Konuşma kültürü ve Rus dili öğrenci grubu konulu çalışma kitabı. Dil Varyantlarının Türleri

Dil çeşitlerinin sınıflandırılması.

Dar bir varyasyon anlayışına dayanarak ve "varyant" (Latince varias - değişen) teriminin gerçek anlamına odaklanarak, bir kelimenin varyantlarını (telaffuz ve vurgu konumunda sabit bir fark) ve aynı kelimenin farklı gramer biçimlerini ele alacağız. gramer işlevi bakımından aynı olan kelime. Sonuç olarak, çeşitlilik kelimenin çekim yetenekleriyle sınırlıdır, ancak kelimeyi oluşturanlarla sınırlı değildir.

Bu çeşitlilik yaklaşımı hem çeşitliliğin sınırlarını hem de bu sınırlar içindeki seçeneklerin sınıflandırılmasını belirler.

Karakteristik biçimsel özelliklere göre, varyantlar vurgulu, fonetik, fonemik, dilbilgisel (morfolojik ve kısmen çok sınırlı, sözdizimsel) şeklindedir.

Aksan varyantlar gerçek vurgu bakımından farklılık gösterir ( süzme peynir - süzme peynir, aksi takdirde - aksi takdirde) veya vurgu ve fonemik kompozisyondaki farklılıklar nedeniyle ( çam - çam, yedek - yedek). Edebi dilde aksan çeşitleri mevcut olabilir, örneğin kelimelerde olduğu gibi. endüstri - endüstri, epilepsi - epilepsi, süzme peynir - süzme peynir, uzak - uzak. Bazı kelime biçimleri de edebi dil içinde dalgalanır: mirit ve mirit, tekrar ve tekrar vb. Ancak elbette daha sık olarak, "edebi / edebi olmayan" temelinde karşılaştırılan varyantların farklı vurgulara sahip olduğu ortaya çıkar. Örneğin: yaktı. evrak çantası– nelit. evrak çantası, yaktı. fonlar– nelit. araç. Ayrıca farklı türde bir kontrast da vardır; yaygın olarak kullanılan ve profesyonel, özel, örneğin: rapor ve prof. rapor, pusula ve prof. pusula.

Fonetik(Ses) varyasyonları, seslerin farklı telaffuzlarında ve bunların kelimeler ve kelime formlarındaki kombinasyonlarında bulunur. Örneğin, -chn- ( kombinasyonuna sahip kelimelerde farklı telaffuzlar oluşur. fırın - fırın, elbette - elbette, kuş yuvası - yakında [sh]nik) ve -ne-( ne - [w]ne). Yabancı sözcüklerde ustalaşırken çeşitlilik ortaya çıkar; örneğin, sert veya yumuşak bir ünsüzden sonra [e] sesinin telaffuzu: [t"e]mp - [te]mp, [d"e]kan - [de]kan, [r"e]ctor - [re]ctor, [k"e]mping - [ke]mping. Bu durumda seçeneğin seçimi yabancı kelimelerin Ruslaşma derecesini ortaya koymaktadır.

Fonemik Modern Rus dilindeki çeşitlilik, geçmişte yaygın olmasına rağmen, fonetik ve özellikle vurgusal olandan daha az temsil edilmektedir. Görünüşe göre bu, fonemik varyasyonun imlaya doğrudan erişime sahip olmasından kaynaklanıyor ve ikincisi, yazılı konuşma konumlarının genişlemesiyle bağlantılı olarak birleşme için çabalıyor. Bu nedenle, değişkenler edebi olmayan kullanım olgularında daha sık korunur ve edebi bir dil, örneğin kelimelerde olduğu gibi son derece koruyucu dozlarda fonemik değişkenlere izin verir. yatak - yatak, sıfır - sıfır, tünel - tünel, küçük hayvan - küçük hayvan, kuka - kuka, solma - solma, solma - solma, safra - safra, mafya - mafya vesaire.

Morfolojik Varyantlar, bir kelimenin morfolojik yapısını, sözcüksel ve dilbilgisel anlamını korurken yapılan biçimsel değişikliklerdir. Tereddütler genellikle isimlerin gramer cinsiyeti, sayısı ve durumu şeklinde, kısmen de fiil şekillerinde, örneğin şekil şeklinde tereddütler görülür. gramer cinsiyeti: zakuta - zakut, kuşhane - kuşhane, çaça - çaça, ıstakoz - ıstakoz, firavun faresi - firavun faresi, spazm - spazm, ray - ray, yığın - yığın, panjur - panjur vesaire.

Formlarda dalgalanmalar (yani değişkenlik) de gözlemlenebiliyor gramer numarası. Özellikle isimlerde sayı biçimlerinin morfolojik karşıtlığı tekil ve çoğul biçimlerin karşıtlığında bulunur ve bu karşıtlık gerçek nicelik - tekillik veya çoğulluk - fikrine dayanır. Bununla birlikte, farklı isim sınıflarında tekil ve çoğul haller arasında eksik bir anlamsal korelasyon vardır; Örneğin çoğul hali her zaman çokluk anlamına karşılık gelmediği gibi, tekil hali de her zaman tekillik anlamına karşılık gelmemektedir.

Görünüşe göre çeşitlilik, dilsel yetenek (farklı anlamları çoğul biçimde ifade etme yeteneği) üzerinde ortaya çıkıyor, örneğin: dantel - dantel, kapılar - kapı, asma kat - asma kat, yer altı mezarları - yer altı mezarlığı, korkuluklar - korkuluklar, geçit - geçit vb. Tüm bu durumlarda çoğul formlar. sayılar birim formlarıyla aynı anlama gelir. sayılardır, dolayısıyla değişkendirler.

Morfolojik varyantlar da bulunur vaka formları. Yani, L.K. Graudina, binden fazla ismin koca anlamına geldiğini belirtiyor. Sert bir ünsüzün cinsiyeti şu veya bu şekilde dalgalanır. Bu onların formu. öğleden sonra. sayılar ( traktörler - traktörler, editörler - editörler, sektörler - sektörler); gen oluşturur. öğleden sonra. sayılar ( mikron - mikron, Gürcüler - Gürcüler, gram - gram, portakal - turuncu); gen oluşturur. cinas. sayılar ( kar - kar, insanlar - insanlar, çay - çay, şeker - şeker); cümle formu cinas. sayılar (atölyede - atölyede, tatilde - tatilde, bahçede (anaokulunda) - bahçede (bahçede yürüyüş), pelerin üzerinde - pelerin üzerinde). Vaka formlarındaki ve dolayısıyla bunların varyasyonlarındaki dalgalanmalar, daha az tipik ve yaygın olan diğer vakalarda da, örneğin formlarda, gözlemlenmektedir. çarşaf - çarşaf, yorum - yorumlar, arsa - arsa, havlu - havlu vesaire.

Morfolojik farklılıklar aynı zamanda bazı fiil biçimlerinin, özellikle de geçmiş biçimlerin karakteristiğidir. zaman ( dışarı çıktı - dışarı çıktı, dışarı çıktı - dışarı çıktı, ima etti - ıslandı); mastarın paralel formları ( şeref - şeref, bataklık - bataklık, durum - durum).

hakkında konuşmak sözdizimsel varyasyonlar son derece dikkatli bir şekilde yapılabilir. Dar, kelimenin tam anlamıyla, düşünceleri ifade etmenin farklı yolları olmasına rağmen, az sayıda sözdizimsel seçenek vardır. Bununla birlikte, bu durumda paralel sözdizimsel yapılardan bahsediyoruz; bunlar muhtemelen değişken olmaktan ziyade eşanlamlıdır: örneğin, yükleme ilişkileri katılımcı ifadeler veya yükleme cümleleriyle aktarılabilir; nesne ilişkileri - basit bir cümlenin parçası olarak açıklayıcı yan cümleler veya kelime formları (bkz.: Bir tepenin üzerinde duran ev uzaktan görülebiliyor. – Bir tepenin üzerinde duran ev açıkça görülüyor; Kardeşi gelişini duyurdu. - Kardeşim geleceğini söyledi). Bunlar aynı mesajları ileten farklı tasarımlardır. Ancak dilsel açıdan bunlar değişken değildir çünkü farklı sözdizimsel oluşumları temsil ederler.

Sözdizimsel düzeydeki çeşitlilik yalnızca ifadeler çerçevesinde veya daha kesin olarak koordinasyon ve kontrol olgularında, edatların varlığı veya yokluğunda, yani. Buradaki çeşitlilik, kelimelerin farklı birleştirilebilirlik özelliklerinde kendini göstermektedir. Sözdizimsel değişkenlerin işaretleri: 1) dilbilgisel anlamın ve dilbilgisel modelin özdeşliği, 2) kombinasyonun bileşenlerinin maddi tesadüfü. Seçenekler arasındaki temel fark, bağımlı bileşen (bir edatın varlığı veya yokluğu; durum biçimi vb.) arasındaki biçimsel tutarsızlıktır. Gibi kombinasyonlar Petrov'un beyanı - Petrov'un beyanı, bir kitap incelemesi - bir kitap incelemesi, matematik yeteneğine sahip bir öğrenci - matematik yeteneğine sahip bir öğrenci; elit bir gruba ait - elit bir gruba ait; trenle git - trenle git; Fedakarlık yeteneği - fedakarlık yeteneği; denetim raporu – denetim raporu; üretim kontrolü - üretim kontrolü vesaire. Varyasyon aynı zamanda yüklemin biçimini seçmenin mümkün olduğu özne ve yüklem kombinasyonlarında da kendini gösterir, örneğin: Öğrencilerin çoğu geldi; geldiler; Sekreter geldi - geldi(Değişkenlik yalnızca değerin sekreter – kadın olması durumunda sabitlenir).

Yani dil varyantları kelimenin kimliği çerçevesinde görülür (sözcüksel ve dilbilgisel anlamın yanı sıra kelime oluşum modelinin de örtüşmesi gerekir). Varyantlar biçimsel özellikler açısından farklılık gösterir: vurgu, fonetik, fonemik, morfolojik ve kısmen sözdizimsel.

Dil seçenekleri.

Farklı dil seviyelerindeki dil çeşitleri önemli ölçüde farklılık gösterir.

I. Seslerin telaffuzu, fonemlerin bileşimi, vurgunun yeri veya bu özelliklerin bir kombinasyonu bakımından farklılık gösteren varyantlar şu şekilde sınıflandırılır: fonetik değişen karakteristiklerin doğasının açıklığa kavuşturulması ile. Böylece telaffuzdaki farklılıklar bir daire oluşturur ortoepik seçenekler: t[e]terapi - t[e]terapi, yağmur[d"]i - do[zh"zh"]i, doe[zh"f"]a"t - doe[zh]a"t vesaire. Vurgu yerine göre kelimelerin varyasyonları aksanlı seçenekler: halkalar - halkalar, alfabe - alfa"vit, leme"x - le"kürk, pazarlama - pazarlama"ting vesaire. Ses birimlerinin yerleştirilmesinde farklılık gösteren seçenekler şunlardır: fonemik: galoş - galoş, dolap - dolap, kediotu - kediotu, tünel - tünel vesaire.

II. Dilbilgisi varyantlar öncelikle dilbilgisel işlevin kimliği ile karakterize edilir. Dilbilgisel varyasyonların önde gelen özelliği, dilbilgisel biçimin düzenli dalgalanmasını gerektiren dilbilgisel tutarlılık kriteridir.

Dilbilgisinin yapısına uygun olarak, üç dilbilgisi çeşidi bileşimi ayırt edilir:

1) çekimselçekim formlarının varyantları olan (cins formları gibi) spazm - spazm, uzun - uzun, üst - üst uzanma gibi vaka şekilleri; gibi katılımcı formlar dondurulmuş - dondurulmuş vesaire.);

2) türetilmiş değişken sözcük oluşturan eklere sahip seçenekler (örneğin tırtıllı - tırtıllı - tırtıllı, film uyarlaması - film uyarlaması, turist - turist, ikili - ikili, müttefikler arası - müttefikler arası vesaire.);

3) sözdizimsel kontrol, koordinasyon ve bağlantı seçeneklerini içeren seçenekler (örneğin çoğunluk aranıyor - çoğunluk aranıyor, iki ana görev - iki ana görev, kibrit satın alamazsınız - kibrit satın alamazsınız, sığınma talebi - sığınma talebi vb.)1.

Diğer dil varyantlarından farklı olarak dilbilgisi varyantları dört kriteri karşılar: dilbilgisi tutarlılığı, düzenli değiştirilebilirlik (bu özellik tüm varyant türlerinde doğaldır), değiştirilebilir bağlamlar içindeki dilbilgisel anlamın işlevsel eşdeğerliği, karşılaştırılan dilbilgisi yapılarının homojenliği.

III. Sözcüksel aynı sözcüksel-anlamsal işlev ve kelimenin resmi olmayan kısmının ses bileşiminde kısmi bir farklılık (orta - orta, rüzgar - rüzgar, ateş - ateş gibi) ile karakterize edilen, aynı kelimenin varyasyonları olan varyantlar, gümüşlenmiş - gümüşlenmiş, yaldızlı - yaldızlı vb.). Sözlüksel varyantların gruplandırılması, kelime dağarcığının sistematik doğası hakkındaki fikirlerle belirlenir ve içindeki paradigmatik ve sözdizimsel ilişkilerin doğası tarafından belirlenir. Dilbilgisel olanlardan farklı olarak, bir dizi sözcüksel değişken tek boyutludur: yalnızca yatay olarak yerleştirilirler ve aynı zamanda sözcük değişkenleri, gösterenin değil gösterilenin kimliğiyle karakterize edilir.

5.1. Dil normu tarihsel bir olgudur

Edebi bir dilin en önemli özelliği normların varlığıdır.

Bir konuşma kültürünün en önemli göstergesi doğruluğudur. Konuşmanın doğruluğu, edebi dilin doğasında bulunan normlara uygunlukla belirlenir.

Norm nedir?

Standartlar nelerdir?

Onları özel kılan nedir?

Normlar nasıl doğar?

Cevaplanması gereken sorular bunlar.

Norm - edebi bir dilin belirli bir gelişim döneminde konuşma araçlarının kullanımına ilişkin kurallar.

Norm, dil öğelerinin (kelimeler, deyimler, cümleler) tekdüze, örnek niteliğinde, genel kabul görmüş bir kullanımıdır.

Norm hem sözlü hem de yazılı konuşma için zorunludur ve dilin tüm yönlerini kapsar.

Standartlar farklıdır:

Görev 128. Diyagramı kullanarak, yalnızca sözlü, yalnızca yazılı konuşma için karakteristik olan ve her iki konuşma biçimiyle ilgili olan normları adlandırın. Bu bölünme nasıl açıklanabilir?

Görev 129. Cümlelerdeki hataları bulun ve her birinin ne tür hatalara ait olduğunu söyleyin.

1. Kemeri alıp vurdu. 2. Köpekler hızlı koşar. 3. Ordudan terhis edilenlerin durumunu gazeteye yazıyoruz. 4. General, sağlık ocağına şükranla karşılık verdi. 5. Mühendisler bir toplantı için toplandılar. 6. Don'a giden küçük bir ara sokakta yaşıyorum. 7. Saldırgan bir söz söyledi. 8. Evin sahibi uyuyordu. 9. Hiçbirinin hasta için tek bir taziye sözü yoktu. 10. - Ayakkabım nerede? - İşte ayakkabın.

Dil normları tarihsel bir olgudur. Bazıları uzun zaman önce geliştirildi ve bugüne kadar kaldı, bazıları ise değişti. Örneğin, şimdi kim başvuru sahibi olarak adlandırılıyor? Herkes cevap verecektir: "Bir yüksek veya ortaöğretim uzman eğitim kurumuna giren biri." Bu kelimenin etimolojisini biliyor musunuz? 19. yüzyılda ödünç alınmıştır. Almanca'dan. Almanca Abiturient, Orta Latince abituriens'e, -ntis - "ayrılmak üzere" anlamına gelir. Burada bir çelişki ortaya çıkıyor: Başvuru sahibi olarak adlandırılan kişi gitmeli, gitmeli ve gelmemeli, bir yere kaydolmalı. Nitekim, ilk cildi 1936'da yayınlanan D.N. Ushakov'un editörlüğünü yaptığı "Rus Dili Açıklayıcı Sözlüğü" nde şunu okuyoruz: Başvuru sahibi, "bir orta öğretim kurumunun final sınavlarına giren öğrencisidir." Gördüğünüz gibi kelimenin anlambilimi etimolojik anlamına uygundur. Daha sonra, başvuranlara yalnızca liseden mezun olanlar değil, aynı zamanda üniversiteye girenler de denmeye başlandı, çünkü bu kavramların her ikisi de çoğu durumda aynı kişiyi ifade ediyor. Giriş kelimesinin kullanımıyla meydana gelen değişiklikler, 1991 yılında yayınlanan “Modern Rus Edebiyat Dili Sözlüğü” nün ikinci baskısına yansıtılmıştır. Kelimenin burada nasıl sunulduğu şöyledir:

Katılımcı. 1. Güncelliğini yitirmiş Ortaöğretim kurumundan mezun olan öğrenci; mezun olmak.

2. Yüksek veya orta öğretim kurumuna giren herkes. Başvuranların listeleri. Başvuru sahipleri için istişareler.

Sonuç olarak, başvuru sahibi kelimesinin kullanım normu değişti.

Zamanla telaffuz da değişir. Örneğin A.S. Puşkin'in mektupları aynı kökten gelen ancak farklı yazılışlara sahip sözcükler içerir: iflas ve iflas. Bunu nasıl açıklayabiliriz? Şairin kendine işediğini ya da hata yaptığını düşünebilirsiniz. HAYIR. İflas kelimesi 18. yüzyılda ödünç alındı. Hollandaca veya Fransızca'dan geliyor ve başlangıçta Rusça'da iflas gibi geliyordu. Türevlerin de benzer bir sesi vardı: iflas, iflas, iflas. Puşkin zamanında "u" yerine "o" harfinin kullanıldığı bir telaffuz çeşidi ortaya çıktı. İflas etmiş ve iflas etmiş diyebilir ve yazabilirsiniz. 19. yüzyılın sonunda. Telaffuz iflas etti, iflas etti, iflas etti nihayet kazandı. Bu artık norm haline geldi.

Şimdi biraz araştırma yapalım. Görev: chn kombinasyonunun telaffuz normunun nasıl değiştiğini ve onu ihlal edip etmediğinizi izlemek.

Görev 130. Kelimeleri yeniden yazın ve her birinden sonra chn kombinasyonunu nasıl telaffuz ettiğinizi belirtin: [chn] veya [shn] olarak. Hem [chn] hem de [shn] telaffuz ettiğinizi düşünüyorsanız, her iki seçeneği de yazın.

Örnek: tabii ki- [shn].

Her gün, fırın, atıştırmalık büfesi, oyuncak, bilerek, terbiyeli, terbiyeli, kremalı, çırpılmış yumurta, elma, Ilyinichna, Nikitichna.

Görev 131. Tabloyu kullanarak, on iki kelimeden kaçının aynı telaffuzu [shn] koruduğunu, kaçının eşit varyantlara [shn] ve [chn] sahip olduğunu, kaç kelimenin kazanan telaffuza [chn] sahip olduğunu belirleyin. Bu normun hangi yönde değiştiğine dair bir sonuç çıkarın.

Önceki görevi nasıl tamamladığınızı kontrol edin. Tüm kelimeleri doğru telaffuz ediyor musun? Telaffuzlarını hatırlayın.

Morfolojik normlar da değişir. Bu bağlamda, eril isimlerdeki yalın çoğulların sonlarının tarihi gösterge niteliğindedir.

Görev 132. Her kelimeyi yalın çoğul olarak yazın.

Çit, masa, bahçe, kenar, kıyı, göz, kol, tren, yıl, kruvazör, traktör.

Gördüğünüz gibi bu o kadar basit değil. Neden yalın çoğuldaki bazı kelimelerin sonu -ы ve diğerlerininki -a ile bitiyor? Bu neye bağlıdır? Her özel durumda hangi son, modern normlara karşılık gelir? Bunu anlamak için dilin tarihine bakalım.

Eski Rus dilinde tekil ve çoğulların yanı sıra ikili bir sayı da vardı. İki nesneden bahsederken kullanılırdı: tablo (bir), tablolar (iki), tablolar (ikiden fazla); yan (bir), yanlar (iki), bomlar (ikiden fazla). 13. yüzyıldan itibaren ikili sayının biçimi yavaş yavaş çökmeye başlar ve zamanla kaybolur. Ama izi kalıyor. Yan, kıyı, göz, kol kelimelerinin neden çoğul ekinin -a olduğunu düşünün. Tahmin ettin mi? Evet, çünkü bu kelimeler eşleştirilmiş nesneleri ifade ediyor. Bu tür sözlerde öncelikle çoğul sayının göstergesi haline gelen ikili sayının sonu korunmuştur. Yavaş yavaş -а eki diğer kelimelere yayıldı ve -ы son ekinin yerini aldı.

Tren kelimesi için yazdığınız sona bakın. Tabii ki trenler. Ama N.G. Çernişevski, 8 Şubat 1855'te babasına yazdığı bir mektupta şöyle yazıyor: "Yoğun kar yağışı nedeniyle demiryolu yolculuğu dört gün süreyle durduruldu." 19. yüzyılda Trenler değil trenler normdu.

Görev 133. "Ölü Canlar" N.V.'nin cümlelerini bulun. Gogol, sonu modern Rus dilinin normlarına uymayan bir kelimedir. Bu fenomeni nasıl açıklıyorsunuz?

1. Yaklaşık on tanesi (köpekler - yazar) pençelerini Nozdryov'un omuzlarına koydu. 2. Kendini savunmaya karar verdiği sandalye zaten serfler tarafından elinden alınmış, ne canlı ne de ölü olarak gözlerini kapatmış, efendisinin Çerkes chibuk'unu tatmaya hazırlanıyordu ve ne olacağını Tanrı bilir. ona; ama kader kahramanımızın yanlarını, omuzlarını ve tüm iyi huylu kısımlarını kurtarmak istiyordu.

Traktör kelimesine ilişkin normdaki değişiklik gösterge niteliğindedir. 20. yüzyılın başında ödünç alındı. Traktor'un Latince traho'dan gelen bir ek olduğu İngilizce dilinden, trahere - "çekmek, sürüklemek." İlk olarak 1940 yılında yayınlanan “Rus Dili Açıklayıcı Sözlüğü” tarafından 3. ciltte kaydedilmiştir. Yalnızca traktörler edebi bir form olarak kabul edilir ve -a (traktör) sonu konuşma dilinde kabul edilir, yani. edebi olmayan. 23 yıl sonra “Modern Rus Edebiyat Dili Sözlüğü”nün 15. cildi yayınlandı. Burada her iki biçime de (traktör ve traktör) eşit haklar veriliyor, ancak traktör biçimine öncelik veriliyor, o önce geliyor. 20 yıl sonra, “Rus Dili Ortopedik Sözlüğü”nde (1983), -a eki daha yaygın olduğu için ilk sıraya yerleştirilmiştir. 10-20 yıl içinde, trenler gibi traktörlerin de standart sözlüklerde modası geçmiş olarak listeleneceği varsayılabilir.

Sizce kazak ve kazak kelimelerinin çoğul sonu nasıl olmalı?

Şu anda, resmi konuşmada (örneğin makalelerde, belgelerde), -ы (kazak, kazak) sonu günlük konuşma dilinde normlara karşılık gelir; biraz küçültülmüş, belki bir kazak, bir kazak. Bunu hatırla.

Şimdi hareketli isimlerin çoğul eklerine dikkat edelim.

Görev 134. Her kelimeyi yalın çoğul olarak yazın. Bitişlerinin özellikleri hakkında neler söyleyebilirsiniz?

Mühendis, muhasebeci, asansör operatörü, pastacı, doçent, editör, tasarımcı, şef, şoför, rektör, okutman, müfettiş, profesör.

Yazdığınız sonları “Rus Dili Yazım Sözlüğü”nde (1983) verilenlerle karşılaştırın:

Mühendis, pl. -S! fena halde yanlış, pl. mühendis

Muhasebeci, pl. -S! yanlış, pl. muhasebeci

Kaldırıcı (çoğul biçimi belirtilmemiştir)

Şekerci, çoğul -S

Doçent (çoğul biçimi belirtilmemiştir)

Editör, birçok editörler ve editörler

Yapıcı, çoğul -S! rec değil pl. tasarımcı

İletken, çoğul iletkenler ve iletkenler

Sürücü, çoğul -S! meslekte. çoğul konuşma sürücü

Rektör, pl. -S! rec değil pl. rektör

Öğretim görevlisi, çoğul -S! rec değil pl. öğretim görevlisi

Müfettiş, pl. müfettişler ve müfettişler

Profesör, çoğul profesör.

Gözlemlerinizi özetleyin ve bunları yazıya dökün.

Çoğulu oluştururken kendine has özellikleri olan bir kelime grubu da vardır.

Görev 135. Her kelimeyi yalın çoğul olarak yazın:

Kamp, geçiş, düzen, yaprak, öğretmen.

Bu kelimelerin çoğul ekinin neye bağlı olduğunu tahmin ettiniz mi? Bazen bir kelimenin anlamını düşünmeniz gerektiği ortaya çıktı.

Kontrol: kamp (spor, okul) - kamplar, kamp (“sosyo-politik grup”) - kamplar, geçiş (“belge”) - geçişler, geçiş (“kaçırılan bir şey”) - geçişler, sipariş (“nişanlar”) - siparişler , düzen ("topluluk, gizli topluluk") - emirler, yaprak (kağıt) - çarşaflar, yaprak (ağaç) - yapraklar, öğretmen ("öğretmen") - öğretmenler, öğretmen ("baş, öğretimin yazarı") - öğretmenler .

A harfi eski, orijinal normu ve B harfinin rakip versiyonunu gösteriyorsa, edebi dilde bir yer için aralarındaki rekabet dört aşamada gerçekleşir ve grafiksel olarak şöyle görünür:

İlk aşamada, A biçimi hakimdir; B değişkeni edebi dilin sınırlarının dışındadır ve yanlış kabul edilir. İkinci aşamada, B seçeneği edebi dile nüfuz eder, günlük konuşmada kabul edilebilir kabul edilir (konuşma dili mektubu) ve daha sonra dağılım derecesine bağlı olarak A'ya eşit olarak nitelendirilir (işaret ve). Üçüncü aşamada A normu baskın rolünü kaybeder, sonunda yerini B normuna bırakır ve geçerliliğini yitirmiş normlar haline gelir. Dördüncü aşamada B, edebi dilin tek normu haline gelir.

5.2. Normun değişmesi

Normlardaki değişiklikler, dilin gelişiminin belirli bir aşamasında gerçekte var olan ve onu konuşanlar tarafından aktif olarak kullanılan varyantlarının ortaya çıkmasından önce gelir.

Seçenekler tüm dil seviyelerinde sunulmaktadır:

Görev 136. Kelime varyantlarının türünü belirleyin.

Kereste fabrikası - kereste fabrikası, sınırsız - sınırsız, napoi - napoi, yıllık - yıllık, çift boşluklu - çift boşluklu, selüloz - selüloz, kol - kol, folyo - folyo, sürücü - sürücü, arabesk - arabesk, bekesha - bekesh, tablet - tablet, tavşan - tavşan, hindi - hindi - hindi, başarmak - başarmak, sıçrama - sıçrama.

Görev 137. Söyle bana, verilen kelimelerin çeşitleri var mı? Değilse neden olmasın?

Dikotiledonlu - iki parçalı, iki parçalı - iki yaşında, çift kabuklu - çift yapraklı, yarım takım - yarım takım, yarım daire - yarım daire, yarımada - yarım istrova, yarım barka - yarım barka, gençlik - gençlik, kafa - kafa, kapı - kapı, soğuk - soğuk, Çarşamba - Çarşamba, taş ocağı - kariyer, tavır - tavır, anahtar - anahtar, katarakt - katarakt, araba - araba, manşet - manşet.

Görev 138. Bana aşağıdaki kelime seçeneklerinin kaderinin ne olduğunu söyle.

Osm - sekiz, keskin - keskin, otchina - votchina, çiçek hastalığı - vospa, koyu sarı - vohra, osmushka - sekizinci, onbar (Türk) - anbar - ahır.

Rus dilinde, zenginliğini gösteren çok sayıda farklı türde varyant vardır, ancak bu zorluklar yaratır, çünkü doğru varyantı seçmek için, varyantların her birinin hangi yeri işgal ettiğini, özelliklerinin neler olduğunu bilmeniz gerekir. stilistik rengi. Varyantlarla ilgili bilgiler, açıklayıcı sözlüklerde ve çeşitli varyantların yazılı ve sözlü konuşmada kullanımına ilişkin araştırmalar sonucunda oluşturulan sözlüklerde yer almaktadır. Evet, JLK. Graudina, V.A., itskovich, L.P. Katlinskaya, 6 bin çift değişken kelime biçimi içeren “Rusça konuşmanın dilbilgisel doğruluğu” (M., 1976) varyantlarının frekans-üslup sözlüğünü yayınladı.

5.3. Edebi dil normlarının oluşumu

Dil normları bilim adamları tarafından icat edilmemiştir. Dilde meydana gelen doğal süreçleri ve olayları yansıtırlar ve konuşma pratiğiyle desteklenirler. Dil normlarını oluşturmaya yönelik ana kaynaklar arasında klasik ve modern yazarların eserleri, medya dilinin analizi, genel kabul görmüş modern kullanım, canlı ve anket anketlerinden elde edilen veriler ve dilbilimcilerin bilimsel araştırmaları yer alır.

Bu nedenle, dilbilgisi değişkenleri sözlüğünün derleyicileri, Bilimler Akademisi Rus Dili Enstitüsü'nde saklanan kaynakları kullandı:

1) 1961-1972 yılları arasında Sovyet sanatsal düzyazı materyallerinden derlenen dilbilgisi dalgalanmalarının kart dizini;

2) 60-70'lerin gazeteleri üzerine istatistiksel bir anketin materyalleri. Toplam örnek yüz bin seçeneğe ulaştı;

3) modern günlük konuşmanın müzik kütüphanelerindeki kayıtlar;

4) ankete verilen cevaplardan elde edilen materyaller;

5) tüm modern sözlüklerden, gramerlerden ve gramer değişkenleri üzerine özel çalışmalardan elde edilen veriler.

Sözlüğün derleyicileri, dilbilgisi biçimlerinden hangisinin norm olarak kabul edilmesi gerektiğini, hangisinin kullanımının sınırlandırılması gerektiğini ve hangisinin yanlış kabul edilmesi gerektiğini belirlemek için muazzam miktarda çalışma yaptı.

Anadili İngilizce olan kişiler tarafından doldurulan anketler hakkında fikir sahibi olmak için, burada “Modern Rus Edebi Telaffuz Anketi”nden (1960) birkaç örnek verilmiştir:

35. Nasıl telaffuz edilir:

ne zaman veya ne zaman?

Nerede veya Nerede?

bazen mi bazen mi?

SmoG veya SmoH?

nemoK veya nemoH?

67. Aşağıdaki kelimeleri nasıl telaffuz edersiniz (altı çizili):

a) arter mi arter mi?

bakteri mi bakteri mi?

esmer mi esmer mi?

atıl mı yoksa atıl mı?

konserve yiyecek mi, konserve yiyecek mi?

kriter mi, kriter mi?

portpVain mi yoksa portVain mi?

ilerleme mi yoksa ilerleme mi?

strateji mi yoksa strateji mi?

Tema veya Tema!

parlatıcı mı, palto mu?

b) sandviç mi sandviç mi?

Gaz giderme veya gaz giderme?

DEKAN mı, DEKAK mı?

DEMOBİLİZASYON mu yoksa DEMOBİLİZASYON mu?

yoğun mu yoğun mu?

kopyalamak mı kopyalamak mı?

Bazen yapabildiğim, yapamadığım halde neden kelimelerin telaffuzuyla ilgili sorular soruluyor?

Bu, edebi bir dilde sesli harflerden, sesli ünsüzlerden (p, l, m, n) ve v'den önceki konumdaki g harfinin [g] sesini ilettiği gerçeğiyle açıklanmaktadır: gazete, cüce, gök gürültüsü, gürleme, çivi. [g] sesi oluştuğunda dilin arkası yumuşak damakla birlikte kapanır; dışarı verilen hava akımının kapalı konuşma organlarını açtığı anda gürültü meydana gelir. Bu nedenle [g] sesine patlayıcı, anlık denir.

Don lehçeleri de dahil olmak üzere Güney Rus lehçeleri, [g] oluklu ile karakterize edilir. Yarık [r] oluştuğunda dilin arkası kapanmaz, sadece yumuşak damağa yaklaşır ve aralarında boşluk oluşur. Gürültü, dışarı verilen havanın komşu konuşma organlarının kenarlarına sürtünmesinden kaynaklanır. Bu ses “g” harfiyle gösterilir.

Rus edebi dilinde (nadir istisnalar dışında), yalnızca [g] patlayıcının telaffuzuna izin verilir. Bunun istisnası dolaylı durumlarda tanrı kelimesidir: tanrı, tanrı, tanrı hakkında ve bazen, sonra her zaman. Sürtünmeli olarak telaffuz edilmeleri gerekirdi: boa, bom, o boe, inoda, toda, vseda.

Çoğunluğun hangi sesi çıkardığını ve normun değiştirilmesi gerekip gerekmediğini öğrenmek bilim insanları için önemliydi.

Kelimelerin sonunda, diğer sesli ünsüzler gibi [g] sesi de sağırlaştırılır: kıyı [g]a - bere[k], ancak [g]a - ama [k], la [g]u - la [ k]. Güney Rus lehçesinde, kelimelerin sonunda da sessiz bir ünsüze dönüşür, ancak edebi dilde olduğu gibi [k]'de değil, [x]'de: berea - bere[x], noa -no[x ]

Bu nedenle, bir ortoepik normun ihlali, yani [r] yerine telaffuz, diğer telaffuz normlarının ihlaline yol açar.

67. sorunun formülasyonu da anlaşılır. Bu durumda ödünç alınan kelimelerin telaffuzundan bahsediyoruz. Kural olarak, modern Rus edebi dilinin ortoepik normlarına uyarlar ve yalnızca bazı durumlarda telaffuz özelliklerinde farklılık gösterirler.

Bu nedenle, ödünç alınan kelimelerin çoğunda, [e]'den önceki ünsüzler yumuşatılmıştır: ka[t"]et, fakülte[t"]et, [t"]e-oria, [d"]emon, [d"]espot, [n" ]ilkler, [s"]bölüm, [s"]serisi, mü[z"]ey, gazete [z"]eta, [r"]enta, [r"]ektör.

Ancak yabancı dil kökenli bazı kelimelerde [e] öncesindeki ünsüzlerin sağlamlığı korunur: sh[te]p-sel, o[te]l, s[te]nd, ko[de]ks, mo[de]l, ka[re] , [dz]mi-urg, [de]mping, kash[ne], e[ne]rgia, [de]marsh, mor[ze], k[re]do, vesaire.

[se], kriter [te ve ek, bunlar], bağlantı noktası [ve ve ek. ve], ilerleme [yeniden ve ek. re], stratejist [te ve ek, te], tema [te], palto [değil]; b) sandviç [te], gaz giderme [de ve de], dekan [de ve ek. de], terhis [de ve ek, de], yoğun [te], uluslararası [te], örnek [ze ve ek, ze].

Çeşitli normatif sözlüklerin göstergeleri, normatifliğin üç derecesinden bahsetmek için sebep verir:

1. derece normu - katı, katı, seçeneklere izin vermeyen;

2. derece norm nötrdür ve eşdeğer seçeneklere izin verir;

3. derece norm daha esnektir ve günlük dilin yanı sıra güncelliğini yitirmiş biçimlerin kullanılmasına izin verir.

Görev 139. Yabancı kelimelerin telaffuz normuna ilişkin “Yazım Sözlüğü” verilerini kullanarak, her üç norm derecesi için de örnekler verin.

Normlar, edebi dilin bütünlüğünü ve genel anlaşılırlığını korumasına yardımcı olur. Edebi dili lehçe konuşmasının, sosyal ve mesleki jargonun ve yerel dilin akışından korurlar. Bu, edebi dilin ana işlevini - kültürel - yerine getirmesine olanak tanır.

Edebi norm, konuşmanın gerçekleştirildiği koşullara bağlıdır. Bir durumda (gündelik iletişim) uygun olan dilsel araçlar, başka bir durumda (resmi iş iletişimi) saçma görünebilir. Norm, dil araçlarını iyi ve kötü olarak ayırmaz, ancak bunların iletişimsel uygunluğunu gösterir.

Edebi bir dilin normlarındaki tarihsel değişim doğal, nesnel bir olgudur. Bireysel olarak dili konuşanların iradesine ve arzusuna bağlı değildir. Toplumun gelişmesi, sosyal yaşam koşullarının değişmesi, yeni geleneklerin ortaya çıkması, insanlar arasındaki ilişkilerin gelişmesi, edebiyat ve sanatın işleyişi, edebiyat dilinin ve normlarının sürekli güncellenmesine yol açmaktadır.

Kiralama bloğu

Normlardaki değişiklikler, dilin gelişiminin belirli bir aşamasında gerçekte var olan ve onu konuşanlar tarafından aktif olarak kullanılan varyantlarının ortaya çıkmasından önce gelir.

Seçenekler tüm dil seviyelerinde sunulmaktadır:

Seviye Seçenekleri Fonetik Öyle ki, eğrelti otu, güçlendirmek Kelime oluşumu Anlama, sıhhi tesisat metal işleri, kahramanca kahramanca, okuma odası okuma odası, dişi kurt dişi kurt Morfolojik Bu çatı kaplama keçesi bu çatı kaplama keçesi, kahve kahveyi soğudu soğudu baba havlu, atölyede atölyede git git en önemlisi en önemlisi en önemlisi yüz metre ötede yüz metre ötede sözdizimsel bekle treni bekle treni ekmek al ekmek al, trenle git trene git trenle seyahat et, antrenör olarak tavsiye etmek, antrenör olarak tavsiye etmek, antrenör olarak tavsiye etmek Deyimsel Dil gırtlağa yapışmış/kurumuş, dil dönmüyor/dönmüyor konuşmak için dönmemek, sanki/sanki/bir ineğin dili onu yalamış gibi çırpınmak/kaşımak/gevezelik etmek/öğütmek için kullanılan deyimsel dil.

Görev 136. Kelime varyantlarının türünü belirleyin.

Kereste fabrikası, sınırsız sınırsız, napoi napoi, yıllık, çift boşluklu çift boşluk, selüloz selüloz, kol kolu, folyo folyo, şoför şoför, arabesk arabesk, bekesha bekesh, tablet tablet, tavşan tavşan, hindi hindi hindi, ulaşmak erişim, sıçrama sıçrama.

Görev 137. Söyle bana, verilen kelimelerin çeşitleri var mı? Değilse neden olmasın?

Dikotiledonlu iki parçalı, bienal bienal, çift kabuklu çift yapraklı, yarım takım yarım takım, yarım daire yarım daire, yarımada yarı katlı, yarı barka yarı havlı, gençlik gençliği, kafa başı, kapı kapısı, soğuk soğuk, Çarşamba Çarşamba, taş ocağı kariyeri, davranış tarzı, anahtar anahtarı, katarakt katarakt, tahrik sürüşü, manşet manşeti.

Görev 138. Bana aşağıdaki kelime seçeneklerinin kaderinin ne olduğunu söyle.

Osm sekiz, akut vostry, vatan mirası, çiçek hastalığı vopa, hardal vohra, osmushka sekizinci, onbar (Türk) anbar ahırı.

Rus dilinde, zenginliğini gösteren çok sayıda farklı türde varyant vardır, ancak bu zorluklar yaratır, çünkü doğru varyantı seçmek için, varyantların her birinin hangi yeri işgal ettiğini, özelliklerinin neler olduğunu bilmeniz gerekir. stilistik rengi. Varyantlarla ilgili bilgiler, açıklayıcı sözlüklerde ve çeşitli varyantların yazılı ve sözlü konuşmada kullanımına ilişkin araştırmalar sonucunda oluşturulan sözlüklerde yer almaktadır. Evet, JLK. Graudina, V.A., itskovich, L.P. Katlinskaya, 6 bin çift değişken kelime formu içeren “Rusça Konuşmanın Dilbilgisel Doğruluğu” (M., 1976) varyantlarının frekans-üslup sözlüğünü yayınladı.

RuNet'teki en büyük bilgi veritabanına sahibiz, böylece her zaman benzer sorguları bulabilirsiniz

Bu konu şu bölüme aittir:

Konuşma kültürü

İletişim sosyal bir olgudur. Sözsüz iletişim araçları. Edebi dil. Konuşmanın temel nitelikleri. Norm, dinamikleri ve çeşitleri. Edebi dilin ana yemi. Konuşma görgü kuralları. Sondaj konuşmasının özellikleri. Sözlükler - bilgi kaynakları

Teklifin ana üyelerinin koordinasyonu

“Bir cümlenin ana üyelerinin koordinasyonu” konulu 8. sınıf için Rusça dersi (M.M. Razumovskaya'nın ders kitabı)

Soru ve cevaplarda makroekonomi. Parça No.1

Makroekonomi (soru ve cevaplarda) eğitimsel ve metodolojik el kitabı. Belarus Cumhuriyeti Özel Yönetim ve Girişimcilik Enstitüsü'nün ekonomik uzmanlıklarındaki makroekonominin ana konuları özetlenmektedir.

Periostit. Klinik belirtiler. Tedavi

Periostite periosteum iltihabı denir. Travmatik periostit, periostun mekanik hasarı - darbeler, kırıklardan kaynaklanan morluklar ve kemik çatlakları ve eklem bozuklukları nedeniyle oluşur.

Elektrikli ekipman mağazaları: fiyatlandırma politikalarının ve promosyon araçlarının karşılaştırmalı analizi.

Ermenistan'da elektrik mühendisliği pazarının oluşumu nispeten yakın zamanda başladı. Bugün, birçok büyük şirket Ermenistan elektrik mühendisliği pazarında faaliyet göstermekte ve rekabet etmektedir. Onlara ayrı ayrı bakalım.

Hastane ortamında hastalara yönelik grup önleyici danışmanlığa hemşirenin katılımının incelenmesi ve analizi

Nihai yeterlilik çalışması Çalışmanın amacı, hemşirelik personelinin alerjisi olan hastalarla çalışma konusundaki faaliyetlerini optimize etmek, alerjik reaksiyonların ve alerjilerin ortaya çıkması sorununu incelemek, hemşirenin bunların gelişiminin önlenmesini etkileme yeteneğini belirlemek ve Alerjik hastaların yaşam kalitesini artırın.

1) Öğlene kadar gümüş olacaklar

penceremde krizantemler. (I. Bunin)
2) Çam korusunun arkasından sisli ay bir hayalet gibi yükseldi. (A. Puşkin)
3) Yay ışınları tarafından tahrik edilen,

Çevredeki dağlardan zaten kar yağıyor

Çamurlu derelerden kaçtı

Su basmış çayırlara. (A. Puşkin)
4) Sadece sokakta bir yerde duyabilirsiniz

Yalnız bir akordeon dolaşıyor. (M.Isakovski)
5) Gri gölgeler karışık,

Renk soldu, ses uykuya daldı;

Yaşam ve hareket çözüldü

Kararsız alacakaranlığa, uzaktaki gürültüye. (F. Tyutchev)
6) Dalgaların arasından - tam içinden!

Yağmurun içinden - rastgele! (E. Bagritsky)
7) Işık Aragva o mutlu

Yeşil kıyılara ulaştık. (M.Lermontov)
8) Nerede dörtnala gidiyorsun, gururlu at,

Peki toynaklarını nereye koyacaksın? (A. Puşkin)
9) Vücudum toza dönüşüyor,

Aklımla gök gürültüsüne hükmediyorum,

Ben bir kralım, ben bir köleyim, ben bir solucanım, ben bir tanrıyım.

(G.Derzhavin)
10) Ah, yaz kırmızıdır! seni severdim

Keşke sıcak, toz, sivrisinekler ve sinekler olmasaydı.

(A. Puşkin)
11) Doğanın gür solmasını seviyorum.

(A. Puşkin)
12) Bu insanlardan tırnak yapardım:

Dünyada daha güçlü çiviler olamazdı!

(V. Mayakovski)
13) Sevgili dostum ve bu sessiz evde

Ateş beni vuruyor.

Sessiz bir evde yer bulamıyorum

Huzurlu ateşin yanında! (A. Blok)
14) Meksika Körfezi'nden daha geniş bir esneme gözyaşı. (V. Mayakovski)
15) Ve sabaha kadar duyuldu,

Fransız nasıl da sevindi. (M.Lermontov)
16) Sevimli bir Pomeranian olan Pomeranian'ınız yüksükten daha büyük değildir. (A.S. Griboedov)
17) Dikkatli bir kedinin gözünde

gözlerin aynı. (A.Ahmatova)
18) Canavarın bir ini var,

Gezginin yolu,

Ölülere - drogues,

Her biri kendine ait. (M. Tsvetaeva)
19) Elmas elmasla parlatılır,

Çizgi, çizgi tarafından belirlenir. (S. Podelkov)
20) Peki, bir tabak ye canım!

(I. Krylov)
21) Eğer seviyorsan çok delisin,

Tehdit edersen şaka değil

Eğer bu kadar düşüncesizce azarlarsan,

Eğer kesersen omuzdan düşer! (A.K. Tolstoy)
22) Soğuk bir nehirdeki kırılgan buz

Eriyen şeker gibi yatıyor. (N.Nekrasov)
23) Altın koru caydırdı

Huş neşeli dil. (S. Yesenin)
24) Seni yokuşlardan aşağı götüreceğim

Gelincik şafağı kadar. (S. Yesenin)
25) Şafağın kırmızısında neşeli bir melankoli var. (S. Yesenin)
26) Altın yapraklar dönmeye başladı

Göletin pembemsi suyunda,

Hafif bir kelebek sürüsü gibi

Donarak yıldıza doğru uçuyor. (S. Yesenin)
27) Ama güzellikleri çirkin

Çok geçmeden gizemi anladım. (M.Lermontov)
28) Ve ​​kuş kirazının çiçek salkımları

Vasistas çerçevelerini yapraklarla yıkadık. (B.Pasternak)
29) Dökümhane dolgulu bluzlar ve kasketler.

(V. Mayakovski)
30) Nadir bir kuş Dinyeper'in ortasına uçacak.

(N.Gogol)
31) Yeşil saç modeli,

Kız gibi göğüsler,

Ey ince huş ağacı,

Neden gölete baktın? (S. Yesenin)
32) Bir bilim adamı aptal bir kadına aşık oldu,

Kırmızıya aşık oldum - solgun (M. Tsvetaeva).
33) İlkbaharda torunlar küçükken,

Kızıl güneş büyükbabasıyla

Bulutlar oynuyor. (N.Nekrasov)
34) Ay, beyaz bir ayı yavrusu gibi pençesini penceremden uzattı.

Norm, dinamikleri ve değişkenliği

1. Yalnızca sözlü konuşmaya özgü normları adlandırın; Yalnızca yazılı konuşmaya özgü normlar ve her iki konuşma biçimine ilişkin normlar.

2. Cümlelerdeki hataları bulun ve her birinin hangi hata türüne ait olduğunu belirtin. Hataları düzeltin.

1. Adamları ateşe verdi ve ona vurdu.

2. Köpekler hızlı koşar.

3. Ordudan terhis edilenlerin durumunu gazeteye yazıyoruz.

4. General, sağlık ocağına şükranla karşılık verdi.

5. Mühendisler bir toplantı için toplandılar.

6. Don'a giden küçük bir ara sokakta yaşıyorum.

7. Saldırgan bir söz söyledi.

8. – Ayakkabılarım nerede?

- İşte ayakkabın.

9. Evin sahibi uyuyordu.

3. Sonları modern Rus dilinin normlarına uymayan cümlelerdeki kelimeleri bulun.

1. Yaklaşık on tanesi [köpekler] patilerini Nozdryov'un omuzlarına koydu. (N.V. Gogol)

2. Dört gündür yoğun kar yağışı nedeniyle demiryolunda trenler duruyor. (N.G. Çernişevski)
4. Son yıllarda yayınlanan yazım sözlüğünü kullanarak tabloyu doldurun.

6. Farklılıklar (kabul edilebilir ifade yolları) ile konuşma hatalarını ayırt edin. Sözlükte kendinizi kontrol edin.

Yavaş - yavaş; emsal - emsal[n"]dent; kura - tavuk; kruzhevtsev - kruzhevets; mutfak - mutfak; bra'la - aldı'; treni bekle - treni bekle; fenomen - fenomen'n; ya[chn] ita - yumurta; çağrı - çağrı; seçimler - neye göre; fakir' – fakir; katalog'g – katalog'günlüğü; demiryolu - demiryolu; ayrılmış koltuk - ayrılmış koltuk.

Dikotiledon - iki çenekli, iki yıllık - bienal, çift kabuklu - çift kabuklu, yarımada - yarım ada, gençlik - gençlik, kapı - kapı, soğuk - soğuk, baş - kafa, Çarşamba - orta, taş ocağı - taş ocağı, usul - usul, anahtar - anahtar, katarakt - katarakt, tahrik - tahrik, manşet - manşet

8. “Yazım Sözlüğü”ndeki verileri kullanarak, her üç norm derecesi için de örnekler verin.