Asnjë buzëqeshje, asnjë gabim gramatikor. Pushkin: gabime gramatikore

Më pas nxënësit, pas një “gabimi” në një ese shkollore, sigurojnë: “Kjo është shenja e autorit tim. Pse Leo Tolstoi lejohet, por unë jo? Natalya Leonidovna Shilova, kandidate e shkencave filologjike, profesoreshë e asociuar e departamentit të letërsisë dhe gazetarisë ruse të PetrSU, diskutoi mundësinë që klasikët të bëjnë "gabime" në një leksion në klubin filologjik "Fjala e Re".

Mësuesi identifikoi shkeljet e mëposhtme të normave letrare: devijime në nivelin e stresit ("Muzika tashmë është e lodhur nga bubullima; / Turma është e zënë me mazurka" A.S. Pushkin), drejtshkrimi (" ndodhi, ai është ende në shtrat: / Ata i sjellin shënime” A.S. Pushkin), kombinime fjalësh/stili (“ Dita gri zvarritet përtace, / Dhe muhabetin e padurueshme / ORA E MURIT ËSHTË NË MUR / Me gjuhën e tyre pa u lodhur” A.A Fet), shenja pikësimi (“Dhe kështu me radhë - Të gjitha këto gëzime të vogla më befasojnë<…>"Është e vështirë të shpjegohet, dhe gjëja kryesore është të mos e falsifikosh atë ..." D. Kerouac).

Të gjithë janë të hutuar: "A është ky një gabim shtypi, gabim i një shkrimtari apo një devijim i qëllimshëm nga norma?" Gabime nga vetë autorët në tekste ndodhin, por jo shpesh. Është më e lehtë të "llogaritësh" një gabim shtypi: një mësues universitar këshillon hapjen e një botimi akademik (përmbledhje veprash) dhe krahasimin e drejtshkrimit. Por nëse ky nuk është një gabim ose një gabim shtypi, mbetet vetëm një justifikim: "shenja e autorit". A është e vërtetë kjo? Dhe nëse po, atëherë pse duhet ta bëni këtë? A.S. Pushkin dhe L.N. Tolstoi a nuk i dinë vërtet rregullat e gjuhës ruse dhe fjalori i tyre është aq i varfër sa nuk i lejon ata të zgjedhin shprehje sinonime?

Natalya Leonidovna e shpjegon këtë fenomen në këtë mënyrë: “Shumë gjëra që ne sot i klasifikojmë si gabime ishin në fakt norma për shkrimin ose shqiptimin në të njëjtin shekull të 19-të. Fjalët e këtij lloji nuk janë gabime, por një normë e vjetëruar.” Lektori jep shembullin e mëposhtëm: në rreshtat e lartpërmendur nga romani "Eugene Onegin" i A.S. Pushkin ("Muzika është e lodhur nga bubullima..."), fjala muzikë ka një theksim të pazakontë për ne. Fakti është se fjala "muzikë" erdhi nga gjuha greke dhe fitoi popullaritet në Rusi falë gjuhës polake, në të cilën theksi vihet më shpesh në rrokjen e parafundit. Më pas, stresi ndryshoi pozicionin e tij për shkak të ndikimit të kulturës gjermane (theksi në rrokjen e parë).

Ndonjëherë një normë e vjetëruar shfaqet në formën e shkrimit. “Nëse merrni “Lufta dhe Paqja” në botimet e vjetra, do të shihni frazën e mëposhtme: “Unë debatoj edhe me burrin tuaj; Nuk e kuptoj pse ai dëshiron që ITTI të shkojë në luftë.” Aty do të shkruhet pikërisht kështu: me një T. Drejtshkrimi ndryshoi pas reformës së vitit 60 të shekullit të 20-të, kur u vendosën normat aktuale të të folurit”, shpjegon mësuesi.

Shpjegimi i dytë për “gabimet” e autorit është ky: “Shkenca moderne dallon tre forma të gjuhës: bisedore, letrare dhe poetike. Gjuha letrare është forma zyrtare e gjuhës së shkruar. Dhe gjuha poetike është gjuha në të cilën shkruhen tekstet letrare. Shkelja e normës është rregull i gjuhës poetike. Domethënë, tekstet letrare nuk shkruhen kurrë në gjuhën “korrekte”. Një shpjegim për kryerjen e vetëdijshme të gabimeve nga shkrimtarët mund të jenë fjalët e Jan Mukarzowskit: “Gjuha poetike, si të thuash, e lë në pah formën e saj, duke e ftuar adresuesin e mesazhit poetik të kuptojë ose të ndjejë në mënyrë intuitive shkaqet dhe pasojat e zgjedhjes pikërisht të kësaj. (nganjëherë e pazakontë ose të paktën e papritur), dhe jo ndonjë mënyrë tjetër shprehjeje; Për më tepër, zakonshmëria e jashtme e gjuhës poetike, e cila ndodh ndonjëherë, perceptohet vetë në sfondin e pritshmërive të një forme të pazakontë si një mjet i veçantë estetik. Rezulton se gabimet e autorit nuk janë aspak gabime, por vetëm mjete të shkrimtarit për t'i dhënë tekstit një formë të pazakontë, të përcaktuar dhe specifike. "Funksioni i gjuhës poetike është shprehja e kuptimeve të reja", thotë Natalya Leonidovna.

A është e mundur të flasim për gjuhën dhe të mos kujtojmë Pushkin? Në fund të fundit, gjuha letrare moderne ruse i detyrohet kaq shumë atij! Dhe nëse duam të kujtojmë Pushkinin këtu, atëherë duhet të fillojmë me rreshtat nga kapitulli i tretë i "Eugene Onegin":

Si buzët rozë pa buzëqeshje,
Asnjë gabim gramatikor
Nuk më pëlqen fjalimi rus.

Linja të mrekullueshme. Dhe do të ishte kundër fjalorit tonë. Në fund të fundit, edhe nëse Pushkin nuk kundërshtoi gabimet... Por le të kuptojmë se çfarë kundërshtoi Pushkin. Në strofën tjetër ai shkruan:

Gërshetim i pasaktë, i pakujdesshëm,
Shqiptimi i pasaktë i fjalimeve...

Le të citojmë edhe Alexander Sergeevich, veçanërisht pasi është kënaqësi ta citosh atë dhe ky citim është mjaft interesant.

Unë kam botuar për 16 vjet tani dhe kritikët kanë vënë re 5 gabime gramatikore në poezitë e mia (dhe me të drejtë):

1. ndaloi shikimin për komunitetet e largëta

2. në temë malet (kurorë)

3. luftëtar në vend të ulëriti

4. u refuzua në vend të ai u refuzua

5. igumeni në vend të igumeni

Unë u kam qenë gjithmonë sinqerisht mirënjohës ndaj tyre dhe gjithmonë korrigjoja vendin e vërejtur. Unë shkruaj shumë më gabim në prozë, dhe flas edhe më keq...

Tani është e qartë se Pushkin, kur foli me ironi për dashurinë e tij për gabimet gjuhësore, kishte parasysh, natyrisht, fjalimin gojor. Dhe ne gjithashtu nuk shprehëm ndonjë ankesë të veçantë për fjalimin gojor në fjalorin tonë: shumica e shembujve të dhënë janë marrë nga botime gazetash dhe revistash ose nga raporte të përgatitura dhe të regjistruara paraprakisht në televizion dhe radio (në fund të fundit, raporte të tilla janë analoge të fjalës së shkruar).

Por le të kthehemi te Pushkin. Gjuha nuk qëndron ende - është një organizëm i gjallë që po ndryshon vazhdimisht, dhe ka kaluar më shumë se një shekull e gjysmë që nga koha e Pushkinit, dhe shumë norma të mëparshme kanë dalë jashtë përdorimit. Dhe madje edhe në fjalimin e Pushkinit sot dëgjojmë arkaizma - fjalë dhe fraza të vjetruara që askush nuk i përdor. Por megjithatë, ne mund të gjejmë shumë gjëra udhëzuese në mësimet e Pushkinit. Le të japim një citim tjetër në të cilin Alexander Sergeevich kundërshton një kritik, pretendimet gjuhësore të të cilit kundër poetit rezultuan të pabaza.

Nuk dua të grindem për dy shekuj

u dukej e gabuar për kritikët. Çfarë thotë gramatika? Që një folje veprore, e kontrolluar nga një grimcë mohuese, nuk kërkon më kallëzoren, por rasën gjinore. Për shembull: I Jo po shkruaj poezitë. Por në shembullin tim folja grindje ne kontrollojmë asnjë grimcë Jo, dhe me një folje dua.Prandaj Rregulli nuk zbatohet këtu. Merrni, për shembull, fjalinë e mëposhtme: I Jo Mund te te le te fillosh te shkruash... poezi, dhe sigurisht jo poezitë. A është vërtet e mundur që forca elektrike e një grimce negative të kalojë përmes gjithë këtij zinxhiri foljesh dhe të pasqyrohet në një emër? Mos mendo.

Fjalët e shkruara nga Pushkin gati dy shekuj më parë janë ende aktuale sot. Kemi dy propozime: Nuk mund të blija bukë Dhe Unë nuk bleva bukë. Ne nuk jemi të sigurt se të gjithë ndjekin rekomandimet e Pushkinit dhe janë në gjendje të vendosin saktë rastet në fjali si ato të dhëna më sipër. Le të kujtojmë akoma rregullin e përgjithshëm që përdori Pushkin: nëse një grimcë negative i referohet një foljeje kalimtare, atëherë emri pas saj vendoset në rasën gjinore. (Nuk e kam dëgjuar më parë këtë këngë) nëse mohimi i referohet një folje tjetër, atëherë emri vendoset në rasën kallëzore (Nuk mund ta dëgjoja këtë këngë).

Epo, fjalimi ynë është i mbushur me gabime, por gabimet janë të ndryshme nga gabimet. Në fjalimin e drejtpërdrejtë ato nuk mund të shmangen. Për më tepër, shumica dërrmuese e gabimeve nuk na interesojnë, sepse ato - këto gabime - janë rreptësisht individuale. Por ne jemi të interesuar për gabime tipike, të përsëritura - ne u përpoqëm t'i tregonim ato këtu. Ato janë të organizuara mirë dhe do t'i gjeni në hyrjet përkatëse të fjalorit. Por ka gabime, megjithëse tipike, të vështira për t'u sistemuar, ndaj vendosëm t'i nxjerrim jashtë fushës së fjalorit dhe t'i paraqesim thjesht si kuriozitete gjuhësore, por kuriozitetet janë udhëzuese sepse pasqyrojnë ide të gabuara për atë që është dhe çfarë nuk është. e mundur në gjuhë. Le të përsërisim se këto gabime i kemi vjelë kryesisht nga ato burime që duket se thirren për të ruajtur pastërtinë e gjuhës - nga gazetat, revistat, radio, televizioni.

Sa shumë është thënë tashmë për faktin se frazat pjesëmarrëse duhet të trajtohen me shumë kujdes, por gjërat janë ende atje... Si rregull, ato duhet të lidhen me temën dhe të jenë në përputhje me të. Këtu janë shembuj të përdorimit të gabuar të frazave pjesëmarrëse: Pasi mësoi për këtë, ai pësoi një atak në zemër ose Sikur me marrëveshje, asnjëri prej tyre administrata nuk ishte aty. Për të korrigjuar këto absurditete, mjafton të ndryshohen fjalitë si më poshtë: Kur e mori vesh këtë gjë, pësoi një atak në zemër ose Administrata, si me marrëveshje, mungonte. Në fjalinë e parë togfjalëshin pjesor e zëvendësuam me një pjesë të nënrenditur dhe në të dytën mbajtëm togfjalëshin pjesor, por fjalën administrata bërë subjekt.

Një gabim tjetër i zakonshëm është përdorimi i foljeve të përsosura në situata të vazhdueshme. Foljet e përsosura për nga natyra e tyre nuk mund të tregojnë një veprim të vazhdueshëm. Dhe në fakt, ne themi: Vajza u hodh me litar për pesëmbëdhjetë minuta, por vështirë se do t'i shkonte dikujt të thoshte: Vajza u hodh me litar për pesëmbëdhjetë minuta. Ky rregull në dukje i qartë thyhet vazhdimisht. Këtu është një frazë që ndoshta është e njohur për të gjithë rusët që zotërojnë një TV: Me çdo gllënjkë Coldrex Hot Rem do të ndjeni lehtësim. Autori i tekstit të kësaj reklame duket se nuk e njeh rregullin që kemi dhënë. Dhe në fakt, në këtë fjali ka një shtrirje të veprimit: nga me çdo gllënjkë, që do të thotë se ka disa gllënjka dhe veprimi zgjatet të paktën për aq kohë sa heroi i komercialit pi ilaçin e tij. Por atëherë teksti i reklamimit duhet të tingëllojë si ky: C Me çdo gllënjkë Coldrex Hot Rem do të ndjeni lehtësim.

Ja një shembull tjetër: Për njëzet vjet, puna e Mandelstam u la në harresë. Por fraza u harrua nuk nënkupton kohëzgjatje, domosdoshmëria e së cilës rrjedh nga parafjala për. Nëse autori do të kishte thënë: Puna e Mandelstamit u la në harresë për njëzet vjet, atëherë situata do të ndryshonte rrënjësisht, pasi në këtë rast folja nuk duhet të përcjellë një veprim të vazhdueshëm. Dhe në fakt, nëse flasim Unë e kam dorëzuar këtë dokument për ruajtje në arkivë, pastaj folja e përsosur përcjellë si në shembullin me veprën e Mandelstam, ai e quan një veprim të njëhershëm, dhe ruajtja është afatgjatë, pasi në shembullin tonë harresa është afatgjatë.

Dhe së fundi, këtu janë shembuj të një keqpërdorimi tjetër tipik të foljeve të përsosura. Të gjitha llojet e recetave të kuzhinës janë plot me gabime të tilla: Përziejini të gjithë përbërësit dhe ziejini për dhjetë minuta ose Skuqini në një tigan për pesë minuta. E papranueshme! Do të jetë e saktë: Përziejini të gjithë përbërësit dhe ziejini për dhjetë minuta Dhe Skuqini në një tigan për pesë minuta.

Dhe tani disa kuriozitete për lehtësim. Këto kryevepra të mendimit dhe të gjuhës ruse nuk u shpikën nga autori i fjalorit - ato, si çdo gjë tjetër, lindi nga vëllezërit e shkrimtarëve: Ylli vizitor ndau një shtëpi plot të papritur. Kjo frazë mund të vendoset në seksionin e gjëegjëzave nën titullin "Çfarë do të thotë kjo?" Këtu është një pjesë tjetër: Disa minuta më vonë. Dhe këtu është edhe një gjë: Asambleja Federale ende nuk është pjekur në një organ kombëtar. Ky krijim i pavdekshëm mund të klasifikohet edhe si kuriozitet: Ai qëndroi me krahët dhe këmbët anash. Le t'i lëmë këto perla pa koment, gjithçka është e qartë këtu.

Dhe këtu është krijimi i një tjetër "mjeshtër" të gjuhës: Të dy e njohim mirë njëri-tjetrin. Nëse autori i këtij absurditeti do t'i kishte shtuar krijimit të tij, le të themi, fjalët me Ivan Ivanovich, atëherë nuk do të kishte ankesa për propozimin e tij. Por autori donte të thoshte se ai dhe një person i dytë e njohin mirë njëri-tjetrin. Dhe në këtë version fjala të dyja vret plotësisht idenë e autorit. Në fund të fundit, propozime Ne e njohim njëri-tjetrin mirë mjaftueshëm për të përcjellë idenë që autori me sa duket ka dashur të përcjellë te lexuesit. Këtu është një shembull tjetër i të njëjtit lloj Si metoda e vjetër ashtu edhe ajo e re nuk ndryshojnë nga njëra-tjetra. Këtu ideja e autorit zbehet plotësisht nga fakti se e vjetër Dhe metodat e reja së pari ato lidhen përmes dy lidhëzave "dhe", dhe më pas krahasohen me veten e tyre. Do të ishte e nevojshme të thuhet: Metoda e vjetër nuk ndryshon nga ajo e reja. Ose: Si metoda e vjetër ashtu edhe ajo e re nuk ndryshojnë nga ajo që po zhvillohet. Por ky është një mendim krejtësisht i ndryshëm.

Ndonjëherë autorët demonstrojnë një injorancë të hapur të gjuhës ruse. Nëse ata nuk do të na impononin gabimet e tyre përmes mediave, atëherë injoranca e tyre do të mbetej punë e tyre. Por fjala e shtypur, siç e dimë, është një forcë e madhe dhe pasi lexojmë diçka në një gazetë ose revistë, ne shpesh e futim atë në fjalorin tonë. Epo, le të themi se këto janë disa imazhe analfabetizmi: Tregoni pyetjen tuaj ose Autoritetet u përpoqën të heshtin për këtë luftë. Sigurisht që do të jetë e saktë: Bëni pyetjen tuaj Dhe Autoritetet u përpoqën të mbyllnin informacionin për këtë luftëtar.

Le t'i kushtojmë disa shtresa temave mjekësore. Këtu, për shembull, është një shprehje fatkeqësisht e zakonshme: prerë apendiksin. Pa u thelluar në ndërlikimet e profesionit të kirurgjisë, vërejmë se apendiciti është një inflamacion i apendiksit, dhe prerja e inflamacionit është një detyrë e pafalshme, është shumë më e lehtë të pritet apendiksi - një degë e cekumit në të cilin ndodh inflamacioni; kërkon ndërhyrje kirurgjikale.

Këtu është një tjetër incident mjekësor. Le të flasim për rreziqet e alkoolizmit- u ofrohen qytetarëve të pijshëm nga ata që dinë ta trajtojnë këtë plagë. Dëmi nga alkoolizmi është sigurisht i madh, por është dëm për shoqërinë, për ata që e rrethojnë alkoolistin. Por mesa duket ju duhet të flisni me të për rreziqet e alkoolit (jo alkoolizmit). Në fund të fundit, alkoolizmi është një sëmundje, dhe për një person, "dëmtimi i sëmundjes" është një tautologji, një "deformim i shëmtuar".

Përdorimi i saktë i fjalëve do të thotë shumë!

Dhe këtu janë shembuj të tjerë të papërshtatshmërisë profesionale gazetareske (nëse një gazetar nuk zotëron mjetin kryesor të zanatit të tij - gjuhën, atëherë papërshtatshmëria e tij profesionale, për fat të keq, është e dukshme): Në tubim pati thirrje që njerëz si Sores duhet të pushkatohen(ndonëse në parim nuk pajtohemi me protestuesit, ne do të japim një version të saktë gramatikisht: Kishte thirrje për të qëlluar njerëz si Sores. Ose: Herë pas here ka thirrje që duhet të zhvlerësojmë rublën. Epo, sigurisht, një person i ditur do të thoshte: Herë pas here ka thirrje për të zhvlerësuar rublën.

Ne kemi folur tashmë se sa dëm i shkaktojnë gjuhës ruse përkthyesit e paaftë të filmave amerikanë të aksionit. Le të japim dy shembuj të tjerë, këtë herë të një natyre kurioze. Fatkeqësisht, këta shembuj konfirmojnë edhe një herë se cilësia e përkthimeve që na ofrohen lë shumë për të dëshiruar.

Filmi "Vdekja në Nil" i bazuar në romanin e Agatha Christie. Një nga personazhet thotë frazën e mëposhtme: "Një kuti e vogël vetëm dy inç në madhësi." E kuptoni se për çfarë po flasim? Ata që janë pak a shumë të njohur me gjuhën angleze e dinë se inç anglez do të thotë "inç". Me sa duket, përkthyesi nuk i përket kategorisë së atyre që njohin pak a shumë gjuhën angleze.

Dhe një nga episodet e filmit "The X-Files". Heroi që drejton hetimin shikon në fytyrën e të vrarit dhe thotë: "Duket se është Kaukazian". Çfarë duhet të mendojë shikuesi? Që militantët çeçenë kanë arritur në Amerikë? Çfarë tjetër i mbetet shikuesit të varfër, të mashtruar? Le të bëjmë punën që duhet të kishte bërë përkthyesi i filmit dhe të shikojmë fjalorin anglisht-rusisht. Kaukazian (vetë fjala e thënë nga heroi në origjinal) rezulton të thotë jo vetëm "kaukazian", por edhe "i përket racës së bardhë". Dmth, heroi i filmit tha vetëm se i vrari ishte i bardhë, jo i zi. Dhe nuk përmendej asnjë Kaukazian në Amerikë. Mos besoni gjithçka që dëgjoni.

Dhe së fundi, një tjetër kryevepër reklamuese. "Le të luajmë", u thërret një zë i gëzuar fëmijëve. "Le të vizatojmë një lopë me sytë mbyllur." A mendoni se lopa që vizatojnë fëmijët duhet t'i ketë sytë mbyllur? Jo, jo. Fëmijët inkurajohen të vizatojnë një lopë me sy të mbyllur. A është vërtet e pamundur që autori i këtij teksti reklamues të përcjellë një ide kaq të thjeshtë? Çfarë po bën ai atëherë në biznesin e reklamave?

Për të mos e mbyllur fjalorin tonë me një notë kaq kritike, do të japim një citim më shumë nga Pushkin: "Gramatika nuk përcakton ligje për gjuhën, por shpjegon dhe miraton zakonet e saj". Le të mos e ndërpresim lidhjen e kohërave dhe të ndjekim zakonet e vendosura në gjuhën ruse.

"Si buzët rozë pa buzëqeshje, pa gabim gramatikor, nuk më pëlqen fjalimi rus," shkroi Pushkin. Dhe, si gjithmonë, gjeniu kishte të drejtë. Do të ketë patjetër disa gabime të bukura shtypi, rrëshqitje gjuhësore, disa gabime në çdo tekst të shkruar nga një njeri i gjallë, kjo është normale. Por ndonjëherë të rinjtë tanë shkruajnë në atë mënyrë që të bëhet e pamundur të njihet fjala:
Kalorës në vend të rrëmimit;
Pacient në vend të pacientit;
Sofetsky në vend të sovjetikëve.
Këto janë disa gabime nga diktatet e studentëve tanë në vitin 2009. Atë vit u anuluan provimet e brendshme universitare dhe ne rekrutuam studentë vetëm në bazë të rezultateve të Provimit të Unifikuar të Shtetit.
Çdo vit (për rreth 40 vjet tashmë) mësuesit e Departamentit të Stilistikës së Gjuhës Ruse të Fakultetit të Gazetarisë u japin diktat studentëve të vitit të parë në shtator për të kuptuar nëse do të duhet të hapin një lëndë të veçantë zgjedhore për drejtshkrimin. Nuk kemi orë të veçanta për shenjat e pikësimit dhe drejtshkrimit si pjesë e kursit të detyrueshëm: besohet se në 11 vite shkollore gjithçka tashmë është mësuar dhe zotëruar. Megjithatë, ka gjithmonë rreth njëzet njerëz që duhet të përmirësojnë shkrim-leximin e tyre.
Në vitin 2009 ishin 188 nga 229. Numri i gabimeve në disa vepra arriti në 80. Vetë diktimi, dua të theksoj, është vetëm 200 fjalë, duke numëruar parafjalët dhe lidhëzat.
Ne rrëmbim kokën dhe filluam t'i lutemi menaxhmentit që të na jepte orë shtesë për drejtshkrimin. Lajmi për fatkeqësinë tonë doli në shtyp. Në MK doli një intervistë me mua, të cilën nuk e dhashë. Kishte vetëm një telefonatë nga një korrespondent dhe një ftesë për të folur, kështu që unë dola të isha ndërruesi dhe kalova gjithë vitin duke u grindur me zyrtarët tanë të arsimit, të cilët më akuzuan vazhdimisht:
së pari, u përpoqa të kontrolloja dy herë rezultatet e Provimit të Unifikuar të Shtetit (ky është një krim që dënohet me ligj);
së dyti, përdora një tekst shumë të vështirë dhe e diktova qëllimisht në heshtje/me zë të lartë, duke gëlltitur të gjitha shkronjat dhe tingujt;
së treti, unë vetë kam vënë gabime në të gjithë punën e studentëve të shkëlqyer në provim.
Mjaft e çuditshme, akuza e tretë ishte më e vështira për t'u hedhur poshtë. Edhe pse, natyrisht, nuk isha vetëm unë që kontrolloja diktimet, por të gjithë mësuesit - secili në grupin e tij.
Gazeta e Mësuesit shkroi një artikull të tërë se si, nën mbulesën e errësirës, ​​mbush me gabime diktatet e përsosura të nxënësve të shkëlqyer. Një lloj imazhi i një filologu maniak që përdhunon veprat e bukura të njerëzve të tjerë.
Kur në "Echo of Moscow" më pyetën nëse ishte e vërtetë që unë vetë i futa të gjitha gabimet në vepër, unë u përgjigja me krenari: "Po, e vërteta e vërtetë, unë jam profesor i asociuar i departamentit më të famshëm të stilistikës vendin, një mësues në universitetin më të famshëm në vend, dhe unë bëra pikërisht këtë.” Për të cilën prezantuesja thirri me intonacion të paimitueshëm: “Në të 200 veprat?!”
- Po!!! - Thjesht bërtita me një zë çnjerëzor. - Unë jam jashtëzakonisht punëtor!!!
Dhe ata besuan! Më është dashur t'i qortoj të gjithë menjëherë.
Dhe diktimi ishte i vërtetuar dhe i merituar: studentët e kishin shkruar tashmë me sukses për katër vjet. Asnjë nga mësuesit që drejtonin diktimin nuk filloi të përgjonte apo të përgjonte. Por zyrtarët duhej të gjenin këtë të fundit dhe kërkuan që të jepeshin diktatet e studentëve të varfër për të nisur çështje penale se si u bënë studentë të shkëlqyer me gabime të tilla. Por unë nuk luaj me këto rregulla, nuk ua dorëzoj studentët autoriteteve ndëshkuese dhe premtova t'i djeg këto prova në Sheshin e Kuq në prani të gazetarëve. Në atë kohë, reputacioni im ishte tashmë i tillë që ata më besuan dhe u tërhoqën.
Pastaj fillova të studioj nga afër këto teste, për shkak të të cilave shpërtheu një skandal. Doli se ato përmbajnë një numër të madh gabimesh dhe... kontrolloni gjithçka, por jo drejtshkrimin. Jo, ka pyetje të tilla, por nëse nuk i përgjigjeni asnjërës prej tyre, keni ende një shans për të marrë një vlerësim pozitiv.
Por gjëja kryesore nuk është kjo, gjëja kryesore është që nxënësit e varfër të shkollës tani nuk mësojnë të shkruajnë dhe të formulojnë mendimet e tyre, ata vetëm futin shkronja dhe kontrollojnë kutitë. Pagat e mësuesve dhe reputacioni i shkollës varen drejtpërdrejt nga mënyra se si studentët e kalojnë Provimin e Unifikuar të Shtetit.
Nuk ka asgjë të tmerrshme për vetë testet. Nëse janë të këqija, mund t'i rregulloni. Por është absolutisht e pamoralshme të reduktosh të gjithë mësimin në plotësimin e formularëve me pyetje.
Ata thonë se interneti ndikon në shkrim-leximin. Po, ka shumë gabime në tekstet virtuale. Por, çka nëse përdorni rrjete dhe blogje për të mësuar? Një student mund të shkruajë në një faqe të veçantë për atë që e shqetëson dhe e intereson, dhe miqtë dhe një mësues letërsie do të komentojnë. Më duket se shumë nxënës të shkollave të mesme dëshirojnë të mësojnë se si të shkruajnë tekste që janë të shkolluara dhe që tërheqin vëmendjen.
Për çfarë po flas? Së pari, dje studentët e mi shkruan diktimin e tyre të fundit në vitin e parë. Dhe së dyti, ky akronim i poshtër, i cili tingëllon si një gëlltitje, po u vjen përsëri fëmijëve tanë. Gëzuar Provimin e ri të Unifikuar të Shtetit, shokë! Gëzuar lumturinë e re!

Si buzët rozë pa buzëqeshje, / Pa një gabim gramatikor / Nuk më pëlqen fjalimi rus
Nga romani në vargje "Eugene Onegin" (1823-1831) nga A. S. Pushkin (kapitulli 3, strofa 28).
Cituar: si një formulë humoristike e vetëngushëllimit (faljes) në rast të ndonjë gabimi të bërë kundër rregullave të gjuhës ruse.

• - “I DUA ZINGJIRËT E MALJEVE BLU”, varg. herët L. . Romantike e përgjithshme. ngjyrosja kombinohet me artistin. konkretiteti. Në veçanti, hëna shfaqet këtu në natyrën e saj...

  Enciklopedia Lermontov

• - "JO, NUK JE TI QE ME DUA KAQ zemer", nje nga vargjet e mevonshme. L., që i përket "epokës së zhvillimit të plotë të talentit të tij". Poezi të shkruara në të njëjtën “epokë”...

  Enciklopedia Lermontov

• - 1934, 65 min., heshtur, b/w, Lenfilm. zhanri: komedi. dir. Sergej Gerasimov, skenarist Sergei Gerasimov, opera. Yuri Utekhin, Fyodor Zandberg, art. Semyon Meinkin, Tatyana Shishmarev...

  Lenfilm. Katalogu i Filmit të Shënuar (1918-2003)

• - Nga poezia "Ndër topin e zhurmshëm ..." nga Alexei Konstantinovich Tolstoy. Në 1878, P. I. Tchaikovsky shkroi një romancë të bazuar në këtë poezi, e cila u bë shumë e njohur...

  Fjalor fjalësh dhe shprehjesh popullore

• - Të marr për bisht e të përcjell // dhe të adhuroj. Dhe unë do t'ju dërgoj në koshin e plehrave //, po jua jap ... Por, por, po bëj prova - një vërejtje mashtruese, gjoja një deklaratë dashurie ...

  Fjalimi i drejtpërdrejtë. Fjalor i shprehjeve bisedore

• - 1) Lloji i gabimeve logjike të bëra në nivelin e deklaratave dhe në nivelin e tekstit të lidhur...
• - Një numër formash korrelative të një kategorie gramatikore...

  Fjalor i termave gjuhësor T.V. Mëz

• - Sib. Hekuri. Për të kënaqur, për të lajkatur dikë. FSS, 53...
• - Zharg. thonë ata Duke bërë shaka. Kryeni marrëdhënie seksuale, bashkohuni. Maksimov, 160...

  Fjalor i madh i thënieve ruse

• - Më pëlqen të luaj. Jarg. thonë ata Duke bërë shaka. Kryeni marrëdhënie seksuale, bashkohuni. Maksimov, 160...

  Fjalor i madh i thënieve ruse

• - adv, numri i sinonimeve: 2 pa buzëqeshje të zymtë...

  Fjalor sinonimish

• - mbiemër, numri i sinonimeve: 3 i buzëqeshur i buzëqeshur shpesh i buzëqeshur...

  Fjalor sinonimish

• - 1) Një grup gabimesh që cenojnë kulturën e të folurit. Zakonisht ato sinjalizojnë një kontradiktë midis përmbajtjes së tekstit dhe kushteve jashtëgjuhësore...

  Fjalor i termave gjuhësor T.V. Mëz

• - Gabime fjalëformuese, morfologjike, sintaksore, leksikore, frazeologjike, stilistike. Ato mund të shfaqen në të dy format e të folurit: të shkruar dhe të folur...

  Fjalor i termave gjuhësor T.V. Mëz

• - Gabime drejtshkrimore dhe pikësimi. Shkelin korrektësinë e të folurit, ndonjëherë edhe saktësinë e tij...

  Fjalor i termave gjuhësor T.V. Mëz

• - Gabime drejtshkrimore dhe theksologjike...

  Fjalor i termave gjuhësor T.V. Mëz

"Si buzët rozë pa buzëqeshje, / Pa një gabim gramatikor / nuk më pëlqen fjalimi rus" në libra

1. KORRESPONDENT RECH RUS