વિષય અને આગાહીની વિભાવનાઓ રશિયન ભાષામાં સૌથી મૂળભૂત છે. તે તેમની સાથે છે કે બાળકો વાક્યરચનાથી પરિચિત થવાનું શરૂ કરે છે. તે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે કે વિદ્યાર્થી આ વિભાગને સમજે અને તેને મેમરીમાં એકીકૃત કરે, કારણ કે વિરામચિહ્નોના તમામ અનુગામી નિયમો, જટિલ વાક્યો અને અન્ય ઘણા વિભાગો વિષય સાથે અસ્પષ્ટ રીતે જોડાયેલા હશે અને આગાહી કરશે. આ બે ખ્યાલો વ્યાકરણનો આધાર બનાવે છે, તેથી આ લેખમાં તેની પણ ચર્ચા કરવામાં આવશે. તમારી યાદશક્તિ તાજી કરો અને તમારા બાળકને નવું જ્ઞાન શીખવામાં મદદ કરો.

વિષય શું છે

પ્રથમ, ચાલો રશિયન ભાષાના નિયમને જોઈએ:

• વિષય એ વાક્યના મુખ્ય ભાગોમાંનો એક છે. તે ઑબ્જેક્ટ અને ક્રિયા અથવા પ્રિડિકેટની નિશાની બંનેને સૂચવી શકે છે. "કોણ?" તેમજ "શું?" પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે.

એક નિયમ તરીકે, વાક્યનો આ સભ્ય સંજ્ઞા અથવા સર્વનામ દ્વારા વ્યક્ત થાય છે. તે એક લક્ષણ દ્વારા ભાર મૂકે છે.

• ઉદાહરણ તરીકે, "દાદી બજારમાં ગયા" વાક્યમાં વિષય સંજ્ઞા "દાદી" હશે, કારણ કે આ વાક્યમાં દાદી મુખ્ય પાત્ર છે.
• જો આપણે "તેને આઈસ્ક્રીમ ગમે છે" વાક્ય લઈએ, તો વિષય સર્વનામ "તે" હશે.

જો કે, ત્યાં અન્ય રસપ્રદ કિસ્સાઓ છે જેમાં વાણીનો કોઈ પણ ભાગ વિષય તરીકે કાર્ય કરે છે, જો તેને સંજ્ઞા તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરી શકાય. ઉદાહરણ તરીકે:

• પાંચ જમણી તરફ જાય છે. આ વાક્યમાં, વિષય "પાંચ" શબ્દ હશે, જો કે તેના સામાન્ય સ્વરૂપમાં તે સંખ્યા છે. અહીં તે સંજ્ઞાને બદલે છે, જે વાક્યના મુખ્ય સભ્ય તરીકે કામ કરે છે.
• કંગાળ બે વાર ચૂકવે છે. આ કિસ્સામાં, વિષય પણ "કંજુસ" શબ્દ હશે, જે એક સંજ્ઞા છે, અને વાક્યની બહાર તે એક વિશેષણ છે.

ક્રિયાપદ ઘણીવાર વિષય તરીકે કાર્ય કરે છે જો તે અનિશ્ચિત સ્વરૂપમાં હોય:

• સ્ટોર પર જવું એ તેનો મુખ્ય ધ્યેય છે. આ એક જટિલ વાક્ય છે, જેના એક ભાગમાં વિષય અનંત છે.

અને અંતે, એક સંપૂર્ણ શબ્દસમૂહ પણ વિષય બની શકે છે. આ અવિભાજ્ય નામો, વ્યક્તિનું સંપૂર્ણ નામ હોઈ શકે છે.

• અન્ના સેર્ગેવેના ઘરે જવાની ઉતાવળમાં હતી. આ વાક્યમાં વિષય અન્ના સેર્ગેવેના છે.

થોડા સમય પછી, બાળક નિયમોને હૃદયથી વાંચ્યા વિના, સાહજિક રીતે વિષય નક્કી કરી શકશે.

એક predicate શું છે

પ્રિડિકેટ પર બે સમાંતર આડી રેખાઓ સાથે ભાર મૂકવો આવશ્યક છે, તે પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે "આ શું છે?" અને "આ શું કરે છે?", અને તે વિષયની ક્રિયા અથવા અમુક વિશેષતા પણ સૂચવે છે.

પ્રિડિકેટમાં ઘણા પ્રકારો છે:

• મૌખિક.
• સંયોજન નામાંકિત.
• સંયોજન ક્રિયાપદ.

દરેક પ્રકારના પ્રિડિકેટનું અલગથી વિશ્લેષણ કરવું વધુ સારું છે. તેમાંથી સૌથી સરળ ક્રિયાપદ છે.

• મૌખિક અનુમાન સામાન્ય રીતે ચોક્કસ મૂડમાં ક્રિયાપદ દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે: સૂચક, અનિવાર્ય અને શરતી પણ. આગાહીને યોગ્ય રીતે નક્કી કરવા માટે, તમારે તમારી યાદશક્તિને તાજી કરવાની અને મૂડ શું છે તે યાદ રાખવાની જરૂર છે.
• કદાચ સેટ શબ્દસમૂહના સ્વરૂપમાં આગાહી.
• શબ્દસમૂહશાસ્ત્ર પણ મૌખિક આગાહી સાથે સંબંધિત છે.

સંયોજન ક્રિયાપદ પ્રિડિકેટ નોંધવું સરળ છે:

• આ કિસ્સામાં, બે ક્રિયાપદો આગાહીના મુખ્ય પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે. ઉદાહરણ તરીકે: "તે હજી પણ ખાવાનું ચાલુ રાખ્યું છે." આગાહી "ખાવાનું ચાલુ રાખો" હશે.
• અથવા "બિલાડીને ખૂબ ઊંઘની જરૂર છે." હવે આગાહી એ છે કે "તમારે સૂવાની જરૂર છે."

કમ્પાઉન્ડ નોમિનલ પ્રેડિકેટ એટલા માટે કહેવામાં આવે છે કારણ કે તેમાં લિંકિંગ ક્રિયાપદ અને નોમિનલ ભાગ છે: એક સંજ્ઞા અથવા સર્વનામ, ક્રિયાવિશેષણ, પાર્ટિસિપલ.

• તેણી એક સુંદરતા હતી. આ વાક્યમાં, અનુમાન "એક સૌંદર્ય હતું" છે, કારણ કે "હતી" શબ્દ ઘણીવાર લિંકિંગ ક્રિયાપદ તરીકે કાર્ય કરે છે, અને "સૌંદર્ય" એ નજીવો ભાગ છે.

તમે કદાચ પહેલી વાર બધું યાદ ન રાખી શકો, પરંતુ કાર્યોને ઉકેલ્યા પછી તમે સફળ થશો.

વ્યાકરણનો આધાર શું છે

વ્યાકરણીય કોર એ વાક્યના મુખ્ય સભ્યો છે, એટલે કે વિષય અને અનુમાન. તેઓ અર્થમાં જોડાયેલા છે અને આડી સુવિધાઓ દ્વારા અલગ પડે છે.

વાક્યમાં સામાન્ય રીતે આધારને ચોરસ કૌંસમાં પ્રકાશિત કરવામાં આવે છે.

વાક્ય એ મૌખિક સંચારનું મૂળભૂત એકમ છે, જે વાક્યરચનાના અભ્યાસનો મુખ્ય વિષય છે. વાક્યના મુખ્ય સિમેન્ટીક અને વ્યાકરણીય કેન્દ્રને તેના અનુમાનાત્મક આધાર તરીકે ગણવામાં આવે છે.

વાક્યનો વ્યાકરણનો આધાર અને તેના પ્રકારો

પ્રાથમિક શાળામાં વિદ્યાર્થીઓને વ્યાકરણનો આધાર શું છે તેનો પ્રાથમિક ખ્યાલ આપવામાં આવે છે. "સાદા વાક્યનું વાક્યરચના" અને "જટિલ વાક્યનું વાક્યરચના" વિષયોને આવરી લેતી વખતે અનુમાનિત એકમોનો વધુ વિગતવાર અને ઊંડાણપૂર્વક અભ્યાસ કરવામાં આવે છે. તે પછી જ વિદ્યાર્થીઓ ઓળખે છે અને એક- અને બે-ભાગના વાક્ય વચ્ચેનો તફાવત શીખે છે, એક સંપૂર્ણ અને અપૂર્ણ અનુમાનાત્મક કોર, અને વિષયને વ્યક્ત કરવાના માધ્યમોને સમજે છે અને આગાહી કરે છે.

દરેક વ્યક્તિગત વાક્યનો વ્યાકરણનો આધાર શું છે તે નિર્ધારિત કરવા માટે, તમારે તેમાંના મુખ્ય સભ્યોને અલગ પાડવાની અને તેમની અભિવ્યક્તિના માધ્યમો સૂચવવાની જરૂર છે. તે યાદ રાખવું જોઈએ કે એક-ભાગની વાક્યમાં વ્યાકરણનો આધાર ફક્ત એક મુખ્ય સભ્ય - વિષય અથવા આગાહી દ્વારા રજૂ થાય છે. અને બે ભાગમાં એક, બંને હાજર છે.

• એક ભાગ ઓફર.

તેઓ નામાંકિત અને મૌખિક વિભાજિત કરવામાં આવે છે. સંજ્ઞાના અર્થમાં અભિવ્યક્ત થયેલો વિષય અથવા ભાષણનો બીજો ભાગ, સંજ્ઞા વાક્યનો વ્યાકરણનો આધાર છે (અહીં તે બારીની બહાર પાનખર છે; મારા પડદા પરના પાંદડાઓની છાયા).

ક્રિયાપદના પ્રકારનાં વાક્યોમાં તેમના મૂળમાં માત્ર અનુમાન હોય છે. તેઓ, બદલામાં, ચારમાં વિભાજિત થાય છે (કેટલાક સંશોધકો ત્રણમાં ભેદ પાડે છે) પ્રકારો: ચોક્કસપણે વ્યક્તિગત, અનિશ્ચિત રૂપે વ્યક્તિગત, સામાન્યકૃત વ્યક્તિગત અને વ્યક્તિગત. તેમાંના દરેકમાં, પ્રિડિકેટની ભૂમિકા ચોક્કસ વ્યક્તિ અને સંખ્યાના રૂપમાં ક્રિયાપદો દ્વારા ભજવવામાં આવે છે. પછીના પ્રકારનાં વાક્યોમાં, રાજ્ય કેટેગરીના શબ્દો દ્વારા પ્રિડિકેટની ભૂમિકા ભજવવામાં આવે છે (ડોરબેલ ફરીથી અને ફરીથી વાગ્યો, અટક્યા વિના; તે બહાર ગંભીર રીતે થીજી રહ્યો હતો).

અપૂર્ણ વાક્યનો વ્યાકરણનો આધાર શું છે તે સમજવું કંઈક વધુ મુશ્કેલ છે. ગુમ થયેલ વિષયને જોવાનું શીખવું અથવા તેને સંદર્ભમાંથી પુનઃસ્થાપિત કરવું મહત્વપૂર્ણ છે. મુખ્ય મૂંઝવણ એક ભાગ અને અપૂર્ણ વાક્યો વચ્ચે તફાવત કરવામાં નિષ્ફળતા સાથે થાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, વાક્યમાં "બધે ખાબોચિયા અને ખાબોચિયાં છે, તાજેતરનો બરફ પીગળી ગયો છે," પ્રથમ ભાગ અપૂર્ણ છે. સંદર્ભમાંથી આપણે ગુમ થયેલ આગાહીને સરળતાથી પુનઃસ્થાપિત કરી શકીએ છીએ - તે ચમકે છે. આમ, આ વાક્યમાં વ્યાકરણનો આધાર એ વિષય "પુડલ્સ" છે, જે સંજ્ઞા દ્વારા વ્યક્ત થાય છે, અને ગુમ થયેલ પરંતુ પુનઃસ્થાપિત પ્રિડિકેટ "ગ્લિટર", બહુવચન, વર્તમાન સમય, તૃતીય વ્યક્તિ, સૂચક મૂડમાં ક્રિયાપદ દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે.

• બે ભાગનું વાક્ય

બે ભાગના વાક્યમાં, વિષયને સંજ્ઞા અથવા શબ્દસમૂહના અર્થમાં ભાષણના કોઈપણ સ્વતંત્ર ભાગ દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે, જેમાં અવિભાજ્ય એકનો સમાવેશ થાય છે, એટલે કે. સંજ્ઞા ઉપરાંત, સર્વનામ, વિશેષણો અને પાર્ટિસિપલ્સ મોટેભાગે સ્વતંત્ર ભાગો તરીકે કાર્ય કરે છે, તેમજ:

પ્રાણીઓ પીડિત થઈ શકે છે અને લોકોની જેમ રડી શકે છે;

તેણીએ જોરથી ચીસો પાડી અને તેના હાથ લહેરાવ્યા;

શાવર રૂમ વરાળથી ભરેલો છે;

જેઓ રાત્રે પહોંચ્યા તેઓ પોતપોતાની જગ્યાએ સ્થાયી થયા;

ચકલીઓ પર તોપો ચલાવવી કેટલી મૂર્ખતા છે!

ઉપરાંત, વિષય ઘણીવાર વિવિધ સ્વરૂપોમાં ક્રિયાપદ છે: તમારા વાર્તાલાપ કરનારના ચહેરા પર બગાસું ખાવું એ ખરાબ સ્વાદની નિશાની માનવામાં આવે છે.

બે ભાગના વાક્યમાં પ્રિડિકેટ પણ અભિવ્યક્તિના વિવિધ સ્વરૂપો ધરાવે છે, જેમાં પ્રમાણભૂત મૌખિકથી માંડીને ભાષણ અને શબ્દસમૂહોના નામાંકિત ભાગો છે. વિદ્યાર્થીઓમાં કહેવાતી સિન્ટેક્ટિક તકેદારી વિકસાવવી મહત્વપૂર્ણ છે જેથી તેઓ સરળતાથી વ્યાકરણના આધારની સીમાઓ અને પ્રકાર શોધી અને નક્કી કરી શકે.

શબ્દ રચનામાં વ્યાકરણનો આધાર

ફન્ડામેન્ટલ્સ માત્ર વાક્યરચનામાં જ નહીં, પણ શબ્દની રચનામાં પણ સહજ છે. શબ્દ રચનામાં, શબ્દનો વ્યાકરણનો આધાર એ અંત વિનાના શબ્દનો એક ભાગ છે. તેમાં, સૌ પ્રથમ, મૂળ, અને પછી અન્ય ઘટકોનો સમાવેશ થાય છે - ઉપસર્ગ, પ્રત્યય, પોસ્ટફિક્સ.

શબ્દના વ્યાકરણના આધારનો મુખ્ય ભાગ મૂળ છે. તેમાં તમામ જ્ઞાનાત્મક શબ્દોનો શાબ્દિક અર્થ છે. રુટ વિના, સ્વતંત્ર લેક્સિકો-વ્યાકરણ એકમ તરીકે શબ્દ અસ્તિત્વમાં નથી.

આમ, ભાષાશાસ્ત્રમાં "વ્યાકરણના આધાર" શબ્દના ઘણા અર્થો છે અને તેનો અમલ અનેક ભાષાકીય સ્તરે થાય છે.

વાક્ય એ એક વાક્યરચના એકમ છે જેમાં અનુમાનિત રીતે રચાયેલ શબ્દ અથવા શબ્દોના સંયોજનનો સમાવેશ થાય છે. તે સંદેશ, પ્રશ્ન અથવા ક્રિયાને પ્રોત્સાહિત કરવા માટે સેવા આપે છે.

પૂર્વાનુમાન એ કોઈ વસ્તુની પુષ્ટિ અથવા નકાર છે, જે મુખ્ય સભ્યોના વ્યાકરણના સ્વરૂપો અને સંપૂર્ણતાના સ્વરૃપ દ્વારા અભિવ્યક્ત થાય છે, એટલે કે, આંતરરાષ્ટ્રિય અર્થપૂર્ણ પૂર્ણતા.

નીચેના વિરામચિહ્નો વાક્યના અંતે દેખાઈ શકે છે: અવધિ, પ્રશ્ન ચિહ્ન, ઉદ્ગારવાચક ચિહ્ન.

વાક્યનું મુખ્ય લક્ષણ એ વ્યાકરણના આધાર (વિષય અને અનુમાન અથવા મુખ્ય સભ્યોમાંથી એક) ની હાજરી છે: સવાર સુધીમાં ફૂલો ખીલે છે. સવાર. ઠંડી વધી રહી છે.

વિષય એ વાક્યનો મુખ્ય સભ્ય છે, જે પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે કોણ? શું? (દરેક વ્યક્તિ સમયસર પહોંચ્યા).

વિષયને વ્યક્ત કરવાની મોર્ફોલોજિકલ રીતો

1. સંજ્ઞા અથવા સંજ્ઞા તરીકે વ્યક્ત થયેલ ભાષણનો અન્ય ભાગ: મીટિંગ સમયસર શરૂ થઈ.

2. નામાંકિત કિસ્સામાં સર્વનામ: હું ચોક્કસપણે આ પુસ્તક વાંચીશ.

3. ક્રિયાપદનું અનિશ્ચિત સ્વરૂપ: જીવવું - માતૃભૂમિની સેવા કરવી (કહેવત).

4. શબ્દસમૂહશાસ્ત્ર: યુવાન અને વૃદ્ધો ક્ષેત્રમાં બહાર આવ્યા.

5. સંપૂર્ણ શબ્દસમૂહો: પ્રોખોર અને ગ્રેગોરીએ ઘોડાઓનો ઉપયોગ કર્યો (એમ. શોલોખોવ).

એક સરળ મૌખિક અનુમાન ક્રિયાપદ દ્વારા મૂડમાંથી એકના સ્વરૂપમાં વ્યક્ત કરવામાં આવે છે. તેનો શાબ્દિક અને વ્યાકરણનો અર્થ એક શબ્દમાં સમાયેલો છે: વસંત અણધારી રીતે આવ્યો (સૂચક મૂડ).

સાદા મૌખિક અનુમાન સૂચક મૂડના વર્તમાન અને ભાવિ તંગમાં અને આવશ્યક મૂડમાં (તમારું હોમવર્ક ઝડપથી કરો), સંખ્યામાં - સૂચક મૂડના ભૂતકાળમાં અને શરતી મૂડમાં સંખ્યા અને વ્યક્તિ સાથે સંમત થાય છે. (અચાનક તે મૌન થઈ ગયો).

કમ્પાઉન્ડ પ્રિડિકેટ એ એક પ્રિડિકેટ છે જેમાં લેક્સિકલ અને વ્યાકરણના અર્થો જુદા જુદા શબ્દોમાં વ્યક્ત કરવામાં આવે છે. સંયોજન અનુમાન નજીવી અથવા મૌખિક હોઈ શકે છે.

સંયોજન ક્રિયાપદમાં સહાયક ક્રિયાપદનો સમાવેશ થાય છે જે વ્યાકરણના અર્થને વ્યક્ત કરે છે અને ક્રિયાપદનું અનિશ્ચિત સ્વરૂપ છે: તેણે કહેવાનું શરૂ કર્યું.

સહાયક ક્રિયાપદનો અર્થ: ક્રિયાની શરૂઆત, અંત અથવા ચાલુ (છોકરીએ કહેવાનું ચાલુ રાખ્યું); ક્રિયાની શક્યતા અથવા ઇચ્છનીયતા (તે રાહ જોતો હતો).

કમ્પાઉન્ડ નોમિનલ પ્રિડિકેટમાં વ્યાકરણના અર્થને વ્યક્ત કરતી લિંકિંગ ક્રિયાપદ અને લેક્સિકલ અર્થ દર્શાવતો નજીવો ભાગ હોય છે. કનેક્ટિવ્સની ભૂમિકા ક્રિયાપદો હોઈ શકે છે જેનો અર્થ ચળવળ, રાજ્ય: આવો, પાછા ફરો, પહોંચો: અમે સમુદ્રમાંથી આરામ કર્યો.

નજીવી આગાહીમાં આ કણોનો સમાવેશ થઈ શકે છે, જેમ કે, જેમ કે, નહીં: ગરીબી કોઈ દુર્ગુણ નથી.

સંયોજન નામાંકિત આગાહીનો નજીવો ભાગ વ્યક્ત કરી શકાય છે:

સંજ્ઞા (મોસ્કો - હીરો સિટી);

વિશેષણ (રાત મૂનલાઇટ હતી);

ટૂંકા નિષ્ક્રિય પાર્ટિસિપલ (આખો ઓરડો એમ્બરની ચમકથી પ્રકાશિત થાય છે. એ. પુશકિન);

સંખ્યાત્મક સંજ્ઞા (ત્રણ અને બે પાંચ થશે);

સર્વનામ (નોટબુક મારી હતી);

ક્રિયાવિશેષણ (તેના બૂટ સારી રીતે ફિટ છે);

સિન્ટેક્ટીલી અવિભાજ્ય શબ્દસમૂહ (તેનો ડ્રેસ લાલ હતો).

1. એવા વાક્યો સૂચવો કે જેમાં predicate એ સંયોજન ક્રિયાપદ છે.

a) રાતના તાઈગા ગ્રેગરીની બંને બાજુએ (વી. લિપાટોવ) આસપાસ ગુસ્સે થાય છે.

b) તમારે ઢોળાવના કાંઠે (કે. પાસ્તોવ્સ્કી) સાથે ઇલિન્સ્કી વમળ પર જવાની જરૂર છે.

c) શિયાળો પૃથ્વી પર શાસન કરવાનું શરૂ કર્યું (કે. પાસ્તોવ્સ્કી).

ડી) તેની આસપાસની દરેક વસ્તુ અસાધારણ લાગશે (કે. પાસ્તોવ્સ્કી).

2. સરળ મૌખિક અનુમાન સાથે વાક્યો સૂચવો.

એ) તે એકલો ચાલ્યો, જંગલના ખેતરોમાં ખોવાઈ ગયો (વી. લિડિન).

b) ગઈકાલે તે શું કહેવામાં આવ્યું હતું તે સમજવામાં નિષ્ફળ ગયો (યુ. બોન્દારેવ).

c) ટેબલ વધુ ઊંડે ડૂબી ગયું (એફ. અબ્રામોવ).

ડી) કોઈને દબાણ કરવાની જરૂર નહોતી (એલ. પેન્ટેલીવ).

3. સંયોજન નામાંકિત અનુમાન સાથે વાક્યો સૂચવો.

એ) નાના ઘરમાં બારીઓ દિવસ-રાત બંધ રહેતી હતી (એમ. શોલોખોવ).

b) અને દરેક અંતર તેના પોતાના પ્રકાશમાં રાખવામાં આવ્યું હતું (કે. પાસ્તોવ્સ્કી).

c) સમુદ્ર સાત વર્ષ પહેલા જેટલો જાજરમાન, અનંત અને અસ્પષ્ટ હતો (એ. ચેખોવ).

ડી) વિદ્યાર્થીઓએ પારસ્પરિક પ્રેમ (કે. પાસ્તોવ્સ્કી) સાથે લેવિટનને ચૂકવણી કરી.

4. કયા વાક્યોમાં વ્યાકરણના પાયાને ખોટી રીતે પ્રકાશિત કરવામાં આવ્યા છે? (ત્યાં કોઈ વિરામચિહ્નો નથી.)

એ) વરસાદ પડવા લાગ્યો (એસ. બોરોડિન).

b) ઘોડો, રાત માટે સૂવાની જગ્યા જોઈને, મોટા ટ્રોટ (એસ. બોરોડિન) પર દોડ્યો.

c) આખી નદીમાં દર વખતે ફૂટતા ફીણના રુંવાટીવાળું ટુકડાઓ (વી. કોરોલેન્કો)માંથી એક ખડખડાટ અવાજ સંભળાતો હતો.

ડી) કેટલાક સ્થળોએ ક્લિયરિંગ સંપૂર્ણપણે પાણીથી ભરેલું હતું (આઇ. તુર્ગેનેવ).

5. વાક્યના ગૌણ સભ્ય તરીકે infinitiveનો ઉપયોગ કયા વાક્યોમાં થાય છે?

એ) તેણીને હંમેશ માટે ગુમાવવાની સંભાવનાને જોતાં, વેરા તેને વિશ્વની કોઈપણ વસ્તુ કરતાં વધુ પ્રિય બની ગઈ (એમ. લેર્મોન્ટોવ).

b) વર્ષના કોઈપણ સમયે મારે મારા ગામથી સ્ટેશને જવું પડતું હતું (વી. સોલોખિન).

c) ડિવિઝન કમાન્ડર, કર્નલ માર્ચેન્કો... પાટો બાંધ્યા પછી, આરામ કરવા સૂઈ ગયા (એમ. શોલોખોવ).

ડી) મેં કોચમેનને વધુ શાંતિથી વાહન ચલાવવાનું કહ્યું (એસ. બોરોડિન).

OFFER વિષય પર વધુ. વ્યાકરણીય (અનુમાન) વાક્યનો આધાર. વાક્યના મુખ્ય સભ્યો તરીકે વિષય અને આગાહી:

1. A8. ઓફર. વાક્યનો વ્યાકરણનો આધાર. વાક્યના મુખ્ય ભાગો તરીકે વિષય અને અનુમાન.
2. 23. આગાહી કેન્દ્ર તરીકે વાક્યના મુખ્ય સભ્યો. વિષય, અનુમાન, તેમની જાતો અને અભિવ્યક્તિની પદ્ધતિઓ.
3. 60. વાક્યના વ્યાકરણના અર્થ તરીકે અનુમાનિતતા. પોલીપ્રેડિકેટિવ વાક્યો. પોલીપ્રેડિકેટિવ જટિલ વાક્યોના પ્રકાર.
4. વિસ્તૃત વાક્યો વિષયને વિસ્તૃત કરે છે અથવા આગાહીનો ભાગ છે તેવા વિશેષણ સાથેના વાક્યો

અને તેને વાક્યમાં કેવી રીતે શોધવું? અનુમાન અને વિષય કયા પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે? તે આ વિષયો છે જે બાળકો તેમના લાંબા શાળા વર્ષો દરમિયાન ધીમે ધીમે શીખે છે. અને આ આશ્ચર્યજનક નથી, કારણ કે વિષય ઊંડો છે અને તેમાં ઘણી મુશ્કેલીઓ છે.

વ્યાકરણ આધાર

તો તમે વાક્યના સ્ટેમને કેવી રીતે ઓળખશો? પ્રથમ તમારે વ્યાખ્યા સમજવાની જરૂર છે વાસ્તવમાં, આ કોઈપણ વાક્યનો મુખ્ય ભાગ છે જે વિષય, તેની ક્રિયા અને તે શું છે તે વ્યાખ્યાયિત કરે છે. એટલે કે, આ વિષય અને અનુમાન છે. શાળામાં તેમને એક વાક્ય ગણવું સ્વીકાર્ય છે, પરંતુ જો તમે ઊંડો ખોદશો, તો તે સંપૂર્ણ રીતે સાચું નથી. પ્રશ્નો છે:

• વિષય "કોણ" અથવા "શું" છે. આ કોઈપણ પદાર્થ, વ્યક્તિ, પ્રાણી, જીવંત અથવા નિર્જીવ પ્રાણી અને સર્વનામ હોઈ શકે છે જેનો ઉપયોગ વાક્યમાં નામાંકિત કિસ્સામાં થાય છે.
• વ્યાકરણના આધારનો બીજો ભાગ પૂર્વધારણા છે. "તે શું છે" અથવા "તે કોણ છે", "તે શું કરે છે", "ઓબ્જેક્ટ શું છે", "તેને શું થાય છે" પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે.

શારીરિક સજાના ઉદાહરણો

ઉદાહરણ તરીકે, તમે ઘણા લઈ શકો છો

• "છોકરો (કોણ?) જાય છે (તે શું કરી રહ્યો છે? - ​​અહીં અનુમાન ક્રિયાપદ છે) ઘરે."
• "તે ઉદાસ છે (વસ્તુનું શું થઈ રહ્યું છે?)." આ ઉદાહરણમાં, પ્રિડિકેટને ક્રિયાવિશેષણ દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે, એટલે કે મુખ્ય પાત્રની સ્થિતિ.
• "તે નાનું છે (ઓબ્જેક્ટ શું છે?)." અહીં predicate ટૂંકું વિશેષણ છે.
• "ઓલેગ એક વિદ્યાર્થી છે (તે કોણ છે?)." આ ઉદાહરણમાં, પ્રિડિકેટ એનિમેટ નામ દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે.
• "બૈકલ એક મોટું તળાવ છે." અહીં એક નિર્જીવ સંજ્ઞાનો ઉપયોગ થાય છે, અને પ્રિડિકેટ "શું છે" અથવા "તે શું છે?" પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે.

સંયોજન ક્રિયાપદ predicate

એક સરળ અનુમાન, અથવા તેને ક્રિયાપદ પણ કહેવામાં આવે છે, તે કોઈપણ મૂડમાં વ્યક્ત કરી શકાય છે. તે હંમેશા એક ક્રિયાપદ છે, જે તેના નામ પરથી સ્પષ્ટ છે. આવા અનુમાન કોઈપણ સમયે પૂછાતા પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે. એક સરળ આગાહી હંમેશા એક શબ્દમાં વ્યક્ત થતી નથી, ઉદાહરણ તરીકે:

1. "હું ગાઈશ." "હું ગાઈશ" એ એક જટિલ ભાવિ તંગના રૂપમાં ક્રિયાપદ દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલ એક સરળ અનુમાન છે.
2. જાણે, જાણે, બરાબર, જાણે, જાણે, પ્રિડિકેટ સાથે વપરાય છે, તે મોડેલ કણો છે જે અલ્પવિરામ દ્વારા વિભાજિત થતા નથી, જેમ કે તુલનાત્મક જોડાણના કિસ્સામાં છે.
3. "તે દરવાજા પર જવાની હતી ત્યારે અચાનક તે બંધ થઈ ગઈ." અહીં "હતો" એ એક મોડેલનો ભાગ છે, જે એવી ક્રિયા સૂચવે છે જે શરૂ થઈ પરંતુ થઈ ન હતી. આવા ભાગોને અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ પાડવામાં આવતા નથી, આવા ભાગોથી વિપરીત તે થયુંઅને તે થાય છે, જે ક્રિયાઓના નિયમિત પુનરાવર્તનનો અર્થ ધરાવે છે.
4. અનુમાન તરીકે શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમના કિસ્સામાં, તેને સંયોજન પ્રકારથી અલગ પાડવા માટે, તમારે નીચેની બાબતો યાદ રાખવી જોઈએ: પ્રથમ શબ્દ સરળતાથી એક શબ્દથી બદલી શકાય છે, પરંતુ તમે તેને "ટુ બી" સાથે બદલી શકતા નથી. તેના કોઈપણ સ્વરૂપો).

સંયોજન નામાંકિત predicate

આ પ્રકારની આગાહી, બદલામાં, પેટાપ્રકારોમાં વિભાજિત થાય છે: તે મૌખિક, નામાંકિત અથવા ત્રણ-અવધિ હોઈ શકે છે. વાક્યના આ ભાગોમાં બે અથવા વધુ શબ્દો હોઈ શકે છે, જે પ્રકાર નક્કી કરે છે.

મુખ્ય અને સહાયક ભાગો, જે ક્રિયાને દર્શાવતા શબ્દોમાં વ્યક્ત થાય છે, તે સંયોજન મૌખિક પૂર્વધારણા બનાવે છે. તેમાંથી એકનો ઉપયોગ હંમેશા અનિશ્ચિત સ્વરૂપમાં થાય છે, અને બીજો ક્રિયાપદની શરૂઆત, ચાલુ અને અંત દર્શાવતી ક્રિયાપદો દ્વારા વ્યક્ત થાય છે. આ ક્ષમતામાં શબ્દોનો ઉપયોગ થાય છે જ જોઈએ, પ્રસન્ન, કરી શકો, તૈયારઅને અન્ય જે ટૂંકા વિશેષણો છે. આ ભાગ શક્યતા, ઇચ્છનીયતા અને આવશ્યકતાનો અર્થ ધરાવતા રાજ્યોને દર્શાવતા શબ્દો દ્વારા પણ વ્યક્ત કરવામાં આવે છે, તેમજ ક્રિયાનું ભાવનાત્મક મૂલ્યાંકન આપે છે.

નોમિનલ પ્રિડિકેટ વિષયની ક્રિયાઓને લગતા પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે અને તેમાં નામાંકિત અને સાધનાત્મક કેસોમાં એક સંજ્ઞા અને વિશેષણ તેમજ પાર્ટિસિપલ, સંખ્યા, ક્રિયાવિશેષણ અને સર્વનામ હોઈ શકે છે, જેનો ઉપયોગ સહાયક ક્રિયાપદો સાથે થાય છે.

જટિલ પૂર્વધારણા એ મૌખિક અને નજીવી આગાહીનું સંયોજન છે.

કાર્ય રચના:

વાક્ય 51 માં વ્યાકરણના આધારોની સંખ્યા સૂચવો. જવાબને સંખ્યાઓમાં લખો:
(51) અન્ના ફેડોટોવનાએ તેની આંધળી આંખો બંધ કરી અને ધ્યાનપૂર્વક સાંભળ્યું, પરંતુ તેનો આત્મા શાંત હતો, અને તેના પુત્રનો અવાજ હવે તેનામાં સંભળાતો નથી.

સાચો જવાબ: 3

ટિપ્પણી: 1 લી આધાર - અન્ના ફેડોટોવ્નાએ તેની આંખો બંધ કરી અને સાંભળ્યું; 2 જી - આત્મા શાંત હતો; 3 જી - અવાજ સંભળાતો ન હતો.

કાર્ય 11 કાર્ય 8 થી સંબંધિતરશિયનમાં OGE, જેમાં તમારે વ્યાકરણના આધારે લખવાની જરૂર છે. તેથી, તમારે પ્રથમ પુનરાવર્તન કરવું જોઈએ (લિંક નવી વિન્ડોમાં ખુલશે). કાર્ય 11 ની વિશિષ્ટતાઓને ધ્યાનમાં લેતા, તમારું મુખ્ય કાર્ય વાક્યમાં દાંડીની સંખ્યા ગણવાનું છે. તેથી, આ લેખમાં આપણે સૈદ્ધાંતિક સામગ્રીને વધુ વિગતવાર ધ્યાનમાં લઈશું.

તમારે શું જાણવાની જરૂર છે:

વિષય

વિષય- આ વાક્યનો મુખ્ય સભ્ય છે, જે ઑબ્જેક્ટને સૂચિત કરે છે, જેની ક્રિયા અથવા વિશેષતા આગાહી દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે, અને "કોણ?", "શું?" પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે. તમે એક પ્રશ્ન પૂછી શકો છો જે તમને કોઈપણ પરિસ્થિતિમાં મદદ કરશે: "કોણ (અથવા શું) ક્રિયા કરી રહ્યું છે?" વાક્યનું પદચ્છેદન કરતી વખતે, વિષય પર એક લીટી દ્વારા ભાર મૂકવામાં આવે છે.

મોટે ભાગે, વિષય નામાંકિત કિસ્સામાં સંજ્ઞા અથવા વ્યક્તિગત સર્વનામ દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે (હું, તમે, તે, તેણી, તે, અમે, તમે, તેઓ).

ઉદાહરણ:પુસ્તક ટેબલ પર પડેલું હતું. આ વાક્યમાં વિષય છે - પુસ્તક. તે ટેબલ પર સૂતી હતી. આ વાક્યમાં વિષય છે - તેણી.

વિષય હોઈ શકે છે:

1. સંજ્ઞાના અર્થમાં વપરાતો ભાષણનો કોઈપણ ભાગ: સ્માર્ટચઢાવ પર નહીં જાય સ્માર્ટપર્વતની આસપાસ જશે(વિશેષણ અર્થ સંજ્ઞા). નિદ્રાધીનટ્રેન ડેપો માટે રવાના થઈ હોવાનું ધ્યાને ન આવ્યું (સંજ્ઞા તરીકે પાર્ટિસિપલ) તેઓ તેની તરફ ચાલ્યા ત્રણ (સંખ્યા).

2. ક્રિયાપદનું અનંત સ્વરૂપ: અવલોકન કરોપક્ષીદર્શન એ આપણી બિલાડીનો પ્રિય મનોરંજન છે.

3. નામાંકિત કિસ્સામાં અન્ય શ્રેણીઓના સર્વનામ (સંબંધિત પૂછપરછ, વિશેષતા, નિદર્શન) WHOબિલાડીને ખવડાવો? તમે મદદ કરી શકતા નથી પરંતુ બિલાડીને પ્રેમ કરી શકો છો જેઅમારા ઘરમાં રહે છે.

શબ્દસમૂહ દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલ વિષય

વિષયને અર્થમાં અભિન્ન તરીકે વ્યક્ત કરી શકાય છે શબ્દસમૂહ:

1. યોગ્ય નામ: પ્રથમ નજરે મારિયા સેર્ગેવેનાતેને તે ગમ્યું નહીં, કાળો સમુદ્રઅદ્ભુત;

2. શબ્દોનું સ્થિર સંયોજન: અગ્લી ડકલિંગવાસ્તવમાં હંસ હતો. રેલ્વેકાળા સમુદ્રના કિનારે જાય છે;

3. શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમ: અનાદરમિત્ર દ્વારા વાવેલી ચીટ શીટના રૂપમાં, તેને પ્રથમ વખત પરીક્ષા પાસ કરતા અટકાવ્યો;

4. આનુવંશિક કિસ્સામાં સંજ્ઞા સાથેના અંકનું સંયોજન:બેન્ચ પર બેઠા ત્રણ વૃદ્ધ માણસો ;

5. સંજ્ઞાનું સંયોજન કે જેનો જથ્થાત્મક અર્થ (મોટાભાગની, પંક્તિ, ભાગ, વગેરે) જિનેટીવ કેસમાં સંજ્ઞા સાથે હોય: વર્ગનો ભાગપર્યટન પર ગયા;

6. નામાંકિત કેસમાં વિશેષણ, સંખ્યા અથવા સર્વનામનું સંયોજન અને આનુવંશિક કિસ્સામાં આનાથી પૂર્વનિર્ધારણ સાથે સંજ્ઞા: અમને દરેકએક ઉત્તમ વિદ્યાર્થી બનવા માંગતો હતો;

7. વિશેષણ સાથે અનિશ્ચિત સર્વનામનું સંયોજન: આપણામાંના દરેક પાસે છે કંઈક ખાસ;

8. નામાંકિત કેસના રૂપમાં સંજ્ઞા અથવા સર્વનામનું સંયોજન, સંજ્ઞા અથવા સર્વનામ સાથે ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટલ કેસના સ્વરૂપમાં આની સાથે પૂર્વનિર્ધારણ: તમરા અને આઇઅમે દંપતી તરીકે જઈએ છીએ. (એ. બાર્ટો)

આ બધા કિસ્સાઓમાં, વિષય એ સંપૂર્ણ શબ્દસમૂહ છે, અને તેની રચનામાં વ્યક્તિગત શબ્દો નથી.

1. આરોપાત્મક કેસમાં સંજ્ઞાઓ (તેઓ "કોણ?", "શું?" પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે અને આશ્રિત શબ્દો છે, જે વાક્યમાં પૂરક તરીકે કામ કરે છે) નામાંકિત કેસમાં સંજ્ઞાઓમાંથી (તેઓ પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે "કોણ? ", "શું?" અને વિષય તરીકે કાર્ય કરો).

ઉદાહરણ: પવન કાનને હલાવી દે છે. આ વાક્યમાં, બે શબ્દો "શું?" પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે: પવન અને કાન. પરંતુ માત્ર પવન શબ્દ જ વિષય છે, કારણ કે તે અનુમાન સાથે સંબંધ ધરાવે છે, તેથી, તે નામાંકિત કિસ્સામાં છે. અને કાન શબ્દ એક ઉમેરો છે. બધું નવું છેયુવાનોમાં રસ છે. અહીંનો વિષય "બધું નવું" છે, કારણ કે તેની ક્રિયા રસપ્રદ છે. અને યુવા શબ્દ એક ઉમેરો છે.

2. એવા વાક્યો છે જેનો કોઈ વિષય નથી. આ બે ભાગ અપૂર્ણ અથવા એક ભાગ વાક્યો છે.

ઉદાહરણ: તે ક્યાંકથી ફૂંકાયું. મને તક આપીબે ઠીક કરો.

અનુમાન

પ્રિડિકેટ- આ વાક્યનો મુખ્ય સભ્ય છે, જે વિષયની ક્રિયા અથવા વિશેષતા સૂચવે છે અને પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે "તે શું કરે છે?" અથવા "શું અહશું તે તે જ છે?" વાક્યનું પદચ્છેદન કરતી વખતે, પ્રિડિકેટ પર બે લક્ષણો દ્વારા ભાર મૂકવામાં આવે છે.

ઉદાહરણ: ગાય્સે બે વિશેષતાઓ સાથે પ્રેડિકેટ પર ભાર મૂક્યો

શાળામાં, ત્રણ પ્રકારની આગાહીઓનો અભ્યાસ કરવામાં આવે છે: સરળ ક્રિયાપદ, સંયોજન ક્રિયાપદ, સંયોજન નામાંકિત.

સરળ ક્રિયાપદ predicate

એક સરળ મૌખિક અનુમાન વ્યક્ત કરી શકાય છે:

1. સૂચક, અનિવાર્ય અથવા શરતી મૂડના સ્વરૂપમાં એક ક્રિયાપદ સાથે: માશા હોમવર્ક કરી રહ્યા છીએ. માશા તેનું હોમવર્ક કરતી નથી (નકારાત્મક કણ નથીતે હંમેશા આગાહીનો ભાગ છે). માશા તેનું હોમવર્ક કરશે. (will do એ ક્રિયાપદના ભવિષ્યકાળનું સંયોજન સ્વરૂપ છે.) તમારું હોમવર્ક કરો! તેને તેનું હોમવર્ક કરવા દો (તેને કરવા દો - આ અનિવાર્ય મૂડ છે, જે કણ let અને ક્રિયાપદનું 3 જી એકવચન સ્વરૂપની મદદથી રચાય છે). જો તેણીને સારું લાગે તો માશા તેનું હોમવર્ક કરશે (કરશે - આ શરતી મૂડમાં ક્રિયાપદનું સ્વરૂપ છે).

2. ક્રિયાપદના પાત્રનું સ્થિર સંયોજન: વિદ્યાર્થી નિષ્કર્ષ પર આવ્યો (= સમજ્યો) કે પ્રિડિકેટમાં ઘણા શબ્દો હોય છે. આઈ હું ભાગ લઈશ(= ભાગ લેશે) પરીક્ષણમાં.

3. શબ્દસમૂહશાસ્ત્ર (આવા કિસ્સાઓમાં, અનુમાન એ સંપૂર્ણ શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમ છે, અને વાક્યશાસ્ત્રીય એકમમાં શામેલ વ્યક્તિગત શબ્દો નથી) : બુલશીટ પૂરતી! (= નિષ્ક્રિય કરવા માટે). હરીફો ઘણીવાર એકબીજાના પૈડામાં સ્પોક મૂકે છે (= માર્ગમાં પ્રવેશ કરો).

સંયોજન ક્રિયાપદ predicate

સંયોજન ક્રિયાપદના અનુમાનમાં આનો સમાવેશ થઈ શકે છે:

1. એક સહાયક ક્રિયાપદ જે ક્રિયાની શરૂઆત, ચાલુ અથવા અંત દર્શાવે છે અને ક્રિયાપદનું અનિશ્ચિત સ્વરૂપ: પવન રડવાનું ચાલુ રાખ્યું. મેં સાહિત્યિક સિદ્ધાંતનો અભ્યાસ શરૂ કર્યો.

2. ક્રિયા કરવા માટેની ઇચ્છા, તક, ક્ષમતા અથવા ઇરાદા અને ક્રિયાપદનું અનિશ્ચિત સ્વરૂપ દર્શાવતું સહાયક ક્રિયાપદ:મમ્મી દરિયામાં જવા માંગે છે.

3. વિશેષણનું ટૂંકું સ્વરૂપ (પ્રસન્ન, આવશ્યક, ફરજિયાત, તૈયાર, વગેરે) અને ક્રિયાપદનું અનિશ્ચિત સ્વરૂપ : દરેક વ્યક્તિએ સારી રીતે અભ્યાસ કરવો જોઈએ. બાળકો આનંદ કરવામાં સક્ષમજીવન તમને મદદ કરવામાં મને આનંદ થયો.

4. સ્થિર સંયોજન અને અનિશ્ચિત ક્રિયાપદ સ્વરૂપઅ:આઈ ફરવા જવાનું મન ન થયુંઆવા ઠંડા હવામાનમાં શેરી નીચે.

5. આગાહીયુક્ત ક્રિયાવિશેષણ: તે શક્ય છે, તે અશક્ય છે, તે જરૂરી છે, તે જરૂરી છે, તે જરૂરી છે અને ક્રિયાપદનું અનિશ્ચિત સ્વરૂપ: મારે કામ પૂરું કરવું છે. તમે મદદ કરી શકતા નથી પરંતુ વિચારોભવિષ્ય વિશે. ક્યારેક વિચારવાની જરૂર છેમાત્ર મારા વિશે જ નહીં. આ વિશે તરત જ જણાવવું જરૂરી હતું.

સંયોજન ક્રિયાપદ પ્રિડિકેટમાં હંમેશા ક્રિયાપદનું અનંત સ્વરૂપ હોય છે. તે જ સમયે, ક્રિયાપદનું અનિશ્ચિત સ્વરૂપ હંમેશા આગાહીનો ભાગ નથી.

પ્ર ઈમર:
- વાસ્યા ગાવાનું શરૂ કર્યું.
- પેટ્યાએ વાસ્યાને પૂછ્યું

વધુ શાંતિથી ગાઓ.
પ્રથમ વાક્યમાં, સિંગ એ સંયોજન મૌખિક અનુમાનનો ભાગ છે, અને બીજામાં તે એક ઉમેરો છે (શું માટે પૂછ્યું?).
મારે આરામ કરવો છે. તે આરામ કરવા બેઠી (કયા હેતુ માટે?)

સંયોજન નામાંકિત predicate

સંયોજન નામાંકિત પૂર્વધારણા આમાં સમાવી શકે છે:

1. ક્રિયાપદો અને સંજ્ઞાઓ, વિશેષણો, પાર્ટિસિપલ્સ, ક્રિયાવિશેષણો, સર્વનામ વગેરેને જોડવું.: આકાશ અંધકારમય હતું. બારી બહાર અંધારું થઈ રહ્યું હતું. ક્ષિતિજ પર સૂર્ય વિશાળ લાગતું હતું. સમુદ્ર તે વાદળી હતું.

2. સંજ્ઞા, વિશેષણ, પાર્ટિસિપલ, ક્રિયાવિશેષણ, સર્વનામ, વગેરે અને શૂન્ય સંયોજક: તેમણે ડૉક્ટર (તે ડૉક્ટર છે). મમ્મી એન્જિનિયર છે (માતા એન્જિનિયર છે). તાજી હવામાં ચાલવું ઉપયોગી છે (ઉપયોગી છે).જો કે આ ઉદાહરણોમાં અનુમાન એક શબ્દનો સમાવેશ કરે છે, તેમ છતાં તેને સંયોજન સંજ્ઞા કહેવામાં આવે છે.

જટિલ સંયોજન નામાંકિત આગાહી:

આઈ મારે ડૉક્ટર બનવું છે.

આ કિસ્સામાં, પ્રેડિકેટમાં બે આગાહીઓના જોડાણનો સમાવેશ થાય છે: એક સંયોજન નામાંકિત ( ડૉક્ટર બનો) અને સંયોજન ક્રિયાપદ ( હું બનવા માંગુ છું). કેટલીકવાર આવી આગાહીને જટિલ અથવા મિશ્ર કહેવામાં આવે છે.

આઈ ડૉક્ટર બનવું જોઈએ.

આ કિસ્સામાં, પૂર્વધારણાને ત્રણ આગાહીઓના સંયોજન તરીકે રજૂ કરી શકાય છે: એક સંયોજન નામાંકિત ( હોવી જોઈએ), સંયોજન ક્રિયાપદ ( હોવું જોઈએ) અને સંયોજન નામાંકિત ( ડૉક્ટર બનો).

જો તમે વાક્યનો વ્યાકરણનો આધાર શોધી રહ્યા છો, તો તપાસો

એ)શું અનુમાન સંયોજન છે. જો તમે કમ્પાઉન્ડ પ્રિડિકેટ સાથે કામ કરી રહ્યા છો, તો પ્રિડિકેટમાં સહાયક ક્રિયાપદ અને મુખ્ય સિમેન્ટીક ક્રિયાપદ અથવા ભાષણનો અન્ય ભાગ બંનેનો સમાવેશ થાય છે.

b)શું આગાહી સ્થિર સંયોજન અથવા શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમ દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવી છે. આ કિસ્સામાં, સ્થિર સંયોજન અથવા શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમના તમામ શબ્દો આગાહીમાં શામેલ છે.

પ્રિડિકેટમાં રહેલા કણો

પ્રિડિકેટમાં કેટલાક કણો હોય છે. તેમાંના સૌથી સામાન્ય કણ છે નથી.

આઈ મને જાનહાનિ ગમતી નથી.
હું જીવનમાં ક્યારેય થાકતો નથી.
મને વર્ષનો કોઈ સમય ગમતો નથી
જ્યારે હું ખુશ ગીતો ગાતો નથી. (વી. વ્યાસોત્સ્કી)

મોડલ કણો ( હા, ચાલો, ચાલો, ચાલો, આવો, એવું હતું કે, જાણે, જાણે, જાણે, બરાબર, ભાગ્યે જ, લગભગ, બસ વગેરે) પણ પ્રિડિકેટમાં સામેલ છે.

ચાલો વાત કરીએએકબીજાની ખુશામત કરો. (બી. ઓકુડઝવા)

તેમને વાત કરવા દો!

તે રોષથી લગભગ રડ્યો.

વધુમાં, પ્રિડિકેટમાં કણોનો સમાવેશ થાય છે તેથી, હા, જાણો (તમારી જાતને), સારું, તેથી અને તમારી જાતને.

સારું તમે હું ખૂબ મોડું છું હું ખૂબ મોડું છું, હું પહેલેથી જ અડધા કલાકથી રાહ જોઈ રહ્યો છું. (નિયમ પ્રમાણે, ક્રિયાપદ આ રીતે કણ સાથે પુનરાવર્તિત થાય છે.)

ઘરમાં ઘોંઘાટ અને હંગામો છે, પરંતુ અમારી બિલાડી સૂઈ રહી છે.

વ્યાકરણ આધાર

વિષય અને અનુમાન મળીને વાક્યનો વ્યાકરણનો આધાર બનાવે છે.

વાક્યનો વ્યાકરણનો આધાર - વાક્યનો મુખ્ય ભાગ, તેના મુખ્ય સભ્યોનો સમાવેશ કરે છે: વિષય અને આગાહી અથવા તેમાંથી એક.

આપણામાંના દરેક વધુ શિક્ષિત બનવા માંગતા હતા.આ વાક્યમાં વ્યાકરણનો આધાર છે અમને દરેક વધુ શિક્ષિત બનવા માંગતો હતો.

કેટલીકવાર વાક્યમાં માત્ર એક વિષય અથવા માત્ર એક અનુમાન હોઈ શકે છે. પછી વાક્ય એક ભાગ છે.

વાક્યમાં અનેક સજાતીય વિષયો અથવા અનેક સજાતીય અનુમાન હોઈ શકે છે. આ કિસ્સામાં, તે બધા વ્યાકરણના આધારે શામેલ છે.

કેવી રીતે છોકરાઓ, તેથી છોકરીઓરમતગમતના ધોરણો પાસ કર્યા. (છોકરાઓ અને છોકરીઓ સજાતીય વિષયો છે). તોફાન દરમિયાન મોટા જંગલમાં વૃક્ષો વિલાપ, કર્કશ છે, તૂટી જવું. (મોન, ક્રેક, બ્રેક - સજાતીય આગાહી).