સજાતીય શબ્દો સાથે શબ્દસમૂહશાસ્ત્ર. તેઓ સજાના કયા સભ્યો છે?

જટિલ રચના સાથેના સરળ વાક્યો વૈવિધ્યસભર છે. તેમાં આ હોઈ શકે છે:

1) સજાતીય સભ્યો;
2) અલગતા;
3) પ્રારંભિક શબ્દો અને વાક્યો અને પ્લગ-ઇન બાંધકામો;
4) અપીલ.

અહીં આપણે સજાતીય સભ્યો દ્વારા વાક્યની રચનાની જટિલતાને ધ્યાનમાં લઈએ છીએ.

§1. સજાના સજાતીય સભ્યો

સજાતીય સભ્યો- આ એક જ શબ્દ સાથે સંકળાયેલા અને સમાન પ્રશ્નનો જવાબ આપતા વાક્યના સભ્યો છે. તેઓ સમાન અધિકારો ધરાવે છે, એકબીજા પર નિર્ભર નથી અને સજાના એક અને સમાન સભ્ય છે. તેઓ એકબીજા સાથે સંયોજક અથવા બિન-સંયોજક સિન્ટેક્ટિક જોડાણ દ્વારા જોડાયેલા છે.
સંકલન જોડાણ સ્વાયત્ત રીતે અને સંકલન જોડાણોની મદદથી વ્યક્ત થાય છે: એકલ અથવા પુનરાવર્તિત. બિન-યુનિયન કનેક્શન સ્વૈચ્છિક રીતે વ્યક્ત કરવામાં આવે છે.

મને આઈસ્ક્રીમ ગમે છે.

મને આઈસ્ક્રીમ, ચોકલેટ, કૂકીઝ અને કેક ગમે છે.

હસતી છોકરીઓ રૂમમાં દોડી ગઈ.

(સરળ બે ભાગ વિસ્તૃત વાક્ય)

ખુશખુશાલ, હસતી, ચીસો પાડતી, ચીસો કરતી છોકરીઓ રૂમમાં દોડી ગઈ.

(એક સરળ બે ભાગમાં વિસ્તૃત વાક્ય, સજાતીય સભ્યો દ્વારા જટિલ)

વાક્યનો કોઈપણ સભ્ય સંખ્યાબંધ સજાતીય સભ્યો દ્વારા વ્યક્ત કરી શકાય છે. વિષયો, અનુમાન, વસ્તુઓ, વ્યાખ્યાઓ અને સંજોગો એકરૂપ હોઈ શકે છે.

હોલમાં છોકરાઓ, છોકરીઓ અને તેમના માતા-પિતા હતા.

(છોકરાઓ, છોકરીઓ અને તેમના માતાપિતા- સજાતીય વિષયો)

છોકરી સારી રીતભાતવાળી અને ભણેલી છે.

(સારી રીતભાત અને શિક્ષિત- સજાતીય આગાહી)

મને પુસ્તકો, બાંધકામના સેટ અને કાર્ટૂન પસંદ હતા.

(પુસ્તકો, બાંધકામ સેટ, કાર્ટૂન- સજાતીય ઉમેરાઓ)

અમે અમારા બધા દિવસો જંગલમાં કે નદી પર વિતાવ્યા.

(જંગલમાં, નદી પર- સજાતીય સંજોગો)

તે સ્પષ્ટ, ગરમ, ખરેખર ઉનાળાનો દિવસ હતો.

(સ્પષ્ટ, ગરમ, ઉનાળો- સજાતીય વ્યાખ્યાઓ)

મોટેભાગે, વાક્યના સજાતીય સભ્યો ભાષણના એક ભાગના શબ્દો દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે, પરંતુ આવા સજાતીય સભ્યો પણ શક્ય છે જે ભાષણના વિવિધ ભાગો, શબ્દસમૂહો અને શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમોના શબ્દો દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે. એટલે કે, સજાતીય સભ્યોને વ્યાકરણની રીતે અલગ રીતે ફોર્મેટ કરી શકાય છે.

છોકરીએ ચતુરાઈથી, હોશિયારીથી અને સુંદર ભાષામાં પરીક્ષાનો જવાબ આપ્યો.

(વિશેષણો દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલ સજાતીય સંજોગો સ્માર્ટલી, હોશિયારીથીઅને સંજ્ઞા શબ્દસમૂહ સુંદર ભાષા)

એકાએક પડેલા ધોધમાર વરસાદને કારણે અમે ત્વચા સુધી ભીંજાઈ ગયા હતા અને થીજી ગયા હતા.

(સજાતીય અનુમાન, શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમો દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે ત્વચા માટે soakedઅને ક્રિયાપદ સ્થિર)

સજાતીય સભ્યો દ્વારા જટિલતાઓને વાક્યમાં જુદી જુદી રીતે રજૂ કરી શકાય છે અને અલગ રીતે વિરામચિહ્નિત કરી શકાય છે.

ઉપર જણાવ્યા મુજબ વાક્યના સજાતીય સભ્યો, સંકલન અને/અથવા બિન-યુનિયન જોડાણના આધારે શબ્દોનું સંયોજન બનાવે છે. જો આ વાક્યના નાના સભ્યો છે, તો પછી તેઓ જેના પર નિર્ભર છે તે શબ્દો સાથેનું જોડાણ ગૌણ છે.

મૌખિક ભાષણમાં એકરૂપ સભ્યો સ્વાયત્ત રીતે અને લેખિત ભાષણમાં વિરામચિહ્નરૂપે રચાય છે.

એક વાક્યમાં સજાતીય સભ્યોની અનેક પંક્તિઓ હોઈ શકે છે.

માશા, સેરિઓઝા અને પેટ્યા ડાઇનિંગ રૂમમાં ટેબલની આસપાસ બેઠા હતા અને ચિત્ર દોરતા હતા.

(માશા, સેરીઓઝા અને પેટ્યા- સજાતીય વિષયો - સજાતીય સભ્યોની 1લી પંક્તિ)
(બેઠા અને દોર્યા- સજાતીય અનુમાન - સજાતીય સભ્યોની 2જી પંક્તિ)

§2. સજાતીય સભ્યો સાથે સામાન્ય શબ્દ સાથેના વાક્યો

સજાતીય સભ્યોની પંક્તિઓમાં સામાન્ય અર્થવાળા શબ્દો હોઈ શકે છે જે પંક્તિના તમામ શબ્દો સાથે સંબંધિત છે. આ સામાન્યીકરણ શબ્દો. સામાન્યીકરણ શબ્દ વાક્યનો સમાન સભ્ય છે જે તેને સંબંધિત સજાતીય સભ્યો છે.

સામાન્યીકરણ શબ્દો એવા શબ્દો છે જેનો અર્થ થાય છે:

• સામાન્ય અને વિશિષ્ટ ખ્યાલો:

  રૂમમાં સાદું ફર્નિચર હતું: એક જૂનો સોફા, એક ટેબલ, બે ખુરશીઓ.

  (સામાન્ય શબ્દ - ફર્નિચર);

• શબ્દો: બધા, બધા, હંમેશા, દરેક જગ્યાએ, દરેક જગ્યાએ, દરેક જગ્યાએઅને અન્ય, સાર્વત્રિકતાના વિચારને અભિવ્યક્ત કરે છે:

  વસ્તુઓ બધે વેરવિખેર હતી: ફ્લોર પર, ખુરશીઓ પર, પલંગ પર, ટેબલ પર.

એક વાક્યમાં, સામાન્યીકરણ શબ્દો સજાતીય સભ્યોની પંક્તિઓ પહેલાં અને પછી બંને દેખાઈ શકે છે. ઉપરના ઉદાહરણ સાથે સરખામણી કરો:

ફ્લોર પર, ખુરશીઓ પર, પલંગ પર, ટેબલ પર - વસ્તુઓ બધે વેરવિખેર હતી.

વાક્યોના વિરામચિહ્નો તે સ્થાન પર આધાર રાખે છે કે જે સામાન્યીકરણ શબ્દો કબજે કરે છે.

§3. સજાતીય અને વિજાતીય વ્યાખ્યાઓને અલગ પાડવી

જો ઘણી વ્યાખ્યાઓ એક જ વિષય અથવા ઑબ્જેક્ટનો સંદર્ભ આપે છે, તો તેનો અર્થ એ નથી કે તમારી પાસે એકરૂપ વ્યાખ્યાઓની શ્રેણી હોવી જરૂરી છે. વિજાતીય વ્યાખ્યાઓ પણ છે. તેમનો તફાવત શું છે?
સજાતીય વ્યાખ્યાઓએક લાક્ષણિકતા અનુસાર, એક બાજુ પર કોઈ વસ્તુને લાક્ષણિકતા આપો, ઉદાહરણ તરીકે, કદ, રંગ, આકાર, સામગ્રી દ્વારા. વિજાતીય વ્યાખ્યાઓવિવિધ લાક્ષણિકતાઓ અનુસાર, વિવિધ ખૂણાઓથી ઑબ્જેક્ટને લાક્ષણિકતા આપો.

એક ખુશખુશાલ, મોટેથી હસતી છોકરી ઓરડામાં દોડી ગઈ.

(ખુશખુશાલ, હસવું- મૂડ, સ્થિતિ વ્યક્ત કરતી સજાતીય વ્યાખ્યાઓ)

જોરથી હસતી એક નાની છોકરી રૂમમાં દોડી ગઈ.

(નાનું અને હસવું- વિજાતીય વ્યાખ્યાઓ)

ફૂલદાનીમાં લાલ, કેસરી અને પીળા ફૂલો હતા.

(લાલ, નારંગી અને પીળો- સામાન્ય લક્ષણ દર્શાવતી સજાતીય વ્યાખ્યાઓ - રંગ)

ફૂલદાનીમાં મોટા લાલ સુગંધી ફૂલો હતા.

(મોટું, લાલ, સુગંધિત- વિવિધ લાક્ષણિકતાઓ દર્શાવતા વિશેષણો: રંગ, આકાર, ગંધ; આ વિજાતીય વ્યાખ્યાઓ છે)

વાણીના વિવિધ ભાગો દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલી વ્યાખ્યાઓ પણ વિજાતીય છે, ઉદાહરણ તરીકે:

નવેમ્બરના અંતમાં પ્રથમ હળવો બરફ પડ્યો.

(શબ્દો પ્રથમઅને સરળભાષણના વિવિધ ભાગોનો સંદર્ભ લો: પ્રથમ- સંખ્યા, સરળ- વિશેષણ; તેઓ સજાતીય સભ્યોની શ્રેણી બનાવતા નથી)

તાકાતની કસોટી

આ પ્રકરણની તમારી સમજણ શોધો.

અંતિમ કસોટી

1. શું તે સાચું છે કે સજાતીય સભ્યો સમાન શબ્દ સાથે સંકળાયેલા અને સમાન પ્રશ્નનો જવાબ આપતા વાક્યના સભ્યો છે?

2. શું વાક્યના સજાતીય સભ્યો સમાન છે?

3. શું તે સાચું છે કે સજાતીય સભ્યો ગૌણ સંબંધ દ્વારા જોડાયેલા છે?

4. શું સજાતીય સભ્યોની ઘણી પંક્તિઓવાળા વાક્યો શક્ય છે?

5. શું સજાતીય સભ્યોની સંખ્યા મર્યાદિત છે?

6. શું તે સાચું છે કે સમાનતા ધરાવતા સભ્યોને સંયોજક સંયોજન દ્વારા જોડી શકાતા નથી?

7. સજાતીય સભ્યો હોઈ શકે તેવા સામાન્ય અર્થવાળા શબ્દનું નામ શું છે?

   • સામાન્ય શબ્દ
   • અપીલ
   • સંજોગો

8. શું સામાન્યીકરણ શબ્દ હંમેશા વાક્યનો સમાન સભ્ય છે જે તેની સાથે સંબંધિત સજાતીય સભ્યો છે?

9. સૂકા પીળા પાનખરનાં પાન પગ તળે ખરડાય છે..?

   • સજાતીય વ્યાખ્યાઓ
   • વિજાતીય વ્યાખ્યાઓ

10. વાક્યમાં વ્યાખ્યાઓ શું છે: બારીની નીચેની ઝાડીઓ લાલ, પીળા અને નારંગી પાંદડાઓથી ઢંકાયેલી હતી.?

    • સજાતીય વ્યાખ્યાઓ
    • વિજાતીય વ્યાખ્યાઓ

રશિયન ભાષાના નિયમો વિશે સારી બાબતો શું છે? હકીકત એ છે કે તેમના ઉપયોગની તમામ જટિલતાઓને જાણ્યા વિના પણ, દરેક જણ તેનો ઉપયોગ કરે છે. એક ઉદાહરણ જોઈએ છે? કૃપા કરીને! શાળાએથી ઘરે આવીને, બાળક તે જે કરી રહ્યો હતો તેના વિશે વાત કરવાનું શરૂ કરે છે: એક નિબંધ લખવો, સમસ્યા હલ કરવી, ફૂટબોલ રમવું, માશાને દબાણ કરવું. તે જ સમયે, તે તમે નથી, તમારું બાળક નથી, જે એવું વિચારશે નહીં કે તેની વાર્તા વાક્યના ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ સજાતીય ભાગોને કારણે આટલી સંપૂર્ણ બની છે. તો વાક્યના સજાતીય સભ્યો શું છે?

સજાતીય સભ્યોને કેવી રીતે ઓળખવું

પ્રથમ, ચાલો યાદ કરીએ કે દરખાસ્ત શું છે. આ એવા શબ્દો છે જે સંપૂર્ણ વિચાર વ્યક્ત કરે છે. જે શબ્દો વાક્ય બનાવે છે તે વાક્ય સભ્યો કહેવાય છે. આ વિષય, અનુમાન, વ્યાખ્યા, પૂરક, સંજોગો છે.

વિવિધ સભ્યો (મુખ્ય અને ગૌણ) ધરાવતા વાક્યોને સામાન્ય ગણવામાં આવે છે. તેમની પાસે સમાન કાર્યો સાથે સભ્યો હોઈ શકે છે. તેઓ એક પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે અને એક સામાન્ય શબ્દનો સંદર્ભ આપે છે, એટલે કે, તેઓ સજાતીય છે.

શા માટે સજાતીય સભ્યોની જરૂર છે? શાળાના જીવનના ઉપરના ઉદાહરણમાં, બાળકે વર્ગમાં જે કર્યું તે બધું સૂચિબદ્ધ કર્યું. આમ, સજાતીય સભ્યોનો મુખ્ય હેતુ ગણના છે. સજાતીય સભ્યો વાર્તાને વધુ રસપ્રદ બનાવે છે, જે તમને એક સાથે અનેક ક્રિયાઓ, વસ્તુઓ અથવા તેમના ચિહ્નો વિશે જણાવવા દે છે.

તેઓ સજાના કયા સભ્યો છે?

સજાતીય સભ્યો શું છે અને વાક્યના કયા સભ્યો તે હોઈ શકે છે? જવાબ સરળ છે: કોઈપણ. તદનુસાર, તેઓ ભાષણનો કોઈપણ ભાગ હોઈ શકે છે.

ઉદાહરણ તરીકે, વાક્યનો મુખ્ય સભ્ય વિષય છે, જે સંજ્ઞા દ્વારા વ્યક્ત થાય છે: બગીચામાં ગુલાબ, હાઇડ્રેંજ અને પોપપીઝ ઉગાડવામાં આવે છે.

સજાતીય આગાહીઓ આના જેવી લાગે છે: શારીરિક શિક્ષણ દરમિયાન, છોકરાઓ દોડ્યા, કૂદ્યા, પુશ-અપ્સ કર્યા અને વોલીબોલ રમ્યા. અહીં તમામ ક્રિયાપદો અનુમાન છે (પ્રશ્નનો જવાબ આપો: તમે શું કર્યું?) અને વાક્યના સજાતીય સભ્યો (કારણ કે તેઓ સમાન વિષયનો સંદર્ભ આપે છે).

સજાતીય સંજોગોનું ઉદાહરણ: વાડ, છત અને ઝાડ પર કાગડાઓ બેઠા હતા.

સજાતીય વ્યાખ્યાઓ એક જ સમયે એક વસ્તુને ઘણી લાક્ષણિકતાઓ આપે છે: સમુદ્રનું પાણી ગરમ, સ્વચ્છ અને પારદર્શક હતું.

એક વાક્યમાં: તેણે વોટર કલર્સ, ગૌચે, પેન્સિલ - સજાતીય ઉમેરાઓથી દોર્યા.

વિરામચિહ્નો અને જોડાણો

લેખિતમાં, સજાતીય સભ્યો અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ પડે છે અને જોડાણો દ્વારા જોડાયેલા હોય છે, અને જ્યારે ઉચ્ચાર કરવામાં આવે છે, ત્યારે ગણતરીના સ્વરૃપ દ્વારા: "અને પવન, અને વરસાદ અને અંધકાર પાણીના ઠંડા રણની ઉપર" (આઇ. બુનીન). આ ઉદાહરણમાં, શબ્દો પુનરાવર્તિત જોડાણ દ્વારા જોડાયેલા છે.

જો સજાતીય સભ્યો પ્રતિકૂળ જોડાણો દ્વારા જોડાયેલા હોય તો અલ્પવિરામનો પણ ઉપયોગ થાય છે: સ્પૂલ નાની છે, પરંતુ ખર્ચાળ છે. સંયોજન "હા" નો ઉપયોગ પ્રતિકૂળ જોડાણ "પરંતુ" ના અર્થમાં થાય છે.

અસંતુલિત સંયોજનોનો ઉપયોગ કરતી વખતે, અલ્પવિરામ પણ જરૂરી છે: હું કાં તો સફરજન, અથવા નાશપતીનો, અથવા પ્લમ ખરીદીશ.

તેથી, તમે શીખ્યા છો કે વાક્યના સજાતીય સભ્યો શું છે, તેમના ઉપયોગના ઉદાહરણો, અને તમને કદાચ સમજાયું છે કે રોજિંદા સંદેશાવ્યવહારમાં તેમના વિના કરવું ફક્ત અશક્ય છે.

અયોગ્ય વિરામચિહ્ન એ લેખિત ભાષણમાં કરવામાં આવતી સામાન્ય ભૂલોમાંની એક છે. સૌથી જટિલ વિરામચિહ્ન નિયમોમાં સામાન્ય રીતે વાક્યમાં અલ્પવિરામ મૂકવાનો સમાવેશ થાય છે જ્યાં વિજાતીય અથવા સજાતીય વ્યાખ્યાઓ હોય છે. તેમની વિશેષતાઓ અને તફાવતોની માત્ર સ્પષ્ટ સમજ જ એન્ટ્રીને સાચી અને વાંચવા યોગ્ય બનાવવામાં મદદ કરે છે.

વ્યાખ્યા શું છે?

આ વાક્યનો એક નાનો સભ્ય છે, જે સંજ્ઞા દ્વારા સૂચિત પદાર્થની નિશાની, મિલકત અથવા ગુણવત્તા દર્શાવે છે. મોટેભાગે એક વિશેષણ દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે ( સફેદ સ્કાર્ફ), પાર્ટિસિપલ ( દોડતો છોકરો), સર્વનામ ( અમારું ઘર), ઓર્ડિનલ નંબર ( બીજો નંબર) અને પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે "કયો?" "કોનું?". જો કે, સંજ્ઞાની વ્યાખ્યા તરીકે ઉપયોગના કિસ્સાઓ હોઈ શકે છે ( ચેકર્ડ ડ્રેસ), એક ક્રિયાપદ અનંત સ્વરૂપમાં ( ઉડવા માટે સક્ષમ થવાનું સ્વપ્ન), સરળ તુલનાત્મક ડિગ્રીમાં વિશેષણ ( એક મોટી છોકરી દેખાઈ), ક્રિયાવિશેષણ ( સખત બાફેલા ઇંડા).

સજાતીય સભ્યો શું છે

આ વિભાવનાની વ્યાખ્યા વાક્યરચનામાં આપવામાં આવી છે અને તે એક સરળ (અથવા જટિલના અનુમાનિત ભાગ) વાક્યની રચનાની ચિંતા કરે છે. સજાતીય સભ્યો એક જ શબ્દના આધારે ભાષણના સમાન ભાગ અને સમાન સ્વરૂપના શબ્દો દ્વારા વ્યક્ત થાય છે. પરિણામે, તેઓ સામાન્ય પ્રશ્નનો જવાબ આપશે અને વાક્યમાં સમાન સિન્ટેક્ટિક કાર્ય કરશે. સજાતીય સભ્યો એકબીજા સાથે સંકલન અથવા બિન-યુનિયન જોડાણ દ્વારા જોડાયેલા છે. એ પણ નોંધવું જોઈએ કે સિન્ટેક્ટિક માળખામાં તેમની પુનઃ ગોઠવણી સામાન્ય રીતે શક્ય છે.

ઉપરોક્ત નિયમના આધારે, આપણે કહી શકીએ કે સજાતીય વ્યાખ્યાઓ સામાન્ય (સમાન) લક્ષણો અને ગુણોના આધારે ઑબ્જેક્ટને લાક્ષણિકતા આપે છે. વાક્યને ધ્યાનમાં લો: " બગીચામાં, ગુલાબની સફેદ, લાલચટક, બર્ગન્ડી કળીઓ જે હજી સુધી ખીલી ન હતી તે તેમના સાથી ફૂલો પર ગર્વથી મંડાયેલી હતી." તેમાં વપરાતી સજાતીય વ્યાખ્યાઓ રંગ સૂચવે છે, અને તેથી તે જ લાક્ષણિકતા અનુસાર ઑબ્જેક્ટનું લક્ષણ દર્શાવે છે. અથવા બીજું ઉદાહરણ: " ટૂંક સમયમાં, નીચા, ભારે વાદળો શહેર પર ગરમીથી તરબોળ થઈ ગયા." આ વાક્યમાં, એક લક્ષણ તાર્કિક રીતે બીજા સાથે જોડાયેલું છે.

વિષય પર વિડિઓ

વિજાતીય અને સજાતીય વ્યાખ્યાઓ: વિશિષ્ટ લક્ષણો

આ પ્રશ્ન ઘણીવાર મુશ્કેલીઓનું કારણ બને છે. સામગ્રીને સમજવા માટે, ચાલો વ્યાખ્યાઓના દરેક જૂથમાં કઈ વિશેષતાઓ છે તેના પર નજીકથી નજર કરીએ.

આ મુખ્ય લક્ષણો છે, જેનું જ્ઞાન તમને સજાતીય વ્યાખ્યાઓ અને વિજાતીય વ્યાખ્યાઓવાળા વાક્યો વચ્ચે સરળતાથી તફાવત કરવાની મંજૂરી આપશે. આનો અર્થ એ છે કે વિરામચિહ્નોનો યોગ્ય રીતે ઉપયોગ કરવો.

વધુમાં, વાક્યનું સિન્ટેક્ટિક અને વિરામચિહ્ન વિશ્લેષણ કરતી વખતે, તમારે નીચેના મહત્વપૂર્ણ મુદ્દાઓ યાદ રાખવાની જરૂર છે.

વ્યાખ્યાઓ જે હંમેશા સમાન હોય છે

1. એકબીજાની બાજુના વિશેષણો એક લાક્ષણિકતા અનુસાર ઑબ્જેક્ટને લાક્ષણિકતા આપે છે: કદ, રંગ, ભૌગોલિક સ્થાન, આકારણી, સંવેદનાઓ, વગેરે. " બુકસ્ટોર પર, ઝખારે અગાઉથી જર્મન, ઇટાલિયન અને ફ્રેન્ચ સંસ્કૃતિ પર સંદર્ભ પુસ્તકો ખરીદ્યા.».
2. વાક્યમાં વપરાયેલ સમાનાર્થીનો સમૂહ: તેઓ સમાન લક્ષણને અલગ રીતે કહે છે. " ગઈકાલના સમાચારને કારણે વહેલી સવારથી ઘરના દરેક લોકો ખુશખુશાલ, ઉત્સવના મૂડમાં હતા».
3. ગ્રેબ ઓવરહેડ ક્રેન જેવા શબ્દોના અપવાદ સાથે, સંજ્ઞા પછી દેખાતી વ્યાખ્યાઓ. ઉદાહરણ તરીકે, એ. પુષ્કિનની કવિતામાં આપણે શોધીએ છીએ: “ ત્રણ ગ્રેહાઉન્ડ શિયાળાના કંટાળાજનક રસ્તા પર દોડી રહ્યા છે" આ કિસ્સામાં, દરેક વિશેષણો સીધો સંજ્ઞાનો સંદર્ભ આપે છે, અને દરેક વ્યાખ્યા તાર્કિક રીતે પ્રકાશિત થાય છે.
4. વાક્યના સજાતીય સભ્યો સિમેન્ટીક ગ્રેડેશનનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે, એટલે કે. વધતા ક્રમમાં લાક્ષણિકતાનું હોદ્દો. " આનંદી, ઉત્સવપૂર્ણ, ખુશખુશાલ મૂડથી અભિભૂત બહેનો હવે તેમની લાગણીઓને છુપાવી શકતી નથી».
5. અસંગત વ્યાખ્યાઓ. ઉદાહરણ તરીકે: " ગરમ સ્વેટર પહેરેલો એક ઊંચો માણસ, ચમકતી આંખો અને મોહક સ્મિત સાથે, ખુશખુશાલ રૂમમાં પ્રવેશ્યો.».

એક વિશેષણ અને સહભાગી શબ્દસમૂહનું સંયોજન

વ્યાખ્યાઓના આગલા જૂથ પર ધ્યાન આપવું પણ જરૂરી છે. આ વિશેષણો અને સહભાગી શબ્દસમૂહો છે જે સાથે સાથે વપરાય છે અને સમાન સંજ્ઞા સાથે સંબંધિત છે. અહીં, વિરામચિહ્નો પછીની સ્થિતિ પર આધાર રાખે છે.

"એક વિશેષણ + સહભાગી શબ્દસમૂહ" યોજનાને અનુરૂપ વ્યાખ્યાઓ લગભગ હંમેશા એકરૂપ હોય છે. ઉદાહરણ તરીકે, " અંતરમાં, જંગલની ઉપરના શ્યામ પર્વતો દેખાતા હતા" જો કે, જો સહભાગી શબ્દસમૂહનો ઉપયોગ વિશેષણ પહેલાં કરવામાં આવે છે અને તે સંજ્ઞાને નહીં, પરંતુ સમગ્ર સંયોજનને સંદર્ભિત કરે છે, તો નિયમ "સમાન્ય વ્યાખ્યાઓ માટે વિરામચિહ્નો" કામ કરતું નથી. ઉદાહરણ તરીકે, " પાનખરની હવામાં ફરતા પીળા પાંદડા ભીની જમીન પર સરળતાથી પડ્યા.».

એક વધુ મુદ્દો ધ્યાનમાં લેવાની જરૂર છે. આ ઉદાહરણનો વિચાર કરો: “ સંધ્યાકાળમાં અંધારું થઈ ગયેલા ગીચ વૃક્ષો વચ્ચે, તળાવ તરફ જતો સાંકડો રસ્તો જોવો મુશ્કેલ હતો." આ સહભાગી શબ્દસમૂહો દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલ અલગ સજાતીય વ્યાખ્યાઓ સાથેનું વાક્ય છે. તદુપરાંત, તેમાંથી પ્રથમ બે એક વિશેષણો વચ્ચે સ્થિત છે અને "જાડા" શબ્દનો અર્થ સ્પષ્ટ કરે છે. તેથી, સજાતીય સભ્યોની રચના માટેના નિયમો અનુસાર, તેઓ વિરામચિહ્નો દ્વારા લેખિતમાં અલગ પડે છે.

એવા કિસ્સાઓ જ્યારે અલ્પવિરામની આવશ્યકતા ન હોય પરંતુ પસંદ કરવામાં આવે

1. સજાતીય વ્યાખ્યાઓ (જેના ઉદાહરણો ઘણીવાર કાલ્પનિકમાં મળી શકે છે) અલગ-અલગ, પરંતુ સામાન્ય રીતે એકબીજા સાથે, કારણભૂત લક્ષણો દર્શાવે છે. ઉદાહરણ તરીકે, " રાત્રે,(તમે દાખલ કરી શકો છો કારણ કે) વેરાન શેરીઓમાં ઝાડ અને ફાનસના લાંબા પડછાયા સ્પષ્ટ દેખાતા હતા" બીજું ઉદાહરણ: " અચાનક, બહેરાશભર્યા અવાજો વૃદ્ધ માણસના કાન સુધી પહોંચ્યા,(કારણ કે) ભયંકર ગર્જના».
2. ઉપકલા સાથેના વાક્યો જે વિષયનું વૈવિધ્યસભર વર્ણન આપે છે. ઉદાહરણ તરીકે, " અને હવે, લુઝિનના મોટા, નિસ્તેજ ચહેરાને જોઈને, તે... દયાથી ભરાઈ ગઈ"(વી. નાબોકોવ). અથવા એ. ચેખોવ તરફથી: “ વરસાદી, ગંદી, અંધારી પાનખર આવી ગઈ છે».
3. અલંકારિક અર્થમાં વિશેષણોનો ઉપયોગ કરતી વખતે (ઉપકરણની નજીક): “ ટિમોફીની મોટી, માછલીવાળી આંખો ઉદાસી હતી અને ધ્યાનપૂર્વક સીધી આગળ જોઈ રહી હતી».

આવી સજાતીય વ્યાખ્યાઓ - ઉદાહરણો આ દર્શાવે છે - કલાના કાર્યમાં અભિવ્યક્તિનું ઉત્તમ માધ્યમ છે. તેમની સહાયથી, લેખકો અને કવિઓ ઑબ્જેક્ટ (વ્યક્તિ) ના વર્ણનમાં ચોક્કસ નોંધપાત્ર વિગતો પર ભાર મૂકે છે.

અપવાદરૂપ કેસો

કેટલીકવાર ભાષણમાં તમે ગુણાત્મક અને સંબંધિત વિશેષણોના સંયોજન દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલ સજાતીય વ્યાખ્યાઓ સાથે વાક્યો શોધી શકો છો. ઉદાહરણ તરીકે, " તાજેતરમાં સુધી, આ જગ્યાએ જૂના, નીચા મકાનો ઉભા હતા, પરંતુ હવે ત્યાં નવા, ઊંચા મકાનો છે." જેમ કે આ ઉદાહરણ બતાવે છે, આવા કિસ્સામાં વ્યાખ્યાઓના બે જૂથો છે જે એક જ સંજ્ઞા સાથે સંબંધિત છે, પરંતુ તેના વિરોધી અર્થો છે.

બીજો કિસ્સો સ્પષ્ટીકરણ સંબંધો દ્વારા એકબીજા સાથે જોડાયેલી વ્યાખ્યાઓને લગતો છે. " સાવ અલગ અવાજો, છોકરા માટે પરાયું, ખુલ્લી બારીમાંથી સંભળાતા હતા." આ વાક્યમાં, પ્રથમ વ્યાખ્યા પછી, "નામ", "તે છે" શબ્દો યોગ્ય રહેશે.

વિરામચિહ્નો મૂકવાના નિયમો

અહીં બધું એકરૂપ વ્યાખ્યાઓ એકબીજા સાથે કેવી રીતે સંબંધિત છે તેના પર નિર્ભર છે. બિન-યુનિયન જોડાણોમાં અલ્પવિરામનો ઉપયોગ થાય છે. ઉદાહરણ: " એક ટૂંકી, કરચલીવાળી, હંચબેકવાળી વૃદ્ધ સ્ત્રી મંડપ પર ખુરશી પર બેઠી હતી, ચુપચાપ ખુલ્લા દરવાજા તરફ ઈશારો કરી રહી હતી." જો ત્યાં સંકલનકારી જોડાણો ("સામાન્ય રીતે", "અને") હોય, તો વિરામચિહ્નોની જરૂર નથી. " સફેદ અને વાદળી હોમસ્પન શર્ટ પહેરેલી સ્ત્રીઓ તેમની નજીક આવતા ઘોડેસવારને ઓળખવાની આશામાં અંતરમાં ડોકિયું કરતી હતી." આમ, આ વાક્યો વિરામચિહ્ન નિયમોને આધીન છે જે સજાતીય સભ્યો સાથેના તમામ સિન્ટેક્ટિક બાંધકામોને લાગુ પડે છે.

જો વ્યાખ્યાઓ વિજાતીય હોય (તેમના ઉદાહરણો કોષ્ટકમાં ચર્ચા કરવામાં આવે છે), તો તેમની વચ્ચે અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવતો નથી. અપવાદ એ સંયોજનો સાથેના વાક્યો છે જે બેવડા અર્થઘટન માટે પરવાનગી આપે છે. ઉદાહરણ તરીકે, " ઘણી ચર્ચા અને પ્રતિબિંબ પછી, અન્ય સાબિત પદ્ધતિઓનો આશરો લેવાનું નક્કી કરવામાં આવ્યું" આ કિસ્સામાં, બધું પાર્ટિસિપલના અર્થ પર આધારિત છે. અલ્પવિરામનો ઉપયોગ થાય છે જો "ચકાસાયેલ" શબ્દ પહેલાં "નામ" દાખલ કરી શકાય.

નિષ્કર્ષ

ઉપરોક્ત તમામનું વિશ્લેષણ એ નિષ્કર્ષ તરફ દોરી જાય છે કે વિરામચિહ્નો સાક્ષરતા મોટે ભાગે વાક્યરચના પર ચોક્કસ સૈદ્ધાંતિક સામગ્રીના જ્ઞાન પર આધારિત છે: વ્યાખ્યા શું છે, વાક્યના સજાતીય સભ્યો.

સજાતીય સભ્યોની શ્રેણી શું છે? તમને આ લેખમાં આ પ્રશ્નનો જવાબ મળશે. વધુમાં, અમે તમને કહીશું કે આવા વાક્યના સભ્યોને કયા પ્રકારોમાં વહેંચવામાં આવે છે, તેમજ તેમને કેવી રીતે અલગ કરવા જોઈએ.

સામાન્ય માહિતી

સજાતીય સભ્યોની શ્રૃંખલા એ વાક્યના તે સભ્યો છે જે સમાન શબ્દ સ્વરૂપ સાથે સંકળાયેલા હોય છે અને સમાન વાક્યરચનાત્મક કાર્ય પણ કરે છે. એક નિયમ તરીકે, આવા શબ્દોનો ઉચ્ચાર ગણતરીના સ્વર સાથે કરવામાં આવે છે. તદુપરાંત, એક વાક્યમાં તેઓ સંપર્કમાં ગોઠવાય છે (એટલે ​​​​કે, એક પછી એક), અને ઘણી વાર કોઈપણ પુન: ગોઠવણીને મંજૂરી આપે છે. જોકે તે હંમેશા શક્ય નથી. છેવટે, આવી શ્રેણીમાં પ્રથમને સામાન્ય રીતે તે કહેવામાં આવે છે જે કાલક્રમિક અથવા તાર્કિક દૃષ્ટિકોણથી પ્રાથમિક છે, અથવા વક્તા માટે સૌથી મહત્વપૂર્ણ છે.

મુખ્ય લક્ષણો

વાક્યના સજાતીય સભ્યોની શ્રેણી નીચેના લક્ષણો દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે:

સજાતીય સભ્યો: વાક્યમાં ઉદાહરણો

આવા સભ્યો શું રજૂ કરે છે તે તમારા માટે વધુ સ્પષ્ટ કરવા માટે, અમે એક સ્પષ્ટ ઉદાહરણ આપીશું: "નીચે, દરિયાઈ સર્ફ વ્યાપક અને લયબદ્ધ રીતે ગર્જના કરે છે." આ પેસેજમાં 2 સંજોગો (વ્યાપક અને માપેલા) છે. તેમની પાસે છે (જોડાણ "અને" ની મદદથી), અને વાક્યના મુખ્ય સભ્ય (અનુમાન) પર પણ આધાર રાખે છે - અવાજ કર્યો (એટલે ​​​​કે, અવાજ "કેવી રીતે?" વ્યાપક અને માપવામાં આવે છે).

તેઓ શું તરીકે સેવા આપે છે?

સજાતીય સભ્યો વાક્યમાં મુખ્ય અને ગૌણ સભ્યો તરીકે દેખાય છે. અહીં કેટલાક ઉદાહરણો છે:

• "બન્ને કાંઠે વિસ્તરેલા શાકભાજીના બગીચા, ઘાસના મેદાનો, ગ્રુવ્સ અને ખેતરો." સજાતીય સભ્યોની આવી શ્રેણી વિષય તરીકે કાર્ય કરે છે.
• "ફાનસ હવે ઝાંખા છે, હવે તેજસ્વી છે." આ
• "દરેક વ્યક્તિ એન્ટોનની બુદ્ધિ, હિંમત અને ઉદારતાના વખાણ કરવા એકબીજા સાથે લડવા લાગ્યા." આ સજાતીય ઉમેરાઓ છે.
• "કૂતરો રડ્યો, સૂઈ ગયો, તેના આગળના પંજા લંબાવ્યા અને તેના પર તેનો થૂક મૂક્યો." આ સજાતીય આગાહીઓ છે.
• "પવન બોટની બાજુઓ પર વધુને વધુ તીવ્ર, વધુ સતત અને બળપૂર્વક અથડાતો હતો." આ સમાન સંજોગો છે.

સજાતીય સભ્યોના પ્રકાર

સજાતીય સભ્યોની શ્રેણી, જેના ઉદાહરણો આ લેખમાં રજૂ કરવામાં આવ્યા છે, વાક્યમાં સામાન્ય અને બિન-સામાન્ય બંને હોઈ શકે છે. એટલે કે, આવા અભિવ્યક્તિઓ તેમની સાથે કોઈપણ સમજૂતીત્મક શબ્દો હોઈ શકે છે. અહીં એક ઉદાહરણ છે:

તેઓ ભાષણના કયા ભાગ તરીકે કાર્ય કરી શકે છે?

વાક્યમાં સંખ્યાબંધ સજાતીય સભ્યો ભાષણના એક ભાગ દ્વારા વ્યક્ત કરી શકાય છે. જોકે આ નિયમ તેના માટે હંમેશા ફરજિયાત નથી. છેવટે, એક અને સમાન સભ્ય ઘણીવાર ભાષણના વિવિધ ભાગોના સ્વરૂપમાં દેખાય છે. આ એ હકીકતને કારણે છે કે તેમની પાસે સંપૂર્ણપણે અલગ મોર્ફોલોજિકલ અભિવ્યક્તિઓ હોઈ શકે છે. ચાલો એક ઉદાહરણ આપીએ: "ઘોડો ધીમે ધીમે (એક ક્રિયાવિશેષણના રૂપમાં), ગૌરવ સાથે (એક પૂર્વનિર્ધારણ સાથે સંજ્ઞાના રૂપમાં), તેના પગને મુદ્રાંકિત કરે છે (એક ક્રિયાવિશેષણ શબ્દસમૂહના રૂપમાં)."

એક-પરિમાણીયતા

વાક્યમાં વપરાતા તમામ સજાતીય સભ્યોએ અમુક સંદર્ભમાં એક-પરિમાણીય ઘટના દર્શાવવી જોઈએ. જો તમે આ નિયમનો ભંગ કરો છો, તો ટેક્સ્ટને વિસંગતતા તરીકે જોવામાં આવશે. જોકે આ પદ્ધતિનો ઉપયોગ ઘણીવાર શૈલીયુક્ત હેતુઓ માટે કેટલાક લેખકો દ્વારા ઇરાદાપૂર્વક કરવામાં આવે છે. અહીં દરખાસ્તોના થોડા ઉદાહરણો છે:

• "માત્ર મીશા, શિયાળો અને હીટિંગ જાગતા હતા."
• "જ્યારે માતા અને હિમ મને ઘરની બહાર નાક વળગી રહેવા દે છે, ત્યારે માશા એકલા યાર્ડની આસપાસ ભટકવા ગઈ."

બાંધકામ પદ્ધતિ

સજાતીય સભ્યો ઘણીવાર એક પંક્તિમાં એક વાક્યમાં ગોઠવાય છે જે અર્થ અને બંધારણમાં એકતાને રજૂ કરે છે. ચાલો એક ઉદાહરણ આપીએ: "કાકડી, ટામેટાં, બીટ, બટાકા વગેરે બગીચામાં ઉગ્યા."

એ પણ નોંધવું જોઈએ કે એક વાક્યમાં સજાતીય સભ્યોની એક કરતાં વધુ પંક્તિ હોઈ શકે છે. ચાલો એક ઉદાહરણરૂપ ઉદાહરણ જોઈએ: "શેરી પરનો હિમ વધુ મજબૂત બન્યો અને મારા ચહેરા, કાન, નાક અને હાથને ડંખ માર્યો." આ વાક્યમાં, "જડેલું અને પિંચ્ડ" એ એક પંક્તિ છે, અને "ચહેરો, કાન, નાક, હાથ" એ બીજી પંક્તિ છે.

નિયમો માટે "અપવાદો".

આપેલ લખાણમાં તમામ ગણતરીઓ એકરૂપ નથી. ખરેખર, કેટલાક કિસ્સાઓમાં આવા સંયોજનો વાક્યના એક સભ્ય તરીકે કાર્ય કરે છે. આવા અપવાદોને સમજવા માટે, ચાલો થોડા સચિત્ર ઉદાહરણો રજૂ કરીએ:

સજાતીય અને વિજાતીય વ્યાખ્યાઓ

જો વાક્યના સભ્યો વ્યાખ્યા તરીકે કાર્ય કરે છે, તો તે કાં તો વિજાતીય અથવા સજાતીય હોઈ શકે છે.

વાક્યના સજાતીય સભ્યો એવા અભિવ્યક્તિઓ છે જે વ્યાખ્યાયિત શબ્દ સાથે સંબંધિત છે. એટલે કે, તેઓ એક સંકલન જોડાણ દ્વારા એકબીજા સાથે જોડાયેલા છે. વધુમાં, તેઓ ગણતરીના ઉચ્ચાર સાથે ઉચ્ચારવામાં આવે છે.

આપેલ વાક્યમાં સજાતીય વ્યાખ્યાઓ ઘટના અથવા વસ્તુને સમાન બાજુથી દર્શાવી શકે છે (ઉદાહરણ તરીકે, ગુણધર્મો, સામગ્રી, રંગ, વગેરે દ્વારા). આ કિસ્સામાં, તેમની વચ્ચે અલ્પવિરામ મૂકવો જોઈએ. ચાલો એક સ્પષ્ટ ઉદાહરણ આપીએ: "હિંસક, શકિતશાળી, બહેરાશનો વરસાદ શહેર પર રેડવામાં આવ્યો."

વિજાતીય વ્યાખ્યાઓ માટે, તેઓ સંપૂર્ણપણે જુદી જુદી બાજુઓથી ઑબ્જેક્ટને લાક્ષણિકતા આપે છે. આવી પરિસ્થિતિઓમાં શબ્દો વચ્ચે કોઈ સંકલનકારી જોડાણ નથી. તેથી જ તેઓ ગણતરીના ઉદ્દેશ્ય વિના ઉચ્ચારવામાં આવે છે. એ પણ નોંધવું જોઈએ કે વિજાતીય વ્યાખ્યાઓ વચ્ચે અલ્પવિરામ મૂકવામાં આવતો નથી. ચાલો એક ઉદાહરણ આપીએ: "એક વિશાળ ક્લિયરિંગમાં ઊંચા, ગાઢ પાઈન વૃક્ષો હતા."

શબ્દોનો સારાંશ

સજાતીય સભ્યોમાં સામાન્ય શબ્દો હોઈ શકે છે જે નીચેની સ્થિતિઓ ધરાવે છે:

• સજાતીય સભ્યો પહેલાં અથવા પછી. ચાલો એક ઉદાહરણ આપીએ: "વ્યક્તિમાં દરેક વસ્તુ સુંદર હોવી જોઈએ: કપડાં, ચહેરો, વિચારો અને આત્મા," "ઝાડીઓમાં, જંગલી રોઝશીપ અને ડોગવુડના ઘાસમાં, ઝાડ પર અને દ્રાક્ષાવાડીઓમાં, એફિડ બધે વિકસિત થયા છે. "
• પછી, અથવા તેના બદલે પહેલા, સજાતીય સભ્યો ત્યાં "નામ", "કોઈક", "ઉદાહરણ તરીકે" જેવા શબ્દો હોઈ શકે છે. તેઓ સામાન્ય રીતે વધુ ગણતરી સૂચવે છે. ચાલો એક ઉદાહરણ આપીએ: "શિકારીઓની રમતમાં માત્ર પક્ષીઓ જ નહીં, પણ અન્ય પ્રાણીઓ પણ શામેલ છે, જેમ કે: જંગલી ડુક્કર, રીંછ, જંગલી બકરા, હરણ, સસલા."
• સજાતીય સભ્યો પછી, અથવા શબ્દોનું સામાન્યીકરણ કરતા પહેલા, એવા અભિવ્યક્તિઓ હોઈ શકે છે જેનો કુલ અર્થ હોય (ઉદાહરણ તરીકે, "એક શબ્દમાં," "એક શબ્દમાં," વગેરે).

સજાતીયકહેવાય છે દરખાસ્તના સભ્યો, સમાન પ્રશ્નનો જવાબ આપવો, વાક્યના સમાન સભ્ય સાથે સંબંધિત અને સમાન વાક્યરચનાત્મક કાર્ય (એટલે ​​કે વાક્યના એક સભ્યની સ્થિતિ પર કબજો કરવો).

તેઓ સમાન અધિકારો ધરાવે છે, એકબીજા પર નિર્ભર નથી અને સજાના એક અને સમાન સભ્ય છે. તેઓ એકબીજા સાથે સંયોજક અથવા બિન-સંયોજક સિન્ટેક્ટિક જોડાણ દ્વારા જોડાયેલા છે. સંકલન જોડાણ સ્વાયત્ત રીતે અને સંકલન જોડાણોની મદદથી વ્યક્ત થાય છે: એકલ અથવા પુનરાવર્તિત. બિન-યુનિયન કનેક્શન સ્વૈચ્છિક રીતે વ્યક્ત કરવામાં આવે છે.

ઉદાહરણ તરીકે: મને આઈસ્ક્રીમ ગમે છે.હું પ્રેમ આઈસ્ક્રીમ, ચોકલેટ, કૂકીઅને કેક.

હસતી છોકરીઓ રૂમમાં દોડી ગઈ.(એક સરળ બે ભાગનું સામાન્ય વાક્ય.) મેરી , હસવું , ચીસો , આછકલું છોકરીઓ રૂમમાં દોડી ગઈ.(એક સામાન્ય બે ભાગનું સામાન્ય વાક્ય, સજાતીય સભ્યો દ્વારા જટિલ.)

સજાતીયત્યાં બધું હોઈ શકે છે દરખાસ્તના સભ્યો: વિષયો, આગાહીઓ, વ્યાખ્યાઓ, ઉમેરાઓ, સંજોગો.

ઉદાહરણ તરીકે:

- કેવી રીતે છોકરાઓ, તેથી છોકરીઓરમતગમતના ધોરણો પાસ કર્યા. (છોકરાઓ અને છોકરીઓ સજાતીય વિષયો છે.)
- તોફાન દરમિયાન મોટા જંગલમાં વૃક્ષો વિલાપ, કર્કશ છે, તૂટી જવું. (મોન, ક્રેક, બ્રેક - સજાતીય આગાહી.)
- પીળો, વાદળી, જાંબલીસ્ટોર કાઉન્ટર પર કાગળની શીટ્સ પડેલી. (પીળો, વાદળી, વાયોલેટ એ સજાતીય વ્યાખ્યાઓ છે.)
- હું પ્રેમ કરતો હતો પુસ્તકો, કન્સ્ટ્રક્ટરઅને કાર્ટૂન.
(પુસ્તકો, બાંધકામ સેટ, કાર્ટૂન એકરૂપ ઉમેરાઓ છે)
- અમે અમારા બધા દિવસો જંગલમાં અથવા નદી પર વિતાવ્યા.(જંગલમાં, નદી પર- સજાતીય સંજોગો).

સજાતીય સભ્યોને સજાના અન્ય સભ્યો દ્વારા એકબીજાથી અલગ કરી શકાય છે.

ઉદાહરણ તરીકે: હૃદય લોખંડની ચાવીથી નહીં, પણ દયાથી ખોલવામાં આવે છે.

સજાના સજાતીય સભ્યોસામાન્ય અથવા અસામાન્ય હોઈ શકે છે.

ઉદાહરણ તરીકે: બગીચો પાનખરની તાજગી, પાંદડા અને ફળોથી સુગંધિત છે.

મોટેભાગે, વાક્યના સજાતીય સભ્યો વ્યક્ત કરવામાં આવે છેભાષણના એક ભાગના શબ્દો, પરંતુ આવા સજાતીય સભ્યો પણ શક્ય છે જે ભાષણના વિવિધ ભાગો, શબ્દસમૂહો અને શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમોના શબ્દો દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે. એટલે કે, સજાતીય સભ્યોને વ્યાકરણની રીતે અલગ રીતે ફોર્મેટ કરી શકાય છે.

ઉદાહરણ તરીકે: છોકરીએ પરીક્ષામાં જવાબ આપ્યો હોશિયારીથી, સમજદારીપૂર્વક, સુંદર ભાષા. (ઉત્તમ ભાષામાં ચતુરાઈપૂર્વક, સમજદારીપૂર્વક અને સંજ્ઞા શબ્દસમૂહો દ્વારા ક્રિયાવિશેષણો દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલ સજાતીય સંજોગો.)

અચાનક પડેલા વરસાદને કારણે અમે ત્વચા માટે soakedઅને સ્થિર. (સજાતીય અનુમાન, શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમો દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે, તે ત્વચા પર ભીનું હોય છે અને ક્રિયાપદ દ્વારા સ્થિર થાય છે.)

સજાતીય સભ્યો સાથેની ગૂંચવણોને વાક્યમાં જુદી જુદી રીતે રજૂ કરી શકાય છે અને અલગ રીતે વિરામચિહ્નિત કરી શકાય છે.

ઉપર જણાવ્યા મુજબ વાક્યના સજાતીય સભ્યો, સંકલન અને/અથવા બિન-યુનિયન જોડાણના આધારે શબ્દોનું સંયોજન બનાવે છે. જો આ વાક્યના નાના સભ્યો છે, તો પછી તેઓ જેના પર નિર્ભર છે તે શબ્દો સાથેનું જોડાણ ગૌણ છે.

મૌખિક ભાષણમાં એકરૂપ સભ્યો સ્વાયત્ત રીતે અને લેખિત ભાષણમાં વિરામચિહ્નરૂપે રચાય છે.

એક વાક્યમાં સજાતીય સભ્યોની અનેક પંક્તિઓ હોઈ શકે છે.

ઉદાહરણ તરીકે:

માશા, સેરીયોઝાઅને પેટ્યા બેઠાડાઇનિંગ રૂમ ટેબલની આસપાસ અને પેઇન્ટેડ. (માશા, સેરીઓઝા અને પેટ્યા- સજાતીય વિષયો - સજાતીય સભ્યોની 1લી પંક્તિ; બેઠા અને દોર્યા- સજાતીય અનુમાન - સજાતીય શરતોની 2જી પંક્તિ.)

એકરૂપ સભ્યોના વ્યાકરણના જોડાણમાં ગણનાત્મક સ્વરૃપ અને સંકલનકારી જોડાણો સામેલ છે:

એ) કનેક્ટિંગ: અને ; હા અર્થમાં અને ; ન તો ..., ન તો ; કેવી રીતે ..., તેથી અને ; માત્ર ...,પણ ; સમાન ; પણ ;
b) પ્રતિકૂળ: એ ; પણ ; હા અર્થમાં પણ ; પરંતુ ; જો કે ;
c) વિભાજન: અથવા ; અથવા ; તે ..., તે ;તે નથી ..., તે નથી ; ક્યાં તો ...,ક્યાં તો .

ઉદાહરણ તરીકે:

સાઇબિરીયામાં ઘણી વિશેષતાઓ છે પ્રકૃતિની જેમ, તેથી
અને માંમાનવ નૈતિકતા. (યુનિયન કેવી રીતે …, તેથી અને - કનેક્ટિંગ.)

અને બાલ્ટિક સમુદ્ર, જોકે છીછરું, પરંતુ વ્યાપકપણે. (યુનિયન પણ - બીભત્સ.)

સાંજે તેમણે અથવા વાંચો, અથવા જોયેલુંટીવી.(યુનિયન અથવા - વિભાજન.)

દુર્લભ કિસ્સાઓમાં, સજાતીય સભ્યોને ગૌણ જોડાણો (કારણકારણ, અનુમતિ) દ્વારા જોડી શકાય છે, ઉદાહરણ તરીકે:

ઉદાહરણ તરીકે:

તે હતી ઉપયોગી છે કારણ કે તે શૈક્ષણિક છેરમત પુસ્તક રસપ્રદ, મુશ્કેલ હોવા છતાં. (આ ઉદાહરણોમાં, વાક્યના સજાતીય સભ્યો: ઉપયોગી, કારણ કે વિકાસશીલ; રસપ્રદ, જટિલ હોવા છતાં - ગૌણ જોડાણોનો ઉપયોગ કરીને જોડાયેલા છે કારણ કે, તેમ છતાં.)

નીચેના વાક્યના સજાતીય સભ્યો નથી:

1) વિવિધ પદાર્થો, ક્રિયાની અવધિ, તેનું પુનરાવર્તન, વગેરે પર ભાર મૂકવા માટે પુનરાવર્તિત શબ્દોનો ઉપયોગ થાય છે.

ઉદાહરણ તરીકે: અમે હવામાં તરતા હોય તેમ લાગતું હતું અને કાંતતા હતા, કાંતતા હતા, કાંતતા હતા. સફેદ સુગંધિત ડેઝી તેના પગ નીચે દોડે છે પાછા, પાછા (કુપ્રિન).

શબ્દોના આવા સંયોજનોને વાક્યના એક સભ્ય તરીકે ગણવામાં આવે છે;

2) કણ દ્વારા જોડાયેલા સમાન આકારોનું પુનરાવર્તન ના, તે સાચું છે : માનો કે ના માનો, પ્રયાસ કરો, પ્રયાસ ન કરો, આના જેવું લખો, આના જેવું લખો, આના જેવું કામ કરો, આના જેવું કામ કરો;

3) બે ક્રિયાપદોના સંયોજનો, જેમાંથી પ્રથમ શબ્દશૈલી અપૂર્ણ છે: હું તે લઈશ અને તમને કહીશ, મેં તે લીધું અને ફરિયાદ કરી, હું જઈને જોઈશવગેરે;

4) શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમો જેમ કે: ન તો ફ્લુફ કે પીંછા, ન તો પાછળ કે આગળ, કંઈપણ વિશે કંઈ નથી, ન પ્રકાશ કે પરોઢ, ન તો માછલી કે માંસ, ન આપો કે ન લો, ન જીવંત કે મૃત, અને હાસ્ય અને પાપ, અને આ રીતે અને તે.

તેમનામાં ત્યાં કોઈ અલ્પવિરામ નથી.