İngilizce yol güvenliği broşürü. Rusça-İngilizce Trafik Kuralları Tercümesi

6.sınıf trafik kuralları ile ilgili İngilizce ders dışı etkinlik.

5. sınıf İngilizce trafik kuralları ile ilgili ders dışı etkinlik. “Güvenliğin ABC'si.” Gelişim

Amaçlar: "Yol Kuralları" konulu sözcüksel materyalin genelleştirilmesi
Görevler:
Öğrencilerin İngilizce monolog konuşma becerilerini geliştirmek
İngilizce dilinin pratik kullanımına ihtiyaç yaratmak
trafik ışığı olmadan yaya geçidinde yolun karşısına geçme yeteneğini pekiştirmek.
Yolda davranış kurallarına saygıyı, kurallara uyma yeteneğini, yasalara saygıyı geliştirmek
Teçhizat: dizüstü bilgisayar, illüstrasyonlar, şiirler, posterler
Ders ilerlemesi
Öğretmen:
Trafik Kuralları bir ülkenin trafik sisteminde çok önemli bir rol oynamaktadır. Bu kurallar şehir ve kasabalarda trafik sıkışıklığının ve kazaların önlenmesi amacıyla konulmuştur. Güvende kalmak için onları takip etmeliyiz. Sokaklarda çok sayıda trafik ışığı var. Araçların kırmızı ışık yandığında durması, yeşil ışık yandığında ise hareket etmesi gerekiyor.
(Ülkemizin ulaşım sisteminde trafik kuralları çok önemlidir. Büyük ve küçük şehirlerde yollarda trafik sıkışıklığını ve kazaları önlemek için oluşturulmuştur. Sokaklarda çok sayıda trafik ışığı bulunmaktadır. Arabalar kırmızı ışıkta durup hareket etmelidir. ışık yeşil olduğunda)

Caddenin karşısına geçtiğinizde çok dikkatli olmalısınız. Ne yapacağını biliyor musun?
(Karşıdan karşıya geçerken dikkatli olmalısınız! Ne yapacağınızı biliyor musunuz?)
Çocuklar: Evet! (Evet!)
Öğretmen:
Sola bakın. Sağa bakın. Tekrar sola bakın. Bu iyi! Gelin şiiri birlikte okuyalım!
(Sola bakın! Sağa bakın! Tekrar sola bakın! Tamam! Hep birlikte şiiri okuyalım)

Öğretmen:
Trafik ışıkları ile ilgili güzel bir şarkı öğrendik. Hadi şarkı söyleyelim!
(Sen ve ben trafik ışıkları hakkında bir şarkı öğrendik. Hadi söyleyelim!)

Pırıltı, Pırıltı Trafik Işığı
Pırıltı, pırıltı trafik ışığı,

Yeşil olduğunda gitme zamanı.
Kırmızı olduğunda durur, biliyorsun.
Pırıltı, pırıltı trafik ışığı.
Parlak köşede duruyor.
(Göz kırpma, göz kırpma, trafik ışığı,
Dönüşte ayakta.
Işık yeşil olduğunda gidebilirsiniz.
Işık kırmızı olduğunda durmanız gerekir, biliyorsunuz.
Göz kırp, yanıp sön, trafik ışığı.)

1 Öğrenci:
Caddeyi geçmek istersen
İhtiyacınız olan birkaç şey var:
Sağa dön, sola dön,
Sokak boşsa devam edin!
(Yolun karşısına geçmek istiyorsanız birkaç kuralı hatırlamanız gerekir: sola bakın, sağa bakın, sokak boşsa gidin!)

Bu bir çuf çuf treni
(Çocuklar birbiri ardına tren olur)
Parçayı şişiriyorum
(Ellerini tekerlek gibi döndürüyorlar)
Artık ileriye doğru gidiyor
(Devam etmek)
Şimdi geri dönüyor.
(Geri dönün vb.)
Şimdi zil çalıyor
(Kolunuzu dirseğinizden bükün, aşağı çekin ve uğultu yapın)
Şimdi düdük çalıyor
(Yumruklarını ağızlarına götürürler ve “toot, toot” derler)
Ne kadar gürültü yapıyor
(Buharlı lokomotifin sesini taklit edin)
Nereye giderse gitsin.

Öğretmen:
Bir sonraki görev kelimeleri ve tanımlarını eşleştirmektir. (Sonraki görev: kelimeleri açıklamalarıyla birleştirin)
Emniyet kemeri, Yeraltı, Trafik ışıkları, Zebra geçiş, Park yeri.
(Emniyet kemeri, metro, trafik ışığı, yaya geçidi, park yeri)
1. -bir kaza durumunda korunmak için etrafınıza bağladığınız bir arabanın veya uçağın koltuğuna bağlanır.
2.-Yer altından raylı sistem
3. -trafiği kontrol eden bir dizi kırmızı, sarı ve yeşil ışık
4.- Yürüyen insanların karşıdan karşıya güvenle geçebilecekleri, siyah beyaz çizgilerle işaretlenmiş yer.
5.- Sokakta, otoparkta vs. araç bırakılabilecek yer
Cevaplar:
(Emniyet kemeri - bir kaza durumunda korunmak için arabanın veya uçağın koltuğuna takılan ve etrafınıza taktığınız kemer.

2 Öğrenci
Her zaman yalnızca kaldırımda yürüyün.
(Her zaman kaldırımda yürüyün)

Öğretmen ayrıntıları: Pervukhina Maria Nikolaevna, MBOU “Ortaokul No. 56”, Barnaul

Öğe:İngilizce dili. Sınıf: 6. UMK “Odak İngilizce” Ders Kitabı: İngilizce 6. sınıf. Yu.E. Vaulina, D. Dooley, O.E. Podolyako, V. Evans

Ders konusu:"Yol güvenliği"

YerdersVeğiticiplanı: Modül 3 "Gezinme"; 3a "Yol güvenliği"

Ders türü: yeni materyal öğrenme dersi.

Çalışma biçimleri: bireysel, ikili ve grup.

Eğitim biçimleri: bireysel çalışma, bağımsız çalışma, pratik çalışma.

Kullanılan yöntemler: problem bildirimi ve çözümü

Teçhizat: Projektör, dizüstü bilgisayar, CD çalar, yol işaretli kartlar.

Ders tarihi: 19.10.2015

Dersin amacı:öğrencilere sokakta güvenli davranış talimatları hazırlamayı, “Yol Kuralları” konusunda konuşmayı öğretin.

Görevler:

Pratik:“Ulaşım, trafik kuralları” ve emir kipi konusundaki kelime dağarcığının kullanımını yoğunlaştırmak;

eğitici: bir grupta çalışma yeteneğini geliştirmek, karşılıklı yardımlaşma duygusunu geliştirmek, öğrenmeye, akademik konulara ilgiyi geliştirmek, öğrencilerin ufkunu genişletmek, öğrenme arzusunu geliştirmek;

Eğitici: Mantıksal düşünmeyi, dilsel tahminleri, hafızayı ve dikkati geliştirin. Diyalojik ve monolog konuşmanın geliştirilmesi, edinilen bilgilerle yeni sosyal deneyime giriş.

eğitici- “Sokak Kuralları” konusundaki fonetik ve sözcüksel becerileri geliştirin, kelime dağarcığınızı genişletin.

Beklenen sonuçlar:

1. Konuşma etkinliklerinde konuyla ilgili sözcük ve dilbilgisi materyallerini kullanmayı öğreneceklerdir.

2. Sokakta davranış kurallarına ilişkin basit talimatlar vermeyi öğrenecekler.

3. Hedef belirleme ve ona ulaşmanın yollarını bulma becerisini geliştirme konusunda bir adım atacaklar.

Yeni standartların özelliklerini dikkate alarak. Dersin tamamı bir meta-konu sonucu elde etmek için tasarlanmıştır:

1. Öğrenciler bağımsız olarak öğrenme hedeflerini belirler, kendileri için görevler belirler ve formüle eder;

2. Önerilen koşullar dahilinde eylem yöntemlerini belirleyin;

3. Öğretmen ve akranlarıyla eğitimsel işbirliği ve ortak faaliyetler düzenlemeyi öğrenirler;

4. Bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanımında yeterliliklerin oluşturulması ve geliştirilmesi;

5. Yasal düşünceyi ve bunu sosyal uygulamaya uygulama becerisini oluşturup geliştirin.

Gerekli ön bilgi ve beceriler:Öğrenciler “Ulaşım Şekilleri” ve “Yol İşaretleri” konularına ilişkin sözlüksel materyali bilmelidir. Şimdiki zamanda cümleler yazabilmeli, dinleme ve diyalog becerisine sahip olmalıdır.

Öğrenme aktivitelerinin yansıması

1. Diyalogların ikili ve mini gruplar halinde derlenmesi

2. Çalışma sonuçlarının öğrencilerin kendileri tarafından değerlendirilmesi.

3. Bir başarı durumu yaratmak - eşdeğer görevlere farklılaştırılmış bir yaklaşım teknikleri kullanılarak, rahatlık ve güçlü-zayıf ilkesine göre mini gruplar oluşturulur.

4. Bağımsız çalışma yapmak - yoldaki davranışlara ilişkin talimatlar hazırlamak.

Ek görevler:Çizimleri sokaktaki davranış kurallarına göre imzalayın.

Dersi geliştirmek için kullanılan literatürün listesi:

1) İngilizce dili. 6. sınıf: okuldaki öğretmenler için bir kitap. genel eğitim için kurumlar / [Yu. E. Vaulina, J. Dooley, O. E. Podolyako, V. Evans]. - 2. baskı - M.: Ekspres Yayıncılık: Eğitim, 2009. - 252 s.: hasta. - (İngilizce odaklı);

2) İngilizce dili. 6. sınıf: eğitici. genel eğitim için kurumlar / [Yu. E. Vaulina, J. Dooley, O. E. Podolyako,

W. Evans]. - 2. baskı - M.: Ekspres Yayıncılık: Eğitim, 2008. - 136 s.: hasta. - (İngilizce odaklı).

BEN.Organizasyonelan

BEN. Günaydın sevgili çocuklar ve kızlar. benim adımMariaNikolayevna. Bugün sizin öğretmeninizim ve sizi gördüğüme çok sevindim. Nasılsın?
W. Biz iyiyiz, teşekkürler.
BEN. Dersimize hazır mısın?
W. Evet, öyleyiz!
BEN. Bugün kim görevde?
U. (KolyaMuratov) Bugün görevdeyim.

BEN. Bugünün tarihi nedir?
U. Bugün 19 Ekim.
BEN. Bugün haftanın hangi günü?
W. Bugün Pazartesi.

BEN. Kim yok? (öğrencinin devamsızlık nedeni)
W. Kimse yok. (…..hasta.)

II. Motivasyon. Hedef belirleme.

Görev:önceden çalışılan tematik kelimeleri etkinleştirin, öğrencileri konu üzerinde daha fazla çalışmaya motive edin.

BEN. Ekrana bakın. Ne hakkında konuşacağız?? (monitörde trafik durumunu gösteren bir slayt vardır) 1 ve 2 slayt

BEN. Ulaşım ve işaretler hakkında çok şey biliyoruz. Ancak yollarda güvende olmak çok önemlidir. Derste ne konuşacağız?
1. Derslerde nasıl davranılması gerektiğini konuşabilmek.
2. Okulda nasıl davranılması gerektiğini konuşabilmek.
3. Yolda güvenliğin nasıl sağlanacağını konuşabilme ve talimatları yapabilme.

U. Yolda nasıl güvende olunacağını konuşmak ve talimat vermek

BEN. Sorun değil, bugün Yol Güvenliği kuralları hakkında konuşacağız.

Ben: Ders konumuz ne?

U: Karayolu güvenliği kuralları hakkında.

BEN: Sağ. hakkında konuşuyoruzyol güvenliği kuralları .

Yollarda nasıl davranmalıyız?

Umarım aktif çalışırsınız.

Şu kelimeleri hatırlayacağız: egzersiz yapın, okuyun ve dinleyin, şehir ve kasabalarda nasıl yol tarifi vereceğinizi ve soracağınızı konuşun.

II.Fonetikşarj cihazı.

Ama öncelikle fonetik egzersizlerimizi yapalım.

Parlak köşede duruyorum
Yeşil gitmek demektir, hepimiz biliyoruz
Sarı, geç kalsanız bile bekleyin demektir
Kırmızı dur anlamına gelir
Parıltı, pırıltı, trafik ışığı
Parlak köşede duruyor.

IV. Yeni sözcüksel materyalin tanıtılması.

Görevler:öğrenilen kelimelerin tekrarı ve yol güvenliğini ifade eden yeni kelimelerin tanıtılması.

1. BEN. TAMAM. Konuşmaya hazır mısın? Yol ve yol güvenliği ile ilgili hangi kelimeleri biliyorsunuz? Tahtaya bak. (neslide)Bunlardan hangilerini yolda (okula giderken) görüyorsunuz?Bakalım ve benden sonra tekrarlayalım. (slaytlar 5 -)

BEN: Yolda (okula giderken) bunlardan hangilerini görebilirsiniz?

Öğrenciler: park alanı, yaya, trafik işaretleri, trafik görevlisi, yaya geçidi, kaldırım, trafik ışıkları, sarı çizgiler.

2.Ya. Tebrikler. Şimdi bir sonraki eskiyi yapalım. Kelimeyi ve kelime tanımını okuyun ve eşleştirin.

Görev: konuşmada aktif kelime dağarcığının tanıtılması ve pekiştirilmesi.

2. Yaya
3. Zebra geçişi
4.Trafik sorumlusu

a) Araba/bisiklet vb. ile değil, yürüyerek giden kişi.

b) Yoldaki beyaz çizgiler. İnsanlar yolun karşısına geçebiliyor.

c) Yolda bir işaret.

d) İnsanların yürümek için kullandığı alan.
e) Bir işin adı. Bu kişi trafiği izliyor ve güvenli hale getiriyor.
f) Arabayı park edebileceğiniz bir yer.

1. Park alanı - f) Arabayı park edebileceğiniz yer.
2. Yaya - a) Araba/bisiklet vb. ile değil, yürüyerek giden kişi.
3. Zebra geçişi - b) Yoldaki beyaz şeritler. İnsanlar yolun karşısına geçebiliyor.
4. Trafik sorumlusu - e) Bir işin adı. Bu kişi trafiği izliyor ve güvenli hale getiriyor.
5. Kaldırım - d) İnsanların yürümek için kullandığı alan.
6. Trafik işareti - c) Yoldaki bir işaret.

3. BEN. Sen akıllısın ve bunu biliyorsun. Şimdi ders kitaplarınıza bakın. Eski. 2 s.26. Cümle oluşturmak için A ve B sütunlarındaki kelimeleri eşleştirmelisiniz. Şimdi lütfen ikili olarak çalışın ve ülkemizde neyin tehlikeli/güvenli olduğunu tartışın.

Örneğin. Yolda koşmak tehlikelidir.

BEN. Çok güzel. Tahtaya bakın ve ifadeler oluşturmaya çalışın.

Güvenlidir / tehlikelidir

V.Beden eğitimi dakikası

Sola bak, sağa

Yukarıya bak, aşağıya bak

burnuna bak

Şu güle bak

Aç, göz kırp ve gülümse.

Gözlerin yine mutlu

(Öğrenciler görevi algoritmaya göre tamamlarlar)

VI. “Zorunlu Ruh Hali” temasının tekrarı (zorunluluk)

BEN. Tebrikler. artık yollarda neyin güvenli, neyin tehlikeli olduğunu biliyoruz. Hadi eski yapalım. 3(b) s.26 ve sokakta, arabada ve otobüste nasıl güvende olunacağına dair talimatlar verin. Sokaktasın. Arabadasın. Otobüstesin. Ne yaparsınız, ne yapmazsınız ama önce kuralı okuyalım. (Slayt 6)

“İmparatorluk” temasının tekrarı

Kuralın tekrarı (öğretmenin tahtadaki örneklerle açıklaması)

Emir kipi öznesi olmayan bir fiil kullanılarak oluşturulur ve daima 2. tekil veya çoğul kişiye hitap eder (Oturun. Kitaplarınızı alın.)

Olumsuz biçim, “Yapma/Yapma” ve anlamsal bir fiil (Onunla konuşma/Konuşma) kullanılarak oluşturulur.

Emir kipi kullanılır

bir emir verin (Bu gürültüyü kesin!);

birine talimat verin (Kağıdı iki parçaya bölün.)

bir şey teklif et (Biraz pasta al.)

bir istekte bulunun (cümlenin başında veya sonunda “lütfen” kelimesini unutmayın (Sessiz olun, lütfen. Lütfen sessiz olun.) Cümlenin sonundaki “lütfen” kelimesinden önceki virgüllere dikkat edin .

inşaat “Haydi + fiil” - birlikte bir şeyler yapmaya davet (Ona yardım edelim.)

BEN. Tebrikler. Şimdi talimat vermeye çalışın.

Sokaktayken - karşıya geçmeden önce her iki tarafa da bakın. Yola koşmayın.

Arabadayken - emniyet kemeri takın. 12 yaşın altındaysanız arkaya oturun.

Otobüsteyken - sürücüyle konuşmayın ve camdan dışarı eğilmeyin

2. BEN. Şimdi sevgili öğrenciler, ulaşım araçlarını çok iyi bildiğinizi görüyorum.Şimdi lütfen s.26, örnek 4'teki öğrencinizin kitaplarını açın. Şimdi metni dinleyin ve aynı anda metne bakın.

Şimdi bu metni okuyun ve başlıkları (A-D) bölümlerle (1-4) eşleştirin.

(Önerilen cevaplar: 1-C, 2- A, 3- D, 4- B)

VIII.Özetlemeksonuçlar.

BEN. Dersimizin sonucunu çıkaralım. Dersimizde ne yaptık? Dersi nasıl buldun?Bugün hangi yeni kelimeleri öğrendiniz?
Artık yolda nasıl güvende olacağımızı biliyoruz. Bu talimatı annene, büyükannene, babana anlatabilir misin?

BEN. Dersteki aktif çalışmanız için teşekkür ederiz. Bugün sana iyi ve mükemmel notlar veriyorum. Umarım trafik kurallarını her zaman hatırlarsınız ve asla başınız belaya girmez.

Harika bir iş çıkardın. Bugün sınıfta kendiniz için hangi hedefi belirlediğinizi hatırlayın. Sonuçlara ulaştık mı? Kendiniz için yeni bir şey öğrendiniz mi?

Kim fikrini belirtmek ister. (Öğrendim, yapabildim, beğendim)

Sinyal kartlarıyla çalışma

BEN: Kitaplarınızı açın ve bir sonraki ders için ödevinizi yazın:SB. Örn.9,

P.27, W.B.P.17

Derecelendirme verme ve yorum yapma.

Zaman kaldıysa ek görevler

Gruplar halinde çalışın.

Öğrencileri gruplar oluşturmaya ve yol işaretlerini açıklamaya davet eder.

3 gruba ayrılın ve bana işaretin ne anlama geldiğini söyleyin. Sana 5 dakika veriyorum.

Öğrencilere yol işaretleri verilir ve her grup üyesi işaretlerden birini sunar.

P1. “Bisiklete binmek yasak” tabelası. Bisiklete binmemelisin.

"Tek yön yol" tabelası. Düz devam etmelisin.

"Geçiş" tabelası. Işık yeşil olduğunda caddeyi geçmelisiniz.

Sürücüler 'Dur' tabelasından önce durmalıdır.

"Otobüs durağı" tabelası. Burada bir otobüs bekleyebilirsin.

"Yürümek yasaktır" tabelası. Yürümemelisin.

"Yol tarifi" tabelası. Sola dönmelisiniz.

“Yol tarifi” tabelası.Sağa dönmelisiniz.

“Trafik ışığı” tabelası

Sarı ışık bekle demek
Kırmızı ışık dur demektir

6.sınıf trafik kuralları ile ilgili İngilizce ders dışı etkinlik.

6.sınıf trafik kuralları ile ilgili İngilizce ders dışı etkinlik. “ABC Yolu” Geliştirmesi

Öğretmen:
Çocuklar! Bilmecemi dinle ve cevapla!
Çocuklar! Bilmeceyi dinle ve cevabını ver!
Üç gözüm var
ve hepsi düz bir çizgide
Kırmızı gözüm açıldığında
Her şey donuyor. Her şey donuyor.
Ben neyim? Ben kimim?
(trafik ışıkları)

Otobüs şoförü Geriye Dönün diyor! Geri çekilin! Geriye Dönün!
Otobüs şoförü Geriye Dönün diyor!
Şehrin her yerinde.

Otobüsteki insanlar bir aşağı bir yukarı, bir aşağı bir yukarı, bir aşağı bir yukarı hareket ediyorlar.
Otobüsteki insanlar şehrin her yerinde bir aşağı bir yukarı dolaşıyor.

Öğretmen:
Dersteki aktif çalışmanız için teşekkür ederiz. Bugün sana iyi ve mükemmel notlar veriyorum. Umarım trafik kurallarını her zaman hatırlarsınız
Aktif çalışmalarınız için teşekkür ederiz. Bugün hepiniz iyi notlar alıyorsunuz. Umarım yolun kurallarını her zaman hatırlarsınız.

Dersin amacı : öğrencilere trafik güvenliği ile ilgili talimatlar (not) hazırlamayı öğretin, “Yol Kuralları” konusunda konuşmayı öğretin.

Görevler:

1. “Yol Kuralları”, “Yol İşaretleri” ve modal fiil “can” konusundaki kelime dağarcığının kullanımını yoğunlaştırın.

2. “Sokak Kuralları” konusunda okuma ve konuşma becerilerini geliştirin.

3. Bir grupta çalışma yeteneğini geliştirin, karşılıklı yardımlaşma duygusunu geliştirin.

İndirmek:

Önizleme:

Sunum önizlemelerini kullanmak için bir Google hesabı oluşturun ve bu hesaba giriş yapın: https://accounts.google.com

Slayt başlıkları:

Rusya'da trafik kuralları Olga Nikolaevna Ovcharova İngilizce öğretmeni MBOU ortaokul No. 97 “Çocuklara trafik kurallarını öğretmek için elektronik kaynaklar.” (sunumlar) 5-6. Sınıf öğrencileri için

Dersin amacı: Öğrencilere trafik güvenliği ile ilgili talimatlar (not) hazırlamayı, “Yol Kuralları” konusunda konuşmayı öğretmek. Hedefler: 1. “Yol Kuralları”, “Yol İşaretleri” ve “can” modal fiili hakkındaki kelime dağarcığının kullanımını yoğunlaştırın. 2. “Sokak Kuralları” konusunda okuma ve konuşma becerilerini geliştirin. 3. Bir grupta çalışma yeteneğini geliştirin, karşılıklı yardımlaşma duygusunu geliştirin.

Yeni kelimeler öğrenin trafik ışıkları yaya geçidi yaya trafiği kaldırımda emniyet kemeri söyleyin

Kırmızı ışık “kal” anlamına gelir. Sarı ışık “bekle” anlamına gelir. Yeşil ışık "git" anlamına gelir. Trafik ışıkları

Sokakta Yaya geçidinden karşıya geçmeliyiz. Karşıdan karşıya geçerken önce sola, sonra sağa bakmalıyız. Yayalar kaldırımda ilerlemek zorunda kalıyor. 1 2 3 4

Arabada 12 yaşın altındaysanız daima arka koltukta oturun. Emniyet kemerinizi takın. Arabanın kapı kollarıyla oynamayın. Arabadan çıkmak için daima kaldırım tarafındaki kapıyı kullanın.

Otobüste Otobüs tamamen durana kadar oldukça geride durun. Koltuğunuza sessizce ve hızlı bir şekilde oturun. Pencereden öğrenmeyin. Pencereden el sallamayın. Boş koltuk yoksa tutma yerini kullanın.

Bisikletinizi sürerken Bisikletinizin iyi çalışır durumda olduğundan emin olun. Bisiklet kaskı takın. Trafiğin akışına karşı değil, akışına göre hareket edin. Gündüzleri parlak kıyafetler giyin. Bisikletinizde asla ikinci bir kişiyi taşımayın.

Trafik şarkı söylüyor Doğru fiili seçin. Buraya park edemezsin. Buraya gidemezsin. Saatte 25 mil hızla araç kullanamazsınız. Düz gidemezsin. Caddeyi geçemezsiniz. Sola dönemezsin.

park etmeyi bırakın bisiklete binmeyin hiçbir şekilde otobüs durağı yaya geçidi

1 2 3 4 Bu trafik işaretleri nerede olmalı?

T R A N S P O R Bir bulmaca çözün!

T R A N S P O R T a f i c o d ze b r s i g t r e t a v e m e n t g c a u r n Kontrol edin!

Emniyet kemeri kullanmalısınız! Sola bakın, sağa bakın, sonra yukarıya bakın ve ışığı kontrol edin. Karşıdan karşıya geçerken önce sola, sonra sağa bakmalıyız. Ellerinizi ve ayaklarınızı kaybetmemek için Sokakta oyun oynamayın! Emniyet kemerini kullanın!! Bisiklet kaskı takın! HATIRLAMAK! UNUTMAYIN! Kavşakta caddeyi geçmeliyiz. Işık yeşil olduğunda caddeyi geçmeliyiz.

Konuyla ilgili: metodolojik gelişmeler, sunumlar ve notlar

Amaçlar: 1) okul çocuklarının yol güvenliği konusunda fikirlerini oluşturmak; 2) yayaların cadde ve yolda hareketine ilişkin kuralları tekrarlamak; 3) çocuklarda en güvenli rotayı bulma yeteneğini geliştirmek...

Savinova L.M. Spotlight eğitim kompleksini kullanarak 6. sınıfta "Rusya'da Yol Kuralları" İngilizce dersinin özeti

UMK Spotlight 6'nın 3. modülündeki ders, öğrencilere kendi ülkelerindeki trafik kurallarını formüle etmeyi ve bunları BİT kullanarak göstermeyi - Power Point'te bir proje oluşturmayı öğretmeyi amaçlamaktadır....

5-6. Sınıflardaki öğrenciler için "Yol işaretlerini ziyaret etme" trafik kuralları sınavı

“Yol işaretlerini ziyaret etme” testi 5. sınıfta kullanılmak üzere tasarlanmıştır. Testin amacı yol işaretlerini tanımaktır. Bu etkinliğin amaçları: bilginin oluşumu...

Kasırga doğudan (geliyor). Dorothy (koşarak) eve girer. Kız (bilmiyor) ne yapacağını. Dorothy (düşün): "Yatacağım ve uyuyacağım." O (ayağa kalkar), yatağını (bulur) ve üzerine (yatar).

Glasgow'da _____________ (canlı) ve ________________ (çalışma)
reklam şirketi Onun _______________ iyi bir işi var ve
______________ (çok para kazanın). O ________________ (tanıştı)
her gün birçok insan var ve _______________ (yoğun bir yaşam sürüyorlar).
şirket hızla ________________ (genişledi) ve bugün ___________
(bkz.) yeni bir müşteri.
John
ve Anna ________________ (uçarak) Pazartesi günü tatil için Paris'e.
Uçuşları _______________ (kalkış) sabah 7.10'da ve
___________ (varış) 8.10'da Paris'e. Anna'nın kuzeni _____________
Orada bir evi (sahipleri) var, bu yüzden onunla ____________ (kalıyorlar).
Benim
komşu _______________ dairesinin duvarlarına vururken
___________ onarım (yapmak). Bu hafta o ________________ (kur)
yeni banyo ve gürültü _____________ beni deli ediyor. O
___________________ (değil/görünüyor) onun nasıl davrandığını önemsemiyor
________________ (her ikisi de) diğer insanlar.
Tom
bir sporcudur. Her sabah denizde on tur ____________ (yüzer)
bir saat boyunca havuz ve _____________ (kaldırma) ağırlıkları. Bu yıl o
_____________ (antrenman) daha sıkı çünkü o ______________ (istiyor)
bir sonraki Olimpiyat Oyunlarında yarışacak.