જટિલ ચોક્કસપણે વ્યક્તિગત વાક્યો ઉદાહરણો. રમત

એક ભાગનાં વાક્યો - આ એવા વાક્યો છે કે જેના વ્યાકરણના આધારમાં એક મુખ્ય સભ્ય હોય છે, અને આ એક મુખ્ય સભ્ય વિચારની સંપૂર્ણ મૌખિક અભિવ્યક્તિ માટે પૂરતો છે. આમ, "સિંગલ-પાર્ટ" નો અર્થ "અપૂર્ણ" નથી.

મુખ્ય સભ્ય એક ભાગનું વાક્ય- એક ખાસ વાક્યરચનાત્મક ઘટના: તે એકલા વાક્યનો વ્યાકરણનો આધાર બનાવે છે. જો કે, તેના અર્થ અને અભિવ્યક્તિની પદ્ધતિઓના સંદર્ભમાં, બહુમતીના મુખ્ય સભ્ય એક ભાગનાં વાક્યો(સંપ્રદાયના વાક્યો સિવાય) અનુમાનની નજીક છે, અને સંપ્રદાયના વાક્યોનો મુખ્ય સભ્ય વિષયની નજીક છે. તેથી, શાળા વ્યાકરણમાં તે વિભાજન કરવાનો રિવાજ છે એક ભાગનાં વાક્યોબે જૂથોમાં વિભાજિત કરો: 1) એક મુખ્ય સભ્ય સાથે - પ્રિડિકેટ અને 2) એક મુખ્ય સભ્ય સાથે - વિષય. પ્રથમ જૂથમાં ચોક્કસપણે-વ્યક્તિગત, અનિશ્ચિત-વ્યક્તિગત, સામાન્યકૃત-વ્યક્તિગત અને નૈતિક વાક્યોનો સમાવેશ થાય છે, અને બીજા જૂથમાં સંપ્રદાયિક વાક્યોનો સમાવેશ થાય છે.

દરેક પ્રકારની પાછળ એક ભાગનાં વાક્યો(સામાન્યકૃત-વ્યક્તિગત લોકો સિવાય) મુખ્ય સભ્યને વ્યક્ત કરવાની તેમની પોતાની રીતો નિશ્ચિત છે.

ચોક્કસપણે વ્યક્તિગત દરખાસ્તો

ચોક્કસપણે વ્યક્તિગત દરખાસ્તો - આ વાક્યો છે જે ભાષણમાં સીધા સહભાગીઓની ક્રિયાઓ અથવા સ્થિતિઓને સૂચવે છે - વક્તા અથવા વાર્તાલાપ. તેથી, તેમનામાં આગાહી (મુખ્ય પદ) ફોર્મ દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે 1 લી અથવા 2 જી વ્યક્તિએકવચન અથવા બહુવચન ક્રિયાપદો.

વ્યક્તિની શ્રેણી સૂચક મૂડના વર્તમાન અને ભાવિ તંગ અને અનિવાર્ય મૂડમાં છે. તદનુસાર, માં predicate ચોક્કસપણે વ્યક્તિગત દરખાસ્તોનીચેના સ્વરૂપોમાં વ્યક્ત કરી શકાય છે: હું તમને કહીશ, તમે મને કહો, ચાલો તમને કહીએ, મને કહો, મને કહો, મને કહો, ચાલો તમને કહીએ; હું જઈ રહ્યો છું, તમે જઈ રહ્યા છો, અમે જઈ રહ્યા છીએ, તમે જઈ રહ્યા છો, તમે જવાના છો, તમે જવાના છો, અમે જવાના છીએ, તમે જવાના છો, જાઓ, જાઓ, ચાલો જઈએ.

ઉદાહરણ તરીકે: હું લાંબી મુસાફરી માટે સન્માન કે સંપત્તિ માંગતો નથી , પરંતુ હું મારી સાથે નાનું અરબત આંગણું લઈ જાઉં છું, હું તેને લઈ જાઉં છું (બી. ઓકુડઝવા); હું જાણું છું કે સાંજે તમે રસ્તાઓની રીંગ છોડીને નજીકના ઘાસની ગંજી (એસ. યેસેનિન) નીચે તાજાઓના ઢગલામાં બેસી જશો; કેમ હસો છો? તમે તમારી જાત પર હસશો (એન. ગોગોલ); સ્વર્ગ (બી. ઓકુડઝવા) દ્વારા પ્રસ્તુત સુખી દિવસોની રાહ જોશો નહીં; સાઇબેરીયન અયસ્કની ઊંડાઈમાં, ગૌરવપૂર્ણ ધીરજ રાખો (એ. પુશકિન).

આ વાક્યો બે ભાગોના વાક્યોના અર્થમાં ખૂબ નજીક છે. લગભગ હંમેશા, વાક્યમાં વિષયનો સમાવેશ કરીને બે ભાગમાં વાક્યમાં સંબંધિત માહિતી આપી શકાય છે. હું, તમે, અમેઅથવા તમે.

એક મુખ્ય સભ્યની પર્યાપ્તતા અહીં પ્રિડિકેટના મોર્ફોલોજિકલ ગુણધર્મો દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે: 1 લી અને 2 જી વ્યક્તિઓના મૌખિક સ્વરૂપો તેમના અંત સાથે સ્પષ્ટપણે ખૂબ ચોક્કસ વ્યક્તિ સૂચવે છે. વિષય હું, તમે, અમે, તમેતેમની સાથે માહિતીની રીતે નિરર્થક હોવાનું બહાર આવ્યું.

જ્યારે આપણે કોઈ ક્રિયા પર ધ્યાન આપવાની જરૂર હોય ત્યારે અમે એક-ભાગના વાક્યોનો વધુ વખત ઉપયોગ કરીએ છીએ, અને જે વ્યક્તિ આ ક્રિયા કરે છે તેના પર નહીં.

અસ્પષ્ટ રીતે વ્યક્તિગત દરખાસ્તો

- આ એક-ભાગના વાક્યો છે જે અસ્પષ્ટ વ્યક્તિની ક્રિયા અથવા સ્થિતિ દર્શાવે છે; અભિનેતાનું વ્યાકરણ રૂપે નામ આપવામાં આવ્યું નથી, જો કે તે વ્યક્તિગત રીતે માનવામાં આવે છે, પરંતુ ક્રિયા પર ભાર મૂકવામાં આવે છે.

આવા વાક્યોનો મુખ્ય સભ્ય સ્વરૂપ છે 3જી વ્યક્તિ બહુવચન (વર્તમાન અને ભાવિ સૂચક અને આવશ્યક) અથવા સ્વરૂપો બહુવચન(ભૂતકાળ અને શરતી ક્રિયાપદો અથવા વિશેષણો): તેઓ કહે છે, તેઓ બોલશે, તેઓ બોલશે, તેમને બોલવા દો, તેઓ બોલશે; (તેઓ) સંતુષ્ટ છે; (તે) સ્વાગત છે.

ઉદાહરણ તરીકે: તેઓ ગામમાં કહે છે કે તે તેની સગી જ નથી... (એન. ગોગોલ); તેઓ શેરીઓમાંથી હાથીને દોરી ગયા... (આઇ. ક્રાયલોવ); અને તેમને વાત કરવા દો, તેમને વાત કરવા દો, પરંતુ- ના, કોઈ વ્યર્થ મૃત્યુ પામતું નથી... (વી. વ્યાસોત્સ્કી); તે ઠીક છે કે અમે કવિઓ છીએ, જ્યાં સુધી તેઓ અમને વાંચે છે અને ગાય છે (એલ. ઓશાનિન).

માં આકૃતિના અર્થની વિશિષ્ટતા અસ્પષ્ટ વ્યક્તિગત વાક્યોહકીકતમાં તે અસ્તિત્વમાં છે, પરંતુ વ્યાકરણની રીતે નામ આપવામાં આવ્યું નથી.

પ્રિડિકેટ ક્રિયાપદના 3જી વ્યક્તિ બહુવચન સ્વરૂપમાં આકૃતિઓની સંખ્યા અથવા તેમની ખ્યાતિની ડિગ્રી વિશેની માહિતી શામેલ નથી. તેથી, આ ફોર્મ વ્યક્ત કરી શકે છે: 1) વ્યક્તિઓનો સમૂહ: શાળા સક્રિયપણે શૈક્ષણિક કામગીરીની સમસ્યાને હલ કરી રહી છે; 2) એક વ્યક્તિ: તેઓ મને આ પુસ્તક લાવ્યા; 3) બંને એક વ્યક્તિ અને વ્યક્તિઓનો સમૂહ: તેઓ મારી રાહ જોઈ રહ્યા છે; 4) જાણીતી અને અજાણી વ્યક્તિ: દૂર ક્યાંક તેઓ બૂમો પાડી રહ્યા છે; મને પરીક્ષામાં A મળ્યો.

અસ્પષ્ટ રીતે વ્યક્તિગત દરખાસ્તોમોટેભાગે ગૌણ સભ્યો હોય છે, એટલે કે અસ્પષ્ટ વાક્યો, એક નિયમ તરીકે, સામાન્ય.

સમાવેશ થાય છે અસ્પષ્ટ રીતે વ્યક્તિગત દરખાસ્તોનાના સભ્યોના બે જૂથોનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે: 1) સ્થળ અને સમયના સંજોગો, જે સામાન્ય રીતે આડકતરી રીતે અભિનેતાની લાક્ષણિકતા દર્શાવે છે: હોલ ગાયું. આગળના વર્ગમાં તેઓ અવાજ કરે છે. ઘણી વાર મારી યુવાનીમાં પ્રયત્ન કરવોકોઈને અનુકરણ(એ. ફદેવ);આ વિતરકો સામાન્ય રીતે આડકતરી રીતે અભિનેતાની લાક્ષણિકતા દર્શાવે છે, જે માનવીય પ્રવૃત્તિ સાથે સંકળાયેલ સ્થળ અને સમય દર્શાવે છે. 2) વાક્યની શરૂઆતમાં મૂકવામાં આવેલ પ્રત્યક્ષ અને પરોક્ષ પદાર્થો: અમને આમંત્રિત કર્યાઓરડામાં; તેને અહીં પ્રસન્ન; હવે તેનાલાવશેઅહીં (એમ. ગોર્કી).

જો આ નાના સભ્યોને વાક્યની રચનામાંથી બાકાત રાખવામાં આવે છે, તો વાક્યો ગુમ થયેલ વિષય સાથે અપૂર્ણ બે ભાગવાળા વાક્યો બની જાય છે: સવારે અમે જંગલમાં ગયા. અમે મોડી સાંજ સુધી જંગલમાં જ રહ્યા.

સામાન્યકૃત વ્યક્તિગત દરખાસ્તો

સામાન્યકૃત વ્યક્તિગત દરખાસ્તો એક ભાગનાં વાક્યો વચ્ચે વિશેષ સ્થાન ધરાવે છે. આ હકીકત દ્વારા સમજાવવામાં આવે છે કે સામાન્યકૃત વ્યક્તિગત દરખાસ્તોતેમના પોતાના સ્વરૂપો નથી, અને આમ, તેમની ઓળખ માટેનો મુખ્ય માપદંડ એ સિમેન્ટીક લક્ષણ છે.

સામાન્યતાનો અર્થ વિવિધ બંધારણોના વાક્યોની લાક્ષણિકતા હોઈ શકે છે: અને કયા પ્રકારનું rusસ્કી પસંદ નથીઝડપી સવારી (એન. ગોગોલ)(બે ભાગનું વાક્ય); શબ્દો શોધી રહ્યાં છીએ અવગણના કરી શકાતી નથીકંઈ નહીં (કે. પાસ્તોવ્સ્કી)(વ્યક્તિગત વાક્ય); તમે તમારા હૃદયને આદેશ આપી શકતા નથી (કહેવત)(એક વાક્ય જે ચોક્કસપણે સ્વરૂપમાં વ્યક્તિગત છે).

સામાન્યકૃત-વ્યક્તિગત ફક્ત તે જ વાક્યો ગણવામાં આવે છે જે ચોક્કસપણે વ્યક્તિગત અથવા અનિશ્ચિત રૂપે વ્યક્તિગત સ્વરૂપમાં હોય છે, પરંતુ સામાન્ય રીતે કલ્પનાશીલ વ્યક્તિની ક્રિયાઓ અથવા સ્થિતિઓને દર્શાવે છે. આ એવા વાક્યો છે જેમાં અમુક વસ્તુઓ, જીવનની ઘટનાઓ અને પરિસ્થિતિઓની સામાન્ય લાક્ષણિકતાઓને લગતા અવલોકનો ઘડવામાં આવે છે: નાનપણથી તમારા સન્માનની કાળજી લો (કહેવત); આપણી પાસે શું છે?- અમે તેને રાખતા નથી, તે ખોવાઈ ગયું છે- અમે રડીએ છીએ (કહેવત); ચિકન પાનખરમાં ગણવામાં આવે છે - (કહેવત); જ્યારે તમે તમારું માથું ઉતારો છો ત્યારે તમે તમારા વાળથી રડતા નથી (કહેવત).

સૌથી લાક્ષણિક સ્વરૂપ 2જી વ્યક્તિ એકવચન વર્તમાન અથવા ભાવિ સરળ સૂચક છે: તમે અનૈચ્છિક રીતે આસપાસના ઉત્સાહી પ્રકૃતિ (એન. નેક્રાસોવ) ની શક્તિને શરણાગતિ આપો છો; ...એક દુર્લભ છોકરીમાં તમને દેખાવ, શબ્દ અને ક્રિયાની આવી સરળતા અને કુદરતી સ્વતંત્રતા જોવા મળશે (આઇ. ગોંચારોવ); તમે કોઈ બીજાના મોં પર સ્કાર્ફ મૂકી શકતા નથી (કહેવત).

2જી વ્યક્તિ સ્વરૂપમાં ક્રિયાપદો સાથે બાહ્યરૂપે સમાન ચોક્કસ-વ્યક્તિગત વાક્યોથી વિપરીત, માં સામાન્ય-વ્યક્તિગત દરખાસ્તોઇન્ટરલોક્યુટરની વિશિષ્ટ ક્રિયાઓ વિશે ક્યારેય બોલવામાં આવતું નથી, ક્રિયાના વિષયને સામાન્ય રીતે આવા વાક્યોમાં વિચારવામાં આવે છે, જેમ કે કોઈ પણ વ્યક્તિ.

વ્યક્તિગત ઓફર

વ્યક્તિગત ઓફર - આ એક-ભાગના વાક્યો છે જે ક્રિયા અથવા રાજ્યની વાત કરે છે જે ક્રિયાના નિર્માતા અથવા રાજ્યના વાહકથી સ્વતંત્ર રીતે ઉદ્ભવે છે અને અસ્તિત્વ ધરાવે છે. વ્યાકરણના અર્થની વિશેષતા વ્યક્તિગત ઓફરસ્વયંસ્ફુરિતતાનો અર્થ છે, વ્યક્ત કરેલી ક્રિયા અથવા સ્થિતિની અનૈચ્છિકતા. જ્યારે તે વ્યક્ત થાય છે ત્યારે તે વિવિધ કેસોમાં પોતાને મેનીફેસ્ટ કરે છે: ક્રિયા (બોટને કિનારે લઈ જવામાં આવે છે);વ્યક્તિ અથવા પ્રાણીની સ્થિતિ (હું ઊંઘી શક્યો નહીં; તે ઠંડો હતો);પર્યાવરણની સ્થિતિ (તે અંધારું થઈ જાય છે; તે તાજું લાગે છે);"સ્થિતિ" (કર્મચારીઓ સાથે ખરાબ; પ્રયોગો મુલતવી રાખી શકાતા નથી)વગેરે

મુખ્ય શબ્દ વ્યક્ત કરી શકાય છે:

1) આકાર 3જી વ્યક્તિ એકવચનવ્યક્તિગત અથવા વ્યક્તિગત ક્રિયાપદ: તે પ્રકાશમાં આવી રહ્યો છે!.. ઓહ, રાત કેટલી ઝડપથી પસાર થઈ ગઈ છે / (એ. ગ્રિબોયેડોવ); કાચ દ્વારા વસંતની ગંધ (એલ. મે);

2) આકાર neuter: તમે, સુખ, બરફથી ઢંકાયેલા હતા, સદીઓ પહેલા વહી ગયા હતા, અનંતકાળમાં પીછેહઠ કરતા સૈનિકોના બૂટ નીચે કચડી નાખ્યા હતા (જી. ઇવાનવ); નાતાલના સમય સુધી પણ પૂરતી બ્રેડ ન હતી (એ. ચેખોવ);

3) એક શબ્દમાં ના(ભૂતકાળમાં તે ન્યુટર સ્વરૂપને અનુરૂપ છે હતીઅને ભવિષ્યમાં - 3જી વ્યક્તિનું સ્વરૂપ એકવચન - હશે): અને અચાનક ચેતના મને જવાબ આપશે કે તમે, મારા નમ્ર, ન હતા અને નથી (એન. ગુમિલિઓવ); બિલાડી (આઇ. ક્રાયલોવ) કરતાં કોઈ મજબૂત જાનવર નથી;

5) રાજ્ય શ્રેણી શબ્દનું સંયોજન(મોડલ અર્થ સાથે) અનંત સાથે(કમ્પાઉન્ડ ક્રિયાપદ predicate): જ્યારે તમે જાણો છો કે તમે હસી શકતા નથી, તો પછી- પછી તે ચોક્કસ છે કે આ ધ્રુજારી, પીડાદાયક હાસ્ય તમારો કબજો લે છે (એ. કુપ્રિન); ઉઠવાનો સમય છે: સાત વાગ્યા છે (એ. પુશકિન);

6) ટૂંકા નિષ્ક્રિય ન્યુટર પાર્ટિસિપલ(કમ્પાઉન્ડ નોમિનલ પ્રિડિકેટ): અમારી દુનિયામાં અદ્ભુત રીતે ગોઠવાયેલા! (એન. ગોગોલ);યુ મને વ્યવસ્થિત કરવામાં આવ્યો નથી!.. (એ. ચેખોવ);

7) અનંત: તમે આવી લડાઇઓ ક્યારેય જોશો નહીં (એમ. લેર્મોન્ટોવ); સારું, તમે તમારા પ્રિયજનને કેવી રીતે ખુશ કરી શકતા નથી? (એ. ગ્રિબોયેડોવ); બરફવર્ષામાં લાંબા સમય સુધી ગાઓ અને રિંગ કરો (એસ. યેસેનિન)

નામ વાક્યો

નોમિનલ (નોમિનેટીવ) ઓફર કરે છે - આ એક-ભાગના વાક્યો છે જે અસ્તિત્વ, વસ્તુઓ અથવા ઘટનાના અસ્તિત્વની પુષ્ટિ કરે છે. વ્યાકરણ આધાર નામ વાક્યોમાત્ર એક મુખ્ય સભ્યનો સમાવેશ થાય છે, જે વિષયના સ્વરૂપમાં સમાન છે: મુખ્ય સભ્ય નામ વાક્યોવ્યક્ત કરવામાં આવે છે સંજ્ઞાનો નામાંકિત કેસ(સિંગલ અથવા આશ્રિત શબ્દો સાથે), ઉદાહરણ તરીકે: ઘોંઘાટ, હાસ્ય, દોડવું, નમવું, ઝપાટાબંધ, મઝુર્કા, વોલ્ટ્ઝ... (એ. પુશ્કિન).

અર્થ નામ વાક્યોઅસ્તિત્વની પુષ્ટિમાં રહેલું છે, વર્તમાન સમયમાં એક ઘટનાનું અસ્તિત્વ. તેથી જ નામાંકિત વાક્યોભૂતકાળમાં અથવા ભવિષ્યના તંગમાં, ન તો શરતી કે અનિવાર્ય મૂડમાં ઉપયોગ કરી શકાતો નથી. આ સમય અને મૂડમાં તેઓ પૂર્વાનુમાન સાથેના બે-ભાગના વાક્યોને અનુરૂપ છે હતીઅથવા હશે: પાનખર(નજીવી વાક્ય). તે પાનખર હતો; તે પાનખર હશે(બે ભાગનાં વાક્યો).

ત્યાં ત્રણ મુખ્ય જાતો છે નામ વાક્યો.

1.અસ્તિત્વ: એકવીસ. રાત્રિ. સોમવાર. અંધકારમાં રાજધાનીની રૂપરેખા (એ. અખ્માટોવા).

2. તર્જની આંગળીઓ; તેમાં પ્રદર્શનાત્મક કણોનો સમાવેશ થાય છે અહીં, અહીં અને, ત્યાં, ત્યાં: આ તે સ્થાન છે જ્યાં તેમનું ઘર ઊભું છે; અહીં વિલો છે (એ. પુશકિન); અહીં પુલ છે / (એન. ગોગોલ).

3. મૂલ્યાંકન-અસ્તિત્વ;તેઓ ઉદ્ગારવાચક સ્વરૃપ સાથે ઉચ્ચારવામાં આવે છે અને ઘણીવાર ઉદ્ગારવાચક કણોનો સમાવેશ થાય છે શું, શું, અને: સીઝ! હુમલો! દુષ્ટ તરંગો બારીઓ (એ. પુશકિન) દ્વારા ચડતા ચોરો જેવા છે; શું એક રાત! હિમ કડવી છે... (એ. પુશકિન).

લક્ષણ નામ વાક્યોતે છે કે તેઓ ફ્રેગમેન્ટેશન દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે અને તે જ સમયે વ્યક્ત સામગ્રીની મોટી ક્ષમતા. તેઓ ફક્ત પરિસ્થિતિની વ્યક્તિગત વિગતોને નામ આપે છે, પરંતુ વિગતો મહત્વપૂર્ણ, અભિવ્યક્ત, સાંભળનાર અથવા વાચકની કલ્પના માટે રચાયેલ છે - જેમ કે તે વર્ણવેલ પરિસ્થિતિ અથવા ઘટનાઓના એકંદર ચિત્રની કલ્પના કરી શકે છે.

વધુ વખત નામાંકિત વાક્યોકાવ્યાત્મક અને ગદ્ય ભાષણના વર્ણનાત્મક સંદર્ભોમાં, તેમજ નાટકીય કાર્યો માટે સ્ટેજ દિશાઓમાં વપરાય છે: ખડકો, ટેનિંગથી કાળા પડી ગયેલા... ગરમ રેતી જે તળિયામાંથી બળે છે (એન. સ્લેડકો); સાંજ. દરિયા કિનારે. પવનના નિસાસા. મોજાઓનું જાજરમાન રુદન (કે. બાલમોન્ટ); સેરેબ્રિયાકોવના ઘરમાં લિવિંગ રૂમ. ત્રણ દરવાજા: જમણે, ડાબે અને મધ્ય.- ડે (એ. ચેખોવ).

ચોક્કસપણે વ્યક્તિગત વાક્યો અપૂર્ણ વાક્યોનો સંદર્ભ આપે છે, એટલે કે, એવા વાક્યો કે જેમાં વાક્યના મુખ્ય સભ્યોમાંથી એકનો અભાવ હોય, આ કિસ્સામાં, વિષય.

અપૂર્ણ વાક્યોમાં અનિશ્ચિત-વ્યક્તિગત, સામાન્યકૃત-વ્યક્તિગત, નૈતિક, અનંત (ક્યારેક નૈતિકમાં સમાવિષ્ટ) અને નામાંકિત વાક્યોનો પણ સમાવેશ થાય છે. આમાંની લગભગ તમામ પ્રજાતિઓ, નામાંકિત રાશિઓ સિવાય, વિષયવિહીન છે, એટલે કે. તેમની પાસે વિષયનો અભાવ છે.

વ્યાખ્યા

ચોક્કસ-વ્યક્તિગત વાક્ય એ એક ભાગનું, અપૂર્ણ, વિષયહીન વાક્ય છે જેમાં વર્તમાન અથવા ભાવિ કાળની 1લી અથવા 2જી વ્યક્તિ ક્રિયાપદ પૂર્વાનુમાન તરીકે કાર્ય કરે છે. આ પ્રકારના વાક્યોમાં ક્રિયાપદને સર્વનામની જરૂર હોતી નથી, કારણ કે તેમાં અક્ષરનો સંકેત હોય છે.

પ્રકારો અને ઉદાહરણો

આગાહીના અભિવ્યક્તિના સ્વરૂપના આધારે, બે પ્રકારના ચોક્કસ-વ્યક્તિગત વાક્યોને અલગ પાડવામાં આવે છે:

1) પ્રેડિકેટ 1 લી અથવા 2 જી વ્યક્તિના સૂચક મૂડના સ્વરૂપમાં ક્રિયાપદ દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે.

ઉદાહરણ: કાલે અમે મારા ભાઈને મળવા જઈશું.

હું ફરીથી ત્યાં જઈશ, ત્યાં ધ્યાનથી જોઈશ અને પાછા આવીશ, કદાચ, સમાચાર સાથે.

શું તમને થોડી વધુ કોફી ગમશે?

2) અનુમાન ક્રિયાપદ દ્વારા 2જી વ્યક્તિની આવશ્યકતાના સ્વરૂપમાં વ્યક્ત કરવામાં આવે છે:

ઉદાહરણ: આજે કામ પર મોડા રહો અને રિપોર્ટ પૂરો કરો.

શું તમે આજે ફરી ત્યાં જશો?

ચોક્કસપણે વ્યક્તિગત વાક્યો બે ભાગોના વાક્યોની નજીક છે. ચોક્કસ-વ્યક્તિગત વાક્યને બે ભાગવાળા એક સાથે બદલવા માટે, વિષય સર્વનામ તરીકે I, we, you, you, વગેરેને બદલવા માટે તે પૂરતું છે. ઉદાહરણ તરીકે: હું જોઈશ કે ત્યાં શું છે અને તરત જ પાછો આવીશ, હું વિલંબ કરીશ નહીં. "હું જોઈશ કે ત્યાં શું છે અને તરત જ પાછો આવીશ, હું વિલંબ કરીશ નહીં."

ટેક્સ્ટમાં, ચોક્કસ વ્યક્તિગત વાક્યને ઘણીવાર જટિલ વાક્યમાં અર્થમાં સંબંધિત વાક્ય સાથે જોડી શકાય છે:

અમે ગઈકાલે ફરીથી ત્યાં ગયા. અન્ય લોકો શું કહે છે તે અમે જોયું અને સાંભળ્યું, પણ કંઈ નવું શીખ્યા નહીં. "અમે ગઈ કાલે ફરીથી ત્યાં ગયા, જોયું, સાંભળ્યું, અન્ય લોકો શું કહેતા હતા, પરંતુ કંઈપણ નવું શીખ્યા નહીં."

એક નિયમ તરીકે, ચોક્કસપણે વ્યક્તિગત દરખાસ્તો સામાન્ય છે, એટલે કે. સજાના સહાયક સભ્યોનો સમાવેશ કરો. અસાધારણ ચોક્કસપણે-વ્યક્તિગત વાક્યો મોટેભાગે અપૂર્ણ હોય છે: સંદર્ભ, પરિસ્થિતિગત અથવા સંવાદાત્મક, અને વાક્ય ઘણીવાર એક શબ્દમાં વ્યક્ત થાય છે:

- તે આવી રહ્યું છે! (ઉદાહરણ તરીકે, નજીક આવતી ટ્રેન વિશે)

- સારું, તમે ગયા અને શોધી કાઢ્યું કે કયા દસ્તાવેજોની જરૂર છે?

રશિયન ભાષામાં, સિન્ટેક્ટિક એકમોના બે જૂથો છે, જે કોઈ વિષયની હાજરી અથવા ગેરહાજરી દ્વારા વિભાજિત થાય છે અથવા તેમાં આગાહી કરે છે: બે-ભાગ અને એક-ભાગ વાક્યો. આવા બાંધકામોમાં કેટલા મુખ્ય સભ્યો હોય છે અને કયા પ્રકારના એક-ભાગના વાક્યો હોય છે (ઉદાહરણ સાથેનું કોષ્ટક)? આ લેખ તમને જણાવશે.

ખ્યાલની વ્યાખ્યા

એક ભાગનું વાક્ય એ સંપૂર્ણ વાણી ઉચ્ચારણ છે જ્યાં વ્યાકરણના આધારમાં માત્ર એક વિષય હોય છે અથવા માત્ર એક અનુમાન હોય છે.

ઉદાહરણ તરીકે: "શું આપણે સ્ટોર પર કરિયાણાની ખરીદી કરીશું?" વાક્યરચના વિશ્લેષણ દ્વારા વાક્યનું વિશ્લેષણ કરીને, તમે જોઈ શકો છો કે મુખ્ય સભ્ય ત્યાંનું અનુમાન છે - "અમે ખરીદી કરીશું", ક્રિયાપદ દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે, અને ગૌણ લોકો "ઉત્પાદનો" અને "સ્ટોરમાં" ક્રિયાવિશેષણનો ઉમેરો છે, સંજ્ઞાઓ દ્વારા વ્યક્ત.

આ વાક્યમાં કોઈ વિષય નથી, પરંતુ તમે તેને સરળતાથી પસંદ કરી શકો છો: "શું આપણે સ્ટોર પર કરિયાણાની ખરીદી કરીશું?" તમે અહીં ફક્ત સર્વનામ “અમે” - 1લી વ્યક્તિ એકવચનને બદલી શકો છો.

આ કિસ્સામાં, વિષય ખાસ દૂર કરવામાં આવ્યો ન હતો, પરંતુ તે ફક્ત ગેરહાજર છે.

મહત્વપૂર્ણ! ગુમ થયેલ વિષય સાથે એક ભાગનાં વાક્યોને બે ભાગનાં અપૂર્ણ વાક્યો સાથે ગૂંચવશો નહીં.

ઉદાહરણ તરીકે: “વૃક્ષો ઊંચા અને પાતળા થયા. તેઓ પવનમાં તેમનાં લીલાં પાંદડાં ઉડાડી દે છે.” એક-ભાગ વાક્યનો પ્રકાર નક્કી કરો. અથવા તે હજુ પણ બે ભાગ છે?

આ ઉદાહરણમાં, સંદર્ભ વિના, બીજા વાક્યનો અર્થ સમજવો અશક્ય છે, તેથી તે ગુમ થયેલ વિષય સાથે બે ભાગનું અપૂર્ણ વાક્ય છે.

એક-ભાગના વાક્યોના પ્રકાર (ઉદાહરણ સાથેનું કોષ્ટક)

તેથી. સૌથી સહેલો રસ્તો એ છે કે ઉદાહરણ ટિપ્સ સાથે એક-ભાગના વાક્યોના પ્રકારોને કોષ્ટકમાં મૂકવાનો:

તેમની વચ્ચે શું તફાવત છે? તે નજીકથી જોવા માટે વર્થ છે.

નામાંકિત અથવા નામાંકિત વાક્યો

નીચેના સિન્ટેક્ટિક બાંધકામોને નામાંકિત અથવા નામાંકિત વાક્યો કહેવામાં આવે છે. તે એકદમ સરળ છે. એક ભાગના વાક્યનો એક મુખ્ય સભ્ય એ વિષય છે, જે સંજ્ઞા દ્વારા વ્યક્ત થાય છે. તે હંમેશા નામાંકિત કિસ્સામાં આવા સંપૂર્ણ ભાષણ ઉચ્ચારણોમાં દેખાય છે.

આવા વાક્યરચના એકમમાં ગૌણ સભ્યો નથી અને હોઈ શકતા નથી, ઉદાહરણ તરીકે, ઉમેરણો અથવા ક્રિયાવિશેષણ, કારણ કે તેઓ આગાહી સાથે સંબંધિત છે, તેમાંથી જ વાક્યના સમાન સભ્યોને પ્રશ્ન પૂછવામાં આવશે.

નામાંકિત વાક્યોમાં માત્ર એક વ્યાખ્યા હોઈ શકે છે, કારણ કે તે હંમેશા વિષયનો સંદર્ભ આપે છે.

ઉદાહરણ તરીકે: "સવાર. ઉનાળાનો દિવસ. શિયાળો."

આ બધા વાક્યોમાં ફક્ત એક વિષય છે, પરંતુ ત્યાં કોઈ આગાહી આપવામાં આવી નથી.

સંજ્ઞા ઉપરાંત, નામાંકિત વાક્યોમાં એક વાક્ય હોઈ શકે છે જેમાં એક સંજ્ઞા નામાંકિત કિસ્સામાં હોય છે અને બીજી જાતિ સંબંધી કિસ્સામાં હોય છે.

ઉદાહરણ તરીકે: "હૂંફ અને સૂર્યનો સમય. આનંદ અને આનંદના ગીતો."

એક-ભાગ ચોક્કસપણે-વ્યક્તિગત વાક્યો

આ સિન્ટેક્ટિક બાંધકામોમાં 1 અને 2 લિટરમાં માત્ર પ્રિડિકેટ હોય છે. એકમો અને ઘણા વધુ h

આ રચનાઓને હંમેશા એક-ભાગ નિશ્ચિત-વ્યક્તિગત વાક્યો કહેવામાં આવે છે, કારણ કે વ્યાકરણનો આધાર વાક્યના એક મુખ્ય સભ્યની બરાબર છે.

ઉદાહરણ તરીકે:

1. "હું સીડી ઉપર જઉં છું, બારી બહાર જોઉં છું."
2. "શું આપણે સાથે રમીએ?"
3. "કૃપા કરીને મને આ કેકનો ટુકડો આપો!"
4. "મારી તરફેણ કરો."

અસ્પષ્ટ રીતે વ્યક્તિગત દરખાસ્તો

નીચેના વાક્યરચના એકમોમાં 3જી વ્યક્તિ બહુવચનમાં ક્રિયાપદ દ્વારા દર્શાવવામાં આવેલ અનુમાન પણ છે. અનુમાન ભૂતકાળ અથવા ભવિષ્યના તંગમાં હોઈ શકે છે, અને તે સૂચક અથવા સબજેક્ટિવ (શરતી) મૂડ પણ ધરાવે છે.

ઉદાહરણ તરીકે:

1. "મને કહેવામાં આવ્યું હતું કે વર્ગો રદ કરવામાં આવ્યા છે."
2. "શું તમે મને આ સ્ટોરમાં ડિસ્કાઉન્ટ આપશો!"
3. "તેમને પહેલા કામની બધી ઘોંઘાટ વિશે વાત કરવા દો!"

આ રચનાઓમાં, ફક્ત વ્યક્તિગત સર્વનામ "તેઓ" પસંદ કરવાનું અને તેને વિષય માટે અવેજી કરવાનું શક્ય છે.

સામાન્યકૃત વ્યક્તિગત દરખાસ્તો

વાણીના આવા વાક્યરચના એકમો ચોક્કસ અને અનિશ્ચિત વ્યક્તિગત વાણી ઉચ્ચારણોનો વાસ્તવિક એલોય છે, જો કે, સામાન્યકૃત વ્યક્તિગત વાક્યોમાં પ્રિડિકેટ ચોક્કસ અર્થને બદલે સામાન્યકૃત કરે છે. તેથી જ આ પ્રકારના એક-ભાગના બાંધકામનો ઉપયોગ મોટાભાગે કહેવતો અને કહેવતોમાં થાય છે, જ્યાં કોઈ ચોક્કસ વ્યક્તિનો સંદર્ભ બનાવવો અશક્ય છે.

ઉદાહરણ તરીકે:

1. "જો તમે ટોચને પ્રેમ કરો છો, તો મૂળને પ્રેમ કરો."
2. "તમે પ્રયત્ન કર્યા વિના તળાવમાંથી માછલી પકડી શકતા નથી."
3. "બે વાર માપો, એક વાર કાપો."

વ્યક્તિગત ઓફર

આ વાક્યો એક અલગ અને ખૂબ જ રસપ્રદ પ્રકાર છે - તેમાં કોઈ વિષય નથી અને હોઈ શકતો નથી, તેથી ત્યાં માત્ર એક જ અનુમાન રહે છે, જે વિવિધ કેટેગરીમાં વ્યક્ત કરી શકાય છે:

• વ્યક્તિ વિનાનું ક્રિયાપદ: "તે પ્રકાશ થઈ રહ્યું હતું." "સાંજ થઈ રહી છે." "અંધારું થઈ રહ્યું હતું."
• એક ક્રિયાપદ જે વ્યક્તિગત બનતું હતું અને પછી અંગત બની ગયું હતું: "મારું નાક ખંજવાળ આવે છે." "તે બિલકુલ ઊંઘી શકતો નથી." "અંતરે અંધારું થઈ ગયું."
• રાજ્યની શ્રેણી, અથવા અવ્યક્તિગત અનુમાનિત શબ્દ: "તે બગીચામાં શાંત હતો." "તે હૃદયથી ખૂબ જ ઉદાસી છે." "સ્ટફી અને ગરમ."
• નકારાત્મક કણ “ન તો” અથવા નકારાત્મક શબ્દ “ના”: “તમારી પાસે અંતરાત્મા નથી!” "આકાશમાં તારો નથી."

અનંત વાક્યો

એક-ભાગના વાક્યોની છેલ્લી શ્રેણીમાં પણ તેના વ્યાકરણના આધારે માત્ર અનુમાન છે, જે અનંત દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે - ક્રિયાપદનું પ્રારંભિક સ્વરૂપ. infinitive ઓળખવા માટે ખૂબ જ સરળ છે - તે "શું કરવું/શું કરવું?" પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે.

ભાષણના આ ભાગમાં ન તો કોઈ સંખ્યા છે કે ન તો વ્યક્તિ, કારણ કે તે બદલી ન શકાય તેવું છે.

1. "તમારે કોઈને સાંભળવાની જરૂર નથી!"
2. "સળગતા તડકામાં લાંબા સમય સુધી બીચ પર કેમ સૂવું?"
3. "શા માટે ઉજવણી પર નૃત્ય નથી?"

એક-ભાગના વાક્યોના પ્રકારો (ઉદાહરણ સાથેનું કોષ્ટક) સરળતાથી યાદ રાખવા માટે, તેમાં કયો મુખ્ય સભ્ય ખૂટે છે તે શીખવું શ્રેષ્ઠ છે. જો આ એક અનુમાન છે, તો તમારી પાસે નામાંકિત વાક્ય છે, વગેરે.

આમ, એક-ભાગના વાક્યો એ એક ખાસ પ્રકારની સિન્ટેક્ટિક રચનાઓ છે, જેનો વ્યાકરણનો આધાર ફક્ત એક જ મુખ્ય સભ્ય છે. વિષય અથવા અનુમાન. આ ઉપરાંત, એક-ભાગના વાક્યોના ઘણા પ્રકારો છે. તેમાંના દરેક કાં તો નામાંકિત કેસમાં ફક્ત વિષયનો ઉપયોગ કરે છે, અથવા વિવિધ વ્યક્તિઓ અને સંખ્યાઓમાં માત્ર અનુમાનનો ઉપયોગ કરે છે.

એક ભાગનાં વાક્યો. ચોક્કસપણે વ્યક્તિગત સૂચનો.

પાઠનો ઉદ્દેશ્ય:

Ø અન્ય દરખાસ્તો વચ્ચે ચોક્કસપણે વ્યક્તિગત દરખાસ્તો શોધો;

પાઠ હેતુઓ:

Ø એક-ભાગ અને બે-ભાગ વાક્યોની વિશિષ્ટ સુવિધાઓ યાદ રાખો;

Ø એક-ભાગના વાક્યો વચ્ચે ચોક્કસ વ્યક્તિગત વાક્યો શોધવાની ક્ષમતા વિકસાવવી;

Ø ચા વિશે કોયડાઓ લખતી વખતે સર્જનાત્મક કાર્યમાં ચોક્કસ વ્યક્તિગત વાક્યો સાથે કામ કરવાની કુશળતાનો ઉપયોગ કરો;

શૈક્ષણિક કાર્યો :

વિદ્યાર્થીઓને ચાના ફાયદાકારક ગુણધર્મો બતાવો;

વાણી વિકાસ:

Ø ભાષણમાં ચોક્કસપણે વ્યક્તિગત વાક્યોનો ઉપયોગ કરો;

પાઠ સાધનો:

Ø વિષય પર હેન્ડઆઉટ્સ: “એક ભાગનાં વાક્યો. ચોક્કસપણે વ્યક્તિગત દરખાસ્તો";

Ø B. M. Kustodiev દ્વારા પેઇન્ટિંગનું પ્રજનન “ચા પર વેપારીની પત્ની”;

Ø એક-ભાગના ચોક્કસ-વ્યક્તિગત વાક્યોના પ્રકારને નિર્ધારિત કરવા માટેની ક્રિયાઓનું અલ્ગોરિધમ;

Ø આધાર કોષ્ટકો "વ્યક્તિગત સર્વનામ"; "ક્રિયાપદોના અંગત અંત."

પાઠ પ્રગતિ

1. સંસ્થાકીય ક્ષણ

2. આગળનો સર્વે.

વાક્યનો વ્યાકરણનો આધાર શું છે?

વ્યાકરણના આધારની રચનાના આધારે વાક્યોને કયા જૂથોમાં વહેંચવામાં આવે છે?

કયા વાક્યોને બે ભાગવાળા વાક્યો કહેવામાં આવે છે?

કયા વાક્યોને એક-ભાગનું વાક્ય કહેવામાં આવે છે?

એક-ભાગના વાક્યોના જૂથોને નામ આપો?

3. સિન્ટેક્ટિક વોર્મ-અપ (જોડીમાં કામ કરો)

વ્યાકરણના આધારની રચનાના સંદર્ભમાં વાક્યને લાક્ષણિકતા આપો:

1 જૂથ : ચા એ તંદુરસ્ત છોડ છે.

2 જી જૂથ : તે બીમારીઓને દૂર કરે છે અને સુસ્તી દૂર કરે છે.

3 જૂથ : મિત્રતા અને ચા ત્યારે સારી હોય છે જ્યારે તે મજબૂત હોય અને વધુ મીઠી ન હોય.

4 જૂથ : સમોવરના અવાજ માટે, વાતચીત હૃદય અને આત્માને ગરમ કરે છે.

5 જૂથ : 18મી સદીમાં સમોવરની શોધ રશિયામાં થઈ હતી.

6 જૂથ : તે યુરલ્સમાં બનાવવામાં આવ્યું હતું.

4. નવી સામગ્રીનો અભ્યાસ.

- વિષયની જાહેરાત.

- આરોગ્ય-બચત તકનીકો સાથે પાઠ વિષયનું જોડાણ.

- ચાની ઉત્પત્તિ વિશે શિક્ષકનો શબ્દ.

- પ્રાચીન ચાઇનીઝ દંતકથા પર વિદ્યાર્થીનો સંદેશ: "ચાની ઉત્પત્તિ."

- ટેક્સ્ટ સાથે કામ કરો.

લોકો વિવિધ પ્રકારના પીણાં બનાવે છે. પરંતુ સૌથી પ્રખ્યાત અને વ્યાપક પીણું ચા છે.

આ પીણું માત્ર તરસને સારી રીતે છીપાવતું નથી, પરંતુ તે હીલિંગ ગુણધર્મો પણ ધરાવે છે અને ઘણા રોગોને દૂર કરવામાં મદદ કરે છે.

એક લાંબા યકૃતે ચા વિશે કહ્યું: “ચા મારું પ્રિય પીણું છે. હું બીજાઓને ઓળખતો નથી."

પ્રોટીન, ચરબી અને કાર્બોહાઇડ્રેટ્સ ચા સાથે સરળતાથી પચી જાય છે.

ચા ખૂબ સારી વસ્તુ છે!

ટેક્સ્ટ માટે સોંપણીઓ :

Ø ટેક્સ્ટને સ્પષ્ટ રીતે વાંચો;

Ø તેનો વિષય અને મુખ્ય વિચાર નક્કી કરો,

Ø શીર્ષક;

Ø ટેક્સ્ટના વાક્યો વચ્ચે એક ભાગનું વાક્ય શોધો;

Ø એક ભાગના વાક્યનો પ્રકાર નક્કી કરવાનો પ્રયાસ કરો.

- પાઠનો હેતુ જાહેર કરવો.

- પાઠ્યપુસ્તક સાથે કામ કરો (ટેબલ સાથે જોડીમાં કામ કરો).

કાર્ય:

Ø ચોક્કસ-વ્યક્તિગત વાક્યોની વ્યાખ્યામાંથી એવા ચિહ્નોને ઓળખો કે જેના દ્વારા આ વાક્યોને અન્ય એક-ભાગના વાક્યોથી અલગ કરી શકાય;

Ø કોષ્ટક ભરો.

- નમૂનાનો ઉપયોગ કરીને પાઠ્યપુસ્તક સાથે કામની સ્વ-પરીક્ષણ (બોર્ડ પરના નમૂના)

દરખાસ્તના મુખ્ય સભ્યો

વાક્યનો મુખ્ય સભ્ય કેવી રીતે વ્યક્ત થાય છે?

એક-ભાગ વાક્ય પ્રકાર

એક ટુકડો

અનુમાન

ક્રિયાપદ 1 લી અને 2 જી વ્યક્તિ એકવચન અને બહુવચન વર્તમાન અને ભાવિ તંગ સૂચક અથવા આવશ્યક

ચોક્કસપણે વ્યક્તિગત

રીમાઇન્ડર્સનો સંદર્ભ આપતા: "વ્યક્તિગત સર્વનામ", "ક્રિયાપદો 1 લી અને 2 જી વ્યક્તિના એકવચન અને બહુવચનના વ્યક્તિગત અંત".

5. ગતિશીલ વિરામ.

6. તાલીમ કસરતો.

1) ચાલો ફરીથી દરખાસ્ત જોઈએ : હું બીજાઓને ઓળખતો નથી.ચાલો સૂચવીએ આ વાક્યના અનુમાન ક્રિયાપદમાં વ્યાકરણની વિશેષતાઓ છે જેના દ્વારા આપણે એક-ભાગના વાક્યનો પ્રકાર નક્કી કરી શકીએ છીએ. (પ્રથમ વ્યક્તિ એકવચન વર્તમાન સૂચક)

2) વાક્યોની શ્રેણીમાંથી, એક ભાગનું ચોક્કસ-વ્યક્તિગત વાક્ય લખો:

1. ચા ક્યારેય ખરાબ હોતી નથી.

2. ચા વ્યક્તિને નિશ્ચય આપે છે.

3. અહીં એક સુગંધિત કારામેલ છે.

4. અમે દરેકને પેનકેક અને સુગંધિત ચાની સારવાર કરીએ છીએ.

સાબિત કરો કે આ દરખાસ્ત ચોક્કસપણે વ્યક્તિગત દરખાસ્ત છે. તે તમને આમાં મદદ કરશેક્રિયાઓનું અલ્ગોરિધમ (બોર્ડ પર પોસ્ટ કરેલ).

3) મોડેલ પર આધારિત ચોક્કસપણે વ્યક્તિગત વાક્યોની શ્રેણી બનાવીને ટેક્સ્ટ ચાલુ રાખો (B. M. Kustodiev “The Merchant's Wife at Te” ના પ્રજનન સાથે કામ કરવું).

હેલો, પ્રિય કેટેરીના ગેવરીલોવના!

અને ચાના કપ સાથે સાંજ કેટલી આનંદદાયક હોય છે!

તેને ઢાંકી દો સફેદ ટેબલક્લોથ સાથેનું ટેબલ...

4) શારીરિક શિક્ષણ (આંગળી જિમ્નેસ્ટિક્સ).

5) કરવામાં આવેલ દરખાસ્તો તપાસી રહ્યા છીએ.

6) ટેક્સ્ટનું રેકોર્ડિંગ શ્રુતલેખન: ચા બનાવનારને મેમો!

કેટલને ઉકળતા પાણીથી ધોઈ લો અને તેમાં સૂકી ચાના પાંદડા નાખો. પછી કીટલીને ઉકળતા પાણીથી ભરો અને ટોચને નેપકિનથી ઢાંકી દો. ઢાંકણ પર છિદ્ર બંધ કરો અને સ્પાઉટ કરો. પાંચ મિનિટ માટે ચા રેડો.

predicate ક્રિયાપદો રેખાંકિત કરો.

આ મેમોમાં પ્રિડિકેટ ક્રિયાપદનું કયું સ્વરૂપ યોગ્ય છે? શા માટે?

7. ભાષણમાં ચોક્કસપણે વ્યક્તિગત વાક્યોનો ઉપયોગ કરીને નવી સામગ્રીને એકીકૃત કરવી (ચા વિશે કોયડાઓ લખવા).

8. પ્રતિબિંબ.

- આજે આપણે વર્ગમાં નવું શું શીખ્યા?

9. શિક્ષક તરફથી અંતિમ શબ્દ.

હું એક રહસ્ય જાહેર કરવા અને ઉપયોગી સલાહ આપવા માંગુ છું,

ચા આપણને ઠંડા હવામાનમાં ગરમ ​​કરે છે, અને ગરમ હવામાનમાં તાજગી આપે છે,

તે સુસ્તી દૂર કરશે અને થાક સાથે સ્પર્ધા કરશે,

કોઈપણ બીમારીને કચડી નાખશે

સ્વાસ્થ્ય માટે ચા તમારા શ્રેષ્ઠ મિત્ર છે!

ગૃહકાર્ય: § 181, § 181 માંથી પસંદ કરવા માટે કવાયત કરો અથવા વિષય પર ઘણા વાક્યો લખો: "શિયાળાનો દિવસ" ચોક્કસપણે વ્યક્તિગત વાક્યોનો ઉપયોગ કરીને.

પાઠ 2

વિદ્યાર્થી પ્રવૃત્તિઓ તરીકે લક્ષ્યો:

પાઠ્યપુસ્તકો અને શબ્દકોશોનો ઉપયોગ કરો, વિવિધ સ્ત્રોતોમાંથી માહિતી મેળવો, તેને સહસંબંધ કરો અને તેને સમજો;

સંયુક્ત પ્રવૃત્તિઓ પર સંમત થાઓ, તમારો દૃષ્ટિકોણ વ્યક્ત કરો, કોઈ બીજાનો સ્વીકાર કરો, સુસંગત એકપાત્રી ભાષણ વિકસાવો;

આયોજિત પરિણામો:

વિષય: ટેક્સ્ટમાં ચોક્કસ-વ્યક્તિગત વાક્યોને ઓળખો, વિરામચિહ્નો સાથે ચોક્કસ-વ્યક્તિગત વાક્યોને યોગ્ય રીતે બનાવો.

મેટાવિષય:

જ્ઞાનાત્મક UUD - સ્વતંત્ર રીતે જ્ઞાનાત્મક ધ્યેયો ઘડે છે; કોમ્પ્યુટર ટૂલ્સનો ઉપયોગ સહિત માહિતી પુનઃપ્રાપ્તિ પદ્ધતિઓ લાગુ કરો; સમસ્યાઓ હલ કરવાની અસરકારક રીતોની પસંદગીને ન્યાયી ઠેરવવી; સિમેન્ટીક વાંચન તકનીકો લાગુ કરો; ભાષા એકમોનું વિશ્લેષણ કરો, ભાષા એકમોની તુલના કરો; તર્કની તાર્કિક સાંકળ બનાવો;

નિયમનકારી - તેઓ પહેલેથી જ જાણીતું અને શીખ્યા છે અને જે હજુ અજાણ છે તેના સહસંબંધના આધારે શૈક્ષણિક કાર્યોની રચના કરે છે; એક યોજના અને ક્રિયાઓનો ક્રમ દોરો; આપેલ ધોરણ સાથે ક્રિયાની પદ્ધતિ અને તેના પરિણામની તુલના કરીને નિયંત્રણ; ક્રિયાની શુદ્ધતાનું મૂલ્યાંકન કરો અને શિક્ષકના મૂલ્યાંકનને પર્યાપ્ત રીતે સમજો.

કોમ્યુનિકેટિવ - અન્ય લોકોની સ્થિતિને ધ્યાનમાં લો, સમસ્યાની સામૂહિક ચર્ચામાં ભાગ લો, જોડીમાં કેવી રીતે કામ કરવું તે જાણો, તેમના પોતાના મંતવ્યો ઘડવો અને પ્રશ્નો પૂછો.

વ્યક્તિગત - તેઓ શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનું પર્યાપ્ત સ્વ-મૂલ્યાંકન આપે છે, તેમના પોતાના જ્ઞાન અને અજ્ઞાનની સીમાઓને સમજે છે.

પાઠ પ્રગતિ:

શિક્ષક :

તમને શું લાગે છે કે વાક્યનો સૌથી મહત્વનો ભાગ શું છે - વિષય અથવા અનુમાન?

(વિદ્યાર્થીઓના નિવેદનો)

શું તેમાંથી એક વિના વાક્યો અસ્તિત્વમાં છે? શું આ અર્થ સમજવામાં દખલ નથી કરતું?

આવી દરખાસ્તોને આપણે શું કહીશું? (એક ટુકડો)

શું એક-ભાગના વાક્યો સામાન્ય હોઈ શકે?

શિક્ષક : હવે વાક્યો લખો અને જૂથો કેવી રીતે અલગ પડે છે તે સમજાવવાનો પ્રયાસ કરો:

1. નાઇટ. ફાર્મસી.

2. હું શેરીમાં ચાલી રહ્યો છું. તમે તારાવાળા આકાશ તરફ જુઓ.

(પ્રથમ જૂથ - નામાંકિત વાક્યો, કારણ કે મુખ્ય સભ્ય નામાંકિત કિસ્સામાં સંજ્ઞા દ્વારા વ્યક્ત થાય છે;

2 જી જૂથ - મુખ્ય સભ્ય સાથે - આગાહી)

તેઓએ આ માટે શું કર્યું? (વ્યાકરણના આધારે પ્રકાશિત)

શિક્ષક :

શું આપણે જાણીએ છીએ કે એક ભાગના વાક્યોના બીજા જૂથને શું કહેવામાં આવે છે? (ના)

તમે અમારા પાઠમાં જવાબ આપવા માંગો છો તેવા પ્રશ્નોની રચના કરો

ફકરાનું શીર્ષક વાંચો (ફકરો 32)

પાઠનો વિષય લખો.

"ચોક્કસપણે વ્યક્તિગત દરખાસ્તો" શબ્દના અર્થ વિશે તમારું અનુમાન વ્યક્ત કરો

1. પાન 90 પર પાઠ્યપુસ્તકનો ફકરો વાંચવો (નોંધો સાથે)

2. ચોક્કસ-વ્યક્તિગત દરખાસ્તો વિશે તમે કઈ નવી બાબતો શીખી છે?

3. શું અગમ્ય લાગ્યું?

4. આ ચોક્કસ વ્યક્તિગત ઑફર છે તેની ખાતરી કરવા માટે તમારે શું જાણવાની જરૂર છે? (ક્રિયાપદની વ્યક્તિ અને મૂડ)

સમસ્યાની પરિસ્થિતિનું નિરાકરણ : (સ્લાઇડ)

1. વાક્યોનો વ્યાકરણનો આધાર શોધો અને ક્રિયાપદોનું પાસું અને મૂડ નક્કી કરો:

સૂઈ જા, મારો પલંગ નરમ છે... નાનપણથી જ તારી ઈજ્જતનું ધ્યાન રાખજે. જાતે મરી જાઓ, પરંતુ તમારા સાથીને મદદ કરો. વિદાય, પિતા! તેઓએ ત્રણ દિવસ સુધી તેની શોધ કરી.

2. કયું વાક્ય અનાવશ્યક હતું અને શા માટે? (બાદનું, કારણ કે તેમાં 3જી વ્યક્તિ સ્વરૂપમાં ક્રિયાપદ છે અને કોઈ ચોક્કસ વ્યક્તિનો કોઈ સંકેત નથી)

અમે અન્ય તમામ દરખાસ્તોને કયા પ્રકાર તરીકે વર્ગીકૃત કરીએ છીએ? (ચોક્કસપણે વ્યક્તિગત)

3. શબ્દભંડોળ કાર્ય: પ્લેટફોર્મ (શબ્દનો શાબ્દિક અને વ્યાકરણીય અર્થ, જોડણી). તમે ઈન્ટરનેટ વિકિપીડિયા, S.I. Ozhegovની ડિક્શનરી વગેરેનો ઉપયોગ કરી શકો છો.

4. ડિજિટલ શ્રુતલેખન (ચોક્કસ વ્યક્તિગત દરખાસ્તોની સંખ્યા લખો):

1) એક ખેતરમાં ખેડાણ કરી રહ્યો છે, અને બે હાથ હલાવી રહ્યા છે. 2) તમે મારા જેવા દેખાતા રહો 4) તમારી જાતને જાણો. 6) તમારા આત્માને આળસુ ન થવા દો 7) છોડશો નહીં, મારી સાથે રહો.

ધોરણ મુજબ શ્રુતલેખન તપાસી રહ્યા છીએ (સ્લાઇડ પરના જવાબો 2,3,4,6,7 છે). આત્મસન્માન

- કયા વાક્યમાં અને શા માટે તમારે આડંબર મૂકવાની જરૂર છે?

વ્યાયામ. ફક્ત ચોક્કસપણે વ્યક્તિગત દરખાસ્તો લખો. પૂર્વધારણાને રેખાંકિત કરો.

હું તમને સફળતાની ઇચ્છા કરું છું. જમતા પહેલા હાથ ધોઈ લો. પ્રેમને કેવી રીતે વળગવું તે જાણો. બટાકા એ એક મૂલ્યવાન ખોરાક ઉત્પાદન છે. પાઠ પછી આખો વર્ગ સિનેમામાં જાય છે. સ્થળ પર પહોંચ્યા પછી, હંસ અવાજથી પાણી પર ઉતરે છે. કેમ હસો છો? તમારી રુચિ પણ ધ્યાનપાત્ર પુસ્તક પસંદ કરો. શું તમે મોસ્કોથી હશો? દરવાજો ખખડાવ્યો. તેમની વાર્તાઓ લાંબા સમય સુધી યાદ રહેશે.

સાચો જવાબ.

હું તમને સફળતાની ઇચ્છા કરું છું. જમતા પહેલા હાથ ધોઈ લો. પ્રેમને કેવી રીતે વળગવું તે જાણો. પાઠ પછી આખો વર્ગ સિનેમામાં જાય છે. તમારી રુચિ પણ ધ્યાનપાત્ર પુસ્તક પસંદ કરો. શું તમે મોસ્કોથી હશો? કેમ હસો છો?

નિશ્ચિતપણે વ્યક્તિગત વાક્યો એ પ્રિડિકેટ સાથેના એક-ભાગના વાક્યની વિવિધતાઓમાંની એક છે, જે ક્રિયાપદ દ્વારા વ્યક્ત થાય છે. તે ક્રિયાપદના વ્યાકરણના સ્વરૂપને કારણે આ પ્રકારનું છે. તમે તેના નામ દ્વારા આ કયું સ્વરૂપ છે તે કહી શકો છો, પરંતુ ત્યાં ઘણી ઘોંઘાટ છે જેને કાળજીપૂર્વક ધ્યાનમાં લેવાની જરૂર છે.

નિશ્ચિતપણે વ્યક્તિગત દરખાસ્તોના ચિહ્નો અને લક્ષણો

આ સિન્ટેક્ટિક એકમો છે કે જેને કોઈ વ્યક્તિ સૂચવતા વિષયની જરૂર નથી, કારણ કે તે ક્રિયાપદના ચોક્કસ સ્વરૂપ દ્વારા પહેલેથી જ સૂચવવામાં આવે છે - મોટેભાગે તે પ્રથમ અથવા બીજા વ્યક્તિમાં હોય છે, અને સંખ્યા કાં તો એકવચન અથવા બહુવચન હોઈ શકે છે. તંગ અને મૂડ માટે, તે સામાન્ય રીતે ભવિષ્ય અથવા વર્તમાન, સૂચક છે. તે ચોક્કસપણે એટલા માટે છે કારણ કે વ્યક્તિગત સર્વનામ કોઈપણ રીતે આવા વાક્યોના અર્થ અને સમજણને અસર કરતું નથી કે તેઓને અપૂર્ણ બે-ભાગ વાક્યો નહીં, પરંતુ એક-ભાગના વાક્યો ગણવામાં આવે છે.

આવા વાક્યોમાં વ્યક્તિ ગર્ભિત છે, તે વ્યક્તિગત સર્વનામ દ્વારા સૂચવી શકાય છે, ઉદાહરણ તરીકે - હું તમને પ્રેમ કરું છું (એટલે ​​​​કે, (હું) તમને પ્રેમ કરું છું).

ત્યાં અન્ય પ્રકારના ચોક્કસ-વ્યક્તિગત વાક્યો છે, ઉદાહરણ તરીકે, જ્યારે ક્રિયાપદ કે જે અનુમાન દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે તે આવશ્યક મૂડમાં મૂકવામાં આવે છે. હા, એક વાક્યમાં "તેને પહેલેથી જ ભૂલી જાઓ!"બીજા વ્યક્તિ બહુવચન સર્વનામ "તમે" ની હાજરી સૂચિત છે.

આમ, એ સમજવું સરળ છે કે ચોક્કસ-વ્યક્તિગત વાક્યોની મુખ્ય વિશેષતા એ છે કે પ્રિડિકેટ ચોક્કસ વ્યક્તિને તેના સ્વરૂપ દ્વારા સૂચવે છે (જે ખરેખર અંત દ્વારા વ્યક્ત થાય છે). એટલે કે, તે બતાવે છે કે આપેલ વાક્યમાં કયો વિષય વાપરી શકાય જો તે બે ભાગ હોય.

આ કિસ્સામાં, તૃતીય વ્યક્તિ સ્વરૂપમાં અનુમાન ક્રિયાપદનો ચોક્કસ વ્યક્તિગત વાક્યોમાં ઉપયોગ થતો નથી, કારણ કે તે ચોક્કસ વ્યક્તિ નથી.

ભૂતકાળના તંગ સ્વરૂપની વાત કરીએ તો, તે કોઈ પણ વ્યક્તિને સૂચિત કરતું નથી, જેનો અર્થ છે કે આ સ્વરૂપમાં ક્રિયાપદનો કોઈ પણ રીતે ચોક્કસ વ્યક્તિગત વાક્યમાં ઉપયોગ કરી શકાતો નથી.

ચોક્કસ-વ્યક્તિગત વાક્યોના ઉદાહરણો તમને ઉપરોક્ત તમામ બાબતોને વધુ સારી રીતે સમજવામાં મદદ કરશે.

શું તમે કાલે શાળાએ જાવ છો?- એક-ભાગનું વાક્ય, તેમાંનું અનુમાન બીજા વ્યક્તિ સ્વરૂપમાં ક્રિયાપદ દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે, જેનો અર્થ છે કે આ વાક્ય ચોક્કસપણે વ્યક્તિગત શ્રેણીની છે.

તમે કરાઓકે ગયા હતા?- વાક્ય એક અનુમાન ક્રિયાપદ સાથે પણ એક-ભાગ છે, પરંતુ તે ભૂતકાળના તંગ સ્વરૂપમાં હોવાથી, તેને ચોક્કસ-વ્યક્તિગત વાક્ય તરીકે વર્ગીકૃત કરી શકાતું નથી.

ચોક્કસ વ્યક્તિગત વાક્યો વાસ્તવમાં બે-ભાગના વાક્યોના સમાનાર્થી છે, જ્યાં વ્યક્તિ દ્વારા ફક્ત સૂચવવાને બદલે વિષયનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે, પરંતુ તેઓ શૈલીયુક્ત તફાવતો ધરાવે છે. આમ, આ કિસ્સામાં એક-ભાગના વાક્યો ભાષણ અથવા વર્ણનને વધુ ગતિશીલ બનાવે છે, તેને ઉત્સાહપૂર્ણ સ્વર આપે છે અને ઉત્તમ સંક્ષિપ્તતા ઉમેરે છે. તેઓ ઘણીવાર તે કિસ્સાઓમાં પણ ઉપયોગમાં લેવાય છે. જ્યારે બિનજરૂરી પુનરાવર્તન ટાળવું જરૂરી છે.

આપણે શું શીખ્યા?

ચોક્કસ-વ્યક્તિગત વાક્ય એ એક ભાગના વાક્યનો એક પ્રકાર છે જ્યાં અનુમાન ક્રિયાપદ વ્યક્તિનું સૂચન કરતું સ્વરૂપમાં હોય છે. આવા વાક્યોમાં, એક વિષય કે જે આ વ્યક્તિને સૂચવી શકે તે જરૂરી નથી. ક્રિયાપદ હંમેશા પ્રથમ અથવા બીજા વ્યક્તિ સ્વરૂપમાં હોય છે (કારણ કે ત્રીજું ચોક્કસ નથી), અને તે પણ માત્ર વર્તમાન અથવા ભવિષ્યના કાળમાં એ હકીકતને કારણે કે ભૂતકાળના તંગ ક્રિયાપદોમાં કોઈ વ્યક્તિ સ્વરૂપ નથી. ચોક્કસ-વ્યક્તિગત વાક્યને બે-ભાગના વાક્ય દ્વારા સરળતાથી બદલી શકાય છે, જેમાં વ્યક્તિને સૂચવતા સર્વનામનો ઉપયોગ કરવામાં આવશે, પરંતુ આનાથી કંઈપણ બદલાશે નહીં, સિવાય કે કેટલીક શૈલીયુક્ત સુવિધાઓ.