Dil, kişinin kullandığı bir işaret sistemidir Dil, bir kişinin düşüncelerini ifade etmek, diğer insanlarla iletişim kurmak, düşüncelerini ifade etmek, diğer insanlarla iletişim kurmak için kullandığı bir işaret sistemidir Dil, bir kişi tarafından kullanılan bir işaret sistemidir Dil bir işaret sistemidir Bir kişinin düşüncelerini ifade etmek, başkalarıyla iletişim kurmak, düşüncelerini ifade etmek, diğer insanlarla iletişim kurmak için kullandığı Biçimsel dil Dil: aynı sembol bileşimleri aynı anlama sahiptir Biçimsel dil Dil: aynı simge bileşimleri aynı anlama sahiptir Doğal dil Doğal dil Mors kodu Mors kodu notları sayı sistemi sayı sistemi programlama dili programlama dili Mors kodu Mors kodu notları notlar sayı sistemi sayı sistemi sayı sistemi programlama dili programlama dili CümleCümle Sözlü konuşma FonemPhonem HeceHece KelimeKelime SembolSembol YazmaYazma AlfabetikAlfabetikHeceHeceHece İdeografikİdeografik

Bir kişi bilgiyi sembolik veya mecazi bir biçimde sunabilir: sembolik veya mecazi bir biçimde, bilginin ayrı ayrı sembolik bir temsili; sürekli olarak bilginin mecazi sunumu. Kodlama, bilginin şu veya bu şekilde sunulmasıdır. Bilgi gönderim formları

Bilgileri başka bir kişiye kaydetmek ve iletmek için, kişi bunu işaretler kullanarak kaydeder. Bir işaret (işaretler dizisi), bilgi aktarıcısının, bilgiyi alan kişinin zihninde nesnenin bir görüntüsünü uyandırmasına olanak tanıyan bir nesnenin yerine geçen bir öğedir. Dil, kişinin düşüncelerini ifade etmek ve diğer insanlarla iletişim kurmak için kullandığı bir işaret sistemidir: doğal diller, insanlar arasındaki iletişim için kullanılır; Resmi diller uzmanlar tarafından mesleki faaliyetlerinde kullanılır. Bir kişi bilgiyi doğal dillerde, resmi dillerde ve çeşitli mecazi biçimlerde sunabilir. En önemli şey Kodlamadır - bilginin şu veya bu biçimde sunulması.

İşaret nedir? İnsan iletişiminde kullanılan işaretlere örnekler verin. İşaret sistemi nedir? Rus dilini bir işaret sistemi olarak tanımlamaya çalışın. Ondalık sayı sistemini bir işaret sistemi olarak tanımlayın. Deniz bayrağı alfabesi ne tür dillere (doğal veya resmi) göre sınıflandırılabilir? Hangi durumlarda resmi dillerin işaretleri doğal dil metinlerine dahil edilebilir? Bununla nerede karşılaştınız? Sorular ve görevler
Temel özet Bilgi sunma formları Bilgi sunma formları Bilgi sunma formları Bilgi sunma formları Doğal dilde sembolik Figüratif bilgi Doğal dilde doğal dilde bilgi Biçimsel olarak biçimsel dilde bilgi Biçimsel olarak biçimsel dilde bilgi görüntü ses ax2 + bx + c2 = 0 ax2 + bx + c2 = 0 d = b2 - 4ac d = b2 - 4ac ax2 + bx + c2 = 0 ax2 + bx + c2 = 0 d = b2 - 4ac d = b2 - 4ac iletişim için kullanılan diller insanlar arasında iletişim için kullanılan dillere doğal dil denir insanlar arasındaki iletişim için kullanılan dillere doğal dil denir

§1.2 (sayfa) RT 7, 9, 10, 11, 12 (sayfa 8) Ödev

Dünyanın her yerinde insanlar 6.000'den fazla doğal dil konuşuyor ve bunların birçoğu ölü diller var. Görünüşe göre ne Babil çeşitliliği! Ancak yine de yeni diller geliştiren meraklılar var. Bunu neden yapıyorlar?

* Leo Tolstoy'un dünyadaki en karmaşık yapay dil olarak kabul edilen Ithkuil'e çevrilen "Anna Karenina" adlı romanının ilk cümlesi, "Bütün mutlu aileler birbirine benzer, her mutsuz aile kendine göre mutsuzdur." Solda Latince transkripsiyon, sağda Ithkuil'in bir dizi arketipsel forma dayanan ve kelimenin sesine ve anlamına bağlı olarak farklı şekillerde birleştirilen yazısı olan Ikhtail (iНtaФl) bulunmaktadır.

Yapay dil denilince akla ilk gelen Esperanto'dur. 1887'de oluşturulan Esperanto, dünya çapında yüzbinlerce insanın akıcı bir şekilde konuşmasıyla bugün de gelişmeye devam ediyor. Yapay dillerin - uluslararası iletişim için - bu amacı en bariz olanıdır, ancak tek değil ve hatta en yaygın olanı bile değil...

Uluslararası iletişim için diller

Esperanto'nun popülaritesi tesadüfi değildir - gerçekten basittir (tek bir istisna olmaksızın yalnızca 16 kural) ve en azından Avrupalılar ve Amerikalılar için anlaşılabilir, çünkü esas olarak Latince ve genellikle Slavca olanlar da dahil olmak üzere Avrupa sözcük köklerini içerir.

Kendi dilbilgisi ve kökleri doğal dillerden alınan bu tür dillere, kelimelerin yapay olarak icat edildiği "a priori"nin aksine, "a posteriori" (Latince "sonradan gelen" anlamına gelir) adı verilir. Uluslararası iletişim dillerine genellikle "yardımcı" diller denir, çünkü birincil dillerin yerini almayı amaçlamazlar (her ne kadar bu tür isteklerle bir zamanlar karşılaşılmış olsa da); Bazen olumsuz çağrışımlardan kaçınmak için “yapay” kelimesi “planlı” kelimesiyle değiştirilir; son olarak, yalnızca oldukça yaygınlaşanların kendileri dil olarak kabul edilir ve yalnızca yazarın kendisi ve birkaç arkadaşı ve sözlüğü olanlar akıcı bir şekilde konuşursa, o zaman bu bir dil değil, "dilbilimsel bir dildir". proje.”

Esperanto hızla yaygınlaştı, ancak türünün ilk örneği değildi - 19. yüzyılın ikinci yarısına yapay "evrensel" dillere olan yoğun ilgi damgasını vurdu, bu nedenle Lazar Zamenhof'un çalışmalarının meyveleri verimli topraklarda beslendi. Ve kaydedilen ilk yapay dil - Lingua Ignota ("bilinmeyen konuşma") - 12. yüzyılda Bingen'li Abbess Hildegard tarafından yaratıldı ve tanımlandı ve onun yukarıdan gönderildiği düşünülüyordu. Lingua Ignota'nın kendi yazı dili ve ilahi kavramlardan en alttaki "kriket" kelimesine kadar sıralanmış bin kelimelik bir sözlüğü vardı. Müslüman Doğu'da da yapay bir dil vardı - buna "bala-ibalan" adı verildi ve Şeyh Muhieddin tarafından Arapça, Farsça ve Türkçe temel alınarak geliştirildi.

1817'de Fransız Jean François Sudre son derece tuhaf bir buluşu kamuoyuna sundu: Kelimeleri (ana sözlükte 2.660 tane vardı) müzik notalarının adlarından oluşan Solresol dili. Orijinal fikrin entelektüel bir oyundan daha fazlası olduğuna inanmak zor, ancak yeni dilin uluslararası iletişime uygun olduğu ortaya çıktı (müzik notaları uluslararasıdır) ve bu nedenle çağdaşlarından ödüller ve takdirler aldı. Solresol kelimeleri alışılagelmiş şekilde telaffuz edilebilir, müzik enstrümanlarında çalınabilir, yazılabilir (başlangıçta sadece yedi harf veya rakamla; daha sonra meraklılar özel bir alfabe geliştirdi), yedi ana renkle çizilebilir, semafor bayraklarıyla dalgalandırılabilir vb.

19. yüzyılın ikinci yarısında Solresol'un popülaritesi azaldı ve yerini daha az iddialı ve iletişime daha uygun diğer yapay diller aldı. Bunlardan epeyce vardı: evrensel dil (1868), Volapük (1880), pasilingua (1885), Esperanto (1887), lingua catholica (1890), nötr deyim (1893−1898) ... Volapük oldukça tuhaftı: o Avrupalılardan türetilmiş kökler içeriyordu - oldukça çarpık, ancak yine de tanınabilir ve bu nedenle çoğu Avrupalı ​​için Volapuk'taki konuşma komik görünüyordu (bugüne kadar bu kelime mecazi olarak anlamsız anlamına geliyor). Ancak Naziler iktidara gelene kadar Almanya'da hayranlarını buldu ve popülerdi. Buna karşılık, tarafsız deyim, "eğitimli herhangi bir kişi" tarafından anlaşılabilmesi için Avrupa'nın ana dillerinin (Rusça, İngilizce, Almanca, Fransızca, İtalyanca, İspanyolca ve Latince) saf sözcükbirimlerinden oluşturulmuştur. Esperanto da benzer bir prensibe göre yaratıldı.

Yeni dillerin yaratılması 20. yüzyılda da devam etti - Omo (1910), Occidental (1922), Interlingua (1936 - 1951) ve diğerleri - ancak bunların hiçbiri popülerlik ve dağıtım açısından Esperanto'nun yanına bile yaklaşamadı. Aynı zamanda türetilmiş “lehçelerin” Esperanto'nun kendisinden türediğini belirtmek ilginçtir. Gerçek şu ki, Esperantistlerin 1905'teki ilk kongresinde, Zamenhof'un "Esperanto'nun Temelleri" kitabında yer alan kuralların sarsılmaz olarak değerlendirilmesine karar verildi - ve o andan itibaren dil yalnızca genişleyebilirdi, ancak temel dilbilgisi değişmeden kaldı. Bu kurallarla yetinmeyenlerin yapacak tek bir şeyi vardı; kendi dil projelerini yaratmak. Zaten 1907'de, Esperanto - Ido'nun oldukça revize edilmiş bir versiyonunun ortaya çıkmasıyla ilişkili ilk bölünme meydana geldi. O zamanki Esperantist topluluğunun yaklaşık %10'u yeni dilin yaratıcılarını takip etti. Esperanto'nun diğer klonları da ortaya çıktı: evrensel, Esperantido, Novial, Neo, ancak önemli bir popülerlik kazanmadılar.

Uluslararası yapay dillerle ilgili hikayeyi bitirirken, ilgili halkların veya sınırlı bir coğrafi bölgenin temsilcileri için anlaşılabilir olan "bölgesel olarak oluşturulmuş diller" gibi bir olgudan bahsetmek imkansızdır. Örnek olarak Afrihilileri (Afrika halkları) ve pan-Slav dil projelerini Slovio ve Slovyanski'yi sayabiliriz. İşte geliştiricilerin resmi web sitesinden Slovio'daki bir metin örneği: “Slovio nedir? Slovio es novyu mezhdunarodyu yazika ktor razumiyut tüm dünyada neredeyse yüz milyon insan!” Komik ama anlaşılır.

Harika diller

John Ronald Reuel Tolkien'in eserlerinin uzmanları, Orta Dünya'nın elflerin mitolojisiyle, coğrafyayla veya Yüzüğün konusuyla değil, hayali lehçelerle başladığını biliyor. Ondan fazla dil bilen bir dilbilimci ve çok dilli olan Tolkien, çocukluğundan beri yerli ve yabancı konuşma seslerinden zevk alıyordu. Bir hobi olarak, boş zamanlarında mükemmellik ve uyumun rehberliğinde diller oluşturmaya başladı ve ancak o zaman estetik süreç, icat edilen dillerin doğal olabileceği bir fantezi dünyasının ve yaratıkların yaratılmasına doğru aktı.

Günümüzde, kaçış fantezisi türünde yazan, Tolkien'i taklit eden birçok yazar, kurgusal halkları için genellikle çok yüzeysel olarak geliştirilen zarflar yaratıyor - yalnızca egzotikliği aktarmak için.

Ancak kurgusal dillerin sanat eserlerindeki işlevi yalnızca ambiyans olamaz. Sapir-Whorf hipotezi (Popüler Mekanik bunun hakkında 2, 2012'de yazdı), dilleri konuşanların, özellikle de birbirinden uzak kültürlere ait olanların farklı düşündüğünü ve bu dillerin unsurlarının her zaman birbirine çevrilmediğini öne sürüyor. Böylece fantastik bir eserde insansı olmayan bir ırkın veya toplumsal oluşumun farklı bir zihniyetini aktarmak mümkündür.

George Orwell, distopisi “1984” için (tamamen geliştirmemiş olmasına rağmen) “yeni konuşma”yı icat etti - İngilizce temelinde yaratılmış ve insanların düşüncelerini etkilemeyi, onu belirli bir şekilde şekillendirmeyi amaçlayan yapay bir dil. muhalif düşünce tarzını imkansız hale getiriyor. Genel olarak geleceğe odaklanan distopyalar ve sosyal bilim kurgular bu tür dilsel deneyler için verimli bir zemin oluşturuyor. Evgeny Zamyatin (“Biz”) ve Anthony Burgess (“Otomatik Portakal”) yapay dil kavramlarını ele aldılar. Robert Heinlein, "The Abyss" adlı öyküsünde, "hızlı konuşma" adı verilen, birçok ses ve çok sınırlı sayıda kelime kullanan yapay bir dilden bahsetti.

Paramount Pictures tarafından görevlendirilen Amerikalı dilbilimci Marc Okrand, Star Trek serisinin uzaylı ırklarından biri olan Klingonlar için bir dil geliştirdi. Birkaç Kuzey Amerika Hint dilini ve Sanskritçeyi temel aldı. Klingonca'da İngilizceye özgü olmayan birçok ses vardır: "tlh", "kh", "y", gırtlaksı durma; yazı Tibet alfabesine dayanmaktadır. Dilin grameri de oldukça spesifiktir ve bu da onu gerçekten yabancı olarak algılamaktadır. Klingon dili dizinin hayranları arasında yaygınlaştı; şu anda birkaç yüz kişi bu dili konuşabiliyor, süreli yayınlar ve edebiyat klasiklerinin çevirilerini yayınlayan bir Klingon Dil Enstitüsü var, Klingon dilinde rock müzik ve tiyatro gösterileri de var. Google arama motorunun bir bölümü olarak.

Başka bir dilbilimci, Güney Kaliforniya Üniversitesi'nden profesör Paul Frommer, Polinezya dillerine dayanarak, "Avatar" filminden Pandora gezegeninin mavi tenli yerlilerinin dili olan Na'vi'yi yarattı. Filmin hayranları Na'vi'yi hevesle inceliyor ve birbirleriyle iletişim kurmak için gruplar oluşturuyor. Ve bir sanat eseri için tam teşekküllü bir dil oluşturulduğunda bu tür pek çok örnek var: David Peterson, George Martin'in romanlarına dayanan "Game of Thrones" dizisi için Catrian Öncesi dili geliştirdi ve hayranlar hemen onunla ilgilenmeye başladım; Richard Watson'ın Myst bilgisayar oyunları için yarattığı D'ni dili de kurgusal evrenin ötesine geçti.

Hobi olarak dil oluşturmak

Dil icat etmenin pratik bir önemi olmayan insanlar var, bu sadece bir hobi, bir oyun. Çoğu zaman, dilbilimciler böyle bir eğlenceye eğilimlidirler, ancak bazen özel eğitimi olmayan ölümlüler aniden garip ses kombinasyonlarını telaffuz etmeye başlar ve ardından kendilerini karşılaştırmalı dilbilim üzerine çalışmalara gömerler. Yine de, tam teşekküllü bir dil yaratmak için, dillerin genel olarak nasıl işlediğini, nasıl geliştiklerini, size özgü olmayan egzotik lehçelerde hangi tekniklerin bulunduğunu ve genel olarak sırayla anlamanız gerekir. Herhangi bir şeyden zevk almak için bu konuda iyi olmanız gerekir.

Bu hobi tuhaftır, ancak "bağlantılı diller" (yapılandırılmış dillerden, "yapılandırılmış diller"den; kendilerine sırasıyla "bağdaştırıcılar" adını verirler) yaratan insan topluluğu çok fazladır. Yalnızca Amerikan Dil Oluşturma Derneği'nin (LCS) binlerce üyesi var (bu arada, LCS'nin başkanı daha önce adı geçen David Peterson'dur ve topluluğun başka bir üyesi olan Bill Welden, Yüzüklerin Efendisi filminin yaratıcılarına tavsiyelerde bulunmuştur) üçleme). Bu tür dernekler dünyanın her yerinde var. Yapay dillerin sayısı da binleri buluyor. Elbette bunların büyük çoğunluğu yalnızca yazarlar ve onlara yakın küçük bir insan çevresi tarafından özgürce kullanılabilir - yani terminolojik olarak bunlar dil değil, dilsel projelerdir.

Deney amaçlı diller

Yapay diller, kendiliğinden gelişen doğal dillerin doğasında bulunan karmaşıklıklardan, çelişkilerden, istisnalardan ve diğer eksikliklerden yoksundur ve bu nedenle her türlü dilsel, psikolojik, felsefi ve diğer deneyler için bir platform olabilir. Aslında yapay bir dil, yaratıcısının herhangi bir işlevi ve değişken değeri ekleyebileceği bir tür programlanabilir ortamdır.

Yapay dillerin en basiti ve en ilgincine “Tokipona” denir, yaratıcısı ise çok dilli Sonya Helen Kisa'dır. Toki Pona'nın 14 harften oluşan yalnızca 120 kökü vardır ve dilbilgisi ve sözdizimi basittir. Bu basitlik nedeniyle çoğu kelimenin çok geniş bir anlam yelpazesi vardır; Bu dili konuşan insanlar (ve şu anda birkaç yüz tane var), ifadelerin oluşumuna yaratıcı bir şekilde yaklaşmalı ve bağlama bağlı olarak anlamak için gerekli belirli tanımları seçmelidir. Örneğin, Toki Pona'da "köpek" için bir kelime yoktur, tüm kara memelileri için yalnızca genel bir soweli kelimesi vardır, dolayısıyla duruma bağlı olarak tam olarak kimden bahsettiğinizi netleştirmeniz gerekecektir: sevimli bir köpek yavrusu ("komik") küçük hayvan”), ısıran ve anlamsız konuşan bir bekçi köpeği (“kötü gürültülü hayvan”) vb.

Toki Pona son derece çok anlamlı bir dilse, 1955-1960'da oluşturulan Loglan bunun tam tersidir. Kesinlikle belirsizlikten uzak, isminden de anlaşılacağı gibi tamamen mantıklı (loglan = mantıksal dil) bir dildir. İlk başta ustalaşması kolay değildir, belli bir zihniyet ve alışkanlık gerektirir, ancak daha sonra bu dili konuşanlar alışılmadık karşılaştırmalara ve özelliklere, kelime oluşturmaya eğilim gösterirler. 1987'de dilbilimciler arasındaki anlaşmazlıklar sonucunda, gramer açısından Loglan'a neredeyse benzeyen ancak kelime dağarcığı farklı olan yeni bir dil olan Lojban ortaya çıktı. Yapay zeka nihayet yaratıldığında, bu iki dil onunla etkileşime geçmek için en uygun dil olacaktır.

Ancak matematik profesörü Hans Freudenthal tarafından oluşturulan Linkos dili, dünya dışı uygarlıklarla iletişim kurmaya yöneliktir. Loglan gibi kesinlikle mantıklıdır, aynı zamanda çelişkiler ve istisnalar içermez, ancak sesleri de yoktur. Bilgiler herhangi bir uygun yöntemle (örneğin ikili kod) kodlanır. Linkos'u geliştirirken Profesör Freudenthal iki varsayımdan yola çıktı: diğer uygarlıkların zekanın varlığı dışında herhangi bir açıdan insanlardan farklı olabileceği ve matematiğin evrensel olduğu.

Ve son olarak Robert Heinlein'e, daha doğrusu onun düşünme hızına yakın bir dil fikrine dönelim. Bilim kurgu yazarı böyle bir dilin temel ilkelerini özetlediyse, dilbilimci John Quijada da bunları daha da geliştirip hayata geçirdi. Konuşmanın bilgi kapasitesini artırmak için yarattığı Ithkuil dili, yalnızca geniş bir ses kümesini (alfabesinde 136 harf vardır) değil, aynı zamanda karmaşık, alışılmadık bir dilbilgisini ve dilbilim, matematik ve psikolojiden ödünç alınan birçok organizasyon ilkesini de kullanır. Böylece, Ithkuil'deki oumpea ax'aaluktex ifadesi Rusçaya "aksine, söz konusu engebeli yüksek dağ zincirinin orada bir yerde bittiğinin ortaya çıkabileceğine dair bir his var içimde"; Dilin adı olan itkuil, "işbirlikçi bir birlik içinde bir arada var olan çeşitli ifadelerin varsayımsal bir bileşimi" anlamına gelir. Aynı uzun ifade bu makaleyi tanımlamak için kullanılabilir.

İnsanlığın en büyük değerlerinden biri ve insanın en büyük zevklerinden biri kendi türüyle iletişim kurabilme yeteneğidir. İletişimin mutluluğu, şu ya da bu nedenle ondan mahrum kalmak ve uzun süre yalnız kalmak zorunda kalan herkes tarafından takdir edilmektedir. İnsan toplumu, toplumun üyeleri arasında iletişim olmadan, iletişim olmadan düşünülemez. İletişim– öncelikle bilgi alışverişi, iletişimdir (enlem. iletişim- 'ortak hale getirmek'). Bu düşünce, bilgi, fikir vb. alışverişidir, bu bilgi alışverişidir, bilgi etkileşimidir.

Bir kişinin ilk bilgi ihtiyaçlarından biri, başka bir kişiden bilgi almak veya ona bilgi iletmektir; bilgi alışverişi. Bilginin oluşumu genellikle insanlar arasındaki bilgi alışverişi sürecinde ortaya çıkar. Bilgi akışı her türlü insan faaliyetine (sosyal, bilimsel, bilişsel vb.) nüfuz eder.

Her insanın bilincinde iki bilgi katmanı birikir: bilimsel ve günlük. Ayrıca iki tür bilgi vardır: Kamu bilincinin parçası olan bilgiler ve benzersiz, taklit edilemeyen, yalnızca belirli bir bireye ait olan bilgiler.

Bilgi kavramı, belirli bilgilerin iletildiği bir sistem ve bazı etkileşimler olduğunda uygulanabilir. Tüketiciyi hesaba katmadan, hayali, potansiyel bile olsa, bilgiden söz edilemez. Bilgi bazen bir mesaj olarak anlaşılır. Ancak mesajın algılanma süreci dikkate alınmadan bilgiden söz edilemez. Mesaj yalnızca tüketiciye bağlanıldığında bilgiyi “vurgulamaktadır”. Tek başına bilgi maddesi içermez. Aynı mesaj bir tüketiciye çok fazla bilgi verirken diğerine çok az bilgi sağlayabilir.

Bilginin bir üreticisi, bir tüketicisi, bir konusu ve bir nesnesi vardır. 20. yüzyılda İletişimin bilgi modeli yaygınlaştı. Kodlama (de) cihazları kullanan otomatik (sibernetik) sistemler kullanılmaya başlandı

İletişim sayesinde girilen bilgiler zincirin diğer ucunda yeniden üretilir. Bilgi, bir iletişim kanalı aracılığıyla iletilen kod sinyallerine dönüştürülür.

İnsan iletişimi bir gönderici (konuşmacı) ve bir alıcı (dinleyici) içerir. Konuşmacı ve dinleyici, dil (kod çözme) cihazının ve zihinsel işlemcilerin sahibidir. Bu, insan iletişiminin basitleştirilmiş bir anlayışıdır.

Bir kişi ile dış dünya arasındaki bilgi iletişimi iki yönlüdür: Kişi gerekli bilgiyi alır ve karşılığında onu üretir. Sosyal bir birey olarak insanın kendisi, iki bilgi akışının, genetik bilginin ve bir kişiye hayatı boyunca çevreden sürekli olarak gelen bilginin etkileşimi yoluyla gelişir.

Bilinç kalıtsal değildir. Diğer insanlarla iletişim kurma, onların deneyimlerini ve birçok neslin biriktirdiği deneyimleri özümseme sürecinde oluşur. Kişi hem canlı, anlık bilgileri hem de kitap, resim, heykel ve diğer kültürel değerler şeklinde korunan birikmiş bilgileri alır. Bu tür bilgilerin edinilmesi kişiyi sosyal bir varlık haline getirir. Bu şekilde miras alınan bilgilere sosyal bilgi denir.

Dilbilimciler sözlü bilgilere, yani konuşma mesajlarından çıkarılan bilgilere bakarlar.

Bilgi alışverişinin doğal (tek olmasa da) yolu sözlü iletişim. Konuşma, bilinci somutlaştırır, onu yalnızca bir kişinin değil, aynı zamanda ekibin diğer üyelerinin de malı haline getirir, bireysel bilinci sosyal, bireysel bilginin bir parçası haline getirerek kamuya açık bilgiye dönüştürür ve aynı zamanda tüm toplumun bilgilerini bireysel üyeleri için açığa çıkarır.

R. Jacobson tarafından açıklanan konuşma iletişim şeması dilbilimciler arasında yaygındır. R. Jacobson'a göre iletişimsel bir eylem aşağıdaki bileşenleri içerir: 1) mesaj, 2) muhatap (gönderen), 3) muhatap (alıcı). Her iki ortak da 4) "tamamen veya en azından kısmen ortak" bir kod kullanır. Mesajın arkasında muhatabın 5) algıladığı bir bağlam (veya gönderge, anlam) vardır. Son olarak, 6) temas gereklidir; bu, "muhatap ile muhatap arasında "iletişim kurma ve sürdürme" yeteneğini belirleyen fiziksel bir kanal ve psikolojik bağlantı olarak anlaşılır.

R. Jacobson'a göre belirlenen iletişim faktörlerinin her biri dilin özel bir işlevine karşılık gelir.

Bilgiyi paylaşmak onu yaymak demektir. Bilgi satın alarak bu bilgiyi önceki sahibinden mahrum bırakmıyoruz.

Bilginin somut medyaya kaydedilmesinin ikili bir işlevi vardır: birincil sahibine bilgi içeriğinin hatırlatılması ve bilginin iletilmesi için bir araç olarak hizmet edilmesi.

Konuşma bilginin somutlaştırılmasıdır. Ancak konuşma kısa süreli ve kısa menzillidir. Şu anda, mesafeler üzerinden bilgi aktarma araçları ve bilgileri kaydetme araçları icat edilmiştir.

Bilgiyi kaydetme ve iletme araçlarının geliştirilmesinde radikal bir devrim, dilsel işaretleri ifade etme planının yazılı araçlarla iletilmesine geçişti.

İnsanlar arasındaki iletişim, iletişim kuranların sembolik bir etkileşimidir. İletişim sürecinde insanlar arasında temas kurulur, fikir, ilgi ve değerlendirmeler paylaşılır, sosyo-tarihsel deneyimler öğrenilir, kişilik sosyalleşir.

İletişim, bireylerin ve gruplarının, faaliyetlerin, bilgilerin, deneyimlerin, yeteneklerin, yeteneklerin ve becerilerin yanı sıra faaliyet sonuçlarının değişiminin olduğu karşılıklı ilişki ve etkileşim süreci olarak tanımlanır. İletişim “toplumun ve kişiliğin oluşması ve gelişmesi için gerekli ve evrensel koşullardan biridir” (Felsefi Ansiklopedik Sözlük, 1983). İletişim, bireyler arasında ortaya çıkan ve birbirlerinin karşılıklı algılanması sürecinde gerçekleştirilen zihinsel temasın yanı sıra sözlü veya sözsüz iletişim ve etkileşim ve birbirleri üzerinde karşılıklı etki yoluyla bilgi alışverişini de içerir.

İletişim birçok kanal aracılığıyla gerçekleşen bir süreçtir: ses, görsel, tat alma, koku alma, dokunma (gülümseme, el sıkışma, öpücük, parfüm kokusu, yemek vb.). Savaş ve düello iletişim karşıtıdır. Buradaki faaliyet alışverişi, karşılıklı yıkımı, etkileşimi sona erdirmeyi, teması yok etmeyi amaçlıyor. Bu tür etkileşimlere eksi işaretli iletişim denilebilir.

Bir söz edimi için, bir mesajın hem iletilmesi hem de alınması tek bir kişi tarafından gerçekleştirildiğinde (örneğin ezberleme, prova vb. durumlarda) durum atipiktir. Bazen aynı kişinin kendi kendisiyle zaman ekseninde iletişim kurması da mümkün olabiliyor. Bazen muhatap arayışındaki insanlar, konuşmacının hayalinde var olan birine veya bir nesneye, bir hayvana yönelebilirler. Bu durumda konuşmacının düşüncelerini belirli bir adreste ifade etmesi önemlidir.

Tipik bir iletişim durumu iki kişi arasındaki iletişimdir. Bununla birlikte, iletişim kuran kişilerden oluşan gruplar (sıralı sınırlı kümeler) oldukça sıktır ve iki kişininkinden daha büyüktür. Serbest, düzenli iletişim koşullarında, iki ila dört kişiden oluşan bir kortej optimaldir. Düzenlenmiş iletişim durumunda (örneğin bir başkan, tost ustası vb. gibi bir koordinatör olduğunda), büyük iletişim grupları da mümkündür (bkz. Suprun 1996).

Biyoiletişim

İnsan iletişimi niteliksel olarak hayvan iletişiminden farklıdır ( biyoiletişim). Hayvan iletişimi, belirli uyaranlara verilen doğuştan gelen tepkilere dayanır. Hayvan iletişimi yalnızca bir uyaran olduğunda gerçekleşir; içgüdüseldir. İletişim yeteneği hayvanlar tarafından miras alınır ve değişmez. Hayvanlarda aynı türün veya farklı türün bireylerinin iletişim kurabileceği bir sinyal sistemi vardır. Hayvanlar ilk sinyal sisteminin ötesine geçmezler. Ses sinyaline fiziksel bir uyarana tepki verirler.

Hayvanların çıkardığı seslerin hiçbir içeriği ve anlamı yoktur. Dış dünya hakkında hiçbir şey anlatmıyorlar. Hayatta kalmak için yalnızca belirli bir anda olası davranış seçeneklerinden hangisinin seçilmesi gerektiğine dair talimatlar verirler.

Şu veya bu hayvanın ürettiği ses kombinasyonu ne kadar karmaşık olursa olsun (örneğin bir papağanın konuşması), psikofizyolojik organizasyonu açısından her zaman ezbere öğrenilen konuşmaya karşılık gelir. Papağan kelimeleri bir insan gibi değil, bir kayıt cihazı gibi telaffuz eder. Hayvanın yaptığı çığlıklar, zaten sessiz olan davranışı daha da artırır.

Hayvanlar insan konuşmasını anlıyor mu? Örneğin bir köpek bir insanı anlıyor gibi görünüyor. Ancak köpeğin bu kelimeyi insani anlamda hiç anlamadığı ortaya çıktı. Bir kelimeyi oluşturan tüm sesleri duymaz, ancak kelimenin genel ses görünümüne, vurgunun yapıldığı yere ve en önemlisi konuştuğumuz tonlamaya tepki verir.

Amerikalı psikologlar Gardner'lar Washoe şempanzesine insan dilini öğretmeye çalıştı. Sağır ve dilsizlere Washoe işaret dilini öğrettiler. 132 işareti kullanmayı öğrendi ve bu işaretleri gittikçe daha az benzer olan durumlarda kullandı: su, sıvı, içecek, yağmur. Washoe işaret kombinasyonlarını kullanmayı öğrendi. Örneğin, buzdolabından bir ikram almak için üç işareti yeniden üretti: "açık - anahtar - yiyecek."

Maymunların işaret iletişim aktivitesi öncelikle yüz jestleri temelinde gelişmiştir, çünkü maymunların gırtlakları sesleri telaffuz etmeye zayıf bir şekilde uyarlanmıştır. Bu, şempanzelere sağır ve dilsizlerin dilini öğreten Gardner eşlerinin deneyleriyle doğrulanabilir. Şempanze Washoe, nesnelerin, eylemlerin ve olayların sembolü olan 90 şekli öğrendi. Gardner'ların sağır-dilsiz tanıdıkları onun hareketlerinin %70'e kadarını doğru bir şekilde tanıyabiliyordu.

Alman bilim adamı Köller şempanzelerin davranışlarına ilişkin gözlemlerini anlattı. Şempanze zekasının pratik bir zeka olduğunu, kendisini yalnızca doğrudan aktivitede gösterdiğini belirtiyor. Bir kişi faaliyetlerini planlar. Onun zekası, her ne kadar pratik faaliyetle bağlantılı olsa da, doğrudan onun içine işlenmemiştir ve onunla örtüşmemektedir. Bir yetişkinde pratik düşünme teorik düşünmeyle birleştirilir.

Fillerin davranışlarını inceleyen, son derece hassas ekipman kullanan araştırmacılar, hayvanların "ses ötesi dil" kullanarak iletişim kurduğunu buldu. Fillerin "konuşurken" sıradan seslerin yanı sıra insan kulağının algılayamadığı 14 hertz frekansındaki sinyalleri de kullandıkları ortaya çıktı. Böyle bir dilin yardımıyla filler, en güçlü kükremenin bile güçsüz olduğu mesafeler üzerinden iletişim kurabilirler. Bu hemen iki eski gizemi açıklamaktadır: Erkeklerin görüş alanı dışında kalan sessiz bir dişiyi nasıl tespit ettiği ve bir sürünün bariz bir "işitilebilir" komut olmadan nasıl disiplinli bir "aniden dönüş" yaptığı, havalandığı, durduğu ve durabildiği. algılanan tehlike alanını terk edin.

Karıncalar, bilgi aktarmalarına olanak tanıyan çok çeşitli doğuştan duruşlara ve sinyallere sahiptir. Pozların yardımıyla karıncalar açlık, yiyecek, yardım talep edebilir, birine boyun eğdirebilir vb. hakkında "anlatabilir". Karıncalar oldukça iyi öğrenirler ve mantıksal bağlantıları kavrayabilirler.

K. Firsch'in sözde arı danslarına ilişkin gözlemleri, arıların bu tür danslar yardımıyla besin kaynağının yönü ve uzaklığı hakkında bilgi aktardığını kanıtladı. Arılar, boyutlarına ve göreceli dönüşlerine bakılmaksızın şekil sınıflarını tanıyabilirler; Şekilleri şekillerine göre genelleştirir.

Evcil kedinin duygularını ifade etmek için birçok sesi vardır. Kısa, ani sesler iletişim kurmaya hazırlığı veya birbirini tanıma arzusunu ifade eder. Boğulan sesler kızgınlığı gösterir. Yüksek tonlar ve çığlıklar saldırganlığı ve savaşmaya hazırlığı gösterir. Yavru kedi ile iletişim kurarken anne kediler tarafından hassas, şefkatli tonlamalar yayılır.

İşaret iletişiminin ilginç ve çok çeşitli bir biçimi, kuşlarda çok geniş bir çeşitliliğe ulaşan hayvanların ritüel iletişimidir. Kur yapma pozları çok karmaşık ve çeşitlidir; yuvayı süslemek, "hediye vermek" vb. dahil. Ritüel iletişimde kullanılan çeşitli duruşlar, partnerlerin duygusal ruh halini ve niyetlerini karakterize eden bilgi sinyallerini temsil eder. "Kuşların dilini" incelerken bilgisayarlar kusurlu insan kulağının yardımına koşuyor ve ornitologların bir kuşun şarkısını anında tespit etmesine ve mesajının anlamını çözmesine olanak tanıyor. Günümüzde pek çok kuşun müzikal cümlesi anlaşılmıştır. Örneğin karatavukların dili, çeşitli kombinasyonlarda çeşitli müzik temalarını oluşturan 26 temel ifadeden oluşan netleşti. Bilim insanları kuşların da kendi lehçelerine sahip olduğunu buldu. Örneğin Lüksemburg'daki ispinoz, Orta Avrupa'daki hemcinslerini pek anlayamıyor.

Hayvanların kullandığı sinyallerin sayısı sınırlıdır; her hayvan sinyali tam bir mesaj taşır; sinyal anlaşılmaz. İnsanlar arasındaki dilsel iletişim, belirli bir dilin (kendiliğinden veya bilinçli) asimilasyonuna, doğuştan değil, edinilen bilgiye dayanmaktadır. İnsan dili, birleştirilebilen, farklı seviyelerdeki sonlu dil birimleri kümesinden oluşur. Bu sayede kişi neredeyse sınırsız sayıda söz üretebilmektedir. Bir kişi aynı konu hakkında farklı şekillerde konuşabilir. İnsan konuşması yaratıcıdır. Doğası gereği bilinçlidir ve yalnızca anlık bir uyarana doğrudan bir tepki değildir. İnsan geçmiş ve gelecek hakkında konuşabilir, genelleme yapabilir, hayal kurabilir. İnsan konuşması sadece herhangi bir gerçeğin iletilmesi değil, aynı zamanda bu gerçekler hakkındaki düşünce alışverişidir.

24 .Paralinguistik

İnsan iletişimi sözlü olabilir, yani. sesli veya grafik dil işaretleri kullanılarak ve sözlü olmayan, kahkaha, ağlama, vücut hareketleri, yüz ifadeleri, jestler, ses sinyalindeki bazı değişiklikler - tempo, tını vb. şeklinde gerçekleştirilen iletişim. İnsanlar yaşamın ilk günlerinden itibaren sözsüz iletişim araçlarını kullanırlar. Sözlü iletişim sanatında ustalaşmış bir kişi için sözlü iletişime, sözsüz iletişim de eşlik eder.

Sözsüz iletişim araçları düşünce alışverişi, soyut kavramlar, metin oluşturma vb. olanağı sağlamaz. Dil dışı faktörlerin tümü yalnızca konuşmaya eşlik eder ve iletişimde yardımcı rol oynar.

İnsan iletişimine eşlik eden ve bilgi aktarımında yer alan dil dışı faktörler, paralinguistik tarafından incelenir. Paralinguistik alanı sözsüz (sözsüz) insan iletişimidir.

Paralinguistik dallarından biri de jestleri, pantomimleri, yani hareketleri inceleyen kinesiktir. iletişim sürecinde yer alan anlamlı vücut hareketleri.

İletişime katılımda dil dışı araçların kullanılması, dil sisteminin aşağılığı tarafından değil, yalnızca iletişimin doğasıyla ilgili dış koşullar tarafından belirlenir.

Dil ötesi araçların kullanımı belirli konuşma etkinliğinin karakteristiğidir, ancak dil dışı araçlar iletişimde kullanılan tipik dil dışı araçlar olarak incelenebilir.

Paralinguistik fenomenler fonasyonu içerir. Ses tınısı, konuşma tarzı, tonlama bir kişi hakkında çok şey anlatabilir. Ses sıcak ve yumuşak, kaba ve kasvetli, korkmuş ve çekingen, sevinçli ve kendinden emin, kötü niyetli ve imacı, kararlı, muzaffer vb. olabilir. Bir kişinin çok çeşitli duygu ve ruh hallerini ifade eden yüzlerce ses tonu ayırt edilebilir. İfade edici fonasyon alanı dilin yapısının bir parçası değildir; üstyapısaldır. Her dilsel toplulukta, iletişimin kabalık, incelik, güven, şüphe vb. gibi yönlerinin ifadesiyle ilişkili belirli bir prozodik iletişim özellikleri stereotipi gelişir. Bu tür basmakalıp fonasyonlar dil ötesi bilimin inceleme konusudur.

Paralinguistiğin bir diğer dalı ise kinezik yani beden dilidir. Sözlü iletişim, dinleyiciyi ifadeyi açık bir şekilde algılamaya yönlendirmeyi amaçlayan, konuşan konunun fiziksel tezahürlerini yaygın olarak kullanır. Bu araçlar, her şeyden önce jestleri (vücut hareketleri) ve yüz ifadelerini (konuşmacının yüz ifadesi) içerir. Jestler doğası gereği uluslararası ve ulusal olabilir. Örneğin, bir dayanışma jesti, yumruk şeklinde sıkılmış bir elin kaldırılmasıdır; anlaşma/anlaşmazlık jesti ise baş sallamadır. Jestler; omuz silkmek, baş sallamak, kolları açmak, parmakları şıklatmak, el sallamak vb. vücut hareketlerini içerir.

İletişimin paralinguistik bileşeni bağımsız bir anlam kazanabilir ve metin olmadan kullanılabilir. Bunlar, örneğin kelimelerin yerini alan jestlerdir: eğilmek, şapkayı kaldırmak, başını sallamak, başını sallamak, eliyle yönü göstermek vb. Her toplum (halk, sosyal grup) kendi dil dışı araçlar sistemini geliştirir. Konuşma eylemlerinin kendisiyle birlikte kullanılırlar. Bağımsız olarak işleyen paralinguistik işaretler seti esas olarak aşağıdaki kavramsal ve iletişimsel çevrelerle ilgilidir: selamlamalar ve vedalar, yön belirtme, hareket etme çağrısı ve durmayı belirtme, anlaşma-anlaşmazlığı ifade etme, yasaklama, onaylama ve diğerleri.

Mektupta ayrıca alt çizgi, parantez, tırnak işareti ve ok gibi belirli dil dışı işaretler de kullanılıyor.

25. Konuşma etkinliği

Konuşma etkinliği çoğunlukla bilgi aktarma etkinliğidir. Konuşma etkinliğinin özü, insanların iletişimine ve bilgi aktarımına hizmet etmesidir. Konuşma etkinliğinin diğer etkinlik türlerine göre kendine has özellikleri vardır. Konuşma süreci, bir kişinin belirli bir düşüncesinin, bu kişi tarafından konuşulan veya yazılan, başka bir kişi tarafından algılanan, maddi kabuktan onun içine gömülü olan ideal içeriği çıkaran ifadeler biçiminde gerçekleşmesi gerçeğine iner. iletişimin ilk katılımcısı.

Konuşma etkinliği sürecinde görüntülerin ve anlamların aktarımı gerçekleşir. Anlam her zaman belirli bir bireyin, faaliyetinin halihazırda yönlendirildiği içeriğe yönelik kişisel tutumudur (Tarasov 1977). Anlamlar dil içeriğinin birimleridir ve anlamlar konuşma (metin) içeriğinin birimleridir. Konuşma aktivitesinde anlamların değil, anlamların aktarımı veya daha doğrusu anlamın anlamlarda somutlaştırılması söz konusudur.

Konuşmanın içeriği dilsel anlamların kombinatoriklerine indirgenmez, belirli bir anlamla yüklenmiş bir imgeler sistemidir. Bu görüntüler, donmuş dilsel formlar (işaretler) biçiminde var olan bazı dilsel anlamlara atfedilen nesnel gerçekliğin sabit yansımaları değildir. Bu görüntüler, her seferinde farklı dilsel anlamlarla ilişkilendirilen özel bir dinamik sistem oluşturduklarında gerçekliğin bazı belirli parçalarının yansıması olarak hareket eder. Ancak bazı evrensel özelliklerin de olması gerekir, aksi takdirde dilsel iletişim mümkün olmazdı.

Konuşma etkinliği, etkinliğin konusunun etkinlik için bir motivasyona sahip olması ve etkinliğin amacının farkında olması gerektiğini varsayar. Konuşma etkinliğinin amacı birine bir düşünceyi, anlam yüklü bir tür görüntüyü aktarmak (daha doğrusu birinin zihninde uyandırmaktır). Bu düşünce kelimelerde, dilsel anlamlarda somutlaşır. Sonucu hedefle karşılaştırmak gerekir, yani. sonucun amaçlanan hedefe uyup uymadığına bakın; Konuşma eylemi etkili mi (etkili). Kişi amaçlanan hedefe ulaşılmadığını veya tam olarak ulaşılmadığını hissediyorsa eylemi ayarlayabilir. Denek, bir eylemin etkililiğini, alıcının tepkisine göre yargılayabilir.

Dolayısıyla konuşma eylemi şunu varsayar:

Bir hedef belirlemek (faaliyetin genel amacına bağlı olsa da);

Planlama (dahili bir program hazırlamak);

Planın uygulanması;

Hedef ve sonucun karşılaştırılması.

Konuşma etkinliği diğer etkinliklerle paralel veya bağımsız olarak gerçekleşebilir.

Diğer birçok eylem gibi, konuşma etkinliği de öğrenilir, ancak bunu öğrenme yeteneği kişinin doğasında vardır.

Konuşma etkinliği kendisine yönelik değildir: Kural olarak sadece konuşmak için değil, bazı bilgileri başkalarına aktarmak için konuşuruz. Ve genellikle bir başkasının konuşmasını sadece dinleme zevki için değil, bilgi almak için de dinleriz.

Konuşma etkinliği, düşünme veya konsantrasyon gerektirmeyen diğer etkinliklerle birlikte gerçekleşebilir. Bu genellikle mekanik, standart bir aktivitedir, konuşmacıya tanıdık gelir ve onu konuşmadan uzaklaştırmaz; yalnızca fiili konuşma eylemini değil, aynı zamanda onun zihinsel temelini de içeren bir süreçtir.

İki konuşma etkinliği uyumsuzdur. Bir metni okuyup diğerini dinlemek, aynı anda konuşup dinlemek ya da aynı anda iki diyaloğa katılmak zordur. Her iki aktivitenin de çok az stresle ilerlemesi durumunda, konuşma ile birlikte zihinsel aktivite de mümkündür.

Konuşma etkinliği sıklıkla ellerin, gözlerin ve çeşitli vücut hareketlerinin hareketleri ile birlikte ortaya çıkar ve bu da konuşma etkinliğinin dil ötesi bileşenini oluşturur.

Konuşma bileşeni iletişim onun en önemli bileşenidir. Ancak bu, iletişimin diğer bileşenlerinin önemini inkar etmemeli veya azaltmamalıdır. Son derece önemli video dizisi. Örneğin telefonda iletişim kurarken gerçekten görsel kanaldan yoksunuz.

Temas ne kadar eksiksiz olursa, birbirleriyle iletişim o kadar açık olur, iletişim için ne kadar duygusal ve rasyonel önkoşullara sahip olurlarsa, "insan iletişiminin lüksü" de o kadar eksiksiz ve heyecan verici olur (Antoine de Saint-Exupéry'nin sözleriyle) . Çok sesli iletişim orkestrasında konuşma iletişimi birinci kemanla gerçekleştirilir (Suprun 1996). O kadar yadsınamaz bir lider rol üstleniyor ki bazen iletişim onun sözlü tezahürü olarak anlaşılıyor. İletişim, konuşma biçimi de dahil olmak üzere çeşitli araçların bir araya gelmesiyle gerçekleştiğinde, özneler arası etkileşimin en önemli kısmı ona düşer. İletişimin konuşma bileşeni haklı olarak en önemli olarak kabul edilir.

Konuşma etkinliği, konuşma etkinliği teorisinin veya psikodilbilimin incelenmesinin amacıdır.

Konuşma iletişiminin (iletişim) asgari uygulaması konuşma eylemi. Söz edimlerinin bütünü, söz edimini oluşturur. Bir söz eylemi sürecinde, iletişimdeki bir veya daha fazla katılımcıdan iletişimdeki bir veya daha fazla katılımcıya bir konuşma (sözlü) mesajı iletilir.

Bir söz eyleminin iletişimsel doğası onun ikili doğasını gerektirir. Söz eyleminin iki yönü vardır: bir konuşma mesajının üretilmesi ve alınması. Buna göre bir söz ediminin iki katılımcısından bahsedebiliriz: Konuşan ve dinleyen, yazan ve okuyan, hitap eden ve muhatap. Muhatap (konuşmacı, yazar) bir konuşma mesajı üretir ve bunu muhatabına (dinleyici, okuyucu) iletir, o da onu alır (algılar) ve anlar. Birincisi mesajı kodlar, şifreler ve ikincisi kodu çözer, şifreyi çözer; birincisi mesajın amacını bir konuşma zincirine dönüştürür, ikincisi ise bundan anlam çıkarır.

Bir söz ediminde konuşmacı ve dinleyicinin (muhatap ve muhatap) rolleri genellikle tutarsızdır. Muhatap muhatap olur, muhatap da muhatap olur. Bazı durumlarda konuşmacılardan biri konuşmacı olarak baskın bir role sahipken diğeri dinleyici olarak baskın bir role sahiptir. Belirli bir toplumda, belirli bir ekipte, bir konuşma eyleminin belirli katılımcıları arasındaki ilişkiler ne kadar demokratik olursa, rol değişimi o kadar doğal olur ve bu değişim o kadar sık ​​meydana gelir (bkz. Suprun 1996).

Söz edimleri, J. Austin, J. Searle ve P. Strawson tarafından geliştirilen söz edimleri kuramı çerçevesinde incelenmektedir. Söz edimleri teorisi, iletişimin ana biriminin bir cümle veya başka bir ifade değil, belirli bir tür faaliyetin gerçekleştirilmesi olduğu gerçeğinden yola çıkar: ifadeler, ricalar, teşekkürler, özürler vb.

Söz edimleri teorisi çerçevesinde bir söz edimi üç bağlantıdan oluşur:

Konumsal eylem – ifade eylemi;

Edimsöz edimi, sözcenin amacının tezahürüdür;

Perlokasyon eylemi - muhatap tarafından iletişimsel niyetin, niyetin ve konuşmacının konuşma eylemine tepkisinin tanınması.

Bir ifadenin edimsöz gücü bazen bir edimsöz fiili ile ifade edilebilir, örneğin: senden bunu yapmanı istiyorum. Fiil Lütfen Bir talebin edimsöz gücünü ifade eder.

Gibi edimsöz yüklemleri içeren ifadeler Yemin ederim, söz veriyorum, beyan ederim vb. icra edici ifadeler olarak adlandırılır. Bir durum yaratıyor gibi görünüyorlar. Bir açıklama yapmadan söz veriyorum, söz verme eylemi olamaz. Bu tür ifadeler durumu açıklamaz, ancak konuşmacının niyetini ifade eder. Bu tür yüklemler ancak 1. tekil şahısta kullanıldıkları takdirde icra edici güce sahip olurlar. sayılar, şimdiki zaman, yani I-konuşmacıyla ilişkiliyseler. İfade Bunu yapacağına söz verdi– vaadin icra edici gücüne sahip değildir, vaadin başka bir kişi tarafından kabul edildiğinin ifadesidir.

Bazı ifadelerde edimsöz belirsizliği vardır. Bu tür ifadeler şu şekilde kullanılır: dolaylı konuşma eylemleri, bununla başka türdeki söz edimlerine yönelik dilsel yapılarla ifade edilen söz edimlerini kastediyoruz, örneğin: Bana istasyona nasıl gideceğimi söyler misin? Doğal olarak konuşmacı bir cevap beklemiyor: Olabilmek. Söz eylemi, bir soru biçiminde olmasına rağmen, kibar bir rica gücüne sahiptir. Muhatap, ifadenin edimsöz gücünü doğru bir şekilde kurar ve ifadeye bir talep olarak yeterince yanıt verir.

§ 1.4. Bilgi sunumu

1.4.3. Doğal ve resmi diller

İnsanlar arasında iletişim kurmak için kullanılan dillere denir doğal diller. Bunlardan birkaç bin tane var. En yaygın doğal dil, bir milyardan fazla insanın ana dili olan Çincedir. İngilizce, yüzden fazla ülkede kullanılan, dünyanın en yaygın konuşulan dillerinden biridir. Doğal diller aşağıdakilerle karakterize edilir:

Geniş uygulama alanı - doğal dil tüm ulusal topluluk tarafından bilinir;

Bazıları açıkça formüle edilmiş (dilbilgisi kuralları), diğerleri örtülü olarak (anlam ve kullanım kuralları) çok sayıda kuralın varlığı;

Esneklik - doğal dil, yeni durumlar da dahil olmak üzere herhangi bir durumu tanımlamak için uygulanabilir;

Açıklık - doğal dil, konuşmacının muhatap için anlaşılır yeni işaretler (kelimeler) üretmesine ve mevcut işaretleri yeni anlamlarla kullanmasına olanak tanır;

Dinamik - doğal dil, insanlar arasındaki kişilerarası etkileşimin çeşitli ihtiyaçlarına hızla uyum sağlar.

Bilim ve teknolojinin gelişmesi yaratılışın yolunu açtı. resmi diller Uzmanlar tarafından mesleki faaliyetlerinde kullanılır. Üstelik birçok resmi dilin uluslararası kullanımı vardır.

Resmi dil Aynı işaret kombinasyonlarının her zaman aynı anlama geldiği bir dildir. Biçimsel diller, matematiksel ve kimyasal sembol sistemlerini, müzik notalarını, Mors alfabesini ve daha birçoklarını içerir. Resmi dil, sayıları adlandırmanıza, yazmanıza ve bunlar üzerinde aritmetik işlemler gerçekleştirmenize olanak tanıyan, evrensel olarak kullanılan ondalık sayı sistemidir. Biçimsel diller, bilgisayar bilimi derslerinde öğreneceğiniz programlama dillerini içerir.

Biçimsel dillerin bir özelliği, içlerindeki tüm kuralların açıkça belirtilmesidir; bu, bu dillerdeki mesajların net bir şekilde kaydedilmesini ve algılanmasını sağlar.

Bilgiyi duyuların yardımıyla algılayan kişi, onu başkaları tarafından anlaşılır hale gelecek şekilde kaydetmeye, onu şu veya bu şekilde sunmaya çalışır.

Besteci müzik temasını piyanoda çalabilir ve ardından notaları kullanarak yazabilir. Aynı melodiden ilham alan görüntüler bir şair tarafından şiir şeklinde somutlaştırılabilir, bir koreograf bunları dansla ifade edebilir, bir sanatçı bunları bir resimle ifade edebilir.

Kişi düşüncelerini kelimelerden oluşan cümleler şeklinde ifade eder. Kelimeler de harflerden oluşur. Bu, bilgilerin alfabetik bir sunumudur.Aynı bilginin sunuluş şekli farklı olabilir. Kendiniz için belirlediğiniz hedefe bağlıdır. Matematik ve fizik derslerinde çözümü farklı şekillerde sunduğunuzda benzer işlemlerle karşılaşırsınız. Örneğin problemin çözümü: “x = -3 için y = 5x + 3 matematiksel ifadesinin değerini bulun; -2; -1; 0; 1; 2; 3" tablo veya grafik biçiminde sunulabilir.
Bunu yapmak için bilgiyi sunmanın görsel yollarını kullanırsınız: sayılar, tablolar, resimler.
Böylece bilgi çeşitli şekillerde sunulabilir:

• ikonik aralarında ayrım yapılması geleneksel olan çeşitli işaretlerden oluşan yazılı:
• sembolik metin, sayılar, özel karakterler biçiminde (üzerinde
  örneğin ders kitabı metni);
• grafik(örneğin coğrafi bir harita);
• tablo şeklinde(örneğin, fiziksel bir deneyin ilerleyişini kaydeden bir tablo);
• jestler veya sinyaller şeklinde (örneğin, trafik kontrolör sinyalleri)
  karayolu trafiği);
• sözlü sözlü (örneğin konuşma).

Bilgi, bilginin gönderildiği kişinin konuştuğu dilde ifade edilirse anlaşılır hale gelir.

İnsan toplumunun gelişim sürecinde insanlar çok sayıda dil geliştirmiştir. Dil örnekleri:

• · konuşulan diller (şu anda dünyada 2000'den fazlası vardır);
• · yüz ifadeleri ve jestlerin dilleri;
• · çizimlerin, çizimlerin, diyagramların dilleri;
• · bilim dilleri (matematik, kimya, biyoloji vb.);
• · sanat dilleri (resim, müzik, heykel, mimari vb.);
• · özel diller (körler için Braille alfabesi, Mors alfabesi, Esperanto, deniz semaforu vb.);
• · algoritmik diller (akış şemaları, programlama dilleri).

Dil– iletişim ve biliş amacıyla kullanılan bir işaret sistemidir. Çoğu dilin temeli alfabe– belirli bir dilin sözcük ve sözcük öbeklerinin oluşturulabileceği bir dizi sembol.

Dil aşağıdakilerle karakterize edilir:

• · kullanılan işaretler dizisi;
• · bu işaretlerden “kelimeler”, “ifadeler” ve “metinler” gibi dilsel yapıların oluşumuna ilişkin kurallar (bu kavramların geniş bir yorumunda);
• · bu dil yapılarının kullanımına ilişkin bir dizi sözdizimsel, anlamsal ve pragmatik kurallar.

Tüm diller doğal ve yapay olarak ikiye ayrılabilir.

Doğal kendiliğinden ve zamanla gelişen “sıradan”, “konuşma dili” dilleri denir. Bu tür dillerin her birinin tarihi, onu konuşan insanların tarihinden ayrılamaz. Öncelikle günlük iletişim için tasarlanan doğal dilin bir dizi benzersiz özelliği vardır:

• · hemen hemen tüm kelimelerin birden fazla anlamı vardır;
• · Çoğunlukla kesin olmayan ve net olmayan içeriğe sahip kelimeler vardır;
• · tek tek kelimelerin ve ifadelerin anlamları yalnızca kendilerine değil aynı zamanda çevrelerine (bağlamına) da bağlıdır;
• · eş anlamlılar (farklı ses - aynı anlam) ve eş anlamlılar (aynı ses - farklı anlam) yaygındır;
• · aynı nesnelerin birden fazla adı olabilir;
• · herhangi bir nesneyi ifade etmeyen kelimeler vardır;
• · Kelimelerin kullanımına ilişkin pek çok sözleşme açıkça belirtilmez, yalnızca varsayılır ve her kuralın istisnaları vb. vardır.

Ana işlevler doğal dil şunlardır:

• · iletişimsel (iletişim işlevi);
• · bilişsel (bilişsel işlev);
• · duygusal (kişilik oluşumunun işlevi);
• · direktif (etki fonksiyonu).

Yapay diller insanlar tarafından özel amaçlarla veya belirli insan grupları için yaratılır: matematik dili, deniz semaforu, programlama dili. Yapay dillerin karakteristik bir özelliği, kelime dağarcığının kesin tanımı, ifadelerin oluşumuna ilişkin kurallar ve bunlara anlam verme kurallarıdır.

Hem doğal hem de yapay her dilin belirli kuralları vardır. Açıkça ve katı bir şekilde formüle edilebilirler (resmileştirilebilirler) veya kullanımları için çeşitli seçeneklere izin verebilirler.

Resmileştirilmiş (resmi) Dil, ifadeleri oluşturmak ve onları anlamak için kesin kurallarla karakterize edilen bir dildir. İncelenen konu alanının (modellenen nesneler) özelliklerinin ve ilişkilerinin tutarlı, doğru ve kompakt bir şekilde görüntülenmesini sağlayan açık kurallara uygun olarak inşa edilmiştir.

Doğal dillerden farklı olarak, biçimsel diller, kullanılan işaretlerin anlamsal yorumlanması ve sözdizimsel dönüşümü için açıkça tanımlanmış kurallara ve ayrıca işaretlerin anlam ve anlamının herhangi bir pragmatik duruma (örneğin bağlam) bağlı olarak değişmediği gerçeğine sahiptir.

Çoğu resmi dil (oluşturulan yapılar) aşağıdaki şemaya göre oluşturulmuştur. ilk seçilen alfabe veya dilin tüm ifadelerinin oluşturulacağı bir dizi başlangıç ​​sembolü; sonra anlatır sözdizimi dil, yani anlamlı ifadeler oluşturma kuralları. Resmi bir dilin alfabesindeki harfler, doğal dillerin alfabelerinden gelen harfler, parantez, özel karakterler vb. olabilir. Harflerden belirli kurallara göre yapabilirsiniz kelimeler ve ifadeler . Biçimsel bir dilde anlamlı ifadeler ancak dildeki belirli kuralların yerine getirilmesi durumunda elde edilir. tüzük eğitim. Her resmi dil için, bu kurallar dizisi kesin olarak tanımlanmalıdır ve bunlardan herhangi birinin değiştirilmesi çoğu zaman bu dilin yeni bir çeşidinin (lehçesinin) ortaya çıkmasına yol açar.

Biçimsel diller bilim ve teknolojide yaygın olarak kullanılmaktadır. Bilimsel araştırma ve pratik faaliyet sürecinde, resmi diller genellikle doğal dille yakın bağlantılı olarak kullanılır, çünkü ikincisi çok daha büyük ifade yeteneklerine sahiptir. Aynı zamanda biçimsel dil, bilgiyi doğal dilden daha doğru temsil etmenin ve dolayısıyla insanlar arasında daha doğru ve objektif bilgi alışverişinin bir aracıdır.

Biçimsel diller genellikle matematik dilinden oluşturulur. 20. yüzyıl, çeşitli resmi dillerin hızla geliştiği bir yüzyıl olarak düşünülebilir.

Bilgisayar bilimi açısından resmi diller arasında en önemli rolü resmi diller oynamaktadır. mantık dili (mantıksal cebir dili) ve programlama dilleri .

Ortaya Çıkış programlama dilleri XX yüzyılın 50'li yıllarının başına denk geliyor.

Birkaç bin programlama dili ve bunların lehçeleri (çeşitleri) vardır. Farklı şekillerde sınıflandırılabilirler. Bazı yazarlar programlama dillerinin çeşitliliğini prosedürel ve bildirimsel olarak ayırırlar. Prosedürel dillerde veri dönüşümü, veri üzerindeki eylemlerin sırası açıklanarak belirtilir. Bildirimsel dillerde veri dönüşümü, verinin kendisi arasındaki ilişkileri tanımlayarak belirtilir. Başka bir sınıflandırmaya göre programlama dilleri prosedürel, işlevsel, mantıksal ve nesne yönelimli olarak ayrılabilir. Bununla birlikte, herhangi bir sınıflandırma biraz keyfidir, çünkü kural olarak çoğu programlama dili, farklı türdeki dillerin yeteneklerini içerir. Programlama dilleri arasında özel bir yer, veritabanının çalışmasını destekleyen diller tarafından işgal edilir. yönetim sistemleri (DBMS). Genellikle iki alt sisteme sahiptirler: bir veri tanımlama dili ve bir manipülasyon dili.