Alanların entegrasyonu: iletişim, sanatsal yaratıcılık, biliş, sosyoloji, sağlık, kurgu okuma.
Amaç: Okuma-yazma öğretimi ve konuşma gelişimi ile ilgili eğitim faaliyetlerinde edinilen bilgi, beceri ve yeteneklerin tekrarlanması ve pekiştirilmesi.
Görevler.
Eğitici.
Ünlü ve ünsüz sesleri ve harfleri ayırt etmeyi öğrenmeye devam edin. (İletişim)
Bir kelimenin hece analizini yapın, bir kelimeyi belirli bir modelle ilişkilendirmeyi öğrenin.
Bir kelimedeki ilk sesi belirleme ve kelimenin ses analizini yapın.
Seçilen kelimeleri kullanarak cümle kurma becerisini uygulayın.
Çocuklarda “söz-eylem” kavramını güçlendirmek. (İletişim)
Çocukların hayvanlar hakkındaki bilgilerini güçlendirin. (Bilişsellik)
Sıralı sayma becerilerini geliştirin. (Bilişsellik)
Gelişimsel.
Bir kağıt parçası üzerinde uzayda gezinme yeteneğini geliştirin ve "sol" ve "sağ" kavramlarını pekiştirin. (Bilişsellik)
Tutarlı konuşma geliştirin, kelime dağarcığını zenginleştirin. (İletişim)
Çocukların düşünme süreçlerini geliştirin: görsel ve işitsel algı, hafıza, mantık.
Parmakların, artikülasyon aparatının ve nefes almanın ince motor becerilerini geliştirin. (Sağlık)
Görsel aktivite, hayal gücü ve yaratıcılık yeteneğini geliştirin. (Sanatsal yaratıcılık)
Eğitici.
Bilgi edinme ve okula hazırlanma arzusunu teşvik edin. (Sosyalleşme)
Kurgu sevgisini geliştirin. (Bilmeceler, tekerlemeler, atasözleri) – “Kurgu okumak” eğitim alanı.
İyi niyet, dayanıklılık, bir arkadaşınızı dinleme yeteneği, grup halinde çalışma yeteneği ve birlikte çalışma alışkanlığını geliştirin. (Sosyalleşme)
Teçhizat.
Bir dizüstü bilgisayar, kağıt parçaları üzerinde görevler, Dunno ve Hiçbir Şey Bilmeyen'in bir çizimi, harfli, kelimeli kartlar, pencereli evler, görevler içeren çarşaflar, yarı çizilmiş didaktik oyun, harflerden oluşan bir diyagram, tepsideki yapraklar , oyuncaklar veya hayvan resimleri.
1) Organizasyon anı
Bugün misafirlerimiz var. Merhaba diyelim. Merhaba. İsanmezez.
Bugün okuma-yazma öğretimi ve konuşma gelişimi hakkındaki bilgileri tekrarlayıp pekiştireceğiz.
Kuralımızı hatırlayalım: “Her gün, her zaman, her yerde, sınıfta, oyunlarda cesurca, net konuşuruz ve sessizce otururuz.
Arkadaşlar, bugün Çiçek Şehri'nden Dunno'dan bir e-posta aldık. Slayt 1. (Dunno'nun Resmi). O da senin gibi bu yıl okula gidecek. Znayka ve arkadaşları, Dunno'nun okula hazır olup olmadığını kontrol etmeye karar verdi ve ona bir dizi görev verdi. Dunno hata yapmaktan, görevleri tamamlayamamaktan çok korkuyor ve sizden yardım istiyor. Dunno'nun tüm görevleri hatasız tamamlamasına yardım edelim mi? (Yardım edeceğiz)
Ben de buraya gelmesi için mesaj gönderdim.
Dunno nerede? Buraya gel. Belki yaprakların altına saklanmıştır. Nefes egzersizleri.
Hep birlikte burnumuzdan derin bir nefes alalım ve ağzımızla sertçe üfleyelim.
İşte Dunno geliyor.
Size yardım edeceğiz.
Önce dili ve dilin yaşadığı evi hazırlayacağız.
Artikülasyon jimnastiği.
Benden sonra tekrar edelim.
Sa-sa-sa - yaban arısı uçuyor,
Su-su-su - bir yaban arısı görüyoruz,
Sy-sy-sy - eşekarısılardan korkmuyoruz,
Su-su-su - yaban arısını uzaklaştıracağız,
Sa-sa-sa - yaban arısı uçup gitti.
Görevleri tamamlamaya geçelim.
2) Ana bölüm
1. Görev 1. Oyun: “Çarp, vur.”
Beyler, Dunno'ya seslerin ne olduğunu (ünlü harfler ve ünsüzler) hatırlatalım. Hangi seslere ünlü diyoruz? (Son kalan sesler, sesli olarak söylenir, engellenmeden telaffuz edilir). Sesli harfleri adlandırın. Ünlü seslerin söylendiğini söyledin. Hadi şarkı söyleyelim. Şimdi aynaları alın ve engelsiz bir şekilde ne söylendiğini görün. Hangi ünsüz seslere zaten aşina oldunuz? (Çocuklar ünsüz sesleri adlandırırlar). Bu seslere neden ünsüz diyoruz? (Sesler bir engelle birlikte telaffuz edilir).
Şimdi dikkatli ol. Sesleri isimlendireceğim ve sesli harf duyarsanız ellerinizi çırpın, ünsüz ses duyarsanız ayaklarınızı yere vurun.
Harflerin seslerden farkı nedir? (Cevaplar)
Sesleri duyuyor ve telaffuz ediyoruz, ancak harfleri görüyor ve yazıyoruz.
Oyun: “Harfler çözüldü.”
Hangi harfleri bulacağız? (Cevaplar)
Tebrikler! Bu görevi tamamladık. Dunno'nun da bu görevi tamamlarken hata yapmayacağını düşünüyorum.
2. Bir sonraki görev Znayka'dan. Slayt 2. (Znayka).
Dunno'ya evcil hayvanların adlarındaki hece sayısını belirlemesine ve her birini kendi evine yerleştirmesine yardım etmeliyiz. Adında 1 hece bulunan hayvanlar tek pencereli evde, adı 2 heceli hayvanlar iki pencereli evde, adı üç heceli hayvanlar üç pencereli evde yaşayacak. (Çocuklar kelimelerdeki hece sayısını belirler ve adlandırır)!
(İnek, koç, at, kuzu, domuz, keçi, köpek, domuz yavrusu, gergedan,...)
Sorunlu konular.
Bu görevi hatasız tamamladığınız için size teşekkür ederim!
3. Arkadaşlar, Dunno'nun Tsvetik adında şair bir arkadaşı var. Şiirler ve bilmeceler yazmayı çok seviyor ve pek çok tekerleme ve atasözü biliyor. Çiçek bir bilmece sordu. İki ışık arasında yalnızım. (Burun)
Ve sen ve ben ona sadece onları tahmin etmekle kalmayıp, aynı zamanda cevabın hangi sesle başlayacağını da belirlememiz için yardım etmeliyiz. (Çocuklar bilmeceyi tahmin eder, ilk sesi belirler, özelliklerini verir: sesli harf, ünsüz, sert, yumuşak)
Hangi bilmeceleri biliyorsun?
Tekerlemeleri kim biliyor? Çocuklar tekerlemeler okurlar.
Tebrikler. Dunno'nun tüm bunlara ihtiyacı olacak.
Şimdi biraz dinlenelim.
Fiziksel egzersiz.
Hızlı nehre gittik
Eğildim ve yıkandım
Bir, iki, üç, dört, beş
İşte buradayız, yenilendik.
Masalara oturup kağıt ve kalem parçaları alıyoruz.
Sırt düz ve bacaklar bir arada. Duruşunuzu koruyun.
Kağıt parçaları üzerinde çalışın.
Sağınızda masanın üst köşesinde yapraklar var.
Nesnelere isim verin, ilk sesi harflere dönüştürün ve kutuya yazın. Hangi kelimeyi aldın? Gökkuşağı. (Gökkuşaklarına bakmayı seviyorum)
Gökkuşağı kelimesini kullanarak cümleler oluşturun.
4. “Söz - eylem” kavramıyla ilgili görev. Sözler ve eylemler hakkında hangi soruyu soruyoruz? Ne işe yarar?
Dunno'nun arkadaşı Tube resim yapmayı çok seviyor. Bize bu çizimi gönderdi.
İşte yarım çizilmiş çizim. Çizimi bitirelim ama özel bir şekilde.
3 kelime - eylem adını verirseniz gözlerin çizimini tamamlayabilirsiniz. (Gözler ne işe yarar?) Kim aktif ise gözleri tamamlar. Burun çizimini bitirelim. Ağzı, kulakları, bacakları, kolları çizmeyi bitiriyoruz.
Çok iyi bir çizim olduğu ortaya çıktı.
Oyun "Sor ve cevapla".
Komşunuzun gözlerini bulun. Resimleri alın. Şimdi biri soruyor, diğeri cevaplıyor. Kimin sorup kimin cevap vereceği konusunda kendi aranızda anlaşın. Kelimeyi bulun - eylem. Ve sonra tam tersi, ancak Tatarca.
Tebrikler! Bilmiyorum sana teşekkür ederim.
5. Görev 5. Harflerden kelimeler yapın.
Znayka mektuplardan herkes için yararlı güzel sözler besteledi ve Dunno pencereyi açtı ve rüzgar masanın üzerindeki tüm harfleri dağıtıp çözdü. Dunno'nun mektupları toplamasına ve kelimeleri yazmasına yardım edelim.
İki alt gruba ayrılmamız gerekiyor. Bunu yapmak için “birinci, ikinci”yi hesaplayın. Dunno'nun sağındaki ilk numaralara ve Dunno'nun solundaki ikinci numaralara gidin.
Harflerden kelime yapalım.
DOSTLUK. BİLGİ.
Tebrikler! Harflerden kelimeler oluşturduk.
Arkadaşlar dostluk ve bilgi kelimeleriyle bir cümle kuralım.
Bilgi ve dostlukla ilgili atasözlerini kim bilebilir?
İşte Dunno ve gelecekteki öğrenci için bazı ipuçları.
Dunno'nun tüm görevleri tamamlamasına yardım ettik. Hangi görev size zorluk çıkardı? Hangi görevi kolayca tamamladınız? Sen ve ben Çiçek Diyarı'ndan Dunno'nun görevlerle nasıl başa çıktığına dair bir sonraki mesajı bekleyeceğiz.
Ve Dunno sana bir sürpriz hazırladı.
(Dizüstü bilgisayarın yanında bir zarf var ve zarfın içinde çıkartmalı madalyalar var)
İlginiz için teşekkür ederiz!
Misafirlerle vedalaşalım. Güle güle! Peki bulygyz!
"Dunno Nosov" - Yani Dunno, Pyotr Nikolaevich'ten bir şey ödünç almış olabilir. Yani siz sadece hayalperest değilsiniz. Hiç okyanusu yüzerek geçmeyi denediniz mi? Ve yazarın kendisinin soyadıyla eşleşmesi daha da iyidir. "Yaşayan Şapka" Ancak “salatalık” hala çok belirsiz bir tanımdır. Örneğin Dunno'nun kelimenin tam anlamıyla N.N. Nosov'un oğlu Peter'dan kopyalandığı söyleniyor.
“Matematiğin hayattaki rolü” - Matematik tüm bilimlerin ayrılmaz bir parçasıdır. Yeni problemler ve örnekler, geometrik şekiller ve formüller, ödev. Matematik bilimlerin kraliçesidir. Zekice sözler. Matematiğe neden ihtiyaç duyulur? Hiçbir meslek matematik olmadan yapamaz. Hayatta matematik. Yetişkin oldum. Bilimin, Matematiğin Kraliçesi, Size çok minnettarız.
"Matematik ve Şiir" - Matematik ve Şiir. Eğer müzisyen olarak doğmuş olsaydım, dünyanın gürültüsünü yenmek için çabalardım. LF. Magnitsky. Omar Hayyam sonsuza dek dünya kültür tarihine girdi. M. V. Lomonosov. Eserlerinin tam koleksiyonlarında çizimli bir not bulunmaktadır. Büyük Rus bilim adamı M.V. Lomonosov matematikten bahsetti. A. S. Puşkin.
“Matematik ve Sağlık” - Sonsuzca azalan geometrik ilerlemenin toplamı. Sağlıklı yaşam tarzı ve geometrik ilerleme. GIA koleksiyonundan sorun. Geometrik ilerleme formülleri. Cevaplar kontrol ediliyor. İleriye doğru ilerliyoruz. Futbol oyunu. Eğlenceli test. Kesirli üye. Hijyen. Sağlıklı yaşam tarzı İyi şeylerin katlanarak büyümesine izin verin. Güneş. Bakteriler.
“Hayatta Matematik” - Öncelikle sahip olduğunuz parayı sayın. Evde tatil var... Gündelik hayat. Toplam: 205 ovmak. Sonuç 12 kişidir. Mağazaya gidiyorum. İş. Matematiğin kullanıldığı birçok çalışmadan alıntı yapabilirim. Bugün matematiğin günlük hayatta nerede ve nasıl kullanıldığını öğrendik. Diyelim ki 4 kişilik 3 aile yılbaşı tatili için bir araya geldi.
“Matematikle ilgili meslekler” - Matematiği ziyaret etmek. Hangi meslekler matematik bilgisi gerektirir? Doktor. Matematik öğretmeni. Bilim adamı - fizikçi. Programcı. Müzisyen. Mimar. Eğitmen. Meslekte matematik. Matematiğin değeri.
Shipulina Natalya
ECD "Dunno'nun okulda bilgilerini tekrarlamasına yardımcı olalım"
Hazırlık grubunda konuşma gelişimine ilişkin doğrudan eğitim faaliyetlerinin özeti « Dunno'nun okulda bilgisini tekrarlamasına yardım edelim» .
Hedefler:
Kavramları güçlendirin "sesli harf" Ve "ünsüz" sesleri ayırt etmeyi öğrenin.
Kelimelerin hece analizini yapın.
Bir sözcükteki ilk ve son sesi belirlemeye çalışın. Sabitle bilgi kapsanan sesler ve harfler hakkında.
Harflerden hece ve kelime oluşturma alıştırması yapın. İnce motor becerileri geliştirin. Tutarlı bir konuşma geliştirin.
İyi niyetinizi, dayanıklılığınızı, bir arkadaşınızı dinleme yeteneğinizi ve bir grup içinde çalışma yeteneğinizi geliştirin.
Açıkça ifade edilmesi en zor olan seslerin ses telaffuzunu güçlendirin.
Düşünmeyi, gözlemlemeyi, konsantrasyonu geliştirin.
Doğrudan – eğitici aktivite:
Eğitimci: Sevgili arkadaşlar! Size karşı dürüstüz çok çalıştım: sesleri güzel telaffuz etmeyi, cümleleri doğru kurmayı, ilginç hikayeler yazmayı öğrendik ve görüyorum ki gitmeye hazırsınız okul ve ders çalışma"4" Ve "5". Bu konuda çok mutluyum.
Arkadaşlar, bugün Çiçek Şehri'nden bir mesaj aldık. Bilmiyorum(1 numaralı slayt). O da senin gibi bu yıl gidecek okul. Znayka hazır olup olmadığını kontrol etmeye karar verdi Okul için bilmiyorum ve ona bir takım görevler verdim. (2 numaralı slayt). Bilmiyorum hata yapmaktan, görevleri tamamlayamamaktan çok korkuyor ve sizden şunu istiyor: yardım.
Hadi Dunno'ya yardım edelim Tüm görevler hatasız tamamlansın mı? (Hadi yardım edelim) .
İlk görev: "Yılın zamanını tanımlayın" (çocuklar sandalyelere oturur).
Resimde yılın hangi zamanı gösteriliyor? (Bahar)
Buna neden karar verdin? Bu resimde kar var. Sanırım kış. Ve burada çiçekleri görüyorum. Belki yazdır?
Bahar nerede başlar? Çocukların cevapları (Güneş daha güçlü ısınmaya başladı, ısındı)
Kışa göre karda herhangi bir değişiklik oldu mu? (Evet, kar karardı ve gevşedi, ilk eriyen lekeler belirdi, dereler akmaya başladı).
Ağaçlar değişti mi? (Ağaçlar çıplak ama üzerlerinde kar yok. Dallarda şişmiş tomurcukları görebilirsiniz).
Çocuklar resimlerin baharı tasvir ettiğini kanıtlıyor ve baharın işaretlerini isimlendiriyor.
Saf söz [l] - [l'] telaffuz edilir:
La-la-la - bize geldi.
Bahar (Ellerini çırp.)
Plo-plo-plo - bahçede
ılık. (Parmaklarını yumruk haline getirirler ve açarlar.)
Pel-pel-pel - damlayan
damla (Bir elinizin işaret parmağını diğer elinizin avuç içine vurun.)
La-la-la - çiçek aç, Dünya! (Kollarını yukarı kaldırın ve ellerini çevirin - "el fenerleri".)
Baharın kaç ay sürdüğünü biliyor musun?
Hadi oynayalım: Oyun "Bir kelime söyle".
Kış geçti
ve herkes mutlu.
Bahar acele ediyor,
Ve bir ay... (Mart)
Arkasından başka biri kapıyı çalar.
Buna... (Nisan)
Ve üçüncü ayı hatırla,
Ve buna denir (Mayıs)
Znayka'dan ikinci görev: (çocuklar masalarda oturuyor).
Ne söyleyebiliriz? "bahar"? (dere, yağmur, gündüz, bahçe). "Bahar"? (su, su birikintisi, damlalar, çözülmüş alan, nehir). "Bahar"? (bulut, ruh hali, güneş, gökyüzü, sabah) Kelimenin tanımını bulun "bahar". O nasıl biri? (sıcak, güzel, nazik, erken).
Güneşi nasıl sevgiyle arayabilirsin? (Güneş). Sözü bölelim "Güneş" hecelere bölünür. Bu kelimede kaç hece var? Bu kelimeyle bir cümle kurunuz. Bir cümlede kaç kelime var? Ad 1 kelime, 2 kelime, 3 kelime...
Arkadaşlar sesleri duyuyoruz ama yazıp okuyoruz öyle mi? (edebiyat).
Hangi kuş baharı müjdeliyor? (bir bilmece yapar)
Göçmen kuşların hepsi daha kötü,
Ekilebilir arazileri solucanlardan temizler,
Bütün gün ekilebilir arazide zıplayın
Ve kuşun adı... kale
Başka hangi bahar şarkıcılarını tanıyorsunuz? Tahmin etmek bilmece:
Direğin üzerinde bir saray var,
Bahçede bir şarkıcı var
Ve onun adı... Starling (çocuk kelimeyi tahtaya koyar)
Çocukların geri kalanı kelimeleri bölünmüş bir alfabeye göre dizer.
Fizminutka "Geçit Kuşları".
İlkbaharda hayvanların hayatı nasıl değişir? (Onların çocukları var).
Üçüncü görev: “Znayka oyun oynamayı teklif ediyor” (çocuklar bir daire içinde dururlar).
Top oyunu "Kimin nasıl bir annesi var".
Yavru sincabın bir sincabı var
Tavşanın bir tavşanı var
Kurt yavrusunun dişi kurdu var
Ayı yavrusunun bir dişi ayısı var
Yavru devenin bir devesi var
Küçük tilkinin bir tilkisi var
Kirpinin kirpisi var
Domuz yavrusunun bir domuzu var
Buzağının ineği var
Tayın bir atı var
Ben senin için hayvanlara isim vereceğim, sen de onların yavrularına isim koyacaksın. (Baharda geyik ineği ortaya çıktı... (buzağı); Dişi kurdun evinde (kurt yavrusu); tavşanın yanında (küçük tavşan); ayının yanında (küçük ayı); tilkinin evinde (küçük tilki); sincabın yanında (küçük sincap); porsukta... (porsuk).
Dördüncü görev "Kim nerede yaşıyor?"
Bir sonraki görev Znayka'dan. İhtiyacımız var yardım et Bilmiyorum Hayvan isimlerindeki hece sayısını belirleyip her birini kendi evine yerleştirin. Adında 1 hece bulunan hayvanlar tek pencereli evde, 2 heceli hayvanlar iki pencereli evde, adı üç heceli hayvanlar üç pencereli evde yaşayacak (çocuklar kelimelerdeki hece sayısını belirler ve adlandırır).
- Bilmiyorum sana teşekkür ederim, bu görevi hatasız tamamladığınız için!
Oyun "Kelimeyi Değiştir" (toplu).
Yeni bir ses elde etmek için kelimenin ilk sesini [В] veya [В'] sesiyle değiştirmek gerekir. kelime:
Alay, taç, kale, diş etleri, yıkama, Mitya, pelikan.
Beşinci görev: “Şimdi Znayka hecelerden nasıl kelime oluşturulabileceğini duymak istiyor.”
Örneğin: inekler, köpekler, keçiler, atlar, tilkiler, baykuşlar.
Egzersiz yapmak "Teklif yapın".
Arkadaşlar sözlerinize tekrar bakalım ve onlardan bir cümle kuralım.
Sonuç olarak:
İşte başlıyoruz Dunno'ya yardım ettik tüm görevleri tamamlayın. Çiçek Diyarı'ndan gelecek mesajı bekleyeceğiz Bilmiyorum görevlerle başa çıktı.
Hazırlık okulu grubu için matematiksel gelişim üzerine ders özeti “Dunno için Görevler”
Görevler:
1) Çocukların masayı kullanma yeteneğini güçlendirin; “Dyenisha” bloklarını kullanarak görevleri şemaya göre tamamlayın; yer işaretleri ">", " 2) Çalışmada pedagojik teknolojinin kullanımı - etkileşimli öğrenme.
Malzemeler:
Masalı manyetik tahta, mıknatıslar (çiçekler), “Dyenisha” blokları, taşımayı gösteren 2 diyagram, işaret yerleştirmek için sayıların bulunduğu kartlar>,
Dersin ilerleyişi:
Eğitimci:
Çocuklar, Dunno bugün bizi ziyarete geldi. Yoldaşları ona bir görev listesini tamamlaması talimatını verdi, bu görevler ona bazı zorluklar yaşattı. Ve senden ona yardım etmeni istiyor. Dunno'ya yardım edelim mi?
Çocuklar:
Eğitimci:
Beyler, Dunno'nun emirlerinin haritasına bakalım. Kaç görevi tamamlamamız gerekiyor?
Çocuklar:
Eğitimci:
Hangi görevin tamamlanmasına yardımcı olduğumuz konusunda kafanızın karışmaması için tamamlanan her görevin üzerini bir işaretleyiciyle çizmenizi öneririm.
Eğitimci:
Şimdi lütfen herkes tahtaya gelsin, birbiri ardına ayağa kalksın ve yüzünü bana dönsün. Dunno'ya verilen ilk emri dinleyin: Çiçek çayırındaki adrese çiçek dikmeniz gerekecek, şimdi her biriniz 1. masaya gidecek, adresi ve çiçeği alacak ve sırayla onu ekeceksiniz. çayır.
Eğitimci:
Tamam, görevi tamamladığını görüyorum. Çiçekleri doğru ekip dikmediğinizi kontrol edelim mi?
Eğitimci:
Sveta, çiçeğin adresi neydi? vesaire. (muayene).
Eğitimci:
Aferin çocuklar, Dunno'nun ilk görevini tamamlamasına yardım ettiniz.
Eğitimci:
Katya, tamamladığın görevin üzerini ödev haritasında çiz.
Eğitimci:
Ancak bir sonraki görevi tamamlamak için kimin kimle görevi tamamlamak istediği konusunda anlaşmalısınız ve her grupta 4 kişi bulunmalıdır.
Eğitimci:
Hazır mısın? İyi. Son tabloya bakın Vintik ve Shpuntik onlar için Dunno 2 diyagramını ve ayrıntılarını verdi. Taşımayı şemaya göre monte etmek gerekli olacaktır. 1. grup diyagramı ve bunun ayrıntılarını alacak ve 1. masadaki görevi tamamlamaya gidecek. 2. grup başka bir diyagram ve onun detaylarını alıp 2. masadaki görevi tamamlamaya gidecektir. Görevi tamamlayan grup elini kaldıracaktır.
Eğitimci:
Her iki grubun da hazır olduğunu görüyorum. Şimdi 1. grup masasına gidip doğru toplanıp toplanmadıklarını kontrol edelim, 2. grup da 1. grup masasına geçelim.
Eğitimci:
Aferin çocuklar, taşımayı doğru bir şekilde monte ettiler ve böylece ikinci görevi tamamladılar. Maxim, bir işaretleyici al ve tamamladığın görevin üzerini ödev haritasında çiz.
Eğitimci:
Bakın, Dunno canlandı ve sizin yardımınız olmasaydı kesinlikle baş edemeyeceğini söyledi. Ancak sizin biraz yorgun olduğunuzu görür ve sizi dinlenmeye davet eder. Kim biraz beden eğitimi almak ister?
Eğitimci:
Marina, ne tür bir beden eğitimi almak istersin?
Marina:
- “Yusufçuk”.
Eğitimci:
Bunun için neye ihtiyacın var?
Marina:
Çocukların yanıma gelip bir daire oluşturmaları için.
Eğitimci:
Çocukları davet etmek ve beden eğitimi seansı yapmak güzel.
Beden eğitimi dersi “Yusufçuk”
Beden eğitimi dersi düzenlenmektedir (müzik eşliği dersle birlikte arşivde bulunmaktadır).
Sabah yusufçuk uyandı,
(gözlerimizi ovuşturup geriniyoruz)
Uzandı ve gülümsedi.
(çömelme pozisyonundan, gövdenin kademeli olarak düzleştirilmesi, kollar ileri ve yukarı)
Kendini çiy ile yıkadıktan sonra,
(çocuklar kendilerini yıkarlar)
İki - zarifçe döndü,
(yerinde dönüyor)
Üç - eğilip oturduk,
(eğilip çömeldi)
Saat dörtte uçtu.
(çocuklar kollarını kanat gibi çırparlar)
Nehrin kenarında durduruldu
(oturmak)
Suyun üzerinde döndü.
(yerinde koşu)
Eğitimci:
Dinlendin mi? O zaman bir sonraki göreve geçelim. Bakın 3. masada kartlar var, Dunno'ya ödev veren Znayka'ydı ama Dunno bunları zamanında tamamlamadı ve bir sürü kart biriktirdi. Dunno'nun kartlardaki görevleri tamamlamasına yardımcı olmak için, görevi kimin kiminle çiftler halinde tamamlamak istediğine karar vermeniz, herhangi bir kartı alıp masaya oturmanız gerekecek.
Eğitimci:
Çocuklar, kartlara bakın, üzerlerinde sayılar yazılı ve aralarında boş bir hücre var, işaretleri > boş hücrelere yerleştirmeniz gerekecek,
Eğitimci:
Herkesin hazır olduğunu görüyorum. Kartlarınızı yan masadaki adamlarla paylaşmanızı ve bir hata yapıp yapmadığınızı görmek için birbirinizi kontrol etmenizi öneririm.
Eğitimci:
Aferin çocuklar Dunno'nun ödevini tamamladılar. Sana baktığında artık görevleri biriktirmeyeceğini, hemen tamamlayacağını söyledi.
Eğitimci:
Egor, bir işaretleyici al ve görevi tamamladığın ödev haritasında işaretle.
Eğitimci:
Arkadaşlar, bir sonraki görevi tamamlamak için kimin görevi kiminle tamamlamak istediği konusunda anlaşmanız gerekecek ve her grupta 4 kişi bulunmalıdır.
Eğitimci:
Anlaştınız mı? Her grupta, görevi kimin gerçekleştireceği ve görevin nasıl yapıldığını kimin gözlemleyeceği konusunda anlaşmaya varmanız gerekecektir.
Eğitimci:
Herkesin hazır olduğunu görüyorum. Dinleyin, Dunno'dan dersler sırasında içinden geçtikleri hayvanları geometrik şekillerle düzenlemesi için doğayı tanıması da istendi. Bu görevi tamamlamanız gerekecek.
Eğitimci:
Grup 1 ve 2, masama gelin ve kendinize geometrik şekillerden oluşan bir çanta ve toplayacağınız hayvanın resmini alın.
Eğitimci:
Tamamlamak. Aferin, izleyen herkes bize yoldaşlarınızın bu işi nasıl yaptığını anlatsın.
Eğitimci:
Şimdi rollerinizi değiştirmenizi öneriyorum: görevi yerine getirenler gözlemci olacak, gözlemleyenler ise yerine getirecek.
Eğitimci:
Bir görevi daha tamamladınız. Christina, bir kalem al ve tamamladığın görevi ödev haritasında işaretle.
Eğitimci:
Beyler, Dunno'nun emirlerinin haritasına bakalım.
Çiçek mi diktin? (Evet).
- Taşımayı şemaya göre monte ettiniz mi? (Evet).
- Ödevini yaptın mı? (Evet).
- Hayvanlar geometrik şekillerden mi toplanmış? (Evet).
Eğitimci:
Bu, tüm talimatları tamamladığınız anlamına gelir. Aferin, Dunno teşekkür ediyor.
Eğitimci:
Çocuklar, Dunno'nun Çiçek Şehri'nde sizden bahsedebilmesi için sizden dersimiz hakkında bir rapor hazırlamanıza yardım etmenizi istiyor. Katılıyor musun?
Çocuklar:
Eğitimci:
O zaman "Muhabirler" oyununu oynayalım. Kafiyeye göre Dunno sizden bir muhabir seçecek.
Eğitimci:
Lera, ihtiyacın olan tüm özellikleri al. Bakın, şövalenin üzerinde röportaj algoritmaları asılı. Bu algoritmalara dayanarak bize sorular sorabilirsiniz.
Eğitimci:
Hepiniz harikasınız, Dunno'nun yardım istediği şeyi yaptınız. Şimdi Dunno'ya veda edelim.
Çocuklar:
Güle güle.
Eğitimci:
Beyler, Dunno'nun size ne cevap vereceğini düşünüyorsunuz?
Çocuklar:
Teşekkür ederim.
Eğitimci:
Senden hoşlandığını mı düşünüyorsun ve neden?
Çocuklar:
Hoşumuza gitti çünkü birlikte çalıştık, kendi aramızda anlaştık ve Dunno'nun tüm görevlerini tamamladık.
Eğitimci:
Arkadaşlar dersteki çalışma şeklinizi de çok beğendim, herkese teşekkür ediyorum. Ve böylece dersimiz de sona erdi.
Dünyadaki her şey hakkında:
1930 yılında Amerika'da Kafkas Dağları'nda bir kızın kaçırılmasını konu alan “Rogue Song” filmi gösterime girdi. Aktörler Stan Laurel, Lawrence Tibbett ve Oliver Hardy bu filmde yerel dolandırıcıları canlandırdı. Şaşırtıcı bir şekilde, bu oyuncular karakterlere çok benziyor...
Bölüm malzemeleri
Genç grup için dersler:
Orta grup için dersler.
