Kelimenin genel gramer anlamı şudur. Dilbilgisinin bir dalı olarak morfoloji

Kelimeler dil için yapı malzemesi görevi görür. Düşünceleri iletmek için kelime kombinasyonlarından oluşan cümleler kullanırız. Kombinasyonlara ve cümlelere dönüşmek için birçok kelime biçim değiştirir.

Kelimelerin şekillerini, cümle türlerini ve cümleleri inceleyen dilbilim dalına denir. dilbilgisi.

Dilbilgisi iki bölümden oluşur: morfoloji ve sözdizimi.

Morfoloji- Kelimeyi ve onun modifikasyonunu inceleyen bir dilbilgisi bölümü.

Sözdizimi- kelime ve cümle kombinasyonlarını inceleyen dil bilgisi bölümü.

Böylece, kelimeöyle sözlükbilim ve gramerde çalışmanın amacı. Sözlükbilim, bir kelimenin sözcüksel anlamıyla daha çok ilgilenir - onun belirli gerçeklik fenomenleriyle ilişkisi, yani bir kavramı tanımlarken onun ayırt edici özelliğini bulmaya çalışırız.

Dilbilgisi bir kelimeyi işaretlerini ve özelliklerini genelleştirme açısından inceler. Kelimeler arasındaki fark kelime bilgisi açısından önemliyse ev Ve duman, masa Ve sandalye O halde dilbilgisi açısından bu dört kelimenin tümü kesinlikle aynıdır: aynı durum biçimlerini ve sayıları oluştururlar ve aynı dilbilgisel anlamlara sahiptirler.

Dilbilgisel anlam e, konuşmanın belirli bir bölümüne ait olma açısından bir kelimenin özelliğidir, gerçek maddi içeriklerinden bağımsız olarak bir dizi kelimenin doğasında bulunan en genel anlamdır.

Örneğin, kelimeler duman Ve ev farklı sözcüksel anlamlara sahiptir: ev- bu bir konut binası ve içinde yaşayan (kolektif) insanlardır; duman– maddelerin (malzemelerin) eksik yanması sonucu oluşan ürünlerden oluşan bir aerosol. Ve bu kelimelerin gramer anlamları aynıdır: isim, ortak isim, cansız, eril, II çekimleri, bu kelimelerin her biri bir sıfatla tanımlanabilir, hal ve sayılarına göre değişebilir ve bir cümlenin üyesi olarak hareket edebilir.

Dilbilgisel anlamlar sadece kelimelerin değil aynı zamanda daha büyük gramer birimlerinin de karakteristik özelliğidir: ifadeler, karmaşık bir cümlenin bileşenleri.

Dilbilgisel anlamın maddi ifadesiöyle gramer anlamına gelir.Çoğu zaman dilbilgisel anlam eklerle ifade edilir. İşlev sözcükleri, alternatif sesler, vurgunun yeri ve sözcük sırasının değiştirilmesi ve tonlama kullanılarak ifade edilebilir.

Her gramer anlamı, karşılık gelen anlamlarda ifadesini bulur. gramer formu.

Dilbilgisel formlar kelimeler olabilir basit (sentetik) ve karmaşık (analitik).

Basit (sentetik) dilbilgisi biçimi sözcüksel ve dilbilgisel anlamın aynı sözcükle, bir sözcük içinde (tek sözcükten oluşur) ifade edilmesini içerir: Okumak– geçmiş zaman formundaki fiil.

Dil bilgisi anlamı sözlük biriminin dışında ifade edildiğinde oluşur. karmaşık (analitik) form(önemli bir kelimenin bir hizmet kelimesiyle birleşimi): okuyacağım, hadi okuyalım! Rus dilinde analitik formlar, bitmemiş fiillerden gelecek zamanın formunu içerir: yazacağım.

Bireysel gramer anlamları sistemler halinde birleştirilir. Örneğin tekil ve çoğul anlamlar bir sayı anlam sisteminde birleştirilir. Böyle durumlarda konuşuruz gramer kategorisi sayılar. Böylece, zamanın dilbilgisel kategorisi, cinsiyetin dilbilgisel kategorisi, ruh halinin dilbilgisel kategorisi, görünümün dilbilgisel kategorisi vb. hakkında konuşabiliriz.

Her biri gramer kategorisiçok sayıda gramer biçimi vardır. Belirli bir kelimenin olası tüm biçimlerinin kümesine kelimenin paradigması denir. Örneğin, isimlerin paradigması genellikle 12 biçimden, sıfatların paradigması ise 24 biçimden oluşur.

Paradigma şöyle olur:

evrensel– tüm formlar (dolu);

tamamlanmamış– form yok;

özel belirli bir gramer kategorisine göre: çekim paradigması, ruh hali paradigması.

Sözcüksel ve dilbilgisel anlamlar etkileşim halindedir: Bir kelimenin sözlük anlamındaki bir değişiklik, onun dilbilgisel anlamında ve biçiminde bir değişikliğe yol açar. Örneğin sıfat sesli bir cümleyle zil sesi nitelikseldir (karşılaştırma dereceleri vardır: sesli, daha sesli, en sesli). Bu cümledeki aynı sıfattır medya göreceli bir sıfattır (seslendirilmiş, yani sesin katılımıyla oluşturulmuştur). Bu durumda bu sıfatın herhangi bir karşılaştırma derecesi yoktur.

Ve tam tersi gramer anlamı bazı kelimeler doğrudan sözcüksel anlamlarına bağlı olabilir.Örneğin fiil koşmak“hızlı hareket etmek” anlamında sadece bitmemişlik fiili olarak kullanılır: Tamamen bitkin düşene kadar oldukça uzun bir süre koştu. Sözlüksel anlam (“kaçmak”) aynı zamanda başka bir dilbilgisel anlamı da belirler: mükemmel biçimin anlamı: Mahkum hapishaneden kaçtı.

Hala sorularınız mı var? Bir kelimenin gramer anlamı hakkında daha fazla bilgi edinmek ister misiniz?
Bir öğretmenden yardım almak için kaydolun.
İlk ders ücretsiz!

web sitesi, materyalin tamamını veya bir kısmını kopyalarken kaynağa bir bağlantı gereklidir.

Dilbilgisel anlam

Dilbilgisel anlamı, kelimenin sözlüksel anlamına eşlik eder; Bu iki değer türü arasındaki farklar şunlardır:

1. Dilbilgisel anlamlar çok soyut olduğundan geniş kelime sınıflarını karakterize ederler. Örneğin fiil formunun anlamı, Rusça fiilin anlam yapısında her zaman mevcuttur. Sözcüksel anlam dilbilgisel olandan daha spesifiktir, dolayısıyla yalnızca belirli bir kelimeyi karakterize eder. En soyut sözcüksel anlamlar bile (örneğin sonsuzluk, hız gibi kelimelerin anlamları) dilbilgisel anlamlara göre daha az soyuttur.

2. Sözlüksel anlam, kelimenin köküyle ifade edilir, dilbilgisel anlam, özel biçimsel göstergelerle ifade edilir (bu nedenle, dilbilgisel anlamlara genellikle biçimsel denir).

Dolayısıyla dilbilgisel anlam, resmi dilbilgisi araçlarıyla ifade edilen soyut (soyut) bir dilsel anlamdır. Bir kelimenin genellikle birkaç gramer anlamı vardır. Örneğin, bir kurt ile bürokrasiyi kemirirdim (M.) cümlesindeki kurt ismi, nesnellik, animasyon, eril cinsiyet, tekil, araçsal durumun dilbilgisel anlamlarını ifade eder (karşılaştırmanın anlamı: “kurt gibi, gibi” bir kurt”). Bir kelimenin en genel ve en önemli gramer anlamına kategorik (genel kategorik) denir; Bunlar bir isimdeki nesnelliğin, bir rakamdaki miktarın vb. anlamlarıdır.

Bir kelimenin kategorik anlamı, özel (özellikle kategorik) dilbilgisel anlamlarla desteklenir ve belirlenir; Dolayısıyla bir isim, canlı-cansız, cinsiyet, sayı ve durum gibi belirli kategorik dilbilgisel anlamlarıyla karakterize edilir.

Dilbilgisel anlam her zaman sözcüksel anlamla birlikte gelir, ancak sözcüksel anlam her zaman dilbilgisel anlama eşlik etmez.

Örneğin: okyanus - kişi (sözcük anlamı farklı, ancak gramer anlamı aynı - isim, tekil, ip) [Lekant 2007: 239-240].

Dilbilgisel anlamları ifade etme yolları

Rus morfolojisinde dilbilgisel anlamları ifade etmenin farklı yolları vardır; kelime formları oluşturma yolları: sentetik, analitik ve karışık.

Sentetik yöntemde dilbilgisel anlamlar genellikle eklerle ifade edilir. eklerin varlığı veya yokluğu (örneğin, masa, stola; gider, gider; güzel, güzel, güzel), çok daha az sıklıkla - alternatif sesler ve vurgu (öl - kalıp; yağlar - özel yağlar) ve tamamlayıcı, yani. farklı köklerden oluşumlar (kişi - insan, iyi - daha iyi). Bağlanma, stresteki bir değişiklik (su - su) ve ayrıca seslerin değişimi (uyku - uyku) ile birleştirilebilir.

Analitik yöntemle dilbilgisel anlamlar ana kelimenin dışında ifade edilir. başka bir deyişle (dinle - dinleyeceğim).

Karma veya hibrit yöntemle dilbilgisel anlamlar hem sentetik hem de analitik olarak ifade edilir; kelimenin hem dışında hem de içinde. Örneğin, edat durumunun dilbilgisel anlamı bir edat ve bir ek (evde) ile ifade edilir, birinci tekil şahsın dilbilgisel anlamı bir zamir ve bir ek ile (geleceğim) ifade edilir.

Biçimlendirici ekler aynı anda birkaç gramer anlamını ifade edebilir, örneğin: bir fiilin bir sonu vardır - ut kişiyi, sayıyı ve ruh halini ifade eder [İnternet kaynağı 6].

Dilbilgisi kategorisi, ortak bir dilbilgisi içeriğine sahip, birbirine karşıt olan bir dizi morfolojik formdur. Örneğin, benim yazdığım - sizin yazdığınız - yazdığınız formlar bir kişiyi belirtir ve bu nedenle kişinin sözel dilbilgisi kategorisinde birleştirilir; formlar yazdı - yazıyorum - yazacağım ifade zamanı ifade eder ve zaman kategorisini oluşturur, formlar kelimesi tablo - tablolar, kitap - kitaplar nesnelerin sayısı fikrini ifade eder, bunlar kategorisinde birleştirilir sayı vb. Dilbilgisi kategorilerinin özel morfolojik paradigmalardan oluştuğunu da söyleyebiliriz. Dilbilgisi kategorilerinin genel olarak üç özelliği vardır.

1) Dilbilgisi kategorileri bir tür kapalı sistem oluşturur. Bir gramer kategorisinde birbirine karşıt olan üye sayısı dilin yapısına göre önceden belirlenir ve genel olarak (senkron bir bölümde) değişmez. Ayrıca kategorinin her üyesi bir veya daha fazla tek işlevli formla temsil edilebilir. Böylece, isim sayısının gramer kategorisi iki üyeden oluşur; bunlardan biri tekil formlarla (masa, kitap, kalem), diğeri ise çoğul formlarla (tablo, kitap, tüy) temsil edilir. İsim ve sıfatların üç cinsiyeti vardır, bir fiilin üç kişisi, iki türü vardır, vb. Literatürdeki bazı gramer kategorilerinin niceliksel bileşimi farklı şekilde tanımlanmaktadır ve bu aslında kategorinin hacmiyle değil, değerlendirilmesiyle ilgilidir. bileşenleri. Bu nedenle isimlerin 6, 9, 10 ve daha fazla halleri vardır. Ancak bu yalnızca vakaları vurgulamanın farklı yöntemlerini yansıtır. Dilin gramer yapısına gelince, içindeki durum sistemi mevcut çekim türleri tarafından düzenlenir.

2) Dilbilgisel anlamın (içerik) ifadesi, kategoriyi oluşturan biçimler arasında dağıtılır: yazı birinci şahıs, yazı ikinci, yazı üçüncü şahıs anlamına gelir; masa, kitap, tüy tekili, masa, kitap, tüy çoğulu belirtir, büyük eril, büyük dişil ve büyük nötrdür, büyük formu cinsiyeti belirtmez.

3) Morfolojik kategorileri oluşturan formlar, ortak bir içerik bileşeniyle birleştirilmelidir (bu, dilbilgisi kategorisinin tanımına yansır). Bu, dilbilgisi kategorisini tanımlamak için bir önkoşuldur. Bu ortaklık olmadan gramer kategorileri oluşmaz. Örneğin geçişli ve geçişsiz fiillerin karşıtlığı genel içeriğe dayanmadığı için tam olarak morfolojik bir kategori oluşturmaz. Aynı nedenle, konuşmanın bağımsız bölümlerinde belirlenen diğer sözlüksel-dilbilgisel kategoriler de morfolojik kategoriler değildir [Kamynina 1999: 10-14].

Konuşmanın önemli ve işlevsel kısımları

Konuşmanın bölümleri, kelimelerin morfolojik özellikleri dikkate alınarak oluşturulan ana dilbilgisel kelime sınıflarıdır. Bu kelime sınıfları sadece morfoloji açısından değil aynı zamanda sözlükbilim ve sözdizimi açısından da önemlidir.

Konuşmanın aynı bölümüne ait kelimelerin ortak gramer özellikleri vardır:

1) söz altı olarak adlandırılan aynı genelleştirilmiş dilbilgisi anlamı (örneğin, tüm isimler için nesnelliğin anlamı);

2) aynı morfolojik kategoriler kümesi (isimler canlı/cansız, cinsiyet, sayı ve durum kategorileriyle karakterize edilir). Ayrıca konuşmanın aynı kısmındaki kelimeler kelime oluşumu benzerliğine sahiptir ve cümlenin parçası olarak aynı sözdizimsel işlevleri yerine getirir.

Modern Rusça'da konuşmanın bağımsız ve yardımcı bölümleri ile ünlemler ayırt edilir.

Konuşmanın bağımsız bölümleri nesneleri, işaretleri, süreçleri ve diğer gerçeklik olaylarını belirlemeye yarar. Bu tür kelimeler genellikle bir cümlenin bağımsız parçalarıdır ve sözel vurgu taşırlar. Aşağıdaki bağımsız konuşma bölümleri ayırt edilir: isim, sıfat, rakam, zamir, fiil, zarf.

Konuşmanın bağımsız bölümlerinde, tamamen anlamlı ve tam olarak anlamlı olmayan kelimeler kontrastlanır. Tam nominal kelimeler (isimler, sıfatlar, sayılar, fiiller, zarfların çoğu) belirli nesneleri, olayları, işaretleri adlandırmaya yarar ve tamamen anlamlı olmayan kelimeler (bunlar zamirler ve zamir zarflarıdır) yalnızca nesnelere, fenomenlere, işaretlere isim vermeden işaret eder.

Bağımsız konuşma bölümleri çerçevesindeki bir başka ayrım önemlidir: konuşmanın çekimli kısımları (durumlara göre değişir) olarak isimler (isimler, sıfatlar, sayılar ve zamirler), konuşmanın bir parçası olarak karakterize edilen fiilin karşısındadır. çekim yoluyla (ruh hallerine, zamanlara, kişilere göre değişiklik).

Konuşmanın işlevsel kısımları (parçacıklar, bağlaçlar, edatlar) gerçekliğin fenomenlerini adlandırmaz, ancak bu fenomenler arasında var olan ilişkileri belirtir. Bunlar bir cümlenin bağımsız parçaları değildir ve genellikle sözel vurguya sahip değildirler.

Ünlemler (ah!, yaşasın! vb.) konuşmanın ne bağımsız ne de yardımcı parçalarıdır; kelimelerin özel bir gramer kategorisini oluştururlar. Ünlemler konuşmacının duygularını ifade eder (fakat isimlendirmez) [Lekant 2007: 243-245].

Konuşmanın bölümleri dilbilgisel bir kavram olduğundan, konuşmanın bölümlerini belirlemeye yönelik ilke ve temellerin öncelikle dilbilgisel olması gerektiği açıktır. Birincisi, bu tür gerekçeler kelimenin sözdizimsel özellikleridir. Bazı kelimeler cümlenin gramer yapısına dahildir, bazıları ise değildir. Bir cümlenin dilbilgisel bileşimine dahil olanlardan bazıları cümlenin bağımsız üyeleridir, diğerleri ise değildir, çünkü yalnızca cümlenin üyeleri, cümlenin bölümleri vb. arasındaki ilişkileri kuran bir hizmet unsurunun işlevini yerine getirebilirler. İkincisi, kelimelerin morfolojik özellikleri önemlidir: değişebilirlikleri veya değişmezlikleri, belirli bir kelimenin ifade edebileceği dilbilgisel anlamların doğası, formlarının sistemi.

Söylenenlere dayanarak, Rus dilinin tüm kelimeleri, cümlenin dilbilgisel bileşimine dahil olanlara ve bu bileşime dahil olmayanlara bölünmüştür. İlki kelimelerin büyük çoğunluğunu temsil eder. Bunlar arasında anlamlı ve yardımcı kelimeler öne çıkmaktadır.

Anlamlı kelimeler bir cümlenin bağımsız parçalarıdır. Bunlar şunları içerir: isimler, sıfatlar, sayılar, fiiller, zarflar, durum kategorisi.

Önemli kelimelere genellikle konuşmanın bölümleri denir. Anlamlı kelimeler arasında, morfolojik olarak değişebilirlik-değişmezlik temelinde isimler ve fiiller, diğer taraftan zarflar ve durum kategorisi öne çıkmaktadır.

Son iki kategori - zarflar ve durum kategorisi - sözdizimsel işlevleri bakımından farklılık gösterir (zarflar esas olarak zarf görevi görür, durum kategorisi - kişisel olmayan bir cümlenin yüklemi olarak hizmet eder: "Üzgünüm çünkü eğleniyorsun" ( L.) ve ayrıca zarflardan farklı olarak, durum kategorilerinin kelimeleri kontrol edebildiği gerçeğinde (“Üzgünüm”, “eğleniyorsun”; “Ne kadar eğlenceli, üzerine keskin bir demirle ayakkabı giydirilmiş) ayaklar, ayakta duran, pürüzsüz nehirlerin aynası boyunca kaymak için!” - P.).

İşlev sözcükleri (bunlara konuşma parçacıkları da denir), bunların (bir cümlenin dilbilgisel bileşiminin bir parçası olarak) yalnızca çeşitli dilbilgisel ilişkileri ifade etmeye veya başka kelimelerin biçimlerinin oluşumuna katılmaya hizmet etmeleri gerçeğiyle birleşir; öneriye üye değiller. Morfolojik açıdan bakıldığında değişmezlik ile de birleşirler.

Bunlar edatları, bağlaçları ve parçacıkları içerir. Bu durumda edatlar bir ismin diğer kelimelerle ilişkisini ifade etmeye yarar, bağlaçlar ise bir cümlenin üyeleri ile karmaşık bir cümlenin parçaları arasında bir bağlantı kurar. Parçacıklar belirli fiil biçimlerinin oluşumunda ve belirli bir cümle türünün (örneğin soru cümlesi) yapımında rol oynar. Bir cümlenin gramer yapısının parçası olmayan kelimeler arasında kipler, ünlemler ve yansıma sözcükler bulunur.

Modal kelimeler (belki, elbette, belki, muhtemelen, görünüşe göre, belki, elbette, vb.) konuşmacının ifadenin içeriğine yönelik tutumunu ifade eder. Ünlemler duyguları ve istemli dürtüleri ifade etmeye yarar (ah, oh-oh-oh, scat, peki, vb.). Onomatopoeias, sesleri ve gürültüleri ileten kelimelerdir. Bu son üç kelime kategorisi, işlev kelimeleri gibi değişmezdir [Rakhmanova 1997: 20].

Dilbilgisel anlam– bu, bir takım kelimelerin, kelime biçimlerinin, sözdizimsel yapıların doğasında bulunan ve düzenli (standart) ifadesini dilbilgisel biçimlerde bulan genelleştirilmiş, soyut bir dilsel anlamdır. Morfoloji alanında bunlar, konuşmanın parçaları olarak kelimelerin genel anlamları (örneğin isimlerdeki nesnellik anlamı, fiillerdeki prosedürsellik) ve genel olarak kelime biçimlerinin ve kelimelerin özel anlamlarıdır. Bir kelimenin dilbilgisel anlamı, sözcüksel anlamına göre belirlenmez.

Belirli bir kelimenin sözcüksel anlamının aksine, dilbilgisel anlam tek bir kelimede yoğunlaşmaz, aksine dildeki birçok kelimenin karakteristiğidir. Ek olarak, aynı kelimenin birden fazla dilbilgisel anlamı olabilir; bu anlamlar, bir kelimenin sözcüksel anlamını korurken dilbilgisel biçimini değiştirmesi durumunda ortaya çıkar. Örneğin stol kelimesinin sayı ve durumun gramer anlamlarını ifade eden bir takım biçimleri (stola, stola, tablolar vb.) vardır.

Sözcüksel anlam, nesnelerin ve nesnel gerçeklik olgularının özelliklerinin genelleştirilmesi, bunların adları ve bunlarla ilgili kavramların ifade edilmesiyle ilişkilendirilirse, o zaman dilbilgisel anlam, kelimelerin sözcüksel anlamlarından bir soyutlama olarak, kelimelerin özelliklerinin bir genellemesi olarak ortaya çıkar. .

Örneğin inek ve boğa kelimeleri, hayvanları biyolojik cinsiyetlerine göre ayırmak için vardır. Cinsiyet, gramer özelliklerine göre grup isimlerini oluşturur. Şekiller tablosu, duvar, pencere grup sözcüklerini (bunlarla ilgili nesneler, olgular ve kavramlar değil).

1) dilbilgisel anlamlar evrensel değildir, daha az sayıdadır ve kapalı, daha açık bir şekilde yapılandırılmış bir sınıf oluşturur.

2) gramer anlamları, sözcüksel olanlardan farklı olarak zorunlu, "zorunlu" bir sırayla ifade edilir. Örneğin, Rusça konuşan bir kişi bir fiilin sayı kategorisinin ifadesinden “kaçamaz”; İngilizce konuşan bir kişi bir ismin belirlilik kategorisinden “kaçamaz” vb.

3) sözcüksel ve dilbilgisel anlamlar, biçimsel ifadelerinin yöntem ve araçları açısından farklılık gösterir.

4) gramer anlamları, dil dışı alanda tam bir karşılık gelmeyebilir (örneğin, sayı ve zaman kategorileri genellikle şu veya bu şekilde gerçekliğe karşılık gelirken, bir ismin dişil cinsiyeti dışkı ve erkeksi isim sandalye yalnızca sonları tarafından motive edilir).

Kelimelerin dilbilgisel anlamları çeşitli dilbilgisel araçlar kullanılarak ifade edilir. Dilin gramer araçları kullanılarak ifade edilen gramer anlamına gramer kategorisi denir.

Rus dilinin tüm kelimeleri, konuşmanın bölümleri adı verilen belirli sözcüksel ve dilbilgisel kategorilere ayrılmıştır. Konuşmanın bölümleri– bir dilin kelimelerinin aşağıdaki özelliklere göre dağıtıldığı ana sözcüksel ve dilbilgisel kategoriler: a) anlamsal (bir nesnenin, eylemin veya durumun genelleştirilmiş anlamı, nitelik vb.), b) morfolojik (bir kelimenin morfolojik kategorileri) ) ve c) s ve n ta ch e c o g o (bir kelimenin sözdizimsel işlevleri)

. Akademisyen Viktor Vladimirovich Vinogradov'un sınıflandırması en kanıtlanmış ve ikna edici olanlardan biridir. Tüm kelimeleri dört gramer-anlamsal (yapısal-anlamsal) kelime kategorisine ayırır:

1. Kelimeleri veya konuşmanın bölümlerini adlandırın;

2. Bağlayıcılar, işlev sözcükleri veya konuşma parçacıkları;

3. Modal kelimeler;

4. Ünlemler.

1. İsim sözcükleri (konuşmanın bölümleri) nesneleri, süreçleri, nitelikleri, özellikleri, sayısal bağlantıları ve ilişkileri belirtir, bir cümlenin üyeleridir ve diğer sözcüklerden ayrı olarak cümle sözcükleri olarak kullanılabilir. V.V.'nin konuşma bölümlerine. Vinogradov isimleri, sıfatları, sayıları, fiilleri, zarfları, kelimeleri durum kategorisine sınıflandırır; bunlara zamirler de eşlik eder.

2. İşlev kelimeleri yalın (aday) bir işlevden yoksundur. Bunlar bağlaç ve işlev sözcüklerini (edatlar, bağlaçlar, gerçek parçacıklar, bağlaçlar) içerir.

3. Modal sözcükler ve parçacıklar da bir adlandırma işlevi yerine getirmezler ancak işlev sözcüklerinden daha "sözcükseldirler". Konuşmacının ifadenin içeriğine yönelik tutumunu ifade ederler.

4. Ünlemler duyguları, ruh hallerini ve istemli dürtüleri ifade eder, ancak ve adını vermez. Ünlemler, bilişsel değer eksikliği, tonlama özellikleri, sözdizimsel düzensizlik ve yüz ifadeleri ve ifade testleriyle doğrudan bağlantısı nedeniyle diğer kelime türlerinden farklılık gösterir.

Modern Rusça'da konuşmanın 10 bölümü vardır: 1) isim,

2) sıfat, 3) sayı, 4) zamir, 5) durum kategorisi, 6) zarf, 7) edat, 8) bağlaç, 9) parçacıklar, 10) fiil (bazen katılımcılar ve ulaçlar da konuşmanın bağımsız bölümleri olarak ayırt edilir) [Ben]. Konuşmanın ilk altı kısmı önemli yalın bir işlevi yerine getirmek ve bir cümlenin üyeleri olarak hareket etmek. Bunlar arasında özel bir yer, isim işlevi olmayan sözcükler de dahil olmak üzere zamirler tarafından işgal edilmiştir. Edatlar, bağlaçlar, parçacıklar - resmi Adlandırma işlevi olmayan ve bir cümlenin bağımsız üyeleri olarak hareket etmeyen konuşma parçaları. Adlandırılmış kelime sınıflarına ek olarak, modern Rus dilinde özel kelime grupları ayırt edilir: 1) ifadenin gerçekliğe karşı tutumunu konuşmacının bakış açısından ifade eden modal kelimeler ( muhtemelen, açıkçası, tabii ki); 2) duyguları ve iradeyi ifade etmeye yarayan ünlemler ( ah, ah, piliç); 3) onomatopoeik kelimeler ( vak-vak, miyav-miyav

Konuşmanın bağımsız (aday) bölümleri nesneleri, onların eylemlerini ve işaretlerini adlandıran kelimeleri içerir. Bağımsız kelimeler hakkında sorular sorabilirsiniz ve bir cümlede anlamlı kelimeler cümlenin üyeleridir.

Rusça konuşmanın bağımsız bölümleri aşağıdakileri içerir:

Notlar

1) Daha önce de belirtildiği gibi, dilbilimde, konuşma bölümleri sistemindeki katılımcıların ve ulaçların konumu hakkında tek bir bakış açısı yoktur. Bazı araştırmacılar bunları konuşmanın bağımsız bölümleri olarak sınıflandırırken, diğerleri bunları fiilin özel biçimleri olarak görüyor. Katılımcı ve ulaç, konuşmanın bağımsız bölümleri ile fiil biçimleri arasında gerçekten orta bir konumda bulunur.

Konuşmanın işlevsel kısımları- bunlar nesneleri, eylemleri veya işaretleri adlandırmayan, yalnızca aralarındaki ilişkileri ifade eden kelimelerdir.

• İşlevsel kelimeler sorgulanamaz.
• İşlev sözcükleri cümlenin parçası değildir.
• İşlev sözcükleri bağımsız sözcüklere hizmet ederek, bunların sözcük öbekleri ve cümlelerin parçası olarak birbirleriyle bağlantı kurmalarına yardımcı olur.
• Rusça konuşmanın yardımcı kısımları şunları içerir:

• bahane (içinde, hakkında, itibaren, nedeniyle);
• birlik (ve, ancak, çünkü, böylece, eğer);
• parçacık (tam olarak sadece).

6. Ünlemler konuşmanın bölümleri arasında özel bir konuma sahiptir.

• Ünlemler nesneleri, eylemleri veya işaretleri (konuşmanın bağımsız bölümleri olarak) adlandırmaz, bağımsız kelimeler arasındaki ilişkileri ifade etmez ve kelimeleri bağlamaya hizmet etmez (konuşmanın yardımcı parçaları olarak).
• Ünlemler duygularımızı aktarır. Şaşkınlığı, sevinci, korkuyu vb. ifade etmek için şu ünlemleri kullanırız: ah, ah, ah; soğukluk hissini ifade etmek için - br-r, korkuyu veya acıyı ifade etmek için – ah vesaire.

Konuşmanın bağımsız bölümleri yalın bir işleve sahiptir (nesneleri, özelliklerini, eylemlerini, durumlarını, miktarını, diğer özelliklerin işaretlerini adlandırırlar veya bunları belirtirler), bir form sistemine sahiptirler ve bir cümledeki cümlenin üyeleridirler.

Konuşmanın işlevsel bölümleri yalın bir işleve sahip değildir, değiştirilemez ve bir cümlenin üyesi olamaz. Kelimeleri ve cümleleri birbirine bağlamaya ve konuşmacının mesaja karşı tutumunu ifade etmeye hizmet ederler.

Bilet numarası 8

İsim

Cinsiyet kategorisine sahip, nesnel anlam taşıyan sözcüklerin yer aldığı konuşmanın önemli kısmı hallere ve sayılara göre değişmekte ve cümlenin herhangi bir üyesi gibi davranmaktadır.

Gramer terimi iki anlamda kullanılmaktadır.
1) İfadeler ve cümleler oluşturmak için bir dizi araç, yöntem ve kural olarak dilbilgisi;
2) Dilbilgisi, belirli bir dilde ifadeler ve cümleler oluşturabileceğiniz bu araçların, yöntemlerin, kuralların incelenmesidir.

İlk anlamıyla dilbilgisi, bir dilin dilbilgisel yapısı kavramıyla eş anlamlıdır.
Dilbilgisi çeşitli yönlerden oluşur:
1. Kelime oluşumu (türev bilimi) - dilde mevcut modellere göre yeni kelimelerin oluşumunun, kesin olarak tanımlanmış kurallara uyan türev kelimelerin yapısının incelenmesiyle ilgilenir. Kelime oluşumu, kelime bilgisi ve dil bilgisi arasında bir ara pozisyonda bulunur.
2. Morfoloji - konuşmanın belirli bir bölümünde yer alan kategorilerin yanı sıra, konuşmanın parçaları olarak değişen kelimelerin yasalarını inceler.
3. Sözdizimi (Yunancadan “askeri oluşum” olarak çevrilmiştir) çeşitli kelime kombinasyonlarını, bir ifadedeki kelimeler ile cümle arasındaki ilişkiyi ve son olarak bir bütün olarak cümleyi, çeşitli cümle türlerini ve türlerini araştırır.

2. Kelime biçimi ve gramer anlamı

Kelime bilgisi gibi gramer çalışmasının konusu da kelimedir.
Ancak sözlükbilim sözcüksel sözcüğü (sözcük birimi) inceler ve dilbilgisi dilbilgisel sözcüğü (kelimenin biçimini, sözcüğün biçimini) inceler.
Bir sözcük biçimi, aynı sözcüğün (bir sözcük biriminin) dilbilgisel bir modifikasyonudur. Bu, kelime biçimlerinin farklı dilbilgisel ancak aynı sözcüksel anlama sahip olduğu anlamına gelir (şarkı söylüyorum, şarkı söylüyorum, şarkı söylüyorum; kedi, kedi, kedi).
Farklı sözcük birimleri aynı dilbilgisel anlama sahip olabilir ancak kendi sözcüksel anlamlarına sahip olabilirler. Böylece pencere, ağaç, göl kelimeleri aynı gramer anlamını taşır (ismin nötr cinsiyetinin nesnelliğini ve anlamını ifade ederler).

Sözcüksel ve dilbilgisel anlamlar bu nedenle dilin doğasında bulunan iki ana anlam türüdür.

3. Dilbilgisinin dil sistemindeki yeri üzerine
Güçlü bir kelime gerçek, yok edilemez bir kelimedir; güçlü bir kelime ise kötü bir lanettir.
Dilbilgisi aynı zamanda fonetikle de ilgilidir. Dilbilgisel anlamı ifade etmenin herhangi bir yolu (aşağıda tartışacağız), ses veya harf biçimindeki maddi bir kabuğa maruz bırakılır.
Veya daha spesifik bir örnek: evde - evde. Stres, kelimelerin dilbilgisel anlamının ana ayırt edici özelliği olarak hareket eder. Evde, kelimenin dilbilgisel anlamını oluşturan aşağıdaki dilbilgisi özellikleri vardır: eril isim, genel durumda, tekil durumda). Ve evde ikinci hecede vurgu var - aday veya suçlayıcı durumdaki çoğul isim.

4. Sözcüksel anlam ile dilbilgisel anlam arasındaki farklar üzerine

Sözlüksel açıdan bakıldığında, kelime tablosu öncelikle belirli bir sözcüksel anlamı olan bir kelime olarak anlaşılmaktadır. Dilbilgisi açısından bakıldığında, tablo kelimesi, tekil durumdaki yalın durumda, yani belirli dilbilgisel özelliklere sahip olan ve bütünlüğü bu sözcük formunun dilbilgisel anlamını oluşturan eril bir isimdir.
Dilbilgisel anlam ile sözcüksel anlam arasındaki en önemli farklardan biri, dilbilgisel anlamın mantıksal kavramlarla ilişkili olması, ancak gerçekliğin nesneleri ile ilişkili olmamasıdır. Dolayısıyla, sözlük anlamındaki "ağaç" kelimesi, yalnızca bitki örtüsüyle ilgili bir nesnenin mantıksal fikriyle değil, aynı zamanda konuşmacının aklında olan belirli bir ağaçla da ilişkilendirilir. Aksi takdirde gramer anlamında. Bir isim olarak aynı kelime ağacı bizim tarafımızdan öncelikle en geniş anlamda kategorik nesnellik anlamında yorumlanır, örneğin kalite anlamından (bir sıfatın karakteristiği olan) veya eylem ve durum anlamından farklı olarak yorumlanır. (ki bu fiillerin karakteristik özelliğidir).

5. Dilbilgisel anlamı ifade etme yolları

1. Fleksiyon. Böylece Peter'ın ifade kitabında kelimeler arasındaki bağlantı a eki kullanılarak sağlanır.
2. İşlev sözcükleri (edatlar, bağlaçlar, parçacıklar, artikeller, yardımcı fiiller) kardeşime gitti
bacak ile ilgili masa
Le live de Pierre (Fransızca)
3. Kelime sırası, çekimin olmadığı (veya çok azının) olduğu ve doğrudan ve dolaylı durumlardaki kelimenin aynı biçimini koruduğu dillerde dilbilgisel anlamı ifade etmenin tipik bir yolu olarak hareket eder. Örneğin:
Adam bir kaplanı öldürdü.
Kaplan adamı öldürdü.
Kelime sırası Fransızca'da da benzer bir rol oynar.
4. Vurgu. Örneğin: Kollar-kollar, bacaklar-bacaklar, şehirler - şehirler, evler - evler.
Bu örneklerde sayı ve durumun gramer kategorisi vurguyla aktarılmaktadır.
5. Tonlama. Öğrencilerin ifadenin tonlamasına dikkat ettiklerini ya da öğrencilerin sorunun tonlamasına dikkat ettiklerini söylememize bağlı olarak cümlenin anlamı, gramer yapısı değişir. Sonuç olarak sorunun önemli bir kategorisi burada tonlama kullanılarak aktarılmaktadır.
6. Supletivizm, farklı köklerden veya farklı temellerden gelen kelimelerin tek bir gramer çiftinde birleşimidir:
a) sıfatların karşılaştırma derecelerini oluştururken: iyi - daha iyi, kötü - daha kötü, bağırsak - daha iyi, bon - meilleur.
b) şahıs zamirleri oluştururken: ben - ben, ich - mich, ben - ben.
7. Tekrarlama (tekrarlar, ikiye katlamalar) - bazın tamamen veya kısmen iki katına çıkması durumunda, örneğin:
a) Endonezce orangutan (insanlar) - orangutan - orang (insanlar) dilinde çoğulu belirtmek;

b) Çince'de bir sıfatın üstünlük derecesini oluşturmak için: hao (iyi) - hao-hao (çok iyi, mükemmel).

6. Sentetik ve analitik formlar
Dilbilgisel anlamı ifade etmenin farklı yolları iki gruba ayrılabilir: 1. Sözcüksel anlam ile dilbilgisel anlamın bir arada, aynı sözcükte, bir sözcük içinde ifade edildiği durumlarda dilbilgisel anlamı ifade etme yolları. Biçim sentetik
formlar, örneğin şunu okuyun: Yalanlar! 2. Dilbilgisel anlamın sözlük biçimi formlarının dışında ifade edilmesi durumunda dilbilgisel anlamı ifade etme yolları analitik
.
Bu formlar, anlamlı bir kelimenin yardımcı bir kelimeyle (edat, parçacık, yardımcı fiiller) birleşimidir. Mesela okuyalım!

Rus dilinde analitik formlar, bitmemiş fiillerden gelecek zamanın formunu içerir: Yazacağım. Ancak “öğretmen olacağım” gibi bir ifadede kelimenin sözlük anlamı korunacaktır.

Aynı kelimenin formlarının oluşumu çekimdir. Çekim, kelime oluşumundan ayırt edilmelidir. Çekim gerçekleştiğinde aynı kelimenin şekli değişir ancak yeni bir kelime oluşmaz. Ekler (son ekler ve önekler) yardımıyla kelimeler oluştururken yeni kelimeler oluşur: öğret - öğretmen. Tüm kelime biçimlerinin (kelime biçimlerinin) bütünlüğü, değiştirildiğinde bir paradigma oluşturur. Eğer bir kelimenin tam bir kelime formları sistemi varsa, o zaman kelimenin tam bir paradigmaya sahip olduğu söylenir. Bir kelime tüm biçimlerde temsil edilmiyorsa kısmi bir paradigmadır. Rus dilindeki çoğu kelimenin tam bir paradigması vardır, ancak kısmi paradigmaya sahip kelimeler de vardır: hayaller, kazanmak, elektrikli süpürge.

8. Dilbilgisi kategorisi kavramı

Dilbilgisi kategorisi, bir cümledeki kelimelerin veya kelime kombinasyonlarının doğasında bulunan ve aynı zamanda kelimelerin kendi özel anlamlarından soyutlanmış, genelleştirilmiş nitelikteki dilbilgisel bir anlamdır.
Dilbilgisi kategorisinin genelleştirilmiş doğası, çok çeşitli kelimelerin tekil kategori altında "toplanması" gerçeğinde ortaya çıkar: ekmek, tekerlek, kitap, adam isimleri, büyük, güçlü, akıllı sıfatlar, do, inşa etmek, yazmak gibi sıfatlar .
Çok çeşitli kelimeler de eril cinsiyet kategorisine girer: ekmek, kalem, ev, akıl isimleri, büyük, güçlü, neşeli, güzel sıfatları, yaptı, inşa etti, yazdı fiilleri.
Rus dilinde bir isim, sayı, cinsiyet ve durum gibi gramer kategorileri ve fiil - sayı, zaman, görünüş, ruh hali, ses, kişi, cinsiyet ile karakterize edilir.
Dilbilgisi kategorileri, belirli sözcük gruplarının dışında kendi başlarına var olamaz. Bu gruplamalar genellikle konuşmanın bir parçası olarak hareket eder.

9. Cinsiyet kategorisi

Dilbilgisel cinsiyet kategorisi dünyanın birçok dilinde yaygındır, ancak dilbilgisel cinsiyet kategorisinin bulunmadığı diller de vardır (Fince, Ermenice).
Cinsiyet kategorisi sorunu, cinsiyetin gramer kategorisinin, ifade edildiği dillerde bile çoğu zaman diller arasında örtüşmemesi nedeniyle karmaşıklaşmaktadır.
Yani Rusça isimde. kaşık Almanca'da dişildir - der Loffel. Rusça'da saat eril, Almanca ve Fransızca'da dişildir - die Wache, la sentinelle.
Ortak cinsiyete sahip diller var, Rus dilinden örnekler var - yetim, sessiz, sıkıcı, ağlayan bebek, obur.
Canlılar için, farklı dillerde cinsiyetin gramer kategorisi içindeki farklılaşma yolları çok çeşitlidir:
1) özel son eklerin kullanılması: misafir - misafir, karı-koca veya özel son ekler: aktör - oyuncu, ayı - dişi ayı;
2) farklı kelimeler kullanmak (heteronymy): baba-anne, erkek kardeş-kız kardeş, Almanca.
Vater-Mutter, Fransız. pere - sadece.
3) Örneğin özel yardımcı kelimelerin kullanılması. ein mannlicher Adler - kartal, ein weiblicher Adler - kartal, İngilizce. o keçi - keçi, dişi keçi - keçi.
4) Yalnızca bağlamsal açıklama kullanarak: balina, sincap, maymun, saksağan, köpekbalığı, su aygırı (hem erkek hem dişi).

Erkek - kadın, boğa - inek, horoz - tavuk gibi bir ismin cinsiyetinin analiz edildiği durumlarda cinsiyet kategorisi genellikle şeffaftır. Bu durumlarda gramer cinsiyeti kategorisi, canlı isimlerin biyolojik cinsiyetine dayanmaktadır. Ancak modern dillerde cansız isimleri analiz ettiğimiz veya nötr cinsiyetin doğasını anlamaya çalıştığımız durumlarda dilbilgisel cinsiyet sorunu daha da karmaşık hale gelir. Cansız isimlerin içeriği artık herhangi bir cinsiyet özelliği gerektirmiyor ancak gramer açısından bu özellik birçok dilde bir isim için gereklidir. Dilde, dilbilgisel formun çok büyük istikrarı ve soyutluğu nedeniyle, böyle bir çatışma çok uzun süre devam edebilir, çünkü konuşmacı genellikle bunu fark etmez.

10. Sayı kategorisi
Sayı kategorisi şeffaf çıkıyor. İnsan uzun zamandır bir nesne ile birçok nesne arasında ayrım yapmıştır ve bu ayrım, ifadesini ancak dilde bulabilir. Aynı zamanda sayı kategorisine evrensel denilebilir.

Evrenselliği sadece isim ve sıfatları değil aynı zamanda zamir ve fiilleri de kapsamasından kaynaklanmaktadır.

Sayı kategorisi, ifade edildiği kelimelerin belirli bir sözcüksel anlamı ile etkileşime girer. Örneğin, kolektif anlamı olan, yani birçok nesnenin tek bir bütün olarak düşünüldüğü (oyun, yeşillik, bitki örtüsü, keten) isimleri ele alalım. Bu isimler genellikle çoğul oluşturmazlar. Dolayısıyla sayının gramer kategorisi sanki tek tek isimlerin üzerinde yükselip onları birleştiriyormuşçasına, aynı zamanda bu kelimelerin anlambilimine de kayıtsız kalmıyor.
Diğer tüm durumlarla karşılaştırıldığında yalın, daha özgür, daha bağımsız görünüyor. Aynı zamanda bağımsız (Peshkovsky), sıfır (Kartsevsky), özel niteliklerden yoksun durum (Yakobson) olarak da adlandırılır.
Yalın durumların işlevi öncelikle yalın hallerdir, dolaylı durumların işlevi ise kelimeler arasındaki ilişkileri ifade etmektir.
Vaka morfolojik bir kategoridir. Bu nedenle, yalnızca çekim biçimlerinin (Rusça tablo, tablo, tablo gibi) bulunduğu dillerde vakalar mevcut olabilir.

Belirli bir dilde vaka sistemi geliştirilmemişse, dilbilgisel ilişkileri ifade etmek için başka yöntemler (edatlar, kelime sırası vb., önceki derse bakın) kullanarak dil, onsuz da yapabilir.

12. Konuşmanın bölümleri ve cümlenin üyeleri
Konuşmanın bölümleri, birbirinden farklı olan sözlüksel-dilbilgisel kelime gruplarıdır: a) belirli bir anlam, b) belirli morfolojik ve sözdizimsel özellikler, c) belirli dilbilgisi kategorileri, d) bir cümlenin ve cümlenin parçası olarak sözdizimsel işlevler.
Çekimli dillerde konuşmanın bölümleri, morfoloji ve kelime oluşumu türleri açısından da farklılık gösterir.
Konuşmanın bir bölümünü diğerinden ayıran yukarıdaki özelliklerin oranı farklı dillerde aynı değildir.
Rus dilinde, konuşma bölümlerinin morfolojik özellikleri belirleyici öneme sahiptir ve genellikle çok basit ve net bir şekilde tanımlanır. İpek ve ipek, isim ve sıfat olarak açıkça ayırt edilir. İsimler ve sıfatlar arasındaki morfolojik ayrımın Rusçadaki kadar net bir şekilde temsil edilmediği İngilizce gibi bir dilde bu durum farklı bir şekilde ortaya çıkıyor. İpek - "ipek" bir isimdir, ancak ipek elbise - "ipek elbise" ifadesinde zaten bir sıfat görevi görmektedir.
Sözdizimi konuşmanın bölümlerini cümlenin bölümleriyle birleştirir. Cümle üyeleri, kelime ve kelime öbeklerinin etkileşimine dayalı olarak bir cümlede ortaya çıkan ve cümlenin öğeleri arasındaki ilişkileri yansıtan sözdizimsel kategorilerdir.

Cümle sistemindeki konuşmanın bölümleri basitçe tekrarlanmaz, belirli bir dönüşüme uğrar. İsim ile özne arasındaki bağlantı ne kadar derin olursa olsun, bu kavramlar birbiriyle ilişkilidir ancak özdeş değildir, aynı şeyi fiiller ile yüklem, sıfat ve tanım arasındaki etkileşim için de söylemek gerekir.

13. İsimler ve sıfatlar
Bir isim, kelimenin geniş anlamıyla nesnelliği ifade eden konuşmanın bir parçasıdır. Rusça'da bir ismin öznelliği cinsiyet, sayı ve durum biçiminde aktarılır.
Bir isim sadece nesneleri değil aynı zamanda eylemleri (koşma, uçma), durumları (neşe, bilgi) ve kavramları da adlandırır ve ifade eder. Bu nedenle isimlerin yalnızca nesnelerle değil, nesnellikle ilişkilendirilmesi gerekir.
Konuşmanın bir parçası olarak sıfat bir isimden oluşur.
"Yeşil çimen" anlamında çimen-yeşili veya yeşil-çimen derlerdi ya da taş duvar "taş duvar" anlamına gelirdi. İki ismin bu yan yana gelmesi, eski dillerde kalite fikrini ifade etmek için kullanılıyordu. Yavaş yavaş, kişi bu tür kombinasyonlardaki isimlerden birinin diğerine (örneğimizde çimenlerden gelen yeşillikler) bağlı olduğunun giderek daha fazla farkına vardıkça, bu bağımlı isimde (yeşiller), nesnellik fikri giderek zayıfladı. ve kalite fikri arttı.
Bu kademeli değişiklikler - adın (yeşil) nesnelliğinin zayıflaması ve içindeki kalite işaretinin büyümesi - sonuçta yeni bir konuşma bölümünün - sıfatın - yaratılmasına yol açar. Eski tip yeşil çimlerin yerine yeni bir yeşil çim ortaya çıkıyor.
Çoğu modern dilde, karşılaştırma dereceleri ya çekimli olarak, sonlar kullanılarak ya da sözcüksel olarak (analitik olarak) özel "yoğunlaştırıcı" kelimeler kullanılarak aktarılır.
Güzel - daha güzel - en güzel (çok güzel).
Karşılaştırma derecelerinin özel bir oluşum türü, tamamlayıcı yöntem olarak adlandırılan yöntemdir (Latince suppleo'dan, ere - dolduruyorum).
İyi - en iyi - en iyi.
İyi - daha iyi - en iyi
Gut-besser- am besten.
Çoğaltma kullanımı: büyük - büyük, küçük - küçük.

14. Konuşmanın özel bir parçası olarak zamirler

Zamir, kişileri, nesneleri ve bunların özelliklerini belirten ancak isimlendirmeyen konuşmanın bir parçasıdır.
Bu, konuşmanın tamamen özel bir parçasıdır, çünkü zamir, konuşmanın en çeşitli bölümlerinin ayrı ayrı karakteristik özelliği olan tek bir dilbilgisi özelliklerini sınıflandırır. Şahıs zamirleri isimlerle paralel olarak kullanılır (örneğin, ben bir insanım), iyelik zamirleri sıfatlarla birlikte kullanılır (my is good) ve belirsiz zamirler zarflarla birlikte kullanılır (birisi çok uzakta). Zamirler kategorisinde konuşmanın farklı bölümlerinin özellikleri ortaya çıkar ve kesişir.
Zamirlerin özgünlüğü, pek çok geleneksel gramer kategorisinin zamirler sisteminde özel anlam kazanmasıyla da ortaya çıkmaktadır.

Örneğin biz ve sen zamirleri “ben” ve “sen”in çoğulu olarak kabul edilemez, çünkü bunlar çok sayıda ben ve seni değil, başka bir kişi veya kişilerle birlikte konuşan kişiyi (biz) veya muhatabın kişisi başka bir kişi veya kişilerle (siz) müştereken.

Yani ben - biz, sen - sen arasındaki ilişki, masa ve masalar arasındaki ilişkiden farklı çıkıyor.
15. Zaman, görünüş ve ruh halinin fiil ve sözel kategorileri
İsimler ve fiiller arasındaki fark şimdi ne kadar derin görünse de, tarihsel olarak hemen şekillenmedi. Bir cümlede bir ismin işlevini - bir tanımı ve bir yüklemin işlevini - yerine getirebilen özel bir katılımcı kategorisinin dilindeki varlığı, dolaylı olarak dilin gelişiminde o dönemin kalıntılarına tanıklık eder. henüz adından yeterince ayrılmamıştı.

Zaman kategorisi

Zaman kategorisi. Bu kategori en tipik fiil kategorisi gibi görünmektedir (Almanca'da fiile Zeitwort denir).
Dilbilgisel zaman kategorisi, konuşmacının, ifadenin konuşma anıyla zamansal ilişkisini nasıl belirlediğini gösterir. Dilbilgisinde konuşma anından önce gerçekleşen her şey geçmiş zamanlara, konuşma anından sonra olacaklar geleceğe ve son olarak dilbilgisinde konuşma anında olup bitenler şimdiki zamana aittir.
Görünüş kategorisi fiilin en eski kategorilerinden biridir ancak aynı zamanda tüm dillerde bilinmemektedir. Diğer Slav dillerinde olduğu gibi Rusçada da görünüş kategorisi zaman kategorisinden daha eskidir. Zamansal ayrımlar daha sonra belirli karşıtlıklarla örtüşmeye başladı.
Şimdiki ve gelecek zamanlar arasındaki fark başlangıçta yalnızca fiilin görünüş anlamından oluşuyordu. Fiil mükemmel bir biçimdeyse, şimdiki zamanın biçimleri gelecek zamanın anlamını kazanmıştır (örneğin, söyleyeceğim veya söyleyeceğim), ancak fiilin kusurlu bir biçimde olduğu ortaya çıkarsa, o zaman şimdiki zamanın biçimleri anlam bakımından zamanın kendisinden farklı değildi (örneğin, söylüyorum veya konuşuyorum). Bu nedenle, tamamlanma fiilleri şimdiki zamanda kullanılmadı ve bitmemişlik fiillerinin yalnızca tanımlayıcı bir geleceği olabilir (diyeceğim), ancak basit bir geleceği olamaz.
Türlerin mükemmel ve kusurlu olarak bölünmesi çok geneldir ve tür ve gruplama zenginliğinin tamamını kapsamaz. Bir eylemin farklı mükemmellik derecelerinden ve farklı kusurlu derecelerinden bahsedebiliriz.
Rus dilinde görünüşsel fiil çiftleri genellikle mükemmel fiillerden bitmemiş fiiller oluşturarak ortaya çıkar: atmak (sov. görünüm) - atmak (sov. görünüm olmayan), mahrum bırakmak (sov. görünüm) - mahrum etmek (nesov. görünüm).
Fiilin önemli gramer kategorileri olan görünüş ve zaman, diğer kategoriler gibi, her biri kendine göre de olsa belli bir soyutlamaya yükselir. Örneğin şimdiki zamanı ifade etmek için sadece şimdiki zamanın kendisi değil, bazen gelecek de kullanılır (“Yarın güneye gidiyorum”, “gideceğim” anlamında) ve hatta geçmiş (“Senin küçüklüğün) bile kullanılır. "kafası eksik" anlamında "Kaybolacak"). Sonuç olarak, her ne kadar şimdiki zaman, geçmiş ve gelecek gramer açısından oldukça ayrılmış olsa da, bir zamanın diğer bir zamanın alanına "istila" olasılığı, bağlamın kendine özgü koşulları tarafından belirlenir. Dilbilgisel zaman kavramının mantıksal kavramından daha geniş olduğu ortaya çıkıyor. Bu nedenle, şimdiki zaman bazı durumlarda eylemin anına atıfta bulunmadan genel olarak zaman fikrini aktarabilir (“Mükemmel çalışıyorlar, genellikle çalışıyorlar, her zaman mükemmel çalışıyorlar).

Dilbilgisel ruh hali kategorisi.

Dilbilgisel ruh hali kategorisi, eylemin gerçekliğe karşı konuşmacı tarafından belirlenen tutumunu aktarır ve konuşmacının eylemin gerçek mi yoksa gerçek dışı mı olduğunu düşündüğünü gösterir.
Aslında şunu söyleyebiliriz: Yazıyorum; Şüphesiz yazıyorum; Yazacağım; Yazabilirim; gerçekten yazmak istiyorum.
Tüm bu durumlarda eyleme karşı tavrımızı farklı şekilde ifade ederiz.
Basitçe yazıyorum, kesinlikle yazıyorum, kategorik olarak yazıyorum, iddia ediyorum, yazardım, yazmam için uymanın gerekli olduğu ortaya çıkan belirli koşulları ortaya koyarım, belki yazacağım - eylemi daha da büyük ölçüde yapar bazı koşullara vb. bağlıdır.
Ben yazardım - burada kiplik dilbilgisel olarak ifade edilir, halbuki ben belki yazacağım veya ben gerçekten yazacağım'da kiplik sözcüksel olarak ifade edilir (bağımsız kelimelerin yardımıyla belki de gerçekten).

Sonuç olarak, dilbilgisel kiplik yalnızca morfolojik olarak özel sonlarla değil, aynı zamanda sözdizimsel olarak (analitik olarak) özel dilbilgisel tanımlayıcı yapılarla (Rusça'da -l + by ile başlayan fiil biçimleriyle) aktarılır.

Sözcüksel modaliteye gelince, çok çeşitli sözde modal kelimeler ve ifadelerle ifade edilir (kesinlikle, gerçekten, belki, görünüşe göre, büyük olasılıkla).
16. Sözdizimi: cümle ve ifade, aralarındaki ilişki
Bir cümle, belirli bir dilin yasalarına göre dilbilgisel olarak oluşturulmuş, düşünceleri oluşturmanın, ifade etmenin ve iletmenin ana aracı olan ayrılmaz bir konuşma birimidir.
Teklifin ana karakteristik özellikleri:
1) sadece bir düşünce ifade edilmekle kalmaz, aynı zamanda konuşmacının bu düşünceye karşı tutumu da aktarılır; 2) mesajın özel bir tonlaması var; 3) yüklemlilik, yani mesajın fiil içerip içermediğine bakılmaksızın mesajın gerçeklikle olan ilişkisinden oluşur.

Tek bir dilin sınırlarını aşmadan bile cümle yapısının tarihsel olarak yüzyıllar boyunca nasıl değiştiğinin izini sürebilirsiniz. Eski Rus dilinde, sözdizimsel kompozisyon (parataksis), tabiiyet (hipotaksis) üzerinde galip geldi.

Sözdizimsel kompozisyondan itaate doğru hareket, düşünmenin genel gelişiminden, bir kişinin düşüncelerinin çeşitliliğini daha tam ve kapsamlı bir şekilde ifade etme arzusundan kaynaklanmaktadır. Buna karşılık, düşüncenin artan gücü ve çeşitliliği, sonuçta insan pratiğinin artan çeşitliliği ve çevredeki dünyaya ilişkin derinleşen bilgi tarafından önceden belirlendi.
Uzun bir tarihsel gelişimin bir sonucu olarak, Rus dilinde uyumlu bir koordinasyon ve alt bağlantı sistemi geliştirilmiştir.
İfadeler nominal (barış destekçileri, beyaz kar, açık gökyüzü), sözlü (başarıya ulaşmak için), zarf (yüksek sesle şarkı söylemek, hareketsiz durmak) olabilir. İfadelerin bu şekilde sınıflandırılması, farklı yapısal gruplarda yer alan ifadeler arasındaki anlamsal benzerlik nedeniyle karmaşık hale gelir. Örneğin, birine hayran olmak veya birine hayran olmak fiil cümlesi, birine veya neye hayranlık duymak isim cümlesine açıkça yakındır.

Cümleler ve deyimler arasındaki ilişki üzerine.

Bazı dilbilimciler (Fortunatov), ​​bir cümle ile bir cümle arasında hiçbir fark olmadığına, bir cümlenin genişletilmiş bir ifadeden başka bir şey olmadığına inanıyorlardı.
Gerçekte, tıpkı bir cümlenin bir cümleden olması gibi, bir cümle de bir cümleden niteliksel olarak farklıdır. Bir cümle aynı zamanda bir kelime ile cümle arasında bir “ara grup” değildir. Bir cümle tek kelimeden de oluşabilir. (Hava aydınlanıyor. Çalışıyorum). Bir cümle oluşturmak için her zaman en az iki tam değerli kelimeye ihtiyacınız vardır. Sonuç olarak, bir cümle ile bir cümle arasındaki fark niceliksel (daha fazla veya daha az kelime) değil, nitelikseldir (yapıların benzersizliği ve bu yapıların yardımıyla ifade edilenler). Bir cümle genellikle bir ifadeyi cümleye dönüştüren ve özellikleri yukarıda tartışılan özelliklerden yoksundur.

Dilbilgisel anlam

(resmi) anlamı. Bir kelimenin sözcüksel anlamına ek olarak hareket eden ve çeşitli ilişkileri ifade eden anlam (bir cümle veya cümledeki diğer kelimelerle olan ilişki, eylemi gerçekleştiren kişi veya diğer kişilerle olan ilişki, bildirilen olgunun gerçeklikle ilişkisi) ve zaman, konuşmacının iletilen şeye karşı tutumu vb.). Genellikle bir kelimenin birkaç gramer anlamı vardır. Böylece ülke kelimesi dişil, yalın durum, tekil anlamına gelir; yazılan kelime geçmiş zaman, tekil, eril, mükemmellik gibi gramer anlamlarını içermektedir.

Dilbilgisel anlamlar dilde morfolojik veya sözdizimsel ifadesini bulur. Esas olarak oluşan kelimenin biçimiyle ifade edilirler:

a) iliştirme. Kitap, kitap, kitap vb. (durum anlamları);

b) iç bükülme. Topla - topla (kusurlu ve mükemmel anlamları);

c) aksan. Evde. (gen. düşmüş. tekil) - evde (adlandırılmış. düşmüş. çoğul);

f) karışık (sentetik ve analitik yöntemler). Eve (dativ durumun anlamı bir edat ve bir durum formu ile ifade edilir).

Dilbilimsel terimlerin sözlük referans kitabı. Ed. 2.. - M.: Aydınlanma. Rosenthal D.E., Telenkova M.A.. 1976 .

Diğer sözlüklerde “gramer anlamının” ne olduğuna bakın:

Dilbilgisel anlam, çekimli bir morfem (dilbilgisel gösterge) tarafından ifade edilen bir anlamdır. Sözcüksel ve dilbilgisel anlamlar arasındaki fark (bu kuralların her biri mutlak değildir ve karşı örnekleri vardır): dilbilgisi ... ... Vikipedi

gramer anlamı- Bir dilbilgisi biriminin dilbilgisi biçimiyle birlikte iki ana yönünden biri. Dilbilgisel anlam, kelimeye eşlik eder ve onun sözdizimsel kullanımının sınırlarını önceden belirler (kitap, ismin dilbilgisel anlamına sahiptir).... ...

Dilbilgisel anlam- Dilbilgisel anlam, bir dizi kelimenin, kelime biçimlerinin, sözdizimsel yapıların doğasında bulunan ve dilde düzenli (standart) ifadesini bulan genelleştirilmiş, soyut bir dilsel anlamdır. Morfoloji alanında kelimelerin parça halindeki genel anlamları bunlardır... ...

gramer anlamı- kelimenin resmi bağlantısının anlamı, yani. ayrı bir sözcükle değil, sözcüğün ana (anlam) kısmına ek olarak bağımsız olmayan öğelerle ifade edilen bir ilişkinin anlamı... Açıklayıcı çeviri sözlüğü

sözcüksel anlamın aksine dilbilgisel anlam- 1) G.z. dil içi bir anlamdır, çünkü dil dışı gerçeklikte bu ilişkilerin varlığından bağımsız olarak, dilsel birimler arasındaki ilişkiler, bağlantılar hakkında bilgi içerir; L.z. dilsel bir birimi dil dışı bir birim ile ilişkilendirir... ... Dilsel terimler sözlüğü T.V. Tay

Bu terimin başka anlamları da vardır, bkz. Anlam(lar). Anlam, bir işaret ile işaret edilen nesne arasındaki çağrışımsal bir bağlantıdır. Kelimeler sözcüksel anlamlarıyla, kelimenin ses kabuğunun karşılık gelenlerle korelasyonuyla ayırt edilir... ... Vikipedi

Bir kelimenin içerdiği anlam, nesnel dünyanın nesnelerinin ve fenomenlerinin bilincindeki bir yansıması olarak kavramla ilişkilendirilen içerik. Anlam, sesin bağlı olduğu içerik (iç taraf) olarak kelimenin yapısına dahil edilir... ... Dilsel terimler sözlüğü

Bu terimin başka anlamları da vardır, bkz. Sayı (anlamlar). Sayı (dilbilgisinde) bir nesnenin niceliksel özelliklerini ifade eden dilbilgisi kategorisidir. Tekil ve çoğul ayrımı belki de... ... Vikipedi

Kelimenin anlamı- Kelimenin anlamı için bkz. Gramer anlamı, Kelimenin Kelime Anlamı... Dilbilimsel ansiklopedik sözlük

- (türetme anlamı) kelime oluşumunun temel kavramlarından biri; yalnızca türetilmiş bir kelimenin sahip olabileceği özel bir kelime anlamı türü. Türetilmiş anlam, türetilmiş bir formant kullanılarak ifade edilir ve... ... Vikipedi

Kitaplar

• Friedrich Nietzsche. 2 kitapta seçilmiş eserler (2 kitaplık set), Friedrich Nietzsche. Sevgili okuyucu, büyük Alman filozofu, şairi ve müzisyeni Friedrich Nietzsche'nin seçilmiş eserlerinden oluşan iki kitabı dikkatinize sunuyoruz. Hemen şunu belirtmek isterim ki, tüm sözdizimi ...