） - キューバの教師、ロシア出身の振付師。

ニコライ・ペトロヴィッチ・ヤヴォルスキーは1891年にオデッサで生まれました。 彼はオデッサ・リアル・スクール・オブ・セント・ポールで学び、1909年からオデッサ劇場のソリスト、カジミロフから古典舞踊のレッスンを受けた。 彼はサンクトペテルブルクで教育を続け、在学中もバレエのクラスを諦めませんでした。

N.P. ヤヴォルスキーの学校の生徒の中には、後にアリシア アロンソとして知られる若きアリシア マルティネス デル オヨもいました。 彼女が初めてステージに登場したのは、1931 年 12 月 29 日、オーディトリアム劇場で行われた音楽芸術協会バレエ学校の報告コンサートでした。 翌年、ヤヴォルスキーは学校の生徒たちを念頭に置いて、P.I.チャイコフスキーのバレエ「眠れる森の美女」を上演し、1932年10月26日、アリシアはフロリーナ王女役でデビューした。

1936 年 3 月にハバナを巡回したロシア・モンテカルロ・バレエ団のリーダーたちとの知り合いのおかげで、ヤヴォルスキーは優秀な生徒たちにフランスへの旅行を提供し、この有名で非常にプロフェッショナルな劇団への移行を提供することができました。

N.P. ヤヴォルスキーは、1939 年の春までハバナ音楽芸術協会のバレエ学校で教えていました。 1939 年から 1941 年まで、彼はハバナの有名なベダド地区にある自分のプライベート バレエ スタジオで教えました。 1941 年の初めに、サンティアゴ デ クーバ市にある音楽芸術協会のバレエ スタジオの所長に招かれ、そこに移りました。

晩年、N.P. ヤヴォルスキーはオリエンテ県音楽芸術協会支部のバレエ学校を指導しました。 彼は1947年10月9日にサンティアゴ・デ・クーバ市で死去した。 彼はサンタ・イフィゲニアの市営墓地に埋葬された。

オムスクには卒業生が多く、非営利教育機関「ポイスク」の所長ルスラン・シマンチェフ、実業家のゲンナジー・フリドマン、社会学者で広報担当のヴィクトル・コルブなど、誰もが有名人だ。 SUSC はすでに採用されており、2010 年に中等学校で特別クラスの創設が開始されました。 なぜオムスクの学校はこの経験を取り入れないのでしょうか? 何が、誰が欠けているのでしょうか？ これは、SUSC の所長である教授、物理学および数学博士のニコライ・ヤヴォルスキーと話したときに理解したかったことです。

50 年以上にわたり、当社は従業員によって作成された 50 冊以上の教科書や教材を開発し、遺産として継承してきました。 恩返しをする時が来ました。 サブチェンコの問題集はいくつかの言語に翻訳されましたが、私たちの主導によるものではありません。 ディムシッツの生物学教科書は国内のすべての学校で入手可能です。 誰もが利用できる通信教育「オープン物理スクール」という新プロジェクトを実施します。 彼がそれを扱えるなら。 そしてSUSCでは選考が厳しいです。 私たちはシベリア、極東、カザフスタン、ヨーロッパ地域から来た人たちを集めています。 ロシアには、同様の大学の学部は SSU、サンクトペテルブルク州立大学、UrSU、NSU の 4 つだけです。

- ニコライ・イワノビッチさん、子どもたちに心から教えたいと思っている教師はどのように選んでいますか？

専門的な教育教育を受けたという意味で、私たちには教師がいません。 FMS の教職員は、専門的に研究に従事している人々、ロシア科学アカデミーのシベリア支部の職員です。 組み合わせる。 私は科学者でもあり、大学に自分の物理学研究室を持っています。 教師の中には卒業生の 40 パーセントが含まれています。 若者がいて、家長がいて、世代の融合です。 すべての科学者が私たちの研究者と協力できるわけではありません。 いつも何かを必要としていたり​​、不快な質問をしたりする人にとって、それは常に困難です。 しかし、私たちの子どもたちはこうした質問をたくさんしますし、大人よりも早く考えることもできます。 彼らはあなたを尊重するべきです。 彼らはあなたを尊重しなければ、やりたいことを何でもするでしょう、彼らは賢いのです。 私たちの子供たちは非常に毒舌で、あだ名も正確で、多くの教師が彼らを誇りに思っています。

- 教師が尊敬されるためには何をする必要がありますか?

個人でありなさい。 あなたの魂の一部を差し出すこと。 私たちの教師はお金のために来ているのではなく、子供たちとのコミュニケーションのために来ています。 他では手に入らないでしょう。 誰が理解できるでしょう - これはドライブです。 多くの人が教師として私たちのところに戻ってきます。 なぜ？ たとえば、自治の日があります。 私がこの椅子を離れると、生徒がそこに座って学校を運営します。 子どもたちは教師の代わりを務め、講義をし、セミナーを行います。もちろん、その前に、この仕事を信頼している教師の助けを借りて多くの準備をします。 私たちは物理学校でそれを試し、大学でそれを開発し、学生たちは私たちのサマースクールで彼らと一緒に研究に来ます。 私たちの教師になるまでには、長い道のりを歩まなければなりません。 私たちは人をさまざまな側面から見なければなりません。 教師の中には医師が 25 名、科学の候補者が 90 名います。 125 のポジションと 260 人の教師がいます。 もちろん、不要なものを処分する方が簡単です。翌年の契約を結ばないだけです。 しかし、試してみなければなりません。 若者は間違いなく。 彼らは常に成功するとは限りませんが、特別な作業システムを開発しました。 講師の部下となるのが「セミナリスト」、つまりセミナーを行う人たちです。 各クラスは12〜13人の2つのグループに分けられ、講師は「セミナリスト」を指導します。彼は、どのような課題を与えるか、どのように興味を引くか、どのような方法論的テクニックを使用するかを提案します。それぞれに独自のものがあります。 また、講師が全員個人なので、同じプログラムでもどの講座もオリジナルで、子どもたちも興味を持っています。 当社の人文科学専門家も高度な資格を持っています。 人文科学部門の責任者は、ノヴォシビルスク地域のCPSU地域委員会の最後の第一書記である歴史科学の候補者である准教授のウラジミール・アレクサンドロヴィッチ・ミンドリンです。 これは、彼が物語を直接伝えていることを意味します。 私たちと正式に協力することは不可能です。すぐにメンバーと問題が発生し、反発が起こるでしょう。 そして私たちの仲間は善良で、親切で、素晴らしいです！ オープンであることはとても重要です。 彼らは学ぶ意欲があり、つまり、知覚する準備ができています。 学びたくない人にどうやって教えればいいのかわかりません。

-そして、あなたに連絡するのはとても難しいですが、そのような人々はいますか？

親の野望もある。 彼らは子供たちを訓練し、一定のレベルに達します。 そして、寄宿学校、実生活、自分自身に責任があるとき。 もちろん、私たちは支援します - 教育者、心理的および医療サービスがあります。 しかし、子供たちは24時間一緒にいます。 子どもたちの環境は厳しいもので、子どもたちはあなたが何者であるかをすぐに教えてくれます。 その子は学校で一番になることに慣れていて、彼の周りには特別な雰囲気があります。 そしてここには500人の才能ある人々がいます！ 喧嘩は禁止です。少しでも嫌がらせをした場合は直ちに退場させていただきます。 何もかもが違う、すべては自分次第、学校で褒められて2点を取ったなど、あなたが1位ではないのです！ カルチャーショック。 誰もがこれを自分自身で経験します。

ここでは勉強以外にもたくさんのことができます。 基礎講座以外にも面白い講座が140講座あります！ そのうちのいくつかを選択する必要があります - これはカリキュラムに含まれています。 自治 - クラスの指揮官、文化的な主催者、体育教師、朝の体操、毎日の部屋の掃除...さまざまな社会階層の子供たちの間で非常に緊密なコミュニケーションが行われます。 仕事量が多いため、私たちは前向きな姿勢を確立し、相互扶助が非常に発達しています。 こうして新しい環境、新しい社会が生まれるのです。 私たちには多くのクラブやセクションがあります。精神的なストレスが大きいと、肉体的な努力が必要になります。 体育学部にはスポーツの修士である7人の教師がいます。 しかし、仕事が面白くない場合には、負担が大きくなる可能性があります。 興味があれば、時間はあっという間に過ぎます。 歌やダンスなど、創造性がたくさんあります。 私たちはアーティストを決して招待しません。私たちの卒業生がすべてを自分たちで企画し、彼らが歌詞と音楽を書きます。 ここで、彼らはますます心を開き、新しいものを認識するため、自分自身の新しい才能を発見します。 これは非常に重要であり、まったく異なる関係システムです。

―そのような人たちで構成されるチームを率いるのは大変ですか？

すべての才能、ほとんどの場合、両親も同様です。 しかし、大人も子供と同じようにオープンです。 子どもたちは受け入れることにオープンであり、教師も与えることにオープンです。 もし彼らが他の誰かのために来たのなら、ここでは何もする必要はありません。 コマンド ツールは、極端な場合にのみ使用してください。 創作物を持たずに人々を強制することを目的としたいかなる行為も閉鎖されており、研究者にとっては厳禁です。 他のツールを探す必要があります。 実際、注文を履行することは、何らかの理由により、いずれにしても内部合意になっています。 それがないと、リーダーは一人しかいないのに部下はたくさんいるので、マネジメントは不可能です。 人々は権威を認識しなければなりません。 そうでなければ、すべてが無駄になります。

- あなたの仲間たちは頭が良いだけではなく、社会のために生きて働きたいと考えています...

現代の問題はまさに、子どもたちが人生への備えができていないことであり、年長者が子どもたちのために決定を下すとき、子どもたちは温室のような環境で暮らしているため、人生の問題に直面したときに対処できないことが多いのです。 そして、寄宿学校では、好むと好まざるにかかわらず、人は9年生からこの学校に通います。 これは彼らの将来に深刻な影響を与えます。 私たちの卒業生の大多数は成功した人々です。 4 分の 1 は自然科学だけでなく科学の候補者です。 これは私たちの大学よりも多いです。 しかし、私たちの卒業生はNSUだけを支えているわけではありません。 500人以上の科学博士、ロシア科学アカデミー会員約10人、軍人、政治家、複雑なビジネスに携わるビジネスマン。 ミハイル・イワノビッチ・エポフ、学者、地球物理学者、ロシア科学アカデミーシベリア支部副会長 - 私たちの卒業生セルゲイ・ヴァレリエヴィッチ・ゴロビン、流体力学研究所所長、パーベル・ロガチェフ、核物理研究所所長。 方向性が異なります。 タチアナ・ラザレワとミハイル・シャッツがプレーしたKVNチームを覚えていますか？ それは国中で轟音を立て、その半分は私たちの卒業生でした。 彼らはまた、既に設立された大学に来て、KVN やブレインリングを行います。 私たちは大学でスキルを習得し、それを発展させました。

-あなたの経験は中学校に応用できますか？

やります。 数年前、私たちはノボシビルスク地域の知事に学校に特別クラスを創設するよう提案しました。 最初のものの 1 つは、ノボシビルスクの第一体育館で作成されました。 彼らは私たちのプログラムに従って物理学、数学、生物学、化学を教え始めました。 最初のクラスは完全な意味で最初になりました。そのようなクラスは、機関車のように、学校全体を引っ張ります。 他の学校も見て、私たちもそうしたいと思いました。 もちろん問題はあります。 授業を２つに分ける必要があり、つまり教師の数を２倍にし、前半は授業、それからクラブ、部会、専門科目と分けていく必要があり、予算を増やす必要がある。 学校の人材ポテンシャルは必ずしも準備ができているわけではありません。 しかし、素晴らしい才能のある教師もいます。彼らもまた、子供たちと同じように、「感染」したり、他の人に「感染」させたりすることができるように、団結する必要があります。 私たちのような子どもたちと関わりたい人のために、高度なトレーニングコースを提供しています。

- なぜ科学者はわざわざ子供たちのことを考える必要があるのでしょうか?

サービスという言葉がありますが、本質からのみサービスを提供できます。 私たちの建国の父の一人であるミハイル・アレクセーヴィチ・ラヴレンティエフは、遺伝学が禁止されていた時代に細胞学遺伝学研究所の設立のために戦った。 フルシチョフと議論した。 ある日、彼は自分のキャリアだけでなく、なぜリスクを冒すのかと尋ねられました。 彼はこう答えた。」 みなさん、これはやらなければならなかったのです！"それだけです。 これはやらなければなりません！

ニコライ・ヤヴォルスキー - ハバナのバレエ学校の創設者

彼は傑出したキューバ芸術家たちの銀河全体の最初の教師でした

1931 年、ハバナ音楽芸術協会 (Sociedad Pro-Arte Musicale、SPAM) は、講堂劇場に独自のバレエ スクールと同様に、朗読と朗読、ギター演奏の有料コースを設立しました。 キューバの歴史全体において、SPAM 学校は、古典舞踊の指導に専門的かつ目的を持って取り組んだ最初の教育機関となりました。 たまたまハバナにいたロシア移民のニコライ・ヤヴォルスキーが学校の指導者として招待された。

ニコライ・ペトロヴィッチ・ヤヴォルスキーは、1891年2月23日にオデッサで生まれました。 若い頃、彼はオデッサ劇場のソリスト、カジミロフからクラシックダンスのレッスンを受けました。 第一次世界大戦中、ヤヴォルスキーは砲兵将校であったが、民間生活では南ロシア軍の一員として赤軍と戦った。 国から移住した将来の振付師は最初にベオグラードに住み、そこでベオグラード国立劇場の舞台で踊りました。 その後、パリのロシア私立オペラに参加しました。 そして最後はハバナ。

学校を組織した初日から、ニコライ・ヤヴォルスキーは積極的に取り組み始めました。 ヨーロッパやアメリカの有名な舞台で演奏したこの名誉ある外国人教師からの最初のレッスンは、キューバの生徒たちの記憶に長い間刻まれました。 彼らの多くは後にキューバ国立バレエの最初の人物の一人となり、その中には傑出したキューバのバレリーナ、アリシア・マルティネス（アロンソ）も含まれていました。 彼は持ち前の規律、忍耐力、そして熱意のおかげで、キューバのバレエ発展の真の擁護者となりました。 1931 年 12 月 29 日、ニコライ・ヤヴォルスキーの生徒による最初の公演が講堂で開催され、大成功を収めました。 1932 年 1 月 9 日、同じ劇場で、ヤヴォルスキーの生徒たちが同じプログラムで再び公演しました。 若いキューバ人アーティストたちは再びロシア人教師を失望させず、昨年の成功を確固たるものにした。 スパム バレエ スクールの最初のシーズンは 1932 年 6 月 1 日に終了し、首都の新聞に次年度の生徒募集に関するメッセージが掲載されました。 そして、最初のキューバのバレリーナたちは、お気に入りの先生のたゆまぬ指導の下で新しい作品の準備をし、スキルを向上させなければなりませんでした。

音楽芸術協会の次のシーズンの重要な公演は、P.I. によるバレエの完全版の制作でした。 チャイコフスキーの「眠れる森の美女」。 初演は 1932 年 10 月 26 日に行われました。 ヤヴォルスキーは、M. プティパの複雑な振付を、彼の担当するまだ控えめな技術力に適応させました。 プリンセスを踊ったのは、先生の絶対的なお気に入りであるデルフィナ・ペレスです。 アリシア・マルティネスはまだ11歳で、ブルーバードのソロで演奏しました。 目撃者によると、彼女はこの難しい男性の部分に非常にうまく対処しました。 キューバ人アーティスト、ロヘリオ・ダルマウの衣装と風景は、その日以来スパムのほぼすべてのバレエ公演をデザインし、作品に優雅さと魅力を加えました。 長い間、初演に関する写真レポートは、ファッショナブルなイラスト雑誌「ソーシャル」と「カルテレス」のページを離れることはありませんでした。

SPAM バレエ スクールのその後の数年間は、以前の生徒と新しい生徒の創造的な可能性の発展によって特徴付けられました。 1933年11月5日までに、ヤヴォルスキーは新しいコンサートプログラムを準備し、再びオーディトリアム劇場の聴衆に披露した。 アリシア・マルティネスは、私たちの目の前でテクニックを向上させ、さまざまな作曲家の音楽に合わせて振り付けスケッチを披露しました。 その夜、ヤヴォルスキーの最後の同期生の何人かも優秀な成績を収めた。オルガ・トムソンとエレナ・トムソン姉妹、ホセフィーナ・デ・カルデナス、カロラ・パネライだ。 翌年には『青きドナウ』、『ポルカ・コケット』、『ポロフツィアン・ダンス』が上演された。 このパフォーマンスは、銀河全体の若いアーティストのさらなる創造的な成長の証拠となりました。

同じ頃、パリのロシア私立オペラの元演出家の一人、ヴァシーリー・グリゴリエヴィチ・ヴォスクレセンスキーがハバナに短期間滞在したのを利用し、当時モンテカルロのバレ・リュス一座を指揮していたニコライ・ヤヴォルスキーは、なんとか合意に達した。彼の最も有能な生徒たちをロシアの劇団に加えた。 そこで彼らは最終的にプロのダンサーとしての地位を確立し、海外での公演経験を積み、トレーニングの技術レベルを真剣に向上させることができました。 1935年3月末にハバナで署名された契約によれば、デルフィナ・ペレス・グーリが最初にヨーロッパに行った。 同じ頃、マーサ・アンドリュースもハバナを離れ、スペインの有名な「バイラオール」ビセンテ・エスクデロのアンサンブルでニューヨークで演奏する予定だった。

SPAM バレエ学校でのヤヴォルスキーの仕事を振り返って評価すると、彼の指導活動は 1937 年の春に頂点に達したと言えます。 5月10日、彼の生徒たちは講堂劇場のステージでP.I.の『白鳥の湖』を上演した。 チャイコフスキー。 アリシア・マルティネスは芸術家としてのキャリアで初めてオデット・オディールの役を演じた。 ハバナ音楽芸術協会におけるヤヴォルスキーの最後の主要な仕事は、クライスラー、ドリーブ、チャイコフスキー、その他の作曲家の音楽に合わせて作曲されたユーモラスなバレエ「四季」の制作であり、1938 年 3 月 1 日に彼の生徒たちによって上演されました。 1939 年の春に次の学習コースを完了した後、ヤヴォルスキーはハバナ音楽芸術協会と永遠に別れました。 SPAM での長年の活動を通じて、約 15,000 人の生徒が彼の学校を通過し、その多くはその後も成功を収めずにプロのダンサーとしてキャリアをスタートさせました。

スパムの監視から解放されたヤヴォルスキーは、自分のバレエ学校を設立するための積極的な取り組みを始めました。その主な任務は、キューバの芸術家からなるプロのバレエ団を創設することでした。 ニコライ・ヤヴォルスキーのバレエ スタジオは 1939 年 6 月 27 日に開設されました。 1940 年の秋までに、それは一定の成功を収めることができました。 11月12日、彼女の生徒たちは、ハバナのファッショナブルなナショナル・ホテルでの自動車展示会のオープニングを記念したバレエ・プログラムでパフォーマンスを披露した。 ヤヴォルスキーの卒業生は、マルガリータ・レクオーナが演奏したアフロ・キューバをテーマにしたファンタジー振付「ババラオ」や、さまざまな作曲家の音楽に合わせたバレエ作品「高級車」を披露した。 同年12月27日、オーディトリアム劇場の借りたステージで、ヤヴォルスキー学校の生徒たちがマリア・ムニョス・デ・ケベドのハバナ合唱協会と協力して、合唱団の演奏が散りばめられたバレエ曲からなる大規模なプログラムを上演した。

1941年、ジャウォルスキーはマーサ・アンドリュースに預けていたハバナのスタジオを離れ、サンティアゴ・デ・クーバへ行き、そこでバレエ学校の校長をオファーされた。 人生の最後の数か月間、彼はマンサニージョの小さな町でバレエ学校を経営しました。 彼はそこで 1947 年 10 月 9 日に亡くなりました。

ニコライ・ヤヴォルスキーは第一級の世界バレエ界のスターの一人とは考えられないが、傑出したキューバ芸術家たちの銀河系全体の最初の教師としての彼の並外れた教育的功績を認識する必要がある。

ラテンアメリカのロシア人 ネチャエフ・セルゲイ・ユリエヴィチ

第10章 ニコライ・ヤボルスキー - キューバのバレエ学校創設者

第十章

ニコライ・ヤボルスキー - キューバのバレエ学校の創設者

1931 年、ハバナ音楽芸術協会 (Sociedad Pro-Arte Musicale - SPAM) は、有料の朗読コース、朗読コース、ギター ゲーム、さらには独自のバレエ スクールを設立しました。 キューバの歴史の中で、この学校は古典舞踊の指導に専門的かつ意図的に取り組んだ最初の教育機関となりました。 当時たまたまハバナにいたロシア移民のニコライ・ペトロヴィチ・ヤヴォルスキーが学校の指導者として招待された。

この男は 1891 年 2 月 23 日にオデッサで生まれました。 若い頃、彼はオデッサ劇場のソリスト、カジミロフからクラシックダンスのレッスンを受けました。 第一次世界大戦中、N.P. ヤヴォルスキーは砲兵将校であり、内戦中は南ロシア軍（VSYUR）の一員として赤軍と戦った。 1920年にセルビア人、クロアチア人、スロベニア人王国に移住し、ベオグラード国立劇場の舞台で踊り始めた。 その後、パリのロシア私立オペラに参加。 そしてついに 1931 年に彼はキューバのハバナに行き着きました。

アリシア・アロンソ

バレエ学校を組織した初日から、N.P.ヤヴォルスキーは積極的に取り組み始めました。 ヨーロッパの最も有名な舞台で演奏した有名な外国人教師からの最初のレッスンは、キューバの生徒たちの記憶に長い間刻まれました。 彼らの多くは後にキューバ国立バレエの中心人物となりましたが、その中でも傑出したのが1921年12月生まれのキューバのバレリーナ、アリシア・エルネスティナ・マルティネス（アロンソ）でした。

最終的に、N.P. ヤヴォルスキーは、元将校に備わった規律、忍耐力、熱意のおかげで、キューバのバレエ発展の真の擁護者となりました。

すでに1931年12月29日、N.P.ヤヴォルスキーの生徒による最初の公演がオーディトリアム劇場で開催され、大成功を収めました。 1932年1月9日、彼らは同じ劇場で同様のプログラムで再演した。 若いキューバ人ダンサーたちは再びロシア人の先生を失望させず、昨年の成功を確固たるものにした。 スパム バレエ スクールの最初のシーズンは 1932 年 6 月 1 日に終了し、首都の新聞には翌年の入学に関するメッセージが掲載されました。 最初のキューバのバレリーナたちは、新しい作品の準備をし、お気に入りの先生のたゆまぬ指導の下でスキルを向上させなければなりませんでした。

次のシーズンの重要なパフォーマンスは、P.I.チャイコフスキーのバレエ「眠れる森の美女」の完全版の制作でした。 初演は 1932 年 10 月 26 日に行われました。 N.P. ヤヴォルスキーは、マリウス・プティパの複雑な振付を、彼の担当するまだ非常に控えめな技術力に適応させました。 オーロラ姫を踊ったのは、誰もが認める N.P. ヤヴォルスキーのお気に入り、デルフィナ ペレス グリです。 アリシア・マルティネスはまだ11歳だったが、ブルーバードのソロパートで演奏した。 目撃者によると、彼女はこの難しい男性の部分にうまく対処しました。 そのときでさえ、彼女はバレエが自分の人生のすべてであることに気づきました。 キューバ人アーティスト、ロヘリオ・ダルマウの衣装と風景は、その日以来スパムのほぼすべてのバレエ公演をデザインし、作品に優雅さと魅力を加えました。 初演に関する写真レポートは、ファッショナブルなイラスト付き雑誌「ソーシャル」と「カルテル」のページを長い間残していませんでした。

SPAM バレエ スクールのその後の数年間は、以前の生徒と新しい生徒の創造的な可能性の発展によって特徴付けられました。 1933年11月5日までに、N.P.ヤヴォルスキーは新しいコンサートプログラムを準備し、再びオーディトリアム劇場の聴衆に提示しました。 文字通り、私たちの目の前で、ダンス技術を向上させているアリシア・マルティネスが、さまざまな作曲家の音楽に合わせて振り付けスケッチを披露しました。 その夜、最後の入学のN.P.ヤボルスキーの生徒たちの何人かも名を残しました：オルガ・トムソンとエレナ・トムソン姉妹、ホセフィーナ・デ・カルデナス、カロラ・パネライ。 翌年には『青きドナウ』、『ポルカ・コケット』、『ポロフツィアン・ダンス』が上演された。 これらのパフォーマンスは、キューバの若手アーティストの銀河系全体の力強い創造的成長の証拠となりました。

ロシア・モンテカルロ・バレエ団のポスター

同じ頃、パリのロシア私立オペラの元演出家の一人、ヴァシーリー・グリゴリエヴィチ・ヴォスクレセンスキーがハバナに短期間滞在したのを利用して、当時ロシアのモンテカルロ・バレエ団（バレエ・リュス・ド・モンテ）の指揮を執っていた。カルロ）、N.P. ヤヴォルスキーは、ロシアの劇団に彼の最も有能な生徒を含めることになんとか同意しました。 彼の意見では、そこで彼らは最終的にプロのダンサーの地位を獲得し、海外での公演で豊富な経験を積み、技術レベルを真剣に向上させることができます。 1935年3月末にハバナで署名された協定によれば、デルフィナ・ペレス・グーリが最初にヨーロッパに行った。 同じ頃、マーサ・アンドリュースもスペインの偉大なダンサー、ビセンテ・エスクデロのアンサンブルでニューヨークで公演する予定でハバナを離れた。

SPAM バレエ学校での N.P. ヤヴォルスキーの仕事を評価すると、彼の指導活動は 1937 年の春に頂点に達したと言えます。 5月10日、彼の生徒たちは講堂劇場の舞台でP.I.チャイコフスキーの「白鳥の湖」を上演した。 アリシア・マルティネスは芸術家としてのキャリアで初めてオデット・オディールの役を演じた。

N. P. ヤヴォルスキーのハバナ音楽芸術協会における最後の主要な仕事は、フリッツ クライスラー、レオ ドリーベ、P. I. チャイコフスキー、その他の作曲家の音楽に合わせて創作されたユーモレスク バレエ「季節」の制作でした。 それは1938年3月に起こりました。

1939年の春に次の学習コースを完了した後、N.P.ヤヴォルスキーはハバナ音楽芸術協会と永遠に別れました。 振り返ってみると、SPAM での彼の長年の活動を通じて、約 15,000 人の生徒がこの学校を通過し、その多くは成功を収めながらもプロのバレエ ダンサーとしてのキャリアをスタートさせました。

スパムの監視から解放されたN.P. ヤヴォルスキーは、自分のバレエ学校を設立するために積極的に取り組み始めました。その主な任務は、キューバの芸術家からなるプロのバレエ団を創設することでした。 ニコライ・ペトロヴィッチのバレエスタジオは 1939 年 6 月 27 日に開設され、1940 年の秋までに一定の成功を収めることができました。 11月12日、彼女の生徒たちはハバナのファッショナブルなホテル・ナシオナルでの自動車展示会のオープニングを記念したバレエプログラムでパフォーマンスを披露した。 N.P. ヤヴォルスキーの卒業生は、マルガリータ・レクオーナによるアフロ・キューバをテーマにした振り付けファンタジー「ババラオ」や、さまざまな作曲家の音楽に合わせたバレエ作品「高級車」を披露しました。 同年12月27日、オーディトリアム劇場の借りたステージで、N・P・ヤヴォルスキーの学校の生徒たちがマリア・ムニョス・デ・ケベドのハバナ合唱協会と協力して、バレエ曲と合唱団の演奏を交互に組み合わせた大規模なプログラムを披露した。

N.P. ヤヴォルスキーは 1941 年までハバナで自分のプライベート バレエ スタジオを運営していました。 それから彼は彼女をマーサ・アンドリュースに預けてサンティアゴ・デ・クーバへ行き、そこでバレエ学校の校長をオファーされた。

人生の最後の数か月間、N.P. ヤヴォルスキーはマンサニージョの小さな町でバレエ学校を指導しました。 彼はそこで 1947 年 10 月 9 日に亡くなりました。

ニコライ・ペトロヴィチ・ヤヴォルスキーは一流の世界バレエ界のスターの一人とはみなされないと考えられているが、すべての専門家は、傑出したキューバ芸術家たちの銀河系全体の最初の教師として彼の並外れた教育的功績を認めている。 実際、キューバのバレエ学校の創設者となったのは彼であり、これは非常に不利な条件の下で行われました。 どれがどれかを理解するには、前世紀の 30 年代から 40 年代にかけて、カリブ海の小国キューバがフルヘンシオ バティスタの独裁政権下にあったことを思い出してください (彼はキューバ革命によって打倒されるでしょう) 1959 年 1 月のみ）。 国内のあらゆるものが米国の利益に従属した。 国家文化は、国家のあらゆるものと同様、政府によって奨励されたり支援されたりしませんでした。

この数年間、国立バレエ団の設立は優先事項ではありませんでした。 さらに、キューバには独自のバレエの伝統がありませんでした。 有名なキューバのバレリーナはいませんでした。 振付師の学校はありませんでした。 適当なステージがなかった。 広範な大衆はこの種の芸術にまったく馴染みがありませんでした。 当然のことながら、そのような状況で作業することは非常に困難でした。

N.P. ヤヴォルスキーの最も有名な生徒は、傑出したダンサーのアリシア マルティネス (彼女の夫アリシア アロンソ) と振付師のアルベルト フリオ ライネリ アロンソ (アリシア マルティネスの夫の弟) でした。 1948年に国立バレエ団「アリシア・アロンソ・バレエ」（1959年からキューバ国立バレエ）を組織したのは彼らでした。 ちなみに、1967年4月、マイヤ・プリセツカヤの依頼で、ロディオン・シチェドリンの音楽に合わせてボリショイ劇場でバレエ『カルメン組曲』を上演したのはアルベルト・フリオ・ライネリ・アロンソであり、この公演はプリセツカヤ・プリセツカヤの最も重要なイベントの一つとなった。 20世紀半ばのロシアのバレエの発展。 同年8月、アリシア・アロンソのためにハバナでバレエの別バージョンを上演した（彼女のパートナーはマヤ・プリセツカヤの弟アザリー・プリセツキー）。

第 17 章 原子力産業の創設者 1944 年 8 月 21 日、ワシントン郊外のダンバートン オークスにある 1802 年に建てられ、ハーバード大学が所有していた 3 階建ての大邸宅で、ソ連、米国、英国の代表者会議が開幕した。 会議の目的