"тохиромжтой" - үгийн морфемик шинжилгээ, найрлагаар нь дүн шинжилгээ хийх (үндсэн дагавар, угтвар, төгсгөл). дагавар гэж юу вэ? Үгэнд дагаврыг хэрхэн олох вэ? Үндэс ба 2 дагавар

Тохиромжтой найрлагын дагуу шинжилгээний схем:

шүүгээний доор

Үгсийн найрлагаар дүн шинжилгээ хийх.

"тохиромжтой" гэсэн үгийн найрлага:

Холбох эгшиг: байхгүй

Postfix: байхгүй

Морфемууд - үгсийн тохиромжтой хэсгүүд

Тэдний найрлагад тохирсон үгсийн нарийвчилсан дүн шинжилгээ. Үгийн үндэс, угтвар, дагавар, үгийн төгсгөл. Тохиромжтой үгс, түүний схем, үгийн хэсгүүдийн морфемик шинжилгээ (морфем).

• Морфемийн схем: under/pass/box/ies
• Үгийн бүтэц морфемийн хувьд: угтвар/язгуур/дагавар/төгсгөл
• Найрлагад тохирсон үгсийн схем (бүтээл): угтвар дор + үндэс шилжих + яш дагавар + төгсгөл өөрөөр хэлбэл
• Тохиромжтой үгийн морфемийн жагсаалт:
  • доор - угтвар
  • шилжих - үндэс
  • хайрцаг - дагавар
  • өөрөөр хэлбэл - төгсгөл
• Морфемын төрлүүд, тэдгээрийн тоо нь үгэнд тохиромжтой.
  • угтвар: доор - 1
  • үндэс: хөдөл - 1
  • холбох эгшиг: байхгүй - 0
  • дагавар: хайрцаг - 1
  • postfix: байхгүй - 0
  • төгсгөл: үгүй - 1

Үгийн нийт морфем: 4.

Тохиромжтой үгийн үг үүсгэх шинжилгээ

• Үндсэн үг: тохиромжтой;
• Үүсмэл нэмэлтүүд: угтвар доор, дагавар хайрцаг, postfix байхгүй;
• Үг үүсгэх: ○ угтвар-даггавар буюу угтвар-даггавар;
• Боловсролын арга: дериватив, учир нь энэ нь 1 (нэг) аргаар үүсдэг.

Бусад толь бичгүүдээс үзнэ үү:

Ганц болон олон тоонд тохирох үгийг үгүйсгэх.... Тохиромжтой үгийн бууралт

"Тохиромжтой" гэсэн үгийн бүрэн морфологийн шинжилгээ: Үгсийн ярианы хэсэг, анхны хэлбэр, морфологийн шинж чанар, хэлбэрүүд. Хэлний шинжлэх ухааны үг судалдаг салбар... Морфологийн шинжилгээ хийхэд тохиромжтой

Тохиромжтой үгийн стресс: аль үет онцлогддог, яаж... Тохиромжтой гэдэг үгийг... гэж зөв бичжээ. Тохиромжтой үгийн стресс

Үсэг хольж үгэнд тохирсон анаграмм (анаграмм хийх).... Тохиромжтой үгийн анаграммууд

Тохиромжтой үгсийн морфемик шинжилгээ

Үгийн морфемик шинжилгээг ихэвчлэн үгийн найрлагаар дүн шинжилгээ гэж нэрлэдэг - энэ нь тухайн үгэнд орсон морфемийн (үгний хэсэг) хайлт, дүн шинжилгээ юм.

Тохиромжтой үгсийн морфемик шинжилгээг маш энгийнээр хийдэг. Үүнийг хийхийн тулд дүн шинжилгээ хийх бүх дүрэм, дарааллыг дагаж мөрдөхөд хангалттай.

Морфемик задлан шинжилгээг зөв хийцгээе, үүнийг хийхийн тулд бид ердөө 5 алхамыг давах болно.

• үгийн ярианы хэсгийг тодорхойлох нь эхний алхам юм;
• хоёрдугаарт - бид төгсгөлийг онцлон тэмдэглэв: хувирах үгсийн хувьд бид нийлдэг эсвэл татгалздаг, өөрчлөгддөггүй үгсийн хувьд (gerunds, adverbs, зарим нэр үг, нэмэлт үг, ярианы туслах хэсгүүд) - төгсгөл байхгүй;
• Дараа нь бид суурийг хайж байна. Энэ бол хамгийн хялбар хэсэг, учир нь ишийг тодорхойлохын тулд та зөвхөн төгсгөлийг нь таслах хэрэгтэй. Энэ нь үгийн үндэс байх болно;
• Дараагийн алхам бол үгийн үндсийг хайх явдал юм. Бид тохирох үгсийг тохирох үгсээр сонгодог (тэдгээрийг мөн төрөл зүйл гэж нэрлэдэг), тэгвэл үгийн үндэс нь тодорхой болно;
• Үлдсэн морфемуудыг бид ижил аргаар үүссэн бусад үгсийг сонгох замаар олдог.

Өөрөө харж байгаа байх, морфемийн задлан шинжлэлҮүнийг хийхэд амархан. Одоо үгийн үндсэн морфемуудыг шийдэж, дүн шинжилгээ хийцгээе.

Эгшиг үсгийн дараа, b, b-ийн дараа E, Yo, Yu, Ya үсэг нь хоёр авиаг илэрхийлдэг бөгөөд тэдгээрийн нэг нь (эсвэл ихэвчлэн тэмдэглэдэг). Энэ нь дагавар буюу дагаварын хэсэг болж хувирах нь энэ авиа юм. Энэ нь морфемийн сонголт зөв болохыг баталж байна. Та үг бүтээх толь бичгээс задлан шинжлэх зөв эсэхийг шалгаж болно. Рефлекс утгатай үйл үг бүтээдэг.

Бусад толь бичигт "Орос хэлний үндсэн дагавар" гэж юу болохыг харна уу.

Урлагийн бүтээлүүдэд дагавар нь үгэнд хүссэн сэтгэл хөдлөлийн утгыг өгч чаддаг: багасгах, дур булаам, хэтрүүлэх. Ийм үгсийн тусламжтайгаар зохиолч (баатар, өгүүлэгч) мэдрэмжийн янз бүрийн сүүдэрийг илэрхийлдэг: дагавар нь ярианы сэдэв, чанар, шинж чанарт хандах хандлагыг тодорхойлж, харуулдаг. Suffix - Энэ нэр томъёо нь өөр утгатай, дагавар (утга) -ыг үзнэ үү. Орос хэл дээрх зээлсэн үгс - Гадаад үг зээлэх нь орчин үеийн хэлийг хөгжүүлэх нэг арга зам юм. Хэл нь нийгмийн хэрэгцээ шаардлагад ямагт хурдан бөгөөд уян хатан хариу үйлдэл үзүүлдэг.

Түүгээр ч зогсохгүй FIPI-ийн бэлтгэсэн сургалтын хувилбаруудын дийлэнх хэсэгт даалгаврууд нь үндсэндээ тодорхойгүй хэлбэрийн үйл үг, оролцоо, нэр, нэр үг агуулсан байдаг. Нэр үгийн дагаврыг зөв бичих талаар асуулт байна уу? Энэ даалгаврын үл хамаарах үйл үгс нь сонирхол татахуйц биш юм: эцэст нь та үсгийг төгсгөлд нь биш, харин дагавар дээр нь таних хэрэгтэй. Бид өөр зүйл хийх хэрэгтэй: аль үйл үгийн оролцогч, герунд үүссэнийг нарийн тодорхойлж сурах. Эдгээр дагаварууд гэж юу вэ, тэдгээрийг хэрхэн бичихийг та олж мэдэх хэрэгтэй.

-ad- дагавар нь эмэгтэй эсвэл эхнэр гэсэн утгатай нэр үг үүсгэдэг: прист. Ижил дагаварыг ашиглан үгсийг нэмэлт үгнээс үүсгэж болно: хүчтэй. Нарийн төвөгтэй ишний хоёр энгийн ишний хооронд л гарч ирдэг аффиксал морфуудыг interfixal (холбогч) гэж нэрлэдэг.

Үүсмэл

Та надад тайлбарлаж өгөөч: нэг үгэнд нэг дагавар байгаа эсвэл хэд хэдэн дагавар байгаа эсэхийг хэрхэн тодорхойлох вэ? Бид ирлээ. Та үг бүрийг толь бичгээс тусад нь олж мэдэх хэрэгтэй болж байна, жишээлбэл, тэнд байгаа дагавар нь -ovnik- эсвэл -ov-, -nik- дагавар байдаг. Мөн үлдсэн үгсийн хамт. Гэхдээ энд та үг үүсгэх зарчмуудыг ойлгох хэрэгтэй. Тэгээд дашрамд хэлэхэд яагаад ҮГ БҮРДҮҮЛЭГТ биш ДҮРМИЙН сэдэвт байгаа юм бэ? Ер нь морфем гэж байдаг...

Орос хэлэнд хэлбэр үүсгэх дагавар харьцангуй цөөн байдаг. Зарим судлаачид эдгээр морфемийг төгсгөл, зарим нь дагавар гэж тодорхойлдог. Орос хэлэнд нэр үг байдаггүй тул -тел дагавар нь энэ тохиолдолд ялгардаггүй. 5. Төгсгөлийн өмнөх язгуурын дараа дагавар байр эзэлнэ (хэрэв үгэнд нэг байвал).

Гүйж байгаа үгийн морфемик бүрэлдэхүүнийг тодорхойлох шаардлагатай гэж үзье. Эхлээд харахад энэ нь үндэс ба тэг төгсгөлөөс бүрдэнэ. Энэ дагавар нь тэг байна: runØ, blueØ, sessizØ (үүнээс гадна тэдгээр нь тэг төгсгөлтэй гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй). 1 Энэ тохиолдолд бид зөвхөн үг үүсгэх дагавар арга, түүний олон янз байдал - тэг дагаварын тухай ярьж байна. Орос хэлний дериватив-морфемик толь бичиг Галиуллина К.Р. (үг үүсгэх үүр, үгсийг морфем болгон хуваахыг үзүүлэв). Орчин үеийн орос хэл дээрх ямар үгэнд өмнөх ба өмнөх угтваруудыг ялгахаа больсон бэ?

Жишээ нь: ээлжийн ажилтан, багш, нисгэгч, халамжтай хүн. 3) -тел- үгийн үйл үг үүсгэх үйлчилдэг. нэр үг Зарим дагавар нь зөвхөн шинэ үг үүсгэхэд үйлчилдэг төдийгүй стилист өнгөөр ​​​​ялгахад шаардлагатай байдаг.

Хэрэв та ижил үндэстэй үгсийг сонговол үүнийг хийхэд хялбар байдаг. Та энэ нэр томъёог өдөөдөг "уламжлал" гэдэг үгийг авч болно. “Уламжлал” гэдэг үгийн төгсгөл нь –я, илүү нарийвчлалтай хэлэхэд, -ja, бусад нь язгуур бөгөөд энэ нь хайж буй үгэнд “уламжлал-” гэсэн язгуурыг тодруулах шаардлагатай гэсэн үг юм. Дагавар гэдэг нь хэлний үгсийн санг өргөжүүлж, олон талт байдлыг нь өргөжүүлэх боломжтой үгийн нэг хэсэг юм. Үгийг хэсэгчлэн задлахыг морфемик судалдаг. Диктант, илтгэл, шалгалтанд ихэвчлэн үгэнд дүн шинжилгээ хийх даалгавар байдаг. Үгийг задлахад төвөгтэй зүйл байхгүй, гол зүйл бол задлан шинжлэх үндсэн дүрмийг ойлгож, морфемийг сурах явдал юм.

Үгийг бүтцээр нь задлан шинжилнэ гэдэг нь бүтээх гэсэн үгморфемик шинжилгээ , эсвэл тухайн үг ямар морфемуудаас бүрдэхийг заана.Морфем- үгийн хамгийн бага утга бүхий хэсэг.
Үгийг ямар хэсгүүдэд хувааж болохыг санацгаая.

Үндэс

холбоотой үг агуулсан үгийн гол чухал хэсэг.

Орос хэлэнд нэг язгуураас бүрдсэн үгс байдаг.мөөг, метро, эгнээ О, арал, цаг агаар А.
Мөн хоёр язгуураас бүрдсэн үгс байдаг:дулаан Охөдөл, ус Одэвсгэр, өөрөө О var.
Гурван үндэсээс: усО бохирд эмчлэхновш.
Дөрвөн үндэсээс:цахилгаанО гэрэлО усО эмчлэх tion.

дагавар

язгуурын араас орж ирсэн, шинэ үг үүсгэхэд зориулагдсан үгийн чухал хэсэг.

Зарим үгэнд хоёр дагавар байж болно: podberezовик - дагавар - ов - Тэгээд - IR - .

Консол

Энэ нь язгуурын өмнө байрлах үгийн чухал хэсэг бөгөөд шинэ үг үүсгэх зорилготой юм.

Төгсгөл

Энэ бол үгийн хувьсах хэсэг бөгөөд өгүүлбэр дэх үгсийг холбоход үйлчилдэг.

Тиймээс, үгийг бүтцээр нь задлан шинжлэхийн тулд та үгийн төгсгөлийг олох хэрэгтэй бөгөөд үүний тулд та үгийг өөрчлөх хэрэгтэй.

Жишээлбэл, үгээржолоодох.

Үгийг өөрчлөх: аялал Өө , эсвэл аялал цагт , дараа нь та харж болно - хувьсах хэсэг -А . Үүнийг тойруулан хүрээ тавъя, энэ болтөгсгөл.

Дараа нь бид үндсийг олох болно, үүний тулд бид нэг язгууртай үгийг сонгоно -By унадаг , дахин унадаг . Эдгээр үгсийг харьцуулж үзвэл үгийн хэсэг өөрчлөгдөхгүй байгааг бид харж байнаунадаг . Ийм л байна үндэс.

Дараа нь бид олох болно угтвар, үүний тулд бид дахин нэг төрлийн үгсийг сонгох хэрэгтэй -By унадаг, доор аялал Эндээс харахад угтвар нь язгуурын өмнө ирдэг, i.e. манай тохиолдолд энэ нь үгийн нэг хэсэг юмBy .

Тэгээд эцэст нь бид олох болнодагавар, язгуурын дараа орж, үг үүсгэх зорилготой байдаг бол манай тохиолдолд энэ нь үгийн нэг хэсэг юмруу .

Бид чадлаа:

Одоо нэр үгийн хамгийн түгээмэл дагаваруудыг харцгаая.

Тэмдэглэлийн хамгийн түгээмэл дагаварууд нь:

Үйл үгийн дагавар:

Үг задлан шинжлэх жишээ:

сургууль

1. Төгсгөлийг сонгоод ижил үндэстэй үгсийг хайж олоорой: сургуульхөөе, сургууль. Төгсгөлth.

2. Үндэсийг ол: сургууль -сургуулиудА, сургуульНик. Үндэс сургууль

3. Бид дагаварыг хайж байна: хүйтэнnӨө, залуучууд ny - adj. Пришкол гэдэг үгийн дагаварnу - n.

4. Одоо угтвар:цагтүл хөдлөх хөрөнгө, цагтдалайн Энэ нь угтвар гэсэн үг юмцагт.

boletus

1. Төгсгөл, үгийг өөрчлөх: boletus, boletusбайна, boletus ов. Төгсгөл Тэгээд .

2. Үндэс: boletus -улиасА, улиасНик. Үндэс улиас .

3. Дагавар: самар овӨө, улиас овөө, - ов -. Мөн дагавар - IR -: boletus IR, Мохов IR.

4. Угтвар: доорхөнжил, доорхус мод Консолдоор .

3-Р АНГИ ОРОС ХЭЛНИЙ ХИЧЭЭЛ

МБОУ-ын 11-р дунд сургуулийн багш МБОУ-ын 11-р дунд сургуулийн багш бэлтгэв

Лебединцева Н.И.

Сэдвийг судлах технологийн газрын зураг

Орос хэл

Анги

Хичээлийн төрөл

Шинэ мэдлэг олж авах хичээл

Хичээлийн барилгын технологи

Үйл ажиллагааны арга

Хичээлийн сэдэв

дагавар гэж юу вэ? Үгэнд дагаврыг хэрхэн олох вэ?

Хичээлийн зорилго

Оюутнуудад дагаврын талаар мэдлэг олж авах нөхцөлийг бүрдүүлэх;

Оюутнуудын сурах чадварыг (танин мэдэхүйн, зохицуулалтын, харилцааны) хөгжүүлэх;заах хэрэгцээний талаарх ойлголтыг бий болгох.

Төлөвлөсөн үр дүн

Сэдвийн ур чадвар

Үгийн найрлага (морфемик)

ижил үндэстэй үгсийг тодорхойлох шинж чанарыг эзэмшсэн байх;

тодорхой ялгагдах морфем бүхий үгсийн төгсгөл, үндэс, дагаварыг олох;

хоосон төгсгөлийг тодруулах;

дагавар залгаж үг бүтээх, шинэ үгийн утгыг ойлгох.

Морфологи

сурсан шинж чанарт үндэслэн ярианы хэсгүүдийг таних

Хувийн UUD:

сургуульд эерэг хандлагын түвшинд оюутны дотоод байр суурийг бүрдүүлэх, орос хэл сурах, суралцах хэрэгцээг ойлгох;

Хичээл дээр хамтарсан үйл ажиллагаа явуулах явцад багш, насанд хүрэгчид, үе тэнгийнхэнтэйгээ хамтран ажиллах чадварыг хөгжүүлэхэд анхаарлаа хандуулах.

Зохицуулалтын UUD:

зорилго, суралцах даалгаврыг хүлээн авч, хадгалах; багштай хамтран сургалтын шинэ зорилтуудыг тавих;

шийдлийн аргыг төлөвлөх, хянахдаа дүрмийг (алгоритм) харгалзан үзэх;

Төлөвлөсөн төлөвлөгөөний дагуу, түүнчлэн мэдээллийн эх сурвалжид (сурах бичгийн даалгавар, сурах бичгийн лавлах материал - санамж бичигт) заасан зааврын дагуу арга хэмжээ авах;

ололт амжилтаа үнэлэх, бэрхшээлийг тодорхойлох, амжилт, бүтэлгүйтлийн шалтгаан, бэрхшээлийг даван туулах арга замыг ойлгох.

Танин мэдэхүйн UUD:

танин мэдэхүйн даалгаврыг мэддэг байх, түүнийг шийдвэрлэх (багшийн удирдлаган дор эсвэл бие даан);

зураг, график хэлбэрээр үзүүлсэн мэдээллийг ойлгох; аман хэлбэрт орчуулна.

Харилцаа холбооны UUD:

харилцан яриа, ерөнхий яриа, хамтарсан үйл ажиллагаанд оролцох (бүлэг болгон), сургалтын даалгаврыг шийдвэрлэх арга замын талаар түншүүдтэй тохиролцож, нийтлэг шийдэлд хүрэх.

Урд талын

Бүлгийн ажил

Хоёр хоёроороо ажил

Хувь хүн

Хэвлэсэн бүтээгдэхүүн:

Орос хэл. 3-р анги. Сурах бичиг ерөнхий боловсролын хувьд байгууллагууд нь adj. электрон тутамд тээвэрлэгч. 14 цагт 1-р хэсэг / V.P. Канакина, В.Г. Горецкий. 2-р хэвлэл. – М.Боловсрол, 2017 он.

Техникийн сургалтын хэрэгсэл:

зөөврийн компьютер, проектор.

Дэлгэц ба дууны хэрэгсэл:

Power Point танилцуулга

Багшийн үйл ажиллагаа

Оюутны үйл ажиллагаа

Зохион байгуулалтын мөч

Зочидтой мэндчилье.

Удаан хүлээсэн дуудлага ирлээ

Хичээл эхэлж байна!

За, одоо шалгаарай, найз минь

Хичээл эхлэхэд бэлэн үү?

Бүх зүйл байрандаа байна уу?

Бүх зүйл сайхан байна,

Үзэг, ном, дэвтэр?

Багш нар мэндэлж, ажлын байрны бэлэн байдлыг шалгаж, ажилдаа бэлддэг.

Сурах үйл ажиллагааны сэдэл

-Бид ямар сэдвийг судалж байна вэ? Манай хичээлд зочид ирэв.

- Тэднийг хар, тэдний тухай хэн хэлж чадах вэ?

Залуус язгуур, төгсгөл, угтварын талаар ярьдаг. Хамгийн сүүлд гарч ирэх дагавар нь юм

Мэдлэгийг шинэчлэх, туршилтын сургалтын үйл ажиллагаа

- Хичээлийн сэдвийг томъёол.

Дасгал 164 (хуудас 89 ) . Шүлгийг уншиж, ижил язгууртай үгсийг олж, бич.

Бүхэл бүтэн гэр бүл зугаалгаар явдаг

Шөнөдөө зам дагуу

Зараа бол эцэг, зараа бол эх юм

Мөн хүүхэд бол зараа юм.

(С.Я. Маршак )

-Зараа, зараа гэдэг үг ямар үгнээс үүссэн бэ? Эдгээр хэсгүүдийг сонгоно уу. Тэд үндэсийн өмнө эсвэл үндэсийн дараа хаана байдаг вэ?

Тэд бүлгээрээ ажилладаг (3-4 хүн): тэд үг бичиж, үндэс, төгсгөлийг тодорхойлж, дагаварыг тодорхойлж чадахгүй.

Оюутнууд даалгавраа биелүүлж, ажлаа стандартын дагуу шалгана

Асуудлын байршил, шалтгааныг тодорхойлох

Асуудлын шалтгааныг тодорхойлох.

- Би уг дагаварыг хараахан сонгож чадахгүй байна, учир нь...

Асуудлаас гарахын тулд төсөл боловсруулах

Хичээлийн зорилгыг томъёолохыг санал болгож байна.

Мэдэх…

Сурах…

Хичээлийн зорилгыг томъёол.

Дууссан төслийн хэрэгжилт

Жишээ нь. 165 (хуудас 89).

Асуултуудад хариулна уу:

дагавар гэж юу вэ?

дагавар хаана байна?

Энэ нь юунд ашиглагддаг вэ?

Сурагчид сурах бичигтэй ажиллах, самбар дээр бичих, асуултуудад хариулах,

Үгийн лексик утгын өөрчлөлтийг хянах.

Оюутнууд асуултад хариулж, дүрмийг боловсруулдаг.

Тэд номон дээрх дүрмийг бие даан уншиж, дагаварын талаар ямар шинэ зүйл сурснаа тодорхойлдог.

Гадны ярианд тайлбар хийх анхан шатны нэгтгэх

Хичээлийн бүх зорилгод хүрсэн эсэхийг тодорхойлохыг санал болгодог.

Тэрээр бүлгээрээ ажиллаж, үгэнд дагавар олох алгоритмыг бий болгохыг санал болгож байна.

Алгоритм үүсгэх.

_________________ үг сонгоно уу.

________, ___________-ийг ол.

Үгийн язгуурын дараа орох хэсэг нь __________ болно.

Оюутнууд үгэн дэх дагаваруудыг тодорхойлно.

Тэд нэг зорилго нь үгийн дагаварыг олж сурах явдал гэдгийг тодорхойлдог.

Оюутнууд бүлгээрээ ажиллаж, алгоритм үүсгэдэг.

Стандартын дагуу өөрийгөө шалгах бие даасан ажил

Жишээ нь. 167 (хуудас 90).

Даалгаврыг бие даан гүйцэтгэж, тайлбар өгөхдөө шалгана уу.

Мэдлэгийн системд оруулах, давтах

Үүнийг амаар хийхийг санал болгож байна exr. 166 p.90

-Тверь хотынхныг юу гэж нэрлэдэг вэ? (Тверич), дагавар -ич,

Тоглоом. Москва, Краснодар, Анапа хотуудын нэрсээс үг (хотын оршин суугчдын нэр) үүсгэхийг санал болгож байна.

5*. Ард түмнийг шийд.

Миний үндэс бол үнэ юм.

Эссе дотроос миний угтварыг олоорой.

Та дэвтэрт миний дагаварыг харсан,

Би өдрийн тэмдэглэл, сэтгүүлд бүгдээрээ байдаг.

Тэд урд талд ажиллаж, тохирох дагаваруудыг ашиглан ижил үндэстэй шинэ үгсийг үүсгэдэг.

Харааг шийдэж байна.

Анги доторх сургалтын үйл ажиллагааны талаархи эргэцүүлэл

Энэ өгүүлбэрийг үргэлжлүүлэхийг санал болгож байна.

Өнөөдөр би олж мэдсэн ...

Сонирхолтой байсан…

Хэцүү байсан…

Би үүнийг ойлгосон ...

Одоо би чадна…

Би сурсан…

Би боломжтой байсан...

Би их гайхаж байлаа...

Би хүссэн…

Хичээл дээр тэдний үйл ажиллагааны талаар эргэцүүлэн бодох.

Гэрийн даалгаврын мэдээлэл

хуудас 89-90 дасгал 168

Гэрийн даалгавраа өдрийн тэмдэглэлд бичдэг.

Нэмэлт материал

B) "Зөв асуултуудад" хариулах санал:

- Том байшинг хэрхэн жижиг байшин болгох вэ?

-Загасыг хүн болгох боломжтой юу?

- Тракторчин машинтай болохын тулд юуг орхих ёстой вэ?