Bonjour mes chers lecteurs. Je m'appelle Evgenia Klimkovich. Aujourd'hui, je voudrais aborder un sujet qui n'est pas très apprécié de nos enfants, mais qui est si nécessaire pour nous, parents : la routine quotidienne. Nous, les adultes, comprenons qu'il est impossible de vivre en société sans suivre des règles généralement établies. Cependant, les enfants ont leur propre opinion à ce sujet : ils sont prêts à se coucher lorsque leurs yeux ne peuvent tout simplement plus regarder et se ferment ; se lever quand tout le monde a déjà pris son petit-déjeuner ; marcher alors que vous devriez étudier.
Si à la maison nous apprenons constamment à nos enfants à suivre une routine, alors en notre absence, par exemple, au cours de l'été prochain, les enfants devront s'adapter aux règles de vie en dehors du foyer qui ont déjà été établies devant eux. Alors pourquoi cette routine quotidienne est-elle nécessaire dans un camp d’été ? N’est-il pas plus facile de donner aux enfants beaucoup de repos après une année scolaire chargée ? Discutons-en pour qu'il soit plus facile pour nous d'expliquer et que les enfants comprennent du premier coup.
Plan de cours :
Qu’est-ce qu’une routine et avec quoi la mange-t-on ?
Certains enfants ont la bonne habitude de suivre une routine qui leur vient de leur famille. Chaque enfant qui a fréquenté au moins une fois une école ou un camp de santé a une idée de la routine quotidienne. En règle générale, cette phrase est associée à une belle affiche sur laquelle, sous forme de liste, tous les événements sont liés à une certaine heure, commençant tôt le matin et se terminant presque tard le soir.
Mais pour de nombreux écoliers, on ne sait toujours pas pourquoi chaque heure devrait être décrite avec autant de détails. N'est-il pas plus facile de consacrer du temps libre à des événements au fur et à mesure qu'ils deviennent disponibles ? Et que pouvons-nous dire des enfants, si souvent nous n'écrivons pas nous-mêmes dans notre planning à quelle heure et ce qui doit être fait exactement, mais faisons simplement un aperçu des tâches à venir pour la journée.
Ainsi, la routine quotidienne consiste avant tout à alterner temps de travail et temps de repos. Ce n'est qu'en suivant un certain horaire que vous pourrez répartir correctement la charge sur le corps et éviter « Je suis fatigué, je n'en peux plus ». De plus, le mode nous permet d'utiliser correctement notre potentiel en termes de degré d'importance et d'urgence des tâches en fonction de l'heure de la journée, afin de tout faire sans nous fatiguer et sans y consacrer un minimum de temps. Après tout, parfois, avec tous ces tracas, nous oublions souvent même le déjeuner et le rapprochons du dîner. D'accord, cela arrive souvent.
Si à la maison la routine d'un enfant peut consister en un certain nombre de positions telles que « se lever - prendre le petit déjeuner - aller à l'école - faire ses devoirs - dormir », dans un camp d'été, il s'agit d'un programme de vie détaillé pour ne pas s'ennuyer un seul minute, la clé du repos et de la santé. De plus, tous les enfants savent très bien que l'horaire est fixé pour toute la durée du quart de camp, et qu'il doit être respecté strictement pour ne pas se retrouver sans goûter l'après-midi, ou, pire, ne pas être en retard pour la formation de l'excursion. .
N'ayez pas peur de ce style de vie apparemment militaire : le but de la routine quotidienne n'est pas d'exiger de la sévérité, mais une aide disciplinée. De notre enfance restreinte, nous nous souvenons tous des mots chers « temps libre », quand on peut faire ce qu’on aime.
Règles générales pour la routine quotidienne
Bien entendu, chaque camp a sa propre approche pour élaborer un document de base soutenant la discipline. Cependant, si l'on combine en un seul tout toutes les approches du calendrier de vie des enfants du camp, on peut dégager les principales positions du régime :
- Tout commence au lever, généralement entre 7 et 8 heures du matin, le moment idéal pour commencer une nouvelle journée.
- Environ une demi-heure après s'être levés, les enfants habillés, lavés et peignés vont ensemble faire des exercices qui donneront de la gaieté à tous, même à celui qui « a été réveillé mais a oublié de se réveiller ». L’exercice du matin dure généralement une vingtaine de minutes.
- La formation du matin est un attribut obligatoire du camp, où toutes les unités sont alignées et où les événements généraux et les tâches pour la journée à venir sont déterminés.
- Après avoir formé une file amicale, les enfants partent prendre le petit-déjeuner. Manger le matin prend environ une demi-heure.
- Bien nourris et satisfaits, pendant la demi-heure suivante, les jeunes résidents du camp s'occupent de leurs propres affaires ou des affaires publiques. C'est le moment de nettoyer le territoire, d'être de service, d'appeler à la maison, de simplement parler et de lire vos livres préférés.
- Habituellement vers 10h-11h, les enfants sont rassemblés pour diverses activités en équipe. Qu'ils vont à la plage, étudient dans des clubs de sport ou partent en excursion, ils font tout cela ensemble et amicalement.
- 13h00 - Déjeuner à trois plats. Et de la compote !
- Fatigués après une première moitié de journée active, les enfants n'hésitent pas à rester au lit, même s'ils ne veulent pas dormir. Pendant les 2 heures imparties au repos, vous pourrez simplement discuter tranquillement « de rien ». Pendant cette période, les équipes supérieures et les conseillers résolvent leurs problèmes d'organisation interne et effectuent des répétitions. Eh bien, les bébés, en raison de leur fatigue, reniflent généralement doucement.
- Après le sommeil, le camp organise une petite collation : tout le monde se rend à une collation l'après-midi, où des fruits et des biscuits sucrés vous attendent. Quinze minutes suffisent généralement pour cela.
- En règle générale, les deux heures suivantes sont consacrées aux événements généraux du camp, y compris les compétitions et les compétitions entre équipes, les spectacles et les master classes. Durant cette période, de nombreux camps incluent également le nettoyage des chambres.
- Entre 18h00 et 19h00, il y a un dîner, après quoi un temps libre préféré est prévu : vous pouvez regarder des films, simplement vous promener ou raconter à votre famille les événements qui se sont produits.
- Chaque camp propose toujours une soirée disco, que les enfants attendent avec impatience, car ils peuvent mettre du rouge à lèvres, de l'eau de Cologne et montrer une nouvelle robe ou une jolie chemise. Cela commence généralement vers 20h00.
- Lors de la réunion du soir, vers 22h30, certains sont félicités pour leurs succès, d'autres sont critiqués pour leur comportement et, en général, les résultats de la journée écoulée sont résumés.
- Après l'école, vers 23 heures, les dents brossées et les cheveux tressés, les enfants se couchent pour commencer une nouvelle journée non moins intéressante demain.
- En règle générale, à 23h00, le silence règne dans le camp.
D'accord, cette routine quotidienne n'est pas si mauvaise. J'aime beaucoup aussi! Moment particulièrement calme)
Caractéristiques des modes dans les camps
Prenant comme base les règles générales de la routine quotidienne, de nombreuses institutions récréatives pour enfants établissent les leurs, en fonction des spécificités de la prestation de services. Tout d'abord, cela s'applique à ceux dont le travail quotidien a été réduit à une demi-journée.
Chaque jour de la vie d'un tel camp commence par l'accueil matinal des enfants, qui viennent ou arrivent généralement à l'école à huit ou neuf heures et demie. Les attributs obligatoires (après tout, c'est un camp après tout !) sont les exercices du matin et une ligne. Cela se produit souvent au grand air, puisque le matin les enfants sortent de la maison habillés, il n'est pas nécessaire de perdre du temps à se préparer. Après le petit-déjeuner, place aux voyages, aux activités sportives et aux clubs créatifs. Comme dans les autres camps, le déjeuner a lieu entre 13h00 et 14h00, après quoi, selon le type de site, suit soit le sommeil, soit le temps des jeux extérieurs, si le temps le permet.
Les camps à temps partiel renvoient les enfants à la maison vers 15 heures. Les cours d'école pendant une journée complète après les heures calmes consacrent du temps à diverses activités, donnent aux enfants une collation l'après-midi et après 17h00-18h00, ils sont remis à leurs parents.
D'autres camps, comme les camps sportifs, peuvent se lever plus tôt et se coucher plus tôt, consacrer plus de temps aux événements sportifs et aux randonnées, excluant ou raccourcissant le repos diurne. Les stations thermales, au contraire, consacrent plus de temps au sommeil et, dans certains cas, augmentent le nombre de repas.
En conclusion, je voudrais souligner que toute règle obligatoire, qui inclut la routine quotidienne, peut être présentée à l'enfant sous forme de jeu, le rendant amusant et intéressant. Il ne vous effrayera alors pas par son strict respect, mais deviendra un véritable assistant pour la réussite des tâches assignées.
Bon, pour ceux qui ne comprennent toujours pas ce qu'est un planning et pourquoi il est nécessaire, je vous présente la vidéo suivante) Tout y est très détaillé ! Si je comprends bien, les conseillers s'exhibaient) Bravo !
N'oubliez pas de vérifier.
Partagez l'article et exprimez votre opinion, mes amis. Je vous en serai très reconnaissant ! Il est impossible de tout savoir, mais tout peut s’apprendre. Faisons cela ensemble !
Toujours à vous, Evgenia Klimkovich !
La bataille de datcha implique 2 équipes avec n'importe quel nombre de joueurs. Les réponses à toutes les tâches sont enregistrées par le capitaine et transmises au jury. (Pour chaque bonne réponse, l'équipe reçoit 1 point.)
L'événement est pertinent pour les élèves de la 2e à la 4e année.
Menant. Une datcha est aussi un lieu de détente, où nous attendent baignades, pêche, champignons, et un lieu de travail infatigable pour cultiver un lopin de terre. La saison estivale s'étend du début du printemps à la fin de l'automne. Et chacun peut trouver son bonheur à la datcha !
Et aujourd'hui, nous organiserons un match de datcha et découvrirons quelle équipe est la plus compétente en matière de questions de datcha.
Nous ouvrons la bataille entre les deux équipes avec des problèmes concernant la datcha. J'ai lu chaque problème une fois. Sois prudent. (Après discussion et décision conjointe, le capitaine soumet une réponse écrite au jury.)
TÂCHES
♦ Oncle Vasya a planté 20 Kapustins dans le jardin. 3 Les choux ont été piétinés par la dinde du voisin. 5 Kapustin a été brisé par le fils de l'oncle Vasya avec un ballon de football. 4 - mangé par les parasites. Le reste des Kapustins a grandi. Combien de têtes de chou ont poussé ? (8)
♦ Un côté du terrain de 18 mètres de long de l'oncle Vassia est adjacent au zoo, où vit une girafe très curieuse. Un pas d'une girafe mesure 3 mètres. Combien de pas fait-il pour se déplacer d’un bout à l’autre de la parcelle ? (6)
♦ La girafe du problème précédent transporte tout ce qui y pousse depuis le site. L'oncle Vassia a érigé une clôture sur le côté du zoo, creusant un poteau tous les 3 mètres et étendant un treillis dessus. De combien de piliers l'oncle Vasya avait-il besoin ? (7)
Menant. Les estivants utilisent divers outils agricoles sur leurs parcelles. Je vais maintenant proposer aux équipes des énigmes à leur sujet. (Le capitaine note les réponses strictement par numéro et les transmet au jury.)
Énigmes
Le bois est mangé par celui qui mange,
Cent dents sur une rangée. (Scie)
Où est passé le peigne ?
Un centime a augmenté. (Râteau)
Devant lui se trouvent des chênes et des érables,
Et les bouleaux s'inclinent. (Hache)
Courbé en arc de cercle
L'été dans le pré.
Et en hiver, c’est au crochet. (Faux)
Il y a un manche, pas un râteau,
C'est la charrue qui creuse la terre, pas la charrue. (Pelle)
Le nez troué au puits -
Et de là, la pluie tombe. (Arrosoir)
Une vieille femme court dans la cour,
Maintient la propreté. (Balai)
Menant. Qu'est-ce qui ne pousse pas dans le pays ! Arbres, arbustes, légumes, fruits, baies... Et quelles plantes trouverez-vous dans ma datcha ? La réponse sera obtenue si une seule lettre est remplacée dans chaque mot donné.
Les équipes reçoivent des cartes.
Carte
Gloire - ..., rivière - ..., magicien - ..., péché - ..., machine - ..., plus - ..., faisceau - ..., ligne - ..., poudre à canon
Réponses : prune, navet, coquelicot, noix, framboise, lierre, oignon, lys, pois.
Menant. Les baies sont un délice pour les résidents d'été. Le bâtiment suivant s’appelle « La Parole dispersée ». « Collectez » les mots et obtenez les noms des baies.
Les équipes reçoivent des cartes.
CARTE
ILMAAN, MRNSDOOA, IOYRZHVNKK, LBIKANUK, IYANVSH, LOIEABPH.
Réponses : framboises, groseilles, groseilles, fraises, cerises, argousier.
Menant. Bien entendu, aucun chalet n’est impensable sans légumes et fruits. Que cultivent habituellement les estivants sur leurs parcelles ? La réponse réside dans les mystères. Mais dans chaque énigme, il manque une ligne. Vous devez retrouver cette ligne dans le jeu de cartes que je donnerai à chaque équipe, et l'écrire dans l'énigme.
Les équipes reçoivent des cartes avec le texte des énigmes et des jeux de cartes avec des lignes manquantes.
CARTES AVEC Énigmes
♦ La maison exiguë divisée
En deux moitiés
……………….
Perles tirées.
♦ Le buisson est attaché à un piquet.
Il y a des balles sur le buisson.
……………….
Ils deviennent rouges à cause de la chaleur.
♦ ……………….
Et elle viendra à table,
Les gars diront gaiement :
"Eh bien, friable, délicieux!"
♦ Je suis une poupée rose
……………….
j'attendrai la matriochka
Il tombera tout seul dans l'herbe.
♦ Le mille-pattes possède :
……………….
Et juste un os
Oui, un chemisier rouge.
♦ ……………….
Vêtu de soies bruyantes.
Nous lui préparons des baignoires
Et un demi-sac de gros sel.
CARTES AVEC LIGNES MANQUANTES
♦ Et ils sont tombés dans les paumes
♦ Remplacer mes côtés par le soleil,
♦ Disgracieux, noueux,
♦ Je ne t'arracherai pas à mes amis.
♦ — Ne suis-je pas une beauté ?
♦ La dame s'assit dans le lit du jardin,
Menant. La tâche suivante s'appelle « Assortiment Dacha ». Les mots sont écrits sur la carte. Selon un certain principe, ils doivent être divisés en trois groupes.
CARTE
Concombre, framboise, fraise, abricot, poire, potiron, fraise, radis, pomme.
Répondre.
1. Concombre, citrouille, radis - légumes.
2. Framboises, fraises, fraises - baies.
3. Abricot, poire, pomme - fruits.
Menant. La saison estivale coïncide avec la saison des champignons. De nombreux estivants en profitent pour cueillir des champignons comestibles dans la forêt la plus proche. Voici un jeu de mots croisés dans lequel en trois minutes vous devez saisir autant de noms de champignons comestibles que vous connaissez (au singulier).
Réponses. 1. Huileur. 2. Russule. 3. Sein. 4. Bolets. 5. Bolets. 6. Volnushka (cochon). 7. Ryjik. 8. Imperméable.
Menant. Le jury prend la parole pour résumer les résultats finaux.
raconter un conte de fées ou une histoire, chanter une chanson connue sur un air nouveau, danser, préparer un spectacle de fanfare, etc. La principale exigence de la tâche est qu'elle soit réalisable, intéressante et provoque l'activité créatrice des participants. Lors de sa réalisation, il est également judicieux de diviser l'équipe en petits groupes créatifs de cinq à sept personnes, qui choisiront deux ou trois petites tâches pour leur micro-équipe et prépareront sa présentation dans un délai de 15 à 25 minutes.
Lors de l’organisation d’une activité choisie, il est important de se rappeler qu’elle doit être une vitrine détendue et amusante de l’ingéniosité, de l’imagination, de l’humour et de la créativité des participants. En même temps, ces jeux-concours improvisés doivent aider l'enseignant à résoudre les principales tâches de la journée. Lors de la synthèse des résultats, il est important de dire un mot gentil sur chacun et en aucun cas d'introduire une évaluation utilisant des points, des points ou tout autre chose qui pourrait perturber le processus d'établissement de relations amicales, provoquer du ressentiment et des querelles dans les premières heures de rester dans le camp.
Le plus important le premier jour est de faire des connaissances, ce qui permet aux animateurs de mieux présenter les enfants les uns aux autres et aux animateurs, de former chez les élèves une idée du mode de vie du camp et de ses traditions, et d'établir une atmosphère chaleureuse et amicale au sein du détachement.
De plus, il est souhaitable que lors de la première réunion, les conseillers, avec les étudiants, déterminent les lois de la vie du détachement. Il ne devrait pas y en avoir beaucoup. L'essentiel est qu'ils visent le respect mutuel, l'attention mutuelle et l'entraide. Par exemple:
– la loi du bien : sois bon envers ton prochain, et le bien te reviendra ;
– la loi du care : montrez-vous soucieux des personnes qui vous entourent, souvenez-vous de leurs intérêts et de leurs besoins
et les besoins ;
– loi de miséricorde : il y a peut-être des gens près de chez vous qui ont besoin d'aide
Et soutien, ne les oubliez pas ;
– loi du respect : si vous voulez être respecté, respectez la dignité humaine
– la loi de la vérité : la vérité est nécessaire non seulement à vous, mais aussi aux personnes qui vous entourent, soyez honnête.
Vous pouvez inviter les élèves à développer leurs propres formulations de lois. Pour assurer le bien-être socio-psychologique des élèves, des activités sont nécessaires - intéressantes, riches en informations et utiles. Afin d'organiser une telle activité, l'animateur a besoin de certaines informations sur le
crèches.
1. Nom, prénom de l'enfant.
2. Date, mois, année de naissance.
3. En quelle classe, dans quelle école es-tu allé ?
4. Quelle mission sociale avez-vous accomplie à l’école ?
5. Que peut-il faire ?
6. Qu'est-ce qu'il n'aime pas faire ?
7. À quels cercles et sections participe-t-il ?
8. Avez-vous agi en tant que présentateur à un événement ?
9. Que veut-il apprendre au camp ?
10. À quels événements souhaiteriez-vous participer ?
Il est préférable de préparer ces questions sous la forme d'un questionnaire. Si les élèves n'ont pas répondu à toutes les questions que vous leur avez proposées, ne vous inquiétez pas. Cette information peut être obtenue progressivement grâce à l’observation des enfants et à la communication personnelle.
Il est préférable que le conseiller participe à toutes les questions avec les élèves, une communication constante avec eux est nécessaire, vous devez répondre à toutes leurs questions, même s'ils
I. Yu. Isaïeva. "Pédagogie des loisirs : manuel"
je le répète, intéressez-vous aux réussites des enfants. L'esthétique et l'exactitude dans la communication avec les enfants et les adultes ne sont pas moins importantes ; le conseiller doit être patient, discret et servir d'exemple aux enfants en respectant toutes les règles et exigences. Il faut également faire attention au comportement du conseiller : il est important de sourire souvent aux enfants, le discours doit être émotionnel et il doit toujours y avoir des intonations amicales dans la voix.
Ainsi, la tâche principale de l'animateur à ce stade est d'aider les campeurs à entrer rapidement et sans douleur dans leur nouvelle vie, à mieux se connaître, à organiser leur vie et leur routine et à les aider à s'adapter à l'environnement du camp.
Une journée thématique est un programme d’activités significatives pour enfants et adultes autour d’un thème ou d’une problématique.
Les journées thématiques ont généralement un nom, par exemple : anniversaire, fête des mères, « Le monde sauvé se souvient... », « Théâtre de Sa Majesté », etc.
Le programme quotidien peut inclure différents domaines d'activité :
Intellectuel (quiz, jeux) ;
Travail (troupes de travail, travail dans des ateliers de création) ;
Créatif (concours, concerts) ;
Sports (compétitions, courses de relais) ;
Organisationnel (conseils de cas, présentateurs, comité organisateur, membres du jury).
Journées à thème pour tout le camp . Le contenu de la journée comprend des activités pour les enfants d'âges différents, ainsi que des programmes pour tous.
L'élaboration de la planification et l'organisation d'une telle journée thématique est assurée par le conseil de coordination, qui comprend les présidents des conseils des affaires individuelles de la journée.
Journée à thème pour tous les jours . Les activités centrales de la journée sont prévues, dont l'organisation est responsable de l'une ou l'autre équipe ou groupe créatif (comité d'organisation) parmi les enfants intéressés par un certain sujet. Ces journées peuvent figurer à la fois dans les plans généraux du camp et dans les plans d'équipe. Par exemple : « Journée du sport » (compétitions, stand de remise de prix). "Journée du Tourisme" (randonnée, course de relais touristique, concours "Forest Fantasy"), "Journée des Veilleurs" (un détachement est de service dans le camp), "Journée de la Mémoire" (dépôt de gerbes au monument le 22 juin, ligne ), "Journée des Joyeux Artisans" (travail en ateliers, concours-exposition "De vos propres mains", récompenses, concert impromptu), "Journée du Baron de Munchausen" (concours pour la meilleure fable, tâche de trouver des erreurs dans le baron histoire, etc.), « Sherlock Holmes Day » (compétitions, jeux d'attention, d'observation), « River Day » (compétitions de natation, jeux aquatiques), « Martial Law Day » (jeu de guerre), « April Fool's Day » (rire panorama), "Journée des Rêveurs" (concours de projets fantastiques), "Journée de la musique" (concert "Mélodie"), "Journée du village" (rencontre avec les enfants des zones rurales, affaires du travail).
Journées thématiques incluses dans le planning du camp . La responsabilité de l'organisation de ces journées peut incomber à :
Escouade de service ;
Conseil d'action (représentants de différents groupes) ;
Comité d'organisation.
Nous vous proposons ci-dessous plusieurs exemples de programmes pour des journées thématiques au camp :
Mon Novossibirsk natal
Début théâtral : « Novossibirsk parle. »
Concours d'orateurs "Venez nous voir en ville", concours de chanteurs - "Mélodies de Sibérie", artisans folkloriques - "Souvenir de Sibérie", publicité - "Made in Novossibirsk", dessins - "Coins de la ville natale". Les compétitions ont lieu sur différents sites.
Démonstration des meilleures œuvres, remise des performances, présentation des lauréats.
Journée de la paix
Procession et réunion solennelle au monument « Le monde sauvé se souvient ».
Concours de dessins sur asphalte, affiches « Nous vivons du rêve de la paix » (participation des équipes juniors).
Course de relais sportive militaire « Courageux. Fort. Agile." Des équipes d’âges différents y participent.
Heure de rendez-vous « Nos invités sont des anciens combattants, des travailleurs du front intérieur. » L'événement se déroule par équipe ou par tranche d'âge.
Programme « Et la chanson va à la guerre... » : théâtre de chant militaire, soliste à la guitare, quiz musical, invités du programme.
Sa Majesté le théâtre !
Visualisation de la performance.
Concours d'artistes « Affiche » - dessinez une affiche pour le spectacle que vous avez regardé.
Concours de lecture expressive et de mouvement scénique « Mon rôle… » (en costume).
Concours de costumes de théâtre.
Concert de gala Récompense.
JOURNÉE DE LA FORÊT
Jeu de voyage « Les secrets de la forêt verte »
(les équipes seniors organisent des entraînements pour les équipes juniors)
Relais forestier :
tâches de jeu,
des quiz (les plus grands donnent aux moyens)
Exposition « Forest Fantasy » :
Collection de matériaux et design
Travail de jury
« La Salle de Concert de la Forêt invite… » :
vidéos musicales
Vente aux enchères de cadeaux forestiers
JOUR DES FLEURS
Balade en forêt :
Préparation d'une exposition de compositions florales
Concours à l'exposition :
- « Trouvez un nom »
- « Le visiteur le plus attentif »
- "Experts en fleurs"
« Tsvetik-sept-tsvetik » : Jeux, course de relais pour tous
Marguerite de concert(performance des équipes juniors)
Carnaval des Fleurs : performance du costume de l'équipe senior
Tsvétodisco.
JOURNÉE DU CONTE
Exercice fabuleux(dirigé par des héros de contes de fées)
Voyage dans la forêt des contes de fées
Programme du concours « Visite de la princesse Nesmeyana »
Comptines héroïques
(compétition sportive pour les garçons)
Brain-ring « Dans un certain royaume »
Programme de la soirée « Maison des Contes de Fées »
(représentation théâtrale avec jeux, entreprises, divertissement)
JOURNÉE DES FILLES
"Surprise le matin" :
chanson près de la fenêtre
Ligne de gentleman :
Félicitations créatives
Souvenirs (cœurs, soleils) comme cadeau pour les filles
Compétitions de relais :
« Allez les filles ! », concours de créateurs de mode, d'hôtesses, concours de danse, tournoi littéraire (jury - garçons uniquement)
Programme du spectacle « Au café Lyudmila » :
Prix par nomination
Friandises
Pauses dansantes et animations
JOURNÉE DES GARÇONS
Surprise du matin :
Chansons sur les garçons
Journaux colorés
Affiches, collages de photos
Commande de vacances « Nous voulons vous le dire avec certitude… »
Compétitions :
« Maître », « Érudit » (jury - filles uniquement)
Programme du spectacle « Au Café Ruslan » :
Spectacles de démonstration (uniquement les filles sur scène)
Prix par nomination
Défilé des garçons
Disco
JOUR D'ANNIVERSAIRE
Mur de presse « Félicitations... » :
Télégrammes de félicitations
Cartes postales d'enfants, de personnages de contes de fées, de pop stars, etc.
Tableau cadeaux :
Déjeuner de fête (table spéciale pour les anniversaires)
Toasts de félicitations des amis
Programme du spectacle « Sous le signe du garçon d'anniversaire »
Concert-chou « Nous vous dédions… »
(programme musical sur demande)
Loterie de noms
La réponse du garçon d'anniversaire : "Merci..."
Danses, jeux, activités
Stand sportif au camp d’été
Ce n’est un secret pour personne que la qualité de toute entreprise dépend notamment de la manière dont elle est conçue, c’est-à-dire nous parlons de supports visuels tels que des affiches, des panneaux, des stands, etc. Nous vous proposons notre propre option de conception de stand de sport pour toute la durée du camp (voir figure).
Les sections suivantes pourront être présentées sur le stand :
Sportinformburo présente . Il s'agit d'un calendrier sportif - des informations sur les activités sportives des équipes, par exemple : « Journée du coureur », « Départs amusants », « Sports dans le monde », « Réunion du ballon pionnier », « Tirage au sort de la Coupe de football », etc.
Stars sportives de la saison. Des photos (ou des pancartes avec noms et prénoms) des enfants devenus lauréats de compétitions sportives (indiquant l'équipe et le type de sport) sont affichées. Cela pourrait être :
Podium : informations mises à jour basées sur les résultats des compétitions dans différents sports organisés au camp (championnats individuels, par équipes).
Le drapeau est hissé en honneur : un stand avec des drapeaux de différentes couleurs ; avec les emblèmes de certaines compétitions ; une plaque signalétique indique en l'honneur de qui le drapeau a été hissé.
Héros du « Neptune Day » : noms et prénoms des enfants qui ont remporté des concours ou des compétitions sur l'eau.
Chess Throne : Une place d'honneur pour les informations sur les gagnants d'un tournoi d'échecs.
Jeux d'été . Le changement peut inclure les quatre tours suivants :
. "Stade forestier"
. « Dans une prairie ensoleillée » ;
. « École de bal » ;
. "Vague bleue"
Les noms des gagnants de chaque tour sont inscrits sur le pétale libre de la fleur (voir figure). Au milieu de la fleur, vous pouvez marquer les noms de ceux qui sont devenus gagnants en fonction des résultats globaux des jeux passés.
Du début à la fin. Il s'agit d'une sorte d'écran de concours réalisé sous la forme d'une affiche. Les compétitions peuvent avoir lieu dans diverses zones de jeux. Par exemple.
Le camp est un grand jeu intelligent qui aide les enfants
profiter de la vie, célébrer la vie presque toutes les heures.
S.A. Chlakov
Dans le contexte de la dynamique des processus économiques et sociaux modernes, la charge pesant sur les écoliers qui ont besoin d'un repos adéquat ne cesse d'augmenter.
Les vacances sont la période la plus intense émotionnellement pour les écoliers. C’est une période où les écoliers sont totalement libérés des problèmes de la vie scolaire et sont souvent livrés à eux-mêmes. Le problème du repos adéquat et de l'amélioration de la santé des enfants est résolu efficacement par les camps de jour pour enfants.
Cependant, en été, il est important non seulement de résoudre les problèmes de santé et de loisirs des enfants, mais également d’organiser le processus éducatif. La pratique estivale du travail avec les enfants nous convainc que chaque jour du camp peut devenir, entre les mains compétentes d’un enseignant, une excellente plate-forme pour la découverte, l’affirmation et la réalisation de soi d’un enfant. Combien de compétences, d'aptitudes et de connaissances différentes sur eux-mêmes et sur les autres les enfants peuvent-ils acquérir pendant cette période ? Ils pourront apprendre beaucoup de nouvelles choses, comprendre la valeur de l'amitié et de la camaraderie, ressentir la joie de travailler pour le bien commun, et apprendre à vivre en équipe.
Une forme efficace d'un tel processus éducatif pendant les vacances d'été consiste à organiser une journée thématique.
Portée du développement : camp de santé avec séjour d'une journée pour les enfants.
Âge : de 6 à 15 ans
Le but de la journée thématique est d'organiser des vacances intéressantes pour les enfants, d'approfondir leurs connaissances, de développer des compétences, des capacités et des qualités personnelles dans le cadre d'un sujet précis.
- créer les conditions pour organiser une journée thématique
- organiser des activités communes entre enfants et adultes
- sélection de sujets pertinents et de formes efficaces pour organiser des événements
- élaborer un plan
Résultats attendus : des vacances à part entière et intéressantes, la formation de nouvelles connaissances, valeurs culturelles et morales, le développement des compétences et des capacités des enfants.
Formes et modalités de mise en œuvre : dans le cadre d'une journée thématique, diverses formes sont utilisées (quiz, concours, concours, courses de relais, représentations théâtrales, vacances, rassemblements, jeux, spectacles, tournois, rencontres, etc.) réunies par un même thème .
Logistique : matériaux improvisés, équipements techniques, papeterie, équipements sportifs, développements méthodologiques, littérature méthodologique et fictionnelle, etc.
1. Concepts et définitions.
Que faut-il entendre par le terme « Journée thématique » ? Une journée thématique est une journée au cours de laquelle se déroulent des événements liés à un seul thème. Les thèmes de ces journées sont variés :
- intellectuel (jeux, quiz, soutenances, entraînements).
- créatif (concerts, concours, conférences).
- sports (compétitions, tournois, journées sportives)
En règle générale, les journées thématiques ont un nom indiquant précisément l'étendue de la sélection du contenu : par exemple : Jour des Fleurs, Jour d'anniversaire, Fête des Mères. Ou un « titre-symbole » figuratif (des vers de chansons, de poèmes, de proverbes et plus encore...), par exemple : « Le monde sauvé se souvient... », « Sa Majesté, le théâtre... »
Le programme quotidien peut inclure différents domaines d'activité :
- intellectuel (quiz, jeux)
- travail (travail des débarquements, travail en ateliers créatifs, collecte et préparation..)
- créatifs (concours, vacances, concerts..)
- sport (compétition)
- organisationnel (conseils d'action, animateurs, groupes créatifs, membres de jury, etc.)
3. Modèles variables d'organisation de journées thématiques.
Modèle n°1.
Les journées thématiques se démarquent par le travail de toute l’équipe du camp. Et puis le contenu de la journée comprend des activités pour les enfants d'âges différents, ainsi que des programmes pour tous.
L'élaboration de la planification et de l'organisation d'une telle journée est assurée par le conseil de coordination, qui comprend les présidents des conseils des affaires individuelles du jour. Par exemple : « Journée de la Paix ». Le programme peut inclure :
- Concours de dessins sur asphalte, affiches « Nous vivons du rêve de la paix » (responsable : groupe créatif. Les équipes juniors participent).
- Course de relais sportive militaire « Courageux. Fort. Agile." Des équipes d'escouades (d'âges différents) participent. Responsable : conseil des affaires, représentants des détachements)
- Heure de rendez-vous. «Nos invités sont des anciens combattants, des travailleurs du front intérieur.» L'événement se déroule par équipe ou par tranche d'âge.
- Programme « Et la chanson part en guerre »
Modèle n°2.
Des journées thématiques sont déterminées dans le planning de chaque journée. Ensuite, les affaires centrales de la journée sont planifiées, dont l'organisation est responsable de l'une ou l'autre équipe ou groupe créatif parmi les enfants exprimant leur intérêt pour un certain sujet. Ces journées peuvent figurer à la fois dans les plans généraux du camp et dans les plans d'équipe. Par exemple : « Journée du sport » (concours, récompenses), « Journée du tourisme » (randonnée, course de relais touristique), « Journée de la mémoire » (règle, concours de dessin, dépôt de couronnes au monument), « Journée des joyeux maîtres » (travail en ateliers, concours-exposition « De vos propres mains », récompenses, concert impromptu, « Journée du Baron Munchausen » (concours pour la meilleure fable, trouver des erreurs dans l'histoire du Baron, etc.), « Funny Friday » - Journée des soucis et animations, « Fun Day » » (panorama du rire), « Day of Dreamers » (concours de projets fantastiques), « Day of Music » (salle de concert « Melody »)
Modèle n°3.
Des journées thématiques peuvent être incluses dans le planning du camp. Ensuite, les programmes de ces journées seront présentés avec des contenus différents. La responsabilité de l'organisation de ces journées peut incomber à :
- escouade de service ;
- conseil des affaires (représentants de différents groupes);
- groupes créatifs
Exemple:
- Lundi - Journée de la forêt
- Mardi - Journée du jeu et du jouet
- Mercredi - Journée des contes de fées
- Jeudi - Journée de la créativité
- Vendredi - Journée de la santé
- Samedi - Journée des Grandes Découvertes
- Dimanche - Fête des Voyageurs
Une journée thématique comprend un programme d'activités significatives pour les enfants et les adultes autour d'un thème ou d'une problématique.
Participer à une journée à thème est bien plus intéressant pour les enfants que de jouer à des jeux réguliers du quotidien, surtout si la journée est bien pensée.
L'avantage d'une telle journée est avant tout organisationnel et significatif : inutile de se creuser la tête pour savoir quoi passer avec les enfants le matin et quoi faire l'après-midi. La logique du jour se construit toute seule ; le thème, tel le fil d’Ariane, entraîne l’équipe d’un événement à l’autre. Il vous suffit d'inclure dans le programme quelque chose de sportif, quelque chose d'éducatif, quelque chose de créatif et de compétitif, quelque chose du genre conversationnel. Par exemple, si vous planifiez la Journée de la forêt, le programme de la journée sera le suivant :
- « Courses zoologiques » (quelque chose de sportif) ;
- Quiz « Mystères de la forêt » (quelque chose d'éducatif) ;
- Conversation « L'homme est un enfant de la nature » (quelque chose du genre conversationnel).
- Compétition et fantaisie (quelque chose de créatif).
Lors de l’organisation d’un autre jour, l’algorithme reste le même. Seul l'ordre peut changer. Et quelque chose peut être ajouté, par exemple : un programme de danse - de jeu ou un concert, etc. Une journée à thème peut donc être comparée à un kaléidoscope : les perles sont les mêmes, mais le motif est à chaque fois nouveau.
Un autre avantage d’une journée à thème est que vous n’avez pas besoin de proposer un nouveau design pour chaque événement. Il suffit de faire quelque chose de thématiquement approprié la veille, et cela fonctionnera pour tout ce qui est prévu ce jour-là.
Une journée à thème permet d’ajouter « quelque chose de frais aux moments d’organisation ennuyeux. Après tout, l’exercice et le petit-déjeuner deviennent thématiquement ciblés. En conséquence, « examen des troupes indiennes » apparaît à la place de l'exercice, « procédure de ravitaillement » au lieu de « petit-déjeuner », etc.
4. La procédure d'élaboration d'une journée thématique.
Tout commence par le choix d'un thème. Le succès de l'ensemble de l'événement dépend en grande partie de ce choix, car il est plus facile pour un enseignant de développer un bon thème et il est plus intéressant pour les enfants de jouer avec. Choisir un sujet, c'est un peu comme trouver un nom d'équipe.
- Trouvez un fil conducteur (intrigue, objectif, logique...)
- L’idée (pensée) du jour peut également être présente.
- Il est important de pouvoir insérer un événement standard dans une journée thématique.
- Une journée thématique peut être une journée d’équipe ou une journée de camp générale.
- Le thème de la journée est n'importe quoi (Indian Day, Neptune Day, beauty day, love day, science day, etc...)
Il est souhaitable que non seulement les événements soient liés au thème, mais aussi les moments de routine (exercices thématiques), diverses fonctionnalités liées au thème (non pas des escouades, mais des tribus, chacune avec sa propre coloration, etc.)
Par exemple, considérons le même jour de l'Indien :
Exercices : échauffement du jeune guerrier/chasseur (lancer du javelot, franchissement d'obstacles, chasser une proie)
Le matin : Initiation chez les Indiens - un jeu en station avec des tâches d'adresse, d'amitié, se terminant par une visite au mystérieux dieu du feu et en dessinant un symbole magique sur le front.
Ensuite, vous pouvez partir sur le sentier de la guerre et jouer à la foudre à la manière indienne (au lieu de bretelles - une amulette vitale, de la peinture de guerre...)
"Cependant", dit le conseiller, "la guerre n'est pas le meilleur moyen de résoudre les conflits", et donc après le déjeuner : un grand rassemblement de tribus - un concours créatif : un spectacle de la tribu, un chant tribal, un concours de chefs, chamans, chasseurs, cuisiniers.
Une journée thématique est une série pré-planifiée d'événements d'équipe et/ou d'équipe, unis par des buts, des objectifs, un nom général et un thème, organisés sur 1 ou 2 jours.
Les journées thématiques sont :
- Par la nature de la conduite - camp général et détachement
- Par nombre de jours - simple (1 jour) et composé (plus d'1 jour).
Conditions pour les journées thématiques :
- Le thème de la Journée fait en quelque sorte écho au thème de la saison.
- Une journée thématique simple comprendra au moins deux activités d’équipe et de camp.
- Tous les événements ont les mêmes objectifs, mais des tâches différentes.
- Il est important d’anticiper le résultat de la journée thématique.
5. Conditions d'élaboration d'une journée thématique.
Lorsque vous développez une journée thématique, vous devez :
- formuler clairement les buts et objectifs de la journée et des événements individuels ;
- sélectionner des activités selon le type de journée ;
- prendre en compte que la météo ne dépend pas de nous ;
- sachez que deux événements du même type ne se déroulent pas le même jour ;
- un événement de camp statique (avec une intrigue ou une tâche) ne doit pas durer plus d'une heure, un événement dynamique - pas plus d'une heure et demie ;
- rappelez-vous que tout élément d’une journée à thème nécessite du design ;
- rappelez-vous que toute journée thématique nécessite un résumé.
Il y a généralement 3 à 4 journées thématiques par équipe de camp. Si vous le souhaitez, vous pouvez les créer à thème au moins tous les jours. Voici les sujets possibles :
- Journée record (Annexe n°1),
- Journée de la santé.
- Journée des contes de fées (Annexe n°2).
- Journée du sport.
- Journée des fleurs.
- Journée de farces et de blagues.
- Journée de l'astronautique (Annexe n°3).
- Journée de l'amitié.
- C'est le jour opposé.
- Journée des bonnes manières.
- Journée de l'État, etc.
Ainsi, il s'avère qu'une journée à thème est une merveilleuse trouvaille organisationnelle.
6. Exemples d'évolutions méthodologiques pour des journées thématiques
Option n°1
Journée de créativité « Mon Nazivaevsk, mon cher »
- représentation théâtrale : «Nazyvaevsk parle»
- concours (dans différents lieux) : conférenciers - « Venez nous voir en ville », chanteurs - « Mélodies de Sibérie », artisans - « Souvenir sibérien », publicités - « Made in Nazyvaevsk », dessins - « Coins de la ville natale ! »
- présentation des lauréats, récompenses, démonstration des meilleures œuvres et performances.
Option n°2
Journée de la créativité « Modèles russes »
- rassemblements « Et nous voilà… » ;
- concours : joueurs de chansons « Chanteurs sibériens », orchestres de bruit « Perezvon », maîtres de la peinture « Matriochka », danseurs « Merry Heel », virelangues « Tatatorki » ;
- galerie des lauréats : présentation, récompenses, discours.
Option n°3
Journée de la Créativité « Théâtre de Sa Majesté »
- programme de concours « Maîtres du Théâtre »,
- concours : artistes (« Affiche » de la pièce), pantomime, lecture expressive, mouvement scénique, mon rôle... (en costume), conteurs de plaisanteries, costume de théâtre.
- concert de gala Récompense.
Ainsi, les journées thématiques représentent une forme intéressante d'organisation des activités de vie d'un groupe d'enfants, leur permettant de fédérer enfants et adultes, de donner de l'originalité à la séance du camp, et de créer une image attractive du camp.
Exemples de programmes pour des journées thématiques en camp de jour :
« Journée des garçons »
- Surprise du matin. Mélodies sur les garçons, journaux colorés, affiches, collages de photos accueillent les garçons sur le territoire, dans la salle à manger, etc.
- Salutation théâtrale
- Commande de vacances « Nous voulons vous le dire avec certitude. »
- Compétitions : sports, militaires, affaires, étiquette, hôte, mathématicien (jury uniquement filles)
- Concert « Seulement les filles sur scène »
- Défilé des garçons
"Jour d'anniversaire"
- Journaux Télégrammes de félicitations, cartes postales d'enfants, de stars de contes de fées et de pop, etc.
- Table de cadeaux d'amis.
- Programme du spectacle « Sous le signe des Gémeaux »
- Concert-chou « Dédié à vous » (sur demande)
- "Merci..." (réponse des fêtés)
