શિક્ષકો માટે વ્યવસાયિક ધોરણ. વ્યવસાયિક ધોરણ "શિક્ષક": વકીલ તરફથી સ્પષ્ટતા

(હજુ સુધી કોઈ રેટિંગ નથી)

આધુનિક સમાજમાં અધ્યાપન વ્યવસાયને ઘણીવાર સૌથી મહત્વપૂર્ણ તરીકે ઓળખવામાં આવે છે. આ અભિગમ યુવા પેઢીની તાલીમ અને શિક્ષણ માટે સોંપાયેલ નિષ્ણાત પર ઉચ્ચ માંગણીઓ મૂકે છે.

આધુનિક સમાજમાં અધ્યાપન વ્યવસાયને ઘણીવાર સૌથી મહત્વપૂર્ણ તરીકે ઓળખવામાં આવે છે. આ અભિગમ યુવા પેઢીની તાલીમ અને શિક્ષણ માટે સોંપાયેલ નિષ્ણાત પર ઉચ્ચ માંગણીઓ મૂકે છે. પરંતુ જો અગાઉ શિક્ષકોને તેમના કાર્યમાં ફક્ત નોકરીના વર્ણન દ્વારા માર્ગદર્શન આપવું પડતું હતું, તો 2016 થી નિયમનકારી માળખું વ્યાવસાયિક શિક્ષક ધોરણની વિભાવના સાથે પૂરક છે.

વ્યવસાયિક ધોરણ: પરીક્ષણ

શૈક્ષણિક ક્ષેત્રે વ્યાવસાયિક ધોરણ રજૂ કરવાનો વિચાર 2013 માં પાછો દેખાયો, જ્યારે દસ્તાવેજનો પ્રથમ પાયલોટ ડ્રાફ્ટ વિકસાવવામાં આવ્યો હતો. તેના લેખકોએ પોતાને શિક્ષકના વ્યક્તિગત ગુણો, તેની વ્યાવસાયિક તાલીમ, વિદ્યાર્થીઓ સાથે કામ કરવાની પદ્ધતિઓ અને વ્યવસાયના અન્ય પાસાઓ કે જે આધુનિક વાસ્તવિકતાઓને પૂર્ણ કરે છે તેની જરૂરિયાતો ઘડવાનું લક્ષ્ય નક્કી કરે છે.


ઑક્ટોબર 18, 2013 ના રોજ, શ્રમ મંત્રાલયનો આદેશ નંબર 544n "શિક્ષક (શિક્ષક, શિક્ષક) ના વ્યાવસાયિક ધોરણની મંજૂરી પર" જારી કરવામાં આવ્યો હતો, જે નિયમનકારી દસ્તાવેજના અંતિમ સંસ્કરણના વિકાસ માટે પ્રદાન કરે છે, જેમ કે તેમજ દેશની સંખ્યાબંધ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં તેનું પરીક્ષણ. વ્યાવસાયિક ધોરણની સત્તાવાર મંજૂરી શરૂઆતમાં 1 જાન્યુઆરી, 2015 માટે આયોજન કરવામાં આવ્યું હતું, પરંતુ અધિકારીઓના પરીક્ષણને ચાલુ રાખવાના નિર્ણયથી આ તારીખ બરાબર 2 વર્ષ સુધી મુલતવી રાખવામાં આવી હતી.

નવા ધોરણોનું પરીક્ષણ, જે દેશના 43 પ્રદેશોમાં હાથ ધરવામાં આવ્યું હતું, અપવાદ વિના તમામ સૂચકાંકોમાં સુધારો દર્શાવે છે - આ નવા બિલના વિકાસકર્તાઓ દ્વારા કરવામાં આવેલ નિષ્કર્ષ હતો, જેમણે વ્યાવસાયિક શિક્ષકને રજૂ કરવાની અજમાયશ પ્રથાનું કાળજીપૂર્વક નિરીક્ષણ કર્યું હતું. ધોરણ વિદ્યાર્થીઓની તાલીમનું સ્તર, શિક્ષકોની કાર્યકારી પરિસ્થિતિઓ, યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષાના અંતિમ સ્કોર્સ અને નિયંત્રણ પરીક્ષણો - દરેક વ્યક્તિગત મુદ્દા માટે ગંભીર પરિણામો પ્રાપ્ત થયા હતા, જેણે અધિકારીઓને વહેલી તકે વ્યાવસાયિક ધોરણ રજૂ કરવાની સ્વીકાર્યતા અને સમયસરતા અંગે નિર્ણય લેવાની મંજૂરી આપી હતી. 1 જાન્યુઆરી, 2017.

શિક્ષક માટે વ્યવસાયિક ધોરણ: ટેક્સ્ટ ડાઉનલોડ કરો

પહેલેથી જ 2017 માં, દરેક શિક્ષણ કર્મચારીઓએ તેમના અનુપાલનની પુષ્ટિ કરવાની હતી, તેમજ નવા વ્યાવસાયિક ધોરણો અનુસાર તેમના કાર્યને વિશિષ્ટ રીતે સંકલિત કરવાનું હતું. નવા દસ્તાવેજને કાનૂની બળ આપતો ઓર્ડર, તેમજ વર્ઝનમાં "પ્રોફેશનલ સ્ટાન્ડર્ડ ઓફ અ ટીચર (શિક્ષક, શિક્ષક)" નો સંપૂર્ણ ટેક્સ્ટ કે જે શ્રમ મંત્રાલય દ્વારા તમામ રશિયન શૈક્ષણિક સંસ્થાઓને મોકલવામાં આવશે અને તેને ઉપલબ્ધ કરાવવામાં આવશે. અપવાદ વિના દેશના તમામ શિક્ષકો, અમારી વેબસાઇટ પર.

શિક્ષકો માટે વ્યવસાયિક ધોરણ 2018: માળખું

શિક્ષક માટે વ્યાવસાયિક ધોરણનો વિકાસ તે ઉચ્ચ વ્યાવસાયિક આવશ્યકતાઓના આધારે હાથ ધરવામાં આવ્યો હતો, જે નિષ્ણાતો, વિશ્લેષકો અને શિક્ષકોના જણાવ્યા મુજબ, શિક્ષણ નિષ્ણાત પાસે હોવો જોઈએ. આજે તેમની યાદીમાં સાર્વત્રિક શિક્ષણ, વિદ્વતા, યોગ્યતા (જાગૃતિ) અને પ્રગતિશીલતાનો સમાવેશ થાય છે. વિકાસના વિવિધ સ્તરો ધરાવતા બાળકો માટે અભિગમ શોધવાની શિક્ષકની ક્ષમતા, વિદ્યાર્થીના વ્યક્તિત્વને માન આપવાની ક્ષમતા અને તેમાંથી દરેકની ક્ષમતાઓને સ્પષ્ટપણે જોવાની ક્ષમતા પર પણ ધ્યાન આપવામાં આવે છે. આધુનિક શિક્ષક એ અનુભવ મેળવતા યુવાનો માટે એક ઉદાહરણ છે, અને તેથી ધોરણો શિક્ષકના દેખાવ અને શૈલી બંનેને અસર કરે છે.

2017 થી અમલમાં છે, વ્યાવસાયિક ધોરણમાં ત્રણ મૂળભૂત ક્ષેત્રોનો સમાવેશ થતો સ્પષ્ટ માળખું છે. દસ્તાવેજના લેખકો શિક્ષણશાસ્ત્રની પ્રવૃત્તિના નીચેના મુખ્ય પાસાઓને પ્રકાશિત કરે છે:

1. શિક્ષણ.
2. ઉછેર.
3. વિકાસ.

પ્રથમ બે વિભાગોમાં શિક્ષક માટેની તે આવશ્યકતાઓ શામેલ છે જે વિષયના દોષરહિત જ્ઞાનને અસર કરે છે, તમામ જરૂરી તકનીકોમાં નિપુણતા અને તેને દરેક વિદ્યાર્થી સુધી પહોંચાડવા માટેની પદ્ધતિસરની તકનીકો. નિષ્ણાતો વ્યાવસાયિક ધોરણના ત્રીજા વિભાગને સૌથી મુશ્કેલ કહે છે, કારણ કે તે નિષ્ણાતની યોગ્યતાને નોંધપાત્ર રીતે વિસ્તૃત કરે છે, એમ માનીને કે ગણિત, ઇતિહાસ અથવા ભૌતિકશાસ્ત્રના સામાન્ય શિક્ષકને "શાળાના ડૉક્ટર" ની કુશળતા ધરાવતી વ્યક્તિ દ્વારા રજૂ કરવામાં આવશે - મનોવિજ્ઞાની, ચિકિત્સક, ડિફેક્ટોલોજિસ્ટ.


માર્ગ દ્વારા, "સ્ટાફિંગ શેડ્યૂલને ઑપ્ટિમાઇઝ કરવા માટે" પ્રોગ્રામના ભાગ રૂપે, સંકુચિત નિષ્ણાતો (શાળાના મનોવૈજ્ઞાનિકો, સ્પીચ થેરાપિસ્ટ) ને છૂટા કરવાના સત્તાવાળાઓના નિર્ણય દ્વારા, બિલના લેખકોને અન્ય બાબતોની સાથે, આ પ્રકારનું પગલું લેવા માટે સંકેત આપવામાં આવ્યો હતો. શૈક્ષણિક સંસ્થાઓના કર્મચારીઓ અને તેમના શ્રમ માટે મહેનતાણુંની રકમ વધારવા માટે ભંડોળ ઊભું કરવું. ચાલો નોંધ લઈએ કે અધિકારીઓએ પહેલાથી જ શિક્ષકોના પગારમાં ગંભીર વધારાની જાહેરાત કરી છે જેઓ નવા ધોરણ અનુસાર તેમની લાયકાતની પુષ્ટિ કરી શકશે.

શા માટે આપણને વ્યાવસાયિક શિક્ષક ધોરણની જરૂર છે?

નવીનતાનો મુખ્ય વિચાર એ છે કે જે શિક્ષક વ્યાવસાયિક ધોરણોને પૂર્ણ કરે છે તે જરૂરિયાતોને પૂર્ણ કરશે, જેની સૂચિ સૈદ્ધાંતિક અને વ્યવહારુ બંને કરતાં વધુ 2 વર્ષથી વધુ કાર્ય દ્વારા બનાવવામાં આવી હતી. આવા નિષ્ણાત પાસે શિક્ષિત અને બુદ્ધિશાળી, દયાળુ, સંવેદનશીલ અને વિદ્યાર્થીઓ પ્રત્યે સચેત, તેમની સમસ્યાઓ અને મુશ્કેલીઓને સમજવાની અપેક્ષા રાખવામાં આવે છે. તે જ સમયે, ટેક્નોલોજીનો વિકાસ, તાલીમ કાર્યક્રમોમાં સુધારો, આઈટી ક્ષેત્રે ખુલતી નવી તકો, અને નવા પડકારો જે પરિપક્વ વિદ્યાર્થીઓનો સામનો કરશે - આ બધું આપણને શૈક્ષણિક પ્રક્રિયાઓમાં સતત સુધારો કરવા દબાણ કરે છે. તેથી, ઘણી વધુ વ્યાપક જવાબદારીઓ જે શિક્ષકના વિશેષતા વિષયના અવકાશની બહાર જાય છે.

કદાચ નવા ધોરણો શિક્ષકને "સાર્વત્રિક વ્યક્તિ" માં ફેરવે છે જે બધા પ્રશ્નોના જવાબો જાણે છે અને માત્ર વિષય શીખવવા માટે જ નહીં, પણ કેવી રીતે શીખવું તે શીખવવા માટે પણ તૈયાર છે. આજના શિક્ષકે વિદ્યાર્થીને એ સમજવામાં મદદ કરવી જોઈએ કે તેનું ભવિષ્ય મોટે ભાગે સ્વ-શિક્ષણ અને વિશ્વને સમજવાની ઇચ્છા પર નિર્ભર રહેશે. મુખ્ય સંદેશ સ્થાનિક કાર્ય પ્રત્યેના અભિગમમાં સુધારો કરીને શિક્ષણ સુધારણા ચાલુ રાખવાનો છે.

શિક્ષકો શું કહે છે?

પરીક્ષણ દરમિયાન, નિષ્ણાતો નવા પગલાં અને આવશ્યકતાઓની અસરકારકતા સંબંધિત મોટી માત્રામાં માહિતી એકત્રિત કરવામાં સક્ષમ હતા. જો કે, "પરીક્ષણ સાઇટ્સ" પર દર્શાવવામાં આવેલા પ્રભાવશાળી પરિણામોની પૃષ્ઠભૂમિ સામે, શિક્ષકો તરફથી વ્યાવસાયિક ધોરણની હંમેશા હકારાત્મક સમીક્ષાઓ ન હતી. મોટાભાગની ફરિયાદોમાં નવા પ્રોફેશનલ સ્ટાન્ડર્ડની જરૂરિયાતોને પહોંચી વળવા માટે પ્રતિકૂળ પરિસ્થિતિઓનો મુદ્દો ઉઠાવવામાં આવ્યો હતો. સૌ પ્રથમ, શિક્ષકો શાળાઓમાં પૂરતા ભૌતિક સંસાધનોની અછત, તેમજ પ્રચંડ વર્કલોડ વિશે ફરિયાદ કરે છે: પહેલેથી જ આજે, ઘણા શિક્ષકો ડબલ ડ્યુટી પર કામ કરે છે, જે આપમેળે દરેક વિદ્યાર્થી માટે વ્યક્તિગત અભિગમને અશક્ય બનાવે છે.

શિક્ષકો માટે વ્યાવસાયિક ધોરણો 2017વર્ષ - રશિયન મજૂર કાયદામાં એક નવી ઘટના. ચાલો જોઈએ કે રાજ્ય આ ક્ષેત્રમાં શું અમલ કરવાની યોજના ધરાવે છે અને કયા શિક્ષણ વ્યવસાયો માટે 2017 ની શરૂઆતથી વ્યાવસાયિક ધોરણો લાગુ થશે.

શ્રમ મંત્રાલય દ્વારા શિક્ષકો માટે વ્યાવસાયિક ધોરણોની રજૂઆતના લક્ષ્યો

જૂન 2016 થી, રશિયાએ વ્યાવસાયિક ધોરણો - લાયકાતના સ્તરની વિગતો આપતા દસ્તાવેજો રજૂ કરવાનું શરૂ કર્યું જે તેમાં સૂચિબદ્ધ દરેક કામદારો પાસે હોવું આવશ્યક છે. મે 2017 સુધીમાં, પ્રવૃત્તિના 35 થી વધુ ક્ષેત્રો માટે ધોરણોને મંજૂરી આપવામાં આવી છે - અને તેમાંથી પ્રથમ સ્થાન એ શિક્ષણ ક્ષેત્ર છે.

મંત્રાલય દ્વારા વ્યાવસાયિક ધોરણોની રજૂઆતનું કારણ એ અસંતોષકારક પરિસ્થિતિ હતી કે જે તે ક્ષેત્રોમાં કામદારો પાસે હોવી જોઈએ કે જે રાજ્ય વિશેષ ધ્યાન આપે છે તે નક્કી કરવામાં પ્રવર્તતી હતી. વ્યવસાયિક ધોરણો અપનાવતા પહેલા અમલમાં આવતા ધોરણો માત્ર સલાહભર્યા છે અને વ્યવહારમાં હંમેશા લાગુ થતા નથી. આ ઉપરાંત, શિક્ષણના ક્ષેત્રમાં વ્યવસાયોના કેટલાક વર્ણનો 20 થી વધુ વર્ષ પહેલાં મંજૂર કરવામાં આવ્યા હતા અને ફક્ત વર્તમાન પરિસ્થિતિને અનુરૂપ નથી.

રાજ્ય અને રાષ્ટ્રપતિ વ્યક્તિગત રીતે વર્તમાન પરિસ્થિતિને સુધારવાની એક રીતને શિક્ષણશાસ્ત્રના ક્ષેત્રમાં કામ કરતા લોકો માટે સાર્વત્રિક બંધનકર્તા ધોરણોની મંજૂરી તરીકે જુએ છે. શિક્ષકો માટે વ્યાવસાયિક ધોરણોનો પરિચય એકસાથે અનેક મુદ્દાઓને હલ કરશે:

1. શિક્ષક પાસે કઈ લાયકાત હોવી જોઈએ તે બરાબર નક્કી કરો.
2. આ ક્ષેત્રમાં ભાવિ કામદારો માટે જરૂરી તાલીમ પ્રદાન કરો.
3. તેમના પર લાગુ થનારી જરૂરિયાતો વિશે શિક્ષકોને સૂચિત કરો.
4. રશિયામાં શિક્ષણનું સ્તર વધારવામાં શિક્ષકો, શિક્ષકો અને પ્રોફેસરોને સામેલ કરો.

શિક્ષકો માટે વ્યાવસાયિક ધોરણોની સામાન્ય લાક્ષણિકતાઓ

સામાન્ય રીતે, શિક્ષણ કર્મચારીઓનું વ્યાવસાયિક ધોરણ એક દસ્તાવેજ છે જેના પર આધાર રાખે છે:

• શિક્ષણ ક્ષેત્રમાં કામ કરવાની ચોક્કસ વ્યક્તિની ક્ષમતા;
• વેતન
• સેવાની લંબાઈની ગણતરી માટેની પ્રક્રિયા;
• પેન્શનની રકમ નક્કી કરવી;
• શિક્ષક તરીકે કારકિર્દીનું આયોજન.

એક શબ્દમાં, શિક્ષકનું વ્યાવસાયિક ધોરણ એ એક દસ્તાવેજ છે જે માત્ર શિક્ષકની લાયકાત માટેની મૂળભૂત આવશ્યકતાઓને જ સ્થાપિત કરતું નથી, પરંતુ આ કર્મચારી જે પ્રવૃત્તિઓ કરે છે તેની સામાન્ય વ્યાખ્યા પણ આપે છે.

સામાન્ય રીતે, વ્યાવસાયિક ધોરણ એ એક ફ્રેમવર્ક દસ્તાવેજ છે અને, જો જરૂરી હોય તો, સ્થાનિક લાક્ષણિકતાઓને ધ્યાનમાં લેતા, પ્રદેશોમાં મંજૂર જરૂરિયાતો દ્વારા પૂરક છે. આ ઉપરાંત, શૈક્ષણિક સંસ્થાના આંતરિક ધોરણોમાં શિક્ષણ સ્ટાફ માટે વધારાની આવશ્યકતાઓ પણ હોઈ શકે છે.

2013માં શિક્ષકો માટે વ્યાવસાયિક ધોરણોનો ડ્રાફ્ટ, 2014, 2015, 2016 અને 2017માં શિક્ષકો માટેના વ્યાવસાયિક ધોરણો

શિક્ષકો માટે વ્યાવસાયિક ધોરણોનો વિકાસ તેમના આયોજિત અમલીકરણની તારીખના ઘણા સમય પહેલા શરૂ થયો હતો. આ ક્ષેત્રમાં મંજૂર કરાયેલા પ્રોજેક્ટ્સમાંથી પ્રથમ વ્યવસાયને વ્યાખ્યાયિત કરતું સામાન્ય વ્યાવસાયિક ધોરણ હતું - "શિક્ષક". તેને ડિસેમ્બર 2013માં અપનાવવામાં આવ્યું હતું.

આ દસ્તાવેજ શિક્ષકો, શિક્ષકો અને પ્રશિક્ષકો માટે શ્રમ કાર્યોની સૂચિ સ્થાપિત કરે છે, જે ઘણી શ્રેણીઓમાં વિભાજિત છે:

• પૂર્વશાળા શિક્ષણ (7 વર્ષથી ઓછી ઉંમરના બાળકો માટે);
• પ્રાથમિક શિક્ષણ (ગ્રેડ 1-4);
• મૂળભૂત શિક્ષણ (ગ્રેડ 5-9);
• માધ્યમિક (11મા ધોરણ સુધી).

આ કિસ્સામાં, અમે સામાન્ય શિક્ષણના ક્ષેત્રમાં કામ કરતા શિક્ષકો વિશે વાત કરી રહ્યા છીએ, જેના પર રશિયામાં દરેક બાળકને ગણતરી કરવાનો અધિકાર છે. વ્યવસાયિક શિક્ષણનું વર્ણન અલગ નિયમનકારી દસ્તાવેજોમાં કરવામાં આવ્યું છે.

2014 માં, શિક્ષણ કર્મચારીઓ માટે કોઈ વ્યાવસાયિક ધોરણો અપનાવવામાં આવ્યા ન હતા, પરંતુ 2015 માં, શ્રમ મંત્રાલયે એક સાથે 3 વ્યાવસાયિક ધોરણોને મંજૂરી આપી હતી:

• શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાની માટે;
• વધારાના શિક્ષણના ક્ષેત્રમાં કામ કરતા શિક્ષક (બાળકો અને વયસ્કો બંને);
• વ્યાવસાયિક તાલીમ સાથે સંકળાયેલા શિક્ષક.

જુલાઈ 2016 થી, વ્યાવસાયિક ધોરણો ફરજિયાત બની ગયા છે, પરંતુ શિક્ષકો માટે એક અપવાદ બનાવવામાં આવ્યો છે - આ વ્યવસાયના પ્રતિનિધિઓ માટે, 1 જાન્યુઆરી, 2017 ના રોજ વ્યાવસાયિક ધોરણોનો ફરજિયાત ઉપયોગ કરવામાં આવ્યો છે.

પૂર્ણ થયેલ વ્યાવસાયિક શિક્ષક ધોરણની સામગ્રી અને માળખું

તમામ વ્યાવસાયિક ધોરણો એક જ લેઆઉટ અનુસાર વિકસાવવામાં આવ્યા છે, જે 12 એપ્રિલ, 2013 ના રોજ રશિયન ફેડરેશન નંબર 147n ના શ્રમ મંત્રાલયના આદેશ દ્વારા મંજૂર કરવામાં આવ્યા હતા. આ ઓર્ડર મુજબ, શિક્ષકો સહિત કોઈપણ કર્મચારીઓ માટેના વ્યાવસાયિક ધોરણોમાં નીચેના ભાગો હોવા જોઈએ:

1. વ્યવસાયની સામાન્ય લાક્ષણિકતાઓ. તે બરાબર સૂચવે છે કે વ્યવસાય શું કહેવાય છે, તેમાં રોકાયેલા કામદારો દ્વારા કઈ વિશિષ્ટ પ્રવૃત્તિઓ હાથ ધરવામાં આવે છે, તેમજ ઓકેવીડ અને ઓકેઝેડ અનુસાર તેનું વર્ગીકરણ.
2. કાર્યાત્મક નકશો. આ વિભાગ તે કાર્યોનું વર્ણન કરે છે જે શિક્ષણ પ્રવૃત્તિઓમાં સમાવિષ્ટ છે.
3. મજૂર કાર્યોની લાક્ષણિકતાઓ. અહીં, દરેક સામાન્ય શ્રમ કાર્યો (હકીકતમાં, પ્રવૃત્તિના ક્ષેત્રો) નું વિગતવાર વર્ણન કરવામાં આવ્યું છે, જે શિક્ષકની લાયકાતો માટેની આવશ્યકતાઓ દર્શાવે છે. તે જ્ઞાન, કૌશલ્યો અને ચોક્કસ પ્રકારની ક્રિયાઓ કે જે શિક્ષક, શિક્ષક અથવા શિક્ષક કરે છે તેનું પણ વર્ણન કરે છે.
4. વિકાસશીલ સંસ્થાઓ વિશે માહિતી.

દરેક વ્યાવસાયિક ધોરણો માટેની વિશિષ્ટ સામગ્રી તે કયા વિશિષ્ટ શિક્ષણ વ્યવસાય માટે સંકલિત કરવામાં આવી હતી તેના પર નિર્ભર કરે છે.

પ્રસ્તુતિ પૂર્વાવલોકનોનો ઉપયોગ કરવા માટે, એક Google એકાઉન્ટ બનાવો અને તેમાં લોગ ઇન કરો: https://accounts.google.com

સ્લાઇડ કૅપ્શન્સ:

વ્યવસાયિક ધોરણ “શિક્ષક”

શિક્ષકનું વ્યાવસાયિક ધોરણ એ એક દસ્તાવેજ છે જેમાં શિક્ષક, શિક્ષક માટે વ્યાવસાયિક અને વ્યક્તિગત આવશ્યકતાઓની સૂચિ શામેલ છે, જે સમગ્ર રશિયન ફેડરેશનમાં માન્ય છે.

3 ડિસેમ્બર, 2012 ના ફેડરલ લૉ નંબર 236-FZ "રશિયન ફેડરેશનના લેબર કોડમાં સુધારા પર અને ફેડરલ લૉ "ટેક્નિકલ રેગ્યુલેશન પર" ના કલમ 1 એ નવી સંસ્થાની રજૂઆત માટે ફેરફારો રજૂ કર્યા - એક વ્યાવસાયિક ધોરણ - શ્રમ ક્ષેત્રમાં.

30 ડિસેમ્બર, 2001 ના રોજના રશિયન ફેડરેશનના લેબર કોડના પ્રકરણ 31 નંબર 197-એફઝેડ (ત્યારબાદ રશિયન ફેડરેશનના લેબર કોડ તરીકે ઓળખવામાં આવે છે) કલમ 195.1 "કર્મચારીઓની લાયકાત, વ્યાવસાયિક ધોરણોની વિભાવનાઓ" દ્વારા પૂરક છે.

કર્મચારીની લાયકાત - કર્મચારીનું જ્ઞાન, કૌશલ્ય, વ્યાવસાયિક કુશળતા અને અનુભવનું સ્તર. વ્યાવસાયિક ધોરણ એ ચોક્કસ પ્રકારની વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિ હાથ ધરવા માટે કર્મચારી માટે જરૂરી લાયકાતોનું લક્ષણ છે.

18 ઓક્ટોબર, 2013 ના રોજ રશિયાના શ્રમ મંત્રાલયના આદેશ નંબર 544 n એ વ્યાવસાયિક ધોરણ "શિક્ષક (પૂર્વશાળાના, પ્રાથમિક સામાન્ય, મૂળભૂત સામાન્ય, માધ્યમિક સામાન્ય શિક્ષણના ક્ષેત્રમાં શિક્ષણશાસ્ત્રની પ્રવૃત્તિઓ) (શિક્ષક, શિક્ષક)" ને મંજૂરી આપી છે.

22 જાન્યુઆરી, 2013 ના રોજ રશિયન ફેડરેશનની સરકારનો ઠરાવ નંબર 23 વ્યાવસાયિક ધોરણોના વિકાસ, મંજૂરી અને એપ્લિકેશન માટેના નિયમોને મંજૂરી આપે છે.

વ્યવસાયિક ધોરણો આના દ્વારા લાગુ કરવામાં આવે છે: કર્મચારી નીતિઓ અને કર્મચારીઓના સંચાલનમાં એમ્પ્લોયરો, જ્યારે કામદારોની તાલીમ અને પ્રમાણપત્રનું આયોજન કરે છે, જોબ વર્ણન વિકસાવે છે, કામ ચાર્જ કરે છે, કર્મચારીઓને ટેરિફ કેટેગરીઝ સોંપે છે અને વેતનની સ્થાપના કરે છે, ઉત્પાદનના સંગઠનની વિશિષ્ટતાઓને ધ્યાનમાં લેતા, મજૂર અને સંચાલન; વ્યાવસાયિક શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોના વિકાસમાં વ્યાવસાયિક શિક્ષણની શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ; વ્યવસાયિક શિક્ષણ માટે ફેડરલ રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણો નિર્ધારિત રીતે વિકસિત કરતી વખતે.

વ્યાવસાયિક ધોરણોના વ્યવહારિક ઉપયોગના ત્રણ ક્ષેત્રો: મજૂર સંબંધોનું નિયમન વ્યાવસાયિક કાર્યક્રમોનો વિકાસ વ્યવસાયિક શિક્ષણ માટે ફેડરલ રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણનો વિકાસ

1 જાન્યુઆરી, 2015 થી નોકરીદાતાઓ દ્વારા શિક્ષકના વ્યાવસાયિક ધોરણનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે: કર્મચારી નીતિઓની રચનામાં અને કર્મચારીઓના સંચાલનમાં; કર્મચારીઓની તાલીમ અને પ્રમાણપત્રનું સંગઠન; રોજગાર કરાર સમાપ્ત; નોકરીના વર્ણનનો વિકાસ; વેતન સેટિંગ.

મોસ્કોમાં ઉચ્ચ વ્યાવસાયિક શિક્ષણની રાજ્ય બજેટરી શૈક્ષણિક સંસ્થા "મોસ્કો સિટી સાયકોલોજિકલ એન્ડ પેડાગોજિકલ યુનિવર્સિટી" મોસ્કોમાં શિક્ષણ કેન્દ્ર નંબર 109 (ડિરેક્ટર - યામ્બર્ગ એવજેની એલેક્ઝાન્ડ્રોવિચ - શિક્ષકો માટે વ્યાવસાયિક ધોરણોના વિકાસ માટે કાર્યકારી જૂથના વડા, સહ-અધ્યક્ષ). રશિયાના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલય હેઠળની જાહેર પરિષદ).

વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિનો પ્રકાર એ સામાન્યકૃત મજૂર કાર્યોનો સમૂહ છે જે સમાન પ્રકૃતિ, પરિણામો અને કાર્યકારી પરિસ્થિતિઓ ધરાવે છે. સામાન્યકૃત શ્રમ કાર્ય (GLF) એ આંતરસંબંધિત શ્રમ કાર્યોનો સમૂહ છે જે ચોક્કસ શ્રમ પ્રક્રિયામાં શ્રમના વિભાજનના પરિણામે વિકસિત થયો છે. શ્રમ કાર્ય એ સામાન્યકૃત શ્રમ કાર્યના માળખામાં શ્રમ ક્રિયાઓની એક સિસ્ટમ છે. શ્રમ ક્રિયા એ કાર્યકર અને મજૂરના વિષય વચ્ચેની ક્રિયાપ્રતિક્રિયાની પ્રક્રિયા છે, જેમાં ચોક્કસ કાર્ય પ્રાપ્ત થાય છે.

પૂર્વશાળાના શિક્ષણ શિક્ષકે: પૂર્વશાળાના શિક્ષણની વિશિષ્ટતાઓ અને પ્રારંભિક અને પૂર્વશાળાના બાળકો સાથે શૈક્ષણિક કાર્યનું આયોજન કરવાની વિશેષતાઓ જાણવી જોઈએ; પ્રારંભિક અને પૂર્વશાળાના યુગમાં બાળકના વિકાસની સામાન્ય પદ્ધતિઓ જાણો; પ્રારંભિક અને પૂર્વશાળાના યુગમાં બાળકોની પ્રવૃત્તિઓની રચના અને વિકાસની સુવિધાઓ; પૂર્વશાળાની ઉંમરમાં મુખ્ય પ્રકારની પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન કરવામાં સક્ષમ બનો (વિષય-સંબંધિત, મ્યુનિપ્યુલેટિવ અને રમતિયાળ), બાળકોના વિકાસને સુનિશ્ચિત કરો, પૂર્વશાળાના બાળકોની સંયુક્ત અને સ્વતંત્ર પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન કરો; પ્રારંભિક અને પૂર્વશાળાના બાળકોના શારીરિક, જ્ઞાનાત્મક અને વ્યક્તિગત વિકાસની સિદ્ધાંત અને શિક્ષણશાસ્ત્રની પદ્ધતિઓ ધરાવે છે;

દરેક બાળકની વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓને ધ્યાનમાં લેતા, મોનિટરિંગ પરિણામોના આધારે શૈક્ષણિક કાર્યો (માનસશાસ્ત્રી અને અન્ય નિષ્ણાતો સાથે મળીને) ની યોજના અને ગોઠવણ કરવામાં સક્ષમ બનો; પ્રોગ્રામમાં નિપુણતા મેળવવામાં મુશ્કેલીઓ ધરાવતા બાળકો અથવા વિશેષ શૈક્ષણિક જરૂરિયાતો ધરાવતા બાળકો સાથે કામ કરવા માટે નિષ્ણાતો (મનોવિજ્ઞાની, ભાષણ ચિકિત્સક, વગેરે) ની શિક્ષણશાસ્ત્રની ભલામણોનો અમલ કરો; મનોવૈજ્ઞાનિક અને શિક્ષણશાસ્ત્રીય દેખરેખનું વિશ્લેષણ કરવાની પદ્ધતિઓ અને માધ્યમોમાં નિપુણ બનવા માટે, જે વ્યક્તિને શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોમાં બાળકોની નિપુણતાના પરિણામોનું મૂલ્યાંકન કરવાની મંજૂરી આપે છે, જેમાં તેઓએ આગળના શિક્ષણ અને વિકાસ માટે જરૂરી પૂર્વશાળાના બાળકોના જરૂરી સંકલિત ગુણો વિકસાવ્યા છે. પ્રાથમિક શાળા; શૈક્ષણિક કાર્યના આયોજન, અમલીકરણ અને મૂલ્યાંકન માટે જરૂરી અને પર્યાપ્ત ICT ક્ષમતાઓ ધરાવો.

તારીખ 08.08.2013 ના રશિયન ફેડરેશનની સરકારનો હુકમનામું નંબર 678 "શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓમાં રોકાયેલા સંસ્થાઓના શિક્ષણ કર્મચારીઓ માટે હોદ્દાઓના નામકરણની મંજૂરી પર, શૈક્ષણિક સંસ્થાઓના વડાઓની સ્થિતિ"

ટીચિંગ સ્ટાફની જગ્યાઓનું નામકરણ: હેડ (મેનેજર) સંગીત નિર્દેશક શારીરિક શિક્ષણ પ્રશિક્ષક શિક્ષક-મનોવિજ્ઞાની સ્પીચ થેરાપિસ્ટ મેથોડિસ્ટ વરિષ્ઠ શિક્ષક શિક્ષક શિક્ષક સહાયક શિક્ષક

શિક્ષક (વરિષ્ઠ સહિત) નોકરીની જવાબદારીઓ. શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં બાળકોને શિક્ષિત કરવા માટે પ્રવૃત્તિઓ હાથ ધરવા; વ્યક્તિગત વિકાસ અને વ્યક્તિની નૈતિક રચના માટે અનુકૂળ પરિસ્થિતિઓના નિર્માણને પ્રોત્સાહન આપવું; દરેક વિદ્યાર્થી માટે અનુકૂળ સૂક્ષ્મ વાતાવરણ અને નૈતિક અને મનોવૈજ્ઞાનિક વાતાવરણ બનાવો; સંસ્થામાં આયોજિત વર્તુળો, ક્લબો, વિભાગોની સિસ્ટમ દ્વારા વધારાના શિક્ષણને પ્રોત્સાહન આપવું; વિદ્યાર્થીઓના અધિકારો અને સ્વતંત્રતાઓનો આદર કરો, તેમના જીવન, આરોગ્ય, સલામતીની જવાબદારી સહન કરો; ઇલેક્ટ્રોનિક સ્વરૂપોનો ઉપયોગ કરવા સહિત આરોગ્ય અને વિકાસના અવલોકનો (નિરીક્ષણ) કરે છે; મદદનીશ શિક્ષક, જુનિયર શિક્ષકની પ્રવૃત્તિઓનું સંકલન કરે છે. વરિષ્ઠ શિક્ષક શિક્ષકોની પ્રવૃત્તિઓનું સંકલન કરે છે, પદ્ધતિસરની સહાય પૂરી પાડે છે, અદ્યતન શિક્ષણશાસ્ત્રના અનુભવના સામાન્યીકરણને પ્રોત્સાહન આપે છે, શિક્ષકોની લાયકાતમાં સુધારો કરે છે અને તેમની રચનાત્મક પહેલ વિકસાવે છે.

જાણવું જોઈએ. રશિયન ફેડરેશનની શૈક્ષણિક પ્રણાલીના વિકાસ માટે પ્રાથમિકતા દિશાઓ; શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનું નિયમન કરતા કાયદા અને અન્ય કાનૂની કૃત્યો; બાળકના અધિકારો પર સંમેલન; શિક્ષણશાસ્ત્ર, મનોવિજ્ઞાન; વય શરીરવિજ્ઞાન; દેખરેખની પદ્ધતિઓ અને સ્વરૂપો; શિક્ષણશાસ્ત્રની નીતિશાસ્ત્ર; ઇકોલોજી, અર્થશાસ્ત્ર, સમાજશાસ્ત્રની મૂળભૂત બાબતો; મજૂર કાયદો; ટેક્સ્ટ એડિટર્સ, સ્પ્રેડશીટ્સ, ઇમેઇલ અને બ્રાઉઝર્સ, મલ્ટીમીડિયા સાધનો સાથે કામ કરવાની મૂળભૂત બાબતો; શ્રમ સુરક્ષા અને આગ સલામતીના નિયમો.

લાયકાત જરૂરિયાતો. "શિક્ષણ અને શિક્ષણ શાસ્ત્ર" તાલીમના ક્ષેત્રમાં ઉચ્ચ વ્યાવસાયિક શિક્ષણ અથવા માધ્યમિક વ્યાવસાયિક શિક્ષણ કાર્ય અનુભવ માટેની આવશ્યકતાઓ રજૂ કર્યા વિના. વરિષ્ઠ શિક્ષક માટે - "શિક્ષણ અને શિક્ષણશાસ્ત્ર" તાલીમના ક્ષેત્રમાં ઉચ્ચ વ્યાવસાયિક શિક્ષણ અને ઓછામાં ઓછા 2 વર્ષ માટે શિક્ષક તરીકે કાર્યનો અનુભવ.

મદદનીશ શિક્ષકની નોકરીની જવાબદારીઓ. વિદ્યાર્થીઓની જીવન પ્રવૃત્તિઓના આયોજન અને આયોજનમાં ભાગ લે છે. શિક્ષકના માર્ગદર્શન હેઠળ દૈનિક કાર્ય હાથ ધરવું; તબીબી વ્યાવસાયિક સાથે અને શિક્ષકના માર્ગદર્શન હેઠળ, આરોગ્યની જાળવણી અને પ્રમોશનની ખાતરી કરે છે; હોલ્ડિંગ ઇવેન્ટ્સ; પરિસર અને સાધનોની સેનિટરી સ્થિતિ સુનિશ્ચિત કરે છે; વિદ્યાર્થીઓના જીવન અને આરોગ્યનું રક્ષણ સુનિશ્ચિત કરે છે; માતાપિતા સાથે સંપર્ક કરે છે.

જાણવું જોઈએ. રશિયન ફેડરેશનની શૈક્ષણિક પ્રણાલીના વિકાસ માટે પ્રાથમિકતા દિશાઓ; શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનું નિયમન કરતા કાયદા અને અન્ય કાનૂની કૃત્યો; બાળકના અધિકારો પર સંમેલન; શિક્ષણશાસ્ત્ર; મનોવિજ્ઞાન; વય શરીરવિજ્ઞાન; પૂર્વ-હોસ્પિટલ તબીબી સંભાળની મૂળભૂત બાબતો; પરિસર અને સાધનોની જાળવણી માટે સેનિટરી અને આરોગ્યપ્રદ ધોરણો; શૈક્ષણિક સંસ્થાના આંતરિક શ્રમ નિયમો.

લાયકાત જરૂરિયાતો. પર્યાવરણ (સંપૂર્ણ) સામાન્ય શિક્ષણ અને કોઈપણ કાર્ય અનુભવ જરૂરિયાતો વિના શિક્ષણ અને શિક્ષણ શાસ્ત્રના ક્ષેત્રમાં વ્યાવસાયિક તાલીમ.

જુનિયર શિક્ષકની નોકરીની જવાબદારીઓ. વિદ્યાર્થીઓની જીવન પ્રવૃત્તિઓના સંગઠનની યોજનામાં ભાગ લે છે, શિક્ષક દ્વારા આયોજિત વર્ગો ચલાવે છે. શિક્ષકના માર્ગદર્શન હેઠળ, તબીબી કાર્યકર સાથે અને શિક્ષકના માર્ગદર્શન હેઠળ દૈનિક કાર્ય હાથ ધરે છે, વિદ્યાર્થીઓના આરોગ્યની જાળવણી અને મજબૂતીકરણની ખાતરી કરે છે. પરિસર અને સાધનોની સ્થિતિ સુનિશ્ચિત કરે છે જે તેમના જાળવણી માટે સેનિટરી અને આરોગ્યપ્રદ ધોરણોને પૂર્ણ કરે છે. વિદ્યાર્થીઓના વાલીઓ સાથે વાતચીત કરે છે. શ્રમ સુરક્ષા અને આગ સલામતી નિયમોનું પાલન કરે છે.

જાણવું જોઈએ. શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનું નિયમન કરતા કાયદા અને અન્ય કાનૂની કૃત્યો; બાળકના અધિકારો પર સંમેલન; શિક્ષણશાસ્ત્ર, મનોવિજ્ઞાનની મૂળભૂત બાબતો; વય શરીરવિજ્ઞાન; સ્વચ્છતા, પ્રાથમિક સારવાર; સમજાવટની પદ્ધતિઓ, વ્યક્તિની સ્થિતિની દલીલ, વિવિધ ઉંમરના વિદ્યાર્થીઓ અને તેમના માતાપિતા સાથે સંપર્ક સ્થાપિત કરવો; વિદ્યાર્થીઓના જીવન અને આરોગ્ય અને બાળ સંભાળના રક્ષણ માટેના નિયમો; પરિસર અને સાધનોની જાળવણી માટે સેનિટરી અને આરોગ્યપ્રદ ધોરણો; શૈક્ષણિક સંસ્થાના આંતરિક શ્રમ નિયમો.

લાયકાત જરૂરિયાતો. કામના અનુભવની જરૂરિયાતો વિના માધ્યમિક વ્યાવસાયિક શિક્ષણ અથવા કાર્ય અનુભવની જરૂરિયાતો વિના શિક્ષણ અને શિક્ષણ શાસ્ત્રના ક્ષેત્રમાં માધ્યમિક (સંપૂર્ણ) સામાન્ય શિક્ષણ અને વ્યાવસાયિક તાલીમ.

શિક્ષક. નોકરીની જવાબદારીઓ. તેમની જ્ઞાનાત્મક પ્રક્રિયાઓને ઓળખવા, રચવા અને વિકસાવવા માટે વિદ્યાર્થીઓ સાથે વ્યક્તિગત કાર્યની પ્રક્રિયાનું આયોજન કરે છે; વિદ્યાર્થીઓ સાથે મળીને, નિર્ધારિત ધ્યેય પ્રાપ્ત કરવા માટે તમામ પ્રકારના ઉપલબ્ધ સંસાધનોનું વિતરણ અને મૂલ્યાંકન કરે છે; માતાપિતા સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા ગોઠવે છે; સર્જનાત્મક સંભવિત અને જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિની સંપૂર્ણ અનુભૂતિને પ્રોત્સાહન આપે છે; શૈક્ષણિક કાર્યક્રમ (વ્યક્તિગત અને શૈક્ષણિક સંસ્થા) ના નિર્માણ અને અમલીકરણની અસરકારકતાને નિયંત્રિત કરે છે અને તેનું મૂલ્યાંકન કરે છે.

જાણવું જોઈએ. રશિયન ફેડરેશનની શૈક્ષણિક પ્રણાલીના વિકાસ માટે પ્રાથમિકતા દિશાઓ; શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનું નિયમન કરતા કાયદા અને અન્ય કાનૂની કૃત્યો; બાળકના અધિકારો પર સંમેલન; શિક્ષણશાસ્ત્ર, મનોવિજ્ઞાન; વય શરીરવિજ્ઞાન; દેખરેખની પદ્ધતિઓ અને સ્વરૂપો; શિક્ષણશાસ્ત્રની નીતિશાસ્ત્ર; ઇકોલોજી, અર્થશાસ્ત્ર, સમાજશાસ્ત્રની મૂળભૂત બાબતો; મજૂર કાયદો; શિક્ષક તકનીકો; ઉત્પાદક, વિભિન્ન, વિકાસલક્ષી શિક્ષણ માટે આધુનિક શિક્ષણશાસ્ત્રની તકનીકો; ટેક્સ્ટ એડિટર્સ, સ્પ્રેડશીટ્સ, ઇમેઇલ અને બ્રાઉઝર્સ, મલ્ટીમીડિયા સાધનો સાથે કામ કરવાની મૂળભૂત બાબતો; શ્રમ સુરક્ષા અને આગ સલામતીના નિયમો.

લાયકાત જરૂરિયાતો. "શિક્ષણ અને શિક્ષણશાસ્ત્ર" તાલીમના ક્ષેત્રમાં ઉચ્ચ વ્યાવસાયિક શિક્ષણ અને ઓછામાં ઓછા 2 વર્ષનો શિક્ષણ અનુભવ.

નીચેની વ્યક્તિઓને શિક્ષણ પ્રવૃત્તિઓમાં જોડાવાની મંજૂરી નથી: જેઓ કાનૂની દળમાં દાખલ થયેલા અદાલતના ચુકાદા અનુસાર શિક્ષણ પ્રવૃત્તિઓમાં જોડાવાના અધિકારથી વંચિત છે; જેઓ ગુનાઓ માટે ગુનાહિત રેકોર્ડ ધરાવે છે અથવા ધરાવે છે, જેની રચના અને પ્રકારો રશિયન ફેડરેશનના કાયદા દ્વારા સ્થાપિત થયેલ છે; ફેડરલ કાયદા દ્વારા સ્થાપિત પ્રક્રિયા અનુસાર કાયદેસર રીતે અસમર્થ તરીકે માન્યતા પ્રાપ્ત; સ્થાપિત સૂચિમાં રોગોનો સમાવેશ થાય છે

આજથી, વ્યાવસાયિક ધોરણ "શિક્ષક (શિક્ષક, શિક્ષક)" લાગુ કરવાની શરૂઆતની તારીખ 1 સપ્ટેમ્બર, 2019 પર મુલતવી રાખવામાં આવી છે.

જોબ વર્ણનો વિકસાવતી વખતે અને આ વ્યવસાયના પ્રતિનિધિઓની ભરતી કરતી વખતે મૂલ્યાંકન માપદંડ વિકસાવવા માટે મંજૂર કરેલને ડાઉનલોડ કરવું બંને જરૂરી હોઈ શકે છે.

લેખમાંથી તમે શીખી શકશો:

જ્યારે તમારે શિક્ષક માટે મફત વ્યાવસાયિક ધોરણ ડાઉનલોડ કરવાની જરૂર પડી શકે છે

શિક્ષક શિક્ષકના વ્યાવસાયિક ધોરણને ધ્યાનમાં લેતા નોકરીનું વર્ણન: ડાઉનલોડ કરો

વિષય પર દસ્તાવેજો ડાઉનલોડ કરો:

શિક્ષક માટે માન્ય વ્યાવસાયિક ધોરણ હોઈ શકે છે અમારા પોર્ટલ પર, તે, આજે અમલમાં એકીકૃત લાયકાત નિર્દેશિકાઓની તુલનામાં, શૈક્ષણિક સ્તર અને શ્રમ બજારની આધુનિક આવશ્યકતાઓને ધ્યાનમાં લઈને, લાયકાત લાક્ષણિકતાઓનું વધુ સંપૂર્ણ વર્ણન પ્રદાન કરે છે. વ્યાવસાયિક ધોરણ દ્વારા ઘડવામાં આવેલી આવશ્યકતાઓ શિક્ષકના જ્ઞાનના સ્તર, તેની કુશળતા, વ્યાવસાયિક કુશળતા અને કાર્ય અનુભવ વચ્ચેના પરસ્પર નિર્ભરતાને ધ્યાનમાં લે છે.

આ વસંતમાં સૌથી મહત્વપૂર્ણ ફેરફારો!

• 
  2019 માં એચઆર અધિકારીઓના કામમાં મહત્વપૂર્ણ ફેરફારો કરવામાં આવ્યા છે જેને ધ્યાનમાં લેવા જોઈએ. રમતના ફોર્મેટમાં તપાસો કે શું તમે બધી નવીનતાઓને ધ્યાનમાં લીધી છે. બધી સમસ્યાઓ હલ કરો અને "કાર્મિક વ્યવસાય" સામયિકના સંપાદકો પાસેથી ઉપયોગી ભેટ મેળવો.
• 
  લેખમાં વાંચો: HR મેનેજરને શા માટે એકાઉન્ટિંગ તપાસવાની જરૂર છે, શું નવા રિપોર્ટ્સ જાન્યુઆરીમાં સબમિટ કરવાની જરૂર છે અને 2019માં ટાઇમશીટ માટે કયા કોડને મંજૂરી આપવી
• 
  "પર્સનલ બિઝનેસ" મેગેઝિનના સંપાદકોએ શોધી કાઢ્યું કે કર્મચારી અધિકારીઓની કઈ ટેવ ઘણો સમય લે છે, પરંતુ લગભગ નકામી છે. અને તેમાંના કેટલાક જીઆઈટી નિરીક્ષક માટે મૂંઝવણનું કારણ પણ બની શકે છે.
• 
  GIT અને Roskomnadzor ના નિરીક્ષકોએ અમને જણાવ્યું કે રોજગાર માટે અરજી કરતી વખતે નવા આવનારાઓને હવે કયા દસ્તાવેજોની જરૂર નથી. ચોક્કસ તમારી પાસે આ સૂચિમાંથી કેટલાક કાગળો છે. અમે એક સંપૂર્ણ સૂચિ તૈયાર કરી છે અને દરેક પ્રતિબંધિત દસ્તાવેજ માટે સુરક્ષિત રિપ્લેસમેન્ટ પસંદ કર્યું છે.
• 
  જો તમે વેકેશન પે એક દિવસ મોડો ચૂકવો છો, તો કંપનીને 50,000 રુબેલ્સનો દંડ કરવામાં આવશે. છટણી માટે નોટિસનો સમયગાળો ઓછામાં ઓછો એક દિવસ ઓછો કરો - કોર્ટ કર્મચારીને કામ પર પુનઃસ્થાપિત કરશે. અમે ન્યાયિક પ્રેક્ટિસનો અભ્યાસ કર્યો છે અને તમારા માટે સલામત ભલામણો તૈયાર કરી છે.

તેથી તે કોઈ સંયોગ નથી શિક્ષક વ્યાવસાયિક ધોરણ, પ્રિસ્કુલ, પ્રાથમિક સામાન્ય, મૂળભૂત સામાન્ય, માધ્યમિક સામાન્ય શિક્ષણના ક્ષેત્રમાં કાર્યરત, જે આ પોર્ટલ પર મફતમાં ડાઉનલોડ કરી શકાય છે, તેને સૌપ્રથમ વિકસિત અને મંજૂરી આપવામાં આવી હતી.

જો તમને ડાઉનલોડ કરવા માટે માન્ય શિક્ષક વ્યાવસાયિક ધોરણની જરૂર હોય, તો તમારે આમાંથી કયા નિયમોની જરૂર છે તે સ્પષ્ટ કરવાની જરૂર છે. આજની તારીખમાં, ઘણાને મંજૂરી આપવામાં આવી છે વ્યાવસાયિક ધોરણોશિક્ષણશાસ્ત્રની પ્રવૃત્તિના ક્ષેત્રમાં, તેઓ કોષ્ટકમાં પ્રસ્તુત છે.

તમારે વ્યાવસાયિક શિક્ષક ધોરણ મફતમાં કેમ ડાઉનલોડ કરવાની જરૂર છે?

એકવાર તમે અમારા પોર્ટલ પર શિક્ષકના વ્યાવસાયિક ધોરણને મફતમાં ડાઉનલોડ કરી લો, પછી તમે તેની જોગવાઈઓથી પોતાને પરિચિત કરી શકશો. આમાંના દરેક ધોરણો સામાન્યકૃત શ્રમ કાર્યોના સેટને ઓળખે છે જે ચોક્કસ સ્થિતિને લાક્ષણિકતા આપે છે. આ હોદ્દાઓના સંભવિત શીર્ષકો આપવામાં આવ્યા છે વ્યાવસાયિક ધોરણ, અપવાદ વિના તમામ નોકરીદાતાઓ દ્વારા ઉપયોગ માટે ફરજિયાત છે જો સ્થિતિમાં વળતર અને લાભોની જોગવાઈ અથવા ફેડરલ કાયદા દ્વારા સ્થાપિત પ્રતિબંધોની હાજરી શામેલ હોય.

મહત્વપૂર્ણ! શિક્ષકના વ્યાવસાયિક ધોરણની અરજી ફરજિયાત છે, કારણ કે શિક્ષકોની લાયકાત માટેની આવશ્યકતાઓ સંઘીય કાયદાના કલમ 46 અને 52 દ્વારા સ્થાપિત કરવામાં આવી છે. તારીખ 29 ડિસેમ્બર, 2012 નંબર 273-FZ "રશિયન ફેડરેશનમાં શિક્ષણ પર."

અને રશિયન ફેડરેશનના લેબર કોડના આર્ટિકલ 195.3 ના આધારે, જો રશિયન ફેડરેશનનો લેબર કોડ અથવા ફેડરલ કાયદો કર્મચારીને તેનું કાર્ય કરવા માટે જરૂરી લાયકાતો માટેની આવશ્યકતાઓ સ્થાપિત કરે છે, તો આ જરૂરિયાતોના સંદર્ભમાં વ્યાવસાયિક ધોરણો ફરજિયાત છે. નોકરીદાતાઓ દ્વારા અરજી માટે.

પ્રોફેશનલ સ્ટાન્ડર્ડ ચોક્કસ હોદ્દા પર કબજો કરતા કર્મચારીના શ્રમ કાર્યનું વિગતવાર વર્ણન પ્રદાન કરે છે. તેમાંના દરેક માટે, ચોક્કસ ક્રિયાઓ અને જવાબદારીઓની સૂચિ પ્રદાન કરવામાં આવે છે, તેમજ આ પદ પર કબજો કરતા કર્મચારી પાસે શું જ્ઞાન અને કુશળતા હોવી જોઈએ તેની જરૂરિયાતો.

શિક્ષક માટે માન્ય પ્રોફેશનલ સ્ટાન્ડર્ડ ડાઉનલોડ કરીને, તમે કર્મચારી પાસે કયું જ્ઞાન અને કૌશલ્ય છે તે જાણીને, તે કયા જોબ ફંક્શનનો સામનો કરશે અને તે કઈ સ્થિતિ પર કબજો કરી શકશે તે સરળતાથી નક્કી કરી શકશો. તેથી, શિક્ષકના વ્યાવસાયિક ધોરણનો ઉપયોગ નોકરીદાતા દ્વારા આ માટે કરી શકાય છે:

કર્મચારી નીતિ, પસંદગી અને કર્મચારી સંચાલનની રચના. વિકાસ દરમિયાન સહિત જોબ વર્ણનો, શ્રમ કાર્ય નક્કી કરતી વખતે સ્ટાફિંગ સમયપત્રક, રોજગાર કરારની શરતો બનાવવી;

આયોજિત કરતી વખતે કર્મચારી વિકાસ અને તાલીમ કાર્યક્રમો તૈયાર કરવા પ્રમાણપત્ર પ્રવૃત્તિઓઅને તેમની કાર્ય પ્રવૃત્તિઓની અસરકારકતાનું મૂલ્યાંકન. આ કિસ્સાઓમાં, જરૂરિયાતો વ્યાવસાયિક ધોરણચોક્કસ કાર્ય કૌશલ્યો, અનુભવ અને જ્ઞાનની જરૂર છે તે નિર્ધારિત કરીને માર્ગદર્શન આપવામાં આવે છે કે નિષ્ણાતને ચોક્કસ નોકરીની જવાબદારીઓ નિભાવવા માટે જરૂરી છે;

કામનું ટેરિફિકેશન અને ટેરિફ કેટેગરીની સોંપણી જે મહેનતાણુંનું સ્તર નક્કી કરે છે, ચોક્કસ સંસ્થામાં શ્રમ અને સંચાલનની વિશિષ્ટતાઓને ધ્યાનમાં લેતા.

મંજૂર વ્યાવસાયિક શિક્ષક ધોરણને તે નિષ્ણાતો દ્વારા પણ ડાઉનલોડ કરવાની જરૂર પડશે જેમને શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો અને શૈક્ષણિક કર્મચારીઓની અદ્યતન તાલીમ માટે ફેડરલ અને સ્થાનિક બંને સ્તરે તાલીમ માટેના કાર્યક્રમો સોંપવામાં આવ્યા છે. નિષ્ણાત પ્રેક્ટિશનરોની ભાગીદારી સાથે વિકસાવવામાં આવેલા આ નિયમો મોટાભાગે એવા નિષ્ણાતો માટે શિક્ષણ પ્રણાલીની વાસ્તવિક જરૂરિયાતને પ્રતિબિંબિત કરે છે જેમની લાયકાતનું સ્તર સૌથી આધુનિક જરૂરિયાતોને પૂર્ણ કરે છે. અરજી શિક્ષકો માટે વ્યાવસાયિક ધોરણોતાલીમની પ્રક્રિયામાં વિદ્યાર્થીઓ ઉચ્ચતમ સ્તરના વ્યાવસાયિકો તૈયાર કરશે.

શિક્ષણ પ્રેક્ટિસમાં વ્યાવસાયિક ધોરણોનો ઉપયોગ મદદ કરશે:

• કર્મચારીઓની લાયકાતનું સ્તર વધારવું અને તેમને આધુનિક આવશ્યકતાઓ અનુસાર લાવવું;
• શ્રમ ઉત્પાદકતામાં વધારો કરતી વખતે શિક્ષણની ગુણવત્તામાં સુધારો;
• કર્મચારીઓની શોધ અને તેમની આગળની તાલીમના ખર્ચમાં ઘટાડો;
• સ્પષ્ટ માપદંડ સેટ કરો હોદ્દા માટે કર્મચારીની યોગ્યતા;
• કર્મચારીઓની વધુ તાલીમ અને અદ્યતન તાલીમની જરૂરિયાતનો ઉલ્લેખ કરો;
• સમયસર અને શિક્ષણ કર્મચારીઓની લાયકાતના સ્તરને વધારવા માટે, તેને સતત ઉચ્ચ સ્તરે જાળવી રાખવા માટે કાર્યક્ષમતાની સૌથી મોટી ડિગ્રી સાથે.

અલબત્ત, ડાઉનલોડ મંજૂર શિક્ષક વ્યાવસાયિક ધોરણશિક્ષકોને પણ તેની જરૂર પડશે. આ દસ્તાવેજમાં નિર્ધારિત આવશ્યકતાઓનો અભ્યાસ કર્યા પછી, દરેક કર્મચારી સ્વતંત્ર રીતે સક્ષમ હશે.

રશિયન સમાજમાં શિક્ષકની વિશેષતા એ સૌથી મહત્વપૂર્ણ છે. તેની જવાબદારીઓમાં આપણા બાળકોના ઉછેર અને વિકાસનો સમાવેશ થાય છે, તેથી તેના માટેની જરૂરિયાતો યોગ્ય હોવી જોઈએ. જો કે, જો અગાઉ શિક્ષક માટે નોકરીના વર્ણનને અનુસરવા માટે તે પૂરતું હતું, તો નજીકના ભવિષ્યમાં તેના માટેની આવશ્યકતાઓ નવા દસ્તાવેજ દ્વારા નિયંત્રિત કરવામાં આવશે.

નવી આવશ્યકતાઓનો સાર શું છે?

શિક્ષક માટે વ્યાવસાયિક ધોરણ બનાવવાનો વિચાર 2013 માં આવ્યો હતો. તે જ સમયે, એક દસ્તાવેજ બહાર આવ્યો જે ભાવિ પ્રોજેક્ટનો આધાર બન્યો. સ્થાપકોએ તેમાં આધુનિક પરિસ્થિતિઓમાં શિક્ષક માટે જરૂરી આવશ્યકતાઓને પ્રતિબિંબિત કરી. તેઓ ચિંતિત છે:

• વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓ;
• વ્યાવસાયિક સ્તરે તાલીમ;
• વિદ્યાર્થીઓને શીખવવાની પદ્ધતિઓ.

18 ઓક્ટોબર, 2013 ના રોજ, શ્રમ મંત્રાલયે રશિયન ફેડરેશનની સંખ્યાબંધ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં દસ્તાવેજના પુનરાવર્તન અને તેના પરીક્ષણ પર ઓર્ડર નંબર 544n જારી કર્યો. ફેરફારોની અંતિમ મંજૂરી 01/01/2015 ના રોજ સુનિશ્ચિત કરવામાં આવી હતી. જો કે, સમય જતાં, વિભાગે બીજા બે વર્ષ માટે પરીક્ષણ શાસન ચાલુ રાખવાનું નક્કી કર્યું.

રશિયાના ચાલીસ-ત્રણ પ્રદેશોમાં શિક્ષકો માટેના વ્યવસાયિક ધોરણોનું પરીક્ષણ કરવામાં આવ્યું હતું. સમગ્ર દેશમાં શિક્ષણ જૂથોમાં તેઓની વ્યાપક ચર્ચા કરવામાં આવી હતી. નવી આવશ્યકતાઓના પ્રાયોગિક અમલીકરણના પરિણામોનું વિશ્લેષણ કર્યા પછી, પ્રોજેક્ટ વિકાસકર્તાઓ નિષ્કર્ષ પર આવ્યા કે શિક્ષકનું વ્યાવસાયિક ધોરણ શૈક્ષણિક પ્રક્રિયાના તમામ સૂચકાંકોમાં નોંધપાત્ર સુધારો કરે છે, જેમ કે:

• યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષાના સ્કોર્સ;
• તાલીમ સ્તર;
• શિક્ષણ શરતો.

આ દરેક માપદંડ માટે, નોંધપાત્ર પરિણામો પ્રાપ્ત થયા હતા. તેથી, શ્રમ મંત્રાલયે તેને 2017 માં લાગુ કરવાનો નિર્ણય કર્યો.

આમ, હવે નવા દસ્તાવેજ મુજબ દરેક શિક્ષકે તેમની લાયકાતની પુષ્ટિ કરવાની રહેશે. વધુમાં, તેઓએ તેમની પ્રવૃત્તિઓમાં નવી જોગવાઈઓનો ઉપયોગ કરવો જરૂરી છે. રશિયન ફેડરેશનની સરકાર દ્વારા મંજૂર કરાયેલ દસ્તાવેજ શ્રમ મંત્રાલય દ્વારા 01/01/17 સુધીમાં દેશની તમામ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓને મોકલવામાં આવશે.

શિક્ષક માટે વ્યવસાયિક ધોરણ - માળખું

તે આધુનિક પરિસ્થિતિઓમાં જરૂરી જરૂરિયાતોને ધ્યાનમાં રાખીને વિકસાવવામાં આવી હતી. આજે, એક શિક્ષક પાસે હોવું જોઈએ:

• સાર્વત્રિક શિક્ષણ;
• જાગૃતિ
• જ્ઞાન
• યોગ્યતા
• પ્રગતિશીલતા

વધુમાં, શિક્ષક તેમની ક્ષમતાઓ અને વિકાસને ધ્યાનમાં લીધા વિના, વિવિધ બાળકો સાથે સામાન્ય ભાષા શોધવા માટે સક્ષમ હોવા જોઈએ. તે પણ યોગ્ય રહેશે જો તે વિદ્યાર્થીના વ્યક્તિત્વ પ્રત્યે આદર દર્શાવવા સક્ષમ હોય અને તેની ક્ષમતાઓ જુએ. આજે એક શિક્ષકે દરેક બાબતમાં યુવા પેઢી માટે એક ઉદાહરણ સ્થાપિત કરવું જોઈએ, તેના અંગત જીવન અને દેખાવથી શરૂ કરીને અને તેના વ્યાવસાયિક ડેટા સાથે સમાપ્ત થાય છે.

રશિયન ફેડરેશનની સરકાર દ્વારા મંજૂર કરાયેલ દસ્તાવેજમાં સ્પષ્ટ માળખું છે, જે સંબંધિત ત્રણ મુખ્ય દિશાઓ ધરાવે છે:

• તાલીમ;
• શિક્ષણ
• વિકાસ

પ્રથમ બે ક્ષેત્રો સાથે સંબંધિત વિભાગોમાં વિષયનું જ્ઞાન, જરૂરી તકનીકોમાં નિપુણતા અને દરેક વિદ્યાર્થીને જ્ઞાન પહોંચાડવા સંબંધિત શિક્ષણશાસ્ત્રની આવશ્યકતાઓ છે.

ત્રીજી દિશા કદાચ સૌથી મુશ્કેલ છે, કારણ કે તે શિક્ષકની ક્ષમતામાં ધરમૂળથી વધારો કરે છે. એવું માનવામાં આવે છે કે આધુનિક શિક્ષક, ઉદાહરણ તરીકે ગણિત અથવા ભૌતિકશાસ્ત્ર, મનોવિજ્ઞાની અથવા અન્ય ડૉક્ટરની કુશળતા ધરાવી શકે છે. આ કિસ્સામાં, તે પગારમાં નોંધપાત્ર વધારો પર વિશ્વાસ કરી શકે છે, જો, અલબત્ત, તે સંબંધિત ક્ષેત્રમાં તેની લાયકાતની પુષ્ટિ કરે છે.

આ રીતે તમે ભાવિ લાયકાત સ્તરોની કલ્પના કરી શકો છો:

પ્રોજેક્ટ ડેવલપર્સે શૈક્ષણિક સંસ્થાઓને ઑપ્ટિમાઇઝ કરવા માટેના કાર્યક્રમ અનુસાર અત્યંત વિશિષ્ટ નિષ્ણાતો (સ્પીચ પેથોલોજીસ્ટ, થેરાપિસ્ટ, મનોવૈજ્ઞાનિકો) ની સંખ્યા ઘટાડવાના સરકારના નિર્ણયના સંબંધમાં છેલ્લો વિભાગ રજૂ કર્યો. આમ, મેનેજમેન્ટ શિક્ષકોના પગારમાં વધારો કરવા માટે ભંડોળ શોધવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યું છે. હવે શિક્ષકો પાસે આ ક્ષણનો લાભ લેવાની અને શિક્ષણની નજીકની નવી વિશેષતામાં નિપુણતા મેળવીને સારા પૈસા કમાવવાની તક છે, ખાસ કરીને કારણ કે સરકારી અધિકારીઓએ શિક્ષકો માટે સંભવિત પગારની જાહેરાત કરી દીધી છે.

શિક્ષકો માટે વ્યાવસાયિક ધોરણો શા માટે જરૂરી છે?

ઈનોવેશનનો હેતુ સમાજમાં શિક્ષણનો નવો દૃષ્ટિકોણ ઉભો કરવાનો છે. તે સ્પષ્ટ છે કે તેણે હજી પણ જોઈએ:

• ઉચ્ચ સ્તરનું શિક્ષણ છે;
• બુદ્ધિશાળી, દયાળુ, સંવેદનશીલ અને વિદ્યાર્થીઓ પ્રત્યે સચેત બનો;
• તેમના ગ્રાહકોની સમસ્યાઓ સમજો.

વર્તમાન શિક્ષકે, ટેક્નોલોજીના વિકાસ અને IT ક્ષેત્રમાં નવી તકોના સંદર્ભમાં, સતત સુધારો કરવો જોઈએ, શૈક્ષણિક સામગ્રી પ્રસ્તુત કરવાના નવા સ્વરૂપોમાં નિપુણતા મેળવવી જોઈએ અને કેવળ અધ્યાપન વિશેષતાની સીમાઓથી આગળ વધવા માટે સક્ષમ હોવા જોઈએ. આ પરિસ્થિતિઓમાં, શિક્ષકો માટેના નવા વ્યાવસાયિક ધોરણો આધુનિક વિશ્વના ઘણા ક્ષેત્રોમાં નેવિગેટ કરીને, એક સામાન્ય શિક્ષકને સાર્વત્રિક નિષ્ણાતમાં ઝડપથી રૂપાંતરિત કરવામાં મદદ કરશે. આવા શિક્ષક માટે વિદ્યાર્થીને માત્ર શિક્ષણનું મહત્વ જ નહીં, પરંતુ તેમના જ્ઞાનમાં સતત સુધારો કરવાની જરૂરિયાત પણ જણાવવામાં સરળતા રહેશે.

તે સ્પષ્ટ છે કે આ બધું તરત જ બનશે નહીં અને 01/01/17-18 થી બધા શિક્ષકો જાદુગર બનશે નહીં. જો કે, આવશ્યકતાઓનો પટ્ટી પહેલેથી જ ઉભો કરવામાં આવ્યો છે અને તમામ શિક્ષકોનું કાર્ય શક્ય તેટલી ઝડપથી આપણા સમયને પૂર્ણ કરતી ઊંચાઈ સુધી પહોંચવાનું છે. આપણા દેશની સફળતા અને પ્રગતિ આના પર નિર્ભર છે.

શિક્ષકો શું વિચારે છે?

પરીક્ષણ સમયગાળા દરમિયાન, દસ્તાવેજના નિર્માતાઓએ પ્રમાણભૂતની અસરકારકતાની પુષ્ટિ કરતી ઘણી સામગ્રી એકત્રિત કરી. તે જ સમયે, નવી આવશ્યકતાઓની ચર્ચા દર્શાવે છે કે દરેક જણ નવીનતા પ્રત્યે સકારાત્મક વલણ ધરાવતા નથી. કેટલાક શિક્ષકોએ નવા કાર્યોને અમલમાં મૂકવા માટે શૈક્ષણિક સંસ્થાઓની અપૂરતી જોગવાઈ તેમજ શિક્ષકો પહેલેથી જ અનુભવી રહેલા ભારે વર્કલોડનો સંકેત આપ્યો હતો. તે લાંબા સમયથી જાણીતી હકીકત છે કે ઘણા શિક્ષકો પાસે બે હોદ્દા હોય છે, તેથી વિદ્યાર્થી સાથે કામ કરવા માટે કોઈ વ્યક્તિગત અભિગમ વિશે કોઈ વાત કરી શકાતી નથી.

નિષ્કર્ષ

નવી આવશ્યકતાઓના વ્યાપક પરિચયથી શિક્ષકોનું મોટા પાયે પુનઃપ્રમાણીકરણ થશે, અને આમાં ઘણો સમય લાગશે. વધુમાં, શ્રમ મંત્રાલયે નિરીક્ષણો કરવા માટે સ્પષ્ટ પદ્ધતિ વિકસાવી નથી. નવી આવશ્યકતાઓ અનુસાર, તે સ્વતંત્ર કમિશન દ્વારા હાથ ધરવામાં આવશ્યક છે. જે શિક્ષક જરૂરી સ્તર સુધી ન પહોંચે તેને બરતરફ કરવામાં આવી શકે છે. અને અહીં પ્રશ્ન ઉભો થાય છે: જો શૈક્ષણિક સંસ્થા શિક્ષકના વિકાસને સુનિશ્ચિત કરવામાં અસમર્થ હોય, તો આ માટે કોણ દોષિત છે? શું કમિશન તેને નોકરીમાંથી કાઢી શકે? ઉદાહરણ તરીકે, માનક શિક્ષકોને માહિતી તકનીકોમાં નિપુણતા મેળવવા અને તેમના કાર્યમાં તેનો ઉપયોગ કરવા માટે ફરજ પાડે છે. શ્રમ મંત્રાલયે શા માટે જવાબ ન આપ્યો કે જે શિક્ષકોએ કોમ્પ્યુટર વર્ગો વિશે સાંભળ્યું નથી તેમના માટે શું કરવું? સામાન્ય રીતે, ઘણા નિષ્ણાતો કહે છે તેમ, દસ્તાવેજ હજી પણ "કાચો" છે. મોટે ભાગે, તેનું સંપૂર્ણ અમલીકરણ 01/01/18 સુધી મુલતવી રાખવામાં આવશે.