આજની શિક્ષણ પ્રણાલીની મારી દ્રષ્ટિ. ભવિષ્યની શાળાની મારી દ્રષ્ટિ

નિબંધ

"શિક્ષણ પ્રણાલીના વ્યૂહાત્મક ભવિષ્યની મારી દ્રષ્ટિ"

શિક્ષણ પ્રણાલી હંમેશા વિકસિત થશે. આ વિકાસ અનુભવ પર આધારિત છે. ઘણી પ્રક્રિયાઓ વ્યક્તિગત રીતે શરૂ થઈ હતી, અને હવે એકસાથે. હવે શાળાઓમાં ગંભીર માળખાકીય ફેરફારો થવા લાગ્યા છે. શાળા વિદ્યાર્થીને સમાજ માટે, દેશ માટે અને છેવટે પોતાના માટે ઉપયોગી બનવામાં મદદ કરવાની ઈચ્છા જગાડવાનો પ્રયાસ કરે છે.

શિક્ષણ પ્રણાલીના ભવિષ્યને જોતાં, એ નોંધવું જોઈએ કે તે વર્તમાન સાથે ગાઢ રીતે જોડાયેલું છે. અલબત્ત, તે આધુનિક તકનીકો અને શિક્ષકો પર આધાર રાખે છે. આના આધારે, અમે નિષ્કર્ષ પર આવી શકીએ છીએ કે દરેક શિક્ષક હેતુપૂર્ણ હોવો જોઈએ અને નવીન તકનીકો સાથે અનુકૂલિત વ્યક્તિ હોવો જોઈએ.

2020 અને આજનું ભવિષ્ય માત્ર 3 વર્ષથી અલગ છે. હું માનું છું કે આ એવી વ્યક્તિઓ હશે જે વાસ્તવિકતાની ઘટનાના સાર અને કારણોને સમજાવવામાં સક્ષમ હશે, જરૂરી વૈજ્ઞાનિક જ્ઞાનનો ઉપયોગ કરી શકશે, જેઓ આંતરસાંસ્કૃતિક પ્રકૃતિની સમસ્યાઓને નેવિગેટ કરવામાં સક્ષમ હશે, વિવિધ સામાજિક ભૂમિકાઓને સફળતાપૂર્વક અમલમાં મૂકી શકશે અને જેઓ ભાવિ વ્યવસાય પસંદ કરવાની સમસ્યાને હલ કરવામાં પણ સક્ષમ છે. તેઓ ખરેખર આના જેવા બનશે, કારણ કે આધુનિક શાળાઓ અને ખાસ કરીને શિક્ષકો તેમને સ્વતંત્ર, શિક્ષિત, જવાબદાર લોકો, સતત તેમની સીમાઓને આગળ ધપાવવા, તેમની ક્ષમતાઓને વિસ્તૃત કરવાનું શીખવવાનો પ્રયત્ન કરે છે.

હું માનું છું કે નજીકના ભવિષ્યમાં પ્રાથમિકતા માત્ર એવી વ્યક્તિની નહીં કે જે તમામ પ્રકારના ક્ષેત્રોમાં જ્ઞાન ધરાવે છે, પરંતુ તે વ્યક્તિ કે જે પોતાને સુધારી શકે અને નવી વસ્તુઓ શીખીને પોતાનો વિકાસ કરી શકે.

ભવિષ્યની શાળાની છબી પર પાછા ફરતા, હું કહેવા માંગુ છું કે આધુનિક સાધનો તેના મુખ્ય સૂચક ન હોવા જોઈએ. તે ફક્ત તેના અસ્તિત્વ માટે જરૂરી શરત હોવી જોઈએ. અને સામાન્ય રીતે, સમગ્ર શાળા આધુનિક હોવી જોઈએ. અને આ માત્ર શાળાને જરૂરી મલ્ટીમીડિયા સાધનો પ્રદાન કરવાની જ નહીં, પણ વ્યાવસાયિક અને જાણકાર શિક્ષકોની હાજરીની પણ ચિંતા કરે છે. છેવટે, તે શિક્ષકો છે જે ફક્ત વિદ્યાર્થી જ નહીં, પરંતુ સમગ્ર શાળાનો વિકાસ કરે છે.

વિષય પર: પદ્ધતિસરના વિકાસ, પ્રસ્તુતિઓ અને નોંધો

મીની-પ્રોજેક્ટ "ભવિષ્યની શાળાની મારી દ્રષ્ટિ"

નવા ફેડરલ રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણો અનુસાર ઐતિહાસિક શિક્ષણના વ્યૂહાત્મક ધ્યેય તરીકે ઓલ-રશિયન ઓળખ બનાવવાની સમસ્યા.

આ લેખ VII વાર્ષિક પ્રાદેશિક વૈજ્ઞાનિક અને વ્યવહારુ પરિષદ માટે તૈયાર કરવામાં આવ્યો હતો “નવા શૈક્ષણિક ધોરણોમાં સંક્રમણની પ્રક્રિયામાં માધ્યમિક અને ઉચ્ચ શાળા: શિક્ષણના વર્તમાન મુદ્દાઓ...

"હું સુંદર દૂર સુધીની મારી સફર શરૂ કરું છું"

હું મારા વ્યવસાયમાં શું અપેક્ષા રાખી શકું? ભવિષ્યની શાળા શું હશે અને હોવી જોઈએ? શું તે સ્થાપિત પરંપરાગત વ્યવસ્થાથી સંપૂર્ણપણે અલગ થઈ જવું જોઈએ, નવીન હોવું જોઈએ કે સમાધાન કરવું જોઈએ? આ પ્રશ્નોના કોઈ સ્પષ્ટ જવાબો હોઈ શકતા નથી, પરંતુ એક વસ્તુ હું ખાતરીપૂર્વક જાણું છું: ભૂતકાળ વિના કોઈ ભવિષ્ય નથી.

આજે આપણે શાળા વિશે ઘણી ફરિયાદો સાંભળીએ છીએ. માતાપિતા કહે છે કે શિક્ષકો તેમના બાળકોને ખરાબ રીતે શીખવે છે, શિક્ષકો વિદ્યાર્થીઓ અને માતાપિતા વિશે ફરિયાદ કરે છે, અને બધા સાથે મળીને - યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષા, શૈક્ષણિક સત્તાવાળાઓ, નવા ધોરણો અને શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો વિશે. પરંતુ 20મી સદીના મધ્યમાં, વિખ્યાત માનવશાસ્ત્રી માર્ગારેટ મીડે કહ્યું હતું કે "આપણે હવે એવા તબક્કે છીએ જ્યાં આપણે આપણા બાળકોને તે શીખવવું જોઈએ જે ગઈકાલે કોઈ જાણતું ન હતું, અને અમારી શાળાઓને તે માટે તૈયાર કરવી જોઈએ જે કોઈએ સાંભળ્યું નથી." " તેણીના મતે, શાળાએ સક્રિયપણે કાર્ય કરવું જોઈએ, સમગ્ર સમાજથી એક પગલું આગળ હોવું જોઈએ. છેવટે, તે માત્ર શીખવે જ નથી, પણ બાળકને ઉછેરે છે.

સમાજના સતત વિકાસ, તેના માહિતીકરણ અને માહિતીના અનંત પ્રવાહને કારણે આધુનિક બાળકો ખૂબ જ વહેલા વિકાસ પામે છે અને પરિપક્વ થાય છે. તેમની પાસે અસાધારણ ક્ષમતાઓ હોઈ શકે છે, જે, કમનસીબે, હંમેશા પોતાને સ્પષ્ટપણે પ્રગટ કરતી નથી. અમારા પાઠ્યપુસ્તકો અને શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોના લેખકોની વિજ્ઞાનની તમામ નવીનતમ સિદ્ધિઓને આધુનિક કાર્યક્રમોમાં "દબાણ" કરવાની ઇચ્છાથી અમને ઘણી વાર આશ્ચર્ય થાય છે. આ અકલ્પ્ય છે. આ સિદ્ધાંતમાં અશક્ય છે. તેથી, વિદ્યાર્થીઓને ચોક્કસ સ્તરનું જ્ઞાન આપવું ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે. પરંતુ એવું સ્તર કે જે તેમને પોતાની મેળે નવું જ્ઞાન મેળવવામાં મદદ કરશે. કોઈ પણ સંજોગોમાં, મધ્યમ અને ખાસ કરીને ઉચ્ચ શાળામાં અભ્યાસના સમયગાળા દરમિયાન.

હું ખૂબ જ ચિંતિત છું કે આધુનિક શાળાઓમાં શિક્ષણની સમસ્યાઓ લગભગ હલ થતી નથી. તો પછી, આપણે રશિયન ફેડરેશનના નાગરિકોને કેવી રીતે શિક્ષિત કરીશું અને તેમનામાં દેશભક્તિની લાગણીઓ કેવી રીતે બનાવીશું? હું માનું છું કે શિક્ષણમાં ઉછેરને પ્રાથમિકતા આપવી જોઈએ;

20મી સદીએ પરંપરાગત કુટુંબનો નાશ કર્યો, આપણા દેશમાં સમગ્ર વર્ગો - ખાનદાની, વેપારીઓ અને ખેડૂત વર્ગનો પણ નાશ કર્યો. પરંતુ અમે ફક્ત અમારી રશિયન પરંપરાઓને પુનઃસ્થાપિત કરીને અને એકત્રિત કરીને પશ્ચિમની નકલ કર્યા વિના અમારા ચહેરાને બચાવી શકીએ છીએ. કુટુંબ અને શાળા બંનેએ આ કરવું જોઈએ. શિક્ષણ એ એક સતત પ્રક્રિયા છે, તેથી તમે તમારા બાળકના ઉછેર માટે માત્ર શાળાને દોષી ઠેરવી શકતા નથી. પરિવાર આ પ્રક્રિયામાં સીધો જ સામેલ હોવો જોઈએ. પ્રિય દાદા દાદી, પ્રિય માતાઓ અને પિતાઓ, ચાલો આજે, હવે, મૂળભૂત સાથે, પાયા સાથે પ્રારંભ કરીએ. ચાલો સુતા પહેલા બાળકને પરંપરાગત રશિયન પરીકથાઓ અને દંતકથાઓ વાંચીએ. રશિયન શાળાના બાળકે સ્લેવિક અને રશિયન મહાકાવ્ય અને ઐતિહાસિક નાયકોના નામોથી પરિચિત હોવા જોઈએ, અને બેટમેન અથવા સ્પાઈડર-મેન જેવા બનવાનું સ્વપ્ન ન જોવું જોઈએ, તેના લોહીના પૂર્વજોનું વિશ્વ દૃષ્ટિકોણ જાણવું જોઈએ, તેના મૂળ લોકો, મૂળ ભૂમિની મહાનતા સમજવી જોઈએ. , માતૃભાષા, અને તેના ભાષણને વિદેશી ભાષામાં બંધ ન કરો કે જે કોઈ સમજી શકતું નથી. ફક્ત "શાળા-માતા-પિતા" સમુદાયમાં જ આપણે આપણા મહાન દેશનો નાગરિક, દેશભક્ત ઉછેરી શકીએ છીએ.

ભવિષ્યની શાળા વિશે વાત કરતી વખતે, શિક્ષકના વ્યક્તિત્વને સ્પર્શવા સિવાય કોઈ મદદ કરી શકતું નથી. તે કેન્દ્રીય વ્યક્તિ છે જે શાળાને સોંપેલ કાર્યોનો અમલ કરે છે. હું શિક્ષકને કેવી રીતે જોઉં? મારે શું બનવું છે? સૌ પ્રથમ, વિવિધ ક્ષેત્રોમાં વિદ્વાન. ફક્ત તેના વિષય દ્વારા મર્યાદિત શિક્ષક વિદ્યાર્થીઓ માટે રસપ્રદ રહેશે નહીં. તે વિદ્યાર્થીઓ સાથે સંવાદ કરવા સક્ષમ હોવા જોઈએ, અને આધુનિક બાળકો સાથે આ એટલું સરળ નથી. તે જ સમયે, શિક્ષકને તેના વિષય સાથે અસીમ પ્રેમ હોવો જોઈએ અને તેના વિદ્યાર્થીઓને આ પ્રેમથી ચેપ લગાડવો જોઈએ. પછી વિદ્યાર્થીઓ તેના પાઠની રાહ જોશે અને તેમના શિક્ષકને લાયક બનવાનો પ્રયત્ન કરશે.

વ્યક્તિગત અને સામૂહિક કાર્યને સફળતાપૂર્વક જોડીને, કામના બિન-પરંપરાગત સ્વરૂપોનો ઉપયોગ કરીને, ઉદાહરણ તરીકે, નાટ્ય પ્રદર્શન, બૌદ્ધિક રમતો, સર્જનાત્મક પ્રોજેક્ટ્સ, ચર્ચાઓ, ઈન્ટરનેટ ઓલિમ્પિયાડ્સ, ચર્ચાઓ, શિક્ષકો બાળકોનો વિકાસ કરી શકે છે. તે સુનિશ્ચિત કરવું શક્ય છે કે બાળકો વધુ માહિતીને ગ્રહણ કરશે, તેની સાથે કામ કરવાનું શીખશે, તેમની ક્ષમતાઓ તેમજ સમાજના લાભ માટે જ્ઞાન અને કુશળતાનો ઉપયોગ કરવાનું શીખશે.

પરંતુ શાળામાં શિક્ષકને અલગ ન રાખવો જોઈએ. તેણે તેના સાથીદારો સાથે આવશ્યકપણે કાર્ય કરવું જોઈએ. ક્રિયાપ્રતિક્રિયા કરવાની ઘણી રીતો છે. સૌ પ્રથમ, વસ્તુઓ વચ્ચે. આ ક્રિયાપ્રતિક્રિયા વિદ્યાર્થીને તેની આસપાસની દુનિયાની એકતા બતાવશે. બીજી બાજુ, આવી ક્રિયાપ્રતિક્રિયા દરમિયાન શિક્ષકો વચ્ચેની માહિતીની આપલે કદાચ વિદ્યાર્થીના વર્કલોડને ઘટાડી શકે છે.

શાળા સમયની બહારની ક્રિયાપ્રતિક્રિયા અમૂલ્ય છે. શિક્ષકો સાથે શાળાના બાળકો માટે પર્યટન અને પ્રવાસો જીવનભર યાદ રહે છે.

બાળકો આપણું ભવિષ્ય છે. તે વાહિયાત છે, પરંતુ સાચું છે. અને ભૂતકાળ વિના કોઈ ભવિષ્ય નથી. તેથી, હું ભૂતકાળની શાળા પર આધારિત ભવિષ્યની શાળા જોવા માંગુ છું, જ્યાં તેઓ અભ્યાસ કરવાનું શીખવે છે અને જ્યાં તેઓ અભ્યાસ કરવા માગે છે.

ભવિષ્યની શાળાની છબી પર પાછા ફરતા, હું કહેવા માંગુ છું કે આધુનિક સાધનો તેના મુખ્ય સૂચક ન હોવા જોઈએ. તે ફક્ત તેના અસ્તિત્વ માટે જરૂરી શરત હોવી જોઈએ. યુવાની, પ્રેમ, સર્જનાત્મકતા, જ્ઞાન અને સંસ્કૃતિનું મૂલ્ય - આ તે વાતાવરણ છે જેમાં હું રહેવા માંગુ છું. જો સમાજને પ્રતિભાશાળી, બુદ્ધિશાળી, વ્યાવસાયિક યુવાનોની જરૂર હોય - ગઈકાલના શાળાના સ્નાતકો - તો શાળાએ આધુનિક બનવું જોઈએ. અને આ માત્ર શાળાને જરૂરી સાધનો પૂરા પાડવાની જ નહીં, પરંતુ તેને પ્રતિભાશાળી, બુદ્ધિશાળી, વ્યાવસાયિક નિષ્ણાતો સાથે પ્રદાન કરવાની પણ ચિંતા કરે છે. છેવટે, તેઓ તે છે જે શાળામાં શાળા અને બાળક બંનેનો વિકાસ કરે છે.

સ્વેત્લાના વાસિલીવા

દરેક વ્યક્તિના જીવનમાં એક એવો સમય આવે છે જ્યારે વ્યક્તિ જીવન મૂલ્યોનું પુનઃમૂલ્યાંકન કરે છે. આ તેના ભાવિ માર્ગને નિર્ધારિત કરે છે. પુનઃમૂલ્યાંકનનો મુદ્દો નિઃશંકપણે મુખ્ય છે. ઉદાહરણ તરીકે, ચાલો લઈએ શિક્ષણ પ્રણાલી. હકીકત એ છે કે ઘણા આધુનિક લોકો પોતાને એવા ક્ષેત્રોમાં શોધે છે જે સંબંધિત નથી શિક્ષણ પ્રણાલી, તેમ છતાં, તેણી, આ સિસ્ટમ, તેમના જીવનનો આવશ્યક ભાગ છે. બાળકો પૂર્વશાળાની સંસ્થાઓમાં હાજરી આપે છે, જ્યાં તેમને ગણિતના મૂળભૂત સિદ્ધાંતો શીખવવામાં આવે છે, વાણી વિકસાવવામાં આવે છે, સંચાર રચાય છે અને કાર્ય કૌશલ્ય બનાવવામાં આવે છે, શારીરિક શિક્ષણ આપવામાં આવે છે, અને સંગીત અને કલામાં રસ પેદા થાય છે, બાળ સાહિત્યમાં, ફેડરલ રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણ અનુસાર. પૂર્વશાળા માટે શિક્ષણ. શાળાની ઉંમરે પહોંચ્યા પછી, શાળાના બાળકો તેમનું શિક્ષણ ચાલુ રાખે છે માધ્યમિક શાળાઓ, અને, સમાંતર, કલા શાળાઓ, રમતગમત અને અન્ય શાળાઓમાં ચોક્કસ ક્ષેત્રના અભ્યાસમાં સૌથી વધુ હોશિયાર, જે પછી તેઓ ઉચ્ચ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં પ્રવેશ કરે છે અને ચાલુ રાખે છે.

આજે, સેંકડો વર્ષો પહેલાની જેમ, મ્યુનિસિપલનો નોંધપાત્ર ભાગ રચનાઓસમગ્ર દેશમાં તે ગ્રામીણ વિસ્તારોમાં સ્થિત છે. તેથી, આધુનિકીકરણમાં મુખ્ય સમસ્યા શિક્ષણ પ્રણાલીઓરશિયન ફેડરેશન એ ગ્રામીણ વિસ્તારોમાં ઉચ્ચ ગુણવત્તાની અને અસરકારક તાલીમની ઉપલબ્ધતા છે શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ. આ સમસ્યાને ઉકેલવા માટે, એવા શિક્ષકોની જરૂર છે કે જેમની પાસે વિશેષ જ્ઞાન હોય, સર્જનાત્મક ક્ષમતા હોય અને તેઓ દેશના શ્રેષ્ઠ શિક્ષકોના જ્ઞાન અને અનુભવનો ઉપયોગ કરીને બાળકોને સક્ષમ અને સર્જનાત્મક રીતે શીખવવામાં સક્ષમ હોય.

તદુપરાંત, આધુનિક પરિસ્થિતિઓમાં, શિક્ષકો ક્ષેત્ર સાથે સંકળાયેલા છે શિક્ષણઅને બજારમાં અગ્રણી હોદ્દાનો દાવો કરે છે શૈક્ષણિક સેવાઓ, ફક્ત સંચિત અનુભવનો ઉપયોગ કરવો જરૂરી નથી, પણ કાર્ય પ્રક્રિયામાં આધુનિક શિક્ષણશાસ્ત્રની સિદ્ધિઓનો પરિચય કરાવવા માટે પણ જરૂરી છે. ઉપગ્રહના ક્ષેત્રમાં શોધોનો ઉપયોગ સિસ્ટમોઅને નવી શિક્ષણશાસ્ત્રની તકનીકોના ક્ષેત્રમાં, રશિયનને મંજૂરી આપશે શિક્ષણ પ્રણાલીવૈશ્વિક સ્તરે પહોંચો. પરંતુ સફળતાનો આધાર માત્ર જ્ઞાનના અમલીકરણ પર જ નથી, પરંતુ ટીમની અંદરનું વાતાવરણ પણ તેનો અભિન્ન ભાગ છે. વિદ્યાર્થીઓ, શિક્ષકો અને માતા-પિતા - ત્રણેય પક્ષો દ્વારા સંકલિત કાર્ય અને પ્રક્રિયાના મહત્વની સમજ એ કોઈપણ વ્યવસાયમાં સફળતાના મુખ્ય મુદ્દા છે.

નિષ્કર્ષમાં, હું નોંધું છું કે કામના ઘણા વર્ષો દરમિયાન શૈક્ષણિકસંસ્થાઓ, મેં માત્ર શિક્ષણ પદ્ધતિઓમાં જ નિપુણતા મેળવી નથી, પરંતુ આધુનિક સંચાર તકનીકોનો ઉપયોગ કરવામાં વધારાનું જ્ઞાન અને કુશળતા પણ પ્રાપ્ત કરી છે, જે દરેક આધુનિક શિક્ષક માટે જરૂરી છે. હું મારી જાતને સમજી ગયો શિક્ષણ પ્રણાલી. મારા પર દૃષ્ટિ, માત્ર જ્ઞાન જ નહીં, પરંતુ આધુનિક અસરકારક શિક્ષણની પ્રક્રિયાની સમજ એક સામાન્ય શિક્ષકને પ્રોફેશનલથી અલગ પાડે છે જે માત્ર સમસ્યાને પરિપ્રેક્ષ્યમાં જ નહીં, પરંતુ તેને હલ કરવાની રીતો પણ જોઈ શકે છે. ફક્ત સંયુક્ત પ્રયાસો દ્વારા, ટ્રિનિટીમાં, શિક્ષક - વિદ્યાર્થી - માતાપિતા અથવા બાળક-વિદ્યાર્થીના અન્ય કાનૂની પ્રતિનિધિઓ, આધુનિકીકરણ શક્ય છે? શિક્ષણ પ્રણાલી.

વિષય પર પ્રકાશનો:

પ્રાથમિક શાળાના શિક્ષક દ્વારા નિબંધ "હું એક શિક્ષક છું, અથવા કોઈના પોતાના "હું"ને સમજવું: બહારથી અને શિક્ષકના આત્માના ઊંડાણમાંથી એક દૃશ્ય"સ્પર્ધાનું કાર્ય “નિબંધ” મ્યુનિસિપલ શૈક્ષણિક સંસ્થાના પ્રાથમિક શાળાના શિક્ષક “ઝાટો મિખૈલોવસ્કી માધ્યમિક શાળા” તાત્યાના અલેકસેવના ગાર્કોવા હું એક શિક્ષક છું, અથવા સમજણ.

નિબંધ "પ્રીસ્કુલ એજ્યુકેશન માટે ફેડરલ સ્ટેટ એજ્યુકેશનલ સ્ટાન્ડર્ડનો અમલ કરતા આધુનિક શિક્ષકના મિશનને હું કેવી રીતે સમજું છું"મેં મારો વ્યવસાય પસંદ કર્યો નથી. શિક્ષક બનો! - મારા હૃદયે મને કહ્યું. બાળકો સાથે કામ કરવું એ મારું ભાગ્ય છે! મારે મારા જીવનમાં બીજું કંઈ જોઈતું નથી.

નિબંધ “શિક્ષકનું મિશન. અંદરથી એક નજર"ગરમી... ઓગસ્ટના નિર્દય સૂર્યએ પૃથ્વીને સળગાવી દીધી. ધૂળ સપાટીને ગ્રે વેલોરની જેમ ઢાંકી દે છે, જે પસાર થતા ઉનાળાના લેન્ડસ્કેપને એકવિધતા આપે છે.

પૂર્વશાળાના શિક્ષણની મારી ફિલસૂફી ત્રણ માર્ગો જ્ઞાન તરફ દોરી જાય છે: પ્રતિબિંબનો માર્ગ એ ઉમદા માર્ગ છે, અનુકરણનો માર્ગ એ માર્ગ છે.

નિબંધ "પૂર્વશાળાના શિક્ષણની મારી ફિલસૂફી""પૂર્વશાળાના શિક્ષણની મારી ફિલસૂફી" બાળકો એ આપણા જીવનમાં શ્રેષ્ઠ વસ્તુ છે. તે તેમને છે કે આપણે આપણા આત્માનો ટુકડો, એક ટુકડો આપીએ છીએ.

નિબંધ "પૂર્વશાળાના શિક્ષણની મારી ફિલસૂફી"આખું વર્ષ શિક્ષક! તે હંમેશા રસ્તા પર છે, ચિંતાઓમાં, શોધમાં, ચિંતામાં, અને ક્યારેય શાંતિ નથી! તે બીજા બધા કરતાં પોતાની જાતને વધુ કઠોર રીતે ન્યાય કરે છે, તે બધા ધરતીનું છે.

ભવિષ્યની શિક્ષણ વ્યવસ્થા કેવી હશે? મારા મતે, તે વૈશ્વિક હશે. કોઈપણ વિદ્યાર્થી ગમે ત્યાં રહેતો હોય તે ગુણવત્તાયુક્ત શિક્ષણ પ્રાપ્ત કરી શકશે.

આફ્રિકન સ્કૂલનાં બાળકો યુરોપિયન બાળકો સાથે મળીને વિવિધ પ્રયોગો અને પ્રયોગો કરશે.

વધુમાં, ભવિષ્યનું શિક્ષણ એક જ ભાષામાં હશે. જેથી દરેક પ્રવાસી જુદા-જુદા દેશોમાં ખરા અર્થમાં ઘરની અનુભૂતિ કરી શકે. શાળાઓમાં વિવિધ રાજ્યોની સંસ્કૃતિ અને તેમનું રાજકીય માળખું શીખવવામાં આવશે.

સરહદો અદૃશ્ય થઈ જશે

અને શાળાના બાળકો મુક્તપણે દેશોની મુલાકાત લઈ શકશે અને નવું જ્ઞાન મેળવી શકશે. આવી મુલાકાતો વિશ્વની વિવિધ સંસ્કૃતિઓનું અન્વેષણ કરતા વિષયના વ્યવહારુ વર્ગોનું સ્વરૂપ લેશે.
શાળાઓ સવારે 11 વાગ્યાની આસપાસ ખુલશે અને બપોરે 3 વાગ્યા સુધી વર્ગો ચાલુ રહેશે. દરેક વ્યક્તિ 11 નહીં, 14 વર્ષ અભ્યાસ કરશે, પરંતુ વધુ વેકેશન હશે. શાળામાં વિષયો પ્રેક્ટિકલ હશે, વધુ નોટબુક હશે

જરૂર નથી, વિદ્યાર્થીઓ દરેક પાઠમાં પ્રયોગો અને પરીક્ષણો કરશે, આમ તેમની સ્નાયુની યાદશક્તિનો વિકાસ થશે.

દરેક વિદ્યાર્થીને પ્રાધાન્યતા વિષયો પસંદ કરવાની અને તેનો સઘન અભ્યાસ કરવાની તક મળશે. પરીક્ષાઓ હશે

કેવળ પ્રેક્ટિકલ, લેખિત પરીક્ષાઓ ભૂતકાળ બની જશે.

ત્યાં કોઈ વધુ ગુણ નથી. દરેક વ્યક્તિ પોતાનું મૂલ્યાંકન કરે છે. તેની શક્તિઓ અને ક્ષમતાઓનું મૂલ્યાંકન કરે છે. સૌથી હોંશિયાર વિદ્યાર્થીઓ વહેલા શાળા પૂર્ણ કરી શકે છે અને યુનિવર્સિટીમાં જઈ શકે છે.

ઉચ્ચ શિક્ષણ મફત અને દરેક માટે સુલભ છે.

નિષ્કર્ષમાં, હું કહેવા માંગુ છું કે ભવિષ્ય માટે શિક્ષણનું આવું મોડેલ ત્યારે જ શક્ય છે જો આખું વિશ્વ એક થાય, ત્યાં કોઈ યુદ્ધ અને તકરાર નહીં હોય, તમામ જાતિઓ અને લોકો સુમેળમાં રહે અને સામાન્ય ભવિષ્ય માટે કામ કરે. સામાન્ય ભાવિ પેઢી. પેઢી પર કે જેણે ગ્રહનો વિકાસ કરવો પડશે અને નવા ગ્રહોની શોધ શરૂ કરવી પડશે. તે આ પ્રકારની શિક્ષણ પ્રણાલી છે જે પૃથ્વીવાસીઓને અદ્યતન બનાવશે અને આપણા ગ્રહને ઇતિહાસની સૌથી શક્તિશાળી સંસ્કૃતિ બનાવશે.

(હજુ સુધી કોઈ રેટિંગ નથી)

સંબંધિત પોસ્ટ્સ:

1. આજે મેં વાતચીત માટે એક વિષય પસંદ કર્યો છે: આધુનિક શિક્ષણ. હું પોતે એક શિક્ષક હોવાને કારણે શિક્ષણ વ્યવસ્થામાં અત્યારે શું ચાલી રહ્યું છે તેનો મને સ્પષ્ટ ખ્યાલ છે. હવે એવું કહેવાની જરૂર નથી કે શાળાઓમાં કોઈ કામ કરવા માંગતું નથી. ખરેખર, ફક્ત એવા લોકો જ ત્યાં જાય છે જેઓ બાળકોને ખૂબ પ્રેમ કરે છે, આવા અને આવા પગાર સાથે. વ્યક્તિને એવી લાગણી થાય છે કે ત્યાં વધુ છે [...]
2. શિક્ષણ ખરેખર એક મહત્વપૂર્ણ મુદ્દો છે. આજકાલ એટલું જ્ઞાન પ્રાપ્ત થઈ રહ્યું છે કે સામાન્ય માણસને તેમાં પારંગત થવાની તક નથી. તેથી, માનવતા જ્ઞાનના વધુ પડતા ઉત્પાદનના જોખમનો સામનો કરે છે. પરંતુ લેખક જે વિચાર કરી રહ્યા છે તે ભયાનક છે. આનો અર્થ એ છે કે બાળક, ડોલની જેમ, જ્ઞાનના ઉકેલથી ભરેલું છે. તેથી તે હોઈ. તેને ગુણાકાર કોષ્ટકની જેમ મૂળભૂત જ્ઞાન બનવા દો. પરંતુ તેના માથામાં […]
3. દરેક વ્યક્તિને ભવિષ્યમાં શું થશે તેમાં રસ હોય છે. માત્ર પચાસ વર્ષ પહેલાં, માનવતાને શંકા નહોતી કે એવી ટેક્નોલોજીઓ દેખાશે કે જેની મદદથી વ્યક્તિના સ્થાનને ટ્રૅક કરવું શક્ય બનશે, કે તમારી સાથે એક નાનો અને અનુકૂળ મોબાઇલ ફોન લઈને, તેના પર કૉલ કરવાનું શક્ય બનશે. તેમાંથી ફોટોગ્રાફ્સ લેવા અને આસપાસ શું થઈ રહ્યું છે તે વીડિયો શૂટ કરવાનું શક્ય બનશે. […]
4. લોકશાહી સમાજમાં શિક્ષણનો અધિકાર એ મુખ્ય માનવ અધિકારોમાંનો એક છે. આપણા દેશમાં, દરેક વ્યક્તિ અભ્યાસ કરવા માટે બંધાયેલો છે. એક મહાન શક્તિ બનાવવા માટે સરકાર માટે સાક્ષર સમાજ જરૂરી છે. વ્યક્તિએ પોતાને બચાવવા અને છેતરવામાં ન આવે તે માટે શીખવું જોઈએ. આપણામાંના દરેકે શીખવું જોઈએ, પરંતુ તે બધું જ નહીં... આપણામાંના ઘણાને લાગે છે કે આ બગાડ છે […]
5. મને લાગે છે કે શિક્ષણ એ માત્ર માહિતીને યાદ રાખવાનું નથી, પરંતુ વિશ્વના અભિન્ન, એકીકૃત દૃષ્ટિકોણની રચના છે. શિક્ષણ એ હંમેશા સૂત્રોનો સમૂહ કે કંઠસ્થ પાઠો નથી, પરંતુ સામાન્ય જ્ઞાનનો ચોક્કસ સમૂહ એક સિસ્ટમમાં લાવવામાં આવ્યો છે. સાચા શિક્ષણનું મૂલ્ય અને ખાલી કંઠસ્થ જ્ઞાનની તુચ્છતા રશિયન સાહિત્યના ક્લાસિકની ઘણી રચનાઓમાં પ્રગટ થાય છે. દેખીતી રીતે, ખાલી જ્ઞાન ઉદાહરણમાં બતાવવામાં આવ્યું છે […]
6. "ભવિષ્યના ઘર" વિશે વિચારીને, તમારા માથામાં ખરેખર અદભૂત ચિત્ર દોરવામાં આવે છે. તે એકદમ આધુનિક ટેકનોલોજી અને સાધનોના પ્રદર્શન જેવું છે, જે સંપૂર્ણ સ્વચાલિત મોડમાં કાર્ય કરે છે. અને વ્યક્તિ ફક્ત આદેશો આપી શકે છે, અને બધું માંગ પર થાય છે. ઘર પોતે પણ એક વિશાળ કમ્પ્યુટર અથવા તો રોબોટ છે જે પોતાની અંદરની બધી પ્રક્રિયાઓ માટે જવાબદાર છે. […]
7. સંગ્રહાલય એ એક ઓરડો છે જે ભૂતકાળના ઐતિહાસિક મૂલ્યો અને સંસ્કૃતિને સંગ્રહિત કરે છે. જ્યારે તમે મ્યુઝિયમમાં પ્રવેશો છો, ત્યારે તમે જૂના યુગમાં, વિશ્વમાં પ્રવેશ કરી શકો છો અને એક અલગ વ્યક્તિની જેમ અનુભવી શકો છો. આજકાલ, ઘણા પ્રકારનાં મ્યુઝિયમો છે: કમ્પ્યુટર, કલા, વૈજ્ઞાનિક, ઐતિહાસિક, સંગીત. સંગ્રહાલયનો હેતુ ભૂતકાળના જ્ઞાન દ્વારા વ્યક્તિનું આધ્યાત્મિક સંવર્ધન છે. હવે સમાજમાં, "ભવિષ્યનું સંગ્રહાલય" વિષય પર ઘણું ધ્યાન આપવામાં આવે છે. આ […]
8. સંસ્કૃતિના ભાવિની ચર્ચા અનિવાર્યપણે સૌથી મહત્વપૂર્ણ વર્તમાન પ્રવાહો અને ભાતના વિશ્લેષણ પર આવે છે, જે આગામી દાયકાઓમાં વધુ કે ઓછા વિકસિત થવાની સંભાવના છે. આ પ્રકારનું વિશ્લેષણ ભવિષ્યશાસ્ત્રના માળખામાં કરવામાં આવે છે, જે પ્રમાણમાં નવું વિજ્ઞાન છે જે માનવતાના સંભવિત ભવિષ્યની આગાહી કરવા માટે રચાયેલ છે. "ફ્યુચરોલોજી" શબ્દનો અર્થ માણસ અને સમાજની સંભાવનાઓનું પૃથ્થકરણ કરવાના હેતુથી સૈદ્ધાંતિક અને વ્યવહારિક જ્ઞાનનો ક્ષેત્ર છે. તે માં રજૂ કરવામાં આવ્યું હતું […]
9. પુસ્તકો એ જ્ઞાનના સૌથી વ્યાપક અને સંપૂર્ણ સ્ત્રોત છે જે હાલમાં અસ્તિત્વમાં છે. અલબત્ત, ઘણા લોકો માટે માહિતી ટેકનોલોજી સતત વિકાસ કરી રહી છે, હવે પુસ્તકો ઇન્ટરનેટ દ્વારા બદલવામાં આવી રહ્યા છે. જો કે, તે કોઈ રહસ્ય નથી કે એવા ઘણા પુસ્તકો છે જે ઇન્ટરનેટ પર મળી શકતા નથી. વધુમાં, કાગળના પુસ્તકનું ખૂબ જ વાંચન એ એક અનન્ય સંસ્કૃતિ છે જેમાં ઓછી [...]
10. નિબંધ "ઉચ્ચ શિક્ષણ" જ્યારે છેલ્લી ઘંટડી વાગે છે, ત્યારે આજના શાળાના બાળકો માટે લાંબા સમયથી રાહ જોવાતી પુખ્ત જીવનની શરૂઆત થશે. અને પ્રથમ પગલું એ શિક્ષણ પસંદ કરવાનું રહેશે. મારે કયું શિક્ષણ પસંદ કરવું જોઈએ? ટેકનિકલ શાળાઓ અને વ્યાવસાયિક લાયસિયમ્સ અહીં વ્યવહારુ જ્ઞાન પ્રદાન કરે છે, સાહસો માટેના કામદારોને એક કે બે વર્ષ માટે તાલીમ આપવામાં આવે છે. પરંતુ યુનિવર્સિટીઓ, સંસ્થાઓ અને અકાદમીઓ પણ છે. તેઓ ઉલ્લેખિત શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ કરતાં વધુ પ્રતિષ્ઠિત છે. ઉચ્ચ વિનાનો માણસ [...]
11. "શિક્ષણ લોકો વચ્ચે તફાવતો બનાવે છે" પર નિબંધ એ દૃષ્ટિકોણથી કે શિક્ષણ લોકો વચ્ચે તફાવત બનાવે છે, હું સંમત છું. શિક્ષણના વિવિધ સ્તરો અને પ્રોફાઇલ ધરાવતા લોકો ખરેખર એકબીજાથી અલગ છે. પરંતુ હું એ વિષય પર વિસ્તરણ કરવા માંગતો નથી કે અશિક્ષિત વ્યક્તિ કરતાં શિક્ષિત વ્યક્તિ વધુ સારી છે. મને નથી લાગતું કે યુનિવર્સિટીમાંથી સ્નાતક થયેલ વ્યક્તિ હશે […]
12. શિક્ષણ એ એક પ્રક્રિયા છે જેનો હેતુ રાજ્ય, વ્યક્તિ અને સમાજના હિતમાં શૈક્ષણિક પરિણામો પ્રાપ્ત કરવાનો છે. દરેક સમયે, શિક્ષણ પ્રણાલીમાં પરિવર્તન આવે છે. આજકાલ, શિક્ષણના અનેક સ્તરો છે. તેમાંના કેટલાક સામાન્ય રીતે જરૂરી છે. પ્રાથમિક શિક્ષણ પહેલા પ્રી-સ્કૂલ આવે છે. તે બે થી સાત વર્ષની વયના બાળકના બૌદ્ધિક, શારીરિક અને વ્યક્તિગત વિકાસને સુનિશ્ચિત કરે છે. […]
13. હવે કોઈને કોઈ કારણોસર દરેક વ્યક્તિ ફરિયાદ કરી રહી છે કે બાળકો શાળાએ જવા માંગતા નથી. શા માટે માતા-પિતા તેમના બાળકોને ભણવા માટે દબાણ કરે છે, શિક્ષકો તેમને હોમવર્ક કરવા માટે કેમ દબાણ કરે છે. જો કે, કોઈ વિચારતું નથી કે બાળકોને આધુનિક શાળા કેમ એટલી પસંદ નથી; મારા મતે, શાળા […]
14. નિબંધ "શિક્ષણ" અથવા "શિક્ષણની સમસ્યા" એવું લાગે છે કે તમે શિક્ષણ વિશે લખી શકો છો? સારી રીતે અભ્યાસ કરો, તે મુખ્ય વસ્તુ છે. જેઓ સારી રીતે અભ્યાસ કરે છે અને ઘણું જાણે છે તેઓ સફળ થશે. પરંતુ જ્યારે મેં નિબંધના વિષય વિશે ગંભીરતાથી વિચારવાનું શરૂ કર્યું, ત્યારે હું નિષ્કર્ષ પર આવ્યો કે આધુનિક શિક્ષણમાં સમસ્યા છે. અને એકલા પણ નહીં, પ્રમાણિકપણે. પ્રથમ, મેળવવાની સમસ્યા છે [...]
15. માત્ર 16 વર્ષ પહેલાં, માનવતાએ નવા સહસ્ત્રાબ્દીમાં પ્રવેશ કર્યો. વિકાસના સદીઓ જૂના ઇતિહાસમાં, મુખ્ય સાંસ્કૃતિક, વૈજ્ઞાનિક અને તકનીકી સિદ્ધિઓ પ્રાપ્ત થઈ છે. પરંતુ તે જ સમયે, આપણે વધુને વધુ જોખમી સમસ્યાઓનો સામનો કરી રહ્યા છીએ, જે ઘણા કિસ્સાઓમાં સંસ્કૃતિના વિકાસનું પરિણામ છે. શિક્ષણ, સંસ્કૃતિ અને સભ્યતા એકબીજા સાથે ગાઢ સંબંધ ધરાવે છે; ઘણું […]
16. ભવિષ્યની કાર ભવિષ્યની આ કાર કેવી હોવી જોઈએ? હું તેને પર્યાવરણને અનુકૂળ તરીકે જોવા માંગુ છું, જેથી તે પર્યાવરણમાં કોઈપણ હાનિકારક એક્ઝોસ્ટ ગેસનું ઉત્સર્જન ન કરે. કાર ખૂબ જ અનુકૂળ અને સંપૂર્ણ સલામત વાહન હશે, જ્યારે પાર્ક કરવામાં આવે ત્યારે કોમ્પેક્ટ હશે અને જે વધુ જગ્યા ધરાવતા ઓટો-ટ્રાન્સફોર્મરમાં ફેરવાઈ જશે. કોઈ તેને નિયંત્રિત કરશે નહીં. પરંતુ આ […]
17. યુવાનોના શિક્ષણ અને ઉછેરનો મુદ્દો ખૂબ જ સુસંગત રહ્યો છે અને રહ્યો છે. અસ્પષ્ટ અને સંપૂર્ણ રીતે સમજી ન શકાય તેવા કારણોસર, દરેક પાછલી પેઢી આગામી પેઢીને ઓછી શિક્ષિત અને સારી રીતભાત ધરાવતી માને છે. તેમ છતાં, વિશ્વ કોઈક રીતે અસ્તિત્વમાં છે, વધુમાં, તે તદ્દન સક્રિય અને ઝડપથી વિકાસશીલ છે. જો કે, આ સમસ્યા હજી પણ દરેક જગ્યાએ ધ્યાનમાં લેવામાં આવી હતી, જેમાં ફોનવિઝિનના કાર્ય હેઠળ […]
18. "ભવિષ્યની શાળા" અથવા "મારા સપનાની શાળા" નિબંધ ભવિષ્યમાં શાળા કેવી હશે તે વિશે વિચારવું રસપ્રદ છે. હું એમ ન કહી શકું કે મને આધુનિક બિલકુલ પસંદ નથી. અને તેમ છતાં મને લાગે છે કે એક દિવસ, ઘણા દાયકાઓ અથવા તો સદીઓ પછી, શાળાકીય શિક્ષણ માન્યતાની બહાર બદલાશે. સામાન્ય રીતે આપણું ભવિષ્ય કેવું હશે તેની કલ્પના કરવી મુશ્કેલ છે. તેથી હું તેના વિશે સ્વપ્ન જોવા માંગુ છું [...]
19. રશિયનમાં ભાવિ તંગ ક્રિયાપદો શું છે? રશિયન ભાષામાં ભાવિ તંગ ક્રિયાપદો એ ક્રિયાપદોના સંયોજિત સ્વરૂપોની શ્રેણી છે જે ભાષણની ક્ષણ પછી ભવિષ્યમાં બનતી ક્રિયા અથવા પ્રક્રિયાને દર્શાવે છે. ભાવિ તંગ માર્કર એ ક્રિયાપદની વ્યાકરણની શ્રેણી છે. ભાવિ તંગ ક્રિયાપદો પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે: તે શું કરશે? તે શું કરશે? ભાવિ તંગ ક્રિયાપદોના ઉદાહરણો: સવારે, માતા […]
20. ઓસ્ટ્રેલિયામાં કેન્દ્રિય રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ પ્રણાલી છે. આ સિસ્ટમની ટોચ પર ફેડરલ શિક્ષણ મંત્રાલય છે. પરંતુ હજુ પણ વિવિધ રાજ્યોમાં શાળાઓની રચના અને કાર્યક્રમોમાં ઘણા તફાવતો છે. દેશમાં બે પ્રકારની શાળાઓ છે: જાહેર અને ખાનગી. જાહેર શાળાઓમાં શિક્ષણ મફત છે. ખાનગી શાળાઓમાં ટ્યુશન ફી ઘણી વધારે છે. 80% ઓસ્ટ્રેલિયન બાળકો હાજરી આપે છે [...]
21. દિમિત્રી સેર્ગેવિચ લિખાચેવનું આ લખાણ ઘણી સમસ્યાઓને સ્પર્શે છે, પરંતુ માનવ જીવનમાં શિક્ષણની ભૂમિકાની સમસ્યાને સૌથી વધુ વિગતવાર તપાસવામાં આવે છે, મારા મતે, વાસ્તવિક સમસ્યા તરફ આકર્ષવા માટે, ડી.એસ. લિખાચેવ શિક્ષણની ભૂમિકા વિશે લખે છે. માનવ જીવનમાં. લેખક નોંધે છે કે જ્ઞાન યુવાનીમાં વધુ સારી રીતે પ્રાપ્ત થાય છે. તેથી, સમય બગાડવો નહીં અને […]
22. લોકો ઉપયોગ કરે છે તે તમામ જ્ઞાન અને કૌશલ્યો ભૂતકાળથી અમારી પાસે આવ્યા છે. પરંપરાઓ અને જીવનના અનુભવો પેઢીઓ દ્વારા પસાર થાય છે. ભૂતકાળના અનુભવ વિના, વર્તમાન અને ભવિષ્યની સંસ્કૃતિ હશે નહીં. આજે આપણે જે જીવીએ છીએ તે બધું ભૂતકાળને આભારી છે. આ લોકોની પરંપરાઓ અને રિવાજો છે, અલબત્ત, તે દયાની વાત છે કે તે તે છે જે નવી પેઢીઓ દ્વારા ભૂલી જવા લાગી છે. પરંતુ આવિષ્કારો ભૂલાશે નહીં […]
23. સ્વતંત્રતા શું છે? દરેક વ્યક્તિ માટે, સ્વતંત્રતા એ પસંદ કરવાનો અધિકાર છે, કારણ કે જ્યારે તમે તમારો અભિપ્રાય દર્શાવો છો, ત્યારે તમને તેમાંથી આનંદ મળે છે. પસંદગીની સ્વતંત્રતા, વાણીની સ્વતંત્રતા એ દરેક વ્યક્તિના જીવનમાં સૌથી મહત્વની વસ્તુ છે. જ્યારે બાળકોને પૂછવામાં આવે છે કે સ્વતંત્રતા શું છે, ત્યારે તેઓ જવાબ આપે છે કે માતાપિતાના નિયંત્રણ વિના સ્વતંત્ર રીતે ચાલવાની, સ્ટોર્સમાં જવાની અને તેઓ જે જોઈએ છે તે ખરીદવાની તક છે. બાળકોની […]
24. ભવિષ્યમાં, હું કલ્પના કરું છું કે રાજ્ય સમગ્ર પૃથ્વી પર એક થઈ જશે. ત્યાં એક સરકાર હશે, જે રાષ્ટ્રપતિ અથવા અન્ય નેતા દ્વારા નિયુક્ત કરવામાં આવશે. રાષ્ટ્રપતિ અથવા શાસક ગ્રહના તમામ નાગરિકોના મત દ્વારા ચૂંટવામાં આવશે. મને લાગે છે કે ભાવિ રાજ્યમાં લોકશાહી હશે. લોકો જાતિ અને રાષ્ટ્રીયતા વગરના હશે, દરેકને સમાન અધિકારો હશે. શિક્ષણ અને દવા મફત રહેશે. લોકો શોધ કરશે […]
25. શિક્ષણ આપણા જીવનમાં ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા ભજવે છે. આ એક સૌથી મૂલ્યવાન એક્વિઝિશન છે જે વ્યક્તિ તેના જીવનમાં કરી શકે છે. સમગ્ર માનવ ઈતિહાસમાં, શિક્ષણનું ખૂબ મૂલ્ય રહ્યું છે. પ્રગતિ મુખ્યત્વે ઉચ્ચ શિક્ષિત લોકો પર આધારિત છે. વ્યક્તિમાં પ્રતિભા વિકસાવવા માટે સ્વ-શિક્ષણ પણ ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે. ફક્ત સ્વ-શિક્ષણની મદદથી જ વ્યક્તિ સુમેળથી વિકસિત વ્યક્તિત્વ બની શકે છે. […]
26. મને લાગે છે કે ભવિષ્યની VSUIT એ માત્ર વોરોનેઝમાં જ નહીં, પણ રશિયાના મધ્ય ભાગમાં અને સમગ્ર રશિયાની અગ્રણી યુનિવર્સિટીઓમાંની એક બનવી જોઈએ. આ માટે ઘણું કામ કરવું પડશે. મારા મતે, VSUIT, સૌ પ્રથમ, શીખવવામાં આવતા વિષયો અને વિજ્ઞાનની શ્રેણીને વિસ્તૃત કરવી જોઈએ. આ અમને બહુમુખી નિષ્ણાતોની વિશાળ સંખ્યા પેદા કરવાની મંજૂરી આપશે. યુનિવર્સિટી ફેકલ્ટીઓએ […]
27. આધુનિક વિશ્વમાં વિવિધ વ્યવસાયોની વિશાળ સંખ્યા છે. પ્રગતિના વિકાસ સાથે, વધુ અને વધુ રસપ્રદ વિશેષતાઓ દેખાય છે. ભાવિ વ્યવસાય પસંદ કરવો એ ખૂબ જ જવાબદાર બાબત છે, કારણ કે આપણો મૂડ અને ભાવનાત્મક સ્થિતિ એ લાગણી પર આધારિત છે કે જેની સાથે આપણે કામ પર જઈએ છીએ - પ્રેરણા અથવા ખિન્નતા. તેથી, ભાવિ વ્યવસાય રસપ્રદ હોવો જોઈએ અને નૈતિક સંતોષ લાવવો જોઈએ. માત્ર […]
28. પ્રાથમિક શાળામાં આપણે બધાએ રશિયનનો અભ્યાસ કર્યો. મોર્ફીમ શું છે તે એક પ્રશ્ન છે જેને ભાષાશાસ્ત્ર ધ્યાનમાં લે છે. "મોર્ફીમ" શબ્દ વિજ્ઞાનમાં રશિયન-પોલિશ ભાષાશાસ્ત્રી ઇવાન એલેક્ઝાન્ડ્રોવિચ બાઉડોઇન ડી કોર્ટનેય દ્વારા રજૂ કરવામાં આવ્યો હતો. મોર્ફિમ શબ્દ ગ્રીક "મોર્ફે" - "ફોર્મ" પરથી આવ્યો છે. મોર્ફીમ શું છે? મોર્ફીમ એ ભાષાનું સૌથી નાનું બિન-સ્વતંત્ર એકમ છે. મોર્ફીમ બે મુખ્ય કાર્યો કરે છે: તે […]
29. શિક્ષણ દરેક સમયે મૂલ્ય રહ્યું છે. સંશયવાદીઓ શું કહે છે, જેઓ દલીલ કરે છે કે શિક્ષણનું મહત્વ ઘટી રહ્યું છે, નક્કર જ્ઞાન, વ્યાવસાયીકરણ અને વ્યાપક દૃષ્ટિકોણ હંમેશા મૂલ્યવાન છે. શિક્ષિત નાગરિકો એ કોઈપણ રાજ્યની સંપત્તિ છે. ઉચ્ચ શિક્ષણ ધરાવતા દેશમાં જેટલા વધુ લોકો, આ દેશ તેટલો વધુ "શિક્ષિત" છે, તેનું જીવનધોરણ જેટલું ઊંચું છે - તેનું બૌદ્ધિક અને સાંસ્કૃતિક જીવન વધુ સમૃદ્ધ છે, [...]
30. ચેર્નીશેવ્સ્કી એક વાસ્તવિક ક્રાંતિકારી, લોકોની ખુશી માટે લડવૈયા હતા. તેઓ ક્રાંતિકારી બળવામાં માનતા હતા, જેના પછી, તેમના મતે, લોકોનું જીવન વધુ સારા માટે બદલાઈ શકે છે. અને તે ક્રાંતિમાં અને લોકોના ઉજ્જવળ ભવિષ્યમાં ચોક્કસપણે આ વિશ્વાસ છે જે તેના કાર્યમાં ફેલાયેલો છે - નવલકથા "શું કરવાનું છે?", જે તેણે જેલમાં લખી હતી. નવલકથામાં, ચેર્નીશેવસ્કીએ જૂની દુનિયાનો વિનાશ દર્શાવ્યો […]
31. શિક્ષણ. આ શું છે? શિક્ષણ એ એક હેતુપૂર્ણ પ્રક્રિયા છે અને આપણા ગ્રહ, સમુદાય, દેશના રહેવાસીઓના હિતમાં શિક્ષણ અને શિક્ષણની અસર હાંસલ કરવી, રાજ્ય દ્વારા સ્થાપિત શૈક્ષણિક મૂલ્યોના વિદ્યાર્થીઓ (વિદ્યાર્થીઓ) માટે યોગ્યતાના નિવેદન સાથે ( શૈક્ષણિક લાયકાત). સામાન્ય અને વિશેષ શિક્ષણનું સ્તર ઉત્પાદનની માંગ, વિજ્ઞાન, ટેકનોલોજી અને સંસ્કૃતિની સ્થિતિ તેમજ જાહેર સંબંધો દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે. વધુમાં, શિક્ષણને લક્ષિત તરીકે શોધી શકાય છે [...]
32. દરેક વ્યક્તિ ચોક્કસ શબ્દ બોલે છે, લગભગ બધું જ ક્રિયાઓ અને શબ્દોની મદદથી હાથ ધરવામાં આવે છે "એક શબ્દ એક શબ્દને જન્મ આપે છે, ત્રીજો પોતે જ ચાલે છે." જાગ્રત રહો: ​​તમે જે પણ શબ્દ કહો છો તે નક્કી કરી શકે છે કે તમારો દિવસ કેવો જશે અથવા તમારું જીવન કેવું બદલાશે. શું તમને લાગે છે કે "હું નહીં કરીશ," "તે મુશ્કેલ છે," અથવા "હું કરી શકતો નથી" એવા શબ્દસમૂહો હાનિકારક છે? આના જેવા શબ્દસમૂહોનો ઉપયોગ કરીને [...]
33. નિબંધનું પ્રથમ સંસ્કરણ દયા શું છે? દયા એવી વસ્તુ છે જેના વિના કોઈ વ્યક્તિ જીવનમાં કરી શકતી નથી. અને આપણે બધાએ શક્ય તેટલા સારા કાર્યો કરવાનો પ્રયાસ કરવો જોઈએ, કારણ કે તે કારણ વિના નથી કે તેઓ કહે છે કે આ જીવનમાં બધું બૂમરેંગની જેમ પાછું આવે છે. પણ કેવા પ્રકારની વ્યક્તિને દયાળુ કહી શકાય? સૌ પ્રથમ, આવી વ્યક્તિ હોવી જોઈએ […]
34. તમામ પાઠ્યપુસ્તકો કહે છે કે ઇતિહાસ એ ભૂતકાળનું વિજ્ઞાન છે. વિશ્વમાં, આપણા દેશમાં કે આપણા વતનમાં વર્ષો પહેલા જે કંઈ બન્યું તેનો ઇતિહાસ ઇતિહાસ છે. અત્યારે આપણી સાથે જે થઈ રહ્યું છે તે પણ એક દિવસ ઈતિહાસ બની જશે અને શાળાના પાઠ્યપુસ્તકોમાં સમાપ્ત થઈ જશે. તમારા લોકોનો ઈતિહાસ જાણવો તેટલો જ મહત્વપૂર્ણ છે [...]
35. સૌંદર્ય શું છે? શું તે ખરેખર માપી શકાય છે? આપણામાંના દરેક જાણે છે કે માત્ર બાહ્ય સૌંદર્ય જ નથી, પણ આંતરિક સૌંદર્ય પણ છે, જે કેટલીકવાર નિયમિત અને આકર્ષક ચહેરાના લક્ષણો, રેશમી વાળ અને પાતળા આકૃતિને ઢાંકી દે છે. ઘણી વાર શેરીઓ અને ચોરસ પર આપણે આકર્ષક લોકોને જોતા હોઈએ છીએ, અનૈચ્છિકપણે વિચારીએ છીએ કે તેઓ કેટલા અદ્ભુત દેખાય છે, તેઓ કેટલા મોહક રીતે સ્મિત કરે છે અથવા કેવી રીતે [...]
36. ચર્ચા વિષય પરનો નિબંધ એ એક નિબંધ છે - એક તર્ક, એક તરફ, જે શાસ્ત્રીય દલીલ (થીસીસ - દલીલો - નિષ્કર્ષ) લખવાના નિયમોને પૂર્ણ કરે છે. બીજી બાજુ, ચર્ચાસ્પદ વિષય પર નિબંધ-તર્કમાં દલીલો સ્પષ્ટ રીતે રચાયેલી છે, કારણ કે તેનો ઉપયોગ ચર્ચા અને વાદવિવાદમાં કરવાનો છે. વિવાદાસ્પદ વિષય પર નિબંધ-તર્ક, જેમ કે રશિયન ભાષામાં અન્ય કોઈ પ્રકારના નિબંધની જરૂર નથી, […]
37. બાળકોને સારા બનાવવાનો શ્રેષ્ઠ માર્ગ તેમને ખુશ કરવાનો છે. ઓ. વાઈલ્ડ. તાજેતરમાં, આપણા દેશમાં શિક્ષણ ક્ષેત્રના આધુનિકીકરણની સમસ્યા પર ખૂબ ધ્યાન આપવામાં આવ્યું છે. તેઓ સતત શાળા સુધારણા (માધ્યમિક અને ઉચ્ચતર) ના મુદ્દાઓ પર ચર્ચા કરે છે, યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષાની ઉપયોગીતા અને પર્યાપ્તતા વિશે દલીલ કરે છે અને નવા અભિગમો અને પદ્ધતિઓ વિશે વાત કરે છે. અને આ ગરમ ચર્ચાઓમાં, મને લાગે છે, તેઓ ભૂલી ગયા છે [...]
38. મિત્રતા એ એક પરસ્પર, ગતિશીલ લાગણી છે, જે કોઈ પણ રીતે પ્રેમથી હલકી નથી. ફક્ત મિત્રો જ બનવું જરૂરી નથી, મિત્રો બનવું પણ જરૂરી છે. છેવટે, વિશ્વમાં એક પણ વ્યક્તિ પોતાનું આખું જીવન એકલા જીવી શકતી નથી; મિત્રતા વિના, આપણે આપણી જાતમાં પાછા આવવાનું શરૂ કરીએ છીએ, ગેરસમજનો ભોગ બનીએ છીએ અને […]
39. આધુનિક સમાજમાં દયા જેવી ગુણવત્તા ધરાવતા લોકો ઓછા અને ઓછા છે. લોકો બીજાની તકલીફો પ્રત્યે ઉદાસીન અને ઉદાસીન બની ગયા છે. હું માનું છું કે ભલાઈ વિના જીવવું અશક્ય છે. હું માનું છું કે બધા સારા કાર્યો ચોક્કસપણે પાછા આવશે અને વ્યક્તિના ભાવિ જીવન પર હકારાત્મક અસર કરશે. હું દરરોજ સારા કાર્યો કરવાનો પ્રયાસ કરું છું. હું કબૂતરો અને રખડતા પ્રાણીઓને ખવડાવું છું, […]
40. ચેર્નીશેવ્સ્કી એક વાસ્તવિક ક્રાંતિકારી, લોકોની ખુશી માટે લડવૈયા હતા. તે ક્રાંતિકારી બળવામાં માનતો હતો, જે પછી માત્ર તેના શ્રેષ્ઠ માટે. અને તે ક્રાંતિમાં અને લોકોના ઉજ્જવળ ભવિષ્યમાં ચોક્કસપણે આ વિશ્વાસ છે જે તેના કાર્યમાં ફેલાયેલો છે - નવલકથા "શું કરવાનું છે?", જે તેણે જેલમાં લખી હતી. નવલકથામાં, ચેર્નીશેવ્સ્કીએ જૂના વિશ્વનો વિનાશ અને એક નવાનો ઉદભવ દર્શાવ્યો, જેનું ચિત્રણ […]

નિબંધ

"શિક્ષણ 2020: ભવિષ્યમાં એક નજર" વિષય પર

એલેના મિખૈલોવના શેરેશકોવા, બાયોલોજી ટીચર, MBOU ઇર્કુત્સ્ક માધ્યમિક શાળા નંબર 24 શહેર

"તમે અન્ય વ્યક્તિ સાથે શિક્ષણ વહેંચી શકો છો અને, તે બીજાને આપ્યા પછી, તેને જાતે ગુમાવશો નહીં" (પાયથાગોરસ) ઉષાકોવનો શબ્દકોશ શબ્દના અર્થનું અર્થઘટન કરે છે"શિક્ષણ" કેવી રીતે"જ્ઞાન, તાલીમ, જ્ઞાન પ્રાપ્ત કરવાની પ્રક્રિયા " જો આપણે સામાજિક પ્રગતિના સંદર્ભમાં શિક્ષણને ધ્યાનમાં લઈએ, તો શિક્ષણને આભારી, માનવતા કુદરત સાથેના જોડાણને તોડવા સક્ષમ હતી, જેમાં જ્ઞાનની માત્રા અને આયુષ્ય એકબીજા સાથે જોડાયેલા હતા. તે શિક્ષણ હતું જેણે લોકોને હેતુપૂર્વક તેમના સાંસ્કૃતિક વારસા - સંચિત જ્ઞાન, મૂલ્યો અને કુશળતા - એક પેઢીથી બીજી પેઢી સુધી પહોંચાડવાની મંજૂરી આપી. ભવિષ્યનું શિક્ષણ કેવું હોવું જોઈએ?

એક તરફ, જો તમે 2020 માં જોવાની કોશિશ કરો અને વિચારો કે તે સમયે શિક્ષણ કેવું હશે, તો વિચાર આવે છે કે આ આટલું દૂરનું ભવિષ્ય નથી - આજે અને 2020 માત્ર 6 વર્ષથી અલગ છે! 2020 માં, શાળાના સ્નાતકો તે છોકરીઓ અને છોકરાઓ હશે જેઓ હાલમાં 5મા ધોરણમાં અભ્યાસ કરી રહ્યાં છે. તેઓ 6 વર્ષમાં કેવા હશે? હું માનું છું કે આ એવી વ્યક્તિઓ હશે જે વાસ્તવિકતાની ઘટનાના સાર અને કારણોને સમજાવવામાં સક્ષમ હશે, જરૂરી વૈજ્ઞાનિક જ્ઞાનનો ઉપયોગ કરી શકશે, જેઓ અર્થશાસ્ત્ર, રાજકારણ, આંતરસાંસ્કૃતિક પ્રભાવની સમસ્યાઓને નેવિગેટ કરવામાં સક્ષમ હશે, જેઓ વ્યવસાય પસંદ કરવાની સમસ્યાને હલ કરો અને વિવિધ સામાજિક ભૂમિકાઓને સફળતાપૂર્વક અમલમાં મૂકો. તેઓ ખરેખર આના જેવા બનશે, કારણ કે આધુનિક શાળા, અમે, શિક્ષકો, તેમને શીખવવાનો પ્રયત્ન કરીએ છીએ

સ્વતંત્ર, શિક્ષિત, જવાબદાર લોકો બનવા માટે, તેમની સીમાઓને સતત આગળ ધપાવે છે, તેમની ક્ષમતાઓને વિસ્તૃત કરે છે.

બીજી બાજુ, જો આપણે ખરેખર દૂરના ભવિષ્ય વિશે વાત કરી રહ્યા છીએ, તો હું આધુનિક ફિલસૂફ એલેક્ઝાંડર ગેરશાનિકના અભિપ્રાય સાથે સહમત થઈ શકતો નથી કે આપણે પહેલી પેઢી છીએ જે આપણા વંશજોને શું શીખવવું તે જાણતી નથી, કારણ કે જ્ઞાન ઝડપથી જૂનું થઈ જાય છે. કરતાં અમે તેને હાથ સાથે રાખી શકીએ. અને પછી, તે સ્વીકાર્યું,હેતુ શિક્ષણ બનવું જોઈએશિક્ષણ પોતે , જે માનવ સામાજિક ઉત્ક્રાંતિમાં અગ્રણી પરિબળનું પાત્ર પ્રાપ્ત કરશે.ભવિષ્યમાં શિક્ષિત વ્યક્તિનો આદર્શ તે વ્યક્તિ નહીં હોય કે જે તેના ક્ષેત્રમાં ચોક્કસ જ્ઞાન ધરાવે છે અને તેને ચોક્કસ સંજોગોમાં કેવી રીતે લાગુ કરવું તે જાણે છે, પરંતુ તે વ્યક્તિ જે અવિરતપણે સ્વ-શિક્ષિત છે, જેના માટે શિક્ષણનું લક્ષ્ય ઓછું થઈ જશે. શિક્ષણ માટે જ, જેમ "જીવનનો અર્થ" સૂત્ર "જીવન માટે" થઈ ગયો છે.

હું સમજું છું કે દૂરના ભવિષ્યનું શિક્ષણ આજથી છૂટાછેડા નથી. તે આપણા પર નિર્ભર છે, આધુનિક શિક્ષકો. અને આનો અર્થ એ છે કે આપણે, શિક્ષકો, આજે આપણે આપણા વિદ્યાર્થીઓને ભવિષ્યમાં જે જોવા માંગીએ છીએ તે બનવું જોઈએ: તેજસ્વી વ્યક્તિત્વ, હેતુપૂર્ણ, તેમના લક્ષ્યો અને તેમને પ્રાપ્ત કરવાની રીતોથી સ્પષ્ટપણે વાકેફ.