એક નાનો પુત્ર તેના પિતા પાસે આવ્યો જે લેખક છે. વ્લાદિમીર માયાકોવ્સ્કી - શું સારું છે અને શું ખરાબ છે: શ્લોક

ઓલ્ગા પેર્કોવા
વી. માયકોવ્સ્કીની કવિતાનું વિશ્લેષણ "સારું શું છે અને ખરાબ શું છે?"

કવિતાનું વિશ્લેષણ બી. માયાકોવ્સ્કી

"શું?"

બાળસાહિત્યનું મુખ્ય ધ્યેય અને કાર્ય બાળકમાં પ્રકૃતિ, કુટુંબ, મૂલ્યો, વર્તનના નિયમો અને શું વિશે ખ્યાલો ઘડવાનું છે. ખૂબ સારું, શું ખૂબ ખરાબ. માયાકોવ્સ્કીવિભાવનાઓને વિરોધાભાસી કરીને આ પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે « દંડ» અને « ખરાબ રીતે» . સમાનવિપરીત તકનીક પણ લખાયેલ છે કવિતા 1925. "ચાલો ફરવા જઈએ", જે પ્રકૃતિમાં ઉપદેશાત્મક છે

IN કવિતા"શું શું સારું છે અને શું ખરાબ છે"વાર્તા પિતાના પરિપ્રેક્ષ્યમાં કહેવામાં આવે છે, જે તેમના પુત્રના પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે. કદાચ જેમ કેગીતના હીરોની પસંદગી એટલા માટે કરવામાં આવી હતી કે બાળક હંમેશા તેના પિતાને અજાણી વ્યક્તિ કરતાં વધુ ઝડપથી માને છે.

શરૂઆત ખૂબ જ સારી રીતે કરવામાં આવી છે.: બાળકને રસ પડે તે રીતે વર્ણનની રચના કરવી જોઈએ, તેથી જ કવિ ઘણી વખત કેટલીક પંક્તિઓ બદલવા માટે જાણીતા છે.

શરૂઆતમાં કવિતાઓઅમે મળીએ છીએ અનુપ્રાસ: વ્યંજનોની પસંદગી "જી"અને "આર", જે વાવાઝોડાની શરૂઆતનું અનુકરણ કરે છે - ચાલવા માટે યોગ્ય નથી. વધુમાં, વિરોધાભાસ દર્શાવે છે કે કોણ સાચું કરી રહ્યું છે અને કોણ નથી.

નાનો બબડતો કાગડાથી ભાગી ગયો.

આ છોકરો માત્ર કાયર છે.

આ ખૂબ જ છે ખરાબ રીતે.

તેવી જ રીતેઅન્ય પંક્તિઓ પણ સંકલિત કરવામાં આવે છે, જ્યાં તેઓ સતત મળે છે વિરોધ: એક ગંદો છોકરો અને સુઘડ છોકરો, ફાટેલો બોલ અને હાથમાં પુસ્તક સારું બાળક.

જો "રાત કરતાં કાળીનો પુત્ર"અથવા "હું કાદવમાં પડ્યો અને મને આનંદ થયો", તો આ ખૂબ જ છે ખરાબ રીતેકારણ કે સ્વચ્છતા એ સ્વાસ્થ્યની ચાવી છે. શું જો "છોકરાને સાબુ અને ટૂથ પાવડર ગમે છે", એ "તે તેના લાગેલા બૂટ પણ સાફ કરે છે અને તેના ગ્લૉશ ધોઈ નાખે છે", તે "જો કે તે નાનો છે, તે એકદમ છે સારું» .

પણ સારુંત્યાં છોકરો ન હોવો જોઈએ "મીન છોકરો"જે નબળાને હરાવે છે, અથવા "માત્ર કાયર". માથા જેટલો ઊંચો વ્યક્તિ પણ બહાદુર હોવો જોઈએ.

કવિતાક્વાટ્રેઇનનો સમાવેશ થાય છે, દરેકમાં "શબ્દ હોય છે દંડ"અને" ખરાબ રીતે", જીવનની પરિસ્થિતિઓની મદદથી નૈતિકતા પ્રગટ થાય છે અને કોને ગણવામાં આવે છે તેની વ્યાખ્યા આપવામાં આવે છે ખરાબ, અને કોઈ સારું. તે બતાવવામાં આવે છે કે બાળક મહેનતુ, બહાદુર અને સત્યવાદી હોવું જોઈએ, જે કાગડો અને નવું ચાલવા શીખતું બાળક, પુસ્તક અને બોલ વિશેની લીટીઓમાં પ્રતિબિંબિત થાય છે. તે જ સમયે, પિતા વતી વર્ણન શાંત રીતે કરવામાં આવે છે.

સિમેન્ટીક કોરમાં "છોકરો" જેવા શબ્દોનો સમાવેશ થાય છે (9 વખત પુનરાવર્તિત, " ખરાબ" (6 વખત, "પુત્ર" (5 વખત).

અંતે કવિતાઓપિતાનું ભાષણ બાળકને શું કરવું તે વિચાર તરફ દોરી જાય છે, જેના પર લેખક ગણતરી કરી રહ્યા હતા કવિતાઓ. તેથી જ અંતનો રંગ ઉત્સાહિતમાં બદલાય છે, આવશ્યક ક્રિયાપદો "જાણો", "યાદ રાખો", અને સામાન્યકૃત સર્વનામ "કોઈપણ", "દરેક" દેખાય છે. અને આ બધું અનુસરે છે જેમ કેસમાન ભાવનાત્મક પ્રતિભાવ બાળક:

હું કરીશ દંડ, અને હું નહીં ખરાબ રીતે.

આ સાથે કવિતાઓજીવનની વિવિધ પરિસ્થિતિઓમાં શું કરવું અને શું ન કરવું તે કોઈપણ નાનાને સમજાવવું સરળ છે.

જેમ આપણે જોઈએ છીએ, માં કવિતા બી. માયાકોવ્સ્કી"શું શું સારું છે અને શું ખરાબ છે" દૂરના સોવિયેત સમયમાં શોધી શકાય છે, જ્યારે વર્તન માટે એક પ્રકારનું મોડેલ જરૂરી હતું, એક આદર્શ સારું બાળકઅન્ય બાળકો કોના જેવા બનવા માંગે છે.

"સારું શું છે અને ખરાબ શું છે?"

બાળક પુત્ર
મારા પિતા પાસે આવ્યા
અને નાનાએ પૂછ્યું:
- શું થયું છે
દંડ
અને શું છે
ખરાબ રીતે? -
મારી પાસે છે
ત્યાં કોઈ રહસ્યો નથી, -
સાંભળો, બાળકો, -
આ પિતાનું
જવાબ
હું મૂકું છું
પુસ્તકમાં

જો પવન
છત ફાટી ગઈ છે,
જો
કરા ગર્જ્યા, -
દરેક જાણે છે -
આ તે છે
ચાલવા માટે
ખરાબ રીતે.
વરસાદ પડ્યો
અને પાસ.
સૂર્ય
સમગ્ર વિશ્વમાં.
આ -
બહુ સારું
અને મોટા
અને બાળકો.

જો
પુત્ર
રાત કરતાં કાળી,
ગંદકી આવેલું છે
ચહેરા પર -
તે સ્પષ્ટ છે,
આ
ખૂબ જ ખરાબ
બાળકની ત્વચા માટે.

જો
છોકરો
સાબુ ​​પસંદ છે
અને ટૂથ પાવડર,
આ છોકરો
ખૂબ જ સુંદર,
સારું કરી રહ્યા છીએ.

જો તે હિટ કરે છે
કચરો બોલનાર
નબળો છોકરો
હું એવો છું
નથી જોઈતું
સમ
પુસ્તકમાં દાખલ કરો.

આ એક ચીસો પાડે છે:
- સ્પર્શ કરશો નહીં
તે,
કોણ ટૂંકું છે -
આ છોકરો
ખૂબ સારું
દુ:ખી આંખો માટે માત્ર એક દૃષ્ટિ!
જો તમે
એક પંક્તિ તોડી
નાનું પુસ્તક
અને એક બોલ
ઓક્ટોબર કહે છે:
ખરાબ છોકરો.

જો તે છોકરો છે
કામ પસંદ છે
પોક્સ
એક પુસ્તકમાં
આંગળી
આ વિશે
અહીં લખો:
તેમણે
સારો છોકરો.

કાગડામાંથી
નવું ચાલવા શીખતું બાળક
નિસાસો નાખીને ભાગી ગયો.
આ છોકરો
માત્ર એક કાયર.
આ
ખૂબ જ ખરાબ.

આ,
ભલે તે માત્ર એક ઇંચ ઊંચો હોય,
દલીલ કરે છે
એક પ્રચંડ પક્ષી સાથે.
બહાદુર છોકરો
સારું,
જીવનમાં
કામમાં આવશે.
આ
કાદવમાં પડ્યો
અને હું ખુશ છું.
કે શર્ટ ગંદા છે.
આ વિશે
તેઓ કહે છે:
તે ખરાબ છે
સ્લોબ
આ
તેના લાગેલા બૂટ સાફ કરે છે,
ધોઈ નાખે છે
મારી જાતને
ગેલોશેસ
તેમણે
નાના હોવા છતાં,
પરંતુ તદ્દન સારી.

યાદ રાખો
આ
દરેક પુત્ર.
જાણો
કોઈપણ બાળક:
વધશે
પુત્ર પાસેથી
ડુક્કર
જો પુત્ર -
ડુક્કર
છોકરો
આનંદિત ગયા
અને નાનાએ નક્કી કર્યું:
"ચાલશે
સારું કરો
અને હું નહીં કરીશ -
ખરાબ રીતે".

વી.વી. માયાકોવ્સ્કીની કવિતા - સારું શું છે અને ખરાબ શું છે?

232 -

બાળક પુત્ર

મારા પિતા પાસે આવ્યા

અને નાનાએ પૂછ્યું:

શું થયું છે

અને શું છે

ખરાબ રીતે? -

ત્યાં કોઈ રહસ્યો નથી -

10 સાંભળો, બાળકો, -

આ પિતાનું

પુસ્તકમાં

જો પવન

છત ફાટી ગઈ છે,

કરા ગર્જ્યા, -

દરેક જાણે છે -

20 આ છે

ચાલવા માટે

233 -

વરસાદ પડ્યો

અને પાસ.

સમગ્ર વિશ્વમાં.

બહુ સારું

અને મોટા

30 અને બાળકો.

રાત કરતાં કાળી,

ગંદકી આવેલું છે

ચહેરા પર -

ખૂબ જ ખરાબ

બાળકની ત્વચા માટે.

40 જો

સાબુ ​​પસંદ છે

અને ટૂથ પાવડર,

આ છોકરો

ખૂબ જ સુંદર,

સારું કરી રહ્યા છીએ.

જો તે હિટ કરે છે

કચરો બોલનાર

નબળો છોકરો

50 હું એવો છું

પુસ્તકમાં દાખલ કરો.

આ એક ચીસો પાડે છે:

સ્પર્શ કરશો નહીં

234 -

કોણ નાનું છે! -

આ છોકરો

ખૂબ સારું

60 આંખો દુખવા માટે એક દૃષ્ટિ છે!

એક પંક્તિ તોડી

ઓક્ટોબર કહે છે:

ખરાબ છોકરો.

જો તે છોકરો છે

કામ પસંદ છે

70 પ્રતિ પુસ્તક

આ વિશે

અહીં લખો:

સારો છોકરો.

કાગડામાંથી

નિસાસો નાખીને ભાગી ગયો.

આ છોકરો

80 માત્ર કાયર છે.

ખૂબ જ ખરાબ.

ભલે તે માત્ર એક ઇંચ ઊંચો હોય,

એક પ્રચંડ પક્ષી સાથે.

બહાદુર છોકરો

235 -

90 હાથમાં આવશે.

કાદવમાં પડ્યો

કે શર્ટ ગંદા છે.

આ વિશે

તે ખરાબ છે

વ્લાદિમીર વ્લાદિમીરોવિચ માયાકોવ્સ્કી. "સારું શું છે અને ખરાબ શું છે?"

વ્લાદિમીર વ્લાદિમીરોવિચ માયાકોવ્સ્કી

બાળક પુત્ર
મારા પિતા પાસે આવ્યા
અને નાનાએ પૂછ્યું:
- શું થયું છે
દંડ
અને શું છે
ખરાબ રીતે? -

મારી પાસે છે
ત્યાં કોઈ રહસ્યો નથી -
સાંભળો બાળકો,
આ પિતાનું
જવાબ
હું મૂકું છું
પુસ્તકમાં

- જો પવન હોય
છત ફાટી ગઈ છે,
જો
કરા ગર્જ્યા,
દરેક જાણે છે -
આ તે છે
ચાલવા માટે
ખરાબ રીતે.
વરસાદ પડ્યો
અને પાસ.
સૂર્ય
સમગ્ર વિશ્વમાં.
આ -
બહુ સારું
અને મોટા
અને બાળકો.

જો
પુત્ર
રાત કરતાં કાળી,
ગંદકી આવેલું છે
ચહેરા પર -
તે સ્પષ્ટ છે,
આ
ખૂબ જ ખરાબ
બાળકની ત્વચા માટે.
જો
છોકરો
સાબુ ​​પસંદ છે
અને ટૂથ પાવડર,
આ છોકરો
ખૂબ જ સુંદર,
સારું કરી રહ્યા છીએ.

જો તે હિટ કરે છે
કચરો બોલનાર
નબળો છોકરો
હું એવો છું
નથી જોઈતું
સમ
પુસ્તકમાં દાખલ કરો.

આ એક ચીસો પાડે છે:
- સ્પર્શ કરશો નહીં
તે,
કોણ નાનું છે! -
આ છોકરો
ખૂબ સારું
દુ:ખી આંખો માટે માત્ર એક દૃષ્ટિ!

જો તમે
એક પંક્તિ તોડી
નાનું પુસ્તક
અને એક બોલ
ઓક્ટોબર કહે છે:
ખરાબ છોકરો.

જો તે છોકરો છે
કામ પસંદ છે
પોક્સ
એક પુસ્તકમાં
આંગળી
આ વિશે
અહીં લખો:
તેમણે
સારો છોકરો.

કાગડામાંથી
નવું ચાલવા શીખતું બાળક
નિસાસો નાખીને ભાગી ગયો.
આ છોકરો
માત્ર એક કાયર.
આ
ખૂબ જ ખરાબ.

આ,
ભલે તે માત્ર એક ઇંચ ઊંચો હોય,
દલીલ કરે છે
એક પ્રચંડ પક્ષી સાથે.
બહાદુર છોકરો
સારું,
જીવનમાં
કામમાં આવશે.
આ
કાદવમાં પડ્યો
અને હું ખુશ છું
કે શર્ટ ગંદા છે.
આ વિશે
તેઓ કહે છે:
તે ખરાબ છે
સ્લોબ

આ
તેના લાગેલા બૂટ સાફ કરે છે,
ધોઈ નાખે છે
મારી જાતને
ગેલોશેસ
તેમણે
નાના હોવા છતાં,
પરંતુ તદ્દન સારી.
યાદ રાખો
આ
દરેક પુત્ર.
જાણો
કોઈપણ બાળક:
વધશે
પુત્ર પાસેથી
ડુક્કર
જો પુત્ર -
ડુક્કર

છોકરો
આનંદિત ગયા
અને નાનાએ નક્કી કર્યું:
"ચાલશે
સારું કરો
અને હું નહીં કરીશ -
ખરાબ રીતે".

માયકોવ્સ્કીનો કાવ્યાત્મક વારસો, યુવાન વાચકો માટે બનાવાયેલ, આશાવાદી સ્વભાવથી ભરેલો છે. એક વિશાળ વિશ્વ તેના યુવાન પ્રાપ્તકર્તાઓ માટે ખુલે છે - યુવાન, આનંદી, મહેનતુ અને આત્મવિશ્વાસ ધરાવતા પુખ્ત વયના લોકો. સાહિત્યિક લખાણ "અમે ચાલીએ છીએ" ના પાત્રો એક બહાદુર રેડ આર્મી સૈનિક, સ્માર્ટ કોમસોમોલ સભ્યો, એક કામદાર અને ખેડૂત, બાળકોની ખુશી માટે લડતા લોકોના નાયબ અને પ્રેમાળ આયા છે. સકારાત્મક છબીઓની ગેલેરી કામના નાયકોની અપેક્ષા રાખે છે "હું કોણ હોવો જોઈએ?", જે ત્રણ વર્ષ પછી દેખાયો. લેખક બધા પાત્રોનું અસ્પષ્ટ મૂલ્યાંકન આપે છે, ઘૃણાસ્પદ આળસુઓને અવગણતા નથી: મૂર્ખ વૃદ્ધ પ્રાર્થના કરતી સ્ત્રીઓ, એક બુર્જિયો, વાચાળ સ્ત્રી. અંત સુધી પ્રામાણિક અને તાર્કિક બનવાના પ્રયાસમાં, કવિ પ્રાણીઓને પણ જુદી જુદી બાજુઓમાં વહેંચે છે: તે સ્વચ્છ બિલાડીને હકારાત્મક ઉદાહરણ તરીકે અને ગંદા કૂતરાને નકારાત્મક ઉદાહરણ તરીકે વર્ગીકૃત કરે છે.

1925માં બનાવેલ અને પ્રકાશિત થયેલ પાઠ્યપુસ્તકના કાર્યમાં ઉપદેશક અને વિશ્વાસપાત્ર શબ્દો પણ છે. એક તેજસ્વી અને સમજી શકાય તેવું અલંકારિક માળખું, પ્રામાણિકતા, સ્પષ્ટ શ્લોક, અનન્ય શૈલી - કાવ્યાત્મક ટેક્સ્ટની શક્તિએ આધુનિક વાચકોમાં તેની લોકપ્રિયતાને સુનિશ્ચિત કરી.

કાર્યનું અસામાન્ય રીતે લાંબુ શીર્ષક મુખ્ય વિરોધી દર્શાવે છે કે જેના પર તેની રચના બનાવવામાં આવી છે. અમૂર્ત નૈતિક શ્રેણીઓનું અર્થઘટન એ દૃષ્ટિકોણથી કરવામાં આવે છે જે બાળક સમજી શકે છે: "સારું" અને "ખરાબ." કવિ નૈતિક માર્ગદર્શિકાઓ વિશે વાત કરવાનો અધિકાર “બાળક પુત્ર” ના પિતાને સોંપે છે - એક પાત્ર જે યુવાન શ્રોતાઓ માટે નજીકનું અને અધિકૃત છે.

આચાર સંહિતા, મોઝેકની જેમ, પ્રશંસનીય અથવા નિંદનીય ક્રિયાઓ માટેના વિકલ્પો દર્શાવતા વ્યક્તિગત એપિસોડ્સથી બનેલી છે. ઉદાહરણોની શ્રેણી હવામાનના વર્ણન સાથે શરૂ થાય છે જે ચાલવા માટે યોગ્ય અથવા પ્રતિબંધિત છે. પિતા પછી છોકરાઓની છબીઓ તરફ વળે છે. નકારાત્મક ધ્રુવ પર ગંદા વ્યક્તિ, બોલાચાલી કરનાર, કાયર, કાયરને મૂકવામાં આવે છે. મહેનતુ અને બહાદુર લોકો કે જેઓ સ્વચ્છતા અને વ્યવસ્થા જાળવી રાખે છે અને વસ્તુઓની સંભાળ રાખે છે, તેઓને રોલ મોડલ તરીકે જાહેર કરવામાં આવે છે.

અંતિમ એપિસોડ બાળ મનોવિજ્ઞાનની વિશિષ્ટતાઓને ધ્યાનમાં રાખીને બનાવવામાં આવ્યો છે, જેણે આધુનિક વાંચનમાં તેની સુસંગતતા ગુમાવી નથી. પિતા તેમના ભાષણને એક સામાન્યીકરણ સાથે સમાપ્ત કરે છે જે એક એફોરિઝમ બની ગયું છે: ખરાબ ટેવો જે શરૂઆતના વર્ષોમાં ઊભી થાય છે તે પુખ્તાવસ્થામાં વિકસિત થાય છે. ગંભીર વિષયો વિશેની પ્રામાણિક વાતચીત બાળકમાં કૃતજ્ઞતા અને આનંદકારક સંતોષ જગાડે છે. "નાનો" એક જટિલ વિષયમાં નિપુણતા મેળવે છે અને સ્વતંત્ર નિર્ણય લેવામાં અમૂલ્ય અનુભવ મેળવે છે - "સારા" સાથે ચિહ્નિત જીવનના માર્ગને અનુસરવા માટે.