Užduotys giminiškų žodžių tema. Susiję žodžiai (praktinė medžiaga) logopedijos kartoteka (2 kl.) tema

Pratimų rinkinys tema „Panašūs žodžiai“

(Ant) snieguotuose laukuose yra raudonos dėmės – atitirpę lopai. Tai...gražios...snushkos. (Neturėsite laiko mirktelėti), kai visos šios mažos sn...snushkos susilies į vieną didelę...snushką.

Užduotis: užsirašykite, suskaidykite pirmąjį sakinį į sakinio dalis, užrašykite kalbos dalis. Pabrėžkite žodžių šaknis.

2. Suderinkite šiuos žodžius su bendrakalbiais, žyminčiais objektą:

L...th...th, s...th, s...t, s...t, h...t.

3.Rašykite įterpdami trūkstamas raides. Skliausteliuose parašykite bandomuosius žodžius.

Už g...avinus, už save...

Už plačių jūrų,

Ne danguje - žemėje

Tame pačiame kaime gyveno šv...rikas.

4. Užsirašykite, ištaisydami klaidas ir šalia užrašykite kontrolinį žodį.

Kregždė po stogu susikūrė lizdą. Mama nuvedė dukrą pas gydytoją. Nenurašyk, vaikinai. Paskubėkite atlikti pratimą švariai ir gražiai.

5. Rašykite įterpdami trūkstamas raides.

Į... irkluoti, su...tanku,...sina, m...dved, už...ts, su...l...vey, zhav...ronok, in...r ...beat, in...ron, with...rock, m...chta.

6. Grupėmis išrašykite žodžius su ta pačia šaknimi. Pasirinkite šaknį ir parašykite kalbos dalį.

Ramybė, naktis, bėdos, susitaikyk, verslininke, nakvok, taikus, tapk vargšu, verskis, skirstykis, nakvok, vargšas, efektyvus.

„Nekirčiuotų balsių rašyba žodžio šaknyje“.

Kortelė Nr.1

1 . Parašykite frazes pagal modelį, paryškindami žodžio šaknyje esantį nekirčiuotą balsį.

Pavyzdys: vaško žvakė - vaško žvakė

žolelių tinktūra -

griaustinis -

miško pakraštyje -

pušų miškas -

vyšnių uogienė -

2 . Parašykite šiuos žodžius dviem stulpeliais. Pirmajame stulpelyje yra žodžiai su nepatikrintomis nekirčiuotomis balsėmis žodžio šaknyje, antrame stulpelyje - žodžiai su patikrinamomis nekirčiuotomis balsėmis žodžio šaknyje, šalia jų parašykite bandomuosius žodžius ir nurodykite rašybą.

Pelkė, sodininkas, žiema, gruodis, kairiarankis, butas, zuikis, virėjas, riešutas. penki, grybautojas, vakarienė, šiaudai.

Pabraukite papildomą žodį.

3 . Pasirinkite vieną ar du bandomuosius žodžius iš žodžių skliausteliuose .

S...sna - (pušis, pušis, pušis)

platus... platus - (platesnis, platesnis, platesnis)

žvaigždė...zda – (žvaigždė, žvaigždutė, žvaigždėta)

žalia - (pasitaiko žalia, žalia, žalia)

šalta...šalta - (šalta, šalta, )

galva ... galva - (maža galva, galvos, galva)

linija...linija - linijinė, linija, linijinė

Kortelė Nr.3

1 . Šiems žodžiams pasirinkite ir užsirašykite bandomąjį žodį. Užpildykite trūkstamas raides.

g...dieve - whi...hing-

erdviame - kaime -

d...leky - h...owler -

trintukas - raudonas... švarus -

2. Įveskite norimą raidę ir šalia jos užrašykite bandomąjį žodį.

t...mushka - (o,a) - ...................................medžiai - ( e, i) -................................................

gydyti... - (a, o) - ............................... st.. .gimdyti - ( a,o) - ..................................

sh...plokštesnis - (e,i) - ................................................w. ..rugiai - (e,i) - ..................................

w...tvirtas - (e,i) - ................................................m . ..rusiškai – (o, a) –

t...plo - (e,i) - f...muchzhina - (i, e) -

Kortelė Nr.4

1 . Užrašykite šiuos žodžius įterpdami trūkstamas raides. Pasirinkite žodžių šaknį ir parašykite kiekvienos grupės patvirtinimo žodį.

P...satel, grafikas, zap...sal, p...smetso;- ......................... .... ....

Šovė...žiūrėk, šovė...l, šovė....šovė, šovė...l; -................................................

Prekyba, prekyba, prekyba (miestas); -........................................

Nuryti, nuryti, nuryti, nuryti, nuryti;

2. Raskite, paskubėkite ir pabraukite papildomą žodį kiekvienoje grupėje. Žodžiams su ta pačia šaknimi paryškinkite šaknį.

Dėmėti, ravėti, nuskinti, šiukšlinti;

Balandė, balandėlė, plikas, balandis;

Laukas, laukas, lentyna, proskyna.

3. Paskubėkite pabraukti žodžius, kuriuose negalima patikrinti nekirčiuoto balsio.

Stulpai, kelias, , skrido, ėjo, kiškis, žalias, piešimas, snaigė, šaltis, dukra.

Kortelė Nr.5

1 . Pabraukite tuos žodžius, kuriais galite patikrinti šių žodžių rašybą. Užpildykite trūkstamą raidę.

K...za - (ožkos, ožkos, ožkos)

H...lmy - (kalva, kalva, kalvota)

S...miegas - (pušys, pušys, pušis)

Gr...by - (grybai, grybai, grybai)

Tra...va - (žolės, žolė, žolės stiebas)

2. Parašykite bandomuosius žodžius:

kaimas - ..................................... malkos - ......... ...............................

siena - .................................. šalis - ........ .. ..............................

vilko jauniklis - ........................... jūra - .................. ..............

tinginys - .................................. linksmas - ................ ..............

girgžda - ........................ skardinė - ..................... . .........

nuostabu - ................... pokytis - ........................... .............

lipdyti - .................................. išvalyti - ........ ......................

Kortelė Nr.7

1. Pateiktame tekste įrašykite trūkstamas raides. Skliausteliuose parašykite bandomuosius žodžius, pabraukite rašybą .

Miškas.

l...su (.............) gyvena raudona l...sa (...............). Lapės namas – n...ra (...................). N....ry (..............) smagiai žais l...s (........). Lapė (...................) moko juos lapės įpročių.

2. Išdėstykite žodžius į stulpelius : 1 stulpelis žodžio su nekirčiuotu balsiu -o, antrame žodžio stulpelyje su nekirčiuotu balsiu -a.

S...miegas, tr...va, st...ly, g...alkanas, m...sterskaya, valgomasis, k...arbata, n...chnoy, in ... berniukas, k...

3. Išdėstykite žodžius į stulpelius: 1 stulpelis žodžio su nekirčiuotu balsiu -e, antrame žodžio stulpelyje su nekirčiuotu balsiu -i.

S...doy, sk...duobė, k....chat, sn...zhinka, in...tinklas, in...kaimas, p...laiškas, d...revyanny, s ...vovoe, žalia.

Kortelė Nr.8

1 . Užsirašykite tekstą. Įrašykite trūkstamas raides, jei įmanoma, skliausteliuose parašykite bandomuosius žodžius .

Gerai...mes...miegam! (......). Žydi...čia (....) s...dy (.........) - b...lym- b...lo (....). D...ma (.....) paskęs baltame s...dah (.....), tarsi jų nebūtų.

Kai kurios kregždės laksto virš kaimų (......). Dainos... skamba. (.......).

Kortelė Nr.9

1 . Įrašykite trūkstamas eilėraščio raides .

B...miegok!, B...miegok! Koks grynas oras!

Koks giedras dangus!

Kauk dėl savo lazūrijos

Jis permerkia man akis!

2 . 1. Užsirašykite. Užpildykite trūkstamas raides. Parašykite bandomuosius žodžius. Nurodykite rašybą .

V...lna, s...dovy, l...ghashy, st...rina, in...saulėtas, s...l...žaislas, l...sitsa, m... Dovy.

3. Kiekvienoje eilutėje užrašykite ir pabraukite bandomąjį žodį.

1. vilko jauniklis, vilkas, vilkas.

2. Ledas, ledas, ledas.

h. Jūrininkas, jūreivis, pajūris

4, atvyko, kyla, migruoja.

5" sunkus, sunkumas, sunkus.

Kortelės numeris 10

1 . Užsirašykite patarles ir posakius .

Įdėkite trūkstamas raides. Šalia skliausteliuose parašykite bandomuosius žodžius. Pažymėkite rašybą.

1 Jie riedėjo į stačias kalvas.

2. Senas arklys nesugadins jūsų sveikatos.

3. Po l,..karštas akmuo į...taip ne...net.

4. Ilgai eiti... ilgai.

5. B...taip ant...le - jei ant...le yra quinoa.

2. Įrašykite trūkstamas raides žodžiais, kurių negalima patikrinti .

K...rtina, h...geras, baldai, l...lovy, butas, h...tverg, ...rekh, g...ly.

Kortelės numeris 12

1. Įrašykite trūkstamas raides. Bandomąjį žodį parašykite skliausteliuose.

Sp...siūti (..) pratimas tvarkingas ir gražus. Nemiegok (..... ) valgydamas! Vaikai prausė (.....) pūkuotą kačiuką. Mama išklojo grindis....akmenų (.....) skalbiniai. Sasha dainavo (.....) dainą garsiausiai iš visų. Sergantis pradėjo (....) vaistus vandeniu. Močiutė jau seniai buvo... padaryta (......). Senelis atsisėdo .... (..) į suolą ir išėjo. Uždarykite....pi (....) rogių bėgikus, kad nepasislėptų (....).

2.Kopijuokite įterpdami trūkstamas raides .

K...rowa, g...zeta, skv....rets, b...let, d....gruodis, n...rod, m...loko, fri...tsa , k.... laivas, d.... pavydas, in... kzal, m... rožė, k... tuščia, r... keta, m... .lto, k... ištrintas, k...mandir, r...sunok, l...pata, m...lina, r...vaikinai, v...gon, p... metai, nuotrauka, ...autobusas , mėnuo, p...teismas.

Kortelės numeris 13

1. Užpildykite trūkstamas raides. Šalia skliausteliuose parašykite bandomąjį žodį.

Voverės (....) ateina.... ištirpsta (.....) anksti.... miega (......) pabaigoje.... pabaiga (.. .. ..) kovo mėn. Jie grįžta draugišku būriu ir kelias dienas laksto po laukus (....), apžiūrinėja pažįstamas vietas (....). Tada jie nurimsta (...) ir pradeda sėdėti poromis palei šakas. Ateina laikas statyti namus ir turėti paukščių (.....).

2. Nukopijuokite įterpdami trūkstamas raides.

M...skva, R...dina, bulvė, st...litsa, obuolys...ko, sv....boda, t....lefon, yag...taip , už.. ..c, cla...., miestas....d, in....r....beat, s...soldat, k...r...ndash, sev .... r, moko....l, f....milia, tr...mvay, ....zyk, h...tverg, t...por, s...lyut , p.. ..midor, ...gurets, b....reza, d....dukra, b....turtas, kambarys....ta, in....rona.

Kortelės numeris 14

1. Praktikuokite taisyklingą žodžių rašybą.

B...taip, b...didesnis, in...oras, gla....karštis,gr...šventas,d...šviesa,ilgiau...ilgiau,d...laukimas , g....ly, s.... s...., raktas..., raudonas....kaukimas, l....sniaukis, m....sniaukis, m.... rsk, n...dangiškasis, p...pnaya, pr....mano, p...paskutinis, r....gėjus, skr....puffy, st...lovaya, tr. .. .nuobodu, toks....purvinas, toks....geltonas, šaltas....šaltas, spalvingas....plonas, juodas....vėmimas.

2. Pasirinkite bandomuosius žodžius duomenims .

Bankas, bankai, vaga, barzda, vakaras, plaukai, sakė jie: pasninkas, galva, balsai, šukos, brangioji, mediena, žalia, auksinė, smaigalys. šaknis, burbulas, jauniklis, kūlimo mašina, juostelė, išsaugota. saugomas, sargas, šonas, plazdėjimas, drebėjimas, , šalta, juoktis.

Kortelės numeris 15

1. Įrašykite trūkstamas raides:

1. A – O 2. A – O 3. A – O

v.da vr.chi m.rya

tr.va v.lna g.kaktos

tr.pa puslapis gr.chi

gr.za d.laukti gl.za

dv.ry z.nty sl.ny

4. A – O 5. A – O 6. A – O

st.ly k.ty r.ga

p.lya n.sy sn.py

s.dy hv.sty h.lmy

h.sy sk.la zn.chok

p.stuh s.dovnik tr.vinka

7. A – O 8. E – I – Z 9. E – I – Z

v.rainier d.nki l.doc

k.tenok m.chi r.dy

s.dovnik gr.by str.zhi

k.rmushka l.schi spalvos.tu

tr.vinka sl.dy b.da

h.zhi g.zdo zm.ya

duona, žvaigždė, žvaigždė

br.vno l.sa (gyvūnas) pl.ta

z.ma l.sa (daug medžių) str.la

l.tso r.ka sp.na

13. E – I – Z 14. E – I – Z

pl.cho b.gun

p.la l.stock

st.on l.snik

taigi pt.net

spalvos srovė sn.zhinka

Kortelės numeris 16

1. Įrašykite trūkstamas raides:

1. A – O 2. A – O 3. A – O

st.horn v.airy d.rany

n.smell d.leky r.gaty

m.kushka k.luchy plieno

didelis m.rskoy h.lodny

gla. šilumos st.lovaya br.saet

4. A – O 5. A – O 6. A – O

b.fly v.ril v.zit

atsikelia g.plienas d.rit

k.lydyti m.lchit k.rmil

g.vėjas n.stiprus hv.pilamas

p.set sp.sayet žr. trečią

7. E – I – Z 8. E – I – Z 9. E – I – Z

s.dyat kruvinas l.kanalizai

sb.gayut l.neyka žvaigždė

tr.schat pl.sal ts.inkstai

r.bit gr.bnoy m.snoy

atrodo kaip žalia l.miega

10. E – I – Z 11. E – I – Z 12. E – I – Z

n.dangiškasis p.rnata t.bjaurus

pr.mano tr.nuobodu spalvinga

tamsiai apkūnus geltonas juodas nuskuręs

bl.stit b.gyvena v.zat

v.day v.sat v.t.tel

13. E – I – Z 14. E – I – Z

padaryti pagrindinį dalyką

pažiūrėk į telefoną

kr.chat l.zhal

l.gėrė m.gayut

n.day color.tet

Kortelės numeris 17

1. Įrašykite trūkstamas raides:

1. pasukti 2. z.x 3. pilnas

b.r.zhok b.r.zda b.r.da

m.l.dayak m.l.tilka p.l.sa

pamiršk apie tai, pamiršk apie tai, pamiršk apie tai

pod.rock izd.leka pozh.leli

4. vyp.mil 5. pasirinkti 6. išvestis

v.ch.reet v.l.senki g.v.rili

st.b.lek st.r.zha st.r.na

b.gun c.melžimo laikas

briedžio ženklo ženklas

7. išėjimas 8. išėjimas 9. išėjimas Nr

g.l.dan g.l.va g.l..sa

x.l.taip x..x..jie išspiria

pagrindinis dalykas yra įdėti kirtiklį

pok.tit u.lot m.l.dayak

10.out.ril 11.out.out 12 out.sti

gr.b.shock d.r.goy z.l.no

zas.dit st.tyat nužudyti.sting

v.ditel vakaras.rom v.lennie

nekreipti dėmesio į valdymo sistemos ataką

13.ts.bud 14.der.vtse 15.fly

z.l.toy k.l.sulčių atsargos

uv.zit b.lnitsa skanėstai

nustatyti d.bro rec.force

skirstomojo veleno apšvietimas

16. nuostabus

vd.li

prot.taburetė

St.novka

ilgio

Kortelės numeris 18

1. Įrašykite trūkstamas raides:

1. O – A 2. A – O 3. A – O

past.gat x.rowy teisinga.

spr.sil hr.brec nak.lol

liejantis susižavėjimas atslūgo

kietas lakštinis stiklas, medvilnė, rūkstantis

gyrė apsaugos darbuotojus

4. O – A 5. O – A 6. O – A

užpildo raktais zh.liny

p.huchie pasirodė

skilčių kvadratas buvo uždarytas

ženklas.chok under.rit g.lodny

sulaikytas slydimas.diff.stiprumas

7. O – A 8. E – I – Z 9. E – I – Z

kitas putlus ch.siūlas p.tak

laimingas l.ištroškęs kūno regionas

išmirti šventas nykimas aidi

viršelio siuvimas šviesiai dėmėtas

tr.vytusios upės grynos žvaigždės

10. E – I – Z 11. E – I – Z 12. E – I – Z

prašau pažvelgti į skaitytoją

nušvito žiedai tirpsta drebėdamas

atgyti, rinkti tyrinėjimo žodžius

uždarytas gėrė su.no st.kolschik

pasirodė arčiau p.satel

13. E – I – Z 14. E – I – Z

skaldymo volas

bręsta p.schat

n.zina vyd.rzhka

susitiko vieną naktį

pasidaryk toks velniškai nuobodus

Straipsnyje išdėstoma ir pagrindžiama kryptingo giminingų žodžių darbo su ikimokyklinukais, turinčiais kalbos sutrikimų, svarba, bandoma susisteminti ilgametį autoriaus praktinį darbą, taip pat surinkti ir sukaupti pakankamai žodyninės medžiagos leksikos pratyboms su giminingais žodžiais.

Danilishina A.V., mokytoja logopedė, MDOU d/s kombinuotas tipas Nr. 8 "Teremok" Maskvos sritis, Podolsko miestas

Anotacija:

Nubrėžiama ir pagrįsta kryptingo darbo su giminingais žodžiais svarba su ikimokyklinukais, turinčiais kalbos sutrikimų, stengiamasi susisteminti ilgalaikį autorių praktinį darbą, taip pat surinkti ir sukaupti pakankamai žodyno leksikos pratyboms su giminingais žodžiais.

Raktažodžiai: ikimokyklinis amžius, disgrafija, kalbos sutrikimai, giminingi žodžiai.

Straipsnio aktualumą lemia tai, kad daugėja vaikų, turinčių kalbos sutrikimų, ir dėl poreikio atlikti kryptingą darbą siekiant užkirsti kelią ikimokyklinio amžiaus vaikų disgrafijai.

Vyresnio ikimokyklinio amžiaus vaikai, kurių kalba yra neišsivysčiusi, turi prastą žodyną. Apžiūros metu paaiškėja, kad jie nesupranta, nežino daugelio žodžių reikšmės, dažnai nemoka taisyklingai vartoti žodžių, t.y., jų žodynas kiekybiškai ir kokybiškai skiriasi nuo kalbos raidos normos. Paprastai 5-6 metų ikimokyklinukai puikiai atlieka žodžių darybos užduotis, su šiais pratimais nesusidoroja patys, be išankstinio mokymo.

Viena iš ODD turinčių vaikų kalbos leksinės pusės taisymo ir formavimo krypčių yra žodyno turtinimas mokant žodžių darybos įgūdžių ir atrenkant susijusius žodžius.

Pratimai su giminingais žodžiais vaidina didžiulį vaidmenį lavinant vaiko loginį mąstymą ir atmintį, suvokiant semantinius žodžių ryšius, praturtinant vaiko aktyviai vartojamą žodyną, ruošiantis pojūčiams, o vėliau suvokiant kalbos sudėtį. žodį. Pagrindinis giminingų žodžių atrankos darbo tikslas yra išmokyti vaiką pasirinkti tos pačios šaknies giminingus žodžius, atsižvelgiant į jo amžiaus ribas. Šis svarbiausias darbo tipas paruoš jį testo žodžių atrankai, kurių gerai neišmanant ateityje bus neįmanoma išmokti praktiškai taikyti gramatikos taisykles.

Darbas su susijusiais žodžiais turėtų būti atliekamas individualiose, pogrupinėse ir priekinėse klasėse, o nagrinėjama medžiaga turėtų būti sustiprinta namuose su tėvais.

Mes sukūrėme ir praktiškai naudojame šią seką, skirtą supažindinti vaikus su susijusiais žodžiais:

linksmi eilėraščiai, rimuoti tekstai, mįslės, padedančios atskleisti temą vaikams prieinama forma
pastebėjimai, kurie skatina vaikus atpažinti susijusius žodžius tekste
giminingų žodžių atpažinimo tekste pratimai
giminingų žodžių grupavimo ir savarankiško jų pasirinkimo pratimai

Pratimai, skirti vaikams vartoti giminingus žodžius savo kalboje (pavyzdžiui, sakinių kūrimas duotais žodžiais, tekstų perpasakojimas, istorijų kūrimas).

Vaikai verčiami suprasti, kad daug žodžių gali turėti "giminaičiai" . Žodžiai, kurie yra giminingi, turi ne tik panašią dalį, bet ir turi būti susiję reikšme.

Supažindinti vaikus su koncepcija "susiję žodžiai" galite pradėti skaitydami eilėraštį:

Kažkaip prieš daugelį metų

Jie pasodino keistą sodą.

Tai nebuvo vaismedžių sodas

Jis buvo tik žodis.

Šis žodis, pagrindinis žodis,

Netrukus pradėjo augti,

Ir tai atnešė mums vaisių -

Yra daug naujų žodžių.

Žodžiai, kaip ir vietiniai, yra šiek tiek panašūs,

Ir jei sudėti juos į eilę,

Šiek tiek paklausykite ir pagalvokite apie esmę -

Jie kalba apie tą patį.

Siūlome pavyzdinius žaidimus ir užduotis

1. D/i "Pasirinkite "žodžiai - giminaičiai" (tema "Žiema" ) .

Ant lentos yra paveikslas "Žiema" . Pokalbis vyksta pagal paveikslėlį.

Pasiimti „Žodžiai yra giminės“ beje "žiema" . Kokį žodį galite meiliai pavadinti žiema? (Žiema.) Kaip galima pavadinti dieną žiemą? (Žiema.) Kokie yra paukščių, kurie lieka pas mus žiemoti, vardai? (Žiemoja.) Kokius žiemojančius paukščius žinai? Kaip kitaip galiu pasakyti? „Palik žiemai“ ? (Jie praleidžia žiemą.) Taigi, kokius žodžius atsimenate, kurie yra susiję su žodžiu "žiema" ? (Zimushka, žiema, žiema, žiemoja.) Ką aš galiu pasakyti apie "žiema" (miškas, sodas, diena); "žiema" (kelias, oras, laikas, šaltis); "žiema" (dangus, saulė, rytas).

2. D/i "Pasakyk žodį"

Pažiūrėk į paveikslėlį. Žiemą guli ant stogų, ant žemės, medžiuose... (sniegas). Mes pasirinksime "žodžiai-giminaičiai" beje "sniegas" . Ir žaidimas mums tai padės "Pasakyk žodį"

Tyliai, tyliai, kaip sapne,

Nukrenta ant žemės... (sniegas)

Plunksnos vis slysta iš dangaus -

Sidabrinė… (snaigės)

Sukasi virš galvos

Karuselė... (sniegas)

Į proskynas, į pievą

Viskas krenta žemyn... (sniego gniūžtė)

Žemė balta, švari, švelni

Paklojo lovą... (snieguotas)

Čia linksmybės vaikinams

Vis stipresnis... (sniegas)

Visi bėga lenktynėse

Visi nori žaisti... (sniego gniūžtės)

Sniego gniūžtė - ant sniego gniūžtės,

Viskas buvo papuošta... (sniego gniūžtė)

Lyg vilkėtum baltą pūkinę striukę

Pasipuošęs... (sniego senis)

Netoliese yra sniego figūra -

Tai mergina... (Snieguolė)

Sniege, žiūrėk -

Su raudona krūtine... (buliukai)

Kaip pasakoje, kaip sapne,

Papuošė visą žemę (sniegas).

Panašus darbas atliekamas atrenkant su žodžiu susijusius žodžius "namas" (tema „Namas ir jo dalys“ )

Kartą gyveno linksmas nykštukas

Jis pastatė miške... (namas)

Netoliese gyveno mažesnis nykštukas

Jis grindis pavertė krūmu... (namas)

Mažiausias nykštukas

Padėjau po grybu... (mažas namas)

Senas, išmintingas nykštukas-gnomas

Pastatė didelį... (namas)

Jis buvo senas ir pilkas

Ir buvo didelis... (namų)

O už viryklės už vamzdžio

Gyveno su nykštuku... (brunnie)

Labai griežta, dalykiška

Atsargiai… (naminis)

Samanos, viburnum, jonažolė -

Viską atnešė iš miško... (namai)

Jis mėgo vakarykštę sriubą,

Jis gėrė tik girą... (namai)

Kasdien nykštukai kaimynai

Aplankė senelį... (Namai)

Nykštukas visus nuoširdžiai pasveikino

Visiems patiko ši... (namas).

Panašus darbas ateityje bus atliekamas šiais susijusiais žodžiais:

Miškas, giria, miškas, girininkas;

grybas, grybas, grybautojas, grybas;

vanduo, vandens, vandens, naras, potvynis;

cukrus, cukrus, cukraus dubuo;

nešimas, padėklas, nešikas;

kalnas, kalnas, kalnuotas, kalnuotas, kalvotas;

lapas, lapelis, lapelis, lapija, maumedis, lapuočių;

ąžuolas, ąžuolas, ąžuolas;

ežiukas, ežiukas, ežiukas, ežiukas, ežiukas, ežiukas;

pavasaris, pavasaris, akmeninė, strazdanėlė.

3. D/i „Rasti „papildomą“ žodis"

Sielvartas, kalnas, kalnas;

Skausmas, didelis, ligoninė;

Led, vandens, vandens;

Miškas, girininkas, kopėčios;

Jūra, raukšlės, jūrinė;

Pokalbis, pavėsinė, kaimynas.

4. D/i Pavadinkite bendrąją „santykinių žodžių“ dalį

Žiema, žiema, žiema;

Gyvūnas, gyvas, gyvas;

Ganymas, piemuo, piemenėlis;

Viryklė, viryklė, kepti;

Kiemas, sargas, kiemas;

Kraikas, kraikas, kraikas;

Žiedas, žiedas, žiedas.

5. D/i "Paaiškintojai"

Paaiškinkite, kodėl tai vadinama

Žvejys (gaudo žuvį)

Lapų kritimas (lapai krenta)

Bitininkas (veisia bites)

Ledo dreifas (ledas juda, juda)

Kastuvas (kasa žemę)

Motoroleris (važiuoja pats)

Pėsčiasis (eina pėsčiomis)

Visureigis (vaikšto visur)

Ledlaužis (laužo ledus)

Savivartis (jis meta save)

Medkirtis (miškas kertamas)

Lokomotyvas (veža su garais)

Dūmtraukis (valo vamzdžius)

Lėktuvas (skraido pats) ir tt

6. D/i "Pasakyk tai vienu žodžiu"

Sugalvokite vieną žodį vietoj dviejų

Sniegas valosi - (sniego valytuvas)

Kasa griovius - (kasėtojas)

Kloja vamzdžius - (vamzdynas)

Jis vaikšto pats - (savaeigė)

Kasa žemę - (švirkštas)

Dulkės siurbia - (dulkių siurblys)

Sniegas krinta - (sniegas)

Lapai krenta - (lapų kritimas)

Jis pats gamina maistą - (samovaras)

Jis skrenda pats - (lėktuvas)

Miškas kertamas - (medijaus) ir tt

7. D/i „Rasti susijusių žodžių eilėraštyje“

Pušys ir pušys - pušyne,

O eglynuose buvo eglės.

Ąžuolai ir ąžuolai auga ąžuoluose,

Ir kadagio jame nerasite.

Ąžuolas turi stiprią žievę,

Gražus ąžuolo lapas.

Laikas apsivilkti avikailį,

Ruošiamės naujai žiemai.

Prie upės auga gluosniai, gluosniai,

Žemai palinkęs virš vandens.

Seni žmonės audžia iš gluosnio šakelių

Krepšeliai per ilgą žiemą.

Drebulynuose augančios drebulės

Ir jie pasiekia mėlyną dangų.

Po drebulėmis auga baravykai,

Šie grybai yra gražūs.

Miškingose vietovėse yra mažai miškų ir miškų,

Čia dirba miškininkai,

Kad miškas būtų nuostabaus grožio

Kažkodėl nenukentėjau

Sutepame košę sviestu,

Laikom sviestiniame inde.

Jei sutepčiau drabužius -

Laikykite ją nuošalyje.

Jūrose yra jūrų laivai,

Jūrose visada yra jūreivių,

Ir aš noriu būti jūreiviu

Bet ne dabar – vėliau.

Yra namai, namai ir namai,

Mes valdome buitį

Ir aš pats mokausi namų ūkio.

Šeimą rasime namuose.

Atėjo žiema, žiema yra žiema,

Visus žieminius drabužius gavau pati.

Panašu, kad dar labai ilgai teks žiemoti.

Ir su liūdesiu prisimink raudoną vasarą.

Lapai krenta nuo lapuočių medžių,

Ruduo atnešė visus geltonus lapus.

Rudenį nukrenta daug lapų.

Lapai vėl pasirodys ankstyvą pavasarį.

Mes visi gyvename savo tėvynėje,

Savo gimtajame krašte.

Aš myliu savo tėvus

Ir aš myliu savo tėvynę.

Dirbdami su tekstais, turėtumėte visais būdais stengtis pabrėžti juose paryškintų žodžių semantinį ryšį, kad vaikas tai pajustų. Ateityje turėsite imtis bet kokių kitų "uždaryti" žodžius vaikui ir pratinti jį parinkti jiems susijusius žodžius, plačiai panaudoti pagrindinius klausimus. Pavyzdžiui:

Raskime susijusius žodžius FROST.

Jei šerkšnas mažas, lengvas, kaip tai pavadinti?.. (šalnas)
Vėlyvą rudenį mažos… (šalnas)
Ką daro šaltis?.. (užšąla)
Per šaltį galite susižaloti ausis ir nosį... (užšaldyti)
Upės ir ežerai žiemą... (užšaldyti)
Kartais pro juos teka vanduo... (užšąla)
Koks oras per šalčius... (šaltas)
Kaip šiuo metu yra gatvėje?... (šaltas)
Kokia maisto šaldymo kamera yra šaldytuve?.. (šaldiklis)
Tada šaldytas maistas... (atšildymas)
Kokie skanūs dalykai gaminami iš šaldytos grietinėlės?.. (ledai)

Po kelių panašių pratimų vaiko prašoma savarankiškai parinkti su duotu ar pasirinktu žodžiu susijusius žodžius. Tokiu atveju pagrindiniai klausimai turėtų būti užduoti tik jam visiškai baigus atranką "prieinamas" žodžiai jam. Neabejotina, kad atlikdamas tokius pratimus vaikas greitai supras patį susijusių žodžių atrankos principą ir įvaldys šį įgūdį jo amžiui prieinamu lygiu.

Griežta šiuo principu sukurta užduočių ir pratimų sistema leidžia pasiekti reikiamą korekcinį efektą supažindinant vyresnius ikimokyklinukus su susijusiais žodžiais. Darbas su giminingais žodžiais padeda išsiaiškinti žodžių reikšmes, normalizuoti žodžių darybos procesus, nustatyti žodžio morfemas ir susieti jas su reikšme bei morfologinę žodžio analizę. Vaiko kalba tampa turtingesnė ir išraiškingesnė.

Taip sprendžiamos korekcinės užduotys: pasyvaus ir aktyvaus žodyno patikslinimas ir plečiamas, ugdant praktinius giminingų žodžių darybos įgūdžius, ugdomi vaikų mąstymo gebėjimai, ugdomas įprotis mąstyti apie žodžio reikšmę, pagrindą. už rašybą-raštingas rašymas yra nustatytas.

Nuorodos.

Kislova T.R. Pakeliui į ABC. 1 ir 2 dalių metodinės rekomendacijos auklėtojams, mokytojams ir tėvams. – M.: "Balasas" , 1999. – 144 p.
Konovalenko V.V. Susiję žodžiai. Leksika - gramatikos pratimai ir žodynas 6 - 8 metų vaikams. 1 leidimas. Vadovas mokytojams. – M.: Leidykla GNOMi D, 2004. – 24 p.
Lalaeva R.I., Serebryakova N.V. Žodyno ir gramatinės struktūros formavimas ikimokyklinio amžiaus vaikams, kurių bendras kalbos neišsivystymas. – Sankt Peterburgas: "sąjunga" , 2001. – 224 p.
Tkačenko T.A. Pirmoje klasėje - be kalbos defektų: Metodinis vadovas. – SPb.: VAIKYSTĖ – SPAUDA, 112 p.

Užduotys, leidžiančios formuoti jaunesniųjų klasių mokinių kontrolės ir vertinimo veiklą rusų kalbos pamokoje 2 klasėje Tema „Panašūs žodžiai. Žodžio šaknis“.

Pamokos etapas: pirminis konsolidavimas su tarimu išorinėje kalboje. Savarankiškas darbassu savitikra pagal standartą

Užduotis Nr.1

Tikslas: gebėjimas rasti žodžio šaknį

Ieškodami žodžių šaknų, nustatykite teisingą savo veiksmų seką. Išdėstykite skaičius 1, 2, 3, 4.

Kad nesuklystumėte ieškodami žodžio šaknies, jums reikia :

 Pažymėkite žodžio šaknį ženklu.

 Palyginkite susijusius žodžius ir paryškinkite jų bendrąją dalį (šaknį).

 Raskite su žodžiu susijusius (tos pačios šaknies) žodžius.

___________________________________

Vykdymas:

hSkaičiai išdėstyti taip: 3,4,2,1 (2 taškai)

Padaryta 1 klaida(1 taškas)

Pamokos etapas: Naujų žinių pritaikymas Savarankiškas darbassu savęs patikrinimu.

2 užduotis

Tikslas: gebėjimas rasti žodžius su ta pačia šaknimi

Išbraukite „papildomą“ žodį iš kiekvienos eilutės.

Šermukšnis, šermukšnis, šermukšnis, šermukšnis.

Voverė, balta, balta, balina.

Sparnai, sparnuoti, duoti sparnus, uždengti.

Briedis, atvartas, briedis, briedžio veršelis.

Kalnas, kalva, miestelis, kalnas.

Vykdymas:

Išbrauktašiuos žodžius:kišeninis, voverė, uždaras, atvartas, miestelis (2 taškai)

Buvo padarytos 1-2 klaidos(1 taškas)

Padaryta 3 ar daugiau klaidų (0 taškų)

Užduotys, leidžiančios formuoti jaunesniųjų klasių mokinių kontrolės ir vertinimo veiklą supančio pasaulio pamokoje 2 klasėje Tema „Raudonoji knyga“.

Pamokos etapas: Naujų žinių pritaikymas . Suplanuotų rezultatų pasiekimo diagnostika. Savarankiškas darbassu savitestu pagal standartą (atsakymai sąsiuvinio pabaigoje).

81-84 vadovėlio A. Plešakova, N. N. Gara „Mus supantis pasaulis. Testai 2 klasė"

Tikslas: gebėjimas atpažinti į Raudonąją knygą įrašytus augalus ir gyvūnus pagal jų aprašymą ir išvaizdą.

Prie kiekvienos užduoties pasirinkite teisingą atsakymą ir pažymėkite jį (užpildykite apskritimą).

№ 81. Kuris iš šių augalų yra įtrauktas į Rusijos Raudonąją knygą?

№ 82. Apie kokį augalą pasakojama?

Tai pats vertingiausias vaistinis augalas. Įdomu tai, kad jo šaknis yra žmogaus figūros formos.

A Lotus B Ženšenis C Moteriškos šlepetės

№ 83. Atpažinti gyvūną pagal aprašymą.

Tai didelis, tvirto kūno sudėjimo gyvūnas. Jo kūno ilgis siekia tris metrus, o aukštis – du metrus.

A Reliktinis medkirtis B Sibiro gervė C Stumbras

№ 84. Kuris iš šių gyvūnų yra įtrauktas į Rusijos Raudonąją knygą?

apie Rusiją?

Teisingi atsakymai:

81 – B

82 – B

83 – B

84 – A

Vykdymas:

Visi atsakymai teisingi(2 taškai)

Padaryta 1 klaida(1 taškas)

Padaryta 2 ar daugiau klaidų (0 taškų)

PROGRAMUOTOS UŽDUOTYS PRAKTINIAM MEISTERYMUI

MOKINIAI PASIRENKA GIMINIAUS

IR VIENŠAKNĖS ŽODŽIAI

Programuotų užduočių pagalba, studijuodami temą „Susiję ir giminingi žodžiai“, vaikai mokosi:

pasirinkti susijusius žodžius;

rasti joje šaknį ir nekirčiuotą balsį;

rasti žodžio kirčio tašką;

paryškinkite žodžius su kirčiavimu tam tikroje padėtyje.

Išspręskite galvosūkius. Parašykite žodžius. Pažymėkite šaknį.

Įmink mįslę. Į ovalą įterpkite spėjamą žodį ir perskaitykite gautus žodžius.

Apsirengia pavasarį

Rudenį nusirengia (...)

Nikas - gerai - ne - taškas - niekas

Parašykite gautus žodžius ir nurodykite šaknį.

Įterpti į ovalą pagal žodžio reikšmęsodas arbasvorio , skaityti grindisskaityti žodžius.

by-ka, under- - dumblas, on- -il, ras- - a,

per- -tai, v- - il, tu- - jiems, nuo- .

Žaidimas „Tų pačių šakninių žodžių loto“

Logopedas įvardija žodžių šaknis (naudodamas mažas korteles). Vaikai šiomis šaknimis turinčius žodžius uždengia drožlėmis. Kol kas nors apims visus 6 žodžius. Laimėtojas skaito savo žodžius, įvardija šaknį. Žodžių įrašymas. Sudarykite sakinius su žodžiais kortelėje. Atliekant šį pratimą, praturtinamas mokinio aktyvusis ir pasyvusis žodynas.

Mažos kortelės:

kalnai-, draugas-, pilkas-, sodas-, vanduo-, žemė-, vėlyvas-, žvejyba-, bėgimas-, kokybiškas-, švilpimas-, kalbantis-, žiema-, švarus-, miškas-, beržas-, sniegas- , šviesa, šviesa, perkūnija, geltona, sargyba, šalna, žalia, marga, balta, šalta, juoda, beveik, spalva, musė, žuvis, kroviniai, atrakcionai -, kuk-, guoba-, pasaka-, dugnas-, tegul-, rodyklė-.

1 kortelė

pavėluotai

apšalęs

važiuoti

6 kortelė

geltonumas

perpasakojimas

pilkšvos spalvos

imti

9 kortelė

pajuoduoti

kalbėti

trumpas

Žaidimas „Gorka“.

Kiekvienas mokinys turi ženklą:

Į tuščius langelius užpildykite trūkstamas raides, kad sudarytumėte susijusius žodžius. Nurodoma visoms rūšims bendra pradžia; Mokiniai užpildo tuščias lenteles. Laimi tas, kuris teisingai ir greitai atliko savo užduotį.

Pavyzdinė medžiaga:

rogės, rogės, rogės, rogės;

žiema, žiema, žiema, žiemoti;

kalnas, kalnelis, kalnelis, kalnuotas;

žuvis, žvejys, žuvys, žvejyba.

Atskirti giminingus žodžius ir žodžius su vienarūšėmis šaknimis.

Vaikams siūlomos kortelės su žodžiais, kurie turi būti suskirstyti į du stulpelius pagal jų reikšmę. Šie pratimai gerina skaitymo įgūdžius ir užpildo žodyno ugdymo spragas.

Nustatykite, kurios šaknies žodžiuose trūksta.

Žodžius su ta pačia šaknimi parašykite dviejuose stulpeliuose. Pasirinkite šaknį.

Perskaitykite.

Perskaitykite. Raskite žodžius su ta pačia šaknimi ir pažymėkite šaknį. Įdėkite raides.

Buvo šiltas lietus. mažas gr... ebnikas atėjo į mišką. ...pamatėme didelį baltą gr... po medžiu... . O šalia augo dar viena gr... pusė.