Утга зохиолын Олимпын оргилыг байлдан дагуулж байна Иван БунинБи зохиолоор биш, яруу найргаар эхэлсэн. Тэрээр бага наснаасаа шүлэг бичдэг байсан бөгөөд 17 настайдаа сэтгүүлд хэвлэгдсэн байв. Эхний амжилтууд нь маш тодорхой байсан тул зохиолч өөрөө эцэг эхийнхээ гэрээс гарсны дараа яг юу хийхээ эргэлздэггүй байв. Энэ зохиолчийн залуу насны бүтээлүүд нь маш нарийн бөгөөд дээд зэргийн уянгын үлгэр жишээ болсон нь анхаарал татаж байна. Нас ахих тусам Бунин илүү прагматик, хязгаарлагдмал болж, жинхэнэ мэдрэмжээ зөвхөн зохиол дээр илчилсэн.
"Өвлийн урт үдшийг би санаж байна ..." шүлэг нь энэ зохиолчийн бүтээлийн эхний үе юм. 1887 онд бичсэн. Энэ нь хүүхэд насны дурсамж болон бидний амьдралдаа ядаж нэг удаа эцэг эхийнхээ гэрт байхдаа мэдэрсэн гайхалтай мэдрэмжүүдэд зориулагдсан болно. Цонхны гадна цаг агаар муу байгаа нь ажлын эхний мөрүүдээс тодорхой харагдаж байна. "Дэнлүүний гэрэл бүдэгхэн асч, шуурга цонхны дэргэд уйлж байна" гэж яруу найрагч тэмдэглэв. Гэхдээ эхийн халамжтай гарны хамгаалалт дор шүлгийн баатар бүрэн аюулгүй байдлыг мэдэрч, хамгийн ойр дотны, хамгийн хайртай хүний намуухан дуу хоолой нь гайхалтай баяр баясгалангийн мэдрэмжийг төрүүлдэг. Ээж нь хүүхдээ унтуулахыг ятгадаг боловч үүнийг хийхийн тулд цонхны гадаа цасан шуурга шуурч байгааг мартах ёстой. "Ойн намуухан шивнээ, зуны үд дундын халууныг санаарай" гэж эмэгтэй бяцхан хүүдээ зөвлөж байна. Эдгээр үгсэд гайхах зүйл байхгүй мэт санагдаж болох ч нялх хүүхдийн сэтгэлийг дулаацуулдаг. Хүйтэн өвлөөс намуухан зун болж, хөдөөгийн захын гадаа орших хээр талд “хөх тарианы алтан давалгаа аажуухан, жигдхэн хөдөлж байна” гэж сэтгэлдээ төсөөлдөг.
Ээжийнх нь зөвлөгөө маш хэрэгтэй болж, яруу найрагч үүний ачаар "мөрөөдөлдөө автаж, өөрийгөө мартаж эхэлсэн" гэдгээ хүлээн зөвшөөрдөг. Морфейсийн хаант улсаар зугаатай аялалд гарахдаа бяцхан хүү цасан шуурганы улихын оронд "эрдэнэ шишийн боловсорч гүйцсэн чихний шивнээ, хус модны тодорхойгүй чимээг" сонсов. Бага насны эдгээр дурсамжууд Бунины ой санамжинд маш тод үлдсэн байв. 17 настайдаа өсвөр насныхан өөрсдийн үнэ цэнийг нотлохын тулд эцэг эхийнхээ гэрээс гарахыг хичээх үед тэрээр амьдралынхаа хамгийн хайхрамжгүй цаг үе болгонд сэтгэл санааны хувьд эргэж ирдэг. Мөн би тэднээс бүтээлч урам зоригийг авч, энэ аз жаргалтай үе үүрд алга болсныг зөн совингоор ойлгосон.
Буниний "Өвлийн урт үдшийг би санаж байна ..." шүлгийн дүн шинжилгээ.
Тэмдэглэл. Бунины "Өвлийн урт үдшийг санаж байна ..." шүлгийн дүн шинжилгээ нь бага насны хүүхдүүдийн сэтгэл хөдлөл, харааны болон сонсголын холбоонд зориулагдсан бөгөөд үгтэй ажиллах, түүний үндсэн дээр бүтээсэн уран сайхны дүр төрхийг багтаасан бөгөөд бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх боломжийг олгодог. сэтгэн бодох, илэрхийлэх чадвартай унших чадвар.
Бунины "Өвлийн урт үдшийг санаж байна ..." шүлэг нь зохиолчийн зүрх сэтгэлд нандин дурсамжийн халуун дулаан сэтгэлээр шингэсэн.
Бунины хэв маягаар, үзэсгэлэнтэй, тайван сэтгэл хөдлөлтэй. Энэ нь өсвөр насныханд амархан мэдрэгдэж, тэдний төсөөлөл, сэтгэхүйгээр нэмэгддэг
бага насны өөрийн дурсамж. Тэдний бага нас хараахан дуусаагүй байгаа ч эхний үеүүд ард хоцорч, тавдугаар ангийнхан үүнийг харж байна.
өсөх манан, гэхдээ хангалттай гэрэл гэгээтэй. Энэ бүхэн шүлгийн задлан шинжлэлийг халуун дулаан, эелдэг яриа болгон хувиргадаг...
Зохиогчийн тухай товч оршил үгээр оршил болгоё.
Иван Алексеевич Бунин алдартай яруу найрагчид, эрдэмтэд гарч ирсэн эртний язгууртан гэр бүлээс гаралтай. Тэдний дунд яруу найрагч бүсгүй бий
Анна Ахматова элэнц эмээ гэж дууддаг Анна Бунина, яруу найрагч Василий Андреевич Жуковский, эрдэмтэн Петр Петрович Семёнов-Тянь-
Шанский бол газар зүйч, ургамал судлаач, төр, нийгмийн зүтгэлтэн юм.
Нэгэн цагт баян чинээлэг айл байсан бол ирээдүйн яруу найрагч, зохиолчийг төрөхөд ядуурч, дампуурсан ч гэр бүлийн боловсрол, эрхэм соёлын уламжлалаа хадгалсаар ирсэн. Хэдийгээр Бунин нар бороо бүрт дээвэр нь гоожиж, өвлийн улиралд байшин нь цасанд дарагддаг эртний эдлэнгийн эвдэрсэн байшинд амьдардаг байсан ч яруу найрагчийн зүрх сэтгэлд энэ байшингийн хамгийн халуун дурсамжууд хадгалагдан үлджээ. Ээж нь уншиж, үлгэрийг нь мөрөөдөж, цэнхэр бүрэнхийд цонхоор харж, жаргах нарны алтан туяанд ид шидийн зураг болон хувирсан ханан дээрх хуучин ханын цаасыг харж байна ...
Яруу найрагч "Хүүхдийн өрөө" шүлэгтээ дурсдаг:
Гацуур, гацуур нь дээд өрөөг илүү харанхуй болгодог.
Илүү уйтгартай, илүү эртний. Эртний зүйл бий
Тэдний хувцаслалтанд. Мөн оройдоо илүү улаан өнгөтэй болно
Тэднээр дамжуулан хүйтэн жавартай алтадмал үүр цайх болно.
Хээтэй-хөнгөн, зөөлөн захтай
Тэдний сүүдэр гялалзсан ханын цаасан дээр байдаг -
Мөн өвлийн улиралд гунигтай, гунигтай бүрэнхий
Хаягдсан газар эзэмшигчийн танхимд!
Та суугаад булангаас цонх руу хараарай
Мөн та хуучин ертөнцийн амьдралын талаар боддог ...
Харамсалтай нь! Эцсийн эцэст энэ дээд өрөө байсан
Нэгэн цагт манай цэцэрлэг!
Өвлийн улиралд бүрэнхий хурдан ирж, удаан үргэлжилсэн бөгөөд ихэвчлэн цасан шуурга дагалддаг. Бунин эдгээр үдшийн нэгний тухай ярьж байна
"Өвлийн урт үдшийг би санаж байна ..." шүлэг:
Өвлийн урт үдшийг би санаж байна,
Бүрэнхий ба чимээгүй байдал;
Дэнлүүний гэрэл бага зэрэг асгарч байна,
Цонхны дэргэд шуурга уйлж байна.
Хэрэв та нойр авахыг хүсвэл
Хөгжилтэй, хөгжилтэй байхын тулд
Маргааш өглөө дахиад л, -
Цасан шуурга улихыг мартаж,
Надтай хамт байгаагаа март
Ойн чимээгүй шивнэхийг санаарай
Мөн өдрийн дунд зуны халуун.
Хус хэрхэн шуугиж байгааг санаарай,
Ойн ард, хил дээр,
Удаан, зөөлөн алх
Хөх тарианы алтан долгион!
Мөн найздаа зөвлөгөө
Би итгэлтэйгээр сонссон
Мөн зүүдээр хүрээлэгдсэн,
Би өөрийгөө мартаж эхэлсэн.
Хамтдаа нам гүм нойрыг нэгтгэв
Зүүд зүүдлэх -
Боловсорч гүйцсэн чихний шивнээ
Мөн хус модны тодорхойгүй чимээ ...
Шүлэг нь "санаж байна" гэсэн үгээр эхэлдэг. Энэ эхний үг бидэнд юу өгөх вэ?
Үүнийг юу дагаж мөрдөх ёстой вэ? (Бид дурсамжийг дагаж мөрдөх болно гэдгийг ойлгож байна.)
Үйл үг ямар үед хэрэглэгддэг вэ? (Одоогоор.) Тэгээд одоо цагийг мэдрэхэд юу тусалдаг вэ? Та яаж бодож байна,
Яруу найрагч яагаад одоо цагийн үйл үг ашигладаг вэ? Энэ нь яруу найрагчийн дурсамж амьд, тод, бүх зүйл одоо болж байгаа мэт туршлагатай, мэдрэгддэг гэдгийг бидэнд ойлгуулж байна.
Шүлгийг анхааралтай уншиж, яруу найрагчийн ой санамжийг юу маш их хамгаалдаг, яагаад энэ дурсамжийг ойлгохыг хичээцгээе
амьд, дулаан хэвээр байна.
Шүлгийг уншсаны дараа хүүхдүүд сэтгэгдэл, бодлоо хуваалцаж, дурсамж нь маш тод байдаг гэсэн дүгнэлтэд хүрдэг.
Энэ нь өвлийн урт орой бяцхан хүүгээ тайвшруулж, унтуулж байсан ээжтэй холбоотой.
Уншиж байхдаа ямар зураг харсан бэ? Тэднийг дүрсэл.
Залуус зөвхөн чийдэнгийн гэрлээр гэрэлтдэг бүдэг өрөөг амаар зурдаг. Энд дэнлүү гэж юу болохыг тайлбарлах хэрэгтэй, учир нь тавдугаар ангийн хүүхдүүд үүнийг энгийн дэнлүү гэж боддог нь аяндаа шүлгийн ойлголтыг ядууруулдаг. Тэд дэнлүү нь гэрэлтүүлгийн зориулалтаар биш, дүрсний (Аврагч, Бурханы эх эсвэл гэгээнтний) өмнө асдаг дэнлүү гэдгийг мэдээд өрөөг дүрсэлжээ.
Энэ шүлэг нь зөвхөн яруу найрагч төдийгүй тэдний хувьд, уншигчдын хувьд онцгой утга учрыг олж авдаг: энэ нь илүү тохь тухтай, илүү танил болсон, учир нь түүний оршин суугчдын амар амгаланг өвөг дээдсийн дүрс, залбирч, магадгүй нэгээс олон хүн хадгалдаг. үе ...
Өрөөнд эх хүү хоёр тайван бусаар өлгийдөө шидэж, эргүүлж байна. Дэнлүү нь анивчиж, гэрэлтэх ба түүнээс жижиг тусгалууд урсдаг.
таазанд тусах бүдэг гэрэл. Цонхны гаднах салхи нь цонхны хөшгийг найгаж, дэнлүүний гэрлийг анивчуулна.
Үүнээс болоод уг дүрс дээрх дүрс амилах шиг болж, түгшүүртэй хүүхдийг бурхны эх ч бас бөхийлгөж байгаа бололтой...
Хүүгийн санааг юу зовоож магадгүй гэж та бодож байна уу?
Яндан дахь салхины чимээ, цонхны гаднах цасан шуурганы чимээ зэрэг нь түүний сэтгэлийг зовоож магадгүй - тэр унтаж чадахгүй байна ...
Энэ өвлийн үдэш танд ямар санагдаж байна вэ? Тодорхойл.
Энэ орой нь аймшигтай юм: цасан шуурга байшинг шүүрдэж, бөөн цасыг цонх руу шидэж, хаалтыг тогшдог; дээвэр дээгүүр гүйж, хуучин хавтангуудыг хөдөлгөдөг. Энэ байшин нь цасан шуурганы дундах жижиг арал шиг юм шиг санагдаж байна, тэр ч байтугай цонхны гэрэл нь заримдаа өтгөн цасан хөшигний цаана харагдахгүй байна.
"Урт" гэдэг үгийг мэдрэхэд юу тусалдаг вэ?
Энэ нь хүмүүсийн зовлонтой хүлээлтийг илэрхийлдэг. Орой нь эцэс төгсгөлгүй мэт санагдаж байна: цаг агаарын таагүй байдал ийм удаан үргэлжилдэг, салхи тийм ч удаан зогсдоггүй, цасан шуурга зогсдоггүй ... Мөн би амар амгалан, нам гүм байхыг үнэхээр хүсч байна ...
Энэ үдэш ямар уур амьсгалыг бий болгож байна вэ? Энэ сэтгэл санааг юу сайжруулдаг вэ?
Удаан хугацааны цасан шуурга, ууртай салхи нь уйтгар гуниг, цөхрөл, түгшүүр, ганцаардал, хаягдал, тэр байтугай зарим төрлийн орон гэргүй байдлыг үүсгэдэг. Хүүхэд үүнийг ялангуяа хүчтэй мэдэрдэг. Мөн цонхны гаднах чимээ нь айдсыг улам хүчтэй болгодог. Гудамжинд ямар дуу чимээ байшинд орж болох вэ?
Энэ нь шил шажигнах, мөчир маажих, салхины гаслах, шуурганд санаа зовсон нохой хуцах, ямар нэг зүйл унах чимээ, магадгүй өлссөн чонын орилох чимээ байж болно. .
Шүлгээс шуургыг дүрсэлсэн мөрүүдийг ол. (Цонхны дэргэд шуурга уйлж байна)
"Уйлах" үйл үг ямар мэдрэмжийг төрүүлдэг вэ? (Уйтгар гуниг, цөхрөл.)
Яруу найрагч энд ямар уран сайхны хэрэгсэл ашигладаг вэ? (Шуургыг хөдөлгөдөг дүр төрх нь түүнийг амьд амьтан болгодог.)
Эдгээр дуу чимээ нь хүүхдийн төсөөлөлд, түүний сэтгэлд юу төрүүлдэгийг төсөөлөөд үз дээ. Тэр байшинг тойрсон мангасуудыг төсөөлж магадгүй, цонх руу харж, аймшигтай сарвуугаа сунгаж байгаа байх - хүү айж байна ...
Ээж нь түүнийг яаж тайвшруулахыг хичээдэг вэ? Түүний хүүд хандсан үгийг дахин уншъя:
"Хонгор минь" гэж ээж шивнэв.
Хэрэв та нойр авахыг хүсвэл
Хөгжилтэй, хөгжилтэй байхын тулд
Маргааш өглөө дахиад л, -
Цасан шуурга улихыг мартаж,
Надтай хамт байгаагаа март
Ойн чимээгүй шивнэхийг санаарай
Мөн өдрийн дунд зуны халуун.
Хус хэрхэн шуугиж байгааг санаарай,
Ойн ард, хил дээр,
Удаан, зөөлөн алх
Хөх тарианы алтан долгион!
Ээжийн үг ямар мэдрэмжээр дүүрэн байдаг вэ? Уншихдаа юуг илэрхийлэх нь чухал вэ?
Тавдугаар ангийн сурагчид уншихдаа эмзэглэл, эхийн хүүхдээ хайрлах хайрыг илэрхийлэх хэрэгтэй гэдгийг ойлгодог. Ээж нь хүүдээ зуны гэгээлэг өдрийг ойн шивнэх чимээ, хус модны хөгжилтэй чимээ, салхинд найгах хөх тарианы алтан давалгаа зэргийг санахад нь тусалдаг.
Ээж яагаад эдгээр үгсийг шивнээд хэлэхгүй байна вэ?
Тэр хүүхдийг тайвшруулж, унтуулахыг хичээдэг бөгөөд шивнэх нь түүнд тусалдаг. Эхийн мэдрэмжийг илэрхийлэхийн тулд эдгээр мөрүүдийг дахин уншъя. Хүүхдүүд маш сайн уншиж, таашаал авдаг. Хэд хэдэн хүний үгийг сонсож, уншсаныг нь үнэлээд дараа нь тэднээс ярианаас олохыг хүсье
эхчүүдийн түлхүүр үгс нь эсрэг утгатай үг юм. (Март, санаж байна.)
Хүү юу мартах ёстой вэ? Би юу санах ёстой вэ? Юуны төлөө?
Ээж нь хүүгээсээ өвлийн тухай, цасан шуурганы тухай, өвлийн урт үдшийн тухай, тэр байтугай ээжийнхээ тухай мартаж, зун, "ойн чимээгүй шивнээ", "хөх тарианы алтан долгион" -ыг санаж байхыг хүүгээсээ хүсдэг. Өвөл, цаг агаарын таагүй байдал үүрд үргэлжлэхгүй, тод өнгө, дулаан нартай хавар, зунаар солигдох нь гарцаагүй гэдгийг зуны зургууд танд сануулах болно. Тайвширч, унтахын тулд та өвлийг мартаж, зуныг санаж байх хэрэгтэй.
Шүлэгт өвөл зун, орой, өдөр хоёрыг хэрхэн харьцуулсан бэ?
Эсрэг, ялгаатай зургуудыг олоорой. (Шуурганы хашгирах чимээ ба "ойн нам гүм шивнээ", "бүрэнхий", "бүдэг гэрэл" болон наранд хатгасан "хөх тарианы алтан долгион", "өвлийн урт үдэш", "зуны үд дундын халуун")
Ээжийн үг хүүд хэрхэн нөлөөлдөг вэ?
“Зүүдэндээ дарагдсан би өөрийгөө мартаж эхлэв” гэсэн хэллэгийг тайлбарла.
Хүүхэд тайвширч, зуныг санаж, аажмаар унтаж, нойрондоо "эрдэнэ шишийн боловсорч гүйцсэн чихний шивнээ, хусны үл мэдэгдэх чимээ" сонсогддог.
“Мөрөөдөлдөө автаж, өөрийгөө мартаж эхлэв” гэсэн хэллэгийг ингэж тайлбарлаж болно.
Хүү ээжийнхээ эелдэг үгийг анх удаа сонсож байна гэж та бодож байна уу? Зөвтгөх.
Шүлэгт: "Тийм биш" гэж бичсэн байдаг.
мөн танил зөвлөгөө
Би итгэлтэйгээр сонссон
Мөн зүүдээр хүрээлэгдсэн,
Би өөрийгөө мартаж эхэлсэн.
Ээжийнх нь нам гүм, эелдэг үгс нь нэг бус удаа үр дүнтэй байсан бололтой, учир нь "чимээгүй" нь хүүд байнга ирдэг.
Зүүд”, түүнтэй “шарх намдаах” нийлсэн...
Одоо бид оюутнуудыг шүлэг, Оросын уран зургийн бүтээлүүд (И. Шишкин, Ю. Клевер, В. Воробьев, К. Крыжицкий, Е. Волков болон бусад зураачдын зураг) дээр үндэслэн хийсэн видео бичлэгийг үзэхийг урьж, дагалдуулах болно. уран сайхны уншлага.
Хүүхдүүд үүнийг дуртайяа үзэж, таалагдсан эсэхийг нь асуухад баяртайгаар эерэгээр хариулдаг. Энэ нь бидэнд шүлгийг харж, сонсоход тусалдаг уу?
“Бид өөрсдөө Бунины гэрт өвлийн зовиуртай үдэш, зуны нэгэн өдөр задгай агаарт, нар, гэрэл, ногоон байгууламж, цэцэгс ихтэй үед өөрсдийгөө олж байгаа юм шиг ... Тэгээд одоо төсөөлцгөөе. "Зүүдэндээ өмссөн" хүү юуг мөрөөддөг вэ? Эрдэнэ шишийн чих түүнд юу гэж шивнэх вэ? Хус мод юунд шуугиж байна вэ?
Хүүгийн мөрөөдлийг тайлбарла.
Салхи нь боловсорсон чихийг найгаж, тэд бие биедээ шивнэлдэж, саяхан орсон халуун бороог санаж байна. Чих нь борооны дуслууд дээр бардамнадаг: тэд алмаазан захиалгатай адил юм. Санаа зовсон шоргоолж нь зулзаганаас үр тариа авч, шоргоолжны үүр рүүгээ аваачихыг хүсч байна. Эцсийн эцэст, зуны дараа өвөл ирнэ ... Гэхдээ нэг шоргоолж үр тариа чирж чадахгүй - та тусламж хүсэх хэрэгтэй.
Суурь
шүлэг
Яруу найргийн сэдэв
Шүлэг зохиогчид
Манай бүлэг
Өвлийн урт үдшийг би санаж байна.
Өвлийн урт үдшийг би санаж байна,
Бүрэнхий ба чимээгүй байдал;
Дэнлүүний гэрэл бага зэрэг асгарч байна
Цонхны дэргэд шуурга уйлж байна.
И.А.Буниний "Би санаж байна - өвлийн урт үдэш" шүлэг ингэж эхэлдэг. "Энэ нь яруу найрагчийн бага насны сэтгэгдлийг тусгасан: тосгон, хүмүүсийн тухай, амьдрал, байгалийн тухай. Гэхдээ хамгийн гол нь энэ бол өвлийн үдэш хүүгээ унтуулж, дулаан, хөгжилтэй зуны тухай үлгэрээр хүүгээ тайвшруулж, дулаацуулж байсан ээжийнхээ дурсамж юм.
Мөн найздаа зөвлөгөө
Би итгэлтэйгээр сонссон
Мөн зүүдээр хүрээлэгдсэн,
Би өөрийгөө мартаж эхэлсэн,
И.А.Бунин санаж байна. Эдгээр шүлгийг уншаад би өвлийн жавартай өдрийг бас санаж байна. Маш хүйтэн байсан ч цасан шуурга чаргаар гулгаж, унасан цасны гүнийг хэмжихийг урьсан байв. Эгч бид хоёрыг зугаалахыг зөвшөөрсөн. Уулнаас гулгаж, цасан дээр эргэлдэх нь үнэхээр хөгжилтэй байсан тул бид хярууг мартжээ. Гэртээ буцаж ирэхэд бид мөс шиг харагдаж байв. Ээж бидний хувцсыг тайлж, хөнжилдөө ороож, халуун сүү авчирсан. Эгч бид хоёр халуун аяганд гараа дулаацуулж, ийм амттай сүү ууж, бие биенээ харж инээлдэв. Бид цагийг маш сайхан, хөгжилтэй өнгөрөөсөн. Ээж ойрхон, гэр нь дулаахан, тохилог, гал тогооноос бялууны сайхан үнэр үнэртдэг болохоор тэр байх.
Ээжийн тухай дурсамж бол хүүхэд ахуй цагт бидэнд ирдэг халуун дулаан, тайтгарал, амар амгалангийн дурсамж бөгөөд бидний амьдралын туршид биднийг дулаацуулдаг.
Шүлэгт хийсэн шинжилгээний талаархи хэлэлцүүлэг
"Би санаж байна - өвлийн урт үдэш" И. Бунин
"Би өвлийн урт үдшийг санаж байна" Иван Бунин
Өвлийн урт үдшийг би санаж байна,
Бүрэнхий ба чимээгүй байдал;
Дэнлүүний гэрэл бага зэрэг асгарч байна,
Цонхны дэргэд шуурга уйлж байна.
"Хонгор минь" гэж ээж шивнэв.
Хэрэв та нойр авахыг хүсвэл
Хөгжилтэй, хөгжилтэй байхын тулд
Маргааш өглөө дахиад л, -
Цасан шуурга улихыг мартаж,
Надтай хамт байгаагаа март
Ойн чимээгүй шивнэхийг санаарай
Мөн өдрийн дунд зуны халуун;
Хус мод хэрхэн шуугиж байгааг санаарай,
Ойн ард, хил дээр,
Удаан, зөөлөн алх
Хөх тарианы алтан долгион!
Мөн найздаа зөвлөгөө
Би итгэлтэйгээр сонссон
Мөн зүүдээр хүрээлэгдсэн,
Би өөрийгөө мартаж эхэлсэн.
Хамтдаа нам гүм нойрыг нэгтгэв
Зүүд зүүдлэх -
Боловсорч буй чихний шивнээ
Мөн хус модны тодорхойгүй чимээ ...
Бунины "Би санаж байна - өвлийн урт үдэш" шүлгийн дүн шинжилгээ.
Иван Бунин утга зохиолын Олимпийг байлдан дагуулах ажлаа зохиолоор биш, яруу найргаар эхлүүлсэн. Тэрээр бага наснаасаа шүлэг бичдэг байсан бөгөөд 17 настайдаа сэтгүүлд хэвлэгдсэн байв. Эхний амжилтууд нь маш тодорхой байсан тул зохиолч өөрөө эцэг эхийнхээ гэрээс гарсны дараа яг юу хийхээ эргэлздэггүй байв. Энэ зохиолчийн залуу насны бүтээлүүд нь маш нарийн бөгөөд дээд зэргийн уянгын үлгэр жишээ болсон нь анхаарал татаж байна. Нас ахих тусам Бунин илүү прагматик, хязгаарлагдмал болж, жинхэнэ мэдрэмжээ зөвхөн зохиол дээр илчилсэн.
1887 онд бичсэн "Өвлийн урт үдшийг би санаж байна" шүлэг нь энэ зохиолчийн бүтээлийн эхэн үеэс эхэлдэг. Энэ нь хүүхэд насны дурсамж болон бидний амьдралдаа ядаж нэг удаа эцэг эхийнхээ гэрт байхдаа мэдэрсэн гайхалтай мэдрэмжүүдэд зориулагдсан болно. Цонхны гадна цаг агаар муу байгаа нь ажлын эхний мөрүүдээс тодорхой харагдаж байна. "Дэнлүүний гэрэл бага зэрэг асгарч, шуурга цонхны дэргэд уйлж байна" гэж яруу найрагч тэмдэглэв. Гэхдээ эхийн халамжтай гарны хамгаалалт дор шүлгийн баатар бүрэн аюулгүй байдлыг мэдэрч, хамгийн ойр дотны, хамгийн хайртай хүний намуухан дуу хоолой нь гайхалтай баяр баясгалангийн мэдрэмжийг төрүүлдэг. Ээж нь хүүхдээ унтуулахыг ятгадаг боловч үүнийг хийхийн тулд цонхны гадаа цасан шуурга шуурч байгааг мартах ёстой. "Ойн намуухан шивнээ, зуны үд дундын халууныг санаарай" гэж эмэгтэй бяцхан хүүдээ зөвлөж байна. Эдгээр үгсэд гайхах зүйл байхгүй мэт санагдаж болох ч нялх хүүхдийн сэтгэлийг дулаацуулдаг. Хүйтэн өвлөөс намуухан зун болж, хөдөөгийн захын гадаа орших хээр талд “хөх тарианы алтан давалгаа аажуухан, жигдхэн хөдөлж байна” гэж сэтгэлдээ төсөөлдөг.
Ээжийнх нь зөвлөгөө маш хэрэгтэй болж, яруу найрагч үүний ачаар "мөрөөдөлдөө автаж, өөрийгөө мартаж эхэлсэн" гэдгээ хүлээн зөвшөөрдөг. Морфейсийн хаант улсаар зугаатай аялалд гарахдаа бяцхан хүү цасан шуурганы улихын оронд "эрдэнэ шишийн боловсорч гүйцсэн чихний шивнээ, хус модны тодорхойгүй чимээг" сонсов. Бага насны эдгээр дурсамжууд Бунины ой санамжинд маш тод үлдсэн бөгөөд өсвөр насныхан 17 настайдаа эцэг эхийнхээ гэрээс гарч өөрсдийн үнэ цэнийг нотлохыг хичээж байх үед тэрээр амьдралынхаа хамгийн хайхрамжгүй цаг үе рүүгээ сэтгэлээрээ буцаж ирдэг байв. Мөн би тэднээс бүтээлч урам зоригийг авч, энэ аз жаргалтай үе үүрд алга болсныг зөн совингоор ойлгосон.
Шүлэг нь бүүвэйн дуу хэлбэрээр бичигдсэн бөгөөд хожим хөгжимд тавигдаж, 20-р зууны эхний хагаст Орос болон гадаадад асар их алдаршсан.
А Бунины шүлгийг сонсоорой, би өвлийн урт оройг санаж байна
Ойролцоох эссений сэдвүүд
Өвлийн урт үдшийг санаж байна шүлгийн эссений шинжилгээнд зориулсан зураг
Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд Google бүртгэл үүсгээд түүн рүү нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com
Слайдын тайлбар:
Тайлбар толь: Бүрэнхий - гэрэлтүүлэг муу, бараг харанхуй. Чийдэн - дүрсний өмнө тосон чийдэн. Дулаан - дулаан Хил - хил, талбайн хоорондох зурвас Сонссон - сонссон Сэнсэн - хүрээлэгдсэн Март - унтдаг Зүүд - тод мөрөөдөл, мөрөөдөл.
Иван Алексеевич Бунин. Бунин эртний язгууртны гэр бүлд төрсөн. Зохиолч бага насаа Орел мужийн Елец дүүргийн Бутырки фермд өнгөрөөжээ. "Энд, талбайн хамгийн гүн аниргүйд, зун нь бидний босгонд ойртож байсан тарианы дунд, өвлийн улиралд цасан шуурганы дунд миний хүүхэд нас гунигтай, өвөрмөц яруу найргаар дүүрэн өнгөрлөө" гэж Бунин хожим бичжээ. (1870 - 1953)
1933 онд тэрээр Нобелийн шагнал хүртсэн Оросын анхны зохиолч болжээ. Нобелийн шагнал нь үүсгэн байгуулагч, Шведийн химийн инженер Альфред Нобелийн нэрэмжит олон улсын шагнал бөгөөд төрөл бүрийн салбарт гарамгай ажилд нь олгодог. "Арсеньевын амьдрал" роман. Нобелийн шагналтны хөрөг зураг. И.Бунин.
Тусдаа мөрүүдийг авч үзье. Би санаж байна - өвлийн урт үдэш ... Цасан шуурга улиж байгааг мартаарай ... Ойн чимээгүй шивнэхийг санаарай ... Доор зурсан үгсийг бид юу гэж нэрлэдэг вэ? Антоним үгс. Антоним гэж юу вэ? Эсрэг лексик утгатай үгс. Эдгээр мөрөнд үгнүүд хоорондоо ялгаатай байдаг, гэхдээ зураг яах вэ? Өвөл-зуны ландшафт. Энэ техникийг уран зохиолд юу гэж нэрлэдэг вэ? Антитез гэдэг нь зураг, зураг, үг, үзэл баримтлалыг эсэргүүцэх явдал юм.
Уран зураг. Өвлийн шөнө, харанхуй, үүл, урт үдэш, дэнлүүний өвлийн гэрэл - бүрэнхий - нам гүм - шуурга Айдас, түгшүүр, сэрэмжтэй байх мэдрэмж төрдөг. Үйл үг: Би санаж байна, шуурга асгарч, уйлж байна. Хүүхэд насны дурсамж шинэхэн.
Ээж ээ, миний сэтгэл тайван байна. Хамгаалалт, халамж. Ээж юу хүсдэг вэ? Хүүхэд унтсан. Амрах, айдас, түгшүүрийг мартахтай холбоотой унтах сэдэл гарч ирдэг. Цасан шуурга улиж байгааг март... Надтай хамт байгаагаа март... Бодит байдлаас шилжих
Зун бол "салхины шивнээ" - энэ нь таныг унтуулдаг; "Зуны үд дундын халуун", "хусны чимээ", "хөх тарианы алтан чих" - зүйрлэл Баатар өөр орон зайд аваачиж, тайван унтаж байна. Сэтгэлийн түгшүүр, айдас арилдаг. Үйл үг - сонссон -. Өнөөдрөөс эхлэн өнгөрсөн үеийг орхиж, туршлагатай, илүү тайван, илүү тайван цаг. Мөрөөдөл.
Энэ шүлэг юуны тухай вэ? Энэ шүлэг бол бага насны тухай, ээжийн минь сайхан дурсамжуудын тухай юм. Дурсамж нь амар амгаланг авчирч, тааламжтай бодол, мэдрэмжийг төрүүлдэг. Өвлийн ландшафт бол хүүхдийн харж, сонссон зүйлээс түгшүүртэй, тайван бус байдал юм. Зуны ландшафт бол хөнгөн хөдөлгөөн, зөөлөн шивнэх бөгөөд энэ нь сэтгэлийг хөнгөн, баяр баясгалантай болгож, амар амгалан, амар амгаланг авчирдаг. ялгаатай
И.Буниний шүлгийг илэрхийлэн унших. Ажилд баярлалаа. Ажилд баярлалаа.
Сэдвийн талаар: арга зүйн боловсруулалт, танилцуулга, тэмдэглэл
Уран зохиолын хичээлд зориулсан хураангуй ба танилцуулга "Өвлийн эхийн хүсэл тэмүүлэл" (А.С. Пушкин "Өвлийн өглөө").
Хөгжил бол уран зохиол, урлаг, хөгжмийн нэгдсэн хичээл юм. Хүүхдүүд Пушкиний ландшафтын дууны үг, тухайлбал "Өвлийн өглөө" шүлэгтэй танилцах болно. Тэд ямар найрлагатай болохыг санах болно ...
5-р ангийн уран зохиолын хичээлийн хураангуй. А.С.Пушкины бүтээлүүд болон хөгжимд өвлийн үдэш.
А.С.Пушкины дууны үгийг ойлгоход хөгжмийн нөлөөг тодорхойлох зорилгоор туршилтын үеэр явуулсан хоёр дахь хичээл.
Иван Алексеевич Бунин
Өвлийн урт үдшийг би санаж байна,
Бүрэнхий ба чимээгүй байдал;
Дэнлүүний гэрэл бага зэрэг асгарч байна,
Цонхны дэргэд шуурга уйлж байна.
"Хонгор минь" гэж ээж шивнэв.
Хэрэв та нойр авахыг хүсвэл
Хөгжилтэй, хөгжилтэй байхын тулд
Маргааш өглөө дахиад л, -
Цасан шуурга улихыг мартаж,
Надтай хамт байгаагаа март
Ойн чимээгүй шивнээг санаарай
Мөн өдрийн дунд зуны халуун;
Хус мод хэрхэн шуугиж байгааг санаарай,
Ойн ард, хил дээр,
Удаан, зөөлөн алх
Хөх тарианы алтан долгион!
Мөн найздаа зөвлөгөө
Би итгэлтэйгээр сонссон
Мөн зүүдээр хүрээлэгдсэн,
Би өөрийгөө мартаж эхэлсэн.
Хамтдаа нам гүм нойрыг нэгтгэв
Зүүд зүүдлэх -
Боловсорч гүйцсэн чихний шивнээ
Мөн хус модны тодорхойгүй чимээ ...
Иван Бунин уран зохиолын Олимпийн оргилыг зохиолоор бус яруу найргаар байлдан дагуулж эхэлсэн. Тэрээр бага наснаасаа шүлэг бичдэг байсан бөгөөд 17 настайдаа сэтгүүлд хэвлэгдсэн байв. Эхний амжилтууд нь маш тодорхой байсан тул зохиолч өөрөө эцэг эхийнхээ гэрээс гарсны дараа яг юу хийхээ эргэлздэггүй байв. Энэ зохиолчийн залуу насны бүтээлүүд нь маш нарийн бөгөөд дээд зэргийн уянгын үлгэр жишээ болсон нь анхаарал татаж байна. Нас ахих тусам Бунин илүү прагматик, хязгаарлагдмал болж, жинхэнэ мэдрэмжээ зөвхөн зохиол дээр илчилсэн.
1887 онд бичсэн "Өвлийн урт үдшийг би санаж байна" шүлэг нь энэ зохиолчийн бүтээлийн эхэн үеэс эхтэй. Энэ нь хүүхэд насны дурсамж болон бидний амьдралдаа ядаж нэг удаа эцэг эхийнхээ гэрт байхдаа мэдэрсэн гайхалтай мэдрэмжүүдэд зориулагдсан болно. Цонхны гадна цаг агаар муу байгаа нь ажлын эхний мөрүүдээс тодорхой харагдаж байна. "Дэнлүүний гэрэл бүдэгхэн асч, шуурга цонхны дэргэд уйлж байна" гэж яруу найрагч тэмдэглэв. Гэхдээ эхийн халамжтай гарны хамгаалалт дор шүлгийн баатар бүрэн аюулгүй байдлыг мэдэрч, хамгийн ойр дотны, хамгийн хайртай хүний намуухан дуу хоолой нь гайхалтай баяр баясгалангийн мэдрэмжийг төрүүлдэг. Ээж нь хүүхдээ унтуулахыг ятгадаг боловч үүнийг хийхийн тулд цонхны гадаа цасан шуурга шуурч байгааг мартах ёстой. "Ойн намуухан шивнээ, зуны үд дундын халууныг санаарай" гэж эмэгтэй бяцхан хүүдээ зөвлөж байна. Эдгээр үгсэд гайхах зүйл байхгүй мэт санагдаж болох ч тэд хүүхдийн сэтгэлийг дулаацуулдаг. Хүйтэн өвлөөс намуухан зун болж, хөдөөгийн захын гадаа орших хээр талд “хөх тарианы алтан давалгаа аажуухан, жигдхэн хөдөлж байна” гэж сэтгэлдээ төсөөлдөг.
Ээжийнх нь зөвлөгөө маш хэрэгтэй болж, яруу найрагч үүний ачаар "мөрөөдөлдөө автаж, өөрийгөө мартаж эхэлсэн" гэдгээ хүлээн зөвшөөрдөг. Морфейсийн хаант улсаар зугаатай аялалд гарахдаа бяцхан хүү цасан шуурганы улихын оронд "эрдэнэ шишийн боловсорч гүйцсэн чихний шивнээ, хус модны тодорхойгүй чимээг" сонсов. Бага насны эдгээр дурсамжууд Бунины ой санамжинд маш тод үлдсэн бөгөөд өсвөр насныхан 17 настайдаа эцэг эхийнхээ гэрээс гарч өөрсдийн үнэ цэнийг нотлохыг хичээж байх үед тэрээр амьдралынхаа хамгийн хайхрамжгүй цаг үе рүүгээ сэтгэлээрээ буцаж ирдэг байв. Мөн би тэднээс бүтээлч урам зоригийг авч, энэ аз жаргалтай үе үүрд алга болсныг зөн совингоор ойлгосон.
Энэ шүлэг нь бүүвэйн дуу хэлбэрээр бичигдсэн бөгөөд хожим хөгжимд тавигдаж, 20-р зууны эхний хагаст Орос болон гадаадад асар их алдаршсан.
Тэмдэглэл. Бунины "Өвлийн урт үдшийг санаж байна ..." шүлгийн дүн шинжилгээ нь бага насны хүүхдүүдийн сэтгэл хөдлөл, харааны болон сонсголын холбоонд зориулагдсан бөгөөд үгтэй ажиллах, түүний үндсэн дээр бүтээсэн уран сайхны дүр төрхийг багтаасан бөгөөд бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх боломжийг олгодог. сэтгэн бодох, илэрхийлэх чадвартай унших чадвар.
Бунины "Өвлийн урт үдшийг санаж байна ..." шүлэг нь зохиолчийн зүрх сэтгэлд нандин дурсамжийн халуун дулаан сэтгэлээр шингэсэн.
Бунины хэв маягаар, үзэсгэлэнтэй, тайван сэтгэл хөдлөлтэй. Энэ нь өсвөр насныханд амархан ойлгогдож, тэдний төсөөлөл, сэтгэхүйгээр нэмэгддэг
бага насны өөрийн дурсамж. Тэдний бага нас хараахан дуусаагүй байгаа ч эхний үеүүд ард хоцорч, тавдугаар ангийнхан үүнийг хардаг.
өсөх манан, гэхдээ хангалттай гэрэл гэгээтэй. Энэ бүхэн шүлгийн задлан шинжлэлийг халуун дулаан, эелдэг яриа болгон хувиргадаг...
Зохиогчийн тухай товч оршил үгээр оршил болгоё.
Иван Алексеевич Бунин алдартай яруу найрагчид, эрдэмтэд гарч ирсэн эртний язгууртан гэр бүлээс гаралтай. Тэдний дунд яруу найрагч бүсгүй бий
Анна Ахматова элэнц эмээ гэж дууддаг Анна Бунина, яруу найрагч Василий Андреевич Жуковский, эрдэмтэн Петр Петрович Семёнов-Тянь-
Шанский бол газар зүйч, ургамал судлаач, төр, нийгмийн зүтгэлтэн юм.
Нэгэн цагт баян чинээлэг айл байсан бол ирээдүйн яруу найрагч, зохиолчийг төрөхөд ядуурч, дампуурсан ч гэр бүлийн боловсрол, эрхэм соёлын уламжлалаа хадгалсаар ирсэн. Хэдийгээр Бунин нар бороо бүрт дээвэр нь гоожиж, өвлийн улиралд байшин нь цасанд дарагддаг эртний эдлэнгийн эвдэрсэн байшинд амьдардаг байсан ч яруу найрагчийн зүрх сэтгэлд энэ байшингийн хамгийн халуун дурсамжууд хадгалагдан үлджээ. Ээж нь уншиж, үлгэрийг нь мөрөөдөж, цэнхэр бүрэнхийд цонхоор харж, жаргах нарны алтан туяанд ид шидийн зураг болон хувирсан ханан дээрх хуучин ханын цаасыг харж байна ...
Яруу найрагч "Хүүхдийн өрөө" шүлэгтээ дурсдаг:
Гацуур, гацуур нь дээд өрөөг илүү харанхуй болгодог.
Илүү уйтгартай, илүү эртний. Эртний зүйл бий
Тэдний хувцаслалтанд. Мөн оройдоо илүү улаан өнгөтэй болно
Тэднээр дамжуулан хүйтэн жавартай алтадмал үүр цайх болно.
Хээтэй-хөнгөн, зөөлөн захтай
Тэдний сүүдэр гялалзсан ханын цаасан дээр байдаг -
Мөн өвлийн улиралд гунигтай, гунигтай бүрэнхий
Хаягдсан газар эзэмшигчийн танхимд!
Та суугаад булангаас цонх руу хараарай
Мөн та хуучин ертөнцийн амьдралын талаар боддог ...
Харамсалтай нь! Эцсийн эцэст энэ дээд өрөө байсан
Нэгэн цагт манай цэцэрлэг!
Өвлийн улиралд бүрэнхий хурдан ирж, удаан үргэлжилсэн бөгөөд ихэвчлэн цасан шуурга дагалддаг. Бунин эдгээр үдшийн нэгний тухай ярьж байна
"Өвлийн урт үдшийг би санаж байна ..." шүлэг:
Өвлийн урт үдшийг би санаж байна,
Бүрэнхий ба чимээгүй байдал;
Дэнлүүний гэрэл бага зэрэг асгарч байна,
Цонхны дэргэд шуурга уйлж байна.
"Хонгор минь" гэж ээж шивнэв.
Хэрэв та нойр авахыг хүсвэл
Хөгжилтэй, хөгжилтэй байхын тулд
Маргааш өглөө дахиад л, -
Цасан шуурга улихыг мартаж,
Надтай хамт байгаагаа март
Ойн чимээгүй шивнээг санаарай
Мөн өдрийн дунд зуны халуун.
Хус хэрхэн шуугиж байгааг санаарай,
Ойн ард, хил дээр,
Удаан, зөөлөн алх
Хөх тарианы алтан долгион!
Мөн найздаа зөвлөгөө
Би итгэлтэйгээр сонссон
Мөн зүүдээр хүрээлэгдсэн,
Би өөрийгөө мартаж эхэлсэн.
Хамтдаа нам гүм нойрыг нэгтгэв
Зүүд зүүдлэх -
Боловсорч гүйцсэн чихний шивнээ
Мөн хус модны тодорхойгүй чимээ ...
Шүлэг нь "санаж байна" гэсэн үгээр эхэлдэг. Энэ эхний үг бидэнд юу өгөх вэ?
Үүнийг юу дагаж мөрдөх ёстой вэ? (Бид дурсамжийг дагаж мөрдөх болно гэдгийг ойлгож байна.)
Үйл үг ямар үед хэрэглэгддэг вэ? (Одоогоор.) Тэгээд одоо цагийг мэдрэхэд юу тусалдаг вэ? Та яаж бодож байна,
Яруу найрагч яагаад одоо цагийн үйл үг ашигладаг вэ? Энэ нь яруу найрагчийн дурсамж амьд, тод, бүх зүйл одоо болж байгаа мэт туршлагатай, мэдрэгддэг гэдгийг бидэнд ойлгуулж байна.
Шүлгийг анхааралтай уншиж, яруу найрагчийн ой санамжийг юу маш их хамгаалдаг, яагаад энэ дурсамжийг ойлгохыг хичээцгээе
амьд, дулаан хэвээр байна.
Шүлгийг уншсаны дараа хүүхдүүд сэтгэгдэл, бодлоо хуваалцаж, дурсамж нь маш тод байдаг гэсэн дүгнэлтэд хүрдэг.
Энэ нь өвлийн урт орой бяцхан хүүгээ тайвшруулж, унтуулж байсан ээжтэй холбоотой.
Уншиж байхдаа ямар зураг харсан бэ? Тэднийг дүрсэл.
Залуус зөвхөн чийдэнгийн гэрлээр гэрэлтдэг бүдэг өрөөг амаар зурдаг. Энд дэнлүү гэж юу болохыг тайлбарлах хэрэгтэй, учир нь тавдугаар ангийн хүүхдүүд үүнийг энгийн дэнлүү гэж боддог нь аяндаа шүлгийн ойлголтыг ядууруулдаг. Тэд дэнлүү нь гэрэлтүүлгийн зориулалтаар биш, дүрсний (Аврагч, Бурханы эх эсвэл гэгээнтний) өмнө асдаг дэнлүү гэдгийг мэдээд өрөөг дүрсэлжээ.
Энэ шүлэг нь зөвхөн яруу найрагч төдийгүй тэдний хувьд, уншигчдын хувьд онцгой утга учрыг олж авдаг: энэ нь илүү тохь тухтай, илүү танил болсон, учир нь түүний оршин суугчдын амар амгаланг өвөг дээдсийн дүрс, залбирч, магадгүй нэгээс олон хүн хадгалдаг. үе ...
Өрөөнд эх хүү хоёр тайван бусаар өлгийдөө шидэж, эргүүлж байна. Дэнлүү нь анивчиж, гэрэлтэх ба түүнээс жижиг тусгалууд урсдаг.
таазанд тусах бүдэг гэрэл. Цонхны гаднах салхи нь цонхны хөшгийг найгаж, дэнлүүний гэрлийг анивчуулна.
Үүнээс болоод уг дүрс дээрх дүрс амилах шиг болж, түгшүүртэй хүүхдийг бурхны эх ч бас бөхийлгөж байгаа бололтой...
Хүүгийн санааг юу зовоож магадгүй гэж та бодож байна уу?
Яндан дахь салхины чимээ, цонхны гаднах цасан шуурганы чимээ зэрэг нь түүний сэтгэлийг зовоож магадгүй - тэр унтаж чадахгүй байна ...
Энэ өвлийн үдэш танд ямар санагдаж байна вэ? Тодорхойл.
Энэ орой нь аймшигтай юм: цасан шуурга байшинг шүүрдэж, бөөн цасыг цонх руу шидэж, хаалтыг тогшдог; дээвэр дээгүүр гүйж, хуучин хавтангуудыг хөдөлгөдөг. Энэ байшин нь цасан шуурганы дундах жижиг арал шиг юм шиг санагдаж байна, тэр ч байтугай цонхны гэрэл нь заримдаа өтгөн цасан хөшигний цаана харагдахгүй байна.
"Урт" гэдэг үгийг мэдрэхэд юу тусалдаг вэ?
Энэ нь хүмүүсийн зовлонтой хүлээлтийг илэрхийлдэг. Орой нь эцэс төгсгөлгүй мэт санагдаж байна: цаг агаарын таагүй байдал ийм удаан үргэлжилдэг, салхи тийм ч удаан зогсдоггүй, цасан шуурга зогсдоггүй ... Мөн би амар амгалан, нам гүм байхыг үнэхээр хүсч байна ...
Энэ үдэш ямар уур амьсгалыг бий болгож байна вэ? Энэ сэтгэл санааг юу сайжруулдаг вэ?
Удаан хугацааны цасан шуурга, ууртай салхи нь уйтгар гуниг, цөхрөл, түгшүүр, ганцаардал, хаягдал, тэр байтугай зарим төрлийн орон гэргүй байдлыг үүсгэдэг. Хүүхэд үүнийг ялангуяа хүчтэй мэдэрдэг. Мөн цонхны гаднах чимээ нь айдсыг улам хүчтэй болгодог. Гудамжинд ямар дуу чимээ байшинд орж болох вэ?
Энэ нь шил шажигнах, мөчир маажих, салхины гаслах, шуурганд санаа зовсон нохой хуцах, ямар нэг зүйл унах чимээ, магадгүй өлссөн чонын орилох чимээ байж болно. .
Шүлгээс шуургыг дүрсэлсэн мөрүүдийг ол. (Цонхны дэргэд шуурга уйлж байна)
"Уйлах" үйл үг ямар мэдрэмжийг төрүүлдэг вэ? (Уйтгар гуниг, цөхрөл.)
Яруу найрагч энд ямар уран сайхны хэрэгсэл ашигладаг вэ? (Шуургыг хөдөлгөдөг дүр төрх нь түүнийг амьд амьтан болгодог.)
Эдгээр дуу чимээ нь хүүхдийн төсөөлөлд, түүний сэтгэлд юу төрүүлдэгийг төсөөлөөд үз дээ. Тэр байшинг тойрсон мангасуудыг төсөөлж магадгүй, цонх руу харж, аймшигтай сарвуугаа сунгаж байгаа байх - хүү айж байна ...
Ээж нь түүнийг яаж тайвшруулахыг хичээдэг вэ? Түүний хүүд хандсан үгийг дахин уншъя:
"Хонгор минь" гэж ээж шивнэв.
Хэрэв та нойр авахыг хүсвэл
Хөгжилтэй, хөгжилтэй байхын тулд
Маргааш өглөө дахиад л, -
Цасан шуурга улихыг мартаж,
Надтай хамт байгаагаа март
Ойн чимээгүй шивнээг санаарай
Мөн өдрийн дунд зуны халуун.
Хус хэрхэн шуугиж байгааг санаарай,
Ойн ард, хил дээр,
Удаан, зөөлөн алх
Хөх тарианы алтан долгион!
Ээжийн үг ямар мэдрэмжээр дүүрэн байдаг вэ? Уншихдаа юуг илэрхийлэх нь чухал вэ?
Тавдугаар ангийн сурагчид уншихдаа эмзэглэл, эхийн хүүхдээ хайрлах хайрыг илэрхийлэх хэрэгтэй гэдгийг ойлгодог. Ээж нь хүүдээ зуны гэгээлэг өдрийг ойн шивнэх чимээ, хус модны хөгжилтэй чимээ, салхинд найгах хөх тарианы алтан давалгаа зэргийг санахад нь тусалдаг.
Ээж яагаад эдгээр үгсийг шивнээд хэлэхгүй байна вэ?
Тэр хүүхдийг тайвшруулж, унтуулахыг хичээдэг бөгөөд шивнэх нь түүнд тусалдаг. Эхийн мэдрэмжийг илэрхийлэхийн тулд эдгээр мөрүүдийг дахин уншъя. Хүүхдүүд маш сайн уншиж, таашаал авдаг. Хэд хэдэн хүний үгийг сонсож, уншсаныг нь үнэлээд дараа нь тэднээс ярианаас олохыг хүсье
эхчүүдийн түлхүүр үгс нь эсрэг утгатай үг юм. (Март, санаж байна.)
Хүү юу мартах ёстой вэ? Би юу санах ёстой вэ? Юуны төлөө?
Ээж нь хүүгээсээ өвлийн тухай, цасан шуурганы тухай, өвлийн урт үдшийн тухай, тэр байтугай ээжийнхээ тухай мартаж, зун, "ойн чимээгүй шивнээ", "хөх тарианы алтан долгион" -ыг санаж байхыг хүүгээсээ хүсдэг. Өвөл, цаг агаарын таагүй байдал үүрд үргэлжлэхгүй, тод өнгө, дулаан нартай хавар, зунаар солигдох нь гарцаагүй гэдгийг зуны зургууд танд сануулах болно. Тайвширч, унтахын тулд та өвлийг мартаж, зуныг санаж байх хэрэгтэй.
Шүлэгт өвөл зун, орой, өдөр хоёрыг хэрхэн харьцуулсан бэ?
Эсрэг, ялгаатай зургуудыг олоорой. (Шуурганы хашгирах чимээ ба "ойн нам гүм шивнээ", "бүрэнхий", "бүдэг гэрэл" болон наранд хатгасан "хөх тарианы алтан долгион", "өвлийн урт үдэш", "зуны үд дундын халуун")
Ээжийн үг хүүд хэрхэн нөлөөлдөг вэ?
“Зүүдэндээ дарагдсан би өөрийгөө мартаж эхлэв” гэсэн хэллэгийг тайлбарла.
Хүүхэд тайвширч, зуныг санаж, аажмаар унтаж, нойрондоо "эрдэнэ шишийн боловсорч гүйцсэн чихний шивнээ, хусны үл мэдэгдэх чимээ" сонсогддог.
“Мөрөөдөлдөө автаж, өөрийгөө мартаж эхлэв” гэсэн хэллэгийг ингэж тайлбарлаж болно.
Хүү ээжийнхээ эелдэг үгийг анх удаа сонсож байна гэж та бодож байна уу? Зөвтгөх.
Шүлэгт: "Тийм биш" гэж бичсэн байдаг.
мөн танил зөвлөгөө
Би итгэлтэйгээр сонссон
Мөн зүүдээр хүрээлэгдсэн,
Би өөрийгөө мартаж эхэлсэн.
Ээжийнх нь нам гүм, эелдэг үгс нь нэг бус удаа үр дүнтэй байсан бололтой, учир нь "чимээгүй" нь хүүд байнга ирдэг.
Зүүд”, түүнтэй “шарх намдаах” нийлсэн...
Одоо бид оюутнуудыг шүлэг, Оросын уран зургийн бүтээлүүд (И. Шишкин, Ю. Клевер, В. Воробьев, К. Крыжицкий, Е. Волков болон бусад зураачдын зураг) дээр үндэслэн хийсэн видео бичлэгийг үзэхийг урьж, дагалдуулах болно. уран сайхны уншлага.
Хүүхдүүд үүнийг дуртайяа үзэж, таалагдсан эсэхийг нь асуухад баяртайгаар эерэгээр хариулдаг. Энэ нь бидэнд шүлгийг харж, сонсоход тусалдаг уу?
“Бид өөрсдөө Бунины гэрт өвлийн зовиуртай үдэш, зуны нэгэн өдөр задгай агаарт, нар, гэрэл, ногоон байгууламж, цэцэгс ихтэй үед өөрсдийгөө олж байгаа юм шиг ... Тэгээд одоо төсөөлцгөөе. "Зүүдэндээ өмссөн" хүү юуг мөрөөддөг вэ? Эрдэнэ шишийн чих түүнд юу гэж шивнэх вэ? Хус мод юунд шуугиж байна вэ?
Хүүгийн мөрөөдлийг тайлбарла.
Салхи нь боловсорсон чихийг найгаж, тэд бие биедээ шивнэлдэж, саяхан орсон халуун бороог санаж байна. Чих нь борооны дуслууд дээр бардамнадаг: тэд алмаазан захиалгатай адил юм. Санаа зовсон шоргоолж нь зулзаганаас үр тариа авч, шоргоолжны үүр рүүгээ аваачихыг хүсч байна. Эцсийн эцэст, зуны дараа өвөл ирнэ ... Гэхдээ нэг шоргоолж үр тариа чирж чадахгүй - та тусламж хүсэх хэрэгтэй.
Буниний "Өвлийн урт үдшийг би санаж байна ..." шүлгийн дүн шинжилгээ.
1 (20%) 1 саналДаалгаварууд:
- яруу найргийн текстийг ойлгох нөхцлийг бүрдүүлэх;
- Харааны болон илэрхийлэх хэрэгслийн танилцуулга;
- Хэл шинжлэлийн олон хэмжээст текстийн дүн шинжилгээ хийх сургалт
- Яруу найрагч бүр яруу найргийн дүр төрхийг ашиглан ертөнцийн тухай өөрийн гэсэн гүн гүнзгий хувь хүнээр ярьдаг гэдгийг батлах;
- Хүүхдэд шүлгийн сэтгэлийг шингээж, гоо сайхныг мэдрүүлэхийг хичээдэг. шүлгийн аялгуу;
- Илэрхий унших чадварыг хөгжүүлэх;
Эпиграф:
Яруу найраг эхлээд зүрх сэтгэлээр мэдрэгдэж, дараа нь толгой руу дамждаг.
В.Г. Белинский.
Хичээлийн явц
1. Багшийн үг.
Өнөөдөр бид I.A-ийн ажилтай танилцах болно. Бунина. Зохиолч яруу найрагчийн амьдралын он жилүүдийг хар л даа. Түүний амьдралын үе бол 19-20-р зууны эхэн үе байв. Бунин нь яруу найрагчийг төрөхөөс нэлээд өмнө үндэслэсэн эртний язгууртны гэр бүлд төрсөн гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Тэгээд ямар үндэс вэ! Бунины гэр бүлээс Анна Андреевна Бунина, 18-р зууны авъяаслаг яруу найрагч, романтик яруу найрагч, "Нойрсож буй гоо үзэсгэлэн" зохиолч В.А. Жуковский, алдарт аялагч-газар зүйч Семенов-Тяньшаньский.
Гэсэн хэдий ч 20-р зууны эхэн үед Бунинуудын хуучин язгууртны үүр бараг устаж үгүй болжээ. Тиймээс Бунин удалгүй бүрэн дампуурсан язгууртан боловч ядуу гэр бүлд төржээ.
Зохиолч бага насаа хөдөөгийн байгальтай харьцаж, ганцаардмал (үе тэнгийнхэнгүйгээр) өнгөрөөсөн Орел мужийн Елец дүүргийн Бутырка ферм нь түүний эргэн тойрон дахь ертөнцийн гоо үзэсгэлэнг мэдрэх нэгэн төрлийн эхлэл болсон юм.
"Энд, талбайн хамгийн гүн аниргүйд, зун нь бидний босгонд ойртож байсан тарианы дунд, өвлийн улиралд цасан шуурганы дунд миний хүүхэд нас гунигтай, өвөрмөц яруу найргаар дүүрэн өнгөрлөө" гэж Бунин хожим бичжээ.
Тиймээ яг яруу найргаар дүүрэн хүүхэд нас.
Яруу найраг (шүлэг) зохиолоос юугаараа ялгаатай болохыг санаж, надад хэлээч?
Дүгнэлт: Яруу найраг бол бодлын далайд нэгдсэн үгийн далай юм. Дууны үг нь амьдралын тодорхой мөчид хүний, эс тэгвээс уянгын баатрын бие даасан байдлыг дүрсэлсэн байдаг. Амьд, шууд мэдрэмж, туршлагыг илэрхийлдэг.
2. Шүлгийг ойлгох бэлтгэл.
Уянгын долгионд тааруулж, хөгжмөө сонсоцгооё.
Энэ хөгжим ямар сэтгэл хөдлөлийг төрүүлдэг вэ? Яагаад?
Хөгжим сонсож байхдаа юу төсөөлж байсан бэ?
Үгээр илэрхийлэх боломжгүй зүйлийг хөгжим ихэвчлэн илэрхийлж чаддаг.
Төсөөлөл, туршлагагүйгээр яруу найраг, хөгжмийн сайхныг ойлгох боломжгүй юм. Яруу найраг бол хөгжимтэй төстэй: энэ нь "сайн мэдрэмжийг" сэрээхээсээ илүү ихийг хэлдэггүй.
Хөгжим, яруу найраг нь хүний харцыг түүний сэтгэл, зүрх сэтгэлийн гүн рүү татдаг. Энэ бол тэдний ид шид юм.
Яруу найрагт үг бүр нь бодлыг туйлын үнэн зөв илэрхийлж, гүн мэдрэмжээр шингэж, дүрслэлийн агуулгыг агуулсан байдаг.
Хэрэв бид харьцуулалт хайвал яруу найрагчид бол барилгачид юм. Бид тэднээс яруу найргийн барилгыг хүлээж авдаг. Үг-тоосго нь хоорондоо хэрхэн нийцэж, хэрхэн цементлэгдсэн, сэтгэлгээний цахилгаан ямар сувгаар урсдагийг ойлгох нь бидний хувьд чухал юм.
3. Шүлэг сонсохоор тохируулах.
Шүлэг сонсож байхдаа ямар нэгэн нууцлаг зүйлийг олж авахыг хичээ. Уянгын баатрын сэтгэлийн байдал, түүний мэдрэмж, мэдрэмжийг ойлгохыг хичээ.
Эпиграф дээр давж заалдах.
Шүлгийг сонсож, зөвхөн бодлын гүнд төдийгүй түүнийг бүтээх арга барилд нэвтрэхийг хичээ.
4. Багшийн шүлгийг унших.
5. Сэтгэл хөдлөлийн сэтгэгдлийг тодорхойлох.
Таны сэтгэлд ямар зураг гарч ирдэг вэ?
Та түүнээс юу "хардаг" вэ?
Энэ нь яруу найрагчийн ямар сэтгэл хөдлөлийг танд илэрхийлж байна вэ?
6. Сурагчийн шүлгийг давтан унших.
7. Шүлэгт мөр мөрөөр дүн шинжилгээ хийх.
1-р мөрийг дахин уншина уу
а) ямар зураг үзүүлсэн бэ? (өвөл, шөнө, харанхуй, үүл)
б) таны бодлоор хамгийн чухал (гол) нь аль үг вэ? (орой)
Үдшийн дүр төрхийг бий болгодог эпитетүүд: урт, өвөл.
в) үдшийн дүрсийг бүтээсэн нэр үгийг зааж өгнө үү? (гэрэл - бүрэнхий - чимээгүй - шуурга)
Айдас, түгшүүр, цөхрөл, болгоомжлол зэрэг мэдрэмж төрдөг.
Санах, цутгах, уйлах үйл үг нь одоо цагт байгаа нь өнгөрсөн үеийн (бага насны) дурсамжууд шинэлэг бөгөөд удаан үргэлжлэхийг илтгэнэ. Шуурга уйлж байна гэсэн зүйрлэлийн тусламжтайгаар бид уйтгар гуниг үүсгэдэг гашуудлын салхи шуурга сонсдог.
Тайлбар толь бичгийн ажил: Дэнлүү бол модон тосоор дүүргэж, дүрсний өмнө асдаг зулын голтой жижиг сав юм.
2-р мөрийг уншина уу.
Энэ нь шууд ярианаас эхэлдэг бөгөөд хаягийн хамт - хонгор минь.
a) эдгээр үгийг хэн дууддаг вэ? (Ээж. Ганцхан үгнээс л бидний сэтгэл тайвширч, хамгаалалт, халамж, ивээлийг мэдэрдэг)
Ээж юу хүсдэг вэ? (Тиймээс хүүхэд унтдаг. Амралт, амар амгалан, айдас, түгшүүрийг мартсантай холбоотой нойрны сэдэл гарч ирдэг.
б) яагаад унтах хэрэгтэй вэ? ("Маргааш өглөө дахин хөгжилтэй, хөгжилтэй байхын тулд." Уянгын баатрын эзэмдсэн таагүй мэдрэмжээс ангижрахын тулд өөрийгөө мартаж, унтах хэрэгтэй.
3-4 мөр унш.
Мөрүүд нь үйл үгээр эхэлдэг - март. Энэ бол анафора. Үйл үг нь тушаал, хүсэлтийг илэрхийлдэг.
а) уянгын баатар юуг мартах ёстой вэ? ("Цасан шуурганы улих" бол түүний ээж. Өөрөөр хэлбэл, түүнийг хүрээлж буй бодит байдлыг мартах ёстой вэ?
б) та юу санах хэрэгтэй вэ? ("Салхины шивнээ" гэдэг нь таныг унтуулдаг зүйрлэл; "зуны үд дундын халуун", "хус модны чимээ", "хөх тарианы алтан чих" - зүйрлэл
Энд мөрөөдлийн сэдэл хөгжиж, нэгийг нь бодит байдлаас зайлуулдаг. Захирах төлөвийн хэлбэрээр санах үйл үг нь биднийг зуны дурсамжийн ертөнцөд аваачдаг. Шууд яриа дуусна. "Удаан, гөлгөр" үйлдлийг санамсаргүй байдлаар ашигладаггүй. Тэд үйл явдлыг удаашруулахад тусалдаг. Баатрыг өөр орон зайд аваачиж, тайван унтаж байна.
5-6 мөр унш.
"Би" төлөөний үг гарч ирнэ. Уянгын баатар ээжийнхээ танил зөвлөгөөнд итгэн өөрийгөө урвадаг. Баатар бусад мэдрэмжийг даван туулдаг: сэтгэлийн түгшүүр, айдас арилдаг.
a) Үйл үгийн хэлбэрт анхаарлаа хандуулаарай - сонссон - (Цаг хугацааны өөрчлөлт нь тодорхой илэрхийлэгддэг. Өнөөдрөөс эхлэн өнгөрсөн үеийг орхиж, туршлагатай, илүү тайван, тайван цаг.
б) Уянгын баатар ямар байдалтай байна вэ? (Амралтын байдалд, зүүдэлж, хий үзэгдэлтэй.
Тайлбар толь бичгийн ажил: сэнстэй - хүрээлэгдсэн, хэн нэгний торонд орсон; мөрөөдөл - мөрөөдөл, тод мөрөөдөл, сүнслэг үзэгдэл.
Шүлгийн цэг таслал:
Эхний зураас (түр завсарлага) нь зай, цаг хугацааг заадаг; баатарт тохиолдсон зүйл аль эрт, өөрөөр хэлбэл бага насандаа болсон юм шиг санагддаг.
Хоёрдахь зураас нь бодит байдал, мөрөөдлийг тусгаарладаг.
Гурав дахь зураас нь өөр муж руу шилжих явдал юм - унтах.
8. Ерөнхий ойлголт.
б) шүлгийг илэрхий унших.
в) шүлэгт хэдэн хэсгийг ялгаж болох вэ? (3 хэсэг).
Хариултаа зөвтгөөрэй.
г) яруу найрагч ямар улирлыг дүрсэлсэн бэ?
д) дүрслэх, илэрхийлэх хэрэгслийг нэрлэх.
е) шүлэгт ямар сэдэл, дүрслэл агуулагдаж байна.
ж) энэ шүлэг юуны тухай вэ?
Энэ шүлэг бол бага насны тухай, ээжийн минь сайхан дурсамжуудын тухай юм. Дурсамж нь амар амгаланг авчирч, тааламжтай бодол, мэдрэмжийг төрүүлдэг. Мөн зуны дурсамжууд таныг дулаацуулж, өвлийн шуурганд хамгаалдаг.
9. Бичгийн ажил:
Уянгын баатрыг би яаж төсөөлдөг вэ?
Шүлэг уншихад надад ямар мэдрэмж төрдөг вэ?
10. Бичгийн ажлын хэлэлцүүлэг.
11. Хичээлийн хураангуй.
Шүлэг A.A. Ахматова.
Ямар хогийн юм бэ гэдгийг мэддэг болоосой
Шүлэг ичгүүргүйгээр ургадаг,
Хашааны дэргэдэх шар данделион шиг,
Burdocks болон quinoa шиг.Ууртай хашгираан, шинэхэн давирхай үнэр
Ханан дээрх нууцлаг хөгц...
Мөн шүлэг аль хэдийн сонсогдож, эелдэг, зөөлөн,
Чи бид хоёрыг баярлуулахын тулд.
