સ્પીચ થેરાપી રૂમના સાધનો માટેની આવશ્યકતાઓ. સ્પીચ થેરાપી રૂમ સાધનો

સ્પીચ થેરાપી સેન્ટર માટે એક અલગ રૂમ ફાળવવામાં આવ્યો છે, જે સેનિટરી અને હાઈજેનિક ધોરણોને પૂર્ણ કરે છે.

સ્પીચ થેરાપિસ્ટના વર્ક શેડ્યૂલ, તેનું છેલ્લું નામ, પ્રથમ નામ અને આશ્રયદાતા સાથે ઓફિસના દરવાજા પર નિશાની લટકાવવી જરૂરી છે.

સ્પીચ થેરાપી રૂમ સૌંદર્યલક્ષી રીતે ડિઝાઇન અને ઇન્ડોર છોડથી સજાવવામાં આવવો જોઈએ. દિવાલો પર પેઇન્ટિંગ્સ, પ્રિન્ટ્સ, ડ્રોઇંગ્સ અને કોષ્ટકો લટકાવવાની ભલામણ કરવામાં આવતી નથી જે સુધારણા પ્રક્રિયા સાથે સંબંધિત નથી, કારણ કે તે વર્ગો દરમિયાન વિદ્યાર્થીઓનું ધ્યાન ભંગ કરે છે અને પર્યાવરણની બિનજરૂરી વિવિધતા બનાવે છે.

સ્પીચ થેરાપી રૂમ વિસ્તારો

1. વ્યક્તિગત કાર્ય વિસ્તાર. વ્યક્તિગત ભાષણ ઉપચાર સત્રો માટે રચાયેલ છે. સાધનસામગ્રી: ધ્વનિ ઉચ્ચારણ પર વ્યક્તિગત કાર્ય માટે શેલ્ફ, ખુરશીઓ, દિવાલનો અરીસો.

2. જૂથ કાર્ય વિસ્તાર. વિદ્યાર્થીઓ સાથે જૂથ પાઠ માટે રચાયેલ છે. સાધનસામગ્રી: ડેસ્ક, વિદ્યાર્થીની ખુરશીઓ, ચાકબોર્ડ, વ્યક્તિગત અરીસાઓ.

3. શૈક્ષણિક અને પદ્ધતિસરની અને શૈક્ષણિક અને ઉપદેશાત્મક સામગ્રીનો વિસ્તાર.

શૈક્ષણિક અને પદ્ધતિસરનું સાહિત્ય, દ્રશ્ય અને ચિત્રાત્મક સામગ્રી, રમતોના પ્લેસમેન્ટ માટે રચાયેલ છે. સાધનસામગ્રી: મેન્યુઅલ કેબિનેટ.

4. ભાષણ ચિકિત્સક શિક્ષકનું કાર્યસ્થળ.

શિક્ષકના કાર્યને ગોઠવવા માટે રચાયેલ છે. સાધનો: ડેસ્ક, ખુરશી, કમ્પ્યુટર, પ્રિન્ટર

સ્પીચ થેરાપી રૂમમાં નીચેના સાધનો હોવા જોઈએ:

1. અભ્યાસ કરતા વિદ્યાર્થીઓની સંખ્યા અનુસાર ડેસ્ક. પેન્સિલ અને પેન માટે વપરાય છે.

2. પ્રાથમિક શાળાના વિદ્યાર્થીઓની ઊંચાઈને અનુરૂપ ઉંચાઈ પર સ્થિત ચાકબોર્ડ. અક્ષરો, જોડાણોના સાચા લેખનનું નિદર્શન કરવા અને બાળકો માટે સુલેખનની પ્રેક્ટિસ કરવા માટે, 1 લી ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ માટે બોર્ડના ભાગને લેખન નોટબુક તરીકે લાઇન કરવાની સલાહ આપવામાં આવે છે.

3. વિઝ્યુઅલ એઇડ્સ, શૈક્ષણિક સામગ્રી અને શિક્ષણ સાહિત્ય માટે પૂરતી કેબિનેટ.

6. વિદ્યાર્થીઓ સાથે વ્યક્તિગત કાર્ય માટે સ્થાનિક લાઇટિંગ સાથે દિવાલ અરીસાની નજીક એક ટેબલ, બાળકો માટે ઘણી ખુરશીઓ અને સ્પીચ થેરાપિસ્ટ.

7. સ્પીચ થેરાપી પ્રોબ્સનો સમૂહ, પ્રોબ્સની પ્રક્રિયા માટે ઇથિલ આલ્કોહોલ, કપાસ ઉન, પટ્ટી.

8. ફ્લેનેલગ્રાફ, ટાઇપસેટિંગ કેનવાસ, પેઇન્ટિંગ્સનો સમૂહ.

9. માતૃભાષામાં કિન્ડરગાર્ટન્સ અને પ્રાથમિક શાળાઓમાં ભાષણ વિકાસ માટે ફિલ્મસ્ટ્રીપ્સ અને પારદર્શિતાના સમૂહ સાથેનો ફિલ્મોસ્કોપ અને વિષય "બહારની દુનિયા સાથે પરિચય", ગાણિતિક ખ્યાલોનો વિકાસ.

10. બોર્ડની ઉપર ફોલ્ડ સ્વરૂપમાં સ્થિત ફિલ્મસ્ટ્રીપ્સ અને પારદર્શિતા દર્શાવવા માટેની સ્ક્રીન.

11. વોલ-માઉન્ટેડ રોકડ રજીસ્ટર પત્રો.

12. વોલ સિલેબિક ટેબલ.

13. દરેક વિદ્યાર્થી માટે અક્ષરો અને સિલેબલના વ્યક્તિગત રજિસ્ટર, પ્રતિનિધિત્વ યોજનાઓ, શબ્દોની ધ્વનિ અને ઉચ્ચારણ યોજનાઓ.

14. બોર્ડની ઉપર જોડાયેલ અપર અને લોઅર કેસ અક્ષરોનું પ્રમાણભૂત કોષ્ટક.

15. વિદ્યાર્થીઓના મૌખિક અને લેખિત ભાષણની તપાસમાં વપરાતી વિઝ્યુઅલ સામગ્રી, એક અલગ બોક્સ અથવા એન્વલપ્સમાં મૂકવામાં આવે છે, જે લેક્સિકલ વિષયો અને ધ્વન્યાત્મક જૂથો દ્વારા ગોઠવાય છે.

16. વિષય દ્વારા વ્યવસ્થિત, ભાષણ વિકાસ પર દ્રશ્ય અને ચિત્રાત્મક સામગ્રી.

17. પ્રતીક કાર્ડ (ઉદાહરણ તરીકે, ધ્વનિ, શબ્દો, વાક્યોની ગ્રાફિક છબીઓ સાથે), વ્યક્તિગત કાર્યો સાથેના કાર્ડ્સ, ધ્વનિ ઉચ્ચારણ પર કામ કરવા માટેના આલ્બમ્સના રૂપમાં શિક્ષણ સહાય.

18. વિવિધ ભાષણ રમતો, લોટો.

19. દરેક બાળક માટે રંગીન બોલપોઈન્ટ પેન (વાદળી, લીલી અને લાલ) ના સેટ.

20. પદ્ધતિસર અને શૈક્ષણિક સાહિત્ય.

21. ટુવાલ, સાબુ અને કાગળના નેપકિન્સ.

માર્ગારીતા એન્ડ્રીવા

સીડીની ટોચ પર જવાનો એકમાત્ર રસ્તો એ છે કે તેને એક સમયે એક પગલું ભરવું. અને આ ચઢાણની પ્રક્રિયામાં, તમે અચાનક તમારામાં સફળતા હાંસલ કરવા માટે જરૂરી એવા તમામ જરૂરી ગુણો, કૌશલ્યો અને ક્ષમતાઓ શોધી શકશો, જે તમારી પાસે ક્યારેય નહીં હોય.

માર્ગારેટ થેચર

શુભેચ્છાઓ, પ્રિય સાથીઓ!

હું મારું કાર્ય રજૂ કરું છું તે ખૂબ જ આનંદ સાથે છે MBDOU d/s માં સ્પીચ થેરાપિસ્ટની ઓફિસ"બેરી"સાથે. એલેક્ઝાન્ડ્રોવ્સ્કી, ટોમ્સ્ક પ્રદેશ. સ્પીચ થેરાપિસ્ટઆ મારું કામ કરવાનું માત્ર બીજું વર્ષ છે. મારા કામમાં હું નવીનતાનો ઉપયોગ કરું છું ટેકનોલોજી:

હું શ્રાવ્ય ધ્યાન વિકસાવવા પર કામ કરી રહ્યો છું;

વાણી અને ધ્વન્યાત્મક સુનાવણી;

શારીરિક અને વાણી શ્વાસ;

સાચા ધ્વનિ ઉચ્ચારણની રચના, સ્વચાલિતતા અને વિવિધ અવાજોના ભિન્નતા;

ભાષણની વ્યાકરણની રચનાનો વિકાસ;

સુસંગત ભાષણનો વિકાસ (સંવાદો, રીટેલીંગ્સ, વાર્તાઓ).

હું ધ્વન્યાત્મક-ફોનેમિક દ્રષ્ટિની રચના પર વિશેષ ધ્યાન આપું છું.

હું બાળકોને અવાજો સાથે પરિચય આપું છું, ધ્વનિ કુશળતા વિકસાવું છું સિલેબિક વિશ્લેષણ, સંશ્લેષણ.

હું ડિસગ્રાફિયા અને ડિસ્લેક્સિયાને રોકવા માટે કામ કરી રહ્યો છું.

આ તે છે જે મેં આ સમયગાળા દરમિયાન મારા પોતાના હાથથી, મારા બાળકો અને માતાપિતાના હાથથી કર્યું.

સ્વાગત છે!

આગળના દરવાજા પર કેબિનેટ ચિહ્ન« સ્પીચ થેરાપિસ્ટ» , કામ શેડ્યૂલ સ્પીચ થેરાપી

ઓફિસ અને« ભાષણ ચિકિત્સક પાસેથી રહસ્ય» :

કેવી રીતે સ્પષ્ટ અને સમજી શકાય તેવું બંને રીતે બોલવું -

લાયકાત ધરાવતા માસ્ટર - સ્પીચ થેરાપિસ્ટ.

તે મૌખિક સંચાર શીખવે છે,

વ્યાકરણ અને શબ્દભંડોળ તેમનો વિષય છે.

શ્વાસ, ઉચ્ચારણ, ઉચ્ચારણ

તે તમને જ્ઞાનપૂર્વક શીખવશે સ્પીચ થેરાપિસ્ટ.

તે એક શિક્ષક, શિક્ષક અને મનોવિજ્ઞાની છે,

તે ફિલોલોજિસ્ટ છે, અને તે ભાષાશાસ્ત્રી છે,

તે શિક્ષક, ડૉક્ટર, ડિફેક્ટોલોજિસ્ટ છે,

એક અભિનેતા છે, વક્તા છે સ્પીચ થેરાપિસ્ટ.

સંશોધક, પદ્ધતિશાસ્ત્રી, સંશોધક,

તે ડાયગ્નોસ્ટિશિયન, સુધારક અને નિષ્ણાત છે,

સલાહકાર અને નિરીક્ષક બંને -

બહુમુખી નિષ્ણાત - સ્પીચ થેરાપિસ્ટ.

સ્પીચ થેરાપિસ્ટની ઑફિસ.

રમતો અને કસરતોની કાર્ડ ફાઇલો, તેમજ વર્ગો માટેની અન્ય સામગ્રી.

1. કાર્યસ્થળ સ્પીચ થેરાપિસ્ટ.

2. શેલ્ફ હેઠળ સ્થિત છે "ચાવી સ્પીચ થેરાપિસ્ટ» : બાળકો સાથે વ્યક્તિગત કાર્યની સૂચિ; કામના કલાકો સ્પીચ થેરાપિસ્ટ(સામાન્ય); રીમાઇન્ડર્સ "સ્વર અવાજો અને અક્ષરો", "વ્યંજન વાણીના અવાજોનું વર્ગીકરણ", "ડેન્ટલ સિસ્ટમનું માળખું".

3. સમાન દિવાલ પર દિવાલ અરીસાઓ છે અને "કોબવેબ"(બાળકો સાથે પુનરાવર્તન માટે નિદર્શન સામગ્રી જોડવાનું સ્થળ, તેમજ ટીપ્સ વર્ગો માટે ભાષણ ચિકિત્સક).

4. ડાબી બાજુએ શ્વાસના વિકાસ માટેનો વિસ્તાર છે "કેરોયુઝલ"અને હાથની મોટર કુશળતા "રંગીન વેણી".

5. અહીં એક નાનું છે "આંગળીના વિકાસ માટે દુકાન", જ્યાં મફત પ્રવૃત્તિમાં રહેલું બાળક નીચેના લાભો લઈ શકે છે અને રમતો:

5.2. ડિડેક્ટિક ગેમ્સ, ઇન્સર્ટ ગેમ્સ, લેસિંગ.

5.3. મસાજ બોલમાં (સુજોક ઉપચાર).

5.4. શેલો, સમુદ્ર અને મહાસાગરોના પ્રાણીઓનો સંગ્રહ.

5.5. ફળો અને શાકભાજી.

5.6. રમત "ધારી લો કે ઈંડામાં શું અવાજ આવે છે?"

5.8. પવનની લહેર; "સાપનું પુનરાવર્તન"; "ટોકિંગ ફ્રોગ".

5.9. કાઇન્ડર ઇંડામાંથી હાથ માટે સુકા પૂલ.

6. « સ્પીચ થેરાપી સહાયકો» - મસાજ બોલ (સોફ્ટ અને સ્પર્શ માટે સખત).

7. અને શેલ્ફ પર અમારા મનપસંદ છે « સ્પીચ થેરાપી સહાયકો» (ખાસ જારમાં): કાંકરા, છીપ, માળા, રંગીન તાર, ફુગ્ગા, સીટી, કિન્ડર સરપ્રાઈઝના નાના રમકડાં, ચુંબક, મેગ્નેટિક બોર્ડ માટે વિવિધ રંગોના ચુંબકીય અક્ષરો, ટુકડાઓ, બટનો, કોયડાઓ અને ઘણું બધું.

9. કબાટ છે « સ્પીચ થેરાપી કીઓ» - ચકાસણી અને ચકાસણી અવેજી; એરોમાથેરાપી તેલ; spatulas; દારૂ; કપાસના સ્વેબ્સ; કોટન પેડ્સ; નેપકિન્સ; નળીઓ; કપાસ ઊન

10. કબાટ પર બાળકોના રમકડાં અને શ્વાસ વિકસાવવા માટેના કન્ટેનર છે. "હિમવર્ષા".

11, 12. કબાટમાં શિક્ષણ સામગ્રી છે, "પદ્ધતિગત સામગ્રીનો ખજાનો સ્પીચ થેરાપિસ્ટ» , તેમજ સાહિત્ય અને અન્ય શિક્ષણ સહાય.

13. બી ઓફિસમાં કોમ્પ્યુટર છે(હું બાળકો સાથેના મારા કાર્યમાં આધુનિક ICT સાધનોનો સક્રિયપણે ઉપયોગ કરું છું).

14. તાલીમ વિસ્તારની બાજુમાં વ્યક્તિગત માટે એક સ્થાન છે સ્પીચ થેરાપી બાળકો સાથે કામ કરે છે(વિવિધ રમતો, કસરતોથી સજ્જ).

15. અભ્યાસ વિસ્તાર સ્પીચ થેરાપી રૂમ: બોર્ડ, મેગ્નેટિક બોર્ડ, વિઝ્યુઅલ એડ્સ જોડવા માટેની જગ્યા.

16. તૈયારી માટે સાક્ષરતા વર્ગો માટે હેન્ડઆઉટ્સ સ્પીચ થેરાપી ગ્રુપ(વાક્ય રેખાકૃતિ દોરવા માટે કાર્ડ ચિપ્સ, લાકડીઓ ગણવા, તણાવ અને રમતો માટે ચિપ્સ "ટ્રાફિક લાઇટ", મખમલ કાગળ પર અક્ષરો મૂકવા માટે રંગીન વૂલન થ્રેડો).

સ્પીચ થેરાપીજૂથના હૉલવેમાં સ્થિત માતાપિતા માટે એક ખૂણો.

ભાષણ વિકાસ- બાળકના વ્યક્તિત્વની સંપૂર્ણ રચના માટેની મુખ્ય શરતોમાંની એક. સ્પીચ થેરાપિસ્ટ વાણીની ખામીઓને સુધારવામાં મહત્વની ભૂમિકા ભજવે છે. તેનું કાર્ય વાણી વિકૃતિઓના નિદાનને અલગ પાડવાનું અને બાળકની વાણી કુશળતાને સુધારવા માટે સુધારાત્મક પગલાં લેવાનું છે.

સંશોધન દર્શાવે છે કે મોટાભાગના પૂર્વશાળાના બાળકોમાં વાતચીત કરવાની કુશળતા નબળી હોય છે અથવા તેમની શબ્દભંડોળ ખૂબ નબળી હોય છે. આ કારણે આધુનિક ભાષણ ચિકિત્સક શિક્ષકનું કાર્યાલયઅનુકૂળ ભાષણ વાતાવરણ બનાવવા માટે જરૂરી દરેક વસ્તુથી સજ્જ હોવું જોઈએ જે એકપાત્રી નાટક ભાષણના સફળ વિકાસને પ્રોત્સાહન આપે છે.

સ્પીચ થેરાપી રૂમમાં વર્ગોનો હેતુ

• ચહેરાના સ્નાયુઓમાં સુધારો.ચહેરાના સ્નાયુ પેશીના પ્રભાવને સામાન્ય બનાવવામાં મદદ કરે છે.
• વાણી કૌશલ્યમાં સુધારો.શ્વસન અને સ્વર વાણી ઉપકરણ અને તેમના સંકલનની કામગીરીને સ્થિર કરવામાં મદદ કરે છે.
• મનોવૈજ્ઞાનિક અવરોધો દૂર.બાળકમાં વાણી સુધારવાના હેતુથી જ્ઞાનાત્મક માનસિક પ્રક્રિયાઓને સુધારવામાં મદદ કરે છે.

આધુનિક બાળકોની ખાનગી અને જાહેર શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં, ભાષણ ઉપચાર રૂમ ભાષણના લેક્સિકલ અને વ્યાકરણના આધારની રચના અને સુધારણામાં મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા ભજવે છે. નિષ્ણાત સાથેના વર્ગો લેક્સિકલ વિસ્તારોમાં શબ્દભંડોળને એકીકૃત કરવામાં અને વિસ્તૃત કરવામાં મદદ કરે છે, સૂચિત બાંધકામો અને શબ્દ રચના કૌશલ્યોનો ઉપયોગ વધુ તીવ્ર બનાવે છે.

પૂર્વશાળાની શૈક્ષણિક સંસ્થામાં ભાષણ ચિકિત્સકની ઑફિસના અગ્રણી વિસ્તારો

• ઉચ્ચારણમાં કોઈ મુશ્કેલી હોય તેવા બાળકોના સૌથી અસરકારક શિક્ષણ અંગે શિક્ષકો અને મનોવૈજ્ઞાનિકોની સલાહ લેવી.
• વ્યક્તિગત તાલીમ કાર્યક્રમ પસંદ કરવાના હેતુથી બાળકોમાં વાણીની ખામીઓનું વિશ્લેષણ.
• હાલના ઉલ્લંઘનોને સુધારવા માટે સુધારાત્મક વિકાસ આધારની રચના.

ફેડરલ સ્ટેટ એજ્યુકેશનલ સ્ટાન્ડર્ડ અનુસાર કિન્ડરગાર્ટનમાં સ્પીચ થેરાપિસ્ટની ઓફિસની ડિઝાઇનમાં ડાયગ્નોસ્ટિક એરિયા, સાઉન્ડ કરેક્શન અને પ્લે થેરાપીનો સમાવેશ થવો જોઈએ. મુખ્ય કાર્ય- વિવિધ શિક્ષણ સહાયક અને સારી રીતે પસંદ કરેલી રમતોની મદદથી બાળકોને સુસંગત વાણી કૌશલ્ય પ્રાપ્ત કરવામાં મદદ કરો.

ભાષણ ચિકિત્સકની ઑફિસ માટે મહત્વપૂર્ણ આવશ્યકતાઓ

• અદ્યતન તકનીકી ઉપકરણોની ઉપલબ્ધતા.અમલીકરણ આધુનિક ઇન્ટરેક્ટિવ ઉપકરણોશૈક્ષણિક પ્રક્રિયાના આયોજન માટેની સૌથી મહત્વપૂર્ણ સ્થિતિ છે. છેવટે, તે સમય બગાડ્યા વિના જારી કરેલી માહિતીની પ્રોમ્પ્ટ પ્રોસેસિંગની ખાતરી કરે છે.
• કોઈ વિક્ષેપો.ઓફિસ કડક દેખાવી જોઈએ, પરંતુ તે જ સમયે સુંદર અને હૂંફાળું, કંઈપણ વર્ગોથી વિચલિત થવું જોઈએ નહીં અથવા અગવડતા પેદા કરવી જોઈએ નહીં. આસપાસની દરેક વસ્તુએ બાળકમાં સકારાત્મક, કાર્યકારી મૂડ બનાવવો જોઈએ.
• સમય.નિષ્ણાતને બાળકો સાથેના વર્ગોની અવધિને સ્વતંત્ર રીતે લંબાવવા અને તેમની વચ્ચે વિવિધ ઘટાડો કરવા માટે પ્રતિબંધિત છે.

શાળાના સ્પીચ થેરાપિસ્ટની ઓફિસે પણ માન્ય સેનિટરી અને રોગચાળાની જરૂરિયાતોનું પાલન કરવું આવશ્યક છે.

ફેડરલ સ્ટેટ એજ્યુકેશનલ સ્ટાન્ડર્ડ અનુસાર સ્પીચ થેરાપિસ્ટની ઓફિસ માટે મેન્યુઅલ અને ઉપકરણો

• અવાજ ઉચ્ચાર રચવા માટે.વાણીના શ્વાસોચ્છવાસ સાથે કામ કરવા માટે પ્રકાશનોનો સમૂહ, વિવિધ ઇન્ફ્લેટેબલ રમકડાં, અવાજોને અલગ પાડવા માટે વિશેષ આલ્બમ્સ.
• સાક્ષરતાનો અભ્યાસ કરવો.વાક્યોના અભ્યાસ માટે વિવિધ મૂળાક્ષરો, આકૃતિઓ અને છબીઓ, ઇન્ટરેક્ટિવ સેન્સરી કોમ્પ્લેક્સ "વન્ડરકાઇન્ડ"કમ્પ્યુટર સાક્ષરતામાં નિપુણતા માટે.
• ધ્વન્યાત્મક જાગૃતિ અને ધ્વનિના વિકાસ માટે.ધ્વનિનો અભ્યાસ કરવા માટેના સંકેત વર્તુળો, ચોક્કસ શબ્દોમાં અવાજ સ્થાપિત કરવા માટે સહાયક, વિશિષ્ટ ચિત્રો, આધુનિક ઇન્ટરેક્ટિવ વ્હાઇટબોર્ડ્સ, ઉદાહરણ તરીકે, સ્પીચ થેરાપી કોમ્પ્લેક્સ it-YAGA.
• સુસંગત ભાષણ રચવા માટે.રંગબેરંગી પ્લોટ ઈમેજીસ, રીટેલીંગ માટે ટેક્સ્ટના સેટ અને વિવિધ આધુનિક ઉપકરણો.
• દ્રશ્ય ધ્યાન અને મેમરીના વિકાસ માટે.આમાં રમતના વિવિધ ઘટકો, પ્રિફેબ્રિકેટેડ ચિત્રો અને કોયડાઓ તેમજ વિવિધ ગોઠવણીઓના કટ ચિત્રોનો સમાવેશ થાય છે.

આધુનિક સ્પીચ થેરાપિસ્ટની ઓફિસ, વિઝ્યુઅલ ટીચિંગ એઇડ્સ ઉપરાંત, ફર્નિચર અને વિશિષ્ટ સાધનો, ગેમિંગ ડિવાઇસ, ઇન્ટરેક્ટિવ વ્હાઇટબોર્ડ્સ અને સ્ક્રીન-સાઉન્ડ ટીચિંગ એઇડ્સથી સજ્જ હોવી જોઈએ.

યોગ્ય રીતે સજ્જ નિષ્ણાત ઓફિસ- આ વર્ગખંડ અને બાળકોના પ્લેરૂમ વચ્ચેનો ક્રોસ છે. વ્યવસાયિક રીતે સજ્જ સ્પીચ થેરાપિસ્ટની ઓફિસ કિન્ડરગાર્ટન્સ અને શાળાઓમાં વ્યક્તિગત અને જૂથ વર્ગો માટે સૌથી વધુ ઉત્પાદક વાતાવરણ બનાવશે.

બાળકોના વિકાસ માટેની વસ્તુઓ

• અરીસાઓ.તેઓ બાળકને તેના પોતાના ઉચ્ચારણ અને ચહેરાના હલનચલનનું નિરીક્ષણ કરવામાં મદદ કરે છે અને વાણી કૌશલ્યના વિકાસને પ્રોત્સાહન આપે છે.
• વિવિધ વસ્તુઓ સાથે કોષ્ટકો.રંગ, આકાર અને વજનમાં ભિન્ન તમામ પ્રકારના રમકડાં સ્પર્શેન્દ્રિય સંવેદના વિકસાવવામાં મદદ કરે છે.
• વિવિધ પિનવ્હીલ્સ, સાબુના પરપોટા.વાણી શ્વાસ વિકસાવવા માટે અહીં વિવિધ માધ્યમોનો ઉપયોગ કરી શકાય છે.
• આધુનિક ઇન્ટરેક્ટિવ ઉપકરણો.ઘણી સોફ્ટવેર સિસ્ટમ્સમાં તર્ક, ધ્યાન, સુસંગત ભાષણ, ધ્વનિ ઉચ્ચારણ અને વ્યાકરણની રચના માટેની રમતોનો સમાવેશ થાય છે.

આધુનિક ઇન્ટરેક્ટિવ સંકુલઅને ઇલેક્ટ્રોનિક ઉપકરણો તાજેતરમાં શાળામાં સ્પીચ થેરાપિસ્ટની ઓફિસનો એક અભિન્ન ભાગ બની ગયા છે. તેઓ, પરંપરાગત વિષયોની તુલનામાં, ઉપચારાત્મક વર્ગોમાં બાળકોની રુચિને નોંધપાત્ર રીતે વધારવામાં મદદ કરે છે અને લેક્સિકલ-વ્યાકરણની રચના અને સુસંગત ભાષણમાં વર્ગોની સુવિધા આપે છે.

સ્પીચ થેરાપિસ્ટ આવા આધુનિક સ્પીચ થેરાપી કોમ્પ્લેક્સનો ઉપયોગ કરવાની સુવિધા અને ઉપયોગિતાની પ્રશંસા કરશે "પ્રોડિજી"અને ANRO ટેકનોલોજીમાંથી IT-YAGA,વિશિષ્ટ સ્પીચ થેરાપી રમતો અને કાર્યોના વિશાળ સમૂહ સાથે પૂર્ણ કરો: શ્વાસ અને હવાના પ્રવાહની કસરતોથી લઈને આસપાસના વિશ્વ પરની રમતો અને વાંચવાનું શીખવું.

લારિસા બોગલાચેવા

તૈયાર: શિક્ષક- સ્પીચ થેરાપિસ્ટ MBDOU નંબર 11. ડનિટ્સ્ક

બોગલાચેવા લારિસા લિયોનીડોવના

હેલો, પ્રિય સાથીઓ, થોડા સમય પહેલા હું તમારી રેન્કમાં જોડાયો હતો.

મને પ્રથમ મુશ્કેલીનો સામનો કરવો પડ્યો હતો તે તૈયારી અને સંગઠન હતી. સ્પીચ થેરાપી રૂમહેતુ મુજબ કામ કરવું.

વિશેષ સાહિત્ય, લેખો, અન્ય નિષ્ણાતોની સલાહ વાંચ્યા પછી, જેઓ તેમના અનુભવને શેર કરે છે, મેં મારા નિષ્કર્ષ કાઢ્યા અને કામ કરવાનું શરૂ કર્યું.

મુખ્ય હેતુ પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થામાં સ્પીચ થેરાપી રૂમ જેમ આપણે જાણીએ છીએ, બાળકોમાં વાણી વિકૃતિઓનું સુધારણા છે.

પ્રથમ, સ્પીચ થેરાપી રૂમ સજ્જ હોવો જોઈએ:

સ્પીચ થેરાપી મિરર(50*100 સે.મી.);

બાળકો સાથે કામ કરવા માટે વ્યક્તિગત મિરર;

સ્પીચ થેરાપી પ્રોબ્સ અને સ્પેટુલાસ, મેડિકલ આલ્કોહોલ, કોટન વૂલ

જંતુરહિત, સ્વચ્છ ટુવાલ;

શિક્ષકનું કાર્યસ્થળ - સ્પીચ થેરાપિસ્ટદસ્તાવેજીકરણ સાથે કામ કરવા માટે અને

માતાપિતા સાથે વ્યક્તિગત પરામર્શ હાથ ધરવા;

ટેબલ અને બાળકોની ખુરશીઓ (5-6 પીસી)બાળકો માટે જે કરી શકે છે

બાળકના વિકાસના આધારે સમાયોજિત કરો;

કેબિનેટ, શૈક્ષણિક રમતો સ્ટોર કરવા માટે રેક્સ, દંડ મોટર કુશળતાના વિકાસ માટે સહાયક, શ્વાસ, માનસિક કાર્યો, પદ્ધતિસરના અને દ્રશ્ય શિક્ષણશાસ્ત્રીય સાહિત્યને સંગ્રહિત કરવા માટે;

દિવાલ ઘડિયાળ;

મેગ્નેટિક બોર્ડ.

બીજું, કોઈપણ સ્પીચ થેરાપી રૂમ, દૃષ્ટિની મુખ્ય વિભાજિત કરવાની જરૂર છે ઝોન:

1. આર્ટિક્યુલેટરી ઝોન: વિશાળ દિવાલ અરીસો,

વ્યક્તિગત મિરર, ફોટો આલ્બમ્સ, આર્ટિક્યુલેશન જિમ્નેસ્ટિક્સ સાથેના પોસ્ટરો, ધ્વનિ ઉત્પાદન માટેના સાધનો;

2. શ્વાસ લેવાનું ક્ષેત્ર: માટે સામગ્રી, રમતો, કસરતો સમાવે છે

વાણી શ્વાસનો વિકાસ;

3. ફોનલ પર્સેપ્શનનો ઝોન (સ્વરો): રમકડાં,

સંગીતનાં સાધનો, લાગણીઓ સાથેના ચિત્રો;

4. સામાન્ય વિકાસ ક્ષેત્ર મોટર કુશળતા: માર્ગદર્શિકા, રમતો, રમકડાં,

કુદરતી સામગ્રી, હાથની સુંદર મોટર કુશળતાના વિકાસ માટે આંગળીની રમતો;

5. પદ્ધતિસરનું ઝોન: યોજનાઓ, નોંધો, પુસ્તકાલય

પદ્ધતિસરનું સાહિત્ય;

6. વ્યાકરણ વિકાસના ક્ષેત્રો અને શબ્દભંડોળ: દ્રશ્ય-

શૈક્ષણિક સાધનો અને રમકડાં; વિષય, પ્લોટ અને

સુસંગત ભાષણના વિકાસ માટે દ્રશ્ય ચિત્રોની શ્રેણી; કાર્ડ અનુક્રમણિકા (જીભ ટ્વિસ્ટર્સ, જીભ ટ્વિસ્ટર્સ, નર્સરી જોડકણાં, કોયડાઓ, આંગળીની રમતો, શબ્દ રમતો અને કસરતો); કઠપૂતળી અને ટેબલ થિયેટરના હીરો; દિવાલ મૂળાક્ષરો, ચિપ્સ, પત્રોનું ચુંબકીય રોકડ રજિસ્ટર અને સિલેબલ;

અને બીજો ઝોન 7મો, તમે પ્રેરક ઉમેરી શકો છો ઝોન: તેમાં પ્રોત્સાહન માટેની વસ્તુઓનો સમાવેશ થાય છે - પ્રતીકો (મેડલ, સ્ટીકરો અથવા બીજું કંઈક)સારા કામ અને બાળકની સફળતા માટે.

IN સ્પીચ થેરાપિસ્ટની ઓફિસ સ્વચ્છ હોવી જોઈએ, હૂંફાળું, આરામદાયક. તમે જે વાતાવરણ બનાવો છો તે તમને બાળકના માનસિક કાર્યો (મેમરી, વિચાર, દ્રષ્ટિ, ધ્યાન, તેની આસપાસની દુનિયા વિશેના વિચારોની રચના) વિકસાવવા દે છે.

કિન્ડરગાર્ટનમાં સ્પીચ થેરાપી રૂમ, ઓફિસ અથવા શૈક્ષણિક ન હોવી જોઈએ.

તમામ સામગ્રી (રમતો, રમકડાં, માર્ગદર્શિકા) બાળકો દ્વારા ઉપયોગ માટે ઉપલબ્ધ હોવી જોઈએ કારણ કે તેઓ લેક્સિકલ વિષયો દ્વારા આગળ વધે છે અને સતત અપડેટ થાય છે સ્પીચ થેરાપિસ્ટની ઓફિસ, કારણ કે તે રસપ્રદ, અસામાન્ય છે અને તમને કંટાળો આવશે નહીં!

હું તમને તમારા પોતાના બનાવવા માટે સારા નસીબની ઇચ્છા કરું છું સ્પીચ થેરાપી રૂમ!

વિષય પર પ્રકાશનો:

પૂર્વશાળાના જૂથોમાં સંગીત કોર્નરની ડિઝાઇન અને સાધનો"પૂર્વશાળાના જૂથોમાં સંગીત કોર્નરની ડિઝાઇન અને સાધનો" 1. "બાલમંદિરમાં સંગીત" કિન્ડરગાર્ટનમાં, બાળકને સંગીત સાથે પરિચય કરાવવાના ઉદ્દેશ્ય સાથે.

દરેક નવા વર્ષની પૂર્વસંધ્યાએ, હું સ્પીચ થેરાપી રૂમમાં એક અનન્ય પરીકથા વાતાવરણ બનાવવાનો પ્રયાસ કરું છું. આ માટે હું સાથે મળીને વિકાસ કરી રહ્યો છું.

પૂર્વશાળાની શૈક્ષણિક સંસ્થા (શિક્ષક-ભાષણ ચિકિત્સક ટ્રેશેન્કોવા એલ.વી.) આધુનિક.

ધ્યેય: દરેક બાળકના વ્યક્તિત્વનો અસરકારક વિકાસ, તેના ઝોક, રુચિઓ અને વિકાસના સ્તરને ધ્યાનમાં લેતા. ઉદ્દેશ્યો: જ્ઞાનાત્મક સમૃદ્ધિ.

હાલમાં, બાળકોના ભાષણ વિકાસની સમસ્યા ખાસ સુસંગતતા ધરાવે છે અને થિયેટર પ્રદર્શન આમાં વિશેષ ભૂમિકા ભજવે છે.

સ્પીચ થેરાપી ઓફિસનો પાસપોર્ટશિક્ષક-ભાષણ ચિકિત્સક નાઝારોવા એલેના વ્લાદિમીરોવના એમબીઓયુ "માધ્યમિક શૈક્ષણિક શાળા નંબર 1" જેવી "કિન્ડરગાર્ટન" લાડુશ્કી "પી. ઓક્ટ્યાબ્રસ્કી" ની સ્પીચ થેરાપી ઑફિસનો પાસપોર્ટ.

વિકાસશીલ વિષય-અવકાશી વાતાવરણ પૂર્વશાળાના બાળકોના વાણી અને માનસિક વિકાસમાં મોટી ભૂમિકા ભજવે છે. સૂચિત સામગ્રી સ્પીચ થેરાપી રૂમમાં સુધારાત્મક અને વિકાસલક્ષી વાતાવરણ કેવી રીતે ગોઠવવું તે વિશે વાત કરે છે.

ડાઉનલોડ કરો:

પૂર્વાવલોકન:

“તર્કસંગત રીતે સંગઠિત ભાષણ ચિકિત્સકનું કાર્યસ્થળ છે

સુધારાત્મક કાર્યને ઑપ્ટિમાઇઝ કરવા માટે પરિબળ"

(સ્લાઇડ નંબર 1) પૂર્વશાળાના શિક્ષણ માટે ફેડરલ રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણોની નવીનતા અને અમલીકરણના સમયમાં, સમગ્ર શિક્ષણ પ્રણાલીના માનવીકરણના સંદર્ભમાં, મુખ્ય ધ્યેય શૈક્ષણિક જગ્યામાં દરેક બાળકનો સમાવેશ કરવાનો છે, પછી ભલેને તેના વિકાસનું સ્તર અને વિકારની તીવ્રતા, મુક્ત સર્જનાત્મક વ્યક્તિત્વનો વિકાસ, સર્જનાત્મક વિચારસરણી, બાળકોની સર્જનાત્મક કલ્પના. પૂર્વશાળાના શિક્ષણ ધોરણની રચનામાં, શિક્ષકને શૈક્ષણિક પ્રક્રિયામાં વિદ્યાર્થી અને તેના પોતાના બંનેની ભૂમિકા અને સ્થાનની સભાન સમજ હોવી જરૂરી છે. વિકાસશીલ વિષય-અવકાશી વાતાવરણ શિક્ષકને આમાં કેવી રીતે મદદ કરી શકે છે, એટલે કે. શિક્ષકનું કાર્યસ્થળ?

(સ્લાઇડ નં. 2) વિષય-અવકાશી વાતાવરણનો વિકાસ - શૈક્ષણિક વાતાવરણનો એક ભાગ, ખાસ સંગઠિત જગ્યા, સામગ્રી, સાધનો અને ઇન્વેન્ટરી દ્વારા રજૂ થાય છે.દરેક વય તબક્કાની લાક્ષણિકતાઓ અનુસાર પૂર્વશાળાના બાળકોના વિકાસ માટે, તેમના આરોગ્યની સુરક્ષા અને મજબૂતીકરણ, તેમના વિકાસમાં રહેલી ખામીઓને ધ્યાનમાં લેતા અને તેની સુધારણા.

ગંભીર વાણી ક્ષતિવાળા બાળકોના વાણી અને માનસિક વિકાસમાં સુધારાત્મક અને વિકાસલક્ષી વાતાવરણ ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા ભજવે છે. વળતર આપનાર જૂથમાં, તેમની લાક્ષણિકતાઓને ધ્યાનમાં લેતા, બાળકો સાથે વિકાસલક્ષી કાર્ય માટે શરતો બનાવવી જોઈએ. જૂથમાં બાળકોને ખસેડવાની અને તેમની શારીરિક પ્રવૃત્તિ માટે પૂરતી વિશાળ તકો હોવી જોઈએ (સ્લાઈડ નંબર 3). દંડ મોટર કૌશલ્યો અને રચનાત્મક વ્યવહાર (સ્લાઇડ નંબર 4), વિષય અને પ્લોટ ચિત્રો અને સ્વરો અને વ્યંજનોના ઉચ્ચાર, સ્વચાલિતતા અને વિતરિત અવાજોના ભેદને સ્પષ્ટ કરવા માટે પ્રિન્ટેડ બોર્ડ શૈક્ષણિક રમતોના વિકાસ માટે રમતો અને માર્ગદર્શિકાઓ હોવી જોઈએ (સ્લાઇડ નંબર . તમારે ખાતરી કરવાની જરૂર છે કે જૂથ પાસે શ્વાસ લેવા અને સુસંગત વાણી (સ્લાઇડ નંબર 7) બનાવવા માટે કામ કરવા માટે પૂરતી સંખ્યામાં રમકડાં અને સહાયક સાધનો છે.

સ્પીચ થેરાપી રૂમમાં વિષય-વિકાસના વાતાવરણનું આયોજન કરતી વખતે, વ્યક્તિએ બાળકોની સભાનપણે નિયંત્રિત પ્રવૃત્તિઓ માટે તમામ પરિસ્થિતિઓ બનાવવાનો પ્રયત્ન કરવો જોઈએ, જે વાણી અને માનસિક વિકાસ પર સુધારાત્મક અસરની દિશા વહન કરે.

સ્પીચ થેરાપી રૂમ એ બાળકો સાથેના પેટાજૂથ અને વ્યક્તિગત વર્ગો માટે ખાસ સજ્જ રૂમ છે. તે દ્રશ્ય અને પદ્ધતિસરની સામગ્રી, ફર્નિચર અને ફાયર એલાર્મથી સજ્જ હોવું જોઈએ.

વર્ગખંડના વિષયનું વાતાવરણ ગોઠવતી વખતે, તમારે નીચેના સિદ્ધાંતો (સ્લાઇડ નંબર 8) દ્વારા માર્ગદર્શન મેળવવું જરૂરી છે:

1. ઉપલબ્ધતા. બાળકોના સ્વતંત્ર રમત માટેની સામગ્રી નીચલા છાજલીઓ પર સ્થિત હોવી જોઈએ, ભાષણ ચિકિત્સકની સામગ્રી અને દસ્તાવેજીકરણ - ઉપલા છાજલીઓ પર (સ્લાઇડ નંબર 9).

2. વ્યવસ્થિત . બધી સામગ્રી વિષય દ્વારા વ્યવસ્થિત હોવી જોઈએ; કેબિનેટ પાસપોર્ટનું સંકલન કરવામાં આવ્યું છે જેમાં ઉપલબ્ધ તમામ સાધનોની સૂચિ છે (સ્લાઇડ નંબર 10).

3. આરોગ્ય બચત. ઓફિસમાં પૂરતી કુદરતી અને કૃત્રિમ લાઇટિંગ હોવી જોઈએ, અરીસાની ઉપર વધારાની લાઇટિંગ હોવી જોઈએ, ફાયર એલાર્મ ઇન્સ્ટોલ કરવું આવશ્યક છે અને બાળકો માટેનું ફર્નિચર ઊંચાઈમાં એડજસ્ટેબલ હોવું જોઈએ. ઓફિસની દિવાલોમાં આછો રંગ હોવો જોઈએ, ફર્નિચર અને કાર્પેટનો રંગ આછો રંગનો હોવો જોઈએ (સ્લાઈડ નંબર 11).

4 . કુદરતી અનુરૂપતા, બાળકોની વય લાક્ષણિકતાઓ ધ્યાનમાં લેતા. ફર્નિચર, દ્રશ્ય અને પદ્ધતિસરની સામગ્રી અને રમતોના પરિમાણો બાળકોની ઉંમરને ધ્યાનમાં લઈને પસંદ કરવા જોઈએ (સ્લાઈડ નંબર 12).

5. ગતિશીલતા. રમતો દરમિયાન ડિડેક્ટિક સહાય સરળતાથી (અન્ય વર્ગખંડોમાં) લઈ જવી જોઈએ, વર્ગો દરમિયાન બાળકોના ટેબલ અને ફ્લૅનલગ્રાફને દૂર ખસેડવા જોઈએ (સ્લાઈડ નંબર 13).

6. પરિવર્તનશીલતા . વિઝ્યુઅલ અને પદ્ધતિસરની સામગ્રી અને ઘણી સહાય મલ્ટિવેરિયેટ હોવી જોઈએ (બાળકોની ઉંમર, કાર્યો અને સુધારણાના લક્ષ્યોને આધારે), વેલ્ક્રો, ચુંબક અને લૂપ્સથી બનેલા ઉપકરણોનો ઉપયોગ કરીને ઉમેરવા અને દૂર કરવા જોઈએ. એક રમતનો ઉપયોગ ઘણી રીતે કરી શકાય છે (સ્લાઇડ નંબર 14, 15, 16).

7. સૌંદર્ય શાસ્ત્ર . વિઝ્યુઅલ ટીચિંગ એઇડ્સ અને ગેમ્સ આધુનિક, તેજસ્વી, સરળતાથી પ્રોસેસ્ડ મટિરિયલ્સમાંથી અને સૌંદર્યલક્ષી રીતે ડિઝાઇન કરેલી હોવી જોઈએ (સ્લાઇડ નંબર 17).

સાધનસામગ્રી અને ઉપયોગ અનુસાર, કેબિનેટને ખૂણામાં વિભાજિત કરવું જોઈએ (સ્લાઇડ નંબર 18).

1. વ્યક્તિગત કાર્ય ખૂણા (સ્લાઇડ નંબર 19).

તે પ્રકાશિત જગ્યાએ હોવું જોઈએ. કાર્યસ્થળ વધારાની લાઇટિંગ સાથે મિરર અને વ્યક્તિગત કાર્ય માટે ટેબલથી સજ્જ હોવું જોઈએ. કન્ટેનર અવાજો ઉત્પન્ન કરવા માટેના સાધનોને સંગ્રહિત કરી શકે છે: સ્પીચ થેરાપી પ્રોબ્સ, સ્પેટુલાસ, કોટન વૂલ, જંતુરહિત વાઇપ્સ, આલ્કોહોલ. બાળકની આંખના સ્તરે આર્ટિક્યુલેશન જિમ્નેસ્ટિક્સ કરવા માટે સહાયક હોઈ શકે છે.

2. અભ્યાસ ખૂણો (સ્લાઇડ નંબર 20).

3. વિઝ્યુઅલ એઇડ્સ અને દસ્તાવેજીકરણ માટે સ્ટોરેજ કોર્નર (સ્લાઇડ નંબર 21).

બધી સામગ્રીને વિભાગોમાં વ્યવસ્થિત કરી શકાય છે: ભાષણની લેક્સિકલ-વ્યાકરણની રચનાના વિકાસ માટેના માર્ગદર્શિકાઓ, શબ્દના સિલેબિક માળખાના વિકાસ માટેના માર્ગદર્શિકાઓ, ભાષાની ધ્વન્યાત્મક-ફોનેમિક સિસ્ટમના વિકાસ માટેના માર્ગદર્શિકાઓ, માટે માર્ગદર્શિકાઓ. સુસંગત ભાષણનો વિકાસ, સાચા ધ્વનિ ઉચ્ચારણના વિકાસ માટે માર્ગદર્શિકા. વિઝ્યુઅલ અને પદ્ધતિસરની સામગ્રી લેક્સિકલ વિષયો દ્વારા આયોજિત ફોલ્ડર્સમાં સંગ્રહિત કરી શકાય છે. દસ્તાવેજીકરણ વિભાગો દ્વારા આયોજિત અલગ ફોલ્ડર્સમાં સંગ્રહિત કરી શકાય છે.

4. સેન્સરીમોટર કોર્નર (સ્લાઇડ નંબર 22).

બાળકો માટે સુલભ જગ્યાએ (કેબિનેટના નીચલા છાજલીઓ પર) હોવું આવશ્યક છે. સ્વતંત્ર રમતો વિકસાવવા માટેની સામગ્રી શામેલ હોઈ શકે છે: - સરસ મોટર કુશળતા (મસાજ બોલ, લેસિંગ, સ્ટેન્સિલ, રંગીન પુસ્તકો, કપડાંની પિન, વગેરે);

શ્વાસ (પીનવ્હીલ્સ, સાબુના પરપોટા, વિવિધ પ્રકાશ વસ્તુઓ: પીછા, "સ્નોવફ્લેક્સ", કપાસના દડા, પાંદડા, ફુગાવતા ફુગ્ગા);

ભાષણની લેક્સિકો-વ્યાકરણની રચના (બોર્ડ-પ્રિન્ટેડ ડિડેક્ટિક રમતો, ચિત્રો, વગેરે).

5. કોર્નર “સુસંગત ભાષણ” (સ્લાઇડ નંબર 23).

તેમાં વિષય અને પ્લોટ ચિત્રોનો સમૂહ, લેક્સિકલ વિષયો પરના ચિત્રોની શ્રેણી, વાર્તાઓ, પરીકથાઓ, પુન: કહેવાની વિવિધ યોજનાઓ, ચિત્રો - પૂર્વનિર્ધારણના પ્રતીકો, સંવેદનાત્મક અંગો વગેરેનો સમાવેશ થઈ શકે છે.

જૂથના વિકાસલક્ષી વાતાવરણ અને સ્પીચ થેરાપી રૂમની વિષય સામગ્રી પસંદ કરતી વખતે, વ્યક્તિએ "પ્રોક્સિમલ ડેવલપમેન્ટ ઝોન" પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવું જોઈએ, એટલે કે, બાળકોની આવતીકાલની ક્ષમતાઓ પર. એક સુંદર, હૂંફાળું, આકર્ષક રૂમમાં, બાળક ગુણાત્મક ફેરફારોમાંથી પસાર થાય છે. પર્યાવરણ સ્વતંત્રતા, સામાજિકતા અને સદ્ભાવનાના વિકાસને ઉત્તેજિત કરે છે. ઓફિસનું વાતાવરણ શાંત છે, ભાવનાત્મક પૃષ્ઠભૂમિને સંતુલિત કરે છે અને બાળકની નર્વસ સિસ્ટમ પર સકારાત્મક અસર કરે છે. બનાવેલ વાતાવરણ સુધારાત્મક, શૈક્ષણિક, વિકાસલક્ષી, સંવર્ધન, ઉત્તેજક, સંગઠનાત્મક અને સંચારાત્મક કાર્યો કરે છે, જે ગંભીર વાણી ક્ષતિ (સ્લાઇડ નંબર 24) સાથે પૂર્વશાળાના બાળકો સાથે સુધારાત્મક કાર્ય માટે શ્રેષ્ઠ સ્થિતિ છે.

પૂર્વાવલોકન:

સુસંગત ભાષણના વિકાસ માટે સહાયક

સ્પીચ થેરાપી રૂમ વિષય-વિકાસ વાતાવરણના આયોજનના સિદ્ધાંતો

ઉપલબ્ધતા

વ્યવસ્થિતતા

આરોગ્ય બચત

કુદરતી અનુરૂપતા

ગતિશીલતા

પરિવર્તનશીલતા ગેમ "કોનું ઘર?" વિકલ્પ 1. ધ્યેય: પ્રાણીઓના રહેઠાણો વિશે જ્ઞાનને એકીકૃત કરો. રમત "કોનું ઘર?" વિકલ્પ 2. ધ્યેય: પ્રાણીઓનો તફાવત (જંતુઓ, પક્ષીઓ, જંગલી પ્રાણીઓ, ઘરેલું પ્રાણીઓ). રમત "કોનું ઘર?" વિકલ્પ 3. હેતુ: શબ્દોને સિલેબલમાં વિભાજીત કરવા.

રમત "કોનું ઘર?" વિકલ્પ 4. ધ્યેય: શબ્દોની ધ્વનિ પેટર્ન મૂકવી. રમત "કોનું ઘર?" વિકલ્પ 5. ધ્યેય: આપેલ શબ્દ સાથે વાક્યો કંપોઝ કરો, વાક્ય આકૃતિઓ મૂકો. રમત "કોનું ઘર?" વિકલ્પ 6. ધ્યેય: પ્રથમ ધ્વનિના આધારે શબ્દને સમજવો.

રમત "કોનું ઘર?" વિકલ્પ 7. ધ્યેય: આપેલ શબ્દો સાથે વાર્તા લખો. રમત "કોનું ઘર?" વિકલ્પ 8. ધ્યેય: ઉત્તમ મોટર કુશળતાનો વિકાસ. રમત "કોનું ઘર?" વિકલ્પ 9. હેતુ: સખત અને નરમ વ્યંજન અવાજોનો તફાવત.

સૌંદર્યશાસ્ત્ર

સ્પીચ થેરાપી રૂમની રચના

વ્યક્તિગત કાર્ય ખૂણા

અભ્યાસ ખૂણો

વિઝ્યુઅલ એઇડ્સ અને દસ્તાવેજીકરણ માટે સ્ટોરેજ કોર્નર

સેન્સરીમોટર વિસ્તાર

સુસંગત ભાષણનો ખૂણો

તમારા ધ્યાન બદલ આભાર!