Literatūros pamoka 5 klasėje
N.V. Gogolis „Užburta vieta“. Tikra ir fantastiška istorijoje.
Pamokos eiga
Dabar perskaičiau „Vakarai toliau
Ūkis prie Dikankos. Jie
nustebino mane. Štai tikrasis
linksmumas, įgūdžiai,
lengvai, be
afektas, be standumo. A
Kokia poezija vietomis!
A.S. Puškinas
Organizacinis momentas.
Motyvacija, tikslų siekimas.
Mokytojas atsigręžia į epigrafą ir paskelbia pamokos tikslą.
Pamokos temos formulavimas mokinių.
Įrašas į sąsiuvinius: N.V. Gogolis „Užburta vieta“.
Tikrinama d/z
Iš anksto pasiruošęs studentas trumpai pasakoja apie pagrindinius N. V. biografinius duomenis. Gogolis (multimedijos pristatymas), likusieji užsirašo užrašų knygelėse.
Mokytojo žodis
1831 – 1 dalis
1832 – 2 dalis
Atidarykite kolekcijų turinį. Kurią istorijos dalį skaitote namuose?
Pažvelkime į kolekciją iš arčiau. Pradžioje yra pratarmė, iš kurios sužinome, kas yra pasakotojas (Rudy Panko), apie kokius veikėjus bus kalbama ir pan. Ir toliau sudarė pats rašytojasžodynas. Kai skaitėte pasakojimą, tikriausiai ne visi žodžiai buvo aiškūs, todėl šiandien kreipsimės į šį žodyną paaiškinimui.
6. Pasirengimas istorijos suvokimui
Ar jums buvo įdomus istorijos „Užburtoji vieta“ siužetas?
neįprastas? Ką?
(Tai primena legendas, tradicijas, pasakas.)
Klausykite vienos iš legendų su panašiu siužetu ir atsakykite
klausimus.
Mokytoja pasakoja liaudies legendą apie auksinės vištienos lobį.
Apie ką ši legenda? (apie užburtą lobį)
Kokias legendas apie lobius žinote?
(galimi vaikų atsakymai -1 priedas )
Istorijos studija
Įrašas sąsiuviniuose: „N.V. Gogolis „Užburta vieta“.
- Ar buvo lengva suprasti, ką perskaitėte? Ar visi žodžiai buvo aiškūs?
Ant savo stalų turite korteles (duokite jas visiems prieš pamoką) su žodžiais. Ar žinai jų reikšmę? Jų interpretaciją raskime rinkinio pradžioje esančiame ŽODYNE. (Darbas grandine)
Išvada. -Koks yra vienas iš šios istorijos kalbos bruožų? (daug ukrainiečių žodžių ir posakių, būdingų Ukrainos žmonėms)
- Kodėl manote? (siekiant patikimiau ir patikimiau parodyti personažus, perteikti tautinį skonį, ši kultūra artima N. V. Gogoliui, nes jis pats gimė Ukrainoje, kaip buvo pranešta pamokos pradžioje).
8. Darbas su iliustracijomis.
O dabar pasitelkę klausimus ir iliustracijas atkursime kūrinio turinį. Naudodami šiam darbui pasiūlytas iliustracijas sudarykime paveikslėlio planą ir pritvirtinkime prie lentos.
Koks buvo tavo senelio mėgstamiausias užsiėmimas? (Klausykite įvairių praeivių istorijų.)
Kaip jį linksminti nusprendė pažįstamų Chumakovų senelis? (anūkai šoka)
O kas netikėtai atsitiko pačiam seneliui per anūkų šokį? (kojos staiga pradėjo trūkčioti ir pradėjo šokti pačios )
Kas neįprasto nutiko seneliui jo šokio metu?(Vienoje vietoje mano rankos ir kojos atsisakė paklusti, o tada atsidūriau lygiame lauke)
Kur degė žvakė?(Kapinėse tai yra tikras ženklas, kad lobis paslėptas)
Ką senelis planavo veikti kitą rytą? (grįžk ir iškask lobį, bet neradau šios vietos lauke)
Kaip senelis antrą kartą pateko į reikiamą vietą?(Pataikykite į širdis „užburtoje vietoje“, kur nebuvo šokių)
Kokį lobį iškasė tavo senelis?(Katilas su šiukšlėmis)
Kas išaugo užburtoje vietoje?(Nieko gero ten neaugo: „Arbūzas ne arbūzas, moliūgas ne moliūgas, velnias žino, kas tai yra!“)
Darbas su tekstu.
Išraiškingas fragmento studento skaitymasistorijos„Trečioji lobių paieškos naktis“(nuo žodžių „pradėjau kasti – žemė minkšta...“ iki žodžių „...tada tik atsikvėpiau“)
Skaitymo analizė:
Kodėl senelis Maksimas nusprendė, kad užburtoje vietoje yra lobis?
Kada jis nuėjo ieškoti?(vėlai vakare, atvykau į vietą naktį)
Kaip manote, ką žmogus jaučia tamsoje, vienas nepažįstamoje vietoje? Kaip galite paaiškinti savo senelio baimes?
Rasti eilutes, kurios padėtų mums išsakyti šį paveikslėlį?
Kas tai iš tikrųjų galėtų būti? Ar kada nors girdėjote savo balso aidus miške, dideliame kambaryje?(Aidas)
Ką jis įsivaizdavo (matė ir girdėjo)?
Ką jis iškasė?katilas sunkus)
Kaip tu matai savo senelį? Ar juokinga jį žiūrėti ar baisu? Skaityti pavyzdžius?
Kokia savybė jam nepavyko?(godulys)
Ar buvo juokinga ar baisu skaityti šį fragmentą?
Iš ko Gogolis juokiasi? Kodėl?
Pamokos probleminio klausimo pareiškimas. „Kas istorijoje tikra, o kas fantastiška?
Darbas su sąvokomis „realybė“ ir „fikcija“ (savo žodžiais tariant su mokytojo pataisymu).
Realybė – kažkas, ko iš tikrųjų nėra vaizduotėje.
Grožinė literatūra – kažkas, kas paremta vaizduote, fantastika, kažkas stebuklingo, neįtikėtino.
Pastaba sąsiuviniuose:
Lentelės „Fantastiška ir tikra istorijoje“ sudarymas ir užpildymas pavyzdžiais pokalbio metu.
Kur vyksta istorija? Kurioje karalystėje? Aplinka tikra arba fantastiška? (Ukraina)
APIE Kokiu laiku vyksta renginiai? Per neatmenamus laikus? Pagrįskite tai citatomis iš teksto. (pasakotojo vaikystėje, pavasarį)
Kieno vardu pasakojama istorija? Kas yra istorijos pasakotojas? Pavadinkite kitus simbolius. Ar jie tikri ar fantastiški?
Ar juos supantys kasdieniai daiktai yra tikri, ar ne? Pateikite pavyzdį iš savo namų darbų?
O kaip su herojų drabužiais? Pažiūrėkite į mūsų ženklą?
Kokie įvykiai aprašomi?
Apie kokią vietą sekstonas kalba šioje istorijoje?
Lentelės sudarymas
Padalinkite iliustracijas į 2 dalis: tikrų ir fantastinių įvykių aprašymas.
Išvados: ko daugiau pasakojime? Į ką N.V.Gogolis skiria daugiau dėmesio? Kodėl? Atkreipkite dėmesį į subtitrus- "tiesa".
(Istorijos „Užburtoji vieta“ paantraštė yra tikra istorija. Visi įvykiai vaizduojami tikroviškai ir teisingai. Išsamiai aprašoma apranga, kasdienybė ir žmonių gyvenimas.)
Tad kodėl rašytojui reikėjo viename kūrinyje sujungti tikrą istoriją ir pasaką? Pagalvokime apie tai.
Pabaikite Puškino žodžius: „Pasaka yra melas...“(Galbūt Gogolis nori mus ko nors svarbaus išmokyti, apie ką nors įspėti)
Apibendrinant.
Kokią pamoką mums duoda Gogolis?
Diktanto įrašas:
„Užburta vieta“ – tai istorija, kurioje autorius pasakoja skaitytojams apie neteisėtai įgyto turto iliuziškumą. Gogolis atskleidžia praturtėjimo troškulį, destruktyvią pinigų aistrą, kuri galiausiai veda į nelaimę.
Apmąstymas, pažymių paskelbimas
Ką prisiminsite iš šios dienos pamokos?
Užbaikite sakinius:
Šiandien klasėje supratau...Man buvo sunku...man patiko...– Džiaugiuosi
Kieno darbą klasėje norėtumėte pagirti?
Mano nuotaika tokia (pasirinkite kortelę): saulė, saulė su debesiu, debesis
Namų darbai: Paruoškite įsimintino epizodo atpasakojimą.
1 priedas
Auksinė vištiena
Na, ėjo senutė, viena iš bainų, o priekyje bėgo višta, ir visos šios auksinės kapeikos. Ji nusekė paskui šią vištą ir norėjo ją pagauti, bet nuėjo nuo jos – ir nusekė. Bėga toks auksinis viščiukas – ir į paukščių vyšnią. Ji atrodė: pasiklydo vyšnioje. Ji ieškojo ir ieškojo, tada atėjo, vėl ieškojo, bet nerado. Vištiena taip pasimetusi.
Tada juos pažįstantys žmonės sako: lobis atkeliavo per Cheryomushki. Ir jie negalėjo jo rasti.<...>
Taip, pats ėjau ieškoti, bandžiau rasti... Būčiau gavęs aukso, bet nieko neradau.
Nešioti – nenešioti
<...>Tarnavo armijoje. Ir tada vienas praeinantis žmogus sako:
– Tokioje ir tokioje vietoje Kargopolio rajono Oloneco provincijoje yra akmentašys. Ten yra lobis: nešti - neišnešti ir vežti - neišnešti. Ir vieta: mūre yra akmuo, o akmenyje yra šaltinis. Ir šioje vietoje yra lobis.
Na, niekas nežino, koks čia lobis: nešti – neišnešti, o nešti – neišnešti. Jei tik būtų galima ten nusiųsti policiją, gal ir rastų.
Jis sukasi, bet negali būti paimtas
Yra toks lobis: puodas sukasi, bet į rankas neduodamas. Tai buvo Didžiajame teisme, Almozero.
Jie kasė – jis jau buvo arti. Kai tik paimsi, vėl griaus – ir žemyn. Jie kasa giliau – jis vėl nusileidžia.
Turite neskubėti, žinoti žodžius ir prieiti prie piktogramos...
Aviena iš po grindų
Viena šeima gyveno ramiai ir ramiai. Tai buvo didelė šeima. Tėvai išeina į lauką, o vaikus palieka namuose.
Vieną dieną tėvai grįžta namo ir vaikai skundžiasi, kad su jais žaidžia ėriukas.
- Kurį ėriuką? – klausia jie.
„Taip, iš po grindų“, – atsako vaikai.
Vaikai prašo atnešti ėriuką. Bet kas patikės?
Ir legenda pasklido po kaimą. Kaimas pradėjo gyventi baimėje. Vaikai ištino ir nežaidė. O ėriukas vis išeidavo ir žaidė su vaikais. Auksinis rutulys išėjo... iš pradžių kaip auksinis žmogus, paskui vėl apsimetęs ėriuku.
Taigi metai praėjo. Iš pirčių pradėjo lįsti raganos. Tuščiuose namuose grojo muzika ir šoko velniai. Jaunimas vakarus leisdavo namuose.
Ir ši žinia pasiekė kaimo viršininką. Jis paėmė geruosius kazokus ir atėjo į kaimą patikrinti, ar tai tiesa. Atėjome į šią šeimą ir pradėjome kasinėti. Ir jie trijų metrų gylyje aptiko Damasko plieno kardą ir aukso krepšį. Ir paaiškėjo, kad tas, kuris padėjo lobį, padarė burtą ir kad taip lobis turėtų būti atskleistas. Ir taip šiame name savininkas tapo turtingu pirkliu. Visa tai protėviai paliko palikuonims.
hustka
zhupan
„Mirusios sielos Gogolis“ - Rusijos dvarininkų gyvenimo vaizdavimas. Eilėraščio kompozicinis originalumas. Ar kiekvienoje jūsų venoje dega jautri ausis? Pareigūnų pasaulio vaizdas. O užsienyje rašytojas ima gryninti jau nuveiktą ir rašyti naujus skyrius. Gogolio tikslas – parodyti tik tamsiąsias gyvenimo puses. Visi Gogolio žemės savininkai? Personažai ryškūs, individualūs, įsimintini.
„Žaidimas apie Gogolį“ - nepateikia atsakymo. („Negyvos sielos“ Nozdriovas). Kokius mokslus Gogolis dėstė Sankt Peterburgo universitete? Iš N. V. Gogolio biografijos. 2 komandos Komandai vadovauja kapitonas. Žinau, tau aukso nereikia...“ („Na, klausyk. Viduramžių istorija. „Atėjo žiema, giedri naktis. Nikolajaus Vasiljevičiaus Gogolio 200-osioms gimimo metinėms.
„Rašytojas Gogolis“ - sieloje yra rojus ir rojus! Turinys. Rašytojo įgūdžiai auga nuo kompozicijos iki kompozicijos. Kokios dienos! Geriu - nesigeriu, žiūriu - man to neužtenka. Plieno graviravimas F.I. Jordan 1857 iš F.A. portreto. Boller 1841 Sankt Peterburgas. Gogolis sukūrė savo unikalų šiaurinės sostinės įvaizdį. Pasak Nikolajaus Vasiljevičiaus, rašytojas turi būti ne tik menininkas, bet ir mokytojas.
„Rašytojas Nikolajus Gogolis“ - Ukrainos istorijos kūrinių tyrimas sudarė „Taras Bulbos“ plano pagrindą. Rašytojo tėvas. „Peterburgo pasakose“ su milžiniška jėga atsiskleidė kaltinamoji Gogolio kūrybos kryptis. 1835 m. jis paliko universitetą ir visiškai atsidėjo literatūrinei kūrybai. Nusivylęs 1829 metų vasarą išvyko į užsienį, bet netrukus grįžo.
„Gogolis Nikolajus Vasiljevičius“ - Šventajame mieste Gogolis praleidžia naktį altoriuje prie Šventojo kapo. Jis studijuoja istoriją – Ukrainos ir pasaulio. Spektaklio premjera įvyko Maskvoje, Malio teatre. Namuose-muziejuje Vasiljevkoje. Rašytojo kambarys. Gogolis ruošiasi piligriminei kelionei į šventas vietas. 1848 – Jeruzalė. Gogolio mirties kaukė.
Pasakojimas „Užburta vieta“ ( ketvirta), baigiasi antroji dalis „Vakarai vienkiemyje prie Dikankos“. Pirmą kartą jis buvo paskelbtas 1832 m. antrojoje „Vakarų“ knygoje. Dėl rankraščio trūkumo neįmanoma nustatyti tikslios istorijos rašymo datos. Manoma, kad tai susiję su ankstyvaisiais N. V. Gogolio darbais ir datuojama 1829–1830 m.
Siužetinėje linijoje susipina du pagrindiniai motyvai: lobių paieška ir velnių pasipiktinimai užburtose vietose. Pati istorija kyla iš folkloro istorijų, kurių pagrindinis leitmotyvas – mintis, kad iš piktųjų dvasių gauti turtai laimės neatneša. Tam tikra prasme jis turi kažką bendro su „Vakaru Ivano Kupalos išvakarėse“. Autorius smerkia praturtėjimo troškulį, nenumaldomą pinigų aistrą, kuri akivaizdžiai sukelia katastrofiškas pasekmes, o įgytus pinigus paverčia šiukšlėmis. Pasakojimas paremtas liaudies tikėjimais ir legendomis apie užburtas „apgaulingas vietas“.
Darbo analizė
Kūrinio siužetas
Remiantis folkloru, su kuriuo Nikolajus Vasiljevičius buvo labai pažįstamas nuo vaikystės. Legendos ir įsitikinimai apie „užburtas vietas“ ir lobius egzistuoja tarp daugelio pasaulio tautų. Slavai tikėjo, kad kapinėse galima rasti lobių. Virš kapo su lobiu užsidegė žvakė. Tradicinis ir populiarus įsitikinimas, kad neteisėtai įgyti turtai virsta šiukšlėmis.
Pasakojime gausu sodrios, ryškios, originalios ukrainiečių liaudies kalbos, kuri pabarstyta ukrainietiškais žodžiais: „bashtan“, „kuren“, „chumaki“. Liaudies gyvenimas vaizduojamas kuo tiksliau, Gogolio humoras kuria savitą atmosferą. Istorija sukonstruota taip, kad pajusite asmeninį buvimą, tarsi jūs pats būtumėte tarp sekstono klausytojų. Tai pasiekiama tiksliais pasakotojo komentarais.
Siužetas paremtas vietinės bažnyčios diakono Fomos Grigorjevičiaus istorija, daugeliui skaitytojų pažįstama iš istorijos „Dingęs laiškas“, apie įvykį jo senelio gyvenime. Jo istorija, ryški ir įsimintina, kupina humoro. Neatsitiktinai autorius istorijai suteikė pavadinimą „Užburta vieta“. Jame susipina du pasauliai: realybė ir fantazija. Tikram pasauliui atstovauja žmonių gyvenimo būdas, fantazijų pasauliui – kapas, lobis ir velnias. Sekstono prisiminimai nukelia jį į vaikystę. Tėvas su vyriausiu sūnumi nuėjo parduoti tabako. Namuose liko mama su trimis vaikais ir seneliu. Vieną dieną, pasivaikščiojęs su atvykusiais prekeiviais, senelis pradėjo šokti sode, kol pasiekė vieną vietą sode ir sustojo, įsišaknijęs, prie agurkų lysvės. Apsidairiau ir neatpažinau tos vietos, bet supratau, kad ji yra už tarnautojo kuliamosios. Kažkaip radau taką ir pamačiau, kaip ant netoliese esančio kapo užsiliepsnoja žvakė. Pastebėjau dar vieną kapą. Ant jo taip pat užsidegė žvakė, po kurios – kita.
Pasak liaudies legendos, tai atsitinka ten, kur palaidotas lobis. Senelis buvo laimingas, bet nieko su savimi neturėjo. Pažymėjęs vietą didele šaka, parėjo namo. Kitą dieną bandė rasti šią vietą, bet nieko nerado, tik netyčia kastuvu pataikęs į agurkų guolį, vėl atsidūrė toje pačioje vietoje, prie kapo, ant kurio gulėjo akmuo.
Ir tada prasidėjo tikroji velniava. Seneliui nespėjus ištraukti tabako, kad užuostų jo kvapą, kažkas už ausies nusičiaudėjo. Jis pradėjo kasti ir atkasė puodą. „Ak, brangioji, štai kur tu! O po jo tuos pačius žodžius kartojo paukštis, avino galva iš medžio viršūnės ir lokys. Senelis išsigando, čiupo katilą ir pabėgo. Tuo metu mama ir vaikai pradėjo jo ieškoti. Po vakarienės motina išėjo išlieti karšto šlaito ir pamatė, kad jos link slinko statinė. Nusprendusi, kad tai neklaužados vaikai, moteris išpylė ant jos šlamštą. Bet paaiškėjo, kad vaikščiojo mano senelis.
Nusprendėme pažiūrėti, kokį lobį senelis atnešė, atidarėme puodą, o ten buvo šiukšlių „ir gaila sakyti, kas tai yra“. Nuo tada senelis pradėjo tikėti tik Kristumi, o užkerėtą vietą atitvėrė tvora.
Pagrindiniai veikėjai
Senelis Maksimas
Istorijos herojus yra senelis Maksimas. Sprendžiant iš sekstono žodžių, jo senelis buvo linksmas ir įdomus žmogus. Ironiškame autoriaus aprašyme – linksmas, žvalus senolis, mėgstantis linksmintis, juokauti, kur nors pasigirti. Didelis Chumakovo istorijų klausymosi gerbėjas. Savo anūkus jis vadina tik „šunų vaikais“, tačiau akivaizdu, kad jie visi yra jo mėgstamiausi. Jo anūkai atsako į jį ta pačia meile.
Užburta vieta
Pati užburta vieta gali būti vadinama istorijos herojumi. Pagal šiuolaikinius standartus tai gali būti vadinama anomalia vieta. Senelis Maksimas šią vietą atranda atsitiktinai šokdamas. Zonos viduje erdvė ir laikas keičia savo savybes, kurias senolis priskiria piktosioms dvasioms. Pati anomali zona taip pat turi savo charakterį. Nepažįstamiems žmonėms tai nerodo didelės meilės, bet atvirai nekenkia, tik gąsdina. Dėl šios vietos buvimo realiame pasaulyje didelės žalos nėra, išskyrus tai, kad čia niekas neauga. Be to, jis yra pasirengęs žaisti su senu žmogumi. Kartais tai nuo jo pasislepia, kartais lengvai atsiveria. Be to, jo žinioje yra daugybė bauginimo priemonių: oras, nykstantis mėnulis, kalbančios avinų galvos ir monstrai.
Visų šių stebuklų demonstravimas senolį kuriam laikui išgąsdina ir jis apleidžia savo radinį, tačiau lobio troškulys pasirodo stipresnis už baimę. Už tai senelis gauna bausmę. Taip sunkiai gautas katilas pasirodė pripildytas šiukšlių. Mokslas jam pasitarnavo. Senelis tapo labai pamaldus, prisiekė bendrauti su piktosiomis dvasiomis ir už tai nubaudė visus savo artimuosius.
Išvada
Šia istorija Gogolis parodo, kad tik sąžiningai įgytas turtas yra naudingas būsimam naudojimui, o nesąžiningai įgytas turtas yra iliuzinis. Remdamasis istorijos su seneliu pavyzdžiu, jis suteikia mums galimybę tikėti gėriu ir šviesu. Rašytojo amžininkai, tarp jų Belinskis ir Puškinas Herzenas, istoriją sutiko su puikiais atsiliepimais. Ši istorija jau daugiau nei 150 metų verčia skaitytoją šypsotis, panardindama į nuostabų Gogolio sąmojų, fantazijos ir liaudies poezijos pasaulį, kuriame atgyja pati žmonių siela.
„Užburtoji vieta“ išskirtinė meistrišku folkloro ir liaudies legendų panaudojimu. Net piktoji dvasia, įtraukta į istoriją, neturi nieko bendra su mistika. Liaudies fantastika mums patraukli savo kasdienišku paprastumu, naiviu ir spontanišku. Todėl visi Gogolio herojai yra prisotinti ryškių gyvenimo spalvų, kupini entuziazmo ir liaudies humoro.
Tikra istorija, kurią pasakoja *** bažnyčios sekstonas
Dieve, aš jau pavargau tau pasakoti! kaip tu manai? Tikrai, tai nuobodu: tu vis pasakai ir pasakoji, o tu negali to atsikratyti! Na, jei prašau, aš tau pasakysiu, tik paskutinį kartą. Taip, jūs kalbėjote apie tai, kad žmogus gali susidoroti, kaip sakoma, su nešvaria dvasia. Žinoma, tai yra, gerai pagalvojus, pasaulyje yra visokių atvejų... Tačiau to nesakyk. Jei velniška galia nori tave nualpti, ji nualps; Dieve, jis nualps! Jei matote, mano tėvas turėjo mus keturis. Tada dar buvau kvailys. Man buvo tik vienuolika metų; bet ne, ne vienuolika: prisimenu, kaip dabar, kai kažkada bėgau keturiomis ir pradėjau loti kaip šuo, tėvas šaukė man purtydamas galvą: „Ei, Foma, Foma! Laikas tave vesti, o tu elgiesi kvailai kaip jaunas arklys! Senelis tada dar buvo gyvas ir stovėjo ant kojų – tegul lengvai žags kitame pasaulyje – gana stiprus. Atsitiko taip, kad jis nusprendė... Taigi ką aš galiu tau pasakyti? Vienas valandą laiko semdamas anglį iš krosnies vamzdžiui, kitas kažkodėl bėga už spintos. Ką, tikrai!.. Būtų gerai nevalingai, kitaip paprašė. Klausyk taip! Pavasario pradžioje tėvas nuvežė tabako parduoti į Krymą. Tik nepamenu, ar jis įrengė du ar tris vežimus. Tabakas tada buvo aukščiausios klasės. Jis pasiėmė su savimi trejų metų brolį, kad iš anksto išmokytų chumak. Likome mes: senelis, mama, aš, ir brolis, ir net brolis. Senelis pasėjo košę prie pat kelio ir išėjo gyventi į kureną; Jis pasiėmė mus su savimi vyti žvirblių ir šarkų. To negalima pasakyti apie mus blogai. Būdavo, kad per dieną suvalgydavai tiek agurkų, melionų, ropių, zibulių ir žirnių, kad, Dieve, skrandyje giedodavo gaidžiai. Na, tai irgi pelninga. Pakeliui minia praeivių, visi nori suvalgyti arbūzą ar melioną. Taip, iš aplinkinių fermų pasitaikydavo, kad mainams atveždavo vištų, kiaušinių, kalakutų. Gyvenimas buvo geras. Tačiau mano seneliui labiausiai patiko tai, kad kasdien pro šalį važiuodavo penkiasdešimt vežimų chumakų. Žmonės, žinote, yra patyrę: jei eini ir pasakysi, tik atmerk ausis! O seneliui tai kaip koldūnai alkanam žmogui. Būdavo, būdavo, susitikimas su senais pažįstamais – mano senelį jau visi pažinojo – galit patys spręsti, kas būna, kai surenkami seni daiktai: konteineriai, konteineriai, tada ir toks, toks buvo.. jie išsilies! Dievas žino, kada jie prisimins. Kartą, na, tikrai, lyg tai būtų ką tik nutikę, saulė jau buvo pradėjusi leistis; Senelis vaikščiojo palei bokštą ir nuėmė lapus nuo vytelių, kuriais per dieną jas uždengdavo, kad neapkeptų saulėje. - Žiūrėk, Ostapai! - Sakau broliui, - ateina čiumakai! - Kur čiumakai? - tarė senelis, uždėdamas ženklelį ant didelio meliono, kad berniukai jo nesuvalgytų. Pakeliui buvo lygiai šeši vežimai. Priekyje ėjo chumakas jau su pilkais ūsais. Nepasiekęs laiptelių – kaip sakyčiau – dešimties, sustojo. - Puiku, Maksimai! Dievas atvedė mus, kur susitikti! Senelis primerkė akis: - A! puiku, puiku! iš kur atsiranda Dievas? O Sore čia? puiku, puiku, broli! Koks velnias! Taip, tai viskas: ir Krutotryshchenko! ir Pecherycia ir Kovelek! ir Stetsko! Puiku! Ak, cha, cha! eik, eik!.. – Ir eime bučiuotis. Jaučius nepakinkydavo ir leido ganytis ant žolės. Vežimėliai buvo palikti ant kelio; o jie visi susėdo ratu priešais rūkymo zoną ir uždegė lopšius. Bet kur mes pasiekiame lopšius? Tarp pasakų ir ekstravagancijos mažai tikėtina, kad jūs netgi turite vieną. Po popietės arbatos senelis ėmė vaišinti svečius melionais. Taigi visi, paėmę melioną, švariai peiliu nulupo (suktinukai visi sutarkuoti, daug pamirkyti, jau žinojo, kaip valgo pasaulyje; gal ir dabar buvo pasiruošę sėsti prie šeimininko stalo) kruopščiai nulupus, kiekvienas pirštu pradurė skylutę, gėrė iš jos želė, pradėjo pjaustyti į gabalus ir kišti į burną. - Kodėl, berniukai, - tarė senelis, - ar atvėrėte burnas? šokiai, šunų vaikai! Kur, Ostapai, tavo snukis? Nagi, kazokai! Foma, lipk į savo pusę! Na! kaip tai! gėjus, gop! Tada buvau šiek tiek aktyvus. Prakeikta senatvė! Dabar aš taip nebeeisiu; Vietoj visų triukų kojos tik kliūna. Senelis ilgai žiūrėjo į mus, sėdinčius su čiumakais. Pastebiu, kad jo kojos nestovi vietoje: lyg kažkas jas trauktų. - Žiūrėk, Foma, - tarė Ostapas, - jei senas krienas nešoks! kaip tu manai? Nespėjęs nieko pasakyti, senis negalėjo to pakęsti! Žinai, norėjau pasigirti prieš chumakus. - Žiūrėk, prakeikti vaikai! Ar jie taip šoka? Štai kaip jie šoka! Jis pasakė, pakilo ant kojų, ištiesė rankas ir spardė kulnus. Na, nėra ko sakyti, jis taip šoko, net su etmono žmona. Mes pasitraukėme į šoną, o krienai pradėjo spardytis visoje lygioje vietoje, kuri buvo šalia agurkų lysvės. Tačiau aš tik priėjau pusę kelio ir norėjau pasivaikščioti ir kojomis įmesti ką nors savo į sūkurį - kojos nepakils, ir viskas! Kokia bedugnė! Vėl įsibėgėjau, pasiekiau vidurį - jis nepakyla! kad ir ką darytum: nereikia ir nereikia! kojos kaip medinis plienas! „Žiūrėk, čia velniška vieta! žiūrėk, šėtoniška manija! Erodas, žmonijos priešas, įsitrauks! Na, kaip padaryti netvarką priešais chumakus? Jis vėl pajudėjo ir ėmė po truputį, smulkiai kasytis, kad žiūrėtų; iki vidurio - ne! nešoka, ir viskas! - Ak, piktasis šėtonas! Tegul užspringsta supuvusiu melionu! Tegul jis miršta dar mažas berniukas, šuns sūnus! Kokią gėdą padariau savo senatvei!.. Ir iš tikrųjų kažkas nusijuokė iš nugaros. Jis apsidairė: nei Baštanos, nei Čumakovo, nei nieko; už, priekyje, šonuose – lygus laukas. - Ech! sss... štai! Jis pradėjo merkti akis – ta vieta, atrodė, nebuvo visiškai svetima: iš šono buvo miškas, iš už miško kyšo kažkoks stulpas ir buvo matyti toli danguje. Kokia bedugnė! Taip, tai balandėlė kunigo sode! Kitoje pusėje irgi kažkas pilkėja; Įdėmiai apžiūrėjau: volosto raštininko kūlimas. Štai kur mane nutempė piktosios dvasios! Apvažiavęs jis aptiko taką. Nebuvo mėnesio; vietoj to pro debesį blykstelėjo balta dėmė. „Rytoj bus didelis vėjas! - pagalvojo senelis. Štai tako pusėje ant kapo užsidegė žvakė. - Matai! - senelis atsistojo ir rankomis atsirėmė ant šonų ir žiūrėjo: užgeso žvakė; tolumoje ir kiek toliau užsidegė dar vienas. - Lobis! - sušuko senelis. - Tikiuosi, Dievas žino, kas, jei ne lobis! - ir ruošėsi spjauti į rankas kasti, bet suprato, kad su savimi neturi nei kastuvo, nei kastuvo. - O, gaila! Na, kas žino, gal tereikia pakelti velėną, ir ji ten guls, mieloji! Nėra ką veikti, bent jau paskirti vietą, kad vėliau nepamirštum! Taigi, ištraukęs nulūžusią medžio šaką, matyt, viesulo nulaužtą, sukrovė ant kapo, kur degė žvakė, ir nuėjo taku. Jaunas ąžuolynas pradėjo retėti; tvora blykstelėjo. „Na, taip! Ar aš nesakiau, pagalvojo senelis, kad tai kunigo levada? Štai jo tvora! dabar iki bokšto nėra nė mylios“. Tačiau buvo vėlu, kai jis grįžo namo ir nenorėjo valgyti koldūnų. Pažadinęs brolį Ostapą, jis tik paklausė, kiek seniai išvažiavo chumakai, ir apsivilko avikailiu. Ir kai jis pradėjo klausinėti: - Kur, po velnių, šiandien eini, seneli? - Neklausk, - tarė jis, dar tvirčiau apsivyniodamas, - neklausk, Ostapai; kitaip tu papilkėsi! - Ir taip knarkė, kad į bokštą užlipę žvirbliai išsigandę pakilo į orą. Bet kur jis galėjo miegoti? Nėra ką sakyti, ji buvo gudrus žvėris, duok Dieve jam Dangaus karalystę! - visada žinojo, kaip išsisukti. Kartais jis dainuos tokią dainą, kad jums pradės graužti lūpas. Kitą dieną, kai tik lauke pradėjo temti, senelis apsivilko ritinį, apsijuosė, paėmė kastuvą ir kastuvą po pažastimi, užsidėjo kepurę ant galvos, išgėrė kuhol sirovtsa, nusišluostė lūpas. įdubą ir nuėjo tiesiai į kunigo sodą. Dabar praėjo tvora ir žemas ąžuolynas. Takas vingiuoja per medžius ir išeina į lauką. Manau, kad tai tas pats. Išėjau į lauką – vieta buvo lygiai taip pat, kaip vakar: išlindo balandis; bet kuliamųjų nesimato. „Ne, čia ne ta vieta. Tai reiškia toliau; Matyt, reikia sukti į kuliamą! Jis pasuko atgal ir ėmė važiuoti kitu keliu – kuliamos matėsi, bet balandinės nebuvo! Vėl pasukau arčiau balandinės – kuliamosios buvo paslėptos. Lauke lyg tyčia pradėjo lyti. Jis vėl nubėgo į kūlimą – balandinės nebėra; į balandinę – nebėra kuliamosios. - Ir kad tu, prakeiktas šėtone, nelauk, kol pamatysi savo vaikus! Ir lietus pradėjo lyti iš kibiro. Taigi, nusiavęs naujus batus ir apsiavęs į hustką, kad jie nesikreiptų nuo lietaus, jis metė iššūkį bėgikui tarsi džentelmeniškam tempui. Jis įlipo į kureną, permirko, apsivilko avikailiu ir pradėjo kažką per dantis niurzgėti ir velnią kaukti tokiais žodžiais, kokių gyvenime nebuvau girdėjęs. Prisipažįstu, tikriausiai rausčiau, jei tai nutiktų vidury dienos. Kitą dieną pabudau ir pažiūrėjau: senelis jau ėjo po bokštą lyg nieko nebūtų nutikę ir arbūzus dengė varnalėšomis. Vakarienės metu senis vėl pradėjo kalbėti ir gąsdino jaunesnįjį brolį, kad iškeis jį į vištas, o ne arbūzą; ir pavalgęs, iš medžio padarė girgždėjimą ir pradėjo juo žaisti; ir davė mums žaisti melioną, susisuktą į tris raukšles, kaip gyvatę, kurią pavadino turkišku. Dabar tokių melionų niekur nemačiau. Tiesa, sėklų jis gavo iš toli. Vakare, jau pavakarieniavęs, senelis su kastuvu nuėjo kasti naujos lysvės vėlyviems moliūgams. Pradėjau eiti pro tą užburtą vietą ir negalėjau atsispirti pro dantį niurzgėti: „Prakeikta vieta! — jis pakilo į vidurį, kur užvakar jie nešoko, ir smogė į širdį kastuvu. Štai ir vėl aplink jį tas pats laukas: iš vienos pusės kyšo balandis, o iš kitos – kūlimasis. „Na, gerai, kad sumanei pasiimti su savimi kastuvą. Štai kelias! ten yra kapas! ten sukrauta šaka! Ten žvakė dega! Kol nepadarysi klaidos“. Lėtai bėgo, keldamas kastuvą į viršų, lyg norėtų juo pagydyti į bokštą užlipusį šerną, ir sustojo priešais kapą. Žvakė užgeso; ant kapo gulėjo žole apaugęs akmuo. "Šį akmenį reikia pakelti!" - pagalvojo senelis ir ėmė kapstytis aplink jį iš visų pusių. Puikus yra prakeiktas akmuo! taigi, tačiau tvirtai padėjęs kojas ant žemės, nustūmė jį nuo kapo. "Goo!" - ėjo slėniu. "Štai kur tu nori eiti!" Dabar viskas vyks greičiau“. Tada senelis sustojo, ištraukė ragą, užpylė ant kumščio tabako ir ruošėsi nešti jam į nosį, kai staiga virš galvos pasigirdo „snūdas“. — kažkas čiaudėjo taip garsiai, kad drebėjo medžiai, o senelis aptaškė visą veidą. - Bent jau pasisuk į šoną, kai nori čiaudėti! - trinkdamas akis pasakė senelis. Apsidairiau – nieko nebuvo. - Ne, jis, matyt, nemėgsta tabako! - tęsė jis, įkišdamas ragą į krūtinę ir paimdamas kastuvą. „Jis kvailys, bet nei jo senelis, nei tėvas niekada neužuodė tokio tabako! Pradėjau kasti – žemė buvo minkšta, kastuvas tiesiog nuėjo. Kažkas nuskambėjo. Išmetęs žemę, pamatė katilą. - O, brangioji, štai kur tu! - sušuko senelis, pakišdamas po savimi kastuvą. - O, brangioji, štai kur tu! - sušnibždėjo paukščio nosis, bakstelėdamas į katilą. Senelis pasitraukė į šoną ir paleido kastuvą. - O, brangioji, štai kur tu! - iš medžio viršūnės trenkė avino galva. - O, brangioji, štai kur tu! - riaumojo lokys, iškišęs snukį iš už medžio. Senelis drebėjo. - Baisu čia ištarti žodį! - sumurmėjo jis pats sau. - Baisu čia ištarti žodį! - sucypė paukščio nosis. - Tai baisus žodis! - sušnibždėjo avino galva. - Pasakyk žodį! - riaumojo lokys. - Hm... - pasakė senelis ir pats išsigando. - Hm! - sucypė nosis. - Hm! - suriko avinas. - Hum! - riaumojo lokys. Jis su baime atsigręžė: Dieve mano, kokia naktis! nėra žvaigždžių, nėra mėnesio; aplink yra gedimų; po kojomis yra status šlaitas be dugno; virš jo galvos pakibo kalnas ir atrodė, kad jis tuoj užgrius ant jo! O seneliui atrodo, kad dėl jos kažkoks bokalas mirksi: oi! y! nosis kaip kailis kalvėje; šnervės – į kiekvieną įpilkite bent po kibirą vandens! lūpos, Dieve, kaip du deniai! Raudonos akys apsivertė, ji taip pat iškišo liežuvį ir erzino! - Po velnių! - tarė senelis, mesdamas katilą. - Tavo lobis tavo! Koks šlykštus veidas! - ir ruošėsi bėgti, bet apsidairė ir atsistojo, matydamas, kad viskas kaip anksčiau. „Tave gąsdina tik piktosios dvasios! Vėl pradėjau dirbti prie katilo - ne, jis sunkus! Ką daryti? Nepalik čia! Taigi, sukaupęs visas jėgas, sugriebė ją rankomis. - Na, kartu, kartu! daugiau, daugiau! - ir ištraukė! - Oho! Dabar užuosk tabaką! Jis išėmė ragą; Tačiau prieš pradėdamas pilti, atidžiai apsidairė, ar nėra kas: atrodė, kad nėra nė vieno; bet tada jam atrodo, kad medžio kelmas pūpso ir dūzgia, ausys rodos, akys raudonos; šnervės išsiplėtė, nosis susiraukšlėjo ir kaip tik tuoj čiaudėsi. „Ne, aš neuostysiu tabako“, – pagalvojo senelis, slėpdamas ragą, „Šėtonas vėl spjaus man į akis“. Greitai pagriebė katilą ir nubėgo, kiek tik dvasia galėjo; tik girdi kažką už nugaros ir strypais braukia kojas... „Ai! ai, ai!" - sušuko tik senelis, mušė iš visų jėgų; o pasiekęs kunigo sodą vos įkvėpė. – Kur dingo senelis? - pagalvojome laukdami tris valandas. Motina seniai atvažiavo iš ūkio ir atnešė puodą karštų koldūnų. Ne taip ir ne senelis! Jie vėl pradėjo patys vakarieniauti. Po vakarienės mama išplovė puodą ir akimis žiūrėjo, kur pilti šlamštą, nes aplinkui buvo gūbriai; Vos pamačiusi virėja eina tiesiai jos link. Danguje vis dar buvo gana tamsu. Tiesa, vienas iš berniukų, būdamas neklaužada, pasislėpė už jos ir stumdė. - Beje, užpilk šlamštą čia! - pasakė ji ir išpylė karštą šlaitą. - Aha! - sušuko boso balsu. Štai, senelis. Na, kas žino! Dieve, jie manė, kad statinė kyla. Pripažįstu, nors tai šiek tiek nuodėminga, bet tikrai juokinga atrodė, kai senelio žila galva buvo visa apvyniota šlamučiais ir nusėta arbūzų ir melionų žievelėmis. - Žiūrėk, prakeikta moteris! - tarė senelis, šluostydamas galvą įdubimu, - kaip išgaravo! kaip kiaulė prieš Kalėdas! Na, vaikinai, dabar turėsite beigelių! Jūs, šunų vaikai, vaikščiosite auksiniais batais! Žiūrėk, žiūrėk čia, ką aš tau atnešiau! - pasakė senelis ir atidarė katilą. Kaip manai, kas ten buvo? Na, bent jau gerai pagalvok, ar ne? aukso? Štai kas nėra auksas: šiukšlės, kivirčai... gaila sakyti, kas tai yra. Senelis spjaudė, metė katilą ir po to nusiplovė rankas. Ir nuo to laiko mano senelis prisiekė, kad mes niekada netikėsime velniu. - Net negalvok apie tai! - Jis dažnai mums sakydavo, - kad ir ką Viešpaties Kristaus priešas sakytų, meluos, šuns sūnau! Jis neturi nė cento tiesos! Ir būdavo, kai tik senis išgirsdavo, kad kitur bėda: - Nagi, vaikinai, pakrikštykime! - sušuks jis mums. - Štai ir viskas! taigi jis! geras! - ir pradeda dėti kryžius. Ir jis užtvėrė tą prakeiktą vietą, kur jie nešoko su tvora, ir liepė išmesti viską, kas nepadoru, visas piktžoles ir šiukšles, kurias išgrėbė iš kaštonų. Taigi piktosios dvasios apgaudinėja žmogų! Gerai pažįstu šią žemę: po to kaimynai kazokai už kaštoną nuomojo iš tėvo. Šlovinga žemė! ir derlius visada buvo nuostabus; bet užburtoje vietoje niekada nebuvo nieko gero. Pasėja kaip reikiant, bet atsiras kažkas, ko net negali pasakyti: arbūzas ne arbūzas, moliūgas ne moliūgas, agurkas ne agurkas... Dievas žino, kas tai yra!
„Užburta vieta“.
(Istorijoje komiška ir tragiška)
Tikslas: Susipažinimas su istorijos veikėjais ir siužetu, tikro ir fantastiško, tragiško ir komiško derinys. Parodykite Gogolio įgūdžius įsisavinti liaudies istorijas. Kalbos kultūros ugdymas, žodyno turtinimas.
Įranga: portretas, M. Klodto iliustracijos.
Pastabos lentoje.
Hiperbolė – vaizdinė išraiška, turinti perdėtą jėgos kiekį
Groteskas yra kažko įvaizdis fantastiška, bjauriai komiška forma.
I. Paskutinėje pamokoje atsivertėme sudarytą žodyną. Grįžkime prie kai kurių iš jų.
(Lentoje yra žodžių grupės). Turite rasti „papildomą“ ir pagrįsti atsakymą (tai buvo namų darbai).
1. Galushka, kuhol, sirovets.
2. Tsybulya, kavul, velėna.
3. Tvartas, levada, kuren
4. Sopilka, ragas, županas.
(Pagrindimas ateina per tekstą)
Kaip manote, kodėl Gogolis vartojo tiek daug mažųjų rusiškų žodžių? (Jie padeda perteikti Mažosios Rusijos gyventojų gyvenimą, žodyną, meilę vietiniams papročiams.
II. Pokalbis apie istorijos turinį:
Kas yra pasakotojas istorijoje?
Iš kokių ženklų žinome, kad sekstono pasakojama istorija nutiko praeityje?
Ką pasakotojas prisimena apie savo senelį?
\ Senelis buvo įdomus, bendraujantis, mėgo svečius, gerai šoko, linksmas, šnekus, mėgo klausytis praeivių pasakojimų.
Kas prisiminimuose atrodo kaip tikras įvykis, o kas – kaip fantastinė istorija?
\ Senelio gyvenimo aprašymas yra tikras, tačiau fragmentai apie lobių paieškas yra fantazijos.
Kiek kartų senelis atsidūrė „paslaptingoje vietoje“? Kas nutiko pirmą ir antrą kartą? Kodėl ši vieta buvo tokia patraukli?
\ (Senelis pataikė tris kartus)
Perpasakojimas 1,2 mokinio, istorijos fragmentai
Vaikinai, yra daug legendų ir pasakojimų, susijusių su „Užburtosios vietos“ siužetu. Klausykite vieno iš jų (išmokytas studentas perpasakoja „Auksinę vištą“)
III. Išraiškingas fragmento skaitymas „Trečioji lobių paieškos naktis“) p. 158–161).
Kas bendro tarp fragmento ir istorijos?
Kaip Gogolis fragmente panaudojo hiperbolę ir groteską?
Kuriuo momentu Gogolis sugrąžina mus į realybę ir pradedame juoktis iš lobių ieškotojo ((Jis vietoj lobio gavo katilą šiukšlių).
Apibendrinkime pamoką.
Viktorinos žaidimas pagal turinį
1. Koks buvo mano senelio mėgstamiausias užsiėmimas (klausykite skirtingų praeivių pasakojimų)
2. Kas nutiko vieną dieną, kai jis nuėjo šokti (Vienoje vietoje jo rankos ir kojos atsisakė paklusti?)
3. Kur degė žvakė? (Kapinėse tai yra tikras ženklas, kad lobis paslėptas).
4. Kaip senelis antrą kartą pateko į reikiamą vietą? (Širdyje jis kastuvu pataikė į „Užburtą vietą“, kur nebuvo šokių).
5. Kas augo užburtoje vietoje? (Nieko gero ten neaugo: „Arbūzas ne arbūzas, moliūgas ne moliūgas, velnias žino, kas tai yra!“)
