મહાકાવ્ય વોલ્ગા અને મિકુલા સેલિયાનોવિચની થીમ શું છે. વિષય

1) આ મહાકાવ્ય કોના વિશે છે? તેના નામમાં શું પ્રતિબિંબિત થાય છે?

(વોલ્ગા સ્વ્યાટોસ્લાવોવિચ અને હીરો મિકુલ સેલિયાનોવિચ વિશે. તેઓ મહાકાવ્યના મુખ્ય પાત્રો છે.)

2) મહાકાવ્ય શેની વાત કરે છે? તેની થીમ શું છે?

(મહાકાવ્ય બે નાયકોની બેઠક અને તેમની અનૈચ્છિક સ્પર્ધા વિશે જણાવે છે.)

3) ઘટનાઓ કેવી રીતે પ્રગટ થાય છે? (પ્લોટ કેવી રીતે વિકસિત થાય છે?)

(કાવતરું સરળ છે: યુવાન વોલ્ગા સ્વ્યાટોસ્લાવોવિચ તેની ટુકડી સાથે "પગાર માટે" (શ્રદ્ધાંજલિ માટે) તેને આપેલા શહેરોમાં જાય છે. ખેતરમાં તે એક શક્તિશાળી ખેડાણને મળે છે અને તેની પાસેથી શીખ્યા કે તે શહેરોમાં "ખેડૂતો અને બધા લૂંટારાઓ”, હીરોને બોલાવે છે, હીરો સંમત થાય છે, પરંતુ પહેલા બાયપોડને વિલો ઝાડની પાછળ ફેંકી દે છે.” અને તે બહાર આવ્યું કે આ પછી જ કોઈ આ કરી શકશે નહીં શું ચમત્કાર હીરો સાથે વોલ્ગાનો વાસ્તવિક પરિચય થાય છે અને તેનું નામ નક્કી થાય છે: "યુવાન મિકુલા સેલિનીનોવિચ.")

તમારા પાઠ્યપુસ્તકો એક વિકલ્પ રજૂ કરે છે જે વોલ્ગા સાથે સમાપ્ત થાય છે, હળવાસીની શક્તિથી આશ્ચર્યચકિત થઈને પૂછે છે કે તેનું નામ શું છે અને તે ક્યાંનો છે. ત્યાં ઘણા સંસ્કરણો પણ છે જે કહે છે કે વોલ્ગા અને મિકુલા રાજકુમારને આપવામાં આવેલા શહેરોમાં કેવી રીતે ગયા. તેઓ “શહેરમાં ફરવા” લાગ્યા. અને શહેરના લોકોએ "વાત" કરવાનું શરૂ કર્યું: તેઓ વોલ્ગા અને તેની ટુકડીથી ડરતા નથી, પરંતુ તેઓ એ હકીકતથી ડરતા હતા કે તેઓએ "ત્રીજો દિવસ" હતો અને તેમને માર માર્યો હતો (ટેક્સ્ટમાં એપિસોડ જુઓ જ્યાં મિકુલા તેના દુ: સાહસો વિશે વાત કરે છે. નામના શહેરોમાં).

વોલ્ગાએ મિકુલાને તેના ગવર્નર તરીકે નિયુક્ત કર્યા.

વિકલ્પો પણ છે. જેમાં મિકુલા વોલ્ગાને મૃત્યુથી બચાવે છે. પછી રાજકુમાર વોલ્ગા સાથે વર્તે છે અને તેને કિવ મોકલે છે.

આ મહાકાવ્યનો અર્થ ચોક્કસપણે આ અંત છે. દૂરના પ્રાંતમાં કેન્દ્ર સરકાર પાસે વાસ્તવિક સત્તા નથી. કિવમાં લેવાયેલા નિર્ણયો પ્રત્યે સ્થાનિક રહેવાસીઓના વલણ દ્વારા બધું નક્કી કરવામાં આવે છે. વોલ્ગા આ જુએ છે અને મિકુલાને ગવર્નર તરીકે છોડવાનું પસંદ કરે છે.

વોલ્ગા અને મિકુલા વિશેનું મહાકાવ્ય નોવગોરોડનું છે. સંશોધકો તેના મૂળને XIV-XV સદીઓને આભારી છે. પુરાવો એ મહાકાવ્યનો અર્થ છે: નોવગોરોડે કિવ રાજકુમારના ફક્ત તે જ નિર્ણયોને માન્યતા આપી હતી જે નોવગોરોડિયનોને ગમ્યા હતા. તેમજ સૂર્ય. મિલર ખેડાણના ચિત્રને મહાકાવ્યની ઉત્પત્તિના પુરાવા તરીકે માને છે. તે નોવગોરોડસ્કાયામાં છે. પ્સકોવ અને ઓલોનેટ્સ પ્રાંતોમાં, જંગલને સાફ કર્યા પછીની જમીન મૂળથી વિખરાયેલી હતી જેને ખેંચીને ચાસમાં નાખવાની હતી, અને ખેડાણ કરતી વખતે પત્થરો કે જેની આસપાસ સ્કર્ટિંગ કરવું પડતું હતું. અદ્ભુત હીરો મિકુલાની વિશાળ હળ તેના પોતાના પર મૂળ ફેરવી શકે છે.

જેમ તમે જોઈ શકો છો, વોલ્ગા અને મિકુલા એકબીજાના વિરોધી છે. પરંતુ એકલા કાવતરા પરથી તમે નક્કી કરી શકતા નથી કે આ મહાકાવ્યનો અર્થ શું છે, શા માટે શક્તિશાળી હીરો મિકુલા સેલ્યાનિનોવિચને દર્શાવવા માટે તેને વોલ્ગા સાથે સરખાવવું જરૂરી હતું.

ચાલો એ શોધવાનો પ્રયાસ કરીએ કે વોલ્ગા અને મિકુલા વચ્ચેની તુલના કેવી રીતે રચનાત્મક રીતે બનાવવામાં આવી છે (એટલે કે, મહાકાવ્યના ભાગો કેવી રીતે ગોઠવવામાં આવે છે, નાયકોની છબીઓ કેવી રીતે દર્શાવેલ છે).

4) મહાકાવ્ય ક્યાંથી શરૂ થાય છે?

(શરૂઆતથી: આપણે પ્રથમ ક્વાટ્રેન વાંચીએ છીએ, "જ્યારે... સૂર્ય... પછી... વોલ્ગા..." સરખામણી પર ધ્યાન આપો)

5 ) વોલ્ગા વિશે આપણે આગળ શું શીખીશું? (આગળનો શ્લોક વાંચો.)

(હીરો માછલી, પક્ષીઓ અને પ્રાણીઓની આડમાં દરેક જગ્યાએ ઘૂસવાનો પ્રયાસ કરે છે - તેના ચમત્કારિક મૂળ પર ભાર મૂકવામાં આવે છે: એક સ્ત્રી અને સાપમાંથી.)

આ વર્ણન સામાન્ય રીતે વોલ્ગા વિશેના મહાકાવ્ય માટે છે, એક મહાન શિકારી, જાદુગર અને લશ્કરી નેતા, વિદેશી ભૂમિમાં અભિયાન ચલાવે છે. આ મહાકાવ્યમાં, આ વર્ણન વોલ્ગા અને સરળ ખેડૂત મિકુલા વચ્ચેના વિરોધાભાસ પર ભાર મૂકે છે.

તેથી, પહેલેથી જ મહાકાવ્યની શરૂઆતમાં, વોલ્ગા મિકુલાનો વિરોધ કરે છે.

6) ક્રિયાની શરૂઆત તરીકે શું કામ કરે છે? (ત્રીજો શ્લોક વાંચો)

(વોલ્ગા "સારી ટુકડી" ભેગી કરે છે અને તેને આપવામાં આવેલા શહેરોમાંથી શ્રદ્ધાંજલિ લેવા માટે પ્રયાણ કરે છે.)

7) ક્રિયા કેવી રીતે વિકસિત થાય છે?

(વોલ્ગા મેદાનમાં ઓરતાઈ હીરોને મળે છે.)

8) વોલ્ગાને શું આશ્ચર્યચકિત કરે છે?

(વોલ્ગા અને તેની ટુકડી ખેડૂતની શક્તિ અને તેના ઘોડાની શક્તિથી આશ્ચર્યચકિત છે.)

9) ચાલો વિચાર કરીએ કે હીરો મિકુલાની છબી કેવી રીતે બનાવવામાં આવી છે. (વાંચો શ્લોક 4)

(1. હાયપરબોલ: મિકુલાના અવાજ સાંભળ્યા પછી અમે ત્રણ દિવસ સુધી ગાડી ચલાવી.

2. ઘોડી મિકુલાનું વર્ણન(પંક્તિ 5 વાંચો)

3. સતત ઉપનામ.)

-? આ વર્ણન કેવી રીતે અસામાન્ય છે?

(ઘોડી અને ટૂલ્સના વર્ણનમાં, તેમના શ્રેષ્ઠ ગુણો રજૂ કરવામાં આવ્યા છે: ઘોડી "નાઇટીંગેલ" (આછો પીળો), "તેના નાના બૂગર્સ રેશમી છે," "તેના ચૂસનાર... ચાંદી છે," "અને તેણીના શિંગડા છે...લાલ સોનું")

4. મિકુલાના દેખાવનું વર્ણન(વાંચો શ્લોક 6)

(સરખામણીઓનો ઉપયોગ થાય છે: "કર્લ્સ... મોતીની જેમ", "ભમર... સેબલની જેમ કાળી", "આંખો... બાજની જેમ સ્પષ્ટ", "બૂટ... મોરોક્કો જેવા લીલા". તેણે ખૂબ જ પોશાક પહેર્યો છે. ભવ્ય રીતે, ઉત્સવની રીતે.)

આમ, મિકુલાનું વર્ણન તેને મુખ્ય પાત્ર તરીકે અલગ પાડે છે, અને તે તેના પર છે કે મુખ્ય ધ્યાન કેન્દ્રિત છે.

10) પાત્રોના પાત્ર વિશે તેમના સંવાદ પરથી ઘણું કહી શકાય. (ભૂમિકા દ્વારા વાંચો.)

(વોલ્ગાના શબ્દો મિકુલાના પરાક્રમી કાર્યનું ચિત્ર પ્રતિબિંબિત કરે છે. મિકુલાની પોતાની વાર્તા પણ તેની અતિશય શક્તિની પુષ્ટિ કરે છે (તે માણસો સાથે કેવી રીતે વર્તે છે). તેથી જ વોલ્ગા મિકુલાને તેની સાથે આવવા આમંત્રણ આપે છે.)

11) તેમનો આગળનો માર્ગ કેવી રીતે વર્ણવવામાં આવ્યો છે? શું સરખામણી કરવામાં આવે છે? (આગળનો શ્લોક વાંચો)

(મિકુલાની ઘોડી અને વોલ્ગાના ઘોડાની તુલના કરવામાં આવે છે (ટેક્સ્ટ મુજબ વાંચો)).

12) ક્રિયા તેની પરાકાષ્ઠાએ ક્યાં પહોંચે છે?

(હીરો મિકુલા અને "સારી ટુકડી" વચ્ચે તાકાતમાં એક અણધારી સ્પર્ધા: મિકુલાના બાયપોડને જમીનની બહાર "વળાંક" કરવાનો પ્રયાસ અને "બિપોડને વિલો બુશની પાછળ ફેંકી દેવાનો" પ્રયાસ ત્રણ વખત પુનરાવર્તિત થયો.)

-? કોણ વિજેતા બહાર આવે છે? (મિકુલા.)

13) વિક્ષેપિત ચળવળ ફરી શરૂ કરવામાં આવી છે, અને વોલ્ગાના યુદ્ધ ઘોડા પર હળની કામ કરતી ઘોડીનો ફાયદો ફરીથી પ્રગટ થયો છે. આગળની બે કલમો વાંચો.

બીજા શ્લોકમાં વોલ્ગાના શબ્દોને કેવી રીતે સમજવું?

(તે મિકુલાની ઘોડીના ફાયદાને ઓળખે છે.)

14) અમે મિકુલાની સંપૂર્ણ જીતની ખાતરી કેવી રીતે કરી શકીએ?

(વોલ્ગા તેનું નામ પૂછે છે.)

-? મિકુલા પોતાને શું કહે છે?

(તે પોતાનું નામ સીધું કહેતો નથી, પરંતુ લોકોના સંદર્ભમાં: "ખેડૂતો.")

-? શા માટે? "ખેડૂતો" માટે આ નામનો અર્થ શું છે?

(તેમની નજરમાં, મિકુલાનું નામ નોંધપાત્ર છે જ્યારે તે એક ખેડૂત તરીકે પોતાનું દુન્યવી કાર્ય કરે છે, લોકોના લાભ માટે, ચમત્કારિક પરાક્રમી શક્તિનું પ્રદર્શન કરે છે.)

આમ, મુખ્ય પાત્રનું નામ બહાર આવે છે: તે પોતાની જાતને એક મજબૂત સ્થિતિમાં શોધે છે, સમગ્ર ટેક્સ્ટને પૂર્ણ કરે છે અને મહાકાવ્યના શીર્ષકનો પડઘો પાડે છે, મહાકાવ્યના મુખ્ય પાત્ર તરીકે મિકુલા સેલિયાનિનોવિચની પ્રાથમિકતા પર ભાર મૂકે છે.

તે તારણ આપે છે કે સામાન્ય ખેડૂત મિકુલા પ્રિન્સ વોલ્ગા કરતા વધારે છે.

15) તમને શું લાગે છે કે મિકુલાએ લોકો પાસેથી આટલો પ્રેમ મેળવ્યો છે?

(1. ખેડૂતની મહેનત માટે આદર.

2. વતનનો સાચો દેશભક્ત, તેના હિતમાં જીવતો.)

16) તો પછી વોલ્ગાની છબી શા માટે રજૂ કરવામાં આવી?

(તેની સાથે સરખામણી કરીને, મિકુલાની શ્રેષ્ઠતા બતાવો.)

મિકુલા એપિક હીરો છે.

એપિક હીરો એ મહાકાવ્યનો હીરો છે જે વાસ્તવિક ઐતિહાસિક સમયમાં કામ કરે છે, અસાધારણ શારીરિક શક્તિ, લશ્કરી બહાદુરી અને શાણપણ ધરાવે છે. ( અમે આ વ્યાખ્યા સાહિત્યિક શબ્દોના શબ્દકોશમાં નોંધીએ છીએ.).

જ્યારે લાલ સૂર્ય ઉગ્યો
ભલે તે આકાશમાં હોય કે સ્વચ્છમાં,
પછી યુવાન વોલ્ગાનો જન્મ થયો,
યંગ વોલ્ગા સ્વ્યાટોસ્લાવોવિચ.

વોલ્ગાને ઘણું શાણપણ જોઈતું હતું:
તે ઊંડા સમુદ્રમાં પાઈક માછલીની જેમ ચાલે છે,
તેના આવરણ હેઠળ બાજ પક્ષીની જેમ ઉડી,
ભૂખરા વરુની જેમ, ખુલ્લા મેદાનોમાં ફરો.
બધી માછલીઓ વાદળી સમુદ્રમાં રહી ગઈ,
બધા પક્ષીઓ શેલ માટે દૂર ઉડી ગયા,
બધા પ્રાણીઓ અંધારિયા જંગલમાં દોડી ગયા.

વોલ્ગા અહીં કેવી રીતે વધવા અને પરિપક્વ થવાનું શરૂ કર્યું,
મેં મારી જાતને એક સારી ટુકડી ભેગી કરી:
ત્રીસ સાથીઓ, પરંતુ એક પણ વિના,
અને વોલ્ગા પોતે ત્રીસના દાયકામાં હતી.
મેં મારા માટે ડાર્ક બ્રાઉન સ્ટેલિયન એકત્રિત કર્યા,
ડાર્ક બ્રાઉન સ્ટેલિયન પ્રકાશ નથી.
અહીં આપણે સારા ઘોડાઓ પર બેઠેલા છીએ, ચાલો,
અમે શહેરોમાં ગયા અને થોડો પગાર મેળવ્યો.

અમે વિસ્તરણમાં ખુલ્લા મેદાનમાં ગયા,
અમે ખુલ્લા મેદાનમાં બૂમો સાંભળી 1 ,
તે કેવી રીતે ચીસો પાડે છે 2 ખેતરમાં ઓરતાય સીટી વગાડે છે,
ઓરતાઈના બાયપોડ ક્રેક્સ,
ઓમેશિકી 3 તેઓ પત્થરો પર ખંજવાળ કરે છે.
અમે સવારથી સાંજ સુધી આખો દિવસ વાહન ચલાવ્યું,
અમે ઓરતાઈ સુધી પહોંચી શક્યા નથી.
તેઓ ડ્રાઇવિંગ કરી રહ્યા હતા અને તે બીજો દિવસ હતો,
બીજો દિવસ સવારથી સાંજ સુધીનો છે,
અમે ઓરતાઈ સુધી પહોંચી શક્યા નથી.
કેવી રીતે ઓરતાય ખેતરમાં ચીસો પાડે છે અને સીટીઓ વગાડે છે,
ઓરતાઈના બાયપોડ ક્રેક્સ,
અને નાના છોકરાઓ કાંકરા ખંજવાળતા હોય છે.
તેઓ ત્રીજા દિવસે અહીં સવારી કરી,
અને ત્રીજો દિવસ હજી હંસ દિવસ પહેલા છે 4 .
અને અમે ઓરતાયમાં ખુલ્લા મેદાનમાં આવ્યા.

1 ઓરતાય- હળ ચલાવનાર. 2 - હળ. 3 ઓમેશિકી- હળ પર એક કલ્ટર, સ્તરને કાપીને ઉભા કરે છે. 4 પાબેદ્યા. હંસને- બપોર સુધી.

કેવી રીતે ઓરતાય ખેતરમાં ચીસો પાડે છે અને સીટીઓ વગાડે છે,
અને તે ચાસ પૂરી કરે છે,
અને ગાવાનું મૂળ નીકળે છે,
અને ચાસમાં મોટા પથ્થરો ફેંકવામાં આવે છે.
ઓરતાય પાસે નાઇટિંગેલ ઘોડી છે,
તેણી પાસે સિલ્કન નાના બન છે.
ઓરાટાનું બાયપોડ મેપલ છે,
બાયપોડ પર દમાસ્ક બૂટ,
પ્રિસોશેચેક 5 બાયપોડ ચાંદી છે,
અને બાયપોડનું હોર્ન લાલ અને સોનાનું છે.

5 પ્રિસોશેક - પૃથ્વીને દૂર કરવા માટેનો પાવડો.

અને ઓરતાઈના કર્લ્સ લહેરાતા હોય છે,
શું મોતી વેરવિખેર અને વેરવિખેર છે?
ચીસો પાડતી આંખો અને બાજની સ્પષ્ટ આંખો,
અને તેની ભમર કાળી સેબલ છે.
ઓરતાઈના બૂટ લીલા મોરોક્કો છે:
અહીં હીલ્સ, તીક્ષ્ણ નાક છે,
એક સ્પેરો તમારી એડી હેઠળ ઉડી જશે,
ઓછામાં ઓછું તમારા નાકની નજીક એક ઇંડા રોલ કરો.
ઓરાટા પાસે ડાઉની ટોપી છે,
અને તેનું કાફટન બ્લેક મખમલ છે.

વોલ્ગા આ શબ્દો કહે છે:
- ભગવાન તમને મદદ કરે છે, ઓરાટાય-ઓરાટયુષ્કો!
બૂમો પાડો, હળ ચલાવો અને ખેડૂત બનો,
અને તમારે ચાસને ચિહ્નિત કરવી જોઈએ,
અને સ્ટમ્પ અને મૂળ ફેરવો,
અને ફેરોમાં મોટા પથ્થરો ફેંકી દો!

ઓરતાઈ આ શબ્દો કહે છે:
- આવો, વોલ્ગા સ્વ્યાટોસ્લાવોવિચ!
મને ખેડૂતો માટે ભગવાનની મદદની જરૂર છે.
તમે ક્યાં છો, વોલ્ગા, તમે ક્યાં જઈ રહ્યા છો?

અહીં વોલ્ગા સ્વ્યાટોસ્લાવોવિચે વાત કરી:
- મારા પ્રિય કાકાએ મને કેવી રીતે શુભેચ્છા પાઠવી,
પ્રિય કાકા અને ગોડફાધર,
પ્રેમાળ વ્લાદિમીર સ્ટોલ્નો-કિવ,
ખેડૂતો સાથે ત્રણ શહેરો છે:
પ્રથમ શહેર કુર્ટસોવેટ્સ હતું,
અન્ય શહેર ઓરેખોવેટ્સ,
ત્રીજું શહેર ક્રેસ્ટ્યાનોવેટ્સ છે.
હવે હું શહેરોમાં જઈને મારો પગાર મેળવી રહ્યો છું.

ત્યાં નાના ખેડૂતો અને બધા લૂંટારાઓ રહે છે,
તેઓ ગોકળગાયને કાપી નાખશે 6 કાલિનોવ,
તેઓ તમને નદીમાં અને સ્મોરોદિનોમાં ડૂબી શકે!
હું તાજેતરમાં શહેરમાં હતો, ત્રીજા દિવસે,
મેં મીઠાના ત્રણ આખા ફરસ ખરીદ્યા 7
દરેક ફરની કિંમત સો પાઉન્ડ હતી...
અને પછી ખેડૂતોએ મારી પાસે પૈસા માંગવાનું શરૂ કર્યું.
છેવટે, મેં તેમને વિભાજિત કરવાનું શરૂ કર્યું,
અને પેનિસ દુર્લભ બની ગયા,
ત્યાં વધુ પુરૂષોની ભરતી કરવામાં આવી રહી છે.
પછી મેં તેમને દૂર ધકેલવાનું શરૂ કર્યું,
તે દૂર ધકેલવા લાગ્યો અને તેની મુઠ્ઠી વડે ધમકી આપવા લાગ્યો,
મેં તેમને અહીં મૂક્યા છે, એક હજાર સુધી:
જે ઊભો છે, જે બેસે છે તે બેસે છે,
જે બેસીને બેસે છે તે પણ આડો પડે છે.

6 સ્લ્યાગા, સહેજ- ધ્રુવ, પાતળો લોગ. 7 ફર- થેલી.

અહીં વોલ્ગા સ્વ્યાટોસ્લાવોવિચે વાત કરી:
- ઓહ, તમે, ઓરતાય-ઓરાટયુષ્કો.
તમે મારી સાથે સાથીઓ તરીકે જશો.

શું ઓરતાય-ઓરતાયુષ્કો અહીં છે?
તેણે રેશમના હંસના બમ્પ્સને રજાઇ આપી,
તેણે ઘોડીને બાઈપોડમાંથી બહાર કાઢી.
તેઓ સારા ઘોડાઓ પર સવાર થઈને નીકળી પડ્યા.

અને તેની માને વાંકડિયા છે.
ચીસો પાડતી ઘોડી ચાલવા લાગી.

ઓરતાઈ આ શબ્દો કહે છે:
- મેં બાયપોડને ખાંચમાં છોડી દીધું
વટેમાર્ગુની ખાતર નહીં:
ઓછી શક્તિવાળા ઉપર દોડશે - લેવા માટે કંઈ નથી,
અને જો કોઈ શ્રીમંત માણસ આવે, તો તે તેની લાલચ કરશે નહીં, -
અને ખેડૂત અને ડુંગરાળાની ખાતર.
જાણે બાયપોડ જમીનમાંથી નીકળી ગયો હોય,
હું અમેરિકનોની જમીનને હચમચાવી દેવા માંગુ છું
હા, બાયપોડને વિલો બુશની પાછળ ફેંકી દો.

વોલ્ગા સ્વ્યાટોસ્લાવોવિચ અહીં છે

જાણે કોઈ બાયપોડ જમીનમાંથી ખેંચાઈ ગયો હોય,

એક સારી ટુકડી આવી રહી છે,
પાંચ સાથીઓ, પરંતુ શક્તિશાળી,
તે મેપલ બાયપોડ માટે.
તેઓ આજીવિકા માટે બોલી લગાવી રહ્યાં છે 8 આસપાસ સ્પિનિંગ
પરંતુ તેઓ બાયપોડને જમીનમાંથી ખેંચી શકતા નથી,

8 ઓબ્ઝી- હળ શાફ્ટ કરવામાં આવ્યા હતા.

અહીં યુવાન વોલ્ગા સ્વ્યાટોસ્લાવોવિચ છે
તે એક સારી ટુકડી મોકલે છે,
તે આખો ડઝન છે.

પરંતુ તેઓ બાયપોડને જમીનમાંથી ખેંચી શકતા નથી,
ઓમેશામાંથી જમીનને હલાવો,
બાયપોડને વિલો ઝાડની પાછળ ફેંકી દો.

અને અહીં વોલ્ગા સ્વ્યાટોસ્લાવોવિચ છે
તેની બધી સારી ટુકડી મોકલે છે,
બાયપોડને જમીનમાંથી બહાર કાઢવા માટે,
ઓમેશિયનોમાંથી જમીન હચમચી ગઈ હતી,
તેઓ વિલો બુશ પાછળ બાયપોડ ફેંકી દેશે.
તેઓ બાયપોડને આસપાસ ફેરવે છે,
પરંતુ તેઓ બાયપોડને જમીનમાંથી ખેંચી શકતા નથી,
ઓમેશામાંથી જમીનને હલાવો,
બાયપોડને વિલો ઝાડની પાછળ ફેંકી દો.

અહીં અમે પોકાર કરી રહ્યા છીએ-ઓરાટયુષ્કો
તમારી નાની નાઇટિંગેલ ઘોડી પર
હું મેપલ બાયપોડ પર આવ્યો.
તેણે એક હાથે બાયપોડ લીધો,
તેણે બાયપોડને જમીનમાંથી બહાર કાઢ્યો,
મેં ઓમેશામાંથી જમીન હલાવી.
તેણે બાયપોડને વિલોના ઝાડની પાછળ ફેંકી દીધો.

અને પછી અમે અમારા સારા ઘોડા પર બેસાડ્યા અને સવારી કરી.
તેની પૂંછડી કેવી રીતે ફેલાય છે,
અને તેની માને વાંકડિયા છે.
ચીસો પાડતી ઘોડી ચાલવા લાગી,
અને વોલ્ગિનનો ઘોડો દોડી રહ્યો છે.
ચીસો પાડતી ઘોડી સ્તનપાન કરવા લાગી,
પરંતુ વોલ્ગિનનો ઘોડો બાકી છે.

પછી વોલ્ગાએ બૂમો પાડવાનું શરૂ કર્યું,
તેણે તેની ટોપી હલાવવાનું શરૂ કર્યું:
"એક મિનિટ રાહ જુઓ, નાનકડા બાસ્ટર્ડ!"

તેઓ આ ઘોડી માટે પાંચસો આપશે.

અહીં ઓરતાય-ઓરતાયુષ્કો બોલ્યા:
- ઓહ, તમે મૂર્ખ છો, વોલ્ગા સ્વ્યાટોસ્લાવોવિચ!
મેં આ ઘોડીને બચ્ચા તરીકે ખરીદી છે.
બચ્ચા તરીકે અને તેની માતાની નીચેથી,
તેણે ઘોડી માટે પાંચસો રુબેલ્સ ચૂકવ્યા.
જો માત્ર આ ઘોડી સ્કેટ હોત,
આ ઘોડીની કોઈ કિંમત નહીં હોય!

અહીં વોલ્ગા સ્વ્યાટોસ્લાવોવિચ બોલશે:
- ઓહ, તમે, ઓરતાય-ઓરાટયુષ્કો!
કોઈક રીતે તેઓ તમને તમારા નામથી બોલાવે છે,
શું તેઓ તમને તમારા વતન પછી બોલાવે છે?
અહીં ઓરતાય-ઓરતાયુષ્કો બોલ્યા:
- ઓહ, વોલ્ગા સ્વ્યાટોસ્લાવોવિચ!
હું રાઈની જેમ ખેડાવીશ અને તેને ગંજીમાં મૂકીશ,
હું તેમને સ્ટેક્સમાં મૂકીશ અને તેમને ઘરે ખેંચીશ,
હું તને ઘરે ખેંચી જઈશ અને તને ઘરે પછાડીશ,
અને હું બીયર બનાવીશ અને ખેડૂતોને પીણું આપીશ,
અને પછી પુરુષો મારી પ્રશંસા કરવાનું શરૂ કરશે:
"યુવાન મિકુલા સેલ્યાનિનોવિચ!"...

પ્રશ્નોના જવાબો

1. મહાકાવ્ય કયા વિષયને સમર્પિત છે અને તેનો સાચો હીરો કોને કહી શકાય? ખેડુતો ક્યારે ઓરતાઈના “વખાણ” કરવાનું શરૂ કરે છે અને તેમને “યુવાન મિનુલા સેલિનીનોવિચ” કહે છે?

મહાકાવ્ય ખેડૂત મજૂરની થીમ અને તેના મહત્વને સમર્પિત છે. મહાકાવ્યનો સાચો હીરો મજૂર ખેડૂત છે, જે મિકુલાના વેશમાં રજૂ થાય છે. ખેડુતો મિકુલાની પ્રશંસા કરવાનું શરૂ કરે છે જ્યારે તેણે પહેલેથી જ લણણી કરી લીધી હોય અને લોકોને તહેવાર માટે આમંત્રણ આપ્યું.

2. આપણે કેવી રીતે સમજાવી શકીએ કે વોલ્ગા સ્વ્યાટોસ્લાવોવિચે મિકુલા સેલ્યાનોવિચ માટે આદર વિકસાવ્યો? તમે અર્થ કેવી રીતે સમજો છો
મહાકાવ્યની શરૂઆત, ઓરતાઈના દેખાવ, કપડાં અને કામનું વિગતવાર વર્ણન? મહાકાવ્યમાં હાઇપરબોલ્સ અને સતત એપિથેટ્સ શું ભૂમિકા ભજવે છે?

વોલ્ગા સ્વ્યાટોસ્લાવોવિચે મિકુલા સેલિનીનોવિચ માટે આદર મેળવ્યો જ્યારે તેણે આખી ટુકડીને વટાવી દીધી - તે જમીનમાંથી હળ ખેંચવામાં સફળ રહ્યો.
શરૂઆત વોલ્ગાના જન્મ, તેની બાબતો અને ધ્યેયો વિશે જણાવે છે ("વોલ્ગાને ઘણું શાણપણ જોઈતું હતું ..."). શરૂઆતનો મુદ્દો વોલ્ગા અને મિકુલા વચ્ચેના વિરોધાભાસ માટે શ્રોતાઓને તૈયાર કરવાનો છે, જેની આગળ ચર્ચા કરવામાં આવશે.
મહાકાવ્યમાં હળવદના પોટ્રેટને વિગતવાર દર્શાવવામાં આવ્યું છે (મિકુલા ખૂબ જ સુંદર છે, ઉત્સવની રીતે પોશાક પહેરે છે), અને મજૂરીની પ્રક્રિયાનું વર્ણન કરે છે (હળવદ આનંદ સાથે સરળતાથી કામ કરે છે). આ વર્ણનમાં બુદ્ધિગમ્યતાનું ઉલ્લંઘન કરવામાં આવ્યું છે, પરંતુ ખેડૂત મજૂર પ્રત્યે લોકોનું વલણ વ્યક્ત કરવામાં આવ્યું છે: ખેડૂતના કામને લશ્કરી શોષણથી ઉપર મૂલ્ય આપવામાં આવે છે.
હાયપરબોલ્સ અને સતત એપિથેટ્સ ટેક્સ્ટની ભાવનાત્મકતાને વધારવામાં અને વાર્તાકારના વલણને અભિવ્યક્ત કરવામાં મદદ કરે છે.

3. મિકુલા અથવા વોલ્ગા (તમારી પસંદગી) માટે દાંતેનું પાત્રાલેખન.

મિકુલા સેલિનીનોવિચ - હળ ચલાવનાર. મહાકાવ્યની શરૂઆતમાં આપણે જોઈએ છીએ કે કેવી રીતે વોલ્ગા મિકુલા સુધી પહોંચી શકતી નથી, ત્યાં પહોંચવામાં ત્રણ દિવસ લાગે છે.
આ હાઇપરબોલે મિકુલાના કામના સ્કેલની કલ્પના કરવામાં મદદ કરે છે.
મિકુલા સરળતાથી કામ કરે છે, આનંદ સાથે, તેનું કામ તેના માટે આનંદ છે, તેના સાધનો ખૂબ જ સુંદર છે, સમૃદ્ધપણે શણગારેલા છે. આ વિગતોની મદદથી, મહાકાવ્ય ખેડૂત મજૂરીની પ્રશંસા કરે છે.
મિકુલા ખૂબ જ સુંદર છે, તેના કર્લ્સ, આંખો, ભમરનું વર્ણન કરવામાં આવ્યું છે, તે ઉત્સવના પોશાક પહેરે છે. આ વર્ણનમાં બુદ્ધિગમ્યતાનું ઉલ્લંઘન થયું છે, પરંતુ આ હળવાળ પ્રત્યે લોકોના સારા વલણને દર્શાવે છે. નીચેનો સંવાદ મિકુલા સેલિનીનોવિચનું પાત્ર દર્શાવે છે: તે પોતાને નારાજ થવા દેશે નહીં, તે મુશ્કેલ સમયમાં વોલ્ગાને મદદ કરવા સંમત થાય છે, મિકુલા કરકસર અને સંભાળ રાખે છે.
આ હીરો શક્તિ અને બુદ્ધિમાં સમગ્ર ટુકડી કરતાં શ્રેષ્ઠ છે (તે એકલો જ વિલો ઝાડી પાછળ હળ ફેંકવામાં સક્ષમ હતો, પરંતુ ટુકડી કરી શકી નહીં). મહાકાવ્યના અંતે, હીરો કહે છે કે લણણી પછી તે દરેક સાથે આનંદ કરશે, એટલે કે, મિકુલા પોતે અન્ય લોકોથી પોતાને અલગ પાડતો નથી.
મિકુલાની છબી એ સમગ્ર ખેડૂત વર્ગની સામૂહિક છબી છે, જેનું કાર્ય મહાકાવ્યમાં ખૂબ જ મૂલ્યવાન છે, વોલ્ગાના લશ્કરી પરાક્રમો કરતા વધારે છે.

4. એક નાનો શબ્દકોશ બનાવવાનો પ્રયાસ કરો ("આમ મહાકાવ્યના નાયકો બોલ્યા" અથવા "અયોગ્ય રીતે ભૂલી ગયેલા" વિષયો પર
શબ્દો" પસંદ કરવા માટે). “નામ”, “નમસ્કાર”, “સ્વતંત્રતા”, “ગોડફાધર” વગેરે શબ્દો સમજાવો.

શબ્દકોષ "અયોગ્ય રીતે ભૂલી ગયેલા શબ્દો"
નાઇટિંગેલ - પીળો, હળવા માને સાથે; ગોઝ - ક્લેમ્બમાં ચામડાની આંટીઓ;
મોરોક્કો - નરમ ચામડું, તેજસ્વી રંગોમાં દોરવામાં;
કફ્તાન - રશિયન પુરુષોના બાહ્ય વસ્ત્રો;
ખેડૂત માટે - ખેડૂત મજૂરીમાં જોડાવા માટે;
રિક - એક મોટી ઘાસની ગંજી;
ચૂકવણી - શ્રદ્ધાંજલિ;
શેલ - વાદળો;
નામ - નામ;
સ્વાગત - આપો, આપો;
વિસ્તરણ - વિસ્તરણ.

5. જો તમને કોઈ એક હીરોનું સ્મારક બનાવવાની ઓફર કરવામાં આવી હોય, તો તમે તેને કોને ઉભું કરશો - વોલ્ગા અથવા મિકુલા? તે કેવો દેખાશે?

આ મિકુલા સેલ્યાનિનોવિચનું સ્મારક હશે, એક સુંદર, શક્તિશાળી રશિયન માણસ, મજૂરની પ્રક્રિયામાં દર્શાવવામાં આવ્યું છે, હળ સાથે, જેમ કે મહાકાવ્યની શરૂઆતમાં હીરોનું વર્ણન કરવામાં આવ્યું છે.

પ્રશ્નોના જવાબો "ઇલ્યા મુરોમેટ્સ અને નાઇટીંગેલ ધ રોબર"

1. તમે જે મહાકાવ્ય વાંચો છો તે કયા મહાકાવ્ય ચક્રનું હોઈ શકે? તે કયા વિષયને સમર્પિત છે?

આ મહાકાવ્ય કિવ ચક્રને આભારી હોવું જોઈએ. તેની થીમ દુશ્મનોથી રુસનું સંરક્ષણ છે.
મહાકાવ્ય જણાવે છે કે કેવી રીતે ઇલ્યા મુરોમેટ્સ, કિવમાં સમૂહલગ્ન કરવા જતાં, એક નાનો, વધુ સીધો રસ્તો પસંદ કર્યો, જે નાઇટીંગેલ ધ રોબરને કારણે કોઈએ લીધો ન હતો. નાઇટીંગેલ ધ રોબરને મળ્યા પછી, ઇલ્યા મુરોમેટ્સે તેને હરાવ્યો, ત્યાંથી કિવનો "સીધો રસ્તો" મુક્ત કર્યો.
ઇલ્યા મુરોમેટ્સનું પાત્ર ગંભીર છે, તે બહાદુર, સીધો સાદો વ્યક્તિ છે. ઇલ્યા ગૌરવ સાથે બોલે છે, તેની વાણી શાંત અને માપવામાં આવે છે. તે કેવી રીતે વર્તે છે. ઇલ્યા મુરોમેટ્સ બહાદુર, નિર્ભય છે, ખચકાટ વિના તે નાઇટીંગેલ ધ રોબર સાથે યુદ્ધમાં પ્રવેશે છે, પ્રિન્સ વ્લાદિમીર પર પહોંચ્યા પછી, તે બડાઈ મારતો નથી, પરંતુ "વૈજ્ઞાનિક રીતે" વર્તે છે.
મહાકાવ્યનો મૂડ ગૌરવપૂર્ણ છે, તે અંતિમ પંક્તિઓમાં વ્યક્ત થાય છે, જે લોકોની કૃતજ્ઞતા વિશે વાત કરે છે.

2. શા માટે ઇલ્યા મુરોમેટ્સે ચેર્નિગોવ ગવર્નર બનવાનો ઇનકાર કર્યો અને "પવિત્ર રશિયનના ગૌરવશાળી હીરો" ને નાઇટીંગેલ ધ રોબરને હરાવવામાં શું મદદ કરી? મહાકાવ્ય નાયક પ્રત્યે લોકોના વલણને કેવી રીતે વ્યક્ત કરે છે અને શું તેને લોક વાર્તાઓના નાયકોની નજીક લાવે છે? ઇલ્યા મુરોમેટ્સ આપણી સમક્ષ કેવી રીતે દેખાય છે? મહાકાવ્યના ટેક્સ્ટનો ઉપયોગ કરીને હીરોનું મૌખિક પોટ્રેટ દોરવાનો પ્રયાસ કરો.

ઇલ્યા મુરોમેટ્સે ચેર્નિગોવમાં ગવર્નર બનવાનો ઇનકાર કર્યો હતો, કારણ કે તેનો ધ્યેય અલગ હતો: કિવમાં સમૂહ મેળવવા માટે, અને તેના જીવનનું લક્ષ્ય રશિયન ભૂમિનું રક્ષણ કરવાનું હતું.
તેણે નાઈટીંગેલ ધ રોબરને હરાવ્યો કારણ કે તેને શંકા નહોતી કે તે સાચો છે, તે ન્યાય માટે તરસ્યો હતો, અને તે પોતાની શક્તિમાં વિશ્વાસ કરતો હતો.
મહાકાવ્યમાં ઇલ્યા મુરોમેટ્સ પ્રત્યે લોકોનું વલણ વ્યક્ત કરવામાં આવ્યું છે, સૌ પ્રથમ, હાયપરબોલ (અતિશયોક્તિ) નો ઉપયોગ કરીને. ઇલ્યાની શક્તિ અને ક્ષમતાઓ અતિશયોક્તિપૂર્ણ છે. ઉપરાંત, વલણ એપિથેટ્સ ("દૂરસ્થ, પોર્ટલી, માયાળુ સાથી") નો ઉપયોગ કરીને વ્યક્ત કરવામાં આવે છે. ઇલ્યા મુરોમેટ્સ પ્રત્યે મહાકાવ્યના અન્ય નાયકોનું વલણ (નાઇટીંગેલ ધ રોબર તેનાથી ડરતા હોય છે, ચેર્નિગોવ પુરુષો તેનો આદર કરે છે) પણ સૂચવે છે કે લોકો હીરો સાથે આદર અને પ્રેમથી વર્તે છે.
ઇલ્યાને જે પરીકથાઓના નાયકોની નજીક લાવે છે તે એ છે કે તેને અવકાશને દૂર કરવા, અનિષ્ટ સામે લડવા અને જીતવા માટે ચોક્કસ જાદુઈ ભેટથી સંપન્ન છે.
ઇલ્યા મુરોમેટ્સ એક ઊંચો, મોટો, ગીચ બાંધવામાં આવેલ માણસ છે. તેનો ગંભીર ચહેરો, દાઢી અને મૂછ છે. તે પરાક્રમી વસ્ત્રો પહેરે છે: ચેન મેલ, હેલ્મેટ, તે તેની સાથે ઢાલ અને તીરનો તરખાટ વહન કરે છે, તે ધનુષ્યમાંથી શૂટ કરે છે અને ખૂબ જ સચોટ રીતે.

4. ટેક્સ્ટમાં મોટાભાગે ઓછા પ્રત્યયવાળા શબ્દો હોય છે. તેઓ શું ભૂમિકા ભજવે છે?

અસ્પષ્ટ પ્રત્યયવાળા શબ્દો મોટાભાગે મહાકાવ્યોમાં વપરાય છે (બાળકો, પાથ, સ્કોરેશેન્કો, લેસુસ્કી, ઓબેડેન્કા, ડોરોઝેન્કા, નદી). આ જીવનની લોક કાવ્યાત્મક ધારણાનું પ્રતિબિંબ છે, તેમજ પાત્રો અને ઘટનાઓ પ્રત્યે લેખકના વલણને વ્યક્ત કરવાની એક રીત છે.

યુદ્ધ દરમિયાન ઇલ્યા મુરોમેટ્સના કયા પાત્ર લક્ષણો દેખાયા? નિર્ભયતા ઉપરાંત, તેને નાઇટીંગેલ ધ રોબરને હરાવવામાં શું મદદ કરે છે? તે પોતે તેના વિશે કેવી રીતે વાત કરે છે?

યુદ્ધ દરમિયાન, નિર્ભયતા અને પોતાને નિયંત્રિત કરવાની ક્ષમતા દર્શાવવામાં આવી હતી. ઇલ્યા મુરોમેટ્સ નિશ્ચિતપણે માને છે કે નાઇટીંગેલ ધ રોબર માટે લૂંટ કરવાનું બંધ કરવાનો સમય આવી ગયો છે, "યુવાન પત્નીઓને વિધવા કરવાનું બંધ કરો, નાના બાળકોને અનાથ કરવાનું બંધ કરો." હીરો કીર્તિ ખાતર નહીં, પણ લોકોના હિત માટે પોતાનું પરાક્રમ કરે છે.

તમે મહાકાવ્યનો અંત કેવી રીતે સમજો છો?

મહાકાવ્યનો અંત (છેલ્લી બે પંક્તિઓ) સૂચવે છે કે લોકોએ ઇલ્યા મુરોમેટ્સના પરાક્રમની ખૂબ પ્રશંસા કરી કારણ કે તેણે તેમનું રક્ષણ કર્યું હતું.

6. મુખ્ય પાત્ર- ઇલ્યા મુરોમેટ્સ. લોકો - વાર્તાકાર તેને "રિમોટ", "બરલી", "દયાળુ", "પવિત્ર રશિયનનો ભવ્ય હીરો" ઉપનામોથી પુરસ્કાર આપે છે.

7. ઇલ્યા મુરોમેટ્સ કિવની મુસાફરી કરી રહ્યા હતા, રસ્તામાં તે ચેર્નિગોવ અને સ્મોરોડિના નદીમાંથી પસાર થયો. તેણે ચેર્નિગોવના રહેવાસીઓની રાઉન્ડઅબાઉટ રોડ લેવાની સલાહ સાંભળી ન હતી, તેણે "સીધો" માર્ગ લીધો, જોકે ત્યાં જોખમો તેની રાહ જોતા હતા. આ ઇલ્યા મુરોમેટ્સની નિર્ભયતા, તેના કારણની સાચીતામાં વિશ્વાસની વાત કરે છે.

8. ઇલ્યા મુરોમેટ્સ અને નાઇટીંગેલ ધ રોબર વચ્ચેનું યુદ્ધ આ રીતે થયું: નાઇટિંગેલ પ્રાણીની જેમ સીટી વગાડ્યો અને ચીસો પાડ્યો, તે ખૂબ જ ડરામણી હતી, જંગલો જમીન પર નમ્યા, ઇલ્યા મુરોમેટ્સનો ઘોડો ઠોકર મારવા લાગ્યો. ફક્ત હીરો પોતે જ સંપૂર્ણપણે શાંત રહ્યો, તેણે ઘોડાને તેનું પાલન કરવા દબાણ કર્યું અને ધનુષ્ય વડે નાઇટિંગેલ પર ગોળી મારી. દેખીતી રીતે, ઇલ્યા મુરોમેટ્સ એક શાર્પ શૂટર હતો, કારણ કે તેણે તરત જ "પિગટેલ વડે તેની જમણી આંખ પછાડી." પછી તેને બાંધીને તેની સાથે કિવ લઈ ગયો.

સાહિત્ય પરના પાઠનો સારાંશ "બિલિના" વોલ્ગા અને મિકુલા સેલ્યાનિનોવિચ"

પાઠ હેતુઓ:

1. વિદ્યાર્થીઓમાં મહાકાવ્યની કલાત્મક વિશેષતાઓનો ખ્યાલ રચવો.

2. મહાકાવ્યમાં પ્લોટ બાંધકામ અને નાયકોના નિરૂપણની વિશેષતાઓને ધ્યાનમાં લો.

3. મહાકાવ્ય નાયકનો ખ્યાલ આપો.

4. હીરોના પાત્રના મુખ્ય ગુણધર્મોને ઓળખવાની ક્ષમતાનો અભ્યાસ કરો, તેની લાક્ષણિકતાઓ (મૌખિક રીતે) કંપોઝ કરો.

પાઠ પ્રશ્ન:મહાકાવ્ય કયા વિષયને સમર્પિત છે? તેનો સાચો હીરો કોને કહી શકાય?

પાઠ પ્રગતિ

1. પાઠના લક્ષ્યો નક્કી કરવા:

આજે આપણે કરવું પડશે:

1) મહાકાવ્યનું વિશ્લેષણ કરો “વોલ્ગા અને મિકુલા સેલિયાનોવિચ”;

2) મહાકાવ્યની થીમ નક્કી કરો;

3) તેનો સાચો હીરો કોણ છે તે શોધો;

4) તે માધ્યમોને ધ્યાનમાં લો કે જેના દ્વારા હીરોની છબી બનાવવામાં આવે છે;

5) આપણે હીરોની લાક્ષણિકતા શીખીએ છીએ અને મહાકાવ્યને સ્પષ્ટપણે વાંચીએ છીએ.

2. મૂળભૂત જ્ઞાન અપડેટ કરવું(હોમવર્ક સર્વે).

1. મહાકાવ્ય શું છે?

2. મહાકાવ્યોમાં કયા વિષયો ઉઠાવવામાં આવ્યા હતા?

3. મહાકાવ્યોનો હીરો કોણ છે?

4. હીરો કોને કહેવાય છે?

3. શિક્ષકનો શબ્દ.

રશિયન મહાકાવ્યોના સંશોધકોએ મહાકાવ્ય નાયકોને બે પ્રકારમાં વહેંચ્યા: "વરિષ્ઠ" અને "જુનિયર" નાયકો. "વડીલ" નાયકો એ તત્વોનું મૂર્ત સ્વરૂપ છે, ટાઇટેનિક દળો કે જેઓ પહેલાથી જ માનવ છબીની રૂપરેખા પ્રાપ્ત કરી ચૂક્યા છે, પરંતુ હજી પણ વિશ્વ શક્તિ છે. આમાંના કેટલાક હીરો લોકોની નજીક છે, અન્ય લોકોથી વધુ છે, દંતકથાઓના યુગની નજીક છે.

સૌથી પ્રાચીન નાયકોમાંનો એક સ્વ્યાટોગોર છે, જે પવિત્ર પર્વતો પર રહે છે, જે તેની શક્તિ ઇલ્યા મુરોમેટ્સમાં સ્થાનાંતરિત કરવા માંગે છે. નોંધ કરો કે ઇલ્યા સ્વ્યાટોગોરની બધી શક્તિ સ્વીકારવાનો ઇનકાર કરે છે, તેની માત્ર અડધી શક્તિ સ્વીકારે છે. સૌથી પ્રાચીન મહાકાવ્ય ટ્રિનિટી વોલ્ખ વેસેલવેવિચ અને મિખાઇલો પોટીક દ્વારા પૂરક છે.

વોલ્ખ વેસેલવેવિચની મહાકાવ્ય છબી સ્વ્યાટોગોરની છબી કરતાં ઓછી પ્રાચીન નથી. જાદુગર એ એક જાદુગર છે જે જાણે છે કે કેવી રીતે "દુશ્મનાવવું" નું સમારકામ કરવું, એટલે કે, એક જોડણી, એક શાણો જાદુગર, સર્પમાંથી જન્મેલા વિઝાર્ડ (જે, પ્રાચીન મૂર્તિપૂજક વિચારો અનુસાર, શાણપણની નિશાની હતી). તેમના જન્મ અને પરાક્રમોનું વર્ણન મહાકાવ્ય "વોલ્ખ વેસેલવેવિચ" માં કરવામાં આવ્યું છે. મેગસ એક વેરવુલ્ફ છે જે પોતાને બાજ, વરુ, ઓરોચ અને કીડીમાં લપેટવાની ક્ષમતા ધરાવે છે. આ ક્ષમતા શિકારના મૂર્તિપૂજક દેવતામાં સહજ હતી.

પાછળથી વોલ્ખ નામ વોલ્ગા નામમાં ફેરવાઈ ગયું. સંશોધકો માને છે કે વોલ્ગા અને મિકુલા વિશેના મહાકાવ્યમાં માત્ર એક રાજકુમાર અને ખેડૂતની છબીઓ જ નહીં, પરંતુ બે મૂર્તિપૂજક દેવતાઓ: શિકારના દેવ (વોલ્ખ-વોલ્ગા) અને કૃષિના દેવ (મિકુલા)નું પુનર્નિર્માણ થયું. મિકુલા આશ્રયદાતા સેલિનિનોવિચ ધરાવે છે - "ખેડૂત" શબ્દ પરથી, એટલે કે ગામમાં રહેતા ખેડૂત.

4. મહાકાવ્યના શીર્ષકનું વિશ્લેષણ.સમસ્યારૂપ પ્રશ્નનું નિવેદન.

શીર્ષક પર ધ્યાન આપો. અસામાન્ય શું છે? (શીર્ષકમાં બે પાત્રોના નામ છે.)

Prb? મહાકાવ્યનો સાચો હીરો કોને કહી શકાય?

આ પ્રશ્નનો જવાબ આપવા માટે, ચાલો મહાકાવ્યના કેટલાક ટુકડાઓ ફરીથી વાંચીએ અને જોઈએ કે તેનું કાવતરું અને રચના કેવી રીતે રચાય છે, કારણ કે તે તેમાં છે કે નાયકો પ્રત્યે લેખકનું વલણ સમાયેલું છે.

5. મહાકાવ્યના પ્લોટ અને રચનાનું વિશ્લેષણ.

1) આ મહાકાવ્ય કોના વિશે છે? તેના નામમાં શું પ્રતિબિંબિત થાય છે?

2) મહાકાવ્ય શેની વાત કરે છે? તેની થીમ શું છે?

(મહાકાવ્ય બે નાયકોની બેઠક અને તેમની અનૈચ્છિક સ્પર્ધા વિશે જણાવે છે.)

3) ઘટનાઓ કેવી રીતે પ્રગટ થાય છે? (પ્લોટ કેવી રીતે વિકસિત થાય છે?)

વોલ્ગાએ મિકુલાને તેના ગવર્નર તરીકે નિયુક્ત કર્યા.

4) મહાકાવ્ય ક્યાંથી શરૂ થાય છે?

તેથી, પહેલેથી જ મહાકાવ્યની શરૂઆતમાં, વોલ્ગા મિકુલાનો વિરોધ કરે છે.

6) ક્રિયાની શરૂઆત તરીકે શું કામ કરે છે?(ત્રીજો શ્લોક વાંચો)

7) ક્રિયા કેવી રીતે વિકસિત થાય છે?

(વોલ્ગા મેદાનમાં ઓરતાઈ હીરોને મળે છે.)

8) વોલ્ગાને શું આશ્ચર્યચકિત કરે છે?

9) ચાલો વિચાર કરીએ કે હીરો મિકુલાની છબી કેવી રીતે બનાવવામાં આવી છે.(વાંચો શ્લોક 4)

(1. હાયપરબોલ: મિકુલાના અવાજ સાંભળ્યા પછી અમે ત્રણ દિવસ સુધી ગાડી ચલાવી.

2. ઘોડી મિકુલાનું વર્ણન (પંચ 5 વાંચો)

3. સતત ઉપનામ.)

આ વર્ણન કેવી રીતે અસામાન્ય છે?

4. મિકુલાના દેખાવનું વર્ણન (વાંચો શ્લોક 6)

10) પાત્રોના પાત્ર વિશે તેમના સંવાદ પરથી ઘણું કહી શકાય.(ભૂમિકા દ્વારા વાંચો.)

11) તેમનો આગળનો માર્ગ કેવી રીતે વર્ણવવામાં આવ્યો છે? શું સરખામણી કરવામાં આવે છે?(આગળનો શ્લોક વાંચો)

12) ક્રિયા તેની પરાકાષ્ઠાએ ક્યાં પહોંચે છે?

કોણ વિજેતા બહાર આવે છે?(મિકુલા.)

બીજા શ્લોકમાં વોલ્ગાના શબ્દોને કેવી રીતે સમજવું?

(તે મિકુલાની ઘોડીના ફાયદાને ઓળખે છે.)

14) અમે મિકુલાની સંપૂર્ણ જીતની ખાતરી કેવી રીતે કરી શકીએ?

(વોલ્ગા તેનું નામ પૂછે છે.)

મિકુલા પોતાને શું કહે છે?

(તે પોતાનું નામ સીધું કહેતો નથી, પરંતુ લોકોના સંદર્ભમાં: "ખેડૂતો.")

શા માટે? "ખેડૂતો" માટે આ નામનો અર્થ શું છે?

તે તારણ આપે છે કે સામાન્ય ખેડૂત મિકુલા પ્રિન્સ વોલ્ગા કરતા વધારે છે.

15) તમને શું લાગે છે કે મિકુલાએ લોકો પાસેથી આટલો પ્રેમ મેળવ્યો છે?

(1. ખેડૂતની મહેનત માટે આદર.

2. વતનનો સાચો દેશભક્ત, તેના હિતમાં જીવતો.)

16) તો પછી વોલ્ગાની છબી શા માટે રજૂ કરવામાં આવી?

(તેની સાથે સરખામણી કરીને, મિકુલાની શ્રેષ્ઠતા બતાવો.)

મિકુલા એપિક હીરો છે.

એપિક હીરો એ મહાકાવ્યનો હીરો છે જે વાસ્તવિક ઐતિહાસિક સમયમાં કામ કરે છે, અસાધારણ શારીરિક શક્તિ, લશ્કરી બહાદુરી અને શાણપણ ધરાવે છે.

6. મિકુલા સેલ્યાનિનોવિચની લાક્ષણિકતાઓ.

"મહાકાવ્ય નાયક" ની વ્યાખ્યાના આધારે સાબિત કરો કે મિકુલા સેલ્યાનિનોવિચ એક મહાકાવ્ય નાયક છે.

7. પાઠનો સારાંશ.

તમે રશિયન હીરોને શું લાક્ષણિકતા આપી શકો?

(ઓન ધ રેકર્ડઃ 1) નોંધપાત્ર તાકાત ધરાવતો માણસ 2) નૈતિકતાનો આદર્શ 3) માતૃભૂમિનો સાચો દેશભક્ત, તેના હિતમાં જીવતો.)

પાઠ હેતુઓ:

જ્ઞાનાત્મક (પુનરાવર્તન પર આધારિત નવું). CNT વિશે વિદ્યાર્થીઓની સમજને વધુ ઊંડી બનાવવા માટે: લોક કલાના કાર્યો તરીકે મહાકાવ્ય; રશિયન નાયકો વિશે;

મહાકાવ્યોના વિકાસલક્ષી લક્ષણો: ભાષા, સ્વર, રચના, મહાકાવ્યોમાં પ્રાચીન જીવનની અધિકૃતતા, વગેરે;

મૌખિક લોક કલામાં શૈક્ષણિક સંવર્ધન રસ, શોષણ, સન્માન, ફરજ, ન્યાય વિશે રશિયન લોકોના વિચારોમાં રસનું પોષણ.

પાઠ સાધનો:

મહાકાવ્ય (વિવિધ આવૃત્તિઓ)

વાસ્નેત્સોવ વી.એમ. બોગાટિયર્સ દ્વારા પેઇન્ટિંગ

મહાકાવ્યોનું ચિત્રણ.

બાયલિના ધ હીરોઈક વર્ડ

પદ્ધતિસરની તકનીકો: વિદ્યાર્થીઓના જ્ઞાનનું પરીક્ષણ કરવું (આગળની વાતચીત), શિક્ષકનો શબ્દ, પાઠ્યપુસ્તક સાથે કામ કરવું (લેખનું વિશ્લેષણ), સહાયક સારાંશ દોરવા. અભિવ્યક્ત વાંચન.

એપિગ્રાફ. મૌખિક લોક કલાને જાણ્યા વિના લોકોનો સાચો ઇતિહાસ જાણી શકાતો નથી. (એમ. ગોર્કી)

પાઠ પ્રગતિ

I. 1. સંસ્થાકીય ક્ષણ. પાઠ માટેની તૈયારી તપાસી રહ્યા છીએ. નોટબુક એન્ટ્રીઓ (તારીખ, પાઠનો વિષય, એપિગ્રાફ, સંદર્ભ સારાંશ)

2. પુનરાવર્તન. CNT (વર્ગને પ્રશ્નો, જવાબો સાંભળો)

CNT શું છે?

CNT શૈલીઓ.

સાહિત્યમાં CNT ની ભૂમિકા.

II. પાઠના વિષય પર જાઓ.

1. શિક્ષક. કોણે અને ક્યારે પરીકથાઓ કહેવાનું, કહેવતો અને કહેવતો લખવાનું શરૂ કર્યું, મહાકાવ્યો ગાવાનું શરૂ કર્યું, એક હજાર વર્ષ પહેલાં રુસમાં કોઈ કહી શક્યું નહીં, અને હવે પણ. તેઓ નવી પેઢીઓને રિવાજો અને ધાર્મિક વિધિઓ સાથે પસાર કરવામાં આવ્યા હતા. આ કમાન્ડમેન્ટ્સ માટે આધ્યાત્મિક કરારો એક પ્રકારનું હતું કે જે લોકો માન આપતા હતા.

તે પ્રાચીન સમયમાં પરીકથાની શોધની શક્તિ મહાન હતી; લોકજીવનનું વિશ્વ અને રોજિંદા જીવન મહાકાવ્ય અને બોલાતી સર્જનાત્મકતાનો આધાર બનાવે છે.

III. નવી સામગ્રી.

1) તમે મહાકાવ્યો વિશે શું સાંભળ્યું છે, તમે કયા મહાકાવ્યો વાંચ્યા છે (અમે તેમને કહીએ છીએ)?

2) મહાકાવ્યો શું છે? તમે લોકો વર્ગમાં આ પ્રશ્નનો જવાબ જાતે જ આપશો.

1. પાઠ્યપુસ્તકના લેખ "એપિક્સ" (પૃ. 5-9) સાથે કામ કરો. વિદ્યાર્થીઓ જૂથોમાં કામ કરે છે. દરેક જૂથને એક પ્રશ્ન (કાર્ડ) આપવામાં આવે છે, જેનો જવાબ ટૂંકમાં ઘડવો જોઈએ અને સહાયક નોંધોમાં લખવો જોઈએ.

કાર્ડ પર નંબર 1 હેઠળના જૂથો માટે પ્રશ્નો (કાર્યો):

મહાકાવ્યો શું વાત કરે છે?

મહાકાવ્યોમાં ક્રિયા ક્યાં થાય છે?

મહાકાવ્યો શું ગાય છે?

મહાકાવ્યો આપણને શું બતાવે છે?

મહાકાવ્યો શું રજૂ કરે છે?

તેઓ મહાકાવ્ય નિરૂપણનો વિષય શું બનાવે છે?

5 મિનિટ પછી, વિદ્યાર્થીઓ પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે અને દરેક વ્યક્તિ તેમની નોટબુકમાં ટૂંકી નોંધ બનાવે છે.

તો આ મહાકાવ્યો કેવા પ્રકારની કૃતિઓ છે? હવે તમે તેમના વિશે શું જાણો છો? (વિદ્યાર્થીઓ જવાબ આપે છે, લખો).

નોટબુકમાં એક એન્ટ્રી દેખાય છે:

2. સહાયક સારાંશ (ઓકે)

I. OK1 Epics * (byl શબ્દ પરથી) CNT ના કાર્યો. બરાબર2

તેઓ રશિયન હીરો વિશે વાત કરે છે.

આ ક્રિયા પ્રાચીન રશિયન શહેરોમાં, ક્ષેત્રમાં, ગ્રીડમાં થાય છે*.

તેઓ રશિયન ભૂમિની સુંદરતા અને પહોળાઈનું ગાન કરે છે.

પ્રાચીન રશિયન જીવનની વાસ્તવિકતા દર્શાવે છે

તેઓ લોકોના વિચારો અને લાગણીઓને મૂર્ત બનાવે છે.

તેઓ દેશના પરાક્રમી જીવન, રોજિંદા જીવનની ઘટનાઓના નિરૂપણનો વિષય બનાવે છે.

3. મહાકાવ્યો કેવી રીતે અલગ છે? તેમની વિશેષતાઓ શું છે (વિદ્યાર્થીઓ જૂથોમાં કામ કરવાનું ચાલુ રાખે છે; કાર્ડ પર પ્રશ્ન નંબર 2)

મહાકાવ્યો કેવી રીતે પ્રસારિત થયા?

મહાકાવ્યો રશિયન લોકોના ગીતોથી કેવી રીતે અલગ હતા? તેમની લાક્ષણિકતા શું છે (મહાકાવ્યો માટે)

યુએનટીના કયા કાર્યો મહાકાવ્યો જેવા છે? મહાકાવ્યો અને પરીકથાઓના સામાન્ય તત્વોના નામ આપો.

શું મહાકાવ્યમાં પ્રાસ છે?

મહાકાવ્યોના ગાવાની સાથે શું હતું?

કલા અને સાહિત્યમાં મહાકાવ્યો શું ભૂમિકા ભજવે છે?

(શૈક્ષણિક લેખ સાથે કામ કરવા અને પ્રશ્નનો જવાબ તૈયાર કરવા માટે 5 મિનિટ)

સમય વીતી ગયા પછી, વિદ્યાર્થીઓ વાત કરે છે અને નોંધ બનાવે છે (સહાયક નોંધોમાં). પ્રવેશ આના જેવો દેખાય છે:

II. મહાકાવ્યોની વિશેષતાઓ. બરાબર3

તેઓએ વીણાની સાથે વાર્તાઓ ગાયું અને કહ્યું.

મહાકાવ્ય વાર્તાઓ છબીઓની ભવ્યતા*, વાર્તાની ગૌરવપૂર્ણતા, વાર્તાલાપના સ્વભાવ અને શબ્દો અને રેખાઓના પુનરાવર્તન દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે.

મહાકાવ્યો પરીકથાઓ સમાન હોય છે; તેમની શરૂઆત, અંત, પુનરાવર્તન અને સતત ઉપનામ હોય છે.

ત્યાં કોઈ પ્રાસ નથી, પરંતુ શબ્દોના અંતમાં વ્યંજન છે.

તેઓ કલાના ઘણા કાર્યોનો આધાર છે.

4. તો, આપણે પાઠમાં મહાકાવ્ય વિશે શું શીખ્યા? મહાકાવ્યોની વિશેષતાઓ વિશે એક ટૂંકી વાર્તા છે (2-3 મિનિટ)

5. મહાકાવ્ય "ધ હીરોઈક વર્ડ" નું અભિવ્યક્ત વાંચન (શિક્ષક)

અનુભૂતિ પ્રશ્ન:

મહાકાવ્ય કયા વિષયને સમર્પિત છે? (રશિયન શૌર્ય મહાકાવ્યમાં વ્યક્તિની છબી. હીરોનું લોકોનું મૂલ્યાંકન)

પ્રશ્નો (મહાકાવ્યના લખાણ પછી પાઠ્યપુસ્તક જુઓ)

III.

1) તેઓ કોણ છે, રશિયન નાયકો, તેઓ શેના નામે લડે છે અને તેમના પરાક્રમો કરે છે, તેઓ શું રક્ષણ કરે છે?

(વિદ્યાર્થીઓ હીરોના નામ આપે છે: ઇલ્યા મુરોમેટ્સ, ડોબ્રીન્યા નિકિટિચ, અલ્યોશા પોપોવિચ).

સહાયક નોંધોમાં નીચેની એન્ટ્રી દેખાય છે: OK4

એપિક ટ્રિનિટી: ઇલ્યા ડોબ્રીન્યા અલ્યોશા

મુરોમેટ્સ નિકિટિચ પોપોવિચ

2) શું તમને લાગે છે કે આ નાયકો રશિયન ભૂમિ પર રહેતા હતા? (જવાબો સાંભળો)

3) નિષ્કર્ષ: હીરોની છબીઓ સામૂહિક છે.

શબ્દભંડોળ અને અર્થપૂર્ણ કાર્ય. બરાબર5

બોગાટીર* - શબ્દ એ લોકોની ક્ષમતાઓ અને શ્રેષ્ઠ ગુણોના અમર્યાદિત અભિવ્યક્તિમાં મૂલ્યાંકન કરવા માટેનું એક માપ છે.

IV. વી.એમ. વાસ્નેત્સોવ ત્રણ નાયકો દ્વારા પેઇન્ટિંગના ચિત્ર સાથે કામ કરો.

અમે તપાસ કરીએ છીએ અને શોધી કાઢીએ છીએ કે ચિત્રમાં દર્શાવવામાં આવેલા હીરોમાંથી કોણ કોણ છે.

શું ચિત્રનું શીર્ષક સૂચવે છે કે તે કઈ ઘટનાઓ વિશે હોવું જોઈએ? (શીર્ષક આપણને દૂરના ભૂતકાળમાં લઈ જાય છે)

તમે દૂરના ભૂતકાળ વિશે શું જાણો છો?

અને આનાથી શું થયું (દુશ્મનોએ વારંવાર રુસ પર હુમલો કર્યો. તેઓએ લોકોને લૂંટ્યા, શહેરોને બાળી નાખ્યા અને કોઈને બચાવ્યા નહીં).

હા, તે સાચું છે. પરંતુ માતૃભૂમિનો બચાવ કોણે કર્યો? (તેણીનો રશિયન બોગાટીર લોકો દ્વારા બચાવ કરવામાં આવ્યો હતો).

દંડ. શું તમને લાગે છે કે હીરો ઇલ્યા મુરોમેટ્સ, ડોબ્રીન્યા નિકિટિચ, અલ્યોશા પોપોવિચ તે સમયે ખરેખર જીવતા હતા? (કદાચ તેઓએ કર્યું. પરંતુ તેના બદલે, લોકોએ તેમને બનાવ્યા, તેમણે તેમને તેમના લોકોની શ્રેષ્ઠ સુવિધાઓ આપી. આ માતૃભૂમિના રક્ષકોની સામાન્ય છબીઓ છે, જે લોકો દ્વારા બનાવવામાં આવી છે).

હવે ચાલો ચિત્ર તરફ વળીએ. નાયકોને કયા તબક્કે દર્શાવવામાં આવ્યા છે? (હીરો ચોકી તરફ દોડી ગયા. કોઈ રાજકુમાર માટે ભયજનક સમાચાર લાવ્યું. તેઓ બરાબર ઝપાટા મારતા હતા, કારણ કે ચિત્ર બતાવે છે કે તેને અચાનક ઘેરી લેવામાં આવ્યો હતો. ઘોડાઓ ખૂબ થાકેલા છે, પરંતુ દોડવા માટે તૈયાર છે. તેઓ અમુક પ્રકારના બતાવવામાં આવ્યા છે. ચિત્રના અગ્રભાગમાં આવેગ, અને તમે તરત જ તેમના પર ધ્યાન આપો).

આ સાચું છે. એવું લાગે છે કે સવારોએ અચાનક તેમના ઘોડાઓને ઘેરી લીધા છે કદાચ આગળ કોઈ દુશ્મન છે. અન્ય કઈ વિગતો અમારા વિચારની પુષ્ટિ કરે છે? (હીરો યુદ્ધ માટે તૈયાર છે, તેઓએ, કેટલાક એકીકૃત આવેગમાં, તેમના શસ્ત્રો પકડ્યા)

કદાચ તમે સાચા છો તમે શા માટે નોંધ કરો છો કે તેઓએ એક જ આવેગમાં તેમના હથિયારો પકડ્યા? (બોગાટીરો મિત્રો લડી રહ્યા છે. તેમને ક્યારેય કોઈએ હરાવ્યું નથી. તેઓ આ યુદ્ધ પણ જીતશે).

શું યુદ્ધ થશે? (ડી, કાગડાઓને શિકારની ગંધ આવે છે. આખું ચિત્ર ચિંતાનું કારણ બને છે. બેકગ્રાઉન્ડમાં રહેલા કાગડા અને કાળા વાદળો બંને ચિંતાની સ્થિતિને વધુ તીવ્ર બનાવે છે)

દંડ. તમને શા માટે ખાતરી છે કે હીરો જીતશે? (તેઓ દિવાલની જેમ લગભગ આખા ચિત્રમાં દોરવામાં આવ્યા છે, જેમ કે તેઓ આવા કિસ્સાઓમાં કહે છે. આ યુદ્ધમાં મિત્રો છે. પરંતુ જીવનમાં તે કહેવું મુશ્કેલ છે. છેવટે, ઇલ્યા મુરોમેટ્સ એક ખેડૂત છે, અને ડોબ્રીન્યા નિકિટિચ એક રજવાડામાંથી છે. કુટુંબ).

6. અમુક અંશે, તમે સાચા છો. કલાકાર બતાવે છે, સૌ પ્રથમ, લશ્કરી એકતા, તેમની લશ્કરી ભાવના.

શું તમે વિચાર્યું છે કે ચિત્ર શા માટે દોરવામાં આવ્યું હતું? (આ ચિત્ર તમને તમારા વતનને પ્રેમ કરવાનું અને તેનું રક્ષણ કરવાનું શીખવે છે)

(વિચારોનો વિકાસ કરો).

V. વર્ગને પ્રશ્ન:

પરીકથાઓના નાયકો મહાકાવ્યોના નાયકોથી કેવી રીતે અલગ પડે છે તેની તુલના કરો? (2-3 મિનિટ વિચારવા માટે)

પ્રશ્નો માટે, પાઠની શરૂઆત જુઓ. ચાલો જવાબો સાંભળીએ. ચાલો તારણો દોરીએ.

સહાયક નોંધોમાં બીજી એન્ટ્રી દેખાય છે: OK6

પરીકથાઓ અને મહાકાવ્યોમાં હીરો

પરીકથા

1. લગ્ન કરવા માટે હીરો છોકરીને બચાવે છે.

2. તેઓ માત્ર રાક્ષસો સામે લડે છે અને હરાવી દે છે.

3. અલૌકિક મૂળના નાયકોના ગુણો.

4. (હીરો) વ્યક્તિગત સમસ્યાઓ હલ કરે છે. બાયલીના

1. હીરોનું પરાક્રમ નિઃસ્વાર્થ છે.

2. રશિયન જમીનના દુશ્મનોને પરાજિત કરે છે.

3. હીરોના અસાધારણ ગુણો એ લોકોની ક્ષમતાઓ અને શક્તિના એક વ્યક્તિમાં મૂર્ત સ્વરૂપ છે.

4. (હીરો) મુખ્ય મુદ્દાને ઉકેલે છે જેના પર લોકોનું ભાવિ નિર્ભર છે.

VI. નિષ્કર્ષ. પાઠ સારાંશ.

મહાકાવ્ય એ કાવ્યાત્મક, લોક કલાનું કાર્ય છે. તેમાં ઘણી બધી અણધારી અને અવિશ્વસનીય બાબતો છે. તેમની સત્યતાના મૂળમાં તેઓ ઈતિહાસની લોકોની સમજ, વીરતા, સન્માન, ફરજ અને ન્યાયના વિચારને અભિવ્યક્ત કરે છે.

VII. ડી.ઝેડ.

1. નાયકોના પરાક્રમ વિશેની વાર્તા.

2. અભિવ્યક્ત વાંચન.

3. મૂળભૂત સારાંશ.

4. વી. એમ. વાસનેત્સોવની પેઇન્ટિંગ "થ્રી હીરોઝ" પર આધારિત નિબંધ માટે તૈયાર કરો.

ઉદ્દેશ્યો: પાઠયપુસ્તકના લેખનો પરિચય કરાવવો (એક સરળ રૂપરેખા દોરવી), મહાકાવ્યોના મુખ્ય પાત્રો, રચના, કલાત્મક લક્ષણો, મહાકાવ્યોનો સંગ્રહ અને પ્રદર્શન, મહાકાવ્યોના ચક્રો, તેમની થીમ્સ; ખેડૂત મજૂર માટે આદર નોંધો; વાણી વિકાસ તાર્કિક રીતે વિચારવાનું શીખવે છે, કલ્પના વિકસાવે છે.

પદ્ધતિસરની તકનીકો: ટેક્સ્ટ રીટેલિંગ, વિશ્લેષણાત્મક વાતચીત.

પાઠ પ્રગતિ

I. સંસ્થાકીય ક્ષણ.

પરંપરા શું છે? (લેખનું રીટેલીંગ.)

દંતકથાઓ "ધ મેગ્પી વિચેસ", "ઇવાન ધ ટેરીબલનું શાસન" અને "પીટર અને કાર્પેન્ટર" કોને સમર્પિત છે?

III. નવા વિષયનો અભ્યાસ કરવો.

1. શિક્ષકનો શબ્દ, વિષયનો સંદેશ અને પાઠના લક્ષ્યો.

રશિયન લોકસાહિત્યની બીજી શૈલી શૌર્ય સામગ્રી સાથેના મહાકાવ્ય ગીતો છે. તેઓ વિચિત્ર સાહિત્ય સાથે વાસ્તવિક ઐતિહાસિક આધારને જોડે છે. મહાકાવ્ય વાર્તાઓ પરાક્રમી નાયકોના સુપ્રસિદ્ધ પરાક્રમો વિશે જણાવે છે જેમણે તેમની વતન માટે લડ્યા, તેને નફરતના દુશ્મનોથી મુક્ત કર્યા.

લોકસાહિત્યકાર વ્લાદિમીર પ્રોકોપાયવિચ અનિકિન દ્વારા એક લેખ-વાર્તા અમને એ સમજવામાં મદદ કરશે કે મહાકાવ્યોની સર્વશક્તિનું રહસ્ય શું છે, અમને આ શૈલીની કલાત્મક લાક્ષણિકતાઓનો પરિચય કરાવશે, અને અમને મુખ્ય પાત્રો, વિશ્વ અને રશિયન ખેડૂતની જીવનશૈલી વિશે જણાવશે. જીવન

લેખ સાથે કામ કરીને, અમે એક યોજના બનાવવાનું શીખીશું.

2. પાઠ્યપુસ્તકમાંથી કામ કરો (લેખ “મહાકાવ્ય”).

યોજના બનાવી રહ્યા છીએ.

ફકરા દ્વારા લેખનો ફકરો વાંચો, પ્રશ્નો વિશે વાત કરો, પછી એક યોજના બનાવતા ફકરાનો મુખ્ય વિચાર લખો.

પ્રથમ ફકરાનો મુખ્ય વિચાર શું છે? (મહાકાવ્યો ક્યારે પ્રગટ થયા તે ચોક્કસ કહેવું મુશ્કેલ છે. તેઓ 9મીથી 13મી સદી સુધી આકાર પામ્યા હતા, તે સમય પછી પરાક્રમી મહાકાવ્યની નવી કૃતિઓ બનાવવામાં આવી ન હતી, પરંતુ વાર્તાકારો દ્વારા તેનું પ્રદર્શન કરવાનું ચાલુ રાખ્યું હતું.)

સોંપણીઓ.

1) પ્રથમ ફકરાને શીર્ષક આપો.

1. મહાકાવ્ય આધ્યાત્મિક કમાન્ડમેન્ટ્સ, કરાર કે જે લોકો સન્માનિત કરે છે.

2) બીજા ફકરાના મુખ્ય વિચારને પ્રકાશિત કરો.

2. મહાકાવ્યો અને પરીકથાઓનો આધાર રશિયન ખેડૂત જીવનની વિશ્વ અને જીવનશૈલી.

3) મહાકાવ્યો વ્યાખ્યાયિત કરો.

3. નાયકો અને લોક નાયકો વિશે મૌખિક કવિતાના મહાકાવ્યો.

મહાકાવ્ય ક્યાં થાય છે?

4. મહાકાવ્યનું દ્રશ્ય શહેરો, શેરીઓ, કિવ, નોવગોરોડમાં શોપિંગ વિસ્તારો છે

વાર્તાકારોને દૂરના દેશો વિશે કેવી રીતે ખબર પડી?

5. Rus'એ ઝડપી વેપાર કર્યો.

સોંપણી: પાંચમા ફકરાનું શીર્ષક.

જીવનના કયા પાસાઓ મહાકાવ્યોમાં પ્રતિબિંબિત થાય છે?

6. મહાકાવ્યોનું દસ્તાવેજી મૂલ્ય.

ઘોડા પ્રત્યે રુસના રહેવાસીઓનું વલણ.

7. યોદ્ધા અને ખિલાડીને ઘોડો વફાદાર મદદનીશ.

મહાકાવ્યોના મુખ્ય પાત્રો કોણ છે? તેમનું મુખ્ય કાર્ય શું છે?

8. મહાકાવ્ય નાયકો પૃથ્વીની શાંતિ અને સુખાકારીના રક્ષકો.

9. મહાકાવ્યો અને તેમના વાર્તાકારોએ શીખવ્યું અને સૂચના આપી, કેવી રીતે જીવવું તે વિશેના તેમના આંતરિક વિચારો શેર કર્યા.

સોંપણી: મહાકાવ્યોની થીમ્સની સૂચિ બનાવો.

મહાકાવ્યોમાં કયા પ્રકારનું કાર્ય લશ્કરી કાર્ય કરતાં ઉપર મૂકવામાં આવ્યું છે?

10. જીવનની મુખ્ય વસ્તુ એ ખેડૂતનું રોજિંદા કાર્ય છે.

સોંપણી: મહાકાવ્યોની વિશેષતાઓને નામ આપો.

11. સ્વરની ગૌરવપૂર્ણતા, છબીઓની ભવ્યતા, લય, શ્લોક વાતચીતના સ્વરોને અભિવ્યક્ત કરવા માટે અનુકૂળ છે.

સોંપણી: પાઠ્યપુસ્તકમાં મહાકાવ્યની રેખાઓ વાંચો, શબ્દોના પુનરાવર્તનો શોધો.

12. શબ્દો અને અભિવ્યક્તિઓનું પુનરાવર્તન.

શું શરૂઆત, અંત, હાઇપરબોલ્સ, ઉપકલા આપણને યાદ અપાવે છે.

13. મહાકાવ્યો અને પરીકથાઓની રચનાની સમાનતા.

સોંપણી: પાઠ્યપુસ્તકનું ચિત્ર જુઓ (પૃષ્ઠ 14 “ગુસલિયર્સ”).

14. સ્ટોરીટેલર્સ ગુસલર્સ.

જટિલ યોજનામાં યોજનાનો કયો મુદ્દો લખી શકાય? (મહાકાવ્યોની વિશેષતાઓ: a) સ્વરનું ગૌરવ; b) શબ્દો અને અભિવ્યક્તિઓનું પુનરાવર્તન; c) મહાકાવ્યની રચના; ડી) હાયપરબોલ્સ, સતત એપિથેટ્સ.)

IV. પાઠનો સારાંશ.

નિષ્કર્ષ. મહાકાવ્યો મનોરંજન માટે બનાવવામાં આવ્યા ન હતા; તેઓએ લોકોને જીવવા અને કામ કરવામાં મદદ કરી; મહાકાવ્યો એ કાવ્યાત્મક વાર્તાઓ છે જે રશિયન લોકોના જીવનની રીતને પ્રતિબિંબિત કરે છે; તેઓએ લોક કલાના અનુભવથી રશિયન સાહિત્યને સમૃદ્ધ બનાવ્યું

ગૃહકાર્ય: પી. 1117, પાઠ્યપુસ્તકની સામગ્રી વાંચો; કાર્યો: મહાકાવ્યોના સંગ્રાહકો, મહાકાવ્યોના મુખ્ય ચક્ર; મહાકાવ્યોના ખેડૂતો રક્ષકો; સ્વતંત્ર રીતે મહાકાવ્ય "ઇલ્યા મુરોમેટ્સ અને નાઇટીંગેલ ધ રોબર" વાંચો (બે પાઠ પછી અભ્યાસેતર વાંચન માટે).

ધ્યેયો: મહાકાવ્યો સાથે પરિચય ચાલુ રાખવા; મૌખિક લોક કલા માટે પ્રેમ જગાડવો.

પાઠ પ્રગતિ

I. સંસ્થાકીય ક્ષણ.

II. હોમવર્ક તપાસી રહ્યું છે.

1. મહાકાવ્યોના બે મુખ્ય ચક્રના નામ આપો (કિવ, નોવગોરોડ. કિવમાં કિવ ચક્ર ક્રિયા, પ્રિન્સ વ્લાદિમીર, મુખ્ય થીમ રશિયન ભૂમિનો વિચરતી વ્યક્તિઓથી સંરક્ષણ, નાયકો ત્રણ યોદ્ધા યોદ્ધાઓ; સામાજિક અને રોજિંદા મહાકાવ્યોના વોલ્ગા અને મિકુલા હીરો.

નોવગોરોડ શહેરમાં વેપાર, અન્ય દેશોમાં વહાણ, સામાજિક મુદ્દાઓને સ્પર્શવામાં આવ્યા હતા.)

2. "મહાકાવ્યોના સંગ્રહ, પ્રદર્શન અને અર્થ પર" લેખનું પુનઃકથન.

III. નવા વિષયનો અભ્યાસ કરવો.

1. શિક્ષકનો શબ્દ.

મહાકાવ્યોમાં ખેડૂતના રોજિંદા કામનું મૂલ્ય લશ્કરી મજૂરીથી ઉપર હતું. મહાકાવ્ય "વોલ્ગા અને મિકુલા સેલિયાનિનોવિચ" માં બે છબીઓની તુલના કરીને આ વિચાર પર ભાર મૂકવામાં આવ્યો છે: હળ ચલાવનાર (orátai, óret plows) મિકુલા અને પ્રિન્સ વોલ્ગા, એક શાણો રાજકુમાર જે બાજ પક્ષી, પાઈક માછલીમાં, ગ્રેમાં પરિવર્તિત થઈ શકે છે. વરુ શુદ્ધ ક્ષેત્રોમાં ફરે છે. પરંતુ મિકુલા રાજકુમાર કરતાં વધુ મજબૂત, વધુ સ્થિતિસ્થાપક છે. ખૂબ જ શીર્ષક "મિકુલા સેલિનીનોવિચ" તેમના માટે આદર પર ભાર મૂકે છે.

2. શબ્દભંડોળ કાર્ય: પાઠ્યપુસ્તકમાં ફૂટનોટ શબ્દોનું વિશ્લેષણ.

3. શિક્ષક અને પ્રશિક્ષિત વિદ્યાર્થી સહાયકો (ભૂમિકા દ્વારા) દ્વારા મહાકાવ્યનું વાંચન.

4. મુદ્દાઓ પર વિશ્લેષણાત્મક વાતચીત.

મહાકાવ્ય કયા વિષયને સમર્પિત છે? (મહાકાવ્યમાં સખત ખેડૂત મજૂરીની થીમ છે.)

તેનું મુખ્ય પાત્ર કોણ છે? (અલબત્ત, મિકુલા, આખી બહાદુર ટુકડી તાકાતમાં તેની સાથે તુલના કરી શકતી નથી.)

આપણે કેવી રીતે સમજાવી શકીએ કે વોલ્ગા સ્વ્યાટોસ્લાવોવિચે મિકુલા માટે આદર વિકસાવ્યો? (વોલ્ગા જ્યાં શ્રદ્ધાંજલિ લેવા જઈ રહ્યો હતો તે શહેરોમાં લૂંટારાઓ વિશે પ્લોમેનની વાર્તા પછી, તેને સમજાયું કે તે ખેડુતોનો સામનો કરી શકશે નહીં. તેની મહાન શક્તિ માટે, તેની કામ કરવાની ક્ષમતા માટે, તેના નમ્ર શબ્દો માટે, વોલ્ગાને ભરપૂર કરવામાં આવી હતી. મિકુલા માટે આદર તેમના કામ માટે, તેમની આતિથ્ય માટે, હળવાસી અને ખેડુતોને "યુવાન મિકુલા સેલિનીનોવિચ" તરીકે ઓળખવામાં આવતા હતા.)

("અને વક્તાનાં કર્લ્સ ઝૂલતા હોય છે અને તેનું કાફટન કાળું મખમલ છે." પૃષ્ઠ 19 (બીજો શ્લોક) હળદરના ઉત્સવના કપડાં તદ્દન સ્વાભાવિક છે. કોઈપણ ગામની પીડા: ખેડાણ, કાપણી, કાપણી એ વાસ્તવિક, મહત્વપૂર્ણ અને ગૌરવપૂર્ણ રજા હતી. આ અને તે સ્પષ્ટ છે: "ઉનાળાનો દિવસ વર્ષને ખવડાવે છે," "ઉનાળાના સ્ટોર્સ અને શિયાળો ખાય છે." લશ્કરી મજૂરીથી ઉપર.)

મિકુલાના કાર્યનું વર્ણન કેવી રીતે કરવામાં આવે છે? (અમે જમીનના વિસ્તરણમાં સવારી કરી (ચોથો શ્લોક) અને બદામ કાંકરા ખંજવાળ કરે છે." (5મો શ્લોક) "ખેતરમાં ચીસો પાડતા ઓરતાઈની જેમ તે ચાસમાં પથ્થર ફેંકે છે." ખેડૂત મજૂરને સહનશક્તિ, દક્ષતા અને અલબત્ત, જરૂરી છે. , ખંત અને પ્રેમ)

6. કાર્ય 2: સતત એપિથેટ્સ શોધો. (ખોરોબ્રાયા, અમેશીકી દમાસ્ક, "હુઝિકી સિલ્ક"), હાઇપરબોલ, ટ્રિપલ રિપીટિશન, મધુરતા, ગૌરવપૂર્ણતા.

IV. પાઠનો સારાંશ.

મહાકાવ્યોએ શું શીખવ્યું, તેઓએ શું કીર્તિ કરી, તેઓએ શું શિક્ષિત કર્યું?

નિષ્કર્ષ. બાયલિનાસે કેવી રીતે જીવવું અને કામ કરવું તે શીખવ્યું, કામ કરતા લોકોનો મહિમા કર્યો અને કામદારો અને ખેડૂત મજૂર માટે આદર જગાડ્યો.

ગૃહકાર્ય: પી. પાઠ્યપુસ્તકમાં 23, પ્રશ્ન 3 (વોલ્ગા અથવા મિકુલાની લાક્ષણિકતા) નો જવાબ તૈયાર કરો.

વ્યક્તિગત કાર્ય: જો તેઓએ હીરોમાંના એકને સ્મારક બનાવવાની ઓફર કરી, તો તે કેવું દેખાશે (રેખાંકનો).

ધ્યેયો: મહાકાવ્યો, તેમની રચના, કલાત્મક સુવિધાઓ સાથે પરિચિતતા ચાલુ રાખવા; તાર્કિક રીતે વિચારવાનું શીખવો, કલ્પના વિકસાવો.

પાઠ પ્રગતિ

I. સંસ્થાકીય ક્ષણ.

II. હોમવર્ક તપાસી રહ્યું છે.

1. વિદ્યાર્થીઓના રેખાંકનોની પરીક્ષા (વ્યક્તિગત કાર્ય).

2. મુદ્દાઓ પર વાતચીત.

વોલ્ગા અને મિકુલા વિશેના મહાકાવ્યમાં ખેડૂત હીરોનું વર્ણન કેવી રીતે કરવામાં આવ્યું છે?

કયા કલાત્મક માધ્યમથી તેની શક્તિ અને શક્તિનો ખ્યાલ આવે છે?

(મહાકાવ્ય કહે છે કે નાયકની જેમ, મિકુલા સેલ્યાનિનોવિચ કેટલી સરળતાથી સખત મહેનતનો સામનો કરે છે. તેના કપડાં, સાધનસામગ્રી, તેના ઘોડાનું વર્ણન પણ હીરોની અસામાન્યતા અને મૌલિકતા પર ભાર મૂકે છે. મુખ્ય કલાત્મક માધ્યમ હાઇપરબોલે છે. મહાકાવ્ય કહે છે કે કેટલી સરળતાથી હીરો "મૂળ નીકળી જાય છે અને ફેરોમાં મોટા પથ્થરો ફેંકે છે."

મહાકાવ્ય વોલ્ગા સ્વ્યાટોસ્લાવોવિચ અને મિકુલા સેલિયાનિનોવિચ (અથવા વોલ્ગા અને મિકુલાનું વર્ણન અને વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા સમીક્ષા પછી) ના નાયકોની તુલના કરો.

વોલ્ગા સ્વ્યાટોસ્લાવોવિચને એક અસાધારણ વ્યક્તિ તરીકે રજૂ કરવામાં આવે છે, તે સ્પષ્ટ આકાશમાં "લાલ સૂર્ય" સાથે સરખાવવામાં આવે છે. વોલ્ગા માત્ર એક યોદ્ધા નથી, બહાદુર ટુકડીનો નેતા છે, પણ શિક્ષણ અને મહાન શાણપણ માટે પ્રયત્નશીલ વ્યક્તિ પણ છે, જેનું વર્ણન મહાકાવ્યમાં કલ્પિત રૂપક સાથે કરવામાં આવ્યું છે.

મિકુલા સેલ્યાનિનોવિચ પણ એક અસાધારણ વ્યક્તિ છે. તેની અસામાન્ય શક્તિ કેટલાક એપિસોડમાં બતાવવામાં આવી છે: 3 દિવસ સુધી વોલ્ગા અને તેની નિવૃત્તિ હળવદ સાથે પકડી શકતી નથી, સમગ્ર રજવાડાની ટુકડી ખેડૂતોના હળને જમીનમાંથી ખેંચી શકતી નથી, અને મિકુલા તેને એક હાથથી બહાર કાઢે છે; ખેડૂત લશ્કરી બાબતો માટે અજાણ્યો નથી: "પુરુષો" લૂંટારાઓ સામે તેની પ્રતિષ્ઠાનો બચાવ કરતા, તેણે તેમાંથી એક હજાર સુધીની હત્યા કરી. એ નોંધવું જોઇએ કે આત્મ-સન્માન એ ખેડૂત-હીરોની મુખ્ય લાક્ષણિકતાઓમાંની એક છે; તે રાજકુમાર સાથે સમાન શરતો પર બોલે છે, તેના હીરોના ઘોડા અને તેની સાચી કિંમત વિશેના વિવાદમાં પણ તેનો વિરોધ કરે છે. જો કે, વોલ્ગા તેના નવા સાથીથી નારાજ નથી. વાર્તાકાર રાજકુમાર અને ખેડૂતની સમાનતા પર ભાર મૂકે છે, અને કેટલાક કિસ્સાઓમાં મિકુલાની શ્રેષ્ઠતા બતાવવાનો પણ પ્રયાસ કરે છે, જે એન્ટિની જેમ, માતા પૃથ્વી પાસેથી શક્તિ મેળવે છે.

તમે જાણો છો તે મહાકાવ્યો કરતાં વોલ્ગા અને મિકુલા વિશેનું મહાકાવ્ય કેવી રીતે અલગ છે તે વિશે વિચારો? (સામાન્ય રીતે મહાકાવ્યો રશિયન નાયકોના લશ્કરી પરાક્રમો વિશે જણાવે છે અથવા તેમના જીવનની કેટલીક અસાધારણ ઘટના વિશે વાત કરે છે (ઉદાહરણ તરીકે, ઇલ્યા મુરોમેટ્સની ચમત્કારિક ઉપચાર અને તે કેવી રીતે હીરો બન્યો) વોલ્ગા અને મિકુલા વિશેના મહાકાવ્યમાં, કંઈ ખાસ થતું નથી: વોલ્ગા સ્વ્યાટોસ્લાવોવિચ, તેના કાકા, કિવ રાજકુમાર પાસેથી ત્રણ નગરો વારસામાં મેળવ્યા પછી, તેમની પાસેથી "સારી ટુકડી" લઈને ભાડું લેવા જાય છે, રસ્તામાં, તે એક પ્લોમેન (ઓરાટે) મિકુલા સેલિનીનોવિચને મળ્યો, જેણે રાજકુમારને આશ્ચર્યચકિત કર્યા. તેની અસાધારણ શક્તિ "સાથીઓ" તરીકે, અને તેઓ એક સાથે તેમની મુસાફરી ચાલુ રાખે છે, દેખીતી રીતે, તે પરાક્રમી શક્તિ, સુંદરતા, બુદ્ધિ અને બહાદુરી કોઈ એક વર્ગમાં સહજ નથી. આ મહાકાવ્ય કૃષિ મજૂરીને જીવનના આધાર તરીકે મહિમા આપે છે.)

III. નવા વિષયનો અભ્યાસ કરવો.

1. વિષય સંદેશ. મહાકાવ્ય કયા ચક્રનું છે તે નક્કી કરવું, તેની થીમ શું છે.

મહાકાવ્ય "સડકો" કયા ચક્ર સાથે સંબંધિત છે? (દૂરના દેશોની મુસાફરી વિશે નોવગોરોડ મહાકાવ્ય. વિષય સામાજિક છે, એટલે કે, તે સમાજના જીવનની ચિંતા કરે છે.)

2. શિક્ષક અને તૈયાર વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા મહાકાવ્યનું વાંચન.

3. મહાકાવ્યના લખાણ પર આધારિત કાર્યો પૂર્ણ કરવા.

કાર્ય 1. મહાકાવ્યના મુખ્ય પાત્ર વિશે કહો, તેના જીવનની વાર્તા, પ્રવાસ અને સુરક્ષિત પરત. (એક શ્રીમંત વેપારી નોવી ગોરોડમાં રહે છે, જેની પાસે અગાઉ કોઈ મિલકત નહોતી, તેની પાસે માત્ર વીણા હતી. વેપારીઓએ સાડકોને એક, બે વાર, ત્રણ વખત પ્રામાણિક મિજબાની માટે આમંત્રણ આપ્યું ન હતું. તે કંટાળી ગયો, અને તે ઇલમેન તળાવ પર ગયો. સદકો તેણે જોયું કે જ્યારે તે પ્રથમ દિવસે રમ્યો ત્યારે તળાવમાં પાણી હલી ગયું, ત્રીજી વખત પાણી પણ "હલાવ્યું" અને તેમાંથી "મહાન" દેખાયો આનંદ", પાણીના રાજાએ તેને પુરસ્કાર આપવાનું નક્કી કર્યું, સડકોએ તેને તેમની દુકાનો માટે વેપારીઓ સાથે દલીલ કરવાની સલાહ આપી:

અને ઇલમેન લેકમાં તે શરત લગાવો

માછલીના સોનાના પીંછા છે.

કેવી રીતે એક મહાન ગીરો હિટ કરવા માટે

અને રેશમની જાળી બાંધી જા.

હું તમને ત્રણ માછલી અને સોનાના પીંછા આપીશ.

પછી તમે ખુશ થશો!

સડકોએ તે જ કર્યું: તેણે શરત લગાવી, ત્રણ માછલીઓ પકડી, ત્રણ વેપારીઓ પાસેથી માલ ખરીદીને અને તેનો વેપાર કરીને "અગણિત તિજોરી" પ્રાપ્ત કરી.

તેણે દરેકની સારવાર કરી: નોવગોરોડના રહેવાસીઓ અને નોવગોરોડના મઠાધિપતિ (પાદરીઓ).)

તેઓએ જ સૂચવ્યું હતું કે સાડકોએ માલ ખરીદ્યો છે, તેને નોવગોરોડમાં વેચવો નહીં. સડકોએ માલ ખરીદ્યો, જહાજો બનાવ્યા, "ત્રીસ કાળા" જહાજો અને

સડકો વોલ્ખોવ (નોવગોરોડમાં એક નદી) સાથે વાહન ચલાવે છે.

વોલ્ખોવથી લાડોગા સુધી,

અને લાડોઝ્સ્કથી નેવા નદી સુધી,

અને નેવા નદીમાંથી વાદળી સમુદ્રમાં.

તે વાદળી સમુદ્રની પાર કેવી રીતે સવાર થયો,

તે ગોલ્ડન હોર્ડ તરફ વળ્યો,

નોવગોરોડ માલ વેચ્યો

પ્રવાસીઓ ઘરે પરત ફરી રહ્યા હતા ત્યારે તોફાન ઉભું થયું હતું.

બધા સમજી ગયા કે સમુદ્ર રાજા શ્રદ્ધાંજલિ માંગી રહ્યો છે. તેણે ચાંદીનો પીપડો સ્વીકાર્યો નહીં અને જીવતા માથાની માંગણી કરી. લોટ સડકો પર પડ્યો. તે વીણાને પોતાની સાથે લઈ ગયો. એકવાર સમુદ્ર રાજા સાથે, સડકોએ રાજાની વિનંતી પૂરી કરી:

તેઓ કહેશે કે તે હંસ-બમ્પર વગાડવામાં માહેર છે;

મને વસંત ગૂઝબમ્પ્સ રમો.

ત્રણ દિવસ સુધી ગુસલાર વગાડ્યો, અને સમુદ્રનો રાજા નાચ્યો.

વાદળી સમુદ્રમાં પાણી થરથર્યું,

પાણી પીળી રેતી સાથે ભેળસેળ થઈ ગયું,

ઘણા વહાણો વાદળી સમુદ્ર પર તૂટી પડવા લાગ્યા,

ઘણા મિલકત માલિકો મરવા લાગ્યા,

ઘણા ન્યાયી લોકો ડૂબવા લાગ્યા.

લોકોએ મિકોલા મોઝાઇસ્કીને પ્રાર્થના કરવાનું શરૂ કર્યું અને મદદ માટે પૂછ્યું.

અચાનક, સડકોની બાજુમાં એક "વૃદ્ધ ગ્રે-પળિયાવાળો માણસ" (ગ્રે-પળિયાવાળો) હતો, જેણે સડકોને ન રમવા માટે કહ્યું અને તેને કહ્યું કે વીણા સાથે શું કરવું જેથી તેના પર વગાડવામાં ન આવે. જ્યારે ઝારે "તેની પ્રિય લાલ છોકરી" સાથે લગ્ન કરવાની ઓફર કરી ત્યારે તેણે કન્યા કેવી રીતે પસંદ કરવી તે પણ સલાહ આપી.

સડકોએ વૃદ્ધ માણસની સલાહ મુજબ બધું જ કર્યું, અને પોતાને તેના યોદ્ધાઓ સમક્ષ સમુદ્ર કિનારે શોધી કાઢ્યો.

અને ટુકડી એક સદોકને યાદ કરે છે:

સદકો વાદળી સમુદ્રમાં રહી ગયો!

અને સડકો એક ઢાળવાળી પટ્ટા પર ઉભો છે,

વોલ્ખોવથી તેની ટીમને મળે છે.

સદકોને મળીને દરેક જણ ખુશ છે: બંને ટુકડી "સારી" છે, અને "પછી તેની પત્નીએ આનંદ કર્યો, સદકોને સફેદ હાથથી પકડ્યો, તેના ખાંડના હોઠને ચુંબન કર્યું."

સદકો અસંખ્ય સોનાથી તિજોરી ઉતારવા લાગ્યો.

તેણે કાળા પડી ગયેલા જહાજોમાંથી કેવી રીતે ઉતાર્યું,

તેણે મિકોલા મોઝાઈસ્કી માટે કેથેડ્રલ ચર્ચ બનાવ્યું.

સદકો હવે વાદળી સમુદ્ર પર સવારી કરશે નહીં,

સડકો નોવો-ગોરોડમાં રહેવા લાગ્યો.

કાર્ય 2. શરૂઆત વાંચો, નામ હાઇપરબોલ્સ, સતત એપિથેટ્સ ("સારું", સફેદ પથ્થર, "લાલ" છોકરી, "વર્ન", "વાદળી" સમુદ્ર); પુનરાવર્તિત શબ્દો, અભિવ્યક્તિઓ ("ઓહ, ભાઈઓ..,") ગૌરવપૂર્ણ વાર્તા કહેવાની તકનીકો, ટ્રિપલ પુનરાવર્તનો.

IV. પાઠનો સારાંશ.

મહાકાવ્યોનું મૂલ્ય શું છે?

સાહિત્ય, ચિત્ર, સંગીતના વિકાસમાં મહાકાવ્યોની ભૂમિકા શું છે?

નિષ્કર્ષ. મહાકાવ્યોનું દસ્તાવેજી મૂલ્ય હતું અને હજુ પણ છે, જે પ્રાચીન જીવનની વિશ્વસનીય વિશેષતાઓનું નિરૂપણ કરે છે, શહેરોની રચના વિશે, રિવાજો અને લોકોની જીવનશૈલી વિશે જણાવે છે; તેઓએ સાહિત્ય, પેઇન્ટિંગ, સંગીતના વિકાસમાં મોટી ભૂમિકા ભજવી હતી (ઓપેરા “સડકો” એન. રિમ્સ્કી-કોર્સાકોવ; “થ્રી હીરોઝ” વી. વાસનેત્સોવ).

ગૃહકાર્ય: અભ્યાસેતર વાંચન માટે તૈયાર કરો મહાકાવ્ય “ઇલ્યા મુરોમેટ્સ એન્ડ ધ નાઇટીંગેલ ધ રોબર” વાંચો; પાઠ્યપુસ્તકમાંથી પ્રશ્નોના જવાબ આપો.

વ્યક્તિગત કાર્ય:

1) "મને કયા મહાકાવ્ય ચિત્રકારો ગમે છે" વિષય પર સંવાદ લખો (2 વિદ્યાર્થીઓ વી. વાસનેત્સોવ, આઇ. રેપિન, આઇ. બિલીબીનની મૂળ રચનાઓ વિશે વાત કરે છે, એન. રોરીચ, પાલેખ કલાકારો, વગેરે દ્વારા ચિત્રોનું નિદર્શન કરે છે.) ; એક પ્રદર્શન, ફોલ્ડિંગ સ્ટેન્ડ તૈયાર કરો;

2) મહાકાવ્યના પ્લોટ પર લખવામાં આવેલી સંગીત કૃતિઓના ટુકડાઓ સાંભળીને વાર્તા-સંદેશ તૈયાર કરો.

એન.વી. ચિપેન્કો, માધ્યમિક શાળા નંબર 478, મોસ્કો