Anlatı cümleleri. Teklif

Rus dili son derece karmaşık ama son derece ilginç bir olgudur. Lomonosov, Puşkin, Gogol, Turgenev, Tolstoy, Kuprin de hayatımızın tüm alanlarını ifade etmenin neredeyse sınırsız olanaklarından bahsetti. Zamanımızın yerli ve yabancı dilbilimcileri de Rusça konuşmanın olağanüstü sözdizimsel esnekliğine, fonetik sesine ve sözcüksel zenginliğine dikkat çekti.

Bildirim cümleleri nelerdir?

Bu ifadeyi bir örnekle kanıtlayalım. Önce teoriyi hatırlayalım. Anlatı ifadeleri, gerçekte meydana gelen olayları, olguları veya gerçekliğin gerçeklerini bildiren ifadeleri içerir. Onaylanabilir veya reddedilebilirler, yani olumlu veya olumsuz bir yöntem içerebilirler. İşte anlatı cümlelerinin net bir örneği: “Araba lastiklerinin hışırtısı ara sokakta duyuldu. Araba dönüp girişte durdu.” İfadelerin kipliği olumludur; olayların gerçekten yaşandığına, gerçek olduğuna dair bir ifade içerirler. Cümlelerin telaffuz edildiği tonlama sakin, sözde anlatıdır. Sonunda bu tür bir ifadenin karakteristik özelliği olan bir noktalama işareti vardır - bir nokta.

ve teklif türleri

Dilbilimde sözün amacı diye bir şey vardır. Şu veya bu cümlenin neden telaffuz edildiğini açıklar ve aynı zamanda hangi tonlamayla, hangi tempoda, sesin yükselip alçalmasıyla telaffuz edilmesi gerektiğini de düzenler. Bir örneğe bakalım: “Bugün dışarısı çok sıcak, bu yüzden akşama kadar güneşe çıkmamak daha iyi ama gün batımından sonra bile yürüyüşe çıkabilirsiniz.” Söylemin hangi amaçlarını belirleyebiliriz? Bunlardan birkaç tane var. İlki, rahatsız edici hava koşullarıyla ilgili bir mesajdır. İkincisi ise sıcakta dışarı çıkılmaması tavsiyesi. Üçüncüsü, güneş batıp dışarısı serinleyene kadar beklemek ve ancak o zaman yürüyüşe çıkmak. Bu arada, bildirim cümlelerinin bu örneği, bir ifadenin nasıl üç sözdizimsel birim içerebileceğini gösteriyor.

Cümle yapısı

Konuşmamızda hangi ifadelerin daha sık geçtiğini görmek için sözlü ve yazılı konuşmamızı analiz edersek ilginç bir gözlem yapabiliriz. En yaygın olanı anlatı cümleleridir. Soru sıfatları ve teşvikler yaklaşık olarak eşit şekilde kullanılıyor - ikincisinin lehine hafif bir avantajla. Anlatı cümlelerinin yapısı farklı olabilir: basit, karmaşık, çok aşamalı. Örneğin: "Müzik, sokaktan geniş açık pencerelere giderek daha yüksek sesle akıyordu." Bu ifadenin bir gramer temeli vardır; basittir, homojen koşullar nedeniyle karmaşıktır ve tanımlanan kelimenin önünde duran katılımcı bir ifadedir. İşte başka bir örnek: "Kuşlar kendilerine ait bir şey hakkında durmadan gevezelik ediyorlardı, arılar çiçek saksılarının üzerinde vızıldıyordu, tırtıl bitkin bir halde bir yaprağın altında saklanıyordu ve uğur böceği parlak yeşil çimlerin üzerinde bir aşağı bir yukarı koşuşturuyordu." Burada yapı farklı. Bu cümle 4 basit cümleden oluşan karmaşık bir cümledir. Her birinin tam bir gramer temeli vardır; hem konu hem de yüklem vardır. Bir kompleksin parçaları arasında bir birlik ve birlik dışı bağlantı vardır.

Tonlama hakkında birkaç kelime

Anlatımsal olanlardan nasıl farklı olduğu örneğini kullanarak tonlama modelinin benzersizliğine bakalım ve Bir isteği, teklifi veya emri ifade etmeniz veya birini aramanız gerekiyorsa, o zaman sesinizle, tonunuzu yükselterek ana vurguyu vurgulayacaksınız. , anahtar kelimeler. Yazılı anlatımdaki tonlamalar değiştirilir. Anlatı ifadeleri, anlamsal bütünlük ve cümlenin sonunda sakin, alçaltılmış bir ton ile karakterize edilir ve en başında veya mantıksal olarak vurgulanması gereken kelimede hafif bir artış olur. Tonlama, ünlemlerden çok daha kısıtlıdır.

Teklif şeması sorusu üzerine

Teklif taslağı nedir? Bu, tüm spesifik özellikleriyle birlikte yapısının bir analizi ve grafik açıklamasıdır. Öncelikle gramer temelini oluşturan özne ve yüklemi bulmalısınız. Cümle karmaşıksa, bunlardan birkaçı olabilir.

Homojen olmaları durumunda her türden iki veya üç ana eleman da bulunabilir. Daha sonra, her bir durumda konunun ve yüklemin kompozisyonunu belirlemelisiniz. Bu ne anlama geliyor? Sadece hangi kelimelerin (cümlenin üyeleri) dilbilgisi veya anlam bakımından dilbilgisi temelinin her bir unsuruna bağlı olduğunu öğrenin. Katılımcı/zarf tamlamalarına, bağlaçlara ve varsa ilişkili sözcüklere özellikle dikkat edilmelidir. Şimdi basit bir kalem ve cetvel kullanarak cümlenin üyelerini gösteren bir diyagram çizin. Öznenin altının bir çizgiyle, yüklemin iki çizgiyle, tümlecin noktalı çizgiyle, tanımın dalgalı çizgiyle, zarfın noktalı noktalı çizgiyle çizildiğini hatırlayalım. Bağlaçlar daire içine, edatlar ise karelere yerleştirilir. Karmaşıksa, her bölüm parantez içine alınır. Karmaşıksa, ana kısım köşeli parantezlerle ve alt kısım yuvarlak parantezlerle vurgulanır.

Rus dili karmaşık, çok yönlü, çok yapısal bir olgudur. Dilbilimin her dalı, bilimsel sistem yaklaşımını kullanarak dilin ayrı bir bölümünü inceler. Sözdizimi cümlelerin ana çalışmasıdır.

Rusça'da bir cümle bir takım özelliklerle karakterize edilir. Miktar açısından basit veya karmaşık olabilir. Tahmin birimlerinin varlığına bağlı olarak, tam (hem özne hem de yüklem vardır) ve eksik (cümlenin ana üyelerinden biri atlanır, ancak cümlenin bağlamından kolayca geri yüklenir) kabul edilir. Kompozisyonda iki bölümlü (cümlenin her iki ana üyesi de mevcut) ve tek bölümlü (yalnızca özne veya yalnızca yüklem mevcut) olabilir. sırayla, yalın (ana üye konu) ve sözlü - kesinlikle kişisel, süresiz olarak kişisel, genelleştirilmiş kişisel ve kişisel olmayan (bir ana üyeyle - yüklem) olarak ayrılırlar.

Bir bildirim cümlesi, bir soru cümlesi ve bir teşvik cümlesi arasında ayrım yapmak gelenekseldir.

Bildirim cümlesi - Bu, birisi veya bir şey hakkında bir mesaj içeren bir cümledir: bir gerçek, olay, fenomen, nesne veya canlı yaratık hakkında, örneğin: "Bugün pencerenin dışında, bu enlemlerde çok nadir görülen güneş bütün gün parlıyordu." Bu mesaj olumlu ya da olumsuz olabilir: “Babamı ne kadar beklesek de bugün gelmedi.

". "Hava tahmincilerinin söz verdiği gibi yağmur sabah erkenden yağmaya başladı."

Bildirim cümlesi - Rus dilinde en yaygın olanı. İçerik ve yapı çeşitliliği ile karakterize edilirler; bu tür cümleler her zaman tam bir düşünceyi ifade eder. Sözlü konuşmada bu, anlatı tonlamasının özel tonlarıyla aktarılır - anahtar kelime veya cümlede ton yükselir, en önemli parça mantıksal olarak vurgulanır, ardından ton sakin bir tona düşer ve ardından metnin sonunun tonlaması gelir. cümle.

Bir bildirim cümlesi tüm ana cümle türlerini içerir:

• basit: "Annem işten eve geldi";
• karmaşık: "Dışarıya baktım ve gökyüzünün kocaman bir bulutla kaplı olduğunu gördüm";
• dolu: “Kar fırtınası ciddiydi”;
• eksik: "Sahte bir arkadaş ilk tehlikede sana ihanet eder, gerçek bir arkadaş asla!"
• iki bölüm: “Arkasına bakmadan gitti”;
• tek bölüm - yalın: "Pencerenin dışında sessiz bir bahar gecesi"; sözlü: “Seni hayal ediyorum”; "Kapım ısrarla çalınıyor"; "Çok hoş kokuyor." Tepeye tırmanacak ve ilk yoğun karda güzel bir yolculuk yapacaksınız."

Rusçadaki tonlama cümleleri ünlemdir, yani. duygusal olarak yüklü ve ünlem içermeyen - duygusal olarak nötr: Ah, yazın ormanda olmak ne kadar harika! Güneş sıcak bir şekilde parlıyor, kuşlar bir şeyler hakkında şarkı söylüyor, tatarcıklar çimenlerde telaşla kanat çırpıyor.

Ünlem içermeyen cümleler duyguları ifade etmez - öfke, neşe, kötülük, umutsuzluk vb. İçerikleri itibarıyla ya anlatısaldır ya da sorgulayıcıdır: Aç bir köpek yavrusu karanlık bir sokakta üzgün bir şekilde geziniyordu; Saatin kaç olduğunu bana söyleyebilir misin?

Ünlem cümleleri en geniş duygu yelpazesini ifade eder - neşe, öfke, şaşkınlık, şaşkınlık vb. Sözlü konuşmada ünlem, özel bir tonlama, tonda bir artış ile ifade edilir. Yazılı olarak - ünlem işareti kullanarak.

Ünlem cümleleri aşağıdaki gibi cümleleri içerebilir:

• anlatı cümleleri, örneğin: "İşte geliyor, kış ana!"
• Teşvik cümleleri: “Dikkatli olun, makalenizde hata yapmayın!”
• Soru cümleleri: “Neden sessiziz?! Ne düşünüyoruz?!”

Tonlamaya ek olarak, ünlem, konuşmanın ünlemler ve parçacıklar gibi yardımcı kısımlarıyla da ifade edilebilir: bu, ah, peki, peki ve sonra ve diğerleri:

HAKKINDA! Seni gördüğüme çok sevindim!

Bu kar ne güzel!

Peki, bir şaka buldun!

Hey! Ustalar, kapıları açın!

Peki, bir şaka buldun!

Hey! Ustalar, kapıları açın!

Sorgulayıcı muhatabı, konuşmacının ilgisini çeken bir fikri ifade etmeye teşvik etmeyi amaçlayan cümlelerdir; amaçları eğitimdir. Örneğin: Neden St. Petersburg'a gitmeniz gerekiyor?(P.); Şimdi kendini haklı çıkarmak için kendine ne söyleyeceksin?(P.).

Soru cümleleri oluşturmanın dilbilgisel araçları aşağıdaki gibidir:

1) soru tonlaması - sorunun anlamının ilişkili olduğu kelimenin tonunu yükseltmek, örneğin: Batı Cephesine gittiniz mi?(Sim.) (Bk.: Batı Cephesine gittiniz mi?; Batı Cephesine gittiniz mi?);

2) kelime düzenlemesi (genellikle sorunun ilişkilendirildiği kelime cümlenin başına yerleştirilir), örneğin: Değil Düşman şehir yanıyor mu?(L.); Peki yakında zengin bir haraçla geri dönecek mi?(L.);

3) soru sözcükleri - soru parçacıkları, zarflar, zamirler, örneğin: Daha iyi değil onların arkasına kendin geçebilir misin?(P.); Gerçekten dünyada hatıra olarak bir şeyler bırakmak isteyeceğiniz bir kadın yok mu?(L.); Neden burada duruyoruz?(Böl.); Parıltı nereden geliyor?(L.); A bahçemde ne yapıyordun?(P.); Ne yapmamı istiyorsun?(P.).

Soru cümleleri gerçek sorgulayıcı, sorgulayıcı-itici ve sorgulayıcı-retorik olarak ikiye ayrılır.

Aslında soru cümleleri zorunlu cevap gerektiren bir soru içerir. Örneğin: Vasiyetini yazdın mı?(L.); Söyle bana, üniformam bana yakışıyor mu?(L.).

Uygun soru cümlelerine yakın olan tuhaf bir soru cümlesi türü, muhataplara hitap edildiğinde yalnızca sorunun kendisinde belirtilenlerin onaylanmasını gerektiren cümlelerdir. Bu tür cümlelere soru-olumlu denir: Peki gidiyor musun? (Bl.); Karar verildi mi yani Herman? (Bl.); Peki şimdi Moskova'ya mı?

(Böl.). Soru cümleleri sorulanın olumsuzunu içerebilir; bunlar soru-olumsuz cümlelerdir: Karar verildi mi yani Herman? Burada neyi beğenebilirsin? Pek hoş görünmüyor Ve eğer konuşursa... Yeni ne söyleyebilir ki?

(Bl.).

Soru-olumlu ve soru-olumsuz cümleler, sorudan mesaja geçiş niteliğinde oldukları için soru-anlatı cümleleriyle birleştirilebilir. Soru cümleleri, bir soru aracılığıyla ifade edilen eyleme yönelik bir teşvik içerir. Örneğin: Karar verildi mi yani Herman? Öyleyse belki harika şairimiz kesintiye uğrayan okumaya devam edecek?Önce iş hakkında konuşmamız gerekmez mi? (Böl.); - Peki şimdi Moskova'ya mı?

Peki bana Gogol'u verecek misin? - Ivan Matveich'e sorar Sorgulayıcı retorik cümleler bir onaylama veya olumsuzluk içerir. Bu cümleler sorunun kendisinde yer aldığı için cevap gerektirmez. Soru-retorik cümleler özellikle kurguda yaygındır; burada duygu yüklü konuşmanın üslup araçlarından biri olurlar. Örneğin:(L.); Kader bana merhamet ederse, onu esirgememe hakkını kendime vermek istedim. Kim vicdanıyla bu koşulları yaratmamıştır?(L.); Arzular... Boş yere ve sonsuza kadar dilemenin ne faydası var?(L.).

Peki denizlerin derinliklerine ve melankolinin olduğu ama tutkuların olmadığı kalbe kim nüfuz edecek? Esasen, sorgulayıcı-retorik sorular aynı zamanda karşı soruları da içerir (soru biçiminde cevap): - Söylesene Stepan, aşk için mi evlendin? - Masha'ya sordu. - Köyümüzde nasıl bir sevgi var? Peki şimdi Moskova'ya mı?

- Stepan cevap verdi ve sırıttı. Eklenti yapıları aynı zamanda bir cevap gerektirmeyen ve yalnızca muhatabın dikkatini çekmeye hizmet eden soru cümlesi biçimini de alabilir, örneğin: Savcı hızla kütüphaneye doğru uçtu ve - hayal edebiliyor musun?- Senato kararlarında benzer bir sayı ya da Mayıs ayının aynı tarihini bulmuyor

(Fed.). Soru cümlesindeki bir soruya, belirsizlik, şüphe, güvensizlik, sürpriz vb. gibi modal nitelikteki ek tonlar eşlik edebilir. Örneğin:(L.); Onu sevmeyi nasıl bıraktın?(P.); Beni tanımıyor musun? Peki Kuragin'in bunu yapmasına nasıl izin verebildi?

Ek tonlar duygusal nitelikte olabilir, örneğin olumsuz ifadenin bir tonu: Sağır mısın yoksa ne?; bir nezaket tonu (sorunun yumuşatılması genellikle hayır parçacığının yardımıyla sağlanır): Yarın bana gelmeyecek misin?Çar: Yarın bana gelecek misin?

Teşvik cümleleri konuşmacının iradesini ifade eden cümlelerdir; amaçları eylemi teşvik etmektir.

Şunları ifade edebilirler: 1) bir emir, bir talep, bir savunma, örneğin: - Sessiz ol!..sen! - Survivor öfkeli bir fısıltıyla ayağa fırlayarak bağırdı.(MG.); - Git Peter! - öğrenci emretti(MG.); Grigory Amca... kulağını bük(MG.); Ve sen canım, onu kırma...(MG.); 2.) tavsiye, teklif, uyarı, protesto, tehdit, örneğin: Bu Arina özgün bir kadın; Lütfen dikkat, Nikolai Petrovich(MG.); Rüzgârlı Kaderin evcil hayvanları, dünyanın tiranları! Titreyin! Ve siz, cesaretinizi toplayın ve dinleyin, ayağa kalkın, düşmüş köleler!(P.); Bakın ellerim daha sık yıkanıyor - dikkatli olun!(MG.); 3) rıza, izin, örneğin: Dilediğinizi yapın; Gözlerin seni nereye götürürse oraya gidebilirsin; 4) bir çağrı, ortak eyleme davet, örneğin: Peki, hastalığı yenmek için tüm gücümüzle çalışalım.(MG.); Dostum, harika dürtülerle ruhumuzu vatanımıza adayalım!(P.); 5) arzu, örneğin: Ona romlu Hollanda isi vermek istiyorum (M.G.).

Teşvik cümlelerinin bu anlamlarından birçoğu açıkça farklılaştırılmamıştır (örneğin, rica ve rica, davet ve emir vb.), çünkü bu, yapısal olmaktan çok tonlamalı olarak ifade edilir.

Teşvik edici cümleler oluşturmanın dilbilgisel araçları şunlardır: 1) teşvik edici tonlama; 2) emir kipi biçiminde yüklem; 3) cümleye teşvik katan özel parçacıklar ( hadi, hadi, hadi, evet, bırak gitsin).

Teşvik cümleleri yüklemi ifade etme biçimlerine göre farklılık gösterir.

Ünlem cümleleri

ünlem işaretleriözel bir ünlem tonlaması ile aktarılan duygusal olarak yüklü cümleler denir.

Farklı cümle türleri duygusal bir çağrışıma sahip olabilir: anlatı, soru ve teşvik edici.

Örneğin, bildirimsel ünlem sözcükleri: Savaşta bir savaşçının yapması gerektiği gibi ölümle yüz yüze geldi!(L.); soru-ünlem: Kim İsmail'e bunu sormaya cesaret edebilir?(L.); ünlem ünlemleri: - Oh, onu bağışla!.. bekle! - diye bağırdı(L.).

Ünlem cümleleri oluşturmanın dilbilgisel araçları aşağıdaki gibidir:

1) tonlama, çeşitli duyguları aktarır: sevinç, rahatsızlık, keder, öfke, şaşkınlık vb. (ünlem cümleleri daha yüksek bir tonda telaffuz edilir, duyguyu doğrudan ifade eden kelime vurgulanır), örneğin: Aşkın veda mektubu, elveda!(P.); Ortaya çıkın, geride bıraktığınız alaylara neşe ve şevk verin!(P.);

2) ünlemler, örneğin: Ah, bu adam bana her zaman korkunç bir sıkıntı veriyor(Gr.); ...Ve ne yazık ki şampanyam onun manyetik gözlerinin gücüne galip geliyor!(L.); Vay be!.. Burada yemek güzel! Ahti, güzel!(MG.); Tanrım, beni affet! Aynı şeyi beş bin kez tekrarlıyor!(Gr.);

3) ifadeye duygusal bir çağrışım veren, ünlem işareti, zamir ve zarf kökenli ünlem parçacıkları: peki, ah, peki, nerede, nasıl, ne, ne vb. örneğin: Ne boyun! Ne gözler!(Kr.); İşte size biraz eğlence!(Gr.); Ne kadar tatlı! (Gr.);(P.); Kiev'in anlamı budur! Ne güzel bir ülke! Güller ne kadar güzeldi, ne kadar tazeydi! (T.); Vay, ne şey! Ona tek kelime etme!

(MG.).

Yaygın ve yaygın olmayan teklifler (B. Pol.);Öğle vakti Razmetnov öğle yemeği için eve geldi ve kapıdan kulübenin eşiğinde güvercinler gördü (Şol.); Ruhsal açıdan gelişmiş her insanda Anavatanının ana hatları tekrarlanır ve canlanır.

(Yaymak). Bir cümle, uyumlu, kontrollü ve bitişik kelime biçimleriyle (fiil bağlantıları kurallarına göre), cümleler yoluyla cümleye dahil edilerek veya bir bütün olarak cümlenin tamamıyla ilgili kelime biçimleriyle genişletilebilir. Çar: Kavakların lake yeşili parlıyordu (Geçmiş.); Ağustos ayında bir gün öğle saatlerinde terastaki bıçaklar ve tabaklar yeşerdi ve çiçek bahçesine akşam çöktü. (Geçmiş.). İlk cümlede tanım olan vernik ve kavak kelimeleri eş zamanlı olarak cümlelere dahil edilmiştir ( lake yeşillikler, kavak yeşillikleri ); ikincisinde - bileşenler ağustos ayında bir öğleden sonra - cümlenin tüm tahmin temelini karakterize edin ( bıçaklar ve tabaklar yeşile döndü ). Bir teklifin dağıtıcılarına genellikle belirleyiciler adı verilir. Kural olarak, anlamsal bir konuyu veya nesneyi ifade eden çeşitli koşullar ve eklemeler belirleyicidir: Tverskoy Bulvarı'nda Kış Kavakların lake yeşili parlıyordu kız kardeşlerden biri yerleşti Kavakların lake yeşili parlıyordu Parkta çok sayıda yılan vardı Ağustos başı Kavakların lake yeşili parlıyordu bizimki Bavyera'dan İtalya'ya taşındı Katyuşa'nın evde yapacak çok işi vardı (L.T.); Kavakların lake yeşili parlıyordu Şef arabayı beğendi ve ara sıra onu ziyaret etti. Blok büyük bir şair olabilecek her şeye sahipti

(Geçmiş.).

Bir cümleyi doğru okuyabilmek, anlamını doğru anlayabilmek ve noktalama işaretlerini doğru yerleştirebilmek için cümlenin amacına göre hangi cümlelerin olduğunu anlamanız gerekir. Türlerini tespit edebilmek de çok önemlidir. Bildirinin amacına yönelik ne tür öneriler var? Rus dilinde, bu sözdizimsel birimlerin, ifadenin amacı ve telaffuzun özellikleri de dahil olmak üzere çeşitli sınıflandırmaları vardır.

Söylem ve tonlama amaçlarına göre cümle türleri

Tonlamanın bir cümlenin duygusal tasarımını ima ettiğini açıklığa kavuşturalım. Teklifin yapılma amacına göre:

• Anlatı.
• Sorgulayıcı.
• Teşvik.

Buna karşılık, konuşmacının bunu telaffuz ettiği tonlamaya (sakin veya duygusal) bağlı olarak, bunlardan herhangi biri ünlemli veya ünlemsiz olabilir.

Bildirim cümleleri

İfadenin amacına uygun olarak en yaygın cümleler elbette anlatı niteliğinde olanlardır. Görevleri, doğrulanabilecek veya reddedilebilecek bilgileri iletmektir.

Anlatı cümlesi, özel tonlama kullanılarak aktarılan eksiksiz bir düşünceyi ifade eder: mantıksal açıdan ana kelime seste vurgulanır ve cümlenin sonunda ton alçalıp sakinleşir.

Anlatı cümlelerinin örneklerini çok uzağa aramanıza gerek yok - bunlar her adımda: "Annem ekmek aldı", "Bahar geldi ve beraberinde sıcaklık getirdi", "Mitya sınıftaki en iyi notu aldı!"

Soru cümleleri

Açıklamanın amacına ilişkin cümleler de soru niteliğindedir. Anlamsal görevleri bir soruyu iletmektir. Bu tür teklifin alt türlerini belirleyen sorular farklı olabilir. Sorunun amacına ve amaçlanan cevabın niteliğine bağlı olarak aşağıdakiler ayırt edilir:

Soru cümleleri de mahiyetlerine göre farklı türlerdedir. Bu:

Soru cümlelerinin amacına ulaşmanın araçları sözlü konuşmada özel bir tonlama, yazılı olarak soru işareti, soru kelimeleri (ne, nasıl, neden vb.), parçacıklar (gerçekten mümkün mü) ve belirli bir kelimedir. sıra: (“Yetişkinler işe gider mi?”, “Kim işe gider?”, “Yetişkinler nereye gider?”).

Teşvik teklifleri

İfadenin amacına dayanan cümle türlerinin bir üçüncü tür teşviki daha vardır. Bunlar, cümlenin yazarının iradesinin belli bir ifadesini içeren cümlelerdir. Ana görevleri muhatabı bir eylemde bulunmaya teşvik etmektir ve teşvik farklı şekillerde ifade edilebilir.

• Dualar: “Yalvarırım, oğluma en azından bir kez bakayım!!!”
• İstekler: “Lütfen bana bir kalem ver.”
• Emir: “Hemen çenenizi kapatın!”
• Dilekler: “Geçmiş olsun, nazik ol.”

Bu tür cümlelerde eyleme teşvik, özel (motive edici) bir tonlama, yüklemlerin emir kipi biçimi ve "hadi", "hadi", "hadi" gibi bazı parçacıklar kullanılarak ifade edilir.

Ünlem içermeyen cümleler

Böylece bir sözün amacına ilişkin ne tür cümlelerin olduğu artık açıklığa kavuşmuştur. Tonlama renklerine gelince, bunların büyük çoğunluğu ünlem niteliğinde değildir. Duygusal gerginlik veya özel bir his olmadan sakin bir şekilde telaffuz edilirler. Çoğunlukla bir anlatı mesajını veya soruyu temsil ederler, daha az sıklıkla ise bir teşviki temsil ederler.

Örnekler: “Sıcak çay tüm vücuduma sıcaklık yaydı”, “Bu çocuk nereden geldi bize?”, “Lütfen annenin elini tut.”

Ünlem cümleleri

Özel bir tonda ve özel bir duyguyla söylenen cümlelere ünlem denir. Çoğu zaman, teşvik içeren ifadelerin bu tür bir tonlamaya ihtiyacı vardır, ancak diğer herhangi bir türde ünlem rengi bulunabilir.

Cümlenin amacına ve tonlamasına ilişkin cümleler şunlardır:

• Anlatı ünlemleri: "Yaz geldi - ne kadar harika!"
• Soru ünlemleri: “Gerçeği asla kabul etmeyecek misin?”
• Teşvik edici ünlemler: “Oyuncağımı hemen bana ver!”

Yazılı olarak vurgulama

İçlerindeki noktalama işaretleri, ifadenin amacına ve tonlamaya yönelik ne tür cümlelerin bulunduğuna bağlıdır.

• Ünlem içermeyen bir bildirim cümlesinin sonu bir nokta ile gösterilir: "Bu tuhaf hikaye böyle sona erdi."
• Ünlem içermeyen bir soru cümlesi soru işaretiyle biter: "Baban henüz gitmedi mi?"
• Ünlem içermeyen bir teşvik cümlesinin sonunda da nokta bulunur: "Bu pis işten vazgeçin."
• Ünlem tonlamalı bir anlatının, motive edici veya soru cümlesinin sonuna karşılık gelen bir (ünlem) işareti yerleştirilir (ikinci durumda, soru işaretinden sonra). Duygular özellikle yoğunsa, bu tür üç işaret olabilir. “Ve eve gitti!”, “Aptal, kenardan uzaklaş!”, “Gitmeme izin verir misin?!”, “Dikkat!!!”
• Eğer bir eksiklik varsa, her türlü cümlenin sonunda üç nokta olabilir. Örneğin: “Üzüntü…”, “Ee, geri döndün, sonra ne olacak?..”, “Koş, çabuk koş!..”.

Söyleniş amacına göre cümleler, öğrendiğimiz gibi üç türdendir. Rus dili zengin ve çeşitlidir. Bu makalede, Rus dilinde ifadenin amacı ve tonlamasına ilişkin hangi cümlelerin bulunduğu hakkında bilgi verilmektedir. Doğru konuşmak ve yazmak isteyen herkesin bu konuyu okuyup ustalaşması şarttır.