Kur eiti dirbti su pedagoginiu išsilavinimu. Mokyklos mokytoja, universiteto mokytoja, darželio auklėtoja

Visos pasaulio profesijos priklauso nuo žmogaus, kuris nusprendė savo gyvenimą skirti darbui su vaikais ir pasirinko mokytojo profesiją, nes visi – ir paprastas darbininkas, ir gydytojas, ir kino žvaigždė, ir politikas – mokslus pradėjo nuo m. mokykla.

Ryškiausi prisiminimai visada susiję su pirmuoju mokytoju, todėl pradinių klasių mokytojai turi turėti ne tik atitinkamą išsilavinimą, bet ir aukštas moralines savybes, meilę vaikams.

Norėdami dirbti pradinių klasių mokytoju, turite įgyti šios specialybės aukštąjį arba vidurinį specializuotą pedagoginį išsilavinimą patvirtinantį diplomą, taip pat galite mokytis giminingoje ar panašioje srityje. Tačiau pirmenybė vis dar yra aukštąjį išsilavinimą turinčių specialistų pusėje, o tai lemia šios profesijos specifika. Juk pradinių klasių mokytoja viename asmenyje yra mokytojas ir psichologas, pedagogas ir muzikos vadovas, matematikas ir filologas, taip pat „mokyklos mama“.

Pedagoginį išsilavinimą galite įgyti 9 arba 11 klasių pagrindu, o tai užtruks atitinkamai 3 ir 4 metus. Pirmos pakopos aukštasis išsilavinimas – bakalauro (4 metai), o antrosios – magistro (2 metai). Yra ir trečias lygis, kurio absolventai dėsto aukštosiose mokyklose.

Kaip tapti mokytoju be pedagoginio išsilavinimo

Pastaruoju metu vis daugiau jaunuolių pareiškia norą įgyti mokytojo profesiją ir pagal klasikinį metodą vaikinai ir mergaitės stoja į pedagogines kolegijas, universitetus ir pedagoginius institutus, pastarieji leidžia dėstyti įvairius dalykus vyresnėse vidurinių mokyklų klasėse. mokyklos.

Tačiau vadovaujantis nuo 2010 m. rugsėjo 1 d. įsigaliojusių mokyklinio švietimo sistemos pokyčių, į mokyklas galima įdarbinti asmenis, neturinčius specializuoto išsilavinimo. Mokymus gali vesti gydytojas, teisininkas, ekonomistas, dėstantis dalyką, kuo artimesnį savo darbo specifikai. Norėdami įgyti tinkamą kvalifikaciją, turite išlaikyti egzaminus viename iš šalies pedagoginių universitetų.

Kaip tapti pradinių klasių mokytoju be pedagoginio išsilavinimo

Tas pats pasakytina ir apie pradinių klasių mokytojus. Juk mokytojas yra ne tiek specialybė, kiek gyvenimo būdas, širdies ir sielos pašaukimas. Dažnai net aukščiausias išsilavinimas nepadeda, jei žmogus nemėgsta vaikų, nėra santūrus ir susivaldantis, negali susitvarkyti su savo emocijomis. Todėl iš prigimties gabus mokytojas gali dirbti ir be specialaus išsilavinimo, išlaikęs egzaminus ir patvirtinęs kvalifikaciją atitinkamame universitete.

Kaip tapti anglų kalbos mokytoju mokykloje

Norint mokyti vaikus anglų kalbos, būtina įgyti žinių, kurios ne tik mokytų užsienio kalbos, bet ir supažindintų su jos mokymo metodais mokykloje. Mokykliniai metodai yra įsisavinami Pedagoginiame universitete Užsienio kalbų fakultete, taip pat universitete, pasirenkant anglų kalbos mokytojo specializaciją.

Mokyklos anglų kalbos mokytojas yra ypač paklausus, galima sakyti, kad tai viena svarbiausių mūsų laikų profesijų. Juk anglų kalbos žinios šiandien yra ne tik duoklė madai, o būtinybė. Be to, pačiam mokytojui, ypač jaunam, darbas mokykloje yra puiki patirtis tobulinant pedagoginius ir profesinius įgūdžius.

Kaip tapti istorijos ir geografijos mokytoju mokykloje

Mokyklos geografo ir istoriko profesija yra viena iš tų specialybių, kuriai meilė prasideda net tada, kai būsimi mokytojai patys eina į mokyklą. Dažniausiai tai žmonės, kurie yra įsimylėję savo kraštą, visą platųjį pasaulį ir geba vaikiškai nuoširdžiai džiaugtis visomis nuostabiomis jo apraiškomis, perteikdami žinias ir emocijas savo mokiniams.

Mokyklos geografijos ar istorijos mokytojo profesiją galite įgyti įstoję į pedagoginio instituto ar universiteto geografinį arba istorinį-geografinį skyrių. Paprastai mokymo trukmė yra 4 metai.

Bet jūs taip pat galite įgyti vidurinį pedagoginį išsilavinimą, kurį įgiję galite pradėti dirbti pradinių klasių mokytoju, kartu studijuodami aukštosios mokyklos korespondenciniame skyriuje.

Kaip tapti kūno kultūros mokytoju

Vargu ar verta dar kartą priminti apie kūno kultūros svarbą mokiniams. Mokyklos reikalauja profesionalių mokytojų, gebančių įskiepyti vaikams meilę sportui ir perteikti itin didelę sveikos gyvensenos svarbą, ypač šiuolaikinėmis aplinkos sąlygomis.

Šią profesiją kūno kultūros technikos mokykloje galite įgyti tik kaip dieninių studijų studentas. 9 klasės absolventai paprastai mokosi 3 metus ir 10 mėnesių, o turint vidurinio išsilavinimo pažymėjimą, mokymosi laikotarpis trunka 2 metus ir 10 mėnesių.

Įstojus iš karto po mokyklos į institutą ar universitetą kūno kultūros ir sporto skyriuje gausite aukštojo mokslo diplomą, kurį galėsite įgyti po studijų technikume pasirinkę tiek dienines, tiek neakivaizdines studijų formas adresu universitetas.

Jums gali būti įdomu.

Instrukcijos

Paprasčiausias būdas yra susirasti darbą pagal specialybę baigus pedagoginį universitetą ar kolegiją. Jei jus erzina maži atlyginimai, verta apsvarstyti galimybes gauti valstybės paramą tiems jauniems mokytojams, kurie pasiruošę dirbti užmiestyje. Kai kuriuose regionuose už trejus metus mokykloje galite gauti kompensaciją, lygią pirmai įmokai už hipoteką arba net pusę mažo buto regione ar regione kainos. Be to, po kelerių metų praktikos įprastoje mokykloje galite eiti į privačią arba tapti mokytoju kolegijoje ar universitete.

Be išsilavinimo žinių, galite panaudoti ir universitete įgytus įgūdžius. Pavyzdžiui, kas aktualu tol, kol egzistuoja vieninga valstybinių egzaminų sistema. Turėdami užsienio kalbos mokytojo diplomą, galite užsiimti vertimu arba rinktis profesiją svečiams iš kitų šalių. Darbo ar dailės mokytojas gali išbandyti savo jėgas rengdamas meistriškumo kursus suaugusiems ir vaikams. Dainavimo ir muzikos mokytojas gali suorganizuoti studiją tiems, kurie nori padainuoti gerą karaokę.

Remdamiesi pedagoginiu išsilavinimu, galite gauti psichologinį mokymą ir kurti karjerą šia kryptimi. Arba išklausykite specialius kursus ir įsidarbinkite personalo skyriuje. Visada reikia žmonių, kurie žinotų, kaip mokyti kitus. Sekretoriais ir asmeniniais padėjėjais dažnai paklausūs pedagoginį išsilavinimą turintys žmonės. Darbdaviai mano, kad jie turi ypač patobulintus organizacinius įgūdžius. O taip pat, kad jie turi aukštą atsakomybės jausmą, todėl po Edukologijos fakulteto gali tapti...

Galiausiai pedagoginis išsilavinimas padeda dirbti konsultantais ir auklėtojais vaikų stovyklose ir sanatorijose. Taip pat mokytojo diplomas tampa privalomu reikalavimu turtingiems žmonėms, kurie renkasi auklę, guvernantę ar savo vaikui.

Jei jauti savyje nerealizuotą mokytojo potencialą, jei nuo mokyklos laikų svajojai apie mokytojo darbą, neabejotinai anksčiau ar vėliau susidursi su klausimu: kaip įgyti pedagoginį išsilavinimą. išsilavinimas?

Instrukcijos

Daugelyje mokyklų profesinio orientavimo užsiėmimai yra kuriami vyresniųjų klasių lygmenyje, kad padėtų mokiniams apsispręsti dėl karjeros pasirinkimo. Jei vis dar studijuojate ir norite tapti mokytoju, pabandykite įgyti mokymo įgūdžių, kad pagaliau įsitikintumėte savo ketinimų teisingumu ar neteisingumu.

Į pedagoginę mokyklą ar kolegiją galima stoti po 9 klasės. Mokymosi trukmė tokiose įstaigose – apie 3-4 metus. Priimama pagal valstybinio akademinio egzamino rezultatus, nors gali būti stojamieji egzaminai: dažniausiai matematika ir rusų kalba, taip pat pasirinkto studijų profilio dalyko egzaminas. Mokymas gali būti kelių formų: dieninis, neakivaizdinis ir nuotolinis.

Raskite valstybinius universitetus, kurie leistų tęsti mokslus. Galbūt juos rasite netoli jūsų gyvenamosios vietos. Tokiu atveju bus galima išvengti ilgo kraustymosi ir įgyti išsilavinimą arti namų. Tai turi didelį pranašumą, nes daugelis kolegijų absolventų galės derinti mokslą su darbu ne visą darbo dieną.

Nuspręskite dėl aukštojo mokslo formos. Neakivaizdinis arba neakivaizdinis, dar vadinamas vakariniu, leis derinti darbą su studijomis. Tokiu atveju galėsite išlaikyti stabilias pajamas ir neprarasti darbo. Jeigu kolegijoje įgytas išsilavinimas netenkina absolvento poreikių, jei yra noras įgyti kitą specialybę, renkantis universitetą reikia vadovautis kitokiu modeliu.

Kreipkitės į savo kolegijos psichologą. Pasitaiko, kad kolegijoje įgytas išsilavinimas abiturientui nepatinka. Nuspręskite, kur eiti mokytis

Mokytojas yra labai kilni ir prestižinė profesija Rusijos Federacijoje. Bet, deja, mokytojo darbas mokykloje nėra labai apmokamas. Dėl mažo atlyginimo mokytojo darbas tapo ne tik prestižinis, bet ir labai paklausus visoje Rusijos Federacijoje. Daugelis mokytojų nori išvykti dirbti į kitas šalis ir tik nedaugelis mokytojų lieka dirbti savo šalyje. Reitinge mokytojų atlyginimai lieka apačioje.

Ne kiekvienas gali tapti mokytoju. Tai sunki profesija, reikalaujanti kantrybės, ištvermės ir meilės vaikams. Todėl dauguma Rusijos Federacijos mokytojų dirba ne siekdami finansinės naudos, o iš pašaukimo. Jie patiria moralinį malonumą bendraudami ir dirbdami su vaikais. Mokytojo darbo ypatumas yra tas, kad mokytojas turi rasti bendrą kalbą su vaikais, stengtis suvienyti klasę, susidraugauti, o tuo pačiu turėtų gerėti ir mokinių rezultatai.

Daugelis pedagoginių universitetų absolventų, baigę studijas, išreiškia norą dirbti mokyklose. Yra keletas būdų, kaip gauti mokytojo darbą mokykloje:

1. Jau 2-3 kurse jaunieji mokytojai atlieka praktiką mokyklose. Jei būsimasis mokytojas įsitvirtina kaip komunikabilus ir kvalifikuotas darbuotojas, tuomet jis turi visas galimybes likti dirbti mokykloje, kurioje atliko praktiką. Mokytojas turės parodyti visus savo įgūdžius ir gebėjimus, kad pelnytų dėstytojų pasitikėjimą.
2. Mokytojų įdarbinimą mokyklose tvarko vietos švietimo institucijos (GORONO – miesto visuomenės švietimo ir mokslo departamentas). Jei būsimasis mokytojas nori įsidarbinti, jis gali ateiti į panašią organizaciją ir pasidomėti, ar yra laisvų darbo vietų. Atvykti reikėtų ne vėliau kaip gegužės-birželio mėn. Per šiuos mėnesius įdarbinami dėstytojai.
3. Nepriklausomai pasiteiraukite su mokyklomis apie laisvas darbo vietas. Verta prisiminti, kad teigiama nuoroda iš praktikos vietos tik padidins būsimo mokytojo galimybes įsidarbinti mokykloje. Todėl praktiškai neturėtumėte pamiršti „vyresniųjų“ mokytojų patarimų.
4. Internete galite rasti mokyklos mokytojo darbą. Yra daug darbo paieškos svetainių. Svetainėje reikėtų nueiti į skyrių „Švietimas“ ir portale automatiškai bus rodomos laisvos vietos skirtingose ​​pasirinkto miesto ugdymo įstaigose.

Vienas žinomiausių darbo paieškos portalų Rusijoje yra Trudvsem.ru svetainė. Svetainėje yra visos šalies laisvų darbo vietų duomenų bazė. Būtina įvesti būsimojo mokytojo reikalavimus dėl atlyginimo, regiono ir darbo grafiko, o po to verta rinktis veiklos sritį „Švietimas, mokslas“.

Svetainės „Darbas visiems“ pagrindinis puslapis

1. Vienas iš paprasčiausių būdų gauti darbą mokykloje – susisiekti su savo gimtosios mokyklos, kurią baigėte, mokykla. Jei mokymų metu mokytojas rado bendrą kalbą su dėstytojų kolektyvu ir įsitvirtino kaip atsakingas asmuo, tai jei yra laisvų vietų, specialistas greičiausiai galės įsidarbinti.

Daugelis ambicingų žmonių, norinčių savo gyvenimą skirti mokymui, domisi klausimu, ar įmanoma įsidarbinti mokyklos mokytoju be specialaus išsilavinimo. Deja, tai neįmanoma. Žmogui reikės baigti bent pedagoginę kolegiją ar licėjų. Tačiau turėdamas tokį išsilavinimą jis gali tapti tik pradinių klasių mokytoju. Norint dėstyti aukštojoje mokykloje, reikės baigti pedagoginio krypties aukštąją mokyklą.

Retais atvejais galite įsidarbinti mokykloje be specialaus išsilavinimo. Tačiau tam žmogus turi gerai įsisavinti žinias, kurių nori išmokyti vaikus. Sprendimą priimti į darbą priima mokyklos administracija.

Norint įsidarbinti mokykloje, visai nebūtina turėti darbo patirties. Darbo patirties neturintys specialistai priimami tiek į savivaldybių, tiek į privačias mokyklas.

Norėdami padidinti savo galimybes susirasti darbą, turėtumėte ieškoti darbo tose srityse, kuriose mokytojų poreikis yra didesnis. 2018-2019 metais labiausiai reikia mokytojų:

1. Maskvos sritis.
2. Krasnojarsko sritis.
3. Krasnodaro sritis.
4. Leningrado sritis.
5. Novosibirsko sritis.
6. Sverdlovsko sritis.
7. Volgogrado sritis.
8. Omsko sritis.
9. Rostovo sritis.

Tinkamai surašytas gyvenimo aprašymas yra labai svarbus kreipiantis dėl darbo. Gyvenimo aprašyme yra tokia informacija kaip:

1. Asmeninė informacija.
2. Patirtis.
3. Išsilavinimas.
4. Kategorija.
5. Kvalifikacija.
6. Kontaktinė informacija.
7. Asmeninės savybės.
8. Iškrovimas.

Jei asmuo jau turi darbo mokykloje patirties, tuomet į CV papildomai įtraukiamos pareigos, atliktos ankstesnėje darbo vietoje.

Ši informacija padės mokyklos administracijai suprasti, koks darbuotojas yra kvalifikuotas ir kokias pareigas jam galima priskirti.

Jei mokyklos administraciją tenkina mokytojo kandidatūra, išduodamas įsakymas priimti į darbą. Įsakymą surašo personalo aptarnavimo darbuotojas. Jei samdomas vienas asmuo, surašomas įsakymas forma Nr.T-1. Jeigu įsidarbina du ar daugiau žmonių, personalo pareigūnas surašo įsakymą formoje Nr.T-1a.

Užsakyme yra ši informacija:

1. Mokyklos pavadinimas.
2. Dokumento numeris ir data.
3. Įdarbinimo data.
4. Darbo sutarties pabaigos data.
5. Personalo numeris.
6. Pavardė, vardas, patronimas.
7. Struktūrinis padalijimas.
8. Pareigybės pavadinimas.
9. Įdarbinimo sąlygos.
10. Darbo pobūdis.
11. Atlyginimas ir priedas už viršvalandžius.
12. Įdarbinimo priežastys.

Įsakymą pasirašo mokyklos direktorius ir mokytojas.

Jei priėmimo į darbą pagrindas nėra darbo sutartis, mokytojas turi parašyti ir pasirašyti darbo prašymą.

Paraiška dėl darbo

Norėdami sudaryti darbo sutartį, mokytojas turi pateikti mokyklos administracijai dokumentų paketą:

• pasas,
• darbo knyga,
• išsilavinimo dokumentas,
• asmens medicininė pažyma, kurioje nurodyta, kad mokytojas neturi sveikatos apribojimų dirbant mokykloje.

Verta paminėti, kad pirmieji darbo metai mokykloje nėra lengvi. Šiuo laikotarpiu mokytojas susipažįsta su vaikais, keičiasi patirtimi ir darbo formomis su kitais jaunais mokytojais.

Adaptacija dirbti mokykloje vidutiniškai trunka nuo 6 mėnesių iki 2 metų.

Reikalavimai mokytojams

Pagrindinis reikalavimas įvairių specialybių mokytojams yra atitikti federalinių valstijų švietimo standartus(Federalinis išsilavinimo standartas).

Federalinis valstybinis švietimo standartas aiškiai apibrėžia asmenines moksleivių savybes, kurias mokytojas turėtų padėti ugdyti. Federalinis švietimo standartas nurodo pagrindinę tam tikrų dalykų mokymo programą ir darbo krūvį. Be to, federaliniame valstybiniame švietimo standarte nurodytos pagrindinės studijų disciplinos.

Pagal federalinį valstybinį švietimo standartą pradinės mokyklos ir vidurinės mokyklos mokytojas turi turėti šiuos gebėjimus:

1. Organizaciniai įgūdžiai – tai gebėjimas suvienyti mokinius.
2. Didaktiniai gebėjimai – tai gebėjimas rengti mokomąją medžiagą.
3. Receptiniai gebėjimai – tai gebėjimas atpažinti moksleivių psichikos ypatybes.
4. Bendravimo įgūdžiai – tai gebėjimas užmegzti ryšį su vaikais.
5. Įtaigus. Gebėjimas – tai gebėjimas emociškai paveikti mokinį.

Mokytojo pareigos

Pagrindinės mokytojo pareigos mokykloje:

1. Stebėti, ar mokiniams yra prieinami sąsiuviniai.
2. Sąsiuvinių tikrinimas.
3. Užsakymo laikymosi kontrolė.
4. Pažymių pateikimas į klasės žurnalą.
5. Jūsų specialybės dalyko dėstymas (pamokos vedimas).
6. Gebėjimas rasti individualų požiūrį į kiekvieną mokinį.
7. Kalendoriaus planų sudarymas.
8. Ataskaitų rengimas.
9. Vaizdinės priemonės pamokai paruošimas.
10. Dalyvavimas pedagoginės tarybos posėdyje.
11. Tėvų susirinkimų vedimas.
12. Vykdyti švietėjišką darbą.
13. Užklasinės veiklos organizavimas.

Mokytojo darbo privalumai ir trūkumai

Kaip ir kiekviena profesija, mokytojo specialybė turi savų privalumų ir trūkumų:

Privalumai:

1. Kūrybinis darbas.
2. Sistemingas mokytojo tobulėjimas.
3. Galimybę papildomai užsidirbti kaip dėstytojas.
4. Darbo grafikas. Dažnai mokytojai dirba tik pirmoje dienos pusėje.
5. Atostogos 2 mėn.
6. Galimybę augti karjeros laiptais.

Trūkumai:

1. Nedidelis atlyginimas.
2. Profesija siejama su nervine įtampa. Dėl šios priežasties mokytojai dažnai turi sveikatos problemų.
3. Griežtas aprangos kodas. Mokytojas yra pavyzdys, kuriuo mokiniai gali sekti. Todėl mokytojas į darbą priverstas rengtis griežtai ir dalykiškai.

Palyginimui – vaizdo įrašas apie darbą JAV mokykloje. radikaliai skiriasi nuo mūsų.

Atlyginimas pagal specialybę

Verta paminėti, kad mokytojo atlyginimas priklauso ne tik nuo dirbtų valandų skaičiaus ir kvalifikacijos, bet ir nuo dalyko specializacijos:

1. Ispanų kalbos mokytojas uždirba nuo 45 tūkstančių rublių per mėnesį.
2. Ekonomikos mokytojas uždirba maždaug 45 tūkst.
3. Mokytojas teisėtai gauna nuo 40 tūkst.
4. Anglų kalbos mokytojas uždirba nuo 15 tūkst. Jei užsienio kalbų mokytojas įsidarbins privačioje mokykloje, tai jo atlyginimas sieks nuo 30 iki 60 tūkst., priklausomai nuo mokyklos prestižo lygio.
5. Vokalo mokytojas per mėnesį vidutiniškai uždirba 34 tūkst.
6. Fizikos mokytojas uždirba nuo 30 tūkst.
7. Japonų kalbos mokytojas uždirba nuo 26 tūkst.
8. Darbo mokytojas kas mėnesį vidutiniškai gauna 20 tūkst.
9. Pradinių klasių mokytojas uždirba nuo 23 tūkst.
10. Prancūzų kalbos mokytojas uždirba maždaug 22 tūkst.
11. Matematikos mokytojas per mėnesį uždirba nuo 21 tūkst.
12. Kinų kalbos mokytojas gali tikėtis 20 tūkst.
13. Rusų kalbos mokytojas gauna nuo 20 tūkst.

Atlyginimai pagal regionus

Vidutinio mokytojo atlyginimo lygis tiesiogiai priklauso nuo regiono, kuriame jis dirba.

Rusijos švietimo ir mokslo ministerijos 2015 m. rugpjūčio 10 d. raštu Nr. 08-1240<О квалификационных требованиях к педагогическим работникам организаций, реализующих программы дошкольного и общего образования>Visų pirma paaiškinama toliau.

Pagal 2012 m. gruodžio 29 d. Federalinio įstatymo Nr. 273-FZ „Dėl švietimo Rusijos Federacijoje“ 46 straipsnio 1 dalį asmenys, turintys vidurinį profesinį arba aukštąjį išsilavinimą ir atitinkantys kvalifikacijos žinynuose nurodytus kvalifikacinius reikalavimus, turi teisę verstis mokymo veikla ir (ar) profesinius standartus.

Šiuo metu galioja Vieningas vadovų, specialistų ir darbuotojų pareigybių kvalifikacinis žinynas (skyris „Švietimo darbuotojų pareigybių kvalifikacinės charakteristikos“), patvirtintas Rusijos sveikatos ir socialinės plėtros ministerijos 2010 m. rugpjūčio 26 d. įsakymu Nr. 761n (toliau vadinamas žinynu), turi būti taikomas. Nuo 2017 m. sausio 1 d. analogiškais tikslais bus taikomas profesijos standartas „Mokytojas (pedagoginė veikla ikimokyklinio, pradinio bendrojo, pagrindinio bendrojo, vidurinio bendrojo ugdymo srityje) (auklėtojas, mokytojas)“, patvirtintas ministerijos įsakymu. Rusijos darbo 2013 m. spalio 18 d. Nr. 544n (toliau – standartas).

Tiek žinynas, tiek standartas nustato, kad asmuo, pretenduojantis į mokytojo pareigas, turi turėti aukštąjį profesinį išsilavinimą arba vidurinį profesinį išsilavinimą mokymo srityje „Švietimas ir pedagogika“ arba su dėstomu dalyku susijusioje srityje, nepateikdamas reikalavimų darbo stažui, arba aukštąjį profesinį išsilavinimą arba vidurinį profesinį išsilavinimą ir papildomą profesinį išsilavinimą veiklos srityje švietimo organizacijoje, nepateikdamas reikalavimų darbo stažui.

Taigi, vadovaujantis minėtais norminiais teisės aktais ir jų paaiškinimais, laikytina, kad asmenys, turintys, pavyzdžiui, aukštąjį profesinį išsilavinimą mokymo srityje „Švietimas ir pedagogika“ (kvalifikacija - „Filologas. Mokytojas. rusų kalbos ir literatūros“, „Istorijos mokytojas“ ir (ar) dėstomą dalyką atitinkančios krypties (specialybės - „Rusų kalba ir literatūra“, „Istorija“ ir kt.), atitinka kvalifikaciją. reikalavimai rusų kalbos ir literatūros mokytojams, istorijos ir socialinių mokslų mokytojams ir kt.

Be to, reikia atsižvelgti į dėstytojų išsilavinimo trūkumą (mokymo srityje) savaime negali būti pagrindas pripažinti mokytoją netinkamu eiti atestavimo metu eitas pareigas, jeigu darbdavio teikime, kurio pagrindu atestavimo komisija priima sprendimą, teigiamas, motyvuotas, visapusiškas ir objektyvus mokytojo profesinių, dalykinių savybių, profesinės veiklos rezultatų, vykdant pavestas pareigas, įvertinimas. jam pagal darbo sutartį.

Taigi, jūs galite tapti mokytoju mokykloje, bet kas priklauso nuo įgytos specialybės. Be to, darbo metu greičiausiai galėsite persikvalifikuoti į profesinį kvalifikaciją, tai yra, grubiai tariant, persikvalifikuoti į kito dalyko mokytoją. Pavyzdžiui, mano mokykloje pusė dėstytojų turėjo klasikinio universiteto diplomus ir man kažkodėl jie buvo labiau sužavėti, bet tai grynai IMHO.

Tai yra, paaiškėja, kad galite mokytis, pavyzdžiui, tapti mokytoju kolegijoje, o po to per šešis mėnesius tiesiog persikvalifikuoti ir tapti matematikos ar geografijos mokytoju? Oho... Bet jei žmogus yra virėjas ar inžinierius, jis gali, persikvalifikavęs, tapti mokytoju, tarkime, darbininku?

Mokytojas yra vienos iš labiausiai paplitusių ir visuomenei reikšmingų profesijų atstovas. Kasmet pedagoginius universitetus ir kolegijas baigia daugiau nei šimtas tūkstančių jaunų dėstytojų specialistų, kurių profesinės funkcijos yra skirtos visapusiškam individo tobulėjimui, taigi ir lemia šalies ateitį!

Šiandienos straipsnyje Reconomica pasakys, kokie keliai atsiveria pedagoginio universiteto absolventui. Ir jis išanalizuos kiekvieno iš jų privalumus ir trūkumus. Mūsų ekspertas bus patyręs mokytojas, turintis visų mokymo lygių patirties.

Mano vardas Obernikhina Elena Vladimirovna. Pagal profesiją esu mokytojas. Norėčiau palyginti tris profesijas:

• Universiteto dėstytojas;
• Mokytojas;
• Darželio auklėtoja.

Svarbiausias dalykas renkantis profesiją yra apgalvotas požiūris

Kai girdžiu, kaip stojantieji į pedagoginį universitetą kalba apie tai, kad jie čia įstoja tik tam, kad įgytų aukštąjį išsilavinimą, o ateityje planuoja studijuoti, man kyla juokas.

Faktas yra tas, kad bet kurio mūsų šalies universiteto mokymo programa yra sukurta taip, kad baigęs studijas jaunas specialistas galės atlikti tik vieną funkciją – tą, kuri yra įtraukta į jo diplomą kaip specialybė. O per ketverius-šešerius studijų metus universitete daugiau nieko jo neišmokys.

Be to, kelerius studijų metus darydamas tą patį, jaunasis specialistas bus aiškiai orientuotas į konkrečią, specifinę veiklos rūšį. Todėl rinkdamiesi universitetą turėtumėte būti labai atidūs. Reikia pasirinkti profesiją, kuria nori užsiimti ilgus metus.

Šlovingų darbų pradžioje.

Profesinė mokytojo karjera

Pedagoginio universiteto absolventas turi vieną neabejotiną pranašumą. Tai vadinama „teise mokyti“. Taip, taip, nesistebėkite. Faktas yra tas, kad jaunas specialistas, baigęs pedagoginę kolegiją (mokyklą), gali įsidarbinti mokykloje ar darželyje.

Bet kurios kitos aukštosios mokyklos absolventas, norėdamas tapti dėstytoju vienoje iš savo universiteto katedrų, turės baigti magistrantūros arba magistrantūros studijas, išlaikydamas kandidato minimumus. Būtent magistrantūros arba aspirantūrinės studijos suteikia teisę nepedagoginio universiteto absolventui dėstyti.

Todėl nesistebėkite, bet inžinierius mechanikas negali mokyti darbo vidurinėje mokykloje, o programinės įrangos inžinierius neturi teisės mokyti informatikos studentams. Tokia yra pedagoginio ir nemokytojo diplomų specifika.

Mokytojo kvalifikacijos lygiai

Pedagoginio universiteto absolventas, dirbantis pagal specialybę, turi teisę pretenduoti į kvalifikacijos kėlimą. Tarp mokyklos sienų yra tokia mokytojų kvalifikacinių kategorijų gradacija:

1. Specialistas;
2. Antros kategorijos mokytojas;
3. Pirmos kategorijos mokytojas;
4. Aukščiausios kategorijos mokytojas;
5. Mokytojas metodininkas;
6. Nusipelnęs Rusijos mokytojas.

Natūralu, kad penktas ir šeštas taškai yra elito privilegija. Tapti aukščiausios kvalifikacinės kategorijos mokytoju visai įmanoma, tačiau per 15-20 m. Taigi, mieli jaunieji specialistai, būkite pasiruošę ilgus metus gyventi iš pirmos ir antros kategorijos mokytojo atlyginimo. Ir tai nėra labai dideli pinigai. Štai kodėl mokytojai labai „mėgsta“ korepetitorių – jiems tereikia pinigų, bet nėra kur jų gauti.

Mokytojo profesinės žinios, įgūdžiai ir gebėjimai

Ką praktiškai duoda pedagoginio universiteto baigimas? Atsakymas paprastas: per kelerius metus mokinys mokomas aktyviai bendrauti, daug kalbėti, gerai kalbėti ir mokėti reikšti savo mintis raštu.

Tiesą sakant, jokiam mokytojui visiškai nieko nekainuoja ką nors kuo nors įtikinti. Mokytojas yra geras praktinis psichologas ir geras kalbėtojas. Tačiau mokytojas yra prastai uždirbantis pinigus, nes pagrindinės klasikinio mokytojo asmeninės savybės dažniausiai yra sąžiningumas ir nesavanaudiškumas. Be to, bet kuris mokytojas iš prigimties yra altruistas.

Tai savybių rinkinys, kurį gaus kiekvienas pedagoginio universiteto absolventas, keletą metų dirbęs savo profesijoje.

Kalbant apie pedagoginius įgūdžius, reikėtų paminėti žodį „metodika“. Metodologija yra mokslas apie tai, kaip teisingai mokyti. Be to, bet kuris iš metodų yra skirtas studijuoti aiškiai apibrėžtą discipliną, tam tikrą studentų amžiaus grupę.

Todėl vargu ar geografijos mokytojas sugebės mokinius išmokyti kinų kalbos. O anglų kalbos mokytojas moksleiviams neaiškins, kaip rašyti kompiuterines programas.

Kiekviename mokytojo diplome yra frazė apie jo specialybę. Pavyzdžiui: „specialybė: fizika ir darbas“. Tai reiškia, kad šis mokytojas gali mokyti tik darbo ir fizikos, bet ne chemijos ar matematikos.

Profesija "mokytojas"

Pasakojimą apie šią sunkią profesiją pradėsiu įspėjimu.

Sunku dirbti mokytoju

Tai labai nervinga profesija. Pagrindinis jo sunkumas slypi tame, kad jūs turite ne tik susodinti klasę į savo vietas, priversti vaikus užsičiaupti, o tada jūsų klausytis, suprasti jūsų paaiškinimą ir atsakyti į pateiktus klausimus.

Pagrindinis šios profesijos sunkumas – konfliktai su tėvais. Kažkodėl abiturientų tėvai, užuot sodinę savo vaiką daryti namų darbų ir prižiūrėti visus metus, mokslo metų pabaigoje ateina į mokyklą „priversti“ mokytoją pakeisti pažymį savo mylimam vaikui.

Mokytojo bėda ta, kad „mylimasis vaikas“ yra visiškai suaugęs žmogus, o kiekvienoje klasėje yra daugiau nei dvidešimt tokių „vaikų“. Ir visi šie berniukai ir mergaitės puikiai mato, kuris iš jų atsako klasėje ir kaip.

Atkreipkite dėmesį, kad nė vienam mokiniui nėra problemų prieiti prie mokytojo ir paklausti jo: „Kodėl Mašos pažymys yra penketas, o aš – du?

Ir, mano nuomone, vaikas bus visiškai teisus. O su šiais vaikais teks susitikti ir po metų, ir po dvidešimties. Ir daug maloniau, kai tiesiog gatvėje mokiniai pradeda su tavimi supažindinti savo vaikus ir sutuoktinius, nei tada, kai, pamatęs mokytoją, mokinys pereina į kitą gatvės pusę.

Mano pirmoji mokytoja.

Todėl dažniausiai stengiuosi nepatenkinti arogantiškų tėvų reikalavimų ir gerinti jų vaiko pažymius. O tai nervai ir konfrontacija. Žinoma, bet kuris vaikas turi teisę mokytis dalyko ir jį perlaikyti, tačiau pažymio negalima didinti daugiau nei dviem balais – toks įstatymas.

Mokykloje, be vaikų, yra ir pedagogų kolektyvas. Tai įvairaus amžiaus mokytojai: nuo jaunų iki pensininkų. Paprastai porą kartų per metus per šventes bet kurioje mokykloje vyksta pedagoginės tarybos posėdis.

Būsiu atviras: „pedagoginė taryba“ nėra malonus renginys. Tereikia kelias valandas iš eilės sėdėti ir klausytis mokyklos administracijos. Be to, „pedagoginėje taryboje“ paprastai pateikiama informacija nėra nei svarbi, nei aktuali.

Kartą per kelerius metus mokytojas turėtų vesti atvirą pamoką. Tai atliekama po išplėstinio mokymo kursų, prieš pereinant į kategoriją. Atviroje pamokoje dalyvauja miesto švietimo skyriaus atstovai ir mokytojai iš kitų mokyklų. Tai labai nervingas įvykis, o galiausiai sumokėti pinigai yra nereikšmingi.

Atkreipkite dėmesį, kad mokytojų atlyginimai didėja vidutiniškai kas penkerius metus. Be to, jie gerai moka už stažą, bet už paaukštinimą iš esmės duoda centus.

Puikus valdymas – nelabai smagu, bet moka gerai

Vienas nemėgstamiausių visų mokytojų darbų yra „klasės vadyba“. Tai reiškia, kad klasės vadovo pareiga yra pasiteisinti mokyklos administracijai dėl bet kokio netinkamo mokinių elgesio savo klasėje.

Tik įsivaizduokite, ką reiškia klausytis bjaurių dalykų iš savo viršininkų lūpų dėl jums visiškai svetimų palikuonių gudrybių. Sutikite, tai nėra labai malonu. Ir nors pastaraisiais metais jie gerai mokėjo už pamokų vedimą, man pasisekė, kad niekada netapau klasės auklėtoja.

Pasiteisinimas paprastas: aš, būdama informatikos mokytoja, nevedau pamokų visai klasei – tik jos pogrupiams, todėl niekada nepamatysiu visos savo kuruojamos klasės. Paprastai šis pasiteisinimas veikia.

Mokytojas visada kaltas

Baigdamas noriu pasakyti, kad bet kuris pedagoginio universiteto absolventas, esantis tarp bendrojo lavinimo mokyklos sienų, neišvengiamai susidurs su problema: « Mokytojas visada kaltas » . Štai tokia mokyklos psichologija:

• Jei vaikai išdaužo langą, kaltas mokytojas;
• Jei vaikai blogai parašė kontrolinį darbą, mokytojas jį prastai paaiškino;
• Jei klasėje vaikai neišplovė grindų, mokytojas privalo jas išplauti;
• Jei vaikai ir tėvai skundžiasi mokytoju, jis irgi kaltas, vargšas.

Tai, deja, yra pagrindinės mokyklos funkcionavimo normos. Ir dar ne vienam jaunam specialistui pavyko jų nepaisyti.

Mokytojai labai mėgsta kvalifikacijos kėlimo kursus ir atostogų laiką. Kai mokykloje paskelbiamas karantinas, mokytojai šį įvykį dažniausiai pasitinka garsiu „Hurray“ – spėkite kodėl.

Profesija "darželio auklėtoja"

Pagrindinės mokytojo profesinės veiklos rūšys yra ikimokyklinis ugdymas.

Argumentai "už"

Atėjęs dirbti į „darželį“ atsiduri labai malonioje ir švelnioje atmosferoje:

• kiekvienas tėvas liepia savo vaikui: būti paklusniam ir mylėti mokytoją;
• vaikai „myli“ bučiniais ir apkabinimais. Todėl kiekvieną rytą mokytojas pradeda bučiniais ir apkabinimais bei vaikų dovanotais saldainiais. Kažkodėl kiekvienas vaikas atsineša mokytojui po vieną saldainį kišenėje kaip draugystės rodiklį.
• „Darželyje“ vaikai valgo, žaidžia, miega, o tėvai džiaugiasi atėję pasiimti vaiko ir pažiūrėti, kaip visa tai daro jų vaikai. Todėl mokytojas sulaukia tik pagarbos ir dėkingumo.

Nuoširdi vaikų meilė – maloni premija dirbant auklėtoja darželyje.

Beje, į darželio auklėtojos darbo pareigas neįeina grindų valymas ir plovimas, puodų išėmimas, skalbimas, vaikų suteptų drabužių keitimas, pažeistų paklodžių kabinimas lauke, indų plovimas. Visa tai yra auklės darbas. Mokytojas turi tik užimti vaikus, stebėti kasdienės rutinos laikymąsi ir vesti veiklą su vaikais, žinoma, žaismingai.

Priešingai nei didžiulis žinių kiekis, kurio reikalauja mokyklos mokytojas, darželio auklėtojui tereikia žinoti Marijos Montessori metodą. Ir tai tik viena stora knyga. Pakanka kompetentingai atlikti visas mokytojo pareigas ilgus metus.

Dėl savęs viena galiu pasakyti tikrai: esu visiškai tikra, kad žinau, ką daryti su vaiku iki septynerių metų, kaip teisingai jį auklėti. Ir tai, patikėkite, yra labai stiprus argumentas už darželio auklėtojos profesiją.

Ir minusai

Profesijos trūkumas – atsitiktiniai vaikų sužalojimai. Vaikas gali nukristi nuo horizontalios juostos, subraižyti kitą vaiką arba nepasidalinti su juo žaislu. Kas bus toliau, priklauso nuo tėvų ir jų požiūrio į tai, kas nutiko.

Vienas iš tėvų ramiai pakels vaiką su guzu ar mėlynėmis, įsitikinęs, kad sužalojimas įvyko susidūrus su plastikiniu kibiru. Kitas supykdavo darželyje, o paskui bėgdavo skųstis į miesto švietimo skyrių.

Dar vienas profesijos trūkumas – po kelerių metų vaikas tavęs neatpažins gatvėje, o tu negalėsi jo prisiminti. Taigi, jūs negalite tikėtis ilgų arbatos vakarėlių su absolventais po metų.

Aukštosios mokyklos dėstytojas

Atvirai kalbant, universiteto dėstytojas yra „dangiška būtybė“ tiek tiesiogine, tiek perkeltine prasme. Bet kuris universitetas laikosi šių taisyklių:

• Jei mokinys nėra pasiruošęs pamokai, tai yra mokinio problema;
• Jeigu studentas nesupranta paskaitos ir praktinės pamokos medžiagos, kodėl jis apskritai turėtų studijuoti šiame universitete;
• Jei studentas su dėstytoju susitvarkė reikalus, rašė dėl jo skundus, reguliariai nesiruošė pamokoms, mokytojas jam tiesiog neskirs pažymio, o be šio pažymio studentas bus lengvai pašalintas iš universiteto;
• Mokytojas visada gali susisiekti su kolegomis ir paprašyti neįvertinti „problemos“ mokinio. Ir atvirkščiai, įvertinkite geriau ar blogiau – pagal poreikį. Be to, šios neišsakytos taisyklės laikosi absoliučiai visi šio universiteto dėstytojai. Juk jei šiandien vienas mokytojas įsižeidė, rytoj greičiausiai įžeis kitą.

Savo praktikoje esu susidūręs ir su studentais, pašalintais iš universiteto po konflikto su dėstytoju. Buvo ir tokių, kurie dėl dėstytojų „keršto“ turėjo pereiti į korespondencijos skyrių, vien tam, kad gautų aukštojo mokslo diplomą.

Mokytojas visada teisus!

Universiteto dėstytojo privalumai yra šie:

• Didelis atlyginimas;
• Formalus bendravimo stilius ir plačiai paplitusi pagarba;
• Suaugusiųjų bendravimas – reikia pripažinti, tai daug maloniau nei sužinoti, kaip vidurinėje mokykloje, kodėl mokiniai kamuoliu išdaužė langą. Universitete taip tiesiog nebūna.
• Nedidelis pasiruošimas pamokoms. Nuoroda: mokyklos mokytojas visus vakarus po darbo praleidžia rašydamas pastabas. Tai ilgas ir nereikalingas. Bet jei mokytojas ateina į pamoką be užrašų, jis nedelsiant atleidžiamas iš darbo, joks teismas jo neišteisins.

Kalbant apie universitetą, užrašai visai nereikalingi. Visi mokytojai ištisus metus rašo mokymo priemones kitiems mokslo metams. Tada skyrius juos patvirtina ir išsiunčia į spaustuvę dauginti.

Todėl visi mokytojai ir mokiniai turi panašias knygas – praktinių užsiėmimų užrašus. O dėstytojas tik rašo paskaitų konspektus.

Tačiau, jei manote, kad vienai savaitei reikia tik vieno užrašo, mokytojas neperdirbs. Juk universitetui būdingas studentų srautas: visos grupės per vieną savaitę studijuoja tą pačią temą.

Profesijos trūkumai:

• Universiteto administracija vis dar analizuoja ir atsižvelgia į studentų skundus prieš dėstytojus;
• galima pasitikrinti „ar yra kyšių“ – ar mokytojas juos ima. O tai nemalonu.

Keletas žodžių apie atlyginimus – kuriems mokytojams mokama daugiau?

Bet kokiu atveju mano nuomonė tokia: geriau, kad mokytojas dirbtų pagal specialybę, kur gali įsidarbinti. Vienintelis neigiamas dalykas yra išplėstinis mokymas:

• Universiteto dėstytojas gali padidinti savo atlyginimą tik pagal darbo stažą ar mokslinės disertacijos gynimą;
• Mokyklos mokytoja taip pat gali kelti kategoriją, bet tik tuo atveju, jei yra įgijęs aukštąjį išsilavinimą ir dirba pagal diplome nurodytą profesiją;
• Darželio auklėtoja kategoriją gali kelti tik turėdamas universiteto diplomą, kuriame nurodyta profesija: „ikimokyklinis ugdymas“.

Kalbant apie atlyginimus, didžiausias piniginis atlygis mokamas mūsų šalies universitetuose. Tačiau darželių ir mokyklų mokytojai apmokami maždaug tiek pat. Nors nereikėtų pamiršti ir darbo stažo, kuris gerokai padidina mokyklos ar darželio auklėtojos atlyginimą.