તેથી અમે શીખવતા રહીએ છીએ ચિત્રોમાં અંગ્રેજીબાળકો સાથે! કારણ કે દરેક જણ નથી માતાપિતાખબર અંગ્રેજી ભાષા, પરંતુ તે જ સમયે, તેઓ ઇચ્છે છે કે તેમના બાળકો આ ભાષા જાણે. એક વિકલ્પ એ છે કે ટ્યુટરની ભરતી કરવી. પરંતુ, ઉદાહરણ તરીકે, જો બાળક ફક્ત બે કે ત્રણ વર્ષનો હોય, તો તે ફક્ત શિક્ષકથી ડરતો હોય છે.
જ્યારે વધુ સારું ચિત્રોમાં અંગ્રેજીતેમના બાળકો સાથે શીખવો માતાપિતા. આનાથી બાળકોને જરૂરી જ્ઞાન વધુ ઝડપથી પાર પાડવામાં મદદ મળે છે. માતા-પિતાઅજાણ્યાઓ કરતાં તેમના બાળકો માટે વધુ સારો અભિગમ શોધો. ભલે આ લોકો પ્રોફેશનલી ભાષા જાણતા હોય.
ચિત્રોમાં અંગ્રેજી, અને તેથી પણ વધુ, રંગ એ ભાષા શીખવાની એક સરસ રીત છે. તદુપરાંત, ChMAG રંગીન પૃષ્ઠોમાં એક ટ્રાન્સક્રિપ્શન પણ છે - જે લગભગ ક્યારેય ઇન્ટરનેટ પર જોવા મળતું નથી. તેથી, ભાષા શીખવી એ વધુ અનુકૂળ છે. અમે પોસ્ટ કરીએ છીએ ચિત્રોમાં અંગ્રેજીએક સમયે એક શબ્દ, અને ટૂંક સમયમાં તમારા બાળક પાસે સારી શબ્દભંડોળ હશે.
વધુમાં, ચિત્રોમાં અંગ્રેજીકાળા અને સફેદમાં, તે કોઈપણ ફોર્મેટના કાગળ પર સંપૂર્ણ રીતે છાપે છે - તે એવી રીતે ડિઝાઇન કરવામાં આવ્યું છે કે કોઈ પણ વ્યક્તિ ચિત્ર છાપીને તેમના બાળકોને શીખવી શકે. ચિત્ર A4 ફોર્મેટમાં છે, સારી ગુણવત્તાની પ્રિન્ટીંગ માટે યોગ્ય છે. ચાલો પ્રમાણિક બનો ચિત્રોમાં અંગ્રેજીતે ઇન્ટરનેટ પર સારી ગુણવત્તાવાળી કલરિંગ બુક જેટલી જ દુર્લભ છે.
આ વખતે અમે તમારી સમક્ષ "બ્રેડ" શબ્દ રજૂ કરીએ છીએ. કારણ કે બ્રેડ એ દરેક વસ્તુનું મુખ્ય છે, અને બાળકો પણ આ વિશે જાણે છે, એકલા રહેવા દો માતાપિતા!
ચિત્રોમાં અંગ્રેજીતે તમને ફક્ત "બ્રેડ" શબ્દ કેવો લાગે છે તે સમજવામાં મદદ કરશે, પણ તે શેનામાંથી બને છે તે પણ જોવામાં મદદ કરશે. નજીકથી જુઓ, કારણ કે ચિત્રમાં સ્પાઇકલેટ્સ પણ છે! માતા-પિતાતેઓ નાના બાળકને રોટલી બનાવવાની આખી ટેક્નોલોજી કહી શકે છે, પરંતુ તે સમજે તે રીતે.
કહો કે ખેતરમાં ઘઉં ઊગી રહ્યા છે. અને પછી લોકો તેને દાણામાં ભેગી કરે છે અને તેને ચક્કીમાં લોટમાં પીસી લે છે. અને તેઓ લોટમાંથી સ્વાદિષ્ટ રોટલી બનાવે છે. ચિત્રમાં બતાવેલ છે તે જ. અથવા તે જ જે બાળક દરરોજ ખાય છે.
ચિત્રોમાં અંગ્રેજીવિશ્વને તે ખરેખર છે તેના કરતા ઘણું વિશાળ જોવાનું શક્ય બનાવે છે. ચિત્રોમાં અંગ્રેજીનવા શબ્દો શીખવામાં બાળકની રુચિ જાગૃત કરે છે. આજે એક બાળક અંગ્રેજીમાં બ્રેડ કેવી રીતે બોલવું તે શીખશે, અને આવતીકાલે તે જાતે જ શોધવા માંગશે કે અંગ્રેજીમાં પુસ્તક શબ્દ કેવી રીતે સંભળાશે. અને ટ્રાન્સક્રિપ્શન સાથેના અમારા ચિત્રો તમને અને તે બંનેને આમાં મદદ કરશે!
ઇકોલોજીકલ, શૈક્ષણિક અને સંશોધન પ્રોજેક્ટ "બ્રેડ એ દરેક વસ્તુનું મુખ્ય છે!" વરિષ્ઠ પૂર્વશાળાના બાળકો માટે
મેલ્નિકોવા વેલેન્ટિના નિકોલાયેવના, પ્રથમ લાયકાત શ્રેણીના શિક્ષક, મોસ્કો, ઝેડએઓ, અંગ્રેજી ભાષાના ઊંડાણપૂર્વક અભ્યાસ સાથે GBOU શાળા નંબર 1238, પૂર્વશાળા વિભાગ.
વર્ણન:માનવ જીવનમાં બ્રેડના મહત્વ વિશે બાળકો અને પુખ્ત વયના લોકોના જ્ઞાનમાં વધારો કરવા માટે આ સામગ્રી શિક્ષકો અને માતાપિતા માટે ઉપયોગી થશે; બાળકો અને પુખ્ત વયના લોકોને બ્રેડના સાવચેતીપૂર્વક ઉપયોગ માટે પરિચય કરાવવો, તેમજ વરિષ્ઠ પૂર્વશાળાના બાળકો સાથે કાર્યક્રમોનું આયોજન કરવું.
પ્રોજેક્ટની સુસંગતતા:વિશ્વમાં એવી વિભાવનાઓ છે જે લોકો માટે તેમનું મૂલ્ય ક્યારેય ગુમાવતા નથી, તેઓ અટલ છે, અમે બ્રેડ વિશે વાત કરીશું. હું વારંવાર મારા પુત્રને પૂછું છું, અંદર આવો અને થોડી બ્રેડ ખરીદો; નાનપણમાં, મેં મારા બાળકોને કહ્યું, રોટલી સાથે ખાઓ!
વ્યક્તિને દરરોજ બ્રેડની જરૂર હોય છે. ન તો નાસ્તો, ન બપોરનું ભોજન, ન તો રજાઓની ઉજવણી તેના વિના પૂર્ણ થતી નથી. બ્રેડ એ સુખાકારી અને સમૃદ્ધિનું પ્રતીક છે!
જૂના દિવસોમાં, સૂર્ય, સોના અને જીવનની તુલનામાં, બ્રેડને હંમેશા વિશેષ રીતે ગણવામાં આવતી હતી. દરેક સમયે, બ્રેડ પ્રત્યે બેદરકાર વલણ એક ભયંકર અપમાન સાથે સમાન છે જે ફક્ત વ્યક્તિને જ લાદવામાં આવી શકે છે.
મારી માતાનો જન્મ એક ગામમાં થયો હતો, અને તેનું બાળપણ યુદ્ધના વર્ષોમાં વીત્યું હતું. તેણીએ અમને કહ્યું કે તેણીની સૌથી મોટી ઇચ્છા કાળી બ્રેડનો મોટો ટુકડો ખાવાની હતી!
નાનપણથી જ અમને બ્રેડને અમારી સૌથી મોટી સંપત્તિ તરીકે કાળજી સાથે લેવાનું શીખવવામાં આવ્યું હતું. તો બ્રેડ ક્યાંથી આવે છે? કદાચ બન ઝાડ પર ઉગે છે? પર્યાવરણીય પ્રોજેક્ટની મદદથી આપણે શોધીશું!
પ્રોજેક્ટનો હેતુ:આ પ્રોજેક્ટ અમારા ટેબલ પર બ્રેડ લાવવા માટે પુખ્ત વયના લોકોના પ્રયત્નો તરફ બાળકોનું ધ્યાન દોરવા માટે રચાયેલ છે; આ પ્રોજેક્ટ બ્રેડ અને અનાજ ઉત્પાદકના કામ પ્રત્યે કાળજી રાખવાના વલણને પ્રોત્સાહન આપવા માટે રચાયેલ છે.
લક્ષ્ય:વરિષ્ઠ પૂર્વશાળાના બાળકોમાં બ્રેડ ઉગાડવાની પ્રક્રિયાની સાકલ્યવાદી સમજની રચના, બ્રેડ પ્રત્યે કાળજી રાખવાનું વલણ અને તેને ઉગાડનારા લોકોના કાર્ય.
કાર્યો:
શૈક્ષણિક:
બ્રેડના ઇતિહાસનો અભ્યાસ કરો;
બાળકોને બ્રેડ સંબંધિત પ્રાચીન રશિયન રિવાજોથી પરિચય આપો;
માનવ જીવનમાં બ્રેડના મહત્વ અને તેના ઉત્પાદન વિશે બાળકોના જ્ઞાનને વિસ્તૃત કરો.
શૈક્ષણિક:
જ્ઞાનાત્મક અને સંશોધન પ્રવૃત્તિઓ વિકસાવવા;
તાર્કિક રીતે વિચારવાની, તર્ક, તારણો અને અનુમાન કાઢવાની ક્ષમતા વિકસાવો.
શૈક્ષણિક:
બ્રેડ પ્રત્યે કાળજી રાખવાનું વલણ કેળવવું, કૃષિ ક્ષેત્રોમાં કામ કરતા લોકો પ્રત્યે કૃતજ્ઞતા અને આદરની ભાવના;
હસ્તગત જ્ઞાન શેર કરવાની ઇચ્છા કેળવો.
પ્રોજેક્ટ સહભાગીઓ:વરિષ્ઠ પૂર્વશાળાના બાળકો, શિક્ષકો, માતાપિતા, સાથીદારો.
પ્રોજેક્ટ પ્રકાર:ઇકોલોજીકલ, શૈક્ષણિક અને સંશોધન.
પ્રોજેક્ટ સમયગાળો:મધ્યમ ગાળાના (30 દિવસ).
સંસાધન સમર્થન:મલ્ટીમીડિયા સાધનો, સંગીત કેન્દ્ર, ઑડિઓ અને વિડિયો લાઇબ્રેરી; પરીકથાઓ સાથે પુસ્તકો, વિહંગમ પુસ્તકો, રંગીન પુસ્તકો; ઉપદેશાત્મક રમતો; વિષય પર કોયડાઓ; વિષય પર આર્ટ આલ્બમ્સ અને ચિત્રો.
પ્રારંભિક કાર્ય:
માહિતીનો સંગ્રહ: અનાજના છોડ વિશે, કૃષિ મશીનરી વિશે, અનાજ ઉત્પાદકો વિશે, લોક પરંપરાઓ વિશે.
નિદર્શન સામગ્રીની પસંદગી: ચિત્રો, ચિત્રો, વિડિઓ સામગ્રી, અનાજના છોડ, અનાજ, વિવિધ અનાજમાંથી લોટ, ઘરની વસ્તુઓ.
કલાત્મક અને સાહિત્યિક સામગ્રીની પસંદગી: કહેવતો, કહેવતો, કહેવતો, વાર્તાઓ, પરીકથાઓ, દૃષ્ટાંતો, કવિતાઓ.
લોક કેલેન્ડર: મુખ્ય કૃષિ તારીખો -
જૂની શૈલી (એપ્રિલ, મે, જૂન).
સ્ટેપન ધ ઇક્વલ ટીલર (26 એપ્રિલ) - વસંતઋતુના અનાજની વાવણી માટે ખેતરો ખેડવાની શરૂઆત.
એરેમી-હાર્નેસ (મે 1) - ખેડૂતો વસંતના અનાજ સાથે ખેતરોમાં ખેડાણ અને વાવણી શરૂ કરે છે.
ઓરિના-રસદનીત્સા (5 મે) - કોબી વાવણીનો સમય.
નિકોલા હર્બલ (વસંત, વસંત) (9 મે) - એક નિયમ તરીકે, આ સમય સુધીમાં પ્રથમ ઘાસ દેખાય છે - વસંત પૂરજોશમાં છે.
લુકેરિયા-કોમરનિત્સા (મે 13) - મધ્ય મે સુધીમાં, મચ્છર મધ્ય રશિયામાં દેખાય છે.
ઉત્તરીય સિડોર (14 મે) - સામાન્ય રીતે આ સમયે ઉત્તરીય પવન ફૂંકાવા લાગે છે, અને તે લગભગ બે અઠવાડિયા સુધી રશિયામાં ઠંડો પડે છે.
હરણ-લેનોસેવકા (21 મે) - શણની વાવણી શરૂ કરવાનો સમય.
ફેડોસિયા-મકાઈના કાન (29 મે) - કાન શિયાળાની બ્રેડમાં જાય છે.
જેરેમિયા ધ અનહાર્નેસ (મે 31) - વસંતના અનાજની વાવણીનો અંત. ખેડુતો બળદ અને ઘોડાઓને કામના જુવાળમાંથી બહાર કાઢે છે.
શાર્કટેલ શાર્ક (13 જૂન) - આ સમયગાળા દરમિયાન, મધ્ય રશિયામાં મિડજ, મચ્છર, ગેડફ્લાય, કરોળિયા અને અન્ય જંતુઓ દેખાય છે, જે લોકો અને પશુધનને ખલેલ પહોંચાડે છે. પ્રાણીઓ ઘણીવાર ખેતરની આજુબાજુ દોડે છે અને તેમની પૂંછડીઓ વડે ફટકો મારીને જીવાતોને દૂર કરે છે.
એગ્રાફેના-સ્વિમસ્યુટ (23 જૂન) - રુસમાં સ્વિમિંગ સીઝનની શરૂઆત, આ સમય સુધીમાં પાણી ગરમ થઈ રહ્યું છે.
અપેક્ષિત પરિણામ:
બાળકોમાં બ્રેડના મૂલ્યનો ખ્યાલ વિકસાવવો;
જૂના દિવસોમાં બ્રેડ કેવી રીતે ઉગાડવામાં આવતી હતી અને હવે તે કેવી રીતે થાય છે તે વિશે બાળકોને જ્ઞાન મેળવવા માટે, બાળકોને જણાવવા માટે કે બ્રેડ એ ઘણા લોકોના ઘણા કામનું પરિણામ છે;
બેકર, કન્ફેક્શનર, કમ્બાઈન ઓપરેટરના વ્યવસાયોમાં અને બ્રેડ ઉત્પાદન સાથે સંકળાયેલા લોકોના કામમાં રસને પોષવું;
બ્રેડ અને બેકરી ઉત્પાદનો પ્રત્યે કાળજી રાખવાનું વલણ કેળવવું.
સંશોધન પદ્ધતિઓ:
માહિતીનો સંગ્રહ;
વાતચીત;
અવલોકનો
પ્રાયોગિક - પ્રાયોગિક પ્રવૃત્તિઓ;
વિશ્લેષણ
માતાપિતા સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા:
બાળકોને, તેમના માતાપિતા સાથે મળીને, બ્રેડ વિશે કવિતાઓ, ચિહ્નો, કહેવતો અને કહેવતો શીખવા માટે આમંત્રિત કરો.
પરિવારો સાથે મળીને, "અમારી દાદીની પ્રાચીન વાનગીઓ" પુસ્તકનું સંકલન કરો.
માતાપિતા સાથે સંયુક્ત ક્વિઝ: "સ્માર્ટ છોકરાઓ અને સ્માર્ટ છોકરીઓ."
પરિવારો સાથે ચા પાર્ટી (ઘરે બનાવેલી કેક સાથે).
દિવાલ અખબારનું પ્રકાશન "બ્રેડ એ આપણી સંપત્તિ છે!"
સંકલિત શૈક્ષણિક ક્ષેત્રો:
જ્ઞાનાત્મક વિકાસ;
ભાષણ વિકાસ;
સામાજિક અને વાતચીત વિકાસ;
કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ.
જ્ઞાનાત્મક વિકાસ:
વાતચીતો:
"કેવી રીતે બ્રેડ અમારા ટેબલ પર આવી";
"અનાજ ઉગાડનાર કોણ છે"
"બ્રેડ એ દરેક વસ્તુનું માથું છે!"
"ત્યાં કેવા પ્રકારની બ્રેડ છે?"
"ઘરે બ્રેડ કેવી રીતે શેકવી";
"બ્રેડ એ આપણી સંપત્તિ છે!"
ચિત્રો અને પ્રજનન જોવું:
વિષય પર પ્લોટ ચિત્રોની શ્રેણીની પરીક્ષા: "વધતી બ્રેડ";
"બ્રેડ કેવી રીતે ઉગાડવામાં આવે છે" ઉદાહરણ પર આધારિત વાર્તાઓનું સંકલન;
I. I. Shishkin “Rye”, I. I. Mashkov “Moscow Snack”, S.A. દ્વારા ચિત્રોની પરીક્ષા. કુપ્રિયાનોવ “ખેડવું”, “વાવણી”, “લણણી”, “શિયાળુ પાક”.
ડોક્યુમેન્ટરી જોવી:
"બ્રેડ વિશેની વાર્તા";
"સમગ્ર વિશ્વ માટે એક રહસ્ય. બ્રેડ કેવી રીતે બને છે";
"બ્રેડ કેવી રીતે શેકવામાં આવે છે!" બાળકો માટે કાર્યક્રમ “ABVGDeyka”.
કાર્ટૂન જોવું:
"ગોલ્ડન કાન" બેલારુસિયન પરીકથા;
"બ્રેડ પર પગ મૂકનાર છોકરીની વાર્તા." હેન્સ ક્રિશ્ચિયન એન્ડરસનની પરીકથા પર આધારિત;
"કોલોબોક" રશિયન લોક વાર્તા;
"બ્રેડ" બેલારુસિયન પરીકથા;
"ચમત્કાર - મિલ!" રશિયન લોક વાર્તા.
વ્યવસાયોનો પરિચય:
કૃષિવિજ્ઞાની;
કોમ્બિનર;
બેકર;
હલવાઈ;
સેલ્સમેન.
બૃહદદર્શક કાચ (રાઈ, ઘઉં, જવ, ઓટ્સ) સાથે અનાજની તપાસ અને તુલના કરવી.
"વધતી બ્રેડના તબક્કાઓ" નું આકૃતિ બનાવવું;
પ્રાયોગિક પ્રવૃત્તિઓ:
અનાજને લોટમાં ફેરવવું (મોર્ટાર, કોફી ગ્રાઇન્ડર).
ઉગાડતા બીજ (રાઈ, ઘઉં, જવ, ઓટ્સ).
ઇલેક્ટ્રિક બ્રેડ મેકરમાં કણક ભેળવી અને બ્રેડ પકવવી (માતાપિતાની મદદથી).
વાણી વિકાસ:
બ્રેડ વિશે કાલ્પનિક વાંચન:
પરીકથાઓ: "લાઇટ બ્રેડ", "કૃપેનિચકા", "પાંખવાળા, રુંવાટીદાર અને માખણ", "સ્પાઇકલેટ"; "કોલોબોક" (પરિશિષ્ટ 3 જુઓ)
V. Datskevich “અનાજમાંથી રખડુ સુધી”;
કે. ચુકોવ્સ્કી “મિરેકલ - ટ્રી”, “બુલ્કા”;
વી. રેમિઝોવ “બ્રેડ વોઈસ”;
વાય. અકીમ “બ્રેડ”;
ટી. શોરીગીના “બ્રેડની રખડુ”;
ડી. ખર્મ્સ “ખૂબ, ખૂબ જ સ્વાદિષ્ટ પાઇ”;
I. ટોકમાકોવા “બ્રેડ શું છે”;
એન. સેમકોવા “બ્રેડ વિશે”;
પી. કોગનોવ “બ્રેડ એ આપણી સંપત્તિ છે”;
કોયડાઓ, જીભ ટ્વિસ્ટર્સ, કહેવતો, કહેવતો, કવિતાઓ, બ્રેડ વિશેના ચિહ્નો (જુઓ પરિશિષ્ટ 1, 2)
સામાજિક અને સંચાર વિકાસ:
ભૂમિકા ભજવવાની રમતો:
"કુટુંબ";
"દુકાન";
"બેકરી";
"રસોઈ."
ડિડેક્ટિક રમતો:
"તમારા વ્યવસાયને નામ આપો";
"જ્યાં શું વધે છે";
"કયા લોટમાંથી શેકવામાં આવ્યો હતો?";
"ચોથું ચક્ર";
"અનાજથી રખડુ સુધી";
"પહેલા શું, પછી શું";
"પરિવર્તન";
"અદ્ભુત બેગ";
"તે કેવા પ્રકારની બ્રેડ છે?";
"કોણ વધુ બેકરી ઉત્પાદનોનું નામ આપી શકે છે";
"સ્વાદ ધારી";
"સ્પર્શ દ્વારા અનુમાન કરો";
"તમે પોરીજ શેમાંથી બનાવ્યું?";
"લોટને કણકમાં કેવી રીતે ફેરવવો?";
"મને કૃપા કરીને બોલાવો."
કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ:
દ્રશ્ય પ્રવૃત્તિઓ:
બ્રેડ વિશેના ચિત્રો અને ચિત્રો જોતા;
ભૂમિકા ભજવવાની રમત "બેકરી" માટે બાળકો સાથે મીઠાના કણકમાંથી બેકરી ઉત્પાદનોનું મોડેલિંગ;
સોજીમાંથી ચિત્રો બનાવવા;
અનાજના ખેતરોની છબી; જે લોકો બ્રેડ ઉગાડે છે.
GCD:
"બ્રેડ અમારી પાસે ક્યાંથી આવે છે";
"બ્રેડ એ દરેક વસ્તુનું માથું છે";
પેઇન્ટિંગ્સની શ્રેણી પર આધારિત વાર્તાઓનું સંકલન કરવું "લોકો કેવી રીતે બ્રેડ ઉગાડે છે";
વાતચીત: "તમે શું બનવા માંગો છો?" (અનાજ ઉગાડનાર, બેકરના વ્યવસાયો...).
ચિત્રોમાંથી વાર્તા:
જૂના જમાનામાં લોકો રોટલી કેવી રીતે ઉગાડતા?!
માતાપિતા સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા
બાળકોને, તેમના માતાપિતા સાથે મળીને, બ્રેડ વિશે કવિતાઓ, કહેવતો અને કહેવતો શોધવા અને શીખવા માટે આમંત્રિત કરો.
"અમારી દાદીની વાનગીઓ" જૂથની કુકબુક બનાવવી.
માતાપિતા સાથે ટી પાર્ટી (બેકડ સામાન સાથે).
રશિયન લોક વાર્તા "સ્પાઇકલેટ" નું નાટ્યકરણ.
પર્યાવરણીય, શૈક્ષણિક અને સંશોધન પ્રોજેક્ટના તબક્કાઓ:
1. તૈયારીનો તબક્કો:અભ્યાસના પદાર્થોની ઓળખ;
અનાજના બીજ, સંભાળની વસ્તુઓ, કણકના મોલ્ડ, હેન્ડ મિલની પસંદગી;
કહેવતો અને કહેવતો, બ્રેડ વિશે કોયડાઓની પસંદગી.
2. મુખ્ય તબક્કો:
બીજ રોપવું, રોપાઓ ઉગાડવી;
અવલોકનો કરવા અને તેમને આલ્બમમાં રેકોર્ડ કરવા;
અનાજમાંથી લોટ મેળવવો;
લોટ અને કણકના ગુણધર્મોનો અભ્યાસ કરવો.
3. અંતિમ તબક્કો:
કામના પરિણામોનું સામાન્યીકરણ;
કણક હસ્તકલાનું પ્રદર્શન ગોઠવવું;
રશિયન લોક વાર્તા "સ્પાઇકલેટ" નું નાટકીયકરણ;
લોકસાહિત્ય ઉત્સવનું આયોજન "બ્રેડ એ દરેક વસ્તુનું મુખ્ય છે!"
અમારા કાર્યમાં અમે નીચેના સિદ્ધાંતો પર આધાર રાખ્યો છે:
બાળકોને ઉછેરવાની પ્રક્રિયા માટે શિક્ષકો અને માતાપિતાનો એકીકૃત અભિગમ;
શિક્ષકો અને માતાપિતા વચ્ચેના સંબંધમાં પરસ્પર વિશ્વાસ;
દરેક કુટુંબ માટે અલગ અભિગમ;
એકબીજા પ્રત્યે આદર અને સદ્ભાવના;
માતાપિતા માટે પૂર્વશાળાની સંસ્થાની નિખાલસતા;
માતાપિતા અને પૂર્વશાળાના શિક્ષકોની સમાનતા અને જવાબદારી.
નવીન સ્વરૂપો અને પરિવારો સાથે કામ કરવાની પદ્ધતિઓ:
વિષય પર માતાપિતાનો લિવિંગ રૂમ: "ઘરે બ્રેડ કેવી રીતે શેકવી?";
રેખાંકનો અને હસ્તકલાનું વિષયોનું પ્રદર્શન "બ્રેડ એ દરેક વસ્તુનું માથું છે";
વિષયોનું ખુલ્લો પાઠ "આપણી બ્રેડ ક્યાંથી આવે છે" (માતાપિતા દ્વારા જોવા માટે);
શ્રેષ્ઠ હસ્તકલા માટેની સ્પર્ધા: એક સ્ક્રીન, દિવાલ અખબાર, એક નાનું પુસ્તક "બ્રેડ વિશે".
કામના સ્વરૂપો:
ડિડેક્ટિક રમતો.
સંગીતના પાઠ.
બ્રેડ અને ખેડૂત વિશે શિક્ષકની વાર્તાઓ.
થીમ આધારિત લેઝર અને મનોરંજનનું સંગઠન.
વાર્તાલાપ-સંવાદો.
વિષય પર બાળ સાહિત્ય વાંચવું.
વિષય પર પ્રસ્તુતિઓ બતાવો.
અપેક્ષિત પરિણામ:
પ્રોજેક્ટના અમલીકરણમાં ફાળો આપે છે:
- બ્રેડના મૂલ્ય વિશે પૂર્વશાળાના બાળકોમાં પર્યાવરણીય વિચારોની રચના;
- જૂના દિવસોમાં બ્રેડ કેવી રીતે ઉગાડવામાં આવતી હતી અને હવે તે કેવી રીતે થાય છે તે વિશે બાળકોને જ્ઞાન મેળવવા માટે, બાળકોને જણાવવા માટે કે બ્રેડ એ ઘણા લોકો દ્વારા કરવામાં આવેલા ઘણાં કામનું પરિણામ છે;
- બેકર, કમ્બાઈન ઓપરેટરના વ્યવસાયોમાં અને બ્રેડ ઉત્પાદન સાથે સંકળાયેલા લોકોના કામમાં રસ વધારવો;
- બાળકો અને પુખ્ત વયના લોકોમાં બ્રેડ પ્રત્યે કાળજીભર્યા વલણની રચના.
વપરાયેલ સાહિત્યની સૂચિ:
1. શોરીગીના, ટી.એ. બ્રેડ વિશે વાતચીત. પદ્ધતિસરની ભલામણો. M.: TC Sfera, 2016. – 80 p.
2. કોચકીના, એન.એ. પૂર્વશાળાના શિક્ષણમાં પ્રોજેક્ટ પદ્ધતિ. મેથોડોલોજિકલ મેન્યુઅલ – એમ.: – મોઝેક – સિન્થેસિસ, 2013. – 70 પી.
3. એમેલીનોવા, ઇ.એલ. - બાળકોને બ્રેડ વિશે કહો. કિન્ડરગાર્ટન અને ઘરે પ્રવૃત્તિઓ માટેના કાર્ડ. 3-7 વર્ષ જૂનું, મોઝેક-સિન્થેસિસ, 2011, પરિમાણો: 216x145x5 mm
ઇન્ટરનેટ સંસાધન:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
પરિશિષ્ટ 1
કોયડાઓ, જીભ ટ્વિસ્ટર્સ, શુદ્ધ જીભ ટ્વિસ્ટર્સ,
કહેવતો, કહેવતો, બ્રેડ વિશેના ચિહ્નો.
બ્રેડ વિશે કોયડાઓ:
1. સોનાનો દાણો હતો, લીલો તીર બન્યો.
ઉનાળાનો સૂર્ય ચમકતો હતો અને તીરને સોનેરી હતી. કેવું તીર? (કાન).
2. ગામની પાછળનો કયો દરિયો પવનની લહેરથી ઉત્સાહિત છે?
તેમાં, તરંગો એકત્રિત કરી શકાય છે અને બેગ (ક્ષેત્ર) માં મૂકી શકાય છે.
3. સો ભાઈઓ રાત વિતાવવા માટે એક ઝૂંપડીમાં ભેગા થયા (કાનમાં અનાજ).
4. હું તમને એક કોયડો કહીશ: હું તેને બગીચાના પલંગની પાછળ ફેંકીશ, તેને એક વર્ષ જવા દો, અને તેને આગામી (શિયાળામાં) છોડીશ.
5. જમીનમાં ભૂકો, કેક (ઘઉં) જમીનની બહાર.
6. કચડી અને વળેલું, પકાવવાની નાની ભઠ્ઠીમાં સખત,
અને પછી ટેબલ પર તેઓએ છરી વડે (બ્રેડ) કાપી.
7. તમારી કોણીની વચ્ચે સૂપની પ્લેટ, અને દરેકના હાથમાં તેના ટુકડા હોય છે,
તેના વિના, દેખીતી રીતે, તે સ્વાદિષ્ટ કે સંતોષકારક (બ્રેડ) નથી.
8. આવા શબ્દો છે: "તે દરેક વસ્તુનો વડા છે"
9. એક કડક પોપડો, નરમ કાળો, સફેદ (બ્રેડ) સાથે પોશાક પહેર્યો.
10. અમે રાઈની ઇંટોને ગરમ પકાવવાની નાની ભઠ્ઠીમાં શેકવી,
કાર પર લોડ - સ્ટોર (બ્રેડ) માં ખરીદો.
11. એક મોટી ફેક્ટરીમાં, તે ઈંટ જેવું લાગતું નથી,
ઇંટોને આગ-શ્વાસ પકાવવાની નાની ભઠ્ઠીમાં શેકવામાં આવે છે.
મેં બપોરના ભોજનમાં એક ઈંટ ખરીદી, કારણ કે મને લંચ માટે (બ્રેડ) ની જરૂર છે.
12. મારા મિત્ર, જોરથી કોકરેલ, મને પેક કરશો નહીં!
હું ગરમ પૃથ્વી પર જઈશ, અને સૂર્ય તરફ સ્પાઇકલેટની જેમ ઉગીશ.
પછી મારા જેવા લોકોનું આખું કુટુંબ (બીજ) હશે.
13. મેં એક ફેંકી દીધું અને આખું મુઠ્ઠી (અનાજ) લીધું.
14. જો તે અનાજ ઉધાર લે છે, તો તે રખડુ (અનાજનું ક્ષેત્ર) પરત કરશે.
15. તે તડકામાં ઊભો રહે છે અને તેની મૂછો ખસેડે છે.
જો તમે તેને તમારી હથેળીમાં ક્રશ કરશો, તો તે સોનાના દાણાથી ભરાઈ જશે.
16. એક ખેડૂત સોનાના કફતાનમાં પડેલો છે, કમર બાંધે છે, બેલ્ટ સાથે નહીં,
જો તમે તેને ઉપાડશો નહીં, તો તે કદી ઊગશે નહીં.
17. એક તીક્ષ્ણ કાતરીથી કાપવામાં આવે છે, એક ઊંચા પર્વત પર ઢગલો (પરાગરજ).
18. એક અસામાન્ય હેરડ્રેસર ઘઉંના ફોરલોકને સરળતાથી કાપી નાખે છે,
અને તેની પાછળ સોનેરી વાળના છૂટાછવાયા આંચકા (લણણી કરનાર) પડેલા છે.
19. ખેતરમાં એક ઘર ઉછર્યું, ઘર અનાજથી ભરેલું હતું.
દિવાલો સોનેરી છે, શટર ઉપર બોર્ડ છે.
સોનાના થાંભલા (સ્પાઇક) પર ઘર ધ્રૂજી રહ્યું છે.
20. દાંત ફરે છે, કાંસકો લહેરાવે છે, કાપણી કરનારા ખેતરમાં દોડે છે,
ટાઇપરાઇટર હેઠળના છોકરાની જેમ, ખેતર એકદમ કાપવામાં આવે છે (લણણી).
21. તેમની પાસે દાંત છે, પરંતુ તેઓ દાંતના દુઃખાવા (રેક્સ) જાણતા નથી.
22. શિયાળામાં - સફેદ, વસંતમાં - કાળો,
ઉનાળામાં તે લીલો હોય છે, પાનખરમાં તે કાપવામાં આવે છે (ક્ષેત્ર).
બ્રેડ વિશે જીભ ટ્વિસ્ટર્સ અને જીભ ટ્વિસ્ટર્સ:
સારી પાઇ - અંદર દહીં છે.
શાશા સુશીને પસંદ કરે છે, સોનુષ્કાને ચીઝકેક્સ પસંદ છે.
વાણ્યા સ્ટોવ પર સૂઈ રહી હતી, રોલ ખાતી હતી.
ઝેન્યા ખેતરમાં કાપણી કરનાર છે, તે ઘઉં કાપે છે.
બેકર વહેલી સવારે કણકમાંથી બેગલ, બેગલ, રોટલી અને રોટલી શેકતો હતો.
શાશા હાઇવે સાથે ચાલતી હતી અને ડ્રાયર પર ચૂસી હતી.
ઝોક-ઝોક-ઝોક એ પાઇ છે.
શ્કી-શ્કી-શ્કી - મમ્મી પાઈ ફ્રાય કરી રહી છે.
શ્કી-શ્કી-શ્કી - અમને પાઈ ગમે છે.
ઝોક-ઝોક-ઝોક - ઝેન્યાની પાઇ ખાઓ.
અચ-અચ-અચ - અહીં એક કલાચ છે.
ચી-ચી-ચી - રોલ્સ પકાવવાની નાની ભઠ્ઠીમાં શેકવામાં આવે છે.
ચી-ચી-ચી - અમને રોલ્સ ગમે છે.
ચી-ચી-ચી - રજા માટે રોલ્સ હશે.
બ્રેડ વિશે કહેવતો અને કહેવતો:
શિયાળામાં બરફ ઊંડો હોય છે, ઉનાળામાં બ્રેડ વધુ હોય છે.
બ્રેડ એ દરેક વસ્તુનું માથું છે.
બ્રેડ હશે, લંચ હશે.
તમારી પીઠ પર પરસેવો અને ટેબલ પર બ્રેડ.
મીઠા વિના તે સ્વાદહીન છે, અને બ્રેડ વિના તે અતૃપ્ત છે.
બ્રેડ એ ભગવાન, પિતા, બ્રેડવિનર તરફથી ભેટ છે.
કાળી માટી સફેદ બ્રેડ ઉત્પન્ન કરે છે.
અને જો પૂરતી બ્રેડ ન હોય તો બપોરનું ભોજન લંચ નથી.
મને ટેબલક્લોથ જોઈને આનંદ થયો, તે તેના પર સૂર્ય જેવો છે.
જો તમે રાઈને ફળદ્રુપ ન કરો, તો તમે એક પૈસોની કિંમતની બ્રેડ એકત્રિત કરશો.
જ્યાં સુધી રોટલી અને પાણી છે ત્યાં સુધી વ્યક્તિ માટે બધું જ સમસ્યા નથી.
જો તમને બ્રેડ ન મળે તો તમે વાતચીતથી સંતુષ્ટ થશો નહીં.
રોટલી અને મધ વિના તમે તૃપ્ત થશો નહીં.
બધી રોટલી ખાય છે, પરંતુ દરેક જણ તેને વાવે છે.
મીઠા વગર ટેબલ વાંકાચૂકા છે.
જો મારી પાસે માત્ર લોટ અને ચાળણી હોત, તો હું ભરાઈ ગયો હોત.
પાણી તમને ધોશે, બ્રેડ તમને ખવડાવશે.
ભૂખ્યા ગોડફાધર બ્રેડ વિશે છે.
કડવું કામ, પણ મીઠી રોટલી.
જેમ રોટલીની ભૂમિ છે, તેવી જ રીતે વડના ઝાડ નીચે સ્વર્ગ છે, પણ રોટલીનો ટુકડો નથી, તેથી સર્વત્ર ઉદાસીનતા છે.
તેનું મોં બ્રેડના ટુકડા જેવું ખુલ્યું.
રોલ કંટાળાજનક બનશે, પરંતુ બ્રેડ ક્યારેય બનશે નહીં.
રોટલી કમાવવી મુશ્કેલ છે, પણ તમે રોટલીથી જીવી શકો છો.
રાઈ બ્રેડ - દાદા તેને રોલ કરે છે.
માછલી બ્રેડ નથી, તમે ભરાઈ શકશો નહીં.
તમારી પોતાની રોટલી વધુ ભરે છે.
ઓછામાં ઓછી રાત્રે તમારી રોટલી ખાઓ.
તમે ગમે તેટલું વિચારો, તમે વધુ સારી બ્રેડ અને મીઠું વિશે વિચારી શકતા નથી.
સારો ખોરાક ધરાવનાર માણસ આકાશમાં તારાઓની ગણતરી કરે છે, પણ ભૂખ્યો માણસ રોટલી વિશે વિચારે છે.
જેની પાસે રોટલી છે તેની પાસે સુખ છે.
સ્માર્ટ બાળક: તે જાણે છે કે રોટલી છીણ નથી.
રોટલી પિતા છે, પાણી માતા છે.
રસ્તા પરની રોટલી એ બોજ નથી.
માણસની રોટલી એક યોદ્ધા છે.
બ્રેડ તમને પોષણ આપશે, પાણી તમને પીવા આપશે.
બ્રેડ અને પાણી મહાન ખોરાક છે.
બ્રેડ અને પાણી એ આપણું ઉમદા ખોરાક છે.
બ્રેડ મોંઘી છે, પરંતુ તમારા અને મારા કરતા વધુ મોંઘી નથી.
પાઈ ખાઓ, અને આગળ રોટલી સાચવો!
બ્રેડ અને મીઠું સાથે, કોઈપણ મજાક સારી છે.
અને કૂતરો બ્રેડ સમક્ષ પોતાને નમ્ર કરે છે.
બ્રેડ વિશે ચિહ્નો:
રુસમાં ઓછામાં ઓછું એક બ્રેડનો ટુકડો છોડવો એ સૌથી મોટું પાપ માનવામાં આવતું હતું, અને તેનાથી પણ મોટું પાપ આ નાનો ટુકડો પગ નીચે કચડી નાખવાનો હતો.
રોટલી તોડનારા લોકો જીવનભર મિત્રો બની જાય છે.
ટુવાલ પર બ્રેડ અને મીઠું લેતી વખતે, તમારે બ્રેડને ચુંબન કરવું જોઈએ.
જ્યારે મહિનો જુવાન અને વૃદ્ધ હતો, ત્યારે વાવણી શરૂ કરવી અશક્ય હતી: "મહિનો પૂરો થાય ત્યારે વાવણી કરવી સારી છે!"
જો કે નવા ચંદ્ર પર વાવેલી બ્રેડ ઝડપથી વધે છે અને પાકે છે, કાનમાં અનાજ સમૃદ્ધ રહેશે નહીં.
જો સૂર્ય આથમી ગયો હોય, તો "નવું યુદ્ધ શરૂ કરશો નહીં," અન્યથા બ્રેડ સારી રહેશે નહીં, અને સમગ્ર અર્થતંત્ર બિસમાર થઈ શકે છે.
એક વ્યક્તિને બીજા પછી બ્રેડ ખાવાનું સમાપ્ત કરવાની મંજૂરી ન હતી - તમે તેની ખુશી અને શક્તિ છીનવી લેશો.
તમે અન્ય વ્યક્તિની પીઠ પાછળ ખાઈ શકતા નથી - તમે તેની શક્તિ પણ ખાશો.
જો તમે ભોજન દરમિયાન કૂતરાઓને ટેબલમાંથી રોટલી આપો છો, તો તમારા પર ગરીબી આવશે.
પરિશિષ્ટ 2
બ્રેડ વિશે કવિતાઓ
ટી. લવરોવા
બ્રેડ શેમાંથી બને છે?
આપણે બપોરના ભોજનમાં શું ખાઈએ છીએ?
બ્રેડ લોટમાંથી શેકવામાં આવે છે,
સ્પાઇકલેટ્સ આપણને શું આપે છે?
રાઈ, ઘઉં સદી પછી સદી
તેઓ વ્યક્તિને ઉદારતાથી ખવડાવે છે.
ખસખસ સાથે બન, ખાટી ક્રીમ કપકેક,
જીરું સાથે કાળું, પેક્ડ,
રોલ્સ, રોટલી, ચલા...
યુવાન અને વૃદ્ધો માટે બ્રેડ,
તાન્યા અને નતાશા માટે.
સારી બ્રેડ એ આપણી બ્રેડવિનર છે!
બ્રેડ કેટલી સ્વાદિષ્ટ છે?
મેં બ્રેડને પાણીથી ધોઈ - લંચ,
અને રાત્રિભોજન માટે બે નાના ટુકડા
દૂધના સંપૂર્ણ મગ સાથે,
જે બાકી છે તે તમારા હાથની હથેળીમાં છે,
પક્ષીઓને પાથ પર ફેંકી દો.
એ. માલાખોવા
આ શબ્દો છે:
"તે દરેક વસ્તુનો વડા છે"
ક્રિસ્પી પોપડાથી સજ્જ,
ખૂબ જ નરમ સફેદ બ્રેડ.
વાય. કોવલ
ટેબલ પર બ્રેડનો ટુકડો છે
નરમ, સુગંધિત,
પોપડો ટોચ પર ક્રન્ચી છે
સોનેરી રંગ.
જો આપણે એક ટુકડો કાપીએ,
અને થોડું તાજું માખણ ફેલાવો,
પછી આપણે સેન્ડવીચ લઈશું
અને અમે તેને સીધું તમારા મોંમાં નાખીશું.
A. ગ્રિશિન
તેઓ તમને કહેશે અને તમે પુસ્તકોમાં વાંચશો:
અમારી રોજીરોટી હંમેશા ઉચ્ચ સન્માનમાં રાખવામાં આવી છે.
લણણીના માસ્ટરને નીચું નમન,
જેઓ ડબ્બામાં અનાજનો ગુણાકાર કરે છે,
અને કુશળ બેકર્સ,
દરેકને જે અમને સ્વાદિષ્ટ રોટલીથી ખુશ કરે છે.
એસ. મેલ્નિકોવ
સોનેરી ઘઉં
મિલના પત્થરોને લોટમાં ગ્રાઈન્ડ કરવામાં આવશે.
લોટમાંથી લોટ બાંધો -
તે પકાવવાની નાની ભઠ્ઠી માં મોલ્ડ માં અનુસરે છે.
બ્રાઉન, મજબૂત
ગરમ પકાવવાની નાની ભઠ્ઠી માં સ્વાદિષ્ટ બ્રેડ.
જી. સ્ટેટ્સેન્કો
સફેદ બ્રેડ સાથે પીરસવામાં આવે છે
લંચ માટે બ્રાઉન બ્રેડ.
શું તમે મને આશ્ચર્યચકિત કરવાનું નક્કી કર્યું છે?
કાળો? તેનું રહસ્ય શું છે?
દેખીતી રીતે બેકર અનિચ્છા છે
શું તમે પકાવવાની નાની ભઠ્ઠીમાં બ્રેડ શેકવાનું ભૂલી ગયા છો?
અથવા કામ પહેલાં
તમારા હાથ સાફ નથી ધોયા?
મમ્મીએ તરત જ સમજાવ્યું
રાઈનો લોટ શું છે:
"કાળી બ્રેડ શક્તિ ઉમેરશે."
તે ખાધું. અને કાલે હું ખાઈશ!
આઇ. કોનકોવ
સૌથી સ્વાદિષ્ટ, અનુપમ,
બાળપણથી દરેકને પરિચિત -
આ આપણી સામાન્ય વાત છે
અને મારી પ્રિય રશિયન બ્રેડ:
રખડુ સુગંધિત, ઉમદા છે,
પ્રેટઝેલ્સ અને રોલ્સ,
ખસખસ સાથે બેગલ સુગંધિત છે,
અને ઇસ્ટર કેક.
તમે તેને મધ અને માખણ સાથે ખાઈ શકો છો,
ચીઝ, માછલી, હેમ સાથે
અને કેવિઅર સાથે, સોસેજનું વર્તુળ
સફેદ બ્રેડ અથવા રાઈ.
પાઈ એ ખાસ બ્રેડ છે,
તેઓ રજા માટે પીરસવામાં આવે છે,
અને બધું બેકડ સામાન સાથે રાંધવામાં આવે છે
અને તેઓ તેને ભરણ સાથે સાલે બ્રે.
ડોનટ્સ, ડોનટ્સ, ચીઝકેક્સ
તેઓ બેકિંગ શીટ પરથી કૂદી જવા માંગે છે -
આ બ્રેડના રમકડાં છે
તે બાળકો માટે આનંદની રજા છે.
અથવા એક જાતની સૂંઠવાળી કેક, કૂકીઝ -
મમ્મી શું બેક કરે છે
બાળકો માટે એક સ્વાદિષ્ટ સારવાર,
તમારું મોં પહોળું ખોલો!
એન. ચિલ્ડ્રન્સ
મેં આજે રોટલી ખાધી નથી
મેં મેગ્નિફાઈંગ ગ્લાસ દ્વારા તેની તરફ જોયું.
તે બધું પેટર્નવાળા છિદ્રોમાં ઢંકાયેલું છે ...
ખાડાઓમાં - સફેદ, ખાડાઓમાં - કાળો.
હું ઘેટાંમાં જોઈશ,
બનમાં પણ ડિમ્પલ છે.
મેં મારી દાદીને પૂછ્યું:
- શું પાઇ છિદ્રોથી ભરેલી હતી?
દાદી હસ્યા:
- અને પેનકેક!
આ રહસ્ય શું છે?
આપણે કણકમાં તપાસ કરવાની જરૂર છે.
મમ્મીએ લોટ બાંધ્યો
કણક મજબૂત થઈ રહ્યું હતું!
ગોળ ટોપીની જેમ ગુલાબ,
તે વિકસ્યું છે અને ફેલાય છે.
બાઉલની ધાર પડી ગઈ...
તેને કોણે ધક્કો માર્યો?
- મમ્મી, બૃહદદર્શક કાચમાંથી જુઓ!
પરપોટા બહાર આવી રહ્યા છે!
પરપોટા શું છુપાવે છે?
હવા! તેમની પાસે તે અંદર છે.
બ્રેડમાં છિદ્રો ત્યાંથી આવે છે,
બ્રેડમાં છિદ્રો ક્યાંથી આવે છે!
કારણ કે ત્યાં, અંદર,
બબલ્સ-હીરો!
પરિશિષ્ટ 3
રશિયન લોક વાર્તા "સ્પાઇકલેટ"
એક સમયે બે ઉંદર હતા, ટ્વીર્લ અને ટ્વીર્લ, અને એક કોકરેલ, વોસિફેરસ નેક. બધા નાના ઉંદરો જાણતા હતા કે તેઓ ગાય છે અને નૃત્ય કરે છે, ફરે છે અને ફરે છે. અને કોકરેલ પ્રકાશ થતાંની સાથે જ ઉગ્યો, પહેલા દરેકને ગીતથી જગાડ્યો, અને પછી કામ પર ગયો.
એક દિવસ કોકરેલ યાર્ડ સાફ કરી રહ્યો હતો અને તેણે જમીન પર ઘઉંની સ્પાઇક જોઈ.
"કૂલ, વર્ટ," કોકરેલ કહેવાય છે, "જુઓ મને શું મળ્યું!" નાનો ઉંદર દોડતો આવ્યો અને બોલ્યો:
- આપણે તેને થ્રેશ કરવાની જરૂર છે.
- કોણ થ્રેશ કરશે? - કોકરેલને પૂછ્યું.
- હું નહીં! - સાવરણી સાથેનો કોકરેલ એકલો ચીસો પાડ્યો. - હું નહીં! - બીજાએ બૂમ પાડી.
"ઠીક છે," કોકરેલે કહ્યું, "હું તેને થ્રેશ કરીશ." અને તે કામે લાગી ગયો.
અને નાના ઉંદરોએ રાઉન્ડર્સ રમવાનું શરૂ કર્યું. કોકરેલે થ્રેશિંગ પૂર્ણ કર્યું અને બૂમ પાડી:
- અરે, કૂલ, અરે, વર્ટ, જુઓ મેં કેટલું અનાજ થ્રેશ કર્યું છે! નાનો ઉંદર દોડતો આવ્યો અને એક જ અવાજે કહ્યું: "હવે આપણે અનાજને ચક્કીમાં લઈ જઈને લોટ પીસવો જોઈએ."
- કોણ સહન કરશે? - કોકરેલને પૂછ્યું.
- હું નહીં! - ક્રુટે બૂમ પાડી.
- હું નહીં! - વર્ટે બૂમ પાડી.
"ઠીક છે," કોકરેલે કહ્યું, "હું અનાજને મિલમાં લઈ જઈશ."
બેગ ખભા પર મૂકીને ગયો. દરમિયાન, નાના ઉંદરે કૂદવાનું શરૂ કર્યું. તેઓ એકબીજા ઉપર કૂદીને મજા કરે છે. કોકરેલ મિલમાંથી પાછો ફર્યો છે અને ફરીથી ઉંદરને બોલાવે છે:
- અહીં, સ્પિન, અહીં, સ્પિન! હું લોટ લાવ્યો. નાનો ઉંદર દોડતો આવ્યો, જોયું, અને પૂરતું બડાઈ કરી શક્યું નહીં:
- ઓહ હા કોકરેલ! શાબાશ! હવે તમારે કણક ભેળવી અને પાઈને શેકવાની જરૂર છે.
- કોણ ગૂંથશે? - કોકરેલને પૂછ્યું. અને નાના ઉંદર ફરીથી તેમના છે:
- હું નહીં! - ક્રુટે squeaked.
- હું નહીં! - Vert squeaked. કોકરેલ વિચાર્યું અને વિચાર્યું અને કહ્યું:
- દેખીતી રીતે, મારે કરવું પડશે.
તેણે કણક ભેળવી, લાકડામાં ખેંચી, અને સ્ટવ સળગાવ્યો. અને જ્યારે પકાવવાની નાની ભઠ્ઠી ગરમ થઈ, ત્યારે મેં તેમાં પાઈ રોપ્યા.
નાના ઉંદર પણ સમય બગાડતા નથી: તેઓ ગીતો ગાય છે અને નૃત્ય કરે છે.
પાઈ શેકવામાં આવી હતી, કોકરેલ તેને બહાર લઈ ગયો અને ટેબલ પર મૂક્યો, અને નાના ઉંદર ત્યાં જ હતા. અને તેમને બોલાવવાની જરૂર નહોતી.
- ઓહ, મને ભૂખ લાગી છે! - ક્રુટ squeaks.
- ઓહ, હું ભૂખ્યો છું! - Vert squeaks. ઉતાવળ કરો અને ટેબલ પર બેસો. અને કોકરેલ તેમને કહે છે:
- રાહ જુઓ, રાહ જુઓ! પ્રથમ મને કહો: સ્પાઇકલેટ કોને મળ્યો?
- તમને તે મળ્યું! - નાનો ઉંદર જોરથી ચીસ પાડતો હતો.
- સ્પાઇકલેટ કોણે થ્રેશ કર્યું? - કોકરેલ ફરીથી પૂછ્યું.
- તમે થ્રેશ કર્યું! - બંનેએ વધુ શાંતિથી કહ્યું.
- મિલમાં અનાજ કોણ લઈ ગયું?
"તમે પણ," ક્રુટ અને વર્ટે ખૂબ જ શાંતિથી જવાબ આપ્યો.
- કોણે કણક ભેળ્યું? શું તમે લાકડું લઈ ગયા છો? શું તમે સ્ટોવ ગરમ કર્યો? પાઈ કોણે શેકવી?
"તમે બધા, તમે બધા," નાનો ઉંદર ભાગ્યે જ સંભળાતો હતો.
- તમે શું કર્યું?
જવાબમાં મારે શું કહેવું જોઈએ? અને કહેવા માટે કંઈ નથી. ટેબલની પાછળથી ટ્વીર્લ અને ટ્વીર્લ બહાર આવવા લાગ્યા, પરંતુ કોકરેલ તેમને રોકી શક્યો નહીં. આવા આળસુ લોકો અને આળસુ લોકોને પાઈ સાથે વર્તવાનું કોઈ કારણ નથી!
અંત
પરિશિષ્ટ 4
બ્રેડ અને બેકરી ઉત્પાદનો પકવવા માટેની પ્રાચીન વાનગીઓ
નાના બાળકો પણ જાણે છે કે બન ઝાડ પર ઉગતા નથી. આ જ બન્સ ક્યાંથી આવે છે? બાળકોને આ વિશે મનોરંજક રીતે કહેવાની ઘણી રીતો છે. તમને મદદ કરવા માટે - કહેવતો અને કહેવતો, બાળકોની સાહિત્યિક કૃતિઓ. અને તેનો ઉપયોગ કરવામાં સહકર્મીઓનો સફળ અનુભવ.
આ વિષયોના વિભાગમાંના પ્રકાશનોમાં તમને “બ્રેડ ક્યાંથી આવી”, “બ્રેડ એ દરેક વસ્તુનું માથું છે” વગેરે વિષયો પરના વર્ગો માટેની નોંધો અને સ્ક્રિપ્ટો મળશે. તેમજ મુખ્ય ઉત્પાદનોમાંથી એક વિશે સંશોધન અને શૈક્ષણિક લેઝર પ્રવૃત્તિઓનું આયોજન કરવા માટેની સલાહ. બ્રેડ વિશેના તથ્યોની રસપ્રદ રજૂઆત વિશેની સામગ્રીથી પરિચિત થાઓ અને બાળકોમાં તેનું ઉત્પાદન કરતા લોકોના કાર્ય પ્રત્યે આદરપૂર્ણ વલણ કેળવવું.
ખેતરમાંથી ડાઇનિંગ ટેબલ સુધી. એક રસપ્રદ અને શૈક્ષણિક માર્ગ!
વિભાગોમાં સમાયેલ છે:વિભાગો સમાવે છે:
જૂથો દ્વારા:
2406 માંથી 1-10 પ્રકાશનો બતાવી રહ્યું છે.
બધા વિભાગો | બ્રેડ. બાળકો માટે બ્રેડ વિશે બધું
ઓલ-રશિયન ક્રિયા "નાકાબંધી બ્રેડ" વિશે પ્રસ્તુતિઓલ-રશિયન ક્રિયા " ઘેરો બ્રેડ» લેનિનગ્રાડની નાકાબંધી હટાવવા માટે સમર્પિત. 1 સ્લાઇડ. "પવિત્ર યુદ્ધ". - યુદ્ધ... એક ભયંકર શબ્દ - યુદ્ધ. 22 જૂન, 1941 ના રોજ, એક ક્રૂર, લોહિયાળ યુદ્ધ શરૂ થયું. આપણા દેશ પર નાઝીઓ દ્વારા હુમલો કરવામાં આવ્યો હતો. આપણા સૈનિકોના પરાક્રમી પ્રતિકાર છતાં,...
વિષય પ્રોજેક્ટ: "ક્યાં બ્રેડ આવી ગઈ છે?» પ્રકાર પ્રોજેક્ટ: લાંબા ગાળાના, માહિતીપ્રદ સહભાગીઓ પ્રોજેક્ટ: શિક્ષક, વરિષ્ઠ બાળકો, માતાપિતા અમલીકરણ સમયગાળો પ્રોજેક્ટ: 01/09/17 થી. -02/19/17 સુસંગતતા પ્રોજેક્ટ: યુ બાળકોત્યાં કોઈ વરિષ્ઠ પૂર્વશાળાની ઉંમર નથી...
બ્રેડ. બાળકો માટે બ્રેડ વિશે બધું - પાનખર મેટિની માટેનું દૃશ્ય "બ્રેડ એ દરેક વસ્તુનું મુખ્ય છે"
પ્રકાશન "પાનખર મેટિની માટેનું દૃશ્ય" દરેક વસ્તુ માટે બ્રેડ ..."પાનખર મેટિની "બ્રેડ એ દરેક વસ્તુનું મુખ્ય છે." બાળકો, સંગીત સાથે, પાંદડા સાથે હોલમાં પ્રવેશ કરે છે અને કૉલમ બની જાય છે. વેદ. હેલો, પ્રિય મહેમાનો! આનંદ અને આનંદ કરો! અમે લાંબા સમયથી તમારી રાહ જોઈ રહ્યા છીએ, તમારી રાહ જોઈ રહ્યા છીએ! અને અમે અમારી પાનખર રજા શરૂ કરીએ છીએ. તમારી ચિંતાઓ ભૂલી જાઓ, કામમાંથી વિરામ લો, મજા કરો...
છબી પુસ્તકાલય "MAAM-ચિત્રો"
શૈક્ષણિક ક્ષેત્રમાં સંયુક્ત ભાગીદારી પ્રવૃત્તિઓનો સારાંશ જ્ઞાનાત્મક વિકાસ "બ્રેડ એ દરેક વસ્તુનું મુખ્ય છે"શૈક્ષણિક ક્ષેત્રમાં સંયુક્ત ભાગીદારી પ્રવૃત્તિઓનો સારાંશ પ્રારંભિક જૂથમાં "બ્રેડ એ દરેક વસ્તુનું મુખ્ય છે" વિષય પર જ્ઞાનાત્મક વિકાસ. ધ્યેય: બ્રેડ વિશે બાળકોના જ્ઞાનને એકીકૃત કરો. કાર્યક્રમના ઉદ્દેશ્યો શૈક્ષણિક: જીવનમાં બ્રેડના મહત્વ વિશે બાળકોના જ્ઞાનને વિસ્તૃત કરો...
વરિષ્ઠ જૂથમાં "બ્રેડ ક્યાંથી આવી" પ્રોજેક્ટપ્રોજેક્ટ પ્રકાર: શૈક્ષણિક અને સર્જનાત્મક. પ્રોજેક્ટ પ્રકાર: ટૂંકા ગાળાના, 1 સપ્તાહ. પ્રોજેક્ટ સહભાગીઓ: વરિષ્ઠ બાળકો, શિક્ષકો, માતાપિતા. સમગ્ર વિશ્વમાં પ્રોજેક્ટની સુસંગતતા, બ્રેડ વિના એક પણ ભોજન શરૂ થતું નથી. તે જ સમયે, આધુનિક બાળકોને ઘણીવાર કોઈ ખ્યાલ નથી હોતો કે શું...
પ્રમોશન "નાકાબંધી બ્રેડ"લેનિનગ્રાડના ઘેરા માટે સમર્પિત. 18 થી 27 જાન્યુઆરીના સમયગાળામાં, ઓલ-રશિયન અભિયાન "નાકાબંધી બ્રેડ" યોજવામાં આવે છે. પ્રિપેરેટરી સ્કૂલ ગ્રુપ નંબર 5 લિટલ મરમેઇડના વિદ્યાર્થીઓ અને હું પણ આ ક્રિયામાં જોડાયા. અમે અમારા જૂથમાં આ વિષય પર કાર્યક્રમો યોજ્યા. બાળકોને એક ક્લિપ બતાવવામાં આવી હતી...
બ્રેડ. બાળકો માટે બ્રેડ વિશે બધું - સંશોધન કાર્ય "બ્રેડ એ દરેક વસ્તુનું મુખ્ય છે"
પોલિના પોપોવા દ્વારા રજૂ કરવામાં આવ્યું હતું. હેડ ચેગેસોવા ટી.વી. પરિચય વિષય: "બ્રેડ એ દરેક વસ્તુનું મુખ્ય છે." બ્રેડ એ અમારા ટેબલ પરનું મુખ્ય ઉત્પાદન છે. તે કારણ વિના નથી કે લોકો કહે છે કે "બ્રેડ એ દરેક વસ્તુનું મુખ્ય છે." અમે દરરોજ બ્રેડ ખાઈએ છીએ, અને નાસ્તો, બપોરનું ભોજન કે તહેવારોની રાત્રિભોજન તેના વિના કરી શકાતું નથી.
લેપબુક "બ્રેડ એ દરેક વસ્તુનું માથું છે" બ્રેડ એ સુખાકારી અને સમૃદ્ધિનું પ્રતીક છે. તેને અઠવાડિયાના દિવસો અને રજાઓ બંને પર ટેબલ પર મુખ્ય સ્થાન આપવામાં આવે છે. બ્રેડનું મૂલ્ય અમાપ છે. તેથી, ટેબલ પર બ્રેડ મૂકતા પ્રયત્નો તરફ બાળકોનું ધ્યાન દોરવું જરૂરી બન્યું, ત્યાં કેટલા વ્યવસાયો છે ...
