数週間の間、教師たちはアリョーシャを十分に褒めることができなかった。例外なく、彼はすべてのレッスンを完璧に理解しており、ある言語から別の言語への翻訳はすべて間違いがなかったので、彼の並外れた成功には驚くべきことではありません。アリョーシャは内心これらの賞賛を恥じていた。自分にはまったく賞賛に値しないのに、彼らが自分を仲間の模範として掲げていることを恥じていた。

この間、アリョーシャさんは、特に麻の実を受け取ってから最初の数週間は、就寝時に電話をかけずにほぼ一日も休まなかったにもかかわらず、チェルヌシュカさんは彼のところに来ませんでした。最初はこのことをとても悲しんでいましたが、その後、彼女は階級に応じて重要な事柄で忙しいのだろうという考えで落ち着きました。その後、皆が彼に浴びせかけた賞賛が彼を夢中にさせたので、彼は彼女のことをほとんど覚えていませんでした。

すぐに下宿は満員になり、新しい下宿人を受け入れる余地がなくなり、先生と教師は自分たちが住んでいる家よりもはるかに大きな家を借りることを考え始めました。

上で述べたように、アリョーシャは、最初は賞賛を恥ずかしく思い、自分にはまったく値しないと感じましたが、少しずつ慣れ始め、最終的に彼のプライドは赤面することなく受け入れる点に達しました、彼に浴びせられた賞賛。彼は自分自身についてよく考えるようになり、他の少年たちの前では気取って、自分が他の少年たちよりもずっと優れていて賢いのだと想像するようになりました。その結果、アリョーシャの性格は完全に悪化しました。親切で優しく控えめな少年から、高慢で不従順になったのです。彼の良心はしばしばそのことで彼を非難しました、そして内なる声が彼に言いました、「アリョーシャ、高慢になるな！自分に属さないものを自分のせいにしないでください。他の子供たちに対してあなたに有利な点を与えてくれた運命に感謝しますが、自分が彼らよりも優れているとは思わないでください。もしあなたが改善しなければ、誰もあなたを愛してくれなくなり、そして、あなたは一生懸命学んでも、最も不幸な子供になるでしょう！」

時には改善しようと思ったこともありましたが、残念なことに、彼のプライドが強すぎて良心の声がかき消され、日ごとに状態が悪くなり、仲間たちからは日に日に彼への愛が薄れていきました。

さらに、アリョーシャはひどいいたずら男になりました。割り当てられた授業を繰り返す必要がなかったので、他の子供たちが授業の準備をしている間、彼はいたずらに従事し、この怠惰が彼の人格をさらに台無しにしました。

最後に、誰もが彼の機嫌の悪さにうんざりしていたので、先生はそのような悪い少年を正す方法を真剣に考え始め、そのために彼に他の生徒の2倍、3倍のレッスンを与えました。しかし、これはまったく役に立ちませんでした。アリョーシャはまったく勉強しませんでしたが、それでも最初から最後まで、少しの間違いもなく、レッスンを理解していました。

ある日、先生は彼に何をしていいのかわからず、翌朝までに約20ページ暗記するように言い、少なくともその日は落ち着いていることを望みました。

どこ！私たちのアリョーシャはレッスンのことなど考えもしませんでした。この日、彼は意図的にいつもよりも行動したので、先生は無駄に、もし翌朝授業を知らなかったら罰を与えると彼を脅した。アリョーシャはこれらの脅しを心の中で笑いながら、麻の実がきっと助けてくれるだろうと確信していた。

翌日、約束の時間に、先生はアリョーシャのレッスンの元になった本を手に取り、彼を呼び寄せ、割り当てられた内容を言うように命じました。子どもたちは皆、好奇心を持ってアリョーシャに注意を向けたが、先生自身も、前日全く授業を教えていなかったのにも関わらず、アリョーシャが大胆にもベンチから立ち上がって近づいてきたとき、何を考えるべきか分からなかった。アリョーシャは、今回こそ自分の並外れた能力を発揮できるだろうと信じていた。彼は口を開いた...そして言葉を発することができなかった!

- なぜあなたは沈黙している？ - 先生は彼に言いました。 - 教訓を話します。

アリョーシャは顔を赤らめ、それから青ざめ、また赤面し、手をこね始め、恐怖のあまり目に涙があふれました...すべてが無駄でした！彼は麻粒を期待していたため、本を覗き込むことさえしなかったため、一言も話すことができませんでした。

- これはどういう意味ですか、アリョーシャ？ - 先生が叫びました。 - なぜ話したくないのですか？

アリョーシャ自身も、そのような奇妙さの原因がわかりませんでした。種子を触ろうとポケットに手を突っ込みました...しかし、種子が見つからなかったときの彼の絶望をどう表現するでしょうか。彼の目からはあられのように涙があふれ出ました...彼は激しく泣きましたが、まだ言葉を話すことができませんでした。

その間、先生は忍耐力を失いつつありました。アリョーシャがいつも正確にためらうことなく答えるという事実に慣れていたので、彼はアリョーシャが少なくとも授業の始まりを知らなかったということはあり得ないと考え、したがって沈黙の原因を彼の頑固さのせいだと考えた。

「寝室に行って、レッスンを完全に理解するまでそこにいてください。」と彼は言いました。

アリョーシャは下の階に連れて行かれ、本を渡され、鍵でドアに施錠された。

彼は一人になるとすぐに、あちこちで麻の実を探し始めました。彼は長い間ポケットをあさり、床を這い、ベッドの下を調べ、毛布、枕、シーツを整理しましたが、すべて無駄でした。大切な穀物の痕跡はどこにもありませんでした！彼はそれをどこで落としたのか思い出そうとし、最終的には前日に庭で遊んでいるときに落としたのだと確信しました。しかし、どうやって見つければいいのでしょうか？彼は部屋に閉じ込められており、たとえ庭に出ることが許されていたとしても、おそらく役に立たなかったでしょう。なぜなら、ニワトリが大麻を食べることを彼は知っていたからです。そしておそらくそのうちの1羽がなんとか大麻の粒をついばんだのでしょう。！彼を見つけたいと必死になった彼は、チェルヌシュカに助けを求めることにしました。

- 親愛なるチェルヌシュカ！ - 彼は言った。 - 親愛なる大臣！どうか私に現れて、別の種を与えてください！本当に今後は気をつけます…

しかし、誰も彼の要求に答えず、ついに椅子に座って再び激しく泣き始めました。

そうこうしているうちに、夕食の時間が来ました。ドアが開いて先生が入ってきました。

- 今のレッスンは分かりましたか？ - 彼はアリョーシャに尋ねた。

アリョーシャは大声で泣きながら、知らないと言わざるを得ませんでした。

- じゃあ、覚えるまでここにいてね！ - 先生は彼にコップ一杯の水と一切れのライ麦パンを与えるように命じ、再び彼を放っておきました。

アリョーシャはそれを暗記し始めたが、頭の中に何も入ってこない。彼は長い間勉強に慣れていないのに、どうやって印刷した 20 ページも校正できるでしょうか。どれだけ働いても、どれだけ記憶力を鍛えても、夕方になっても二、三ページしか覚えておらず、それでも不十分でした。他の子供たちが寝る時間になると、彼の友達全員が一度に部屋に入ってきて、先生もまた一緒に来ました。

- アリョーシャ、その教訓を知っていますか？ - 彼は尋ねた。そして哀れなアリョーシャは涙ながらにこう答えた。

– 2ページしか知りません。

「どうやら、明日はパンと水を食べてここに座らなければならないようです」と先生は言い、他の子供たちに良い夜の眠りを祈って立ち去りました。

アリョーシャは仲間たちと一緒にいた。そして、彼が優しく控えめな子供だったとき、誰もが彼を愛し、たまたま彼が罰せられると、誰もが彼を気の毒に思い、それが彼の慰めとなった。しかし今では誰も彼に注意を払いませんでした。誰もが彼を軽蔑の目で見て、彼に一言も言いませんでした。

彼は、以前は非常に友好的だった一人の少年と会話を始めようと決めましたが、彼は答えずに彼から背を向けました。アリョーシャは別の人の方を向きましたが、彼も話しかけようとはせず、再び話しかけると彼を突き飛ばすことさえありました。そのとき、不幸なアリョーシャは、自分は仲間からそのような扱いを受けて当然だと感じました。彼は涙を流しながらベッドに横たわりましたが、眠れませんでした。

彼は長い間このように横たわり、過ぎ去った幸せな日々を悲しい気持ちで思い出しました。子供たちは皆すでに心地よい眠りを楽しんでいたのに、眠りにつくことができたのは彼だけでした。「そしてチェルヌシュカは私のもとを去った」とアリョーシャは思い、彼の目からまた涙があふれた。

719. ピタゴラスの信奉者

学校や放課後に私がコミュニケーションをとらなければならなかった数学者は皆、いい加減で、意志が弱く、非常に優秀な人たちでした。したがって、ピタゴラスパンツはおそらくすべての方向で等しいという声明は、完全に正確である可能性は低いです。おそらくこれはピタゴラス自身の場合でしたが、彼の信者たちはおそらくそれを忘れており、彼らの外見にはほとんど注意を払っていませんでした。それでも、私たちの学校には他の生徒たちとは違う数学者が一人いました。 (F・イスカンデル)

(71単語。不確実性を意味する導入語。）

エクササイズ機能語を品詞に応じて列に分けて書き留めます。それらは本文中でどのような役割を果たしますか?

教育用ディクテーション

720. 不協和音のリンゴ

オリンポスのすべての神々は豪華な結婚式で祝宴を開きました。不和の女神エリスだけがその楽しみに参加しませんでした。彼女は宴に招待されませんでした。彼女は心に深い恨みを抱きながら、神々が楽しむ洞窟の近くを一人でさまよっていた。エリスは神々に復讐する方法、神々の間で争う方法を考え出した。彼女は金のリンゴを手に取り、「最も美しい人へ」と書きました。姿の見えないエリスが静かに宴会のテーブルに近づき、リンゴを投げた。

神々はそのリンゴを見て、碑文を読みました。しかし、どの女神が最も美しいでしょうか? すぐに、ゼウスの妻ヘラ、戦士アテナ、愛の女神アフロディーテの3人の間で争いが起こりました。彼らは誰もライバルに負けたくなかった。彼らは神々と人々の王であるゼウスに頼って、紛争の解決を要求しました。 (N.クーン氏による)

(109語。コンソール。発音できない子音。形容詞と動詞の接尾語。）

エクササイズ機能語を適切な品詞に分けて書き留めます。このテキストに名前を付けている語句単位の意味は何ですか?

参照。不協和音のリンゴ -喧嘩の理由。

テストディクテーション

721. ピクニック

水曜日、すでに午後 4 時に駅はピクニック参加者でいっぱいでした。みんな明るくて安心した気分でした。今回のヴァシリー・テレンティエヴィッチの到着は、誰も予想もしなかったほど幸せに終わりました。雷も稲妻も鳴らず、誰も退職を求められず、それどころか、近い将来ほとんどの従業員の給料が上がるという噂さえありました。さらに、ピクニックはとても楽しいものになることが約束されていました...先週の間にしっかりと定着した晴れて暖かい天気は、旅行にまったく支障をきたすことはありませんでした。 （A.クプリン）

(79 ワード。そうではありません)そして どちらでもない。同質のメンバーです。）

エクササイズすべての機能的な品詞を前置詞、接続詞、助詞などのグループに分けて書き留めます。

前置詞

教育用の口述筆記

722. 敵意

犬たちはカラスが嫌いで、彼らがボウルに現れるのを攻撃行為だと考え、すぐに食べ物を守ろうと急いでいた。しかし、犬に向かって突進してきたカラスが犬を脇に誘導し、大きな鳴き声を上げて追いかけました。

赤、黒、白の多彩な色をしているのでよく目立つキツツキが犬の鉢に近づいたとき、犬たちは何も音を立てず、キツツキは誇らしげに周りを見渡しながら、ただ犬の鉢に登って、とても落ち着いた気分でした。 (N. ティホノフ氏による)

(69語。コンソール。所有形容詞。動詞の接尾辞。同質のメンバーです。）

エクササイズ非派生前置詞と派生前置詞の 2 つの列に書き留めます。派生前置詞はどの品詞から形成されますか?

723. 魔法の贈り物

数週間の間、教師たちはアリョーシャを十分に褒めることができなかった。彼はすべてのレッスンを完璧に理解しており、ある言語から別の言語への翻訳はすべて間違いがなかったので、彼らは彼の並外れた成功に驚嘆せずにはいられませんでした。アリョーシャはこれらの賞賛を内心恥ずかしく思った。彼は、自分にはまったくその価値がないのに、彼らが自分を仲間たちの見せしめとして持ち上げていることを恥ずかしく思った。

この間、アリョーシャさんは、特に麻の実を受け取ってから最初の数週間は、ほぼ一日も電話をかけずに過ごしたにもかかわらず、チェルヌシュカさんは彼のところに来なかった。最初、彼はこのことについてとても悲しんでいましたが、その後、彼女はおそらく重要な用事で忙しかったのだと思い、落ち着きました。その後、皆が彼に浴びせかけた賞賛が彼を夢中にさせたので、彼は彼女のことをほとんど覚えていませんでした。 (A. ポゴレルスキーによると)

(117語。コンソール。ないさまざまな品詞で。副詞の最後に母音が付きます。）

エクササイズ派生した前置詞に下線を引き、そのスペルを説明します。

ディクテーションをテストする

724. 蒸し暑い日

パスは行きました平行樹齢百年のオリーブの木の陰で曲がりくねった高い海岸の崖。海時々木々の間で光が点滅し、それから去っていくように見えました 遠くへそれは同時に上がります上静かで強大な壁。そしてその色はさらに青く、模様のある切り口ではさらに濃かった。 の間で銀緑色の葉。草の中、ハナミズキや野生のバラの茂みの中、ブドウ畑や木々の中 - どこにでも蝉が鳴き、単調な絶え間なく響く鳴き声で空気が震えた。その日は蒸し暑く、風もなく、熱い地面で足の裏が焼けるほどでした。 （A.クプリン）

(78語。語根の強勢のない母音。形容詞の接尾辞。複合形容詞。一般化する言葉を持つ同質のメンバー。複雑な文章。）

エクササイズハイライト表示された単語はどの品詞に属しますか? それらの形態的特徴に名前を付けてください。

725. プレゼントの準備

モスクワに引っ越してからほぼ一か月間、私は祖母の家の上にある大きなテーブルに座って詩を書きました。絵画の先生が私の向かいに座って、黒い鉛筆で描かれたターバンを巻いたトルコ人の頭を最終的に修正していました。ヴォロディアさんは首をかしげながら先生の後ろに立って、肩越しに先生を眺めた。この頭はヴォロディアの最初の作品であり、今、祖母の天使の日に彼女に贈られることになっていました。 (L.トルストイ)

(66単語。歯擦音の後の母音。ん受動分詞で。）

エクササイズ派生前置詞には名詞に下線を引きます。名詞はどのような場合に使用されますか? 組み合わせを比較する 家の屋上でそして 先生の後ろで：前置詞が付いているのはどれですか？単語の同義語を選択してください 後ろに。

教育用の口述筆記

726.動物の魚

動物の魚は、深いところ、つまり深海に生息するという点で、表層近くに生息する魚とは異なります。浮き袋がないか、非常に小さいことがよくあります。それらの浮力は主に脂肪によって提供されます。これらの魚や動物のほとんどは大きな口を持っており、そのおかげで大量の水を捕らえて濾過します。常に深海で生活している動物は視覚器官を持たないことが多いため、見ることはできませんが、移動して食物を探すことができるように適応した器官を持っています。さらに、水中深くに生息する生物は、無色または汚れた灰色であることがよくあります。これにより、敵に気付かれずに済みます。

(102単語。母音は語根にあります。複合形容詞。短い分詞。分詞句。）

エクササイズ派生した前置詞に名詞を付けて書きます。名詞のどのような場合に使用されますか? どの品詞から単語が形成されているかを示します。

727. 新しい知り合い

ヴァシャは監督がなかったため、この夏になって初めて囚人と知り合った。この時まで、彼は彼らを非常に恐れていて、上の庭に駆け込むとき、敬意を持って距離を置き、常に走って彼らをこっそり通り過ぎようとしました。それから彼は、灰色の帽子をかぶって、庭で土を掘ったり、手押し車で砂を運んだりしている人たちは、あらゆる種類の残虐行為を行うことができ、さらには、ずっと昔、気まぐれだったときに乳母のアガフィアが彼に約束してくれたように、少年を連れて行き、それから彼を焼いて食べてください、たとえ彼が提督の息子だったらですが。乳母のこれらの言葉は、誰からも確認を聞いていなかったにもかかわらず、ヴァシャに一度深い印象を与えました。 （K.スタニュコビッチ氏による）

(110語。コンソール。名詞の語尾の格。動詞の接尾辞 -l- の前の母音。分詞接尾辞。分詞句。）

エクササイズ派生した前置詞に下線を引きます。前置詞の元となる同音異義語を選択します。同音異義語を含む文を考え出し、その構文上の機能を図で示します。

728. 狩猟の時間

葉の縁は黄色に変わり、薄緑の冬の野原、わだちのついた林道の土の上に、静かで悲しい音を立てて葉が落ちます。羊皮のハンチング帽をかぶったチェルケス人のような姿の兄弟は、庭の真ん中に立って、まず空を眺め、次に犬を眺めている。彼は元気よく鞭を打ち鳴らし、マーシャの方を向いた。彼の黒い瞳は楽しそうに輝いています。頭からかぶったスカーフの下から見るマーシャの顔は、最初に兄を見つめ、次に空を見つめる心配そうな気配りの表情で、とても悲しくて優しいように見えます。犬たちは、狩猟の時間が近づいていることを感知して、毎朝ベランダで鳴き声を上げ、農場が含まれる野原に入るように頼みます。彼は木々の中に完全に隠れており、まだ緑が濃いライラックの後ろから、家の白い煙突と白い枠の窓だけが外を眺めていました。（による P.ロマノフ）

(106 ワード。bそして ъ。複合形容詞。分詞接尾辞。動詞の人称語尾。同質のメンバーです。）

エクササイズ本文の前置詞として同義のものを次の中から選択してください。 間、近く、近く、近く。比較してください。同義の前置詞の間に（意味的または文体的な）違いはありますか?

ディクテーションの制御

729. メンシコフの塔

ピョートル大帝がロシアを統治していた時代、アレクサンドル・ダニロヴィチ・メンシコフの名前は、家族の貴族や富によって区別されなかったという事実にもかかわらず、誰もが知っていました。メンシコフはモスクワで、イワン大帝の鐘楼よりも３メートルも高い、太陽に向かって前例のない高さの寺院を建設することを決めた。この寺院は古代モスクワの教会とはまったく似ていませんでした。階層の 1 つには、15 分ごとに鳴るイギリスの塔時計がありました。この教会はメンシコフの塔と呼ばれていました。

しかし、千七百二十三年六月十四日、落雷により教会は焼失してしまいました。モスクワでは、火災に関して、これは罰であり、高位にある臨時労働者への、差し迫った転落についての警告であると判断した。この予測はその後現実になったことを心に留めておく必要があります。すぐにメンシコフはすべての称号と財産を剥奪され、追放された。

(118語。大文字。発音できない子音。名詞の語尾の格。形容詞の接尾辞。 私は一緒ではありませんさまざまな品詞。派生前置詞。均質なメンバー。複雑な文章。）

労働組合

教育用の口述筆記

730. ヤルタにて

チェーホフはモスクワ、そして北に憧れていた。海と静かな冬のヤルタ以外には、人生には何も残っていないように思えた。はるか遠くのどこか、ハリコフの向こう、クルスクとオレルの向こうに雪が降り、貧しい村の明かりが灰色の吹雪の中で盲目的に点滅した。彼女は優しくて心に寄り添うように見え、糸杉の木々や海辺の甘い空気にずっと近かった。この空気のせいで頭が痛くなることがよくありました。森も、川も、人けのない夜の野原の干し草の山も、まるで人類から永遠に忘れ去られているかのように、寂しい月に照らされて、すべてが甘美に思えた。

病気のレヴィタンはチェーホフに段ボールを求め、30分で干し草の山が積もった夜の野原を油絵の具でスケッチしました...チェーホフはこのスケッチを暖炉に差し込み、仕事中によく眺めていました。 (K.パウストフスキーによると)

(113語。名詞の語尾の格。形容詞の接尾辞。一般化語の後の同種メンバー。)

エクササイズ等位接続詞を強調します。同種のメンバーか文か、それらは何を接続するのでしょうか?

731. プリオス

レビタンはスケッチをする場所を探していましたが、良い場所がありませんでした。彼はますます眉をひそめ、疲労を訴えました。海岸はゆっくりと単調に流れ、絵のように美しい村や、思慮深く滑らかな曲がり角に満足するものではありませんでした。最後に、プリョスで、レヴィタンは甲板から松の尾根を切り取った古い小さな教会を見た。それは緑の空の中で黒くなり、その上で一番星が燃えて、きらきらと輝いていました。この教会では、夜の静けさの中で、桟橋で牛乳を売る女性たちの美しい声で、レヴィタンはとても平安を感じたので、すぐにプリオスに残ることを決心しました。その瞬間から、彼の人生に輝かしい時代が始まりました。小さな町は静かで人けもなかった。静寂を破るのは鐘の音と群れの声、そして夜には衛兵が殴る音だけだった。通りの斜面や渓谷に沿って、ゴボウの花が咲き、キヌアが育ちました。 (K.パウストフスキー)

(125単語。コンソール。文字kとん。動詞の接尾辞。ないそして どちらでもない。均質なメンバー。不完全な文です。）

エクササイズ等位接続詞を強調します。彼らは何を結びつけるのでしょうか？これらの接続詞はどのような意味関係 (接続詞、逆接など) を表しますか?

テストディクテーション

732. 不安

胸は静かに息をしているが、ひどい不安が魂を満たしている。想像力は鳥のように舞い上がり、すべてがはっきりと動き、目の前に立ちます。心は突然震え、高鳴り、熱く突き進み、そして取り返しのつかない思い出に溺れてしまう。すべての人生は巻物のように簡単かつ迅速に展開します。人は自分の過去、感情、強さ、魂のすべてを所有しています。周りに何も気にすることはありません。太陽も風も騒音もありません... （I.ツルゲーネフによると）

(69語。発音できない子音。動詞の人称語尾。一般化した言葉における同種の用語。)

エクササイズ等位接続詞を強調します。同義語があるのはどれですか?

教育用の口述筆記

733. 星との出会い

以前、セリョーザは星に注意を払わなかった。星に名前があることを知らなかったからである。しかし母親は彼に天の川、シリウス、北斗七星、そして赤い火星を見せてくれました。セリョーザはすべての名前を知りたかったのですが、母親はそれらを覚えていませんでしたが、月にある山々を見せてくれました。すると、まるで星に触れたかのようでした。 (V. パノバ氏によると)

(56単語。天文学上の名前の大文字。複雑な文章。）

エクササイズ等位接続詞には 1 行で、従位接続詞には 2 行で下線を引きます。組合の由来を説明してください しかし。その機能と意味は何ですか? 文中でこれを置き換えることができる接続詞は何ですか?

734. 自己教育

あるとき、幸福は外部の原因ではなく、外部の原因に対する私たちの態度に依存するのではないかと考えました。苦しみに耐えることに慣れている人が不幸になるはずはありません。そして、ひどい痛みにもかかわらず、仕事に慣れるために、私はタチシチェフの辞書を広げた手で一度に5分間保持したり、クローゼットに入って裸の背中をロープで自分自身を痛々しく鞭打ったりしたため、思わず涙が溢れてきました。私の目。 (L.トルストイ)

(66単語。プレフィックスは-です。 ない。同質のメンバーです。）

エクササイズ等位接続詞には 1 行で下線を引き、従位接続詞には 2 行で下線を引きます。これらおよび他の結合はどのような意味関係を表現しますか? 参照。 辞書（時代遅れ） - 辞書。

選択的ディクテーション

735. 休戦

かつて、マースレニツァの期間中、ネフリュードフはさまざまな楽しみで忙しかったため、一日に何度も私たちを訪ねてきましたが、私に話しかけることはありませんでした。これは私を怒らせたので、私にとって彼は再び誇り高く不快な人に見えました。私はただ、私が彼の会社をまったく評価していないこと、そして彼に対して特別な愛着を持っていないことを彼に示す機会を待っていただけでした。

マースレニツァの後、初めて彼がもう一度私に話したいと言ったとき、私は宿題の準備が必要だと言ってその場を去りました。しかし、15分後、誰かが教室のドアを開け、ネフリュードフが私のところにやって来ました。 "私は邪魔ですか？" - 彼は言った。本当に用事があると言いたかったにもかかわらず、私は「いいえ」と答えた。 (L.トルストイ)

(116 ワード。そうではありません)そして どちらでもないさまざまな品詞で。直接話法。）

エクササイズ従属接続詞を単純と複合の 2 つの列に書き留めます。それらは複雑な文の部分間のどのような意味関係を表現しているのでしょうか? 労働組合の起源を説明する何そしてに。

粒子

教育用の口述筆記

736. 魔法の贈り物

何が欲しいのか教えてください。 - 王は続けた。 - 私にできることがあれば、必ずご要望にお応えします。
- 大胆に話してください、アリョーシャ！ -大臣は耳元でささやきました。
アリョーシャはそれについて考えましたが、何を願ったらよいのか分かりませんでした。もし彼らが彼にもっと時間を与えていたら、彼は何か良いことを思いついたかもしれない。しかし、王を待たせるのは失礼だと思われたので、急いで答えた。
「私は、勉強しなくても、何を与えられたとしても、常に自分の教訓を理解していたいと思っています。」と彼は言いました。
「あなたがそんなナマケモノだとは思わなかった」と王は首を振りながら答えた。 - でも、何もすることはない、私は約束を果たさなければならない。

彼が手を振ると、小姓は麻の実を一個乗せた金の皿を持ってきました。 (A. ポゴレルスキー)

(109語。サフィックス -ets。不定代名詞。ないさまざまな品詞で。不定詞。

エクササイズ複雑な文章。引用符なしで直接スピーチを書くスキル。)

パーティクルに下線を引き、値によるランクを示します。

737. V. ギリヤロフスキーについて歴史的出来事の分野だけでなく、日常生活の記録者も含め、それぞれの時代に独自の記録者が必要です。少なくともレフ・トルストイやチェーホフを完全に理解するには、当時の生活を知らなければなりません。プーシキンの詩でさえ、プーシキンの時代の生活を知っている人だけがその真価を発揮します。だからこそ、日常生活の記録者であり当時の解説者でもあるギリヤロフスキーのような作家の作品が私たちにとって非常に価値があるのです。

(K.パウストフスキー)(62単語。

エクササイズ大文字。行為者の意味を持つ名詞の語尾と接尾辞。)

ないそしてどちらでもない助詞に下線を引き、そのスペルを説明します。それらはテキスト内の単語にどのような意味を与えますか?

教育用の口述筆記

さまざまな品詞で

738. ロシアの言語
あなたは決して鈍くなりません
一瞬も冷めることはありません。
ロシア語でお辞儀をします。
私の曾曾祖父たちの言語。

(A.マルコフ)(17単語。

エクササイズ動詞の人称語尾。副詞。訴える。） 助詞はどの品詞で使用されますか?そしてないどちらでもない！

これらの助詞は同じ意味を持っていますか?

739. 砂漠砂漠は黄色と青です。熱い砂が足裏を焼き尽くします。砂漠ではすべてが珍しく、理解できません。地面に到達する前に乾燥してしまう大雨。その下には日陰のない木々。良い天気とは、晴れて乾燥しているのではなく、曇りで雨が降っていることです。ここの傘は雨を防ぐのではなく、太陽を防ぐものです。行きますよ。砂の流れがあなたの足跡の後ろで眠ります。

(56単語。(N.スラドコフ氏によると)

エクササイズ

二重子音。動詞の人称語尾。主な用語の間にダッシュを入れます。)

真実の探求は常に多くの選択肢の中からの選択です。選択肢が広ければ広いほど、これを行うのは難しくなりますが、より正確になります。多元主義とは意見の複数性、多様性です。ただし、すべてが単純なわけではありません。誰もが自分の意見と完全に反対の意見を許容できるわけではありません。さらに、力が不平等であれば、自分の意見を守ることはできません。学校で有名ないじめっ子や強者のところに行って、彼が間違っていると伝えてみてください。結局のところ、彼はあなたを台無しにして、あなたと一緒に留まるでしょう。これは決して多元主義ではなく、独裁、恣意、そして強制的な全会一致であることは明らかです。 （年鑑「すべてが知りたい」より）

(90語。難しい言葉。簡単な文にダッシュを付けます。)

エクササイズ「品詞が異なる」というスペルにラベルを付けて説明します。

741. 家から遠い

しかし、私が体重を減らしたのはホームシックのせいだけではありません。その上、私は常に栄養不足でした。秋、ワーニャおじさんがトラックでパンを地域の中心部からほど近い穀物店に運んでいたとき、彼らは頻繁に食べ物を私に送ってくれました。しかし問題は、私が彼女がいなくて寂しかったことです。そこにはパンとジャガイモ以外には何もなく、時々母親は瓶にカッテージチーズを詰めていましたが、それは何かのために誰かから譲り受けたものでした。彼女は牛を飼っていませんでした。彼らはそれを持ってきます - たくさんあるように思えますが、2日以内にそれを手に入れると、それは空です。 (V. ラスプーチン)

(76語。複合名詞。不定代名詞。

エクササイズ動詞の人称語尾。）

助詞に下線を引き、意味によってランクを決定し、スペルを説明します。

742. 異常なディスパッチャー

手クレーンのヴァシリー・イワノビッチは、航空部隊で最大の愛と尊敬を享受しました。重要なことは、彼が監督兼派遣者のように飛行場を歩き回ったことです。ワシーリー・イワノビッチなしでは一機の飛行機も出発できないと考える人もいるかもしれません。

ある日、パイロットのエルマコフは森の上空を飛んでいた。突然エンジンが気まぐれになり、私たちは沼地に下らなければなりませんでした。彼は車にダメージを与えることなく、木々の間に安全に着陸することができた。パイロットは自分の失敗を冷静に受け止めた。彼は仲間たちが彼を離れることはなく、必ずすぐに彼を見つけるだろうということをよく知っていました。彼はほとんど食料を持っていませんでしたが、狩猟用ライフルと薬莢を持っていました。彼は死ぬことを恐れていませんでした。 沼地をさまよっていたとき、彼は鶴の子を捕まえたことがある。それは足が長く、すでに巣立ったばかりの、飛べないヒナでした。

（I.ソコロフ・ミキトフによる）(105語。ん 形容詞と副詞で。 b

エクササイズ動詞で。分詞句と分詞句。）ないスペルを説明してください」

テストディクテーション

異なる品詞ではありません。」

私たちはよく「チェーホフの時代」とか「トルストイの時代」と言います。しかし、この最近の空気、その色、無数の特徴からなるその性格、これらすべては私たちにはほとんど失われています。新しい世代はもはやチェーホフの時代を完全に具体的なものとして体験することはできない。

もちろん、生き証人との面会ほど、過去を正確に知ることができるものはありません。特にウラジミール・アレクセーヴィチ・ギリヤロフスキーのようなユニークで才能のある証人は、不屈のエネルギーと不屈の優しさを持った人でした。

彼は明るくて疲れ知らずの働き者でした。彼は生涯働き続け、どんな仕事にも真のロシアの創意工夫、頭の回転の速さ、さらには大胆さをもたらした。彼にとって致命的に興味深く、注目に値しない現象は一つもなかったに違いない。 （に。 パウストフスキー。）

(111語。形容詞の接尾辞。名詞の語尾の格。短い分詞。紹介文。均質なメンバー。複雑な文章。）

エクササイズスペルを説明する 「誰にも異なる品詞。」

助詞のハイフン付きスペル

教育用の口述筆記

744. 病気のチーター

言うのは簡単です - 病気の動物に餌を与えます。まあ、これをやるのがどれだけ難しいかはよく分かりました。食べないだけでなく、起き上がらない場合は、何かを与えてみましょう。そして、何らかの対策が講じられなければ、チーターが死ぬ可能性があります。そのとき、ある考えが頭に浮かびました。ケージに入って、手で餌を与えようとしたらどうなるでしょうか？私はその獣が私に触れることはないだろうというある種の確信を心の中で持っていました。それでも、チーターの檻に入る前に、いくつかの準備をしました。 (V.チャプリナによると)

(82 ワード。そうではありません)さまざまな品詞で。不定代名詞。

エクササイズ複雑な文章。）

「助詞のハイフンの綴り」について説明します。どの品詞の単語が使用され、どのような意味 (意味的または文体的) をもたらすのでしょうか?

745. 家宝

ペティアはどうして彼らのことを忘れることができたのでしょうか？そうですね、もちろん彼らです！彼らは時間をカウントダウンしていました。彼らは「殴った」のです！しかし、少年には数を数える時間がありませんでした。いずれにせよ、それは多いです。おそらく 10 個、あるいは 11 個です。 (V.カタエフ)

(97語。コンソール。手紙ん形容詞で。命令形。疑問文と感嘆文。)

エクササイズスペルに「スペル助詞 -to」というラベルを付けます。テキスト内でこの助詞と同義の単語を検索し、それが品詞であることを示します。

参照。
レリック -過去の記憶として残されているもの。
アッレグリ- 賞金が即時に分配される宝くじ。

クリエイティブなディクテーション

746. 民間の知恵

ベッドに入るとき、ヴァシャは幸せそうな、疲れた、半分寝かけたような声で母親に言った。
- あのね、お母さん、私はこのカメが大好きなんです！
「古い友人は新しい二人よりも優れているわけではないことがわかりました...」と母親は息子に毛布をかぶせながら言いました。

一見単純で無害に見える言葉がありますが、一度適切なタイミングで発せられると、何度も何度も記憶に現れ、生きていくことを許さなくなります。結局のところ、マーシュカは彼の友人であるヴァシャですらなく、ただの年老いた老朽化したカメであり、彼は彼女のことをまったく考えたくありません。それなのに、彼は自分がどれほど素晴らしい男であるか、明日一緒に遊ぶのがとても面白いであろう二人の陽気な子供を手に入れることができたということについてではなく、同じ役に立たないマーシャについて考えています。憂慮すべきことのようですが、良くありません... （ゆう・なぎびん）

(109語。コンソール。動詞の人称語尾。対話。）

エクササイズテキスト内の助詞を強調表示し、そのスペルを説明します。ヴァシャの母親はどんなことわざを覚えていましたか? どうやって理解しますか？彼女は公平ですか？このことわざを肯定または反駁する短いエッセイを書きなさい。

ディクテーションを制御する

747. カリニッチ

カリニッチは最も陽気でおとなしい性格の男で、常に低い声で歌い、四方八方に屈託のない様子で、わずかに鼻で話し、微笑み、水色の目を細め、薄いくさび形のひげをよく伸ばしていた。手。彼はゆっくりと、しかし長い足取りで、長くて細い棒で軽く自分自身を支えながら歩きました。日中、彼は何度も私に話しかけ、卑屈になることなく私に仕えましたが、まるで子供のように主人を見つめていました。耐え難い真昼の暑さで私たちが避難しなければならなかったとき、彼は私たちを森の奥にある養蜂場に連れて行きました。カリニッチは私たちのために小屋を開け、乾燥した香りのよいハーブの束を吊るし、新鮮な干し草の上に寝かせ、自ら蜂の巣を切り出しに行きました。 （I.ツルゲーネフによると）

(105単語。母音が交互に並ぶ語根。二重子音。コンソール。難しい言葉。機能語です。）

748. 地震の後

襲撃から見ると、メッシーナの街はシチリアらしく美しく魅力的に見えたが、一瞬、ペティアはその位置と家の数に何か憂慮すべきものを感じた。その数は、考えられるよりもはるかに少なかった。それらの間には、無秩序な藪の中に隠れたデッドスペースがいくつか確認できた。桟橋に上陸して初めて、ペティアは街の半分以上が廃墟であることに気づきました。

その時、彼は突然、3年前に全世界が恐怖とともに繰り返した言葉、「メッシニアン地震」を思い出した。

都市の破壊と何万人もの人々の死は数分以内に起こり、後に残されたのは要塞の塔も大理石の列柱もなく、壁紙の破片、こけら板、割れたガラス、ねじれた鉄のベッドを備えたアパートの間仕切りの哀れな破片だけだった。今ではクコとナス科の植物が生い茂っています。これはペティアが見た最初の破壊された都市でした。 (B. カタエフ。）

(119語。コンソール。形容詞の接尾辞。代名詞と副詞をハイフンで綴ります。機能的な品詞。)

参照。
ボックスソーン -草原の低木植物。
ナス科 -白い花や緑の果実を持つ草本植物。

クリエイティブなディクテーション (すべての機能品詞に対応)

749. 蒸し暑い午後に

私たちは日陰に座っていましたが、日陰にいても蒸し暑かったです。重くて蒸し暑い空気が凍ってしまったかのようだった。熱い顔は切望して風を探しましたが、風はありませんでした。青く暗くなった空からは、太陽がまだ照りつけていた。私たちのすぐ目の前、対岸には黄色いオート麦畑があり、ところどころよもぎが生い茂り、少なくともトウモロコシの穂が少なくとも一穂動いていました。少し下では、農民の馬が膝まで川の中に立って、尻尾でのんびりと体をあおっていました。時折、張り出した藪の下から大きな魚が浮上し、泡を吹き、軽いうねりを残して静かに底に沈んでいった。赤みがかった草の中でバッタたちがおしゃべりしていました...私たちは暑さに圧倒されて動かずに座っていました。突然、私たちの後ろ、渓谷で音が聞こえました。誰かが水源に下っていく音です。 （I.ツルゲーネフ）

(105単語。コンソール。名詞と形容詞の接尾語。副詞。 ない。）

エクササイズ補助品詞を 3 つの列に書き留めます: 前置詞、接続詞、助詞。どの品詞の単語と同義語になる可能性がありますか?

間投詞

教育用ディクテーション

750. ティールーム

茶室があった家は例外かもしれません。そこには何も新しいものは見えません。私たちはドアを駆け抜けましたが、残念なことに、ドアは内側から施錠されていました。そして、絶望して開いた窓から外に出ると、新聞紙で覆われた誰もいない部屋が見えました。女性が椅子の上に立って、天井に大きなブラシを動かしました。 (V. ソローヒン)

(46単語)

エクササイズ間投詞に下線を引き、本文中でそれが使用される目的を示します。さまざまな感情を表す間投詞を増やしてください

悲しいかな、哀れなアリョーシャは、自分を正すためには、プライドや過剰な傲慢さを脇に置くことから始める必要があることを知りませんでした。

朝、子供たちがクラスに集まると、アリョーシャは二階に呼ばれた。彼は明るく勝ち誇った表情で立ち去った。

自分のレッスンを知っていますか？ -彼を厳しい目で見て、先生に尋ねました。

「わかっています」アリョーシャは大胆に答えた。

彼は話し始め、少しの間違いも止まることなく、20ページすべてを話し続けました。先生は驚いて我を忘れ、アリョーシャは誇らしげに仲間たちを見つめました。

アレシンの誇らしげな姿が先生の目から隠れませんでした。

「教訓はわかっているでしょう」と彼は言いました。「それは本当ですが、なぜ昨日それを言いたくなかったのですか？」

「昨日は彼のことを知りませんでした」とアリョーシャは答えた。

まさか！ - 先生が彼の話を遮った。「昨日の夕方、あなたは私に、2 ページしか知らない、そしてそのときもろくに知識がなかったと言いましたが、今では 20 ページすべてを間違いなく話せました。」いつ習ったのですか？

今朝学びました！しかし突然、彼の傲慢さに腹を立てた子供たちは皆、声を揃えて叫びました。

彼は本当のことを言っていません。今朝は本を一冊も手に取りませんでした。

アリョーシャは身震いして目を地面に下げ、何も言わなかった。

答えて下さい！ - 先生は続けました。 -いつレッスンを学びましたか？

しかし、アリョーシャは沈黙を破らなかった。彼はこの予期せぬ質問と敵意にあまりにも驚き、同志全員が彼に正気に返ることができない様子を見せた。

一方、教師は、前日に彼が頑固で授業をしたくなかったと考え、厳重に罰する必要があると考えた。

彼はアリョーシャに、あなたが生まれ持った能力や才能を持っているほど、より謙虚で従順であるべきだと言いました。神は、あなたがそれを悪に利用できるように、あなたに心を与えたわけではありません。昨日の頑固さに対してあなたは罰を受けて当然ですが、今日は嘘をついて罪悪感を増しました。

紳士諸君！ - 教師は寮生たちに向かって続けた。「アリョーシャが完全に改心するまで、皆さんにはアリョーシャと話すことを禁じます。」そして、これはおそらく彼にとって小さな罰なので、杖を持ってくるように命じてください。

彼らは棒を持ってきました...アリョーシャは絶望していました！寄宿学校が存在して以来初めて、彼らは杖で罰せられました、そして誰が-自分のことをとても考え、自分が他の誰よりも優れていて賢いと思っていたアリョーシャ！残念だ！..

彼は泣きながら先生に駆け寄り、完全に改善することを約束しました...

「これについてはもっと前に考えておくべきだった」と彼の答えはこうだった。

アリョーシャの涙と悔い改めは仲間たちの心を動かし、彼らは彼を求め始めた。そしてアリョーシャは、自分は彼らの同情に値しないと感じ、さらに激しく泣き始めた。

ついに先生も同情されました。

大丈夫！ - 彼は言った。 - あなたの同志たちの願いのため、私はあなたを許しますが、それはあなたがみんなの前で自分の罪を認め、与えられた教訓を学んだときに発表するためです。

アリョーシャは完全に正気を失いました。彼は地底の王と大臣との約束を忘れ、黒い鶏のこと、騎士のこと、小さな人々のことを話し始めました...

先生は彼を最後までさせなかった。

どうやって！ - 彼は怒りで泣きました。 - 悪い行いを悔い改める代わりに、黒い雌鶏のおとぎ話をして私をだまそうとしたのですか?. これはやりすぎです。いいえ、子供たちよ、彼が罰せられざるを得ないことは自分の目でわかります。

そして哀れなアリョーシャは鞭で打たれました！

「名誉の言葉を申し上げておきますが、あなたのことは誰にも決して話さないのです」とアリョーシャが彼の話を遮った。「地下に住むノームについて、ある本で読んだことを今思い出しました。彼らは、ある都市で、ある靴屋が非常に短期間で大金持ちになったため、彼の富がどこから来たのか誰も理解できなかったと書いています。最後に、どういうわけか彼らは、彼がノームのためにブーツと靴を縫い、ノームがそのために多額のお金を払ったことを知りました。

「おそらくこれは本当でしょう」と大臣は答えた。

「でも、」アリョーシャは彼に言った。「説明してください、チェルヌシュカ、あなたはなぜ牧師であるのに、鶏の姿でこの世に現れるのでしょうか、そしてオランダの老婦人たちとどんなつながりがあるのですか？」

チェルヌシュカは彼の好奇心を満たしたいと思って、さまざまなことを彼に詳しく話し始めましたが、彼女の話の最初の段階で、アレシナは目を閉じ、彼はぐっすり眠ってしまいました。

翌朝目覚めると、彼はベッドに横たわっていました。長い間、彼は正気に戻ることができず、何をすべきかわかりませんでした...

チェルヌシュカと大臣、王と騎士、オランダ人女性とネズミ、これらすべてが彼の頭の中でごちゃ混ぜになり、彼は昨夜見たものすべてを心の中で整理しました。王様が麻の実をくれたことを思い出した彼は、急いで自分のドレスに駆け込み、ポケットの中に麻の実が包まれた紙片を見つけました。「王様が約束を守ってくれるかどうか、見てみましょう！」と彼は考えた。明日から授業が始まりますが、まだすべてのことを学んでいません。」

特に歴史の授業が彼を悩ませました。彼はシュレックの世界史 * の数ページを暗記するように言われましたが、それでも一言も知りませんでした。

月曜日が来て、下宿生が到着し、授業が始まりました。十時から十二時まで下宿の主人が歴史を教えてくれた。アリョーシャの心臓は激しく鼓動していました...彼の番が来るまでに、彼はポケットの中に麻の実が入った紙片を何度か触りました...ついに彼らは彼に電話しました。彼は不安を感じながら先生に近づき、何を言えばいいのかまだ分からずに口を開きました、そして...間違いなく、彼は立ち止まることなく、尋ねられたことを言いました。先生は彼をとても褒めました。しかし、アリョーシャは、そのような場合に以前感じたような喜びをもって彼の賞賛を受け入れませんでした。この教訓は彼に何の労力も費やさないので、自分はこの賞賛に値しない、と内なる声が彼に告げた。

一方、彼の並外れた能力に関する噂はすぐにサンクトペテルブルク全土に広がりました。学校長自身も寄宿学校に何度か来て、アリョーシャを賞賛しました。先生は彼を腕に抱いた、なぜなら彼のおかげで下宿が栄光になったからである。市内各地から両親が集まり、自分たちもアリョーシャのような科学者になってほしいと願い、子供たちを自宅に迎え入れるよう懇願した。すぐに下宿は満員になり、新しい下宿人を受け入れる余地がなくなり、先生と教師は自分たちが住んでいる家よりもはるかに大きな家を借りることを考え始めました。

時には改善しようと思ったこともありましたが、残念ながら彼のプライドが強すぎて良心の声がかき消され、日に日に悪化していき、仲間たちからは日に日に彼への愛が薄れていきました。

さらに、アリョーシャはひどいいたずら男になりました。割り当てられた授業を繰り返す必要がなかったので、他の子供たちが授業の準備をしている間、彼はいたずらに従事し、この怠惰が彼の人格をさらに台無しにしました。最後に、誰もが彼の機嫌の悪さにとてもうんざりしていたので、先生はそのような悪い少年を正す方法を真剣に考え始め、そのために彼に他の人の2倍、3倍のレッスンを与えました。しかし、これはまったく役に立ちませんでした。アリョーシャはまったく勉強しませんでしたが、それでも最初から最後まで、少しの間違いもなく、レッスンを理解していました。

ある日、先生は彼に何をしていいのかわからず、翌朝までに約20ページ暗記するように言い、少なくともその日は落ち着いていることを望みました。