Konu: Teklif. Cümlenin ana ve küçük üyeleri

Seçenek #1

Ağaç tepelerinde rüzgar esiyor, sağanak yağmur bizi kamçılıyor, yaşlı bir kızılağaç ağacının altına sığınmaya çalışıyoruz, şimşekler bir an etrafımızı aydınlatıyor, ayrılıyoruz; barınak ve ormandan ayrılıyoruz.

1) 3 2) 4 3) 5 4) 6 5) 7

2. Cümleler var (ifadenin amacına göre):

1) basit ve karmaşık

2) anlatı, sorgulayıcı ve teşvik edici

3) yaygın ve yaygın olmayan

3. Harfleri seslerden daha fazla olan kelimeleri belirtin:

1) at 4) not defteri 7) konuşma

2) ağaç 5) şahin 8) şarkı

3) istek 6) kitap 9) hamam

4. “Su” kelimesiyle ilgili kelimeleri belirtiniz:

1) su altı 4) özet 7) bitki

2) sürücü 5) denizci 8) transfer

3) tahrikler 6) durgun su 9) su

5. Doğru ifadeyi belirtin:

1) Son, bir kelimenin yeni kelimeler oluşturmaya yarayan kısmıdır.

2) Son, bir cümledeki kelimeleri birbirine bağlamaya yarayan bir kelimenin parçasıdır.

3) Son, kelimenin değiştirilemeyen kısmıdır.
6. Diyagram için kelimeleri bulun: kök, sonek, bitiş

1) kurgu 4) bluz 7) masa

2) halı 5) binmek 8) paten

3) kitap 6) izle 9) oyuncak

7. Cansız çoğul isimleri belirtin:

1) mısır başakları 4) dünya 7) kuşlar

2) düşünceli 5) öğretmen 8) şehir

3) konuşma 6) halılar 9) takvimler

8. Sürekli yazımı belirtin:

1) (dan) konuştu 4) (pencerenin altında) 7) (değil) girin

2) (neşesiz)neşeli 5) (profesyonel)şanslı 8) (önceden)tahmin edilmiş

3) masadan (masadan) 6) (açıktan) yuvarlandı 9) küçük kapıdan (dan)

9. “e” harfinin eksik olduğu kelimeleri belirtiniz:

1) yanıtlandı 4) sabah...güneş 7) yatak

2) kaydırılmış 5) tembel 8) kaymış

3) havlıyor 6) b...yo 9) sm...utangaç

10. Sonunda b olan kelimeleri belirtin:

1) kamış... 4) doğum... 7) ışın...

2) kale... 5) gençlik... 8) gece...

3) doktor... 6) kulübe... 9) kırışık...

Seçenek 2

1. Metni cümlelere bölün. Teklif sayısını belirtin:

Eğimli yağmur gittikçe küçüldü, bulutlar dalgalı bulutlara ayrılmaya başladı, bir dakika sonra ürkek bir güneş ışını parlamaya başladı, kavak korusu dallardan yağmur damlaları düşürdü, tarlakuşları neşeli bir şarkıyla havada süzülüyordu

1) 4 2) 5 3) 6 4) 7

2. Teklif şu amaçlara hizmet eder:

1) Bir düşünceyi, mesajı, isteği ifade edin.

2) Kelimeleri bağlayın.

3) İletişim kurmak.

3. Harflerden daha fazla sesi olan kelimeleri belirtin:

1) Noel ağacı 4) avize 7) kürek

3) çocuk odası 6) etek 9) bozkır

4. “Satın al” kelimesiyle ilgili kelimeleri belirtin:

1) satın almak 4) alıcı 7) tüccar

2) satın al 5) satın al 8) satın al

3) mayo 6) kubbe 9) satın alındı

5. Doğru ifadeyi belirtin:

1) Sonek, bir cümledeki kelimeleri birbirine bağlamaya yarayan bir kelimenin parçasıdır.

2) Sonek, bir kelimenin yeni kelimeler oluşturmaya yarayan bir parçasıdır.

3) Bir ek, ilgili kelimelerin ortak bir parçasıdır.

6. Diyagram için kelimeleri bulun: önek, kök, sıfır sonu:

1) kilometre 4) haberler 7) Onu getireceğim

2) saç modeli 5) transfer 8) dökümü

3) saç tokası 6) giriş 9) bölge

7. Tekil isimleri canlandırın:

1) köpek 4) yapraklar 7) kuş

2) merdivenler 5) kız kardeş 8) ülke

3) büyükanne 6) battaniye 9) paket

8. Ayrı yazım belirtin:

1) (den) ders 4) (için) bilmece 7) (u) gülümseme

2) (öğrenilmemiş) 5) (arkasında) köyün 8) (kapısında)

3) (altında) titrek kavak 6) (içeride) oda 9) (içeride) sinek

9. “a” harfinin eksik olduğu kelimeleri belirtiniz:

1) s...pogi 4) beat...lil 7) yakışıklı...

2) ...dezhda 5) zak...tal 8) l...pata

3) işaretçi 6) baktı 9) kahretsin

10. Sonunda b olmayan kelimeleri belirtin:

1) pancar çorbası... 4) sarmaşık... 7) çipura...

2) fırında pişirmek... 5) broş... 8) saç kesimi...

3) kibrit... 6) tik... 9) çorak arazi...

Konu: Teklif. Cümlenin ana ve küçük üyeleri.

Test neyi kontrol ediyor:

Bir cümlenin ortak ve nadir üyeleri hakkında fikir.

Bir cümlenin gramer temeline ilişkin fikirler.

Bir cümlenin küçük üyeleri hakkında fikirler.

Bir cümlenin ana bölümleri ile ifadeleri ayırt etme yeteneği.

Cümleleri cümle parçalarına ayrıştırma yeteneği.

1. Okuyun. Bu tekliflerin kompozisyonunu belirleyin. Doğru cevabın altını çizin.

Yaz geldi. A) ortak

B) yaygın değil

Güneş pırıl pırıl parlıyor. A) ortak

B) yaygın değil

2. Cümleleri okuyun. Cümlede vurgulanan kelimelerin neler olduğunu belirleyin. Doğru cevabın altını çizin.

Dün ormandaydım kurmak beyaz mantar. A) cümlenin ana üyeleri

B) cümle

Beyaz mantar BEN kurmak bir çam ormanında. A) cümlenin ana üyeleri

B) cümle

3. Okuyun. Açıklamayı tamamlayın.

Bir cümlenin gramer temeli ___________________________

4. Okuyun. Cümlenin gramer temelini belirtin.

Ağır bir bulut güneşi kapladı.

5. Okuyun. Öneriyi üyelere göre ayırın.

Sabahın erken saatlerinde sis sahaya yayılıyor.

6. Okuyun. Soruları ve onlara cevap veren cümlenin küçük üyelerinin adlarını oklarla bağlayın.

Nerede? Ne zaman?

Nasıl?

Nasıl? Nerede? tanım

Hangi? Hangi?

Hangi? Kimin7

Kimin? Kimin? Kimin? durum

Kime? Ne?

Kime? Neden?

Kime? Ne? ek

Rusça dil testi. 4. sınıf.

Yılın başında bilgi testi.

1. Metni cümlelere bölün. Teklif sayısını belirtin.

Ağaç tepelerinde rüzgâr esiyor, sağanak yağmur bizi kamçılıyor, yaşlı bir kızılağaç ağacının altına sığınmaya çalışıyoruz, şimşekler bir an etrafı aydınlatıyor, sığınaktan çıkıp ormandan çıkıyoruz.

2. Cümleler var (ifadenin amacına göre):

1) basit ve karmaşık

2) anlatı, soru ve ünlem

3) yaygın ve yaygın olmayan

3. Harfleri seslerden daha fazla olan kelimeleri belirtin:

1) at 4) not defteri 7) konuşma

2) ağaç 5) şahin 8) şarkı

3) istek 6) kitap 9) hamam

4. “Su” kelimesiyle ilgili kelimeleri belirtiniz:

1) su altı 4) özet 7) bitki

2) su-su 8) çeviri

3) tahrikler 6) durgun su 9) su

5. Diyagram için kelimeleri bulun:

1) kurgu 4) bluz 7) masa

2) halı 5) binmek 8) paten

3) kitap 6) izle 9) oyuncak

6. Sürekli yazımı belirtin:

1) (dan) konuştu 4) (pencerenin altından) 7) (değil) dışarı çık

2) (olmadan) neşeli 5) (içinden) tırmanıyor 8) (önceden) tahmin

3) masadan (masadan) 6) (açıktan) yuvarlandı 9) küçük kapıdan (dan)

7. “e” harfinin eksik olduğu kelimeleri belirtiniz:

1) yanıtlandı 4) r..sun 7) p..yatak

2) sürünerek

3) uluma..zaet 6) b..let 9) gör..shnoy

8. Sesli bir ünsüzün eksik olduğu kelimeleri belirtin:

1) yok 4) yumuşak 7) al..ka

2) du..lo 5) ama..ka 8) renk..

3) kaynatın..ka 6) pu..ka 9) li..kiy

9. Kökünde telaffuz edilemeyen bir ünsüz olan kelimeleri belirtin:

1) tehlikeli 4) neşeli 7) dürüstlük

2) harika.. 5) berbat.. 8) tatil.. nik

3) ay 6) mera 9) kırmızı

10. Kelimeleri ayırıcı katı işaretle (ъ) belirtin:

1) in..güney 4) s..em 7) s..semka

2) öde..e 5) s..yenilebilir 8) hacim..hacim

3) kaldırmak..yemek 6) aile..i 9) erkek kardeş..i

11.Cansız çoğul isimleri belirtin:

1) mısır başakları 4) dünya 7) kuşlar

2) düşünceli 5) uchigoroda

3) konuşma 6) halılar 9) takvimler

12.Sonunda b olan kelimeleri belirtin:

1) kamış.. 4) doğuş.. 7) ışın..

2) kale.. 5) gençlik.. 8) gece..

3) doktor.. 6) kulübe.. 9) kırışık..

1) akıllı 4) büyük 7) ciddi

2) mesafeli 5) komik 8) neşeli

3) kuzey 6) yeşil 9) sonbahar

Rusça dil testi.

4. sınıf.

Konu: Bir cümlenin homojen üyeleri.

1. Hangi ifadenin doğru olduğunu belirleyin:

a) bir cümlenin yalnızca ana üyeleri (özneler ve yüklemler) homojen olabilir

b) bir cümlenin yalnızca küçük üyeleri homojen olabilir

c) Bir cümlenin hem ana hem de ikincil üyeleri homojen olabilir.

2.Oku. Hangi cümlelerde yanlış noktalama işaretleri var:

1) Yeşil, kırmızı ve sarı yapraklar yavaşça yere düşer.

2) Bana büyük, kırmızı bir top verdiler.

3) Ormanda mantar ve çilek topladık.

4) Babam bir porçini mantarı ve ardından bir çörek mantarı buldu.

5) Bugün çok okudum ama oyuncaklarla oynamadım.

6) Annem masaya turtaları, tatlıları ve reçelleri koydu.

3.Bu şemaya göre hangi teklif hazırlanıyor?

1) Huş ağacı, ıhlamur ve üvez ağaçlarında yumuşak yapraklar belirdi.

2) Okulun bahçesinde elma, kiraz ve erik ağaçları çiçek açtı.

4. Cümleleri okuyun. Noktalama işaretlerini yerleştirin.

1) Misha Kolya ve Seryozha sabah erkenden balığa gittiler.

2) Okul çocuklarının sırt çantalarında kalem, kurşun kalem ve defter bulunur.

3) Sonbaharda kuşlar güneye uçar ve ilkbaharda geri döner.

4. sınıf.

Konu: İsimlerin çekimlerinin temel türleri.

1. Doğru cevabı seçin.

İsimlerin çekim türü şu şekilde belirlenir:

A) ismin cinsiyetine göre

B) bir ismin başlangıç ​​biçimindeki sonunda

C) ismin cinsiyetine ve ilk haliyle bitimine göre

2. Özelliklerine göre sapmanın türünü belirleyin.

Zh.r., sıfır bitiş - _______ sapma

J. b., m. b., sonlar –a, - i - ______ çekimleri

M. r., sıfır son; Çar r., sonlar –o, - e - _____ çekim

3. İsimlerin çekim türünü belirleyin. Doğru cevabı belirtmek için okları kullanın.

Meşe 1. çekim

Grove 2. çekim

Av tüfeği 3. eğim

4. Okuyun. İsimlerin çekim türünü belirleyin.

Bir çam ağacının (____) üzerinde, neşeli bir ağaçkakan (_____) bir sincap (____) evini (_____) kalafatladı.

Hem gündüz (_____) hem de gece (_____) kedi (____) bilim adamı zincirin (_____) etrafında dolaşmaya devam ediyor.

5. Okuyun. İsimlerin ve durumların çekim türünü belirleyin.

Ayı (___, ___) üzüntü olmadan (___, ___), endişe olmadan (___, ___) ininde (___, ___) uyudu. Bütün kış (___, ___) bahara (___, ___) kadar uyudum ve muhtemelen rüyalar gördüm.

Rusça dil testi.

4. sınıf.

Konu: Tekil isimlerin hal ekleri.

1. Doğru cevabı seçin ve altını çizin.

Aynı durumda, aynı köke sahip aynı türden çekimlerin isimlerinin vurgulu ve vurgusuz sonları yazılmıştır:

A) aynı B) farklı

2. Doğru cevabı seçin ve altını çizin.

İsimlerin durum sonlarının yazılışı şunlara bağlıdır:

A) davadan

B) ismin çekim türüne göre

C) ismin ve durumun çekim türü hakkında

D) ismin cinsiyetinden

3. GÜL, DEĞERLİ ZAMBA, LEYLA isimlerini reddedin. Bu isimlerin durum sorularını ve sonlarını tamamlayın.

I. s. _________? Gül__, vadideki zambak___, leylak___

R. _________? Gül___, vadideki zambak___, siren___

D. _________? Gül___, vadideki zambak___, siren___

V. _________? Gül___, vadideki zambak___, siren___

Vesaire. _________? Gül___, vadideki zambak___, siren___

P. _________? Ah gül___, ah zambak___, ah siren___

4. Okuyun. Doğru cevabı seçin ve altını çizin.

Kavak dal(lar)ında. Orman(lar) hakkında yazıyoruz - ve)

Çardak(lar, - ve) çıktı. Bahçenin sokak(lar)ı boyunca.

Kiraz reçeli(leri, - ve). Sizinle tanıştığıma memnun oldum.

Yatak(lar)da uyudum. Meydan(lar)da dolaştım.

Amca(lar) tarafından yazılmıştır. Volg(-e, -i) Nehri üzerinde.

Bahçe(ler)de yetişir, - ve).

5. İsimlerin hal eklerini tabloya yazın.

6. Okuyun. İsimlerin sonlarını tamamlayın.

7. İsimlerin hangi durumda olduğunu belirtin:

1) halıyla 6) sandalyede 11) nezaketle

2) ülkeye 7) bir arkadaşa 12) eve

3) leylaklardan 8) bir gezide 13) bir peri masalıyla

4) evrak çantasında 9) yeraltında 14) şapkada

5) ceketsiz 10) sisin içinden 15) kıyıdan

8. “OB” ile biten isimleri çoğul olarak belirtin:

1) kilogram 4) portakal 7) domates

2) yer 5) iş 8) mandalina

3) bulut 6) elma 9) çorap

9. İsimlerin sonlarını ekleyin:

1) Bir köyde yaşadık... 5) Üzülmeden anıldık...

2) çatılardan düştü... 6) ata bindi...

3) pencereden gördüm... 7) fabrikada çalıştım...

4) çorak arazide yürüdüm... 8) avucunun içinde yatıyor...

10. Çekimsiz isimleri belirtin.

1) ceket 4) gözlük 7) iş

2) pencere 5) elbise 8) kakao

3) metro 6) kahve 9) dondurma

Rus dilinde son test. 4. sınıf.

1. Eksik vurgusuz sesli harfleri ekleyin.

Agr..nom, v..kzal, b..gazh, g..zeta, d..rektör, zh..lty, za..ts, p..rron, k..rtina.

2. Sonu, eşleştiği sıfatla eşleştirin.

Geniş alan

Uzak bir diyarda...

Mavi kurdele

Kırmızı bir kalemle

Bir bahar günü hakkında... ah

Anneye şefkatli.. ona

3. Bu fiillerden aynı köke sahip isimler oluşur.

Koş ______________ ateş et ________________

____________ maviye dön __________________ deyin

_________________ allık yaz ________________

Çiz ____________ üzül ________________

Yürü _________________ araba sür __________________

4. İsimleri tekil hale getirin.

fırınlar ____________ kemancılar _________________

fırçalar ___________ tuğlalar __________________

doktorlar ____________ şeyler _________________

sebzeler ____________ garajlar __________________

kılıçlar ______________ çizimler _________________

5. Bir ayırıcı b veya b takın.

Dar..Ben bir şarkıcıyım..Ben...hareketli biriyim

oturdum..bir kez yedim..çöpe gittim

s..yenilebilir kurt..ve sh..yu

Natal..anons ediyorum..p..y

yaramaz..açıklıyorum..serçe..diğer

6. Eksik harfleri doldurun.

Vur..l, dışarı çekildi..l, ve..l, gör..l, karıştır..l, gücendir..l, duy..l, hazır..l.

7. 3. çekimlerin isimlerini belirtiniz. Sonları ekleyin.

Platformda.. masa örtüsünde.. köylerin yakınında.. patikalarda..

Yatakların altından.. deftere.. ata.. sirenlere..

8. Fiillerin 2 çekimlerini belirtiniz. Sonlardaki eksik sesli harfleri doldurun.

Nefes al..boya..yaz..çiz..pompala..t

İzle..Ağla..Zıpla..Dinle..Yarış..t

Öğretim yılı sonunda Rusça dilinde doğrulama testi.

4. sınıf.

1. Fazladan kelimenin altını çizin.

sıfat, fiil, isim, yüklem, edat, bağlaç, zamir.

2. Vurgusuz sesli harfi kontrol edebileceğiniz kelimelerin altını çizin.

Çocuklar bir çam ormanındaki büyük bir açıklığa bir kuş besleyici kurdular.

3. Birden fazla anlamı olan kelimelerin altını çizin.

Yıldırım, sınıf, huş ağacı, anahtar.

4. Her satırda yalnızca anlam bakımından yakın olan kelimeleri bırakın. Geri kalanını çizin.

Soğuk, kar fırtınası, kar, kar fırtınası, kar fırtınası.

Isı, ısı, ısı, sıcaklık, güneş.

5. Homojen üyelere sahip cümleleri belirtin.

Büyükbaba ve torunlar balığa giderler.

Büyükbaba ve torunlar balığa giderler.

6. Cümleyi konuşmanın bölümlerine ve cümlenin üyelerine göre ayrıştırın. İfadeleri yazın.

Yaban ördekleri havada daireler çizerek suyun şeffaf yüzeyine kondu.

________________________ _______________________

________________________ _______________________

8. Cümleleri şu şekilde düzenleyin. Bir hikaye yaratmak için. Cümlelerin kök kısımlarının altını çizin.

Başını kaldırdı ve kuyruğunu salladı. Okşamam ona güç verdi. Lada hastalandı. Lada sütü yudumlamaya başladı. Onu okşadım. Köpeğin yanına oturdum.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Rusça dil testi. 4. sınıf.

Öğretim yılının sonunda gözden geçirin.

1. Her satırdaki kelimelerden yalnızca aynı köke sahip kelimelerin altını çizin.

Sincap, badana, badana, küçük beyaz, sincap.

Uzak, uzak, uzak, uzak, uzak.

2.Sonunda E olan fiilleri belirtiniz.

dön..ışığı parlat..dansı parlat..işi parlat..parla

rahat ol..acele et..sya hediye..işaret et..sh

yardım et...anlıyorsun...dinleniyorsun...sen oluyorsun...sen

3. O ile biten sıfatları bulun ve altını çizin.

Nisan sabahı sessiz ormana beyaz battaniye

Gevşek... kar beni mutlu ediyor... Ben derin... bir vadideki melodiyim

Mutlu.. Yoğun ormana gitme zamanı.. Çınlayan şarkı..

Dağın tepesinde gölgeli meşe ağacının altında bir orman gölü var

4. Eksik vurgusuz sesli harfleri ekleyin. Cümlenin homojen kısımlarının altını çizin.

Ormanın güzelliğine hayran kalıyoruz, orman tahılı arıyoruz, salatalık, çiçek, fındık topluyoruz. Nehrin kıyısındaki temiz kumların üzerine uzanmayı, nehrin suyunu içmeyi seviyoruz.

5. Çift ünsüz harfli 10 kelimeyi hatırlayın ve yazın.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Kökünde telaffuz edilemeyen bir ünsüz olan 10 kelime yazın.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Kelimeleri kompozisyonlarına göre sıralayın.

Genç yaprak düdük çaldı

Soyunma sahte gölgelerden kaçtı

8. Mecazi anlamda kullanılan fiillerin altını çiziniz.

Akarsular akıyor, nehir kıyısına sesleniyor

Güneşlenin, yüzün, tekneye binin.

Ve sonra tepeciğin arkasında gök gürültüsü öfkeyle kükredi!

Şiddetli yağmur yağdı ve tüm çocukları evlerine gönderdi.

Rus dilinde rekabetçi çalışma.

4. sınıf.

Maksimum puan sayısı – 24

1. Olumsuzluk içeren bir fiil yazın HAYIR yüz kere duydum (1 puan).

________________________________

2. Aynı kökenli kelime çiftlerinin altını çizin (1 puan).

satıldı - ihanete uğradı

öğretmen - dikkate al

yırtmak - inmek

taş - mason

sol - aslan

3. Bu kelimelerdeki kökü vurgulayın (3 puan).

kaynatın - açın

acele et - yaz onu

durulama - durulama

4. Her satırda aynı sonla biten kelimelerin altını çizin (2 puan).

Evler, masalar, inekler, halılar

Bıçaklar, piller, boyunlar, kulaklar

5. Her cümlede sıfatın atıfta bulunduğu ismin altını çizin gür (2 puan).

Doğanın yemyeşil çürümesini seviyorum.

Yemyeşil doğanın çürümesini seviyorum.

6. Bilmeceyi tahmin edin - cevabı yazın (1 puan).

Bir ev vardır ki, ona giren zekat alır.

__________________

7. Her kelime çiftinden bir karmaşık kelime oluşturun ve yazın (3 puan).

kuşlar - yakalayın ___________________________

et – doğrayın ____________________________

söndürmek – yangın ___________________________

8. Kimin aslana dönüştüğünü, masalın adını ve kimin yazdığını yazın

(2 puan).

...bir anda kocaman bir aslana dönüştü. Kedi, aslanı karşısında görünce o kadar korktu ki hemen çatıya koştu. ____________________

__________________________________________________________________

Rusça dil testleri

F__________________________________________________________

Konu: Tekrarlama

1. Metni cümlelere bölün. Lütfen teklif sayısını belirtin.

Ağaç tepelerinde rüzgâr esiyor, sağanak yağmur bizi kamçılıyor, yaşlı bir kızılağaç ağacının altına sığınmaya çalışıyoruz, şimşekler bir an etrafı aydınlatıyor, sığınaktan çıkıp ormandan çıkıyoruz.

1) 3 2) 4 3) 5 4) 6 5) 7

2. Cümleler var (ifadenin amacına göre):

1) basit ve karmaşık

2) anlatı, soru ve ünlem

3) yaygın ve yaygın olmayan

3. Harfleri seslerden daha fazla olan kelimeleri belirtin:

1) at 4) not defteri 7) konuşma

2) ağaç 5) şahin 8) şarkı

3) istek 6) kitap 9) hamam

4. “Su” kelimesiyle ilgili kelimeleri belirtiniz:

1) su altı 4) özet 7) bitki

2) sürücü 5) denizci 8) transfer

3) tahrikler 6) durgun su 9) su

5. Sürekli yazımı belirtin:

1) (dan) konuştu 4) (pencerenin altından) 7) (değil) dışarı çık

2) (olmadan) neşeli 5) (içinden) tırmanıyor 8) (önceden) tahmin

3) masadan (masadan) 6) (açıktan) yuvarlandı 9) küçük kapıdan (dan)

6. “e” harfi eksik olan kelimeleri belirtiniz:

1) yanıtlandı 4) r..sun 7) p..yatak

2) sürünerek

3) uluma..zaet 6) b..let 9) gör..shnoy

7.Sesli bir ünsüzün eksik olduğu kelimeleri belirtin:

1) yok 4) yumuşak 7) al..ka

2) du..lo 5) ama..ka 8) renk..

3) kaynatın..ka 6) pu..ka 9) li..kiy

8. Kökünde telaffuz edilemeyen bir ünsüz olan kelimeleri belirtin:

1) tehlikeli 4) neşeli 7) dürüstlük

2) harika.. 5) berbat.. 8) tatil.. nik

3) ay 6) mera 9) kırmızı

9. Kelimeleri ayırıcı katı işaretle (ъ) belirtin:

1) in..güney 4) s..em 7) s..semka

2) öde..e 5) s..yenilebilir 8) hacim..hacim

3) kaldırmak..yemek 6) aile..i 9) erkek kardeş..i

10.Cansız çoğul isimleri belirtiniz:

1) mısır başakları 4) dünya 7) kuşlar

2) düşünceli 5) öğretmen 8) şehir

3) konuşma 6) halılar 9) takvimler

11.Sonunda b olan kelimeleri belirtin:

1) kamış.. 4) doğuş.. 7) ışın..

2) kale.. 5) gençlik.. 8) gece..

3) doktor.. 6) kulübe.. 9) kırışık..

12. Tekil eril sıfatları belirtiniz:

1) akıllı 4) büyük 7) ciddi

2) mesafeli 5) komik 8) neşeli

3) kuzey 6) yeşil 9) sonbahar

Konu: Tekrarlama

1. Tüm ünsüzlerin yumuşak olduğu kelimeyi işaretleyin.

1) sessiz 2) dikkatsiz sürücü 3) kuzukulağı 4) başladı

2. “Yanan odun, çalı çırpı, ince dal yığını”nın anlamı

1) yangın 2) yangın 3) kütük 4) yangın

3. Son eki olan kelimeyi belirtin - kulak –.

1) top 2) kulübe 3) kuşgözü 4) kurutma

4. Tüm kelimelerde kelimenin kökündeki b harfi hangi satıra yazılmalıdır?

1) sürtük...ka, çıplak...ka, sy...b 3) ısı..., izgi..., gr...tsy

2) tutkal..., ekmek..., rüzgârla oluşan kar... 4) ro...kaya, sha...ka, zu...ki

5. Kelime için isim çekimi doğru şekilde belirlenmiştir.

fare-2 sapma 3) Valera- 1 sapma

borsch-3 sapma 4) evrak çantası-3 sapma

6. Tüm kelimelerin sonunda yumuşak bir işaret bulunan bir kelime dizisi seçin

1) mürettebat..., şey... 3) baykuş..., kasırga...

2) kardeş..., gençlik... 4) vahşi doğa..., isyan...

7. Cümledeki sıfat

İÇİNDE şeffaf Hava, huş ve köknar ağaçlarının dallarındaki dondan güzelce parlıyordu.

formda kullanılan

1) erkeksi 3) nötr

2) dişil 4) çoğul

8. Teşvik edici bir cümle sağlayın (noktalama işareti yok)

Yosunlu bataklıklar kırmızı kızılcıklarla dolu

Ormana bak

yarın hava nasıl olacak

Parkta ne kadar güzel

9. Noktalama işaretlerinde hata bulunan cümleyi seçiniz.

1) Mutluluk havada uçmaz, elle elde edilir.

2) Turna yüksekten uçar ama nehri terk etmez.

3) Bir saksağan ladin ağacının tepesine oturdu, arkasını döndü ve kuyruğunu salladı.

4) Adamlar ormanda mantar, çilek ve fındık topluyorlardı.

10. Her satırda sonunda tıslama sesi olan uygun bir kelime seçin ve

bu kelimeleri ekle

Moskova'da ikamet eden - ________________.

Büyükanne _______________ turta yapacak.

11. Kelimenin bileşimine göre kelimeleri gruplara dağıtın.

Eğil, temizle, oynamaya başladı, neşeli, gün batımı, bitkisel, kaynatma, kesme, sürükleme, cesur.

1) önek, kök

2) önek, kök, sonek, sonek, bitiş

3) kök, bitiş

Hangi kelime hiçbir grupta yer almamıştır? _________________________ yazın

12. Kelimelerle havlıyor, Roy her biri iki cümle yapın. Konuşmanın hangi bölümlerini belirtin

bu cümlelerde verilen kelimelerdir.

___________________________________________________________________________

13. Bir öğrenci hatalı cümleler yazmıştır. Hataları düzelterek metni yeniden yazın.

Bebeğim beşikte tatlı tatlı uyuyor. Fasulye ve lahanada zararlılar ortaya çıktı.

Akşam olduğunda yağmur durdu.

____________________________________________________________

Konu: Teklif. Cümlenin ana ve küçük üyeleri.

1. Okuyun. Bu tekliflerin kompozisyonunu belirleyin. Doğru cevabın altını çizin.

Yaz geldi. A) ortak

B) yaygın değil

Güneş pırıl pırıl parlıyor. A) ortak

B) yaygın değil

2. Cümleleri okuyun. Cümlede vurgulanan kelimelerin neler olduğunu belirleyin. Doğru cevabın altını çizin.

Dün ormanda beyaz bir mantar buldum. A) cümlenin ana üyeleri

B) cümle

1.Metin nedir?

1) kayıtlı herhangi bir bilgi

2) bir tema ve ana fikirle birleştirilmiş bir grup cümle

4) teklifler seti

2. Bu özelliklerden hangisi metnin doğasında vardır?

A. Cümlelerden oluşur.

B. Cümlelerin sırası önemli değildir.

B. Bir unvanı olabilir.

D. Bir teması ve ana fikri vardır.

3. Bir anlatı metni betimleme öğeleri içerebilir mi?

C. Hayır, çünkü açıklama olayın hikayesine müdahale ediyor.

B. Evet, okuyucunun olayları daha iyi ve canlı bir şekilde hayal edebilmesi için.

4. Metin muhakemesi şunları içermelidir:

B. Kanıt.

B. Nesnenin özelliklerinin açıklaması.

5. Metni cümlelere bölün. Teklif sayısını belirtin.

Ağaç tepelerinde rüzgâr esiyor, sağanak yağmur bizi kamçılıyor, yaşlı bir kızılağaç ağacının altına sığınmaya çalışıyoruz, şimşekler bir an etrafı aydınlatıyor, sığınaktan çıkıp ormandan çıkıyoruz.

1) 3 2) 4 3) 5 4) 6 5) 7

A) Yaz kokular açısından şaşırtıcı derecede zengindir. Yapraklar zemini hafif bir halıyla kaplar.

Bahar güneşi pırıl pırıl parlıyor.

B) Göçmen kuşlar sonbaharda aç kalırlar. Yalnızca karatavuklar iyidir. Onlar paketler halinde

Olgun üvez meyvelerine ulaştık.

B) Açıklıkta ince bir huş ağacı vardı. Dere kenarında mavi unutma beni çiçekleri büyüyor. Yakında

Soğuk kış gelecek.

7.Metnin türünü belirlemeyi öğrenin.

Metin 1

İNANILMAZ MUCİZE

En şaşırtıcı mucize nedir? Bu en sıradan kitaptır. Ve kitaptan masalların ve hikayelerin kahramanları çıkıyor. Kitapta denizler, gemiler ve rüzgar gizlidir.
Önümüzde beyaz sayfalar vardı. Aniden fırtınalı bir deniz ortaya çıktı. Uçan rüzgar gemileri hareket ettiriyor, dalgaları kayalara çarpıyor. Sihirli işaretler mucizeyi görmemize yardımcı oldu. Elbette tahmin ettiniz - bunlar mektuplar. Alfabenin gücünün çok iyi farkındayız. Hangi kitapları okumayı seversiniz? En sevdiğiniz kahraman kim?

1.açıklama

2. anlatım

3. muhakeme

.Metin 2

Şafak vakti, benden çok uzakta olmayan birisi yaprakları hışırdattı. Yuvarlak bir tanesi benden iki adım öteye koştu. karıştırılmış kirpi. Sık bir çalılığın altına girip uzun süre orada kaldı. telaşlandı, patronluk tasladı. Biraz sonra , çalıların altından çıktı ve işine devam etti.Kısa süre sonra kirpi avıyla birlikte tekrar geri döndü.

1.açıklama

2. anlatım

3. muhakeme

Metin 3

Horoz güzel ve cesurdu. Boyundayangın kolye. Arka kısım gri ve küçük beyazdır alacalı ve gür kuyruğu uzundur, orak şeklinde mavi-siyah tüyler. Geniş, bronz döküm göğsüyle öne çıktı ve pençesini sanki bir geçit törenindeymiş gibi kavisli keskin mahmuzlarla yukarı kaldırdı.

1.açıklama

2. anlatım

3. muhakeme

Metin 4

Ağaçkakan neden gövde boyunca bu kadar ustaca koşuyor: bazen sanki düz bir tarladaymış gibi aşağıya doğru? Ancak ağaçkakanın bacakları ve gagası harika bir tasarıma sahiptir. Ağaçkakanın her ayağında dört parmak bulunur; ikisi öne, ikisi geriye gider. Bütün parmaklar keskin olanlarla donanmış, inatçı pençeler. Ağaçkakanın aşağıya doğru inen güçlü kuyruğu da tırmanmasına yardımcı olur. Bu kuşun bu kadar kolay ve hızlı hareket etmesinin nedeni budur.

1.açıklama

2. anlatım

3. muhakeme

8. Metnin bölümlerini belirleyin. Başlangıcını ve sonucunu yazın.

BULUNDU ARKADAŞLAR

Sağır Gölü'ne gittik ama yavru Murzik'i yanımıza almadık. Üçüncü gün gece ateşin ışığında Murzik’in tüylü yüzünü gördüm. Zıpladı ve sevinçle çığlık attı. Boynundan bir parça ip sarkıyordu.
Köpek yavrusu titriyordu ve kürkünde kalıntılar vardı. Yorgunluktan ve gözyaşlarından gözleri kızarmıştı.