ઉત્કૃષ્ટ ભાષાશાસ્ત્રી એફ.આઈ. બુસ્લેવના નિવેદનનો અર્થ જાહેર કરીને નિબંધ-તર્ક લખો: “ચુકાદાની બધી શક્તિઓ પ્રેડિકેટમાં સમાયેલી છે. અનુમાન વિના

8. ચુકાદાની શક્તિ વિશે

જ્યારે વ્યક્તિ જીવે છે, ત્યારે તે નિર્ણય લે છે અને તેના દ્વારા માર્ગદર્શન આપે છે. તે સભાનપણે અને બેભાનપણે ન્યાય કરે છે; બોલવું અને મૌન કૃત્યો કરવું; તાર્કિક તારણો દોરવા અને વેપારીની કોઠાસૂઝ દર્શાવવી; પૂછવું, અને જવાબ આપવો, અને જવાબ આપવાનું ટાળવું; દરેક જગ્યાએ - રાજકારણમાં, કલામાં અને રોજિંદા જીવનમાં. જીવનના દરેક નિર્ણય અને ક્રિયા પાછળ ચુકાદાઓની સંપૂર્ણ ગાંઠ છુપાવે છે - કેટલીકવાર અસ્પષ્ટ, ક્યારેક ભાગ્યે જ વિચાર્યું, ઘણીવાર સંક્ષિપ્ત, ઝડપી, કહેવાતા "તાત્કાલિક તારણો." અહીં, મોટાભાગે, ત્યાં કોઈ માનસિક રીતે બાંધવામાં આવેલા, તાર્કિક રીતે રચાયેલા, સ્પષ્ટ અને પરિપક્વ ચુકાદાઓ નથી જેને તર્ક ધ્યાનમાં લે છે; ઘણી વાર આ સહજતાથી ઝળહળતા "સ્ટારિંગના ચુકાદા", ચિંતા, ભય, ઈર્ષ્યા, સ્વ-હિત, રમૂજ, મૂલ્યાંકન, અણગમો, લગભગ પૂર્ણ થયેલી ખરીદીનો નિર્ણાયક ઇનકાર અથવા અચાનક રક્ષણાત્મક શરીરની હિલચાલ છે. અને હજુ સુધી - તે બધુ જ છે ચુકાદાઓ

જ્યારે વ્યક્તિ જીવે છે, ત્યારે તેણે તેની નિર્ણય શક્તિ કેળવવી અને મજબૂત કરવી જોઈએ. તેને જરૂર છે ગોઠવોતમારી આંતરિક દુનિયા અને તેની આસપાસનું બાહ્ય વાતાવરણ. તેને જરૂર છે ઓર્ડર અને ઓર્ડર. વ્યવસ્થિત કરવાનો અર્થ એ છે કે જીવનની સામગ્રીના અસ્તવ્યસ્ત-અવ્યવસ્થિત પ્રવાહમાં શક્તિશાળી રીતે હસ્તક્ષેપ કરવો, વિભાજન કરવું, અલગ કરવું, શું છે તે પસંદ કરવું અને નવા, મહત્વપૂર્ણ જોડાણો સ્થાપિત કરવા, વસ્તુઓનો નવો સંબંધ. વ્યવસ્થિત કરવાનો અર્થ છે ભેદ પાડવો બિનમહત્વપૂર્ણ થી આવશ્યકઅને નોંધપાત્ર આપે છે વજન અને અર્થ;આનો અર્થ એ છે કે વર્ચસ્વ, તાબેદારી અને અભિવ્યક્તિ સ્થાપિત કરવી, કાર્યો, જવાબદારીઓ અને સત્તાઓનું વિતરણ કરવું - અને ત્યાંથી એક અભિન્ન અને સધ્ધર સજીવ (ખેડૂત પરિવાર, શાસક વિભાગ, કારખાનું, સૈન્ય, શાળા, પુસ્તકનું માનસિક સજીવ, પેઇન્ટિંગનું કલાત્મક જીવ, સિમ્ફની) બનાવવું. , નાટક, વગેરે). અને તે બધાના હૃદયમાં છે ચુકાદો પ્રક્રિયાજીવનની આવશ્યક અને સર્જનાત્મક અભિવ્યક્તિ તરીકે.

ચુકાદો એ અમૂર્ત વિચારકોનો "વિશેષાધિકાર" નથી. ન્યાયાધીશો દરેક વ્યક્તિ -શિક્ષિત અને અશિક્ષિત, સ્માર્ટ અને મૂર્ખ, સિદ્ધાંતવાદી અને પ્રેક્ટિશનર: દરેક વ્યક્તિ વિભાજન કરે છે અને જોડે છે, મૂલ્યાંકન કરે છે અને પસંદ કરે છે, આવશ્યક અને આકારોને હાઇલાઇટ કરે છે, ગોઠવે છે અને ગોઠવે છે - ડેસ્ક પર અને રસોડામાં અને ગેરેજમાં અને સ્ટોરમાં બંને , અને સંસદમાં . અને આ દરેક વસ્તુમાં કલા છે આવશ્યકને સમજોદરેક વસ્તુને આવશ્યક સંબંધ સાથે જોડવી અને "જીવનનું નિર્માણ" આ મુજબ છે ચુકાદાની કળા,તમામ જીવનશક્તિ માટે, સર્જનાત્મકતા માટે અને માનવ સુખ માટે ખૂબ જ જરૂરી છે. દરેક વ્યક્તિએ અંત સુધી આ વિચારવાની જરૂર છે, એકવાર અને બધા માટે; અને આમાંથી તારણો કાઢો.

તેથી જ આપણામાંના દરેકને આપણામાં, આપણા બાળકોમાં, વિદ્યાર્થીઓમાં અને ગૌણમાં કેળવવાનું કહેવામાં આવે છે ચુકાદાની શક્તિ;પરંતુ માત્ર તેમનામાં જ નહીં, પરંતુ તે બધા લોકોમાં પણ કે જેમની સાથે જીવન તેને એકસાથે લાવે છે - અસ્પષ્ટપણે પ્રશ્નોની રચનાને સુધારવી, કુનેહપૂર્વક તેમના સાચા ઉકેલ સૂચવવા, વિચારને સ્પષ્ટ કરવા અને દરેક બાબતમાં મુખ્ય, આવશ્યક, શ્રેષ્ઠને સતત આગળ મૂકવું. સાચા ચુકાદાની શક્તિ માટે તમામ માનવ સંસ્કૃતિનો આધાર છે.

આ સ્વ-શિક્ષણ, પોતાની અને અન્યની નિર્ણય શક્તિ માટેનો આ સંઘર્ષ દ્વારા હાથ ધરવામાં આવે છે સંન્યાસ. સંન્યાસનો અર્થ માત્ર "વ્યાયામ" જ નથી, પણ "ત્યાગ" પણ છે, જે બંને તરફ દોરી જાય છે શ્રેષ્ઠ કૌશલ્ય. આ શબ્દ બોલે છે સુધારણા પર સતત કાર્ય;આ કામ કહેવાય છે જવાબદારીની ભાવના. સંન્યાસ છે શાળાશ્રેષ્ઠ તરફ દોરી જાય છે; શિસ્તબદ્ધ અને કેન્દ્રિત શક્તિ; શક્તિની કળા તરફ આરોહણ. અને જ્યાં આ કરવામાં આવે છે - આ કસરત અને ત્યાગ, આ શાળા અને શિસ્ત - ત્યાં સાચું રહે છે અકાદમીત્યાં રાષ્ટ્રીય વિચારની શક્તિ, દેશનું "મગજ", જ્ઞાનની સર્જનાત્મક ઊર્જા, જેને ફ્રેન્ચ ઋષિ સાથે મળીને કહી શકાય, "લા મોલે ડુ સિંહ" સુરક્ષિત અને મજબૂત થાય છે... સંન્યાસ માટે ચુકાદાની શક્તિ એ સાચો માર્ગ છે જે સાચી રાષ્ટ્રીય સંસ્કૃતિના વિકાસ તરફ દોરી જાય છે.

તેથી, પ્રથમ વસ્તુ એ છે કે લોકોમાં જાગૃતિ આવે જવાબદારીની ભાવના. જે જીવે છે તે ન્યાયાધીશ છે; જે કોઈ ન્યાય કરે છે તે તેના ચુકાદાઓ માટે જવાબદાર હોવા જોઈએ. જીવનના દરેક કાર્ય માટે એક ચુકાદો છે; અને, તેનાથી વિપરિત, દરેક ચુકાદો છે કાર્યજીવનનું એક કાર્ય છે જે અનિવાર્યપણે બધી દિશામાં પ્રસારિત થાય છે, કેટલીકવાર સારાની સેવા કરે છે, ક્યારેક નુકસાન પહોંચાડે છે અને જીવનના ઘાવનું કારણ બને છે. તેથી, આપણે બધા બેજવાબદાર, વ્યર્થ, મનસ્વી, ઘમંડી અને બેશરમ ચુકાદા અને તર્ક સામે લડવું જોઈએ! બેજવાબદારીથી નીચે, વ્યર્થ મનસ્વીતા સાથે નીચે! વાસ્તવિક, ગંભીર જીવન ફક્ત તે જ લોકો માટે ઉપલબ્ધ છે જેઓ તેમના નિર્ણયોને ગંભીરતાથી લે છે અને માનસિકતાના મહત્વને સમજે છે એકાગ્રતા અને આધ્યાત્મિક ક્ષમતા...

લોકોમાં જવાબદારીની ભાવના પેદા કરે છે ઉદ્દેશ્ય અને સાચા ચુકાદાની ઇચ્છાઅને તે મુજબ વ્યક્તિની ચુકાદાની શક્તિનો ઉપયોગ કરવાનો નિર્ણય કાળજીપૂર્વક અને વ્યાજબી રીતે. આ તે છે જ્યાંથી તૈયારી આવે છે - જ્યાં અપૂરતી યોગ્યતા હોય ત્યાં ચુકાદો રોકવો,પ્રામાણિકપણે અને બહાદુરીથી કહો કે “મને ખબર નથી”, “મને દેખાતું નથી”, “મેં સંશોધન કર્યું નથી”, “મેં વિચાર્યું નથી”, “હું સમજી શકતો નથી”, “હું સમજી શકતો નથી” " મારે મારી જાતને એ હકીકતથી ટેવવું જોઈએ કે મારી ચુકાદાની શક્તિની મર્યાદા છે, કે જ્યાં હું જોતો નથી અને સમજી શકતો નથી ત્યાં હું ન્યાય કરી શકતો નથી; જે વધુ સારું છે દેખાય છેકોઈ "અજ્ઞાન" અથવા "મૂર્ખ" કરતાં વાસ્તવિક હોવાનું બહાર આવ્યુંએક માથાભારે અથવા તો ઉદ્ધત વાત કરનાર. આપણે નમ્રતા શીખવી જોઈએ. ચુકાદામાં નમ્ર સંન્યાસી બનવું તે વધુ મહત્વનું અને વધુ મૂલ્યવાન છે આત્મવિશ્વાસથી તે બધું જાણવું. આપણે આપણી જાતને કોઈપણ અયોગ્ય મનોવૃત્તિ, મર્યાદા અથવા તો મૂર્ખતાની આ પ્રથમ નિશાનીથી દૂર કરવી જોઈએ.

આ રીતે ચુકાદાની શક્તિનો વિકાસ શરૂ થાય છે. તે એક પ્રશ્ન સાથે શરૂ થાય છે: સાચો ચુકાદો આપણી પાસેથી શું માંગે છે?અને એક વધુ વસ્તુ: સ્વતંત્ર અને સાચો નિર્ણય લેવા માટે મારે મારી અંદર શું કરવાની જરૂર છે?જવાબ છે: દરેક ચુકાદામાં વ્યક્તિ આવશ્યક છે ઇરાદાપૂર્વક ધ્યાન કેન્દ્રિત કરો. "ઇરાદો" શબ્દ લેટિન ક્રિયાપદ "ઇરાદો" પરથી આવ્યો છે અને તરત જ તેનો અર્થ થાય છે: ચોક્કસ દિશા અને કેન્દ્રિત તણાવ. ચુકાદો મેળવવા માટે, વ્યક્તિએ અસ્થાયી રૂપે એક જ જીવન સામગ્રી સાથે જીવવું જોઈએ અને બાકીનામાંથી બહાર આવવું જોઈએ: વ્યક્તિને ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવાની, એકમાં ડૂબી જવાની, કૂવામાં જવાની ક્ષમતાની જરૂર છે; પસંદ કરવાની જરૂર છે એકસામગ્રી અને તમારી જાતને તેની શક્તિ હેઠળ મૂકો, તેમાં સંપૂર્ણ રીતે "દોરો". આ વ્યક્તિને જીવંત અને તીવ્ર રહેવાની ટેવ પાડે છે વિષયની ધારણા.

પરંતુ આ ખ્યાલ ચોક્કસપણે જ જોઈએ વિષયની પ્રકૃતિને અનુરૂપ. અને વસ્તુઓ અલગ, અનન્ય અને બહુપક્ષીય છે. આ જાણીને, આપણે કોઈપણ વિષય માટે આપણા આત્માના "દરવાજા" ખોલવાની તૈયારી કરવી જોઈએ. તમારે તમારા તમામ બાહ્ય અને આંતરિક દળોને તેના નિકાલ પર મૂકવું જોઈએ, અને વધુમાં, તેને જે જોઈએ છે તે બરાબર: તમારા સંવેદનાત્મક "અંગો", જો તેઓની જરૂર હોય તો (દ્રષ્ટિ, શ્રવણ, સ્પર્શ, ગંધ, સ્નાયુબદ્ધ સંવેદના, ગરમી અનુભવવાની ક્ષમતા અને ઠંડા, વગેરે.); તમારી કલ્પના શક્તિ અને સર્જનાત્મક કલ્પના; પ્રેમના હેતુઓ; લાગણીઓ અને અસરોનું તાણ; સંવેદનાત્મક રીતે સાંકળો, અસંવેદનશીલ રીતે મુક્ત અને અતિસંવેદનશીલ પ્રેરિત વિચાર; વ્યક્તિની ઇચ્છા શક્તિ, અને કદાચ (ઉદાહરણ તરીકે, નીતિશાસ્ત્ર અને રાજકારણમાં), અને ક્રિયાની ઊર્જા. જે વ્યક્તિ કોઈ વસ્તુનું મૂલ્યાંકન કરવા માંગે છે તેણે તેના અસ્તિત્વની શક્તિઓ અને ક્ષમતાઓ સાથે તેને સંબોધવા માટે તૈયાર હોવું જોઈએ જે તેને જરૂરી છે. પેઇન્ટિંગ વિશે અંધ વ્યક્તિ શું કહેશે? બહેરા વ્યક્તિ સંગીત વિશે શું કહી શકે? સંવેદના સાથે જોડાયેલી કલ્પના ધરાવતી વ્યક્તિ એક પણ ભૌમિતિક સમસ્યાને હલ કરી શકશે નહીં. મૃત અથવા અલ્પ લાગણી ધરાવતી વ્યક્તિ નૈતિકતા, ધર્મ, કલા અને દેશભક્તિની બાબતોમાં ન્યાય કરી શકશે નહીં; નબળા ઇરાદાવાળી અને ટૂંકી દૃષ્ટિ ધરાવતી વ્યક્તિ માટે તે વધુ સારું છે કે તે રાજકારણમાં ભાગ ન લે, ચુકાદામાં કે કાર્યવાહીમાં...

જે વ્યક્તિની પાસે માત્ર સંવેદનાત્મક સંવેદનાઓ અને અમૂર્ત વિચાર હોય છે તેના માટે ઑબ્જેક્ટની ધારણા કાલ્પનિક અથવા અલ્પ હશે: જીવનની સૌથી કિંમતી વસ્તુ તેના માટે અગમ્ય રહેશે. વ્યક્તિ અનુકૂલન કરવા સક્ષમ હોવા જોઈએ બનવાની રીત,જે સહજ છે આ વિષય માટે;તેણે તેની માનવ ક્ષમતાઓનું સંપૂર્ણ "કીબોર્ડ" તેના નિકાલ પર મૂકવું જોઈએ. ફક્ત આ રીતે તે વિષય માટે યોગ્ય "પુલ" બનાવશે. ફક્ત આ શરત હેઠળ તે તેના ચુકાદાના ઉદ્દેશ્યને "પ્રાપ્ત" કરશે, એટલે કે તેનું,અને તેના ભ્રામક સમાન-નામવાળા "ડબલ" નહીં. કારણ કે ચુકાદામાં તે શબ્દો અથવા નામોનો પ્રશ્ન નથી, પરંતુ વાસ્તવિકતાઓ. અને ફક્ત તે જ જે તેના ચુકાદાના વિષયને "પ્રાપ્ત" કરે છે તે આશા રાખી શકે છે કે તે તે (વિષય) નથી જે વિષય વિશે કંઈક કહેશે, પરંતુ વસ્તુ પોતેતેના દ્વારા પોતાના વિશે "બોલે છે" અને પોતાના વિશે અમૂલ્ય ચુકાદો ઉચ્ચાર કરે છે.

જો આ જરૂરિયાત પૂરી થાય તો જ સફળતાની આશા છે: વ્યક્તિ પ્રયત્ન કરી શકશે તમે જે સમજો છો તે શબ્દોમાં વ્યક્ત કરો. તે સરળ નથી. આ સફળ થઈ શકે છે, પરંતુ સંપૂર્ણ રીતે નહીં; આ આંશિક રીતે નિષ્ફળ થઈ શકે છે. તમારે વિષય સાથે રહેવાની અને તેમાંથી બોલવાની જરૂર છે. અને ઘણીવાર વ્યક્તિ મુશ્કેલ, ધીમી, અસહાય, શોધતી અને શોધતી નથી, "આત્યંતિક પ્રયત્નોની નિરાશામાં" (Fet) અનુભવે છે. કોઈપણ જેણે આ માર્ગને અનુસરવાનો પ્રયાસ કર્યો છે તે જાણે છે કે "સંપૂર્ણ" સરળ નથી અને કેટલીકવાર તે લગભગ આપવામાં આવતું નથી: તે આંતરિક રીતે હોવું જોઈએ, જેમ કે તે "ભાગોમાં વિભાજિત", તમારા ચિંતનના "વિપુલ - દર્શક કાચ" પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. , તમારા વિચારો, બદલામાં વ્યક્તિગત "ભાગો" અથવા બાજુઓ પર તમારો શબ્દ. અને દરેક "ભાગ" ને તે જ એકાગ્રતા અને સાવચેતીની જરૂર પડશે જેની સાથે પ્રથમ ધારણા શરૂ થઈ. જેઓ પ્રેક્ટિસ કરે છે તેઓ ધીમે ધીમે એક વિશેષ "વિભાજનની કળા" વિકસાવે છે - આવશ્યકને પસંદ કરીને અને બિનમહત્વપૂર્ણને બાજુએ ધકેલીને, અથાક પ્રમાણપત્ર અને પુનઃપ્રમાણીકરણની જરૂર હોય છે, જે હાંસલ કરવામાં આવ્યું છે તેનો વધુ પડતો અંદાજ ન રાખવાની ઇચ્છાની જરૂર હોય છે, પરંતુ તેને માત્ર પ્રારંભિક પરિણામ તરીકે ઓળખવાની જરૂર હોય છે. નવી તાકાત સાથે ફરી શરૂ કરવા માટે.

તે જ સમયે, તે ઉત્પન્ન થાય છે પૂછવાની ક્ષમતા,પ્રશ્નો ઉભા કરવા માટે, તે જરૂરી વિચારશીલતા અને મનની આંખની સાવચેતી, જેના વિના કોઈ સંશોધન શક્ય નથી. દરેક પ્રશ્ન વિષયના ઊંડાણમાંથી ઉદ્ભવ્યો હોય અને તેના દ્વારા પૂછવામાં આવ્યો હોય તેવી લાગણી હોવી જોઈએ. કારણ કે વાસ્તવિક પ્રશ્ન મનસ્વી રીતે જન્મ્યો નથી, તે છે, જેમ કે તે લાદવામાં આવ્યો છે અથવા નિર્ધારિત છે; તે મનસ્વી નથી, સુસ્ત નથી, આળસુ નથી અને ઠંડો નથી; તે સમૃદ્ધ, તીવ્ર, માંગ છે; તે લડે છે, તે બોલાવે છે, તે અવિચારી રીતે દરવાજો ખટખટાવી રહ્યો હોય તેવું લાગે છે. અને તે ચોક્કસપણે તેની નોંધપાત્ર ગંભીરતા છે જે આત્મવિશ્વાસ પેદા કરે છે કે જવાબમાં વિલંબ થશે નહીં.

આ પ્રક્રિયામાં, ત્યાં ઊભી થાય છે શંકા કરવાની કળા. મારો મતલબ ઉદાસીન વ્યક્તિની ઠંડી અને ઉદાસીન શંકા નથી: જેમ કેશંકા નિરર્થક છે; તે નાશ કરે છે, વિઘટન કરે છે અને નાશ કરે છે, ખાસ કરીને જો તે બિન-ઉદ્દેશ્ય, માર્મિક અને સર્વગ્રાહી હોય: "હું દરેક વસ્તુ પર શંકા કરું છું, મારી પોતાની શંકા પણ"... ના, મારો મતલબ છે કે શંકા શોધવી અને પ્રાપ્ત કરવી, ઇરાદાપૂર્વક કેન્દ્રિત, સામગ્રી-નિર્ધારિત અને નિરપેક્ષપણે મૂળ : આવી શંકા તરત જ વિષયની નવી, સાચી ધારણાની જરૂરિયાત ઊભી કરે છે, જે હાથ ધરવામાં આવે છે. આવી શંકા કિંમતી, ફળદાયી અને માન્ય છે. તે બધા ગંભીર સંશોધકો અને તમામ ધાર્મિક વિશ્વાસીઓ માટે જાણીતું છે. તે ચુકાદાની શક્તિનું એન્જિન છે, તમામ ગંભીર જ્ઞાનનો સ્ત્રોત છે, તમામ કલાત્મક કલાનું સાધન છે.

પછી એક સર્જનાત્મક અને ઉત્પાદક "પ્રતિસાદ" જન્મી શકે છે, જેનો આધાર હંમેશા રહેલો છે મૂળ, અસલી પ્રમાણિકતા. આ "જવાબ" ને એક પ્રકારની લાંબી, શાશ્વત પ્રક્રિયા તરીકે કલ્પના કરવી જોઈએ જે પ્રથમ માણસના જન્મથી જ ચાલે છે અને તેનું જ્ઞાન, હવે આકાર લઈ રહ્યું છે, અને હંમેશ માટે ચાલુ રહેશે. એટલા માટે નહીં કે દરેક માનવ જ્ઞાન “સાપેક્ષ” અને “અવિશ્વસનીય” છે; ના, દરેક મૂળ જવાબવિશ્વસનીય અને સંપૂર્ણ; પરંતુ તે ખાલી થતું નથીવિષય, તે તેને સર્વગ્રાહી રીતે, ખૂબ જ તળિયે જાહેર કરતો નથી. પદાર્થ "ડબલ" ફૂલ જેવો છે જેમાં કોઈ નથી "છેલ્લુંપાંખડીઓ": તે વધુ અને ઊંડા ખુલે છે, અવિરતપણે, ફરીથી અને ફરીથી ખીલે છે. તેથી અનંત "જવાબ": તે વ્યક્તિને સત્ય આપે છે, પરંતુ આ સત્ય "અનંત ડબલ ફૂલ" ની છબી ધરાવે છે. આ "ફૂલ" કોઈ ભ્રમણા કે કલ્પના નથી; તે ખરેખર અસ્તિત્વમાં છે; તે પોતાને પ્રગટ કરે છે; અને આ ખીલવું તેના તમામ વૈભવ સાથે આગળ અને વધુ થાય છે. ચુકાદાની શક્તિ માટે વિષય માટે આદર અને મહાન ધીરજની જરૂર છે.

તેથી જ તમામ મુખ્ય, કહેવાતા વિચારકો એક પ્રકારની હંમેશા ખીલતી વિચારસરણી દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે, કારણ કે તેમની સાથે દરેક ખ્યાલ, દરેક નિર્ણય, દરેક શબ્દ નવા જોડાણો પ્રગટ કરે છે, નવા માર્ગો વિકસાવે છે, જાણે ઉદ્દેશ્ય સ્ત્રોતો અને કૂવાઓ તરફ દોરી જતા નવા દરવાજા ખોલે છે, ઉદ્દેશ્ય ખાણોમાં આવા વિચારકો હંમેશા ઉચ્ચ ગુણવત્તાના હોય છે અધિકૃત;વોલ્યુમ અને સામગ્રી દ્વારા - હંમેશા નવુંતમારા વિચારોની આગ દ્વારા - હંમેશા "નિષ્ઠાપૂર્વક". તેમનો વિચાર ક્યારેય સાપેક્ષવાદમાં આવતો નથી; પરંતુ તે ક્યારેય સમાપ્ત થતું નથી. કારણ કે આ રીતે ભગવાનની દુનિયાની રચના કરવામાં આવી હતી અને તે આ રીતે છે; આ રીતે ભગવાને તેની કલ્પના કરી, અને આ સ્વરૂપમાં તેણે અમને સંશોધન અને જ્ઞાન માટે આપ્યું, જેથી આપણે તેની શક્તિ અને મહાનતા, તેની ઉત્પત્તિ, સર્વત્ર તેની હાજરી અનુભવી શકીએ અને વિશ્વને જીવંત પ્રતીક તરીકે ચિંતન કરી શકીએ. ભગવાનનું "હાયરોગ્લિફ" જીવવું...

અને તેથી આપણે ખાતરી કરી શકીએ છીએ કે જ્યાં અમૂર્ત, યોજનાકીય વિચારસરણી પ્રભુત્વ મેળવવાનું શરૂ કરે છે, સરળ અને પુનરાવર્તિત થાય છે, એક વખત અને બધા માટે તેના બધા ખોટા "પ્રશ્નો" નો કાલ્પનિક "જવાબ" મળી જાય છે અને તેના "સ્ટેમ્પ" અથવા "સ્ટેન્સિલ" પર સ્મગલી લાદવામાં આવે છે. દરેક વ્યક્તિ, ત્યાં સત્તાનો ચુકાદો સુકાઈ ગયો છે અને મૃત બની ગયો છે, ત્યાં મૃત જૂઠાણું અને અશ્લીલતા શાસન કરે છે (ઉદાહરણ તરીકે, કુદરતી વિજ્ઞાનમાં "મિકેનિઝમ", ન્યાયશાસ્ત્રમાં "ઔપચારિકતા", ફિલસૂફીમાં "રચનાવાદ", પેઇન્ટિંગમાં "ક્યુબિઝમ", "આધુનિકતા" "સંગીતમાં, "દ્વંદ્વાત્મક ભૌતિકવાદ" ઇતિહાસમાં, રાજકારણ અને અર્થશાસ્ત્ર, વગેરે).

અને તેથી આપણા બધા માટે અને દરેક જગ્યાએ, અને ખાસ કરીને અમે, રશિયનો, જેમણે હજી સુધી રાષ્ટ્રીય આધ્યાત્મિક પાત્ર કેળવ્યું નથી, -આપણે આપણી ચુકાદાની શક્તિનો ઉપયોગ કરવાની અને તેને મજબૂત કરવાની જરૂર છે, આપણે મુક્તપણે અને જવાબદારીપૂર્વક ન્યાય કરવાની જરૂર છે અને ખૂબ મૂલ્યવાન છે વિચારમાં તપસ્વી શરૂઆત. આપણે યાદ રાખવું જોઈએ કે અર્થહીન ચુકાદાઓ અને વિરોધી ઉદ્દેશ્ય તર્ક વિનાશક બકબક બનાવે છે, જેના માટે ઘણા લોકો લાંબી અને ક્રૂર વેદના ભોગવશે.

ચુકાદાની શક્તિનો સંન્યાસ આપણને પ્રામાણિકપણે જાણવાની જરૂર છે જ્યાંઆપણું જ્ઞાન સમાપ્ત થાય છે, જ્યાં આપણી ચુકાદાની શક્તિ ગૂંગળાવી, થાકેલી અને થાકેલી હોય છે. તે આપણને આપણા જ્ઞાનને "હજુ સુધી જાણતા નથી" તરીકે ગણવાનું શીખવે છે; તે આપણને સમૃદ્ધ અને તે જ સમયે અભૂતપૂર્વ વિચારસરણી માટે ટેવાય છે. તે આપણને પ્રશ્ન અને શંકાના તમામ અવરોધોમાંથી, આત્મ-ટીકા અને સ્વ-અસંમતિની શુદ્ધ અગ્નિ દ્વારા દોરી જાય છે, જેથી આપણે આ બધી લાલચમાંથી સ્વસ્થ અને નવીકરણ કરી શકીએ.

જો કે, ચુકાદાની શક્તિનો સંન્યાસ જરા પણ અભિવ્યક્તિ નથી ઇચ્છાની માનસિક અભાવ;સાવધ માણસ ઈચ્છાથી વંચિત નથી હોતો; અને સાવધાની એ સાપેક્ષવાદ અથવા અજ્ઞેયવાદના વિઘટન તરફ દોરી જતી નથી. આ સન્યાસ કોઈ પણ રીતે વિષયમાંથી અપ્રગટ "છટકી" નથી; તેનાથી વિપરિત, તેનો અર્થ એ છે કે કોઈ વસ્તુ માટે સતત સંઘર્ષ, તેની તરફ એક હિંમતવાન ચળવળ. તે વ્યક્તિને ફેરવે છે ઑબ્જેક્ટનું જ સાધન,તેના આજ્ઞાકારી માં સહીકદાચ તેના જીવંત ટ્રમ્પેટમાં. તે આપણને આપે છે અજ્ઞાનતાની કળા,ખુલ્લી ગેરસમજની હિંમત, શીખવાની અને શીખવાની નમ્રતા. પ્રાર્થનાના અભ્યાસમાં મહાન આધ્યાત્મિક સુંદરતા છે જે આપણે બધા મહાન ફિલસૂફો અને કુદરતી વૈજ્ઞાનિકોમાં જોઈએ છીએ - સોક્રેટીસ, એરિસ્ટોટલ, કોપરનિકસ, ગેલિલિયો, કેપ્લર, ડેસકાર્ટેસ, લીબનીઝ, હેલર, લોમોનોસોવ, લીબિગ, ન્યુટન, ફેકનર અને અન્ય. તેમના પ્રામાણિક, સચોટ, આતુર દૃષ્ટિ અને વિનમ્ર પ્રશ્નોત્તરીમાં એક અદ્ભુત આધ્યાત્મિક સુગંધ છે...

તેથી, ચુકાદાની શક્તિના સંન્યાસ માટે વિષયની એકાગ્રતા અને વિષયમાંથી પ્રાપ્ત થતી સામગ્રીની ચોક્કસ, જવાબદાર અભિવ્યક્તિની જરૂર છે; તેનો છેલ્લો તબક્કો શોધવાનો છે યોગ્ય ફોર્મચુકાદાઓ, હકારાત્મક અથવા નકારાત્મક, ચોક્કસ વોલ્યુમ સાથે (સામાન્ય, વિશિષ્ટ અથવા વ્યક્તિગત). તે કહેતા વગર જાય છે કે આ બધાની જરૂર છે આધ્યાત્મિક ઇચ્છા,"લાંબા શ્વાસ" અને કેન્દ્રિત ધ્યાન સાથે માનસિક તાણ - ફ્રેન્ચ શિલ્પકાર રોડિને એક શક્તિશાળી રમતવીર ("ધ થિંકર") ના તંગ સ્નાયુઓ અને ચૂસી રહેલા હોઠમાં વ્યક્ત કરવાનો આટલો અસફળ પ્રયાસ કર્યો હતો; અહીં નિષ્ફળતા એ છે કે વિચારની એકાગ્રતા અને તાણમાં "સોમેટિક" (એટલે ​​​​કે, શારીરિક) અને "શિશુ" (એટલે ​​​​કે, બાલિશ) સ્વભાવ નથી, પરંતુ, તેનાથી વિપરીત, "અનહાર્નેસ" સ્નાયુઓ અને વ્યક્તિ વિશે વિસ્મૃતિની જરૂર છે. પોતાનું શરીર. ચુકાદાની શક્તિનો સંન્યાસ એ બાબત છે ભાવના. સુધી લાવે છે જીવનમાં ઉદ્દેશ્ય,અને ઉપરાંત બધામાંસંસ્કૃતિના ક્ષેત્રો. તેણે વ્યક્તિને કહેવું જ જોઇએ આંતરિક કાર્યની સુગમતા, ધારણામાં તકેદારી અને વર્ણન અને વિચારમાં ચોકસાઈ. તે વ્યક્તિની જવાબદારી અને કડક પ્રમાણિકતાની ભાવનાને મજબૂત બનાવે છે; તે બધી વ્યર્થતા સામે, જાણતા-જાણતા, મિથ્યાભિમાન સામે, ઘમંડ સામે, નિષ્ક્રિય વાતો અને બેજવાબદાર બકબક સામે લડે છે. એક શબ્દમાં - તે છે સત્ય, સુંદરતા અને સંસ્કૃતિની શાળા. અને જ્યાં લોકો તેના પર કામ કરે છે અને તેને શીખે છે, તે જીવે છે અને ખીલે છે. અધિકૃત રાષ્ટ્રીય અકાદમી- વિજ્ઞાનમાં, ધર્મમાં, કલામાં, રાજકારણમાં અને તમામ પ્રવૃત્તિઓમાં.

અને સૌથી ઉપર, નિર્ણાયક શક્તિનું શિક્ષણ એ મુખ્ય કાર્ય છે માનસિક શિક્ષણ. “શિક્ષિત” ને બહુ જાણનાર “જ્ઞાનકોશ” નહિ અને સર્વજ્ઞાન “સ્નોબ” માનવા જોઈએ: માનવ યાદશક્તિ પર બોજો કે વધુ પડતો બોજો માનવ ભાવનાને પરિપક્વતા આપતો નથી. જ્ઞાની ગ્રીક હેરાક્લિટસ એકદમ સાચો હતો: “બહુ જ્ઞાન વ્યક્તિને મન પર નિપુણતા પ્રાપ્ત કરવાનું શીખવતું નથી”... સાચે જ શિક્ષિત એ એક ભાર વિનાની બુદ્ધિ છે, જે “એનસાયક્લોપીડિયા બ્રિટાનિકા” અથવા “વેટિકન લાઇબ્રેરીના પુસ્તક સૂચિ”ની યાદ અપાવે છે. સાચું શિક્ષણ અસ્તિત્વમાં છે ચિંતનની શક્તિ અને ચુકાદાની પરિપક્વતા. તેણી બધી "સરમુખત્યારશાહી" વિચારસરણી અને જીવનને નકારી કાઢે છે વિષય સાથે સ્વતંત્ર સર્જનાત્મક સંચાર. અને તેથી શિક્ષણ, સૌ પ્રથમ, શિક્ષણ છે કલાપ્રેમીચિંતન અને વિચાર, - સંશોધન કરવા માટે.

સંશોધન એ વૈજ્ઞાનિક અને તેમની “પ્રયોગશાળા” નો ઈજારો નથી. સંશોધન દરેક વ્યક્તિ દ્વારા હાથ ધરવામાં આવે છે જે આ વિષય સાથે સીધો વ્યવહાર કરે છે: એક નાવિક તેના વહાણનું નેતૃત્વ કરે છે; એક ખેડૂત તેના ખેતરની સ્થાપના કરે છે; યુદ્ધભૂમિ પર અધિકારી અને સૈનિક; તેના મશીન પર કામદાર; તેની દુકાનમાં વેપારી; શાળામાં શિક્ષક; તેના પરગણામાં પાદરી. જ્યાં પણ કોઈ વ્યક્તિ ભગવાન, પ્રકૃતિ અને તેના માનવ પર્યાવરણને પ્રશ્ન કરે છે, ત્યાં તે સ્વતંત્ર વિચારક તરીકે કાર્ય કરે છે અને સંશોધક તરીકે બહાર આવે છે. અને આ દ્વારા તે સાબિત કરે છે (એરિસ્ટોટલના શબ્દોમાં) કે તે "સ્વભાવથી સ્વતંત્ર" માણસ છે, કારણ કે "સ્વભાવથી ગુલામ તે છે જેની પાસે ફક્ત અન્ય લોકોના વિચારો સમજવા માટે પૂરતી બુદ્ધિ હોય છે," પરંતુ તેના વિકાસ માટે નહીં. પોતાની...

આની જેમ ધાર્મિકમાનવ ભાવનાની પરિપક્વતામાં ધાર્મિક બાબતો અને બાબતોનો જવાબદારીપૂર્વક, સાવધાનીપૂર્વક અને આદરપૂર્વક નિર્ણય લેવામાં આવે છે. સિસેરોને આ વાત ધ્યાનમાં હતી જ્યારે તેણે લેટિન ક્રિયાપદ "રેલેગેરે" માંથી "ધર્મ" શબ્દ મેળવ્યો હતો, જેનો અર્થ થાય છે પ્રામાણિકપણે અને આદરપૂર્વક દૈવી સામગ્રીને સમજવું અને તેની ચર્ચા કરવી. જે ધર્મના પ્રશ્નોને ખૂબ જ સરળતાથી અને ઝડપથી ઉકેલે છે તે શોધે છે બાલિશમનની સ્થિતિ કે જે બાળકના આત્માની શુદ્ધતા અને અખંડિતતા સાથે મૂંઝવણમાં ન હોવી જોઈએ, ગોસ્પેલમાં આદેશ આપ્યો છે. એક બાલિશ વ્યક્તિ દરેક શબ્દ, અફવા અને નોનસેન્સ પર વિશ્વાસ કરવા તૈયાર છે; તે ન તો તપાસી શકે છે કે ન તો પ્રમાણિત કરી શકે છે; તે જવાબદારી જાણતો નથી અને પવિત્ર શંકાઓને સમજતો નથી: અને ધાર્મિક પરિસ્થિતિઓની રહસ્યમય ઊંડાઈ શું છે તેની સહેજ પણ શંકા નથી. સાચી ધાર્મિકતા ચોક્કસપણે "આધ્યાત્મિક ગરીબી" થી શરૂ થાય છે, એટલે કે, નમ્ર અને નિષ્ઠાવાન "અજ્ઞાનતા", સાચા "સત્યની ભૂખ અને તરસ" સાથે... વ્યક્તિ તેની આધ્યાત્મિક ગરીબીનો એકરાર કરે છે, અને અહીંથી ફળદાયી ચિંતન અને પ્રશ્ન, શંકા. અને તેનામાં પુષ્ટિ થાય છે, જવાબદારી અને આંતરિક પ્રામાણિકતા, જે ક્યારેય અંધશ્રદ્ધા, પાયાવિહોણી કાલ્પનિકતા, "લાલચ" અને "વશીકરણ" પર આરામ કરશે નહીં. માંદા અને અશુદ્ધ "રહસ્યવાદ" ને એક બાજુએ ફેરવી દેવામાં આવે છે, અને દરેક ધાર્મિક દૃષ્ટિકોણ, તેની તમામ અતાર્કિકતા સાથે, ધાર્મિક સંન્યાસના પરિપક્વ ફળ તરીકે, એક પ્રકારના પરિપક્વ અને આદરણીય ચુકાદા તરીકે રચાય છે.

આપણે આમાં કંઈક આવું જ જોઈએ છીએ કલા. કલાકારને તેના કાર્યમાં "મુખ્ય આગાહી" તરીકે "વ્યક્ત" કરવા માટે શું કહેવામાં આવે છે શાશ્વત વસ્તુઓ વિશે પરિપક્વતાથી ધ્યાનપૂર્વકનો નિર્ણય. દરેક છબી તે કલ્પના કરે છે અને તેના મુખ્ય વિચારને વ્યક્ત કરવાનું પસંદ કરે છે તે કાળજીપૂર્વક ચિંતન અને જવાબદાર નિર્ણયની પ્રક્રિયા દ્વારા ઉદ્ભવે છે. દરેક "ના" અને દરેક "હા" કે જે તે પોતાની અંદર ચુપચાપ ઉચ્ચાર કરે છે, એકને નકારી કાઢે છે અને બીજાને પસંદ કરે છે, તેનો ચોક્કસ આ અર્થ છે. તેની પેઇન્ટિંગમાં દરેક લીટી અને દરેક રંગ; દરેક તાર અને તેના સોનાટામાં દરેક મોડ્યુલેશન; તેમની નવલકથાનો દરેક વાક્ય, તેમની કવિતાનો દરેક શબ્દ; તેના અગ્રભાગમાં દરેક વિન્ડો કેસીંગ; તેમના નૃત્યના દરેક હાવભાવ એ ઘણા ચિંતન, પ્રશ્ન, તપાસ અને નિર્ણયો પસંદ કરવાનું કેન્દ્રિત પરિણામ છે, જેનો તેમણે કદાચ સભાન-તાર્કિક સ્વરૂપમાં ક્યારેય અનુભવ કર્યો નથી. વાસ્તવિક કલા કલાત્મક ચુકાદાની સંન્યાસી પ્રક્રિયામાં ઉદ્ભવે છે: કલાકાર દેખાય છે ત્યાં સુધી તે "માત્ર શક્ય" તરીકે અનુભવે છે તે બધું નકારવા માટે બંધાયેલો છે. વિષયની આવશ્યકતા,અનિવાર્યપણે તેની માન્યતાની માંગ. લિયોનાર્ડો દા વિન્સી આ વિશે જાણતા હતા, તેમની કલાત્મક ચુકાદાના મહાન સંન્યાસમાં ધીમે ધીમે તેમની રચનાઓનું સર્જન કરતા, શોધતા, બદલાતા અને તેમાંથી કેટલાકને અધૂરા છોડી દેતા. શબ્દના મહાન કલાકારો આ જાણતા હતા - કવિઓ જેમણે તેમની શ્લોકને ઘણી "માળ" (પુષ્કિન) સુધારી હતી, અને ગદ્ય લેખકો જેમણે તેમના ટેક્સ્ટને 8 અને 9 વખત (ગોગોલ) સુધી ફરીથી લખ્યા અને ફરીથી કામ કર્યું. તેથી, દરેક સર્જનાત્મક કલાકારને રાહ જોવા અને પ્રાપ્ત કરવા માટે કહેવામાં આવે છે વાસ્તવિક સ્પષ્ટતાઅને તેના કલાત્મક ચુકાદામાં સંન્યાસમાં વ્યસ્ત રહેવું જોઈએ. નહિંતર, તે જરૂરી અને શાશ્વત કંઈપણ બનાવશે નહીં, કારણ કે તેના કાર્યો "તકની રમત", એક દિવસની ધૂન, અભૂતપૂર્વ અને કંટાળાજનક લોકોના મનોરંજન માટે બનાવાયેલ લાડ - "સ્નોબ્સ માટેનું એક મંચ" રહેશે.

માં સમાન કાયદા પ્રવર્તે છે નીતિશાસ્ત્ર. જીવનની દરેક ક્રિયા એ ઘણા નિર્ણયોની અભિવ્યક્તિ છે - ઇચ્છાઓ અને ફરજ વિશે, સારા અને અનિષ્ટ વિશે, ઉપયોગી અને હાનિકારક વિશે, શિષ્ટ અને અભદ્ર વિશે, સામાન્ય રીતે લોકો અને આપેલ વ્યક્તિ વિશે, પ્રેમ અને નફરત વિશે, ભગવાન વિશે અને આત્મા વિશે... આમાં સ્વ-બચાવની વૃત્તિ, લક્ષ્યો અને માધ્યમો વિશેની માહિતી, અંતરાત્મા, સન્માન, પ્રેમ, કરુણા અને સહાનુભૂતિ સામેલ છે. આમ, દરેક સંનિષ્ઠ કાર્ય એ એક સ્વતંત્ર નિર્ણય છે, જે હૃદયના ઊંડાણમાંથી આવે છે અને જીવનમાં શ્રેષ્ઠ શું છે તે પ્રશ્નનો નિર્ણય લે છે; અને હકીકત એ છે કે આ પ્રામાણિક ચુકાદામાં પરિપક્વ-સભાન, તાર્કિક સ્વરૂપ નથી તે તેના "ચુકાદા"ને તેની તમામ વીજળી જેવી સ્વયંસ્ફુરિતતામાં વધુ જવાબદાર બનાવે છે: અને તે આકસ્મિક નથી કે આફ્રિકન હબસીઓની ભાષા પ્રામાણિક અભિવ્યક્ત કરે છે. આ રીતે કાર્ય કરો: "હૃદયબોલે છે શબ્દ "…

આ જ કારણ છે કે નીતિશાસ્ત્રમાં ચુકાદાની સંન્યાસ એટલી મહત્વપૂર્ણ છે; તેથી જ નમ્રતા સૌથી મહત્વપૂર્ણ "જ્ઞાનના ગુણો"માંથી એક છે. આ અમને ગોસ્પેલ શબ્દ "ન્યાય ન કરો..." નો ઊંડો અર્થ પણ પ્રગટ કરે છે: કારણ કે જે લોકોનો ન્યાય કરે છે અને નિંદા કરે છે તે ગરીબ પાપીના છેલ્લા હૃદયની ઊંડાઈ સુધી અગમ્ય રહે છે; અને વ્યાવસાયિક ન્યાયાધીશને સોંપવામાં આવે છે ફરજજો તે ગુનેગારની જીવંત અને અસ્થિર કાનૂની સભાનતા સાથે સતત સહાનુભૂતિ દર્શાવવાનો પ્રયાસ કરે તો જ ન્યાયાધીશ તેના શ્રેષ્ઠ તરીકે બહાર આવે છે.

આ કેસ છે અને રાજકારણમાં. દરેક મત, દરેક કાયદો, દરેક સુધારા એ અંતિમ ચુકાદો છે, જેની પાછળ પ્રારંભિક ચુકાદાઓની આખી સાંકળો છુપાયેલી છે. આ પ્રારંભિક ચુકાદાઓ, આ "પૂર્વશરતો" માનવ જીવનની સૌથી વધુ વૈવિધ્યસભર સામગ્રીઓ વિશે વાત કરે છે, જે ધાર્મિક વિશ્વાસ, સારા અને અનિષ્ટ, વતન, સ્વતંત્રતા અને કાયદાથી શરૂ થાય છે, અને લાભ અને નુકસાન વિશેના અસ્પષ્ટ વિચારણાઓ સાથે સમાપ્ત થાય છે. કડક શબ્દોમાં કહીએ તો, મત આપવાનો અધિકાર ધરાવતો સક્રિય નાગરિક બધું જાણવું જોઈએદરેક વસ્તુનું વજન કરો, બધું નક્કી કરો અને તમારા દરેક નિર્ણયની જવાબદારી લો. અને તે ફક્ત તે વિશે જ વિચારી શકે છે કે તે પ્રારંભિક અને લાંબી ચુકાદા વિના આનો કેવી રીતે સામનો કરશે. તેથી, સોક્રેટીસ એકદમ સાચા હતા જ્યારે તેઓ તેમના સાથી નાગરિકો તરફ શંકાસ્પદ અને પ્રશ્નોની તપાસ કરવા માટે પાછા ફર્યા જેથી તેઓને તેમની રાજકીય જાણકારીમાં કોઈક રીતે નિરાશ કરી શકાય અને ચુકાદાની બાબતમાં વાસ્તવિક, જવાબદાર સન્યાસ માટે પ્રોત્સાહિત કરી શકાય. અને જે આ સમજે છે તે હંમેશ માટે આ અંધ વિશ્વાસનો ત્યાગ કરશે કે "લોકોનો અવાજ એ ભગવાનનો અવાજ છે"...

તેથી, ચુકાદાની શક્તિનો સન્યાસ એ તમામ માનવ સંસ્કૃતિનો વાસ્તવિક અને જરૂરી પાયો બનાવે છે; અને જાહેર શિક્ષણ માટે કાળજી લેવી જોઈએ અને અથાક લડત આપવી જોઈએ વ્યક્તિગત ચુકાદાની પરિપક્વતા. આ શિક્ષણ, આધ્યાત્મિક પરિપક્વતા અને શાણપણ માટે જરૂરી માર્ગ છે. ભવિષ્યમાં મુક્ત થયેલા રશિયામાં કેવું વિશાળ, કેવું ફળદ્રુપ આધ્યાત્મિક ક્ષેત્ર આપણી સમક્ષ ખુલશે, જ્યાં રશિયન રાષ્ટ્રીય પ્રતિભા જવાબદારીનો ભાર અને શિસ્તની ઊર્જા શીખશે!..

લેખક ઇલિન ઇવાન એલેક્ઝાન્ડ્રોવિચ

બળ દ્વારા દુષ્ટતાના પ્રતિકાર પર પુસ્તકમાંથી લેખક ઇલિન ઇવાન એલેક્ઝાન્ડ્રોવિચ

7. શક્તિ અને દુષ્ટતા વિશે દેખીતી રીતે, પ્રભાવની પદ્ધતિ તરીકે શારીરિક બળજબરી અને દમનમાં ત્રણ ક્ષણો છે જે આધ્યાત્મિક અને પ્રેમ વિરોધી લાગે છે: પ્રથમ, પુરાવા અને પ્રેમ ઉપરાંત માનવ ઇચ્છાને અપીલ, બીજું, પ્રભાવ

ધ વ્હીલ ઓફ ટાઈમ પુસ્તકમાંથી લેખક કાસ્ટેનેડા કાર્લોસ

પ્રારંભિક બૌદ્ધવાદ પુસ્તકમાંથી: ધર્મ અને ફિલોસોફી લેખક લિસેન્કો વિક્ટોરિયા જ્યોર્જિવેના

પુનર્જન્મના પ્રેરક બળ પર ક્રિયાવાદીઓ ક્રિયાવાદીઓમાં, આપણે ઉપનિષદ, જૈન અને બૌદ્ધ ધર્મના અનુયાયીઓનું સ્થાન જાણીએ છીએ. તેઓ બધા કર્મના નૈતિક બળને ઓળખે છે અને સંમત થાય છે કે સારા કર્મ અનુકૂળ પુનર્જન્મ તરફ દોરી જાય છે, અને ખરાબ કર્મથી

ખ્રિસ્તી સંસ્કૃતિના ફંડામેન્ટલ્સ પુસ્તકમાંથી લેખક ઇલિન ઇવાન એલેક્ઝાન્ડ્રોવિચ

7. બળ અને દુષ્ટતા વિશે દેખીતી રીતે, પ્રભાવની પદ્ધતિ તરીકે શારીરિક બળજબરી અને દમનમાં ત્રણ ક્ષણો છે જે આધ્યાત્મિક અને પ્રેમ વિરોધી લાગે છે: પ્રથમ, પુરાવા અને પ્રેમ ઉપરાંત માનવ ઇચ્છાને અપીલ, બીજું, પ્રભાવ

લ્યુડેન્સના પુસ્તકમાંથી, અથવા ગ્રેટ ઓક્ટોબર સમાજવાદી કાઉન્ટર-રિવોલ્યુશન આશેર એલી દ્વારા

ક્લિયર વર્ડ્સ પુસ્તકમાંથી લેખક ઓઝોર્નિન પ્રોખોર

ભાવનાની શક્તિ વિશે આપણને મારવામાં આવે છે - પરંતુ આપણે મજબૂત થઈએ છીએ, આપણે બુઝાઈ જઈએ છીએ - આપણે બળીએ છીએ, આપણે લડાઈમાં ગુસ્સે થતા નથી, અને સાથે -

લોજિક પુસ્તકમાંથી. વોલ્યુમ 1. નિર્ણય, ખ્યાલ અને અનુમાનનો સિદ્ધાંત લેખક સિગવર્ટ ક્રિસ્ટોફ

§ 12. સંબંધો વિશેના નિર્ણયો. અસ્તિત્વના ચુકાદાઓ ચોક્કસ વ્યક્તિગત વસ્તુ વિશેના કોઈપણ સંબંધને વ્યક્ત કરતા ચુકાદાઓમાં બહુવિધ સંશ્લેષણ હોય છે. વસ્તુ અને મિલકત અથવા પ્રવૃત્તિની એકતાને બદલે, જે § 10 માં ચર્ચા કરાયેલા ચુકાદાઓને નીચે આપે છે,

ફિલોસોફી ઓફ વોર પુસ્તકમાંથી લેખક કેર્સનોવ્સ્કી એન્ટોન એન્ટોનોવિચ

યહૂદી શાણપણ પુસ્તકમાંથી [મહાન ઋષિઓના કાર્યોમાંથી નૈતિક, આધ્યાત્મિક અને ઐતિહાસિક પાઠ] લેખક તેલુશકિન જોસેફ

બેન-ગુરિયન યહૂદી લોકોના બળ પર અમે યહૂદીઓ પર ઘણા ગુનાઓનો આરોપ મૂકવામાં આવ્યો છે. જો કે, ઈતિહાસમાં આપણો વાસ્તવિક ગુનો નબળાઈ છે. હું તમને ખાતરી આપું છું કે અમારા પર ફરી ક્યારેય આ અપરાધનો આરોપ મૂકવામાં આવશે નહીં. ભાવ ન્યુ યોર્કમાં હોવર્ડ સુગર

પૃથ્વી અને સ્વર્ગીય રશિયા પુસ્તકમાંથી. સૌથી લાંબો દાયકા લેખક ટ્રોસ્ટનિકોવ વિક્ટર નિકોલાવિચ

લેખકના પુસ્તકમાંથી

તેની નબળાઇ તેની શક્તિમાં રહેલી છે જ્યારે તેઓએ મને યાસ્નાયા પોલિઆનાથી બોલાવ્યો અને આગામી મેગેઝિન માટે ટોલ્સટોય વિશે કંઈક લખવાની ઓફર કરી, ત્યારે તે મારા માટે અણધારી આનંદ હતો. તે અસંભવિત છે કે ક્રેમલિનનો કૉલ પણ મારા માટે વધુ સુખદ આશ્ચર્યજનક હોત. વધુમાં, અમલ

એક નિબંધ-તર્ક લખો, પ્રખ્યાત રશિયન વૈજ્ઞાનિક ફ્યોડર બુસ્લેવના નિવેદનનો અર્થ જણાવો: "નિર્ધારણની બધી શક્તિઓ પૂર્વાનુમાન વિના કોઈ નિર્ણય હોઈ શકે નહીં." મેક્સિમ ગોર્કી ન્યૂનતમ 150 શબ્દો

જવાબો:

ચુકાદાની તમામ શક્તિ પ્રિડિકેટમાં સમાયેલી છે. પૂર્વાનુમાન વિના કોઈ નિર્ણય ન હોઈ શકે," પ્રખ્યાત રશિયન ભાષાશાસ્ત્રી એફ.આઈ. હું તેની સાથે સંપૂર્ણપણે સંમત છું. તેથી, ઉદાહરણ તરીકે, ઉપરના લખાણમાં, જેમાં બે અર્થપૂર્ણ ભાગો, વર્ણન અને વર્ણનનો સમાવેશ થાય છે, તે આગાહી વિના કરવું અશક્ય છે. પ્રિડિકેટ એ ટેક્સ્ટના બીજા ભાગનો સૌથી મહત્વપૂર્ણ ઘટક છે - વર્ણન. તેમના વિના કોઈ ક્રિયા નથી, અને તેથી કોઈ વાર્તા નથી. આખા લખાણમાં, લેખક સજાતીય અનુમાન ("કૂદકો માર્યો", "આશ્વાસન આપવાનું શરૂ કર્યું") અથવા ("લંબાવશો નહીં", "આસપાસ જુઓ") ની મદદ લે છે. આ તેને ક્રિયાઓનો ક્રમ સચોટ રીતે જણાવવામાં મદદ કરે છે. લેખક કમ્પાઉન્ડ વર્બલ પ્રિડિકેટ અને કમ્પાઉન્ડ નોમિનલ પ્રિડિકેટનો પણ ઉપયોગ કરે છે, જેમાં મોટી માત્રામાં માહિતી હોય છે, ઉદાહરણ તરીકે, "મજબૂત હતી." આ લખાણ, તેમાં સંયોજન મૌખિક આગાહીઓની વિપુલતા માટે આભાર ("વધારવાનું નક્કી કર્યું", "આશ્વાસન આપવાનું શરૂ કર્યું", "પૂછપરછ કરવા દોડ્યા"), ક્રિયાઓથી ભરપૂર છે. પરિણામે, કુશળતાપૂર્વક આગાહીઓનો ઉપયોગ કરીને, તેમજ રશિયન ભાષામાં સારી કમાન્ડ હોવાને કારણે, તે અદ્ભુત રીતે અમને ઘટનાઓનું ચિત્ર આપે છે અને આ એપિસોડમાં થતી ક્રિયાઓના ક્રમને સચોટ રીતે ફરીથી બનાવે છે. 19 લાઈક્સ ફરિયાદ

વ્યાયામ

વિખ્યાત ભાષાશાસ્ત્રી એફ.આઈ.ના નિવેદનનો અર્થ જણાવતો નિબંધ-તર્ક લખો. બુસ્લેવા: “ચુકાદાની બધી શક્તિ પ્રિડિકેટમાં સમાયેલ છે. અનુમાન વિના કોઈ નિર્ણય થઈ શકે નહીં. તમારા જવાબને યોગ્ય ઠેરવતી વખતે, તમે વાંચેલા ટેક્સ્ટમાંથી 2 (બે) ઉદાહરણો આપો.

વિકલ્પ 1

ભાષાશાસ્ત્રીના મતે F.I. બુસ્લેવ કહે છે કે, “ચુકાદાની તમામ શક્તિ પ્રિડિકેટમાં સમાયેલી છે. અનુમાન વિના કોઈ નિર્ણય થઈ શકે નહીં.

આ સાથે અસંમત થવું મુશ્કેલ છે: અનુમાન વિના વર્ણન લગભગ અશક્ય છે, તેની ગેરહાજરીમાં, ટેક્સ્ટ ફક્ત હકીકતો, ઘટનાઓ અથવા વસ્તુઓની સૂચિમાં ફેરવાઈ જશે.

ચાલો ઉદાહરણો માટે એલ. કુક્લિનના લખાણ તરફ વળીએ. આગાહીઓની મદદથી, વાર્તાકાર તેના જીવનમાં શું થઈ રહ્યું છે તે વિશે વાત કરે છે ("સ્ટેમ્પ્સ માટેનો મારો જૂનો જુસ્સો મારા પુત્રને આપવામાં આવ્યો હતો," "મારું શાંત જીવન સમાપ્ત થઈ ગયું છે"), તેની ક્રિયાઓનું વર્ણન કરે છે ("મેં વિનિમય કર્યો, ભીખ માંગી, ખરીદ્યું, નર્વસ હતું”). વ્યક્તિએ ફક્ત આ ઉદાહરણોમાંથી આગાહીઓ દૂર કરવી પડશે - વિચાર તરત જ અદૃશ્ય થઈ જાય છે, પરિણામ બકવાસ છે.

ખરેખર, ચુકાદાની તમામ શક્તિ પ્રિડિકેટમાં સમાયેલી છે.

વિકલ્પ 2

પ્રિડિકેટ એ વાક્યના મુખ્ય સભ્યોમાંનું એક છે, જે ટેક્સ્ટમાં વસ્તુઓ અને વ્યક્તિઓની ક્રિયા અથવા સ્થિતિ સૂચવે છે. શું ક્રિયા વિના વાર્તા કહેવાનું અને ઘટનાઓનું ચિત્ર બનાવવું શક્ય છે? અલબત્ત નહીં. “ચુકાદાની બધી શક્તિ પ્રિડિકેટમાં સમાયેલી છે. પૂર્વાનુમાન વિના કોઈ નિર્ણય ન હોઈ શકે, "જેમ કે F.I. બુસ્લેવ.

ઉદાહરણ તરીકે, એલ. કુક્લિનના લખાણમાં, આગાહીઓની મદદથી, માત્ર ઘટનાઓનો ક્રમ જ નહીં (વાક્ય 3) વર્ણવવામાં આવ્યું છે, જે બ્રાન્ડ્સ માટે પિતા અને પુત્રના જુસ્સા સાથે જોડાયેલું છે. કમ્પાઉન્ડ વર્બલ પ્રિડિકેટનો ઉપયોગ કરીને, લેખક ક્રિયાને સમજાવે છે, સ્પષ્ટ કરે છે અને સ્પષ્ટ કરે છે: "મેં... સ્ટેમ્પ્સ ઉઝરડા કરવામાં વ્યવસ્થાપિત કર્યું," અને વાચક સમજે છે કે વાર્તાકારને નવી દુર્લભ વસ્તુઓ સાથે સંગ્રહને ફરીથી ભરવા માટે કેટલી મહેનત કરવી પડી. .

છોકરાના પિતાની ક્રિયાઓ આગાહીઓ દ્વારા ચોક્કસપણે પ્રગટ થાય છે, અને તેમના વિના, ત્યાં કોઈ વાર્તા હશે નહીં.

આપેલ ઉદાહરણો ટેક્સ્ટમાં પ્રિડિકેટની પ્રચંડ ભૂમિકા અને તેના વિના ચુકાદો બાંધવાની અશક્યતાના વિચારની પુષ્ટિ કરે છે.

વિકલ્પ 3

પ્રખ્યાત ભાષાશાસ્ત્રી F.I. બુસ્લેવે લખ્યું: “ચુકાદાની બધી શક્તિ પૂર્વાનુમાનમાં સમાયેલ છે. અનુમાન વિના કોઈ નિર્ણય થઈ શકે નહીં.

ચાલો હું આ વિચારને સમજાવવાનો પ્રયત્ન કરું. ચુકાદો એ કોઈ વસ્તુની પુષ્ટિ અથવા અસ્વીકાર છે, ક્રિયાઓ, સ્થિતિઓ અથવા ઘટનાઓ અથવા લોકો વચ્ચેના સંબંધોનું વર્ણન છે. અલબત્ત, ત્યાં માત્ર એક વિષય સાથેના એક-ભાગના વાક્યો છે, પરંતુ ચુકાદાના તમામ ગુણધર્મો માત્ર પ્રિડિકેટને આભારી છે.

એલ. કુક્લિનના લખાણમાં આપણને એવા વાક્યો મળે છે જે ચોક્કસ હકીકતો ("તે મારો પુત્ર હતો, અને તે પુખ્ત બન્યો"), પાત્રોની સ્થિતિનું વર્ણન કરે છે ("મેં મારી જાતને રાજીનામું આપ્યું"), અને ક્રિયાઓનો ક્રમ (વાક્ય 49) . જો કે, જો તમે આગાહીઓને દૂર કરો છો, તો પછી ચુકાદાઓ તેમનો અર્થ ગુમાવે છે.

આનો અર્થ એ છે કે ભાષાશાસ્ત્રી F.I. બુસ્લેવે વાક્યમાં પ્રિડિકેટની ભૂમિકાને એકદમ સચોટ રીતે વ્યાખ્યાયિત કરી.

કામ માટે ટેક્સ્ટ

(1) સ્ટેમ્પ્સ માટેનો મારો લાંબા સમયથી જુસ્સો મારા પુત્રને આપવામાં આવ્યો તે જ દિવસથી, મારા શાંત જીવનનો અંત આવ્યો. (2) મેં ફરીથી જંગલી સ્ટેમ્પ શિકારીના અસ્તિત્વનું નેતૃત્વ કરવાનું શરૂ કર્યું...

મેં વિનિમય કર્યો, ભીખ માંગી, ખરીદી કરી, નર્વસ હતો...

તો તમે શા માટે ચિંતા કરો છો? (5) છોકરામાં, તે ઓરી જેવો વય-સંબંધિત રોગ છે. (b) માનસમાં એક વળાંક. (7) આ પસાર થશે! - મારી પત્નીએ મને ખાતરી આપી.

(8) તે પસાર થશે... (9) પવિત્ર માતૃભ્રમણા! (10) જો તેણીને ખબર હોત કે સંતાડવાની જગ્યામાંથી, જે હવે મારી અગાઉની પ્રિ-ફિલેટિક જરૂરિયાતો કરતાં નોંધપાત્ર રીતે વધી ગઈ છે, તો તેણીને લાંબા સમયથી વચન આપેલ ફર કોટ ખરીદવાનું શક્ય છે, તેણીએ આટલી વ્યર્થતાથી વાત ન કરી હોત...

(11 ફિલાટેલિક તોફાનો અમારા કુટુંબના જહાજને હલાવવાનું ચાલુ રાખ્યું અને સતત વધતા નાણાકીય લીકનું કારણ બન્યું. (12) અને દરેક વસ્તુ માટે સ્ટેમ્પ્સ દોષિત હતા!

(13) અંતે, હું તેની સાથે સંમત થયો: તેઓએ મારા પુત્ર અને મને અલગ-અલગ શબ્દકોશો અને સંદર્ભ પુસ્તકોમાં ડૂબકી મારવા દબાણ કર્યું, દરેક વખતે અમને પાયોનિયર જેવા અનુભવ કરાવ્યા. (14) હું પહેલેથી જ મારા ઉત્કૃષ્ટ કલેક્ટરની વિશ્વ ખ્યાતિની કલ્પના કરી રહ્યો હતો...

(15) “સારું, ભાઈ,” હું એક વાર સાંજની ચા પછી મારા પુત્ર તરફ વળ્યો, આનંદની અપેક્ષામાં મારા હાથ ઘસ્યો. (16) - હું બ્રિટિશ ગુઆનામાંથી બે ખૂબ જ રસપ્રદ સ્ટેમ્પ બહાર કાઢવામાં સફળ રહ્યો. (17) તમારું આલ્બમ બહાર કાઢો...

(18) - તમે જુઓ, પપ્પા... - પુત્રએ તેની આંખો પહોળી કરીને મારી સામે જોયું. (19) - હું તમને ઘણા સમયથી કહેવા માંગુ છું... (20) મારી પાસે આલ્બમ નથી...

હારી ગયા?! - હું રડ્યો અને, પ્રી-ઇન્ફાર્ક્શન સ્થિતિમાં, સોફા પર ડૂબી ગયો.

તમે શું કરો છો, પપ્પા! - પુત્રએ નમ્રતાથી ખંજવાળ્યું, દેખીતી રીતે તેના માતાપિતાની આવી નિર્લજ્જ મૂર્ખતાથી કંઈક અંશે આઘાત લાગ્યો. (23) - મારી પાસે હમણાં જ આલ્બમ નથી.

(24) - હા... - એક આનંદકારક અનુમાન મારા પર આવ્યું. (25) - શું તમે તમારા મિત્રને તેને થોડા સમય માટે જોવા દીધા? (26) શાબાશ! (27) તે ક્યાં સુધી રહે છે, આ તમારો મિત્ર ?!

(28) - પપ્પા... (29) આ એક છોકરો છે જેના બંને પગ લકવાગ્રસ્ત છે, અમારી શાળા તેને સમર્થન આપે છે. (ZO) તે ચાલી શકતો નથી, તમે જાણો છો, તે બિલકુલ ચાલી શકતો નથી! (ZI) તે ક્યાંય જઈ શકતો નથી... (32) શું તમે તેના સ્ટ્રોલરમાં દૂર જઈ શકો છો? (33) મેં તેને મારું આલ્બમ આપ્યું... (34) તમે મારાથી બહુ ગુસ્સે નહીં થાવ, એહ, પપ્પા? (35) હું મ્યુઝિયમ, સ્ટેડિયમ અને સિનેમામાં જઈ શકું છું, અને પછી, પછીથી, અન્ય દેશોમાં જઈ શકું છું...

તમે જે ટેક્સ્ટ વાંચો છો તેનો ઉપયોગ કરીને, એક અલગ શીટ પર ફક્ત એક જ કાર્ય પૂર્ણ કરો: 15.1, 15.2 અથવા 15.3. તમારો નિબંધ લખતા પહેલા, પસંદ કરેલ કાર્યની સંખ્યા લખો: 15.1, 15.2 અથવા 15.3.

15.1 એક નિબંધ-તર્ક લખો, પ્રખ્યાત ભાષાશાસ્ત્રી એફ.આઈ. બુસ્લેવના નિવેદનનો અર્થ જણાવો: “ચુકાદાની બધી શક્તિ પૂર્વાનુમાનમાં સમાયેલ છે. અનુમાન વિના કોઈ નિર્ણય થઈ શકે નહીં. તમારા જવાબને યોગ્ય ઠેરવવા માટે, તમે વાંચો છો તે ટેક્સ્ટમાંથી 2 ઉદાહરણો આપો. ઉદાહરણો આપતી વખતે, જરૂરી વાક્યોની સંખ્યા સૂચવો અથવા ટાંકણોનો ઉપયોગ કરો.

તમે ભાષાકીય સામગ્રીનો ઉપયોગ કરીને વિષયને જાહેર કરીને વૈજ્ઞાનિક અથવા પત્રકાર શૈલીમાં પેપર લખી શકો છો. તમે તમારો નિબંધ F.I. Buslaev ના શબ્દોથી શરૂ કરી શકો છો.

વાંચેલા લખાણના સંદર્ભ વિના લખાયેલ કાર્ય (આ લખાણ પર આધારિત નથી) ગ્રેડ નથી.

15.2 દલીલાત્મક નિબંધ લખો. સમજાવો કે તમે ટેક્સ્ટના અંતનો અર્થ કેવી રીતે સમજો છો: “અલકાએ તેને જવાબ આપ્યો નહીં, કાળજીપૂર્વક ફૂલો લીધા, જાણે કે તે ખરેખર બરફના બનેલા હોય અને તૂટી શકે, અને અચાનક એસ્ટર તેની છોકરીની આંખોમાં પ્રતિબિંબિત થયા, મીઠી. આશ્ચર્ય સાથે."

તમારા નિબંધમાં, તમે વાંચેલા ટેક્સ્ટમાંથી 2 દલીલો પ્રદાન કરો જે તમારા તર્કને સમર્થન આપે છે.

ઉદાહરણો આપતી વખતે, જરૂરી વાક્યોની સંખ્યા સૂચવો અથવા ટાંકણોનો ઉપયોગ કરો.

નિબંધ ઓછામાં ઓછા 70 શબ્દોનો હોવો જોઈએ.

જો નિબંધ રીટેલિંગ હોય અથવા કોઈપણ ટિપ્પણી વિના મૂળ ટેક્સ્ટનું સંપૂર્ણ પુનર્લેખન હોય, તો આવા કાર્યને શૂન્ય પોઇન્ટ મળે છે.

તમારો નિબંધ સરસ રીતે અને સુવાચ્ય હસ્તલેખનમાં લખો.

15.3 તમે પ્રેમ શબ્દનો અર્થ કેવી રીતે સમજો છો?

તમે આપેલી વ્યાખ્યા બનાવો અને તેના પર ટિપ્પણી કરો. તમે થીસીસ તરીકે આપેલી વ્યાખ્યાને લઈને “પ્રેમ શું છે” વિષય પર નિબંધ-દલીલ લખો. તમારા થીસીસની દલીલ કરતી વખતે, તમારા તર્કની પુષ્ટિ કરતા 2 ઉદાહરણો-દલીલો આપો: એક ઉદાહરણ આપો-તમે વાંચેલા ટેક્સ્ટમાંથી, અને બીજું તમારા જીવનના અનુભવમાંથી.

નિબંધ ઓછામાં ઓછા 70 શબ્દોનો હોવો જોઈએ.

જો નિબંધ રીટેલિંગ હોય અથવા કોઈપણ ટિપ્પણી વિના મૂળ ટેક્સ્ટનું સંપૂર્ણ પુનર્લેખન હોય, તો આવા કાર્યને શૂન્ય પોઇન્ટ મળે છે.

તમારો નિબંધ સરસ રીતે અને સુવાચ્ય હસ્તલેખનમાં લખો.


(1) દરવાજા પર ત્રણ બાળકો ઉભા હતા: બે છોકરીઓ અને એક છોકરો. (2) દાદાએ અનુમાન લગાવ્યું કે તેઓ તેમના પૌત્રના સહાધ્યાયી હતા.

- (3) શું આન્દ્રે લિસોવ અહીં રહે છે? - ભરાવદાર છોકરીને પૂછ્યું.

“(4) અહીં,” દાદાએ સ્વીકાર્યું.

"(5) અમે તેની નિંદા કરવા આવ્યા છીએ," છોકરીએ આગળ કહ્યું.

(6) દાદા અને પૌત્ર એકબીજાની બાજુમાં ઉભા હતા અને સો ટકા સંબંધિત હતા: ગોળમટોળ, વાદળી આંખોવાળા. (7) કદાચ આ કારણે જ એન્ડ્રીકાના અપરાધનો એક ભાગ કુદરતી રીતે તેના દાદાને પસાર થયો.

“(8) અમારી ડાયરીમાં બધું જ લખેલું છે,” જાડી સ્ત્રીએ કહ્યું અને નોટબુક એલેક્ઝાન્ડર ક્લાવડીવિચને આપી.

- (9) "તેણે અલ્લા ઇવાનાવાના વાળ ખેંચ્યા," દાદાએ ઉદાસીથી વાંચ્યું.

"(10) અને જ્યારે ઇવાનોવા રડતી હતી, ત્યારે તેણે તેણીને ભીનું બગલો કહ્યો, પરંતુ માફી માંગી ન હતી," છોકરાએ કહ્યું.

(11) જ્યારે છોકરાઓ ગયા, ત્યારે દાદા તેમના પૌત્ર તરફ વળ્યા:

- (12) તો તમે આ અલ્લાની વેણી કેમ ખેંચી?

"(13) તે ખૂબ સરળ છે," છોકરાએ ગણગણાટ કર્યો.

- (14) પણ મને ખબર છે કે શા માટે, અને શા માટે! (15) તમે તેને પસંદ કરો છો, પરંતુ તે તમારા પર ધ્યાન આપતી નથી, એક બીભત્સ C વિદ્યાર્થી. (16) તો, શું?

(17) તેના દાદાની સૂઝથી તૂટીને પૌત્ર બોલ્યો:

- (18) અમે તેની સાથે મિત્રતા કરતા હતા! (19) અને હવે તે બધુ જ છે: ટોલિક અને ટોલિક. (20) હું તેને પહેલા ખેંચીશ - તે મને પુસ્તક વડે મારશે - તાળી પાડો! (21) અને તે બંને માટે રમુજી છે! (22) અને હવે તમે તેને થોડો સ્પર્શ કરો - તે રડતી બાળક જેવું છે...

(23) દાદાએ તેમની આંખો સંકુચિત કરીને ધ્યાનથી સાંભળ્યું.

- (24) તમારે તેની માફી માંગવી પડશે, અને એવી રીતે કે તે તમારા બગીચાના માથામાં લાંબા સમય સુધી જમા થઈ જશે. (25) અમે હવે તેની પાસે જઈ રહ્યા છીએ, તમે માફી માગો અને તેને ફૂલો આપો, નહીં તો અમારી વચ્ચે કોઈ શાંતિ રહેશે નહીં.

(26) પૌત્ર તેના દાદા સાથે શાંતિની કદર કરે છે, અને તેથી તેને સમજાયું કે તે માફી અથવા ફૂલોથી બચી શકશે નહીં.

(27) તેના માથા પર તે ખરાબ રીતે છાપવામાં આવ્યું હતું કે કેવી રીતે તેઓએ સ્ટોરમાંથી બળી ગયેલા પાંદડા અને બરફની ગંધવાળા એસ્ટર ખરીદ્યા, કેવી રીતે તેઓ પાનખર ઉદ્યાનમાંથી સીધા અલકાના ઘર સુધી ભટક્યા.

(28) પાર્ક છોડતા પહેલા દાદા રોકાયા અને તેઓ બેંચ પર બેઠા.

- (29) હું ધારું છું કે તમે ક્યારેય છોકરીઓને ફૂલો આપ્યા નથી? (30) ઓછામાં ઓછું તમે શું આપો છો તે જુઓ.

“(31) શું જોવું, તેઓ ખોળાના કૂતરા જેવા દેખાય છે,” પૌત્રએ હતાશ સ્વરમાં કહ્યું.

- (32) ના, લેપડોગ એક મૂર્ખ અને કાયર કૂતરો છે, પરંતુ આ શુદ્ધ, અભિમાની, જાણે બરફના બનેલા અને બહાદુરો, બરફ સુધી ફૂલોની પથારીમાં ઉભા છે.

(33) છોકરાએ ફૂલો તરફ જોયું અને વિચાર્યું: "ખરેખર, કેટલું શુદ્ધ... બર્ફીલા..."

(34) અલકા ઇવાનોવા સાથેની આખી મીટિંગ એન્ડ્રિકાના પરેશાન આત્માને વાવાઝોડાની જેમ વહી ગઈ. (35) દરવાજાની બરાબર પહેલાં તે બિલાડીના બચ્ચાની જેમ નીચે સ્પ્લેશ કરવા દોડી ગયો. (36) પરંતુ દાદાએ ટૂંકમાં કહ્યું: "કાયર ન બનો!" - અને તેને તેની બાજુમાં મૂકો.

(37) અલ્લાએ દરવાજો ખોલ્યો. (38) આન્દ્રેકાએ કોઈક રીતે માફી માંગી અને તેને આઘાત પામેલી અલકા અસ્ત્રાના હાથમાં સોંપી:

- (39) આ તમારા માટે છે... આ બર્ફીલાઓ...

(40) અલ્કાએ તેને જવાબ આપ્યો નહીં, ફૂલો કાળજીપૂર્વક લીધા, જાણે કે તેઓ ખરેખર બરફના બનેલા હોય અને તૂટી શકે, અને અચાનક એસ્ટર તેની છોકરીની આંખોમાં પ્રતિબિંબિત થયા, આશ્ચર્ય સાથે મીઠી.

(વી.આઈ. ઓડનોરાલોવ અનુસાર) *

* ઓડનોરાલોવ વ્લાદિમીર ઇવાનોવિચ (1946 માં જન્મેલા) - ઓરેનબર્ગ કવિ, ગદ્ય લેખક, પબ્લિસિસ્ટ અને બાળકોના લેખક.

સમજૂતી.

15.1 પ્રિડિકેટ (વાક્યરચનામાં) એ વાક્યનો મુખ્ય સભ્ય છે, જે વિષય સાથે સંકળાયેલ છે અને પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે: "ઓબ્જેક્ટ (અથવા વ્યક્તિ) શું કરે છે?", "તેનું શું થાય છે?", "તે શું છે?" ?", "તે શું છે?", "તે કોણ છે?" વગેરે. પ્રિડિકેટ એ વિષય દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલ વસ્તુઓ અને વ્યક્તિઓની ક્રિયા અથવા સ્થિતિ સૂચવે છે. એક ભાગના વાક્યમાં પ્રિડિકેટ દ્વારા વિશેષ ભૂમિકા ભજવવામાં આવે છે (નોમિનેટીવ સિવાય), કારણ કે તે વાક્યનો એકમાત્ર સભ્ય છે જે આધારને રજૂ કરે છે, અને તેથી તે મુખ્ય અર્થ ધરાવે છે. તેથી જ વાક્યમાં પ્રિડિકેટની ભૂમિકા નિવેદન અથવા ચુકાદામાં મુખ્ય ગણી શકાય.

ચાલો V.I. ઓડનોરાલોવના ટેક્સ્ટમાંથી ઉદાહરણોનો ઉપયોગ કરીને આને સાબિત કરવાનો પ્રયાસ કરીએ. તેથી, વાક્યો નંબર 21-22 માં (હું તેણીને પ્રથમ ખેંચું છું - તેણીએ મને પુસ્તકથી માર્યો - તાળી પાડો! અને તે બંને માટે રમુજી છે!) વિવિધ પ્રકારની આગાહીઓ રજૂ કરવામાં આવી છે. વાક્ય 21 જટિલ છે, બિન-યુનિયન છે: પ્રથમ ભાગ એ બે ભાગનું વાક્ય છે જેમાં અનુમાન “ટર્ફ” વિષય “I” દ્વારા કરવામાં આવતી ક્રિયાને સૂચવે છે; બીજો ભાગ એ બે ભાગનું વાક્ય છે જેમાં અનુમાન “તાળી” એ વિષય “તેણી” દ્વારા કરવામાં આવેલી ક્રિયાને સૂચવે છે. વાક્ય 22 અવૈયક્તિક છે, તેમાં આધાર "રમૂજી" દ્વારા દર્શાવવામાં આવે છે, જે પાત્રોની સ્થિતિને વ્યક્ત કરે છે. પ્રથમ અને બીજા બંને કિસ્સામાં અનુમાન વિના, નિવેદનો અર્થ ગુમાવશે, તેથી જ વાક્ય વાસ્તવમાં તેમના પર રહે છે.

આમ, અમે પ્રખ્યાત ભાષાશાસ્ત્રી એફ.આઈ.ના નિવેદનને સાબિત કરવામાં સક્ષમ હતા. બુસ્લેવા: “ચુકાદાની બધી શક્તિ પ્રિડિકેટમાં સમાયેલ છે. અનુમાન વિના કોઈ નિર્ણય થઈ શકે નહીં.

15.2 આપણામાંના કોને પ્રથમ પ્રેમ વિશે આપણા જીવનમાં વિશેષ અનુભવો થયા નથી, જ્યારે આપણા અનુભવોના ગુનેગારને જોઈને આપણે શ્વાસ લઈ લીધો, આપણા પગ છૂટી ગયા, આપણા હાથ અને કપાળે પરસેવો વળી ગયો. જ્યારે આપણે આપણા નિસાસાના પદાર્થને સતત જોવા, સાંભળવા અને તેની નજીક રહેવા માંગીએ છીએ. જ્યારે તમે પ્રેમમાં હોવ ત્યારે સ્થિતિનું વર્ણન કરવું મુશ્કેલ છે.

વી. ઓડનોરાલોવના લખાણની અંતિમ પંક્તિઓ બરાબર આ જ છે. અલકા આન્દ્રે માટે નવા પ્રકાશમાં દેખાઈ - તેણી એસ્ટર્સના પ્રતિબિંબમાં ચમકતી હતી, કારણ કે તે તેને ખૂબ પસંદ કરે છે, અને પ્રથમ વખત તેણે તેની સાથે "સંસ્કારી રીતે" સંબંધો સ્થાપિત કરવાનો પ્રયાસ કર્યો.

તે તેના દાદા હતા જેમણે અનુમાન લગાવ્યું હતું કે આન્દ્રે અલ્લાને પસંદ કરે છે. વાક્ય 17 માં આપણને આની પુષ્ટિ મળે છે. આન્દ્રે છોકરીનું ધ્યાન પોતાની તરફ આકર્ષિત કરવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યો છે, પરંતુ તે કેવી રીતે કરવું તે જાણતો નથી.

ચોક્કસ અલ્લા પણ આન્દ્રેને પસંદ કરે છે, નહીં તો તે શા માટે આટલો બદલાઈ ગયો છે? આ વાક્ય નંબર 22 માં કહેવામાં આવ્યું છે: "અને હવે તમે તેને થોડો સ્પર્શ કરો - જેમ કે રડતી બાળક રડે છે ..." પરંતુ આન્દ્રેઈને આ વિશે કોઈ ખ્યાલ નથી અને તેથી તે ઈર્ષ્યા પણ કરે છે: "અને હવે તે બધું છે: ટોલિક અને ટોલિક" (વાક્ય નંબર 19).

15.3 પ્રેમ શું છે? આ શબ્દને આપણે શું અર્થ આપીએ છીએ? શા માટે આપણને તેની જરૂર છે? શું તે બિલકુલ જરૂરી છે? આ શાશ્વત પ્રશ્નો ઘણી પેઢીઓને સતાવે છે.

પ્રેમ એ એક મહાન, તેજસ્વી લાગણી છે, જે પૃથ્વી પર ફક્ત માણસ માટે લાક્ષણિકતા છે, તે ઊંડી સહાનુભૂતિની લાગણી છે અને કોઈ પ્રિય વ્યક્તિને ખુશ કરવાની નિઃસ્વાર્થ ઇચ્છા છે.

વી. ઓડનોરાલોવના લખાણનો હીરો ખરેખર તેના ક્લાસમેટ સાથે પ્રેમમાં છે, તેના માટે આખું વિશ્વ તેના એકલામાં સમાયેલું છે. ચોક્કસ અલ્લા પણ આન્દ્રેને પસંદ કરે છે, નહીં તો તે શા માટે આટલો બદલાઈ ગયો છે? પરંતુ આન્દ્રેને આ વિશે કોઈ ખ્યાલ નથી અને તેથી તે ઈર્ષ્યા પણ કરે છે: "અને હવે તે બધું જ છે: ટોલિક અને ટોલિક" (વાક્ય નંબર 19). ઈર્ષ્યા એ પણ પ્રેમના અભિવ્યક્તિઓમાંથી એક છે. પરંતુ, મારા મતે, શ્રેષ્ઠ નથી, કારણ કે ઈર્ષ્યા અપમાનજનક છે. જો તમે કોઈ વ્યક્તિને પ્રેમ કરો છો, તો તમારે તેના પર વિશ્વાસ કરવાની જરૂર છે.

પ્રેમ, સ્થાયી રહેવા માટે, વિશ્વાસ અને આદર જેવી લાગણીઓ પર આધારિત હોવો જોઈએ. જેને તમે માન આપતા નથી અને વિશ્વાસ કરતા નથી તેને પ્રેમ કરવો મુશ્કેલ છે.

વાસ્તવિક લાગણીનું ઉદાહરણ રોમિયો અને જુલિયટનો પ્રેમ છે. શેક્સપિયરના હીરો ફક્ત સાથે રહેવા માટે કંઈપણ કરવા તૈયાર છે, કારણ કે એકબીજા વિના વિશ્વ તેમના માટે અસ્તિત્વમાં નથી, કારણ કે એકબીજા વિના જીવન અર્થહીન છે. અને જ્યારે તેમને જીવલેણ ઝેર પીવાની જરૂર હોય ત્યારે પણ, તેઓ બે વાર વિચારતા નથી કારણ કે તેઓ એકબીજા પર વિશ્વાસ કરે છે.

જ્યારે તમે રસ્તામાં સાચા પ્રેમને મળો ત્યારે તે અદ્ભુત છે, તેનો અર્થ એ છે કે ભાગ્ય તમને પૃથ્વી પરની સૌથી સુંદર લાગણીઓમાંથી એકથી વંચિત રાખતું નથી.

15.1. પ્રખ્યાત રશિયન વૈજ્ઞાનિક ફ્યોડર ઇવાનોવિચ બુસ્લેવના નિવેદનનો અર્થ જણાવતા, નિબંધ-તર્ક લખો: “ચુકાદાની બધી શક્તિ આગાહીમાં સમાયેલ છે. અનુમાન વિના કોઈ નિર્ણય થઈ શકે નહીં.

ખરેખર, અનુમાન વિના, વાક્ય અસ્તિત્વમાં હોઈ શકતું નથી, કારણ કે નજીવા એક-ભાગના વાક્યોમાં પણ તે પૂર્વધારિત છે: તેનો અર્થ એ છે કે ક્રિયા વાસ્તવિકતામાં વર્તમાન સમયમાં થાય છે. તે પૂર્વધારણા છે જેમાં વાક્યમાં જે કહેવામાં આવ્યું છે તેની વાસ્તવિકતા અથવા અવાસ્તવિકતા અને તે કયા સમયે થાય છે તે વિશેની માહિતી ધરાવે છે.

પ્રિડિકેટ વિષય વિશે મૂળભૂત માહિતી આપે છે; તેના વિના નિવેદનમાં કોઈ ગતિશીલતા અને સુંદરતા હશે નહીં.

એમ. ગોર્કીના લખાણમાં આપણને જુદા જુદા સમય અને મૂડની ક્રિયાપદો તેમજ વિશેષણો, સંજ્ઞાઓ વગેરે દ્વારા દર્શાવવામાં આવેલ અનુમાન જોવા મળે છે.

ઉદાહરણ તરીકે, વાક્ય 4 માં પૂર્વાનુમાન ભૂતકાળના તંગ ક્રિયાપદ દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે, કારણ કે આ નિવેદનમાં વાર્તાકારની સ્મૃતિ હોય છે. ભૂતકાળની પણ વાક્ય 6 માં ચર્ચા કરવામાં આવી છે, પરંતુ લેખકે વર્તમાન સમયની ક્રિયાપદ પસંદ કરી છે જેથી કરીને આપણે દૃષ્ટિની કલ્પના કરી શકીએ કે લેખક શું વર્ણન કરી રહ્યા છે. વાક્ય 20 માં આપણે હિતાવહ મૂડમાં ક્રિયાપદ દ્વારા વ્યક્ત કરાયેલા પૂર્વાનુમાનનો સામનો કરીએ છીએ, તે આંશિક રીતે વિષયના કાર્યોને સ્વીકારે છે, કારણ કે ક્રિયાપદના સ્વરૂપથી આપણે સમજીએ છીએ કે દાદી તેની સામે છે તે વ્યક્તિને સંબોધિત કરે છે. વરુ). અમે નિષ્કર્ષ પર આવી શકીએ છીએ કે દાદીએ વરુને કંઈક અંશે બુદ્ધિશાળી પ્રાણી તરીકે જોયો હતો જે વાત કરવા લાયક હતો.

આ પેસેજમાં નામાંકિત આગાહીઓ ખૂબ જ અભિવ્યક્ત છે. ઉદાહરણ તરીકે, વાક્ય 15 માં: "રખાત" અને "મૂળ". આ શબ્દો ખાસ કરીને દાદીની લાક્ષણિકતા દર્શાવે છે, જે જંગલમાં ઘરે લાગે છે.

લેખક ગતિશીલ અને અભિવ્યક્ત આગાહીની મદદથી અર્થના તમામ શેડ્સને અભિવ્યક્ત કરી શકે છે.

15.2. એક દલીલાત્મક નિબંધ લખો. વાક્ય 15 માં પ્રસ્તુત, દાદી વિશેના વાર્તાકારના નિવેદનનો અર્થ તમે કેવી રીતે સમજો છો તે સમજાવો: "તે ચોક્કસપણે જંગલમાં રખાત છે અને આસપાસની દરેક વસ્તુ માટે પ્રિય છે..."

વાર્તાકારની દાદીને જંગલમાં ઘર લાગ્યું કારણ કે તે છોડ અને પ્રાણીઓને પ્રેમ કરતી હતી.

અમે આને નીચેની લીટીઓમાં જોઈએ છીએ, ઉદાહરણ તરીકે: "હું તેની વનસ્પતિ, પક્ષીઓ, દેડકા સાથેની વાતચીતમાં દખલ કરવા માંગતો નથી ..." દાદી સારી રીતે સમજે છે કે તેઓ તેને જવાબ આપશે નહીં. તેણીને એ પણ સમજાય છે કે તેની આસપાસ એક વિશાળ જીવંત વિશ્વ છે. આ સમજદાર વૃદ્ધ સ્ત્રીને પ્રકૃતિને સાચી રીતે સમજવા અને પ્રેમ કરવામાં મદદ કરે છે.

દાદીમા જાણે છે કે કયા મશરૂમ્સ અને જડીબુટ્ટીઓ ક્યાં ઉગે છે, કયા છોડનો ઉપયોગ કરી શકાય છે, તેના ઉપચાર ગુણધર્મોને જાળવવા માટે તેને કેવી રીતે એકત્રિત કરવું જોઈએ. સ્ત્રી જંગલના કોઈપણ પ્રાણીથી ડરતી નથી, તેની નજીક આવેલા વરુથી પણ નહીં. દાદી તેની સાથે શાંતિથી અને માયાળુ રીતે વાત કરે છે, કારણ કે તે જાણે છે કે વર્ષના આ સમયે વરુ હુમલો કરે તેવી શક્યતા નથી.

દાદીએ વાર્તાકાર અને તેના પૌત્રને પ્રકૃતિ પ્રત્યે સમાન સચેત રહેવાનું શીખવ્યું. તેને યાદ છે કે તેણીએ તેને એક પ્રકારની પરીક્ષા કેવી રીતે આપી, તેને પૂછ્યું કે કેટલાક મશરૂમ ક્યાં જોવું, તેમને કેવી રીતે અલગ પાડવું અને તેના જેવા.

ગોર્કીના કામની નાયિકા તેને જંગલની રખાત લાગે છે, કારણ કે તે ત્યાં બધું જાણે છે અને કોઈ પણ વસ્તુથી ડરતી નથી, અને સૌથી અગત્યનું, કારણ કે તે જંગલને તેના બધા આત્માથી પ્રેમ કરે છે.

15.3. તમે SOUL POWERS શબ્દનો અર્થ કેવી રીતે સમજો છો? તમે આપેલી વ્યાખ્યા બનાવો અને તેના પર ટિપ્પણી કરો. વિષય પર એક નિબંધ-દલીલ લખો: "માનસિક શક્તિઓ શું છે?", તમે થીસીસ તરીકે આપેલી વ્યાખ્યા લો.

મને લાગે છે કે દરેક વ્યક્તિ "માનસિક શક્તિ" વાક્યનો અલગ અર્થ જોડે છે. આ હોઈ શકે છે, ઉદાહરણ તરીકે, પોતાને માટે ઊભા રહેવાની ક્ષમતા, આત્મવિશ્વાસ અને સહનશક્તિ. અથવા કદાચ દયા અને આધ્યાત્મિક ઉદારતા.

મને લાગે છે કે આધ્યાત્મિક શક્તિને તે દરેક વસ્તુ કહી શકાય જે વ્યક્તિને સારા બનવામાં મદદ કરે છે, કારણ કે ભલાઈ માટે ઘણીવાર ગંભીર પ્રયત્નોની જરૂર પડે છે. અને સૌથી વધુ માનસિક રીતે મજબૂત વ્યક્તિ તે છે જે આ પ્રયત્નોની નોંધ પણ લેતો નથી.

ઉદાહરણ તરીકે, સંસ્કરણમાં આપેલા પેસેજમાંથી વાર્તાકારની દાદી જંગલને પ્રેમ કરતી હતી અને તેની માટે રખાત જેવી હતી. તે દેડકા અને છોડ સાથે પણ પ્રેમાળ હતી, તે તેમને પ્રેમ કરતી અને જાણતી હતી. દાદી પણ વરુથી ડરતી ન હતી, કારણ કે તેણી તેના પર નૈતિક શ્રેષ્ઠતા અનુભવતી હતી, અને તે ઉપરાંત, તે જાણતી હતી કે ઉનાળામાં વરુઓ સામાન્ય રીતે લોકો માટે હાનિકારક હોય છે. સ્ત્રી તેના પૌત્રમાં પ્રકૃતિ પ્રત્યેનો પ્રેમ સ્થાપિત કરવામાં સફળ રહી. તેણીની મુખ્ય આધ્યાત્મિક શક્તિ તમામ જીવંત વસ્તુઓ માટે દયા અને પ્રેમ છે.

મને લાગે છે કે મહાન રશિયન કવિ સેરગેઈ યેસેનિન પાસે સમાન શક્તિ હતી. તે કુદરતને પણ ખૂબ ચાહતો હતો અને પ્રાણીઓ અને છોડ માટે ઘણી હ્રદયસ્પર્શી રેખાઓ સમર્પિત કરતો હતો. કવિ એક કૂતરા વિશે લખે છે જેણે તેના ગલુડિયાઓ અથવા મેપલના પડી ગયેલા ઝાડને એવી રીતે ગુમાવ્યા છે કે તમે રડવા માંગો છો, જાણે તે પ્રાણી અથવા ઝાડ નહીં, પરંતુ નાખુશ લોકો હોય.

દયા અને કુદરતને સમજવાની ક્ષમતા, અલબત્ત, ખૂબ જ શક્તિશાળી માનસિક શક્તિઓ છે, તેઓ સારું કરવામાં અને વ્યક્તિને શુદ્ધ બનાવવામાં મદદ કરે છે;



શું તમને લેખ ગમ્યો? તમારા મિત્રો સાથે શેર કરો!
પણ વાંચો