શાળાના વર્ષો ખૂબ જ ઝડપથી પસાર થાય છે. એવું લાગે છે કે ગઈકાલના પ્રથમ-ગ્રેડર્સ આજે સ્નાતક બની ગયા છે. અમે તમને રમુજી ગ્રેજ્યુએશન સ્ટેટસની પસંદગી ઓફર કરીએ છીએ જે તમને આ રોમાંચક ક્ષણોમાંથી પસાર થવામાં અને તમારા ઉત્સાહને વધારવામાં મદદ કરશે. અમે તમારા માટે એવા મહાન લોકોમાંથી વિદાય શબ્દો પણ પસંદ કર્યા છે જેમણે જીવનમાં ઘણું બધું પ્રાપ્ત કર્યું છે. તેમને બધા સ્નાતકોને આત્મવિશ્વાસ સાથે પુખ્તાવસ્થામાં પગલું ભરવામાં અને યોગ્ય નિર્ણય લેવામાં મદદ કરવા દો.
ગ્રેજ્યુએશન પાર્ટી પુખ્તવયના દરવાજા ખોલે છે. આ તે સમય છે જ્યારે તમારે ભાવિ વ્યવસાય પસંદ કરવો પડશે, કદાચ તમારા માતાપિતાનું ઘર છોડીને સ્વતંત્ર જીવન શરૂ કરો. પ્રવેશ પરીક્ષાઓ, વ્યવસાયમાં નિપુણતા, નવા પરિચિતો અને આગળ નવી તકો છે.
દર વર્ષે શાળા તેના વિદ્યાર્થીઓને સ્નાતક કરે છે, દરેક વ્યક્તિ જુદા જુદા શહેરોમાં જાય છે, તેમાંથી દરેક પોતાનું જીવન શરૂ કરે છે. પરંતુ, ગમે તેટલું બને, શાળાના દરવાજા દરેક સ્નાતક માટે હંમેશા ખુલ્લા રહેશે. શાળા કાયમ બીજું ઘર બની રહેશે, જ્યાં દરેક વ્યક્તિ જ્ઞાન મેળવે છે અને મિત્રો બનાવે છે. તમારા શાળાના વર્ષોના નચિંત વાતાવરણમાં તમારી જાતને ફરીથી નિમજ્જિત કરવા અને તમારા સહપાઠીઓને કેવી રીતે ચાલે છે તે શોધવા માટે, ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓનું પુનઃમિલન છે. કેટલાક તેમની સિદ્ધિઓ વિશે બડાઈ મારવા તેમની પાસે જાય છે, અન્ય લોકો તેમના શાળાના મિત્રોને નિષ્ઠાપૂર્વક ચૂકી જાય છે.
ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થા એ બીજી જગ્યા છે જ્યાં વ્યક્તિ તેના જીવનના શ્રેષ્ઠ વર્ષો વિતાવે છે, સ્વતંત્ર રીતે નિર્ણય લેવાનું શીખે છે અને તેની ક્રિયાઓ માટે જવાબદાર છે. યુનિવર્સિટીમાં સ્નાતક થવું એ કોઈ ઓછી નોંધપાત્ર ઘટના નથી, કારણ કે અભ્યાસ કર્યા પછી, રોજિંદા કામની રાહ જોવામાં આવે છે, અને તે ઉપરાંત, તમારે ફરીથી એવા લોકો સાથે ભાગ લેવો પડશે જેઓ પહેલાથી જ નજીકના બની ગયા છે. પ્રશિક્ષણ પછી જ તમે સમજો છો કે જીવનએ જે કસોટીઓ તૈયાર કરી છે તેની સરખામણીમાં કસોટીઓ, પરીક્ષાઓ અને કસોટીઓ માત્ર તુચ્છ છે.
અવતરણ
અમે હવે પુખ્ત બની ગયા છીએ
આપણે આપણું બાળપણ પાછું મેળવી શકતા નથી.
શાળાએ અમારા માટે જીવનના દરવાજા ખોલ્યા
અને રસ્તો બતાવ્યો. (એસ. મિખાલકોવ)
સ્નાતક એ પુખ્તવયની શરૂઆત છે.
એક સંપૂર્ણ અશિક્ષિત વ્યક્તિ બૉક્સકાર લૂંટવા કરતાં થોડું વધારે કરી શકે છે, જ્યારે યુનિવર્સિટીનો સ્નાતક રેલરોડની ચોરી કરી શકે છે. (થિયોડોર રૂઝવેલ્ટ)
શાળાઓ દરેકને ઉત્પન્ન કરે છે, યુનિવર્સિટીઓ શ્રેષ્ઠ પેદા કરે છે...
આભાર, શિક્ષકો,
કારણ કે પૃથ્વી ગોળ છે,
ટ્રોય અને કાર્થેજ માટે,
બેન્ઝોક્લોરોપ્રોપીલિન માટે,
ZHI અને SHI માટે, બે વાર માટે,
તમારા દયાળુ શબ્દો માટે,
જેને આપણે હવે આપણી અંદર રાખીએ છીએ.
અમે દરેક વસ્તુ માટે તમારો આભાર માનીએ છીએ!
આપણે શાળાના જ્ઞાનના ઋણી છીએ માત્ર શિક્ષકોને.
સવારના આકાશમાં, સૂર્યના કિરણોથી રંગાયેલા, એક નાનો વાદળી બોલ ઉડતો હતો - તેમનું સામાન્ય સ્વપ્ન. (ઇ. ગાબોવા. પુસ્તક પ્રોમ ટેલ)
ફુગ્ગા એ એક સ્વપ્ન છે જે સ્નાતકો સ્વર્ગમાં મોકલે છે.
સ્નાતક એ ઓલિમ્પિક્સ જેવું છે - તમે ચાર વર્ષ રાહ જુઓ, અને ત્રણ લોકો મજા માણી રહ્યા છે જ્યારે બાકીના તેમની છાંટી આશાઓ પર રડી રહ્યા છે. (મૂવી ગ્રેજ્યુએશનમાંથી)
યુનિવર્સિટીમાં 4 છે, અને શાળામાં બધા 11 છે...)
તે ભાવિ પ્રથમ બોલ માટે ડ્રેસ રિહર્સલ હતું, જે મોટા ભાગના માટે ક્યારેય થશે નહીં, ભવિષ્યના જીવનની સતત ઉજવણીનું ખોટું વચન, જે બનશે નહીં, શાળા સાથે વિદાય, જે અપવાદ વિના દરેક માટે આનંદકારક ઘટના હતી, પરંતુ આ દિવસે તેને ખોટા રોમેન્ટિક રંગોથી રંગવામાં આવ્યો હતો. (એલ. ઉલિટ્સકાયા, પુસ્તક ગ્રીન ટેન્ટ)
ગ્રેજ્યુએશન વખતે, દરેક વ્યક્તિ ઉજ્જવળ ભવિષ્ય વિશે વાત કરે છે, પરંતુ આગળની મુશ્કેલીઓ વિશે કોઈ ચેતવણી આપતું નથી.
તમારા માથામાં સતત સંભળાય તેવા આંતરિક એકપાત્રી નાટકમાં ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવું અને ન આપવું ખૂબ મુશ્કેલ છે. મારા પોતાના સ્નાતક થયાના વીસ વર્ષ પછી, મને આખરે સમજાયું કે વિચારવાનું શીખવા વિશેની ઉદાર કળા વાસ્તવમાં મેં વિચારી હતી તેના કરતાં વધુ ઊંડી અને વધુ ગંભીર છે: વિચારવાનું શીખવું એટલે તમે કેવી રીતે અને શું વિચારો છો તેના પર નિયંત્રણ રાખો. એટલે કે, ધ્યાન આપવા યોગ્ય શું છે અને અનુભવમાંથી અર્થ કેવી રીતે કાઢવો તે સભાનપણે પસંદ કરવા માટે સમજદાર અને જ્ઞાની બનવાનું શીખવું. કારણ કે જો તમે પુખ્ત વયે આ પ્રકારની પસંદગીઓ કરવાનું શીખી શકતા નથી, તો જીવન તમને ગંભીરતાથી બગાડશે. યાદ રાખો કે તે કર્કશ અભિવ્યક્તિ જે કહે છે: મન શ્રેષ્ઠ નોકર છે અને સૌથી ખરાબ માસ્ટર છે. (ડેવિડ ફોસ્ટર વોલેસ, સ્નાતક ભાષણ)
ગ્રેજ્યુએશન એ પુખ્તવયની સફર છે, પરંતુ તમને તમારી ટિકિટ તેના 20 વર્ષ પછી મળે છે.
ઉદાસી ન થાઓ કે તમે શાળામાં પાછા ફરશો નહીં,
યુવાની એ અદ્ભુત સમય છે,
આપણે જે કરી શકીએ તે ઈચ્છા છે
હું તમને સુખ, શાંતિ અને ભલાઈની ઇચ્છા કરું છું.
શાળાની વિદાય હંમેશા ઉદાસીથી ભરેલી હોય છે.
જેમ જેમ તમે મોટા થશો તેમ તમને ખ્યાલ આવશે કે ઉંમર સાથે સફળતાની વ્યાખ્યા બદલાય છે. આજે તમારામાંના મોટા ભાગના લોકો માટે, સફળતા કુંવરપાઠામાંથી બનાવેલ કુંવરના 20 શોટને ડાઉન કરી રહી છે. મારા માટે, વધુ મહત્વની બાબત એ છે કે તમારું જીવન પ્રામાણિકપણે જીવવાની તક છે અને દરેક સમયે દબાણમાં ન રહેવું, તમે જે કરવા નથી માંગતા તે કરવાનો પ્રયાસ ન કરો. એક પ્રામાણિક અને દયાળુ વ્યક્તિ તરીકે જીવો, કોઈ કારણમાં ફાળો આપો. નિષ્કર્ષમાં, હું કહેવા માંગુ છું: તમારા જુસ્સાને અનુસરો, તમારી જાત પ્રત્યે સાચા રહો. કોઈના દ્વારા દોરવામાં આવેલા માર્ગને ક્યારેય અનુસરશો નહીં, જ્યાં સુધી તમે તમારી જાતને ઊંડા જંગલમાં ન મેળવો ત્યાં સુધી તમે ખોવાઈ જશો, અને આ માર્ગ તમારી એકમાત્ર મુક્તિ છે. (એલેન ડીજેનરેસ, સ્નાતકોને ભાષણ)
શાળા પછી, સ્નાતકો થોડા સમય પછી, ધ્યેયો દ્વારા ચલાવવામાં આવે છે;
મેં પ્રમોમ કરવા માટે જે સુંદર સફેદ ફ્લોર-લેન્થ ડ્રેસ પહેર્યો હતો તે ઘણી રીતે અહીં પહેરવામાં આવતા લોકોની યાદ અપાવે છે, અને તેમ છતાં તે વિચિત્ર અથવા અભદ્ર લાગી શકે છે. (એ. અકુલોવા, પુસ્તક ડેવિલ્સ ગ્રેજ્યુએશન)
જ્યારે પ્રમોટ કરવા માટે સફેદ ડ્રેસ પહેરે છે, ત્યારે સ્નાતકો કદાચ પોતાને એક કન્યા તરીકે કલ્પના કરવા માગે છે...
તમારા માટે સ્નાતકનો અર્થ શું છે?
બાળપણની વિદાયની આ સાંજ છે.
આ ખુલ્લા આત્મા સાથે રજા છે
અને હૃદય પર થોડો ઘાયલ.
પાછા જવાની આ અરજ છે
તમે ગઈકાલે જ ક્યાં હતા?
આ બોલ સવાર સુધી સ્પિન થશે,
જેથી તમે તેને ભૂલી ન જાઓ.
બાળપણ અને પુખ્તાવસ્થા વચ્ચે એક સાંજ હોય છે - ગ્રેજ્યુએશન.
પ્રિય સ્નાતકો! તમારું પોતાનું હોકાયંત્ર બનાવો અને તેના પર વિશ્વાસ કરો. જોખમ લો, ભૂલો કરવામાં ડરશો નહીં, યાદ રાખો, જે પ્રથમ દિવાલમાં છિદ્ર કાપે છે તે હંમેશા ભૂલો કરે છે. (એરોન સોર્કિન)
જે કંઈ કરતો નથી તે કોઈ ભૂલ કરતો નથી.
સ્ટેટસ
છેલ્લો કૉલ: ત્રણ હજારથી વધુ પોલીસ અધિકારીઓ ભારે ફરજ પર છે અને મસ્કોવિટ્સને શરાબી શાળાના સ્નાતકોથી સુરક્ષિત કરે છે.
તેઓ એ જાણવા માટે જીવ્યા છે કે તેઓ હવે સ્કેમર્સથી નહીં, પરંતુ સ્નાતકોથી બચાવે છે...)))
આર્મી દ્વારા છોકરાઓને પુરુષો બનાવવામાં આવે છે, અને છોકરીઓ ગ્રેજ્યુએશન દ્વારા મહિલાઓમાં બનાવવામાં આવે છે.
પુરુષો અને સ્ત્રીઓને પરીક્ષણ અને વય માટે બનાવવામાં આવે છે.
પ્રમોશનમાં, યુવાનો, બિન-માનક બ્રા હસ્તધૂનન સાથે સામનો કરે છે, સવાર સુધી ચુંબન કરે છે.
તમે બાયોલોજી ક્લાસ કરતાં ગ્રેજ્યુએશન વખતે શરીર રચના વધુ સારી રીતે શીખી શકો છો...)
નોરિલ્સ્કમાં સૌથી લાંબી ગ્રેજ્યુએશન સમારોહ રેકોર્ડ કરવામાં આવ્યો હતો - છોકરાઓએ છ મહિના સુધી સવારની રાહ જોવી.
સારું, ઓછામાં ઓછું તમે રાહ જોઈ?)
કેટલાક સ્નાતકોને જોતા, કોઈ મદદ કરી શકતું નથી પરંતુ પૂછી શકે છે: તેઓ ક્યાંથી સ્નાતક થયા?
શાળામાંથી કલ્પના કરો)
તમે જીવનમાં જેટલું વધુ હાંસલ કરશો, ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓના પુનઃમિલનને અવગણવું તેટલું મુશ્કેલ છે.
ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓની મીટિંગ એ તમારી સિદ્ધિઓ વિશે બડાઈ મારવાનું કારણ છે.
આજે, સ્નાતકોને ફુવારાઓમાંથી માછલી પકડવામાં આવશે, ઓહ, આ બાળકો.
તેમને કોઈક રીતે પોતાને વ્યવસ્થિત રાખવાની જરૂર છે, જેથી તેઓ ફુવારાઓ પર ચઢી જાય...)
શા માટે 3 જી, ત્યાં 4 થી પણ છે - જે બિલકુલ તૈયાર નથી)
સામાન્ય રીતે, ઘણા યુનિવર્સિટી સ્નાતકો સૈન્ય માટે યોગ્ય છે, પરંતુ ફક્ત વર્ચ્યુઅલ દુશ્મન સાથે યુદ્ધ માટે!
તાલીમ માટે પણ યોગ્ય... માત્ર પાર્ટ-ટાઇમ અને ડિસ્ટન્સ લર્નિંગ...)
CHEF (પાણીમાં જોયું): શું તમે યુનિવર્સિટીના સ્નાતક છો?? હા, તમે તેને ગર્ભપાત કરશો!!
કેટલાક વિદ્યાર્થીઓ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાંથી સ્નાતક થયા છે, અન્યને બહાર ફેંકી દેવામાં આવ્યા છે...)
ગ્રેજ્યુએશન પર રેક્ટર: “સ્નાતક થયા પછી, અમેરિકા જાઓ. તેમની અર્થવ્યવસ્થાને ત્યાં પતન થવા દો.
તે તરત જ સ્પષ્ટ છે કે યુનિવર્સિટી વાસ્તવિક નિષ્ણાતો તૈયાર કરે છે!
જો શાળા જેલ છે, તો ટૂંક સમયમાં અમારી માફી મળશે.
જ્યારે તમે પુખ્ત જીવન જીવવાનું શરૂ કરો છો, ત્યારે તમે સમજો છો કે શાળા એ જેલ નથી, પરંતુ એક સ્વર્ગીય સ્થળ છે. અને, જો તે જેલ છે, તો તમે ફરીથી તેમાં તમારી સજા ભોગવવા તૈયાર છો, પરંતુ, અફસોસ, તેઓ તમને હવે લઈ જશે નહીં.
શાળા ગ્રેજ્યુએશન એ જીવનનો એકમાત્ર દિવસ છે જ્યારે બધા માતાપિતા તેમના બાળકો માટે દારૂ માટે ચિપ કરે છે!
તેઓ પોતાની જાતમાં ચિપ કરે છે, અને પછી તેમને ખૂબ દૂર જવા માટે ઠપકો આપે છે...)
ગુડબાય, ઓહ શાળા, ઓહ નિવાસી દુષ્ટ. અને સંસ્થાને નમસ્કાર, ઓહ વાઇસનો કિલ્લો!
સદ્ગુણ ક્યાં ગયું?)
અને સ્નાતક થયા પછી જ તમને ખ્યાલ આવશે કે તમે છેલ્લા 10 વર્ષોમાં આ મૂર્ખ લોકો સાથે કેટલા પ્રેમમાં પડ્યા છો...
કેટલાક એક વર્ષ, કેટલાક 2, કેટલાક 20 વર્ષ પહેલા,
તેના માર્ગે ચાલ્યા પછી, તેણે આ દિવાલો છોડી દીધી.
અને અહીં ઘંટ હજુ પણ વાગી રહ્યા છે,
પાઠ ચાલુ છે, ફેરફારો ઝડપથી થઈ રહ્યા છે.
અને તમે તમારી યુવાનીને મળવા આવ્યા છો,
જ્યાં તેઓ તમને યાદ કરે છે, પ્રેમ કરે છે અને જાણે છે.
તમે અહીં સારા મિત્રો બનાવ્યા છે,
અને, જાડા પાઠ્યપુસ્તકોમાંથી બહાર નીકળતા,
તમે વિશ્વની શોધ કરી, જીવતા શીખ્યા,
કામ કરો, આરામ કરો અને આનંદ કરો...
અને અમે તેને અમારા હૃદયમાં રાખવાનો પ્રયાસ કર્યો
દયા, હૂંફ અને માયાનો કણ.
શાળા 11મા ધોરણ વિશે ગીત
એઝોવ કિનારે એક શાળા છે
અને તેના પ્રચંડ ગુણોની ગણતરી કરી શકાતી નથી.
આ શાળાને આપણે બાળપણથી ઓળખીએ છીએ
અમે તેની બાજુમાં રહીએ છીએ
અમે તેણીનો આભાર કહેવા માંગીએ છીએ.
ત્યાં ઘણી જુદી જુદી શાળાઓ છે.
અમે અમારા હૃદયમાં ફક્ત આપણું વહન કરીએ છીએ.
આ અમારું ગરમ ઘર છે
અમે અમારા બધા મિત્રોને અમારી મુલાકાત લેવા આમંત્રણ આપીએ છીએ.
અમે દરિયામાં સફર કરીએ છીએ. આપણે જંગલ, ખેતરો અને પર્વતો પર જઈએ છીએ
પરંતુ મૂળ જમીન શાળાથી શરૂ થાય છે
ત્યાં ઘણી જુદી જુદી શાળાઓ છે,
પરંતુ અમે મિત્રોને મુલાકાત લેવા કહીએ છીએ
આજે સાંજે બરાબર આઠ. .
પ્રશ્ન 1: એરપોર્ટ અને ટ્રેન સ્ટેશનો દો
તેઓ અમને અમારા તેજસ્વી શાળા વર્ષોથી દૂર લઈ જાય છે.
એસેમ્બલી હોલની સ્મૃતિ આપણામાં જીવંત છે,
પ્રમોટર્સનો તેજસ્વી પ્રકાશ જીવંત છે.
સંપાદિત કરો 2: વર્ષો પસાર થઈ રહ્યા છે, અમે દર વર્ષે વૃદ્ધ થઈ રહ્યા છીએ.
પણ હું ક્યાં સુધી જીવીશ?
જલદી હું મારી જાતને તેજસ્વી શાળા કમાન હેઠળ શોધી શકું છું,
મને એક જ સમયે બધું યાદ છે: બાળપણ, યુવાની અને વસંત.
સંપાદિત કરો 1: ખરેખર. ભલે ગમે તેટલા વર્ષો વીતી જાય, બાળપણની સૌથી તેજસ્વી, સૌથી કોમળ યાદો કાયમ આપણી સ્મૃતિમાં રહેશે.
સંપાદિત કરો 2: જીવન જેટલું કઠિન અને ઝડપી બને છે, તેટલું તમે રોકવા અને પાછળ જોવા માંગો છો. આ મોટા અને મૈત્રીપૂર્ણ પરિવાર માટે, મારી જાતને પ્રથમ વખત શાળાએ આવતી નાની છોકરી તરીકે જોવા માટે. અને ભલે ત્યાં બધા બાળકો એક જ છત નીચે ન રહેતા હોય, ભલે નિયતિએ તેમને દુનિયાભરમાં વિખેરી નાખ્યા હોય, પરંતુ આ દિવસે, ફેબ્રુઆરીના પ્રથમ શનિવારે, શાળાની સ્વાગત કરતી બારીઓનો પ્રકાશ આવતાની સાથે જ ધૂન ગૂંજી ઉઠે છે. એક પરિચિત ગીત સંભળાય છે, બધા સ્નાતકો શાળાની ગરમ, મૂળ પાંખ હેઠળ ભેગા થાય છે.
(ગીત)
હોસ્ટ: 1 આજે, ફેબ્રુઆરી 7, શાળાએ ફરીથી તેના સ્નાતકોને પુનઃમિલન સાંજ માટે ભેગા કર્યા. તમને જોઈને અમને ખૂબ આનંદ થયો, એનો અર્થ એ છે કે તમને શાળા યાદ છે, તમારા શિક્ષકોને યાદ છે, તેમને યાદ કરો અને પ્રેમ કરો.
ACT 2: અમે અમારો પ્રોગ્રામ શરૂ કરીએ તે પહેલાં, ફ્લોર _________________ શાળાના ડિરેક્ટરને આપવામાં આવે છે _______________________________________
(ડિરેક્ટરનું ભાષણ)
11મા ધોરણની કવિતાઓ
જેમ કે સદીઓથી સ્થાપિત છે,
વર્ષો વર્ષો પછી.
આપણે શીખીએ છીએ, આપણે વધીએ છીએ અને હવે -
વર્ષગાંઠનું વર્ષ આવી રહ્યું છે.
પરંપરાગત શાળા સાંજ!
રેડિયોની કમાન હેઠળ ગર્જના
આજે બધા મિત્રોને મળવાનું છે
મૂળ શાળા ભેગી થાય છે.
તમે બધા વિશ્વભરમાં ફર્યા છો
ત્યારથી થોડો શિયાળો પસાર થઈ ગયો છે,
પરંતુ કોઈ મજબૂત જૂની મિત્રતા નથી
તેણી પરિપક્વ અને મજબૂત બની.
અમને આજે કહેવામાં આવ્યું હતું
આ રૂમમાં કોણ એકઠાં થયું છે?
ત્યાં કામદારો છે, વિદ્યાર્થીઓ છે,
ખાસ સંવાદદાતાઓ પણ
નર્સ, ગાર્ડ,
મારા વહાલા પપ્પા પણ!
અહીં એક મિલ્કમેઇડ અને બિલ્ડર છે,
ડૉક્ટર, ડ્રાઈવર અને અમારા શિક્ષક
ટર્નર, મિકેનિક, પત્રકાર
અને સન્માનિત કલાકાર.
7. જેઓ બાંધે છે, વાવે છે, હળ કરે છે,
શીખવે છે, સાજા કરે છે, સીવે છે, બેક કરે છે,
આપણા રશિયાની સંભાળ રાખે છે
દરેકને આપણે માન આપીએ છીએ.
અમે રહસ્ય શોધી કાઢ્યું:
બધા: આ જુદા જુદા વર્ષોનું પ્રકાશન છે!
આટલો બધો પ્રકાશ કેમ છે?
અને સ્મિત અને લોકો?
અલબત્ત, અહીં કોઈ રહસ્ય નથી:
બધા: તે શાળા મિત્રોની રાત છે!
પ્રસ્તુતકર્તા 1: સમય ઝડપથી ઉડે છે, બધું બદલાય છે, બધું સુધારેલ છે. લિસિયમ્સ દેખાયા. વ્યાયામશાળાઓ, કોલેજો, પરંતુ અમારી સામાન્ય માધ્યમિક શાળા પણ છે, જેમાં એકબીજાથી વિપરીત લોકો, જીવન પ્રત્યેના તેમના વલણ સાથે.
પ્રસ્તુતકર્તા1:
યાદ રાખો ... અલબત્ત તમે બધા યાદ રાખો! અને વિતેલા યુવાન વર્ષો માટે નોસ્ટાલ્જીયા પણ છે. જ્યારે વૃક્ષો મોટા હતા અને જીવન ખૂબ નચિંત લાગતું હતું. પરંતુ બધું વહે છે, બધું બદલાય છે, તમે જાણો છો તે પહેલાં, 45 વર્ષ વહી ગયા છે... શું તે ઘણું છે કે થોડું?..., જો વર્ષોથી તમારા પ્રથમ શિક્ષકો, તમારા કેટલાક સહપાઠીઓ, છોડી ગયા હોય તો કદાચ ઘણું કાયમ તમારા બાળકો મોટા થઈ ગયા છે, અને તમારા માટે તે સમય જે લાગતો હતો તેના કરતા વધુ ઝડપથી સમય પસાર થઈ રહ્યો છે. પ્રસ્તુતકર્તા 2: જેઓ નજીકમાં રહે છે, અલબત્ત, આવશે અને આવશે, પરંતુ બાકીના... પરંતુ એક સાથે યાદ રાખવા જેવું કંઈક છે! અને તે કદાચ જડમૂળથી ઉખાડીને આવવું અર્થપૂર્ણ છે, તમારે આવવું જ જોઈએ!, જેથી તમારી પાસે પછીથી યાદ રાખવા જેવું હોય! વિશે કહેવા માટે કંઈક છે! હસવું અને રડવું, તમારી યુવાનીનું સંગીત યાદ રાખવું, જૂના મિત્રો સાથે આલિંગન કરવું અને ઘણું બધું...
પ્રસ્તુતકર્તા 1: પ્રિય મિત્રો, ચાલો તેઓને અભિવાદન કરીએ જેઓ મૂળ પર ઉભા હતા - સૌથી પરિપક્વ વર્ષગાંઠનો મુદ્દો, આજે તેઓ 50 વર્ષના છે. (ઊભા રહો) સ્નાતકો પહેલેથી જ ઘણા વૃદ્ધ છે, પરંતુ તેઓ બધા ઉત્સાહ અને જોમથી ભરેલા છે.
કવિતાઓ 11 મા ધોરણ
હેલો ભૂતપૂર્વ બાળકો!
હવે તમે કેવી રીતે જીવો છો?
લગભગ સમગ્ર વિશ્વમાં
જિંદગીએ તમને વેરવિખેર કરી દીધા છે.
શાળાએ તમને વારસો આપ્યો
તમારો પહેલો પાઠ,
અને અગ્રણી બાળપણ,
અને કોમસોમોલ બેજ.
2. અહીં તમે કામ કરવાનું શીખ્યા,
પુસ્તકો અને જીવન શીખો.
મારા પ્રિય શિક્ષક અહીં હતા
અને શિક્ષક માતા સમાન છે.
ત્યાં પર્યટન અને આરામ હતા,
રજાઓ અને સાંજ
પ્રેમીઓના પ્રથમ શ્વાસો -
બધું ગઈકાલ જેવું લાગ્યું.
3. શાળા વૃદ્ધત્વ વિના જીવે છે,
નવા બાળકો મોટા થઈ રહ્યા છે.
અહીં તેઓ સ્મિત સાથે ગરમ થશે,
તેઓ તમને હાથથી જીવનમાં દોરી જશે.
હેલો ભૂતપૂર્વ બાળકો!
હવે તમારું જીવન કેવું છે?
પ્રસ્તુતકર્તા2:
અમે તમારા માટે થોડું સરપ્રાઈઝ તૈયાર કર્યું છે. તમે ફરીથી બાળપણ અને યુવાનીના અદ્ભુત સમયમાં પાછા આવશો. તેથી, મે 1959. શાળા છેલ્લા ઘંટની ઉજવણી કરે છે. વર્ગો સમાપ્ત થઈ ગયા છે, અને તમારા માટે, સ્નાતકો, આ તમારા જીવનની છેલ્લી શાળા રજા છે. તે આજે ફરીથી થવા દો! સંભવતઃ ઘણા વર્ષો પહેલા તમને પ્રમાણપત્રો, પ્રશંસાના પ્રમાણપત્રો અને યાદગાર સરનામાં મળ્યા હતા. જો તમને તે મળ્યું નથી, તો તમે ચોક્કસપણે તે આજે પ્રાપ્ત કરશો. સ્મારક સરનામું રજૂ કરવાનો અધિકાર 11મા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓને આપવામાં આવે છે!
2009 ના ઉનાળામાં, ફેબ્રુઆરી મહિનાના 7મા દિવસે, આ પત્ર એ હકીકતની પુષ્ટિ કરવા માટે આપવામાં આવ્યો હતો કે આ યુવાનોએ ભૂતકાળમાં પાઠની મુલાકાત લીધી હતી, દેખીતી રીતે અને અદૃશ્યપણે, પ્રેમાળ સ્મિત સાથે હંમેશા સ્વાગત કરવામાં આવ્યું હતું, ઘણું બધું મેળવ્યું હતું. મિત્રો, અને એક તેજસ્વી, અશુદ્ધ સ્મૃતિ છોડી ગયા. આજકાલ, તેઓ એક બીજાને મળવાના પ્રસંગે ખૂબ જ આનંદમાં છે, પ્રબુદ્ધ યુવાનોનો સમૂહ, તેમના માથા જરૂરી અને બિનજરૂરી જ્ઞાનથી ભરેલા છે, લાંબા અભ્યાસ અને વિચારસરણીથી તબિયત ખરાબ છે, પરંતુ ઉજ્જવળ ભવિષ્યમાં ઉત્સાહી અને પ્રામાણિકપણે વિશ્વાસ છે. .
પ્રસ્તુતિ (+ કેક)
પ્રસ્તુતકર્તા 1: શાળાના મિત્રો માટેનો પ્રેમ, એક નાનકડા ગામ માટેનો પ્રેમ, અને તેથી મોટી માતૃભૂમિ માટે, અમારી શાળાના ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓને સાથે લાવે છે જેમણે 40 વર્ષ પહેલાં યુવાનો સાથે મુલાકાતની સાંજે તેની દિવાલો છોડી દીધી હતી. 1969 નો વર્ગ.
પ્રસ્તુતકર્તા 2: શાળા સમય... બાળપણના આ શ્રેષ્ઠ વર્ષોમાં કેટલો આનંદ અને નિરાશા, શોધો અને ભૂલો થાય છે. પહેલો પ્રેમ... અરે, હું ઈચ્છું છું કે હું ફરી શરૂ કરી શકું... પણ સમય પાછો ફરી શકાતો નથી. યાદ રાખવાનું બાકી છે...
પ્રસ્તુતકર્તા1: આગામી સ્પર્ધાને "પોટ્રેટ" કહેવામાં આવે છે. અમે પ્રકાશનમાંથી એક પ્રતિનિધિને સ્ટેજ પર આમંત્રિત કરીએ છીએ (બહાર આવે છે)
દરેક બીજા વિદ્યાર્થીને તેમના શિક્ષકોના વ્યંગચિત્રો દોરવાનું પસંદ છે. હવે અમારા સહભાગીઓએ આ જાહેરમાં કરવું પડશે. તમારું કાર્ય વોટમેન પેપર પર આ સ્લોટ્સમાં તમારા હાથ દાખલ કરવાનું છે અને, ફીલ્ડ-ટીપ પેનનો ઉપયોગ કરીને, જોયા વિના કોઈપણ શાળાના શિક્ષકનું પોટ્રેટ દોરવાનું છે. આ કાર્ય પૂર્ણ કરવાનો સમય 2 મિનિટ છે (ડ્રો)
સમય પૂરો થયો. ચાલો તમે બનાવેલા પોટ્રેટ પર એક નજર કરીએ.
અમને કહો (પ્રસ્તુતકર્તા પ્રથમ સહભાગીને સંબોધે છે) તમે પોટ્રેટમાં કોનું ચિત્રણ કર્યું છે?
પ્રસ્તુતકર્તા1:
સ્નાતકની સાંજ એક સ્વપ્નની જેમ ઉડી ગઈ,
અનાથ વર્ગખંડ ખાલી હતો.
છૂટા પડવાની ઉદાસી, મળવાની અપેક્ષા
તમારામાંના દરેકની આગળ.
શાળાનું ઘર પાછળ રહી ગયું છે
દરેકની પોતાની નિયતિ હતી.
શાળા, ઉદાસી ન બનો: હંમેશા તમારી સાથે
છોકરાઓ અને છોકરીઓ તમારા છે!
પ્રસ્તુતકર્તા 2: અમે આ એપિસોડના પ્રતિનિધિઓને સ્ટેજ પર આમંત્રિત કરીએ છીએ (અમે કેક રજૂ કરીએ છીએ)
પ્રસ્તુતકર્તા1: મૂળ વર્ગો, બારીઓ, દિવાલો
અને પ્રિય જૂની ઘંટડી,
તમને પરિવર્તન માટે બોલાવે છે
અને વર્ગમાં પાછા ફર્યા.
એક વણઉકલ્યા રહસ્ય -
ધાર વિનાનો પાઠ, અંત વિનાનો...
પ્રસ્તુતકર્તા 2: અને કોઈનું નાક, લડાઈમાં તૂટી ગયું
અહીં, શાળાના મંડપમાં...
ના, તમે સમયને છુપાવી શકતા નથી
ભલે એક વર્ષ અને એક મહિના ભૂલી ગયા,
અને છતાં ક્યારેક ક્યારેક
ભૂતકાળ મારા હૃદયને પીડા આપે છે ...
પ્રસ્તુતકર્તા 1: અમે 35-વર્ષીય સેલિબ્રિટ્સમાંથી 2 પ્રતિનિધિઓને સ્ટેજ પર આમંત્રિત કરીએ છીએ. (તેઓ જાય છે) કૃપા કરીને તમારો પરિચય આપો. તમને કેટલી વાર કહેવામાં આવ્યું છે કે તમે વર્ગમાં તમારા પાડોશી સાથે વાત કરો છો? તમારા વિશે શું? આજે તમારી પાસે વાત કરવાની અનોખી તક છે. સ્પર્ધાનું નામ છે “સ્પીકર્સ”. તમારામાંના દરેકને વાતચીત માટે એક વિષય આપવામાં આવે છે. એક સહભાગી હવામાન વિશે વાત કરશે, અન્ય વેકેશન વિશે. તમારું કાર્ય, પ્રસ્તુતકર્તાના આદેશ પર, આ વિષયને શક્ય તેટલું સંપૂર્ણ રીતે આવરી લેવાનો પ્રયાસ કરવાનો છે, મૂંઝવણમાં કે થોભાવ્યા વિના. મુશ્કેલી એ છે કે તમે તે જ સમયે બોલશો. તમારામાંથી જે તેની વાર્તાનો દોર બંધ કરે છે અથવા ગુમાવે છે તે ગુમાવનાર માનવામાં આવે છે. શું શરતો સ્પષ્ટ છે?
ચાલો શરુ કરીએ. .(કેક સોંપો)
ગીત__વાદળ__
પ્રસ્તુતકર્તા 2: જીવન સ્થિર નથી. નવી પાળી આવી છે. રફ, હંમેશા કંઈક શોધે છે, હંમેશા આજ્ઞાકારી નથી, પરંતુ હજુ પણ સારા છોકરાઓ અને છોકરીઓ. આજે આ મુદ્દાને 30 વર્ષ થઈ ગયા છે.
પ્રસ્તુતકર્તા 1: અમે એક નવી સ્પર્ધા ઓફર કરી રહ્યા છીએ અને અમે સ્ટેજ પર બેની રાહ જોઈ રહ્યા છીએ. કૃપા કરીને તમારો પરિચય આપો. સ્પર્ધાને "શિફ્ટર્સ" કહેવામાં આવે છે. હું તમને એવા શબ્દસમૂહો કહીશ કે જેમાં દરેક શબ્દ તેના વિરોધી અર્થ માટે "ઊંધી" હોય. તમારે શિફ્ટર્સને સમજવાની જરૂર છે. ઉદાહરણ તરીકે, શેપશિફ્ટર "એક છોકરી ઘર જેવી છે" માટેનો સાચો જવાબ "એક નાનો છોકરો" હશે. તમારામાંથી જે ઝડપથી નામ અને અનુમાન લગાવી શકે છે તે સૌથી મોટી સંખ્યામાં શેપશિફ્ટર્સ જીતશે.
પ્રસ્તુતકર્તા2:
તરબૂચની નીચે કિકિમોરા (પ્રિન્સેસ એન્ડ ધ પી)
સેન્ડલ વગરનો કૂતરો (બૂટમાં પુસ)
કપડાં પહેરેલો ભિખારી (નગ્ન રાજા)
કોપર ચિકન (સોનેરી હંસ)
રૂબિક્સ ક્યુબ (કોલોબોક)
મૂર્ખ વાસિલી (વાસીલીસા ધ વાઈસ)
લીલા જૂતા (લિટલ રેડ રાઇડિંગ હૂડ)
કાટવાળું તાળું (ગોલ્ડન કી)
(કેક સોંપો)
પ્રસ્તુતકર્તા 1: તે ખૂબ સારું છે કે આવી તારીખ છે,
તે એટલું સારું છે કે એક એવી જગ્યા પણ છે જ્યાં આપણે બધા ભેગા થઈ શકીએ,
આપણે બધા એક સાથે ક્યાં મળી શકીએ?
અને તે બાળપણમાં, યુવાની તરફ પાછા ફરવા જેવું છે.
પ્રસ્તુતકર્તા2: આજે 25 વર્ષનાં થઈ ગયેલા સેલિબ્રેટને અમારી સાંજે આવકારતાં અમને આનંદ થાય છે!
આજે તમને કોઈ માર્કસ નહીં મળે,
તેઓ તમને બોર્ડ પર ઊભા રહેવા દબાણ કરશે નહીં, તમને હંમેશા તક મળતી નથી
ભણો નહીં, રમો.
પ્રસ્તુતકર્તા 1: અમે 2 સ્નાતકોને સ્ટેજ પર આમંત્રિત કરીએ છીએ.
કૃપા કરીને તમારો પરિચય આપો.
પ્રસ્તુતકર્તા2: "પીપિંગ આઇ" નામની સ્પર્ધાની શરતો નીચે મુજબ છે: તમારામાંના દરેક પાસે તમારી પીઠ સાથે જોડાયેલ શબ્દ સાથે એક ચિહ્ન હશે. બીજી વ્યક્તિની પીઠ પર શું લખ્યું છે તે જોવા માટે તમારે તમારા હાથનો ઉપયોગ કર્યા વિના ડોકિયું કરવાની જરૂર છે, તમને તમારી નિશાની વાંચવા દીધા વિના. બીજાની પીઠ પર લખેલા શબ્દને નામ આપનાર પ્રથમ વ્યક્તિ જીતે છે. અમે હોલને કોઈ સંકેત ન આપવા માટે કહીએ છીએ.
ફિનિશ પોલ્કા અવાજ કરે છે, સહભાગીઓ શબ્દો વાંચવાનો પ્રયાસ કરે છે. વિજેતાને પુરસ્કાર આપતા.
(કેક સોંપો)
પ્રસ્તુતકર્તા 1: આજે કદાચ બે મિત્રો મળશે,
જેમણે લાંબા સમયથી એકબીજાને જોયા નથી... તમારા પ્રથમ શિક્ષક કોઈને મળશે,
અને કોઈનો પહેલો પ્રેમ...
પ્રસ્તુતકર્તા 2: પરંતુ કોઈ તરત જ શોધી શકશે નહીં
આદરણીય કડક કાકામાં
તેના ક્લાસમેટની રિંગ... શિક્ષક તમને ગર્વથી કહેશે,
કે તે પરિપક્વ થયો છે અને તે મોટો થયો છે...
પ્રસ્તુતકર્તા 1: મીટિંગ્સ, આશ્ચર્ય થવા દો,
જોક્સ થવા દો, હાસ્ય થવા દો,
અને આ અદ્ભુત ક્ષણો
તેઓ આજે શાળામાં દરેકને એક કરશે.
પ્રસ્તુતકર્તા 2: અમારી સાંજ અમારી શાળાના તે સ્નાતકોને સાથે લાવી જેઓ આજે 20 વર્ષના થઈ ગયા છે! આ 1989ની રિલીઝ છે.
પ્રસ્તુતકર્તા 1: અને હવે અમે તમને તમારા બાળપણમાં ડોકિયું કરવા અને આનંદ માણવા માટે આમંત્રિત કરીએ છીએ. અમે સ્ટેજ પર 2 પ્રતિનિધિઓને આમંત્રિત કરીએ છીએ (બહાર આવો).
સ્પર્ધાને "મારા બ્રીફકેસમાં શું છે?" સ્ટેજ પર બે બ્રીફકેસ લાવવામાં આવે છે. તેમાંના એકમાં રિબન, ઘંટડી, નિકાલજોગ મોજા, લિપસ્ટિક અને ખાલી બરણી (આ બ્રીફકેસ યુવાનને આપવાની સલાહ આપવામાં આવે છે). બીજા બ્રીફકેસમાં સનગ્લાસ, રમકડાની કાર, રમતા પત્તા, રૂલેટ, એક કૃત્રિમ ફૂલ (આ બ્રીફકેસ છોકરીને આપવાની સલાહ આપવામાં આવે છે) હોઈ શકે છે. પ્રસ્તુતકર્તા 2: પરિસ્થિતિ આ છે: તમારા બ્રીફકેસમાં એવી વસ્તુઓ છે જે શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા સાથે સંબંધિત નથી અને તમારું કાર્ય શાળાના સમય દરમિયાન હાજર લોકોને આ વસ્તુઓની જરૂરિયાત વિશે સમજાવવાનું છે. એક સમયે એક વસ્તુ કાઢીને તેને રૂમમાં બતાવીને, તમે કહો છો કે "મને આ માટે આની જરૂર છે..." અથવા "મને આ માટે આની જરૂર છે..." વિજેતા સૌથી મૂળ જવાબોના લેખક હશે. વિજેતા દર્શકોની તાળીઓના ગડગડાટ દ્વારા નક્કી કરવામાં આવશે. (એક રમત રમો)
(કેક સોંપો)
પ્રસ્તુતકર્તા 1: અને અમારી શાળા મધ્યમ શાળા છે,
કુલ અગિયાર વર્ગો છે...
ટોમ. જેમણે તેમની તરફ જોયું.
કંઈપણ ઉમેરશો નહીં.
પ્રસ્તુતકર્તા2:
અને અમારી મિડલ સ્કૂલ
બહાર, પરંતુ અંદર નથી.
અને જો શંકા હોય તો,
ઝડપથી આવો અને એક નજર નાખો!
પ્રસ્તુતકર્તા 1: અને તેથી, ઘણા વર્ષો પહેલાની જેમ,
શિક્ષક વર્ગ તરફ જુએ છે.
અને એવું લાગે છે કે એક કડક દેખાવ
તેણે પૂછ્યું: "તમે ચૂપ કેમ છો?"
અને હૃદય જાણે છે કે શું કહેવું છે
હા, બધા શબ્દો આ નથી.
સંકેત સાથે જવાબ આપવો સરળ છે, જવાબમાં રહેવું સહેલું નથી.
પ્રસ્તુતકર્તા 2: 15 વર્ષ પછી, 1994 ના સ્નાતકો વર્ગ શિક્ષક એલેના ગ્રિગોરીવેના ચેરેન્કોવા દ્વારા મળ્યા. ચાલો તેમનું સ્વાગત કરીએ!
પ્રસ્તુતકર્તા 1: અમે ચાર સ્નાતકોને સ્ટેજ પર આમંત્રિત કરીએ છીએ. (તેઓ જાય છે)
આ રમતમાં ખેલાડીઓની 2 જોડી સામેલ છે. સ્પર્ધાની શરતો અનુસાર, તમે અવિભાજ્ય મિત્રો અથવા જોડિયા છો જે હંમેશા સાથે મળીને બધું કરે છે. અમે તમારા બે હાથ જોડીશું (એક ખેલાડી પાસે ડાબો છે, બીજા પાસે જમણો છે) અને આ સ્થિતિમાં તમારે નીચેનું કાર્ય પૂર્ણ કરવાની જરૂર છે: બૉલપોઇન્ટ પેનમાં સળિયા બંધ કરો. જે દંપતી કાર્ય ઝડપથી પૂર્ણ કરશે તે જીતશે.
(કેક સોંપો)
પ્રસ્તુતકર્તા2: સ્વચ્છ વર્ગખંડો ખાલી અને શાંત છે,
એક સૂર્યકિરણ સમગ્ર નકશામાં ભટકાય છે.
બોર્ડમાંથી સફેદ કલમો ભૂંસાઈ નથી
અને જૂના ડેસ્ક દોરવામાં આવે છે ...
પ્રસ્તુતકર્તા 1: પોપ્લરમાંથી પાંદડા ફરી ઉડ્યા છે,
શાળા વિના સમય ઝડપથી ઉડે છે -
શાળાનું બાળપણ વર્ષોથી વધુ પ્રિય બને છે,
હું તેની પાસે કેવી રીતે પાછા ફરવા માંગુ છું ...
પ્રસ્તુતકર્તા 2: દસ વર્ષ પછી, _____________________ તેના બાળકોને મળે છે! ચાલો 1999 ના વર્ગનું સ્વાગત કરીએ. આજે તેઓ 10 વર્ષના છે!
પ્રસ્તુતકર્તા 1: અમે આ મુદ્દાના 2 પ્રતિનિધિઓને સ્ટેજ પર આમંત્રિત કરીએ છીએ.
: હું તમને લગભગ એક ડઝન શબ્દસમૂહોમાં વાર્તા કહીશ. હું 3 નંબર કહું કે તરત જ ઇનામ લો. "એકવાર અમે એક પાઈક પકડ્યો, તેને ગળી ગયો, અને અંદર અમે એક નહીં, પરંતુ સાત નાની માછલીઓ જોઈ." જ્યારે તમે કવિતાઓ યાદ રાખવા માંગતા હો, ત્યારે મોડી રાત સુધી તેને ખેંચશો નહીં. તેને લો અને રાત્રે એકવાર પુનરાવર્તન કરો - બીજું, અથવા વધુ સારું હજુ સુધી 10″. “એક અનુભવી વ્યક્તિ ઓલિમ્પિક ચેમ્પિયન બનવાનું સપનું જુએ છે. જુઓ, શરૂઆતમાં મુશ્કેલ ન બનો, પરંતુ આદેશની રાહ જુઓ: એક, બે, કૂચ! "એકવાર મારે સ્ટેશન પર 3 કલાક સુધી ટ્રેનની રાહ જોવી પડી હતી..." (જો તેમની પાસે ઇનામ લેવાનો સમય ન હોય, તો પ્રસ્તુતકર્તા તે લેશે). "સારું, મિત્રો, જ્યારે તમને તે લેવાની તક મળી ત્યારે તમે ઇનામ લીધું ન હતું."
(કેક સોંપો)
પ્રસ્તુતકર્તા 2: શાળા ઘર... મોટું, તેજસ્વી, જગ્યા ધરાવતું. નાના લોકો માટે, તે અજાણ્યા, અજાણ્યા, રહસ્યમય કંઈક છુપાવે છે.
પ્રસ્તુતકર્તા 1: વર્ષો વીતી જશે, દોરાઓની સદીઓ
તેઓ તારાઓના વાદળી પાતાળમાં ડૂબી જશે.
પરંતુ ગરમ શબ્દ "શિક્ષક" છે
હંમેશા મને આંસુ તરફ પ્રેરે છે.
તમને હંમેશા કંઈક યાદ કરાવશે
પ્રિય, તમારી નજીક ...
વીસમી સદીમાં અને બે સોમાં
શિક્ષક પૃથ્વી પર શાશ્વત છે!
પ્રસ્તુતકર્તા 2: આજે અમારા હોલમાં એક વર્ગ તેની પ્રથમ પાંચ વર્ષની વર્ષગાંઠની ઉજવણી કરી રહ્યો છે તે જોઈને અમને આનંદ થયો
વર્ષગાંઠ પ્રિય મિત્રો, ચાલો તેમને મળીને શુભેચ્છા પાઠવીએ!
પ્રસ્તુતકર્તા 1: અમે આ મુદ્દાના 3 સૌથી હિંમતવાન પ્રતિનિધિઓને સ્ટેજ પર આમંત્રિત કરીએ છીએ.
સ્પર્ધાના પ્રિય સહભાગીઓ! તમને એક નવો ગ્રહ "શોધવા" માટે આમંત્રિત કરવામાં આવ્યા છે - શક્ય તેટલી ઝડપથી ફુગ્ગાઓ ચડાવો, અને પછી આ ગ્રહને રહેવાસીઓ સાથે "વસ્તી કરો" - ફીલ્ડ-ટીપ પેન વડે બોલ પર ઝડપથી નાના આકૃતિઓ દોરો. જેની પાસે પૃથ્વી પર વધુ "રહેવાસીઓ" છે તે વિજેતા છે!
(કેક સોંપો)
"હું બડાઈ નહિ કરું, પ્રિયતમ" ના ધૂન પર ગીત
અમે હવે સાંજની મીટિંગમાં છીએ
અમે એક મોટા પરિવાર તરીકે ભેગા થયા.
અમે દયાળુ શબ્દોનો અફસોસ નહીં કરીએ
અમારી પ્રિય શાળા.
અને બધા લોકો આપણા વિશે કહેશે:
આ શાળા છે - જુઓ!
શિક્ષકો બધા સુંદર છે
અને દિગ્દર્શક સામે છે.
શાળા માટે કંઈ દયા નથી -
અમે નૃત્ય કરીએ છીએ અને ગાઈએ છીએ.
અમારી શાળા ખૂબ સરસ છે,
અમે ખૂબ મૈત્રીપૂર્ણ રહીએ છીએ.
સમૂહગીત: સમાન
અમે બધા વિષયોનો અભ્યાસ કરીએ છીએ
અને ડાઇનિંગ રૂમમાં, હંમેશની જેમ,
અમે સેન્ડવીચથી કંટાળી જતા નથી,
અને આપણી પાસે દુઃખી થવાનો સમય નથી.
સમૂહગીત: સમાન
અને આજે, આ સાંજે,
અમે તમને બધાને કહેવા માંગીએ છીએ:
વિશ્વમાં અમારી શાળા કરતાં વધુ સારી
તમારે શોધવું પડશે, પરંતુ તમને તે મળશે નહીં!
અમે આ ગીત દરેકને ગાઈએ છીએ
અમારા હૃદયના તળિયેથી અભિનંદન
અને અમે પ્રિય શાળાની ઇચ્છા કરીએ છીએ
ખીલવા માટે હજી આખી સદી બાકી છે!
વર્ષોને ઝડપથી અને હિંમતભેર વહેવા દો
વહેતી નદીઓના પાણીની જેમ -
પણ બાળપણનું આશ્રયસ્થાન,
પણ હૃદયનું આશ્રયસ્થાન
શાળા કાયમ રહેશે!
લીડ 1: સારા નસીબ, પ્રિય સ્નાતકો!
ભાગ 2: ફરી મળીશું!
(સ્નાતક થયાની તારીખથી 20 વર્ષ)
આવી સાંજ શાળા-વ્યાપી ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓના પુનઃમિલન સાંજથી અલગ રીતે યોજવામાં આવે છે - છેવટે, તે એક વર્ષગાંઠ છે. તેથી, કાફે અથવા રેસ્ટોરન્ટમાં ક્યાંક ભેગા થવું અને માત્ર 199..., 20...ના ગ્રેજ્યુએશનને સમર્પિત વાસ્તવિક રજા માણવી યોગ્ય છે.
આ સાંજે શરતી "કાર્નિવલ" જાહેર કરવું પણ રસપ્રદ રહેશે - દરેકને 90 ના દાયકાની ફેશનમાં પોશાક પહેરવો જોઈએ. તે સમયનું સંગીત માત્ર સ્થાનિક કલાકારો દ્વારા જ નહીં, પણ વિદેશી લોકો દ્વારા પણ વગાડવામાં આવશે.
આમંત્રિત શિક્ષકો - ગ્રેજ્યુએશનના વર્ગ શિક્ષક
કપડાંની વાત કરીએ તો - હવે, અલબત્ત, બરાબર એ જ શોધવામાં સમસ્યા થશે, ઉદાહરણ તરીકે, છોકરાઓ અને છોકરીઓ જે સ્વેટર પહેરતા હતા, અને "માલવિના" જીન્સ હવે પ્રકૃતિમાં અસ્તિત્વમાં નથી, પરંતુ જો દરેકને કપડાંનો ઓછામાં ઓછો એક ટુકડો મળે. જે તે વર્ષોની ફેશન સાથે મળતી આવે છે, તે સારું રહેશે. ઉદાહરણ તરીકે: હળવા લીલા અને તેજસ્વી ગુલાબી વાળના સંબંધોનો ઉપયોગ મહિલાઓની હેરસ્ટાઇલ માટે કરી શકાય છે; બહુ રંગીન લેગિંગ્સ ખરીદવી એ પણ ખાસ મુશ્કેલ નથી.
હોલમાં કોષ્ટકોને હરોળમાં મૂકવાની જરૂર પડશે (ડેસ્કની જેમ), જો કે, બાજુમાં એક બફે ટેબલ હોવું જોઈએ, પહેલેથી જ પીરસવામાં આવે છે, કારણ કે "પાઠ" વચ્ચેના વિરામ દરમિયાન સ્નાતકો આ ટેબલ પર પીણું લેવા આવશે. અને નાસ્તો.
પ્રસ્તુતકર્તા "શિક્ષક" ટેબલ પર બેસશે, "વર્ગ" નો સામનો કરશે; આ ટેબલ પર એવી વસ્તુઓ હશે જે સ્પર્ધાઓ યોજવા માટે જરૂરી હશે.
જે લોકો આવે છે તેઓને ભોજન સમારંભની સામે બધા એકઠા ન થાય ત્યાં સુધી રાહ જોયા પછી, "ઘંટડી દ્વારા" એકસાથે હોલમાં પ્રવેશવાની જરૂર પડશે. ઘંટ શાળાની ઘંટડી હોવી જોઈએ.
વધુમાં, રૂમમાં કમ્પ્યુટર સાથે જોડાયેલ સ્લાઇડ શો સ્ક્રીન હોવી આવશ્યક છે.
અગ્રણી:
શુભ સાંજ, 11 “A” (ગ્રેજ્યુએશન લેટર)! અમે દરવાજા પર ટકી રહ્યા નથી, અમે વર્ગખંડમાં જઈએ છીએ અને અમારા ડેસ્ક પર બેસીએ છીએ! ચાલો આશા રાખીએ કે તમને યાદ હશે કે કોણ કોની સાથે બેઠા છે!
ચોક્કસ, દરેક જણ આવી શકશે નહીં, તેથી આ સાંજની તૈયારી કરતી સમિતિએ જેઓ ગેરહાજર છે તેમના માટે અગાઉથી સંકેતો બનાવવાની જરૂર પડશે, અને જ્યાં તે વ્યક્તિ ગેરહાજર છે ત્યાં તેમને ડેસ્ક પર મૂકવાની જરૂર છે. પરંતુ હવે સોશિયલ નેટવર્ક્સ હોવાથી, તમે લગભગ દરેકને શોધી શકો છો અને જોઈએ, અને વ્યક્તિને કાં તો Skype દ્વારા હાજર લોકોને હેલો કહેવા માટે સમજાવો (સંચાર માટેનો સમય અગાઉથી સંમત છે), અથવા Skypeને કોન્ફરન્સ મોડ પર સેટ કરો જેથી કરીને જે નથી આવ્યો તે રજા જોઈ શકે છે.
તેથી, દરેક વ્યક્તિ તેમના ડેસ્ક પર બેસે છે, તેઓ વર્ગમાં કેવી રીતે બેઠા હતા તે મુજબ. કોષ્ટકો પર "ડાયરી" છે - કવર પર ગ્રેજ્યુએટના નામ સાથે પૂર્વ-તૈયાર આલ્બમ્સ. સાંજ દરમિયાન, દરેક વ્યક્તિ આ ડાયરીઓમાં એકબીજાને શુભેચ્છાઓ અને નાના સંદેશા લખી શકશે, અને આ તહેવારની સાંજના ફોટા માટે આવા આલ્બમમાં સ્થાન છોડવું પણ યોગ્ય છે. આ મીટિંગની ખૂબ સારી યાદ હશે.
અગ્રણી:
ઠીક છે, દરેક નીચે બેઠા અને શાંત થયા, પરંતુ કંઈક નોંધપાત્ર રીતે ખોટું હતું. એક ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ વ્યક્તિ ગુમ છે. ચાલો તમારા વર્ગ શિક્ષકને અહીં આમંત્રિત કરીએ, કારણ કે તમે કદાચ તેને યાદ કરશો નહીં કે તે તમને યાદ કરે છે.
વર્ગ શિક્ષક બહાર આવે છે. તે તેના ભૂતપૂર્વ વર્ગને કેવી રીતે નમસ્કાર કરશે તે 20 વર્ષ પહેલાં ટીમમાં અસ્તિત્વમાં રહેલા સંબંધો પર આધારિત છે, શિક્ષકના વ્યક્તિત્વ પર, તેથી ભાષણ વ્યક્તિગત રીતે તૈયાર કરવું જોઈએ. કદાચ વર્ગ શિક્ષક વ્યક્તિગત વિદ્યાર્થીઓનો ઉલ્લેખ કરવા માંગશે, કદાચ તે કેટલીક ખાસ યાદગાર વાર્તાઓ યાદ રાખવા માંગશે.
અગ્રણી:
તેથી, ચાલો આપણા પાઠ શરૂ કરીએ! આજે અમે ચોક્કસ વિજ્ઞાનને અવગણવાનું નક્કી કર્યું છે, પરંતુ માનવતા અને કુદરતી વિજ્ઞાન પર ધ્યાન આપો. યાદીમાં પ્રથમ સ્થાને સાહિત્ય છે. પ્રિય (વર્ગ શિક્ષકને સંબોધે છે, તે મરિયા ઇવાનોવના રહેવા દો), તમને શું લાગે છે કે અમે સાહિત્યના સર્વેક્ષણ માટે બોર્ડને કોને બોલાવીશું?
મરિયા ઇવાનોવના પ્રસ્તુતકર્તાને કહે છે કે જેઓ આ કાર્યનો શ્રેષ્ઠ રીતે સામનો કરશે, જે 20 વર્ષ પહેલાં સાહિત્યને ખૂબ સારી રીતે જાણતા હતા તેના આધારે.
અગ્રણી:
સાહિત્યની ક્વિઝ શરૂ થાય તે પહેલાં, વિદ્યાર્થી અમને પોતાના વિશે જણાવશે - તેનું ભાગ્ય તેને ક્યાં દોરી ગયું છે, ભૂતપૂર્વ સ્નાતક હવે કયા ક્ષેત્રમાં કાર્યરત છે.
હાજર દરેક વ્યક્તિએ અગાઉથી પોતાના વિશે ટૂંકી વાર્તા લખવી જોઈએ, પ્રાધાન્યમાં રમૂજી, જે તેના વર્તમાન જીવન - કુટુંબ, કાર્ય, શોખનું વર્ણન કરશે.
અગ્રણી:
સારું, હવે ચાલો થોડી સાહિત્યિક ક્વિઝ કરીએ!
ક્વિઝ પ્રશ્નો આટલા સરળ હોઈ શકે છે:
1. "Mtsyri" કવિતા કોણે લખી છે;
2. કોને "રશિયન કવિતાનો સૂર્ય" કહેવામાં આવે છે;
3. જે લેખકની કૃતિમાંથી લીટીઓ છે: "મેં ઘેરા પડદા હેઠળ મારા હાથ ચોંટાવ્યા છે...";
4. લેખકોના છેલ્લા નામ: મિખાઇલ અફાનાસેવિચ (જવાબ: બલ્ગાકોવ); નિકોલાઈ વાસિલીવિચ (ગોગોલ); એલેક્ઝાન્ડર સર્ગેવિચ (પુષ્કિન); મિખાઇલ યુરીવિચ (લર્મોન્ટોવ), વગેરે;
5. શાળાના અભ્યાસક્રમમાંથી કોઈપણ કવિતાનો પાઠ કરો;
6. વાર્તા “મુમુ” અથવા તો નવલકથા “અન્ના કારેનિના” નો સારાંશ જણાવો;
7. પ્રખ્યાત ક્વાટ્રેઇન્સ સમાપ્ત કરો: "હું તમને પ્રેમ કરતો હતો, પ્રેમ હજી પણ હોઈ શકે છે ..."; "હું મારા પહોળા ટ્રાઉઝરમાંથી અમૂલ્ય લોડનું ડુપ્લિકેટ કાઢું છું"; "જો પવિત્ર સેના બૂમો પાડે છે, તો રુસ ફેંકી દો, સ્વર્ગમાં રહો ...", વગેરે.
તમે હજી પણ વધુ પ્રશ્નો સાથે આવી શકો છો. વર્ગ તરફથી ટીપ્સ આવકાર્ય છે!
ક્વિઝ પછી, હોસ્ટ 20 મિનિટ માટે "વિરામ"ની જાહેરાત કરે છે. આ સમયગાળા દરમિયાન, દરેક વ્યક્તિ ટેબલ પર આવે છે, તેમના ચશ્મા ઉભા કરે છે અને ટોસ્ટ બનાવે છે. આ તાત્કાલિક ભાષણો હોઈ શકે છે, પરંતુ કોઈ કદાચ અગાઉથી ટોસ્ટ તૈયાર કરશે. "વિરામ" પછી, પ્રસ્તુતકર્તા ફરીથી દરેકને તેમના ડેસ્ક પર આમંત્રિત કરે છે.
અગ્રણી:
તે ઇતિહાસ પાઠ માટે સમય છે! મેરી ઇવાનોવના, તમારી ઉપર: બ્લેકબોર્ડ પર કોણ જશે?
નમૂના ઇતિહાસ ક્વિઝ પ્રશ્નો (ખાસ કરીને ઓછી જાણીતી ઐતિહાસિક ઘટનાઓ માટે તમારે તારીખો સાથે ખૂબ પાગલ ન થવું જોઈએ):
1. રોમાનોવ રાજવંશના શાસકોને ક્રમમાં સૂચિબદ્ધ કરો (અમે તમને યાદ અપાવીએ છીએ કે સંકેતોનું સ્વાગત છે!);
2. દાસત્વ નાબૂદ કરવાનું વર્ષ;
3. કુલીકોવોના યુદ્ધની તારીખ;
4. દેશો કે જે એન્ટેન્ટનો ભાગ હતા;
5. પ્રથમ વિશ્વ યુદ્ધની શરૂઆતની તારીખ;
6. પ્રથમ વિશ્વ યુદ્ધની શરૂઆતનું કારણ;
7. છેલ્લી રશિયન મહારાણીની રાષ્ટ્રીયતા કોણ હતી અને તેનું નામ શું હતું?
વગેરે
"બદલો"
અગ્રણી:
અને હવે પ્રાણીશાસ્ત્ર અને વનસ્પતિશાસ્ત્ર સાથે મળીને ભૂગોળના પાઠનો સમય છે. અમને તે વિદ્યાર્થીનું નામ જણાવો જે આ ક્વિઝના મુશ્કેલ પ્રશ્નોના જવાબ આપશે.
ભૂગોળ અને જીવવિજ્ઞાન ક્વિઝ પ્રશ્નો:
1. ધ્રુવીય રીંછ કયા ધ્રુવ પર જોવા મળે છે?
2. રેડ બુકમાં સૂચિબદ્ધ શક્ય તેટલા પ્રાણીઓની સૂચિ બનાવો;
3. ગ્રીસના કિનારાને ધોતા સમુદ્રના નામ આપો;
4. ઓસ્ટ્રેલિયા કયા આબોહવા ક્ષેત્રમાં સ્થિત છે?
5. ઉત્તર અમેરિકામાં 19મી સદીમાં કયા બળદને વ્યવહારીક રીતે ખતમ કરવામાં આવ્યો હતો;
6. 1939 પહેલા થાઈલેન્ડનું નામ શું હતું;
7. સાઇબિરીયાના સૌથી મોટા શહેરોના નામ જણાવો.
"બદલો"
અગ્રણી:
અને છેલ્લો પાઠ એકદમ સામાન્ય રહેશે નહીં. હવે જ્યારે અમારા વિદ્યાર્થીઓએ પહેલેથી જ પોતાને સંપૂર્ણ રીતે તાજું કરી લીધું છે અને તેમની તરસ છીપાવી લીધી છે, અમે દરેકને એક પછી એક બોર્ડમાં આમંત્રિત કરીએ છીએ. છેવટે, દરેકને, શાળાથી, કદાચ કેટલાક શબ્દો બાકી છે જે બોલ્યા ન હતા - પ્રથમ પ્રેમના શબ્દો, માફીના શબ્દો, કૃતજ્ઞતાના શબ્દો. તેથી, અમારા નિખાલસતાના પાઠમાં, 20 વર્ષ પછી તમે આ અન્યાયને સુધારી શકશો, અને તમારી ઉંમર, અનુભવ અને દુન્યવી શાણપણની ઊંચાઈથી, તમારા સહપાઠીઓ અથવા શિક્ષકોમાંથી એકને કહો કે તમારી પાસે શાળામાં અવાજ ઉઠાવવાનો સમય નથી. કદાચ આપણે બારી તોડવા, અથવા વર્ગમાં છેતરપિંડી વિશે કબૂલાત પણ સાંભળીશું!
દરેક ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીને તેમના ભૂતપૂર્વ સહપાઠીઓને અથવા શિક્ષકોને કંઈક કહેવાની તક મળશે (અને દરેક વ્યક્તિએ પહેલેથી જ થોડું પીધું છે અને આરામ કર્યો હોવાથી, નિખાલસ રહેવા ઇચ્છુક લોકોની સંખ્યામાં વધારો થશે).
અગ્રણી:
અને અંતે, નિખાલસતા પરના અમારા પાઠનો લેખિત ભાગ. હવે દરેક વ્યક્તિ ચોક્કસ લોકોને અનામી નોંધો લખશે, તેને ફોલ્ડ કરશે અને સરનામાંને સૂચવશે જેથી તેનું નામ અને અટક દેખાય. પછી આપણે આ બધી નોટોને એક બોક્સમાં નાખી દઈશું, તેને ભેળવીશું અને વહેંચીશું. તમે કંઈપણ લખી શકો છો!
નોંધો પ્રાપ્ત કર્યા પછી અને વાંચ્યા પછી, અને બફેટ ટેબલ પર આગળનો અભિગમ, પ્રસ્તુતકર્તા પાઠના અંતની જાહેરાત કરે છે:
હવે મિત્રો સાથે ચેટ કરવાનો સમય છે! છેવટે, પાઠ પૂરો કર્યા પછી, અમે હંમેશા મોટા જૂથમાં યાર્ડમાં દોડ્યા અને શક્ય તેટલો સમય સાથે વિતાવવાનો પ્રયાસ કર્યો. ચાલો ઓડનોક્લાસ્નીકી વેબસાઇટ પર એક નજર કરીએ અને ત્યાં એવા લોકોના સંદેશાઓ વાંચીએ જેઓ, કોઈ કારણોસર, આજે અમારી રજા પર આવી શક્યા નથી!
અગ્રણી:
90ના દાયકાના ડિસ્કો માટે સમય આવી ગયો છે! અમે તેની શરૂઆત "ગેસ ધ મેલોડી" સ્પર્ધાથી કરીશું. હવે અમે ગીત પરિચય સાંભળીશું, અને તમે અનુમાન કરશો કે તે કેવા પ્રકારની રચના છે.
સ્પર્ધા "મેલોડી ધારી". ગીતો વિદેશી અને સ્થાનિક બંને હોઈ શકે છે, મુખ્ય વસ્તુ એ છે કે સંગીત 90 ના દાયકાની શરૂઆતના મધ્યભાગનું છે. તે સમયે ઘરેલું રોક ચળવળ ખૂબ જ વિકસિત હોવાથી ("ચિઝ એન્ડ કો," "નોટીલસ પોમ્પિલિયસ," "સિવિલ ડિફેન્સ," "ચેફ," વગેરે), ડિસ્કો પ્રોગ્રામમાં આ જૂથોની લોકપ્રિય રચનાઓ શામેલ કરવા યોગ્ય છે.
ડિસ્કો દરમિયાન, પ્રસ્તુતકર્તા તમામ પ્રકારની પ્રવૃત્તિઓ કરી શકે છે, ખાસ કરીને જ્યારે દરેક સંપૂર્ણપણે હળવા હોય.
આ ઉપરાંત, નૃત્યો વચ્ચેના વિરામ દરમિયાન, સ્નાતકો પાછલા વર્ષોથી પૂર્વ-તૈયાર ફોટો અને વિડિઓ પસંદગી જોઈ શકે છે - સંયુક્ત પ્રવાસો, શાળા પ્રદર્શન.
તમે "મિસ ગ્રેજ્યુએટ" અને "મિસ્ટર ગ્રેજ્યુએટ" સ્પર્ધા પણ યોજી શકો છો.
જ્યારે તમને 25 વર્ષ પછી સ્નાતકો, સહપાઠીઓને પુનઃમિલન માટે આમંત્રણ મળે છે, ત્યારે તમે સૌ પ્રથમ મીટિંગની તકથી આનંદ કરો છો - આવા લોકોને મળવાની એક અદ્ભુત તક કે જેમને તમે ઘણા વર્ષોથી જોયા નથી, જાણો કેવી રીતે તમારી શાળા અથવા યુનિવર્સિટી મિત્રો કરી રહ્યા છે, અને આનંદકારક ક્ષણો યાદ રાખો. પરંતુ પછી તમે શંકાઓથી દૂર થઈ ગયા છો - શું તે જવું યોગ્ય છે? ચોક્કસ અન્ય લોકોએ જીવનમાં પહેલેથી જ ઘણું પ્રાપ્ત કર્યું છે: ઘણાના પરિવારો, બાળકો છે, કેટલાક તેમની કારકિર્દીમાં આગળ વધ્યા છે, કેટલાક વિદેશમાં રહેવા ગયા છે. સામાન્ય રીતે, દરેક વ્યક્તિ સારું કરી રહ્યું છે. અને તમે?
તે અલગ-અલગ મીટિંગના દૃશ્યો હોઈ શકે છે. 20 વર્ષ પછી, ભૂતપૂર્વ સ્નાતકો પરિપક્વ થયા છે અને ઘણું બદલાઈ ગયું છે. ઉદાહરણ તરીકે, તમારી પાસે હજી કુટુંબ નથી. તમે ક્યારેય કારકિર્દી બનાવી નથી. તમે આ રીતે જીવો છો: કાર્ય - ઘર, કાર્ય - ઘર. જો તમે કંઈક હાંસલ કર્યું હોય તો પણ તમારી સિદ્ધિઓ તમને તુચ્છ લાગે છે. તમે સતત સ્વ-પરીક્ષણ અને સ્વ-ટીકા માટે સંવેદનશીલ છો: "હું વધુ સારું કરી શક્યો હોત, પરંતુ તે પૂરતું સારું ન હતું.".
અને મારા કેટલાક સહપાઠીઓને, આ 20 વર્ષ પછી, હજુ પણ રસોડાના મેળાવડાના સ્તરે વાતચીતમાં રસ નથી. અને બેઠકનો માહોલ સાવ અલગ હશે. આવા લોકો કંઈક વૈશ્વિક અને નોંધપાત્ર ચર્ચા કરવા માંગે છે, ડાયપર, ડાયપર અને સમુદ્ર દ્વારા વેકેશન નહીં. તેઓ તેમના સહપાઠીઓ વચ્ચે હંમેશા એકલા રહેતા હતા, તેઓ તેમનાથી કંટાળી ગયા હતા, અને 20 વર્ષમાં થોડો બદલાયો છે...
અલગ-અલગ લોકો પાસે અલગ-અલગ કારણો હોય છે કે તેઓ શા માટે હાઈસ્કૂલ રિયુનિયનમાં જવા માંગતા નથી. ચાલો, યુરી બર્લાન દ્વારા સિસ્ટમ-વેક્ટર સાયકોલોજીની મદદથી, આ કારણો શું છે તે શોધી કાઢીએ અને ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓની મીટિંગની સાંજને નવી રીતે જોવાનો પ્રયાસ કરીએ. 20 કે 25 વર્ષ વીતી ગયા એ મહત્વનું નથી.
ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓની બેઠક કોના માટે ભારે ફરજ છે?
સિસ્ટમ-વેક્ટર સાયકોલોજી સમજાવે છે કે એવા લોકો છે કે જેઓ અન્ય લોકોની તુલનામાં એકલા, તેમના પોતાના વિચારો સાથે વધુ આરામદાયક છે. તેણી તેમને ધ્વનિ વેક્ટરના માલિકો તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરે છે.
અન્ય લોકોથી વિપરીત, જેમના માટે સામાજિક સફળતા, કારકિર્દી, ભૌતિક સુખાકારી, કુટુંબ અને બાળકો મહત્વપૂર્ણ છે, આ બધું યોગ્ય લોકો માટે રસ ધરાવતું નથી: તેમની પાસે વિવિધ મૂલ્યો છે. તેઓ સભાનપણે અથવા બેભાનપણે જીવનના અર્થના પ્રશ્નનો જવાબ શોધે છે, તેઓ આ દુનિયામાં શા માટે આવ્યા છે. અને જો તેઓને તે ન મળે, તો તેઓ હતાશાનો શિકાર બને છે, પોતાની જાતમાં, પોતાના વિચારો અને રાજ્યોમાં પાછા ફરે છે. 25 વર્ષ પછી પણ તેઓ એવા જ છે, તેઓને ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓની બેઠકમાં રસ નથી.
જ્યારે તેઓ તેમના પોતાના વિચારોમાં વ્યસ્ત હોય છે, ત્યારે તેઓ ખરેખર અન્ય લોકોની કાળજી લેતા નથી. આવા રાજ્યોમાં તેઓ સ્વ-કેન્દ્રિત હોય છે. તેમને લાગે છે કે આસપાસ ફક્ત મૂર્ખ લોકો છે, અન્ય લોકો તેમને સમજી શકશે નહીં. ધ્વનિ વેક્ટર ધરાવતા લોકો અમૂર્ત, અમૂર્ત ખ્યાલો પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે, તેથી જ તેઓ ઘણીવાર વિજ્ઞાનમાં જાય છે, ફિલસૂફી, ભાષાઓ, પ્રોગ્રામિંગ, ગણિત, ભૌતિકશાસ્ત્ર અથવા જ્ઞાનના અન્ય ક્ષેત્રોમાં વ્યસ્ત રહે છે. આ રીતે તેઓ તેમની ઉચ્ચ બૌદ્ધિક ક્ષમતા, અમૂર્ત વિચારસરણીને સાકાર કરવાનો પ્રયત્ન કરે છે, જેની મદદથી તેઓ નવા ખ્યાલો, સિદ્ધાંતો અને ઉપદેશો બનાવી શકે છે.
જો કે, માનસિક કાર્યથી દૂર થઈને, આવા લોકો ઘણીવાર એકલા રહે છે, અન્ય લોકો સાથે જોડાણ બનાવવાની જરૂરિયાત અનુભવતા નથી. તેમના થોડા મિત્રો હોઈ શકે છે. એવું બને છે કે સાઉન્ડ એન્જિનિયર પાસે વાત કરવા માટે કોઈ નથી.
અન્ય લોકોમાં, ધ્વનિ કલાકાર જે તેની ધ્વનિ ઇચ્છાઓને કેવી રીતે પૂર્ણ કરવી તે જાણતો નથી તે અસ્વસ્થતા અનુભવે છે. જ્યારે તેને સંબોધવામાં આવે છે, ત્યારે તેને તેની આંતરિક એકાગ્રતાની સ્થિતિમાંથી બહાર આવવા અને પ્રશ્નનો જવાબ આપવા માટે સમયની જરૂર છે. તેથી, ધ્વનિ લોકો વારંવાર સંબોધવામાં આવે ત્યારે તરત જ પ્રતિસાદ આપતા નથી - તેઓને ફક્ત બહિર્મુખ થવા માટે વિરામની જરૂર છે અને કેવી રીતે પ્રતિસાદ આપવો તે વિશે વિચારો.
ધ્વનિ વ્યક્તિ તેના શરીર વિશે થોડી કાળજી લે છે. તે ઘણીવાર લાંબા સમય સુધી સમાન કપડાં પહેરે છે, કારણ કે તેને શું પહેરવું તેની પરવા નથી, તે ક્યારેય ફેશનનો પીછો કરતો નથી.
પુનઃમિલન એ એક એવી ઘટના છે જ્યાં, વિલી-નિલી, તમારે અન્ય લોકો સાથે વાતચીત કરવી પડશે અને સારા દેખાવા પડશે. સાઉન્ડ એન્જિનિયર માટે આ તણાવપૂર્ણ છે. વધુમાં, આ એક એવી ઘટના છે જ્યાં દરેક ઘોંઘાટ કરે છે, મોટેથી વાત કરે છે, મજાક કરે છે અને સાઉન્ડ એન્જિનિયર મોટેથી અવાજને સારી રીતે સહન કરતું નથી: તેની પાસે ખૂબ જ સંવેદનશીલ સુનાવણી છે.
અને તેથી તમારે કાં તો બીજા બધાની જેમ બનવાનો પ્રયાસ કરવા માટે બળપૂર્વક સ્મિત કરવું પડશે, અથવા બાજુ પર બેસીને આઉટકાસ્ટ જેવું અનુભવવું પડશે. 10 કે 25 વર્ષ વીતી ગયા, પરંતુ આટલા વર્ષો પછી પણ સાઉન્ડ કલાકારને પરિપક્વ ક્લાસમેટ્સની મીટિંગમાં "તેનો છે" એવું લાગતું નથી.
સફળ વ્યક્તિ કે નિષ્ફળતા?
પરંતુ કેટલાક લોકો માટે, 20 વર્ષ પછી તે કોઈ બીજાની સફળતા છે જે સહપાઠીઓને મળવાની તેમની અનિચ્છાનું કારણ બની શકે છે. તેના માટે ઉચ્ચ શાળાના પુનઃમિલન માટેનું સૌથી ખરાબ દૃશ્ય વધુ કુશળ સહાધ્યાયીને મળવું છે. યુરી બર્લાનની સિસ્ટમ-વેક્ટર સાયકોલોજી એવા લોકોને વર્ગીકૃત કરે છે જેમના માટે કારકિર્દી, સફળતા, ઉચ્ચ નાણાકીય અને સામાજિક દરજ્જો ત્વચા વેક્ટરના માલિકો તરીકે મહત્વપૂર્ણ છે.
આવા લોકોને સમયની તીવ્ર સમજ હોય છે. તેમનો દિવસ શાબ્દિક રીતે કલાક અને મિનિટ દ્વારા સુનિશ્ચિત થયેલ છે. તેઓ એકસાથે ઘણી વસ્તુઓ લે છે, માત્ર વધુ કરવા માટે. ચામડાના કામદારો ઝડપથી બધું કરે છે. આ રીતે તેઓ સમય બચાવે છે - તેમના જીવનનો મુખ્ય સ્ત્રોત. તેઓ ખરેખર જીવનમાં ઘણું હાંસલ કરવામાં સક્ષમ છે જો તેમના ગુણધર્મો બાળપણમાં યોગ્ય રીતે વિકસાવવામાં આવે અને પછી યોગ્ય રીતે સમજાય.
જો બાળકની મહત્વાકાંક્ષાઓ, પ્રથમ બનવાની ઇચ્છા, સ્પર્ધા કરવાની વૃત્તિને દબાવવામાં આવે છે, અને તેને મૌખિક રીતે અપમાનિત કરવામાં આવે છે, તો તે નિષ્ફળતા માટેનું દૃશ્ય વિકસાવે છે. હકીકત એ છે કે તે તેના માલિકને પીડા સહિત પર્યાવરણીય પરિસ્થિતિઓમાં વિશેષ અનુકૂલનક્ષમતા આપે છે. તે અપમાનમાંથી આનંદનો અનુભવ કરવાનું શીખે છે, અને તેથી પુખ્ત જીવનમાં આવી વ્યક્તિ, જો કે તે સભાનપણે સફળતા માટે પ્રયત્ન કરે છે, અભાનપણે હારવાનો માર્ગ શોધે છે. આ રીતે તેને તેનો અલ્પ આનંદ મળે છે.
આવી વ્યક્તિ ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓની મીટિંગમાં આવે છે અને દરેકને ઈર્ષ્યા કરે છે: "સારું, અન્ય સફળ થાય છે, પરંતુ હું નથી.". મીટિંગમાં સફળ સહપાઠીઓને પીડાદાયક કાંટા જેવા છે, તેઓએ 20 વર્ષમાં "પોતાને પરિપૂર્ણ કર્યા છે." વર્ષો પછી, ચામડાનો કામદાર તેમની સરખામણીમાં હારી ગયેલો લાગે છે.
સહપાઠીઓ સાથે મળવાની વ્યક્તિની અનિચ્છા માટેનું બીજું સંભવિત કારણ પણ છે. આવી વ્યક્તિ લોકો વચ્ચેના જોડાણો સહિત લાભ અને લાભના દૃષ્ટિકોણથી દરેક વસ્તુને ધ્યાનમાં લે છે. અને જો આવી મૈત્રીપૂર્ણ મીટિંગ અને તેના સહભાગીઓ સાથે વાતચીત જાળવવી તેના માટે મૂર્ત લાભો સૂચિત કરતી નથી, તો તે સરળતાથી તેનો ઇનકાર કરી શકે છે. આ તે વ્યક્તિ નથી જે જૂના મિત્રોની યાદશક્તિને કાળજીપૂર્વક સાચવે છે.
ઉત્તમ વિદ્યાર્થી અને શ્રેષ્ઠ નિષ્ણાત
લેખ તાલીમ સામગ્રીના આધારે લખવામાં આવ્યો હતો “ સિસ્ટમ-વેક્ટર મનોવિજ્ઞાન»હું આવી ઇવેન્ટ્સમાં જવાનો મોટો ચાહક નથી, પરંતુ ગઈકાલે હું ગયો કારણ કે તે એક મફત સાંજ હતી અને હું, હકીકતમાં, હવે વ્યાઝનિકીમાં છું. તે ઉદાસી હતી.
9 મા ધોરણ સુધી, મેં શહેરની સૌથી જૂની શાળાઓમાંની એકમાં અભ્યાસ કર્યો (તે પહેલેથી જ 100 વર્ષથી વધુ જૂની છે). શાળા સાધારણ છે, કેટલીક જગ્યાએ લાકડાની પણ છે અને શહેરના લગભગ ગ્રામીણ ભાગમાં સ્થિત છે. પરંતુ તે હંમેશા ખૂબ હૂંફાળું અને નિષ્ઠાવાન હતી, જોકે તેણીએ આકાશમાંથી તારાઓ પકડ્યા ન હતા. ત્યાંથી, 9મા ધોરણ પછી, અમને બધાને અલગ-અલગ સ્થળોએ મોકલવામાં આવ્યા: કેટલાકને અન્ય શાળાઓમાં, કેટલાકને કૉલેજમાં, કેટલાકને સરળ રીતે. શાળા 9 વર્ષ જૂની છે, રહેવાનો કોઈ વિકલ્પ નહોતો. શહેરોમાં કદાચ હવે આવા લોકો નથી. તે નંબર 7 હતો, હવે તે નંબર 5 છે અને તે પહેલાથી જ બે વધુ શાળાઓ સાથે એકીકૃત છે: નંબર 11 અને નંબર 9. હું શાળા નંબર 9 માં ગયો અને 10-11મા ધોરણમાં પ્રવેશ કર્યો.
મેં પસંદ કર્યું ન હતું અથવા વિચાર્યું ન હતું, સાચું કહું તો, હું એક મિત્ર સાથે ગયો અને તેની સાથે ભૌતિકશાસ્ત્ર અને ગણિતના વર્ગમાં સમાપ્ત થયો (તે સમયે તેઓએ આ વિષયને "ગણિતશાસ્ત્રીઓ", "માનવતા" અને "માટે વિભાજીત કરવાનું શરૂ કર્યું હતું. સામાન્ય શિક્ષણ"). એક મિત્ર થોડા અઠવાડિયા પછી 11 ની શાળામાં ભાગી ગયો, વર્કલોડ સહન કરી શક્યો નહીં, પરંતુ મેં ત્યાં રહીને મારા બે વર્ષ પૂરા કર્યા: શાનદાર શાળામાં, શાનદાર વર્ગમાં (કોઈ મજાક નથી, અમારી પાસે ત્રણ "ગોલ્ડ" હતા અને પાંચ "સુવર્ણ") અને તેમાંથી 90% લાયક હતા; વર્ગના બાકીના વિદ્યાર્થીઓમાંથી, ફક્ત એક જ "Cs" સાથે સ્નાતક થયો હતો). વર્ગ મૈત્રીપૂર્ણ હતો, ખૂબ મૈત્રીપૂર્ણ પણ. સાચું, હું ખરેખર તેમાં ફિટ ન હતો, પરંતુ હું આઉટકાસ્ટ પણ નહોતો. મારા શાળાના વર્ષો, બંને પ્રથમ શાળામાં અને બીજામાં, મારા માટે એક બાબત તરીકે પસાર થયાં; તેથી હું સ્નાતક થયો અને સ્નાતક થયો, હું ઘણી મીટિંગ્સમાં ગયો ન હતો, હું ફક્ત બે વખત હતો.
હું એકવાર એક બિન-વર્ષગાંઠની મીટિંગમાં આવ્યો હતો, તે સમયે અમારામાંથી લગભગ 10 હતા અને દરેક જણ તેમની છાતીને મુઠ્ઠી વડે મારતા હતા, કે દરેકને અથવા લગભગ દરેકને 15 વર્ષથી એકઠા કરવા જરૂરી છે, કારણ કે ત્યાં એક મૈત્રીપૂર્ણ વર્ગ હતો, શા માટે? શું આ બધું આવું છે... 15 વર્ષની ઉંમરે, હું અને બીજી છોકરી આવ્યા... ગઈકાલે હું 20 વર્ષનો હતો - અમે ત્રણ હતા: હું અને કેટલાક છોકરાઓ... એક ખૂબ જ મૈત્રીપૂર્ણ વર્ગ સર્વસંમતિથી તે ભૂલી ગયો અહીંથી, આ શાળામાં, તેમને શરૂઆત આપવામાં આવી હતી: કેટલાકને મોસ્કો સ્ટેટ યુનિવર્સિટીમાં, કેટલાકને મેડિકલ સ્કૂલમાં, કેટલાકને મહાન ગણિતશાસ્ત્રીઓ માટે, કેટલાકને માત્ર અન્ય સારી યુનિવર્સિટીઓમાં. અને આ ફક્ત શબ્દો નથી, છોકરાઓને ખરેખર દબાણ કરવામાં આવ્યું હતું, તેઓએ તેમની સાથે સખત મહેનત કરી હતી, તેઓને તમામ પ્રકારના ઓલિમ્પિયાડ્સમાં ધકેલી દેવામાં આવ્યા હતા, તેઓએ તેમની સાથે કેટલાક કાગળો લખ્યા હતા, તેઓએ તેમને તે કરવા માટે બધું જ કર્યું હતું. ઘણા લોકો આ શાળામાં ગયા કારણ કે કેટલાક કરાર યુનિવર્સિટીઓ સાથે કરવામાં આવ્યા હતા, અને શાળાના સ્નાતકો માટે કેટલાક લાભો હતા. એટલે કે, શાળાએ તેમના ભવિષ્ય માટે ખરેખર કામ કર્યું. અને ઓછામાં ઓછા તેમના સહપાઠીઓને મળવા માટે કોઈ આવ્યું ન હતું... આમ કેવી રીતે?
અમારા સ્નાતક વર્ગના ત્રણેય વર્ગ શિક્ષકો મારા વિશે ખૂબ જ ખુશ હતા, એક વ્યક્તિ જેણે ત્યાં બે વર્ષ અભ્યાસ કર્યો હતો; હું કલ્પના કરી શકું છું કે જેઓ ત્યાં પ્રથમ ધોરણથી અભ્યાસ કરે છે તેઓ કેવી રીતે યાદ કરે છે.
મેં મારા વર્ગ શિક્ષકને પૂછ્યું કે શું આપણો હમણાં જ અંદર આવે છે? તેણીએ જવાબ પણ ન આપ્યો, તેણીએ માત્ર માથું હલાવ્યું, અને તે સ્પષ્ટ હતું કે તેણી આ વલણથી નારાજ હતી. અને મને તેના માટે પણ દિલગીર લાગ્યું. અને હું મારા સહપાઠીઓથી શરમ અનુભવું છું.
અમારા ગ્રેજ્યુએશનમાંથી બહુ ઓછા લોકો હતા: અમારા B વિદ્યાર્થીઓમાંથી ત્રણ, Aમાંથી બે, Bમાંથી છ અને ત્રણ કૂલ વિદ્યાર્થીઓ. આ સંદર્ભે, અમે એક કાર્યાલયમાં એક થવાનું નક્કી કર્યું. છોકરાઓએ એક નાનું બફેટ ટેબલ ગોઠવ્યું - સારું કર્યું! અમે લગભગ 10 વાગ્યા સુધી રોકાયા. ખૂબ જ આનંદદાયક, માર્ગ દ્વારા, જો કે મને વર્ગમાં લગભગ કોઈને યાદ નહોતું, મેં ફક્ત વાતચીત દરમિયાન જ યાદ રાખવાનું શરૂ કર્યું.
તેઓએ ફરીથી ફોન નંબરોની આપ-લે કરી, ફરીથી ભેગા થવાનું વચન આપ્યું... મેં મારો પણ આપ્યો, પણ હું આગામી ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓની મીટિંગમાં માનતો નથી.
હું મારી પ્રથમ શાળામાં કેમ ન ગયો? ત્યાં લગભગ કોઈ શિક્ષકો નથી કે જેમણે અમને હવે ત્યાં શીખવ્યું, અમારો વર્ગ હવે ત્યાં નથી (યુવાન, જીવંત, સારું, સેન્ટ પીટર્સબર્ગ ગયા), અને કેટલાક કારણોસર વિદ્યાર્થીઓ તેમની છેલ્લી શાળાઓમાં જાય છે. તે સાચું છે.
