“Kursk Muharebesi Tarihi” - Anıt kompleksinin Stella'sı. Savunma aşaması (5-12 Temmuz 1943). Savaşın dönemlendirilmesi. Kursk Muharebesi (5 Temmuz - 23 Ağustos 1943). Alman mahkumlar. E. Manstein. Alman saldırısının 5 Temmuz sabah saat 3'te başlaması gerekiyordu. "Kursk Muharebesinin 65 Yılı" Madalyası. Kale Operasyonu. Savaşta bir dönüm noktası. Savaşın anlamı.
“Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın Dersleri” - bugün Stalingrad. G.K. Zhukov. Belirleyici savaşların arifesinde. KK. Rokossovski. Bugün Kiev. Sunum. V.I. Chuikov. St. Michael Altın Kubbeli Manastırı. IS Konev. IL-2. Kızıl Ordu'nun Stalingrad'a karşı saldırısı. "Katyuşa". Bugün Kursk'ta. Yak-10. Kursk'un arması. Ders konusu: “Büyük Vatanseverlik Savaşı sırasında radikal bir değişiklik.”
“Kursk Muharebesi” - Alman liderliği Kursk Bulge'u “kesmeyi” ve Stalingrad'ın intikamını almayı amaçlıyordu. Ders planı. Kursk Savaşı. Savaşlardan birinde A. Pokryshkin 9 düşman uçağını düşürdü. Kursk Savaşı. Rusya Tarihi. Taraflar Birleşmiş Milletler'in kurulmasına yönelik ilkeler geliştirdiler. Savaşın gidişatındaki radikal dönüm noktasının 1943'te gerçekleştiğini kanıtlayabilir misiniz?
“Stalingrad ve Kursk Savaşları” - Ağır kayıplar veren Sovyet orduları geri çekildi. Önceki olaylar. 1943 yazında Kuban sektöründe bir durgunluk yaşandı. Şehirde savaş. Ancak 21 Ocak'ta 44. Ordu partizanların desteğiyle Stavropol'u kurtardı. Saldırıya geçen tanklar hemen ciddi bir direnişle karşılaştı. 11 Eylül gecesi ikinci kademe birlikler çıkarıldı.
"Berlin Savaşı" - Berlin garnizonu silahlarını bıraktı. Yaralılar hattı terk etmedi. Berlin Alman kalacak..." Herkes ilerlemeye çalışıyordu. Böylece projektörlerle gece saldırısı fikri doğdu. Berlin için verilen mücadele ölüm kalım meselesiydi. Ancak 17 Nisan'ın sonunda ön birlikler ikinci saldırıyı yenebildi. bölge 29 Nisan'da Reichstag savaşları başladı.
“Büyük Vatanseverlik Savaşı'nın Sonuçları” - Sovyet heyeti. Rokossovsky K.K. Brest Kalesi. Büyük Zaferin nedenleri, bedeli ve önemi. Kızıl Ordu'nun kayıpları. Mançurya operasyonu. Savaşın sonuçları. IS Konev. Zafer Geçidi. Volgograd. Devlet Başkanları Konferansı. Moskova. Nürnberg'deki Uluslararası Mahkeme. Novorossiysk. Japonya'nın kayıtsız şartsız teslim olması eylemi.
Kitap bazı kısaltmalarla verilmiştir.
1. Ödevleri kontrol etmek: E. Trutneva'nın şiirlerini dinlemek.
- Sovyet halkı neden düşmanı yenmeyi başardı? Ders kitabının Sovyet Ordusu ile ilgili bölümünün adını okuyun. Neden Sovyet Ordusuna kendimizin adını veriyoruz? (Bu Anavatanımızın ordusudur, yerli halkımızı korur, içinde görev yapan veya hizmet veren akrabalarımız.) Bu derste Sovyet askerlerinin Büyük Vatanseverlik Savaşı yollarındaki zorlu yolunu hatırlayacağız.
Sovyet askerleri Nazilerden nefret ediyordu, ancak nefretin yanı sıra, nezaket ve insanların hayatlarını kurtarma arzusu da kalplerinde kaybolmadı. Askerlerimiz, ister kendi ülkelerinde, ister Bulgaristan topraklarında, Polonya'da, Macaristan'da, Almanya topraklarında, hangi şehirlerin özgürleştirilmesine katıldılarsa yürüdüler, her yere hayat ve kurtuluş getirdiler. Bugün L. Kassil'in bir Sovyet askeri hakkındaki hikayesini okuyacağız.
2. Hikayenin eğitimli öğrenciler tarafından okunması.
- Hikayeyi beğendin mi? Neyi beğendin?
3. Hikayeyi bölümler halinde yüksek sesle okumak:
Bölüm 1: Bu bölüm neyle ilgili? Savaş ne kadar sürdü? Sovyet Ordusunun eylemlerini anlatan sözlere dikkat edin. XSdurdu, sürdü, hareket etti, özgürleşmeye başladı, birlikler saldırdı, almaya başladı.) Nazilerle son savaş nerede gerçekleşti? Kimin topraklarında? Kendi ülkesini kurtaran yalnızca Sovyet Ordusu muydu? Nazilerle son savaş ne zaman gerçekleşebilir? Bu kısım neyle ilgili? (Cevaplar tahtaya yazılır.)
Bölüm 2: savaşın açıklamasını okuyun. Bir Sovyet askeri nasıl davranır? (Oku.) Kimin kızını kurtarıyor? Bunu neden yapıyor? (Yazarın bir kız hakkındaki sözlerini okumak: küçük, yalnız, kederli, baş belası - ve bir asker hakkındaki sözleri: askerimiz, iyi ruhlu.) İyi bir ruha, büyük bir ruha, büyük bir ruha sahip insanlara ne denir biliyor musunuz? ? (Cömert.) Bu kısmı tekrar okuyun. Ona bir isim verin.
Bölüm 3 (bu bölümün okunmasına heykeltıraş E.V. Vuchetich'in asker-kurtarıcı anıtının görüntüsü eşlik eder): kurtarıcı asker anıtı nereye dikildi? Hikayede bu nasıl ifade ediliyor? Okuyun. Neden tepelerin üzerinde yüksekte duruyor? Sizce neden Sovyet askeri anıtta ağır bir kılıçla ve kurtarılmış bir kızla tasvir ediliyor?
- Elbette askerlerimiz Nazilere karşı kılıçlarla değil, daha gelişmiş silahlarla savaştı ama kılıç uzun zamandır askeri gücün sembolü olmuştur. "Kim bize kılıçla gelirse kılıçla ölecektir." Bir savaşçı faşist gamalı haçı kılıçla kesiyor. Bir savaşçının kucağındaki küçük kız, Sovyet askerinin dünyadaki tüm çocukların hayatını kurtarmak istediği gerçeğinin simgesidir. Hikayenin 3. bölümünde anıtın tanımı yer alıyor. Nasıl başlıklandırılabilir?
Metnin analizi sonucunda tahtaya bir yeniden anlatım planı yazılır:
1. Nazilerle son savaş.
2. Bir Alman kızının kurtarılması.
3. Savaşçı-kurtarıcının anıtı.
4. Hikayeyi yeniden okumak ve yeniden anlatmaya hazırlanmak.
- L. Kassil'in hikayesinin adı nedir? Anıt kelimesi hangi kelimeden türemiştir? (Tahtanın üzerinde bir not var; hatırlayın, anı, anıt.) E. Vuchetich'in özgürleştirici savaşçının heykeli kimin anısına dikildi? Bir Sovyet askerine neden kurtarıcı deniyor? (Hikayenin 3. ve son paragraflarını okuyun.)
5. Ödev: L. Kassil'in metninin yeniden anlatılması.
6. Genel konuşma.
- Büyük Vatanseverlik Savaşı ne zaman başladı? Ne zaman sona erdi? Neden Büyük Vatanseverlik Savaşı deniyor? 1941-1945 savaşı nasıl sona erdi? Ülkemizde Zafer Bayramı ne zaman kutlanır? Sovyet halkı Zafer Bayramı için kime teşekkür ediyor? A. Mityaev'in metnine ve E. Trutneva'nın şiirine bakın. Büyük Vatanseverlik Savaşı'na katılan Sovyet askerleri hakkında bildiklerinizi bize anlatın.
“Düşler ve Sihir” bölümündeki popüler site makaleleri
|
Berlin'deki Sovyet askeri-kurtarıcısı anıtı
Treptower Parkı Berlin Almanya
Lev Kassil
Sovyet askeri anıtı.
Savaş uzun süre devam etti.
Birliklerimiz düşman topraklarında ilerlemeye başladı. Faşistlerin artık kaçacak yeri yok. Almanya'nın ana şehri Berlin'e yerleştiler.
Birliklerimiz Berlin'e saldırdı. Savaşın son savaşı başladı. Naziler ne kadar karşılık verirse versin direnemediler. Berlin'deki Sovyet Ordusu askerleri sokak sokak, ev ev dolaşmaya başladı. Ama faşistler hâlâ pes etmiyor.
Ve aniden askerlerimizden biri, iyi kalpli biri, savaş sırasında sokakta küçük bir Alman kızı gördü. Görünüşe göre kendi halkının gerisinde kalmış. Ve korkudan onu unuttular... Zavallı şey sokak ortasında yalnız kaldı. Ve gidecek hiçbir yeri yok. Her tarafta bir savaş sürüyor. Bütün pencerelerden ateş çıkıyor, bombalar patlıyor, evler yıkılıyor, her taraftan kurşunlar ıslık çalıyor. Seni taşla ezecek ya da şarapnel parçasıyla öldürecek... Askerimiz bir kızın kaybolduğunu görüyor... “Ah, seni piç, bu seni nereye götürdü, seni hain şey!..”
Asker, kurşunların altından caddenin karşı tarafına koştu, Alman kızını kollarına aldı, omzuyla onu ateşten korudu ve onu savaşın dışına taşıdı.
Ve çok geçmeden askerlerimiz Alman başkentindeki en önemli evin üzerine kırmızı bayrağı çekmişti.
Naziler teslim oldu. Ve savaş sona erdi. Biz kazandık. Dünya başladı.
Ve şimdi Berlin şehrinde devasa bir anıt inşa ettiler. Evlerin yukarısında, yeşil bir tepenin üzerinde taştan yapılmış bir kahraman, Sovyet Ordusunun bir askeri duruyor. Bir elinde faşist düşmanları yendiği ağır bir kılıç, diğer elinde ise küçük bir kız var. Kendini bir Sovyet askerinin geniş omzuna yasladı. Asker onu ölümden kurtardı, dünyadaki tüm çocukları Nazilerden kurtardı ve bugün kötü düşmanların yeniden savaş başlatıp barışı bozup bozmayacağını görmek için tehditkar bir şekilde yukarıdan bakıyor.
Belediye bütçeli eğitim kurumu
"5 Nolu Ortaokul"
Donskoy
Hafıza Dersi
Meçhul Asker Günü için
Lev Kassil'in hikayesine dayanmaktadır
"Sovyet askerinin anıtı."
Öğretmen: Nadezhda Sergeevna Romanova
G. Donskoy.
2014
Hedef:
1. 1941-1945 yıllarının tarihi olaylarını unutulmaz bir askeri zaferle tanıtın.
2. Hissetme, empati kurma yeteneğini geliştirin; Başkalarını dinleme yeteneğini geliştirmek.
3. Vatanseverlik duygusunu geliştirin.
Teçhizat.
L. Kassil'in “Sovyet Askeri Anıtı” öyküsünün metni her öğrenciye verilir.
Elektronik sunum.
Grup çalışması için atasözleri içeren zarflar.
Dersin ilerleyişi.
Öğretmen: - Bugünkü dersimizi Nazi Almanyası'na karşı kazanılan zaferin 70. yıldönümü gibi önemli bir tarihe ayıracağız.
Slayt 1.
70 yıl önce insanlık tarihinin en korkunç ve yıkıcı savaşı olan Büyük Vatanseverlik Savaşı sona erdi. Ama onu hatırlıyoruz. Büyük Zafer kaç yıl olursa olsun - on, yirmi, altmış, yüz - kahramanca geçmişin olaylarını her yeniden düşündüğümüzde, askerlerimizin ölümsüz başarılarının neden olduğu büyük bir duygusal yükselişi bir kez daha deneyimleyeceğiz. faşizme karşı acımasız savaşta tarihi bir zafer kazanan partizanlar, iç cephe işçileri.
Slayt 2.
Bugün bilinmeyen askerlerin istismarlarından bahsedeceğiz.
Arkadaşlar “meçhul asker” tabirini nasıl anlıyorsunuz? (Öğrencilerin cevapları.)
Eğitimli bir öğrenci bir şiir okur.
Bilinmeyen bir şehirde,
Adı olmayan sokakta
İsimsiz bir kahraman yaşardı
Unvansız ve rütbesiz.
Savaştan eve döndü
Unutulmuş, güçsüz, topal.
Kendinden bir parça bırakmak
Kargalar için tarlada.
Slayt 3.
Adınız bilinmiyor.
Başarınız ölümsüzdür.
Hangi anma günlerini biliyorsun?
Slayt 4.
Askerlerin hangi özelliklerini biliyorsunuz?
Ders sırasında yazar Lev Kassil'in anlattığı Sovyet askerlerinin başka bir başarısını öğreneceksiniz. Hikayenin adı "Sovyet Askeri Anıtı"
Slayda bakın.
Bu anıtı biliyor musun? Gelin buna ayrıntılı olarak bakalım. Ne görüyorsun? Bu asker hangi başarıyı başarabilirdi? Hikâyenin neyle ilgili olacağını tahmin edebilir misiniz?
Slayt 5.
Öğretmen bir hikaye okur.
Savaş uzun süre devam etti. Sovyet Ordusu faşist sürülerini durdurdu ve onları topraklarımızdan uzaklaştırdı. Naziler tutunabilmek için her hendeğe, her çalıya, her tümseğe tutundular. Ancak ordumuza karşı koyamadılar. Ayaklarının taşıdığı yere, gözlerinin baktığı yere koştular... Ancak şimdi kıskanç gözleri artık güneşin doğuşuna, ülkemize değil, geriye, güneşin battığı yere bakıyordu. Sovyet Ordusu düşman topraklarını geçerek Nazilerin ele geçirdiği komşu ülkeleri kurtarmaya başladı. Artık faşistlerin daha fazla kaçacak yeri yok. Almanya'nın ana şehri Berlin'e yerleştiler. Birliklerimiz Berlin'e saldırdı. Berlin'de sokak sokak, ev ev dolaşmaya başladılar. Ama faşistler hâlâ pes etmiyor. Bir keresinde Berlin savaşı sırasında askerlerimizden biri küçük bir Alman kızı gördü. Görünüşe göre kendi halkının gerisinde kalmış. Zavallı şey sokak ortasında yalnız kalmıştı. Ve gidecek hiçbir yeri yok. Her tarafta bir savaş sürüyor. Bütün pencerelerden ateş çıkıyor, bombalar patlıyor, evler yıkılıyor, her taraftan kurşunlar ıslık çalıyor. Seni taşla ezecek ya da şarapnel parçasıyla öldürecek... Askerimiz bir kızın ortadan kaybolduğunu görünce: "Ah, seni piç, bu seni nereye götürdü, seni hain şey!" Asker, kurşunların altından caddenin karşı tarafına koştu, Alman kızını kollarına aldı, omzuyla onu ateşten korudu ve onu savaşın dışına taşıdı. Naziler kısa sürede teslim oldu. Ve savaş sona erdi. Biz kazandık. Dünya başladı. Ve Berlin şehrine devasa bir anıt inşa ettiler. Evlerin yukarısında, yeşil bir tepenin üzerinde taştan yapılmış bir kahraman, Sovyet Ordusunun bir askeri duruyor. Bir elinde düşmanlarını - faşistleri, diğerinde - küçük bir kızı yendiği ağır bir kılıç var. Kendini bir Sovyet askerinin geniş omzuna yasladı. Asker onu ölümden kurtardı, dünyadaki tüm çocukları Nazilerden kurtardı ve bugün kötü düşmanların yeniden savaş başlatıp barışı bozup bozmayacağını görmek için tehditkar bir şekilde yukarıdan bakıyor.
6. slayt.
Slayt 7.
Slayt 8.
Okuduktan sonra sorular sorun:
Varsayımlarınız doğrulandı mı?
Hikayeyi beğendin mi? Nasıl? (çocukların cevapları)
Savaşın son savaşı hangi Alman şehrinde başladı? »
Hikayedeki ana karakterler kimlerdir? (asker ve kız). Onlar neler?
Yazar son savaşı nasıl anlatıyor? Cevabınızı hikayeden satırlarla destekleyin. (Bütün pencerelerden ateş çıkıyor, bombalar patlıyor, evler yıkılıyor, her taraftan kurşunlar ıslık çalıyor. Seni taşla ezecekler, şarapnelle öldürecekler)
Berlin sokaklarındaki askere ne oldu? (Askerlerimizden biri, iyi kalpli biri, savaş sırasında sokakta küçük bir Alman kızı gördü. Zavallı şey sokak ortasında yalnız kalmıştı. Ve gidecek yeri yoktu.)
Onun hakkında ne düşünüyordu? (“Ah, seni piç, bu seni nereye götürdü, pek iyi durumda değilsin.”)
Asker ne yaptı? (Onu kollarına aldı, omzuyla ateşten korudu ve kızı savaşın dışına taşıdı)
Askere neden anıt dikildi? (Çünkü bir başarı elde etti. Yaptığı eylem cesurdu, kahramancaydı, korkusuzdu, böylece insanlar onun başarısını hatırlasınlardı).
Bana neye benzediğini söyle? (Evlerin yukarısında, yeşil bir tepenin üzerinde taştan yapılmış bir kahraman duruyor - Sovyet Ordusunun bir askeri. Bir elinde faşist düşmanları yendiği ağır bir kılıç, diğer elinde ise küçük bir kız var. Kendini onun geniş omzuna bastırdı.Sovyet askeri).
Mayıs ayının şafak vaktiydi,
Savaş Reichstag'ın duvarlarının yakınında yoğunlaştı.
Bir Alman kızını fark ettim
Tozlu kaldırımdaki askerimiz.
Direğin başında titreyerek duruyordu.
Mavi gözlerinde korku vardı.
Ve ıslık çalan metal parçaları
Her tarafa ölüm ve azap ekildi.
Sonra yazın vedalaştığını hatırladı.
Kızını öptü
Belki bu kızın babası
Kendi kızı vuruldu...
Ama şimdi Berlin'de ateş altında
Dövüşçü sürünerek onu vücuduyla korudu.
Kısa beyaz elbiseli bir kız
Dikkatlice ateşten çıkardı.
Kaç çocuk çocukluklarını geri kazandı?
Sevinç ve bahar verdi
Sovyet ordusunun özel askerleri,
Savaşı kazanan insanlar!
Ve Berlin'de tatilde
Yüzyıllarca ayakta kalacak şekilde inşa edildi,
Sovyet Askeri Anıtı
Kollarında kurtarılmış bir kızla.
Eserler arasındaki benzerlikler ve farklılıklar nelerdir? (Eserlerin tartışılması)
Eğitimli bir öğrenci bir şiir okur. (Yazar bilinmiyor. İnternetten alınan şiir)
Başka bir öğrenci şiir okuyor"Anıttaki Konuşma"(yazar bilinmiyor. İnternetten alınan şiir)
Alenka burada çiçek topluyor.
Topladığım en iyi buket
Ve bir soruyla annesine koşuyor:
Anne, anıt nedir?
Anne ve kızı park sokağında yürüyorlar
Devasa sessiz levhalar boyunca,
Ve üzerlerindeki çelenkler sıcak bir şekilde parlıyor:
"Sessiz olun millet, bırakın asker uyusun.
Çok fazla kurşun yemiş
Böylece toprak yeniden çiçek açsın..."
- Yazıtlar... Ne hakkında? Bunu bana oku anne.
Dinle kızım, sana okuyacağım:
“Uzun zamandır inleme ya da çığlık duymadık.
Korkunç bir savaş sona erdi,
Ama büyük başarımızın üzerine
Zamanın hiçbir gücü yok."
Granit levhalara sessizlik çöktü.
Her taç yaprağında bir güneş ışığı.
Alenka, "İşte bir asker," diye fısıldadı.
Kızı elinde tutuyor.
- Anne bu kız öldü mü?
HAYIR.
Nasıl kaçtı?
- Çığlık atmadan onu örterek düştü, kurşun ona ulaşmadı.
- Anne, bu adam onun babası mı?
- Hayır, o onun babası ya da erkek kardeşi değil.
Bir zamanlar onun için canını vermişti. Tek bildiğim onun bir asker olduğu.
Her ikisine de eğilin Alenka, ayaklarının dibine bir çelenk koyun.
O zaman savaş alanından geri dönmedi ama bizim için elinden geleni yaptı.
Grup çalışması. (Öğrenciler 4 kişilik gruplara ayrılır. Onlara atasözlerinin iki parçaya bölünmüş olduğu zarflar verilir. Her grup için üç atasözü.)
Egzersiz yapmak. Bir atasözü toplayın ve yorumunu verin.
Atasözleri
Haklı bir dava uğruna cesurca savaşın.
Anavatan - Anne, onun için nasıl ayağa kalkacağını bil.
Cesaretin olduğu yerde zafer vardır.
Askerin onurunu kutsal bir şekilde koruyun.
Anavatanımızdan daha güzel bir toprak yok.
Vatanı için canla başla mücadele eden gerçek bir kahramandır.
Bir kahraman asla ölmez, sonsuza kadar halkın arasında yaşar.
Cesur olan, korkuyla yüzleşendir.
Savaşta cesur bir savaşçı başarılı olur.
Öğrenmesi zordur ama savaşması kolaydır.
Sevgili topraklarınıza kendi anneniz gibi sahip çıkın.
Barış inşa eder ama savaş yok eder.
Kendin öl, ama yoldaşına yardım et.
Rus savaşçısı herkes için bir modeldir.
Ülkemizin halklarının dostluğu güçlüdür.
Askerlerimiz ne için savaştı? Büyük Vatanseverlik Savaşı hangi yılda sona erdi?
Refleks.
Sınav.
- Hangi ülkede kucağında bir kız tutan bir Sovyet askerinin anıtı var?
- Kurtarıcı Asker'in anıtı hangi Alman şehrinde dikildi?
- Hangi ülkenin kızı bir asker tarafından ateşten kurtarıldı?
- Asker sağ elinde ne tutuyor?
- Asker tarafından kurtarılan kız kaç yaşındadır?
Dünyaca ünlü çocuk yazarı ve gazeteci Lev Kassil'in doğumunun 101. yıl dönümünde, 11 Temmuz 2006'da Özgürlük Meydanı'na “Dantaser” anıtı dikildi. Anıt fikrinin yazarı ve heykeltıraşı Engels şehrinin fahri vatandaşı K. Matveev'dir. Bir grup heykeltıraş A. Sadovsky ile birlikte, eski Pokrovskaya Spor Salonu'nun (şimdiki Teknoloji Enstitüsü) topraklarındaki parkta, bu fikri taşa somutlaştırdılar - gençliğinde mutlu ve kaygısız bir yazar, bir hayalperest ve hayalperest, kafasında dulavratotu olan.
Lev Abramovich Kassil, Saratov bölgesindeki Engels şehrinin (eski adıyla Pokrovskaya Sloboda) yerlisidir; gençliğinde - Pokrovsk çocuklarının favorisi, kulüp organizatörü ve bir çocuk dergisinin editörü, S.V. Sobinova'nın kocası (Saratov Konservatuarı babasının adını almıştır), "Murzilka" dergisinin editörü, yetişkinlikte - komisyon başkanı SSCB'nin çocuk edebiyatı üzerine ve adını taşıyan Edebiyat Enstitüsü'ndeki seminerlerin lideri AM Gorki.
Ayrıca Engels'te ünlü çocuk yazarının çocukluğunu ve ergenliğini geçirdiği Ev Müzesi ve Lev Kassil'in adını taşıyan bir sokak bulunmaktadır. Şehir çocuklarının en sevdiği tatil, yazarın doğum gününde herkesin katıldığı karnaval ve tiyatro gösterileridir. Bir gün için Engels şehri, iyi bir çocuk masalının ruhuyla dolu Schwambrania ülkesine dönüşür.
“Dreamer” anıtı, Engels şehrinin gururu ve simgesel yapısıdır ve çocukluğa uzanan güzel anıları çağrıştırmaktadır.
