પૃથ્વી એક અનન્ય ગ્રહ છે! પ્રોજેક્ટ "અવર પ્લેનેટ અર્થ" પ્રોજેક્ટ (વરિષ્ઠ જૂથ) થીમ ગ્રહ પૃથ્વી પરનો પ્રોજેક્ટ.

પ્રોજેક્ટ થીમ: "આપણા ગ્રહ પૃથ્વી"

પ્રોજેક્ટ પ્રકાર : જ્ઞાનાત્મક-સંશોધન, સર્જનાત્મક-માહિતીલક્ષી, સામાજિક.

પ્રોજેક્ટ પ્રકાર: જૂથ, વ્યક્તિગત.

અવધિ:માસ

સહભાગીઓની ઉંમર: વરિષ્ઠ જૂથ

સહભાગીઓ: બાળકો, શિક્ષકો, માતાપિતા, નિષ્ણાતો.

પ્રોજેક્ટની સુસંગતતા:બાળકોનું અવકાશ, ગ્રહ પૃથ્વી, ચંદ્ર, અવકાશ પ્રત્યે માતા-પિતાની અપૂરતી રુચિ અને ધ્યાન અને કોસ્મોનોટિક્સ ડેની રજા વિશેનું સુપરફિસિયલ જ્ઞાન.

આ સમસ્યાઓ હલ કરવા માટે, "આપણા ગ્રહ પૃથ્વી" પ્રોજેક્ટને ગોઠવવાનું નક્કી કરવામાં આવ્યું હતું.

પ્રોજેક્ટનો ઉદ્દેશ્ય: અવકાશ વિશે, કોસ્મોનોટિક્સ ડે વિશે, અવકાશના પ્રથમ નાયકો વિશે બાળકોના જ્ઞાનને વિસ્તૃત અને ઊંડું કરો. ખંડો અને મહાસાગરો વિશે જ્ઞાન આપો. પ્રકૃતિ પ્રત્યે પ્રેમ અને તેના માટે આદર કેળવો.

કાર્યો:

• બાળકોને ખ્યાલ આપો કે બ્રહ્માંડ ઘણા તારાઓથી બનેલું છે. સૂર્ય પૃથ્વીની સૌથી નજીકનો તારો છે. ગ્રહો અને નક્ષત્રો વિશેના વિચારો સ્પષ્ટ કરો.
• પૃથ્વીની વિશિષ્ટતાનો ખ્યાલ આપવા માટે - તેના પર જીવન છે, છોડ, પ્રાણીઓ, લોકો.
• પૃથ્વીના એકમાત્ર ઉપગ્રહ - ચંદ્રનો પરિચય આપો.
• મહાસાગરો અને ખંડોના નામનો પરિચય આપો,
• ગરમ દેશો અને ઠંડા ઉત્તરના પ્રાણીઓ - વન્યજીવન વિશે બાળકોની સમજને વિસ્તૃત અને ઊંડી બનાવો.
• કારણ-અને-અસર સંબંધો સ્થાપિત કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો, તારણો કાઢવાનું શીખો
• જીવંત પ્રકૃતિમાં રસ કેળવો, જિજ્ઞાસા વિકસાવો;
• પ્રકૃતિ અને માનવ કાર્ય પ્રત્યે સભાનપણે યોગ્ય વલણ રચવા માટે;
• સુસંગત ભાષણ, કલ્પના, સર્જનાત્મકતા, કલ્પનાનો વિકાસ કરો;
• પર્યાવરણ પ્રત્યે કાળજી અને આદરપૂર્ણ વલણને પ્રોત્સાહન આપો.

પ્રોજેક્ટ અમલીકરણ ફોર્મ્સ:

• નોડ;
• વાતચીત;
• અવલોકનો
• પર્યટન;
• રમત પ્રવૃત્તિ;
• સંશોધન પ્રવૃત્તિઓ;
• બાળકોની ઉત્પાદક પ્રવૃત્તિઓ;
• સાહિત્ય વાંચન;
• અનુમાન લગાવતા કોયડાઓ;
• ચિત્રો જોવા;

માતાપિતા સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા:

• સાહિત્ય કેન્દ્ર અને વિજ્ઞાન કેન્દ્રને જ્ઞાનકોશીય અને કાલ્પનિક સાહિત્યથી ફરી ભરો.
• “અવકાશ”, “ગ્રહ પૃથ્વી”, “ચંદ્ર”, “ગરમ દેશોના પ્રાણીઓ અને ઠંડા ઉત્તર” થીમ પર ચિત્રો પસંદ કરો.
• પરીકથાઓ, કવિતાઓ, અવકાશ વિશેની કોયડાઓ, રોકેટ, તારા, સંગીત પસંદ કરો.
• ઉંમર અનુસાર રંગીન પૃષ્ઠો તૈયાર કરો.

અપેક્ષિત પરિણામ:

• અવકાશ, ગ્રહ પૃથ્વી, ચંદ્ર, ગરમ દેશોના પ્રાણીઓ અને ઠંડા ઉત્તર વિશે બાળકોના જ્ઞાનને વિસ્તૃત અને ઊંડું બનાવવું
• સૌરમંડળના નિયમો, ગ્રહોની હિલચાલનો વિચાર;
• પ્રથમ અવકાશયાત્રીઓનું જ્ઞાન, તેમના પરાક્રમની સમજ અને અવકાશ ઉડાનનું મહત્વ;
• પોતાના વતન પ્રત્યે પ્રેમની ભાવના અને પોતાના ગ્રહની સંભાળ રાખવાની ઇચ્છાને પ્રોત્સાહન આપવું
• દેશભક્તિની લાગણીઓને મજબૂત બનાવવી અને પોતાના દેશમાં ગૌરવ

અંતિમ પરિણામ:

• અવકાશ, ગ્રહ પૃથ્વી, ચંદ્ર, ગરમ દેશોના પ્રાણીઓ અને ઠંડા ઉત્તર વિશે સ્થિર જ્ઞાનની રચના કરવામાં આવી છે;

• "ચંદ્ર", "પૃથ્વી", કાગળના રોકેટ, વિવિધ પ્રાકૃતિક ઝોનના મોડેલોની રચના.
• "ગરમ દેશોના પ્રાણીઓ", "ઠંડા ઉત્તરના પ્રાણીઓ" જ્ઞાનકોશની રચના.
• અંતિમ ઇવેન્ટ "કોનોઇઝર્સ".

1. "જગ્યા";

2. “પૃથ્વી. ચંદ્ર";

3. "ખંડો અને મહાસાગરો";

4. "વન્યજીવન"

પૂર્વાવલોકન:

પ્રોજેક્ટ "અવર પ્લેનેટ અર્થ" ના માળખામાં સીધી શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનું સિસ્ટમ વેબ

પૂર્વાવલોકન:

ઇરિના વાસ્યુકોવા
પ્રારંભિક જૂથમાં પ્રોજેક્ટ "ગ્રહ પૃથ્વી અમારું ઘર છે".

પ્રોજેક્ટ« ગ્રહ પૃથ્વી આપણું ઘર છે» વી પ્રારંભિક જૂથ MBDOU કિન્ડરગાર્ટન નંબર 10 "મિશુત્કા"

તૈયારશિક્ષક MBDOU કિન્ડરગાર્ટન નંબર 10 "મિશુત્કા": વાસ્યુકોવા આઈ. જી.

જુઓ પ્રોજેક્ટ:

સમયગાળા દ્વારા: મધ્યમ ગાળા

સહભાગીઓ: બાળકો પ્રારંભિક જૂથ શિક્ષકો, સંગીત નિર્દેશક, શારીરિક શિક્ષણ પ્રશિક્ષક, માતાપિતા.

સુસંગતતા

"માણસ પ્રકૃતિનો પુત્ર હતો અને હંમેશા રહેશે, અને જે તેને પ્રકૃતિ સાથે સંબંધિત બનાવે છે તેનો ઉપયોગ તેને આધ્યાત્મિક સંસ્કૃતિની સમૃદ્ધિથી પરિચય આપવા માટે થવો જોઈએ.

બાળકની આસપાસની દુનિયા, સૌ પ્રથમ, અમર્યાદિત સુંદરતા સાથે અસાધારણ અસાધારણ સંપત્તિ સાથે પ્રકૃતિની દુનિયા છે.

અહીં, પ્રકૃતિમાં, બાળકોની બુદ્ધિનો શાશ્વત સ્ત્રોત છે."

વી. આઈ. સુખોમલિન્સ્કી

ગ્રહ પૃથ્વી આપણું સામાન્ય ઘર છે, તેમાં રહેતા દરેક વ્યક્તિએ તેના તમામ મૂલ્યો અને સંપત્તિને સાચવીને તેની કાળજી અને આદર સાથે વર્તવું જોઈએ.

કમનસીબે, આપણા ઇલેક્ટ્રોનિક અને કમ્પ્યુટર યુગમાં, ઘણા લોકો આ વિશે ભૂલી જાય છે. માણસના દોષને લીધે, આગ અને વનનાબૂદીથી જંગલો મરી રહ્યા છે, પાણીની જગ્યાઓ ભરાઈ રહી છે, અને તેથી ત્યાં રહેતા પ્રાણીસૃષ્ટિ મૃત્યુ પામી રહી છે. પર્યાવરણીય વિનાશનો ભય છે, માનવ જીવન માટે જોખમ છે.

આપણા સમયમાં ઇકોલોજી, આપણા જીવનનો એક મહત્વનો વિષય, માણસ અને પ્રકૃતિ વચ્ચેના સંબંધનો વિષય

સમસ્યાની રચના

અમે રહેવાસીઓ છીએ ગ્રહ પૃથ્વી, બસ એકજ સૌરમંડળનો ગ્રહ, જ્યાં મુક્ત સ્થિતિમાં ઓક્સિજનનો પૂરતો મોટો જથ્થો છે. અમારા પર તેમનો આભાર ગ્રહજીવન શક્ય છે.

પૃથ્વી આપણું નાનું છે, એક સુંદર અને એકમાત્ર ઘર, એક વિશ્વસનીય સ્પેસશીપ જેમાં વ્યક્તિ માસ્ટર હોવી જોઈએ. આ ઘર રહસ્યો અને અજાયબીઓથી ભરેલું છે. કુદરત આપણને દરેક સમયે ઘેરી લે છે પરંતુ, કમનસીબે, બાળકો, એક નિયમ તરીકે, તેના પર લગભગ કોઈ ધ્યાન આપતા નથી. તેઓ પ્રકૃતિમાં ભયની નોંધ લેતા નથી. તેઓ આસપાસની પ્રકૃતિની સમૃદ્ધિ અને વિશેષતાઓથી ખૂબ જ સુપરફિસિયલ રીતે પરિચિત છે. મોટાભાગના બાળકોમાં પ્રકૃતિમાં સતત જ્ઞાનાત્મક રસ, આ વિશ્વને વધુ ઊંડાણપૂર્વક જાણવાની, તેની સુંદરતાનો અનુભવ કરવાની ઇચ્છાનો અભાવ હોય છે.

દરેક વ્યક્તિનું જીવન મહાન માનવીય મૂલ્ય - કુદરત દ્વારા પસાર ન થાય તેની ખાતરી કેવી રીતે કરવી? કેવી રીતે ખાતરી કરવી કે દરેક વ્યક્તિ પ્રકૃતિની સુંદરતા, વસંતની કોમળતા, શિયાળાની ગૌરવપૂર્ણતા, ઘાસના બ્લેડની નાજુકતા જોઈ અને સાંભળી શકે છે.

જો આ લાગણીઓને બાળપણમાં વિકસાવવાની મંજૂરી ન હોય, તો મોટે ભાગે તેઓ પછીથી દેખાશે નહીં. આધુનિક વિશ્વમાં બાળકોના પર્યાવરણીય શિક્ષણના મહત્વને વધારે પડતો અંદાજ આપી શકાતો નથી. ઇકોલોજીકલ સંસ્કૃતિના પાયાની રચના જેટલી વહેલી શરૂ થાય છે, તેની અસરકારકતા વધારે છે. છેવટે, વ્યક્તિની માન્યતાઓ બાળપણથી જ રચાય છે. બાળકની પ્રકૃતિ પ્રત્યેની ધારણા પુખ્ત વયના લોકો કરતાં વધુ તીવ્ર હોય છે. અને તે તેને વધુ મજબૂત રીતે અનુભવે છે કારણ કે તે પ્રથમ વખત પ્રકૃતિના સંપર્કમાં આવે છે, અને તેમાં તેની રુચિ વધે છે.

લક્ષ્ય: ઇકોલોજીકલ સંસ્કૃતિના સિદ્ધાંતોની રચના, તેની તમામ વિવિધતામાં પ્રકૃતિ પ્રત્યે સભાનપણે સાચા વલણની રચના, તેનું રક્ષણ કરતા લોકો પ્રત્યે, વતની પ્રત્યે પૃથ્વીપ્રકૃતિના એક ભાગ તરીકે પોતાની જાત પ્રત્યેનું વલણ.

જીવન અને આરોગ્ય અને પર્યાવરણ પર તેમની અવલંબનનું મૂલ્ય સમજવું

કાર્યો:

1. બાળકોમાં એક ખ્યાલ રચવો પૃથ્વી એક ગ્રહ તરીકે.

2. અમારા કુદરતી સંસાધનો વિશે બાળકોના જ્ઞાનને સ્પષ્ટ કરવા ગ્રહો

3. બાળકોની ક્ષિતિજો અને ઉત્પાદક કૌશલ્યોનો વિકાસ કરો

4. પ્રાયોગિક અને સંશોધન ક્ષેત્રો માટે વિષય-વિકાસના વાતાવરણમાં સુધારો

5. આસપાસની પ્રકૃતિમાં રસ જાગૃત કરો અને સક્રિયપણે જાળવી રાખો.

6. વિવિધ પ્રકારની પ્રવૃત્તિઓ દ્વારા કુદરતી વિશ્વ પ્રત્યે માનવીય, સાવચેતીભર્યું, સંભાળ રાખનાર વલણને પ્રોત્સાહન આપવું.

7. માતા-પિતા સાથે મળીને, બાળકોમાં ભાવનાત્મક રીતે સકારાત્મક, કાળજી લેનાર અને આસપાસના સ્વભાવની વસ્તુઓ પ્રત્યે સહાનુભૂતિપૂર્ણ વલણ કેળવો. તેની સાથે સીધો સંચાર, તેની સુંદરતા અને વિવિધતાની સમજ દ્વારા પ્રકૃતિ પ્રત્યેના પ્રેમને પ્રોત્સાહન આપવું.

અપેક્ષિત પરિણામ:

બાળકો દ્વારા ભાવનાત્મક સકારાત્મક અનુભવનો સંચય, પ્રકૃતિ સાથે વાતચીત, બાળકો પ્રત્યે માનવીય વલણ ધરાવતા બાળકોમાં શિક્ષણ ગ્રહ પૃથ્વી, આસપાસની દુનિયા.

અમલીકરણની રીતો પ્રોજેક્ટ:

અમલીકરણ પ્રોજેક્ટબાળકો સાથે તેમની સાથે પરિચય શરૂ થયો ડિઝાઇનપ્રથમ રમતની પરિસ્થિતિ બનાવીને પ્રવૃત્તિ, જે પછી શોધ અથવા સમસ્યાની પરિસ્થિતિ તરફ દોરી જાય છે. કાર્ય રમત પ્રવૃત્તિઓ પર આધારિત હતું, જે જાણીતું છે, પૂર્વશાળાના યુગમાં અગ્રણી પ્રવૃત્તિ છે.

કાર્ય દરમિયાન, બાળકોએ સ્વતંત્ર રીતે અને પુખ્ત વયના લોકો સાથે મળીને માહિતી મેળવી,

તૈયારીનો તબક્કો

1. વિષયની પસંદગી અને મંજૂરી.

2. ધ્યેયો અને ઉદ્દેશ્યોની વ્યાખ્યા પ્રોજેક્ટ.

3. માહિતી સામગ્રી, બાળકો અને વૈજ્ઞાનિક સાહિત્ય, ચિત્રો, ઓડિયો, વિડિયો રેકોર્ડિંગ, ફોટોગ્રાફ્સની પસંદગી.

4. ગેમ ફાઈલ બનાવવી

5. એક પરિપ્રેક્ષ્ય દોરવું - વિષયોનું યોજના.

6. માતાપિતા સાથે સર્વેક્ષણો હાથ ધરવા, બાળકોના જ્ઞાનાત્મક વિકાસનું નિરીક્ષણ કરવું.

7. હાથ ધરવા માટે શરતો પૂરી પાડવી પ્રોજેક્ટ.

મુખ્ય રંગમંચ

1. વાતચીત: « પૃથ્વી આપણું સામાન્ય ઘર છે» , “આપણે પક્ષીઓ વિશે શું જાણીએ છીએ, « પૃથ્વી એક જીવંત ગ્રહ છે» , « પૃથ્વી-આપણું કોસ્મિક ઘર"

2. સાહિત્ય વાંચન સાહિત્ય: વી. બિયાનચી "સિનીચકિન કેલેન્ડર", "કુચ", "ત્રણ ઝરણા", એફ. ટ્યુત્ચેવ "શિયાળો ગુસ્સે છે તે કંઈપણ માટે નથી ...", એન. સ્લાડકોવ "સ્પેરોની વસંત", એ. પ્લેશેચેવ "બરફ પહેલેથી જ પીગળી રહ્યો છે ...", કે. ઉશિન્સ્કી "સવારના કિરણો", વી. સ્નેગીરેવ "સ્ટાર્લિંગ", વી. બિયાનચી "વન ઘરો", "કોનું નાક સારું છે?", જી. સ્નેગીરેવ "પક્ષીઓ વિશે",

3. રમત પરિસ્થિતિઓ: « ગ્રહ પૃથ્વી જોખમમાં છે, "ગ્રીન સર્વિસ "આઈબોલિતા""જંગલમાં કોણ ચાર્જ કરે છે?"

4. ઇકોલોજીકલ રમતો. "છોડને જાણો", "પક્ષીઓ, માછલીઓ અને પ્રાણીઓ" "જીવંત - નિર્જીવ", "અનુમાન કરો કે કયા પ્રકારનો છોડ", "હું જે વર્ણન કરીશ તે શોધો", "કોણ ક્યાં રહે છે", "ઋતુઓ", "ધારી કયું પક્ષી", પ્રશ્ન અને જવાબ" 5. જંગમ રમતો: પક્ષીઓનું સ્થળાંતર", "નામિત વૃક્ષ તરફ દોડો", "શિકારીઓ અને જાનવરો"

6. ઇકોલોજીકલ વાર્તાઓ: "પાણી વિશે ઇકોલોજીકલ વાર્તાઓ", "મશરૂમ્સ વિશે ઇકોલોજીકલ વાર્તાઓ".

7. રસપ્રદ તથ્યો: છોડ વિશે, પ્રાણીઓ વિશે, વિશે ગ્રહ પૃથ્વી.

8. રમત - પ્રવાસ "મારા વતનમાં" "ઝુઓલોજિકલ લોટો", "કોણ ક્યાં રહે છે?", « પૃથ્વી અને સૌરમંડળ» .

9. પ્રમોશન "ફૂલ વાવો"

10. કુદરતી ઘટનાઓ વિશે કોયડાઓ, સ્થળાંતર કરનારા પક્ષીઓ,

પ્રાણીઓ વિશે, છોડ વિશે.

11. સંગીત સાંભળવું: પ્રકૃતિના અવાજો, પક્ષીઓનું ગીત, પ્રવાહનો અવાજ,

12 ગીતો, નર્સરી જોડકણાં શીખવા.

13. સ્લાઇડ વ્યૂ: "ઘાયલ પક્ષી", "વન", "જગ્યા"

14 પર્યટન, લક્ષિત વોક, અવલોકનો

15. કલાત્મક સર્જનાત્મકતા: ડ્રોઇંગ ટ્વિગ્સ, ફૂલો, વસંત;

પક્ષીઓ, પ્રાણીઓનું મોડેલિંગ.

16. ચિત્રો અને ચિત્રો જોતા

17. રજા "પક્ષી દિવસ". કવિતા સ્પર્ધા

18. ક્વિઝ "પ્રકૃતિ નિષ્ણાતો"

19. પ્રદર્શનનું સંગઠન.

પરિવાર સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા

1. પ્રશ્નાવલી

2. મૂવિંગ ફોલ્ડર બનાવવું "પૂર્વશાળાના બાળકોનું પર્યાવરણીય શિક્ષણ"

3. પરામર્શ: પ્રકૃતિમાં ચાલવું એ બાળકના સ્વાસ્થ્યનો આધાર છે.

"તમારા બાળકને પ્રકૃતિ જાણવાનું શીખવો

4. સંયુક્ત પ્રદર્શન: "અમે અમારા પ્રેમ પૃથ્વી»

3. અંતિમ તબક્કો.

1. પક્ષી દિવસ.

2 ક્વિઝ "અમારું ગ્રહ પૃથ્વી»

3. સંયુક્ત ફોટો પ્રદર્શન: "અમે અમારા પ્રેમ પૃથ્વી»

હકારાત્મક પરિણામો:

પ્રત્યે સભાનપણે યોગ્ય વલણ ગ્રહ પૃથ્વી, વસ્તુઓ અને કુદરતી ઘટનાઓ, ઇકોલોજીકલ વિચારસરણી; બાળકો પ્રકૃતિને બચાવવા માટે વ્યવહારુ ક્રિયાઓ શીખે છે;

બાળકોની માનસિક ક્ષમતાઓ વિકસિત થઈ છે, જે પ્રયોગ, વિશ્લેષણ અને તારણો કાઢવાની ક્ષમતામાં પ્રગટ થાય છે;

બાળકો પ્રકૃતિ સાથે વાતચીત કરવાની અને વિવિધ પ્રવૃત્તિઓ દ્વારા તેમની છાપને પ્રતિબિંબિત કરવાની ઇચ્છા ધરાવે છે.

નિષ્કર્ષ:

પ્રોજેક્ટ પ્રવૃત્તિઓ, કોમ્પ્યુટર ટેકનોલોજીના ઉપયોગથી સમૃદ્ધ, બાળકોની વિવિધ પ્રકારની પ્રવૃત્તિઓનો ઉપયોગ કરવાનું શક્ય બનાવ્યું, બાળકોની જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિ, તેમની સર્જનાત્મક ક્ષમતાઓ, વિચારસરણી, કલ્પના, કાલ્પનિક અને સંચાર કૌશલ્યોના વિકાસમાં ફાળો આપ્યો; સ્વતંત્રતા અને જવાબદારીના વિકાસને ઉત્તેજિત કરી, કુટુંબ અને કિન્ડરગાર્ટનને એકબીજાની નજીક લાવ્યા, બાળકો અને માતાપિતા વચ્ચેના સંબંધો પર સકારાત્મક અસર પડી અને સમાજ સાથે પરિવારના જોડાણને મજબૂત બનાવ્યું.

ગ્રહના લક્ષણો:

• સૂર્યથી અંતર: 149.6 મિલિયન કિ.મી
• ગ્રહ વ્યાસ: 12,765 કિમી
• ગ્રહ પરનો દિવસ: 23 કલાક 56 મિનિટ 4 સે*
• ગ્રહ પર વર્ષ: 365 દિવસ 6 કલાક 9 મિનિટ 10 સે*
• સપાટી પર t°: વૈશ્વિક સરેરાશ +12°C (અંટાર્કટિકામાં -85°C સુધી; સહારા રણમાં +70°C સુધી)
• વાતાવરણ: 77% નાઇટ્રોજન; 21% ઓક્સિજન; 1% પાણીની વરાળ અને અન્ય વાયુઓ
• ઉપગ્રહો: ચંદ્ર

* તેની પોતાની ધરીની આસપાસ પરિભ્રમણનો સમયગાળો (પૃથ્વીના દિવસોમાં)
**સૂર્યની ફરતે ભ્રમણકક્ષાનો સમયગાળો (પૃથ્વીના દિવસોમાં)

સંસ્કૃતિના વિકાસની શરૂઆતથી જ, લોકોને સૂર્ય, ગ્રહો અને તારાઓની ઉત્પત્તિમાં રસ હતો. પરંતુ જે ગ્રહ આપણું સામાન્ય ઘર છે, તે પૃથ્વી સૌથી વધુ રસ ધરાવે છે. વિજ્ઞાનના વિકાસની સાથે તેના વિશેના વિચારો પણ બદલાયા છે, જેમ કે આપણે હવે સમજીએ છીએ, તે માત્ર થોડી સદીઓ પહેલા જ રચાઈ હતી, જે પૃથ્વીની ઉંમરની સરખામણીમાં નજીવી છે.

પ્રસ્તુતિ: પ્લેનેટ અર્થ

સૂર્યનો ત્રીજો ગ્રહ, જે આપણું ઘર બની ગયો છે, તેમાં એક ઉપગ્રહ છે - ચંદ્ર, અને તે બુધ, શુક્ર અને મંગળ જેવા પાર્થિવ ગ્રહોના જૂથનો એક ભાગ છે. વિશાળ ગ્રહો તેમનાથી ભૌતિક ગુણધર્મો અને બંધારણમાં નોંધપાત્ર રીતે અલગ છે. પરંતુ તેમની તુલનામાં આવા નાના ગ્રહ પણ, પૃથ્વી જેવા, સમજણની દ્રષ્ટિએ અવિશ્વસનીય સમૂહ ધરાવે છે - 5.97x1024 કિલોગ્રામ. તે સૂર્યથી સરેરાશ 149.0 મિલિયન કિલોમીટરના અંતરે ભ્રમણકક્ષામાં તારાની આસપાસ ફરે છે, તેની ધરીની આસપાસ ફરે છે, જેના કારણે દિવસો અને રાત બદલાય છે. અને ભ્રમણકક્ષાનું ગ્રહણ પોતે જ ઋતુઓને દર્શાવે છે.

આપણો ગ્રહ સૌરમંડળમાં અનન્ય ભૂમિકા ભજવે છે, કારણ કે પૃથ્વી એકમાત્ર એવો ગ્રહ છે જેમાં જીવન છે! પૃથ્વી અત્યંત નસીબદાર રીતે સ્થિત હતી. તે સૂર્યથી લગભગ 150,000,000 કિલોમીટરના અંતરે ભ્રમણકક્ષામાં પ્રવાસ કરે છે, જેનો અર્થ માત્ર એક જ છે - તે પૃથ્વી પર પાણી પ્રવાહી સ્વરૂપમાં રહે તેટલું ગરમ ​​છે. ગરમ તાપમાનને જોતાં, પાણી ખાલી બાષ્પીભવન કરશે, અને ઠંડીમાં તે બરફમાં ફેરવાશે. માત્ર પૃથ્વી પર જ એવું વાતાવરણ છે જેમાં મનુષ્ય અને તમામ જીવંત જીવો શ્વાસ લઈ શકે છે.

પૃથ્વી ગ્રહની ઉત્પત્તિનો ઇતિહાસ

બિગ બેંગ થિયરીથી શરૂ કરીને અને કિરણોત્સર્ગી તત્વો અને તેમના આઇસોટોપ્સના અભ્યાસના આધારે, વૈજ્ઞાનિકોએ પૃથ્વીના પોપડાની અંદાજિત ઉંમર શોધી કાઢી છે - તે લગભગ સાડા ચાર અબજ વર્ષ છે, અને સૂર્યની ઉંમર લગભગ પાંચ અબજ છે. વર્ષ સમગ્ર આકાશગંગાની જેમ જ, તારાઓ વચ્ચેની ધૂળના વાદળના ગુરુત્વાકર્ષણ સંકોચનના પરિણામે સૂર્યની રચના થઈ હતી, અને તારા પછી, સૂર્યમંડળમાં સમાવિષ્ટ ગ્રહોની રચના થઈ હતી.

ગ્રહ તરીકે પૃથ્વીની રચનાની વાત કરીએ તો, તેનો જન્મ અને રચના કરોડો વર્ષો સુધી ચાલી હતી અને કેટલાક તબક્કામાં થઈ હતી. જન્મના તબક્કા દરમિયાન, ગુરુત્વાકર્ષણના નિયમોનું પાલન કરીને, તેની સતત વધતી સપાટી પર મોટી સંખ્યામાં ગ્રહો અને વિશાળ કોસ્મિક પિંડો પડ્યા હતા, જે પાછળથી પૃથ્વીના લગભગ સમગ્ર આધુનિક સમૂહને બનાવે છે. આવા તોપમારોના પ્રભાવ હેઠળ, ગ્રહનો પદાર્થ ગરમ થાય છે અને પછી પીગળી જાય છે. ગુરુત્વાકર્ષણના પ્રભાવ હેઠળ, ફેરમ અને નિકલ જેવા ભારે તત્ત્વોએ કોર બનાવ્યું, અને હળવા સંયોજનોએ પૃથ્વીનો આવરણ, તેની સપાટી પર પડેલા ખંડો અને મહાસાગરો સાથેનો પોપડો, અને એક વાતાવરણ જે શરૂઆતમાં વર્તમાન કરતાં ઘણું અલગ હતું.

પૃથ્વીની આંતરિક રચના

તેના જૂથના ગ્રહોમાંથી, પૃથ્વીનો સમૂહ સૌથી વધુ છે અને તેથી તેમાં સૌથી વધુ આંતરિક ઊર્જા છે - ગુરુત્વાકર્ષણ અને રેડિયોજેનિક, જેના પ્રભાવ હેઠળ પૃથ્વીના પોપડામાં પ્રક્રિયાઓ હજુ પણ ચાલુ રહે છે, જેમ કે જ્વાળામુખી અને ટેકટોનિક પ્રવૃત્તિમાંથી જોઈ શકાય છે. જોકે અગ્નિકૃત, રૂપાંતરિત અને જળકૃત ખડકો પહેલેથી જ રચાયા છે, જે લેન્ડસ્કેપ્સની રૂપરેખા બનાવે છે જે ધોવાણના પ્રભાવ હેઠળ ધીમે ધીમે બદલાઈ રહ્યા છે.

આપણા ગ્રહના વાતાવરણની નીચે એક નક્કર સપાટી છે જેને પૃથ્વીનો પોપડો કહેવાય છે. તે ઘન ખડકના વિશાળ ટુકડાઓ (સ્લેબ) માં વિભાજિત છે, જે ખસેડી શકે છે અને, જ્યારે ખસેડવામાં આવે છે, ત્યારે એકબીજાને સ્પર્શ અને દબાણ કરી શકે છે. આવી ચળવળના પરિણામે, પર્વતો અને પૃથ્વીની સપાટીના અન્ય લક્ષણો દેખાય છે.

પૃથ્વીના પોપડાની જાડાઈ 10 થી 50 કિલોમીટર છે. પ્રવાહી પૃથ્વીના આવરણ પર પોપડો "તરે છે", જેનું દળ સમગ્ર પૃથ્વીના દળના 67% છે અને 2890 કિલોમીટરની ઊંડાઈ સુધી વિસ્તરે છે!

આવરણ પછી બાહ્ય પ્રવાહી કોર આવે છે, જે અન્ય 2260 કિલોમીટર સુધી ઊંડાણમાં વિસ્તરે છે. આ સ્તર મોબાઈલ પણ છે અને વિદ્યુત પ્રવાહો ઉત્સર્જિત કરવામાં સક્ષમ છે, જે ગ્રહનું ચુંબકીય ક્ષેત્ર બનાવે છે!

પૃથ્વીના ખૂબ જ કેન્દ્રમાં આંતરિક કોર છે. તે ખૂબ જ સખત હોય છે અને તેમાં ઘણું આયર્ન હોય છે.

વાતાવરણ અને પૃથ્વીની સપાટી

સૌરમંડળના તમામ ગ્રહોમાં પૃથ્વી એકમાત્ર એવો છે કે જેમાં મહાસાગરો છે - તેઓ તેની સપાટીના સિત્તેર ટકાથી વધુને આવરી લે છે. શરૂઆતમાં, વરાળના સ્વરૂપમાં વાતાવરણમાં પાણીએ ગ્રહની રચનામાં મોટી ભૂમિકા ભજવી હતી - ગ્રીનહાઉસ અસરએ પ્રવાહી તબક્કામાં પાણીના અસ્તિત્વ માટે જરૂરી દસ ડિગ્રી તાપમાનમાં વધારો કર્યો હતો, અને સંયોજનમાં. સૌર કિરણોત્સર્ગ સાથે જીવંત પદાર્થો - કાર્બનિક પદાર્થોના પ્રકાશસંશ્લેષણને જન્મ આપ્યો.

અવકાશમાંથી, વાતાવરણ ગ્રહની આસપાસ વાદળી સરહદ તરીકે દેખાય છે. આ સૌથી પાતળો ગુંબજ 77% નાઈટ્રોજન, 20% ઓક્સિજન ધરાવે છે. બાકીના વિવિધ વાયુઓનું મિશ્રણ છે. પૃથ્વીના વાતાવરણમાં અન્ય કોઈપણ ગ્રહ કરતાં વધુ ઓક્સિજન છે. ઓક્સિજન પ્રાણીઓ અને છોડ માટે મહત્વપૂર્ણ છે.

આ અનોખી ઘટનાને ચમત્કાર તરીકે ગણી શકાય અથવા તકનો અવિશ્વસનીય સંયોગ ગણી શકાય. તે મહાસાગર હતો જેણે ગ્રહ પર જીવનની ઉત્પત્તિને જન્મ આપ્યો, અને પરિણામે, હોમો સેપિયન્સનો ઉદભવ. આશ્ચર્યજનક રીતે, મહાસાગરો હજુ પણ ઘણા રહસ્યો ધરાવે છે. વિકાસશીલ, માનવતા અવકાશનું અન્વેષણ કરવાનું ચાલુ રાખે છે. નીચી-પૃથ્વી ભ્રમણકક્ષામાં પ્રવેશવાથી પૃથ્વી પર થતી ઘણી ભૌગોલિક પ્રક્રિયાઓની નવી સમજણ મેળવવાનું શક્ય બન્યું છે, જેનાં રહસ્યોનો હજુ એક કરતાં વધુ પેઢીઓ દ્વારા અભ્યાસ કરવાનો બાકી છે.

પૃથ્વીનો ઉપગ્રહ - ચંદ્ર

ગ્રહ પૃથ્વી પાસે તેનો એકમાત્ર ઉપગ્રહ છે - ચંદ્ર. ચંદ્રના ગુણધર્મો અને લાક્ષણિકતાઓનું વર્ણન કરનાર સૌપ્રથમ ઇટાલિયન ખગોળશાસ્ત્રી ગેલિલિયો ગેલિલી હતા, તેમણે ચંદ્રની સપાટી પરના પર્વતો, ખાડો અને મેદાનોનું વર્ણન કર્યું હતું અને 1651માં ખગોળશાસ્ત્રી જીઓવાન્ની રિકિઓલીએ ચંદ્રની દૃશ્યમાન બાજુનો નકશો લખ્યો હતો. સપાટી 20મી સદીમાં, 3 ફેબ્રુઆરી, 1966ના રોજ, લુના-9 લેન્ડર પ્રથમ વખત ચંદ્ર પર ઉતર્યું અને થોડા વર્ષો પછી, 21 જુલાઈ, 1969ના રોજ, એક વ્યક્તિએ પ્રથમ વખત ચંદ્રની સપાટી પર પગ મૂક્યો. સમય.

ચંદ્ર હંમેશા પૃથ્વી ગ્રહનો સામનો માત્ર એક બાજુથી કરે છે. ચંદ્રની આ દૃશ્યમાન બાજુ પર, સપાટ "સમુદ્રો", પર્વતોની સાંકળો અને વિવિધ કદના બહુવિધ ક્રેટર દૃશ્યમાન છે. બીજી બાજુ, પૃથ્વીથી અદ્રશ્ય છે, તેની સપાટી પર પર્વતોનું એક મોટું ક્લસ્ટર અને તેનાથી પણ વધુ ખાડો છે, અને ચંદ્રમાંથી પ્રતિબિંબિત થતો પ્રકાશ, જેના કારણે રાત્રે આપણે તેને નિસ્તેજ ચંદ્ર રંગમાં જોઈ શકીએ છીએ, તે કિરણોમાંથી નબળા પ્રતિબિંબિત થાય છે. સુર્ય઼.

ગ્રહ પૃથ્વી અને તેનો ઉપગ્રહ ચંદ્ર ઘણા ગુણધર્મોમાં ખૂબ જ અલગ છે, જ્યારે પૃથ્વી ગ્રહ અને તેના ઉપગ્રહ ચંદ્રના સ્થિર ઓક્સિજન આઇસોટોપ્સનો ગુણોત્તર સમાન છે. રેડિયોમેટ્રિક અભ્યાસો દર્શાવે છે કે બંને અવકાશી પદાર્થોની ઉંમર સમાન છે, આશરે 4.5 અબજ વર્ષ. આ ડેટા એક જ પદાર્થમાંથી ચંદ્ર અને પૃથ્વીની ઉત્પત્તિ સૂચવે છે, જે ચંદ્રની ઉત્પત્તિ વિશે ઘણી રસપ્રદ પૂર્વધારણાઓને જન્મ આપે છે: સમાન પ્રોટોપ્લેનેટરી વાદળની ઉત્પત્તિથી, પૃથ્વી દ્વારા ચંદ્રને પકડવો અને મોટા પદાર્થ સાથે પૃથ્વીની અથડામણથી ચંદ્રની રચના.

મ્યુનિસિપલ સ્વાયત્ત શૈક્ષણિક સંસ્થા માધ્યમિક

ગુલ્કેવિચી શહેરની માધ્યમિક શાળા નંબર 1

સંશોધન પ્રોજેક્ટ

પૃથ્વી ક્યાંથી આવી?

આ કાર્ય વર્ગ 1 “બી” ચેમેઝોવા વિક્ટોરિયાના વિદ્યાર્થી દ્વારા પૂર્ણ કરવામાં આવ્યું હતું

પ્રોજેક્ટ મેનેજર સેમિનોવા યુ.એ.

વિષય: પૃથ્વી ક્યાંથી આવી?

કાર્યનું લક્ષ્ય:

પૃથ્વીની ઉત્પત્તિનું એકમાત્ર સાચું સંસ્કરણ શોધો.

અભ્યાસનો હેતુ: ગ્રહ પૃથ્વી

1. પૃથ્વીની ઉત્પત્તિ વિશે કયા સંસ્કરણો અસ્તિત્વમાં છે તે શોધો.

2. શેરીમાં લોકોનું સર્વેક્ષણ કરો અને પુખ્ત વયના લોકો અને શાળા-વયના બાળકો તેના વિશે શું વિચારે છે તે શોધો.

3. તમારી હદોને વિસ્તૃત કરો

આ સમસ્યાઓ ઉકેલવા માટે મેં નીચેનાનો ઉપયોગ કર્યો પદ્ધતિઓ:

વધારાના સાહિત્યનો અભ્યાસ;

માતાપિતા, પડોશીઓ સાથે મુલાકાતો;

વર્ગખંડમાં પ્રશ્ન;

પૂર્ણ થયેલ કાર્યનું વિશ્લેષણ.

પૂર્વધારણા:

હું માનું છું કે પૃથ્વી અવકાશમાં માનવ નિયંત્રણની બહારની પ્રક્રિયાઓને કારણે બની છે. સમય જતાં, કોસ્મિક દળોના પ્રભાવ હેઠળ, આપણો ગ્રહ માનવ જીવન અને તમામ જીવંત વસ્તુઓ માટે યોગ્ય બન્યો.

કાર્ય યોજના:

1. આ વિષય પર સાહિત્યનો અભ્યાસ કરો.

શહેરના રહેવાસીઓનો સર્વે.

પૃથ્વીની ઉત્પત્તિનું એકમાત્ર સાચું સંસ્કરણ પસંદ કરો.

1. પરિચય

2. મુખ્ય ભાગ

2.1 પૃથ્વીની ઉત્પત્તિનું વૈજ્ઞાનિક સંસ્કરણ.

2.2.બાઈબલના દૃષ્ટિકોણ.

2.3.પ્રાચીન દંતકથાઓ.

3. નિષ્કર્ષ.

1. પરિચય:

આપણે એક ખૂબ જ સુંદર અદ્ભુત ગ્રહ પૃથ્વી પર રહીએ છીએ, તેના જેવો બીજો કોઈ ગ્રહ નથી. આપણો ગ્રહ પૃથ્વી અદ્ભુત અને અનન્ય છે. આપણા વિશ્વની સુંદરતા ફક્ત મોહક છે; તેજસ્વી વાદળી આકાશ ઉપર છે, અને તમે ફક્ત પૃથ્વીની ઉપર, આપણા વિશ્વની સુંદરતાનો આનંદ માણવા માટે ઉડવા માંગો છો! અને રાત્રે આકાશ કેટલું સુંદર હોય છે, જ્યારે તમે કોઈ જાદુગર દ્વારા પ્રગટાવેલી અસંખ્ય લાઈટો જોઈ શકો છો. કદાચ આ તારાઓમાં ક્યાંક આપણા જેવા જ ગ્રહો છે, એટલા જ સુંદર. હું તેમની મુલાકાત લેવા અને અવકાશમાંથી આપણી પૃથ્વીને જોવા માંગુ છું. આપણા ગ્રહ પર છે: હવા - આપણે તેને શ્વાસ લઈએ છીએ. માટી એ છે જ્યાં અદ્ભુત વૃક્ષો અને તેજસ્વી, અસામાન્ય રીતે સુંદર ફૂલો ઉગે છે. પાણી - જે આપણને ઘણો આનંદ આપે છે અને તેના વિના કોઈ જીવ જીવી શકતું નથી.

આટલો સુંદર ગ્રહ ક્યાંથી આવ્યો? મેં આ મુદ્દાનો ચારે બાજુથી અભ્યાસ કરવાનું નક્કી કર્યું...

મેં પ્લાસ્ટિસિનમાંથી સૌથી અદ્ભુત ગ્રહનું ચિત્ર બનાવ્યું (ગ્રહો સાથે તારાઓનું આકાશ)

2. મુખ્ય ભાગ.

હું આપણી પૃથ્વીને પ્રેમ કરું છું અને મને એ સમજવામાં રસ છે કે આપણો ગ્રહ ક્યાંથી આવ્યો?

વૈજ્ઞાનિક સંસ્કરણ મુજબ, આપણી પૃથ્વી 5 અબજ વર્ષ પહેલાં ધૂળ અને વાયુઓમાંથી દેખાઈ હતી. શરૂઆતમાં તે એક ઠંડો બોલ હતો, પરંતુ સૂર્ય તેને ગરમ કરે છે અને તેને પોતાની તરફ આકર્ષિત કરે છે, રસ્તામાં, આપણો નાનો ગ્રહ અવકાશના ખડકો સાથે ટકરાયો અને ગરમ થવા લાગ્યો. ધૂળ અને વાયુઓ પીગળીને પૃથ્વીના સ્તરો બનાવે છે.

પરંતુ બધા વૈજ્ઞાનિકો એવું માનતા નથી કે આ બરાબર હતું; કેટલાક માને છે કે ધૂળ અને વાયુઓ ઘન બનીને ફરવા લાગ્યા અને પરિભ્રમણના પરિણામે, સૂર્યની ભ્રમણકક્ષામાં પડ્યા. જેમ જેમ પૃથ્વી ધીમે ધીમે ઠંડી પડતી ગઈ તેમ તેમ તેણે ગોળાકારનો આકાર લીધો.

ઓર્થોડોક્સ દૃષ્ટિકોણ.

આસ્તિકના દૃષ્ટિકોણથી પૃથ્વીની ઉત્પત્તિને ધ્યાનમાં લેવા માટે, હું અને મારી માતા અમારા પવિત્ર ટ્રિનિટી ચર્ચમાં ગયા અને શીખ્યા કે ભગવાને છ દિવસમાં પૃથ્વીની રચના કરી. પ્રથમ દિવસે તેણે પ્રકાશને અંધકારથી અલગ કર્યો, બીજા દિવસે તેણે આકાશ બનાવ્યું, ત્રીજા દિવસે તેણે પૃથ્વીની રચના કરી. બાઇબલ ઉત્પત્તિ 1:3 માં કહે છે: “શરૂઆતમાં ઈશ્વરે આકાશ અને પૃથ્વીનું સર્જન કર્યું. પૃથ્વી ખાલી હતી, અને અંધકાર ઊંડા પર હતો; અને ભગવાનનો આત્મા પાણી પર ફરતો હતો. અને ભગવાને કહ્યું: પ્રકાશ થવા દો...” આ પંક્તિઓ વાંચીને આપણે સમજીએ છીએ કે ભગવાને આકાશ અને આપણા ગ્રહ પૃથ્વીનું સર્જન કર્યું છે.

3 પૌરાણિક દૃષ્ટિકોણ.

આપણા માટે જાણીતી બધી દંતકથાઓ કહે છે કે પૃથ્વી સર્જન દ્વારા ઉભી થઈ, અને માત્ર દેવતાઓ જ નહીં, પણ પ્રાણીઓ પણ સર્જક તરીકે કામ કરે છે.

ઉત્તરીય લોકો માને છે કે ત્યાં બે ભાઈઓ રહેતા હતા, અને તેમની આસપાસ પાણી હતું. નાના ભાઈએ ખૂબ જ ઊંડે ડૂબકી મારી અને થોડી ધરતી કાઢી, તેને પાણીમાં મૂકી અને પથારીમાં સૂઈ ગયો, અને મોટો ભાઈ પણ પૃથ્વી પર સૂવા માંગતો હતો અને તેને ખેંચવા લાગ્યો... તેને એટલો લંબાવ્યો કે તેણે મોટાભાગને ઢાંકી દીધો. સમુદ્ર.

એક ભારતીય દંતકથા કહે છે કે એક અવકાશી વ્યક્તિ સ્વર્ગમાંથી ઉતરી આવ્યો અને તેના લોખંડના ભાલા સાથે વિશ્વના મહાસાગરોના પાણીને મિશ્રિત કરવાનું શરૂ કર્યું, પાણી જાડું થયું અને એક નક્કર સપાટી દેખાઈ, જેનાથી પૃથ્વીનો જન્મ થયો.

અમેરિકન ભારતીયોમાં પૃથ્વીની રચના વિશે સમાન દંતકથાઓ છે. તેઓ માને છે કે એક બીવર, એક મસ્કરાટ અને કાચબા વિશ્વના મહાસાગરોની સપાટી પર રહેતા હતા. એક દિવસ મુસ્કરાતે ડૂબકી મારી, મુઠ્ઠીભર પૃથ્વી કાઢી અને કાચબાના છીપ પર મૂકી. ધીમે ધીમે આ મુઠ્ઠીભર વધ્યા અને પૃથ્વી અને રાષ્ટ્રોની રચના કરી.

કોકેશિયનો માને છે કે એક વિશાળ સફેદ પક્ષી ઉડ્યા પછી પૃથ્વી અને તેના પરનું તમામ જીવન દેખાયું.

અમારા શહેરમાં ઘણા કોસાક્સ છે અને મેં તેમનો દૃષ્ટિકોણ શોધવાનું નક્કી કર્યું, તેથી હું મુખ્ય મથક પર ગયો અને ગુલ્કેવિચી ડિસ્ટ્રિક્ટ કોસાક સોસાયટીના અટામન, એલેક્ઝાંડર ઇવાનોવિચ વ્લાસોવ તરફ વળ્યો, અને જાણવા મળ્યું કે દૃષ્ટિકોણનો દૃષ્ટિકોણ. અટામન અને કોસાક્સ પૃથ્વીની રચના વિશે બાઈબલના દૃષ્ટિકોણ સાથે સંપૂર્ણપણે એકરુપ છે.

યુલિયા એલેક્ઝાન્ડ્રોવના સાથે મળીને, અમે 21મી સદીની આ પેઢીના જુનિયર સ્કૂલનાં બાળકોનો સર્વે કર્યો, જેઓ પૃથ્વીના દેખાવના પુસ્તક સંસ્કરણોથી હજુ સુધી પરિચિત નથી. સર્વેક્ષણનો અભ્યાસ કર્યા પછી, મને જાણવા મળ્યું કે મારા સાથીઓના પૃથ્વીની રચના વિશે તેમના પોતાના વિચારો છે, તેમાંથી મોટાભાગના પૌરાણિક સંસ્કરણ સમાન છે. અમારા વર્ગમાં યોજાયેલી ચિત્ર સ્પર્ધા “માય અર્થ એ બ્લુ પ્લેનેટ” એ બતાવ્યું કે બાળકો પણ વૈજ્ઞાનિક દ્રષ્ટિકોણથી પરિચિત છે.

અમારા શહેરના યુવાનો અને રહેવાસીઓ અને પુખ્ત વયના લોકોના સર્વેક્ષણમાં દર્શાવવામાં આવ્યું છે કે મોટાભાગના ઉત્તરદાતાઓ વૈજ્ઞાનિક દૃષ્ટિકોણનું પાલન કરે છે.

મેં 50 લોકો (મારા સહપાઠીઓ, મિત્રો, સંબંધીઓ અને અમારા શહેરના રહેવાસીઓ) નો ઇન્ટરવ્યુ લીધો. પરિણામ જાહેર થયું:

29 ઉત્તરદાતાઓ માને છે કે પૃથ્વીની રચના વૈજ્ઞાનિક દૃષ્ટિકોણ અનુસાર થઈ હતી;

13 લોકો બાઈબલના દૃષ્ટિકોણ ધરાવે છે;

3 લોકો પૌરાણિક કથાઓ સાથે સંમત છે;

5 લોકોએ તેમનો દૃષ્ટિકોણ રજૂ કર્યો (કેટલાક માને છે કે પૃથ્વી એક વિશાળ ગ્રહનો ટુકડો છે, જ્યારે અન્ય માને છે કે આપણો ગ્રહ એલિયન જીવો દ્વારા બનાવવામાં આવ્યો હતો અને વસવાટ કરે છે.)

3. નિષ્કર્ષ

આધુનિક વયસ્કો અને બાળકોમાં પૃથ્વીની ઉત્પત્તિનું સૌથી સામાન્ય સંસ્કરણ વૈજ્ઞાનિક છે. પુખ્ત વયના લોકો જુદા જુદા પુસ્તકો અને બાઇબલ વાંચે છે, પરંતુ તેમનો દૃષ્ટિકોણ બદલાતો નથી.

સૌથી અગત્યનું, મેં શીખ્યા કે તેમના જુદા જુદા મંતવ્યો અને માન્યતાઓ હોવા છતાં, બધા ઉત્તરદાતાઓ આપણા ગ્રહને પ્રેમ કરે છે.

મને ખૂબ જ આનંદ છે કે મેં સંશોધન માટે આ વિષય પસંદ કર્યો છે. મેં આપણા અદ્ભુત ગ્રહ વિશે ઘણી નવી અને રસપ્રદ બાબતો શીખી અને સમજાયું કે આપણી પાસે એક ગ્રહ છે અને તેના જેવો બીજો કોઈ હશે જ નહીં. કમનસીબે, હું પૃથ્વીની ઉત્પત્તિનું એકમાત્ર સાચું સંસ્કરણ શીખી શક્યો નથી, પરંતુ હું મુખ્ય વસ્તુ સમજી શક્યો - આપણે આપણા કાર્યો અને કાર્યોથી પૃથ્વીનું રક્ષણ અને રક્ષણ કરવાની જરૂર છે. આપણા ગ્રહનું ભવિષ્ય આપણા પર નિર્ભર છે.

"મારી જમીન

હું તમારી સાથે શ્વાસ લઉં છું

હંમેશા એકલા તમારા માટે વફાદાર

મારી જમીન

આપણા ગ્રહ પૃથ્વીની રચના લગભગ 5 મિલિયન વર્ષો પહેલા સૂર્યની રચના પછી બાકી રહેલા ગેસ અને કોસ્મિક ધૂળના સમૂહમાંથી થઈ હતી. આપણો ગ્રહ મૂળરૂપે પીગળેલા સમૂહ હતો. પાછળથી, પૃથ્વીના વાતાવરણમાં પાણી એકઠું થવા લાગ્યું અને સપાટી સખત થઈ ગઈ.

પૃથ્વીનો એકમાત્ર ઉપગ્રહ, ચંદ્ર, સંભવતઃ અવકાશી પદાર્થ સાથે આપણા ગ્રહની અથડામણના પરિણામે દેખાયો. ચંદ્ર પૃથ્વીથી 384 હજાર કિમીના અંતરે સ્થિત છે. પૃથ્વીનો એકમાત્ર ઉપગ્રહ, ચંદ્ર, સંભવતઃ અવકાશી પદાર્થ સાથે આપણા ગ્રહની અથડામણના પરિણામે દેખાયો. ચંદ્ર પૃથ્વીથી 384 હજાર કિમીના અંતરે સ્થિત છે.

આપણા ગ્રહનો વ્યાસ આશરે 12 હજાર 742 કિલોમીટર છે. ઘણા લોકો માને છે તેમ પૃથ્વીનો આકાર ગોળ નથી, પરંતુ વિષુવવૃત્ત પર વિશાળ ભાગ ધરાવતો અંડાકાર છે. ગ્રહના પરિભ્રમણથી વિષુવવૃત્તીય મણકાની રચના થઈ છે, તેથી વિષુવવૃત્તનો વ્યાસ ગ્રહના ધ્રુવો વચ્ચેના વ્યાસ કરતાં 43 કિલોમીટર મોટો છે.

બીજો સ્તર ઉપલા આવરણ છે. જો તમે પૃથ્વીના કેન્દ્ર તરફ આગળ વધો છો, તો પૃથ્વીનો સૌથી જાડો પડ આવરણ છે. તેણીને ક્યારેય કોઈએ જોયો નથી. વૈજ્ઞાનિકો સૂચવે છે કે તેમાં મેગ્નેશિયમ, આયર્ન અને સીસું હોય છે. અહીં તાપમાન લગભગ +2000 ° સે છે! બીજો સ્તર ઉપલા આવરણ છે. જો તમે પૃથ્વીના કેન્દ્ર તરફ આગળ વધો છો, તો પૃથ્વીનો સૌથી જાડો પડ આવરણ છે. તેણીને ક્યારેય કોઈએ જોયો નથી. વૈજ્ઞાનિકો સૂચવે છે કે તેમાં મેગ્નેશિયમ, આયર્ન અને સીસું હોય છે. અહીં તાપમાન લગભગ +2000 ° સે છે!