મેન્ડેલે વિજ્ઞાનમાં શું યોગદાન આપ્યું? જીવવિજ્ઞાનીઓના જીવનચરિત્ર

ગ્રેગોર જોહાન મેન્ડેલ આનુવંશિકતાના સિદ્ધાંતના સ્થાપક બન્યા, નવા વિજ્ઞાનના નિર્માતા - આનુવંશિકતા. પરંતુ તેઓ તેમના સમય કરતા એટલા આગળ હતા કે મેન્ડેલના જીવન દરમિયાન, તેમની કૃતિઓ પ્રકાશિત થઈ હોવા છતાં, તેમની શોધોનું મહત્વ કોઈ સમજી શક્યું ન હતું. તેમના મૃત્યુના માત્ર 16 વર્ષ પછી, વૈજ્ઞાનિકોએ મેન્ડેલે જે લખ્યું તે ફરીથી વાંચ્યું અને સમજ્યું.

જોહાન મેન્ડેલનો જન્મ 22 જુલાઈ, 1822 ના રોજ આધુનિક ચેક રિપબ્લિક અને પછી ઑસ્ટ્રિયન સામ્રાજ્યના પ્રદેશ પરના હિંચિત્સીના નાના ગામમાં એક ખેડૂત પરિવારમાં થયો હતો.

છોકરાને તેની અસાધારણ ક્ષમતાઓ દ્વારા અલગ પાડવામાં આવ્યો હતો, અને શાળામાં તેને ફક્ત ઉત્તમ ગ્રેડ આપવામાં આવ્યા હતા, જેમણે "વર્ગમાં પોતાને અલગ પાડનારાઓમાં પ્રથમ." જોહાનના માતાપિતાએ તેમના પુત્રને "લોકોમાં" લાવવા અને તેને સારું શિક્ષણ આપવાનું સપનું જોયું. આ અત્યંત જરૂરિયાત દ્વારા અવરોધિત હતું, જેમાંથી મેન્ડેલનો પરિવાર છટકી શક્યો ન હતો.

અને તેમ છતાં, જોહાન પહેલા વ્યાયામશાળા અને પછી બે વર્ષના ફિલોસોફિકલ અભ્યાસક્રમો પૂરા કરવામાં સફળ રહ્યો. તેઓ તેમની ટૂંકી આત્મકથામાં લખે છે કે તેમને "લાગ્યું કે તેઓ હવે આવા તણાવને સહન કરી શકશે નહીં, અને જોયું કે ફિલોસોફિકલ તાલીમનો કોર્સ પૂરો કર્યા પછી, તેણે પોતાના માટે એક સ્થાન શોધવું પડશે જે તેને તેના રોજિંદા પીડાદાયક ચિંતાઓમાંથી મુક્ત કરશે. બ્રેડ..."

1843માં, મેન્ડેલે બ્રુન (હવે બ્રાનો)માં શિખાઉ તરીકે ઓગસ્ટિનિયન મઠમાં પ્રવેશ કર્યો, આ કરવું બિલકુલ સરળ ન હતું;

તીવ્ર સ્પર્ધાનો સામનો કરવો (એક સ્થાન માટે ત્રણ લોકો).

અને તેથી મઠાધિપતિ - મઠના મઠાધિપતિ - એક ગૌરવપૂર્ણ વાક્ય ઉચ્ચારતા, મેન્ડેલને ફ્લોર પર પ્રણામ કરતા સંબોધતા: “પાપમાં સર્જાયેલા વૃદ્ધ માણસને ફેંકી દો! નવી વ્યક્તિ બનો! તેણે જોહાનના બિનસાંપ્રદાયિક કપડાં - એક જૂનો ફ્રોક કોટ - ફાડી નાખ્યો અને તેના પર કાસોક મૂક્યો. રિવાજ મુજબ, મઠના આદેશો લેવા પર, જોહાન મેન્ડેલને તેનું મધ્યમ નામ મળ્યું - ગ્રેગોર.

સાધુ બન્યા પછી, મેન્ડેલને આખરે બ્રેડના ટુકડાની શાશ્વત જરૂરિયાત અને ચિંતામાંથી મુક્ત કરવામાં આવ્યો. તેને પોતાનું શિક્ષણ ચાલુ રાખવાની ઈચ્છા હતી અને 1851માં મઠાધિપતિએ તેને યુનિવર્સિટી ઓફ વિયેનામાં પ્રાકૃતિક વિજ્ઞાનનો અભ્યાસ કરવા મોકલ્યો. પરંતુ અહીં નિષ્ફળતા તેની રાહ જોતી હતી. મેન્ડેલ, જેને તમામ બાયોલોજી પાઠ્યપુસ્તકોમાં સમગ્ર વિજ્ઞાનના નિર્માતા તરીકે સમાવવામાં આવશે - જીનેટિક્સ, બાયોલોજીની પરીક્ષામાં નિષ્ફળ ગયો. મેન્ડેલ વનસ્પતિશાસ્ત્રમાં ઉત્તમ હતા, પરંતુ પ્રાણીશાસ્ત્રનું તેમનું જ્ઞાન સ્પષ્ટપણે નબળું હતું. જ્યારે સસ્તન પ્રાણીઓના વર્ગીકરણ અને તેમના આર્થિક મહત્વ વિશે વાત કરવાનું કહેવામાં આવ્યું ત્યારે, તેમણે આવા અસામાન્ય જૂથોને "પંજાવાળા જાનવરો" અને "પંજાવાળા પ્રાણીઓ" તરીકે વર્ણવ્યા. "પંજાવાળા પ્રાણીઓ" માંથી, જ્યાં મેન્ડેલ માત્ર કૂતરા, વરુ અને બિલાડીનો સમાવેશ કરે છે, "માત્ર બિલાડીનું આર્થિક મહત્વ છે," કારણ કે તે "ઉંદરને ખવડાવે છે" અને "તેની નરમ, સુંદર ત્વચા રુંવાટીદાર દ્વારા પ્રક્રિયા કરવામાં આવે છે."

પરીક્ષામાં નિષ્ફળ જવાથી, અસ્વસ્થ મીડલે ડિપ્લોમા મેળવવાના સપનાને છોડી દીધું. જો કે, તેના વિના પણ, મેન્ડેલ, સહાયક શિક્ષક તરીકે, બ્રુનની એક વાસ્તવિક શાળામાં ભૌતિકશાસ્ત્ર અને જીવવિજ્ઞાન શીખવતા હતા.

મઠમાં, તેણે ગંભીરતાથી બાગકામમાં જોડાવાનું શરૂ કર્યું અને મઠાધિપતિને તેના બગીચા માટે - 35x7 મીટર - નાના વાડવાળા પ્લોટ માટે પૂછ્યું. કોણે કલ્પના કરી હશે કે આ નાનકડા વિસ્તારમાં આનુવંશિકતાના સાર્વત્રિક જૈવિક નિયમો સ્થાપિત થશે? 1854 ની વસંતઋતુમાં, મેન્ડેલે અહીં વટાણાનું વાવેતર કર્યું.

અને અગાઉ પણ, એક હેજહોગ, એક શિયાળ અને ઘણા ઉંદર - ગ્રે અને સફેદ - તેના મઠના કોષમાં દેખાશે. મેન્ડેલે ઉંદરને ઓળંગી અને અવલોકન કર્યું કે તેમને કેવા પ્રકારનાં સંતાનો મળે છે. કદાચ, જો ભાગ્ય અલગ રીતે બહાર આવ્યું હોત, તો વિરોધીઓએ પાછળથી મેન્ડેલના કાયદાને "વટાણાના કાયદા" નહીં, પરંતુ "માઉસ કાયદા" કહ્યા હોત? પરંતુ મઠના સત્તાવાળાઓએ ભાઈ ગ્રેગોરના ઉંદર સાથેના પ્રયોગો વિશે જાણ્યું અને આદેશ આપ્યો કે ઉંદરને દૂર કરવામાં આવે જેથી આશ્રમની પ્રતિષ્ઠા પર પડછાયો ન પડે.

પછી મેન્ડેલે તેના પ્રયોગો મઠના બગીચામાં ઉગાડતા વટાણામાં સ્થાનાંતરિત કર્યા. પાછળથી તેણે તેના મહેમાનોને મજાકમાં કહ્યું:

શું તમે મારા બાળકોને જોવા માંગો છો?

આશ્ચર્યચકિત મહેમાનો તેની સાથે બગીચામાં ગયા, જ્યાં તેણે તેમને વટાણાની પથારી બતાવી.

વૈજ્ઞાનિક નિષ્ઠાવાનતાએ મેન્ડેલને તેમના પ્રયોગોને આઠ વર્ષો સુધી લંબાવવાની ફરજ પાડી. તેઓ શું હતા? મેન્ડેલ એ જાણવા માગતા હતા કે કેવી રીતે વિવિધ લક્ષણો પેઢી દર પેઢી વારસામાં મળે છે. વટાણામાં, તેણે ઘણી (કુલ સાત) સ્પષ્ટ લાક્ષણિકતાઓ ઓળખી: સરળ અથવા કરચલીવાળા બીજ, લાલ અથવા સફેદ ફૂલનો રંગ, બીજ અને કઠોળનો લીલો અથવા પીળો રંગ, ઊંચા અથવા ટૂંકા છોડ વગેરે.

તેના બગીચામાં વટાણા આઠ વખત ખીલ્યા. દરેક વટાણાના ઝાડ માટે, મેન્ડેલે એક અલગ કાર્ડ (10,000 કાર્ડ!) ભર્યું, જેમાં આ સાત મુદ્દાઓ પર છોડની વિગતવાર લાક્ષણિકતાઓ હતી. મેન્ડેલે કેટલી હજારો વાર એક ફૂલના પરાગને ટ્વીઝર વડે બીજા ફૂલના કલંકમાં સ્થાનાંતરિત કર્યું! બે વર્ષ સુધી, મેન્ડેલે સખત મહેનતથી વટાણાની રેખાઓની શુદ્ધતા તપાસી. પેઢી દર પેઢી, તેમનામાં ફક્ત સમાન ચિહ્નો દેખાવા જોઈએ. પછી તેણે વર્ણસંકર (ક્રોસ) મેળવવા માટે વિવિધ લાક્ષણિકતાઓવાળા છોડને પાર કરવાનું શરૂ કર્યું.

તેણે શું શોધી કાઢ્યું?

જો પિતૃ છોડમાંના એકમાં લીલા વટાણા હોય, અને બીજામાં પીળા હોય, તો પ્રથમ પેઢીના તેમના વંશજોના તમામ વટાણા પીળા હશે.

ઊંચા દાંડી અને નીચા દાંડીવાળા છોડની જોડી માત્ર ઊંચી દાંડી સાથે પ્રથમ પેઢીના સંતાનો પેદા કરશે.

લાલ અને સફેદ ફૂલોવાળા છોડની જોડી માત્ર લાલ ફૂલો સાથે પ્રથમ પેઢીના સંતાનો પેદા કરશે. અને તેથી વધુ.

કદાચ આખો મુદ્દો એ છે કે કોની પાસેથી બરાબર - "પિતા" અથવા "માતા" - વંશજોએ પ્રાપ્ત કર્યું

ચિહ્નો? પ્રકારનું કંઈ નથી. આશ્ચર્યજનક રીતે, તે સહેજ પણ વાંધો ન હતો.

તેથી, મેન્ડેલે ચોક્કસપણે સ્થાપિત કર્યું કે "માતાપિતા" ની લાક્ષણિકતાઓ એક સાથે "મર્જ" થતી નથી (આ છોડના વંશજોમાં લાલ અને સફેદ ફૂલો ગુલાબી થતા નથી). આ એક મહત્વપૂર્ણ વૈજ્ઞાનિક શોધ હતી. ચાર્લ્સ ડાર્વિન, ઉદાહરણ તરીકે, અલગ રીતે વિચાર્યું.

મેન્ડેલે પ્રથમ પેઢીમાં પ્રભાવશાળી લક્ષણ (ઉદાહરણ તરીકે, લાલ ફૂલો) પ્રબળ ગણાવ્યું હતું, અને "ઘટતા" લક્ષણ (સફેદ ફૂલો) - અપ્રિય.

આવનારી પેઢીમાં શું થશે? તે તારણ આપે છે કે "પૌત્રો" તેમના "દાદા-દાદી" ના દબાયેલા, અસ્પષ્ટ લક્ષણોને ફરીથી "પુનરુત્થાન" કરશે. પ્રથમ નજરે, અકલ્પનીય મૂંઝવણ હશે. ઉદાહરણ તરીકે, બીજનો રંગ "દાદા" હશે, ફૂલોનો રંગ "દાદી" હશે, અને દાંડીની ઊંચાઈ ફરીથી "દાદા" હશે. અને દરેક છોડ અલગ છે. આ બધું કેવી રીતે બહાર કાઢવું? અને શું આ પણ કલ્પનાશીલ છે?

મેન્ડેલે પોતે સ્વીકાર્યું કે આ મુદ્દાને ઉકેલવા માટે "થોડી માત્રામાં હિંમતની જરૂર છે."

ગ્રેગોર જોહાન મેન્ડેલ.

મેન્ડેલની તેજસ્વી શોધ એ હતી કે તેમણે લક્ષણોના વિચિત્ર સંયોજનોનો અભ્યાસ કર્યો ન હતો, પરંતુ દરેક લક્ષણની અલગથી તપાસ કરી હતી.

તેણે ચોક્કસ ગણતરી કરવાનું નક્કી કર્યું કે વંશજોના કયા ભાગને પ્રાપ્ત થશે, ઉદાહરણ તરીકે, લાલ ફૂલો, અને કયા - સફેદ, અને દરેક લક્ષણ માટે સંખ્યાત્મક ગુણોત્તર સ્થાપિત કરો. વનસ્પતિશાસ્ત્ર માટે આ સંપૂર્ણપણે નવો અભિગમ હતો. એટલું નવું કે તે વિજ્ઞાનના વિકાસમાં સાડા ત્રણ દાયકા જેટલું આગળ હતું. અને આ બધા સમય તે અગમ્ય રહ્યો.

મેન્ડેલ દ્વારા સ્થાપિત સંખ્યાત્મક સંબંધ તદ્દન અનપેક્ષિત હતો. સફેદ ફૂલોવાળા દરેક છોડ માટે, લાલ ફૂલોવાળા સરેરાશ ત્રણ છોડ હતા. લગભગ બરાબર - ત્રણથી એક!

તે જ સમયે, ફૂલોનો લાલ અથવા સફેદ રંગ, ઉદાહરણ તરીકે, વટાણાના પીળા અથવા લીલા રંગને કોઈપણ રીતે અસર કરતું નથી. દરેક લક્ષણ બીજાથી સ્વતંત્ર રીતે વારસામાં મળે છે.

પરંતુ મેન્ડેલે માત્ર આ હકીકતો સ્થાપિત કરી નથી. તેમણે તેમને એક તેજસ્વી સમજૂતી આપી. દરેક માતાપિતા પાસેથી, જંતુના કોષને એક "વારસાગત ઝોક" વારસામાં મળે છે (પછીથી તેઓને જનીન કહેવામાં આવશે). દરેક ઝોક અમુક લાક્ષણિકતા નક્કી કરે છે - ઉદાહરણ તરીકે, ફૂલોનો લાલ રંગ. જો લાલ અને સફેદ રંગ નક્કી કરતી ઝોક એક જ સમયે કોષમાં પ્રવેશ કરે છે, તો તેમાંથી ફક્ત એક જ દેખાય છે. બીજો છુપાયેલો રહે છે. સફેદ રંગ ફરીથી દેખાવા માટે, સફેદ રંગના બે ઝોકની "મીટિંગ" જરૂરી છે. સંભાવના સિદ્ધાંત મુજબ, આ આગામી પેઢીમાં થશે

ગ્રેગોર મેન્ડેલનો એબોટનો કોટ ઓફ આર્મ્સ.

હથિયારોના કોટ પર ઢાલના ખેતરોમાંના એક પર વટાણાનું ફૂલ છે.

દરેક ચાર સંયોજનો માટે એકવાર. તેથી 3 થી 1 ગુણોત્તર.

અને અંતે, મેન્ડેલ નિષ્કર્ષ પર આવ્યા કે તેમણે શોધેલા કાયદા તમામ જીવંત વસ્તુઓને લાગુ પડે છે, કારણ કે "કાર્બનિક જીવનના વિકાસ માટેની યોજનાની એકતા શંકાની બહાર છે."

1863માં ડાર્વિનનું પ્રખ્યાત પુસ્તક ઓન ધ ઓરિજિન ઓફ સ્પીસીઝ જર્મન ભાષામાં પ્રકાશિત થયું હતું. મેન્ડેલે તેના હાથમાં પેન્સિલ સાથે આ કાર્યનો કાળજીપૂર્વક અભ્યાસ કર્યો. અને તેમણે બ્રુન સોસાયટી ઓફ નેચરલિસ્ટ, ગુસ્તાવ નિસલ ખાતે તેમના સાથીદારને તેમના વિચારોનું પરિણામ વ્યક્ત કર્યું:

બસ એટલું જ નથી, હજુ પણ કંઈક ખૂટે છે!

ધર્મનિષ્ઠ સાધુના મુખમાંથી અવિશ્વસનીય, ડાર્વિનના "પાખંડી" કાર્યના આવા મૂલ્યાંકનથી નિસ્લ સ્તબ્ધ થઈ ગયા.

મેન્ડેલે પછી નમ્રતાપૂર્વક એ હકીકત વિશે મૌન રાખ્યું કે, તેમના મતે, તેણે આ "ગુમ થયેલ વસ્તુ" પહેલેથી જ શોધી લીધી હતી. હવે આપણે જાણીએ છીએ કે આ એવું હતું કે મેન્ડેલ દ્વારા શોધાયેલ કાયદાઓએ ઉત્ક્રાંતિના સિદ્ધાંતમાં ઘણા અંધારાવાળી જગ્યાઓને પ્રકાશિત કરવાનું શક્ય બનાવ્યું હતું (લેખ "ઉત્ક્રાંતિ" જુઓ). મેન્ડેલ તેની શોધોના મહત્વને સંપૂર્ણ રીતે સમજતા હતા. તેને તેના સિદ્ધાંતની જીતમાં વિશ્વાસ હતો અને તેણે તેને અદ્ભુત સંયમ સાથે તૈયાર કર્યું. તેઓ તેમના પ્રયોગો વિશે આખા આઠ વર્ષ સુધી મૌન રહ્યા, જ્યાં સુધી તેમને પ્રાપ્ત પરિણામોની વિશ્વસનીયતા અંગે ખાતરી ન થઈ.

અને છેવટે, નિર્ણાયક દિવસ આવ્યો - 8 ફેબ્રુઆરી, 1865. આ દિવસે, મેન્ડેલે બ્રુન સોસાયટી ઓફ નેચરલિસ્ટ્સમાં તેમની શોધો પર અહેવાલ આપ્યો. મેન્ડેલના સાથીદારોએ તેમના અહેવાલને આશ્ચર્ય સાથે સાંભળ્યા, ગણતરીઓ સાથે પેપર કર્યું જે હંમેશા "3 થી 1" ના ગુણોત્તરની પુષ્ટિ કરે છે.

આ બધા ગણિતને વનસ્પતિશાસ્ત્ર સાથે શું લેવાદેવા છે? વક્તા સ્પષ્ટપણે વનસ્પતિ મન ધરાવતું નથી.

અને પછી, આ સતત પુનરાવર્તિત "ત્રણ થી એક" ગુણોત્તર. આ વિચિત્ર "જાદુઈ સંખ્યાઓ" શું છે? શું આ ઓગસ્ટિનિયન સાધુ, વનસ્પતિશાસ્ત્રની પરિભાષા પાછળ છુપાયેલ છે, પવિત્ર ટ્રિનિટીના સિદ્ધાંત જેવું કંઈક વિજ્ઞાનમાં દાણચોરી કરવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યો છે?

મેન્ડેલના અહેવાલને આશ્ચર્યજનક મૌન સાથે મળ્યા હતા. તેને એક પણ પ્રશ્ન પૂછવામાં આવ્યો ન હતો. મેન્ડેલ કદાચ તેના આઠ વર્ષના કાર્યની કોઈપણ પ્રતિક્રિયા માટે તૈયાર હતા: આશ્ચર્ય, અવિશ્વાસ. તેઓ તેમના સાથીદારોને તેમના પ્રયોગો બે વાર તપાસવા માટે આમંત્રિત કરવા જઈ રહ્યા હતા. પરંતુ તે આવી નીરસ ગેરસમજની કલ્પના કરી શક્યો ન હતો! ખરેખર, નિરાશા માટે કંઈક હતું.

એક વર્ષ પછી, "બ્રુન માં પ્રાકૃતિકવાદીઓની સોસાયટીની કાર્યવાહી" નો આગળનો ભાગ પ્રકાશિત થયો, જ્યાં મેન્ડેલનો અહેવાલ "છોડના સંકર પરના પ્રયોગો" શીર્ષક હેઠળ સંક્ષિપ્ત સંસ્કરણમાં પ્રકાશિત થયો.

યુરોપ અને અમેરિકામાં 120 વૈજ્ઞાનિક પુસ્તકાલયોમાં મેન્ડેલનું કાર્ય સમાવવામાં આવ્યું હતું. પરંતુ પછીના 35 વર્ષોમાં તેમાંથી ફક્ત ત્રણમાં જ કોઈના હાથે ધૂળના ટુકડા ખોલ્યા. મેન્ડેલના કાર્યનો સંક્ષિપ્તમાં વિવિધ વૈજ્ઞાનિક કાર્યોમાં ત્રણ વખત ઉલ્લેખ કરવામાં આવ્યો હતો.

વધુમાં, મેન્ડેલે પોતે કેટલાક અગ્રણી વનસ્પતિશાસ્ત્રીઓને તેમના કામના 40 પુનઃપ્રિન્ટ મોકલ્યા. તેમાંથી માત્ર એક, મ્યુનિકના પ્રખ્યાત જીવવિજ્ઞાની કાર્લ નાગેલીએ મેન્ડેલને પ્રતિભાવ પત્ર મોકલ્યો હતો. નાગેલીએ તેના પત્રની શરૂઆત આ વાક્ય સાથે કરી કે "વટાણા સાથેના પ્રયોગો પૂર્ણ થયા નથી" અને "તેઓ ફરીથી શરૂ કરવા જોઈએ." મેન્ડેલે તેમના જીવનના આઠ વર્ષ વિતાવ્યા જેના પર પ્રચંડ કાર્ય ફરી શરૂ કરવા માટે!

નાગેલીએ મેન્ડેલને હોકવીડ સાથે પ્રયોગ કરવાની સલાહ આપી. હોકવીડ નેગેલીનો પ્રિય છોડ હતો; તેણે તેના વિશે એક વિશેષ કૃતિ પણ લખી હતી - "મધ્ય યુરોપના હોસ્ટ્રિપ્સ." હવે, જો આપણે હોકવીડનો ઉપયોગ કરીને વટાણા પર મેળવેલ પરિણામોની પુષ્ટિ કરવાનું મેનેજ કરીએ, તો પછી...

મેન્ડેલે હોકવીડ, નાના ફૂલો ધરાવતો છોડ લીધો, જેની સાથે કામ કરવું તેના માટે તેના મ્યોપિયાને કારણે ખૂબ મુશ્કેલ હતું! અને સૌથી અપ્રિય બાબત એ છે કે વટાણા (અને ફ્યુશિયા અને મકાઈ, બ્લુબેલ્સ અને સ્નેપડ્રેગન પર પુષ્ટિ થયેલ) સાથેના પ્રયોગોમાં સ્થાપિત કાયદાની પુષ્ટિ હોકવીડ પર કરવામાં આવી ન હતી. આજે આપણે ઉમેરી શકીએ છીએ: અને પુષ્ટિ કરી શકાઈ નથી. છેવટે, હોકવીડમાં બીજનો વિકાસ ગર્ભાધાન વિના થાય છે, જે નેગેલી કે મેન્ડેલ બંને જાણતા ન હતા.

જીવવિજ્ઞાનીઓએ પાછળથી કહ્યું કે નેગેલીની સલાહથી 40 વર્ષ સુધી જીનેટિક્સના વિકાસમાં વિલંબ થયો.

1868 માં, મેન્ડેલે સંકર સંવર્ધનમાં તેમના પ્રયોગો છોડી દીધા. ત્યારે જ તેઓ ચૂંટાયા હતા

મઠના મઠાધિપતિનું ઉચ્ચ પદ, જે તેમણે તેમના જીવનના અંત સુધી સંભાળ્યું. તેમના મૃત્યુના થોડા સમય પહેલા (1 ઓક્ટોબર

1883), જાણે કે તેમના જીવનનો સારાંશ આપતા, તેમણે કહ્યું:

"જો મારે કડવા કલાકોમાંથી પસાર થવું પડ્યું હોય, તો પણ મારી પાસે ઘણા વધુ અદ્ભુત, સારા કલાકો હતા. મારા વૈજ્ઞાનિક કાર્યોથી મને ઘણો સંતોષ મળ્યો છે, અને મને ખાતરી છે કે આ કૃતિઓના પરિણામોને આખું વિશ્વ ઓળખે એમાં લાંબો સમય લાગશે નહીં.”

તેના અંતિમ સંસ્કાર માટે અડધુ શહેર એકત્ર થયું હતું. ભાષણો કરવામાં આવ્યા હતા જેમાં મૃતકોના ગુણોની યાદી આપવામાં આવી હતી. પરંતુ, આશ્ચર્યજનક રીતે, આપણે જાણીએ છીએ તે જીવવિજ્ઞાની મેન્ડેલ વિશે એક પણ શબ્દ કહેવામાં આવ્યો નથી.

મેન્ડેલના મૃત્યુ પછી બાકી રહેલા તમામ કાગળો - પત્રો, અપ્રકાશિત લેખો, અવલોકન જર્નલો - ભઠ્ઠીમાં ફેંકી દેવામાં આવ્યા હતા.

પરંતુ મેન્ડેલ તેની મૃત્યુના 3 મહિના પહેલા કરેલી ભવિષ્યવાણીમાં ભૂલ કરી ન હતી. અને 16 વર્ષ પછી, જ્યારે મેન્ડેલનું નામ સમગ્ર સંસ્કારી વિશ્વ દ્વારા ઓળખવામાં આવ્યું, ત્યારે વંશજો તેની નોંધોના વ્યક્તિગત પૃષ્ઠો શોધવા દોડી ગયા જે આકસ્મિક રીતે જ્વાળાઓમાંથી બચી ગયા. આ સ્ક્રેપ્સમાંથી તેઓએ ગ્રેગોર જોહાન મેન્ડેલનું જીવન અને તેની શોધના અદ્ભુત ભાગ્યને ફરીથી બનાવ્યું, જેનું અમે વર્ણન કર્યું.

આનુવંશિકતાના મૂળભૂત કાયદાઓનું વર્ણન ચેક સાધુ ગ્રેગોર મેન્ડેલ દ્વારા એક સદી કરતાં વધુ પહેલાં કરવામાં આવ્યું હતું, જ્યારે તેમણે બ્રુન (બ્રાનો)ની માધ્યમિક શાળામાં ભૌતિકશાસ્ત્ર અને કુદરતી ઇતિહાસ શીખવ્યો હતો.

મેન્ડેલ વટાણાના સંવર્ધનમાં રોકાયેલા હતા, અને તે વટાણા માટે છે કે આપણે મેન્ડેલના પ્રયોગોના વૈજ્ઞાનિક નસીબ અને કઠોરતાને આનુવંશિકતાના મૂળભૂત નિયમોની શોધ માટે ઋણી છીએ: પ્રથમ પેઢીના વર્ણસંકરની એકરૂપતાનો કાયદો, અલગતાનો કાયદો અને કાયદો સ્વતંત્ર સંયોજન.

કેટલાક સંશોધકો મેન્ડેલના નિયમોમાંથી ત્રણ નહીં, પરંતુ બેને અલગ પાડે છે. તે જ સમયે, કેટલાક વૈજ્ઞાનિકો પ્રથમ અને બીજા કાયદાને જોડે છે, એવું માનતા કે પ્રથમ કાયદો બીજાનો ભાગ છે અને પ્રથમ પેઢીના વંશજોના જીનોટાઇપ્સ અને ફેનોટાઇપ્સનું વર્ણન કરે છે (F 1). અન્ય સંશોધકો બીજા અને ત્રીજા કાયદાને એકમાં જોડે છે, એવું માનીને કે "સ્વતંત્ર સંયોજનનો કાયદો" એ સારમાં "અલગતાની સ્વતંત્રતાનો કાયદો" છે જે એલીલની વિવિધ જોડીમાં એક સાથે થાય છે. જો કે, રશિયન સાહિત્યમાં આપણે મેન્ડેલના ત્રણ કાયદા વિશે વાત કરી રહ્યા છીએ.

જી. મેન્ડેલ પ્લાન્ટ ક્રોસિંગના પરિણામોનો અભ્યાસ કરવાના ક્ષેત્રમાં અગ્રણી ન હતા. તેમની પહેલાં આવા પ્રયોગો કરવામાં આવ્યા હતા, જેમાં માત્ર એટલો જ તફાવત હતો કે વિવિધ જાતિના છોડને પાર કરવામાં આવ્યા હતા. આવા ક્રોસના વંશજો (જનરેશન એફ 1) જંતુરહિત હતા, અને તેથી, બીજી પેઢીના વર્ણસંકરનું ગર્ભાધાન અને વિકાસ (જ્યારે સંવર્ધન પ્રયોગોનું વર્ણન કરતી વખતે, બીજી પેઢીને એફ 2 તરીકે નિયુક્ત કરવામાં આવે છે) થયો ન હતો. ડોમેન્ડેલના કાર્યની બીજી વિશેષતા એ હતી કે વિવિધ ક્રોસિંગ પ્રયોગોમાં અભ્યાસ કરાયેલ મોટાભાગના લક્ષણો વારસાના પ્રકાર અને તેમની ફેનોટાઇપિક અભિવ્યક્તિની દ્રષ્ટિએ જટિલ હતા. મેન્ડેલની પ્રતિભા એ હકીકતમાં રહેલી છે કે તેના પ્રયોગોમાં તેણે તેના પુરોગામીની ભૂલોનું પુનરાવર્તન કર્યું નથી. અંગ્રેજી સંશોધક એસ. ઓરબાચે લખ્યું છે તેમ, "તેમના પુરોગામી સંશોધનોની તુલનામાં મેન્ડેલના કાર્યની સફળતા એ હકીકત દ્વારા સમજાવવામાં આવે છે કે તેમની પાસે વૈજ્ઞાનિક માટે જરૂરી બે આવશ્યક ગુણો હતા: કુદરતને યોગ્ય પ્રશ્ન પૂછવાની ક્ષમતા અને ક્ષમતા. કુદરતના જવાબનું યોગ્ય અર્થઘટન કરવા." સૌપ્રથમ, મેન્ડેલે પ્રાયોગિક છોડ તરીકે પિસમ જીનસમાં સુશોભન વટાણાની વિવિધ જાતોનો ઉપયોગ કર્યો. તેથી, આવા ક્રોસિંગના પરિણામે વિકસિત છોડ પ્રજનન માટે સક્ષમ હતા. બીજું, પ્રાયોગિક લક્ષણો તરીકે, મેન્ડેલે "ક્યાં તો/અથવા" પ્રકારના સરળ ગુણાત્મક લક્ષણો પસંદ કર્યા (ઉદાહરણ તરીકે, વટાણાની ચામડી કાં તો સરળ અથવા કરચલીવાળી હોઈ શકે છે), જે પછીથી બહાર આવ્યું તેમ, એક જનીન દ્વારા નિયંત્રિત થાય છે. . ત્રીજું, મેન્ડેલની વાસ્તવિક સફળતા એ હતી કે તેણે પસંદ કરેલા લક્ષણો જનીનો દ્વારા નિયંત્રિત હતા જેમાં ખરેખર પ્રભાવશાળી એલીલ્સ હતા. અને અંતે, અંતઃપ્રેરણાએ મેન્ડેલને પ્રોત્સાહિત કર્યા કે તમામ વર્ણસંકર પેઢીઓના બીજની તમામ શ્રેણીઓની ચોક્કસ ગણતરી કરવી જોઈએ, છેલ્લા વટાણા સુધી, પોતાને માત્ર સૌથી લાક્ષણિક પરિણામોનો સારાંશ આપતા સામાન્ય નિવેદનો સુધી મર્યાદિત રાખ્યા વિના (કહો, આવા અને આવા બીજ કરતાં વધુ છે. આવા અને આવા).

મેન્ડેલે વટાણાની 22 જાતો સાથે પ્રયોગ કર્યો જે 7 લાક્ષણિકતાઓ (રંગ, બીજની રચના, વગેરે) માં એકબીજાથી અલગ હતા. મેન્ડેલે આઠ વર્ષ સુધી તેમનું કાર્ય કર્યું અને 20,000 વટાણાના છોડનો અભ્યાસ કર્યો. તેમણે તપાસેલ તમામ વટાણા સ્વરૂપો શુદ્ધ રેખાઓના પ્રતિનિધિઓ હતા; એકબીજા સાથે આવા છોડને પાર કરવાના પરિણામો હંમેશા સમાન હતા. મેન્ડેલે 1865 માં એક લેખમાં તેમના કાર્યના પરિણામો રજૂ કર્યા, જે આનુવંશિકતાનો આધાર બની ગયો. તે કહેવું મુશ્કેલ છે કે તેમના અને તેમના કાર્યમાં વધુ પ્રશંસાને પાત્ર શું છે - તેમના પ્રયોગોની કઠોરતા, તેમના પરિણામોની રજૂઆતની સ્પષ્ટતા, પ્રાયોગિક સામગ્રી વિશેનું તેમનું સંપૂર્ણ જ્ઞાન અથવા તેમના પુરોગામીઓના કાર્ય વિશેનું તેમનું જ્ઞાન.

1863 માં, મેન્ડેલે તેમના પ્રયોગો પૂર્ણ કર્યા અને 1865 માં, બ્રુન સોસાયટી ઓફ નેચરલિસ્ટની બે બેઠકોમાં, તેમણે તેમના કાર્યના પરિણામોની જાણ કરી. 1866 માં, તેમનો લેખ "છોડના સંકર પરના પ્રયોગો" સમાજની કાર્યવાહીમાં પ્રકાશિત થયો, જેણે સ્વતંત્ર વિજ્ઞાન તરીકે આનુવંશિકતાનો પાયો નાખ્યો. જ્ઞાનના ઇતિહાસમાં આ એક દુર્લભ કિસ્સો છે જ્યારે એક લેખ નવી વૈજ્ઞાનિક શિસ્તનો જન્મ દર્શાવે છે. તેને આ રીતે કેમ ગણવામાં આવે છે?

છોડના વર્ણસંકરીકરણ પર કામ અને વર્ણસંકરના સંતાનમાં લક્ષણોના વારસાનો અભ્યાસ મેન્ડેલના દાયકાઓ પહેલાં સંવર્ધકો અને વનસ્પતિશાસ્ત્રીઓ બંને દ્વારા વિવિધ દેશોમાં હાથ ધરવામાં આવ્યો હતો. વર્ચસ્વ, વિભાજન અને પાત્રોના સંયોજનની હકીકતો નોંધવામાં આવી હતી અને તેનું વર્ણન કરવામાં આવ્યું હતું, ખાસ કરીને ફ્રેન્ચ વનસ્પતિશાસ્ત્રી સી. નોડિનના પ્રયોગોમાં. ડાર્વિન પણ, ફૂલોની રચનામાં વિવિધ પ્રકારના સ્નેપડ્રેગનને પાર કરીને, બીજી પેઢીમાં 3:1 ના જાણીતા મેન્ડેલિયન વિભાજનની નજીકના સ્વરૂપોનો ગુણોત્તર મેળવ્યો, પરંતુ આમાં માત્ર "આનુવંશિકતાના દળોનો તરંગી રમત" જોયો. છોડની જાતો અને પ્રયોગોમાં લેવામાં આવેલા સ્વરૂપોની વિવિધતાએ નિવેદનોની સંખ્યામાં વધારો કર્યો, પરંતુ તેમની માન્યતામાં ઘટાડો કર્યો. અર્થ અથવા "તથ્યોનો આત્મા" (હેનરી પોઈનકેરેની અભિવ્યક્તિ) મેન્ડેલ સુધી અસ્પષ્ટ રહી.

મેન્ડેલના સાત વર્ષના કાર્યથી સંપૂર્ણપણે અલગ પરિણામો આવ્યા, જે યોગ્ય રીતે જિનેટિક્સનો પાયો બનાવે છે. સૌપ્રથમ, તેમણે વર્ણસંકર અને તેમના સંતાનોના વર્ણન અને અભ્યાસ માટે વૈજ્ઞાનિક સિદ્ધાંતો બનાવ્યા (જેના સ્વરૂપને ક્રોસ કરવું, પ્રથમ અને બીજી પેઢીમાં વિશ્લેષણ કેવી રીતે કરવું). મેન્ડેલે પ્રતીકો અને પાત્ર સંકેતોની બીજગણિત પ્રણાલી વિકસાવી અને લાગુ કરી, જે એક મહત્વપૂર્ણ વૈચારિક નવીનતાનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે. બીજું, મેન્ડેલે બે મૂળભૂત સિદ્ધાંતો, અથવા પેઢીઓ પરના લક્ષણોના વારસાના કાયદા ઘડ્યા, જે આગાહીઓ કરવા દે છે. અંતે, મેન્ડેલે સ્પષ્ટપણે વંશપરંપરાગત ઝોકની વિવેક અને દ્વિસંગીતાનો વિચાર વ્યક્ત કર્યો: દરેક લક્ષણ માતૃત્વ અને પૈતૃક ઝોકની જોડી દ્વારા નિયંત્રિત થાય છે (અથવા જનીન, જેમને પછીથી કહેવામાં આવે છે), જે પેરેંટલ રિપ્રોડક્ટિવ દ્વારા વર્ણસંકરમાં પ્રસારિત થાય છે. કોષો અને ક્યાંય અદૃશ્ય થતા નથી. પાત્રોની રચના એકબીજાને પ્રભાવિત કરતી નથી, પરંતુ જંતુનાશક કોષોની રચના દરમિયાન અલગ પડે છે અને પછી વંશજોમાં મુક્તપણે જોડાય છે (પાત્રોના વિભાજન અને સંયોજનના નિયમો). ઝોકની જોડી, રંગસૂત્રોની જોડી, ડીએનએનું ડબલ હેલિક્સ - આ તાર્કિક પરિણામ છે અને મેન્ડેલના વિચારો પર આધારિત વીસમી સદીના આનુવંશિક વિકાસનો મુખ્ય માર્ગ છે.

નવા વિજ્ઞાનનું નામ - જિનેટિક્સ (લેટિન "મૂળ, જન્મ સાથે સંબંધિત") - 1906 માં અંગ્રેજી વૈજ્ઞાનિક ડબલ્યુ. બેટેસન દ્વારા પ્રસ્તાવિત કરવામાં આવ્યું હતું. ડેન વી. જોહાનસને 1909માં જૈવિક સાહિત્યમાં જનીન (ગ્રીક “જીનસ, જન્મ, મૂળ”), જીનોટાઈપ અને ફેનોટાઈપ જેવા મૂળભૂત મહત્વના ખ્યાલોની સ્થાપના કરી હતી. આનુવંશિકતાના ઇતિહાસમાં આ તબક્કે, મેન્ડેલિયન, અનિવાર્યપણે અનુમાનિત, આનુવંશિકતાના ભૌતિક એકમ તરીકે જનીનનો ખ્યાલ, સજીવોની સંખ્યાબંધ પેઢીઓમાં વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓના પ્રસારણ માટે જવાબદાર, સ્વીકારવામાં આવ્યો અને વધુ વિકસિત થયો. તે જ સમયે, ડચ વૈજ્ઞાનિક જી. ડી વરીઝ (1901) એ પરિવર્તનના પરિણામે વારસાગત ગુણધર્મોમાં અચાનક ફેરફારોના વિચારના આધારે પરિવર્તનશીલતાનો સિદ્ધાંત આગળ મૂક્યો.

T.G દ્વારા કામ કરે છે. મોર્ગન અને યુએસએમાં તેની શાળા (એ. સ્ટર્ટવેન્ટ, જી. મેલર, કે. બ્રિજીસ), 1910-1925માં હાથ ધરવામાં આવી, આનુવંશિકતાના રંગસૂત્ર સિદ્ધાંતની રચના કરી, જે મુજબ જનીનો કોષની થ્રેડ જેવી રચનાના અલગ તત્વો છે. ન્યુક્લિયસ - રંગસૂત્રો. ફ્રુટ ફ્લાયના રંગસૂત્રોના પ્રથમ આનુવંશિક નકશાનું સંકલન કરવામાં આવ્યું હતું, જે તે સમય સુધીમાં આનુવંશિકતાનો મુખ્ય પદાર્થ બની ગયો હતો. આનુવંશિકતાનો રંગસૂત્ર સિદ્ધાંત માત્ર આનુવંશિક ડેટા પર જ નહીં, પણ મિટોસિસ અને મેયોસિસમાં રંગસૂત્રોની વર્તણૂક અને આનુવંશિકતામાં ન્યુક્લિયસની ભૂમિકા વિશેના અવલોકનો પર પણ આધારિત હતો. જીનેટિક્સની સફળતાઓ મોટે ભાગે એ હકીકત દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે કે તે તેની પોતાની પદ્ધતિ પર આધાર રાખે છે - વર્ણસંકર વિશ્લેષણ, જેનો પાયો મેન્ડેલ દ્વારા નાખવામાં આવ્યો હતો.

આનુવંશિકતાના મેન્ડેલિયન સિદ્ધાંત, એટલે કે. વંશપરંપરાગત નિર્ણાયકો વિશેના વિચારોનો સમૂહ અને માતાપિતાથી વંશજોમાં તેમના ટ્રાન્સમિશનની પ્રકૃતિ, તેના અર્થમાં, ડોમેન્ડેલિયન સિદ્ધાંતો, ખાસ કરીને ડાર્વિન દ્વારા પ્રસ્તાવિત પેન્જેનેસિસના સિદ્ધાંતની સીધી વિરુદ્ધ છે. આ સિદ્ધાંત મુજબ, માતાપિતાની લાક્ષણિકતાઓ સીધી છે, એટલે કે. શરીરના તમામ ભાગોમાંથી સંતાનમાં પ્રસારિત થાય છે. તેથી, વંશજની લાક્ષણિકતાની પ્રકૃતિ સીધી રીતે માતાપિતાના ગુણધર્મો પર આધારિત હોવી જોઈએ. આ મેન્ડેલ દ્વારા કરવામાં આવેલા નિષ્કર્ષનો સંપૂર્ણપણે વિરોધાભાસ કરે છે: આનુવંશિકતાના નિર્ધારકો, એટલે કે. જનીનો શરીરની તુલનામાં સ્વતંત્ર રીતે શરીરમાં હાજર હોય છે. લક્ષણોની પ્રકૃતિ (ફેનોટાઇપ) તેમના રેન્ડમ સંયોજન દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે. તેઓ શરીરના કોઈપણ ભાગ દ્વારા સંશોધિત કરવામાં આવતા નથી અને પ્રબળ-અપ્રગતિશીલ સંબંધમાં છે. આમ, આનુવંશિકતાનો મેન્ડેલિયન સિદ્ધાંત વ્યક્તિગત વિકાસ દરમિયાન હસ્તગત લાક્ષણિકતાઓના વારસાના વિચારનો વિરોધ કરે છે.

મેન્ડેલના પ્રયોગોએ આધુનિક આનુવંશિકતાના વિકાસ માટેના આધાર તરીકે સેવા આપી હતી - એક વિજ્ઞાન જે શરીરના બે મૂળભૂત ગુણધર્મો - આનુવંશિકતા અને પરિવર્તનશીલતાનો અભ્યાસ કરે છે. તેમણે મૂળભૂત રીતે નવા પદ્ધતિસરના અભિગમોને કારણે વારસાના દાખલાઓ ઓળખવામાં વ્યવસ્થાપિત કર્યું:

1) મેન્ડેલે તેના અભ્યાસનો વિષય સારી રીતે પસંદ કર્યો;

2) તેમણે ક્રોસ કરેલા છોડના સંતાનોમાં વ્યક્તિગત લક્ષણોના વારસાનું વિશ્લેષણ કર્યું જે એક, બે અને ત્રણ જોડી વિરોધાભાસી વૈકલ્પિક લક્ષણોમાં ભિન્ન હતા. દરેક પેઢીમાં, આ લાક્ષણિકતાઓની દરેક જોડી માટે અલગથી રેકોર્ડ રાખવામાં આવ્યા હતા;

3) તેણે માત્ર પ્રાપ્ત પરિણામો જ નોંધ્યા નથી, પરંતુ તેમની ગાણિતિક પ્રક્રિયા પણ હાથ ધરી છે.

સૂચિબદ્ધ સરળ સંશોધન તકનીકોએ વારસાનો અભ્યાસ કરવાની મૂળભૂત રીતે નવી, વર્ણસંકર પદ્ધતિની રચના કરી, જે જિનેટિક્સમાં વધુ સંશોધન માટેનો આધાર બની.

ઑસ્ટ્રિયન પાદરી અને વનસ્પતિશાસ્ત્રી ગ્રેગોર જોહાન મેન્ડેલે જિનેટિક્સના વિજ્ઞાનનો પાયો નાખ્યો. તેમણે ગાણિતિક રીતે આનુવંશિકતાના નિયમોનું અનુમાન કર્યું, જેને હવે તેમના પછી કહેવામાં આવે છે.

જોહાન મેન્ડેલનો જન્મ 22 જુલાઈ, 1822ના રોજ ઓસ્ટ્રિયાના હેઈસેનડોર્ફમાં થયો હતો. નાનપણમાં પણ તેણે છોડ અને પર્યાવરણના અભ્યાસમાં રસ દાખવવાનું શરૂ કર્યું. ઓલ્મુત્ઝમાં ફિલોસોફીની સંસ્થામાં બે વર્ષનો અભ્યાસ કર્યા પછી, મેન્ડેલે બ્રુનમાં એક મઠમાં પ્રવેશવાનું નક્કી કર્યું. આ 1843 માં થયું હતું. સન્યાસી તરીકેના સંસ્કાર દરમિયાન, તેમને ગ્રેગોર નામ આપવામાં આવ્યું હતું. પહેલેથી જ 1847 માં તે પાદરી બન્યો.

પાદરીનું જીવન ફક્ત પ્રાર્થનાઓ કરતાં વધુ સમાવે છે. મેન્ડેલ અભ્યાસ અને વિજ્ઞાન માટે ઘણો સમય ફાળવવામાં સફળ રહ્યો. 1850 માં, તેણે શિક્ષક બનવા માટે પરીક્ષા આપવાનું નક્કી કર્યું, પરંતુ જીવવિજ્ઞાન અને ભૂસ્તરશાસ્ત્રમાં "ડી" પ્રાપ્ત કરીને તે નિષ્ફળ ગયો. મેન્ડેલે વિયેના યુનિવર્સિટીમાં 1851-1853 વિતાવ્યા, જ્યાં તેમણે ભૌતિકશાસ્ત્ર, રસાયણશાસ્ત્ર, પ્રાણીશાસ્ત્ર, વનસ્પતિશાસ્ત્ર અને ગણિતનો અભ્યાસ કર્યો. બ્રુન પરત ફર્યા પછી, ફાધર ગ્રેગરે શાળામાં ભણાવવાનું શરૂ કર્યું, જો કે શિક્ષક બનવા માટે તેમણે ક્યારેય પરીક્ષા પાસ કરી ન હતી. 1868 માં, જોહાન મેન્ડેલ મઠાધિપતિ બન્યા.

મેન્ડેલે તેમના પ્રયોગો હાથ ધર્યા, જે આખરે 1856 થી તેમના નાના પરગણાના બગીચામાં જિનેટિક્સના નિયમોની સનસનાટીભર્યા શોધ તરફ દોરી ગયા. એ નોંધવું જોઇએ કે પવિત્ર પિતાના પર્યાવરણએ વૈજ્ઞાનિક સંશોધનમાં ફાળો આપ્યો હતો. હકીકત એ છે કે તેના કેટલાક મિત્રોએ પ્રાકૃતિક વિજ્ઞાનના ક્ષેત્રમાં ખૂબ સારું શિક્ષણ મેળવ્યું હતું. તેઓ ઘણીવાર વિવિધ વૈજ્ઞાનિક પરિસંવાદોમાં હાજરી આપતા હતા, જેમાં મેન્ડેલ પણ ભાગ લેતા હતા. આ ઉપરાંત, આશ્રમમાં ખૂબ સમૃદ્ધ પુસ્તકાલય હતું, જેમાંથી મેન્ડેલ, કુદરતી રીતે, નિયમિત હતા. તે ડાર્વિનના પુસ્તક "ધ ઓરિજિન ઓફ સ્પીસીસ" થી ખૂબ જ પ્રેરિત હતા, પરંતુ તે ચોક્કસ માટે જાણીતું છે કે મેન્ડેલના પ્રયોગો આ કાર્યના પ્રકાશનના ઘણા સમય પહેલા શરૂ થયા હતા.

8 ફેબ્રુઆરી અને 8 માર્ચ, 1865ના રોજ, ગ્રેગોર (જોહાન) મેન્ડેલે બ્રુનમાં નેચરલ હિસ્ટ્રી સોસાયટીની મીટીંગમાં વાત કરી, જ્યાં તેમણે હજુ સુધી અજાણ્યા ક્ષેત્રમાં (જે પાછળથી જિનેટિક્સ તરીકે ઓળખાશે) તેમની અસામાન્ય શોધો વિશે વાત કરી. ગ્રેગોર મેન્ડેલે સરળ વટાણા પર પ્રયોગો હાથ ધર્યા હતા, જો કે, પાછળથી પ્રાયોગિક પદાર્થોની શ્રેણી નોંધપાત્ર રીતે વિસ્તૃત કરવામાં આવી હતી. પરિણામે, મેન્ડેલ નિષ્કર્ષ પર આવ્યા કે ચોક્કસ છોડ અથવા પ્રાણીના વિવિધ ગુણધર્મો માત્ર પાતળી હવામાંથી જ દેખાતા નથી, પરંતુ "માતાપિતા" પર આધાર રાખે છે. આ વંશપરંપરાગત લક્ષણો વિશેની માહિતી જનીનો દ્વારા પસાર થાય છે (મેન્ડેલ દ્વારા બનાવવામાં આવેલ શબ્દ, જેમાંથી "જિનેટિક્સ" શબ્દ આવ્યો છે). પહેલેથી જ 1866 માં, મેન્ડેલનું પુસ્તક "Versuche uber Pflanzenhybriden" ("છોડના સંકર સાથેના પ્રયોગો") પ્રકાશિત થયું હતું. જો કે, સમકાલીન લોકોએ બ્રુનના સાધારણ પાદરીની શોધની ક્રાંતિકારી પ્રકૃતિની પ્રશંસા કરી ન હતી.

મેન્ડેલના વૈજ્ઞાનિક સંશોધને તેમને તેમની દૈનિક ફરજોથી વિચલિત કર્યા નથી. 1868 માં તેઓ મઠાધિપતિ બન્યા, સમગ્ર મઠના માર્ગદર્શક. આ સ્થિતિમાં, તેણે સામાન્ય રીતે ચર્ચ અને ખાસ કરીને બ્રુન મઠના હિતોનો ઉત્તમ રીતે બચાવ કર્યો. તે સત્તાવાળાઓ સાથે તકરાર ટાળવામાં અને વધુ પડતો કરવેરા ટાળવામાં સારો હતો. તે પેરિશિયન અને વિદ્યાર્થીઓ, યુવાન સાધુઓ દ્વારા ખૂબ જ પ્રિય હતો.

6 જાન્યુઆરી, 1884ના રોજ ગ્રેગોરના પિતા (જોહાન મેન્ડેલ)નું અવસાન થયું. તેને તેના વતન બ્રુનમાં દફનાવવામાં આવ્યો છે. એક વૈજ્ઞાનિક તરીકેની ખ્યાતિ મેન્ડેલને તેમના મૃત્યુ પછી મળી, જ્યારે 1900માં તેમના પ્રયોગો જેવા જ પ્રયોગો ત્રણ યુરોપિયન વનસ્પતિશાસ્ત્રીઓ દ્વારા સ્વતંત્ર રીતે હાથ ધરવામાં આવ્યા, જેઓ મેન્ડેલની જેમ જ પરિણામો આવ્યા.

ગ્રેગોર મેન્ડેલ - શિક્ષક કે સાધુ?

થિયોલોજિકલ ઇન્સ્ટિટ્યૂટ પછી મેન્ડેલનું ભાવિ પહેલેથી જ ગોઠવાયેલું છે. પાદરી તરીકે નિયુક્ત કરાયેલા સત્તાવીસ વર્ષ જૂના સિદ્ધાંતને ઓલ્ડ બ્રુનમાં એક ઉત્તમ પરગણું મળ્યું. તેમના જીવનમાં ગંભીર ફેરફારો આવે ત્યારે તે આખા વર્ષથી ધર્મશાસ્ત્રમાં ડોક્ટરેટની પરીક્ષા આપવાની તૈયારી કરી રહ્યો હતો. જ્યોર્જ મેન્ડેલ તેના ભાગ્યને તદ્દન નાટકીય રીતે બદલવાનું નક્કી કરે છે અને ધાર્મિક સેવાઓ કરવાનો ઇનકાર કરે છે. તે પ્રકૃતિનો અભ્યાસ કરવા માંગે છે અને આ ઉત્કટ ખાતર, તેણે ઝનાઇમ જિમ્નેશિયમમાં સ્થાન લેવાનું નક્કી કર્યું, જ્યાં આ સમય સુધીમાં 7 મા ધોરણ શરૂ થઈ રહ્યું હતું. તે "સબ-પ્રોફેસર" તરીકેના પદ માટે પૂછે છે.

રશિયામાં, "પ્રોફેસર" એ સંપૂર્ણ રીતે યુનિવર્સિટીનું બિરુદ છે, પરંતુ ઑસ્ટ્રિયા અને જર્મનીમાં પણ પ્રથમ-ગ્રેડર્સના શિક્ષકને આ બિરુદ કહેવામાં આવતું હતું. જિમ્નેશિયમ સપ્લેન્ટ - આને બદલે "સામાન્ય શિક્ષક", "શિક્ષકના સહાયક" તરીકે ભાષાંતર કરી શકાય છે. આ વિષયનું ઉત્તમ જ્ઞાન ધરાવનાર વ્યક્તિ હોઈ શકે છે, પરંતુ તેની પાસે ડિપ્લોમા ન હોવાથી તેને અસ્થાયી ધોરણે નોકરી પર રાખવામાં આવ્યો હતો.

પાદરી મેન્ડેલના આવા અસામાન્ય નિર્ણયને સમજાવતો દસ્તાવેજ પણ સાચવવામાં આવ્યો છે. આ સેન્ટ થોમસ, પ્રીલેટ નાપ્પાના મઠના મઠાધિપતિ તરફથી બિશપ કાઉન્ટ શૅફગોટશને એક અધિકૃત પત્ર છે." તમારી કૃપાળુ એપિસ્કોપલ એમિનન્સ! હાઇ ઇમ્પિરિયલ-રોયલ લેન્ડ પ્રેસિડિયમ, 28 સપ્ટેમ્બર, 1849 ના હુકમનામું નંબર Z 35338 દ્વારા, કેનન ગ્રેગોર મેન્ડેલને ઝનાઇમ જિમ્નેશિયમમાં સપ્લાન્ટર તરીકે નિયુક્ત કરવાનું શ્રેષ્ઠ માન્યું. "... આ સિદ્ધાંતમાં ભગવાનનો ડર રાખનારી જીવનશૈલી, ત્યાગ અને સદ્ગુણી વર્તન છે, જે તેના પદને સંપૂર્ણપણે અનુરૂપ છે, વિજ્ઞાન પ્રત્યેની મહાન નિષ્ઠા સાથે જોડાયેલું છે... જો કે, તે લોકોના આત્માઓની સંભાળ માટે થોડો ઓછો યોગ્ય છે. સામાન્ય વ્યક્તિ, એકવાર તે પોતાને માંદાની પથારી પર જોવે છે, જેમ કે વેદનાની દૃષ્ટિએ, આપણે દુસ્તર મૂંઝવણથી દૂર થઈએ છીએ અને આનાથી તે પોતે ખતરનાક રીતે બીમાર થઈ જાય છે, જે મને તેની પાસેથી કબૂલાત કરનારની ફરજોમાંથી રાજીનામું આપવા માટે પ્રેરિત કરે છે.

તેથી, 1849 ના પાનખરમાં, કેનન અને સમર્થક મેન્ડેલ નવી ફરજો શરૂ કરવા ઝનાઇમ પહોંચ્યા. મેન્ડેલ ડિગ્રી ધરાવતા તેમના સાથીદારો કરતાં 40 ટકા ઓછી કમાણી કરે છે. તે તેના સાથીદારો દ્વારા આદર અને તેના વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા પ્રેમ કરે છે. જો કે, તે વ્યાયામશાળામાં પ્રાકૃતિક વિજ્ઞાનના વિષયો નહીં, પરંતુ શાસ્ત્રીય સાહિત્ય, પ્રાચીન ભાષાઓ અને ગણિત શીખવે છે. ડિપ્લોમાની જરૂર છે. આનાથી વનસ્પતિશાસ્ત્ર અને ભૌતિકશાસ્ત્ર, ખનિજશાસ્ત્ર અને કુદરતી ઇતિહાસ શીખવવાનું શક્ય બનશે. ડિપ્લોમા માટે 2 રસ્તાઓ હતા. એક છે યુનિવર્સિટીમાંથી સ્નાતક થવું, બીજી રીત - ટૂંકી રીત - આવા અને આવા વર્ગોમાં આવા અને આવા વિષયો શીખવવાના અધિકાર માટે શાહી મંત્રાલયના સંપ્રદાય અને શિક્ષણના વિશેષ કમિશન સમક્ષ વિયેનામાં પરીક્ષા પાસ કરવી.

મેન્ડેલના કાયદા

મેન્ડેલના કાયદાના સાયટોલોજિકલ પાયા આના પર આધારિત છે:

રંગસૂત્રોની જોડી (જનીનોની જોડી જે કોઈપણ લક્ષણ વિકસાવવાની શક્યતા નક્કી કરે છે)

અર્ધસૂત્રણના લક્ષણો (મેયોસિસમાં બનતી પ્રક્રિયાઓ, જે કોષના વિવિધ પ્લીસસ અને પછી વિવિધ ગેમેટ્સમાં તેમના પર સ્થિત જનીનો સાથે રંગસૂત્રોના સ્વતંત્ર વિચલનની ખાતરી કરે છે)

ગર્ભાધાન પ્રક્રિયાના લક્ષણો (દરેક એલિક જોડીમાંથી એક જનીન વહન કરતા રંગસૂત્રોનું રેન્ડમ સંયોજન)

મેન્ડેલની વૈજ્ઞાનિક પદ્ધતિ

19મી સદીના ઉત્તરાર્ધમાં જી. મેન્ડેલ દ્વારા માતા-પિતાથી વંશજોમાં વંશપરંપરાગત લાક્ષણિકતાઓના પ્રસારણની મૂળભૂત પદ્ધતિઓ સ્થાપિત કરવામાં આવી હતી. તેમણે વટાણાના છોડને પાર કર્યા જે વ્યક્તિગત લક્ષણોમાં ભિન્ન હતા, અને પ્રાપ્ત પરિણામોના આધારે, તેમણે લક્ષણોના અભિવ્યક્તિ માટે જવાબદાર વારસાગત ઝોકના અસ્તિત્વના વિચારને સમર્થન આપ્યું. તેમના કાર્યોમાં, મેન્ડેલે વર્ણસંકર વિશ્લેષણની પદ્ધતિનો ઉપયોગ કર્યો હતો, જે છોડ, પ્રાણીઓ અને મનુષ્યોમાં લક્ષણોના વારસાના દાખલાઓના અભ્યાસમાં સાર્વત્રિક બની છે.

તેમના પુરોગામીઓથી વિપરીત, જેમણે એકંદરે જીવતંત્રની ઘણી લાક્ષણિકતાઓના વારસાને શોધી કાઢવાનો પ્રયાસ કર્યો, મેન્ડેલે આ જટિલ ઘટનાનો વિશ્લેષણાત્મક રીતે અભ્યાસ કર્યો. તેમણે બગીચાના વટાણાની જાતોમાં માત્ર એક જોડી અથવા થોડી સંખ્યામાં વૈકલ્પિક (પરસ્પર વિશિષ્ટ) પાત્રોની જોડીના વારસાનું અવલોકન કર્યું, જેમ કે: સફેદ અને લાલ ફૂલો; ટૂંકા અને ઊંચા કદ; પીળા અને લીલા, સુંવાળા અને કરચલીવાળા વટાણાના બીજ વગેરે. આવી વિરોધાભાસી લાક્ષણિકતાઓને એલીલ કહેવામાં આવે છે, અને "એલેલ" અને "જીન" શબ્દો સમાનાર્થી તરીકે વપરાય છે.

ક્રોસિંગ માટે, મેન્ડેલે શુદ્ધ રેખાઓનો ઉપયોગ કર્યો, એટલે કે, એક સ્વ-પરાગાધાન છોડના સંતાન જેમાં જનીનોનો સમાન સમૂહ સચવાય છે. આ દરેક લીટીઓ અક્ષરોના વિભાજનનું નિર્માણ કરતી નથી. વર્ણસંકર વિશ્લેષણની પદ્ધતિમાં તે પણ નોંધપાત્ર હતું કે મેન્ડેલ વંશજોની સંખ્યાની સચોટ ગણતરી કરનાર સૌપ્રથમ હતા - વિવિધ લાક્ષણિકતાઓ સાથે સંકર, એટલે કે, મેળવેલા પરિણામોની ગાણિતિક પ્રક્રિયા કરી અને વિવિધ ક્રોસિંગ વિકલ્પોને રેકોર્ડ કરવા માટે ગણિતમાં સ્વીકૃત પ્રતીકવાદ રજૂ કર્યો: A, B, C, D અને વગેરે. આ અક્ષરો સાથે તેમણે અનુરૂપ વારસાગત પરિબળોને સૂચવ્યા.

આધુનિક જિનેટિક્સમાં, ક્રોસિંગ માટે નીચેના સંમેલનો સ્વીકારવામાં આવે છે: પેરેંટલ સ્વરૂપો - પી; ક્રોસિંગથી મેળવેલ પ્રથમ પેઢીના સંકર - F1; બીજી પેઢીના વર્ણસંકર - F2, ત્રીજી - F3, વગેરે. બે વ્યક્તિઓનું ખૂબ જ ક્રોસિંગ x ચિહ્ન દ્વારા સૂચવવામાં આવે છે (ઉદાહરણ તરીકે: AA x aa).

વટાણાના છોડના વિવિધ પાત્રોમાંથી, મેન્ડેલે તેમના પ્રથમ પ્રયોગમાં માત્ર એક જ જોડીના વારસાને ધ્યાનમાં લીધા: પીળા અને લીલા બીજ, લાલ અને સફેદ ફૂલો વગેરે. આવા ક્રોસિંગને મોનોહાઇબ્રિડ કહેવામાં આવે છે. જો અક્ષરોની બે જોડીનો વારસો શોધી કાઢવામાં આવે છે, ઉદાહરણ તરીકે, એક જાતના પીળા સરળ વટાણાના બીજ અને બીજી જાતના લીલા કરચલીવાળા બીજ, તો ક્રોસિંગને ડાયહાઇબ્રિડ કહેવામાં આવે છે. જો ત્રણ કે તેથી વધુ જોડીના લક્ષણોને ધ્યાનમાં લેવામાં આવે, તો ક્રોસિંગને પોલીહાઇબ્રિડ કહેવામાં આવે છે.

લક્ષણોના વારસાના દાખલાઓ

એલીલ્સને લેટિન મૂળાક્ષરોના અક્ષરો દ્વારા નિયુક્ત કરવામાં આવે છે, જ્યારે મેન્ડેલે કેટલાક લક્ષણોને પ્રબળ (મુખ્ય) કહ્યા હતા અને તેમને મોટા અક્ષરોમાં નિયુક્ત કર્યા હતા - A, B, C, વગેરે, અન્ય - રિસેસિવ (હીન, દબાયેલા), જેને તેમણે નાના અક્ષરોમાં નિયુક્ત કર્યા હતા. - a, c, c, વગેરે. દરેક રંગસૂત્ર (એલીલ અથવા જનીનોના વાહક) માં બેમાંથી માત્ર એક જ એલીલ હોય છે, અને હોમોલોગસ રંગસૂત્રો હંમેશા જોડી રાખે છે (એક પૈતૃક, અન્ય માતૃત્વ), ડિપ્લોઇડ કોશિકાઓમાં હંમેશા એલીલ્સની જોડી હોય છે: AA, aa, Aa , BB, bb. Bb, વગેરે. વ્યક્તિઓ અને તેમના કોષો કે જેઓ તેમના હોમોલોગસ રંગસૂત્રોમાં સમાન એલિલ્સ (AA અથવા aa) ની જોડી ધરાવે છે તેમને હોમોઝાયગસ કહેવામાં આવે છે. તેઓ માત્ર એક જ પ્રકારના જંતુનાશક કોષો બનાવી શકે છે: ક્યાં તો A એલીલ સાથેના ગેમેટ્સ અથવા એલીલ સાથેના ગેમેટ્સ. જે વ્યક્તિઓ તેમના કોષોના હોમોલોગસ રંગસૂત્રોમાં પ્રબળ અને અપ્રિય Aa જનીનો ધરાવે છે તેઓને હેટરોઝાયગસ કહેવામાં આવે છે; જ્યારે જંતુનાશક કોષો પરિપક્વ થાય છે, ત્યારે તેઓ બે પ્રકારના ગેમેટ બનાવે છે: A એલીલ સાથેના ગેમેટ્સ અને એલીલ સાથેના ગેમેટ્સ. હેટરોઝાયગસ સજીવોમાં, પ્રભાવશાળી એલીલ A, જે પોતાને ફેનોટાઇપિક રીતે પ્રગટ કરે છે, તે એક રંગસૂત્ર પર સ્થિત છે, અને પ્રબળ દ્વારા દબાવવામાં આવેલ રીસેસીવ એલીલ એ અન્ય હોમોલોગસ રંગસૂત્રના અનુરૂપ પ્રદેશ (લોકસ) માં છે. હોમોઝાયગોસિટીના કિસ્સામાં, એલીલની દરેક જોડી જનીનોની પ્રભાવશાળી (AA) અથવા અપ્રિય (aa) સ્થિતિને પ્રતિબિંબિત કરે છે, જે બંને કિસ્સાઓમાં તેમની અસર પ્રગટ કરશે. મેન્ડેલ દ્વારા સૌપ્રથમ ઉપયોગમાં લેવાતા પ્રભાવશાળી અને અપ્રિય વારસાગત પરિબળોની વિભાવના આધુનિક જિનેટિક્સમાં નિશ્ચિતપણે સ્થાપિત છે. પાછળથી જીનોટાઇપ અને ફેનોટાઇપની વિભાવનાઓ રજૂ કરવામાં આવી. જીનોટાઇપ એ આપેલ જીવતંત્રમાં હોય તેવા તમામ જનીનોની સંપૂર્ણતા છે. ફેનોટાઇપ એ સજીવના તમામ ચિહ્નો અને ગુણધર્મોની સંપૂર્ણતા છે જે આપેલ પરિસ્થિતિઓમાં વ્યક્તિગત વિકાસની પ્રક્રિયામાં પ્રગટ થાય છે. ફેનોટાઇપની વિભાવના સજીવની કોઈપણ લાક્ષણિકતાઓ સુધી વિસ્તરે છે: બાહ્ય બંધારણની વિશેષતાઓ, શારીરિક પ્રક્રિયાઓ, વર્તન, વગેરે. લાક્ષણિકતાઓનું ફેનોટાઇપિક અભિવ્યક્તિ હંમેશા આંતરિક અને બાહ્ય પર્યાવરણના સંકુલ સાથે જીનોટાઇપની ક્રિયાપ્રતિક્રિયાના આધારે અનુભવાય છે. પરિબળો

મેન્ડેલ જોહાન ગ્રેગોર (1822 થી 1884) - ઓગસ્ટિનિયન સાધુ, ચર્ચના માનદ પદવીના ધારક, પ્રખ્યાત "મેન્ડેલના કાયદા" (આનુવંશિકતાના સિદ્ધાંત) ના સ્થાપક, ઑસ્ટ્રિયન જીવવિજ્ઞાની અને પ્રકૃતિવાદી.
આધુનિક આનુવંશિકતાના મૂળમાં તેમને પ્રથમ સંશોધક માનવામાં આવે છે.

ગ્રેગોર મેન્ડેલના જન્મ અને બાળપણ વિશેની માહિતી

ગ્રેગોર મેન્ડેલનો જન્મ 20 જુલાઈ, 1822 ના રોજ ઑસ્ટ્રિયન સામ્રાજ્યની બહારના ભાગમાં હેઈનઝેનડોર્ફના નાના ગ્રામીણ શહેરમાં થયો હતો. ઘણા સ્ત્રોતો સૂચવે છે કે તેની જન્મ તારીખ 22 જુલાઈ છે, પરંતુ આ નિવેદન ભૂલભરેલું છે કે આ દિવસે તેણે બાપ્તિસ્મા લીધું હતું.
જોહાન મોટો થયો અને તેનો ઉછેર જર્મન-સ્લેવિક મૂળના ખેડૂત પરિવારમાં થયો, અને તે રોઝીના અને એન્ટોન મેન્ડેલનો સૌથી નાનો બાળક હતો.

અભ્યાસ અને ધાર્મિક પ્રવૃત્તિઓ

નાની ઉંમરથી, ભાવિ વૈજ્ઞાનિકે પ્રકૃતિમાં રસ દર્શાવવાનું શરૂ કર્યું. ગામડાની શાળામાંથી સ્નાતક થયા પછી, જોહાન ટ્રોપ્પાઉ શહેરના અખાડામાં દાખલ થયો અને ત્યાં 1840 સુધી છ વર્ગો સુધી અભ્યાસ કર્યો. પ્રાથમિક શિક્ષણ પ્રાપ્ત કર્યા પછી, 1841 માં તેમણે ફિલોસોફિકલ અભ્યાસક્રમો માટે ઓલમુત્ઝ યુનિવર્સિટીમાં પ્રવેશ કર્યો. આ વર્ષો દરમિયાન જોહાનના પરિવારની આર્થિક સ્થિતિ ખૂબ જ બગડી હતી અને તેણે પોતાની સંભાળ લેવી પડી હતી. 1843 ના અંતમાં ફિલસૂફીના અભ્યાસક્રમોમાંથી સ્નાતક થયા પછી, જોહાન મેન્ડેલ બ્રુનમાં ઓગસ્ટિનિયન મઠમાં શિખાઉ બનવાનું નક્કી કરે છે, જ્યાં તે ટૂંક સમયમાં ગ્રેગોર નામ લે છે.
આગામી ચાર વર્ષ (1844-1848) માટે, જિજ્ઞાસુ યુવાને ધર્મશાસ્ત્રીય સંસ્થામાં અભ્યાસ કર્યો. 1847 માં, જોહાન મેન્ડેલ પાદરી બન્યા.
સેન્ટ થોમસના ઓગસ્ટિનિયન મઠમાં વિશાળ પુસ્તકાલય, પ્રાચીન ટોમ્સ, વિચારકોના વૈજ્ઞાનિક અને દાર્શનિક કાર્યોથી સમૃદ્ધ, ગ્રેગોર સ્વતંત્ર રીતે ઘણા વધારાના વિજ્ઞાનોનો અભ્યાસ કરવા અને જ્ઞાનમાં અંતર ભરવા સક્ષમ હતા. રસ્તામાં, સારી રીતે વાંચેલા વિદ્યાર્થીએ એક કરતા વધુ વખત તેમની ગેરહાજરીમાં એક શાળાના શિક્ષકોની બદલી કરી.
1848 માં, તેમની શિક્ષકની પરીક્ષાઓ લેતી વખતે, ગ્રેગોર મેન્ડેલને અણધારી રીતે ઘણા વિષયો (ભૂસ્તરશાસ્ત્ર અને જીવવિજ્ઞાન) માં નકારાત્મક પરિણામો મળ્યા. પછીના ત્રણ વર્ષ (1851-1853) સુધી તેણે ઝનાઇમ શહેરમાં વ્યાયામશાળામાં ગ્રીક, લેટિન અને ગણિતના શિક્ષક તરીકે કામ કર્યું.

વિજ્ઞાનમાં મેન્ડેલની તીવ્ર રુચિ જોઈને, સેન્ટ થોમસના મઠના મઠાધિપતિએ તેને ઑસ્ટ્રિયન સાયટોલોજિસ્ટ ઉંગર ફ્રાન્ઝના માર્ગદર્શન હેઠળ વિયેના યુનિવર્સિટીમાં અભ્યાસ ચાલુ રાખવામાં મદદ કરી. આ યુનિવર્સિટીના સેમિનારોએ જ જોહાનમાં છોડના ક્રોસિંગ (સંકરીકરણ)ની પ્રક્રિયામાં રસ દાખવ્યો.
હજુ પણ બિનઅનુભવી લાયકાત ધરાવતા નિષ્ણાત, જોહાને 1854માં બ્રુનની પ્રાદેશિક શાળામાં પદ પ્રાપ્ત કર્યું અને ત્યાં ભૌતિકશાસ્ત્ર અને ઇતિહાસ શીખવવાનું શરૂ કર્યું. 1856 માં, તેણે ઘણી વખત બાયોલોજીની પરીક્ષા ફરીથી આપવાનો પ્રયાસ કર્યો, પરંતુ આ વખતે પરિણામો અસંતોષકારક હતા.

જીનેટિક્સમાં યોગદાન, પ્રથમ શોધ

તેમની શિક્ષણ પ્રવૃત્તિઓ ચાલુ રાખીને અને વૃદ્ધિની પ્રક્રિયાઓ અને છોડની લાક્ષણિકતાઓમાં ફેરફારની પદ્ધતિનો વધુ અભ્યાસ કરતા, મેન્ડેલે મઠના બગીચામાં વ્યાપક પ્રયોગો કરવાનું શરૂ કર્યું. 1856 થી 1863 ના સમયગાળામાં, તેમણે વટાણાના ઉદાહરણનો ઉપયોગ કરીને છોડના વર્ણસંકરના વારસાની પદ્ધતિઓની નિયમિતતા શોધવાનું સંચાલન કર્યું.

વૈજ્ઞાનિક કાર્યો

1865 ની શરૂઆતમાં, જોહાને બ્રુનમાં અનુભવી પ્રકૃતિવાદીઓના બોર્ડને તેમના કાર્યોમાંથી ડેટા રજૂ કર્યો. દોઢ વર્ષ પછી, તેમની કૃતિઓ પ્રકાશિત થઈ, જેને "છોડના સંકર પરના પ્રયોગો" શીર્ષક પ્રાપ્ત થયું. તેમના કામની ઘણી ડઝન પ્રકાશિત નકલો મંગાવીને, તેમણે મુખ્ય જૈવિક સંશોધકોને મોકલી. પરંતુ આ કામોમાં બહુ રસ જગાડવામાં આવ્યો ન હતો.
માનવજાતના ઇતિહાસમાં આ કિસ્સો ખરેખર દુર્લભ કહી શકાય. મહાન વૈજ્ઞાનિકના કાર્યોએ નવા વિજ્ઞાનના જન્મની શરૂઆત કરી, જે આધુનિક આનુવંશિકતાનો પાયો બની ગયો. તેમનું કાર્ય દેખાય તે પહેલાં, વર્ણસંકરીકરણના ઘણા પ્રયત્નો થયા હતા, પરંતુ તે એટલા સફળ ન હતા.

એક નિર્ણાયક શોધ કર્યા પછી અને વૈજ્ઞાનિક સમુદાય તરફથી તેમાં કોઈ રસ ન જોતાં, જોહાને અન્ય પ્રજાતિઓનું સંવર્ધન કરવાનો પ્રયાસ કર્યો. તેણે મધમાખીઓ અને એસ્ટેરેસી પરિવારના છોડ પર તેના પ્રયોગો કરવાનું શરૂ કર્યું. કમનસીબે, પ્રયાસો અસફળ રહ્યા હતા. મુખ્ય કારણ મધમાખીઓ અને છોડની પ્રજનન લાક્ષણિકતાઓ હતી, જેના વિશે તે સમયે વિજ્ઞાન કંઈ જાણતું ન હતું અને તેમને ધ્યાનમાં લેવાની કોઈ તક ન હતી. આખરે, જોહાન મેન્ડેલ તેની શોધથી ભ્રમિત થઈ ગયા અને જીવવિજ્ઞાનના ક્ષેત્રમાં વધુ સંશોધનમાં જોડાવાનું બંધ કર્યું.

વૈજ્ઞાનિક કાર્ય અને જીવનના છેલ્લા વર્ષોની સમાપ્તિ

1868 માં માનદ ચર્ચ, કેથોલિક પદવી પ્રાપ્ત કર્યા પછી, મેન્ડેલ પ્રખ્યાત સ્ટારોબ્રનેન્સ્કી મઠના રેક્ટર બન્યા, જ્યાં તેમણે બાકીનું જીવન વિતાવ્યું.

જોહાન ગ્રેગોર મેન્ડેલનું મૃત્યુ 6 જાન્યુઆરી, 1884ના રોજ ચેક રિપબ્લિક, બ્રુન શહેરમાં (હાલમાં બ્રાનો શહેર)માં થયું હતું.
તેમના જીવન દરમિયાન 15 વર્ષ સુધી, તેમની કૃતિઓ વૈજ્ઞાનિક અહેવાલોમાં પ્રકાશિત કરવામાં આવી હતી. ઘણા વનસ્પતિશાસ્ત્રીઓ વૈજ્ઞાનિકના ઉદ્યમી કાર્ય વિશે જાણતા હતા, પરંતુ તેમના કાર્યને તેમના દ્વારા ગંભીરતાથી લેવામાં આવ્યું ન હતું. તેમણે કરેલી મહાન શોધનું મહત્વ વીસમી સદીના અંતે જિનેટિક્સના વિકાસ સાથે જ સમજાયું.
સ્ટારોબ્રનેન્સ્કી મઠમાં, તેમની યાદમાં એક સ્મારક અને સ્મારક તકતી બનાવવામાં આવી હતી, તેમના શબ્દો સાથે: "મારો સમય આવશે." મૂળ કૃતિઓ, હસ્તપ્રતો અને વસ્તુઓ જેનો તેણે ઉપયોગ કર્યો હતો તે બ્રાનોના મેન્ડેલ મ્યુઝિયમમાં છે.

મેન્ડેલ ગ્રેગોર જોહાન
જુલાઈ 22, 1822 - 6 જાન્યુઆરી, 1884

સંક્ષિપ્ત જીવનચરિત્ર

જોહાન મેન્ડેલનો જન્મ 22 જુલાઈ, 1822ના રોજ ઓસ્ટ્રિયાના હેઈસેનડોર્ફમાં થયો હતો. એક બાળક તરીકે, તેણે છોડ અને પર્યાવરણના અભ્યાસમાં રસ દર્શાવવાનું શરૂ કર્યું.

જોહાનનો જન્મ મિશ્ર જર્મન-સ્લેવિક મૂળ અને મધ્યમ આવક ધરાવતા ખેડૂત પરિવારમાં એન્ટોન અને રોઝિના મેન્ડેલને થયો હતો. 1840માં, મેન્ડેલે ટ્રોપ્પાઉ (હવે ઓપાવા)માં વ્યાયામશાળાના છ વર્ગોમાંથી સ્નાતક થયા અને પછીના વર્ષે ઓલમુત્ઝ (હવે ઓલોમૌક)ની યુનિવર્સિટીમાં ફિલસૂફીના વર્ગમાં પ્રવેશ કર્યો. જો કે, આ વર્ષો દરમિયાન પરિવારની આર્થિક સ્થિતિ બગડતી ગઈ અને 16 વર્ષની ઉંમરથી મેન્ડેલે પોતે જ પોતાના ખોરાકની સંભાળ લેવી પડી. આવા તાણને સતત સહન કરવામાં અસમર્થ, મેન્ડેલ, ફિલોસોફિકલ વર્ગોમાંથી સ્નાતક થયા પછી, ઓક્ટોબર 1843 માં, બ્રુન મઠમાં શિખાઉ તરીકે દાખલ થયો (જ્યાં તેને નવું નામ ગ્રેગોર મળ્યું). ત્યાં તેને આગળના અભ્યાસ માટે આશ્રય અને આર્થિક મદદ મળી. પહેલેથી જ 1847 માં તે પાદરી બન્યો.

મીટિંગમાં એક પણ પ્રશ્ન પૂછવામાં આવ્યો ન હતો, અને લેખનો કોઈ જવાબ મળ્યો નથી. મેન્ડેલે લેખની એક નકલ કે. નાગેલીને મોકલી, જેઓ એક પ્રખ્યાત વનસ્પતિશાસ્ત્રી અને આનુવંશિકતાની સમસ્યાઓના અધિકૃત નિષ્ણાત છે, પરંતુ નાગેલી પણ તેના મહત્વની પ્રશંસા કરવામાં નિષ્ફળ ગયા. નમ્રતાપૂર્વક, પ્રોફેસરે અમને ડ્રોઇંગ તારણો મુલતવી રાખવા અને હમણાં માટે અન્ય છોડ સાથે પ્રયોગો ચાલુ રાખવાની સલાહ આપી, ઉદાહરણ તરીકે, હોકવીડ. મેન્ડેલિયન અનુભવની શુદ્ધતા વિશે તેને કોઈ શંકા નહોતી. તેણે મેન્ડેલ દ્વારા મોકલવામાં આવેલા બીજ વાવ્યા અને પરિણામો વિશે પોતે ખાતરી થઈ.

પરંતુ દરેક જીવવિજ્ઞાની પાસે અવલોકન માટેનો પોતાનો મનપસંદ પદાર્થ હોય છે. નેગેલી માટે તે હોકવીડ હતું - એક જગ્યાએ કપટી છોડ. તે પછી પણ તેને "વનસ્પતિશાસ્ત્રીનો ક્રોસ" કહેવામાં આવતું હતું, કારણ કે અન્ય છોડની તુલનામાં, તેમાં લાક્ષણિકતાઓ પ્રસારિત કરવાની પ્રક્રિયા અસામાન્ય હતી. અને નેગેલીએ મેન્ડેલ દ્વારા શોધાયેલ કાયદાના સામાન્ય જૈવિક મહત્વ પર શંકા વ્યક્ત કરી હતી. તેણે મેન્ડેલને લગભગ અશક્ય કાર્ય સાથે રજૂ કર્યું: હોકવીડ વર્ણસંકરને વટાણાની જેમ વર્તે. જો આ કરી શકાય, તો તે લેખકના નિષ્કર્ષની માન્યતામાં વિશ્વાસ કરશે.

પ્રોફેસરે જીવલેણ સલાહ આપી. જેમ કે તે ખૂબ પાછળથી શોધાયું હતું, બાજ સાથે પ્રયોગો કરવા અશક્ય છે, કારણ કે તેઓ બિન-લૈંગિક રીતે પ્રજનન કરવામાં સક્ષમ છે. હોકવીડ પાર કરવાના પ્રયોગો અર્થહીન હતા. ત્રણ વર્ષના પ્રયોગોએ આ બતાવ્યું છે. મેન્ડેલે ઉંદર, મકાઈ, ફ્યુશિયા પર પ્રયોગો હાથ ધર્યા - પરિણામ આવ્યું! પરંતુ તે હોક સાથેની તેની નિષ્ફળતાનું કારણ સમજાવી શક્યો નહીં. ફક્ત 20 મી સદીની શરૂઆતમાં. તે સ્પષ્ટ થઈ ગયું કે ત્યાં સંખ્યાબંધ છોડ (હોકવીડ, ડેંડિલિઅન) છે જે અજાતીય રીતે પ્રજનન કરે છે (પાર્થેનોજેનેસિસ) અને તે જ સમયે બીજ બનાવે છે. હોકવીડ એક છોડ તરીકે બહાર આવ્યું - સામાન્ય નિયમનો અપવાદ.

અને મેન્ડેલે, નેગેલીની સલાહ પર પ્રયોગોની વધારાની શ્રેણી હાથ ધરીને, તેના નિષ્કર્ષ પર શંકા કરી અને ક્યારેય તેમની પાસે પાછો ફર્યો નહીં. અન્ય છોડને પાર કરીને સમાન પરિણામો મેળવવાના અસફળ પ્રયાસો પછી, મેન્ડેલે તેના પ્રયોગો બંધ કરી દીધા અને બાકીનું જીવન મધમાખી ઉછેર, બાગકામ અને હવામાનશાસ્ત્રના અવલોકનોમાં વિતાવ્યું.

1868 ની શરૂઆતમાં, પ્રિલેટ નેપનું અવસાન થયું. એક ખૂબ જ ઉચ્ચ વૈકલ્પિક ખાલી જગ્યા ખુલી, જેમાં પસંદ કરાયેલ નસીબદારને પ્રિલેટનો રેન્ક, સમાજમાં પ્રચંડ વજન અને 5 હજાર ફ્લોરિન્સના વાર્ષિક પગારનું વચન આપવામાં આવ્યું. આશ્રમના પ્રકરણે ગ્રેગોર મેન્ડેલને આ પદ માટે ચૂંટ્યા. રિવાજ અને કાયદા દ્વારા, સેન્ટ થોમસના મઠના મઠાધિપતિ આપમેળે પ્રાંત અને સમગ્ર સામ્રાજ્યના રાજકીય અને નાણાકીય જીવનમાં એક મહત્વપૂર્ણ સ્થાન ધરાવે છે.

તેના એબીના શરૂઆતના વર્ષો દરમિયાન, મેન્ડેલે મઠના બગીચાનો વિસ્તાર કર્યો. ત્યાં, તેની ડિઝાઇન અનુસાર, એક પથ્થરનું બીહાઉસ બનાવવામાં આવ્યું હતું, જ્યાં, સ્થાનિક જાતિઓ ઉપરાંત, સાયપ્રિયોટ, ઇજિપ્તીયન અને "બિન-ડંખવાળી" અમેરિકન મધમાખીઓ પણ રહેતી હતી. હોકવીડ સાથેના પ્રયોગો ઇચ્છિત પરિણામો લાવ્યા ન હતા, અને તેને મધમાખીઓ પાર કરવાની સમસ્યાઓમાં રસ પડ્યો. તેણે હાઇબ્રિડ મધમાખીઓ મેળવવાનો પ્રયાસ કર્યો, પરંતુ તે જાણતો ન હતો - તે સમયે બીજા બધાની જેમ - કે રાણી ઘણા ડ્રોન સાથે સંવનન કરે છે અને ઘણા મહિનાઓ સુધી શુક્રાણુ સંગ્રહિત કરે છે, જે દરમિયાન તે દિવસેને દિવસે ઇંડા મૂકે છે. વિજ્ઞાનીઓ અડધી સદીથી વધુ સમય સુધી મધમાખીઓને પાર કરવા પર પ્રયોગ કરી શકશે નહીં... માત્ર 1914માં જ પ્રથમ મધમાખી સંકર મેળવવામાં આવશે, અને મેન્ડેલ દ્વારા શોધાયેલ કાયદાઓ પણ તેમના માટે પુષ્ટિ પામશે.

હવામાનશાસ્ત્ર મેન્ડેલનો આગામી વૈજ્ઞાનિક શોખ બન્યો. તેમના હવામાનશાસ્ત્રના કાર્યોમાં બધું સરળ અને સ્પષ્ટ હતું: તાપમાન, વાતાવરણીય દબાણ, કોષ્ટકો, તાપમાનના વધઘટના આલેખ. તે નેચરલ હિસ્ટ્રી સોસાયટીની સભાઓમાં બોલે છે. તે 13 ઓક્ટોબર, 1870 ના રોજ બ્રુનની બહારના વિસ્તારમાંથી વહેતા ટોર્નેડોનો અભ્યાસ કરે છે.

પરંતુ વર્ષો અયોગ્ય રીતે તેમના ટોલ લે છે... 1883 ના ઉનાળામાં, પ્રીલેટ મેન્ડેલને નેફ્રાઇટિસ, હૃદયની નબળાઇ, જલોદરનું નિદાન થયું હતું... - અને સંપૂર્ણ આરામ સૂચવવામાં આવ્યો હતો.

તે હવે બગીચામાં તેના મેથિઓલાસ, ફૂચિયા અને હોકવીડ સાથે કામ કરવા માટે બહાર જઈ શકતો ન હતો... મધમાખીઓ અને ઉંદરો સાથેના પ્રયોગો ભૂતકાળની વાત હતી. માંદા મઠાધિપતિનો નવીનતમ શોખ ગાણિતિક પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરીને ભાષાકીય ઘટનાઓનો અભ્યાસ છે. મઠના આર્કાઇવમાં, કેટલાક અપૂર્ણાંકો અને ગણતરીઓ સાથે "માન", "બાઉર", "મેયર" માં સમાપ્ત થતા અટકના કૉલમ સાથે કાગળની શીટ્સ મળી આવી હતી. કુટુંબના નામોની ઉત્પત્તિના ઔપચારિક નિયમો શોધવાના પ્રયાસમાં, મેન્ડેલ જટિલ ગણતરીઓ કરે છે જેમાં તે જર્મન ભાષામાં સ્વરો અને વ્યંજનોની સંખ્યા, ગણવામાં આવતા શબ્દોની કુલ સંખ્યા, અટકોની સંખ્યા વગેરેને ધ્યાનમાં લે છે. તેઓ પોતાની જાત પ્રત્યે સાચા હતા અને ચોક્કસ વિજ્ઞાનના માણસ તરીકે ભાષાકીય ઘટનાના વિશ્લેષણનો સંપર્ક કર્યો. અને તેમણે ભાષાશાસ્ત્રમાં વિશ્લેષણની આંકડાકીય-સંભાવનાની પદ્ધતિ રજૂ કરી. XIX સદીના 90 ના દાયકામાં. માત્ર સૌથી હિંમતવાન ભાષાશાસ્ત્રીઓ અને જીવવિજ્ઞાનીઓએ આવી પદ્ધતિની શક્યતા જાહેર કરી. આધુનિક ફિલોલોજિસ્ટ્સ ફક્ત 1968 માં આ કાર્યમાં રસ ધરાવતા હતા.

6 જાન્યુઆરી, 1884ના રોજ ગ્રેગોરના પિતા (જોહાન મેન્ડેલ)નું અવસાન થયું. તેને તેના વતન બ્રુનમાં દફનાવવામાં આવ્યો છે. એક વૈજ્ઞાનિક તરીકેની ખ્યાતિ મેન્ડેલને તેમના મૃત્યુ પછી મળી. પરંતુ તેના પર પછીથી વધુ.

ગ્રેગોર મેન્ડેલ - શિક્ષક કે સાધુ?

પાદરી મેન્ડેલના આવા અસામાન્ય નિર્ણયને સમજાવતો દસ્તાવેજ પણ સાચવવામાં આવ્યો છે. આ સેન્ટ થોમસ, પ્રીલેટ નાપ્પાના મઠના મઠાધિપતિ તરફથી બિશપ કાઉન્ટ શૅફગોટશને એક અધિકૃત પત્ર છે." તમારી કૃપાળુ એપિસ્કોપલ એમિનન્સ! હાઇ ઇમ્પિરિયલ-રોયલ લેન્ડ પ્રેસિડિયમ, 28 સપ્ટેમ્બર, 1849 ના હુકમનામું નંબર Z 35338 દ્વારા, કેનન ગ્રેગોર મેન્ડેલને ઝનાઇમ જિમ્નેશિયમમાં સપ્લાન્ટર તરીકે નિયુક્ત કરવાનું શ્રેષ્ઠ માન્યું. "... આ સિદ્ધાંતમાં ભગવાનનો ડર રાખનારી જીવનશૈલી, ત્યાગ અને સદ્ગુણી વર્તન છે, જે તેના પદને સંપૂર્ણપણે અનુરૂપ છે, વિજ્ઞાન પ્રત્યેની મહાન નિષ્ઠા સાથે જોડાયેલું છે... જો કે, તે લોકોના આત્માઓની સંભાળ માટે થોડો ઓછો યોગ્ય છે. સામાન્ય વ્યક્તિ, કારણ કે જલદી તે પોતાને માંદગીના પથારીમાં જોવે છે, જાણે કે તે જે દૃષ્ટિથી પીડાય છે, તે દુસ્તર મૂંઝવણથી ભરાઈ જાય છે અને તેમાંથી તે પોતે ખતરનાક રીતે બીમાર થઈ જાય છે, જે મને તેની પાસેથી કબૂલાત કરનારની ફરજોમાંથી રાજીનામું આપવા માટે પ્રેરિત કરે છે.

નિષ્ફળ પરીક્ષા કે વાર્તા કે મહાન લોકો પણ ભૂલો કરે છે.

તેથી, તે સ્પષ્ટ હતું કે ફાધર મેન્ડેલને વ્યાયામ શિક્ષકના પદ માટે પરીક્ષા પાસ કરવાની જરૂર હતી. ડિરેક્ટોરેટ અને શિક્ષકોના "કોર્પ્સ" એ તેને સહેલાઈથી જરૂરી અરજીઓ પૂરી પાડી, જે બ્રુનમાં યોગ્ય સરનામાં પર - સ્ટેડથોલ્ડરની ઑફિસ અને વિયેનામાં - મંત્રાલયને મોકલવામાં આવી હતી. આત્મકથા સાથે જોડાયેલ શિક્ષણ ડિપ્લોમા માટે અરજદારની અરજી એ જ સરનામે ગઈ હતી. મેન્ડેલ, સંભવતઃ, ભારપૂર્વક જણાવવામાં સંપૂર્ણ સાવચેત ન હતા કે તેઓ ફક્ત જરૂરિયાતથી જ મઠમાં પ્રવેશ્યા હતા, અને તેમના વિચારો હંમેશા વિજ્ઞાન તરફ વળ્યા હતા.

મેન્ડેલને પરીક્ષા આપવાની મંજૂરી આપવામાં આવી અને તેણે પોતાની સફળતાના સંપૂર્ણ વિશ્વાસ સાથે તૈયારીઓ શરૂ કરી. તે સતત સફળતા માટે ટેવાયેલો હતો. પરંતુ આવી આદતથી વધુ ખરાબ અને ખતરનાક કંઈ નથી. જો તે દિવસોમાં મેન્ડેલ ઓછો ઘમંડી હોત, તો તે પરીક્ષકોના નામોથી આશ્ચર્યચકિત થઈ ગયો હોત.

કમિશનના અધ્યક્ષ યુનિવર્સિટી ઓફ વિયેના બૌમગાર્ટનરના ભૌતિકશાસ્ત્રી હતા, બીજા પરીક્ષક શ્રી ડોપ્લર હતા, જેમણે 1842 માં પ્રખ્યાત "ડોપ્લર અસર" ની શોધ સાથે તેમના નામને મહિમા આપવાનું નક્કી કર્યું હતું. આ અસર વિવિધ તરંગ પ્રક્રિયાઓમાં કામ કરે છે. તેને ટ્રેસ કરવાનો સૌથી સહેલો રસ્તો ધ્વનિ તરંગો પર છે. હકીકત એ છે કે ટ્રેનની વ્હીસલનો સ્વર જેમ જેમ તે નજીક આવે છે અને પ્લેટફોર્મથી દૂર જાય છે તેમ તેમ બદલાય છે. નજીક આવતી ટ્રેનમાં સ્થાયી ટ્રેન કરતા વ્હિસલનો સ્વર વધુ હોય છે, અને જે આપણાથી દૂર જતી હોય તેનો ટોન ઓછો હોય છે. જ્યારે નજીક આવે છે, ત્યારે ધ્વનિ તરંગની લંબાઈ ઘટતી હોવાનું માનવામાં આવે છે, અને જ્યારે દૂર જાય છે, ત્યારે તે વધતી જતી હોવાનું માનવામાં આવે છે. આ કારણે ટ્રેનની વ્હીસલનો સ્વર બદલાય છે.

બાયોલોજીના પરીક્ષક પ્રોફેસર કેનર હતા, જે ichthyology અને paleontology પરના મૂળભૂત કાર્યોના લેખક હતા. કમિશનના અન્ય સભ્યો સમાન તીવ્રતાના સ્ટાર્સ હતા.

પ્રથમ તબક્કે, શિક્ષક ઉમેદવારે ભૌતિકશાસ્ત્ર અને કુદરતી ઇતિહાસ પર લેખિત હોમવર્ક અહેવાલો સબમિટ કરવાના હતા. આ તબક્કો ગેરહાજરીમાં થયો હતો. મેન્ડેલને વિયેનામાંથી મળેલા વિષયો ગંભીર અને કપરું હતા. "વાતાવરણીય હવાના યાંત્રિક અને રાસાયણિક ગુણધર્મો વિશે વાત કરવી જરૂરી છે અને, અગાઉના આધારે, પવનની પ્રકૃતિ સમજાવવા માટે" - આ પ્રોફેસર બૌમગાર્ટનરનું કાર્ય હતું.

પ્રાકૃતિક ઇતિહાસ અનુસાર, "... જ્વાળામુખી અને નેપ્ચ્યુનિયન પ્રક્રિયાઓ અને ખનિજોની રચના વિશે વાત કરવી જરૂરી હતી." શ્રી મેન્ડેલે પત્રવ્યવહાર સોંપણીનો ખૂબ જ સફળતાપૂર્વક સામનો કર્યો, અને તેમને પરીક્ષણના બીજા તબક્કામાં દાખલ કરવામાં આવ્યા - ભૌતિકશાસ્ત્ર અને જીવવિજ્ઞાન પરના લેખિત નિબંધો, જે તેમણે વિયેનામાં, પરીક્ષકોની હાજરીમાં પૂર્ણ કરવાના હતા.

ધાતુઓના ભૌતિકશાસ્ત્ર પરનો તેમનો બીજો નિબંધ તેમના પ્રથમ જેટલો સફળ રહ્યો ન હતો. તેમનું જ્ઞાન પુસ્તકીય હતું અને વ્યાપક ન હતું. તેમ છતાં, પ્રોફેસરો બૌમગાર્ટનર અને ડોપ્લરે ઉમેદવારને પરીક્ષણના ત્રીજા તબક્કા, મૌખિક પરીક્ષામાં પ્રવેશ આપવાનું શક્ય માન્યું.

જો કે, પ્રોફેસર કેનરની બાયોલોજી નિબંધની સમીક્ષા ફક્ત વિનાશક હતી. મેન્ડેલને સસ્તન પ્રાણીઓનું વર્ગીકરણ કરવું હતું અને સૌથી મહત્વપૂર્ણ પ્રજાતિઓનું આર્થિક મહત્વ સૂચવવું પડ્યું હતું. મેન્ડેલ દ્વારા સસ્તન પ્રાણીઓને ચામાચીડિયા, પંજાવાળા પ્રાણીઓ, પિનીપેડ, અનગ્યુલેટ્સ અને પંજાવાળા પ્રાણીઓમાં વહેંચવામાં આવ્યા હતા. એક જૂથમાં, પંજાવાળા પ્રાણીઓ, તે એક કાંગારૂ અને બીવર સાથે સસલું લાવ્યા. તેના વર્ગીકરણ મુજબ, હાથી અનગ્યુલેટ્સમાં પડ્યો... ચર્ચ શિક્ષણે પણ પોતાને અનુભવ કરાવ્યો, કારણ કે જે સિદ્ધાંતની તપાસ કરવામાં આવી રહી છે તે વાંદરાઓની સાથે પ્રાઈમેટ્સના ક્રમમાં માણસની નોંધણી કરવાની હિંમત કરતું ન હતું. જો કે ડાર્વિનની પ્રસિદ્ધ કૃતિના પ્રકાશન પહેલાં હજુ ઘણો સમય હતો, વર્ગીકૃત પ્રાણીશાસ્ત્રીઓએ લાંબા સમય પહેલા "હોમિનીડ્સ" વચ્ચેનો સંબંધ સ્થાપિત કર્યો હતો.

મૌખિક પરીક્ષાઓ થઈ ન હતી. કમિશનનો નિર્ણય મેન્ડેલ માટે મૃત્યુદંડ જેવો લાગતો હતો. “ઉમેદવાર પાસે જ્ઞાન છે, પરંતુ તેની પાસે જ્ઞાનમાં જરૂરી સ્પષ્ટતાનો અભાવ છે, જેના પરિણામે કમિશનને તેને વ્યાયામશાળામાં ભૌતિકશાસ્ત્ર શીખવવાનો અધિકાર નકારવાની ફરજ પડી છે... ઉમેદવારને આપવાનું યોગ્ય માનવામાં આવતું હતું. એક વર્ષ પછી પુનરાવર્તિત પરીક્ષણોમાં પ્રવેશ મેળવવાનો અધિકાર."

જી. મેન્ડેલ વિયેના યુનિવર્સિટીમાં સ્વયંસેવક વિદ્યાર્થી છે.

વિયેનાથી, મેન્ડેલ ઝનાઈમમાં નહીં, પરંતુ મઠમાં ગયો... જે બન્યું તેનાથી તે પરાજય પામ્યો. તે મઠની દિવાલોની અંદર ઘણા વર્ષો વિતાવે છે, સેન્ટ થોમસના સમુદાયના બગીચા અને ગ્રીનહાઉસમાં કામ કરે છે. આ કાર્યમાં, તેમને, અલબત્ત, 1846 માં બ્રુન થિયોલોજિકલ ઇન્સ્ટિટ્યૂટમાં ફળ ઉગાડવામાં અને વેટિકલ્ચરના બે મહિનાના અભ્યાસક્રમમાં હાજરી આપીને પ્રાપ્ત થયેલા જ્ઞાન દ્વારા મદદ મળે છે. મેન્ડેલે ક્યારેય સારું શિક્ષણ મેળવવાના વિચારો છોડ્યા ન હતા. અને, થોડા મહિનાઓ પછી, ઑક્ટોબર 1851 માં, એબોટ નેપ અને ભૌતિકશાસ્ત્રી બૌમગાર્ટનરના આગ્રહથી, જેઓ તે સમય સુધીમાં વેપાર પ્રધાન બની ગયા હતા, તેઓ સ્વયંસેવક વિદ્યાર્થી તરીકે વિયેના યુનિવર્સિટીની ફિલોસોફી ફેકલ્ટીમાં પ્રવેશવામાં સફળ થયા. .

તેમના અભ્યાસના પ્રથમ સેમેસ્ટર દરમિયાન, તેમણે માત્ર એક જ વિષયના વર્ગોમાં પ્રવેશ મેળવ્યો - ક્રિશ્ચિયન ડોપ્લર સાથે પ્રાયોગિક ભૌતિકશાસ્ત્ર. તદુપરાંત - મેન્ડેલના યુનિવર્સિટીના સહપાઠીઓએ જુબાની આપી હતી તેમ - પ્રોફેસર તેને વિદ્યાર્થીઓને પ્રયોગો દર્શાવવાની જવાબદારી સોંપીને સહાયક વ્યાખ્યાન સહાયક તરીકે વિભાગમાં લઈ ગયા. એક સ્વયંસેવક તરીકે, તેણે ફક્ત તે જ પસંદ કર્યું જેને તે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ માનતા હતા. તેના ક્લાસના દરેક કલાકનો પગાર ચૂકવવો પડતો.

તે જ વર્ષે માર્ચમાં, કેનન મેન્ડેલ વિશ્વના પ્રથમ સાયટોલોજિસ્ટ્સમાંના એક, ઉંગરની પ્રયોગશાળામાં માઇક્રોસ્કોપ પર પોરિંગ કરી રહ્યા હતા. તેણે રંગીન તૈયારીઓ શીખી.

જો કે, ઉંગરના વિભાગના વર્ગો માત્ર દવાઓ સુધી મર્યાદિત ન હતા. પ્રોફેસરને એવી સમસ્યાઓમાં રસ હતો જે માઇક્રોસ્કોપિકથી દૂર હતી. તેમણે છોડની પરિવર્તનશીલતા પર બાહ્ય પરિસ્થિતિઓની ભૂમિકાનો અભ્યાસ કર્યો. તેમણે આદિમ જીવોથી માણસ સુધીના જીવનના વિકાસના માર્ગની રૂપરેખા આપવાનો પ્રયાસ કર્યો. અને પ્રોફેસરે ઉદાર "વિયેના ગેઝેટ" માં સત્તર "બોટનિકલ લેટર્સ" પ્રકાશિત કર્યા.

વિયેના ચર્ચ અખબારના પ્રકાશક સેબેસ્ટિયન બ્રુનરે તરત જ તેમના પત્રો પર તીવ્ર પ્રતિક્રિયા આપી. "જો અખબારો આજના ભૌતિકવાદને આવકારે તો જ આશ્ચર્ય પામી શકે, જો અખબારો માણસને અમુક પ્રકારના ઉત્કૃષ્ટ ઓરંગુટાન તરીકે જાહેર કરે અને તેથી, પૃથ્વીને એક પ્રકારના પ્રાણી સંગ્રહાલયમાં ફેરવે ..."

તે જેની પ્રયોગશાળામાં કેનન મેન્ડેલે તેની તૈયારીઓને ડાઘાવી દીધી હતી. તે રંગ કરી રહ્યો હતો અને વિચારી રહ્યો હતો કે તેણે તેના 4 થી સેમેસ્ટરમાં કયા વર્ગો માટે ચૂકવણી કરવી પડશે. હકીકત એ છે કે જુલાઇ 1853 માં મઠમાં પાછા ફરવાની જરૂરિયાત વિશે પ્રીલેટ નેપ દ્વારા તેમને ચેતવણી આપવામાં આવી હતી. તેથી, એપ્રિલથી જુલાઈ સુધી, મેન્ડેલે ફરીથી ભૌતિકશાસ્ત્રના વર્ગોમાં પ્રવેશ મેળવ્યો - "ભૌતિક સાધનોની ડિઝાઇન અને ઉપયોગ અને ઉચ્ચ ગાણિતિક ભૌતિકશાસ્ત્રના મૂળભૂત." તેમણે કેનરના પ્રાણીશાસ્ત્ર, ત્ઝેકેલીના પેલિયોન્ટોલોજી અને કોલર તરફથી કીટવિજ્ઞાન પરના પ્રવચનોમાં પણ હાજરી આપી હતી.

યુનિવર્સિટીના શિક્ષકોએ તેમના જ્ઞાનને ખૂબ જ ઊંચુ રેટ કર્યું. કોલર... અને કેનરની ભલામણોના આધારે - હા, કેનર, જે તેની પરીક્ષામાં નાપાસ થયો હતો! - મેન્ડેલ, જ્યારે હજુ પણ વિદ્યાર્થી હતો, ત્યારે તેને વિયેના ઝૂઓલોજિકલ એન્ડ બોટનિકલ સોસાયટીના સભ્ય તરીકે સ્વીકારવામાં આવ્યો હતો, જ્યાં ઑસ્ટ્રિયન રાજધાનીના તમામ વૈજ્ઞાનિકો મળ્યા હતા. આ બે વિયેનીસ વર્ષોનું પરિણામ હતું.

1853 ના ઉનાળામાં, ગ્રેગોર મેન્ડેલ મઠની દિવાલો પર, બ્રુન પરત ફર્યા. ત્યારબાદ તેમણે દેશભરમાં ઘણો પ્રવાસ કર્યો, પ્રવાસી તરીકે પ્રવાસ કર્યો, વૈજ્ઞાનિક કોંગ્રેસમાં પ્રતિનિધિ તરીકે અને અંતે હીલિંગ વોટર્સની જરૂરિયાતવાળા દર્દી તરીકે. પરંતુ તેનું ઘર હવે હંમેશા માત્ર સેન્ટ થોમસનો મઠ રહેશે.

મેન્ડેલ... અને ડાર્વિનનો સિદ્ધાંત

મેન્ડેલિયન લાઇબ્રેરીમાં બાયોલોજી પરના ઘણા પુસ્તકો છે, જે નોંધોથી આવરી લેવામાં આવ્યા છે. અહીં Koelreuter, Gartner અને Darwin છે. તેમણે આ પુસ્તકોનો ખૂબ જ ગંભીરતાથી અભ્યાસ કર્યો. 1859માં અંગ્રેજીમાં અને 1863માં જર્મનમાં પ્રકાશિત થયેલ “પ્રજાતિની ઉત્પત્તિ” એ પેઢીના લોકોના મનને આશ્ચર્યચકિત કરી દીધા. માર્ક્સ અને એંગલ્સ દ્વારા તેમની પ્રશંસા કરવામાં આવી હતી, અને પિસારેવ દ્વારા રશિયામાં તેમનો પ્રચાર કરવામાં આવ્યો હતો. મૌલવીઓ દ્વારા તેમની નિંદા કરવામાં આવી હતી. દરેક જણ ડાર્વિન વિશે બડાઈ મારતા હતા.

મેન્ડેલે તેમનું કાર્ય પેન્સિલ વડે વાંચ્યું અને સમજાયું કે સિદ્ધાંતમાં કંઈક ખૂટે છે... મહાન સિદ્ધાંતમાં જે ખૂટે છે તે આનુવંશિકતાના સિદ્ધાંતનો વિકાસ હતો! અને 1867 માં, એન્જિનિયર જેનકિને તેના પર તેના વાંધાઓનો વરસાદ કર્યો. તેણે ડાર્વિન પર પસંદગીની ક્રિયાઓને આભારી હોવાનો આરોપ મૂક્યો જે તે કરી શકતો નથી.

ડાર્વિન અનુસાર, જ્યારે તેના પ્રતિનિધિઓ વારસા દ્વારા પ્રસારિત નાના ફેરફારોની પૂરતી સંખ્યામાં એકઠા કરે છે ત્યારે પ્રજાતિ બદલાય છે. જેમ જેમ તેઓ એકઠા થાય છે તેમ, કુદરતી પસંદગી તેના નિર્ણયને વહન કરે છે, જે ફક્ત પર્યાવરણીય પરિસ્થિતિઓમાં સૌથી વધુ અનુકૂલિત વ્યક્તિઓને જીવંત છોડી દે છે.

પરંતુ જીવનમાં, જેનકિને તર્ક આપ્યો, નાના વારસાગત ફેરફારો તમામ વ્યક્તિઓમાં થતા નથી, પરંતુ માત્ર કેટલાકમાં. આ ફેરફારો એકઠા થઈ શકતા નથી, કારણ કે દરેક ક્રોસિંગ, તેમના મતે, લક્ષણને મંદ કરવા તરફ દોરી જાય છે. અને જો એમ હોય, તો પછી યોગ્ય સંચય અવાસ્તવિક છે. અને તેથી પસંદગીનો આખો સિદ્ધાંત ખોટો છે.

1867 માં ડાર્વિનને તેના વિરોધીને ભગાડવા માટે કોઈ દલીલો મળી ન હતી. "જેનકિન્સ નાઇટમેર"આ ઘટનાઓને નામ આપવામાં આવ્યું હતું.

પરંતુ આ સમયે ગ્રેગોર મેન્ડેલનું કાર્ય પહેલેથી જ પ્રકાશિત થઈ ગયું હતું, પરંતુ તે તેના સમકાલીન લોકો સમજી શક્યા ન હતા. અને આખું વિશ્વ જોસેફ ગોટલીબ કોએલરેઉથર દ્વારા સો વર્ષ પહેલાં કરેલા કાર્ય વિશે ભૂલી ગયું હોય તેવું લાગે છે, જેમના કાર્યનો મેન્ડેલે અભ્યાસ કર્યો હતો.

સેન્ટ પીટર્સબર્ગ એકેડેમીના પ્રોફેસર કેલર્યુટર, છોડમાં સેક્સના અસ્તિત્વને સાબિત કરવા માટે, ચાઇનીઝ અને ટેરી કાર્નેશન, તેમજ તમાકુની વિવિધ જાતોને પાર કરી. તેમણે તારણ કાઢ્યું કે છોડના શરીરમાં પરાગ અને છોડના ઈંડાં વારસાગત લાક્ષણિકતાઓના સમાન વાહક છે. તેણે તમાકુના રસપ્રદ વારસાગત વર્ણસંકર સ્વરૂપો મેળવ્યા. 1761 માં, સેન્ટ પીટર્સબર્ગમાં, તેમણે છોડના જૂથને મેળવવામાં વ્યવસ્થાપિત કર્યું જેમાં મધર પ્લાન્ટના ચિહ્નો લગભગ અદ્રશ્ય હતા. પરાગનયન દ્વારા આ શક્ય બન્યું, સળંગ 5 વર્ષ સુધી, શરૂઆતમાં મેળવેલ વર્ણસંકર સ્વરૂપ અને તેના પછીના સંતાનો ફક્ત પિતૃ જાતિના છોડના પરાગ સાથે.

Koelreuter ને અનુસરીને, ઘણા છોડમાં વર્ણસંકરની પ્રથમ પેઢીમાં એક છોડની લાક્ષણિકતાઓનું વર્ચસ્વ અને ત્યારપછીની પેઢીઓમાં બીજા પિતૃની લાક્ષણિકતાઓની ઓળખની નોંધ અંગ્રેજી નાઈટ અને ગોસેટ, ફ્રેન્ચ સેગર અને નૌદિન દ્વારા કરવામાં આવી હતી.

તો તેણે વિજ્ઞાન માટે શું કર્યું?

છોડના વર્ણસંકરીકરણ પર કામ અને વર્ણસંકરના સંતાનમાં લક્ષણોના વારસાનો અભ્યાસ મેન્ડેલના દાયકાઓ પહેલાં સંવર્ધકો અને વનસ્પતિશાસ્ત્રીઓ બંને દ્વારા વિવિધ દેશોમાં હાથ ધરવામાં આવ્યો હતો. વર્ચસ્વ, વિભાજન અને પાત્રોના સંયોજનની હકીકતો નોંધવામાં આવી હતી અને તેનું વર્ણન કરવામાં આવ્યું હતું, ખાસ કરીને ફ્રેન્ચ વનસ્પતિશાસ્ત્રી સી. નોડિનના પ્રયોગોમાં. ડાર્વિન પણ, ફૂલોની રચનામાં વિવિધ પ્રકારના સ્નેપડ્રેગનને પાર કરીને, બીજી પેઢીમાં 3:1 ના જાણીતા મેન્ડેલિયન વિભાજનની નજીકના સ્વરૂપોનો ગુણોત્તર મેળવ્યો, પરંતુ આમાં માત્ર "આનુવંશિકતાના દળોનો તરંગી રમત" જોયો. પ્રયોગોમાં લેવામાં આવેલી વનસ્પતિની પ્રજાતિઓ અને સ્વરૂપોની વિવિધતાએ નિવેદનોની સંખ્યામાં વધારો કર્યો, પરંતુ તેનો અર્થ અથવા "તથ્યોનો આત્મા" (હેનરી પોઈનકેરેની અભિવ્યક્તિ) મેન્ડેલ સુધી અસ્પષ્ટ રહી.
મેન્ડેલના સાત વર્ષના કાર્યથી સંપૂર્ણપણે અલગ પરિણામો આવ્યા, જે યોગ્ય રીતે જિનેટિક્સનો પાયો બનાવે છે.

સૌપ્રથમ, તેમણે વર્ણસંકર અને તેમના સંતાનોના વર્ણન અને અભ્યાસ માટે વૈજ્ઞાનિક સિદ્ધાંતો બનાવ્યા (કયા સ્વરૂપો ક્રોસ કરવા, કેવી રીતે પ્રથમ અને બીજી પેઢીમાં વિશ્લેષણ કરવું). મેન્ડેલે પ્રતીકો અને પાત્ર સંકેતોની બીજગણિત પ્રણાલી વિકસાવી અને લાગુ કરી, જે એક મહત્વપૂર્ણ વૈચારિક નવીનતાનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે.

બીજું,ગ્રેગોર મેન્ડેલે બે મૂળભૂત સિદ્ધાંતો, અથવા પેઢીઓ પરના લક્ષણોના વારસાના કાયદા ઘડ્યા, જે આગાહીઓ કરવા દે છે.

છેલ્લે, મેન્ડેલે સ્પષ્ટપણે વંશપરંપરાગત ઝોકની વિવેકબુદ્ધિ અને દ્વિસંગીતાનો વિચાર વ્યક્ત કર્યો: દરેક લક્ષણ માતૃત્વ અને પૈતૃક ઝોકની જોડી દ્વારા નિયંત્રિત થાય છે (અથવા જનીનો, જેમ કે તેઓ પછીથી કહેવાતા હતા), જે પેરેંટલ રિપ્રોડક્ટિવ કોશિકાઓ દ્વારા વર્ણસંકરમાં પ્રસારિત થાય છે. અને ક્યાંય અદૃશ્ય થશો નહીં. પાત્રોની રચના એકબીજાને પ્રભાવિત કરતી નથી, પરંતુ જંતુનાશક કોષોની રચના દરમિયાન અલગ પડે છે અને પછી વંશજોમાં મુક્તપણે જોડાય છે (પાત્રોના વિભાજન અને સંયોજનના નિયમો). ઝોકની જોડી, રંગસૂત્રોની જોડી, ડીએનએનું ડબલ હેલિક્સ - આ તાર્કિક પરિણામ છે અને મેન્ડેલના વિચારોના આધારે 20 મી સદીના આનુવંશિક વિકાસનો મુખ્ય માર્ગ છે.

મેન્ડેલની ગણતરીનું એકમાત્ર હયાત પાનું.
તે કયા પ્રયોગો અને કયા છોડ સાથે સંબંધિત છે તે હજુ સુધી સ્થાપિત થયું નથી.

એ નોંધવું જોઇએ કે જી. મેન્ડેલ ખૂબ નસીબદાર હતા. તેમણે વટાણાના અક્ષરોની 7 જોડીનો અભ્યાસ કર્યો, જેમાં 7 જોડી રંગસૂત્રો છે. તેણે તરત જ આવા લક્ષણો પર હુમલો કર્યો, જેનાં વંશપરંપરાગત પરિબળો હોમોલોગસ રંગસૂત્રોની વિવિધ જોડીમાં સ્થિત હતા, અને તે જ સમયે જનીન જોડાણ જેવી ઘટનાને બાયપાસ કરી.

પરંતુ જી. મેન્ડેલને તેમનું કાર્ય સમર્પિત કરનારા સંશોધકો હંમેશા શું પસાર કરે છે? આ આનુવંશિક રેકોર્ડિંગનું એક સ્વરૂપ છે. વર્ણસંકરનું વર્ણન કરવા માટે અક્ષર પ્રતીકવાદ I.G. દ્વારા પ્રસ્તાવિત કરવામાં આવ્યો હતો. કોએલરેઉથર 1766 માં પાછા. જો કે, જી. મેન્ડેલે તેને અલગ અવાજ આપ્યો. જ્યારે તેણે જીનોટાઇપ લખી ત્યારે તેનો અર્થ શું હતો, ઉદાહરણ તરીકે AA અથવા Aa? એક વારસાગત પરિબળ પિતા તરફથી આવ્યું, અને બીજું માતા તરફથી. બધું સ્પષ્ટ જણાય છે. આના આધારે, જૈવિક રેકોર્ડિંગનું એક ગણિતકૃત સ્વરૂપ ઊભું થયું, જે, અરે, જીવવિજ્ઞાનીઓ કે ગણિતશાસ્ત્રીઓ સમજી શક્યા નહીં. જો તેણે A2, અથવા 2A લખ્યું હોત, તો તે ગણિતશાસ્ત્રીઓ માટે સમજી શકાય તેવું હતું, પરંતુ જૈવિક દૃષ્ટિકોણથી તે સંપૂર્ણપણે ખોટું હતું. કઈ પરિસ્થિતિમાં પિતા અને માતા તરફથી આવતા બે પરિબળો, ઉદાહરણ તરીકે Aa, એકસાથે મૂકી શકાય? આ ત્યારે જ થઈ શકે જ્યારે તેઓ સમકક્ષ, સમકક્ષ, અધિકારોમાં સમાન હોય, છેવટે.

આમ, આ "પવિત્ર પિતા" એ માત્ર હાજરીની ધારણા કરી અને વારસાના ભૌતિક પરિબળોની શોધ કરી, પણ વૈજ્ઞાનિક આધાર પર સ્ત્રી જાતિને પુરુષ સાથે સમાન ગણાવી. જો આ સમજાયું હોત, તો ધર્મના પ્રધાનોએ તેને આવા મુક્ત વિચાર માટે માફ ન કર્યો હોત.

... મેન્ડેલના કાર્યનું સંપૂર્ણ વિશ્લેષણ હવે કેટલાક આનુવંશિકશાસ્ત્રીઓમાં એવી ધારણા ઊભી કરે છે કે સામાન્ય દ્રષ્ટિએ સિદ્ધાંત તેમના દ્વારા સ્વતંત્ર સંશોધનના પ્રથમ વર્ષોમાં રચવામાં આવ્યો હતો, અને તેણે તેની સંપૂર્ણ ચકાસણી કરવા, વિગતો સ્પષ્ટ કરવા માટે આઠ વર્ષ પ્રયોગો કર્યા હતા. સાબિત કરો અને તેની પુષ્ટિ કરો.

તેથી, સમય, સ્થળ, પર્યાવરણ, વ્યાવસાયિક તાલીમ... કોઈ સંયોગ નથી. પરંતુ પ્રતિભા, પ્રતિભા, સખત મહેનત - શું તેમના માટે કંઈ બાકી નથી? બાકી! વિશ્વ અને સંશોધનની પદ્ધતિઓ વિશેના રીઢો વિચારોની કેદમાંથી મુક્ત થવું જરૂરી હતું. દરેક વસ્તુને તાજી આંખોથી જુઓ અને સમજો કે વિજ્ઞાન વચ્ચે કોઈ અવરોધો નથી, બીજગણિત સાથે પ્રકૃતિની સુમેળમાં વિશ્વાસ કરો... અને સાઠ વર્ષ સુધી તે એક વિદ્યાર્થી, પાદરી, શિક્ષક, એ સંશોધક, અને તે પણ એક રાજકારણી અને ઉમદા - એક ચર્ચ અધિકારી અને બિનસાંપ્રદાયિક. કોઈ તેને વિચારની શક્તિ, સર્જનાત્મક સૂઝને નકારી શકે નહીં જે આજ સુધીના વિશ્વાસુ કૅથલિકો ભગવાન દ્વારા મોકલવામાં આવેલી કૃપા માને છે...] અમે તેમના કાર્યો અને કાર્યો વિશે બધું જ જાણતા નથી. 1928 માં, મેન્ડેલના ભત્રીજા એલોય્સ વિશ્વને કહેશે કે કેવી રીતે, લગભગ શુદ્ધ તક દ્વારા, તેણે મેન્ડેલના આર્કાઇવને બાળી નાખ્યું... આજે આપણા હાથમાં જે છે તે ફક્ત તે સંપત્તિના ટુકડા છે જે વર્ષોથી આપણા સુધી પહોંચી શકે છે. મેન્ડેલે તેમના જીવન દરમિયાન તેર લેખો પ્રકાશિત કર્યા: ચાર જીવવિજ્ઞાન પર, નવ હવામાનશાસ્ત્ર પર.

વર્લ્ડ ફેમ... ઓપનિંગના 35 વર્ષ પછી

મેન્ડેલના કાયદાઓની શોધ અને પુનઃશોધના વિરોધાભાસી ભાગ્યની આસપાસ એક સુંદર દંતકથા બનાવવામાં આવી છે કે તેમનું કાર્ય સંપૂર્ણપણે અજાણ્યું હતું અને માત્ર તક દ્વારા અને સ્વતંત્ર રીતે, 35 વર્ષ પછી, ત્રણ પુનઃશોધકારો દ્વારા શોધાયું હતું. આ થોડું અલગ છે. સોસાયટીની કાર્યવાહી, જ્યાં મેન્ડેલનો લેખ પ્રકાશિત થયો હતો, તે 120 વૈજ્ઞાનિક પુસ્તકાલયોમાં પ્રાપ્ત થયો હતો, અને મેન્ડેલે વધારાના 40 પુનઃમુદ્રણો મોકલ્યા હતા. વધુમાં, મેન્ડેલે તે સમયના મુખ્ય વનસ્પતિશાસ્ત્રીઓને તેમના સંશોધનના પુનઃપ્રિન્ટ મોકલ્યા, જેમને તેઓ તેમના કાર્યને સમજવા માટે સક્ષમ માનતા હતા.

મેન્ડેલના કામનો ઉલ્લેખ કરનાર સૌ પ્રથમ હેસ્સેના "ઓર્ડિનેરિયસ બોટાનિકસ" હોફમેન હતા. બીજો ઉલ્લેખ યુવાન સેન્ટ પીટર્સબર્ગ વનસ્પતિશાસ્ત્રી આઈ.એફ.ના માસ્ટર થીસીસમાં જોવા મળ્યો હતો. શમલહૌસેન - અદ્ભુત ડાર્વિનિયન વૈજ્ઞાનિક ઇવાન ઇવાનોવિચ શમલહૌસેનના પિતા. "હું મેન્ડેલની કૃતિ "પ્લાન્ટ હાઇબ્રિડ્સ પરના પ્રયોગો" થી પરિચિત થયો ત્યારે જ મારું કાર્ય પ્રિન્ટિંગ હાઉસમાં સબમિટ કરવામાં આવ્યું હતું... જો કે, લેખકની પદ્ધતિ અને ફોર્મ્યુલામાં તેના પરિણામો વ્યક્ત કરવાની રીત સંપૂર્ણ ધ્યાન આપવાને પાત્ર છે અને તેને વધુ વિકસિત કરવી જોઈએ. " શ્મલહૌસેને આ કામ વિશેનો તેમનો અભિપ્રાય સંકરીકરણના ઇતિહાસને સમર્પિત તેમના નિબંધના એક પાના પર માત્ર ફૂટનોટમાં પ્રકાશિત કર્યો હતો. તેમના જીવનકાળ દરમિયાન મેન્ડેલના કાર્ય માટે કદાચ આ એકમાત્ર ગંભીર પ્રતિભાવ હતો. પરંતુ મેન્ડેલને તેમના વિશે જાણવા મળ્યું ન હતું, કારણ કે શ્મલહૌસેનનો નિબંધ ફક્ત રશિયનમાં સંપૂર્ણ પ્રકાશિત થયો હતો - "પ્રક્રિયાની સેન્ટ પીટર્સબર્ગ સોસાયટી ઓફ નેચરલિસ્ટ્સ" માં.

1875 માં, રશિયન વૈજ્ઞાનિકનું કાર્ય જર્મન ભાષામાં બોટાનિશે ઝેઇટંગમાં પ્રકાશિત થયું હતું, જે એક જર્નલ હતું જે તમામ મુખ્ય જીવવિજ્ઞાનીઓ દ્વારા વાંચવામાં આવ્યું હતું. પરંતુ તેના પ્રકાશનમાં, સંપાદકે વર્ણસંકરીકરણની સમસ્યાઓ પરની ઐતિહાસિક સમીક્ષાને ટેક્સ્ટમાંથી બાકાત કરી. અમે પહેલેથી જ કાર્લ નાગેલી વિશે વાત કરી છે
તદુપરાંત, કે. કોરેન્સની વર્કબુકનું વિશ્લેષણ કરતી વખતે તે બહાર આવ્યું છે, 1896 માં તેણે મેન્ડેલનો લેખ વાંચ્યો હતો અને તેનો અમૂર્ત પણ લખ્યો હતો, પરંતુ તે સમયે તે તેનો ઊંડો અર્થ સમજી શક્યો ન હતો અને ભૂલી ગયો હતો !!!

વનસ્પતિશાસ્ત્રીઓએ મેન્ડેલનું નામ ફક્ત 1881 માં જ યાદ કર્યું, વી. ફોક ફ્લાંઝેનમિશ્લિંગેન દ્વારા પ્રકાશિત મોનોગ્રાફમાંથી, જેને લેખક પોતે છોડના સંકરીકરણ પરના તમામ કાર્યોનું સંકલન કહે છે. ફોકેએ ગ્રંથસૂચિમાં મેન્ડેલના નામનો સમાવેશ કર્યો અને વટાણા અને હોકવીડને પાર કરવાના કામના સંદર્ભમાં લખાણમાં વારંવાર તેનો ઉલ્લેખ કર્યો.

ફોકના પુસ્તકમાંથી જ 20મી સદીના સૌથી પ્રખ્યાત ડચ વૈજ્ઞાનિક મેન્ડેલ વિશે શીખ્યા. હ્યુગો ડી વરીઝ અને જર્મન વનસ્પતિશાસ્ત્રી કાર્લ કોરેન્સ. બંનેએ પ્લાન્ટ ફિઝિયોલોજીનો અભ્યાસ કર્યો. વર્ણસંકરીકરણ પરના અસંખ્ય પ્રયોગોમાં અવલોકનોના પરિણામોએ તેમાંથી દરેકને, એકબીજાથી સ્વતંત્ર રીતે, એવા નિષ્કર્ષો ઘડવાની મંજૂરી આપી કે જે વર્ણસંકરના વર્તનમાં સામાન્ય પેટર્નની પ્રકૃતિમાં હોય. અને બંને તેમને નવીન ગણતા.

પરંતુ, મેન્ડેલના કાર્યોનો અભ્યાસ કર્યા પછી, બંનેએ નવા વિજ્ઞાન - આનુવંશિકતાના પ્રથમ કાયદાઓની શોધમાં તેમની પ્રાથમિકતાને માન્યતા આપી. જો કે, મેન્ડેલ માત્ર હ્યુગો ડી વરીઝ અને કાર્લ કોરેન્સ જ નહીં, પરંતુ ઑસ્ટ્રિયન વનસ્પતિશાસ્ત્રી એરિચ ત્સર્માક અને અંગ્રેજ બેટસન પણ ખ્યાતિથી વંચિત હતા, જેમણે પ્રાણીઓના ક્રોસિંગ પરના પ્રયોગોમાં વારસાના નિયમોની શોધ કરી હતી. એક સાથે ચાર લોકો જીવંત પ્રકૃતિની સૌથી મહત્વપૂર્ણ પદ્ધતિની અનુભૂતિમાં આવ્યા. વિજ્ઞાન આવી શોધ માટે યોગ્ય છે. પરંતુ તે પહેલા કરવામાં આવ્યું છે. આનુવંશિકતાના પિતાને સારી રીતે લાયક ખ્યાતિ મળી - તેમના મૃત્યુના 16 વર્ષ પછી. ઓગસ્ટિનિયન મઠના સાધુ, મઠાધિપતિની શોધોએ વૈજ્ઞાનિક વિશ્વને ઊંધુંચત્તુ કરી નાખ્યું!

આફ્ટરવર્ડ

જો કે, જી. મેન્ડેલ પોતે તેમની શોધોનું મહત્વ સમજતા હતા. તેમના મૃત્યુના ત્રણ મહિના પહેલા, ઑસ્ટ્રિયન એરિચ સેરમાક, જર્મન કાર્લ કોરેન્સ અને ડચમેન હ્યુગો ડી વ્રિસે આનુવંશિકતાના મૂળભૂત નિયમોની પુનઃશોધના પંદર વર્ષ પહેલાં, જી. મેન્ડેલે તેમના કામનો સારાંશ આપ્યો: “જો મારે કડવા કલાકોમાંથી પસાર થવું પડ્યું હોય, તો પછી મારે કૃતજ્ઞતા સાથે સ્વીકારવું જોઈએ કે મારી પાસે ઘણા વધુ સારા કલાકો હતા. મારા વૈજ્ઞાનિક કાર્યોથી મને ઘણો સંતોષ મળ્યો છે, અને મને ખાતરી છે કે આ કૃતિઓના પરિણામોને આખું વિશ્વ ઓળખે એમાં લાંબો સમય લાગશે નહીં.”

નીચેના લેખો પર આધારિત :

http://xarhive.narod.ru/Online/hist/mendel.html
http://taina.aib.ru/biography/gregor-mendel.htm
http://velikie.net/?p=15
http://bio.1september.ru/articlef.php?ID=200700411