Metodolojik ilişki
ilkokul öğretmenleri
Belediye eğitim kurumu
5 numaralı ortaokul
Savunma Bakanlığı Başkanı: Ryzyvanova A.V.
Pyt-Yakh
2016 - 2017 akademik yılı
Çalışma planıİlkokul öğretmenlerinin MO'su
2016-2017 akademik yılı için
MO teması:
Federal Devlet Eğitim Standardının uygulanması bağlamında ilkokullarda eğitimin verimliliğinin ve kalitesinin artırılması
Hedef: Bir ilkokul öğrencisinin eğitimsel ve bilişsel yeterliliğinin oluşumuna katkıda bulunan bir öğretmen ile çocuk arasındaki en uygun araçların, yöntemlerin ve etkileşim biçimlerinin belirlenmesi
MO görevleri:
1. “Perspektif” eğitim kompleksi için Federal Devlet Eğitim Standardının uygulanması bağlamında eğitimsel ve metodolojik destek sağlamak
2. Küçük okul çocuklarında genel eğitim ve araştırma becerilerinin geliştirilmesine yönelik çalışmalara devam edilmesi.
3. Öğretmenlerin öğrencilerde okuma becerilerinin oluşumu ve geliştirilmesine ilişkin mesleki yeterliliklerini geliştirmek;
4. Üstün yetenekli çocukların çeşitli düzeylerde olimpiyatlara ve yarışmalara katılmaları için çalışmalar yoğunlaştırılmalıdır.
5. Başarısı düşük çocuklarla çalışma biçim ve yöntemlerini iyileştirin.
6. Sağlık tasarrufu, bilgi ve bilgisayar teknolojilerini eğitim-öğretim sürecinde aktif olarak kullanır. Modern yenilikçi psikolojik ve pedagojik teknolojileri ve eğitim sistemlerini incelemeye ve uygulamaya devam edin.
7. Eğitim ve yetiştirme konularında ebeveynlerle eğitim çalışmalarına devam edin.
8. Öğretmenlerin yaratıcı potansiyelinin gerçekleştirilmesi için koşullar yaratın, öğretmenlerin inisiyatifini destekleyin, çeşitli metodolojik faaliyet biçimlerini geliştirin ve iyileştirin.
Beklenen sonuçlar:
Öğrencilerin bilgi kalitesinin artması;
Moskova Bölgesi öğretmenlerinin, “Perspektif” eğitim kompleksi için Federal Devlet Eğitim Standardına uygun olarak ders öğretim sistemi konusunda ustalık;
Öğrencilerde temel yeterliliklerin oluşması için öğrenme sürecinde koşullar yaratmak.
Çalışma alanları:
1. Analitik faaliyetler:
2015-2016 akademik yılı metodolojik faaliyetlerinin analizi ve 2016-2017 akademik yılı için planlama.
Açık derslere katılımın analizi.
Öğretmenlerin faaliyet alanlarının incelenmesi (kendi kendine eğitim konusu).
Yardım sağlamak amacıyla öğretmenlerin çalışmalarının analizi.
2. Bilgi faaliyetleri:
Öğretim faaliyetlerini geliştirmek amacıyla metodolojik literatürdeki yeni ürünlerin incelenmesi.
İlköğretim genel eğitimi ve orta öğretim için Federal Devlet Eğitim Standardı ile sürekli tanışma.
“İlkokul öğretmenlerinin metodolojik derneği” tematik klasörünün yenilenmesi.
3. Danışmanlık faaliyetleri:
Tematik planlama konularında öğretmenlere danışmanlık yapmak.
Öğretim faaliyetlerindeki zorlukların giderilmesi için öğretmenlere danışmanlık yapmak.
Federal Devlet Eğitim Standardı çerçevesinde evrensel eğitim faaliyetlerinin oluşturulmasıyla ilgili konularda öğretmenlere danışmanlık yapmak.
Organizasyonel çalışma biçimleri:
1. Metodolojik derneğin toplantıları.
2. İlkokul konularının öğretilmesi ve ders dışı etkinliklerin düzenlenmesi konusunda metodolojik yardım ve bireysel istişareler.
3. Öğretmenlerin derslere karşılıklı katılımı.
4. İlkokul öğretmenlerinin eğitim kurumlarında, uygulamaya yönelik seminerlerde ve pedagojik konseylerde konuşmaları.
5. Öğretmenlerin kurslarda ileri eğitimi. Öğretim personelinin sertifikasyonunu geçmek.
Ana faaliyet alanlarına ilişkin çalışma planı:
1. Bilgi desteği. Belgelerle çalışma.
| Tarihler | Sorumlu |
||
| Savunma Bakanlığı Başkanı |
|||
| Konular ve kulüpler için takvim temalı programlar hazırlamak. | Öğretmenler MO |
||
| Olimpiyat çalışmaları için metinlerin derlenmesi. | Eylül |
||
| Okul konu olimpiyatlarına öğrenci katılımı hakkında rapor. | yıl boyunca | Moskova Bölgesi Öğretmenleri Başkanı Moskova Bölgesi |
|
| Yeni metodolojik literatürle tanışma. | yıl boyunca | Öğretmenler MO |
2. Bilimsel, metodolojik ve deneysel çalışma.
| Tarihler | Sorumlu |
||
| Eğitim sürecinin modernizasyonunun ana yönleri: Öğrencilerde temel yeterlilikleri geliştirmek için dersin içeriğini yeniden düşünmeyi mümkün kılan yeni modern teknolojilerin daha fazla tanıtılması. | yıl boyunca | Öğretmenler MO |
|
| Derslere karşılıklı katılım. | yıl boyunca |
||
| MO öğretmenleri için açık dersler düzenlemek | yıl boyunca |
||
| Moskova Bölgesi öğretmenlerinin belediye ve bölgesel yarışmalara katılımı. | yıl boyunca |
3. Teşhis desteği. Okul içi kontrol.
| Tarihler | Sorumlu |
||
| Çalışma programlarının onaylanması. | Savunma Bakanlığı Başkanı |
||
| 4. sınıf öğrencilerinin bilgilerini test etmeye yönelik kontrol testleri (ilkokul mezunlarının ortaöğretime geçişe hazır bulunuşluk derecelerinin test edilmesi) | yıl boyunca | Öğretmenler MO |
|
| Konularda son testlerin yapılması ve analiz edilmesi |
4. Öğrencilerle çalışın.
| Tarihler | Sorumlu |
||
| Konu olimpiyatlarının organizasyonu ve düzenlenmesi | yıl boyunca | Moskova Bölgesi Öğretmenleri Moskova Bölgesi Başkanı |
|
| Uzaktan yarışmalara ve olimpiyatlara katılımın organizasyonu | yıl boyunca |
||
| İlköğretim sınıfları için konu haftasının organizasyonu ve yürütülmesi | bir yıl içinde. |
İlkokul öğretmenlerinin eğitim örgütünün ana faaliyet alanları
| Sorumlu | Tarih |
|
| Konu: “2016–2017 eğitim-öğretim yılı için ilkokul öğretmenlerinin metodolojik çalışmalarının planlanması ve organizasyonu” Hedef: İlköğretim öğretmenlerinin eğitim organizasyonunun 2016-2017 eğitim-öğretim yılı çalışma planını ve ana çalışma alanlarını tartışın. |
||
| Milli Eğitim Bakanlığı'nın 2015-2016 ilkokul öğretmenlerine yönelik çalışmalarının analizi, Milli Eğitim Bakanlığı'nın yeni öğretim yılı çalışma planının onaylanması. Kendi kendine eğitim için konuların açıklığa kavuşturulması. Yeni 2016-2017 akademik yılı için Moskova Bölgesi çalışma planının tartışılması ve onaylanması. Okul ve öğrenci belgelerini hazırlarken tek bir yazım rejimine uygunluk. Açık dersler, konuşmalar, raporlar planlamak. | İlkokul öğretmenleri | |
| Mevcut çalışma (Eylül – Ekim) |
||
| 2 - 4. sınıflarda Rus dili ve matematiğe giriş kontrolü. Teşhis Amaç: Yaz tatilinden sonra 2-4. sınıflardaki öğrencilerin öğrenme becerilerinin seviyesini ve program materyalinde ustalaşmanın gücünü önceki yıllara göre kontrol etmek. “Sonbahar Maratonu” ayı kapsamındaki etkinliklere katılım Tüm Rusya'da güvenlik dersleri vermek 1. çeyrek için konu testlerinin hazırlanması. 1.sınıf öğrencilerinin uyum durumları. Elektronik Ders Kitabı Bankasının Oluşturulması “Rus Ayı Yavrusu” dilbilim yarışmasına katılımcıların hazırlanması. Amaç: Bilişsel potansiyellerini daha da geliştirmek amacıyla öğrencilerin Rus dilindeki yeteneklerini belirlemek. 8. Okul çocukları için temel öğrenme becerilerini geliştirme sorununa ilişkin derslere karşılıklı katılım. Amaç: Öğretmenlerin öğrencilerin öğrenme becerilerini geliştirme sorununa ilişkin deneyimlerini incelemek ve yaymak. | İlkokul öğretmenleri Savunma Bakanlığı Başkanı Ryzyvanova A.V. | |
| Ders: « İlkokulda derslere sistematik etkinlik yaklaşımı.” |
||
| 1. İlkokul çocuklarına yeni eğitim standartlarına göre eğitim vermede sistem-etkinlik yaklaşımı: * Etkinlik temelli öğretim yöntemi kavramı. Didaktik ilkeler sistemi. * Sistem-etkinlik yaklaşımıyla eğitim sürecinin ana bileşenlerinin özellikleri. * İlkokul çocuklarına eğitim verirken sistem-etkinlik yaklaşımının kullanılması (iş deneyiminden). 2. İkinci nesil standartların gereklilikleri perspektifinden ders tasarlamak: * İkinci nesil standartların gerekleri perspektifinden ders tasarımı. * Sistem-etkinlik yaklaşımı mantığında yeni bilgilerin tanıtılmasına yönelik derslerin yapısı. Dersin didaktik hedefleri. Ders türleri. 3. Öğrencilerin evrensel eğitim eylemleri kavramı . İlkokulda derslerde ve ders dışı etkinliklerde UUD oluşturma yöntemleri. 4. Federal Devlet Eğitim Standardına göre NOU öğretiminin durumunun kontrol edilmesi - 1. sınıf: * 1. sınıf öğretmenlerinin yeni Federal Devlet Eğitim Standardına hakim olma konusunda konuşması: “Birinci sınıf öğrencilerinin Federal Devlet Eğitim Standardı koşullarında okulda çalışmaya psikolojik hazırlığı. Birinci sınıf öğrencilerinin adaptasyonunun sonuçları." | Savunma Bakanlığı Başkanı Ryzyvanova A.V. | |
| Mevcut çalışma (Kasım – Aralık) |
||
| Yılın ilk yarısında konulardaki test kağıtlarının ayarlanması. Kontrol çalışmasının sonuçları. Sonuçlar ve öneriler. Okuma tekniğinin test edilmesinin analizi ve geliştirilmesi için önerilerin benimsenmesi. “Sevgili annem”, “Vatanım Ugra” okuma yarışması Anneler Günü ve Yeni Yıl etkinliklerine adanmış tatillerin hazırlanması ve düzenlenmesi. | İlkokul öğretmenleri | |
| Ders: « Eğitimin kalitesini artırmanın koşullarından biri olarak ilkokulda bilgi teknolojisinin kullanılması» Hedef: BİT kullanımı yoluyla bilişsel ilgilerin etkinleştirilmesi. |
||
| 1. Modern teknolojilerin artışa etkisi Öğrencilerin eğitimsel ve yaratıcı motivasyonu. 2. Bilişsel ilgilerin etkinleştirilmesi BİT kullanımı yoluyla. 3. BİT derslerinde sağlık tasarrufu sağlayan teknolojiler. 4. Öğrenme sürecinde modern pedagojik teknolojilerin kullanılması (iş deneyiminden). | Savunma Bakanlığı Başkanı Ryzyvanova A.V. | |
| Mevcut çalışma (Ocak - Şubat) |
||
| İlköğretim haftasını kutluyoruz açık dersler, ders dışı etkinlikler düzenlemek 2-4. Sınıflar için matematik, Rus dili ve çevre alanında Olimpiyat yapılması Hedef: potansiyellerini daha da geliştirmek için motive olmuş öğrencileri belirlemek Derslere ve ders dışı etkinliklere karşılıklı katılım | Savunma Bakanlığı Başkanı Ryzyvanova A.V. İlkokul öğretmenleri | |
| Ders: “Öğrencilerin bilgi ve okuma becerilerinin geliştirilmesi” |
||
| Bilimsel ve metodolojik blok İlköğretim çağındaki çocukların bilgi kültürünün geliştirilmesinde pedagojik bir süreç olarak okuma. 1-4. sınıf öğrencilerinin okuma becerilerinin geliştirilmesi için edebi okuma müfredatının gereklilikleri. Okuryazarlığı okumak: kavram, oluşum yöntemleri İlkokul çocuklarına metnin sanatsal algısını öğretmenin psikolojik özellikleri. Eğitimsel ve metodolojik blok Edebi metni algılama becerilerini geliştirmek için (iş deneyiminden) edebi okuma dersleri sırasında öğrencilerle çalışmanın organizasyonu. Edebi okuma dersinin (atölye) çeşitli aşamalarında ilkokul öğrencilerinin okuma becerilerini geliştirmeye yönelik teknikler. İlkokul öğrencilerinin akademik konuların öğretimi sürecinde okuma becerilerinin geliştirilmesi (edebi okuma, matematik, “İnsan ve Dünya”, emek eğitimi, güzel sanatlar). Matematik derslerinde metinlerde, tablolarda, çizelgelerde, diyagramlarda bilgi bulma, yorumlama, analiz etme ve sonuç çıkarma (tartışma) becerisinin oluşumu ve gelişimi. | Savunma Bakanlığı Başkanı Ryzyvanova A.V. | |
| Mevcut çalışma (Mart – Mayıs) |
||
| Küçük okul çocuklarının tasarım çalışmalarının korunması Hedef:öğrencilerin entelektüel yaratıcı faaliyetlere olan ilgisini geliştirmek; araştırma becerileri, bağımsız ve eleştirel düşünme yeteneği ve edinilen bilgileri pratikte kullanma becerisi. Testlerin düzeltilmesi, 1-4. Sınıflar için yılın ikinci yarısındaki konulardaki son karmaşık çalışmalar 2-4. sınıflardaki okul çocuklarının “Kanguru” matematik yarışmasına katılımı Amaç: Öğrencilerin bilişsel potansiyellerini daha da geliştirmek amacıyla matematikteki yeteneklerini belirlemek. 1-2 ve 3-4. sınıf öğrencilerine yönelik disiplinlerarası modüllerin hazırlanması ve uygulanması | Savunma Bakanlığı Başkanı Ryzyvanova A.V. İlkokul öğretmenleri | |
| “Bir ilkokuldaki öğretim elemanlarının eğitim sürecini iyileştirmeye yönelik faaliyetlerinin sonuçları.” |
||
| Bir öğretmenin bireysel metodolojik çalışması (kendi kendine eğitim raporu). Konulardaki final testlerinin analizi, yılın okuma teknikleri. Bir ilkokul dersi için final testlerinin analizi. Ortaokul çocuklarının kapsamlı çalışmalarının sonuçları (sınıflara göre). Eğitim programlarının uygulanması. İlköğretim öğretmenleri metodolojik derneğinin 2016-2017 eğitim-öğretim yılı çalışmalarının analizi. 2017-2018 akademik yılı için Moskova Bölgesi'nin çalışma planı ve görevlerinin tartışılması. | Savunma Bakanlığı Başkanı İlkokul öğretmenleri | |
İlkokul öğretmenlerinin eğitim organizasyonunun 2017/18 öğretim yılı için çalışma planı
MO'nun üzerinde çalışacağı sorun:
“İkinci nesil Federal Devlet Eğitim Standardının uygulanması çerçevesinde bir ortaokul çocuğunun kişilik odaklı eğitimi ve yetiştirilmesi sürecinde bir öğretmenin mesleki yeterliliğinin ve yaratıcı potansiyelinin geliştirilmesi.”
Hedef: eğitimin kalitesini sağlamanın temel koşullarından biri olarak bir öğretmenin mesleki ve kişisel gelişimi için koşullar yaratmak.
Görevler:
Eğitim içeriğinin önemli bir bileşeni olarak modern eğitim teknolojilerinin tanıtılmasına katkıda bulunmak;
- öğretmenlerin niteliklerinin düzeyinin iyileştirilmesi için koşullar yaratmak;
- her öğretmenin kendi kendine eğitim düzeyinin artırılmasına odaklanmak;
- değerli ileri düzey pedagojik deneyimlerin tanımlanmasına, incelenmesine ve yayılmasına katkıda bulunmak;
- işleyen program ve projelere metodolojik destek sağlamak;
- Federal Devlet Eğitim Standardının düzenleyici çerçevesini incelemeye devam edin;
Eğitim süreci, kültür merkezleri ve ek eğitim organizasyonlarındaki tüm katılımcıların yaşam aktivitelerini iyileştirmeyi amaçlayan ders dışı etkinliklerin içeriğini, biçimlerini ve yöntemlerini zenginleştirerek ders dışı etkinlikler sistemini geliştirmek.
Beklenen sonuçlar:
- öğrencilerin bilgi kalitesinde artış;
-yeni Federal Devlet Eğitim Standartlarına uygun olarak Moskova Bölgesi öğretmenlerinin konu öğretim sistemi konusunda ustalığı;
-Öğrencilerde temel yeterliliklerin oluşması için öğrenme sürecinde koşulların yaratılması, UUD.
- eğitim içeriğinin önemli bir bileşeni olarak modern eğitim teknolojilerinin tanıtılması;
- Öğretmen niteliklerinin düzeyinin iyileştirilmesi için koşulların yaratılması;
- her öğretmenin kendi kendine eğitim düzeyinin artırılmasına odaklanmak;
- değerli ileri düzey pedagojik deneyimlerin tanımlanması, incelenmesi ve yaygınlaştırılması;
Eğitim sürecindeki tüm katılımcıların, kültür merkezlerinin ve ek eğitim organizasyonlarının yaşam aktivitelerini geliştirmeyi amaçlayan ders dışı etkinliklerin içeriğini, biçimlerini ve yöntemlerini zenginleştirerek ders dışı etkinlikler sisteminin iyileştirilmesi.
Metodolojik çalışmanın yönleri:
- Moskova Bölgesi toplantıları;
-öğretmen sertifikası;
Öğretmenler için ileri eğitim (kendi kendine eğitim, kurs hazırlığı, seminerlere, konferanslara, ustalık sınıflarına katılım);
-izleme faaliyetlerinin yürütülmesi;
- konuyla ilgili ders dışı etkinlikler;
Öğretmenlerin iş deneyimlerinin (açık dersler, ustalık sınıfları, yaratıcı raporlar, yayınlar, öğretim materyallerinin geliştirilmesi) çeşitli düzeylerde genelleştirilmesi ve sunulması;
- eğitim sürecinin organizasyonunda sürekliliğin sağlanması.
- üstün yetenekli çocuklarla çalışmanın organizasyonu;
Metodolojik çalışma biçimleri:
-açık dersler ve ders dışı faaliyetler;
-yaratıcı gruplar;
- yuvarlak masa toplantıları, seminerler, pedagojik çalıştaylar, ustalık sınıfları, deneyim sunumu;
- branş öğretmenleri ile bireysel istişareler;
-sonraki sonuçların tartışılmasıyla birlikte derslere yönelik hedefli ve karşılıklı ziyaretler.
İş planlaması
| Ay | MO toplantıları | metodik İş | Okul içi sorunlar | Sorumlu |
| Eylül - Ekim | 1. Oturum Konu: Organizasyonel toplantı Gündem: 1. 2017/18 akademik yılı için ilkokul öğretmenleri okul metodolojik birliğinin metodolojik teması ve çalışma planının ayarlanması ve onaylanması. 2. Normatif, program ve metodolojik belgelerin tartışılması. Temel plana aşinalık. 4. Ders kitaplarının temininin ve dersliklerin yeni akademik yıla hazır olup olmadığının izlenmesi. 5. Öğretmenlerin kendi kendine eğitimine yönelik konuların onaylanması. 6. Okul ve öğrenci belgelerini hazırlarken tek bir yazım rejimine uygunluk. | - öğretmen veri bankası; -giriş testlerinin yapılması; -ilkokulda yazım için tek tip kuralların oluşturulması. | - bölgesel bileşeni dikkate alarak çalışma programlarının onaylanması; - konular için takvim tematik planlarının hazırlanmasının kalitesi; - çocuk kolektifiyle eğitim çalışmalarının ana yönleri; - kendi kendine eğitim planlarının ayarlanması; -günlüklerin doldurulması; - birinci sınıf öğrencilerinin Federal Devlet Eğitim Standardına göre çalışmaya entelektüel ve psikolojik hazırlık düzeyinin belirlenmesi; -birinci sınıf öğrencileri için ilk teşhisin yapılması; Yaz tatilinden sonra 2-4. sınıflardaki öğrencilerin bilgi düzeyini ve program materyalinin özümsenme gücünü kontrol edin; - akademik yılda sertifika alan öğretmenlerin listesinin açıklığa kavuşturulması; - eğitim çalışmaları için planların hazırlanması; - 2017/18 akademik yılı için sınav programının onaylanması; - 1.sınıf öğrencilerinin özlük dosyalarının kaydı | Milletvekili NS'de su yönetimi direktörü, Moskova Bölgesi başkanı, öğretmenler |
| Kasım- Aralık | 2. Oturum Ders:Federal Devlet Eğitim Standardının uygulanması bağlamında kontrol ve değerlendirme faaliyetlerini organize etmeye yönelik yenilikçi bir yaklaşım Gündem: 1.Etkin kontrol ve değerlendirme faaliyetlerinin organizasyonu. 2. Yeni Federal Devlet Eğitim Standardına uygun pedagojik teşhis yöntemleri. 3. Öğrencilerin eğitim başarılarını Federal Devlet Eğitim Standardı çerçevesinde değerlendirme teknolojisi. 4.İlkokul öğrencilerinin bireysel başarılarının kayıt altına alınmasına yönelik bir mekanizmanın geliştirilmesi (öğrenci portföyü). | - birinci sınıf öğrencileri için ilk teşhisin sonuçları; - kendi kendine eğitim konuları hakkında öğretmen raporu; - düşünce Öğretim elemanlarının sertifikalandırılmasına ilişkin düzenlemeler; - NS öğretmenlerinin 5 sınıfta açık derslere katılımı; - Veraset konularında “Yuvarlak Masa” başlangıcı. okul - orta seviye | -1.sınıflarda “D/s-okulu” devamlılığı konularında derslere katılmak - ilkokul öğretmenlerinin modern teknolojilere ilişkin bilgilerinin analizi; -1. akademik üç aylık dönem sonuçlarına ilişkin raporların sunulması; - okuma tekniği izleme | Milli Okul İçişleri Müdür Yardımcısı, Savunma Bakanlığı Başkanı, NS öğretmenleri |
| Ocak - Şubat | 3 No'lu Toplantı Ders:Temel öğrenme faaliyetleri türlerini geliştirmenin bir yolu olarak kişisel odaklı ders. Gündem: 1. İlkokul çocuklarında düzenleyici, bilişsel ve iletişimsel öğrenme becerilerinin gelişiminin yaşa bağlı özellikleri. 2. Evrensel eğitim eylemlerinin oluşturulması yoluyla küçük bir okul çocuğunun kişiliğinin geliştirilmesi. 3.Bir okul çocuğunun kişisel yeterliliği ve onu değerlendirme yöntemleri. | -planlanan sonuçlara ulaşmak için sisteme hakim olma yönünde ilköğretim okullarının çalışmalarının analizi; - öğretmenlerin derslerine karşılıklı katılım (deneyim alışverişi); | -2. akademik üç aylık dönem sonuçlarına ilişkin raporların sunulması; - Rus dili ve matematikte şehir olimpiyatlarına katılım | Milli Okul İçişleri Müdür Yardımcısı, Moskova Bölgesi başkanı, öğretmenler |
| Mart - Nisan | 4. Oturum Konu: “Federal Devlet Eğitim Standardı koşullarında okul çocuklarının manevi ve ahlaki eğitimi” Gündem: 1. Ahlaki niteliklerin geliştirilmesi çocuğun kişiliği akademik konular (edebiyat) okuma ve çevremizdeki dünya). 2. Ahlaki niteliklerin eğitimi ders dışı etkinliklerde öğrenciler. 3. Ders dışı etkinliklerde UUD'nin oluşumu. | - sertifikalı öğretmenler tarafından çalışma sistemlerinin sunumu; - Konu Olimpiyat Oyunları Haftasının düzenlenmesi | - testleri tamamlama standartları, final notlarının objektifliği. | Milli Okul İçişleri Müdür Yardımcısı, Moskova Bölgesi başkanı, Ulusal Okul öğretmenleri |
| 5. Oturum Ders:“İlkokulun başarıları ve çözülemeyen sorunları” Hedef:Savunma Bakanlığı'nın faaliyetlerinin sonuçlarını analiz etmek, sorunları ve bunları düzeltmenin yollarını belirlemek. 1.İlkokul öğretmenlerinin eğitim kurumlarının 2017/18 eğitim-öğretim yılı çalışmalarının analizi. 2. Moskova Bölgesi'nin 2018/19 akademik yılı çalışma planının tartışılması. 3. İlkokul dersi için son karmaşık çalışmaların ortak analizi. 4. Metodolojik kumbara – öğretmenlerin metodolojik bulgularının gözden geçirilmesi. | - yeni akademik yıl için öğretim materyallerinin değerlendirilmesi; - gelecek akademik yıl için ders kitabı siparişi vermek | -Yılın konularına ilişkin kapsamlı idari final testleri; -VPR -okuma tekniğinin izlenmesi; -konuya göre programın tamamlandığını rapor etmek; - dokümantasyonun hazırlanması; -ilkokul öğretmenlerinin Federal Devlet Eğitim Standardının uygulanmasındaki faaliyetlerinin değerlendirilmesi; - 3. akademik üç aylık dönem ve yılın sonuçlarına ilişkin raporların sunulması; - Öğrencilerin kişisel dosyalarının kaydı | Milli Okul Su Kaynakları Yönetimi Müdür Yardımcısı, Savunma Bakanlığı Başkanı, öğretmenler |
İlkokul öğretmenlerinin eğitim örgütünün çalışma planı
2015 – 2016 akademik yılı için
İlkokul öğretmenleri eğitim teşkilatının 2015-2016 eğitim-öğretim yılı çalışma planı
Ders:“Modern eğitim teknolojilerini eğitim sürecine dahil ederek Federal Devlet Eğitim Standardı çerçevesinde evrensel eğitim etkinlikleri (UAL) oluşturma alanında pedagojik becerilerin geliştirilmesi.”
Hedefler:
İlkokul öğrencilerinde genel eğitim ve araştırma becerilerinin oluşturulması;
Çocukların fiziksel ve psikolojik sağlığının korunması ve güçlendirilmesi;
Çocuğun insanlarla, dünyayla ve kendisiyle olan ilişkilerin bir konusu olarak gelişimi.
Görevler:
Modern, yenilikçi psikolojik ve pedagojik eğitim sistemlerinin araştırılmasına ve uygulanmasına devam etmek;
Eğitim sürecinde ve ders dışı faaliyetlerde oyun ile eğitici ve bilişsel faaliyetler arasındaki etkileşimi sağlamak;
Her türlü aktivitede yaratıcılık için koşullar yaratın.
Çalışma alanları:
1.Analitik faaliyetler:
2014-2015 akademik yılı metodolojik etkinliklerinin analizi ve 2015-2016 akademik yılı için planlama.
Normatif, program ve metodolojik belgelerin tartışılması
Haftanın gelişimi, yürütülmesi ve açık ders ve etkinliklere katılımın analizi
Öğretmenlerin faaliyet alanlarının incelenmesi (kendi kendine eğitim konusu)
Öğretmenlerin çalışmalarının analizi.
2 . Bilgi faaliyetleri:
Öğretim faaliyetlerini geliştirmek için metodolojik literatürdeki yeni ürünlerin incelenmesi.
3 . Metodolojik faaliyetlerin organizasyonu:
Zorlukların belirlenmesi, metodolojik destek ve öğretmenlere pratik yardım sağlanması.
Farklı öğrenci kategorileriyle öğrenci merkezli öğretime dayalı olarak öğretmenlerin çalışmalarını geliştirmek.
Açık dersler yürütmek, projeler oluşturmak.
Organizasyonel çalışma biçimleri:
1. Metodolojik derneğin toplantıları.
2. İlkokul konularının öğretilmesi ve ders dışı etkinliklerin düzenlenmesi konusunda metodolojik yardım ve bireysel istişareler.
3. Öğretmenlerin derslere karşılıklı katılımı.
4. Moskova Bölgesi toplantılarında ilkokul öğretmenlerinin konuşmaları.
5. Seminerlere katılmak.
6. Öğretmenlerin kurslarda ileri eğitimi.
İLK SINIF ÖĞRETMENLERİ METODOLOJİK DERNEĞİNİN ÇALIŞMA PLANI
2015-2016 akademik yılı için
| Organizasyon şekli | Sorumlu |
|
| Konu: “2015–2016 eğitim-öğretim yılı için ilkokul öğretmenlerinin metodolojik çalışmalarının planlanması ve organizasyonu” | ||
| 1 .Moskova Bölgesi'nin 2014-2015 akademik yılı çalışmalarının analizi 2 . Milli Eğitim Bakanlığı'nın 2015-2016 eğitim-öğretim yılı ilkokul öğretmenlerine yönelik çalışma planının onaylanması. yıl 3. İlköğretim müfredatına ve standardına uygun olarak takvim ve tematik planların, müfredatın ve yazılımın ve metodolojik desteğin koordinasyonu. 4 . Kendi kendine eğitim konularının düzeltilmesi ve onaylanması 6. 2015-16 eğitim-öğretim yılında öğretmenlerin sertifikalandırılması. yıl | Toplantı | Savunma Bakanlığı Başkanı İlkokul öğretmenleri İlkokul öğretmenleri |
| Konu: “İlkokul öğretmenlerinin pedagojik becerilerini geliştirmek için koşullar yaratmak” | ||
| 1 . Dersler için modern gereksinimler, ilkokulda ders düzenlemenin özellikleri 2. Defterler, günlükler ve dergiler için birleşik bir yazım rejimine yönelik gereksinimler 3. İlkokul haftası için plan yapma 4. Kendi kendine eğitim konusunda mesaj | Toplantı | Savunma Bakanlığı Başkanı Savunma Bakanlığı Başkanı İlkokul öğretmenleri |
| Mevcut çalışma (Eylül – Ekim) | ||
| 1. 2-4. Sınıflarda Rus dili ve matematik sınavlarının yapılması. 2. 2-4. Sınıflardaki Öğrencilerin Okuma Becerilerinin Test Edilmesi 3. 1.sınıf öğrencilerinin uyum durumları. 4. “Uluslararası Yaşlılar Günü” tatillerine hazırlık, “Birinci sınıf öğrencilerine başlama” 5. Veli toplantılarının yapılması | Savunma Bakanlığı Başkanı Okul müdürü, eğitim dairesi başkanı İlkokul öğretmenleri İlkokul öğretmenleri |
|
| Konu: “Küçük okul çocuklarının zihinsel faaliyetlerinin organizasyonu” | ||
| 1.Eğitim sürecinde modern eğitim teknolojileri. 2. Tek bir yazım rejimine uygunluk 4. Düşük başarılı ve üstün yetenekli öğrencilerle çalışın. 5. Çevrimiçi Olimpiyatlara ve yarışmalara katılımın organizasyonu 6. Geleneksel olmayan teknikler ve öğretim yöntemleri kullanılarak öğrenci etkinliklerinin etkinleştirilmesi. 7.Kendi kendine eğitim konusunda mesaj | Toplantı | Savunma Bakanlığı Başkanı İlkokul öğretmenleri İlkokul öğretmenleri |
| Mevcut çalışma (Aralık - Ocak) | ||
| 1. Yılın ilk yarısına ait konu testlerinin derlenmesi. 21-4. sınıflardaki öğrencilerin matematik defterlerini kontrol etme Yazım modunu tamamlamanın amacı, değerlendirmenin doğruluğu, iş miktarı, Ders ve ödev dozajı, derslerde farklılaştırılmış çalışmaların organizasyonu. 3. Testlerin sonuçları. 4. Okuma tekniğinin test edilmesinin analizi ve geliştirilmesi için önerilerin benimsenmesi. 5. Savunma Bakanlığı'nın yılın ilk yarısına ilişkin çalışmalarının sonuçları. 6. Yılbaşı partisinin hazırlanması ve düzenlenmesi. | İlkokul öğretmenleri Savunma Bakanlığı Başkanı İlkokul öğretmenleri Savunma Bakanlığı Başkanı İlkokul öğretmenleri |
|
| Ders: “İlkokulda eğitim çalışmalarını organize etmenin özellikleri ». | ||
| 1. İlkokul öğrencilerinin tam entelektüel ve yaratıcı gelişimi, eğitim ve sosyal çevreye başarılı bir şekilde uyum sağlamaları için koşullar yaratmak. 3. Öğrenci proje faaliyetleri 5. Kendi kendine eğitim konusuna ilişkin mesaj | Toplantı | Savunma Bakanlığı Başkanı İlkokul öğretmenleri İlkokul öğretmenleri |
| Mevcut çalışma (Mart - Nisan) | ||
| 1. 3. çeyreğe ait testlerin yapılması ve sonuçları 2. Okul çocuklarında manevi ve ahlaki potansiyelin geliştirilmesi sorununa ilişkin derslere ve ders dışı etkinliklere karşılıklı katılım. 4. Entelektüel yarışmalara katılım. | İlkokul öğretmenleri İlkokul öğretmenleri |
|
| “Bir ilkokuldaki öğretim elemanlarının eğitim sürecini iyileştirmeye yönelik faaliyetlerinin sonuçları.” | ||
| 1.Öğretmenin bireysel metodolojik çalışması (kendi kendine eğitim raporu). 2. Konuların final testlerinin analizi, yılın okuma teknikleri. Bir ilkokul dersi için final testlerinin analizi. 3. Eğitim programlarının uygulanması. 4.İlköğretim öğretmenleri metodolojik derneğinin 2015-2016 eğitim-öğretim yılı çalışmalarının analizi. 5. Moskova Bölgesi'nin 2016-2017 akademik yılı çalışma planı ve görevlerinin tartışılması. 6. İlkokul öğrencilerinin entelektüel yarışmalara katılım sonuçları 7.Çocuklarla yaz çalışmasının organizasyonu. 8. “İlkokula Veda” etkinliğinin gerçekleştirilmesi |
Onaylıyorum:
Baş öğretmen
G.V.
" " ____________2017
Çalışma planı
metodolojik birleştirme
sınıf öğretmenleri
2017-18 akademik yılı için
Hedef:
Sınıf öğretmenlerinin pedagojik becerilerinin artırılması yoluyla eğitim şekil ve yöntemlerinin iyileştirilmesi.
Görevler:
1. Sınıf öğretmenlerine sınıfın eğitim çalışmalarını organize etme biçim ve yöntemlerini geliştirmede yardımcı olmak.
2. Sınıf öğretmenlerinin çeşitli teknolojiler kullanarak sınıftaki eğitim sistemini modellemesine yönelik teorik ve pratik temellerin oluşturulması.
3. Öğrencinin kişiliğinin sosyalleşmesi, modern ekonomik koşullara uyumu, gelecekteki mesleğinde kendi kaderini tayin etmesi üzerinde okulun etkisinin güçlendirilmesi.
4. Sınıf öğretmenlerinin iş deneyimlerinin incelenmesi ve genelleştirilmesi.
Sınıf öğretmeninin faaliyet alanları:
Yeni teknolojilerin sınıf öğretmenlerinin çalışmalarına tanıtılması;
Sosyokültürel uygulamaların kapsamının genişletilmesi;
Öğrenci özyönetim organlarının geliştirilmesi;
Suç önleme;
Mesai saatleri dışında istihdam ve kişiselleştirilmiş muhasebe sisteminin geliştirilmesi;
Öğrencilerin bireysel yaratıcı yeteneklerinin geliştirilmesi, bunların uygulanması için koşulların yaratılması.
Kırgız Cumhuriyeti Savunma Bakanlığı Toplantıları | Kesişme çalışması |
Eylül Toplantısı No. 1 2017-2018 eğitim-öğretim yılı için okulun eğitim çalışmalarının ana yönleri ve hedefleri
| Sınıfta eğitimsel çalışmaların planlanması.
|
Aralık Toplantısı No. 2 Koşullarda okul çocuklarının eğitimi ve sosyalleşmesi için yeni teknolojiler Federal Devlet Eğitim Standardının uygulanması 1. Eğitim çalışmalarında BİT kullanımı Asistan sitelere aşinalık. 2. Federal Devlet Eğitim Standardı koşullarında bir eğitim aracı olarak proje yöntemi. 3. Veli dersi için bir soru bankası oluşturmak üzere yaratıcı grupların çalışması. 3. “Gençlerle psiko-duygusal zekanın gelişimi konusunda eğitim çalışmaları” seminerlerinden haberler | Ders saatleri ve açık etkinliklerden oluşan bir koleksiyon oluşturmaya çalışın. Örgütsel sorunlara ilişkin metodolojik literatürün gözden geçirilmesi eğitim faaliyetleri. Sınıf öğretmenlerine yönelik danışmanlık:
|
Ocak Toplantısı No. 3 Konu: “Müfredat dışı etkinlikler okul çocuklarının bilişsel ve yaratıcı yeteneklerinin gelişmesinin temelidir” 1.Okulda ders dışı etkinliklerin organizasyonu. 2.Görüş alışverişi “Öğretim personelinin tanıtırken karşılaştığı temel zorluklar Federal Devlet Eğitim Standardı". | Sınıf öğretmenlerine yönelik danışmanlık:
|
4 Mart Toplantısı Sınıf öğretmenlerinin becerilerini geliştirmek için araçlar sisteminde kendi kendine eğitim. 1. Sınıf öğretmeninin metodolojik koleksiyonuna (okul öğretmenlerinin deneyimlerinden). 2. Sınıf öğretmeninin teşhis çalışması. 3. Tatillerde okul çocukları için istihdam organizasyonu. Sağlıklı yaşam tarzı ve tüberkülozun önlenmesi. 4. Sınıf konularından oluşan bir banka oluşturmak için yaratıcı grupların çalışması. | Sınıf öğretmeninin teşhis çalışması Sınıf takımlarının incelenmesi için bir yöntem bankasının oluşturulması. Yıl için iş analizi |
2017-2018 akademik yılı için metodolojik abonelik
Ders | Terim | Sorumlu |
|
Bireysel danışmanlık |
|||
Eğitim çalışmalarının planlanması. Sınıf öğretmeni belgelerinin tutulması | sürekli | Fedorova E.V., Eğitim Çalışmalarından Sorumlu Direktör Yardımcısı Zhubanova D.B. sınıf öğretmenleri eğitim daire başkanı |
|
Atölyeler |
|||
Psikolojik ipuçları « ZATSEPİN'in Önlenmesi» | Eylül | Golikova O.V., öğretmen psikolog |
|
Bir gencin psiko-duygusal zekasının gelişimi | Ocak | ||
Yıkıcı radikal fikirleri kabul etmeye yatkın genç bir adamın imajı | Eylül | Anokhina I.S., sosyal öğretmen |
|
Önleme sitelerine giriş | Ocak | ||
« Modern bir okulda etkili eğitim çalışmalarının bir yolu olarak ders dışı faaliyet biçimlerinin çeşitliliği" |
|||
3.1. | “Sabah Yıldızı” - daire konseri | kasım | Yumachikova L.F., 8. sınıf “E” sınıf öğretmeni |
"Daha güçlü, daha yüksek, daha hızlı" | Ocak | Zhubanova D.B., 2. “G” sınıfının sınıf öğretmeni |
|
"Intelshow" | Şubat | Estremskaya N.V. 3. sınıf "D" sınıf öğretmeni |
|
"Petruşka'yı Ziyaret Etmek" | Mart | Kazantseva O.S., 2. “D” sınıfının sınıf öğretmeni |
|
Master sınıfı (deneyimin özetlenmesi) |
|||
“Sınıf ekibiyle çalışma biçimleri” | Kiselgof O.M., 6. “E” sınıfının sınıf öğretmeni |
||
