»Analiza zgodbe »Petka na dači« L. Andreeva. Portretne značilnosti junaka v zgodbi L.N.

Sestava

Zgodba sodi med izrazito socialna dela in jo kritiki pogosto primerjajo z delom A.P., ki je podobno po zapletu in problematiki. Čehova "Vanka". V središču zgodbe Petka na dači je usoda otroka iz revne družine, ki je poslan kot vajenec k frizerju in opravlja najtežje in umazano delo. Andreev poudarja grozeč pogled, ki ga frizer Osip Abramovič vrže na fanta. Včasih šepeta grožnje, ki napovedujejo kazen.

Zgodba ima obročasto kompozicijo. Njegovo dogajanje se začne in konča s približno enakim prizorom v frizerju. Poleg tega je četrt, kjer se nahaja, polna hiš poceni razuzdanosti. Nenehni so pretepi, slabe besede in pijančevanje. In v ozadju te umazane strani življenja, junak zgodbe preživi svoje otroštvo v nenehnem delu. Pisatelj ne skopari z likovnimi detajli, ki prikazujejo vulgarnost okolja. To so brezbrižni obrazi umazanih in nenavadno oblečenih obiskovalcev, slika z muhami na steni frizerskega salona in slike pijanih pokolov, ki so gnusni v svoji okrutnosti.

Groza situacije poudarja njeno brezupno monotonost. Vsi dnevi so si podobni, kot bratje in sestre. Še bolj jih razosebi isti vzklik: "Fant, voda." Praznikov ni. Risba portreta junaka L.N. Andreev pokaže, kako tako brezupno življenje izsuši otroško dušo. Petka hujša in ima hude kraste in drobne gube. L.N. Andreev piše, da deček postane kot ostarel škrat.

Nekega dne lastnik pusti Petka, da ostane na dači, kjer njegova mama služi kot kuharica, in zdi se, da se znajde v nebesih: sprosti se, plava, z zanimanjem raziskuje ruševine starodavne palače. Zunaj mesta Petka prvič zagleda jasno in široko nebo, majhne bele vesele oblačke, ki izgledajo kot angelčki. To nebo postane nekakšen simbol sreče, svobode, miru, širine sveta, odprtega za radoveden pogled otroka. L.N. Andreev poudarja, kako organski je ta svet za otrokovo zavest. Fant, ki še nikoli ni bil na dači, se v dveh dneh tako navadi na okolico, da pozabi, da Osip Abramovič in njegov frizer obstajata na svetu. Toda sreče je nenadoma konec: fantu je ukazano, naj se vrne k svojim dolgočasnim, napornim opravilom. Bralec razgrne resnično tragedijo otroka, ki mu je bilo odvzeto otroštvo. Petka se na trenutno situacijo odzove kot deček: kriči in joka. Toda kmalu se junak umiri in se vestno vrne svojim dolžnostim. Gospodar in gospa se fantu iskreno smilita, a namesto prave pomoči se le spomnita, da nekdo na tem svetu zdaj živi še slabše. Potem pa se mirne vesti odpravijo na ples, da se zabavajo.

S svojo zgodbo L.N. Andreev želi pritegniti pozornost napredne javnosti na položaj otrok v kapitalistični družbi. Navsezadnje pravi humanizem ni v tem, da otroka pomilujemo, ampak da mu pomagamo. Takšna resnična pomoč je dečku Saški iz zgodbe "Angel" zagotovljena Svečnikovim, ki plačajo njegovo šolanje na gimnaziji. Vendar pa je moč umetniškega izpostavljanja krutih kapitalističnih navad v delu tolikšna, da se kar sam od sebe nakazuje sklep, da je položaj otrok v družbi mogoče spremeniti le na državni ravni. Posamezni filantropi situacije ne bodo rešili radikalno.

Petkino usodo lahko štejemo za značilno za tisti čas, usodo otroka iz revne družine. Ni naključje, da zgodba prikazuje lik drugega dečka - Nikolke, ki je tri leta starejša od Petke. Ob poslušanju umazanih zgodb, ki jih Nikolka pripoveduje o obiskovalcih, Petka misli, da bo nekoč ista kot Nikolka. "Toda za zdaj bi rad šel kam drugam," poudarja L.N. Andrejev.

učitelj najvišje kvalifikacijske kategorije.

Pouk književnega branja v 4. razredu

Kraj dela: Občinski proračun

izobraževalna ustanova

"Gimnazija št. 3 mesta Zelenodolsk

Tema: Dva svetova v zgodbi L. Andreeva "Petka na dači"

(Druga učna ura na temo. V prvi učni uri so otroci spoznavali avtorja, brali delo in delali besedišče).

Cilj: primerjajte dva svetova: živi, ​​sijoči svet dače in "mrtvi" svet frizerja; glej ponovno rojstvo junaka pod vplivom novih živih vtisov in izkušenj. Naučite se sklepati o značaju junaka na podlagi dejanj in čustvenih manifestacij. Otrokom vzbuditi občutek sočutja, empatije do ljudi, jih naučiti, kako najti izhod iz težkih življenjskih situacij.

Oprema: otroške risbe na podlagi dela, karte, magnetofon, ogledalo, košara z zelenjavo in sadjem.

Med lekcijo učenci razvijejo naslednja univerzalna učna dejanja:

Osebno: naučiti se izslediti usodo literarnega junaka in krmariti po njegovih osebnih izkušnjah, oblikovati človekov občutek odgovornosti zase in za ljubljene, občutek ljubezni, pozornosti, skrbi, sočutja, empatije.

Regulativno: zavedati se stopenj vzgojno-izobraževalnega dela, ustrezno prilagajati svoje dejavnosti glede na njegove rezultate, sestavljati izjave ob upoštevanju vzgojno-izobraževalne naloge, samostojno delati s knjigo in poudarjati potrebne informacije, prevzemati pobudo pri odgovarjanju na vprašanja in reševanju nalog.

Kognitivni: ustrezno zaznavajo književno besedilo, povzemajo informacije, sklepajo, primerjajo podano besedilno gradivo, izbirajo, sistematizirajo in beležijo potrebne informacije, gradijo logično sklepanje, vključno z vzpostavljanjem vzročno-posledičnih razmerij.

Komunikativen: izrazite svoja čustva v ustnem govoru, gradite monologe in sodelujte v dialogu, pri čemer upoštevajte položaj svojih sogovornikov, razpoloženje drugih ljudi, pokažite empatijo do junaka literarnega dela, sodelujte pri delu skupine, izrazite svoje mnenje o pojavih življenja, ki se odražajo v besedilu.

Rezultati predmeta: berite besedilo s hitrostjo, ki vam omogoča razumevanje pomena prebranega; kratko in podrobno pripovedovati besedilo, pripraviti oris besedila in ga uporabiti, odgovarjati na vprašanja o vsebini besedila, povezovati vtise s svojo življenjsko izkušnjo, v besedilu samostojno poiskati preprosta sredstva za prikaz in izražanje junakovih čustev, izrazite svoje mnenje o junaku in njegovih dejanjih, poudarite glavno idejo in glavne probleme dela.

Napredek lekcije:

1. Organizacijski trenutek. Uvod v temo.

Na mizi je košara s sadjem in zelenjavo ter ogledalo.

U: Fantje, na kaj so vas spominjali predmeti, ki jih vidite pred seboj? S katerim delom so povezani?

D: - Košara s sadjem in zelenjavo spominja na poletje, na sprostitev na podeželju

Ti predmeti so povezani z delom Petka na dači, oziroma ogledalo je spominjalo na Petkovo življenje v frizerju, košara s sadjem pa na življenje na dači.

Če pogledamo te predmete, lahko rečemo, da bomo med lekcijo govorili o delu Leonida Andreeva "Petka na dači"

2. Posodabljanje znanja.

W: O kom govori ta zgodba? Obnovite verigo dogodkov iz risb. Naredi slikovni načrt.

Na tablo so postavljene otroške risbe, med katerimi otroci izberejo primerne za sestavo slikovnega načrta, svojo izbiro utemeljijo in sestavijo zgodbeni načrt:

1.Življenje v frizerju.

2. Petka na vlaku

3.Petka na dachi.

4. Vrnitev v mesto

Otroci sklepajo: da bi prikazal Petkino notranje stanje, avtor uporablja različne barve - svet frizerskega salona se zdi siv in dolgočasen, monoton, risbe, ki predstavljajo svet dače, pa so svetle, napolnjene z različnimi barvami.

3. Primerjalna analiza sveta frizerskega salona in sveta dače.

U: Pred nami se pojavita dva svetova: svet frizerja in svet dače. Kako jih vidite?

Delo poteka v parih - sestavljanje opisa sveta dače in sveta frizerja z uporabo pridevnikov

SVET FRIZERSTVA SVET DACHE

Primitivno Bright

Monotono Neverjetno

Dolgočasna svetloba

Hladno Slastno

Mračno v živo

Ravnodušen Vesel

Joyless Shining

Brezobzirno novo

Groza Zanimivo

Tudi zato, da bolje razumemo, kako slab je bil Petko pri frizerju in kako dobro se je počutil na dači.

4. Risanje portreta Petke.

U: Kako ste si predstavljali Petka? Za odgovor na vprašanje predlagam delo v skupinah.

S pomočjo ustreznih odlomkov iz besedila sestavi portret glavnega junaka.

1 skupina. Petka pri frizerju.

2. skupina. Petka na vlaku.

3. skupina. Petka na dači.

4. skupina. Vrnitev Petke.

Rezultati dela skupin:

Petka pri frizerju:»Suh, pegast deček, zaspanih oči, napol odprtih ust, umazanih rok, kraste na ostriženi glavi, drobne gube okoli oči in pod nosom. Videti je kot ostareli škrat. Zaspan, utrujen, žalosten bi rad šel kam drugam, stran od frizerja, pa še ne ve kam. Pogreša svojo mamo, vendar ne zna izraziti svojih občutkov ob srečanju z njo.«

Petka na vlaku:»Petka se je prilepila na okno in le njegova ostrižena glava se je vrtela na tankem vratu, kot na kovinski palici. Petkine oči že dolgo niso več videti zaspane in gube so izginile. Bilo je, kot bi nekdo z vročim železom šel po tem obrazu, zgladil gube in ga naredil belega in sijočega. Čutil je, da se bo njegovo življenje spremenilo na bolje. Bil je hkrati vesel in zaskrbljen, saj ni vedel, kaj ga čaka na dači, a čutil je, da je tam bolje kot v frizerju.«

Petka na dachi:»Veseli, navdušeni nad svetom dače. Začel je videti bolje, počutil se je bolje, ker je bila njegova mama v bližini, pridobil je težo in začel izgledati kot polnopravna oseba. Petka se je na dači počutila kot doma in je popolnoma pozabila, da obstajata frizer in Osip Abramovič. Resnično je začutil okus otroštva in našel prijatelja. Bil je srečen."

Vrnitev Petke:»Rabljena šolska jakna je objemala njegovo suhljato telo. Petka se ni več tresla, ampak tiho je sedela. Njegove oči so bile zaspane in apatične. Drobne gube so bile kot pri starcu. Petka se ni hotela vrniti k strašnemu frizerju. Vedel je, da ga tam nihče ne mara. Tam ni imel prijateljev ali sorodnikov, s katerimi bi se lahko pogovarjal. Bil je zelo razburjen."

W: Ali sta si vajina portreta podobna? Zakaj ne? Navsezadnje je to ista oseba.

Zakaj prihaja do teh sprememb?

D: - Te spremembe se zgodijo pri človeku, ker se mu spremeni razpoloženje, če je žalosten, se spremeni tako videz kot obnašanje.

Če ima oseba žalost ali težave, potem lahko o tem ugibate z njegovega obraza, iz njegovih oči.

Največje spremembe se zgodijo pri Petki na dači. Svet vidi v svetlih barvah, njegov videz se spreminja in vsak dan je poln radostnih izkušenj. Kot da na novo odkriva svet.

Zaveda se, da je to točno tisto mesto, kamor je tako sanjal v mestu. Je kot pravljica, a z žalostnim koncem, kot sanje, ki so se končale. Petka se bo morala vrniti k frizerju, a on tega ne želi.

W: Katera slika se vam zdi strašnejša: pogled na desetletnega dečka, katerega oči so apatične in zaspane, njegov obraz pa je prekrit z gubami kot pri starcu, ali pogled na istega dečka. kdo je "kričal glasneje od najglasnejšega človeka in se začel valjati po tleh"?

D: - Strašljivo je, ko začne Petka glasno kričati, pa kriči in se valja po tleh, da odrasli razumejo, da se slabo počuti v frizerju.

Mislim pa, da je bolj strašno, ko je tiho in vso bolečino zadržuje v sebi. Moral bi se pogovoriti z mamo in lastniki, morda bi se kaj spremenilo. Ko spregovoriš o svoji težavi, ti takoj postane lažje.

U: Res je, veliko bolj strašljivo je videti desetletnega fantka z brezbrižnimi očmi, ki je že izgubil zanimanje za življenje. Toda njegovo življenje se šele začenja.

W: Mislite, da je dača Petku uničila življenje ali v njem vzbudila iskrico upanja?

D: - Mislim, da še obstaja upanje na najboljše. Navsezadnje je Petka ob odhodu prosil mamo, naj skrije ribiško palico. Upal je, da se bo nekoč vrnil. Čakal bo na to vrnitev, sanjal o njej.

Želim dodati, da mu bodo spomini na čas, preživet na dachi, pomagali preživeti v frizerju.

5. Povzetek.

W: Kakšno razpoloženje ustvarja zgodba na splošno? Ali je mogoče pomagati junaku?

D: - Zelo mi je žal za fanta, ki je imel tako težko otroštvo stran od mame, brez prijateljev.

Mislim, da moraš vedno upati na najboljše. In avtor nam to sugerira tako, da svojo mamo pokliče Nadežda. Mislim, da je ona tista, ki lahko Petkinu spremeni življenje na bolje. Če bo v bližini, bo Petku veliko lažje. In postal bo drugačen.

se strinjam Mama je najpomembnejša oseba v življenju. Vedno se posvetujem z njo. In Petku bi svetovala, naj se pogovori z mamo. Samo ona lahko spremeni njegovo življenje.

6. Domača naloga. Napiši esej-utemeljitev "Kako lahko pomagaš Petki"

Žanr zgodbe predvideva časovno omejitev, kar pomeni, da smo osredotočeni na pripovedovanje določenega obdobja, ne pa celotnega junakovega življenja. Zgodba je epski žanr, zato je avtorjeva pozornost usmerjena v prikaz dogodkov. Pred nami je zgodba-dogodek. Njegova vsebina je ločen trenutek v življenju fanta, čigar biografija ni podrobno opisana. Bralec se že v prvem stavku znajde kot priča dogodku brez priprave in razlage, prav tako zapusti junake, kot da ne bi poslušal njunega pogovora. Z naslovom je avtor poudaril pomen osrednje epizode - bivanja na dači.

Zgodba pripoveduje o očitno razpadudva svetova življenja - v mestnem frizerju in na deželi.

V središču zgodbe Petka na dači je usoda otroka iz revne družine, ki je poslan kot vajenec k frizerju in opravlja najtežje in umazano delo.Težka usoda je doletela otroke stare Rusije. Revščina in razdejanje v državi sta prisilila starše, da so svoje otroke pošiljali v službo, sicer ne bi preživeli ali se prehranili. Vse naokoli je brezup. Povsod je žalost. In ne glede na to, kako žal je bilo materi dati svojega otroka v hišo nekoga drugega, so to morali storiti, da so preživeli. In ne glede na vse, ljudje so verjeli, da je bolje biti daleč od doma, četudi je otroku težko, a se bo vseeno najedel, se česa naučil in zaslužil nekaj denarja. Čeprav so ti otroci živeli v grozljivih razmerah. Petka je bil eden od teh fantov, a takšnih, kot je on, je bilo veliko in seveda obstajajo še danes. A danes starši otrok ne pošiljajo v službo, ampak so sami prisiljeni zapustiti dom, da bi se nekako nahranili.

Zgodba ima obročasto kompozicijo. Njegovo dogajanje se začne in konča s približno enakim prizorom v frizerju.

Ko preberemo zgodbo, ne izvemo takoj, kako je bilo junaku ime, avtorica uporablja glagol imenovan v zvezi s Petko. Tako se stvar običajno imenuje.

Risba portreta junaka L.H. Andreev prikazuje življenje otroka in kako okolje vpliva na dečka. Petka hujša in ima hude kraste in drobne gube. L.H. Andreev piše, da deček postane podoben ostarelemu škratu: »... mimoidoči je zagledal majhno, tanko postavo, zgrbljeno v kotu na svojem stolu, potopljeno bodisi v misli bodisi v težak spanec. Petka je veliko spal, vendar je iz nekega razloga še želel spati in pogosto se je zdelo, da vse okoli njega ni resnica, ampak dolge, neprijetne sanje.

Pri opisovanju Petke v frizerju se pojavi motiv sanj, da bi prikazali, da se človek med spanjem izključuje iz sveta okoli sebe, poskus odhoda, spanje je edina pot iz tega grdega sveta.

Zrcala se v zgodbi pojavljajo »eno zrcalo počeno, drugo pa ukrivljeno in smešno«, v njih avtor vidi simbolni podtekst: ogledalo je odsev sveta, okrog Petke se svet kaže ukrivljen, smešen, z razpoka.

Pogosto je polil vodo ali pa ni slišal ostrega krika: "Fant, voda," in je vedno hujšal, na njegovi ostriženi glavi pa so se pojavile hude kraste. Tudi nezahtevni obiskovalci so z gnusom gledali tega suhega, pegastega dečka, čigar oči so bile vedno zaspane, usta napol odprta, roke in vrat umazani. Blizu oči in pod nosom so se pojavile tanke gube, kot bi bile narisane z ostro iglo, zaradi česar je bil videti kot ostarel škratek.”

Začarane otroke v pravljicah imenujejo škrati. Petka je videti kot starček, ker nima pravega otroštva. Očaralo ga je življenje samo, svet okoli njega.

Avtorica opisuje okolje, v katerem fant živi in ​​v katerem poteka njegovo otroštvo - četrt, kjer se nahaja, je polna hiš poceni razvrata. Nenehni so pretepi, slabe besede in pijančevanje.

Besedaumazan najpogosteje ponavljajo v opisih. Samo v prvem delu se ponovi sedemkrat in je glavna definicija mestnega življenja ter v treh leksikalnih pomenih:

1) umazan, nečist;

2) nemoralen, nemoralen;

3) sivkasto-oblačno.

V mestu avtor opisuje Petkino vedenje: »Petko ni vedel, ali mu je dolgčas ali veselo, pa je hotel drugam, o katerem ni znal nič povedati, kje je in kako je. Ko ga je obiskala mama, kuharica Nadežda, je leno jedel prinesene sladkarije, ni se pritoževal in samoprosil, da ga vzamem od tu."

Fantovo življenje je brezupno, ne more pobegniti iz umazanega in ciničnega obstoja mesta, »mislil je, da bo nekoč isti«. "Petkini dnevi so se vlekli presenetljivo monotono in so bili podobni drug drugemu, kot dva brata in sestra."

V teh treh letih njegovega življenja v frizerju je bilo vse enako: pozimi in poleti, zjutraj in zvečer je »vse stregel in vse stregel«. Avtor poudarja nepremičnino zamrznjenega časa.

Nekega dne pride Petkova mama k frizerju, da ga odpelje na dačo. Petkini mami je ime Nadežda in to ime ni bilo izbrano po naključju, upanje na izpolnitev želje.

Petka si je ves čas želel iti »v drug kraj, o katerem ni mogel povedati ničesar, kje je in kako je« in da je nejasno upal, da je bila dača »prav tisti kraj, kjer si je tako želel«.

Pripoved tega dela se začne z besedami: »Nikoli ne veš, koliko časa je Petka živela.« In ta začetek nas spominja na pravljico. Andrejev izbere pravljično obliko, da bi prikazal, kako se Petkine sanje začnejo uresničevati v pravljici.

Kasneje avtor nariše še en portret, ko je Petka potovala iz mesta: »Petkine oči že dolgo niso več videti zaspane in gube so izginile. Kot bi nekdo šel z vročim železom po tem obrazu, zgladil gube in ga naredil belega in sijočega.”

Fantovo vedenje se bistveno spremeni, ko se znajde na dachi.

Petka, ki je bil prej ves čas potopljen v težki spanec, se je zbudil, tekel je od enega okna do drugega, njegova glava pa se je vrtela na tankem vratu, kot na kovinski palici. Rojen in vzgojen v mestu, je bil presenečen nad vsem novim in nenavadnim, kar se je odpiralo na polju, in »Petkine oči že dolgo niso več videti zaspane in gube so izginile. Kot bi nekdo šel z vročim železom po tem obrazu, zgladil gube in ga naredil belega in sijočega.” Vedno zaspan, ki se je lastni materi zdel norec, je mali vajenec, ki je ušel mejam mestnega sveta, oživel, se preobrazil in podobnost s starcem je izginila; Ob tem se je spremenil tudi odnos okolice: namesto zgražanja se mu neznani potniki nasmehnejo. Andreev naredi epizodo "Na dači" prevladujočo, ker se v njej zgodi junakovo "razsvetljenje".

Avtor poudarja bogastvo in moč novih vtisov, ki pa so se za drobno in plaho dušo izkazali za pretirano. "Ta sodobni divjak, iztrgan iz kamnitega objema urbanih množic, se je pred naravo počutil šibkega in nemočnega." Starčev prvotni strah in umirjenost v dojemanju novega, vabljivega sveta se umakneta, dva dni kasneje pa pride do popolnega soglasja z naravo. Prišla so majhna odkritja: bosi tek je tisočkrat bolj prijeten kot obut v škornje, skakanje v poskočne hlače je lažje, če napihnete lica. Ko opisuje plavanje v reki, avtor dečka primerja s kužkom, ki je prvič stopil v vodo; Ali ni kopanje umazanega junaka podobno krstu? Petka je imel veliko zanimivih fantovskih opravkov, niti za hrano ni imel časa. Stalna zaposlitev, ki je nadomestila prejšnje stanje mirovanja, je imela blagodejen učinek: »izgledal je neverjetno mlajši« in pozabil, da na svetu obstaja frizerski salon Osipa Abramoviča.

L. Andreev je bil izjemen umetnik in mojster barvne fotografije, to se odraža v barvni paleti: kot da bi črno-belo fotografijo zamenjala barvna, pojavile so se barve, ki so presegle sivo-umazano paleto urbanega sveta, pojavili so se poltoni. Pisatelj nam posreduje otroški pogled na svet okoli sebe z besedami s pomanjševalnimi priponami (angeli, oblaki, hiše), primerjavami (hiše podobne igračam, ista igrača bela cerkev), oživljanjem narave (temno modro nebo oz. pri sebi in se smejala kot mama).

Za otroka pomembna primerjava z mamo in poudarjena podobnost med fantkovimi čustvi in ​​animiranimi naravnimi pojavi (veselje, zamišljenost, smeh) pripelje bralca do spoznanja, da je Petku ta svet drag in da je tudi sam del narave. tega. Osamljenost mrtvega mesta se je umaknila brezmejnosti narave, polne življenja: »...Tukaj je bilo zanj vse živo, čuteče in hoteno.«

Ples, glasba, veseli, smejoči se, elegantni gospodje ... Koča je košček sveta sreče, Petka, ko je prišla sem, se pridruži temu spokojnemu obstoju.

Umetniški čas drugega dela. Čas se pospešuje, več dni je napolnjenih z dogodki, tako da je intenzivnost majhnega obdobja življenja večja kot v celotnem prejšnjem obstoju.

Dacha je simbol sreče; Tako kot je uničena podoba dače v Petkovi glavi, je uničena tudi bralčeva vera v možnost sreče. Mesto svoji nemočni žrtvi ne dovoli pobega, bežen trenutek predmestnega tedna pa samo še poudari grdoto frizerja in življenje v njem še poslabša. Umazano mesto je obstajalo in bo obstajalo, pokvarilo bo vse svetle vtise, njegovega vpliva je nemogoče premagati. Izguba sreče je neizogibna: vnaprej jo je določil pravljični slog z uvedbo osrednjega fragmenta.

L. N. Andreev zelo slikovito prikaže dečkovo stanje na koncu zgodbe, ko Petka izve, da se bo moral vrniti v mesto: »Toda Petka ni niti pomislila na jok in ni vsega razumela. Na eni strani je bilo dejstvo ribiške palice, na drugi pa duh - Osip Abramovič. Toda postopoma so se Petkine misli začele jasniti in zgodil se je čuden prehod: Osip Abramovič je postal dejstvo, ribiška palica, ki se še ni imela časa posušiti, pa se je spremenila v duha. In tedaj je Petka presenetil mamo, razburil gospo in gospodarja in presenetil bi tudi samega sebe, če bi bil sposoben samopregleda: ni samo jokal, kot jokajo mestni otroci, shujšani in izčrpani, kričal je glasneje od najglasnejšega človeka in začel valjati po tleh, kot tiste pijane ženske na bulvarju. Njegova tanka majhna roka se je stisnila v pest in udarila po materini roki, po tleh, po čemer koli, čutil je bolečino zaradi ostrih kamenčkov in zrn peska, a kot da bi jo hotel še okrepiti.«

Petka začne kričati in ta krik prihaja iz globine njene duše. In jok otroka povezujemo z rojstvom. In vidimo, da se tukaj rodi človek, ki ve, da obstaja drug svet, ve, kaj je dobro in kaj slabo.

Portret dečka se spreminja z razvojem dogodkov in na koncu zgodbe L. N. Andreev ponovno prenese podobo Petke: »Rabljena šolska jakna je ovijala njegovo tanko telo, konica belega papirnatega ovratnika je štrlela izza njega. ovratnik. Petka se ni vznemirjal in skorajda ni pogledal skozi okno, ampak je sedel tako tiho in skromno, njegove majhne roke pa so bile elegantno sklenjene na kolenih. Oči so bile zaspane in apatične, okrog oči in pod nosom so se gnetle tanke gube, kot pri starcu.«

Avtor pokaže, kaj je ta izlet iz mesta pomenil za Petka, to je edini svetel spomin na fantkovo otroštvo. Fantove zgodbe o nočni dači zvenijo kot pravljice, saj govorijo o "nečem, kar se ne zgodi, o nečem, česar nihče ni videl ali slišal." Zvonek in razburjen glas je edini dokaz, da je Petka deček, ki je sposoben živeti s čustvi.

Avtor z veliko simpatijo slika Petkin portret. Avtor ne čuti gnusa, ampak akutno usmiljenje do fanta.Avtor se Petki smili, uporabi pomanjševalnico ljubkovanja.

L.N. Andreev v svojem delu razkriva življenje Petke, to je tipično življenje otrok iz revnih družin tistega časa. S svojo zgodbo L.N. Andreev želi pritegniti pozornost napredne javnosti na položaj otrok v kapitalistični družbi. In avtor ustvarja podobo otroka z opisom vedenja, v nekaterih primerih pa je opis junakovega vedenja mogoče pripisati zunanji značilnosti, v nekaterih pa notranji. Včasih vedenje razkriva junakovo notranje stanje. Avtor uporablja tudi portretne karakteristike. Portret dečka v zgodbi je dinamičen, spreminja se s spremembo situacije, ki obdaja otroka. Uporabljen je opis predmetne situacije, ki pomaga oblikovati podobo Petke.

Mislim, da je smisel tega dela tale: »Vsak človek, pa naj bo reven ali bogat, naj bo lep ali grd, ima vsaj en dan v življenju, ko je resnično srečen. Vsak človek bi moral poznati ta občutek sreče!«

Petka na dači je zgodba Andreeva, ki smo ga srečali v šoli pri pouku književnosti v 5. razredu. Avtoričina dela so lahko berljiva in nam razkrivajo pereče družbene probleme. Zgodba nas seznani z dečkom Petkom in njegovo usodo, o kateri bomo govorili v. Kratka zgodba Andreeva Petka na dachi bo mnogim pomagala, da se seznanijo s pomenom dela, spoznajo življenje glavnih likov in odgovorijo na druga vprašanja, ki se nanašajo na to delo.

Petkina zgodba na dači povzetek

Če torej govorimo o zapletu zgodbe Petka na dači in njenem povzetku po načrtu, bomo spoznali desetletnega dečka, ki se je rodil v revni družini in ga je mati učila pri frizerju. Celotno otroštvo mineva v službi in opravljanju svojih dolžnosti, to je čiščenja in prinašanja vode. Sam frizerski salon se je nahajal v bloku, polnem hiš razvrata, zato je fant iz oken frizerskega salona videl le pijane moške in napol gole ženske, ki so sedeli na klopeh in pili. Včasih je gledal borbe. Tako je potekalo njegovo življenje. Petka je veliko delala, premalo spala, delala je sedem dni na teden. Otrok je bil pri 10 letih videti kot majhen starček, suh in zgrbljen. Vedno pa je upal, da bo prišel na pravo mesto, kjer se bo dobro počutil. Mamo je prosil, naj pride po njega. Nekega dne je dečka prosila, naj odide, in ga vzela s seboj na lastnikovo dačo. Že na cesti se je otrok spremenil. Oživel je. Vse ga je zanimalo.

Ko je prišel na dacho, se je Petya znašel v neznanem okolju, kjer se je bal vsega, a to je minilo. Čez tri dni je bil otrok čisto doma. Pri tem mu je pomagal Mitka. Skupaj so lovili ribe, se igrali in zabavali. Petkine gube so se takoj zgladile. Fant je razumel - to je kraj, o katerem je sanjal. Otrok je bil resnično srečen, dokler ni prišlo pismo iz mesta. V pismu je brivec zahteval, naj se Petka vrne in začne opravljati svoje dolžnosti. In tukaj otrok ni samo jokal. Zavpil je z nečloveškim glasom.

A nič se ne da, vseeno se je moral vrniti. Samo zdaj se je vozil v tišini in ni gledal skozi okna. Spet se je vrnil k umazanemu frizerju, kjer se je znova začelo monotono vsakdanje življenje in šele ponoči se je lahko duševno vrnil na dačo in pripovedoval partnerju zgodbe o svojem potovanju.

Opis Petka

Pri analizi Andrejeve zgodbe se osredotočimo na opis Petke, ki je tudi glavna junakinja. Najprej vidimo ubogega otroka, katerega otroštvo ni zanimivo. Še več, lahko bi celo rekli, da mu je bilo otroštvo vzeto, Petka pa je pogoltnilo vsakodnevno delo. Zaradi tega žalosten hodi naokoli in premalo spi. V očeh so se mu pojavile gube in videti je bil kot postaran palček. Toda takoj, ko je prišel na dacho, kjer je bil obdan s čudovito naravo, svežino, svobodo, se je otrok spremenil. Počutil se je osveženega, gube, ki so ga postarale, so izginile. Naj se sliši še tako čudno, otrok se je pomladil. Postal je vesel in videl je, kako je biti otrok s pravim otroštvom. Škoda le, da se je zanj vse hitro končalo, saj se je morala Petka spet vrniti v mesto.

Petka na dači heroji

Ko govorimo o glavnih likih Andrejevove zgodbe, je tu glavna junakinja Petka. Sekundarni liki so njegova mama, frizerka Osip Abramovič, srednješolka Mitka in Nikolka.

Esej na podlagi zgodbe Andreeva "Petka na dači"

Kakšno oceno boste dali?

Iskanje na tej strani:

• Petka na dači
• kako lahko pomagaš Petki iz zgodbe Petka na dači

Esej, ki temelji na zgodbi Andreeva L.N. "Grand Slam" Esej na podlagi zgodbe Astafjeva "Konj z rožnato grivo"

Zgodbo Petka na dači je leta 1899 napisal Leonid Nikolajevič Andreev. Zaplet zgodbe je pripoved o kratkem segmentu življenja preprostega fanta in delavske družine. 10-letni otrok že dolgo dela kot delavec pri frizerju.

Glavna ideja

Zgodba opisuje doživetja, razmišljanja in hrepenenja dečka, njegove sanje o srečnem kraju, kjer se bo dobro počutil. Glavna ideja zgodbe je, da otrok vedno ostane otrok. Navsezadnje bi moral imeti vsak človek otroštvo, svobodo in sanje.

Preberite povzetek Andreev Petka na dachi

Otrokova sreča je igra, svoboda delovanja, povezanost z naravo. O čem govori zgodba Petka na dači? Desetletni deček Petya dela polni delovni čas kot pomočnik frizerja v propadajoči brivnici. Petka je pri komaj 10 letih videla že marsikaj. In jezni ljudje, ki so veseli njegovih napak in so ga pripravljeni takoj udariti po glavi, pijane ženske in mladi fantje, ki se vedno kregajo. In vsega tega je navajen in se mu ne zdi nekaj slabega, to je vsakdanje življenje okoli njega.

Deček s širokimi očmi gleda svet okoli sebe, ga vpija kot goba in se uči soočati z realnostjo. Toda njegove misli, ki jih nikoli ne izreče, so zaposlene s sanjami o »nekem drugem kraju«, kjer še nikoli ni bil, a kjer se bo počutil dobro in srečno. Toda nekega dne ga je vzela Petkova mama, ki je delala v mestu kot kuharica fant ji dacha gospodje.

Petka še nikoli ni bila na dači. Koliko šokov je Petka utrpela. Najprej se je prvič peljal z vlakom skozi polja in gozdove. Potem je končno prispel na kočo, ki je obdana z naravo. Gozd, reka, polja in poti - vse to je dečka sprva prestrašilo in postal je tih, rahlo zamišljen in plašen. A minila sta le dva dni in Petka je, ko se je spoprijateljila s sosedovim fantom, začela raziskovati svet okoli sebe.

Tako je nekega dne dečkova mama prejela pismo od frizerja, v katerem je pisalo, naj se Petka vrne in začne opravljati svoje dolžnosti. In čeprav je fant s svojim umom razumel, da se je treba vrniti, da počitnice na dači ne bodo neskončne, otroško srce tega ni želelo. Petka se je držal, kolikor je mogel, a ni zdržal in je pred odraslimi planil v jok. In njegove solze so govorile o njegovi nenaklonjenosti, da bi spet postal odrasel, da bi spet začel delati.

Te solze so bile val duševnega trpljenja, od žalosti zaradi ločitve od okoliške narave, zaradi nedokončanih otroških norčij. Deček se je vrnil v mesto, a v spomin na vesele počitnice je Petka prinesla s seboj doma narejeno ribiško palico, ki jo je. prosil svojo mamo, naj obdrži, ta pa se je s tem strinjala.

Navsezadnje ima Petkova mama, čeprav na videz prav nič nežna ženska in ni navajena pestovati svojega otroka, Petka v resnici zelo rada, vendar zaradi okoliščin ne more prekiniti njegovega dela, mu ne more dati tistega, kar bi imenovano srečno otroštvo In v mestu so še vedno iste pijane ženske, jezni moški in frizer. Potrtost, melanholija in odraslo življenje malega Petka.

Povzetek možnosti 2 Petka na dachi

Junakinja zgodbe - Petka dela kot popotnica v frizerskem salonu. Ubogemu otroku ne preostane nič drugega, sicer bo umrl od lakote. In tako lastnik pusti otroka na dacho, kjer njegova mama dela kot kuharica. Življenje v naročju narave otroka spominja na raj. In vrnitev v mesto dojema z grozo.

Zgodba govori o izoliranosti mestnih ljudi od narave in veselju vračanja vanjo. Pomembna je tudi socialna tematika usode revnih otrok.

Zgodba se začne s prizorom v ostudnem frizerju. Umazano je, smrdi, slišijo se kletvice, ljudje se grdo obnašajo. In otrok mora trdo delati, dan za dnem – brez upanja na izboljšanje.

Petku se je iz tega urbanega pekla posrečilo priti na dačo z mamo. Seveda potrebuje več dni, da se navadi na okolico. Toda kmalu otrok spet postane sam - vesel, radoveden, vesel fant. Igra se, teče, lovi ribe in preprosto uživa v življenju. Vse mu je pravljično, tudi oblaki se zdijo kot angelčki.

In kmalu mu naznanijo, da je čas, da se spet vrne v tisti sivi, surovi svet. Otrok kriči in joka, kot da mu jemljejo otroštvo. Gospodar in gospa vidita njegovo trpljenje in celo sočustvujeta z njim. Toda komu je lahko? In pozabijo na nesrečneža, ki bi mu zlahka pomagali, se gredo zabavat.

In Petka se vrne v službo k frizerju. Tam je njegov starejši kolega - skoraj najstnik. Zato pripoveduje umazane zgodbe o obiskovalcih in se obnaša odvratno. Petka razume, da je tudi sam v nevarnosti, da postane takšen.

Otrok nima moči, da bi se uprl okoliškemu vzdušju, da bi v njem kaj spremenil, vsaj, ko je pridobil moč na dachi, da bi ohranil čistost otroka. Zdi se, da je tukaj junak obsojen, da se "pridruži" žalostnim meščanom.

Zgodba o Petki temelji na resnični zgodbi, ki se je pripetila pisateljevemu soimenjaku – modnemu frizerju.

Slika ali risba Petke na dachi

Druge obnove za bralski dnevnik

• Povzetek Zgodbe o carju Berendeju Žukovskemu

  V tem življenju je živel en človek, ki je bil po svojem poklicu in položaju, pa tudi po položaju v družbi, kralj. In ime mu je bilo Berendey. In ni imel otrok, ki bi mu lahko na stara leta dali kozarec vode.

• Povzetek Bikov Znak težav

  Zgodba se začne s poznanstvom družine Bogatka. Stepanida in Petrok imata sina, ki služi. Moja hči študira na medicinskem inštitutu v Minsku. Toda nepričakovano za vse pride vojna, kjer so nacisti prišli v njihovo regijo

• Povzetek Žukovski Ljudmila

  Hrepeneča Ljudmila čaka svojega ljubimca in se sprašuje, ali jo je morda nehal ljubiti in jo zato zapustil ali pa je povsem umrl. Nenadoma zagleda oblake prahu blizu obzorja in sliši rzanje konj in topot kopit.

• Povzetek Čehova Človek v kovčku

  Glavni junak zgodbe, Belikov, je učitelj stare grščine na gimnaziji. Njegova podoba je kolektivna, značilna za družbo. V značaju in videzu glavnega junaka so najbolj jasno izražene vse značilnosti videza

• Povzetek Iskander Prvi primer

  Naslov te zgodbe pomeni, da je bilo fantu prvič zaupano resno delo, ki je tako pomembno za razvoj človeka. Zelo pomembno je, da otrok pomaga družini in ne popušča pred težavami.