Hej, të gjithë! Sot do të flasim për atë që fëmijët duhet së pari të zotërojnë në gramatikë, cilat libra shkollorë do të jenë të dobishëm për ta në këtë proces të vështirë të të kuptuarit të anglishtes. Do të shikojmë gjithashtu mënyra për të studiuar gramatikën dhe për të prekur aspektet më të rëndësishme. Le të fillojmë!

Mësimi i gjuhës angleze është një aventurë mjaft interesante dhe argëtuese derisa bëhet fjalë për gramatikën. Ju duhet të mbani mend një sërë rregullash të gjuhës angleze për fëmijët, pastaj më shumë përjashtime prej tyre dhe të mos ngatërroheni në ndërtimin e fjalive dhe renditjen e fjalëve.

Po, gramatika angleze për nxënësit e shkollës nuk është shaka. Kur përballen me të, të rriturit zakonisht kanë vështirësi, dhe fëmijët gjithashtu. Por gjithçka është e kapërcyeshme, çdo rregull mund të kuptohet dhe zotërohet duke kujtuar se si ta zbatoni atë. Duhet vetëm pak këmbëngulje.

Çfarë duhet të zotëroni së pari?

Nëse fëmija juaj sapo ka filluar të njihet me gjuhën, atëherë, sigurisht, duhet të filloni duke studiuar alfabeti Dhe rregullat për të lexuar në anglisht. Ju patjetër nuk mund të bëni pa këtë.

Atëherë duhet të kaloni në të thjeshtë forma gramatikore Dhe nganjëherë:

• emrat. Emrat në shumës dhe njëjës.
• Përemrat. Këta janë përemra vetorë (unë, ti, ai, ajo, ne, ata), dëftorë (ky, ai, këta, ata) dhe pronor (i im, i juaji, i tij, i saj, i jonë, i tyre).
• Folje « të jesh"dhe format e saj.
• Përdor " disa"Dhe" ndonjë"në fjali.
• Artikuj në anglisht (a/an dhe the).
• Parafjalët vende Dhe koha. Në mënyrë që fëmija të mos ngatërrohet në përdorimin e parafjalëve " në», « në», « në"dhe të tjerët.

• Numrat. Vlen të përmendet se ka numra sasiore(një, dy, tre, dhjetë) dhe rendore(i pari, i dyti, i treti, i dhjeti).
• Shkallët krahasuese të mbiemrave.

Dhe pastaj mund të kaloni në studime herë Dhe foljet:

• E kaluara e thjeshtë +Folje të parregullta .

Pajtohem, programi është mjaft i gjerë, por mos e humbni shpresën. Mund të fillojmë të mësojmë gramatikën e anglishtes për fëmijë, por gjithsesi na duhet një libër i mirë shkollor. Si ta zgjidhni atë?

Si të zgjidhni një libër shkollor në anglisht

Ato mund të jenë të huaja dhe ruse. Zgjidhni opsionin që e konsideroni më të mirën, por gjëja kryesore është që libri shkollor të jetë i testuar me kohë dhe të ketë disa botime.

2. Teksti shkollor duhet të ngjall interesin e fëmijës për gjuhën angleze.

Pavarësisht se sa shumë përpiqeni, pavarësisht se çfarë bëni, nëse fëmija juaj nuk e pëlqen atë, ju po humbni kohën tuaj.

Teksti shkollor duhet të jetë shumëngjyrësh, argëtues + të përmbajë histori të ndryshme, enigma dhe lojëra.

Atëherë mësimi do të jetë jo vetëm interesant, por edhe efektiv.

3. Zgjidhni tekstet sipas nivelit të dëshiruar.

Edhe më keq se të bësh diçka që nuk është aspak interesante është të bësh diçka që është shumë e vështirë. Nëse një fëmijë has në vështirësi të pakapërcyeshme, ai nuk ka gjasa të ketë dëshirën për të studiuar më tej.

Cilat libra shkollorë në anglisht të zgjidhni

Tani le të kalojmë nëpër listën e librave që mund t'ju rekomandojmë.

Tekste shkollore për fëmijë 6-9 vjeç:

• Anglishtja "e pabesueshme" nga Sarah Phillips- një libër shkollor nga Oxford University Press, i strukturuar në mënyrë të tillë që fëmijët të mësojnë anglisht ndërsa bëjnë gjëra që i pëlqejnë: të dëgjojnë tregime, të bëjnë vepra artizanale, të interpretojnë skeçe dhe të këndojnë këngë.

Ka 6 tekste shkollore për mosha dhe nivele të ndryshme të njohjes së gjuhës angleze. Niveli i pabesueshëm i anglishtes 1, 2, 3, 4, 5, 6.

Libri i klasës përbëhet nga 9 njësi, secila prej të cilave i kushtohet një teme specifike: lojë në shkollë, piknik, lodra, fermë, etj.

Njësia është e ndarë në disa mësime të shkurtra, gjë që ju lejon jo vetëm të ndani me lehtësi klasat në varësi të kohës së caktuar dhe qëndrueshmërisë së studentit, por edhe të punoni me kujdes në të gjitha aftësitë në tërësi.

Detyrat kanë për qëllim kryesisht zhvillimin e aftësive aktive të të dëgjuarit dhe të folurit.

Ushtrimet e gramatikës angleze për fëmijë përbëhen nga ilustrime shumëngjyrëshe, tekste të vogla dhe regjistrime të shkurtra audio.

• “Fly High” nga Danae Kozanoglou- tekst shkollor botuar nga Pearson. Qëllimi i manualit është të zhvillojë një qëndrim pozitiv te fëmijët ndaj gjuhës angleze. Për këtë qëllim nxënësve u ofrohen tregime vizatimore humoristike, lojëra, këngë dhe këngë.

Në këtë seri janë gjithsej 4 tekste: Niveli 1, 2, 3, 4.

Teksti shkollor (Libri i nxënësit) “Fluturo lart 1” përbëhet nga 14 njësi me nga 2 mësime secila. "Fly High 2" dhe "Fly High 3" përbëhen nga 28 mësime (pa ndarje sipas njësive), dhe "Fly High 4" - nga 36.

Pas disa mësimeve, studenti merr një pushim në formën e seksionit "Argëtim në xhungël". Këtu janë lojërat dhe materialet e lehta argëtuese.

Midis mësimeve, fëmijët do të gjejnë pjesë të librit komik për aventurat e vajzës Sally (Sally's Story) dhe tregime të tjera në seksionin "Koha e tregimit".

Ky format i mahnit fëmijët: ata nuk marrin informacion argëtues menjëherë, por gradualisht, njësi për njësi.

Në fund të librit ka një alfabet shumëngjyrësh dhe kartolina që mund të printohen dhe priten për ta bërë më të lehtë mësimin e fjalëve të reja.

Në to do të gjeni materiale për festat: këngë, përshkrime të traditave dhe udhëzime, për shembull, si të bëni një kartë ose maskë për karnavalin.

• "Mirë se erdhe" nga Virginia Evans dhe Elizabeth Grey- tekst shkollor nga Express Publishing.

Fëmijët "teleportohen" në vende të reja emocionuese me ndihmën e një personazhi magjik - xhindit.

Dhe në librin e tretë ai zëvendësohet nga një djalë i quajtur Oscar, i cili shpërngulet me familjen e tij në Edinburg për t'u bërë reporter për gazetën shkollore Welcome Weekly.

Në këtë mënyrë, fëmijët mësojnë anglisht ndërsa udhëtojnë nëpër botën virtuale.

Libri i nxënësit "Mirë se erdhe 1" dhe "Mirëserdhe 2" përbëhet nga 14 njësi secili. Janë 3 mësime në njësi. "Welcome 3" përbëhet nga 6 module me nga 3 njësi secila (18 në total).

Çdo njësi ka tabela gramatikore vizuale dhe detyra për ushtrimin e këtij materiali (për shembull, emërtimi i shumësit të emrave).

Tekste shkollore për fëmijë 11-15 vjeç:

• "Sfidat e reja" nga Michael Harris, Amanda Harris, David Mower- tekst shkollor botuar nga Pearson.

"Sfidat e reja" jo vetëm që i përfshin fëmijët në studimin e temave në shkencë, histori, teknologji dhe arsim, por gjithashtu i motivon ata të shprehin mendimet e tyre dhe të marrin një pozicion aktiv për secilën çështje.

Nivelet 1 dhe 2 i përgatisin studentët për provimin e anglishtes së Kembrixhit: Key (KET), dhe nivelet 3 dhe 4 përgatisin studentët për Testin Preliminar të Anglishtes (PET).

Teksti shkollor për çdo nivel (Libri i Studentit) përbëhet nga 8 module. Shembull i temave të modulit: zbulimet, talenti, imagjinata, historitë e jetës, muzika, filmat, shëndeti, moda.

Moduli përmban ushtrime për të zhvilluar të gjitha aftësitë dhe fjalë kyçe të theksuara veçmas mbi temën.

Këtu do të gjeni fjalorë tematikë, çdo fjalë në të cilën shoqërohet me një ilustrim. Ka edhe tabela me togfjalësha të qëndrueshme (Kolokacione), idioma (Gjuhë idiomatike) dhe antonime (Të kundërta).

• "Mesazhet" nga Diana Goodie dhe Noel Goodey- tekst shkollor botuar nga Cambridge University Press.

Pasi të keni kaluar të gjitha fazat e secilës njësi në mënyrë sekuenciale, jo vetëm që mund të pushtoni anglishten për fëmijë, por gjithashtu të aplikoni menjëherë njohuritë në praktikë. Përdorimi praktik është qëllimi kryesor i manualit.

Teksti shkollor për çdo nivel është projektuar për 80-90 orë punë. Pas përfundimit të tekstit të katërt, nxënësi do të arrijë nivelin “Mestar”.

Libri i Studentit përbëhet nga 6 module me nga 2 njësi secila dhe secila njësi është e ndarë në 3 hapa. Në fillim të fazës do të gjeni një njoftim të shkurtër - një përshkrim të informacionit që do të zotëroni duke përfunduar fazën deri në fund.

Në këtë libër shkollor, është e rëndësishme që informacioni të studiohet në mënyrë sekuenciale. Në fund të njësisë ka një bllok me ushtrime shtesë (Ushtrime shtesë) dhe materiale leximi (Extra Reading).

Pas përfundimit të 2 njësive, kaloni në përsëritjen (Rishikimi i Modulit): ka teste, një listë me fjalor të ri, si dhe "Aktivitetet e kursit".

Mënyrat për të mësuar anglisht për fëmijët

Pra, le të themi se kemi zgjedhur tashmë një libër të mirë shkollor, tani duhet të kuptojmë se cila është mënyra më e mirë për t'i mësuar gramatikën angleze një fëmije.

Ka disa opsione:

• Stërvitje në klube ose kurse Mund të filloni në 3-4 vjeç në grupe të vogla.

Në këtë moshë, është e rëndësishme që fëmijët jo vetëm të mësojnë anglisht, por edhe të komunikojnë me bashkëmoshatarët, të zgjerojnë rrethin e tyre shoqëror dhe të kryejnë detyrat në një mjedis konkurrues.

Por ka një pikë që duhet të keni parasysh - nivelin e njohurive të fëmijëve në grup. Është e rëndësishme që të gjithë fëmijët të dinë anglisht afërsisht në mënyrë të barabartë, përndryshe fëmija mund të ndihet i pakëndshëm në klasë.

• Të mësuarit me ritëm të pavarur.

Keni blerë një libër të mirë në anglisht! Por ky opsion është i mirë nëse ju vetë flisni mirë anglisht dhe mund t'i shpjegoni fëmijës tuaj të gjitha nuancat e nevojshme.

• Mësime individuale me mësues.

Ky lloj trajnimi mund të fillojë në moshën 7 vjeçare. Sidoqoftë, ndonjëherë lindin shqetësime, sepse duhet ta çoni fëmijën tuaj te një mësues ose ta ftoni në shtëpi.

Mos harroni se mësimi i gramatikës angleze për fëmijë është vetëm një pjesë e edukimit, e cila nuk garanton njohjen e plotë të gjuhës dhe përdorimin e saj të shkathët.

Gramatika angleze për fëmijë duhet të mësohet saktë:

• kombinoni studimin e gramatikës dhe fjalorit;
• të praktikojë gramatikën e mësuar në gjuhën e folur;
• gjeni një këngë në YouTube për një temë të zgjedhur gramatikore;
• praktikoni dëgjimin e gjuhës angleze;
• plotësoni disa ushtrime praktike për të kujtuar përgjithmonë një strukturë të caktuar gramatikore angleze.

konkluzioni

Shpresojmë që artikulli ynë t'ju ndihmojë të kuptoni se cilat tema janë më të mira për të filluar mësimin e fëmijës tuaj, çfarë duhet t'i kushtoni vëmendje kur zgjidhni një tekst shkollor në gjuhën angleze dhe çfarë lloj trajnimi është i duhuri për ju.

Ju dëshirojmë aktivitete emocionuese dhe efektive!

Familje e madhe dhe miqësore EnglishDom

Gramatika angleze për fëmijë në lojëra dhe fotografi. Karlova E.

Shën Petersburg: 2015. - 8 0 s.

Kush tha që gramatika angleze është e mërzitshme? Dihet që fëmijët duan të mësojnë vetëm kur nuk e dinë se po mësojnë! Një aventurë argëtuese ju pret me personazhe shumëngjyrëshe - minjtë nga Cheeseburg, lojëra, ushtrime argëtuese dhe rregulla të përshtatura që mbahen mend lehtë. Të gjitha strukturat gramatikore do të fiksohen në kokën e fëmijës suaj pa u ngjeshur apo përpjekje!

Formati: pdf

Madhësia: 13 MB

Shkarko: drive.google

Tabela e përmbajtjes
1. Kush jeni ju? (Kush je ti?) 13
2. Cili është emri juaj? (Si e ke emrin?) 16
3. Përshëndetje, si jeni sot? (Përshëndetje, si jeni?) 19
4. Cilat janë ato? (Çfarë është kjo?) 23
5. Çfarë është kjo? (Çfarë është kjo?) 26
6. Çfarë është kjo? Çfarë është kjo? (Çfarë është kjo? Diçka?) 28
7. Cili është ushqimi juaj i preferuar? (Cili është ushqimi juaj i preferuar?) 30
8. Cila është pija juaj e preferuar? (Cila është pija juaj e preferuar?) 33
9. Nga jeni? (Nga jeni?) 36
10. Ku jetoni? (Ku jetoni?) 39
11. Cila është ngjyra juaj e preferuar (Cila është ngjyra juaj e preferuar?) 41
12. Çfarë keni? (Çfarë keni?) 45
13. Çfarë ju pëlqen? (Çfarë të pëlqen?) 49
14. Çfarë mund të bëni? (Çfarë mund të bësh?) 53
15. Çfarë ju pëlqen të bëni? (Çfarë të pëlqen të bësh?) 57
16. E kujt është kjo çantë? (Canta e kujt është kjo?) 61
17. A ka kuzhinë në shtëpi? (A ka kuzhinë në shtëpi?) 66
18. Ku është? (Ku është?) 69 Fjalori 72
Ngjyrosni minjtë! 78

Të nderuar lexues! Këtu është një libër argëtues dhe shumë i dobishëm - libri i parë i gramatikës për fëmijën tuaj. Duke përdorur shembuj të thjeshtë, ai shpjegon rregullat bazë gramatikore të kursit të anglishtes në shkollën fillore, dhe për këtë arsye ju mund ta ndihmoni fëmijën tuaj të përgatitet për shkollë vetë, pa asnjë mësues.
Mësoni gramatikën me heronjtë tanë - minj qesharak. Gjurmoni shkronjat dhe fjalët, shkruani dhe luani - dhe në heshtje zotëroni rregullat themelore të gjuhës angleze. Është kaq argëtuese, kaq emocionuese! Minjtë do t'ju ndihmojnë të kuptoni dhe zotëroni lehtësisht strukturat bazë dhe të mësoni të lexoni fraza dhe tekste të thjeshta. Përpara drejt mendimit të ri!

Përshëndetje lexuesit e mi.

Gramatika angleze për fëmijë është një temë e dhimbshme për çdo prind. A mendoni edhe ju kështu? Por nuk jam dakord! Unë deklaroj se është e lehtë nëse hedh hapa të vegjël.

Mos harroni strukturën standarde të klasave në shkollë - mësimi ndodh gradualisht. Dhe nëse lëvizni me fëmijën tuaj pak nga pak, duke e përforcuar çdo rregull me ushtrime dhe detyra, ai do të mund ta zotërojë gramatikën lehtësisht dhe pa stres.

Ajo që duhet të zotëroni së pari

Në klasën e dytë zakonisht mësojnë:

Këto janë personale ( Unë, Ti, Ai, Ajo, Ata), demonstruese ( Kjo, ajo, ato) ose përemrat pronorë ( E imja, e tija, ajo, e tyre).

Në klasën e tretë, temat bëhen më të vështira:

Që ajo që duhet të jetë NË tavolinë të mos përfundojë PËN tavolinë, ata mësojnë parafjalët e vendit, dhe gjithashtu ndikojnë parafjalët e kohës.

Këtu kujtojmë numrat e thjeshtë ( një, dy, tre), të cilat fëmijët tashmë i dinë, por gjithashtu i kushtojnë vëmendje të veçantë numrave rendorë ( e para, e dyta, e treta).

Deri në klasën e 4-të, gjithçka bëhet pothuajse "dërrmuese" sipas standardeve të shumë nxënësve, megjithëse nuk është kështu. Këtu ata mësojnë:

Dhe gjithashtu kohë "të preferuara" për shumë njerëz:

Prandaj, nuk pranoj asnjë kundërshtim - vazhdo dhe studio! Por ka një pikë tjetër të rëndësishme - libër i mirë.

Tekstet e gramatikës

Unë kam shkruar më shumë se një herë në faqet e blogut tim për. Por ja çfarë mund të them konkretisht në lidhje me gramatikën.

Para së gjithash, duhet të zgjidhni një libër shkollor bazë që do ta studioni vazhdimisht. Personalisht, unë rekomandoj librin për fëmijët

« Gramatikë e qartë angleze për fëmijë" - Natalya Andreeva. Në fakt, përmbajtja e librit vërteton emrin e tij: është një përmbledhje ushtrimesh cilësore, ku ka gramatikë të qartë, detyra të qarta, shpjegime të thjeshta dhe gjithçka është në foto.

Një tjetër mësim i preferuar i imi është Gatskevich: Gramatika angleze për nxënës. Ky është një koleksion rregullash që përmban edhe ushtrime për të përforcuar materialin. Një udhëzues serioz për fëmijët e shkollave fillore dhe të mesme në disa pjesë.

Nëse dëshironi, mund t'i shkarkoni këto libra falas ose t'i blini (është e arritshme dhe e përshtatshme për ta bërë këtë në faqet e mia të preferuara labirint Dhe ozonit ) dhe filloni të punoni me fëmijët tuaj tani. Për më tepër, gramatika në internet tani është në dispozicion për ju - pra cilat janë vështirësitë? Asnjëherë më parë arsimi nuk ka qenë kaq i arritshëm.

Dhe fëmijët tuaj mund ta bëjnë gjithashtu - ata do ta pëlqejnë atë menjëherë!

Jam i sigurt se me ndihmën time, mësimet e gramatikës mund të bëhen diçka interesante dhe e paharrueshme për fëmijën tuaj. Për këtë është ky blog. Prandaj, në mënyrë që të mos relaksoheni, regjistrohuni në buletinin e blogut tim dhe merrni rregullisht informacione të reja.

Ndërkohë i them lamtumirë.
Shihemi së shpejti!

Ju prezantojmë artikullin e parë në serinë "Gramatika angleze për fillestarët". Në këtë seri materialesh, ne vendosëm t'i paraqesim të gjitha rregullat shkurtimisht dhe me fjalë të thjeshta, në mënyrë që fillestarët "nga e para" ose ata që nuk i mbajnë mend mirë bazat e anglishtes, të mund të kuptojnë në mënyrë të pavarur gramatikën, ta kuptojnë atë dhe ta zbatojnë atë në praktikë.

Shumësi në anglisht

Në anglisht, si në rusisht, të gjitha fjalët ndahen në të numërueshme dhe të panumërueshme. Kjo është e rëndësishme të kuptohet kur formohet shumësi i një fjale. Emrat e numërueshëm tregojnë ato objekte që mund të numërohen, për shembull: tavolinë (tabela), libër (libër), mollë (mollë). Emrat e panumërueshëm janë koncepte abstrakte, lëngje, produkte etj., domethënë gjëra që nuk mund të numërohen. Për shembull: dituria, uji, mishi, mielli. Këto fjalë nuk kanë shumës ose njëjës.

Emrat e numërueshëm mund të përdoren në njëjës ose në shumës. Një emër njëjës tregon një gjë kjo është forma e fjalës që tregohet në fjalor: mollë - mollë. Një emër në shumës tregon disa objekte: mollë - mollë.

Si të formohet shumësi i emrave:

Zakonisht shumësi i emrave formohet duke i shtuar mbaresën -s fjalës: libër – libra (libër – libra). Sidoqoftë, ka disa veçori drejtshkrimore:

• Nëse fjala përfundon me -o, -s, -ss, -sh, -ch, -x, atëherë shtoni mbaresën -es: hero – heronj (hero – heronj), autobus – autobusë (autobus – autobusë).

  Përjashtimet: foto - foto (foto - fotografi), video - video (incizim video - video incizime), radio - radio (radio - disa radio), rinocerontët (rino - rinocerontët), piano - piano (piano - disa piano), hipopotam - hipopotam (hipopotamus – hipopotam).

• Nëse fjala përfundon me -f, -fe, atëherë ndryshojeni mbaresën në -ves: thikë – thika, gjethe – gjethe, grua – gra.

  Përjashtimet: çati - çati (çati - çati), gjirafë - gjirafa (gjirafë - gjirafa), shkëmb - shkëmbinj (shkëmb - shkëmb).

• Nëse një fjalë mbaron me -y, e paraprirë nga një bashkëtingëllore, atëherë -y e ndryshojmë në -ies: trup – trupa (trup – trupa).
• Nëse fjala përfundon me -y, e paraprirë nga një zanore, atëherë shtoni mbaresën -s: boy – boys (boy – boys).

Në anglisht ka gjithashtu fjalë përjashtimore, të cilat e formojnë shumësin në mënyrë të parregullt. Ju vetëm duhet të mësoni fjalë të tilla përmendësh, për fat të mirë, nuk ka shumë prej tyre.

Provoni kuizin tonë për të parë se sa mirë e keni kuptuar materialin.

Test për emër shumës në anglisht

Artikuj në anglisht

Ekzistojnë dy lloje artikujsh në anglisht: i caktuar dhe i pacaktuar. Ato nuk janë përkthyer në Rusisht. Në shumicën dërrmuese të rasteve, një nga këta artikuj duhet të vendoset përpara një emri njëjës.

Artikulli i pacaktuar a/an përdoret vetëm me emra të numërueshëm në njëjës: një vajzë (vajzë), një stilolaps (dorezë). Nëse një fjalë fillon me një tingull bashkëtingëllor, ne shkruajmë artikullin a (një vajzë), dhe nëse fjala fillon me një tingull zanor, ne shkruajmë artikullin an (një mollë).

Artikulli i pacaktuar a/an përdoret në rastet e mëposhtme:

• Emërtojmë çdo objekt të pacaktuar dhe kemi vetëm një, prandaj përdorim artikullin a, i cili vjen nga fjala një (një):

  është a libër. - Ky është një libër.

• E përmendim temën për herë të parë në fjalim:

  Unë shoh a dyqan. - Unë shoh (disa, një nga shumë) dyqan.

• Ne flasim për profesionin e një personi ose tregojmë përkatësinë e tij në një grup të caktuar:

  Ai është a mësuesi. - Ai është mësues.
  Ajo është a student. - Ajo është studente.

Ne përdorim artikullin e përcaktuar kur flasim për një objekt specifik që është i njohur për ne. Ky artikull mund të shfaqet para një emri njëjës ose shumës.

Artikulli i caktuar përdoret në rastet e mëposhtme:

• Ne e kemi përmendur tashmë këtë temë më herët në fjalimin tonë:

  Unë shoh një dyqan. Të dyqani eshte i madh. - Unë shoh një dyqan. (Ky) dyqani është i madh.

  Besohet se artikulli i caktuar erdhi nga fjala që (që), prandaj synohet të tregojë ndonjë objekt specifik të njohur për bashkëbiseduesit.

• Po flasim për një objekt që në këtë kontekst është i veçantë dhe nuk mund të ngatërrohet me diçka tjetër:

  E dashur, po lahem të makinë. - Zemër, po laj makinën. (familja ka një makinë, kështu që ne po flasim për një artikull specifik)
  Shikoni të vajzë në të fustan i kuq. - Shikoni vajzën me fustan të kuq. (ne tregojmë një vajzë specifike me një fustan specifik)

• Po flasim për një objekt të veçantë, nuk ka të tillë: dielli, hëna, bota, presidenti i Francës etj.:

  Të toka është shtëpia jonë. - Toka është shtëpia jonë.

Folje to be

Ekziston gjithmonë një folje në një fjali në anglisht. Dhe nëse në rusisht mund të themi "Unë jam mjek", "Mary është e bukur", "Ne jemi në spital", atëherë në anglisht kjo është e papranueshme: në të gjitha këto raste, folja të jetë duhet të shfaqet pas temës. Prandaj, mund të mbani mend një rregull të thjeshtë: nëse nuk ka folje të zakonshme në një fjali, atëherë nevojitet folja to be.

Folja to be ka tre forma:

• Përemrit Unë i shtohet kur flasim për veten tonë:

  I jam e bukur. - Unë jam i pashëm.

• Është vendosur pas përemrave ai, ajo, ajo:

  Ajo është e bukur. - Ajo është e bukur.

• A përdoret pas jush, ne, ata:

  Ju janë e bukur. - Ti je i pashëm.

Folja to be në anglisht përdoret më shpesh në rastet e mëposhtme:

• Ju njoftojmë se nga kushështë një person (emri, profesioni, etj.):

  I jam një mjek. - Unë jam mjek.

• Ju njoftojmë se çfarë një person ose send ka një cilësi:

  Maria është e bukur. - Maria është e bukur.

• Ju njoftojmë se Ku ka një person ose objekt:

  ne janë në spital. - Jemi në spital.

Fjalitë me foljen to be në kohën e tashme ndërtohen si më poshtë:

Ne mendojmë se tani jeni gati të bëni testin dhe të testoni njohuritë tuaja.

Test për përdorimin e foljes to be

Present Continuous Tense - koha e tashme e vazhdueshme

Present Continuous Tense më shpesh tregon se një veprim po ndodh në këtë moment.

Çdo fjali në anglisht ka një temë dhe një kallëzues. Në Present Continuous, kallëzuesi përbëhet nga folja ndihmëse të jetë në formën e kërkuar (am, is, are) dhe folja kryesore pa pjesëzën to, së cilës i shtojmë mbaresën -ing (duke luajtur, lexuar).

Ajo po luan tenis tani. - Ajo është tani luan në tenis.
I jam duke lexuar një roman për momentin. - Unë jam aktualisht po lexoj roman.

Folja to be në këtë kohë është një folje ndihmëse, domethënë është një fjalë që del përpara foljes kryesore (duke luajtur, lexuar) dhe ndihmon në formimin e kohës. Foljet ndihmëse do t'i gjeni në kohë të tjera këto lloj foljesh përfshijnë të jesh (jam, është, jam), bëj/does, kam/ka, do;

Ju lutemi vini re sa vijon fjalët e kohës Present Continuous: tani (tani), për momentin (për momentin), sot (sot), sonte (sonte), këto ditë (këto ditë), aktualisht (këto ditë), aktualisht (aktualisht), ende (akoma).

Fjalitë pohore në Present Continuous formohen si më poshtë:

Zakonisht në këtë kohë ju vetëm duhet t'i shtoni mbaresën -ing foljes kryesore: walk – walking (ec), look – look (look). Por disa folje ndryshojnë si kjo:

• Nëse folja mbaron me -e, heqim -e dhe shtojmë -ing: shkruaj – shkrim, valle – kërcim.

  Përjashtim: shih – duke parë (për të parë).

• Nëse folja mbaron me -ie, ne e ndryshojmë -ie në -y dhe shtojmë -ing: gënjej – gënjeshtër (gënjeshtër), die – vdes (die).
• Nëse folja mbaron me një rrokje të theksuar me një zanore të shkurtër që vjen midis dy bashkëtingëlloreve, bashkëtingëllorja fundore dyfishohet duke shtuar -ing: fillo – fillim, noto – not.

Në fjalitë mohuese në Present Continuous, ju vetëm duhet të futni grimcën jo midis të qenit dhe foljes kryesore.

Ajo nuk po gatuan për momentin. - Për momentin ajo nuk gatuan.
Ju nuk po dëgjojnë tek unë tani. - Ti mos dëgjo mua tani.

Në fjalitë pyetëse në Present Continuous, duhet të vendosni në radhë të parë foljen to be, dhe pas saj vendosni temën dhe foljen kryesore.

Është ajo gatim për momentin? - Ajo gatuan për momentin?
Janë ju duke dëgjuar për mua tani? -Ti mua tani po dëgjon?

Tani ju sugjerojmë të bëni një test për përdorimin e kohës së tashme të vazhdueshme.

Test për përdorimin e Present Continuous

Ju kemi prezantuar 5 temat e para bazë të gjuhës angleze. Tani detyra juaj është t'i kuptoni ato plotësisht dhe t'i punoni ato në mënyrë sa më produktive me ndihmën e ushtrimeve. Për të mos ju ngarkuar me një sasi të madhe gramatikore menjëherë, ne do të publikojmë artikullin tjetër të kësaj serie pas disa javësh. Regjistrohu në buletinin tonë, atëherë definitivisht nuk do të humbisni informacione të rëndësishme. Ju urojmë suksese në mësimin e anglishtes!

Njohja e gjuhëve të huaja zgjeron horizontet tuaja dhe ju lejon të ndiheni si në shtëpinë tuaj kudo në botë. Cili prind nuk dëshiron që fëmija i tij të ketë inteligjencë të zhvilluar dhe dyer të hapura kudo? Prandaj, fëmijëve gjithnjë e më shumë po mësohen gjuhë të huaja që në moshë shumë të vogël. Besohet se është shumë më e lehtë për fëmijët të mësohen me një kulturë të huaj sesa për një të rritur. Por anglishtja për fëmijët kërkon një metodë të veçantë mësimore, për të cilën do të flasim sot. Ne do t'ju tregojmë se si t'i ngjallni fëmijës tuaj një interes për të mësuar dhe do t'ju rekomandojmë mënyra për të zhvilluar mësime të anglishtes për fëmijët lehtësisht dhe në mënyrë efektive. Le të fillojmë!

Siç kanë vërejtur shkencëtarët, veçoritë e perceptimit të botës nga fëmijët i ndihmojnë fëmijët të mësojnë më lehtë gjuhët e huaja. Fëmijët janë të hapur ndaj çdo gjëje të re dhe kurioziteti i vërtetë i shtyn ata të mësojnë gjithnjë e më shumë. Prindi mund ta drejtojë energjinë e fëmijës vetëm në drejtimin e duhur. Por pyetja se në cilën moshë duhet t'i mësohet një fëmije anglisht është shumë individuale.

Nëse flasim për rekomandimet e specialistëve, mendimet e tyre gjithashtu ndryshojnë. Disa shkencëtarë rekomandojnë kryerjen e mësimeve të para të anglishtes me një fëmijë nga mosha 3 vjeç. Mësues të tjerë mbrojnë një moshë më të vetëdijshme (5-6 vjeç), dhe të tjerë ende argumentojnë se para 7 nuk duhet as të mendoni për gjuhët e huaja.

Çdo teori ka argumentet e veta pro dhe kundër, por ne nuk do t'i shqyrtojmë ato në detaje. Në çdo rast, vetëm prindërit vendosin se kur të fillojnë të mësojnë anglisht për fëmijët e tyre. Për ta bërë më të lehtë zgjedhjen tuaj, këtu janë disa këshilla.

1. Ju nuk duhet të filloni të mësoni një gjuhë të dytë derisa të keni zotëruar me besim të folurit tuaj amtare. Kjo vlen edhe për fjalorin e pamjaftueshëm, shqiptimin e gabuar dhe shkeljen e lidhjeve logjike "objekt-përcaktim".
2. Nëse fëmija nuk po përpiqet ende në mënyrë aktive të eksplorojë botën, është më mirë të prisni pak derisa të shfaqet nevoja natyrore për të fituar njohuri.
3. Nëse, përkundrazi, fëmija tregon aktivitet të tepruar, atëherë patjetër duhet t'i kushtoni vëmendje mësimeve argëtuese të anglishtes.
4. Mendoni se sa psikologjikisht ju vetë duhet të filloni të mësoni anglisht për fëmijën tuaj. Në të njëjtën kohë, prindërit duhet të kuptojnë se fëmijët e tyre ndikohen nga shembulli i tyre. Në minimum, këshillohet që të dini anglisht në nivel fillestar ose të zgjeroni njohuritë tuaja me fëmijët tuaj.

Nëse nuk mund të merrni një vendim, edhe pasi të keni peshuar me kujdes të mirat dhe të këqijat, bëni një mësim provë me fëmijën tuaj. Nëse foshnjës nuk i pëlqen, atëherë nuk është ende koha. Dhe nëse fëmija mbetet i kënaqur, atëherë të gjitha dyshimet e prindërve do të zhduken menjëherë. Mos kini frikë të provoni dhe mos u mbështetni shumë në mendimet e ekspertëve. Të gjithë njerëzit janë individualë dhe nuk është kurrë vonë për të filluar të mësosh.

Kështu, ne kemi kuptuar teorikisht moshën e studentëve të rinj. Tani le të kalojmë në çështje më praktike dhe do të analizojmë në detaje metodat dhe rekomandimet për mësimin e anglishtes për fëmijët e moshave të ndryshme.

Anglisht për fëmijë 3-4 vjeç

Kjo moshë është më optimale nëse vendosni të filloni të mësoni anglisht me fëmijën tuaj që në djep. Gjatë kësaj periudhe, fëmijët kthehen në "pse-pse" aktive dhe ata janë të interesuar për pothuajse gjithçka rreth tyre. Në të njëjtën kohë, fëmijët mendojnë në imazhe të ndritshme dhe të thjeshta, të cilat i ndihmojnë ata të kujtojnë informacionin e ri lehtësisht dhe shpejt. Prandaj, mësimet e gjuhëve të huaja për fëmijët e moshës 2.5 - 4 vjeç sigurisht që do të japin fryte. Por është shumë e rëndësishme të zgjidhni formatin e duhur për klasat e anglishtes për fëmijë.

Ku të filloni

Fëmijët e vegjël janë të shkujdesur dhe spontanë, kështu që nuk ka nevojë t'u shpjegojmë me përpikëri rregullat e gjuhës. Mësimet e anglishtes për fëmijë duhet të mbahen ekskluzivisht në mënyrë lozonjare: fëmija juaj nuk duhet të ndiejë moralizime, detyrime ose kërkesa. Me një qasje të fortë, jo vetëm që nuk do t'i mësoni asgjë fëmijës tuaj, por, përkundrazi, do të krijoni një qëndrim urrejtës ndaj çdo gjuhe të huaj. Prandaj, jini shumë të kujdesshëm: është më mirë të keni orë spontane dhe 10-15 minuta në formë loje sesa mësime 30 minuta në kuptimin e plotë të fjalës.

Nëse flasim se ku të fillojmë procesin e të mësuarit të anglishtes me fëmijët, atëherë ka shumë mundësi. Midis tyre:

• Alfabeti;
• Fraza përshëndetëse;
• Emërtimet e anëtarëve të familjes;
• Numrat, ngjyrat etj.

Por përsëri, mos prisni stërvitje strikte dhe të qëndrueshme si të rriturit. Mundohuni t'i ofroni tema që i interesojnë fëmijës tuaj, për shembull, të mësoni së bashku fjalë për kafshët ose ngjyrat në anglisht. Thoni një fjalë dhe lëreni fëmijën të përsërisë pas jush, ose, për shembull, tregoni një kartë me një foto të tillë.

Në përgjithësi, prezantimi i materialit duhet të jetë shumë dinamik dhe i larmishëm. Mos e bëni fëmijën tuaj të mërzitet, e lëre më të lodhet nga shpjegimet e gjata. Mundohuni të përdorni metoda argëtuese dhe argëtuese për t'u mësuar anglisht fëmijëve të vegjël. Më poshtë kemi renditur disa prej tyre.

Këngët

Këngët edukative janë një nga mënyrat më të mira për t'u mësuar anglisht fëmijëve të vegjël. Muzika argëtuese tërheq shpejt vëmendjen e fëmijëve dhe aktivizon kujtesën dëgjimore. Kështu argëtohen fëmijët dhe në të njëjtën kohë e kujtojnë fjalorin anglisht lehtësisht dhe shpejt.

Është gjithashtu shumë efektive përfshirja e videove me këngë për fëmijë. Një video e ndritshme që ilustron komplotin e këngës do të tërheqë më tej vëmendjen dhe do të ndihmojë në përfshirjen e kujtesës vizuale në punë. Dhe pas disa seancave stërvitore, kaloni në interpretimin e këngëve vetë me fëmijën tuaj. Ju gjithashtu mund të shtoni vallëzim argëtues ose të luani me imazhet e objekteve/kafshëve që diskutohen në këngë.

Në përgjithësi, mësime të tilla argëtuese do të zhvillojnë aftësitë e mëposhtme tek fëmijët:

• Interesimi për të mësuar gjuhë të huaja;
• Njohuri të fjalëve angleze;
• Aftësia për të njohur anglisht me vesh;
• Aftësia për të folur në mënyrë të pavarur (përsëritja e frazave të mësuara përmendësh).

Dhe, sigurisht, funksionimi i kujtesës së fëmijëve dhe zhvillimi i përgjithshëm i inteligjencës do të përmirësohet.

përralla

Një tjetër metodë efektive me të cilën ju mund t'u mësoni anglisht në mënyrë efektive fëmijëve nën 7 vjeç. Cilit fëmijë nuk i pëlqen të dëgjojë për aventurat e personazheve të përrallave, veçanërisht kur mami ose babi flasin për ta.

Lexojini fëmijës suaj përralla siç bëni gjithmonë, vetëm tani shtoni atyre ngadalë elementë të gjuhës angleze. Së pari, një ose dy fjalë që janë të njohura për fëmijën, dhe më vonë përpiquni të studioni me versione të përshtatura të përrallave angleze. Sigurohuni që t'i lexoni tekstet me lojëra: me ndryshimin e zërit, shfaqjen e skenave, gjesteve, etj. Sa më të ndritshme të jenë imazhet, aq më interesante është për fëmijët.

Lojëra

Dhe kalimi i preferuar i fëmijëve është lojërat në natyrë, lojërat argëtuese dhe me hamendje logjike. Të gjithë këta elementë duhet gjithashtu të përdoren në mënyrë aktive kur u mësoni anglisht fëmijëve.

Gjëja më e thjeshtë është t'i tregoni fëmijës tuaj fjalë në anglisht duke përdorur karta edukative. Ju e tregoni kartën dhe fëmija e emërton atë (ose anasjelltas). Një lojë tjetër argëtuese: prindi portretizon një personazh përrallor, kafshë, zog ose objekt, dhe fëmija duhet të emërojë personazhin e fshehur në anglisht. Ju gjithashtu mund të ecni jashtë dhe të emërtoni ngjyrat e objekteve përreth.

Ka shumë opsione, e vetmja gjë që do të doja të shënoja është se ne nuk do të rekomandonim ta mësoni fëmijën tuaj me lojëra elektronike në këtë moshë. Mos ia lini edukimin e fëmijëve kompjuterëve, tabletave dhe pajisjeve të tjera. Vetëm me shembullin dhe pjesëmarrjen tuaj pozitive mund t'i jepni fëmijës tuaj njohuritë dhe aftësitë më të mira.

Anglisht për fëmijë 5-7 vjeç

Fëmijët parashkollorë nuk e kanë humbur ende interesin e tyre fëminor për botën përreth tyre, por ata tashmë janë më seriozë se tre dhe katër vjeçarët. Prandaj, shumë prindër besojnë se kjo është mosha më e mirë për të filluar mësimin e anglishtes. Mësimet për fëmijët parashkollorë zhvillohen gjithashtu në një mënyrë lozonjare dhe nuk marrin shumë kohë, por metodat e mësimit të anglishtes për fëmijët parashkollorë janë, natyrisht, paksa të ndryshme.

Fjalori

Mësimet e anglishtes për fëmijët mbi 5 vjeç janë gjithmonë kryesisht për të mësuar fjalë të reja. Gramatika angleze është ende shumë e vështirë për këtë moshë, dhe shkronjat janë shumë të thjeshta. Pra, kjo periudhë është ideale për zhvillimin e fjalorit aktiv të një fëmije.

Është më mirë që parashkollorët të studiojnë fjalorin për tema të caktuara. Do të ishte mirë që këto të ishin karta fjalori me figura të ndritshme që zbulojnë kuptimin e fjalës. Së pari, një dizajn i bukur në vetvete do të tërheqë vëmendjen e fëmijëve, dhe së dyti, me një foto fjala është thjesht më e lehtë për t'u mbajtur mend. Përveç kësaj, ju mund të luani lojëra emocionuese edukative me letra, por më shumë për këtë më vonë.

Fjalori zotërohet gjithashtu në procesin e studimit të vjershave, këngëve dhe përrallave të fëmijëve.

Dialogjet

Për të parandaluar që fëmija juaj të harrojë fjalorin që ka mësuar, shtoni më shumë fraza anglisht në bisedat tuaja. Për shembull, në vend të mirëmëngjes, thoni " Mirëmëngjesimjadjalin (imjavajza)”, duke provokuar fëmijën të përgjigjet edhe në anglisht. Sigurisht, nuk duhet të shkoni shumë larg dhe të komunikoni vazhdimisht në një gjuhë të huaj. Mjafton të përdorni disa fraza të njohura në ditë.

Gjithashtu, mësimet e anglishtes për fëmijët 6 vjeç e lart mund të zhvillohen duke interpretuar skena të vogla. Për shembull, mund të përdorni kukulla dore dhe të përsërisni linjat e personazheve nga përrallat tuaja të preferuara. Ose thjesht luani me kukulla, duke krijuar një bisedë të thjeshtë:

• -Përshëndetje!
• -Përshëndetje!
• - E imjaemriështë...etj.

Këshillohet që prindi të thotë fillimisht rreshtin dhe fëmija ta përsërisë pas tij, duke zëvendësuar karakteristikat e karakterit të tij.

Karikaturat

Para së gjithash, orët e gjuhëve të huaja duhet të jenë interesante për vetë fëmijët. Dhe karikaturat arsimore angleze do t'i ndihmojnë në mënyrë të përkryer prindërit në zhvillimin e interesit për të mësuar tek parashkollorët.

Luaj video të vogla me ngjyra dhe shikojini ato me fëmijën tuaj. Për fat të mirë, sot në internet mund të gjeni lehtësisht video edukative në anglisht për fëmijë të çdo moshe. Në të njëjtën kohë, nuk është aspak e nevojshme t'i shpjegojmë fëmijës në detaje se nuk po shohim vetëm një film vizatimor, por po mësojmë një gjuhë të re. Jepini fëmijës tuaj kohë dhe ai do të përfshihet në proces dhe do të jetë në gjendje të kuptojë linjat më të thjeshta të personazheve. Më pas është detyra e prindit të bëjë një diskutim të shkurtër pasi të shikojë dhe të konsolidojë fjalorin e dëgjuar.

Me qasjen e duhur, mësime të tilla argëtuese në anglisht për fëmijët pesë deri në gjashtë vjeç janë thjesht të pazëvendësueshme. Në fund të fundit, aktivitete të tilla ngjallin interes tek foshnja dhe ndihmojnë në zhvillimin e të gjitha aftësive të nevojshme të të folurit:

• Një grup fjalori të ri;
• Kuptimi i anglishtes me vesh;
• Të folurit (përsëritje frazash + diskutim me prindërit);
• Shqiptimi i saktë.

Përveç kësaj, kjo teknikë është shumë e dobishme për zhvillimin e përgjithshëm, sepse filmat vizatimorë zbulojnë momente të përditshme dhe u shpjegojnë fëmijëve parime të rëndësishme të jetës në një formë të arritshme.

Lojëra

Ashtu si me fëmijët e vegjël, anglishtja për fëmijët 5 ose 6 vjeç mësohet gjithmonë në një mënyrë lozonjare. Prandaj, organizoni më shpesh mini-lojëra, konkurse ose gara të ndryshme.

Pra, me ndihmën e letrave mund të luani " me mend të çuditshmen": Shtrohen 3 letra në një temë dhe një e katërta shtohet nga një kuvertë tjetër. Detyra e fëmijës është të heqë kartën e panevojshme. Ekziston një variant interesant i kësaj loje kujtese: 3-4 letra vendosen me radhë, më pas fëmija mbyll sytë dhe prindërit heqin 1 kartë. Fëmija duhet të emërojë saktësisht se cila kartë është hequr.

Ju gjithashtu mund të luani me parashkollorët në " kush di me shume fjale», « me mend shpejt», « ngrirja e figurës së detit», « krokodil"etj. Gjëja kryesore është të mos harrojmë se fitorja dhe lëvdatat e prindërve janë shumë të rëndësishme për fëmijët. Prandaj, flisni me mirësi me fëmijën tuaj më shpesh, inkurajoni atë nëse ai humbet dhe admironi sukseset e tij kur foshnja fiton. Një qëndrim i ngrohtë dhe lojëra interesante, e aq më tepër fitoret në to, e motivojnë fëmijën të studiojë anglisht gjithnjë e më shpesh.

Kështu mësojnë Anglisht për fëmijë 7 vjeç. Në fakt, në moshën parashkollore fëmijët sapo po njihen me gjuhën, po mësohen me tingullin e saj dhe fjalët e reja. Por roli i një loje kaq të lehtë është shumë i rëndësishëm: ajo i çliron fëmijët dhe më pas ata nuk do të kenë një pengesë gjuhësore, d.m.th. frika për të folur një gjuhë të huaj. Përkundrazi, gjuha e dytë do të perceptohet si një gjë e natyrshme dhe e nevojshme.

Anglisht për studentët më të rinj

Dhe së fundi, periudha e fundit e fëmijërisë i referohet shkollës fillore. Këtu detyra e prindit është të angazhohet më shumë me fëmijën, duke shpjeguar pika që nuk janë marrë parasysh në kurrikulën e shkollës. Në shkollë, mësuesi shpesh nuk ka kohë për të shpjeguar qartë mësimin dhe një nxënës i klasës së parë nuk është gjithmonë në gjendje të përqendrohet dhe të kuptojë materialin. Prandaj, monitoroni me kujdes përparimin e fëmijës suaj në shkollë dhe ndihmojeni atë të kuptojë kurrikulën.

Në përgjithësi, anglishtja për fëmijët e moshës 7-10 vjeç gjithashtu mësohet pjesërisht në formatin e një loje, por me futjen aktive të pikave serioze gramatikore. Në këtë moshë, fillon formimi i vetëdijshëm i aftësive gjuhësore, kështu që klasat duhet të synojnë zhvillimin e gjithanshëm të fëmijës.

Leximi

Në klasat tona të para të anglishtes në shkollë, ne, natyrisht, mësojmë shkronjat dhe shqiptimin e tyre. Ky nivel është i nevojshëm sepse jo të gjithë fëmijët kanë mësuar një gjuhë të huaj përpara se të hyjnë në klasën e parë. Më pas, sipas kurrikulës, ka rregulla leximi, por në fakt ato mësohen shumë të thërrmuara, dhe fëmijët nuk kanë kohë të zotërojnë plotësisht një temë kaq të rëndësishme. Prandaj, ky moment plotësohet në shtëpi.

Kryeni trajnimin gradualisht, duke zotëruar jo më shumë se 1-2 rregulla për mësim me fëmijën tuaj. Ngarkesa të tilla të vogla nuk do të bëhen një barrë e padurueshme dhe, duke marrë parasysh përsëritjet e rregullta, do të përmirësojnë ndjeshëm aftësitë e fëmijës në anglisht. Në fundjavë, përmirësoni aftësitë tuaja të leximit me tekste të shkurtra, të përshtatura për fëmijët e moshës së shkollës fillore. Ata do t'ju ndihmojnë të konsolidoni rregullat që keni mësuar dhe të njiheni me fjalorin e ri.

Dialogjet

Nuk është sekret që një gjuhë është krijuar për t'u folur. Prandaj, fjalimi i huaj duhet të praktikohet vazhdimisht në bisedë.

Sigurisht, për nxënësit e klasës së parë një detyrë e tillë do të jetë shumë e vështirë, por për studentët e klasës së dytë, ndoshta, ata tashmë janë në gjendje të hartojnë në mënyrë të pavarur një fjali nga disa fjalë. Por mbani mend se klasat nuk duhet të detyrohen: Anglishtja për fëmijët e moshës 8 vjeç është ende e njëjta lojë. Prandaj, vetëm herë pas here, në varësi të gjendjes shpirtërore të fëmijës, shkëmbeni disa fraza të zakonshme me të ose luani " emërtoni/përshkruani objektin" Për këtë lojë mjafton njohja e ndërtimeve më të thjeshta:

• Ajoështëabanane. Kjobananeështëtë verdhë. Isiatëshumëshumë. Dhe çfarë është ajo? -Kjo është një banane. Kjo banane është e verdhë. Më pëlqen shumë ai. Çfarë është kjo?

Një dialog i tillë, me nivelin e duhur të përgatitjes, është i mundur edhe për një fëmijë 5-vjeçar, e lëre më për nxënësit e klasës së dytë. Deri në moshën dhjetë vjeç, fëmijët do të jenë në gjendje të formojnë fjali të zakonshme dhe të përdorin kohët bazë të anglishtes.

Gramatika

Mësimi i rregullave të gramatikës është pikërisht momenti kur anglishtja për nxënësit e shkollës pushon së qeni një lojë zbavitëse. Shumica e fëmijëve e kanë të vështirë gramatikën, e cila është për shkak të mësimeve të shkurtra në shkollë dhe shpjegimeve jo gjithmonë të qarta nga mësuesit. Prandaj, temat gramatikore duhet të studiohen intensivisht në klasat e shtëpisë.

Gramatika angleze për fëmijët 7-9 vjeç mësohet në formë gjysmë loje. Rregulli bazë shpjegohet shkurt dhe më pas përforcohet duke lexuar tregime të shkurtra, duke folur dialogë dhe duke bërë ushtrime. Në të njëjtën kohë, materiali paraqitet në formën më të thjeshtuar: fëmijët nuk kanë nevojë të dinë përjashtime dhe raste të veçanta në fazën fillestare, sepse informacionet e panevojshme vetëm sa do ta ngatërrojnë fëmijën.

Rekomandohet gjithashtu përdorimi i materialeve elektronike për të studiuar gramatikën. Këto mund të jenë prezantime, video trajnimi, mini-lojëra dhe teste. Sa më i larmishëm të jetë prezantimi i temës, aq më shumë pjesë të trurit përfshihen në punë dhe, në përputhje me rrethanat, materiali është më i lehtë për t'u asimiluar nga fëmijët. Gjëja kryesore për të mbajtur mend është se çdo rregull jo vetëm që duhet të mësohet, por edhe të jetë në gjendje të përdoret në të folur.

Testet

Edhe nxënësit e rinj nuk mund të bëjnë pa teste për të kontrolluar temat që kanë studiuar.

Fëmijëve të klasave 1-2 zakonisht u jepet një anketë e shkurtër me gojë, e cila nuk është shumë e ndryshme nga një lojë dialogu. Djemtë gjithashtu zgjidhin teste shumë të lehta. Për fëmijët 9-10 vjeç, ata bëjnë punë më të vështirë: korrigjojnë gabimet e bëra posaçërisht, përgjigjen një pyetjeje, bëjnë një propozim vetë. Testet po bëhen më të larmishme tani detyrat kërkojnë jo vetëm zgjedhjen e një përgjigjeje, por plotësimin e saj me fjalët tuaja.

Por duke filluar nga mosha 12 apo edhe 11 vjeç, kur kohët dhe foljet e parregullta po përvetësohen në mënyrë aktive, pothuajse çdo mësim përfundon me teste. Dhe kjo është qasja e duhur, sepse... Çdo detaj i teorisë së mësuar duhet të praktikohet.

Fëmijët, natyrisht, i perceptojnë kontrollet pa entuziazëm. Por detyra e prindërve është të bindin fëmijën se ai mund t'i përballojë lehtësisht detyrat, sepse është i zgjuar dhe i aftë. Lavdëroni më shpesh dhe jini më pak të rreptë me gabimet e bëra. Është më mirë të shpjegoni me qetësi se ku gaboi fëmija dhe ta bëni punën përsëri më vonë sesa të bërtisni dhe të zhvilloni një urrejtje ndaj të mësuarit tek fëmijët.

Lojëra dhe faqe interneti

Të gjithëve u pëlqen të argëtohen, kështu që metoda e lojës është efektive për fëmijët 3 vjeç, 9 vjeç dhe madje edhe 15-16 vjeç. Për grupet më të reja, rekomandohet të zhvillohen më shumë lojëra në natyrë dhe me gojë, dhe anglishtja për fëmijët nga 10 vjeç mund të diversifikohet me ndihmën e lojërave dhe aplikacioneve elektronike. Megjithatë, në moderim, një kompjuter nuk do t'i dëmtojë fëmijët.