મુખ્ય લક્ષ્યો:
- સમજવામાં મદદ કરવા માટે કે અવાજો (ch) (u) હંમેશા નરમ હોય છે, તેથી તેમની નરમાઈ દર્શાવવાની જરૂર નથી.
- બાળકોની જોડણીની તકેદારી અને જ્ઞાનાત્મક રસ વિકસાવવા.
- આપણી મૂળ ભૂમિ અને શિયાળુ પક્ષીઓની પ્રકૃતિ માટે પ્રેમને પ્રોત્સાહન આપવું.
ડેમો સામગ્રી:
- શબ્દો સાથે કાર્ડ્સ માંસભક્ષક, વાંચન, મેસન, વેલ્ડર, ડેંડિલિઅન
- સ્લાઇડ 1.ડેંડિલિઅન.
- સ્લાઇડ 2.શિકારી.
- સ્લાઇડ 3.કહેવત સાથેનું કાર્ડ: __________ શ્રેષ્ઠ શિક્ષણ છે
- સ્લાઇડ 4.મેસન.
- સ્લાઇડ 5.વેલ્ડર.
- સ્લાઇડ 6. -chk- , -chn- , -શું- , -nch- , -schn- , -rsch- વગર b .
- કાર્ડ. -chk- , -chn- , -શું- , -nch- , -schn- , -rsch- વગર b .
- સ્લાઇડ 7શબ્દો સાથે:
- સ્લાઇડ 8શિયાળાના પક્ષીઓના ચિત્રો સાથે (ટીટ, બુલફિંચ)
- bube nch ik [b u b’e n’ ch’ અને k];
- ba nschik [b a n’ sh’i k].
- chk a [d o ch’k a] કરો;
- રીડર [ch’t’e c];
- આકર્ષક [અને ભવ્ય];
- ચોક્કસ [ચોક્કસ]
- ગુરૂ- પોસ્ટમેન, વાંચન, વાચક, સ્વપ્ન, દિવાસ્વપ્ન, તુચ્છ, લગભગ, ટપાલ, ટપાલ, કંઈક કે જે, કંઈક, કંઈક, કંઈપણ, તુચ્છ, આદરણીય, આદર;
- chk- મીણબત્તી, કિડની, રાત્રિ, બિંદુ, સ્ટોવ, નદી, વાદળ, સ્વેલો, વાદળ, હેન્ડબેગ, પ્રેમિકા, બેન્ચ, મમ્મી, બ્રશ, બ્રિડલ, મંડપ, ઢાંકણ;
- chn- રાત્રિ ઘુવડ, મધ્યરાત્રિ, ઈંટ, બોટમેન, સ્ટોવ નિર્માતા, ઉત્તમ વિદ્યાર્થી, રસાળતા, તાત્કાલિક, ચોકસાઈ, ટુવાલ, લણણી, મૂડી, સ્ટોવ, ફૂલ, અંધકારમય, સની, રોજિંદા, જવ, બોટલ, ક્રિસમસ ટ્રી.
- ક્લિમાનોવા એલ.એફ., બાબુશકીના ટી.વી. રશિયન ભાષા. 2. – એમ.: શિક્ષણ, 2012 (http://www.twirpx.com/file/1153023/)
- બુનીવ આર.એન., બુનીવા ઇ.વી., પ્રોનિના ઓ.વી. રશિયન ભાષા. 2. - એમ.: બાલાસ.
- રામઝેવા ટી.જી. રશિયન ભાષા. 2. - એમ.: બસ્ટર્ડ.
- ક્લિમાનોવા એલ.એફ., બાબુશકીના ટી.વી. રશિયન ભાષા. 2. – M.: શિક્ષણ, 2012. કવાયત પૂર્ણ કરો. 114 પૃષ્ઠ 78, ભૂતપૂર્વ. 116 પૃષ્ઠ 79.
- આ શબ્દોને સંબંધિત શબ્દો સાથે મેચ કરો જે પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે જે?તમે ઉપયોગમાં લીધેલા અક્ષર સંયોજનોને હાઇલાઇટ કરો.
સ્વપ્ન, મીણબત્તી, ખિસકોલી,
શિકારી, ટીપ, તીર,
રેસર, ચિક, ઝિનોચકા,
કલેક્ટર અને ટોપલી.
1. શીખવાની પ્રવૃત્તિઓ માટે પ્રેરણા
તે તપાસો, મિત્ર.
શું તમે પાઠ શરૂ કરવા માટે તૈયાર છો?
શું બધું સ્થાને છે, બધું બરાબર છે?
એક પુસ્તક, પેન અને નોટબુક?
- ચાલો એકબીજા પર સ્મિત કરીએ, તમારા ચહેરાઓ, તમારા સ્મિતને ફરીથી જોઈને મને આનંદ થયો, અને મને લાગે છે કે આજનો દિવસ અમને એકબીજા સાથે વાતચીત કરવાનો આનંદ લાવશે. તમને શુભકામનાઓ! તમે આજનો પાઠ શું બનવા માંગો છો?
2. અજમાયશ શીખવાની પ્રવૃત્તિમાં જ્ઞાનને અપડેટ કરવું અને મુશ્કેલીઓ દૂર કરવી
ઘડિયાળ કપ વાદળ સ્ટોકિંગ્સ
- કયો અક્ષર મોટાભાગે લેખિતમાં જોવા મળે છે? ( પત્ર h
.)
- આ અક્ષર સાથે શબ્દો લખતી વખતે આપણે કયો નિયમ યાદ રાખવો જોઈએ? ( hએ, ચુ)
- આ સંયોજનોને શબ્દોમાં રેખાંકિત કરો.
3. મુશ્કેલીનું સ્થાન અને કારણ ઓળખવું
જોડણીની કસરતો (પૃ. 13 નંબર 5)
№5. .
- શબ્દોમાં જોડણીની પેટર્ન શોધો, તેમને રેખાંકિત કરો.
બાળકોનું સ્વતંત્ર કાર્ય. પરીક્ષા
(.№5 આંગળીઓ, મશરૂમ, માર્શક, સ્કાર્ફ, ટ્રેન, ચાંચ, નિવાસી, કાઝાન, રિબન.)
- ચાલો છેલ્લા શબ્દ પર પાછા જઈએ. તે વાંચો. અમે કઈ જોડણીનું પુનરાવર્તન કર્યું? આજે આપણે શું કામ કરીશું?
4. મુશ્કેલીમાંથી બહાર આવવા માટે પ્રોજેક્ટનું નિર્માણ
- તો, તમારે તમારા માટે કયું લક્ષ્ય નક્કી કરવું જોઈએ? ( સંયોજનની જોડણી શોધો -chk- .)
- પાઠના વિષયનું નામ આપો. ( જોડણી સંયોજનો -chk- , -chn- .)
- તેઓ કેવી રીતે લખાયેલા છે? ( બાળકોના જવાબો.)
- આજે આપણે માત્ર સંયોજનોની જોડણી જ નહીં શીખીશું -chk- , -chn- . અમે અન્ય સંયોજનો પણ શીખીશું જે વિના લખાયેલ છે b , અને અમે કોયડાઓનું અનુમાન લગાવીને તેમના વિશે શોધીશું. અમે જવાબો નોટબુકમાં લખીએ છીએ. કોયડો અનુમાન કરો:
1. લીલા નાજુક પગ પર
બોલ પાથની નજીક વધ્યો.
પવન ફૂંકાયો
અને આ બોલને દૂર કર્યો. (ડેંડિલિઅન) -nch-
2. ь વગર કયું સંયોજન લખાય છે? તેના પર ભાર મૂકવો.
આ કયા પ્રાણીઓ છે: રીંછ, વરુ, શિયાળ, વાઘ? (હિંસક) schnસ્લાઇડ 2
3. કહેવત પૂર્ણ કરો: __________ શ્રેષ્ઠ શિક્ષણ છે. ( વાંચન) ગુરૂસ્લાઇડ 3
4. આ કોણ છે? (ચણતરનું ચિત્ર) ( મેસન) nsch સ્લાઇડ 4
5. લુઇસના પિતા શું કરે છે? (વેલ્ડરનું ચિત્ર). ( વેલ્ડર) rshch
સ્લાઇડ 5
આ સંયોજનોને હાઇલાઇટ કરો.
- અમે શોધી કાઢ્યું કે અન્ય સંયોજનો કયા વિના લખાયેલા છે b ? તેઓ વગર કેમ લખાય છે b , હવે અમે તેને સાબિત કરીશું.
- આ શબ્દોમાં હિસિંગ અવાજ કરો.
- અવાજ [h'] કહો. આ કયો અવાજ છે? ( વ્યંજન નરમ.)
- શું [h'] માં કઠિનતા માટે જોડી વ્યંજન છે?
- શું આ વ્યંજનની નરમાઈ દર્શાવવી જરૂરી છે? શા માટે? ( તે હંમેશા નરમ હોય છે.)
- સંયોજનો કેવી રીતે લખાય છે -chk- , -chn- બોર્ડ પરના શબ્દોમાં?
- આપણા અવલોકનોમાંથી નિયમ કોણ કાઢી શકે? ( અવાજ [h'] હંમેશા નરમ હોય છે, તેથી તેની નરમાઈ લેખિતમાં દર્શાવવામાં આવતી નથી.સંયોજન -chk- , -chn- , -શું- , -rsch- , -chn- , -schn- નરમ ચિહ્ન વિના લખાયેલ.)
- ચાલો પાઠ્યપુસ્તકમાંનો નિયમ વાંચીએ.
- તમે આ નિયમ કેવી રીતે લખી શકો? ( વગર b )
- બોર્ડ પર વિષય સાથે કાર્ડ લટકાવો: -chk-, -chn-, -cht-, -nch-, -schn-, -rsch- વગર b.
શારીરિક શિક્ષણ મિનિટ
ધ્યાન કસરતો
"સ્ક્રુ", "બોલ અને પંપ"
5. પૂર્ણ થયેલ પ્રોજેક્ટનું અમલીકરણ
1. લેખિત ભાષણના વિકાસ માટે વ્યાયામ. કૃપા કરીને સાંભળો, મિત્રો, પરીકથાની શરૂઆત "ધ ફોક્સ વિથ અ રોલિંગ પિન."
રસ્તામાં એક શિયાળ ચાલતું હતું. મને એક રોલિંગ પિન મળી. મેં ઝૂંપડું પછાડ્યું. તેઓએ તેણીને અંદર જવા દીધી. નાનું શિયાળ-બહેન બેંચ પર સૂઈ ગયા. મેં રોલિંગ પિનને સ્ટોવની નીચે છુપાવી દીધી.
- સંયોજનો સાથે શબ્દોનો ઉપયોગ કરીને પ્રશ્નોના જવાબો લખો -chk- , -chn- . આ શબ્દસમૂહોની જોડણી યાદ રાખો, ચિહ્ન જુઓ.
- શિયાળને શું મળ્યું? ( શિયાળને એક રોલિંગ પિન મળી.)
- તે પથારીમાં ક્યાં ગઈ? ( તે બેન્ચ પર સૂવા ગયો.)
- શિયાળે રોલિંગ પિન ક્યાં છુપાવી? ( શિયાળે બેંચની નીચે રોલિંગ પિન છુપાવી દીધી.)
- સંયોજનો પર ભાર મૂકે છે -chk- , -chn- . તેઓ કેવી રીતે લખાય છે? ( વગર લખવામાં આવે છે b .)
6. બાહ્ય ભાષણમાં ઉચ્ચાર સાથે પ્રાથમિક એકત્રીકરણ
રમત:
સૌથી વધુ શબ્દો કોણ યાદ રાખશે?
- તેને ઘણી વાર વાંચો, યાદ રાખો અને તમારા પાડોશીને આ શબ્દો કહો.
કોણ સૌથી ઝડપી વાંચે છે?
અને તેને શબ્દો યાદ છે:
સ્વપ્ન, મીણબત્તી, ખિસકોલી,
શિકારી, ટીપ, તીર,
રેસર, ચિક, ઝિનોચકા,
કલેક્ટર અને ટોપલી.
- આ શબ્દો એકબીજાને કહો. તમારી જાતને પરીક્ષણ કરો. સંયોજનો શોધો કે જે ь વગર લખાયેલ છે. જોડણી ચિહ્ન પર ધ્યાન આપો.
- કોને વધુ શબ્દો યાદ છે? બધાને કહો. કયા સંયોજનો વગર લખાય છે b ? એક શબ્દનો ઉપયોગ કરીને વાક્ય સાથે આવો. તમારી નોટબુકમાં શ્રેષ્ઠ વાક્ય લખો. શાબાશ!
7. ધોરણ મુજબ સ્વ-પરીક્ષણ સાથે સ્વતંત્ર કાર્ય
- હવે ચાલો પસંદગીયુક્ત શ્રુતલેખન લખીએ.
- કૃપા કરીને મને કહો કે તમે કયા શિયાળાના પક્ષીઓને જાણો છો? તેમાંથી એક અમને મળવા આવ્યો.
સ્લાઇડ 3 (ટાઈટમાઉસ)
- હું તમને એક કવિતા વાંચીશ. આ કવિતામાંથી સંયોજનો સાથે શબ્દો લખો -chk-.
(એક વિદ્યાર્થી બ્લેકબોર્ડ પર કામ કરે છે.)
એક ટાઇટમાઉસ અમારી પાસે ઉડાન ભરી
તે બરાબર બારી નીચે બેઠી.
આ નાનું પક્ષી
અમે તેની રાહ જોઈ રહ્યા છીએ.
અને તેણીને સારું લાગે તે માટે,
છેવટે, કૃમિ અદૃશ્ય થઈ ગયા છે,
તેના માટે ચરબીયુક્ત ટુકડાઓ
અમે તેને શાખાઓ પર લટકાવીશું.
- શું તમે બર્ડ ફીડર લટકાવી દીધા છે? તમે તેમને શું ખવડાવો છો?
- ચિહ્ન પર જોડણી તપાસો -chk- . તમે કયા શબ્દો લખ્યા? ( ટાઇટમાઉસ, પક્ષી, કૃમિ, ટુકડાઓ, ગાંઠો.)
- કોને મુશ્કેલીઓ હતી? આ શું સાથે જોડાયેલ છે?
કોણ સફળ થયું? શાબાશ! તમારી જાતને "+", "?" અથવા "સૂર્યપ્રકાશ".
8. જ્ઞાન પ્રણાલીમાં સમાવેશ અને પુનરાવર્તન
- ઘણી વાર લોકો શબ્દોનો ઉચ્ચાર અલબત્ત, હેતુપૂર્વક, કંટાળાજનક રીતે, સાથે કરે છે -chn- -શ- . હવે આપણે એક કવિતાના ઉદાહરણનો ઉપયોગ કરીને આ શબ્દોને યોગ્ય રીતે ઉચ્ચારવાની પ્રેક્ટિસ કરીશું.
બાળકો શિક્ષક સાથે મળીને ઉચ્ચાર કરે છે.
અલબત્ત, મેં તે હેતુસર કર્યું નથી
તેણે બિલાડીને કબાટમાં ધકેલી દીધી.
અને, અલબત્ત, હેતુસર નથી
મેં એક કિલો મીઠાઈ ખાધી.
અને, અલબત્ત, હેતુસર નથી
મેં મારી માતાની ફૂલદાની તોડી નાખી
અને તે હેતુસર બિલકુલ નથી
મેં કાર્પેટ પર જેલી નાંખી...
તે ખૂબ જ કંટાળાજનક હતું ...
પણ હવે હું આજ્ઞાકારી છું!
- કયા શબ્દો સંયોજનો સાથે મળ્યા -chn- ? તેમના ઉચ્ચાર અને જોડણી યાદ રાખો.
9. પાઠમાં શીખવાની પ્રવૃત્તિઓ પર પ્રતિબિંબ
- તમે પાઠ માટે કયું લક્ષ્ય નક્કી કર્યું? ( અન્ય કોમ્બિનેશન્સ વિના લખવામાં આવે છે તે શોધો b. )
- શું તમે તમારું લક્ષ્ય હાંસલ કરવામાં મેનેજ કર્યું?
- શું તમે વર્ગમાં તમારા કામથી સંતુષ્ટ છો?
- ચાલો ફરી એકવાર આ સંયોજનો સાથે સંકળાયેલા નિયમનું પુનરાવર્તન કરીએ. વચ્ચે નરમ ચિહ્ન મૂકશો નહીં -chk- , -chn- , જેથી swaggering h નારાજ ન થાય, ફરી એક વાર, તેને નરમાઈ આપે છે. આ, અલબત્ત, કુદરતનો નિયમ નથી, પરંતુ એક નિયમ છે, અને સાક્ષર વ્યક્તિ બનવા માટે તેનું સન્માન કરવું આવશ્યક છે.
10. હોમવર્ક
- અભ્યાસ કરેલ સંયોજનો સાથે 2 શબ્દો લખો.
xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai
cht, chk, chn, nch, nsch, shchn, rsch સંયોજનો સાથેના શબ્દોના ઉદાહરણો
અહીં વ્યંજન સંયોજનોવાળા શબ્દોના ઉદાહરણો છે “cht”, “chk”, “chn”, “nch”, “nsch”, “schn”, “rsch”.
“cht”, “chk”, “chn”, “nch”, “nshch”, “schn”, “rshch” ના સંયોજનો સાથેના શબ્દોનો અવાજ
રશિયન ભાષાના ઘણા શબ્દોમાં અન્ય વ્યંજન સાથે નરમ અજોડ વ્યંજન અવાજો [ch’] અને [sch’] ના સંયોજનો છે. શબ્દોનો ઉચ્ચાર કરતી વખતે, આ નરમ વ્યંજન નજીકના અવાજોને અસર કરે છે અને તેમને નરમ પાડે છે. વ્યંજન ધ્વનિનું એસિમિલેશન (સમાનતા) નરમાઈના આધારે થાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, ચાલો સાંભળીએ કે નીચેના શબ્દો કેવી રીતે સંભળાય છે:
[h'] અને [h'] પહેલાના વ્યંજનોના સંયોજનો સાથેના શબ્દોમાં, આ અવાજોની નરમાઈ સ્પષ્ટપણે સંભળાય છે, ઉદાહરણ તરીકે:
“cht”, “chk”, “chn”, “nch”, “nshch”, “schn”, “rshch” ના સંયોજનો સાથે શબ્દોની જોડણી
વ્યંજનના માનવામાં આવતા સંયોજનોના સૂચવેલા નરમ અવાજ હોવા છતાં, લેખિતમાં તેમની નરમાઈ નરમ ચિન્હ દ્વારા સૂચવવામાં આવતી નથી. આવા શબ્દોને યોગ્ય રીતે લખવા માટે, અમે જોડણીના નિયમો દ્વારા માર્ગદર્શન આપીએ છીએ.
વ્યંજન સંયોજનો સાથેના શબ્દોના ઉદાહરણો
અમારો અર્થ એ છે કે કેટલાક શબ્દોમાં, રશિયન સાહિત્યિક ભાષાના ઓર્થોપિક ધોરણ અનુસાર, ધ્વનિ સંયોજન [shn] ઉચ્ચારવામાં આવે છે, જો કે માત્ર અક્ષર સંયોજન યોગ્ય રીતે લખાયેલ છે. "chn", ઉદાહરણ તરીકે:
4. એલએફ- સરાફન, બોટલ, પોકેટ, પેન્ડન્ટ, સ્પ્રે, ફુવારો, મીઠાઈ, કોરોલા, ડેંડિલિઅન, ટીપ, બૂથ, બાલ્કની, મીઠું માર્શ, ભીખ, નર્સ, સમાપ્ત, પશુઉછેર;
5. nsch- રેસર, ઉશ્કેરણી કરનાર, ધોકો, બીકન મેકર, આઈસ્ક્રીમ મેકર, ડ્રાઈવર, યુક્તિબાજ, ડ્રમર, બાથહાઉસ એટેન્ડન્ટ, બ્રિકલેયર, કોંક્રિટ વર્કર;
6. schn- શક્તિશાળી, શક્તિશાળી, શક્તિ, સહાયક, નબળા, લાવણ્ય, સાર, તાત્કાલિક, ભાવિ, વનસ્પતિ, આવાસ;
7. rshch- ક્લીનર, વેલ્ડર, કારકુન, એસેમ્બલર, બોર્શટ, ટાઇપસેટર, કાવતરું કરનાર, ઢોંગ કરનાર, લેમ્પલાઇટર, રેંગલર.
નિયમો chk chn શબ્દો અપવાદો
વિષય.જોડણી સંયોજનો chk, chn
લક્ષ્ય.બાળકોને એ શીખવામાં મદદ કરો કે [h’] હંમેશા નરમ હોય છે, તેથી તેની નરમાઈ દર્શાવવાની જરૂર નથી.
આઈ. સંસ્થાકીય ક્ષણ
શિક્ષક.મિત્રો, આજે પાઠમાં આપણે અક્ષર સંયોજનોથી પરિચિત થઈશું chk અને chn શબ્દોમાં ચાલો આ શબ્દો લખવાની પ્રેક્ટિસ કરીએ.
શિક્ષક.ચાલો પાઠની શરૂઆત કલમ સાથે કરીએ.
બોર્ડ પર, શિક્ષક અક્ષરો અને સંયોજનોની સાચી જોડણી બતાવે છે.
શિક્ષક.મિત્રો, બોર્ડ અને તમારી નોટબુકમાં ધ્યાનથી જુઓ. લખાણમાં કયો અક્ષર સૌથી સામાન્ય હતો?
શિક્ષક.અધિકાર. આ અક્ષર સાથે શબ્દો લખતી વખતે આપણે કયો નિયમ યાદ રાખવો જોઈએ?
શિક્ષક. કૃપા કરીને આ સંયોજનને શબ્દોમાં રેખાંકિત કરો કપ, ઘડિયાળ, વાદળ .
બાળકો કાર્ય પૂર્ણ કરે છે.
IV. નવી સામગ્રીની સમજૂતી
બોર્ડ પર શબ્દો લખેલા છે:
શિક્ષક.પ્રથમ કોલમના શબ્દો વાંચો.
બાળકો શબ્દો વાંચે છે.
- હવે બીજી કોલમના શબ્દો વાંચો.
બાળકો શિક્ષકની સોંપણી કરે છે.
- [h'] કહો. આ કયો અવાજ છે?
બાળકો. વ્યંજન, નરમ.
શિક્ષક.શું [h'] માં કઠિનતા માટે જોડી વ્યંજન છે?
શિક્ષક. શું આ વ્યંજનની નરમાઈ દર્શાવવી જરૂરી છે?
બાળકો.તે હંમેશા નરમ હોય છે.
શિક્ષક.સંયોજનો કેવી રીતે લખાય છે? chk, chn બોર્ડ પરના શબ્દોમાં?
બાળકો.કોઈ નરમ સંકેત નથી.
બાળકો.અવાજ [h'] હંમેશા નરમ હોય છે, તેથી તેની નરમાઈ લેખિતમાં દર્શાવવામાં આવતી નથી. સંયોજનો chk, chn નરમ ચિહ્ન વિના લખાયેલ.
શિક્ષક નિયમ સાથે ટેબલ લટકાવે છે: “સંયોજન chk, chn વગર લખવામાં આવે છે b (હમ્મોક, નદી )».
વિદ્યાર્થીઓ બોર્ડમાંથી શબ્દોની નકલ કરે છે અને સંયોજનોને રેખાંકિત કરે છે chk, chn .
વી. આવરી લેવામાં આવેલી સામગ્રીને મજબૂત બનાવવી
શિક્ષક.અને હવે, મિત્રો, અમે શબ્દોના સંયોજનો કંપોઝ કરવાનો અને લખવાનો પ્રયત્ન કરીશું, ઉદાહરણ અનુસાર શબ્દને કૌંસમાં બદલીને. તો ચાલો બોર્ડ જોઈએ.
નમૂના: ઝડપી (નદી) - નદી; (પરીકથા) - પરીકથાનો હીરો.
લાલ (ખિસકોલી), ઘડાયેલું (શિયાળ), હરવાફરવામાં ચપળ કે ચાલાક (સ્તન), સોનેરી (ઇંડા), નાના (કૂતરાઓ); (રસ) તરબૂચ, (નસીબ) દિવસ, (નદી) ટ્રામ, (ક્રિસમસ ટ્રી) રમકડાં.
VI. લેખિત ભાષણ વિકસાવવા માટે વ્યાયામ .
શિક્ષક પરીકથાની શરૂઆત કહે છે "ધ ફોક્સ વિથ અ રોક."
રસ્તામાં એક શિયાળ ચાલતું હતું. મને એક રોલિંગ પિન મળી. મેં ઝૂંપડું પછાડ્યું. તેઓએ તેણીને અંદર જવા દીધી. નાની વન બહેન બેંચ પર સૂઈ ગઈ. મેં રોલિંગ પિનને સ્ટોવની નીચે છુપાવી દીધી.
જાણીતી પરીકથાની શરૂઆત સાંભળ્યા પછી, બાળકો સંયોજનો સાથે શબ્દોનો ઉપયોગ કરીને પ્રશ્નોના જવાબો લખે છે. chk, chn .
1. શિયાળને શું મળ્યું?
2. તેણી પથારીમાં ક્યાં ગઈ?
3. શિયાળએ રોલિંગ પિન ક્યાં છુપાવી હતી?
બાળકો બોર્ડ પર અને નોટબુકમાં પ્રશ્નોના જવાબો લખે છે, સંયોજનો પ્રકાશિત કરે છે chk, chn .
VII. કાર્ડ સાથે કામ.
શિક્ષક તેમના પર લખેલી કવિતા સાથે કાર્ડ આપે છે.
શિક્ષક.મિત્રો, આ કવિતામાંથી તમારે સંયોજન સાથે શબ્દો લખવાની જરૂર છે chk .
એક ટાઇટમાઉસ અમારી પાસે ઉડાન ભરી.
તે બારી ઉપર બરાબર બેઠી.
આ નાનું પક્ષી
અમે તેની રાહ જોઈ રહ્યા છીએ.
અને તેણીને સારું લાગે તે માટે,
છેવટે, કૃમિ અદૃશ્ય થઈ ગયા છે,
તેના માટે ચરબીયુક્ત ટુકડાઓ
અમે તેને શાખાઓ પર લટકાવીશું.
- સંયોજન સાથે કયા શબ્દો chk તમે લખી નાખ્યું?
તેત્રીસ ટેકરીઓ!
બમ્પ, કળી, તારો!
ક્રિસમસ ટ્રી અને ખિસકોલી,
વાદળ, પાઈક, તીર,
બેરલ, રાત્રિ, મેચ,
નદી, કલમ, પક્ષી.
બન અને રેખા,
મીણબત્તી, સ્ટોવ, સમયગાળો!
તાત્કાલિક, શેરી, રાત્રિ,
સચોટ, કોમિક, નદી.
અમે ખાતરી માટે જાણીએ છીએ
આ quatrains વિવિધ હલનચલન સાથે શારીરિક શિક્ષણ તરીકે ઉપયોગ કરી શકાય છે.
IX. શબ્દોના સાચા ઉચ્ચારણ પર કામ કરો.
શિક્ષક.ઘણી વાર શબ્દો અલબત્ત, હેતુસર, કંટાળાજનક લોકો સાથે ઉચ્ચાર કરે છે chn , જો કે આ શબ્દોનો સાચો ઉચ્ચાર છે shn . હવે આપણે એક કવિતાના ઉદાહરણનો ઉપયોગ કરીને આ શબ્દોને યોગ્ય રીતે ઉચ્ચારવાની પ્રેક્ટિસ કરીશું.
બાળકો શિક્ષક સાથે મળીને કવિતા વાંચે છે.
અલબત્ત, મેં તે હેતુસર કર્યું નથી
તેણે બિલાડીને કબાટમાં ધકેલી દીધી.
મેં એક કિલો મીઠાઈ ખાધી.
અને, અલબત્ત, હેતુ પર નહીં
મેં મારી માતાની ફૂલદાની તોડી નાખી.
અને તે હેતુસર બિલકુલ નથી
મેં કાર્પેટ પર જેલી નાંખી...
તે ખૂબ જ કંટાળાજનક હતું ...
પણ હવે હું આજ્ઞાકારી છું!
એક્સ. અનુમાન લગાવતા કોયડાઓ
શિક્ષક.મિત્રો, હવે હું કોયડાઓ પૂછવા જઈ રહ્યો છું, અને તમારે તમારી નોટબુકમાં જવાબના શબ્દો લખવાના રહેશે.
પાણી વિના કંટાળો,
કાકા લાંબા અને પાતળા છે
પોતાની દાઢી સાથે પાણી વહન કરે છે
અને તેની સાથે તેની બહેનો
ઘર દોરો અને ધૂમ્રપાન કરો.
લીલા નાજુક પગ પર
બોલ પાથની નજીક વધ્યો.
અને આ બોલ ફેલાવો.
મને સાક્ષરતા ખબર નથી
ગાલોચકા સાથે તે શું છે?
લાકડી પરનો દોર.
અને નદીમાં એક દોરો.
- તો, તમે કયા જવાબો લખ્યા?
બાળકો. પેઇન્ટ અને બ્રશ, ડેંડિલિઅન, પેન, ફિશિંગ રોડ.
XI. ડિડેક્ટિક રમત.
શિક્ષક.અને હવે આપણે રમત રમીશું "આ કોણ છે?" આ શું છે?"
કાર્યનો ભાગ બોર્ડ પર લખાયેલ છે.
શિક્ષક.પ્રથમ કળીમાં એક ફિલામેન્ટ હોય છે.
શિક્ષક. બીજી કિડની મેટલની બનેલી છે.
શિક્ષક. આ "પાઇક" તીક્ષ્ણ નથી.
શિક્ષક.મિત્રો, આજે તમે વર્ગમાં નવું શું શીખ્યા?
બાળકો.આજે વર્ગમાં આપણે શીખ્યા કે સંયોજનો સાથે શબ્દો કેવી રીતે યોગ્ય રીતે લખવા chk, chn .
શિક્ષક.ચાલો ફરી એકવાર આ સંયોજનો સાથે સંકળાયેલ નિયમનું પુનરાવર્તન કરીએ.
બાળકો. સંયોજનો chk, chn નરમ ચિહ્ન વિના લખો.
શિક્ષક.વચ્ચે નરમ ચિહ્ન મૂકશો નહીં chk, chn જેથી swaggering નારાજ ન થાય ક, ફરી એક વાર તેને નરમાઈ આપે છે. આ, અલબત્ત, કુદરતનો કાયદો નથી, પરંતુ એક નિયમ છે (રસ્તાના નિયમોની જેમ), અને સાક્ષર વ્યક્તિ બનવા માટે તેનું સન્માન કરવું આવશ્યક છે.
www.openclass.ru
જોડણી સંયોજનો CHK, CHN.
જોડણી સંયોજનો CHK, CHN.
પાઠના ઉદ્દેશ્યો: - બાળકોને શીખવામાં મદદ કરવા માટે કે અવાજ [ch`] હંમેશા નરમ હોય છે, તેથી તેની નરમાઈ દર્શાવવાની જરૂર નથી.
chk, chn સંયોજનો સાથે શબ્દોની જોડણીના બાળકોના જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા.
1. સંસ્થાકીય ક્ષણ.
પ્રિય લોકો! આજે આપણી પાસે એક અસામાન્ય રશિયન ભાષાનો પાઠ છે. મહેમાનો અમારી પાસે આવ્યા. ચાલો તેમનું સ્વાગત કરીએ. બેસો, મિત્રો.
બારી બહાર જુઓ. આજે હવામાન કેવું છે? ચાલો એકબીજાને જોઈને સ્મિત કરીએ જેથી વાદળછાયું વાતાવરણ અમારા વર્ગખંડમાં ઘૂસી ન જાય.
2. સુલેખન.
મને લાગે છે કે કોઈ હસતું નથી. એક અંધકારમય વાદળ અમારી તરફ આગળ વધ્યું. શું તમે તેણીને જોવા માંગો છો? (બતાવી રહ્યું છે).
વાદળ શું આવડે છે? તેણીએ લેખનકાર્ય સોંપણી અમારી પાસેથી છુપાવી. તેને દૂર કરવા માટે, તમારે વાદળ શબ્દ સાંભળવાની જરૂર છે. ચાલો એકસાથે શબ્દ કહીએ.
વાદળ. શબ્દની મધ્યમાં તમે કયો અવાજ સાંભળો છો? [h] કયો અક્ષર આ અવાજનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે? (h)
ચાલો આ પત્ર અમારા સહાયક - લેટર રિબન પર શોધીએ.
એચ અક્ષર વિશે આપણે શું જાણીએ છીએ? (વ્યંજન). અવાજ [h] વિશે શું? અનપેયર્ડ, બહેરા, હંમેશા નરમ.
સારું કર્યું. ક્લાઉડે અમને એક કાર્ય જાહેર કર્યું. ચાલો કેપિટલ અને લોઅરકેસ અક્ષર h લખીએ.
ચાલો આ પત્રને પ્રેમ કરીએ, આપણને આજના પાઠમાં તેની જરૂર છે.
મિત્રો, વાદળ દૂર થતું નથી. કદાચ બીજું કંઈક છે જે આપણે યાદ રાખવાની જરૂર છે. વાદળ શબ્દમાં કયો નિયમ જોવા મળે છે? (chk b વગર લખાય છે)
શા માટે આપણે નરમ ચિન્હ લખતા નથી? (અવાજ h હંમેશા નરમ હોય છે). h અક્ષર અન્ય કયા વ્યંજન સાથે કામ કરે છે? (n - chn)
ચાલો આગળની લીટી પર આ બે સંયોજનો લખીએ.
બીજી લીટીમાં શું લખ્યું? (chk, chn)
સંયોજનો સાથેના શબ્દો chk chn - આ અમારા પાઠનો વિષય છે.
3. શબ્દભંડોળ કાર્ય.
પાનખર જંગલમાં પીળા સુંડ્રેસમાં સફેદ સુંદરતા છે. (બિર્ચ)
તે સાચું છે, તે બિર્ચ છે. તમે કેવી રીતે અનુમાન કર્યું?
ચાલો સિલેબલ દ્વારા સિલેબલ શબ્દોનો ઉચ્ચાર કરીએ. (હું તેને બોર્ડ પર બતાવું છું).
ચાલો આ શબ્દભંડોળ શબ્દ લખીએ. (શબ્દભંડોળ: બિર્ચ,)
શબ્દને ધ્યાનથી જુઓ. કયા ઉચ્ચારણ પર ભાર મૂકવામાં આવે છે? (ર્યો) શા માટે? (સ્વર e સાથે ઉચ્ચારણ)
આપણે કયો પત્ર યાદ રાખવો જોઈએ? (f)
આપણે શબ્દભંડોળના ઘણા શબ્દો જાણીએ છીએ. કયા શબ્દકોશ શબ્દમાં CHK સંયોજન છે? (છોકરી - બંધ અક્ષર ઓ સાથેનું કાર્ડ બતાવે છે)
આ શબ્દ લખો, ભાર મૂકો અને તમારે યાદ રાખવાની જરૂર છે તે સ્વરને પ્રકાશિત કરો.
તમે શું લખ્યું છે તે તપાસો.
નિષ્કર્ષ: chk, chn શબ્દકોશ શબ્દોમાં પણ દેખાય છે.
4. આવરી લેવામાં આવેલી સામગ્રી પર કામ કરો.
પવન ફરી ફૂંકાયો. અમારા બિર્ચ વૃક્ષ પરથી પાંદડા ઉડ્યા અને અસામાન્ય ઘરની બાજુમાં પડ્યા જ્યાં chk, chn લાઇવ સંયોજનો સાથેના શબ્દો. શબ્દો ઘરમાં પ્રવેશી શકતા નથી; તેઓને "b" દ્વારા પ્રવેશ આપવામાં આવતો નથી, જેઓ પણ આ ઘરમાં રહેવા માંગે છે. આપણે વિન્ડોઝમાં શબ્દોને યોગ્ય રીતે વિતરિત કરવાની જરૂર છે અને પછી "b" અદૃશ્ય થઈ જશે.
તમારી નોટબુકમાં બે કૉલમમાં શબ્દો લખો, chk, chn સંયોજનોને રેખાંકિત કરો.
krukovo.68edu.ru
વ્યંજન અવાજ. CHN, CHK, SHCHN અક્ષરોના સંયોજનો
આ વિડિયો ટ્યુટોરીયલ સબ્સ્ક્રિપ્શન દ્વારા ઉપલબ્ધ છે
પહેલેથી સબ્સ્ક્રિપ્શન છે? લૉગિન કરો
આ પાઠમાં આપણે શીખીશું કે CHK, CHN, ShchN અક્ષરોના સંયોજનો સાથે શબ્દો કેવી રીતે યોગ્ય રીતે લખવા, અને આપણે સમજીશું કે શા માટે નરમ ચિહ્ન લખવામાં આવતું નથી. અમે સ્પીચ વોર્મ-અપ કરીશું, આવા અક્ષર સંયોજનો સાથે શબ્દો કેવી રીતે બનાવવું તે શીખીશું અને ઘણા રસપ્રદ કાર્યો પૂર્ણ કરીશું.
સ્પીચ વોર્મ-અપ
પાઠની શરૂઆતમાં અમે સ્પીચ વોર્મ-અપ કરીશું:
Sh હંમેશા એક સિસકાર અવાજ છે.
બલૂન અચાનક ફાટી ગયો:
સાપ પત્થરો પર સિસકારા કરે છે:
શ - w - w - w - w - w - w - w - w - sh!
કાળો સમુદ્ર ઘોંઘાટીયા છે:
એફ - અલબત્ત, અવાજ ગુંજી રહ્યો છે.
આ ભમરો તેજસ્વી રીતે ગુંજે છે:
અને કરવત પણ ગુંજી રહી છે:
અને ઉડતી મધમાખી:
F - f - f - f - f - f - f - f - f - f - f - f !
ચ - તમને આ અવાજની યાદ અપાવશે,
આયર્ન કેવી રીતે વરાળ ઉત્પન્ન કરે છે:
ગાડીઓ કેવી રીતે દોડે છે:
તેઓ બાળક માટે કેવી રીતે દિલગીર છે:
ચ-ચ-ચ-ચ-ચ-ચ-ચ-ચ-ચ-ચ-ચ-ચ-ચ-ચ!
હું વસ્તુઓને બ્રશથી સાફ કરું છું:
પવન પાંદડાને ફાડી નાખે છે:
શ - અમે બ્રશથી કચરો સાફ કરીએ છીએ:
sch - sch - sch - sch - sch - sch - sch - sch - sch - sch!
અમે અવાજોને સ્પષ્ટ રીતે ઉચ્ચારીએ છીએ:
અમે પહેલાથી જ તે અવાજો જાણીએ છીએ F, W, H, Sh- વ્યંજનો. અને Zh, Sh, Ch, Shch - હિસિંગ પણ. સિસિંગ વ્યંજનોમાં કઠિનતા અને નરમાઈની જોડી હોતી નથી. તેથી, Zh અને Sh ધ્વનિ હંમેશા સખત હોય છે, અને Ch અને Shch અવાજ હંમેશા નરમ હોય છે. અમે પહેલાથી જ નિયમો જાણીએ છીએ: ZHI-SHI અક્ષર I સાથે લખો, CHA-SCHA અક્ષર A સાથે લખો, CHU-SHU અક્ષર U સાથે લખો. આજે આપણે અક્ષર સંયોજનો લખવાની વિશિષ્ટતાઓ વિશે શીખીશું. CHK - CHN - SCHN.
અક્ષર સંયોજનો CHK – CHN – ShchN લખવાની વિશેષતાઓ
CHK – CHN – ShchN સંયોજનોમાં નરમ ચિહ્ન લખાયેલું નથી, કારણ કે Ch અને Shch અવાજ હંમેશા નરમ હોય છે. તેમની નરમાઈ દર્શાવવાની જરૂર નથી.
ચાલો એક કવિતા વાંચીએ જે આપણને આ નિયમ યાદ રાખવામાં મદદ કરશે:
ક્રિસમસ ટ્રી અને ખિસકોલી,
તાત્કાલિક, શેરી, રાત્રિ,
સચોટ, કોમિક, નદી.
અમે ખાતરી માટે જાણીએ છીએ
CHN ક્યાં છે અને CHK ક્યાં છે.
નરમ ચિહ્ન લખાયેલ નથી,
ભલે તમે તેને સાંભળી શકો!
વ્યવહારમાં જ્ઞાનને એકીકૃત કરવું
ચાલો ચિત્રો જોઈએ અને વસ્તુઓને નામ આપીએ. ચાલો CHK ના સંયોજન સાથે શબ્દો લખીએ.
ચાલો તપાસ કરીએ કે શું થયું: વાદળ, ટાઇટમાઉસ, મીણબત્તી, નદી, મેચ, સ્ટોવ.
ચાલો પરીકથાના પાત્રોને નામ આપીએ જેમના નામોમાં CHK સંયોજન છે.
ચોખા. 7. લિટલ રેડ રાઇડિંગ હૂડ (સ્રોત)
આ Red Hat છે chk a, Duymovo chkઆહ, રુસાલો chkએ. સિપોલિનો, પિનોચિઓ અને પ્રિન્સેસ શબ્દોમાં CHK સંયોજન નથી.
ચાલો હાઇલાઇટ કરેલા શબ્દો બદલીએ જેથી તેમાં CHK સંયોજન દેખાય.
શિકારી પાઈક, તાજા દૂધ, રેડહેડ ખિસકોલી, દયાળુ હૃદય, સફેદ કૂતરો, તેજસ્વી મીણબત્તી, યુવાન શાખા
હિંસક પ્રાણી chkઓહ, તાજું દૂધ chkઓહ લાલ વાળવાળા સફેદ chkઆહ, સારું હૃદય chkઓહ સફેદ કૂતરો chkઆહ, તેજસ્વી પ્રકાશ chkઓહ, યુવાન વીટો chkએ.
ચાલો આ શબ્દો માટે સંબંધિત શબ્દો પસંદ કરીએ જે પ્રશ્નનો જવાબ આપે જે?ચાલો આપણે ઉપયોગમાં લીધેલા અક્ષર સંયોજનોને પ્રકાશિત કરીએ.
એપલ chn y પાઇ
ઘઉં chn y બ્રેડ
ઓગુરે chn y રસ
ઓવો schnઓહ સલાડ
પણ chnઓહ ટ્રેન
હા chn 1લી સીઝન
હી schn y પશુ
અમે CHN-SHCHN અક્ષર સંયોજનોનો ઉપયોગ કર્યો.
ચાલો જરૂરી અક્ષર સંયોજન દાખલ કરીને તેને લખીએ: મારી કાર, સની દિવસ, તે વિજ્ઞાન, નદીનું પાણી, પાઇપ.
ચાલો તપાસીએ: mo schnઓહ કાર, સૂર્યપ્રકાશ chnપછી મી દિવસે chnવિજ્ઞાન, પુનઃ chnપાણી, ના chnમી પાઇપ.
ચાલો શબ્દોને શબ્દસમૂહોમાં જોડીએ.
ચાલો તપાસીએ કે શું થયું:
આગળના પાઠમાં આપણે શીખીશું કે સમાન વ્યંજન જે એક પંક્તિમાં એક શબ્દમાં લખવામાં આવે છે તેને બમણું કહેવામાં આવે છે. ચાલો બેવડા વ્યંજન સાથે શબ્દો લખવા અને હાઇફેન કરવા માટેના નિયમો શીખીએ.
સ્ટ્રોબેરી – ……….કેક; સફરજન - ……… જામ; શાકભાજી - ...... રસ; સ્ટોવ – ………પાઈપ; મૂડી – ……… ક્લિનિક; આવાસ –…… જટિલ.
વિષય: "અક્ષર સંયોજનો CHK, CHN, CHT, SHCHN, NC"
લક્ષ્યો: CHK, CHN, CHT, ShchN, НЧ સ્પેલિંગ પેટર્ન તરીકે અક્ષર સંયોજનોનો વિચાર બનાવો; CHK, CHN, CHT, ShchN, NC સંયોજનો સાથે શબ્દોની જોડણીમાં કુશળતા વિકસાવો; નરમ ચિહ્નનો ઉપયોગ કરવાના નિયમોથી પોતાને પરિચિત કરો; શબ્દની જોડણી નક્કી કરવાનું શીખો; વાણી અને વિચારનો વિકાસ કરો; ભાષાકીય ઘટના પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરો
આયોજિત પરિણામો:વિદ્યાર્થીઓ શબ્દોમાં CHK, CHN, CHT, ShchN, NC સંયોજનો લખવાનું શીખશે; આ જોડણી સાથે શબ્દોની જોડણીને ન્યાયી ઠેરવો; નરમ વ્યંજનો વચ્ચે તફાવત કરો, જેના પછી નરમ ચિન્હ લખવામાં આવે છે અથવા લખવામાં આવતી નથી; કોઈ બીજાના અને તમારા પોતાના કામમાં જોડણીની ભૂલો શોધો.
સાધન:પાઠના વિષય પર પ્રસ્તુતિ, વધારાના કાર્યો સાથેના કાર્ડ્સ, જોડીમાં કામ કરવા માટેના કાર્ડ્સ, મધ્યમ અને અદ્યતન મુશ્કેલી; વિષય ચિત્રો.
પાઠ પ્રગતિ
I. સંસ્થાકીય ક્ષણ
અમે પાઠ શરૂ કરી રહ્યા છીએ.
બેસો, જુઓ કે તમારી પાસે પાઠ માટે બધું તૈયાર છે?
II. જ્ઞાન અપડેટ કરવું
a) જોડણી મિનિટ સ્લાઇડ નંબર 2
બંધ લખો. હળવા હિસિંગ વ્યંજન અવાજ સાથે શબ્દોમાં અક્ષર સંયોજનોને રેખાંકિત કરો.
ચા સાથે, cha મી, cha યનિક, ઝાડી , cha ત્યાં છે, છેcha , cha shka;
કાર્ય પૂર્ણ કરતી વખતે તમને કયો નિયમ યાદ આવ્યો (ચા-શા)?
તમે ઝાડી શબ્દ કેવી રીતે સમજો છો? (ગીચ વારંવાર જંગલ, ગીચ ઝાડી)
b) રમત "વિઝાર્ડ સોફ્ટ સાઇન"
- નવા શબ્દો બનાવવા માટે નરમ ચિહ્નનો ઉપયોગ કરો. જે ઝડપથી કાર્ય પૂર્ણ કરે છે તે જીતે છે
સ્લાઇડ 3 તપાસવા માટે
c) શ્રુતલેખન. (સમસ્યાસભર પરિસ્થિતિનું નિર્માણ)
- શબ્દોને બે કૉલમમાં લખો: માંઆઈ- શબ્દો -અંતમાં નરમ ચિન્હ સાથેના પદાર્થોના નામ અને અંદર II- એક શબ્દની મધ્યમાં.
પત્ર, સાંકળ, કોટ, હોકી સ્ટીક, ઝાડનો સ્ટમ્પ, ગાજર, એકોર્ન, ગોળ, પૈસા, છત્રી.
મિત્રો, મૃદુ ચિન્હનો ઉપયોગ કરીને વ્યંજન અવાજની નરમાઈ કયા શબ્દોમાં લખવામાં આવે છે? (પત્ર, સાંકળ, કોટ, ઝાડનો સ્ટમ્પ, ગાજર, એકોર્ન, પૈસા.)
અને કયા શબ્દોમાં નરમ ચિહ્ન નથી (બ્રશ, છત્ર)?
શા માટે શબ્દમાં વાસણ પત્ર પછી નરમ ચિહ્ન એચ લખ્યું નથી? (પ્રશ્ન ખુલ્લો રહે છે) SLAY 4
III. પાઠ વિષય સંદેશ
- આજે અમારા પાઠનો વિષય છે "અક્ષર સંયોજનો CHK, CHN, CHT, ShchN, NC"
III. પ્રવૃત્તિ માટે સ્વ-નિર્ધારણ - સ્લાઇડ નંબર 4
શબ્દોને કયા ત્રણ જૂથોમાં વહેંચી શકાય?
મોટી... ઠંડી... રાત...
લોસ...કોન...કી શિકારી
દિવસ... પડ્યો... અંત... ટીપ
ગુમ થયેલ અક્ષર પહેલા વ્યંજન ધ્વનિને નામ આપો.
તમે તેમના વિશે શું કહી શકો? ( આ નરમ વ્યંજનો છે)
વ્યંજનોની નરમાઈ લેખિતમાં કેવી રીતે દર્શાવવામાં આવે છે? ( અક્ષરો I, E, E, Yu, I અને નરમ ચિહ્ન)
તમે પ્રથમ સ્તંભમાં વ્યંજનની નરમાઈ કેવી રીતે દર્શાવો છો? ( નરમ ચિહ્ન)
બીજી કોલમમાં? ( નરમ ચિહ્ન)
પ્રથમ અને બીજી કૉલમમાં સ્પેલિંગમાં શું સામ્ય છે?
(નરમ ચિહ્ન વ્યંજનની નરમાઈ સૂચવે છે, પરંતુ પ્રથમ કૉલમમાં - શબ્દના અંતે, અને બીજામાં - શબ્દની મધ્યમાં)
ત્રીજા સ્તંભમાં ગુમ થયેલ જોડણી પહેલા અવાજોને નામ આપો.
તમે તેમના વિશે શું કહી શકો? ( આ પણ નરમ વ્યંજનો છે)
ત્રીજા સ્તંભમાં વ્યંજનોની નરમાઈ દર્શાવવા માટે આપણે કયો અક્ષર મૂકીશું? ( અમે કોઈ પત્ર મૂકીશું નહીં)
શા માટે? ( અક્ષર સંયોજનોમાં CHN, CHK, CHT, ShchN, НЧ નરમ ચિહ્ન લખાયેલું નથી)
IV. પાઠ્યપુસ્તક અનુસાર કામ કરો (ભાગ 2 )
આપણે શું શીખીશું તે વાંચો.
આજના પાઠ વિષયનું શીર્ષક વાંચો. ( અક્ષર સંયોજનો CHN, CHK, CHT., ShchN, НЧ)
V. પાઠના વિષય પર કામ કરો
યુ.એસ. 4 કસરત 1 ખરાબ મિત્ર વ્યવસાયમાં કોઈ મદદગાર નથી.
તેણીની નાની શેરીમાં, ચિકન પણ બહાદુર છે.
કહેવતો વાંચો. જ્યારે તેઓ કહે છે ત્યારે સમજાવો. ખૂટતા અક્ષરો ભરો. અમે અન્ય કયા પરિચિત જોડણીઓ શોધીએ છીએ (સ્વર પરીક્ષણ કરવામાં આવે છે)
અનપેયર્ડ સિબિલન્ટ વ્યંજન અવાજો સાથેના નામ શબ્દો ( મદદનીશ, શેરી, ચિકન)
તેને લખી નાખો. છેલ્લું કાર્ય પૂર્ણ કરો. તમે કયા સંયોજનો પ્રકાશિત કર્યા? ( અક્ષર સંયોજનો ShchN, ChK)
હાંસિયામાં પ્રતીકનો અર્થ શું છે? ( તમારે આ મુદ્દા વિશે વિચારવાની અને તમારો અભિપ્રાય વ્યક્ત કરવાની જરૂર છે)
શબ્દો વાંચો. કયા શબ્દોને સમજૂતીની જરૂર છે? ( માસ્ટ)
માસ્ટ - સેઇલ્સ માટે વહાણ પર એક ઉચ્ચ પોસ્ટ.
અમે કસરત પછી પ્રશ્નોના જવાબ આપીએ છીએ.
કસરત જાતે કરો. ( 4 બ્લેકબોર્ડ પર વિદ્યાર્થી)
એ) સાથે ચેકા, udochk આહ, લાસ્ટોchk ઓહ, ઊંઘchk અને, નેchk એ;
b) સાથે સીએચએન, પેસોchn ઇત્ઝા, રંગchn itsa, molochn y;
c) સાથે ગુરુ, મેહગુરૂ a, દ્વારાગુરૂ આહ, માગુરૂ એ;
ડી) સાથે SHCHN, મદદschn આઈકે, હીschn ik, moschn y.
CHN, NC, CHK, CHT, SHCHN અક્ષર સંયોજનોમાં અવાજો કેવી રીતે ઉચ્ચારવામાં આવે છે? ( નરમ)
શું આપણે કહી શકીએ કે આ શબ્દમાં ખતરનાક સ્થળો છે? ખતરો શું છે? ( ધ્વનિ હળવાશથી ઉચ્ચારવામાં આવે છે, પરંતુ ચિહ્ન લખવામાં આવતું નથી)
આવા ખતરનાક સ્થળોને રશિયન શબ્દોમાં શું કહેવામાં આવે છે? ( જોડણી)
ભૌતિકશાસ્ત્ર "અક્ષર - એલ"
વિદ્યાર્થીઓની વાણીનો વિકાસ કરવો
● એક કાચબો ખેતરમાં ચાલ્યો ગયો ( ચાલો આંગળીઓ વડે ચાલીએ)
● અને તે ભયથી ધ્રૂજી રહી હતી ( મુઠ્ઠીમાં હાથ, મુઠ્ઠીઓ ધ્રૂજતી હોય છે)
●કુસ, ડંખ, ડંખ! ડંખ, ડંખ, ડંખ! ( અંગૂઠો અને તર્જની આંગળી "ડંખ")
● હું કોઈથી ડરતો નથી! ( નકાર - તર્જની)
VI. નિયમનો પરિચય
કાકી ઘુવડ અમને ભાષા વિશે કઈ માહિતી કહે છે તે વાંચો.
યુ.એસ. વ્યાયામ 5 3 સ્લાઇડ નંબર 6
કસરત માટે કાર્ય પૂર્ણ કરો
ડેંડિલિઅન- પીળા ફૂલો સાથેનો છોડ, દૂધીનો રસ અને રુંવાટીવાળું બીજ જે પવન દ્વારા વહન કરવામાં આવે છે.
ડોનટ - ગોળાકાર તળેલી પાઇ (જામ સાથે);
ચિક- ચિક માટે નાનું;
ટીપ- શબ્દ અંત માટે અલ્પ;
પેનકેક- એક મીઠી વાનગીનું નામ
કાચ- એક નાનો ગ્લાસ.
અમે કસરત હેઠળના પ્રશ્નોના જવાબ આપીએ છીએ. કસરત જાતે કરો.
VII. સ્લાઇડ નંબર 7નો અભ્યાસ કરેલ સામગ્રીને મજબૂત બનાવવું
1. અભ્યાસ કરેલ જોડણી સાથે શબ્દો લખવાની કસરતો.
- કાર્ડનો ઉપયોગ કરીને જોડીમાં કામ કરો
કાર્ડ 1
SINICHbસી.એ
તે શિયાળો હતો. એક ટાઇટમાઉસ બારી તરફ ઉડી ગયોbka તેણી ભૂખી હતી. બારી પાસે બાળકો ઉભા હતા. તેઓ પક્ષીઓ માટે દિલગીર હતાbકુ તેઓએ બારી ખોલીbકુ પીટીચbka રૂમમાં ઉડી ગયો. તેણીએ બ્રેડના ટુકડા કરવા માંડ્યા.
કાર્ડ 2
ટેક્સ્ટ વાંચો અને ભૂલો સુધારો
મદદbનિકી.
મારા દાદા અને હું ડાચા પર ગયાbny શૈક્ષણિકઆઈડ્રેઇન ત્યાં હંમેશા ઘણું કામ હોય છે: ચિકન બચ્ચાઓને ખવડાવવું - નાનાbnykh tsઅનેકૃપા કરીને બ્લેકબેરી રાંધોbનવો જામ. દાદાએ કહ્યું કે અમે ખરા મદદગાર છીએbઉપનામો
VIII. પ્રતિબિંબ સ્લાઇડ નંબર 8
કોન...કી, લગભગ..ટા, ચિક..ચિક, ઓછું..તે, શિકારી..બીમાર, બીમાર, ખૂબ..કી
એવા શબ્દો લખો કે જેમાં નરમ ચિન્હ લખાયેલ નથી. જોડણી રેખાંકિત કરો. ( દ્વારાગુરૂ આહ, pteએલએફ આઈકે, હીschn IR, ચશ્મા)
સ્વ-પરીક્ષણ. એક વિદ્યાર્થી શબ્દો વાંચે છે, બાકીના લોકો સંમત થાય તો તાળી પાડે છે.
IX. પરિણામ સ્લાઇડ નંબર 9
અમે પાઠમાં મળેલા જોડણી પેટર્નનું નામ શું છે (સંયોજન CHK chn ....?
આ જોડણી સાથે શબ્દો લખતી વખતે તમારે શું યાદ રાખવાની જરૂર છે (આપણે ь ચિહ્ન વિના લખીએ છીએ
જ્ઞાનનું વૃક્ષ
લાલ કાર્ડ_ નથી તેમના જ્ઞાનમાં વિશ્વાસ;
પીળો- જો તમે સામગ્રીમાં સારી રીતે નિપુણતા મેળવી હોય;
લીલો - જો તમને તમારા જ્ઞાનમાં વિશ્વાસ છે
X. હોમવર્ક
યુ.એસ. 5 હૃદય દ્વારા શાસન; સાથે. વ્યાયામ 5 4; દા.ત. 5;
પાઠ માટે આભાર!
સાહિત્ય વપરાય છે
ટી.એન. સિટનીકોવા, આઈ.એફ. યાત્સેન્કો અને અન્ય શિક્ષણ સામગ્રી માટે રશિયન ભાષામાં પાઠ વિકાસ. કાનાકીના, વી.જી. ગોરેત્સ્કી 2 જી ગ્રેડ - એમ.: વાકો, 2012.
વી.પી. કાનાકીના રશિયન ભાષાની વર્કબુક ભાગ 2. મોસ્કો “એનલાઈટનમેન્ટ” 2012.
વી.પી. કનકીના વી.જી. ગોરેત્સ્કી રશિયન ભાષાની પાઠ્યપુસ્તક ભાગ 2 - એમ.: શિક્ષણ, 2012.
વી.પી. કનકીના જી.એસ. શ્શેગોલેવા રશિયન ભાષામાં શ્રુતલેખનો અને સ્વતંત્ર કાર્યોનો સંગ્રહ ગ્રેડ 1-4. એમ.: શિક્ષણ, 2009.
રશિયન ભાષાનો મોટો સમજૂતીત્મક શબ્દકોશ: આશરે. B79 60,000 શબ્દો/ed. ડી.એન. ઉષાકોવા. - M.:AST: એસ્ટ્રેલ 2008.
કાર્યો
1. જ્યાં જરૂર હોય ત્યાં ખાલી, b ચિહ્નને બદલે લખો.
દિવસ..., ચૂલો..., રાત....નોય, ઘોડો...કી, શાકભાજી...નોય, હાથી..
2. શબ્દોમાં ઇચ્છિત અક્ષર સંયોજન દાખલ કરો: વાદળી.....અને, પક્ષીઓ.....આહ, કીડા.....કી.
3. શબ્દ શોધો: પ્રિક.....એ., ઝુ......એ, સ્કી......એ
4. વાક્યોમાં જરૂરી અક્ષર સંયોજનો દાખલ કરો.
સની સસલાં પાણી પર રમી રહ્યાં છે.
પક્ષી... ક્ષીણ થઈને... માળામાં બેસે છે.
5. મોટા પદાર્થોમાંથી નાના મેળવો.
રેખા -
બિલાડી -
કન્યા -
6. તે અક્ષર સંયોજનોને પાર કરો જે લખી શકાતા નથી
ઓવો(schn/schn)ઓહ, hi(schn/schn)ik, limo(nch/nch)ik
7. કોયડાઓનું અનુમાન કરો, ચાવી શબ્દો લખો
બહુરંગી બહેનો
પાણી વિના કંટાળો.
કાકા, લાંબા અને પાતળા,
પોતાની દાઢી સાથે પાણી વહન કરે છે
અને તેની સાથે બહેનો એક ઘર દોરશે અને ધૂમ્રપાન કરશે.
(પેઇન્ટ અને પીંછીઓ chkએ)
ગાલોચકા સાથે તે શું છે?
લાકડી પરનો દોર.
હાથમાં લાકડી
અને નદીમાં એક દોરો. ( udo chkએ)
લાકડાના મકાનમાં
વામન રહે છે.
આવા દયાળુ લોકો
તેઓ દરેકને લાઇટ આપે છે.
(ઊંઘ chkઅને)
શાખાઓ પર ગાઢ ગઠ્ઠો છે,
સ્ટીકી પાંદડા તેમાં સૂતા નથી.
(દ્વારા chkઅને)
અનુમાન કરો કે તે કયા પ્રકારનું પક્ષી છે:
નાની શ્યામ છોકરી
પેટમાંથી સફેદ,
પૂંછડી બે પૂંછડીઓમાં ફેલાયેલી છે.
(lasto chkએ)
એક સ્વાદિષ્ટ નામ સાથે,
ઉદાસી ન હોઈ શકે
ખુશખુશાલ આજુબાજુ જુએ છે
તે ડન્નોનો શ્રેષ્ઠ મિત્ર છે.
(દ્વારા એલએફઆઈઆર)
1. તે વાંચો. તેઓ એવું ક્યારે કહે છે?
- શબ્દોમાં એવા અક્ષરો શોધો જે જોડી વગરના સોફ્ટ હિસિંગ વ્યંજન અવાજોનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે. આ અવાજો કહો.
- તેને લખી નાખો. શબ્દોમાં અક્ષર સંયોજનોને રેખાંકિત કરો chk, schn. તમારે તેમને લખવા વિશે શું જાણવાની જરૂર છે?
ખરાબ મિત્ર વ્યવસાયમાં કોઈ મદદગાર નથી.
તેની નાની શેરીમાં ચિકન પણ બહાદુર છે.
2.
સેન્ડબોક્સ, ડ્રીમ, ફિશિંગ રોડ, આસિસ્ટન્ટ, સ્વેલો, મેલ, ફ્લાવર ગર્લ, શિકારી, માસ્ટ, મેચ, સ્ટોવ, દૂધિયું, શક્તિશાળી.
- યાદ રાખો કે વ્યંજન ધ્વનિની નરમાઈ શા માટે પ્રકાશિત થયેલ અક્ષર સંયોજનોમાં અક્ષરમાં સૂચવવામાં આવતી નથી [h"]અને [sch"].
- વિવિધ અક્ષરોના સંયોજનો સાથેના શબ્દોને ક્રમમાં લખો:
- સાથે chk,
- સાથે chn,
- સાથે ગુરૂ,
- સાથે schn.
3. તે વાંચો. આ દરેક શબ્દનો અર્થ શું છે?
ડેંડિલિઅન, મીઠાઈ, ટીપ, પેનકેક, કપ, ચિક.
- શબ્દો કહો. ધ્વનિ [h"] પહેલાં શબ્દોમાં તમે કયો વ્યંજન ધ્વનિ સાંભળો છો: સખત કે નરમ? અનુમાન કરો કે તમારે અક્ષર સંયોજનની જોડણી શા માટે યાદ રાખવાની જરૂર છે એલએફ.
- શબ્દો લખો. અક્ષર સંયોજનને રેખાંકિત કરો એલએફ.
|
પત્ર સંયોજનો chk, chn, th, schn, nch- આ જોડણી. આ અક્ષર સંયોજનો વગર લખવામાં આવે છે b(નરમ ચિહ્ન): પછી chk a, પુનઃ chnઓહ, દ્વારા ગુરૂઆહ, મદદ schn ik, pte એલએફ ik |
4. તે વાંચો.
- તેનો અર્થ શું છે ટોચ પર ઊભા રહો? તમે અન્યથા તે કેવી રીતે કહી શકો ટૂંકા કદની વ્યક્તિ? શા માટે કવયિત્રીએ શબ્દનો ઉપયોગ કર્યો બીપ?
- તેને લખી નાખો. અક્ષર સંયોજનને રેખાંકિત કરો chk.
ઉંદર ટીપટો પર ઊભો હતો,
તે ઊંચો નથી,
તે વાયોલિન વગાડે છે
તે શાંતિથી બીપ કરે છે.
આઇ. ટોકમાકોવા
5. તે વાંચો. તેને લખી નાખો. દરેક લીટીમાં વધારાના શબ્દને રેખાંકિત કરો. તમારો જવાબ સમજાવો.
- મસ્ત, મેલ, મેચ, સ્વપ્ન, વાંચન.
- સફરજન, પોપડો, મીઠાઈ, ચંપલ.
6. તે વાંચો. શબ્દોને કયા બે જૂથોમાં જોડી શકાય? તમારો જવાબ સમજાવો.
નાની[n"]ky, tiny[h"]ny, star[h"]ka, pi[s"]mo, hi[sch"]ny, pa[l"]to, girl[h"]ka, si [l"]ny, birch[n"]ka, roof[l"]tso, નદી[n"]ka, sleep[h"]ki, steps[n"]ki, plate[h"]ka.
- તેને લખો, એક અક્ષર અથવા અક્ષરો સાથે પ્રકાશિત અવાજ સૂચવે છે.
- શબ્દોમાં અભ્યાસ કરેલ જોડણીઓને રેખાંકિત કરો.
- હાઇલાઇટ કરેલા શબ્દોને સમાન મૂળ સાથેના શબ્દો સાથે મેચ કરો.
ટી એઅવશેષ
7. તે વાંચો. પરીકથાઓને નામ આપો.
- ચિકને ઈંડું પકડ્યું: ઈંડું સાદું નથી, પણ સોનેરી છે.
- વૃદ્ધ લોકોની દીકરી કૂદકે ને ભૂસકે વધવા લાગી. તે પોતે ગોરી છે... એક સ્વપ્ન જેવી..., કમર સુધી ગોરા વાળવાળી.
- નાની છોકરી રસ્તા પર ચાલી રહી હતી અને તેને એક રોલિંગ પિન મળી.
- ગુમ થયેલ અક્ષરો સાથે શબ્દોની જોડણી સમજાવો.
- ગુમ થયેલ અક્ષરો દાખલ કરીને કોઈપણ વાક્યની નકલ કરો. રેખાંકિત અક્ષર સંયોજનો chk, chn.
8. શબ્દો કહો.
કંટાળાજનક, હેતુસર, સહાયક, માટે, અલબત્ત, બર્ડહાઉસ, સ્ક્રેમ્બલ્ડ ઇંડા, શું
- તમે શબ્દોનો ઉચ્ચાર યોગ્ય રીતે કર્યો છે કે કેમ તે જોવા માટે જોડણી શબ્દકોશથી તપાસો.
- મૌખિક રીતે કોઈપણ શબ્દ સાથે વાક્ય બનાવો.
9. તે વાંચો. ટેક્સ્ટને શીર્ષક આપો.
મારી પાસે જાદુઈ શેલ્ફ છે. તે વિન્ડો સાથે જોડાયેલ છે.
જો હું શેલ્ફ પર અનાજ અથવા બ્રેડના ટુકડા છંટકાવ કરું, તો કબૂતરો અને સ્પેરો આવશે. હું છાજલી પર ચરબીના ટુકડા મૂકીશ અને ટાઇટમિસ આવશે. હું શેલ્ફ પર રોવાન બેરીનો સમૂહ મૂકીશ અને બુલફિન્ચ અને વેક્સવિંગ્સ આવશે.
તમારી જાતને એક જાદુઈ શેલ્ફ બનાવો! વિવિધ પક્ષીઓને તમારી મુલાકાત લેવા દો.
(એન. સ્લાડકોવ)
- ટેક્સ્ટમાં શા માટે ત્રણ ભાગો પ્રકાશિત કરવામાં આવે છે?
- કોઈ પણ વાક્ય લખો જે જાદુઈ શેલ્ફ પર કયા પક્ષીઓ ઉડાન ભરી તેની વાત કરે છે. શબ્દોમાં અભ્યાસ કરેલ જોડણીઓને રેખાંકિત કરો.
10. એમ. ત્સ્વેતાવાની કવિતા "ઓન ધ બુલવર્ડ" માંથી એક અવતરણ વાંચો. તેને લખી નાખો.
- પ્રકાશિત શબ્દોમાં અભ્યાસ કરેલ જોડણીઓને રેખાંકિત કરો.
આકાશમાં - સાંજે, આકાશમાં - વાદળો,
શિયાળાની સાંજમાં બુલવર્ડ.
અમારા છોકરીથાકેલું
હસવાનું બંધ કર્યું.
પકડી રાખો નાના હાથ
વાદળી બોલ.
વિષય: "અક્ષર સંયોજનો CHK, CHN, CHT, SHCHN, NC"
લક્ષ્યો: CHK, CHN, CHT, ShchN, NC સંયોજનો સાથે શબ્દોની જોડણીમાં કુશળતા વિકસાવો; શબ્દની જોડણી નક્કી કરવાનું શીખો; વિચારસરણીનો વિકાસ કરો.
આયોજિત પરિણામો: વિદ્યાર્થીઓ શબ્દોમાં CHK, CHN, CHT, ShchN, NC સંયોજનો લખવાનું શીખશે; આ જોડણી સાથે શબ્દોની જોડણીને ન્યાયી ઠેરવો; નરમ વ્યંજનો વચ્ચે તફાવત કરો, જેના પછી નરમ ચિન્હ લખવામાં આવે છે અથવા લખવામાં આવતી નથી; કોઈ બીજાના અને તમારા પોતાના કામમાં જોડણીની ભૂલો શોધો.
સાધન: પાઠના વિષય પર પ્રસ્તુતિ, મધ્યમ અને અદ્યતન જટિલતાના વધારાના કાર્યો સાથેના કાર્ડ્સ.
પાઠ પ્રગતિ
I. સંસ્થાકીય ક્ષણ
ઘંટડી વાગી
અમે પાઠ શરૂ કરી રહ્યા છીએ.
બેસો, જુઓ કે તમારી પાસે પાઠ માટે બધું તૈયાર છે?
II. જ્ઞાન અપડેટ કરવું
a) જોડણી મિનિટસ્લાઇડ નંબર 2
બંધ લખો. હળવા હિસિંગ વ્યંજન અવાજ સાથે શબ્દોમાં અક્ષર સંયોજનોને રેખાંકિત કરો.
ચા સાથે, cha મી, cha યનિક, ઝાડી , cha ત્યાં છે, છે cha , cha shka;
- કાર્ય પૂર્ણ કરતી વખતે તમને કયો નિયમ યાદ આવ્યો (ચા-શા)?
તમે ઝાડી શબ્દ કેવી રીતે સમજો છો? (ગીચ વારંવાર જંગલ, ગીચ ઝાડી)
b) શબ્દભંડોળ કામસ્લાઇડ નંબર 3
ભાષા, ભાષાશાસ્ત્રી, ભાષાશાસ્ત્રી.
શબ્દોનો સમૂહ વાંચો.
તમે શબ્દો કેવી રીતે સમજો છો, સમજાવો છો?
ભાષા- જંગમ નરમ આઉટગ્રોથના સ્વરૂપમાં મૌખિક પોલાણમાં એક અંગ, જે સ્વાદનું અંગ છે;
ભાષાશાસ્ત્રી- વૈજ્ઞાનિક, ભાષાશાસ્ત્ર નિષ્ણાત;
જીભ - તીક્ષ્ણ જીભવાળું, વાત કરવાનું, દલીલ કરવાનું, ઝઘડવાનું પસંદ કરે છે.
શબ્દો લખો. તાણ મૂકો, ચકાસાયેલ સ્વરને ઓળખો. - તેમની પાસે શું સામાન્ય છે?
તમે આ શબ્દોને એક શબ્દમાં કેવી રીતે કહી શકો?(આ સમાન મૂળ સાથેના શબ્દો છે)
તમે અન્ય કયા જ્ઞાનાત્મક શબ્દો વિશે વિચારી શકો છો?( જીભ )
III. પ્રવૃત્તિ માટે સ્વ-નિર્ધારણ - સ્લાઇડ નંબર 4
શબ્દોને કયા ત્રણ જૂથોમાં વહેંચી શકાય?
મોટી... ઠંડી... રાત...
લોસ...કોન...કી શિકારી
દિવસ... પડ્યો... અંત... ટીપ
ગુમ થયેલ અક્ષર પહેલા વ્યંજન ધ્વનિને નામ આપો.
તમે તેમના વિશે શું કહી શકો?( આ નરમ વ્યંજનો છે )
વ્યંજનોની નરમાઈ લેખિતમાં કેવી રીતે દર્શાવવામાં આવે છે?( અક્ષરો I, E, E, Yu, I અને નરમ ચિહ્ન)
તમે વ્યંજનની નરમાઈ કેવી રીતે સૂચવો છો?વીપ્રથમ કૉલમ? ( નરમ ચિહ્ન )
બીજામાંકૉલમ?( નરમ ચિહ્ન )
- જોડણીમાં શું સામાન્ય છેપ્રથમ અને બીજી કૉલમમાં?
( નરમ ચિહ્ન વ્યંજનની નરમાઈ સૂચવે છે, પરંતુ પ્રથમ કૉલમમાં - શબ્દના અંતે, અને બીજામાં - શબ્દની મધ્યમાં )
ગુમ થયેલ જોડણી પહેલા અવાજોને નામ આપોત્રીજા સ્તંભમાં.
તમે તેમના વિશે શું કહી શકો?( આ પણ નરમ વ્યંજનો છે )
વ્યંજનોની કોમળતા દર્શાવવા માટે આપણે કયા અક્ષરનો ઉપયોગ કરીશું?ત્રીજા માં કૉલમ? ( અમે કોઈ પત્ર મૂકીશું નહીં )
શા માટે?( અક્ષર સંયોજનોમાં CHN, CHK, CHT, ShchN, НЧ નરમ ચિહ્ન લખાયેલું નથી )
IV. પાઠ્યપુસ્તક અનુસાર કામ કરો ( ભાગ 2 )
સાથે. 3 - આપણે શું શીખીશું તે વાંચો.
યુ.એસ. 4 - આજના પાઠના વિષયનું શીર્ષક વાંચો.( અક્ષર સંયોજનો CHN, CHK, CHT., ShchN, НЧ)
V. પાઠના વિષય પર કામ કરો
યુ.એસ. 4 કસરત 1
Pl. ઓ .હોય મિત્ર ધંધામાં નથી ઓ શક્તિશાળી
સેન્ટ પર. ઓ તેણીની શેરી અને ચિકન એક્સઆર એ સ્કોન્સ
કહેવતો વાંચો. જ્યારે તેઓ કહે છે ત્યારે સમજાવો. ખૂટતા અક્ષરો ભરો. અમે અન્ય કયા પરિચિત જોડણીઓ શોધીએ છીએ?(સ્વરનું પરીક્ષણ કરવામાં આવી રહ્યું છે)
અનપેયર્ડ સિબિલન્ટ વ્યંજન અવાજો સાથેના શબ્દોને નામ આપો( મદદનીશ, શેરી, ચિકન )
તેને લખી નાખો. છેલ્લું કાર્ય પૂર્ણ કરો. તમે કયા સંયોજનો પ્રકાશિત કર્યા?
( અક્ષર સંયોજનો ShchN, ChK )
p.4 કસરત 2 - હાંસિયામાં પ્રતીકનો અર્થ શું છે?( તમારે આ મુદ્દા વિશે વિચારવાની અને તમારો અભિપ્રાય વ્યક્ત કરવાની જરૂર છે )
- શબ્દો વાંચો. કયા શબ્દોને સમજૂતીની જરૂર છે?( માસ્ટ )
માસ્ટ - સેઇલ્સ માટે વહાણ પર એક ઉચ્ચ પોસ્ટ.
- અમે કસરત પછી પ્રશ્નોના જવાબ આપીએ છીએ.
કસરત જાતે કરો.(બ્લેકબોર્ડ પર 4 વિદ્યાર્થીઓ)
એ) ચેકા સાથે, udo chk આહ, લાસ્ટો chk ઓહ, ઊંઘ chk અને, ને chk એ;
b) CN સાથે, પેસો chn ઇત્ઝા, રંગ chn itsa, molo chn y;
c) ગુરુવારથી, મેહ ગુરૂ a, દ્વારા ગુરૂ આહ, મા ગુરૂ એ;
ડી) SchN સાથે, મદદ schn આઈકે, હી schn ik, mo schn y.
અક્ષર સંયોજનોમાં અવાજોનો ઉચ્ચાર કેવી રીતે કરવોCHN, LF, CHK, CHT, SCHN? ( નરમ )
શું આપણે કહી શકીએ કે આ શબ્દમાં ખતરનાક સ્થળો છે? ખતરો શું છે?
( ધ્વનિ હળવાશથી ઉચ્ચારવામાં આવે છે, પરંતુ ચિહ્ન લખવામાં આવતું નથી )
આવા ખતરનાક સ્થળોને રશિયન શબ્દોમાં શું કહેવામાં આવે છે? ( જોડણી )
શારીરિક શિક્ષણ "ટર્ટલ" સ્લાઇડ નંબર 5
વિદ્યાર્થીઓની વાણીનો વિકાસ કરવો
● એક કાચબો ખેતરમાં ચાલ્યો ગયો ( ચાલો આંગળીઓ વડે ચાલીએ )
● અને તે ભયથી ધ્રૂજી રહી હતી ( મુઠ્ઠીમાં હાથ, મુઠ્ઠીઓ ધ્રૂજતી હોય છે )
● ડંખ, ડંખ, ડંખ! ડંખ, ડંખ, ડંખ! ( અંગૂઠો અને તર્જની આંગળી "ડંખ")
● હું કોઈથી ડરતો નથી! ( નકાર - તર્જની )
VI. નિયમનો પરિચય
યુ.એસ. 5 - કાકી ઘુવડ અમને શું કહે છે તે ભાષા વિશેની માહિતી વાંચો.
યુ.એસ. વ્યાયામ 5 3સ્લાઇડ નંબર 6
કસરત માટે કાર્ય પૂર્ણ કરો
ડેંડિલિઅન - પીળા ફૂલો સાથેનો છોડ, દૂધીનો રસ અને રુંવાટીવાળું બીજ જે પવન દ્વારા વહન કરવામાં આવે છે.
ડોનટ - ગોળાકાર તળેલી પાઇ (જામ સાથે);
ચિક - ચિક માટે નાનું;
ટીપ - શબ્દ અંત માટે અલ્પ;
પેનકેક - એક મીઠી વાનગીનું નામ
કાચ - એક નાનો ગ્લાસ.
અમે કસરત હેઠળના પ્રશ્નોના જવાબ આપીએ છીએ. કસરત જાતે કરો.
VII. સ્લાઇડ નંબર 7નો અભ્યાસ કરેલ સામગ્રીને મજબૂત બનાવવું
1. અભ્યાસ કરેલ જોડણી સાથે શબ્દો લખવાની કસરતો.
- કોયડાઓનું અનુમાન કરો, ચાવી શબ્દો લખો
બહુરંગી બહેનો
પાણી વિના કંટાળો.
કાકા, લાંબા અને પાતળા,
પોતાની દાઢી સાથે પાણી વહન કરે છે
અને તેની સાથે બહેનો એક ઘર દોરશે અને ધૂમ્રપાન કરશે.
(પેઇન્ટ્સ અને બ્રશ chk અ)
ગાલોચકા સાથે તે શું છે?
લાકડી પરનો દોર.
હાથમાં લાકડી
અને નદીમાં એક દોરો. ( udo chk એ )
લાકડાના મકાનમાં
વામન રહે છે.
આવા દયાળુ લોકો
તેઓ દરેકને લાઇટ આપે છે.
( ઊંઘ chk અને )
શાખાઓ પર ગાઢ ગઠ્ઠો છે,
સ્ટીકી પાંદડા તેમાં સૂતા નથી.
( દ્વારા chk અને)
અનુમાન કરો કે તે કયા પ્રકારનું પક્ષી છે:
નાની શ્યામ છોકરી
પેટમાંથી સફેદ,
પૂંછડી બે પૂંછડીઓમાં ફેલાયેલી છે.
( lasto chk એ )
એક સ્વાદિષ્ટ નામ સાથે,
ઉદાસી ન હોઈ શકે
ખુશખુશાલ આજુબાજુ જુએ છે
તે ડન્નોનો શ્રેષ્ઠ મિત્ર છે.
(દ્વારા એલએફ આઈઆર )
VIII. પ્રતિબિંબ સ્લાઇડ નંબર 8
કોન...કી, લગભગ..ટા, ચિક..ચિક, ઓછું..તે, શિકારી..બીમાર, બીમાર, ખૂબ..કી
- જે શબ્દોમાં સોફ્ટ સાઇન ન હોય તે શબ્દો લખો. જોડણી રેખાંકિત કરો. ( દ્વારા ગુરૂ આહ, pte એલએફ આઈકે, હી schn IR, ચશ્મા )
- સ્વ-પરીક્ષણ. એક વિદ્યાર્થી શબ્દો વાંચે છે, બાકીના લોકો સંમત થાય તો તાળી પાડે છે.
IX. પરિણામ સ્લાઇડ નંબર 9
- અમે પાઠમાં મળ્યા તે જોડણી પેટર્નનું નામ શું છે (સંયોજન CHK chn ....
- આ જોડણી સાથે શબ્દો લખતી વખતે તમારે શું યાદ રાખવાની જરૂર છે (આપણે ь ચિહ્ન વિના લખીએ છીએ
જ્ઞાનનું વૃક્ષ
જો આપણને આપણા જ્ઞાનમાં વિશ્વાસ ન હોય તો આપણે ડેસ્ક પર બેસીએ છીએ;
જો આપણે સામગ્રીમાં સારી રીતે નિપુણતા મેળવી લીધી હોય તો અમે ઊભા થઈએ છીએ;
જો તમને તમારા જ્ઞાનમાં વિશ્વાસ હોય તો તમારા હાથ ઉંચા કરો
X. હોમવર્ક
યુ.એસ. 5 હૃદય દ્વારા શાસન; સાથે. વ્યાયામ 5 4; દા.ત. 5;
વ્યાયામ 1, પી. 3
1. વાંચો. અર્થપૂર્ણ શબ્દો દાખલ કરો.
આ એક સારી જગ્યા છે,
એક નદી પસાર થાય છે.
અમે તેને બળદ માટે લાવ્યા છીએ
અડધી ડોલ દૂધ.
વાદળોમાંથી વરસાદ વરસ્યો અને,
મેં હેજહોગના કાંટા ધોયા.
મમ્મીએ તે તેની પુત્રીને આપી
બહુ રંગીન રૂમાલ.
- અક્ષર સંયોજન chk ને શબ્દોમાં રેખાંકિત કરો.
વ્યાયામ 2, પી. 3
2. શબ્દોના ધ્વનિ પદોને અક્ષરો સાથે બદલો.
[r'ech'ka] નદી [night'ka] રાત
[મેઇલ] મેઇલ [પેચકા] સ્ટોવ
[p’is’mó] અક્ષર [ચોક્કસ’] ચોક્કસ
[શક્તિશાળી'] શક્તિશાળી [x'wild'] શિકારી
[mách’ta] mast [pal’to] coat
વ્યાયામ 3, પી. 4
3. વાંચો. આ શબ્દોમાંથી ઓછા અર્થ સાથે સમાન મૂળના શબ્દો બનાવો. તે લખો.
tit - tit અને મંડપ - મંડપ
વાદળ - રિંગ વિશે વાદળ - વિશે રિંગ
કાર્ય - કાર્ય અને સ્થળ - સ્થળ
પાણી - પાણી બહેન - બહેન
અંત - અંત ik ચિક - ચિક ik
સોફા - સોફા આઈઆર ગ્લાસ - ગ્લાસ આઈઆર
- અક્ષર સંયોજનો chk, nch ને રેખાંકિત કરો.
વ્યાયામ 4, પી. 4
4. વાંચો.
1. લાસ્ટો ઉડી ગયો hદૂર bજમીનો b. 2. સૂર્યમાં chnઓહ ગ્લેડ chk e બ્લડવોર્મ bકી અને બેબો chkઅને ફૂલોના મીઠા રસનો આનંદ માણો. 3. જંગલમાં chk e ઉપર પુનઃ chkઓહ બાંધ્યું હા chkએ. હા chkબહુ જીવન નથી bશાયા સોબા chkએ.
- જ્યાં જરૂરી હોય ત્યાં નરમ ચિહ્ન દાખલ કરો. બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, અંતર પરના અક્ષરોને રેખા વડે જોડો.
- પ્રથમ વાક્યમાં મુખ્ય કલમોને રેખાંકિત કરો.
વ્યાયામ 5, પી. 5
5. વાંચો. મોડેલ અનુસાર સમાન મૂળ સાથે શબ્દો બનાવો. તે લખો.
- અક્ષર સંયોજન chn ને શબ્દોમાં રેખાંકિત કરો. એક શબ્દનો ઉપયોગ કરીને વાક્ય બનાવો અને લખો.
એક ફૂલ પથારી અમારા બગીચાને શણગારે છે.
વ્યાયામ 6, પી. 5
6. વાંચો. શબ્દોમાં ખૂટતા અક્ષરો ભરો.
ખિસકોલી અને મશરૂમ્સ
પર પી ઓલ્યાને યુ પી ઇન્યોચકા
ખિસકોલી ડાયલ એ la gr અનેબેરલ
સ્ક્રાયલોસ bજી ની પાછળ સૂર્ય ઓરોય,
ખસેડવાનો સમય ઓમારા
પરંતુ ડી ઓમારું ડી એઅપંગ
એક જી.આર અનેટી આઈજિલેટીનસ...
એ. ઝખારોવ
- સાથે આવો અને ટેક્સ્ટ માટે શીર્ષક લખો.
- મૌખિક રીતે ટેક્સ્ટનું ચાલુ રાખો.
મેં ખિસકોલીનો અડધો ભાગ ખાધો -
આસાનીથી ટોપલી ઉપાડી
એસ્પેનથી પાઈન સુધી કૂદકો:
"હું મશરૂમ્સ ઘરે લાવી રહ્યો છું!"
વ્યાયામ 7, પી. 6
7. વાંચો.
સિની chk a - સ્પેરો બહેન.
વાત પૂરી થઈ ગઈ, હિંમતભેર ચાલ.
જે કામને પ્રેમ કરે છે તેને લોકો સન્માનિત કરે છે.
