Regresyon örnekleri psikoloji. Regresyon günlük yaşamda sıklıkla karşılaşılan bir durumdur.

Psikolojik eğitim programı. Psikolojik savunmalar. Regresyon.

Psikolojik notlarıma ve psikolojik eğitim programıma dönme zamanı geldi. Biraz daha zaman var, bir dizi eğitim ve seminer geçti, dinlendim ve canlandım, çünkü birdenbire bir sürü mektup aldım. sapmalar ve lirik bilimsel aralar.

İLE Regresyon herkes tanıdık.

Ebeveynler, çocuklarının kötü, üzgün, aç veya kırgın hissettiğinde, gelişiminin erken aşamalarında kendisinde var olan davranış ve alışkanlıklara "kaydığını" fark ederler.
Kız arkadaşınız gücendiğinde, "dudaklarını sokar" ve en iyi ihtimalle 13 yaşında bir genç gibi, hatta 5 yaşında kaprisli bir kız gibi davranmaya başlarsa, bu gerilemedir.
Erkek arkadaşınız hastalandığında ve hafif bir burun akıntısıyla yatağa girdiğinde, muhtemelen öleceğini söylüyor ancak aynı zamanda sizden ortalıkta dolanmanızı, ona tatlılar pişirmenizi, başını okşamanızı ve ona iyi bir çocuk olduğunu söylemenizi talep ediyorsa - bu da o, Regresion.

REGRESYON bir çeşit psikolojik savunmadır. Uygulanması sırasında, gelişimin daha erken bir aşamasının özelliği olan daha ilkel davranış ve düşünme biçimlerine geri dönüş olmasıyla karakterize edilir. Çocuk geliştikçe gelişiminin bir aşamasından diğerine geçer. Gerileme sırasında önceki adımlara bir veya iki adım geri döner. Örneğin aşırı durumda olan bir kişi çocuk gibi davranmaya başladığında gerilediğini söyleyebiliriz. Psikanalistlere göre gerileme hemen hemen her insanın doğasında vardır. Örneğin aşırı yorgunluk halinde çoğumuz sızlanmaya, okumaya, biraz gerilemeye başlarız.

Bu eğilim, ayrılma-bireyleşme sürecindeki Yeniden Birleşme Alt Evresinden (“kınama”) kaynaklanır.

Margaret Mahler çocuk gelişiminin birbirini takip eden üç aşamadan geçtiğini tanımladı: normal otizm evresi, simbiyoz evresi ve ayrılma-bireyleşme evresi. İkincisinde dört alt aşama belirledi.

Otistik dönem (çocuğun yaşamının 1. ayı).
Yenidoğan, esasen uyaranlara refleksif tepkiler veren biyolojik bir varlık olarak tanımlanır. Onun Egosu (Benliği) ilkeldir ve bütünleşmemiştir. Savunma mekanizmaları somatik düzeyde oluşmaz ve çalışmaz (taşma – boşalma gibi). Davranış, homeostazın (vücudun iç ortamındaki denge) korunmasını amaçlamaktadır. Çocuğun hayatta kalması tamamen anneye (veya onun yerini alacak kişiye) bağlıdır; dış ortamdan. Çocuk "anne bakımının dış matrisine" yerleştirilir ve asıl görevi annesiyle bir tür "sosyal simbiyoz" durumuna girmektir.
Bu aşamada çocuk iç ve dış uyaranları ayırt edemez. İçeride olup bitenler arasında hiçbir fark yoktur; bebek kendisini çevresinden ayırmaz.

simbiyotik aşama(Yaşamın 2. - 5. ayı).
Kendisiyle annesi arasında net bir ayrım yapamayan çocuk, annesiyle (görünüşe göre halüsinasyon şeklinde) bedensel ve zihinsel bir kaynaşma yaşar. Anne, bebeğin kişiliğini "ortak yaşamla" düzenler.
Yaşamın üçüncü ayı civarında, çocuğun birincil narsisizmi yerini annesiyle özdeşleşmeye bırakmaya başlar. İhtiyaçların dünyanın böyle olması nedeniyle değil, “dışsal” bir nesne tarafından karşılandığı konusunda belirsiz bir farkındalık ortaya çıkar.
Mahler, "sembiyoz" terimini daha çok metaforik olarak (biyolojik anlamda değil) kullanıyor ve bunu anne imgesiyle tümgüçlü bir kaynaşma durumu olarak tanımlıyor.

Ayrılma-bireyleşme aşaması

Farklılaşmanın alt aşaması (5 - 9 ay).
Bazen sahne denir"yumurtadan çıkma" Çocuk otizminin kabuğundan "çıkıyor" gibi görünüyor. Fiziksel olarak (henüz duygusal olarak değil) kendisini dış nesnelerden ayırmaya başlar. Bebek daha aktif hale gelir, dikkati “dışa doğru” yönlendirilir, kendi vücudunu kullanmayı öğrenir. Çocuk emeklemeye başlar, ilk yürüme denemelerini yapar ve sfinkterlerini kontrol etmeyi öğrenir.
Çocuk, anneyle "çifte birliğin" sınırlarını terk ederek bedensel duyuya "kırılır". Bu sırada karşılaştırma ve tanıma süreçlerine dahil olur (8 aylık “yabancı korkusu” ve tanıdık bir yüz görünce neşeli bir gülümseme).

Uygulama alt aşaması (10 - 15-16 ay).Çocuk dünyayı mutlu bir şekilde keşfeder. “Ayrılık”ını ve gelişen motor becerilerini kullanıyor. Sık sık annesinden uzaklaşır, bağımsız faaliyetlere katılır, ancak her zaman başka bir "duygusal yeniden canlanma" için geri döner.
Bu aşamada Mahler'e göre çocuk narsisizminin doruğunu yaşar. "Kendi yeteneklerinden ve etrafındaki dünyanın onu çekme biçiminden etkileniyor." Normal durumunda, bir nesneyi (örneğin annesini) kaybetme korkusu neredeyse hiç yoktur. Olumsuz durumlarda örneğin kazara çarpma veya düşme gibi durumlarda ayrılık kaygısı ortaya çıkar ve çocuk anneden yardım ister.

Yeniden birleşmenin alt aşaması (“kınama”) (16 - 24 ay).
Çocuk gerçeği giderek daha iyi anlar ve takdir eder. Kendisiyle ilgili fikirleri (psikanalizde bunlara "ben temsilleri" denir) diğer insanlar - nesneler ("nesne temsilleri") hakkındaki fikirlerden ayırmayı (ayırmayı) öğrenir.
Aynı zamanda çocuk "dünyanın efendisi" gibi hissetmeyi bırakır, ancak kendini küçük, neredeyse çaresiz bir yaratık gibi hisseder. Bundan dolayı ayrılık kaygısı büyür ve doğal olarak yardım ve destek için annesine yönelir. Bunu oldukça müdahaleci bir şekilde yapıyor. Bazı deneyimsiz ve mantıksız anneler bu dönemde çocuğun artan ilgi taleplerini kabul edemeyebilirler (çocuk “kaprisli saldırılar” yaşar). Bazı annelerin bunu anlaması zordur, özellikle de bebeklerinin göreceli bağımsızlığı ve özerkliğinden sonra. uygulama alt aşaması. Öte yandan bazı anneler, çocuğun artan bağımsızlığını ve ayrılığını kabullenememektedir. Bütün bunlar çocuğun gelişiminde sorunların kaynağı olabilir.
Dışarıdan, düzgün yürümeyi öğrenmiş bir çocuk annesinden kaçıyor, böylece ayrılığını ve bağımsızlığını ilan ediyor ve sonra ona geri koşuyor ve "eteğinin altına saklanıyor" gibi görünüyor.
Kişinin kendi her şeye kadir olduğunu çürütme ve aynı zamanda bağımsızlığını kazanma süreci zor ve acı vericidir. Bu dönemde çocuğun, annesinin desteğine ihtiyacı vardır ve onun yanlış anlaşılmasıyla dramatik bir mücadeleye değil.
Bu zorlukların başarıyla üstesinden gelmek gelecekteki normal gelişimin anahtarıdır. Bu dönemde annenin desteği paha biçilemez bir kaynaktır.

Nesne konsolidasyonunun alt aşaması (24 - 36 ay).

Yavaş yavaş, çocuğun ruhu gelişir, "nesne sabitliği" elde eder - kendisi ve kendi benliği hakkındaki fikirleri (ben temsili) ve başkalarının fikri (nesne temsilleri) yapılandırılır ve açık, kalıcı bir biçim alır.
Çocuk anneden giderek daha bağımsız hale gelir ve diğer insanlarla aktif olarak ilgilenir. Egosu, kişiliği ve zihinsel aygıtı bütünleşir, daha bütünleşir. Çocuk, kendi saldırgan dürtülerini nasıl etkisiz hale getireceğini ve başkalarını etkilemeyeceğini zaten biliyor.
Daha önce ebeveynlerin görüntüleri "iyi" ve "kötü" görüntülerden oluşuyorsa, şimdi birleşmiş ve bütün hale gelmişlerdir.

Margaret Mahler tarafından bir çocuğun evrensel bir özelliği olarak tanımlanan, yaşamın ikinci yılının sonunda kendini gösteren - bağımsızlığını ilan eden ve yürümeye başlayan bebek annesinden kaçar ve kısa süre sonra geri döner ve onun altına saklanır. etek, böylece önceki seviyeye dönülür. Psikanalistlere göre bu hareket tarzı, her insanın doğasında bulunan eğilimlerden biri haline gelir; yeni bir yeterlilik düzeyine ulaşıldıktan sonra tanıdık bir davranış tarzına dönüş.

Gerileme kavramı, Freud'un "ilkel" "erken çocukluk" durumlarının her an kendini gösterebileceği, ilkel ruhun asla ortadan kaybolmadığı fikriyle yakından ilişkilidir. Geriye doğru hareket yani gerileme herhangi bir şekilde geriye doğru gerçekleşmez, eğilimlidir.
S. Freud, saplantıyı anlatan güzel bir metafor önermişti: Bu ilişkileri şu analojiyi kullanarak daha iyi anlayabiliriz: Bir ordu düşman bölgesine ilerlemeye çalışıyor. En fazla sayıda işgalci grubu, en az zorluk yaşadıkları yerlerde veya kendilerini en rahat hissettikleri en güvenli yerlerde olacaktır. Ancak bunu yaparak ilerleyen ordu zayıflatılır ve yolda zorluklarla karşılaşırsa en güçlü işgal gruplarını bıraktığı mevzilere geri döner.

İnsanlarda, aşırı tatmin veya hayal kırıklığı yaşadığı gelişim noktalarında-dönemlerinde takıntılar ortaya çıkar.
1. Çok az insan, özellikle de güvenlik hissi veriyorsa, güçlü tatminleri reddeder. Örneğin bir anne bebeğine çok dikkat ediyorsa, onun her hareketini yakalıyorsa, düşüncelerini tam anlamıyla okuyorsa, her hareketi tahmin ediyorsa konuşmayı öğrenmenin bir anlamı yoktur. Ya da annesi tarafından anal faaliyetlerine aşırı ilgi gösteren anal-erotik olarak uyarılan bir çocuk, yalnızca büyük bir duygusal tatmin elde etmekle kalmaz, aynı zamanda annesinin ona karşı tutumuna da güven duyar.
Doğal olarak stres, sorunlar ve hayal kırıklığı altında kişi, mükemmel refah dönemlerindeki karakteristik düşünme ve davranış biçimlerine gerileyecektir.

2. Bir başka takıntı noktası da stres ve aşırı hayal kırıklığı dönemleri olabilir. Hepimiz kendimizde veya sevdiklerimizde stresli durumlarda alışılmış gerileyici davranış biçimlerine düşme eğilimi olduğunu biliyoruz. Ve retorik bir soru soruyoruz: Bu neden benim başıma geliyor!? Veya şu açıklamayı yayınlıyoruz: "Her zamanki gibi!"

Bu eğilim, uzun süreli psikoterapi ve psikanaliz sırasında çok açık bir şekilde ortaya çıkar. Örneğin, terapide olan bir hasta, farklı davranmak için tüm gücü ve cesareti toplar (özellikle bu, terapistle ilişkisinde yeni davranışları içeriyorsa - korkuyu, nefreti veya eleştiriyi ifade etmek, ödemede veya programda değişiklik istemek için daha büyük bir özgüvenle). Çocuklukta izin verilenden daha fazla onaylama), sıklıkla eski alışılmış karar alma yöntemlerine, aynı düşünme ve davranış biçimine geri dönecektir.

Psikoterapist iş hayatındaki bu tür iniş ve çıkışlara hazırlıklı olmalı ve karşı aktarımda danışanın tanıdığı öfkeli ebeveyne dönüşmemelidir. Hastanın direncindeki gerileme eğilimlerine rağmen genel değişim yönünün ileriye doğru olduğunu bilmeniz gerekir.

Yardım, destek veya teselli istemenin gerileme olmadığını anlamalıyız. Bütün bunlar bilinçli süreçler ve bilinçli insan davranışlarıdır. Bu sürece gerileme - savunma mekanizması denebilmesi için bilinçsiz olması gerekir. Birinden bir iyilik ya da iyilik istediğinde farkında olmadan küçük bir kızın sevimli ses tonuna kapılan kadın da öyle; ya da karısıyla yeni bir yakınlık düzeyine ulaştıktan sonra şaşkınlıkla gözlerini kırpıştıran bir adam, bu eylemler bilinçli olarak seçilip gerçekleştirilmediği sürece, terimin psikanalitik anlamında gerileme gösterir.

Bazı insanlar regresyonu savunma olarak kullanmayı diğerlerinden daha çok "seviyor". Örneğin bazı insanlar strese hastalanıp yatağa giderek tepki verirler. Psikolojide, psikolojik sorunların somatik sorunlara dönüştürülmesine denir. somatizasyon.
Bazı hipokondri hastaları, sağlık sorunlarına ilişkin monoton, net olmayan yakınmalar ve periyodik olarak değişen şikayetlerle doktorların dikkatini dağıtır ve bu sorunlar tedavi edilemez. Bu insanlar gerilemeyi zayıf ve çaresiz rolüne bürünmek için kullanırlar ve bu, hayatın zor yönlerini aşmanın en erken yoludur; hastalandıklarında ebeveynlerinin talepleri azalır, şefkat ve ilgi görürler. Bu tür davranışlar yıllarca sürer ve bu kişiler bir psikolog veya psikoterapistten psikolojik tavsiye almaya karar verdiklerinde, zaten ek ve neredeyse aşılması imkansız bir savunma duvarı inşa etmiş olurlar. Onlara şımarık çocuklar ya da sürekli ilgi arayan dik başlı insanlar gibi davranmaktan kaynaklanır (ki bu onların nevrozunu karakterize eder). Ayrıca bu durum pek çok ikincil fayda da sağlar. Örneğin sürekli surat asan ve sağlığından şikayet eden bir kadın, yakınları tarafından her yere arabayla götürülürken, etrafındakiler yerlerini bırakıyor ya da sıraya girmelerine izin veriyor. Doğal olarak bu tür faydaları reddetmek o kadar kolay değil. Sonuç olarak, hastası zayıf pozisyona gerilemeyi favori savunması olarak kullanan psikoterapistin insanüstü bir incelik ve sabır rezervine sahip olması gerekir.
Fiziksel ağrı veya aşırı yorgunluktan şikayet eden bir kişinin, duygusal strese karşı birincil savunma tepkisi olarak gerilemeyi kullandığı sonucu aceleci veya düşüncesiz olmamalıdır. Hastalığın kendisinden kaynaklanan stres, acı çeken bireyde gerileyici bir reaksiyona neden olabilir. İnsanlar çoğunlukla bilinçsizce depresyona girdikleri için hastalanırlar. Ancak kelimenin tıbbi anlamıyla hasta oldukları için de depresyona girebilirler. Ancak somatizasyon ve hipokondriyazisin, çaresizliği ve çocukça davranış kalıplarını temsil eden diğer regresyon türleri gibi kişiliğin temel taşı olabileceği yaygın olarak bilinmektedir.

Regresyon; Regresyon), libidonun daha önceki bir adaptasyon moduna dönüş hareketidir ve buna sıklıkla çocuksu fanteziler ve arzular eşlik eder.

“Gerileme, bireyselleşmenin gerekliliklerini karşılamaya yönelik hayati ihtiyaçtan kaynaklanan, iç dünyanın koşullarına bir adaptasyon görevi görür. İnsan, sürekli olarak aynı çalışma çıktısını sürdürme anlamında bir makine değildir. ancak o zaman, kendi iç dünyasına da uyum sağladığında, yani kendi kendisiyle uyum içinde olduğunda, dışsal zorunluluğun gereksinimlerini ideal bir şekilde karşılayabilir. Buna göre ancak kendi iç dünyasına uyum sağlayabilir ve kendisiyle uyum sağlayabilir. çevre koşullarına uyum sağladığında " (CW 8, par. 75).

“Doğanın çekiciliğini ve yaşam sevincini çalan şey, içe, depresif bir durumun derinliklerine bakmak yerine, dışarıdaki bir şeye bakma alışkanlığıdır. Ayrıca gerileme istemsiz bir içe dönüklüktür, çünkü geçmiş hafızanın nesnesidir ve zihinsel içeriği, yani endopsişik faktörü oluşturur, özünde şimdiki zamanda yaşanan depresyonun neden olduğu geçmişe doğru geriye doğru bir akıştır" (CW 5, par. 625; ST, par. 625).

Jung, enerjinin ileriye doğru hareketindeki tıkanıklığın, baskın bilinçli tutumun değişen koşullara uyum sağlayamamasından kaynaklandığına inanıyordu. Ancak bu, içinde yeni bir ilerlemenin tohumlarını taşıyan bilinçdışı içerikleri harekete geçirir. Yetersiz bilinçli tutumu değiştirme potansiyeline sahip olan karşıt veya ikincil işlev, her zaman "perde arkasında görünmez bir şekilde mevcuttur."

“Düşünme, uyum sağlamanın yalnızca duygu yoluyla mümkün olduğu bir durumla başa çıkma işlevi olarak başarısız olursa, o zaman gerilemeyle etkinleştirilen bilinçdışı malzeme, gelişmemiş, embriyonik, arkaik bir formda olsa bile, eksik duygu işlevini koruyacaktır. tam tersi durumda ise regresyon, yetersizlik hissini etkili bir şekilde telafi edebilecek zihinsel işlevi harekete geçirecektir" (CW 8, par. 65).

Freud'un gerilemeye yönelik neredeyse her zaman olumsuz tutumunun aksine (Freud'a göre gerileme, uzaklaştırılması ve üstesinden gelinmesi gereken bir şeydir), Jung, enerjinin gerilemesinin bizi her şeyden önce kendi psikolojimizin sorunuyla karşı karşıya getirdiğine inanıyordu. Uzun vadeli ve verimsiz gerilemenin zararlarını inkar etmeden, kısa vadeli gerilemenin tedavi edici ve kişiliği geliştirici yönleri üzerinde ısrar etti. Teleolojik (nihai) bir bakış açısından, genel olarak gerilemenin, gelişme sürecinde ilerleme kadar gerekli olduğu ortaya çıkar.

Nedensel olarak ele alındığında, gerileme, deyim yerindeyse, "anneye sabitlenme"yle belirlenir. Ancak son bakış açısından bakıldığında, libido, yardımıyla annenin imagosuna geriler ve orada daha fazla yardım sağlayacak anı çağrışımları bulur. Örneğin üreme sisteminden entelektüel ve maneviyata kadar bir gelişme gerçekleşecektir. İlk açıklama, sebebin önemini vurgulayarak tükenmiş ve gerileme sürecinin amacını tamamen gözden kaçırmıştır. Ensestin imkansızlığının basit bir ikamesi olduğu ortaya çıkıyor, ancak diğer açıklama, gerilemeden ne çıkacağını öngörmemize olanak tanıyor, yeniden etkinleştirilen anı imgelerinin anlamını anlamamıza yardımcı olan şey zamandır" (ibid., par. .43f).

Jung, gerilemenin sıradan, gündelik semptomlarının arkasında onun sembolik anlamının, yani psikolojik yenilenme ihtiyacının yattığına inanıyordu. İkincisi, kahramanın yolculuğu biçiminde mitolojiye yansır.

"<...>Freud'un bildiğimiz gibi "çocukluk konsolidasyonu" veya "ensest arzusu" olarak değerlendirdiği bu gerileyen tutkulu arzunun, örneğin mitlerde en güçlü olduğu zaman ifade edilen özel bir değeri ve özel bir gerekliliği vardır. ve halk arasında en iyisi, yani kahraman gerileyen tutkulu bir arzunun peşinden gider ve kendisini bilinçli olarak ilkel annelik temelinin canavarı tarafından yutulma tehlikesine maruz bırakır. Ancak o, kendisinin tamamen yutulmasına izin vermediği ve canavarı sadece bir kez değil birçok kez yendiği için bir kahramandır. Yalnızca kolektif psişeye karşı kazanılan zafer, gerçek değeri ortaya çıkarır - bir hazineye, yenilmez bir silaha, büyülü bir koruyucu maddeye veya efsanenin arzulanmaya değer nimetler olarak gördüğü başka bir şeye sahip olmak. Bu nedenle, kendisini kolektif ruhla özdeşleştiren ve mit diliyle ifade edersek, bir canavar tarafından yutulmasına izin veren ve böylece onun içinde eriyen kişi, ejderhanın koruduğu hazinenin yakınında olmasına rağmen, hiç de öyle değildir. kendi özgür iradesiyle ve en büyük zararına olacak şekilde"(PB, s. 232).

REGRESYON

Almanca: Regresyon. -Fransızca: r?gression. -İngilizce: regresyon. -İspanyolca: regresi?n. - İtalyanca: regressione. - Portekizce: tegress?o.

o Zihinsel bir süreci hareket veya gelişme olarak düşünürsek, durgunluk, ulaşılmış bir noktadan daha önceki bir noktaya dönüş demektir.

Konu açısından bakıldığında Freud'a göre gerileme, uyarılmanın genellikle belirli bir yönde hareket ettiği zihinsel sistemlerdeki bir değişiklik sırasında meydana gelir.

Zaman açısından bakıldığında, gerileme belirli bir genetik diziyi varsayar ve öznenin zaten geçmiş olan gelişim aşamalarına (libidinal aşamalar, nesne ilişkileri, (kendi) özdeşleşmesi vb.) geri dönüşünü ifade eder.

Biçimsel bir bakış açısından bu, daha az karmaşık, daha az yapısal olarak düzenli ve daha az bölümlere ayrılmış ifade ve davranış tarzlarına geçiştir.

o Regresyon, psikanalizde ve modern psikolojide sıklıkla kullanılan bir kavramdır; genellikle düşüncenin, nesne ilişkilerinin ve davranış yapısının önceki gelişim biçimlerine geri dönüş anlamına gelir.

Başlangıçta Freud gerilemenin ortaya çıkmasıyla ilgilenmiyordu. Ancak “geriye dönmek” geriye gitmek, geriye gitmek anlamına gelir ki bu hem mantıksal hem mekânsal hem de zamansal anlamda hayal edilebilir.

Düşlerin Yorumu'nda (Die Traumdeutung, 1900), Freud, rüyaların özünü açıklamak için gerileme kavramını ortaya attı: Rüya düşünceleri öncelikle, neredeyse bir halüsinasyon gibi özneyi rahatsız eden duyusal görüntüler biçiminde ortaya çıkar. Bu fenomeni açıklamak için, zihinsel aygıtın yönlendirilmiş bir sistem dizisi görünümüne sahip olması için konuya* bakış açısından yaklaşmak gerekir. Uyanık durumda, uyarılar bu sistemlerden geçerek ileriye doğru (yani algıdan hareketlere) geçerken, uyku sırasında düşünceler hareket halinde boşalamaz ve geriye doğru algı sistemine (la) doğru koşar. Dolayısıyla Freud, “gerileme” kavramını tanıtırken onu öncelikle konu (a) kavramı olarak anladı.

Gerilemenin başlangıçta örtük olan geçici anlamı, bireyin psikoseksüel gelişimindeki yeni yönlerin tanımlanmasıyla eş zamanlı olarak Freud'un kavramında yoğunlaşmaya başlamıştır.

“Cinsellik Teorisi Üzerine Üç Deneme”de (Drei Abhandlungen zur Sexustheorie, 1905) “gerileme” terimi görünmüyor, ancak burada zaten doyum yollarını atlayarak libidoyu geri döndürme (2a) ve onun yerine geri dönme olasılığının işaretlerini görüyoruz. eski nesneler (2b). Bu bağlamda metinde gerilemenin tartışıldığı yerlerin ancak 1915'te eklendiğini belirtelim. Aslında Freud'un kendisi de libidonun önceki örgütlenme yöntemine gerilemesi fikrinin ancak daha sonraki bir dönemde ortaya çıktığını itiraf etti. (Za). Aslında zamanın gerilemesi kavramını geliştirmek için (1910-1912'de) çocukların psikoseksüel gelişiminin aşamalarının sırasını açıklığa kavuşturmak gerekiyordu. Örneğin, "Obsesif Nevroza Yatkınlık" (Die Disposition zur Zwangsneurose, 1913) adlı eserinde Freud, "... kompulsiyon nevrozuna yatkın bir cinsel organizasyonun bir kez ortaya çıktıktan sonra sonuna kadar devam ettiği" vakaları karşılaştırdı. "önce daha yüksek düzeyde bir organizasyonun yerini aldığı ve daha sonra bu aşamadan aşağıya doğru gerici bir harekete geçtiği" durumlar (4).

Bu nedenle, 1914'te Rüyaların Yorumu'na eklenen pasaja bakılırsa, Freud, gerileme kavramında içsel ayrımlar yapmak zorunda kaldı: “Gerilemeyi üç türe ayırıyoruz: a) zihinsel aygıtın işleyişinden dolayı topikal; geçici, burada yine önceki zihinsel organizasyon yöntemleri devreye giriyor; c) biçimsel, alışılagelmiş ifade ve mecazi temsil yöntemlerinin daha ilkel yöntemlerle değiştirilmesi, zamanla daha eski olanın değişmesi nedeniyle temelde birleşmiştir. aynı zamanda biçim olarak daha basit olduğu ortaya çıkar, algıya yakın zihinsel bir konu içinde yer alır" (1b).

Topikal regresyon, özellikle sonuna kadar gerçekleştirildiği rüyalarda açıkça kendini gösterir. Bununla birlikte, çok geniş bir alana yayılmadığı patolojik süreçlerde (halüsinasyon) ya da bu kadar uzağa yayılmadığı normal süreçlerde de (hafıza) bulunabilir.

Biçimsel gerileme kavramı, ikincil süreçlerden birincil süreçlere (düşüncenin özdeşliğinden* algının özdeşliği ilkesine uygun işlemeye geçiş*) dönüşün olduğu birçok olguyu kapsamasına rağmen Freud tarafından daha az kullanılmıştır. ). Bu, Freud'un biçimsel gerileme olarak adlandırdığı şeyin Jackson tipi nörofizyolojik "ayrışma" (davranış, bilinç vb.) ile karşılaştırılmasını akla getirir. Bu durumda varsayılan sıra, bireyin gelişim aşamalarının sırası ile değil, işlevler ve yapılar hiyerarşisiyle ilgilidir.

Freud, zaman gerilemesi çerçevesinde birkaç çizgiyi birbirinden ayırır: nesneye göre gerileme, libidinal aşamaya göre gerileme ve egonun evrimine göre gerileme (3b).

Bütün bu farklılıklar yalnızca sınıflandırmanın kesinliğiyle ilgili kaygılarla ilgili değildir. Gerçek şu ki, bazı normal veya patolojik yapılarda farklı gerileme türleri birbiriyle örtüşmemektedir; Freud, örneğin şunu belirtmiştir: "...histeride libidonun ensest türündeki birincil cinsel nesnelere doğru sistematik bir gerilemesi vardır, ancak cinsel organizasyonun önceki aşamalarına gerileme meydana gelmez" (3s).

Freud, çocuğun geçmişinin - bireyin ve dolayısıyla tüm insanlığın - sonsuza kadar içimizde kalacağı konusunda ısrar etti: "Birincil durumlar her zaman yeniden ortaya çıkabilir. Kelimenin tam anlamıyla birincil ruh yok edilemez" (5). Freud bu geçmişe dönüş fikrini psikopatoloji, rüyalar, kültürel tarih, biyoloji vb. çeşitli alanlarla ilişkili olarak tekrarlar. Tekrarlama zorunluluğu kavramı aynı zamanda geçmişin şimdiki zamanda yenilenmesine de işaret eder. Bu düşünceyi ifade etmek için Freud yalnızca Regresyon terimini değil aynı zamanda ilgili terimleri de kullanır - Räckbildung, Räckwendung, Räckgreifen, vb.

Gerileme kavramı, Freud'un kendisinin de inandığı gibi, öncelikle tanımlayıcıdır. Dolayısıyla konunun tam olarak nasıl geçmişe döndüğünü anlamak yeterli değil. Bazı çarpıcı psikopatolojik koşullar bizi gerçekçi bir gerileme anlayışına doğru itiyor: Bazen şizofreninin bebek haline geldiği, katatonik olanın fetal duruma döndüğü vb. söylenir. Ancak obsesif nevrozlu bir kişide anal aşamaya gerilemeden söz edildiğinde bu durum önceki örneklere göre farklı anlaşılmaktadır. Daha da sınırlı anlamda, konunun bir bütün olarak davranışından bahsederken aktarım sırasındaki gerilemeden bahsedebiliriz.

Tüm bu Freudcu ayrımlar, gerileme kavramına katı bir teorik gerekçe sunmamıza izin vermese de, en azından onu her şeyi kapsayan bir şey olarak düşünmemizi yasaklıyor. Sonuç olarak, regresyon kavramının, davranış kalıplarının pekişmesine hiçbir şekilde indirgenemeyen fiksasyon kavramıyla ilişkili olduğunu görüyoruz. Eğer sabitleme bir “kayıt” olarak anlaşılırsa (bkz: Sabitleme; Dürtünün temsilcisi olarak temsil), regresyon daha önce “kaydedilmiş” olanın yeniden canlandırılması olarak yorumlanabilir. O halde, diyelim ki “sözlü gerileme” (özellikle psikanaliz sırasında) şu şekilde anlaşılmalıdır: özne, ifadelerinde ve tutumlarında bir şeyleri yeniden keşfeder. Freud'un bir zamanlar “sözlü arzunun dili” dediği şey (6).

REGRESYON

gerileme) Genel anlamı, daha önceki bir duruma veya eylem planına geri dönmektir. Özel bir anlamda - LİBİDAL ve EGO GELİŞİMİNİN daha önceki bir aşamasına tamamen geri dönerek veya ortadan kaldırarak KAYGIYI önlediği (veya kaçınmaya çalıştığı) koruyucu bir süreç (bkz. KORUMA). Gerilemenin hangi aşamada gerçekleşeceği, SABİTLENME NOKTALARININ varlığına göre belirlenir. Regresyon teorisi, ideal durumlar dışında, INFANTIL gelişim aşamalarının tamamen aşılmadığını ve bu nedenle daha önceki davranış kalıplarının alternatif işleyiş yolları olarak kaldığını öne sürmektedir. Ancak gerileme geçerli ve etkili bir savunma süreci olarak görülmez; aksine, genellikle “tavadan çıkıp ateşe girer” çünkü regresyon, bireyi, içinde bulunduğu aşamanın doğasında var olan kaygıyı yeniden yaşamaya zorlar. geriledi. Örneğin, hadım edilme kaygısına karşı bir savunma olarak üstlenilen FALLİK veya OEDİPUS düzeyinden ORAL düzeye gerileme, hastayı yeniden yaşanan AYRILMA KAYGISI'na karşı savunmasız hale getirir. Sonuç olarak, gerilemeye genellikle egoyu bunun sonuçlarından korumak için tasarlanmış başka koruyucu önlemler eşlik eder.

REGRESYON

1. Belirli bir gerilemenin süreci ve sonucu.

2. Genel anlamda, libidonun psikoseksüel gelişimin zaten geçmiş aşamalarına geri dönmesi. S. Freud'a göre iki tür gerileme vardır:

1) libido tarafından ilk yakalanan ensest nitelikteki nesnelere geri dönüş;

2) genel psikoseksüel organizasyonun önceki gelişim aşamalarına dönüşü. Her iki tip de aktarım nevrozlarında ortaya çıkar.

3. Rüya, nevroz vb. olgularında belirli bir geriye doğru hareket.

4. Davranışsal gerileme.

REGRESYON

enlem. regredere - geriye doğru hareket etmek). Deneğin gelişiminin önceki aşamalarına özgü davranış biçimlerine geri döndüğü psikolojik savunma mekanizmalarından biri. Zor durumlarda kişi, tıpkı bir çocuk gibi, başkalarına bağımlılığını gösterir, eylemlerde bağımsızlığı, kendi kararlarını vermeyi, herhangi bir şeyin sorumluluğundan vazgeçmeyi reddeder. Bu olgu, misafirperverliğin gelişmesinde, hastalıktan uzaklaşmada, hayal dünyasına kaçışta büyük rol oynar.

REGRESYON

Daha az olgun bir zihinsel gelişim düzeyine dönüşü ifade eden bir terim. Kural olarak, gerileme şu durumlarda meydana gelir: belirli bir gelişim aşamasına karşılık gelen zihinsel organizasyon süreçlerinin bozulduğu durumlar. Bu durumda regresyon savunma mekanizmalarından biri olarak kabul edilir. Gerileme kavramı, bir bireyin psikolojik gelişiminin, her biri Benliğin, Benlik idealinin ve Süper-Benliğin dürtülerinin tezahürlerinin belirli özellikleriyle karakterize edilen bir dizi aşamadan geçtiği konumuyla yakından ilgilidir. ego. Her aşamanın oluşumu şunlara bağlıdır: 1) içgüdüsel dürtüleri boşaltma yöntemi, 2) egonun işleyişi; 3) bireyin doğasında var olan idealler ve vicdanın tezahürleri.

Tipik olarak regresyon kavramı iki açıdan ele alınır. Libidinal gerileme (libido gerilemesi), bireyin daha fazla olgunluğa ulaşmaya yönelik biyolojik olarak belirlenmiş sürecin talepleriyle baş edemediği normal gelişim sürecinde ortaya çıkan içgüdüsel yaşamın organizasyonunun erken aşamalarına bir geri dönüştür. Bu gibi durumlarda, gelişimin daha önceki aşamalarından kaynaklanan çözülmemiş çatışmalar ve kaygılar, zihinsel aygıtın yapısında "zayıf noktalar" (sabitlemeler) oluşturur. İkincisi, kural olarak, zihinsel aktivitenin gerilediği seviyeyi belirler. Diğer durumlarda, gerileme, gelişimin belirli bir aşamasında ortaya çıkan, ancak açıkça travmatik bir etkiye sahip olan birey için yeni olaylara ve durumlara yanıt olarak kendini gösterir. Çocuklukta, cinsel arzuların gelişimi hala istikrarsız olduğunda, libidinal gerileme biçimleri çok yaygın bir mekanizmadır. Örneğin beş yaşındaki bir çocuk, stresin (küçük erkek veya kız kardeşle rekabet) etkisi altında, uzun süredir bir kenara bıraktığı ve unuttuğu bir kendini sakinleştirme yöntemi olan parmak emmeye başvurur.

Bir başka gerileme türü - ego gerilemesi - zihinsel organizasyonun daha gelişmiş ve olgun aşamalarından, yaşamın daha erken dönemlerinin karakteristik aktivite tarzlarına doğru bir sapmayı temsil eder. Egonun gerilemesi çoğunlukla libidinoena ile birlikte görünse de, bunlardan ilki öncelikle egonun çatışmaya dahil olan işlevlerini etkiler. Egonun gerilemesi, çatışmanın belirli türevleriyle ilişkili hayali süreçlerin biçimsel özellikleri biçiminde kendini gösterir. sürücüler. Bu tür gerilemenin en yaygın örnekleri, çocuğun mesane işlevleri üzerindeki kontrolünü kaybetmesi, şiddetli stresli bir duruma yanıt olarak konuşma bozukluğu ve diğerleridir.

Bazı durumlarda (çoğunlukla mazoşist hastalarda) Süperegonun gerilemesi de gözlemlenebilir. Çoğunlukla bu tür bir gerileme, ebeveynlerin içselleştirilmiş otoritesinin yeniden dışsallaştırıldığı ve daha sonra hasta tarafından aktarım sürecinde sadist bir figür olarak görülen analiste yansıtıldığı bir duruma verilen spesifik bir tepkidir.

Gerilemenin nedenleri çeşitlidir. Bazı biçimleri normal olarak ortaya çıkar (hem çocuklukta hem de yetişkinlikte) ve bireyin dış veya iç “baskıya” tabi olan ihtiyaçlarına bir yanıt olarak kabul edilir. Gelişim, gerileme zihinsel materyalin daha yüksek düzeyde işlenmesine ve daha sonra yeniden bütünleştirilmesine katkıda bulunabilir. Yetişkinlikte bazı durumlar, zihinsel yaşamın arkaik içgüdüsel ve davranışsal yönlerinin tezahürü için tetikleyici görevi görebilir. Bu tür durumlar arasında rüyalar, sevgi ve düşmanlık yer alır. Psikodinamik sürecin en önemli unsurlarından biri, hastayı zihinsel organizasyonun daha erken ve dolayısıyla daha az olgun aşamalarına geri döndürmek, onun aktarım sırasında çözülmemiş çatışmaları yeniden işlemesine olanak tanır. kaygı, suçluluk, utanç, depresyon, hayal kırıklığı veya narsisistik kızgınlık, şiddetli asteni, fiziksel aşırı yüklenme, somatik hastalıklar vb. Duyguları durumunda. Nevrozlar, psikozlar ve sapkınlıklarda patolojik gerileme meydana gelir. Gerilemenin ana dinamik faktörü, çözülmemiş Oedipus kompleksinin, iğdiş edilme korkusu ve/veya suçluluk duygularını tetikleyen bilinçsiz cinsel veya saldırgan dürtülerle birleşimidir.

REGRESYON

Kişinin gelişiminin önceki aşamalarına özgü davranış biçimlerine geri döndüğü psikolojik savunma mekanizmalarından biri. Zor durumlarda kişi, tıpkı bir çocuk gibi, başkalarına bağımlılığını gösterir, eylemlerde bağımsızlığı, kendi kararlarını vermeyi, herhangi bir şeyin sorumluluğundan vazgeçmeyi reddeder. Bu olgu, misafirperverliğin gelişmesinde, hastalıktan uzaklaşmada, hayal dünyasına kaçışta büyük rol oynar.

Regresyon

gerileme). Bireyin daha güvenli ve daha keyifli bir gelişim aşamasına geri döndüğü bir savunma mekanizması; Stresle başa çıkmak için daha az olgun tepkiler kullanmak.

REGRESYON

regresyon) -1. Psikiyatride, daha yüksek düzeyde yeterince işlev görememe nedeniyle vücudun daha önceki, olgunlaşmamış işleyiş düzeyine geri dönmesi. Bu terim örneğin hastanede kontrol edilemeyen ve aşırı talepkar hale gelen bir kişinin durumuna uygulanabilir. Ayrıca herhangi bir psikolojik işleve de uygulanabilir; örneğin psikanalistler libidonun insan gelişiminin daha erken bir aşamasına gerilemeyi temsil ettiğine inanırlar. 2. Hastalığın semptomlarının azaldığı ve hastanın tamamen iyileştiği hastalık evresi.

Regresyon

Kelime oluşumu. Lat'tan geliyor. regressus - geriye doğru hareket etmek.

Özgünlük. Uygulanması sırasında, daha erken bir ontogenetik gelişim aşamasının karakteristiği olan daha ilkel davranış ve düşünme biçimlerine geri dönüş olmasıyla karakterize edilir.

REGRESYON

Psikolojide çok belirsiz bir terim. Ana anlamı geri dönüş, geri hareket, geri çekilmedir; ilerlemenin tersi. Böylece: 1. Daha eski, daha ilkel veya daha çocuksu bir davranış modeline dönüş. Terim bu anlamda kullanıldığında, bu şekilde karakterize edilen birey, halihazırda sergilenen ilkel davranışı daha önce göstermiş olabilir veya göstermeyebilir; 12 yaşındaki bir çocuk, bebekliğinde hiç yapmamış olsa bile parmak emmede gerileme gösterebilir. Burada bu, gerilemeyle tezat oluşturuyor (2). Üstelik burada her zaman nüksetme çağrışımı mevcut; Gerileme kavramı asla kaybolmayan ilkel davranış kalıplarını ifade etmez. Burada sabitlemeye karşı çıkıyor. Terimin bu anlamının farklı kullanım alanlarında farklı değerlendirici çağrışımlara sahip olduğunu dikkate almak gerekir: (a) psikanalitik teorilerde olumsuz bir anlamı vardır, yani stres veya kaygının bireyin korkudan kaçmasına neden olduğu fikri. gerçeklik daha çocuksu bir duruma dönüşür, ancak (b) bilişsel gelişim teorisinde, yeni bir karmaşıklık derecesi ile nasıl başa çıkılacağını öğrenmeye başlamak için daha önceki bir düşünme biçimine geçici bir geri dönüş anlamına gelir - bu, bir gelişim aşaması olarak görülür. genel olarak ilerleyici bilişsel gelişim. 2. İstatistikte, bir değişkenin (x) seçilen bilgisi ile ikinci eşleştirilmiş değişkenin (y) gözlemlenen değerleri arasındaki ilişki. Bir veri seti için bir regresyon denklemi yazıldığında, herhangi bir x bilgisi için en olası y değeri tahmin edilebilir. Bu anlamdaki terim aslında ortalamaya gerileme teriminin kısaltılmış halidir. 3. Genetikte - gerileme yasası o zaman 4. Okumada - gözün zaten okunmuş olan materyal üzerindeki herhangi bir hareketi. Bu tür gerilemelerin sıklığı materyalin zorluğuna ve bireyin okuma becerisine bağlıdır. 5. Koşullandırma çalışmalarında önceden kazanılmış bir tepkinin tekrar ortaya çıkması. Alışkanlık hiyerarşisinde daha düşük bir tepkiye doğru bu gerileme, çoğunlukla baskın tepkiler cezalandırıldığında gözlemlenir. Birçok davranışçı bu etkiyi 1. Sıfat - regresif, regresif, fiil - regresyon anlamında regresyonun laboratuvar analoğu olarak görüyor.

Regresyon

Gerileme (Latince geriye doğru hareketten) en yaygın anlamıyla bir süreç, mekanizma, bir kişinin daha önce geçmiş (muhtemelen çocukluk) aşamalarına, duygusal ve entelektüel aktivitenin işleyiş biçimlerine, biçimlerine ve yöntemlerine, nesne ilişkilerine dönüşünün sonucudur. davranış kalıpları, psikolojik savunmalar.

Regresyon

genel anlamda, psikoseksüel gelişimin zaten geçmiş aşamalarına, daha önceki bir duruma veya eylem tarzına dönüş, psikolojide - bireyin kaygıdan kaçındığı veya kaçınmaya çalıştığı, kısmen veya tamamen daha önceki bir libidinal aşamaya geri döndüğü bir savunma mekanizması gelişim.

Regresyon

gerileme). Gelişiminin erken aşamalarında bireyin zihinsel aktivitesinin özelliği olan zihinsel işlevlerin restorasyonu. Zihinsel aktivitenin ilkel biçimleri, daha olgun biçimlerine paralel olarak var olmaya devam edebilir. Birçok gerileme biçimi yalnızca bir süre için ortaya çıkar ve geri döndürülemez değildir. Bilinç kontrolünün zayıflamasının eşlik ettiği gerilemenin patolojik olup olmadığı ve eğer öyleyse, o zaman ne ölçüde geri dönülmezlik derecesine göre belirlenir. Tipik olarak regresyon tek bir olguyu temsil etmez; zihinsel aygıtın tüm alt yapılarını kapsayabilir ve İd süreçlerinin bireysel bileşenleri veya Ego ve Süperego fonksiyonları üzerinde farklı etkileri vardır.

Kaynak: A. Heigl-Evers, F. Heigl, J. Ott, U. Rüger. Psikoterapinin temel kılavuzu (terimler) S. Freud, rüyaların doğası ve özgüllüğüne ilişkin düşüncesiyle bağlantılı olarak gerileme sorununa ilgi gösterdi. “Rüyaların Yorumu” (1900) adlı çalışmasında “gerilemenin elbette rüya görme sürecinin en önemli psikolojik özelliklerinden biri olduğu” görüşünü ortaya attı. Bir rüyanın oluşumu, tam olarak, tüm düşünce ilişkilerinin ortadan kaybolduğu veya belirsiz bir ifade bulduğu ve fikirlerin, daha önce oluşturuldukları temelde duyusal görüntülere geri döndüğü varsayılan zihinsel aygıt içindeki gerileme süreciyle ilişkilendirdiği şeydi. S. Freud'un anlayışına göre, uyanık durumdaki uyarılmalar ve tahrişler, bilinçdışı, önbilinç ve bilinç sistemlerinin sıralı geçişine yöneliktir. Uyku sırasında, algı eylemlerine doğru koşarak ters yönde akarlar. Böylece, S. Freud'un inandığı gibi, bir kişinin arzusunun gerçekleştiği rüya, zihinsel aygıtın ilkel ve uygunsuzluğu nedeniyle reddedilen çalışmasının bir örneğini gerici bir şekilde korur. "Zihinsel yaşam hâlâ genç ve deneyimsizken, bir zamanlar uyanıklık durumuna hakim olan şey" adeta gece hayatına sürgün edilmiş durumda."

Rüyaların Yorumu'nda S. Freud, gerilemenin yalnızca rüyaların değil, aynı zamanda normal düşünmenin de karakteristik özelliği olduğuna dikkat çekti; örneğin kasıtlı hatırlama, herhangi bir karmaşık temsil eyleminin daha basit materyale tersine çevrilmesine karşılık gelir. algı. Zihinsel olarak normal insanların çeşitli vizyonları da gerilemelere karşılık gelir; histeri ve paranoya sırasındaki halüsinasyonlardan bahsetmiyorum bile; bunlar aslında gerilemedir ve düşüncelerin görüntülere dönüştürülmesini temsil eder. Bu anlamda S. Freud, normal zihinsel yaşamın gerilemesi ile patolojik gerileme vakaları arasında ayrım yaptı.

Daha sonra defalarca gerileme olgusunu anlamaya yöneldi. 1914'te “Rüyaların Yorumu” nun yeniden basımına yapılan eklemelerden birinde S. Freud, üç tür gerileme belirledi: topikal, zihinsel aparatın bilinçdışı, ön bilinç ve bilincin içsel sistemleriyle işleyişiyle ilişkili; libidinal nesnelere ve psikoseksüel gelişimin aşamalarına ilişkin gerilemeler de dahil olmak üzere geçici; resmi, geleneksel, gelişmiş biçim ve mecazi temsil ve düşünme yöntemlerinin daha ilkel, eski olanlarla değiştirilmesiyle ilişkilidir.

İnsanın psikoseksüel gelişimi ve nevrotik hastalıkların etiyolojisi hakkındaki psikanalitik fikirler derinleştikçe Freud, gerileme süreçlerine giderek daha fazla ilgi göstermeye başladı. “Psikanalize Giriş Üzerine Dersler”de (1916/17), iki tür gerilemeyi birbirinden ayırdı: narsisistik nitelikteki ilk libidinal nesnelere dönüş ve genel cinsel organizasyonun gelişimin daha erken aşamalarına dönüşü. Her iki gerileme türü de onun tarafından tipik, karakteristik ve aktarım nevrozlarında önemli bir rol oynayan olarak algılandı.

Gerilemeyi cinsel organizasyonun gelişimin erken aşamalarına geri dönüşü açısından ele alan S. Freud, analistleri gerileme ve bastırmayı karıştırmaya karşı uyardı. Genel anlamda, yani zihinsel bir eylemin daha erken, daha derin bir gelişim aşamasına dönüş anlamında, gerileme ve bastırma, topikal olarak adlandırdığı birbirine benzer süreçlerdir. Ancak "gerileme" ve "bastırma" kavramları özel (psikanalitik) bir anlamda kullanılıyorsa, o zaman S. Freud'a göre aralarında özü olabilecek temel bir fark olduğu akılda tutulmalıdır. şuna indirgenebilir: gerileme tamamen tanımlayıcı bir kavramdır, bastırma – güncel-dinamik; Gerileme tamamen zihinsel bir süreç değildir; organik bir faktör bunda önemli bir rol oynar, oysa bastırma "cinsellikle hiçbir ilişkisi olmayan" tamamen zihinsel bir süreçtir.

S. Freud'un gerileme ve bastırma arasındaki farka ilişkin bu tür fikirleri yalnızca teorik nitelikte değildi, aynı zamanda nevrozların etiyolojisinin anlaşılması ve nevrotik hastalıkların tedavisi ile ilgili pratik bir yönelime de sahipti. Özellikle, histeride çoğunlukla libidonun birincil ensest nesnelere gerilemesi olduğu, ancak cinsel organizasyonun daha erken bir aşamasına gerileme olmadığı ve bu nedenle histeriyi incelerken gerilemenin öneminin ortaya çıktığı gerçeğinden yola çıktı. Bu hastalıkta baskının rolünden daha sonra. Obsesif-kompulsif nevrozda ise tam tersine, bastırmanın yanı sıra libidonun sadist-oral organizasyonun erken evresine gerilemesi semptomların oluşmasında belirleyici bir faktördür. "Baskı olmadan libido gerilemesi asla nevroza yol açmaz, sapkınlıkla sonuçlanır."

S. Freud, “İnhibisyon, Semptom ve Korku” (1926) adlı çalışmasında, gerilemenin metapsikolojik bir açıklamasını yaptı; buna göre, oluşumundaki belirleyici rol, ilk aşamadan itibaren bölünmüş, bağlantısız dürtüler ve izole edilmiş erotik bileşenler tarafından oynanıyor. Gelişimlerinin bir kısmı sadist evrenin yıkıcı dürtülerine katılır. Aynı çalışmada kendiliğin savunma mekanizmalarından biri olarak regresyonu incelemiştir.

Freud'un gerileme anlayışı, bu fenomenin daha fazla araştırılmasını gerektirdi. Klasik psikanalizin ana akımında yer alan kavramsal gelişmelerin yanı sıra bazı araştırmacılar, gerileme olgusuna ilişkin geleneksel psikanaliz görüşünün revizyonuna işaret eden düşünceleri de dile getirdiler. Böylece analitik psikolojinin kurucusu K.G. Jung (1875–1961) gerilemenin teleolojik öneminin farkına varılması sorununu gündeme getirdi. Çocukluk düzeyine dönüşün sadece gerileme değil, aynı zamanda yeni bir yaşam planı bulma olasılığı olduğuna, yani "gerilemenin özünde yaratıcı eylemin de temel koşulu olduğuna" inanıyordu.

Modern psikanaliz literatüründe gerileme sorunu, ortaya çıkış nedenleri, gelişim aşamaları, tezahürün derinliği, hedefin nesnesi ve konusu, çalışma sonuçları, psikolojik şiddette kısıtlama veya yoğunlaştırmanın tavsiye edilebilirliği açısından tartışılmaktadır. Analitik terapi süreci. Semptom oluşumuna yol açan gerilemenin olumsuz anlamının yanı sıra, olumlu anlamı da, uyarlanabilir yeniden yönelimin uygulanması için bir ara durum olan bozulan dengeyi yeniden sağlamaya yönelik bir teşvik olarak kabul edilir. Analistler aynı zamanda Benliği koruma mekanizması olarak regresyona, bir parçalanma durumu olarak “kötü” regresyona ve insan yaşamı için gerekli olan ilerici bir süreç olarak “iyi” regresyona odaklanıyorlar.

Veya bir kişinin bilinçsizce daha erken, daha az olgun ve daha az yeterli davranış kalıplarına başvurduğu ve ona koruma ve güvenliği garanti ettiği düşünülen kaygı.

Tanım

Bu savunma, insanların genellikle küçük bir çocuğu bir yetişkinden daha fazla koruma eğiliminde olduğu nesnel gerçeğine dayanmaktadır. Çoğumuzun çocukluğunda yaşadığı güvenlik duygusunun anılarını korurken, bazen bilinçsizce kendimizi sorunlardan korumak için görünüşte paradoksal bir yol kullanırız - çocuksu, uyumlu olmayan karakter özellikleri ve davranış kalıpları sergilemeye başlarız. Çoğu zaman bu aslında etrafındakilerin "savunmasız çocuğu" korumaya başlamasına neden olur, ancak her zaman değil: yakınlarda kimse olmadığında bile gerileme işe yarayabilir.

Hastalık, aşağılık duygusu vb. göstermek de aynı mesajı içerdiğinden gerilemeyle ilgilidir: "Hastayım, kendime bakamıyorum, beni koru." Sonuç olarak, gerilemeyi kötüye kullanan bazı kişiler için bu durum aslında kronik hastalıklara ve kronik başarısızlığa yol açabilir, hipokondriye dönüşebilir ve buna somatizasyon da eşlik edebilir. Gerileme, kişiliğin temel taşı, sorunların üstesinden gelmek için bir yaşam stratejisi haline geldiğinde, böyle bir kişiliğe çocuksu kişilik denir.

Normal çocukluk dönemi regresyon türleri

Çocuklarda ortaya çıkan aşağıdaki normal regresyon türleri ayırt edilir:

Ayrıca bakınız

"Regresyon (psikoloji)" makalesi hakkında yorum yazın

Edebiyat

• McWilliams, Nancy.= Psikanalitik tanı: Klinik süreçte kişilik yapısının anlaşılması. - Moskova: Sınıf, 1998. - 480 s. - ISBN 5-86375-098-7.

Notlar

Regresyon'u karakterize eden alıntı (psikoloji)

Kabul odasında ve prensesin odalarında bu tür konuşmalar yapılırken, Pierre (çağırılan) ve Anna Mihaylovna (onunla gitmeyi gerekli gören) ile araba Kont Bezukhy'nin avlusuna doğru ilerledi. Arabanın tekerlekleri, pencerelerin altına serilen samanların üzerinde hafifçe ses çıkardığında, teselli edici sözlerle arkadaşına dönen Anna Mihaylovna, onun arabanın köşesinde uyuduğuna ikna oldu ve onu uyandırdı. Pierre uyandıktan sonra Anna Mihaylovna'yı arabadan takip etti ve ardından yalnızca ölmekte olan babasıyla onu bekleyen buluşmayı düşündü. Ön girişe değil, arka girişe doğru gittiklerini fark etti. Basamaktan inerken burjuva kıyafetli iki kişi aceleyle girişten duvarın gölgesine doğru kaçtı. Duraklayan Pierre, evin her iki tarafındaki gölgelerde aynı insanlardan birkaçını daha gördü. Ancak bu insanları görmekten kendini alamayan ne Anna Mihaylovna, ne uşak, ne de arabacı onlara aldırış etmedi. Bu nedenle bu çok gerekli, Pierre kendi kendine karar verdi ve Anna Mihaylovna'yı takip etti. Anna Mihaylovna, loş ışıklı dar taş merdivenden hızlı adımlarla yukarı çıktı ve arkasında kalan Pierre'e seslendi; o, neden konta gitmesi gerektiğini anlamasa da, neden gitmesi gerektiğini hiç anlamadı. Arka merdivenlerden yukarı çıktı ama Anna Mihaylovna'nın kendine güveni ve acelesine bakılırsa bunun gerekli olduğuna kendi kendine karar verdi. Merdivenlerin yarısına gelindiğinde, ellerinde kovalar olan ve çizmelerini takırdatarak onlara doğru koşan bazı kişiler tarafından neredeyse devrileceklerdi. Bu insanlar Pierre ve Anna Mihaylovna'nın geçmesine izin vermek için duvara yaslandılar ve onları gördüklerinde en ufak bir şaşkınlık göstermediler.

Tanım

Bu savunma, insanların genellikle küçük bir çocuğu bir yetişkinden daha fazla koruma eğiliminde olduğu nesnel gerçeğine dayanmaktadır. Çoğumuzun çocukluğunda yaşadığı güvenlik duygusunun anılarını korurken, bazen bilinçsizce kendimizi sorunlardan korumak için görünüşte paradoksal bir yol kullanırız - çocuksu, uyumlu olmayan karakter özellikleri ve davranış kalıpları sergilemeye başlarız. Çoğu zaman bu aslında etrafındakilerin "savunmasız çocuğu" korumaya başlamasına neden olur, ancak her zaman değil: yakınlarda kimse olmadığında bile gerileme işe yarayabilir.

Hastalık, aşağılık duygusu vb. göstermek de aynı mesajı içerdiğinden gerilemeyle ilgilidir: "Hastayım, kendime bakamıyorum, beni koru." Sonuç olarak, gerilemeyi kötüye kullanan bazı kişiler için bu durum aslında kronik hastalıklara ve kronik başarısızlığa yol açabilir, hipokondriye dönüşebilir ve buna somatizasyon da eşlik edebilir. Gerileme, kişiliğin temel taşı, sorunların üstesinden gelmek için bir yaşam stratejisi haline geldiğinde, böyle bir kişiliğe çocuksu kişilik denir.

Gerileme aynı zamanda histerik kişilikler için de tipiktir.

Normal çocukluk dönemi regresyon türleri

Çocuklarda ortaya çıkan aşağıdaki normal regresyon türleri ayırt edilir:

Edebiyat

• McWilliams, Nancy. Psikanalitik teşhis: Klinik süreçte kişilik yapısını anlamak= Psikanalitik tanı: Klinik süreçte kişilik yapısının anlaşılması. - Moskova: Sınıf, 1998. - 480 s. - ISBN 5-86375-098-7

Notlar

Wikimedia Vakfı.

2010.

Diğer sözlüklerde “Regresyon (psikoloji)” nin ne olduğuna bakın:

Vikisözlük'te "gerileme" ile ilgili bir makale bulunmaktadır. Regresyonun (Latince regressio "geriye doğru hareket, geri dönüş") birçok anlamı vardır ... Vikipedi gerileme - 1. Belirli bir gerilemenin süreci ve sonucu. 2. Genel anlamda, libidonun psikoseksüel gelişimin zaten geçmiş aşamalarına geri dönmesi. S. Freud'a göre iki tür gerileme vardır: 1) ensest nitelikteki nesnelere dönüş, bunlar... ...

Büyük psikolojik ansiklopedi psikoloji ben - PSİKOLOJİ I (ego psikolojisi), 20. yüzyılın ortalarında ortaya çıkan, A. Freud, H. Hartmann'ın eserlerine yansıyan ve I'in savunma mekanizmalarının incelenmesine odaklanan psikanalitik psikolojinin alanlarından biridir. ayrıca bağlantıları ve...

Epistemoloji ve Bilim Felsefesi Ansiklopedisi BENİM PSİKOLOJİSİ (EGOPSİKOLOJİ) - psikanalitik psikolojinin alanlarından biridir ve benliğin savunma mekanizmalarının yanı sıra bunların insan ruhunda meydana gelen diğer süreçlerle olan bağlantıları ve ilişkilerinin incelenmesine odaklanmıştır. Benliğin Psikolojisi, vurgudaki bir değişimle karakterize edilir... ...

Ansiklopedik Psikoloji ve Pedagoji Sözlüğü

Bu terimin başka anlamları da vardır, bkz. Regresyon. İstatistiksel regresyon, grupların aşırı göstergelere göre seçildiği özel bir seçim yanlılığı durumudur. “İstatistiksel regresyonun etkileri aşırılıkların sürüklenmesi anlamına geliyor, ... ... Vikipedi

Bu makale akademik olmayan bir araştırma alanıyla ilgilidir. Lütfen makaleyi hem ilk cümlelerinden hem de sonraki metinden anlaşılacak şekilde düzenleyin. Detaylar yazıda ve tartışma sayfasında... Vikipedi

Bu terimin başka anlamları da vardır, bkz. Projeksiyon. Projeksiyon (enlem. Projectio ileri atma), psikolojik savunma mekanizmalarına atfedilen psikolojik bir süreçtir, bunun sonucunda içsel olanın yanlışlıkla şu şekilde algılanması ... ... Vikipedi - (Almanca: Tiefenpsychologie), bir dizi modern eğilimin tanımı. Sözde araştırmalarının konusunu yapan yabancı psikoloji. kişiliğin derin güçleri, dürtüleri ve eğilimleri, meydana gelen süreçlere karşı çıkıyor... ...

Felsefi Ansiklopedi

- (Almanca: Tiefenpsychologie) modern yabancı psikolojinin sözde araştırma konusu haline gelen bir dizi alanının belirlenmesi. kişiliğin derin güçleri, onun dürtüleri ve eğilimleri, meydana gelen süreçlere karşı çıkıyor... ... Büyük Sovyet Ansiklopedisi

Regresyon

Böylece hastayı aklına geleni söylemesi için davet eden terapist, seans boyunca çoğunlukla sessiz kalır. Ancak bu sözel ve duygusal sessizliğe rağmen, terapist ile hasta arasında, daha önce de belirtildiği gibi, Freud'un "aktarım" terimini tanımladığı özel bir bağlantı ortaya çıkar. Psikanalistin sessizliği şüphesiz hastayı hayal kırıklığına uğratır (tatminsizliğe neden olur) ve onu (belirli bir dereceye kadar, en azından bir tür tepkiyi kışkırtma arzusuyla) giderek daha karanlık ve "kokuşmuş" anıların resimlerini çizmeye teşvik eder, her zamankinden daha derine dalar. ruhun daha derin katmanları ve kural olarak erken gençliğe ve çocukluğa yönelirken. Bunlar hem anılar hem de sahte anılar olabilir, ancak ikincisi herkes için farklıdır ve son derece kişiseldir. Freud, bu uzak anılara ve duygulara “dalma”yı “gerileme” terimiyle tanımladı. Cevapsız kalan talep, anne sevgisi, ilgi, ceza veya affetme ihtiyacından “şaplak yeme arzusu”na kadar giderek daha ilkel (kişiliğin bireysel-tarihsel boyutunda) biçimlere bürünür.

Daha genel bir versiyonda, psikolojik savunma yöntemlerinden biri olarak gerileme, daha önceki davranış stereotiplerine geri dönmekten ve geçmişte (çoğunlukla çocuklukta) açıkça başarılı olan yanıt verme yollarının iletişimde yeniden kurulmasından oluşur. veya zevk duygusunun yaşandığı durumlar (ebeveyn sevgisi ve güvenlik duygusuyla ilişkili). Bu durumda talep her zaman seansı yürüten psikanaliste yönelik kalır.

Konudan biraz uzaklaşacak olursak, diyelim ki hastanın sorunlarına ve ilk bağlanmalarının figürlerine (ve terapistin kişiliğine çok daha az) bağlı olarak, terapist açıkça tanıması gereken çeşitli rolleri (aktarımda) “üstlenebilir”. ve izleyin. Örneğin, saç çizgimin azalmasına ve bıyıklarımın varlığına rağmen, çoğu zaman bana döndüğümde hastanın aslında annesine, büyükannesine, teyzesine veya kız kardeşine çekici geldiğini hissettim. Ve çoğu zaman bu istek, çocuklukta yeterince karşılanmayan kabul, sevgi, anlayış ve korunma ihtiyaçlarından kaynaklanıyordu. Sonuç olarak kendini ve başkalarını anlama ve kabul etme yeteneği oluşmamış veya bu yetenek nevrotik dönüşümlere uğramıştır. Çoğu zaman bu, sevgiyi ve her şeyden önce kendini ve sonra başkasını sevme yeteneğini, sevgiyi verme ve alma yeteneğini ifade eder. Duygular sadece niceliksel olarak değil aynı zamanda bütünlükleri açısından da karakterize edilir. Mecazi anlamda konuşursak, eğer bana iki elma verildiyse, ben de sana bir tane verebilirim ve herkesin bir elması olacak. Eğer sadece bir tanesini alırsam, büyük ihtimalle sadece yarısını verebilirim ve hiç kimse elmanın tamamını alamayacaktır. Eğer bir elmanın sadece üçte biri varsa sana en iyi ihtimalle bir ısırık ikram edebilirim...

Regresyon sürecinde, yalnızca önemli çocukluk figürleriyle ilgili olarak geçmişte meydana gelen duyguların değil, aynı zamanda beklenen tepkiye ilişkin stereotiplerin de analiste aktarıldığı unutulmamalıdır. Hasta (P) ile analist (A) arasındaki diyaloğun bu versiyonu oldukça tipiktir:

P.: Evet, Artık hiçbir zaman bağımsız bir insan olmadığımı düşündüğünü biliyorum.

A.: Neden bunu düşüneyim ki?

P.: Annem hep bunu söylerdi.

Uygulamanın defalarca gösterdiği gibi, ebeveyn değerlendirmesi ve (ailede) oluşan erken davranış kalıpları son derece istikrarlıdır. Ancak hiçbir zaman bu stereotipleri yok etmeye çalışmıyoruz, ancak sürekli olarak onları değiştirmek için çalışıyoruz.