Katılımcı ifadeleri olan cümlelerdeki hatalar. c) Doğrudan konuşmada - soru cümlesinde soru zamirleri, zarflar, parçacıklar yoktur

Birleşik Devlet Sınavına hazırlanıyoruz!

Görev 7.

Mikheeva Marina Aleksandrovna,

Rus dili ve edebiyatı öğretmeni,

OGKOU KSHI "Kolpashevo Harbiyeli Kolordusu"

Dersin amacı

Bilmek :

dilbilgisi hatası: katılımcı bir ifadeyle cümlenin yapımında ihlal

yapabilmek :

bir dilbilgisi hatasına bakın: katılımcı bir ifadeyle bir cümlenin yapımında ihlal

(Birleşik Devlet Sınavı görevi 7)

Biçim :

Birleşik Devlet Sınavının 7. görevini tamamlama becerisi

Görev 7 en hacimli görevlerden biridir, ancak her doğru cevap için 1 puan, doğru tamamlanan tüm görev için 5 puan verilir.

9 cümle (5 hata).

Tuzaklar olabilir.

Katılımcı ifadelerle cümle yapımında ihlal

• Katılımcı hangisi sorusuna cevap verir?
• Katılımcı, bir nesnenin niteliğini eylem yoluyla belirtir, bu nedenle her zaman bir isme (zamir) atıfta bulunur.

Örneğin:

Paris'te konferans verdi II sahip olmak HAYIR büyük başarı.

Tanımlanan kelimeden katılımcıya bir soru sormak ve bunun sonunda katılımcının hangi sonla biteceğini belirlemek gerekir.

Kaçak avcılar, ihlal ediyor onların Kanun ciddi bir para cezasıyla karşı karşıya.

Kaçak avcılar, ihlal ediyor onlara Kanun ciddi bir para cezasıyla karşı karşıya. (kaçak avcılar gibi onlara ? ihlal eden onlara )

• Tanımlanan kelime katılımcı bir ifade içinde kullanılamaz. Ya ÖNCE ya da SONRA olmalıdır.

Demirli bot Kıyıya çıkması şüphe uyandırdı.

Kıyıya demirleyen tekne şüphe uyandırdı.

Tebrikler!

Çalışma için teşekkürler.

Rusça Birleşik Devlet Sınavının 7 numaralı görevinde öğrencilerin cümleleri kendilerinde yapılan hata türlerine göre dağıtmaları gerekmektedir. Buradaki zorluk, hata seçeneklerinden daha fazla cümle olmasıdır ve doğru cevabı basitçe tahmin etmek imkansızdır, bu nedenle cümle kurma kurallarını iyi anlamanız gerekir. Yedinci görevin doğru bir şekilde tamamlanması için beşe kadar birincil puan alabilirsiniz, bu nedenle bunda hata yapmak istenmez.

Rusça Birleşik Devlet Sınavının 7 Nolu Görevi Teorisi

Sınav görevinde bulunması önerilen hatalara bakalım.

• Katılımcı cümle ile cümle yapımında ihlal

Tanımlanan kelimeyi asla katılımcı bir ifadenin içine dahil etmemelisiniz: "şehre gelen turistler" veya "şehre gelen turistler", ancak "şehre gelen turistler" değil. Ayrıca sıfat-fiil her zaman cinsiyet, durum ve sayı olarak tanımladığı kelimeyle tutarlı olmalıdır: "mobilyalarla döşenmiş odalar" değil, "mobilyalarla döşenmiş odalar (hangisi?)."

Şu durumlara dikkat etmeniz gerekir: "benim tarafımdan yazılan mektuplardan biri" - bu durumda katılımcı "bir" kelimesiyle aynı fikirdedir, ancak "kendisi tarafından yazılan birkaç mektubu okuduktan sonra" - katılımcı için soru “harfler” kelimesinden sorulur.

• Katılımcı ifadelerle yanlış cümle kurma

Yüklem fiili ve ulaç ile ifade edilen eylemler ortak bir konuya atıfta bulunmalıdır: "evden çıkarken her zaman ışığı kapatırım" - yanlış bir seçenek, çünkü bu durumda ulaç "ışık" kelimesine atıfta bulunur ki bu imkansızdır. . Doğru: "Evden çıktığımda her zaman ışıkları kapatırım."

• homojen üyelerle cümle kurma hatası

Konuşmanın farklı bölümleri olan kelimeleri birbirine bağlamak için "ve" bağlacını kullanamazsınız veya bunu katılımcı ifade ile "hangi" kelimesi arasına yerleştiremezsiniz. "Evden çok uzak olmayan bir yerde yeni komşular gördük ve tanıştık" - yanlış; doğru seçenek “evin yakınında yeni komşular gördük ve onları tanıdık”tır. Yanlış olan "Kitap sadece çocuklara değil ebeveynlere de yöneliktir", doğru olan ise "Kitap sadece çocuklara değil ebeveynlere de yöneliktir."

Başka bir örnek: “Masaya oturan ve güzel resim yapan çocuk” ifadesi yanlıştır, ancak “Masaya oturan ve güzel resim yapan çocuk” doğrudur.

• tutarsız uygulama ile cümle yapımında hatalar

Bu tür cümlelerde tanımlanan kelimeye bakmanız gerekir. Örneğin: “Suç ve Ceza kitabı birçok felsefi sorunu gündeme getiriyor” ifadesi yanlıştır; “kitap” kelimesi kaldırılırsa veya ek onunla koordine edilirse cümle doğru yazılacaktır: “Suç ve Ceza kitabında birçok felsefi sorun ortaya çıkıyor.”

Nitelikli bir kelime varsa, başvuru yalın durumda olmalıdır: “Gorodskoy Vestnik” gazetesinde (“Gorodskoy Vestnik” değil), “Sualtı Dünyası” ansiklopedisinde (“Sualtı Dünyası” değil), “programda” Kendi Oyunu” (“Kendi Oyunu” değil)

• bir ismin durum biçiminin yanlış kullanımı

"Varışta", "tamamlandığında", "tamamlandığında", "süresi dolduğunda", "varışta", "varışta" gibi kelimelerin hatırlanması gerekir.

Ayrıca şu ifadeleri de hatırlamanız gerekir:

1. bir şeye işaret etmek
2. Bir şey için ödeme yap
3. Bir şeyi itiraf et
4. Bir şeye dikkat et
5. Bir şeye hayret etmek
6. Bir şey için suçlama
7. bir şeyi hatırlatmak
8. Bir şey hakkında geri bildirim

• konu ile konu arasındaki bağlantının kesilmesi yüklem

"Onlar" öznesi ile yüklem fiilini çoğul olarak ve "kim" öznesi ile tekil olarak kullanmanız gerektiğini hatırlamanız gerekir. “Sergiye gelenler övgü dolu yorumlar bıraktı” değil, “Sergiye gelenler övgü dolu yorumlar bıraktı.” "Profesörü gören herkes ona selam verdi" değil, "Profesörü gören herkes ona selam verdi."

• dolaylı konuşmayla yanlış cümle kurma

Doğrudan konuşmayı dolaylı konuşmayla karıştıramazsınız ve ayrıca doğrudan konuşmayı dolaylı konuşmaya çevirmek için "ben" kelimesini kullanamazsınız. Örneğin, "yazar, tüm şefkatli insanlara hitap ettiğimi yazıyor" yanlıştır; "Yazar tüm şefkatli insanlara hitap ettiğini yazıyor" - doğru.

• fiil formlarının tür-zamansal korelasyonunun ihlali

Aynı konuyla ilgili tüm fiillerin zaman ve görünüş bakımından tutarlı olmasını sağlamak gerekir. Örneğin, “I.S. Turgenev, Bazarov'u en zor sınava, "aşk sınavına" tabi tutuyor ve böylece kahramanının gerçek özünü ortaya çıkarıyor." hatalı bir seçenektir ve “I.S. Turgenev, Bazarov'u en zor sınava, "aşk sınavına" tabi tutuyor ve böylece kahramanının gerçek özünü ortaya çıkarıyor." - sadık.

• karmaşık bir cümle kurma hatası

Bu tür hatalar genellikle bağlaçların yanlış kullanımını içerir. “Klasik edebiyatı okurken A.S.'nin eserlerinde “Petrov şehri” nin ne kadar farklı tasvir edildiğini fark ediyorsunuz. Puşkina, N.V. Gogol, F.M. Dostoyevski" - bu cümlede "ne" bağlacı gereksizdir. "Savaş zaten bittiğinde, ancak orada burada hala münferit silah sesleri duyuluyordu." - fazladan bir "ama" bağlacı.

Görevi tamamlamak için algoritma

1. Dilbilgisi hatası içermeyen cümleleri hariç tutuyoruz.
2. Hatalı cümleleri tek tek okuyup ne tür dilbilgisi hatası yapıldığını tespit ediyoruz.
3. Doğru cevabı yazın.

Rus dilinde Birleşik Devlet Sınavının 7 numaralı görevi için tipik seçeneklerin analizi

Demo versiyonunun 2018 yedinci görevi

Dilbilgisi cümleleri ile bunların mevcut olduğu cümleler arasında bir yazışma kurun: ilk sütundaki her konum için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

Yürütme algoritması:

1. Çalışmanız gereken dilbilgisi hatalarının listesini dikkatlice okuyoruz.
2. Belli bir gramer hatası içeren cümleleri bulmamız gereken cümleleri dikkatlice okuyoruz.
3. Başlangıç ​​olarak hatasız oluşturulan cümleleri tanımlayabilirsiniz. Bunlar 1, 3, 6 ve 7. cümlelerdir.
4. cümle 2 Katılımcı cümlesiyle cümlenin kuruluşunda ihlal görüyoruz; Sağ - Çocukluğunda Rus masallarını ve destanlarını okuyan insanlar nefes kesici kahramanlıklara imza attılar. İÇİNDE cümle 4– fiil formlarının tür-zamansal korelasyonunun ihlali; Sağ : Arkadaşım okuldan mezun olduktan sonra fabrikaya girdi ve kısa sürede tornacı vasıflarını kazandı.. İÇİNDE beşinci cümle tutarsız bir uygulamayla cümlenin yapımında ihlal; Sağ - I.N.'ye göre. Kramskoy, birçok manzara ressamının resimlerinde ağaçları, suyu ve hatta havayı tasvir etmesine rağmen ruh sadece resimdedir. "Kaleler" AK Savrasova.8. cümlede - bir ismin edatlı durum biçiminin yanlış kullanımı; gerek - Daha sonra, kendisini atların üzerinden koşmaya iten şeyin ne olduğunu kendi kendine bile açıklayamadı.. Öneri 9- katılımcılarla yanlış cümle yapısı; Sağ - 19. yüzyılda kelimelerin sonundaki “ъ” harfini kullanarak, yalnızca geleneğe saygı gösterilmiş oldu..
5. Doğru cevabı yazın:

Görevin ilk versiyonu

Yürütme algoritması:

1. Çalışmanız gereken dilbilgisi hatalarının listesini dikkatlice okuyoruz.
2. Belli bir gramer hatası içeren cümleleri bulmamız gereken cümleleri dikkatlice okuyoruz.
3. Başlangıç ​​olarak hatasız oluşturulan cümleleri tanımlayabilirsiniz. Bunlar 1, 3, 7 ve 9. cümlelerdir.
4. Hatalı cümleleri tek tek okuyup ne tür dilbilgisi hatası yapıldığını belirliyoruz. İÇİNDE cümle 2 yanlış kullanılan "problemi çözmek" katılımcı ifadesini görüyoruz; V cümle 4– yanlış onaylanmış uygulama (“Sofia kremi” olmalıdır). İÇİNDE altıncı cümleözne ile yüklem arasındaki bağlantıda bir hata yapılmıştır; Sağ - hiçbir çabadan kaçınmayanlar genellikle çok şey başarır, veya - hiçbir çabadan kaçınmayanlar genellikle çok şey başarır. İfade " Andrey dedi"yanlış oluşturulmuş dolaylı konuşmayı belirtir 5. cümlede; gerek - Andrei onu yalnız bırakmamızın daha iyi olacağını söyledi. Sol cümle 8 ve homojen üyelerle cümle kurmada bir hata.
5. Doğru cevabı yazın:

Görevin ikinci versiyonu

Cümleler ve bunlarda yapılan dilbilgisi hataları arasında bir yazışma oluşturun: ilk sütundaki her konum için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

Yürütme algoritması:

1. Çalışmanız gereken dilbilgisi hatalarının listesini dikkatlice okuyoruz.
2. Belli bir gramer hatası içeren cümleleri bulmamız gereken cümleleri dikkatlice okuyoruz.
3. Başlangıç ​​​​olarak hatasız oluşturulan cümleleri tanımlayabilirsiniz. Bunlar 2, 7, 8 ve 9. seçeneklerdir.
4. İÇİNDE ilk cümle katılımcı ifadesinin yanlış kullanımını görüyoruz; Kitap okumanın yabancı dil öğrendiği ortaya çıktı. Doğru seçenek: yabancı dil öğrenirken yardımcı olur… İÇİNDE üçüncü cümle on sekizinci yüzyılda mimarların değil yayınların yaşadığı ortaya çıktı - katılımcı ifadesinde bir hata yapıldı. Sağ: .. yaşayan Moskova mimarları hakkında arşiv materyallerinin yayınlanması… İÇİNDE beşinci cümleözne ile yüklem arasındaki bağlantı kopmuştur. İÇİNDE altıncı cümle edatlı bir ismin durum biçimi yanlış kullanılıyor; doğru seçenek “ tamamlandığında"ve içinde dördüncü Homojen üyelerle cümle kurmada hata yapıldı.
5. Doğru cevabı yazın:

Görevin üçüncü versiyonu

Cümleler ve bunlarda yapılan dilbilgisi hataları arasında bir yazışma oluşturun: ilk sütundaki her konum için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

Yürütme algoritması:

1. Çalışmanız gereken dilbilgisi hatalarının listesini dikkatlice okuyoruz.
2. Belli bir gramer hatası içeren cümleleri bulmamız gereken cümleleri dikkatlice okuyoruz.
3. Başlangıç ​​olarak hatasız oluşturulan cümleleri tanımlayabilirsiniz. Doğru oluşturulmuş cümleler: 5, 6, 8 ve 9.
4. İÇİNDE ilk cümle tutarsız bir uygulama görülüyor; Sağ - Luzhniki stadyumunun büyük spor sahasında ya da sadece "büyük spor arenası "Luzhniki"de. İkinci cümle– bir ismin durum biçiminin edatla birlikte yanlış kullanımına bir örnek; Sağ - aşılar sayesinde. Üçüncü– dolaylı konuşmada hata, dördüncü– katılımcı ifadelerle cümleler kurmada. Yedincide homojen üyelere sahip bir cümlenin yapımında bir hata vardı; doğru seçenek - Malikanenin ana girişinin önündeki ara sokakta bulunan yaşlı ıhlamur ağaçları uzun ve yayılıyor (veya "uzun ve yayılıyor").
5. Doğru cevabı yazın:

Rus dilinin grameri ilginç ve karmaşıktır. Okul müfredatı, öğrencilerin algılaması zor olan birçok sözdizimi, morfoloji ve kelime oluşumu katmanlarını içerir. Dönüşlerin yapımında ihlal öğrenciler tarafından yapılan yaygın hatalardan biridir.

Cemaat kavramı

Katılımcı, hem sıfatın hem de fiilin morfolojik özelliklerini birleştiren konuşmanın bir parçasıdır. Konuşmanın bir parçası olarak katılımcıya atıfta bulunan kelimeler sıfat sorusunu yanıtlar Hangi? ve ayrıca fiile yakın anlambilim nedeniyle sorulara ne yapıyor?, ne yaptı? Mesela oğlum (ne? ne yapıyor?) şarkı söylemek, tavşan (hangisi? kim ne yaptı?) atladı.

Katılımcıların benzersiz özelliği

Katılımcıların sabit, benzersiz bir özelliği kategoridir - aktif veya pasif. Bir kelime, nesnenin kendisi tarafından gerçekleştirilen bir eylemin anlamını içeriyorsa, aktif katılımcılar kategorisine aittir: uçmak - kendisi uçar, yaşadı - kendini yaşadı, baktı - kendine baktı, yalan söyledi - kendini yattı. Bir kelimenin anlambilimi, eylemin nesnenin kendisi tarafından gerçekleştirilmediğini, ancak dış etkinin bir sonucu olarak gerçekleştiğini gösterdiğinde, o zaman kelime, pasif katılımcılara atıfta bulunur. Pasif katılımcıların yanında, araçsal durumda bir zamir veya isim kullanabilirsiniz: birisinin anlattığı, bir turistin getirdiği, rüzgarın kapladığı, bir öğrencinin okuduğu.

Katılımcı cümlesi

Ortaçlarla kelime öbeği ve cümle oluşturmanın bazı özellikleri vardır.

Katılımcı bir isim veya zamirle sıfatla aynı şekilde anlaşır: sayı, cinsiyet, durum. Örneğin, parlayan deniz, zararlı rüzgarlar nedeniyle, gülümseyen bir kızla, sallanan dallar boyunca. Katılımcının sonunu doğru bir şekilde ayarlamak için, ona ana kelimeden bir soru sormanız gerekir: ev (nasıl ah?) çöktü bu xia, deniz yoluyla (olduğu gibi Vay?) öfkeli ona, dalga hakkında (olduğu gibi ah?) koşma ona. Bir isim (zamir) ve katılımcı, bağımlı kelimenin sayı, cinsiyet ve durum bakımından ana kelimeye benzetildiği anlaşma ilkesine göre bağlanır.

Katılımcı devri kavramı

Katılımcıların sözdizimsel rolü sıfatların rolüne benzer: bunlar genellikle tanımlardır, daha az sıklıkla - nominal bir yüklemin parçasıdır. Bir cümlede katılımcı isme veya zamire bağlıdır: bir ağaç (ne?) büyüyor, (ne?) dikiliyor. Katılımcı ana kelime gibi davranıyorsa, yani diğer kelimeler katılımcıya bağlıysa, o zaman katılımcı bir cümle belirir.

Örnek ve tanım: dün inşa edildi (ne zaman?), yüksek sesle (nasıl?) şarkı söylendi, Bu, katılımcı ifadenin bağımlı kelimesiyle birlikte bir katılımcı olduğu anlamına gelir. Bir cümledeki katılımcı ifade, ana kelimesini takip ediyorsa veya bir şahıs zamirine atıfta bulunuyorsa izole edilir (virgülle ayrılır): Çit, çocuklar tarafından boyanmış, daha parlak hale geldi. Güzelce dans ediyor, diye gülümsedi.

Katılımcı ifadelerle cümleler

Öğrencilerin çalışmalarında ve Rusça konuşan nüfusun konuşmasında, katılımcı bir ifadeyle cümlelerin yapımında sıklıkla bir ihlal fark edilir. İstisnai bir sözdizimsel yapı olarak, cümledeki katılımcı ifadenin özel bir yeri vardır. Katılımcı ifadelerle cümle kurmanın normları vardır. Öncelikle katılımcı cümlesi ana kelimeye yakın kullanılmalı, aralarında cümlenin başka üyeleri olmamalıdır.

İkinci olarak, katılımcı cümlesindeki katılımcının ana kelimeyle tam olarak tutarlı olması gerekir. Yanlış anlaşma, katılımcı bir ifadeyle cümlenin yapımında bir ihlaldir.

Üçüncüsü, ana kelime katılımcı cümleyi bozamaz.

Rus dilindeki sınav kağıtlarında katılımcı ifadelerle cümleler kurma görevi bulunmaktadır. Doğru kullanım kuralları, yaygın hatalardan kaçınmaya yardımcı olur.

Ayrı tanım ve alt cümle

Katılımcı ifade, tanımın sözdizimsel rolünü oynar. Katılımcı bir ifadeyle ifade edilen izole bir tanım, alt niteliksel kısmı olan karmaşık bir cümleye benzer. Örneğin:

• İnsan, insanlarla konuşmak gönüllü olduğu ortaya çıktı.
• İnsan, insanlarla kim konuştu gönüllü olduğu ortaya çıktı.

Bu yapıların benzerliğine rağmen homojen olmaları mümkün değildir. Katılımcı ifadesinin yan cümlenin homojen bir üyesi olarak kullanıldığı bir cümle yanlış kabul edilir ve içindeki hataların düzeltilmesi gerekir. Katılımcı cümleyle cümle kurmak kurala uymayı gerektirir: Katılımcı cümlecik, bir yan cümleyle homojen olamaz. Yani teklif: Konseri veren ve ücretini alan sanatçı otelden ayrıldı- yanlış kabul edilir. Bunu şu şekilde düzeltebilirsiniz: Konseri veren ve ücret alan sanatçı otelden ayrıldı. Veya bunun gibi: Konseri veren ve ücret alan sanatçı otelden ayrıldı.

Karmaşık bir cümlede katılımcı ifade

Katılımcı ifadelerle cümle kurma ihlalleri yalnızca test görevlerinde meydana gelmez.

Bu tür hataların örnekleri öğrencilerin yaratıcı çalışmalarında, özellikle de bir ifadeyi karmaşık bir cümlede kullanırken bulunabilir. Örneğin bir cümlede: Tüm sınıfın çözdüğü örnek o kadar basitti ki öğretmen cevabı yayınladığında herkesin kafası karışmıştı - Karmaşık bir cümlenin kurulumunda iki hata yapıldı. Yani cümle aktif katılımcıyı kullanıyor karar verilmiş gerekli pasif katılımcı yerine çözülebilir; cümlede iki tane yardımcı bağlaç var Ne Ve Ne zaman yokken yan yana durmak - bu, karmaşık bir cümlenin yapısının ihlalidir.

Katılımcı ifadeler içeren cümlelerde noktalama işaretleri

Katılımcı tamlaması içeren cümlelerin kuruluşunda da noktalama işareti ihlali söz konusudur. Çoğunlukla katılımcı ifade, virgülle ayrılmış ayrı bir tanımdır. Noktalama işaretlerini doğru bir şekilde yerleştirmek için, katılımcı ifadelerle cümle ve cümle oluşturma kurallarına ve normlarına uymak gerekir.

Görev Kaynakları

Soru: ““Katılımcı ifadelerle cümlelerin kurulumunda ve kullanımında hatalar” konusuna yönelik alıştırmaları nerede bulabilirim?” - genellikle okul çocukları tarafından sorulur. Final sınavlarına hazırlanmak için Rusça dilinde birçok kılavuz geliştirilmiştir. Söz konusu konu hakkında teorik materyal ve pratik görevler içerirler. Kılavuzlar, test görevlerini içeren ayrı koleksiyonların da bulunduğu kitapçılarda mevcuttur. Sayfalarında Rusça dilbilgisinin çeşitli konularına ve bölümlerine yönelik alıştırmalar bulabileceğiniz, giderek daha fazla özel web sitesi ortaya çıkıyor.

Yazım katılımcıları

Yazımı ana kelimeden sorulan soruya göre belirlenir. Ortaçlardaki son eklerin yazımı fiilin çekimine bağlıdır. Sonek - şşşİlk çekimin bir fiilinden ve son eklerden oluşuyorsa, aktif katılımcı (şimdiki zaman) ile yazılır - asch(-kutu), eğer ikinci çekimin bir fiilinden oluşturulmuşsa. Örneğin, beslemek (1. çekim) - değer vermek, inşa etmek (2. çekim) - inşa etmek. Son ekten önceki aktif katılımcılar (geçmiş zaman) - vsh- daha önce mastar halinde olan son eki koruyun - T: se BEN işte bu BEN nefret edilen, nefret edilen e t - nefret e gitmiş bir sonek gerektirir -yemek yemek, eğer ilk çekimin bir fiilinden ve son ekinden oluşuyorsa -onlara, eğer ikinciden itibaren: oku (1. çekim) - okunabilir, duy (2. çekim) - duyulabilir. Pasifler son ekten önceki mastar ekini koruma eğilimindedir -nn: masal A t - masal A evet, se BEN işte bu BEN ny. Pasif katılımcı son eki olan bir fiilden oluşuyorsa -Ve- veya sonek -e-, o zaman son eki içerecektir -enn: kırmak - kırgın, kesmek - kesmek.

Katılımcı cümle ile cümlenin inşasındaki ihlal, söylenenlerin anlamının kaybolmasına yol açar. Büyük hatalardan kaçınmak için kuralı öğrenmeniz gerekir. Peki, katılımcı cümle nedir?

Tanım

Bu örnekle başlayalım: "çikolata yedim" Bu ifadede ana bileşen isim, bağımlı bileşen ise katılımcıdır. Bu nedenle, ana kelimeden bağımlıya şu soruyu sorabiliriz: "Hangi?"

Lütfen aşağıdaki örneğe dikkat edin: "bir çocuk tarafından yemiş". Şimdi ana bileşen kelimedir "yemiş", buradan şu soruyu soruyoruz: "Kim tarafından?" İfadeyi genişletebilirsiniz: "kahvaltıda bir çocuk tarafından yemiş." Ve bir soru daha soralım: “Ne zaman?”

Yani tanım katılımcı cümleşu şekilde olacaktır: bu bağımlı kelimelere sahip bir katılımcıdır. İlk durumda, tek bir katılımcıyla, ikincisinde ise bir ciroyla uğraşıyorduk.

Kelimenin görevi nedir "çikolata"? Bu tanımlanmış bir kelimedir, katılımcı cümlede yer almaz. Bu durumda, bağımlı kelimelerle katılımcının hem önüne hem de arkasına yerleştirilebilir:

• çikolata, bir çocuğun yediği;
• bir çocuğun yediğiçikolata.

İfade, cümlenin diğer üyeleri tarafından tanımlanan kelimeden ayrılamaz.

Noktalama

Katılımcı bir cümleyi izole etmek ne zaman gereklidir? Kuralın üç önemli noktası vardır.

1. Tanımlanmakta olan kelimeden sonra geliyorsa. Telefon geçen yıl satın alındı.

Karşılaştırma için: Telefon geçen yıl satın alındı. Cümle, tanımlanan kelimenin önünde yer alıyorsa virgül gerekli değildir.

2. Bir zamire işaret ediyorsa. Uzun yolculuğun yorgunluğu nedeniyle zar zor ayakta durabiliyordu.

3. İlave bir sebep anlamı varsa. Hanımının emri üzerine gelen hizmetçi, itaatkar bir şekilde yeni emirleri bekliyordu. (Hizmetçi neden geldi? Çünkü hanımı onu çağırdı).

Homojen devrimler virgülle ayrılmaz. Çayırdan toplanıp bir vazoya yerleştirilen çiçekler, oturma odasını bahar kokusuyla doldurdu.

İzolasyon egzersizleri

Katılımcı cümleyi virgülle ayırmanın ne zaman gerekli olduğunu öğrendik. Alıştırmalar bilginizi pekiştirmenize yardımcı olacaktır.

1. İfadenin iki cümleden hangisinde izole edilmesi gerektiğini belirleyin:

1. Bir okul çocuğunun yazdığı bir makale. - Bir öğrencinin yazdığı bir makale.
2. Ağaçtan toplanan bir elma. - Ağaçtan toplanan bir elma.
3. Masa örtüsüne çiçekler işlenmiş. - Masa örtüsüne işlenmiş çiçekler.
4. Dizüstü bilgisayar yağmurda ıslandı. - Yağmurda ıslanan bir defter.
5. Yanlışlıkla kırılan vazo. - Vazo kazara kırıldı.

1. İlkinde.
2. İkincisinde.
3. İkincisinde.
4. İlkinde.
5. İkincisinde.

2. Katılımcı ifadesini mümkün olduğunca izole edilmemiş hale getirin:

1. Elinde bir yıl önce okuduğu bir kitabı tutuyordu.
2. Gezgin yıldızlarla dolu gökyüzüne baktı.
3. Duvarda bilinmeyen bir sanatçının yaptığı bir resim asılıydı.
4. Anılarla örtülü, gözyaşlarını güçlükle tuttu.
5. Herkes odaya koşan hizmetçiye şaşkınlıkla baktı.
6. Oyuncu, yeteneğini hararetle alkışlayan seyircilere minnettarlıkla baktı.

Cevap: 4. paragrafta ayırma zorunludur.

Sözdizimsel rol

Şimdi şu cümleye bakalım: “Yazılan roman beğenildi.” Burada "roman" konunun rolünü oynar ve "yazılı"- tanımlar. Tek katılımcıyı devrime dönüştürelim.

"Geçen yüzyılda bilinmeyen bir yazar tarafından yazılan bir roman nihayet takdir edildi." Tabii ki, katılımcı bir tanım görevi görür. Peki ya geri kalan bileşenler? Evet, konuşmanın farklı bölümleri var ve farklı sorulara yanıt veriyorlar. Ancak katılımcı ifadesini ayıramayız. Kural, tüm bağımlı kelimelerle birlikte katılımcının bir tanım olduğunu söylüyor. Neden? Çünkü her bir bileşen, tanımlanan kelimenin eylemiyle kalitenin tanımlanmasına yardımcı olur.

Grafik tanımı

Diyagram çizmeyi öğrenelim basit cümle katılımcı bir ifadeyle karmaşık. Köşeli parantez içine koyalım. Tanımlanmakta olan kelime OS olarak kısaltılmıştır. Tur, iki dikey çizgiyle gösterilir. Bir tanımın sözdizimsel rolünü oynadığı için içeriye dalgalı bir çizgi çizilir.

Ayrı olmayan sirkülasyon şeması aşağıdaki resimde gösterilmektedir.

Ve bu ayrı bir cironun tanımıdır.

Diyagramdaki her şeyin noktalama işaretleri kaydedilir.

Ciro limiti nasıl belirlenir

İki öneriye daha bakalım.

"Listelerin arasında gururla dolaşan şövalye, savaşa girmeye hazırlanıyordu."

"Hanımefendinin kucağında yüksek sesle mırıldanan kedi, giren konuğa değerlendirici bir bakışla baktı."

Bu örnekler daha karmaşıktır. Katılımcı ifadeler cümlenin ortasında bulunur. Noktalama işaretlerinin doğru yerleştirilmesi için sınırlarının belirlenmesi gerekmektedir.

İlk önce kutsallığı bulmalısın. İlk cümlede öyle "seyahat". Şimdi bağımlı kelimelerin olup olmadığını belirlemeniz gerekiyor. Bunu yapmak için katılımcıdan sorular soruyoruz:

• "Nasıl?" - gururla;
• "Nerede?" - listelere göre.

Geriye kalan kelimelere soru yöneltmek mümkün olmayacağı için bu dolaşım sınırıdır.

İkinci örneği de benzer şekilde inceleyelim. Ana bileşen - "purred" Sorular soruyoruz:

• "Nasıl?" - zorlukla duyulabilir;
• "Nerede?" - sahibinin kucağında.

Tanımlanan kelimeyi yeniden düzenlemeye çalışalım. “Sahibinin kucağındaki kedinin mırıltısını zar zor duyabiliyordunuz…” Bu inşaatta bir ihlaldir katılımcı ifadeleri olan cümleler. Anlamının anlaşılması zor ve telaffuz edilmesi zordur. Bu nedenle, cümleyi ayrı mantıksal bloklara bölmek için işletim sisteminden sonra uzun sıralar yerleştirilmelidir.

Ciro bulma alıştırmaları

Katılımcı cümlelerini virgülle bulun ve doğru şekilde vurgulayın.

1. Uzun zamandır çantamda unuttuğum telefon aniden çaldı.
2. Sıcak avucuna sessizce düşen kar taneleri anında eridi.
3. Üst kattaki odadan zaman zaman gelen kahkahalar merakımı uyandırıyor.
4. Adam gergin bir şekilde geniş salonda dolaşıyordu ve periyodik olarak kapıya bakıyordu.
5. Yıldızlı gökyüzüne düşünceli bir şekilde hayranlıkla bakan genç adam bir masal karakterine benziyordu.
6. Mektubun son parçalarını açgözlülükle yiyip bitiren ateşin dilleri her zamanki gibi parlıyor.
7. Sevgilisinin titreyen elinin kızın parmağına taktığı yüzük, güneşte parıldadı.
8. Zaman zaman yüzünde beliren gülümseme etrafındakileri büyüledi.

• “uzun zamandır bir çantada unutulmuş”;
• "sessizce sıcak avucunun üzerine düşüyor";
• "zaman zaman üst odadan geliyor";
• "Geniş salonda gergin bir şekilde dolaşmak";
• "Yıldızlı gökyüzüne düşünceli bir şekilde hayranlık duymak";
• “mektubun son parçalarını açgözlülükle yemek”;
• “sevgilisinin titreyen eliyle kızın parmağına tak”;
• "zaman zaman yüzünde beliriyor."

Katılımcı ifadelerin yapımında hatalar

Yüklem ve katılımcı cümlenin anlamı aynı zaman diliminde meydana gelen eylemleri ifade ediyorsa, bunların aynı zamana konulması gerekir.

Yanlış:

Raporu yazan sekreter periyodik olarak saatine bakıyor.

Sağ:

Bir rapor yazan sekreter periyodik olarak saatine bakar.

Raporu yazan sekreter periyodik olarak saatine baktı.

Yüklem şimdiki zamanda olmasına rağmen ilk cümlede geçmiş zaman kullanılıyor.

Katılımcı cümle ve nitelik cümlesi

Katılımcı cümlesi, anlam kaybı olmadan bir sıfat cümlesi ile değiştirilebilir.

Çocuk elinde bir kedi yavrusuyla odaya koştu. - Odaya koşan çocuk elinde bir kedi yavrusu tutuyordu.

Katılımcı ifadelerin kullanımı sanatsal tarzın daha karakteristik özelliğidir. Konuşmada yardımcı cümleleri kullanmak daha iyidir. Kulağa doğal geliyor ve iddialı değil.

Katılımcı ifadelerle cümleler oluşturma kuralları

İfadenin genel anlamını kaybetmemek için cümle dönüşleri cümlelere doğru şekilde dokunmalıdır. En sık yapılan hatalara bakalım.

1. Bağımlı sözcüklere sahip katılımcı işletim sisteminden ayrılır

Yanlış: Bilinmeyen bir yazar tarafından yazılan kitap çok popülerdi. Katılımcı tamlamalı cümlelerin kuruluşunda ihlal vardır.

Sağ: Bilinmeyen bir yazarın yazdığı kitap çok popüler oldu.

2. İşletim sistemi ciroyu kırıyor

Yanlış: Sabahın erken saatlerinde ortaya çıkan çiy damlaları güneşte parlıyordu.

Sağ: Sabahın erken saatlerinde ortaya çıkan çiy damlaları güneşte parlıyordu.

3. Katılımcı cümle dilek kipinde olamaz

Yanlış: Arkadaşım konserde seyircilerin karışık tepkilerine neden olacak bir şarkıyı seslendirmemeye karar verdi.

Sağ: Arkadaşım bu şarkıyı konserde seslendirmemeye karar verdi çünkü bu, dinleyicilerin karışık tepkilerine neden olabilir.

4. Katılımcı cinsiyet, sayı ve durum bakımından niteleyici kelimeyle tutarlı olmalıdır.

Yanlış: Verandada dinlenen kadınlardan birine yaklaştı. Bu, katılımcı ifadeli cümlelerin yapımında yaygın bir ihlaldir.

Sağ: Verandada dinlenen kadınlardan birine yaklaştı.

5. Ciro ve belirleyici kısım karmaşık cümle homojen yapılar olamaz

Yanlış: Şehre gelen ve yerel tiyatroda konser vermeyi planlayan şarkıcı, beklenmedik bir şekilde gösteriyi iptal etti.

Sağ: Şehre gelen ve yerel tiyatroda konser vermeyi planlayan şarkıcı, beklenmedik bir şekilde performansı iptal etti.

Konsolidasyon egzersizleri

“Katılım Koşulları” konusunu detaylı olarak inceledik. Alıştırmalar işlenen konuyu hatırlamanıza yardımcı olacaktır.

Noktalama işaretlerini doğru yerleştirin.

1. Kavurucu güneşin altında uzun bir yolculuktan bitkin düşen gezgin, açgözlülükle soğuk su içti.
2. Duyduğu haber karşısında şoka uğrayan genç, uzun süre kendine gelemedi.
3. Onun sözlerinden etkilenen Olga, kızgınlığını bıraktı.
4. Buzlu kek lezzetli görünüyordu.
5. Pişmanlıktan acı çeken Nikolai her şeyi itiraf etmeye karar verdi.
6. Parçalara ayrılan vazonun parçaları yere saçıldı.
7. Arkadaşının hikayesi karşısında şaşkına dönmüştü ve gergin bir şekilde odada dolaşmaya başladı.
8. Yağmurda ıslanan defterde hâlâ şiir kalıntıları vardı.

Bir sonraki görevde katılımcı cümleyi doğru bir şekilde formüle etmeniz gerekiyor. Uygun gramer zamanını seçin.

1. Vitrinlerdeki kız (bak) gri bir elbise giymişti.
2. Öğrenciler cadde boyunca neşeyle (yürürler), yüksek sesle gülerler.
3. Bulutların arkasından bir güneş ışını (kırıldı) ve yere değdi.
4. Müzisyen piyano çalıyor (çalıyor), konsantre olmaya çalışıyordu.
5. Bir sandalyede oturan yaşlı adam isteksizce kitabından başını kaldırdı.
6. Ressam resim yapmak için kendini işine verdi.

Cümlelerdeki hataları düzeltin.

1. Rehber, heyecanla turun başlamasını bekleyen bir grup turistin yanına geldi.
2. Kulübede yatan ve tembel tembel bahçeye bakan köpek aniden temkinli davrandı.
3. Yolda ilerleyen fayton bir anda durdu.
4. Omuzlarına attığı palto açıkça pahalıydı.
5. Masada oturup çay içen ziyaretçi çoktan gitmeye hazırlanıyordu.
6. Uzaktan gelen arkadaşlarını sıcak bir şekilde selamladı.
7. Gökyüzünde parıldayan bir ay yolumuzu aydınlatıyor.