Sumarokova Nadezhda
İlkokulda ders saati “Okulda davranış kuralları”
Ders ders saati: OKULDA DAVRANIŞ KURALLARI
Hedef: Çocukların aşağıdaki konulardaki bilgilerini pekiştirmek okulda kültürel davranış kuralları.
Görevler:
1. Kültürel beceriler geliştirin okul çocuklarının davranışları.
2. Konuşmayı, düşünmeyi, hayal gücünü geliştirin.
3. Dostluk, karşılıklı saygı ve nezaket duygularını geliştirin.
Dersin ilerlemesi
1. Organizasyon anı.
Merhaba arkadaşlar.
2. Sorunun beyanı.
Etrafımız insanlarla çevrili. Bu insanlar kim? Bunlar her şeyden önce ebeveynleriniz, büyükanne ve büyükbabalarınız - aileniz. Bunlar arkadaşlarınız, öğretmenleriniz, okul arkadaşları. Ve hepimiz, başkalarının etrafımızda olmasını kolay ve keyifli hale getirecek şekilde yaşamalıyız. Bu nedenle hepimiz belirli kurallara uymak zorundayız. tüzük.
Hangi kuralları biliyorsun?
(Trafik Kanunları, su üzerinde davranış kuralları, ormandaki davranış kuralları vb.. D.)
Neden uymanız gerekiyor? okul kuralları? (İyi çalışabilmeniz ve diğer öğrencilerin çalışmalarına engel olmamanız, birbirinize zarar vermemeniz, yaralanma olmaması ve herkesin sağlıklı olması için). Bugün Serin bir saat boyunca kültür hakkında konuşacağız okuldaki davranış.
BİZ SAĞLAYACAĞIZ OKULÖRNEKLİĞİNİZE SAYGI DAVRANIŞ!
Ve çalışmalarımızı teklif ediyorum başlamak durumları görüntülemekten okul hayatı. Yoldaşlarınız bizim hayattan küçük sahneler hazırladılar. sınıf.
Göreviniz bu durumları değerlendirmektir.
Çocuklar durumu canlandırırlar. Çocukların isimleri uydurmadır. Sabah. İÇİNDE Vasya okula girdi. Soyunma odasına yaklaştı ve istedi asmak ceketi ve yanlışlıkla Petit'in ceketi düştü. Petya Vasya'ya saldırdı
Öğretmen. Nasıl doğru olanı yap?
Öğrenciler. Vasya'nın özür dilemesi ve hemen arkadaşının ceketini alması gerekirdi.
Öğrenciler. Petya'nın Vasya'yı affetmesi ve yumruklarıyla saldırmaması gerekiyordu.
Öğrenci:
Bu benim sınıfa ilk gidişim.
Artık öğrenciyim.
Öğretmen girdi Sınıf -
Kalkmalı mıyım yoksa oturmalı mıyım?
Bana söylediler: "Tahtaya git", -
Elimi kaldırıyorum.
Elinizde kalem nasıl tutulur?
Hiç anlamıyorum. (A. L. Barto)
Öğretmen. Beyler, şiirin kahramanına anlatalım sınıfta davranış kuralları.
Öğrenci. Öğretmen bir soru sorarsa ve cevaplamak isterseniz bağıramazsınız ama elinizi kaldırmanız gerekir.
Öğrenci. Öğretmene sormak istediğinizde elinizi kaldırmalısınız.
DERSLERDE CEVAP VERMEK İSTİYORSANIZ, OTURDUĞUNUZDAN BAĞIRMAK YERİNE ELİNİZİ KALDIRIRSINIZ.
Çocuklar yemek odasında kahvaltı yapıyorlar. Vitya bir parça ekmek alıp onu top haline getirdi. Kimse fark etmesin diye etrafına bakınarak ateş etti ve Petya'nın tam gözüne vurdu. Petya gözünü tuttu ve çığlık attı.
hakkında ne diyorsun Vitya'nın yemek odasındaki davranışı?
(Oyun oynanıyor. Yemek odasına nasıl gittiğimizi gösterelim) bu fiziksel egzersiz
Bunun gibi (yerinde yürüyor)
Ne kadar sessiz yürüyoruz? (ayak parmaklarının ucunda yürümek)
Ellerimi nasıl yıkarım?
Kafeteryada nasıl yemek yiyoruz?
Bunun gibi. (göstermek)
Öğle yemeğinden sonra ne diyoruz?
Teşekkür ederim!
Öğretmen: İşte geldik. Çocuklar, buraya gelmeyi sever misiniz? okul kantini?
Şeflerimiz lezzetli yemekler pişiriyor mu? Hazırladıkları yemek için onlara teşekkür etmemiz gerekiyor mu?
Şimdi arkadaşlarımızı dinleyelim.
Arama! Hepsi dost canlısı bir kalabalıkta
Ok gibi yemek odasına doğru uçuyorlar.
Ve burada var kendi kuralların,
Onları hatırlayın ve tekrarlayın!
Dikkatli yiyin, acele etmeyin.
Sıçratmayın, yere parçalamayın.
Ekmeğinize iyi bakın ve saygı gösterin,
Her yere atmayın.
Ye ve temizle dostum
Bulaşıkları arkamdan alıyorum.
Öğretmen. Arkadaşlar en önemli şey şu davranış masada - başkalarının sizinle yemek yemekten keyif almasını sağlayacak şekilde davranın. Ve bunlar Davranış kurallarını sınıf köşesine asacağız böylece masada nasıl davranmaları gerektiği onlara hatırlatılır.
Öğretmen. ben birindeyim okul teneffüs sırasında bu resmi gördüm.
Değiştirmek (Çocuklar okur)
“Değiş, değiş!” -
Çağrı çalıyor.
Vova kesinlikle ilk olacak
Eşiğin dışına uçar.
Eşiğin üzerinden uçar -
Yedisinin ayakları yerden kesilir.
Gerçekten Vova mı?
Bütün ders boyunca uyuyakaldın mı?
Gerçekten Vova mı?
Beş dakika önce tek kelime etmedim
Kurulda bana söyleyemedin mi?
Eğer öyleyse, şüphesiz
Onunla - büyük bir değişiklik!
Vova'ya ayak uyduramazsınız!
Bakın ne kadar kötü!
Beş dakikada başardı
Bir sürü şeyi yeniden yap:
Üç kez çelme taktı
(Vaska, Kolka ve Seryozha,
Yuvarlanan taklalar
Korkuluklara ata binerek oturdu.
Korkuluktan fena halde düştü
Kafasına bir tokat yedim.
Birisini anında geri verdi,
Benden görevleri yazmamı istedi -
Kısacası elimden gelen her şeyi yaptım!
İşte yine çağrı geliyor.
Vova'da sınıf yine güçlükle yürüyor.
Fakir! Üzerinde yüz yok
Hiçbir şey, - Vova iç çekiyor, -
Hadi sınıfta rahatlayalım.
(B. Zahoder)
Öğretmen. hatalar nelerdir Vova tarafından gerçekleştirilen davranış?
Kibar bir insanla uğraşmak ne kadar güzel.
Ne düşünüyorsun "kibar" kelimesi anlamına gelir(dikkatli nezaket kuralları) .
"Kibar Şarkı"
Davranış kuralları Toplumda iyi yetişmiş bir insanı, elimizdeki bilgilere dayanarak tanırız. bilgisayar:
Öfkeli ol, saldırgan ol.
Küfür edin, bağırın, tehdit edin.
Korunmasız gençleri aşağılayın, aşağılayın
Verdiğiniz sözleri tutmayın.
Bu niteliklere atfedilebilir davranış eğitimli kişi mi?
Bilgisayarımızda bir sorun vardı. Hadi hepsini yapalım düzelteceğiz.
Kibar, nazik, arkadaş canlısı olun.
Kavgaya, kavgaya, küfüre, bağırmaya, tehditlere izin vermeyin.
Olmak adil.
Gençlere, savunmasızlara yardım edin.
Verdiğiniz sözleri tutun.
Diğer insanlara saygı gösterin.
Başkalarına, onların size davranmasını istediğiniz şekilde davranın.
Aferin arkadaşlar, umarım bunlara her zaman güvenirsiniz davranış kuralları.
Buna dayalı bir hikaye yazmak başlık: « Okulda davranış kuralları» .
Her grup alır egzersiz yapmak: konuyla ilgili bir not yazın « Okulda davranış kuralları» . Ve ipucu kelimeleri bu konuda size yardımcı olacaktır.
1 grup:
Öğrencileri ve yetişkinleri selamlamak
Birbirimize hitap etmek
İncelik
Gecikme
Cep telefonları
Uyumluluk güvenlik kuralları
Sınıftaki davranış
2. grup:
Günlük konuşma okul
Başkalarının şeyleri
Yemek odasındaki davranış
Davranışçizgiler ve etkinlikler sırasında
Varış okul
Dersleri atlama
Teneffüs sırasındaki davranış
Nöbetçi memurun görevleri sınıf
Sonuçlar: hazırlıklı öğrenciler şiir okur davranış kuralları. Bunlar tüzük basılıyor ve yayınlanıyor sınıf.
Okul yılı başladı,
İÇİNDE öğrenci okula gidiyor.
O bir örnek olmalı
Ve bir sıra kurallara uyun.
Biçim okul kıyafeti,
Her zaman temiz olmak için.
Yedek ayakkabılarınız olsun,
İÇİNDE okulu temiz tut!
Kibar olmalı okul çocuğu olmak
İyiliğe şükret
"Merhaba" söyleyebilmek
Büyüklere saygı duyulmalı.
İÇİNDE okulu erken bırakmak,
Zamanında varmak
Peki, eğer geç kalırsan,
Özür dileyin ve sınıf içeri gir
Zil çalarsa
Araç, ders başladı.
Kalk, öğretmeni bekle.
İzin alarak oturun.
Bir soru sormak ister misin?
Veya bilgiyi göstermek mi?
Elini kaldırmalısın
Sadece sözünü kesmeyin.
Sınıfta konuşmayın
Ve oyuncaklarla oynamayın.
Sınıfta çalışma
Dinleyin ve hatırlayın.
Biz bir cep telefonuyuz
Ders için kapatıyoruz.
Bu zil sesi dikkat dağıtıyor
Ve ders çalışmama izin vermiyor.
Değişim oyun içindir,
Sadece çok yaramaz olmayın!
Adamlara zarar vermeyin
Yavaş oynayın.
"Görüşürüz! Güle güle!"
Herkese veda et
Yarın yine orada olacağız
Yeni günü gülümseyerek karşılayın!
1.sınıflarda ders saati eylül ayında yapılır.
Dilek: Bu materyal 2 derse ayrılabilir.
Hedef: Çocuklara soyunma odasında, yemek odasında, kütüphanede davranış kurallarını açıklayın.
Teçhizat: Her öğrenci için hatırlatıcılar.
Olayın ilerleyişi
Öğretmenin açılış konuşması
Öğretmen. Arkadaşlar bugün okulda bir geziye çıkacağız. Yolculuğumuza sınıfta başlayacağız ve ardından okul turuna çıkacağız. O halde gözlerinizi kapatın ve sabah okula girdiğinizi hayal edin. İlk nereye gidersin?
Öğrenciler. Dış kıyafetlerimizi çıkarmak için soyunma odasına gidiyoruz.
Öğretmen. Soyunma odamızda soyunmayı her zaman sever misin? Neden?
Öğrenciler. Bazen birisi itiyor, müdahale ediyor ve insanlar eşyalarını kaldırıyor.
Öğretmen. Sorun yaşamamak için neler yapılabileceğini birlikte düşünelim.
(Çocuklar soyunma odasında öğretmenle birlikte davranış kurallarını belirlerler. Öğretmen şu soruları sorabilir: “Öğrencilerimiz düşen kıyafetlerin üzerinde yürüyor mu? Bunu önlemek için ne yapmalıyız?” Aynı zamanda bu tür durumların tartışılması sürecinin tartışmaya, karşılıklı suçlamalara dönüşmemesini sağlamak gerekir. Bunu önlemek için öğretmen şunları önerir: “Suçluların isimlerini vermeyelim, çünkü bu çocuklar - bundan eminiz; yakında düzgün davranmayı öğreneceğiz.”)
Soyunma odasında davranış kuralları
Elbiselerinizi belli bir yere (sizin) asın.
Eldivenleri ve eldivenleri cebinize, şapkanızı koluna koyun.
Elbiselerini düzgün bir şekilde as.
Soyunma odasında konuşmayın, çabuk soyunun, başkalarını rahatsız etmeyin.
Düşen kıyafetleri görürseniz toplayın.
Ceplerinizde hiçbir şey bırakmayın.
Yoldaşlarınıza karşı kibar olun, başkalarına yardım edin.
Öğretmen. Şimdi okulun en “lezzetli” yerine gidelim. Bu nereye gidiyor?
Öğrenciler. Okul kafeteryasına.
(Bir oyun oynanıyor. Yemek odasına nasıl gittiğimizi gösterelim.)
Böyle (yerinde yürürler).
Ne kadar sessiz yürüyoruz?
Bunun gibi (ayak parmaklarınızın ucunda yürüyün).
Ellerimi nasıl yıkarım?
Bunun gibi.
Kafeteryada nasıl yemek yiyoruz?
Bunun gibi (gösteri).
Nasıl çiğniyoruz?
Bunun gibi.
Öğle yemeğinden sonra ne diyoruz?
Teşekkür ederim!
Öğretmen. İşte buradayız. Çocuklar, okul kantinine gelmeyi sever misiniz?
Şeflerimiz lezzetli yemekler pişiriyor mu? Hazırladıkları yemek için onlara teşekkür etmemiz gerekiyor mu?
(Okul şefiyle röportaj yapabilirsiniz. Sorular şunlar olabilir:
a) Öğrencilere kahvaltı hazırlamak için işe saat kaçta geliyorsunuz?
b) Bir iş gününde kaç bardak, çatal, kaşık ve tabak yıkanmalıdır?
c) Kantinde satılan günlük turta sayısı kadar hamur yoğurmak için ne kadar hamur yoğrulmalıdır?
d) “Teşekkür ederim” kelimesini günde kaç kez duyuyorsunuz?)
Notlar
1. Yemek odasında bir yasa vardır: Yemekten önce ellerinizi yıkayın!
2. Yemekler çok güzel; yemeği yavaş yiyin!
3. Her şeyi yerseniz, ders çalışmak için beş şansınız olur!
4. Yemek yedin mi? Plaka temiz mi? Çabuk onu bana götür!
5. Ayrılırken sofrayı güzelce kuranlara teşekkür edin!
Öğretmen. Şimdi yemek odasında zaten bildiğiniz davranış kurallarını adlandırın.
(Çocukların ifadeleri dinlenir. Öğretmen özetler: Masadaki davranışlarda esas olan, diğerlerinin sizinle yemek yemekten keyif almasını sağlayacak şekilde davranmaktır. Çocuklar her zaman dikkatli yemeleri gerektiğini, ekmeğe dikkat etmeleri gerektiğini, Masada farklı davranışların olduğu birkaç sahne gösterebilirsiniz, böylece çocuklar yemek yerken nasıl davranmaları gerektiğini hatırlarlar. Geliştirilen davranış kurallarını görsel olarak hatırlatmaları için sınıf köşesine asmanız önerilir. masadaki davranış kurallarının çocukları.)
Yemek odasında nasıl davranılır
Yemek odasına düzenli bir şekilde girmelisiniz.
İtmeyin, bağırmayın, düzeni koruyun.
Yemekten önce daima ellerinizi yıkayın.
Yemek yerken konuşmayın.
Kirli tabağınızı komşunuza doğru itmeyin.
Bulaşıklarınızı kaldırın.
Sizi besleyenlere “teşekkür ederim” deyin.
Öğretmen. Şimdi G. Oster'ın "Tersine Öğüt" adlı şiirini dinleyelim.
Ellerin öğle yemeğindeyse
Salatayı kirlettin
Ve sen masa örtüsünden utanıyorsun
Parmaklarını sil,
Dikkatli bir şekilde indirin
Onları masanın altına koy, orası sakin
Ellerini sil
Komşunun pantolonu hakkında.
Öğretmen. Neden masada böyle davranmayasınız? Yapılacak doğru şey nedir?
Okul kafeteryasında kendinize iyi davranın
Arama! Kalabalıkta hep birlikte
Ok gibi yemek odasına doğru uçuyorlar.
Ve burada kurallar var,
Onları hatırlayın ve tekrarlayın!
Dikkatli yiyin, acele etmeyin.
Onu sıçratmayın, yere yıkmayın.
Ekmeğinize iyi bakın ve saygı gösterin,
Her yere atmayın
Ye ve temizle dostum,
Bulaşıklarınızı yanınızda götürün.
Beden eğitimi dakikası
Öğretmen. Biraz rahatlayalım ve "Buz, Patates ve Kelebek" oyununu öğrenelim.
Söyleyin bana beyler, elinizde bir buz küpü tutarsanız ve elleriniz donarsa, bundan sonra onları nasıl ısıtmanız gerekecek? (Avuçlarınıza nefes alın, bir bardağa doğru bükün.) Evet, avuçlarınıza nefes alın.
Ve aniden elinize sıcak bir patates gelirse ne yapmalısınız? Doğru, yanmamak için onu kendinizden atın. (Parmaklarınızla ileri doğru atın.)
Ve eğer elinizde bir kelebek varsa, o zaman onu gökyüzüne uçabilmesi için dikkatlice kaldırmanız gerekir. (Avuçlarınızı yukarı kaldırın.)
Şimdi göreviniz: Üç kelimeden birini söylediğimde hata yapmayın - buz (ellerimizde nefes alırız), patates (ileriye doğru atarız), kelebek (avuçlarımızı yukarı kaldırırız).
Bundan sonra birkaç kez şunu söyleyin: "Buz, patates ve kelebek."
Yolculuğumuza devam ediyoruz. Bilmeceyi tahmin ederek şimdi nereye gittiğimizi öğreneceksiniz.
Oda bir depo odasıdır.
İçinde sessizlik hüküm sürüyor.
Orada çok ilginç şeyler var
Kendiniz öğrenin.
Öğrenciler. Burası bir kütüphane.
Öğretmen. Bir okulun neden kütüphaneye ihtiyacı vardır? (Çocukların ifadeleri dinlenir.)
Daha fazlasını öğrenmeye çalışın
Kurbağa kitap okumadı,
Görevleri tamamlamış olmama rağmen,
Kötü çalıştım. Ve kız arkadaş
Bu tavsiyeyi Kurbağa'ya verdim.
Beni dinle sevgilim,
kesinlikle biliyorum
A'yı almak ister misin?
Her boş vaktin olduğunda
Otur oku dostum.
Biraz kitap okuyun -
Daha akıllı olacaksın, bunu bil!
Öğretmen. Bir kütüphanenin ana hazinesi bir bilgi kaynağı olan kitaptır. Herkesin bir kitaba ihtiyacı vardır, bu nedenle dikkatli kullanılmalıdır. Kitabın “hastalanması” mümkündür. Neden düşünüyorsun? Kitaplarınıza iyi bakın! Bu, insanların torunlarına bırakabileceği en önemli zenginliktir. Kütüphanede nasıl düzgün davranılır?
Kütüphanedeki davranış
Kütüphanede düzeni sağlamalı, sessiz olmalı ve yüksek sesle konuşmamalısınız.
İçeri girdiğinizde kütüphaneciye merhaba demelisiniz ve kitabı aldığınızda mutlaka “teşekkür ederim” demeyi unutmayın.
Kitap yalnızca temiz ellerle alınmalıdır.
Kitabın köşeleri katlanmamalı; ayraç kullanmalısınız.
Bir kitap hasar görmüşse "işlenmesi" gerekir.
Kütüphane kitapları birçok kişiye yönelik olduğundan özellikle korunmalıdır.
(Not her çocuğa verilebilir.)
Öğretmen. Okulda önemli bir oda daha var. Burası toplantı salonu. Sen ve ben oraya konserler, tatiller ve gösteriler için gideceğiz. Toplantı salonunda nasıl davranılır?
Toplantı salonundaki davranışın hatırlatılması
Tatile bayram kıyafetleriyle, şık, penye ve cilalı ayakkabılarla gelin.
Başkalarını rahatsız etmeden, sakince yerinizi almalısınız; Herkesin önünde koşmak, itişip kakışmak, başkalarının önüne oturmak uygunsuzdur.
Bir tatilin veya konserin başlamasını beklerken sabırlı olmalısınız. Konuşabilirsin, bağıramazsın, itemezsin veya kaçamazsın.
Gösterinin başlayacağı anons edilir edilmez tüm konuşmaları durdurmalı, dikkatlice izlemeli ve dinlemelisiniz.
Etkinlik bitene kadar bir yerden bir yere gitmeyin veya ayrılmayın.
Sahnede bir şeyler yolunda gitmezse, bir tuhaflık ortaya çıkarsa (örneğin, sanatçı metni unutursa, utanırsa, dans ederken düşerse) gülmeyin.
Bitirdikten sonra, itişmeden sakin bir şekilde salonu terk edin. Acele etmeyin. Sanatçıları alkışlamayı unutmayın.
Öğretmen. Sınıf yolculuğu bitti. Şimdi okulu gezmeye çıkıyoruz. Soyunma odasını, yemek odasını ve kütüphaneyi ziyaret edeceğiz.
(Gezi sırasında edinilen bilgiler tekrarlanır ve pekiştirilir.)
Özetlemek
Gezimizden neler hatırlıyorsunuz?
Ek malzeme
Kütüphane Kitabı Şarkısı
Salonlarda geniş kütüphaneler var!
Kitaplar serseri, kitaplar serseri,
Burada sana kağıttan gömlek yapacaklar.
Ceketler patiskadan yapılacak,
Yakında seni iyileştirecekler ve pasaport verecekler.
Bize gelin, evsiz kitaplar - sakatlar,
Salonlarda geniş kütüphaneler var!
S. Marshak
Kütüphaneye kimler davet edilir? Neden?
Kitaplar neden sakat kaldı?
Kütüphane bu tür kitaplara nasıl yardımcı olabilir?
Her şeyi öğreneceğiz, çok şey bileceğiz,
Kurallarımıza hep birlikte uyacağız.
N. Naydenova
Okulda ne öğreneceksin?
Hangi kuralları biliyorsun?
(Çocuklarınızla okul bahçesinde davranış kuralları hakkında konuşabilirsiniz. Okul bahçesi okulun yüzüdür. Okulun güzelleşmesi için okul çocukları oraya çiçek diker ve onlarla kendileri ilgilenir. Yeşil alanlar korunmalıdır.)
Tam tersine tavsiye
Siz ve arkadaşlarınız bahçede birlikte eğleniyorsanız,
Ve sabahleyin yeni paltonuzu üzerinize giydirdiler.
Su birikintilerinde sürünmemeli ve yerde yuvarlanmamalısın
Yeni ceketinizi bozmamak veya kirletmemek için,
Bunu eski haline getirmemiz gerekiyor. Bu şu şekilde yapılır:
Hemen su birikintisine girin, yerde yuvarlanın.
Ve bir süre çitin üzerinde çivilere asın.
Çok yakında yeni ceketin eskiyecek,
Artık bahçede güvenle eğlenebilirsiniz.
Su birikintilerinde güvenle sürünebilir ve yerde yuvarlanabilirsiniz.
Ve çivilerden sarkan çitlere tırmanın.
Okul bahçesinde ve evinizin bahçesinde nasıl davranmamalısınız? Nasıl yapılmalı?
Küçükler
Okul zili çaldı
Hepimiz sınıfa yetişmek için acele ediyoruz.
Ve Maxim sınıfa doğru yürüdü
Bir saat gecikti.
Sekizinci yıl çoktan başladı
Tanya adlı kıza.
Okula hazırlanma zamanı geldi -
Oyuncağa doğru.
Birinci sınıf öğrencileri öğrendi
Farklı sayılar yazın:
Ya 7 ya da 5 -
Hiçbir şey çıkaramıyorum!
Peki, tariflerimiz var -
Sadece ağrılı gözler için bir manzara!
Oraya hayvanları çiziyoruz
Ve teklifler yazıyoruz!
okula erken gittim
Gerçekten ders çalışmak istiyorum!
Yedi yaşında olmasam da,
Benimle gurur duyacaklar.
Birinci sınıfa giden iki arkadaş
Uzun örgüler,
Sohbet etmeyi severler
İki baştankara gibi.
Okul zili çaldı.
Ders başlıyor.
Bir kasırga gibi geçip gidiyor
Geç oğlum.
Öğle yemeğinde etrafta dönüyordum -
Sağa, sola ve etrafa!
Olya ve Katya ile sohbet ettim.
Onlara süt sürdü.
ABC kitapları bize öğretti
Farklı şiirler yazın.
Tekrarlama için temel kurallar
Okula düzgün giyinip taranmış olarak gelmelisiniz.
Okuldaki tüm eşyalar düzenli olmalı ve bir evrak çantasına düzgün bir şekilde yerleştirilmelidir.
Okula geç kalmadan zamanında gelmelisiniz. Okula girdiğinizde itmeyin, herkesin önüne geçmek için acele etmeyin, girmeden önce ayaklarınızı iyice kurulayın.
Erkekler okula girerken şapkalarını çıkarırlar.
Sınıfa girdiğinizde önce öğretmene sonra da arkadaşlarınıza merhaba deyin.
Derse geç kalırsanız ve zil çaldıktan sonra sınıfa girerseniz öğretmenden izin isteyin.
Sınıfa bir yetişkin (öğretmen, müdür, veli) girerse, herkes dostane bir şekilde ama sessizce ve sakin bir şekilde masalarında durur ve yeni gelenleri selamlar. Ancak izin alındıktan sonra oturabilirsiniz.
Öğretmen sınıfa bir soru sorarsa ve siz de cevaplamak istiyorsanız bağırmayın, elinizi kaldırın. Öğretmene bir şey sormak istediğinizde de elinizi kaldırmalısınız.
Öğretmeninize veya arkadaşlarınıza bir istekte bulunurken "kibar" sözcükleri kullanın: "lütfen", "teşekkür ederim".
Masanıza iyi bakın, kırmayın, üzerine hiçbir şey yazmayın, çizmeyin, keskin bir cisimle zarar vermeyin.
Teneffüse ancak öğretmen izin verdikten sonra çıkabilirsiniz.
Koridorda koşamaz veya çığlık atamazsınız.
Molalarda çeşitli oyunlar oynayabilirsiniz.
Bu gün okulda ilk kez tanıştığınız tüm yetişkinlere merhaba demelisiniz.
Kapıda bir yetişkinle karşılaşırsanız ona yol verin. Eğer bir kız yanınızda yürüyorsa, bırakın önden gitsin.
Kağıtlar ve artıklar özel bir sepete veya çöp kutusuna atılmalıdır.
MOBU SOŞ köyü. Aziz Kamenka
5. sınıfta ders saati
“Okulda ve ötesinde davranış kuralları”
Öğretmen tarafından tasarlandıOnisenko Elena Alekseevna.
Destekleyen ve yürüten 5. sınıf öğretmeni: Markul G.K.
Ocak 2014
Hedefler :
öğrencilerde okuldaki davranış kuralları, iç dünyalarının uyumu ve sosyal çevredeki etkileşimin uyumu hakkında bir anlayış oluşturmak;
Öğrencilerde bu kurallara uyma ihtiyacını oluşturmak.
Görevler :
beşinci sınıf öğrencilerine okulda, soyunma odasında ve kafeteryada davranış kurallarını tanıtmak;
Akıl yürütme yeteneğini geliştirin, eylemlerinizin sonuçlarını düşünün.
Ana öğretim yöntemi: Edinilen bilgilerin uygulanması, pekiştirilmesi ve öğrenilmemiş eğitim materyallerinin belirlenmesi amacıyla didaktik (rol yapma) oyun.
Ana yapısal eleman: Bir oyun durumunu oynama süreci.
Ek yapısal elemanlar: Oyun probleminin belirlenmesi, oyunun yapısal bileşenlerinin karakterize edilmesi, oyun sonuçlarının değerlendirilmesi.
Ders hükmü: Vinogradova N.F. Çevremizdeki dünya: 1. sınıf: Genel eğitim kurumlarının öğrencileri için ders kitabı. - 3. baskı, revize edildi. - M.: Ventana-Graf, 2008. (s. 13–14); Vinogradova N.F. Çevremizdeki dünya. Düşünmeyi ve hayal kurmayı öğreniyoruz. Çalışma kitabı. - M .: Ventana-Graf, 2008. (s. 48).
Teçhizat : dizüstü bilgisayar, monitör, farklı durumları içeren zarflarda iki metin, her öğrenci için hatırlatmalar.
I. Sorunlu bir durumu çözmek
Öğretmen . Bu derse bu durumla başlayacağız. Ama belki birisi kendini tanıyacaktır?
(Çocuklar durumu canlandırıyor. Çocukların isimleri uydurma. Sabah. Vasya sınıfa girdi. Soyunma odasına gitti, ceketini asmak istedi ve yanlışlıkla Petya'nın ceketini düşürdü. Petya, Vasya'ya saldırdı)
Öğretmen . Yapılacak doğru şey nedir?
Öğrenciler . Vasya'nın özür dilemesi ve hemen arkadaşının ceketini alması gerekirdi.
Öğrenciler . Petya'nın Vasya'yı affetmesi ve yumruklarıyla saldırmaması gerekiyordu.
Öğretmen . Tebrikler. Sizce bu yanlış anlaşılma neden oldu?
Öğrenciler . Çocuklar nasıl davranacaklarını bilmiyorlardı ya da unutuyorlardı.
Öğretmen . Bugün sınıfta ne hakkında konuşacağımızı kim tahmin etti?
Öğrenciler . Davranış kuralları hakkında.
II. Konu üzerinde çalışın
Öğretmen . Soyunma odamızda soyunmayı her zaman sever misin?
Öğrenciler . Her zaman değil.
Öğretmen . Neden?
Öğrenciler . Bazen birisi iter, müdahale eder ve adamlar diğer insanların eşyalarını düşürürler.
Öğretmen . Öğrencilerimiz düşen kıyafetlerin üzerinde yürüyor mu? Bunun olmasını önlemek için ne yapmalısınız?
Öğretmen . Sorun yaşamamak için neler yapılabileceğini birlikte düşünelim.
(Çocuklar soyunma odasında öğretmenle birlikte davranış kurallarını ortaya koyarlar. Aynı zamanda bu tür durumların tartışılma sürecinin tartışmaya, karşılıklı suçlamalara dönüşmemesini sağlamak gerekir. bundan kaçının, öğretmen şunu öneriyor: "İhlal edenlerin isimlerini vermeyelim, eminim ki bu çocuklar yakında nasıl davranmayı öğrenecekler").
Soyunma odasında davranış kuralları
Elbiselerinizi belli bir yere (sizin) asın.
Eldivenleri ve eldivenleri cebinize, şapkanızı koluna koyun.
Elbiselerini düzgün bir şekilde as.
Soyunma odasında konuşmayın, çabuk soyunun, başkalarını rahatsız etmeyin.
Düşen kıyafetleri görürseniz toplayın.
Ceplerinizde hiçbir şey bırakmayın.
Yoldaşlarınıza karşı kibar olun, başkalarına yardım edin.
Öğretmen . Böylece ders zili çalıyor. Agnia Lvovna Barto'nun şiirinin kahramanı ilk dersini anlatacak.
(Öğrenci okur)
Öğrenci .
İlk ders
Bu benim sınıfa ilk gidişim.
Artık öğrenciyim.
Öğretmen sınıfa girdi:
Kalkmalı mıyım, oturmalı mıyım?..
Bana diyorlar ki: "Kurul'a git" -
Elimi kaldırıyorum.
Elinizde kalem nasıl tutulur?
Hiç anlamıyorum. (A. L. Barto)
Öğretmen . Beyler, şiirin kahramanına sınıftaki davranış kurallarını anlatalım.
Öğrenci . Öğretmen bir soru sorarsa ve cevaplamak isterseniz bağıramazsınız ama elinizi kaldırmanız gerekir.
Öğrenci . Öğretmene sormak istediğinizde elinizi kaldırmalısınız.
Öğretmen . Samuel Marshak size hangi kuralları hatırlamanızı tavsiye ediyor?
Öğrenci 1. Öğretmen sınıfa her girdiğinde hep birlikte ayağa kalkın.
Öğrenci 2. Masa yatak değildir ve üzerine yatamazsınız.
Öğrenci 3. Masanızda iyi oturun ve onurlu davranın.
Öğrenci 4.
Öğretmen soracak - kalkman gerekiyor,
Oturmanıza izin verdiğinde oturun.
Öğrenci 5. Sınıfta konuşan bir papağan gibi gevezelik etmeyin.
Öğrenci 6. Cevap vermek istiyorsanız ses çıkarmayın, sadece elinizi kaldırın.
III. Beden eğitimi dakikası
IV. Dersin konusuyla ilgili çalışmanın devamı
Öğretmen . Üçüncü dersten sonra okulun en “lezzetli” yerine gideceğiz. Bu nereye gidiyor?
Öğrenciler . Okul kafeteryasına.
Öğretmen . Çocuklar, okul kantinine gelmeyi sever misiniz? Şeflerimiz lezzetli yemekler pişiriyor mu? Hazırladıkları yemek için onlara teşekkür etmemiz gerekiyor mu? Şimdi arkadaşlarımızı dinleyelim.
Öğrenci 1 .
Arama! Hepsi dost canlısı bir kalabalıkta
Ok gibi yemek odasına doğru uçuyorlar.
Ve burada kurallar var,
Onları hatırlayın ve tekrarlayın!
Öğrenci 2.
Dikkatli yiyin, acele etmeyin.
Sıçratmayınız, yere yıkmayınız.
Öğrenci 3.
Ekmeğinize iyi bakın ve saygı gösterin,
Her yere atmayın.
Öğrenci 4.
Ye ve temizle dostum
Bulaşıkları arkamdan alıyorum.
Öğretmen . Şimdi yemek odasında zaten bildiğiniz davranış kurallarını adlandırın.
(Çocukların ifadeleri dinlenir)
Öğrenci . Yemekten önce ellerinizi sabunla yıkadığınızdan emin olun.
Öğrenci . Her zaman dikkatli yemelisiniz.
Öğrenci . Ekmeğe özenle davranmalıyız.
Öğrenci . Bulaşıkları daima kendiniz temizleyin.
Öğretmen . Beyler, masada davranışta en önemli şey, başkalarının sizinle yemek yemekten keyif almasını sağlayacak şekilde davranmaktır. Ve bu davranış kurallarını sınıf köşesine asacağız ki onlara masada nasıl davranmaları gerektiğini hatırlatsınlar.
Yemek odasında davranış kuralları
Yemek odasına düzenli ve sakin bir şekilde girmelisiniz.
İtmeyin, bağırmayın, düzeni koruyun.
Yemekten önce daima ellerinizi yıkayın.
Yemek yerken konuşmayın
Kirli tabağınızı komşunuza doğru itmeyin.
Bulaşıklarınızı kaldırın.
Sizi besleyenlere “teşekkür ederim” deyin.
Öğretmen . Şimdi bu duruma bakalım. Çocuklar yemek odasında kahvaltı yapıyorlar. Vitya bir parça ekmek alıp onu top haline getirdi. Kimse fark etmesin diye etrafına bakınarak ateş etti ve Petya'nın tam gözüne vurdu. Petya gözünü tuttu ve çığlık attı.
- Vitya'nın yemek odasındaki davranışı hakkında ne söyleyebilirsiniz?
(Durumun tartışılması)
Öğretmen . Kahvaltıdan sonra biraz dinlenmeniz gerekiyor.
V. Beden eğitimi dakikası
VI. Dersin konusuyla ilgili çalışmanın devamı
Öğretmen . Teneffüs sırasında bir okuldaydım ve böyle bir resim gördüm.
Değiştirmek
“Değiş, değiş!” -
Çağrı çalıyor.
Vova kesinlikle ilk olacak
Eşiğin dışına uçar.
Eşiğin üzerinden uçar -
Yedisinin ayakları yerden kesilir.
Gerçekten Vova mı?
Bütün ders boyunca uyuyakaldın mı?
Gerçekten Vova mı?
Beş dakika önce tek kelime etmedim
Kurulda bana söyleyemedin mi?
Eğer öyleyse, şüphesiz
Onunla - büyük bir değişiklik!
Vova'ya ayak uyduramazsınız!
Bakın ne kadar kötü!
Beş dakikada başardı
Bir sürü şeyi yeniden yapın:
Üç kez çelme taktı
(Vaska, Kolka ve Seryozhka),
Yuvarlanan taklalar
Korkuluklara ata binerek oturdu.
Korkuluktan fena halde düştü
Kafasına bir tokat yedim.
Birisini anında geri verdi,
Benden görevleri yazmamı istedi -
Kısacası elimden gelen her şeyi yaptım!
İşte yine çağrı geliyor.
Vova güçlükle sınıfa geri döner.
Fakir! Üzerinde yüz yok
“Hiçbir şey,” diye iç çekiyor Vova, “
Hadi sınıfta rahatlayalım.
(B. Zahoder)
Öğretmen . Vova davranışta hangi hataları yaptı?
(Çocuk listesi)
Öğretmen .
Zil yüksek sesle çalıyor,
Ve ders başlıyor.
Ama neden zar zor
Herkes evrak çantasını çıkarır
Ve oraya bakmaya başlarlar
Ders kitabı, kalem ve defter?
Öğretmen sert bir tavırla şöyle diyor:
- Yine derse hazır değilim!
Size şunu söylemek istiyorum arkadaşlar:
Zamanınızı boşa harcamaktan utanmayın!
Öğretmen . Öğrencilerin hangi kuralı hatırlaması gerekir?
Öğrenci . Teneffüs sırasında ders için ders kitapları, defterler ve okul malzemeleri hazırlamanız gerekir.
Öğretmen . Çocuklar, sihirli kelimeleri biliyor musunuz? Peki bunları nasıl kullanacağınızı biliyor musunuz? Şimdi kontrol edelim/
Öğrenci . Tanıdığınız bir yetişkini selamlamak için hangi kelimeleri kullanacaksınız: "iyi günler", "merhaba", "nasılsın", "merhaba", "bir şekilde seni göremedim".
Öğretmen . Tanıdığınız bir yetişkini selamlamak için hangi kibar kelimeleri kullanabilirsiniz?
Öğretmen . Hadi kontrol edelim. Hangi kelimeleri seçtiniz... (öğrencilerin isimleri anılır).
Öğrenci . Özür dilemek için hangi kelimeleri kullanırsınız: “lütfen affedersiniz”, “beni affedin”, “lütfen”, “bunu bir daha yapmamaya çalışacağım”, “bunun benimle ne alakası var”, bu bizim hatamız ”, “neden özür dilemem gerekiyor”.
Öğretmen . Şimdi "Büyücüler Okulu"ndaki derse bir göz atacağız.
(Çocuklar durumları canlandırır: Erkekler birbirlerini selamlar. Biri diğerine hizmet için teşekkür eder)
Öğretmen . Eminim ki sihirli sözler söyleyen herkes büyücü olabilir.
(Sınıfta zaman kalırsa okul bahçesinde davranış kuralları hakkında konuşabilirsiniz. Okul bahçesi okulun yüzüdür. Okulun güzelleşmesi için okul çocukları sahaya çiçek diker ve onlarla kendileri ilgilenir. Yeşil alanlar korunmalı)
VII. Ders Özeti
Öğretmen . Şimdi ders saatimizi özetleyelim. “Kuralları biliyor musun?” quizinin sorularını cevaplayacağız.
1. Sınavın didaktik amacı:
Okulda neyin “mümkün” olduğunu ve neyin “izin verilmediğini” belirlemeyi öğrenin,
Çocukların okuldaki davranış kuralları hakkındaki bilgilerini pekiştirmek,
Edinilen bilgiyi günlük yaşamda bağımsız olarak kullanma yeteneğini geliştirmek,
Bir yetişkinin rehberliğinde gruplar halinde etkileşim kurmayı öğrenin.
2. Materyal: sunum “Okulda davranış kuralları.”
(Çocukların cevapları)
Görev 2.
Öğretmen
Görgü kuralları konusunda çok ilginç sorularla karşılaşabilirsiniz. Bu soruları hazırlarken oyunu sadece eğlenceli değil aynı zamanda bilgi açısından zengin hale getirmeniz gerektiği fikrinden yola çıkmayın. İşte arkadaşlarınızla oynayabileceğiniz bir tür bilgi yarışması için örnek sorular.
1. Önünüzde büyük, güzel bir pasta var. Onu nasıl yiyeceksin?
A. Kaşıkla yiyeceğim, önce kremasını, sonra geri kalanını yiyeceğim.
B. Onu parçalara ayırıp yiyeceğim.
V. Ellerimle yiyeceğim.
d. Bir parçayı tabağa koyacağım ve kaşıkla dikkatlice yiyeceğim.
d.Çatal ve bıçakla yiyeceğim.
2. İlginç bir oyunun galasına davet edildiniz. Ama gerçek şu ki, temelde tiyatroyu sevmiyorsunuz. Ne yapacaksın?
A. Tiyatroya alerjim olduğunu söyleyeceğim. Ve doktor ona yaklaşmamı kesinlikle yasakladı.
B. Uzak Hindistan'dan akrabalarımın beni ziyarete geldiğini söyleyeceğim.
V. İkinci kuzenimin düğününe katılmam gerektiğini söyleyeceğim.
g. Tiyatroya gideceğim ama girmeden önce evde ütüyü kapatmayı unuttuğumu söyleyeceğim.
d. Kibarca başka bir yere, örneğin bir hokey maçına gitmeyi teklif edeceğim.
3. Konukların size davetsiz geldiğini ve o anda yürüyüşe çıkmak üzere olduğunuzu hayal edin. Ne yapacaksın?
A. Kuzenim geldiği için acilen istasyona koşmam gerektiğini söyleyeceğim.
B. Onlara kibarca hoşlarına gitmeyecekleri bir şey teklif edeceğim. Örneğin inci arpa lapası. Elbette reddedecekler. Sonra mağazaya gidip çay için bir şeyler alacağımı söyleyeceğim. Onları benimle gelmeye davet edeceğim. Ve sokakta kibarca onlardan kurtulmaya çalışacağım.
V. Bir bahaneyle komşuma gideceğim ve ondan beni telefonla aramasını isteyeceğim. Telefonu alıp arkadaşlarıma evden acil olarak arandığımı söyleyeceğim.
g. Onlara hasta büyükannemi ziyaret etmem gerektiğine dair yürek parçalayıcı bir hikaye anlatacağım. İşte bu yüzden onlarla evde kalamam. Onları başka bir zaman gelmeleri için davet edeceğim.
d. Onları şu sözlerle kovacağım: "Ve gelecekte davetsiz gelmeye cesaret etmeyin."
4. Özellikle kızlara yönelik bir soru. İlginç bir çocuğun dikkatini çekmek istediğinizi hayal edin. Nasıl davranacaksın?
A. Saçımı açık yeşile boyayacağım.
B. Her zamanki gibi davranacağım. Onun peşinden koşmanın bir anlamı yok.
V. Onun yanında bayılacağım, bu yüzden kalkmama yardım etmesi gerekecek. Sonra ona bakmaya başlayacağım.
d. Güzellik yarışmasında birinci olmaya çalışacağım.
d. Ona aşk beyanını içeren bir mektup göndereceğim.
5. Özellikle erkeklere yönelik bir soru. Güzel bir kızdan hoşlandın. Onun sana ilgi göstermesini sağlamak için ne yapacaksın?
A. Ona canlı bir timsah vereceğim.
B. Adını evinin duvarına kocaman parlak harflerle yazacağım.
V. Ne kadar güçlü, güvenilir ve nazik olduğumu görebilecek şekilde davranmaya çalışacağım.
d. Ona yaklaşmaya cesaret eden herkesi öldüreceğim.
d. Ona izin vermeyeceğim.
6. Kalabalık bir araçta birisi ayağınıza basarsa ne yapacaksınız?
A. Kibarca biraz hareket etmesini rica ediyorum.
B. Onun kafasına bir tokat atacağım.
V. Onu korkutmak için korkunç bir surat yapacağım.
d. "Affedersiniz ama o yeşil gömlekli genç adam cüzdanınızla tramvaydan inmeyecek mi?" diyeceğim.
d. Onu bacağımdan itmesi için iteceğim.
7. Gösteri sırasında aniden tiyatroda bir şeyler atıştırmak isteseniz ne yaparsınız?
A. Devre arası başlayana kadar bekleyeceğim.
B. Önceden pişirilmiş sosisli sandviçi zevkle çiğnemeye başlayacağım.
V. Cips veya çikolata gibi mütevazı ve lezzetli bir atıştırmalık yiyeceğim.
g.Hemen fuayeye çıkıp yiyecek aramaya gideceğim.
d. Eğer çok acıkırsam tohumları kemirmeye başlayacağım.
8. 7-8 yaşlarındaki kuzeninizi ziyarete gideceksiniz. Ona ne vereceksin?
A. Güzel bir oyuncak, her zaman sevdiği bir şey.
B. Bir paket bebek bezi.
V. Tayt "Altın Bayan".
g.Bir şişe bira.
Futbol topu.
9. Sınıfta sizin makalenizin son virgülüne kadar masanızdaki komşunuzun makalesiyle örtüştüğü ortaya çıkarsa nasıl davranacaksınız?
A. Hatanızı dürüstçe kabul etmelisiniz.
B. Yüksek sesle şunu söyleyeceğim: "Her şeyi yeniden yazdı!"
V. Aynı düşüncelere sahip olduğumuzu anlatmam uzun sürer.
d. Hile yaptığımı asla kabul etmeyeceğim.
d. Orijinal bir bahane bulacağım.
10. Sokakta bir köpek sizi ısırırsa ne yapacaksınız? Köpeğin sahibinin yakında olduğunu, dolayısıyla başıboş olmadığını unutmayın.
A. Köpeği öldüreceğim, aynı zamanda sahibini de.
B. Derhal tıbbi yardım isteyeceğim.
V. Sokakta büyük bir skandal yaratacağım.
d.İntikam için köpeği ısıracağım.
d. Sahibinin suratına yumruk atacağım.
11. Geç misafiriniz olursa ne yapmalısınız? Sen ve ailen yatacaksınız. Ve misafir açıkça ayrılmak istemiyor.
A. Onu hemen dışarı atacağım.
B. Para hakkında konuşmaya başlıyorum. Ondan büyük miktarda borç almasını istiyorum.
V. Başka bir zaman gelmeni öneririm, çünkü artık geç oldu.
d. Ona hâlâ atılması gereken ekşi çorba ikram etmeye başlıyorum.
d. Kibarca şunu söylüyorum: “Şimdi sana gelsek iyi olur. Yoksa ben zaten burada olmaktan bıktım."
12. Para sorununuz olduğunu hayal edin. Nasıl para kazanmaya çalışacaksın?
A. Annemle babama danışacağım, onlar soruna çözüm önerecekler.
B. Bir banka soyacağım.
V. Yurt dışına çalışmaya gideceğim.
d.Tüm arkadaşlarımdan ve sınıf arkadaşlarımdan ödünç alacağım.
d. Gereksiz bir şeyi satacağım.
13. Diskodasınız. Aniden birisi yüksek sesle dans etmede ne kadar kötü olduğunu söylüyor. Ne yapacaksın?
A. Bu kişiden uzaklaşmaya çalışacağım. Ayrıca görünüşünden de pek hoşlanmıyorum.
B. Ona yüksek sesle lanet ediyorum.
V. Kavga başlatacağım.
g. Diskodan sonra ona göz kulak olacağım.
d. "Kendine baktın mı?" diyeceğim.
Cevap dizileri arasında her soru bir doğru cevap içerir. Her doğru cevap için bir puan sayılır. Yanlışsa hiçbir şey sayılmayacaktır. Oyunun sonunda en çok puana sahip olan kazanır. Şu şekilde oynayabilirsiniz: Lider soruyu okur ve geri kalanlar cevaplarını kağıda yazar, yani bu cevabı gösteren mektubu koyarlar. Daha sonra sunum yapan kişi tüm cevap kağıtlarını toplar ve puanları sayar.
Veya oynamak için farklı bir yol seçebilirsiniz. Sunucu, birbirleriyle rekabet etmeye başlayacak iki adamı seçer. Soruları yüksek sesle soruyor ve yanıtlar veriyor. Oyuna katılanlar cevaplarını söylerler, her şey tahtaya yazılır. Daha sonra puanlar sayılır. En çok puana sahip olan kazanır.
Görev 2. Önünüzde tahtaya çizilmiş küçük bir adam var. Her biriniz ona iyi huylu bir insanın işaretini versin (adamdan farklı yönlere oklar çekilir ve öğrenciler sırayla iyi huylu bir insanın özelliklerini yazarlar).
İyi huylu bir insanın kişilik özellikleri tartışılır. Davranış kuralları geliştirildi.
Öğretmen . Herkesin bu kuralları daha hızlı hatırlaması için her birinize bir hatırlatma gönderilecektir. Eminim ki yakında tüm adamlarımız sadece kuralları bilmekle kalmayacak, aynı zamanda onlara da uyacaklardır.
Arkadaşlığın Kuralları
Zamanınızın çoğunu kiminle geçiriyorsunuz? Tabii ki arkadaşlarla. Arkadaşlığın kurallarını biliyor musun?
Değilse, bunları kontrol ettiğinizden emin olun:
Arkadaşınıza her zaman yardım edin: Bir şeyin nasıl yapılacağını biliyorsanız, ona da yapmayı öğretin; Bir arkadaşınızın başı dertteyse ona elinizden gelen her şekilde yardım edin.
Arkadaşlarınızla paylaşmalısınız: Arkadaşınızla sahip olduklarınızı ve sahip olmadıklarını paylaşın. Başkalarının önünde yalnız yemek yemeyin.
Arkadaşınızın yüzüne karşı gerçeği söyleyin: Eğer bir konuda yanılıyorsa, ona söyleyin veya bir iyilik yaptığında onu övün. Arkadaşınız kötü bir şey yapıyorsa onu durdurun.
Arkadaşlarınızla tartışmamaya çalışın, önemsiz şeyler yüzünden tartışmayın. Onlardan daha iyi bir şey yaparsanız kibirlenmeyin. Yoldaşlarınızı kıskanmayın; onların başarılarına sevinebilmeniz gerekir. Kötü bir şey yaptıysanız, bunu kabul etmekten ve kendinizi geliştirmekten çekinmeyin.
Başkalarının yardımını, tavsiyesini ve yorumlarını kabul etmeyi öğrenin
Konuşurken nezaket kuralları
Seni dikkatle dinlemeleri çok güzel! Ama aynı zamanda dinleyebilmeniz gerektiğini de biliyor musunuz?
Birisi sizinle iletişime geçerse ve o sırada bir şeyle meşgulseniz, işlerinizi bir süreliğine bir kenara bırakın ve muhatapınıza bakın, ona sohbete katılmaya hazır olduğunuzu gösterin.
Asla sözünü kesmeyin! Dikkatlice ve sonuna kadar dinleyin. Muhatabınıza konuşması sırasında yaptığınız yorum ve ipuçları uygunsuzdur.
Bir sohbete birden fazla kişi katıldığında, size hitap etmeyen konuşmaya tepki vermemelisiniz.
Karşınızdaki muhatap düşüncesizce davranmaya başladığında, sert ve sinirli bir şekilde konuşun, konuşmayı durdurmaya çalışın, ancak nazikçe ve meydan okumadan.
Sizin yanınızda insanların tartışmaya başladığını ve başkalarına isimler taktığını duyarsanız, konuşmayı başka bir konuya kaydırmayı deneyin.
Uzun bir konuşmanın muhatap için çok yorucu olduğunu daima unutmayın. Çok konuşkan olmayın.
İnanın bana, dinleyicinizin söyleyecek bir şeyi var, o yüzden ona sohbete katılma fırsatı verin.
Kiminle konuştuğunuza karşı dost canlısı ve düşünceli olun. Muhatabınızın size bunu söylemeden önce acelesi olduğunu görürseniz, konuşmayı zamanında sonlandırabilirsiniz. Konuşmanın kişi için hoş olmadığını veya ilgi çekici olmadığını fark ederseniz konuyu değiştirmeye çalışın.
Dinleyicinizi garip bir duruma sokmamak için, bir konuşmada anlamını bilmediği veya sizin için anlamı tam olarak açık olmayan kelimeleri kullanmayın.
“Dedikodu” (“dedikodu”) olarak anılmamak için başkalarını eleştirmeyin veya tartışmayın. Orada olmayanlara sadece iyi şeylerden bahsediliyor ya da daha iyisi hiçbir şey konuşulmuyor.
Konuşma sırasında kollarınızı sallamak (jest yapmak) hoş değildir. Kendinizi kesin ve net bir şekilde ifade edin, bu muhatabın sizi kolayca anlaması için yeterli olacaktır.
Selamlama kuralları
İyi huylu bir insanın asla selamlanmayı beklemediğini bilmek çok önemlidir. Kendinizin önüne geçmenize izin vermeyin; bunu kendiniz yapın, özellikle de sizden daha yaşlı bir tanıdıkla tanışırsanız.
Selam vermek istediğiniz kişiler sizden uzaktaysa, kollarınızı sallayıp “göğsünüz varıncaya kadar” bağırmanız uygunsuzdur. Bakışlarıyla karşılaştığınızda onlara kafa sallamanız yeterli olacaktır.
“Kimi görüyorum”, “eh, sonunda”, “neredeydin” gibi yüksek, şaşkın çığlıklara selamlama denemez.
Bir kişiyle gün içinde birden fazla kez karşılaşırsanız ona tekrar merhaba demekten korkmayın. Onu bir gülümsemeyle, başınızı sallayarak veya elinizi hafifçe sallayarak selamlayın.
Kültürel konuşmanın kuralları
Övünme. Muhatabınızı küçük düşürmeyin, onunla dalga geçmeye veya onun pahasına yükselmeye çalışmayın.
Sorular sorulursa mutlaka cevaplayın.
Bir grupta sadece bir kişiye fısıldamak kabalıktır. Diğerleri, onlar hakkında kötü şeyler söylediğinizi düşünebilir veya onları ihmal ettiğinizi düşünebilirler.
İki kişi baş başa konuşurken aralarındaki konuşmaya müdahale etmeyin. Bu noktada yavaşça uzaklaşmak en iyisidir.
Şikayet etme alışkanlığınız olmasın. Sürekli sızlananın görüntüsü insanları rahatsız ediyor.
En son ne konuştuğunuzu hatırlamaya çalışın, böylece tekrar buluştuğunuzda muhatabınıza onunla ne kadar ilgilendiğinizi gösterebilirsiniz.
Konuşmanızı küfür, argo ve kaba sözlerle kirletmeyin.
Özellikle halka açık yerlerde çok yüksek sesle konuşmamaya çalışın. İnanın en yüksek sesle bağıranı değil, ilginç ve akıllıca konuşmayı bilen kişiyi dinlerler.
Yetişkinlerle nasıl davranılır
Yetişkinlere nasıl davranılacağını biliyor musun? Her zaman bu kurallara uyuyor musunuz?
Öncelikle yetişkinlere “siz” diye hitap etmek adettendir. Akranlarınız ve akrabalarınızla iletişim kurarken kullandığınız selamlar: size yabancı olan yetişkinlerle ilgili olarak "merhaba" ve "güle güle" uygunsuzdur. Bunun yerine “merhaba” ve “güle güle” gibi sözcükler kullanın.
Genç insanlar, herhangi bir tanıdık gibi, ilk önce onların sizi selamlamasını beklemeden, her zaman önce sizi selamlamalıdır.
Kurallara göre, erkekler (erkek çocuklar) birbirleriyle karşılaştıklarında, el sıkışmak için sağ avuçlarını uzatırlar. Elinizde eldiven varsa selamlaşmadan önce selamlaşacağınız kişiyi çıkarmayı unutmayın.
Toplantı sırasında öpüşmek ve sarılmak çok kişiseldir. Böyle bir selamlamayı ancak yakın ve tanınmış kişilerle, karşılıklı rıza ile karşılayabilirsiniz.
Yetişkinlerin konuşmalarına karışıp, birbirlerine söylediklerine yorum yapamazsınız. Ve eğer mutlaka bir şey söylemek veya soru sormak istiyorsanız izin almanız gerekir.
Gün içinde birisiyle tekrar karşılaştığınızda, "günaydın", "iyi günler", "iyi akşamlar" veya "seni tekrar gördüğüme sevindim" gibi sihirli selamlama sözlerini unutmayın. Bu durumda basit bir baş sallama ve iyi huylu bir gülümseme bile yeterli olacaktır.
Yetişkinlere ve yaşlılara saygılı davranın - bu iyi yetiştirilmenin bir işaretidir!
Toplu taşımada davranış kuralları
Her geçen gün daha da olgunlaşıyorsun. Önce annen seni anaokuluna götürüyor, sonra kendi başına okula, sinemaya, tiyatroya gideceksin. Her gün toplu taşıma araçlarını kullanmak zorunda kalacaksınız. İyi huylu bir insanın ulaşımda nasıl davrandığını biliyor musunuz? Bir göz atalım mı?
Görgü kurallarına göre erkekler, toplu taşıma araçlarına binerken tüm kadınların önden geçmesine izin vermek zorundadır.
Kendine saygısı olan herhangi bir kişi, gelen tüm yolcuları dirsekleyip boş bir koltuğa ilk önce sıkışıp kalmayacaktır. Öncelikle yaşlıları, engellileri, hamile kadınları ve çocuklu kadınları içeri alacak. Salona çıkmalarına yardımcı olacak.
Girişte durmayın (bir sonraki durakta inmediğiniz sürece), kabinin ortasına gidin - sizden sonra giren insanlara yer bırakın.
Taşımaya girerken, insanlara dokunmamak (hatta bazen kirli) için sırt çantalarınızı ve el çantalarınızı çıkarmanız gerekir.
Oturduğunuzda ve boş yer kalmadığında mutlaka yerinizi yaşlılara, çocuklara, ağır çantalı kadınlara bırakın.
Toplu taşıma araçlarında kıyafetlerinden kar veya yağmur damlalarını silmiyorlar, yemek yemiyorlar, ellerinde dondurmayla içeri girmiyorlar ve tabii ki sigara içmiyorlar.
Salonda saçlarını taramıyorlar, tırnaklarını temizlemiyorlar, burunlarını, dişlerini, kulaklarını karıştırmıyorlar...
Görüşünüzü koruyun; trafik hareket halindeyken okumayın.
Yolculara yakından bakmayın, tüm vücudunuzla onlara yaslanmayın.
Kabin kalabalıksa, ayakta biniyorsanız ve elinizde bir pasta veya çiçek olduğu için tırabzanlara tutunmak sizin için rahatsız ediciyse, utanmayın; oturanlardan kibarca onları tutmalarını isteyebilirsiniz.
Ulaşımda gülmek ve yüksek sesle konuşmak, sorunlarınızı telefonda tartışmak ve arkadaşlarınızla yüksek sesle tartışmak uygunsuzdur. Biri size bir yorum yaparsa kaba olmayın, dikkate alın!
Kabindeki koltukları kirletmeyiniz ve özellikle boyamayınız.
Evcil hayvanlar: kediler, kuşlar, küçük kemirgenler genellikle özel kafeslerde taşınır; köpeklerin ağızlıkları kapatılmalıdır.
Çıkışa önceden hazırlanmanız gerekir (özellikle çok sayıda yolcu varsa). Öndekilere sorun: “Bir sonraki durakta mı iniyorsunuz?” Özür dilerken, geçmek için izin isteyin, ancak hiçbir durumda kenara çekilip “ağzınızı suyla doldurarak” yolunuzu açın.
Bir kızla seyahat ediyorsanız, önce dışarı çıkmaya çalışmalı, arkadaşınıza merdivenlerden inerken yardım etmeli ve ona elinizi uzatmalısınız.
Dost canlısı, özenli ve kibar olun!
Çocuklar için anket
a) biliyorumb) kısmenc) bilmiyorumd) cevap vermekte zorlanıyorum
a) yaparımb) bazen yapıyorumc) uymuyorumd) cevap vermekte zorlanıyorum
okul?
a) evetb) hayırc) bilmiyorum
Çocuklar için anket
1. Okuldaki davranış kurallarını biliyor musunuz?
a) biliyorumb) kısmenc) bilmiyorumd) cevap vermekte zorlanıyorum2. Okuldaki davranış kurallarına uyuyor musunuz?
a) yaparımb) bazen yapıyorumc) uymuyorumd) cevap vermekte zorlanıyorum3. Davranış kurallarına uyma gereğini kabul ediyor musunuz?
okul?
a) evetb) hayırc) bilmiyorum
5. sınıfta ders saati
"Okulda davranış kuralları"
Hedefler:
öğrencilerde okuldaki davranış kuralları, iç dünyalarının uyumu ve sosyal çevredeki etkileşimin uyumu hakkında bir anlayış oluşturmak;
Öğrencilerde bu kurallara uyma ihtiyacını oluşturmak.
Görevler:
beşinci sınıf öğrencilerine okulda, soyunma odasında ve kafeteryada davranış kurallarını tanıtmak;
Akıl yürütme yeteneğini geliştirin, eylemlerinizin sonuçlarını düşünün.
Ana öğretim yöntemi: Edinilen bilgilerin uygulanması, pekiştirilmesi ve öğrenilmemiş eğitim materyallerinin belirlenmesi amacıyla didaktik (rol yapma) oyun.
Ana yapısal eleman: Bir oyun durumunu oynama süreci.
Ek yapısal elemanlar: Oyun probleminin belirlenmesi, oyunun yapısal bileşenlerinin karakterize edilmesi, oyun sonuçlarının değerlendirilmesi.
Ders hükmü: Vinogradova N.F. Çevremizdeki dünya: 1. sınıf: Genel eğitim kurumlarının öğrencileri için ders kitabı. - 3. baskı, revize edildi. - M.: Ventana-Graf, 2008. (s. 13–14); Vinogradova N.F. Çevremizdeki dünya. Düşünmeyi ve hayal kurmayı öğreniyoruz. Çalışma kitabı. - M .: Ventana-Graf, 2008. (s. 48).
Teçhizat: dizüstü bilgisayar, monitör, farklı durumları içeren zarflarda iki metin, her öğrenci için hatırlatmalar.
I. Sorunlu bir durumu çözmek
Öğretmen. Bu derse bu durumla başlayacağız. Ama belki birisi kendini tanıyacaktır?
(Çocuklar durumu canlandırıyor. Çocukların isimleri uydurma. Sabah. Vasya sınıfa girdi. Soyunma odasına gitti, ceketini asmak istedi ve yanlışlıkla Petya'nın ceketini düşürdü. Petya, Vasya'ya saldırdı)
Öğretmen. Yapılacak doğru şey nedir?
Öğrenciler. Vasya'nın özür dilemesi ve hemen arkadaşının ceketini alması gerekirdi.
Öğrenciler. Petya'nın Vasya'yı affetmesi ve yumruklarıyla saldırmaması gerekiyordu.
Öğretmen. Tebrikler. Sizce bu yanlış anlaşılma neden oldu?
Öğrenciler. Çocuklar nasıl davranacaklarını bilmiyorlardı ya da unutuyorlardı.
Öğretmen. Bugün sınıfta ne hakkında konuşacağımızı kim tahmin etti?
Öğrenciler. Davranış kuralları hakkında.
II. Konu üzerinde çalışın
Öğretmen. Soyunma odamızda soyunmayı her zaman sever misin?
Öğrenciler. Her zaman değil.
Öğretmen. Neden?
Öğrenciler. Bazen birisi iter, müdahale eder ve adamlar diğer insanların eşyalarını düşürürler.
Öğretmen. Öğrencilerimiz düşen kıyafetlerin üzerinde yürüyor mu? Bunun olmasını önlemek için ne yapmalısınız?
Öğretmen. Sorun yaşamamak için neler yapılabileceğini birlikte düşünelim.
(Çocuklar soyunma odasında öğretmenle birlikte davranış kurallarını ortaya koyarlar. Aynı zamanda bu tür durumların tartışılma sürecinin tartışmaya, karşılıklı suçlamalara dönüşmemesini sağlamak gerekir. bundan kaçının, öğretmen şunu öneriyor: "İhlal edenlerin isimlerini vermeyelim, eminim ki bu çocuklar yakında nasıl davranmayı öğrenecekler").
Soyunma odasında davranış kuralları
Elbiselerinizi belli bir yere (sizin) asın.
Eldivenleri ve eldivenleri cebinize, şapkanızı koluna koyun.
Elbiselerini düzgün bir şekilde as.
Soyunma odasında konuşmayın, çabuk soyunun, başkalarını rahatsız etmeyin.
Düşen kıyafetleri görürseniz toplayın.
Ceplerinizde hiçbir şey bırakmayın.
Yoldaşlarınıza karşı kibar olun, başkalarına yardım edin.
Öğretmen. Böylece ders zili çalıyor. Agnia Lvovna Barto'nun şiirinin kahramanı ilk dersini anlatacak.
(Öğrenci okur)
Öğrenci.
İlk ders
Bu benim sınıfa ilk gidişim.
Artık öğrenciyim.
Öğretmen sınıfa girdi:
Kalkmalı mıyım, oturmalı mıyım?..
Bana diyorlar ki: "Kurul'a git" -
Elimi kaldırıyorum.
Elinizde kalem nasıl tutulur?
Hiç anlamıyorum. (A. L. Barto)
Öğretmen. Beyler, şiirin kahramanına sınıftaki davranış kurallarını anlatalım.
Öğrenci. Öğretmen bir soru sorarsa ve cevaplamak isterseniz bağıramazsınız ama elinizi kaldırmanız gerekir.
Öğrenci. Öğretmene sormak istediğinizde elinizi kaldırmalısınız.
Öğretmen. Samuel Marshak size hangi kuralları hatırlamanızı tavsiye ediyor?
Öğrenci 1.Öğretmen sınıfa her girdiğinde hep birlikte ayağa kalkın.
Öğrenci 2. Masa yatak değildir ve üzerine yatamazsınız.
Öğrenci 3. Masanızda iyi oturun ve onurlu davranın.
Öğrenci 4.
Öğretmen soracak - kalkman gerekiyor,
Oturmanıza izin verdiğinde oturun.
Öğrenci 5. Sınıfta konuşan bir papağan gibi gevezelik etmeyin.
Öğrenci 6. Cevap vermek istiyorsanız ses çıkarmayın, sadece elinizi kaldırın.
III. Beden eğitimi dakikası
IV. Dersin konusuyla ilgili çalışmanın devamı
Öğretmen. Üçüncü dersten sonra okulun en “lezzetli” yerine gideceğiz. Bu nereye gidiyor?
Öğrenciler. Okul kafeteryasına.
Öğretmen. Çocuklar, okul kantinine gelmeyi sever misiniz? Şeflerimiz lezzetli yemekler pişiriyor mu? Hazırladıkları yemek için onlara teşekkür etmemiz gerekiyor mu? Şimdi arkadaşlarımızı dinleyelim.
Öğrenci 1.
Arama! Hepsi dost canlısı bir kalabalıkta
Ok gibi yemek odasına doğru uçuyorlar.
Ve burada kurallar var,
Onları hatırlayın ve tekrarlayın!
Öğrenci 2.
Dikkatli yiyin, acele etmeyin.
Sıçratmayın, yere parçalamayın.
Öğrenci 3.
Ekmeğinize iyi bakın ve saygı gösterin,
Her yere atmayın.
Öğrenci 4.
Ye ve temizle dostum
Bulaşıkları arkamdan alıyorum.
Öğretmen. Şimdi yemek odasında zaten bildiğiniz davranış kurallarını adlandırın.
(Çocukların ifadeleri dinlenir)
Öğrenci. Yemekten önce ellerinizi sabunla yıkadığınızdan emin olun.
Öğrenci. Her zaman dikkatli yemelisiniz.
Öğrenci. Ekmeğe özenle davranmalıyız.
Öğrenci. Bulaşıkları daima kendiniz temizleyin.
Öğretmen. Beyler, masada davranışta en önemli şey, başkalarının sizinle yemek yemekten keyif almasını sağlayacak şekilde davranmaktır. Ve bu davranış kurallarını sınıf köşesine asacağız ki onlara masada nasıl davranmaları gerektiğini hatırlatsınlar.
Yemek odasında davranış kuralları
Yemek odasına düzenli ve sakin bir şekilde girmelisiniz.
İtmeyin, bağırmayın, düzeni koruyun.
Yemekten önce daima ellerinizi yıkayın.
Yemek yerken konuşmayın
Kirli tabağınızı komşunuza doğru itmeyin.
Bulaşıklarınızı kaldırın.
Sizi besleyenlere “teşekkür ederim” deyin.
Öğretmen. Şimdi bu duruma bakalım. Çocuklar yemek odasında kahvaltı yapıyorlar. Vitya bir parça ekmek alıp onu top haline getirdi. Kimse fark etmesin diye etrafına bakınarak ateş etti ve Petya'nın tam gözüne vurdu. Petya gözünü tuttu ve çığlık attı.
Vitya'nın yemek odasındaki davranışı hakkında ne söyleyebilirsiniz?
(Durumun tartışılması)
Öğretmen. Kahvaltıdan sonra biraz dinlenmeniz gerekiyor.
V. Beden eğitimi dakikası
VI. Dersin konusuyla ilgili çalışmanın devamı
Öğretmen. Teneffüs sırasında bir okuldaydım ve böyle bir resim gördüm.
Değiştirmek
“Değiş, değiş!” -
Çağrı çalıyor.
Vova kesinlikle ilk olacak
Eşiğin dışına uçar.
Eşiğin üzerinden uçar -
Yedisinin ayakları yerden kesilir.
Gerçekten Vova mı?
Bütün ders boyunca uyuyakaldın mı?
Gerçekten Vova mı?
Beş dakika önce tek kelime etmedim
Kurulda bana söyleyemedin mi?
Eğer öyleyse, şüphesiz
Onunla - büyük bir değişiklik!
Vova'ya ayak uyduramazsınız!
Bakın ne kadar kötü!
Beş dakikada başardı
Bir sürü şeyi yeniden yapın:
Üç kez çelme taktı
(Vaska, Kolka ve Seryozhka),
Yuvarlanan taklalar
Korkuluklara ata binerek oturdu.
Korkuluktan fena halde düştü
Kafasına bir tokat yedim.
Birisini anında geri verdi,
Benden görevleri yazmamı istedi -
Kısacası elimden gelen her şeyi yaptım!
İşte yine çağrı geliyor.
Vova güçlükle sınıfa geri döner.
Fakir! Üzerinde yüz yok
“Hiçbir şey,” diye iç çekiyor Vova, “
Hadi sınıfta rahatlayalım.
(B. Zahoder)
Öğretmen. Vova davranışta hangi hataları yaptı?
(Çocuk listesi)
Öğretmen.
Zil yüksek sesle çalıyor,
Ve ders başlıyor.
Ama neden zar zor
Herkes evrak çantasını çıkarır
Ve oraya bakmaya başlarlar
Ders kitabı, kalem ve defter?
Öğretmen sert bir tavırla şöyle diyor:
- Yine derse hazır değilim!
Size şunu söylemek istiyorum arkadaşlar:
Zamanınızı boşa harcamaktan utanmayın!
Öğretmen. Öğrencilerin hangi kuralı hatırlaması gerekir?
Öğrenci. Teneffüs sırasında ders için ders kitapları, defterler ve okul malzemeleri hazırlamanız gerekir.
Öğretmen. Çocuklar, sihirli kelimeleri biliyor musunuz? Peki bunları nasıl kullanacağınızı biliyor musunuz? Şimdi kontrol edelim/
Öğrenci. Tanıdığınız bir yetişkini selamlamak için hangi kelimeleri kullanacaksınız: "iyi günler", "merhaba", "nasılsın", "merhaba", "bir şekilde seni göremedim".
Öğretmen. Tanıdığınız bir yetişkini selamlamak için hangi kibar kelimeleri kullanabilirsiniz?
Öğretmen. Hadi kontrol edelim. Hangi kelimeleri seçtiniz... (öğrencilerin isimleri anılır).
Öğrenci. Özür dilemek için hangi kelimeleri kullanırsınız: “lütfen affedersiniz”, “beni affedin”, “lütfen”, “bunu bir daha yapmamaya çalışacağım”, “bunun benimle ne alakası var”, bu bizim hatamız ”, “neden özür dilemem gerekiyor”.
Öğretmen. Şimdi "Büyücüler Okulu"ndaki derse bir göz atacağız.
(Çocuklar durumları canlandırır: Erkekler birbirlerini selamlar. Biri diğerine hizmet için teşekkür eder)
Öğretmen. Eminim ki sihirli sözler söyleyen herkes büyücü olabilir.
(Sınıfta zaman kalırsa okul bahçesinde davranış kuralları hakkında konuşabilirsiniz. Okul bahçesi okulun yüzüdür. Okul çocukları onu güzelleştirmek için sahaya çiçek diker ve onlarla kendileri ilgilenir. Yeşil alanlar korunmalı)
VII. Ders Özeti
Öğretmen. Şimdi ders saatimizi özetleyelim. “Kuralları biliyor musun?” quizinin sorularını cevaplayacağız.
Öğretmen faaliyetleri
Öğrenci etkinliği
Merhaba arkadaşlar.
Bugün dersimize şununla başlamak istiyorum:
S. Ya Marshak'ın şiirleri “Bir okul çocuğuna
hafıza"
Dersin konusuna çıkış
Masa yatak değil
Ve bu konuda yalan söyleyemezsin.
Masanızda ince bir şekilde oturuyorsunuz
Ve onurlu davranın.
Öğretmen ayağa kalkman gerekip gerekmediğini soracak.
Oturmana izin verdiğinde
Cevap vermek istiyorsan gürültü yapma.
Sadece elinizi kaldırın.
Arkadaşlar bu şiirin mısralarıyla ne istediniz?
yazarı iletmek mi?
Sınıfta ne yapmamalısınız?
Küçük bir hikaye dinleyin.
Öğretmen çocuklara toplama kuralını açıklar
bir matematik dersinde. Bu saatte açılıyor
Fedya nefes nefese sınıfa koşuyor.
Vitya ile tanıştım, birlikte anaokuluna gittik.
Vitya bizim okulda okuyor ama bilmiyordum bile. Burada
Harika!
Otur Fedya! öğretmen dedi ve
Şimdi birkaç tane yaptın.
hatalar.
Fedya hangi hataları yaptı?
Öğretmenin söylediklerini dinleyin, her şeyi kontrol edelim
Çocuğun hatalarını bulduk mu?
Her şeyden önce derse geç kaldın. bu değil
kabul edildi. İkincisi, işimize müdahale ettiniz.
Elbette bir arkadaşla tanışmak güzel ama aslında değil
Bunu sınıfta mutlaka sınıfa anlatın.
Beyler, Fedya çocuklara ne zaman anlatabilir?
tanıştığı arkadaşı mı?
“Bu kabul edilmez” sözünü nasıl anlıyorsunuz?
Bir şeyi ihlal ettiğimizde buna ne denir?
Sizce ne konuşacağız
bugünün dersi?
Okulda ne yapılmamalı
ders.
Masanda yalan söyleyemezsin, yatmak zorundasın
sadece öğretmenin sorusuna cevap ver
elini kaldırdığında.
1) Geç
2) Öğretmeni rahatsız etti
3) İhlal edilen disiplin
4) Öğretmene merhaba demedim
ve sınıfla.
Teneffüste.
Böyle bir şey yapamazsın
ihlal ediyoruz
Disiplin ve kuralların ihlali
davranış
Okuldaki davranış kuralları hakkında.
Her öğrencinin takip etmesi gerekenler nelerdir?
Peki bugünkü dersin konusu nedir?
Ama bunu biraz değiştirip bir isim vereceğiz
ders saatimiz “Kurallarla dostuz”
1,2, 3 sütunlu üç takımımız olacak. İçin
Doğru cevap verirseniz size jeton vereceğim.
Gürültü yaparsan kuralları çiğne
davranış, sonra senden tekrar okuyacağım
jetonlar.
Dersin konusu üzerinde çalışın
Disiplin nedir?
Disiplin, sağlam bir şekilde kurulmuş bir dizi kuraldır.
kesinlikle uymanız gereken kurallar
bir grubun her üyesi.
Hangi takıma aitsin?
Peki disiplinli olmak gerekir mi?
Neden?
Nasıl bir insan diyoruz
disiplinli mi?
Şimdi sizin belirlediğiniz kuralları tekrarlayalım.
okulda itaat etmelidir. Eminim sen bunların hepsisin
kuralları çok iyi biliyorsun.
Tahtaya bak ve bana kuralın ne olduğunu söyle
Davranış gözlemlenir veya gözlemlenmez.
Sadece elimizi kaldırdığımızda cevap veriyoruz.
Peki ne öğrendik?
Okulda nasıl davranmalısınız?
Arkadaşlar, hangi kuralı söyledi?
Marshak'ın şiiri mi?
Sınıfa nasıl geldin?
Diline kilit koy
Anahtarlarınızı çok uzağa saklamayın
Gerektiğinde sessiz kalmayın!
Davranış kuralları, liderlik yeteneği
doğru davranmak, beceri
sözünün arkasında dur
Bir grup öğrenciye.
Evet
Disiplin olmadan bunu başaramayız
ders çalışmak iyi olur
kaos, kimse dinlemedi
Bu nasıl liderlik edileceğini bilen bir adam
kendisi asla yemin etmez,
tüm nezaket kurallarına uyar,
Öğretmenini dikkatle dinler
ders çalışmak, görevleri yerine getirmek
Ders sırasında sessizliği koruyun. Eğer
bir şey söylemek ya da cevap vermek ister misin?
öğretmenin sorusuna göre yükseltmeniz gerekiyor
el ve oradan bağırma, değil
geç kalmak, her gün zorunlu
ödev öğren ve ödev yap
Doğrudan masanızda oturmanız gerektiğini,
düz geri.
Öğrenci olduk.
Rejimi kendimiz takip ediyoruz:
Sabah uyandığımızda,
Gülümsediler ve uzandılar.
Sağlık, ruh hali için
Egzersizler yapıyoruz:
Eller yukarı ve eller aşağı
Parmak uçlarında yükseldiler;
Oturup eğildiler.
Sonra kendimizi yıkadık,
Düzgün giyinmiş.
Kahvaltı yaptık ve yavaş yavaş
okula gittik
Bilgi için çabalamak.
Bir kez yukarı çıkın, kendinizi yukarı çekin
İki kişi eğilir, düzelir
Üç alkış, üç alkış, üç baş sallama.
Dört bacak daha geniş.
Beş el sallıyor
Altı, sessizce masaya oturun.
Kuralları nasıl anladığınızı kontrol edelim
sınıftaki davranış.
Ben bilmeceyi okuyacağım ve sen hep birlikte cevap vereceksin:
Sınıfta çalışkan olun, sakin olun ve
(özenli)
Her şeyi geride kalmadan yazın, sözünü kesmeden dinleyin
Açıkça konuşun ki her şey açık olsun
(Apaçık)
Cevap vermek istiyorsanız elinizi kaldırmanız gerekir (kaldırın)
Bir arkadaşınız cevap vermeye başlarsa acele etmeyin (sözünü kesmeyin)
Bir arkadaşınıza yardım etmek istiyorsanız onu sakince büyütün
(el)
Bilin: ders bitti, duyduğunuza göre (zil)
Zil tekrar çaldığında her zaman derse hazır olun
(hazır)
Derste davranış kurallarını hatırladık ama nasıl
teneffüs sırasında uslu duruyor musun?
Neden?
Şimdi gelelim şehrin en “lezzetli” yerine
okul. Bu nereye gidiyor?
(Oyun oynanıyor. Nasıl gittiğimizi gösterelim.
yemek odası)
Böyle (yerinde yürüyorum)
Ne kadar sessiz yürüyoruz? (ayak parmaklarının ucunda yürümek)
Molalarda yüksek sesle konuşamazsınız
çığlık at, koş.
Başkalarını rahatsız etmemek için gerekli
bir sonraki derse hazırlanın
Okul kantinine
Ellerimi nasıl yıkarım?
İşte bu.
Kafeteryada nasıl yemek yiyoruz?
Bunun gibi (gösteri).
Nasıl çiğniyoruz?
İşte bu.
Öğle yemeğinden sonra ne diyoruz?
Teşekkür ederim!
İşte buradayız. Beyler, beğendiniz mi?
okul kantinine gelir misin?
Notlar.
1. Yemek odasında benim elim gibi bir kanun var
yemeden önce!
2. Yemekler çok güzel, yemeği yavaş yiyin!
3. Her şeyi yerseniz yemeyi öğrenme şansınız olur.
4. Yemek yedin mi? Plaka temiz mi? Çabuk al!
5. Ayrılırken sofrayı kuranlara teşekkür edin.
beş kişilik!
Güzel!
Şimdi size okulda nasıl davranacağınıza dair talimatlar vereceğim.
ve onları hatırlarsın ve daima takip edersin!
Şimdi kuralları nasıl anladığınızı kontrol edelim
okuldaki davranış.
Sana bir çift için davranış kurallarını içeren bir zarf vereceğim
(nasıl doğru yapılır, nasıl yanlış yapılır). Sen
doğru cevapları seçmelisiniz (ile daire içine alın)
doğru cevapları renklendirin
yeşil
kurşun kalem, yanlış olanı daire içine alın - kırmızı)
Hadi kontrol edelim.
Kurala kim katılmıyor?
Kim başarılı olamadı?
peki kaç tane yeşil daire aldın? (10)
Kaç tane kırmızı? (9)
Hangi hoparlörün en iyi olduğunu kontrol edelim
çalıştı.
Kaç tane jetonun olduğunu say.
Evet arkadaşlar, her okulun kuralları vardır.
öğrenciler için okul içi rutin. –
Ne yapmalısın?
Kendinize bunu yapacağınıza dair bir söz verin
Bu kurallara uyun ve asla kırılmayın
onların.
Onları gözlemleyin.
