Analiza e bukës së ngrohtë të K g Paustovsky. B) I solli bukë të freskët dhe kripë

Personazhet kryesore të tregimit të Konstantin Paustovsky "Bukë e ngrohtë" janë një djalë fshati Filka dhe një kalë i quajtur Boy. Kali ishte i veçantë, kalë kalorësi, u plagos në këmbë dhe u la në fshat, me mullirin Pankrat. Ishte e vështirë për mullirin e vjetër të ushqente kalin e tij dhe kali shpesh endej nëpër fshat në kërkim të ushqimit.

Një ditë erdhi në shtëpinë ku jetonte djali Filka me gjyshen. Filka po hante bukë e kripë në atë moment. U largua nga shtëpia dhe kali zgjati për bukë. Por djali e goditi kalin në buzë, i bërtiti me inat dhe e hodhi bukën në borë.

Kali rënkoi nga frika, tundi bishtin dhe në atë moment filloi një stuhi dëbore. Stuhia e borës ishte aq e fortë sa Filka kishte vështirësi të kthehej në shtëpi. Gjyshja e tij mundi të kthehej në shtëpi vetëm në mbrëmje, kur stuhia e borës u qetësua. Pas stuhisë së borës, u bë shumë ftohtë dhe gjyshja ishte e shqetësuar se për shkak të ngricave do të kishte zi buke në fshat.

Ajo tha se një herë e një kohë ishte e njëjta ngricë, e krijuar nga keqdashja njerëzore. Një burrë nuk donte t'i jepte bukë një ushtari me aftësi të kufizuara dhe e hodhi bukën në dysheme. Ushtari mori bukën, doli nga shtëpia, fishkëlliu dhe një ngricë e fortë ra në fshat.

Filka, duke kuptuar se vrazhdësia e tij ndaj kalit kishte shkaktuar ngrica, pyeti gjyshen e tij se çfarë të bënte tani? Gjyshja tha se duhet të shkojmë te mulliri Pankrat për këshilla. Kështu bëri Filka. Ai erdhi te mulliri dhe i tha se sa vrazhdë e kishte trajtuar kalin. Mulliri tha që Filka duhet të gjejë një mënyrë për të korrigjuar situatën, sepse ngrica ngriu ujin, mulliri u ndal dhe ai nuk mund të bluante miellin.

Filka mendoi dhe tha se do t'i bindte djemtë të dilnin në pellg me leva për të thyer akullin. Kjo bisedë u dëgjua nga një harak i vjetër që jetonte në shtëpinë e mullirit. Magpi fluturoi diku pa u vënë re.

Të nesërmen djemtë e fshatit dolën për të thyer akullin. Atyre iu bashkuan edhe të moshuarit. Të gjithë punuan së bashku dhe askush nuk e vuri re se si filloi të frynte era e ngrohtë jugore. Në mbrëmje akulli u plas dhe uji u derdh mbi rrotën e mullirit.

Në mbrëmje u kthye edhe magpi. Ajo u tha sorrave të fshatit se fluturoi në detin e ngrohtë, ku zgjoi një erë të ngrohtë në male dhe i kërkoi ndihmë. Por sorrat nuk e besuan.

Ndërkohë, në mulli, Pankrat po bluante grurin në miell. Banorët e kënaqur ndezën sobat dhe filluan të piqnin bukë nga mielli.

Në mëngjes, fëmijët e fshatit, të prirë nga Filka, erdhën në Pankrat me një bukë të ngrohtë. Ata thanë se Filka dëshiron të bëjë paqe me kalin. Në fillim kali kishte frikë nga Filka, por mulliri e qetësoi. Pastaj kali mori një copë bukë të spërkatur me kripë nga duart e djalit dhe e hëngri. Më pas ai hëngri një copë tjetër dhe vuri kokën mbi supin e Filkës në shenjë pajtimi.

Kjo është përmbledhja e përrallës.

Ideja kryesore e përrallës së Paustovsky "Buka e ngrohtë" është që të mos ofendosh të dobëtit. Filka ofendoi kalin dhe vetë natyra u hakmor ndaj tij dhe fshatarëve duke dërguar një acar të fortë. Dhe vetëm veprimet aktive të njerëzve dhe ndihma e magjisë së vjetër ndihmuan në korrigjimin e situatës.

Përralla na mëson të jemi të sjellshëm si me njerëzit ashtu edhe me kafshët dhe të mos ofendojmë askënd pa nevojë.

Në përrallë, më pëlqeu magpi i vjetër, i cili shkoi në një fluturim të gjatë për të kërkuar erën e ngrohtë që t'i ndihmonte njerëzit të shpëtonin nga ngrica.

Cilat fjalë të urta i përshtaten përrallës së Paustovsky "Buka e ngrohtë"?

Kur bëni keq, mos shpresoni për të mirën.
Kujdesuni për hundën tuaj në të ftohtin ekstrem.
Edhe një grua e moshuar nuk mund të jetojë pa buzë.
Për një kauzë të madhe - ndihmë e madhe.

Një histori e mahnitshme se si ndonjëherë një person bën gjëra të këqija pa menduar për pasojat. Se edhe vetë Nëna Natyrë proteston kundër keqdashjes njerëzore. Autori po përpiqet t'i përcjellë lexuesit se zemërimi njerëzor është shkatërrues jo vetëm për vetë njerëzit, por edhe për florën dhe faunën përreth. Natyra dhe banorët e saj vuajnë nga poshtërsia dhe zemërimi.

Dhe si në çdo përrallë të mirë, e mira triumfon mbi të keqen. Kështu në përrallën Buka e ngrohtë mbizotëronte e mira. Autori i tregoi lexuesit se puna e përbashkët bashkon dhe fisnikëron një person. Kësaj të keqeje nuk mund t'i rezistojë kur njerëzit me zemër të ngrohtë dhe të pastër merren me punë, gati të sakrifikojnë veten për të mirën dhe mirëqenien e njerëzve të tjerë. Se nuk është kurrë vonë për të ndryshuar për mirë. Kështu, zemra e ftohtë e heroit tonë Filka u shkri dhe u shndërrua në një të nxehtë, gati për t'u ardhur në ndihmë të gjithëve. Dhe i gjithë fshati e pa këtë, pa këtë kalë të plagosur dhe i fali të gjitha fyerjet. Dhe mendoj se në të ardhmen ata do të jenë miqtë më të mirë, të gatshëm për të ndihmuar të gjithë në nevojë.

Buka e ngrohtë është përralla më mësimore dhe më e sjellshme. Duke e lexuar, filloni të kuptoni se mirësia është gjëja më e fuqishme, e aftë për të bërë mrekulli.

Në tregim, personazhi kryesor, një djalë i quajtur Filka, ishte një fëmijë i pashoqërueshëm dhe i zemëruar. Ai i hodhi poshtë të gjitha kërkesat e djemve të lagjes për t'i ndihmuar me diçka me të njëjtën frazë: "Të vidhni!" Kështu që ata e quajtën atë "Të qij!" Një ditë në këtë fshat erdhi një kalë i plagosur dhe mulliri Pankrat e mori brenda. Ai e shëroi kalin dhe e mbajti me vete kali e ndihmoi me zell shpëtimtarin e tij të riparonte mullirin. Por mulliri ishte i varfër dhe nuk mund ta ushqente mjaftueshëm asistentin e tij. Dhe kali u detyrua të ecte mes njerëzve në kërkim të ushqimit.

Një ditë, një kafshë endej në oborrin e Filkës me shpresën se ai do ta ushqente, por në vend të kësaj Filka bëri një shaka të keqe me të. Duke e goditur në buzë dhe duke mos i dhënë bukë, ai e shkeli në dëborë. Pakënaqësia dhe trishtimi e pushtoi kalin e gjorë si një tornado e hidhur, dhe ai qau me aq keqardhje dhe mërzitje sa dukej se vetë natyra nuk mund të qëndronte indiferente ndaj vuajtjeve të kafshës së gjorë. Në atë moment, një erë e tmerrshme dhe e ftohtë fryu në fshat, duke sjellë me vete një të ftohtë të ashpër. Gjithçka përreth ishte ngrirë, madje edhe mulliri pushoi së punuari për shkak të ngricave të forta. Për shkak të kësaj, fshatarët ishin të dënuar të vdisnin nga uria. Fajtori i kësaj ngjarje, djali Filka, ishte shumë i frikësuar nga ajo që kishte bërë dhe u përpoq me të gjitha forcat, me ndihmën e djemve të tjerë të fshatit, të ndryshonte situatën.

klasa e 5-të. Çfarë mëson një përrallë dhe pse është interesante?

Disa ese interesante

• Ese e bazuar në pikturën e Vasnetsovit Ivan Tsarevich mbi Ujkun Gri (përshkrim) klasa e 4-të

  Kohët e fundit, pata nderin të njihem me pikturën e Vasnetsov "Ivan Tsarevich në një ujk gri". Autori i saj mori si bazë një nga përrallat e mia të preferuara dhe përshkroi Ivan Tsarevich dhe Elena e Bukura duke garuar nëpër pyll mbi një ujk.

Të gjithë mendojnë të zgjedhin profesionin e ardhshëm. Është e pamundur të renditësh të gjitha profesionet e disponueshme në tokë. Ekziston vetëm një gjë pa të cilën shoqëria nuk mund të bëjë - një mësues.

• Kompozim nga Famusov dhe Chatsky në komedinë Mjerë nga zgjuarsia (përplasje dhe konflikt pikëpamjesh)

  Goncharov thotë se Chatsky është figura që përcakton të gjithë konfliktin e komedisë në tërësi, dhe nuk mund të pajtohemi për këtë. Ai pajtohet plotësisht me atë që po ndodh.

• Mitya në poezinë Varfëria nuk është një ves nga eseja e Ostrovsky
• Ese Çfarë bëjnë fëmijët në bibliotekë klasa e 4-të

  Fëmijët kënaqen duke vizituar bibliotekën. Këtu ata mund të lexojnë shumë libra të ndryshëm: vepra historike, shkencore, artistike. Kur studentët vijnë tek ai, ata gjithmonë përshëndeten nga një bibliotekar.

Tema: Problemi kryesor i veprës së Konstantin Georgievich Paustovsky "Buka e ngrohtë" është problemi i mirësisë.

Qëllimet:

Metasubjekt:

Zhvilloni aftësitë personale të të mësuarit: kuptimi i veprimeve të heronjve, pranimi i vlerave të sakta të jetës, aftësia për të analizuar veprimet dhe veprimet e dikujt.

Zhvilloni aftësitë e komunikimit: aftësia për të shprehur këndvështrimin dhe për ta justifikuar atë; të krijojë komunikim me klasën, mësuesin, aftësinë për të punuar në grup.

Formoni aktivitete edukative njohëse: të jetë i aftë të zgjedhë material për punë nga një tekst letrar; nxirrni përfundime nga ajo që dëgjoni dhe lexoni.

Formoni sistemet e menaxhimit rregullator: të jetë në gjendje të vendosë një qëllim, ta formulojë atë, të vlerësojë rezultatet e aktiviteteve edukative të dikujt dhe të reflektojë.

Qëllimet e lëndës:

Të përmirësojë aftësitë e analizës së një teksti letrar nga pikëpamja e përdorimit të mjeteve të shprehjes verbale;

Përmirësimi i aftësive të leximit shprehës;

Zgjeroni njohuritë për realen dhe fantastiken (fiktive) në një tekst letrar.

Lloji i mësimit: mësimi i materialit të ri dhe konsolidimi i njohurive.

Pajisjet: libër shkollor nga V. Ya Korovina, V. P. Zhuravlev, V.I. Korovina. Letërsi Klasa e V në dy pjesë, projektor multimedial, përdorimi i TIK-ut, prezantim kompjuterik.

Format e punës: ballore, individuale.

U: Në mësimin e fundit, ne u njohëm me biografinë e shkrimtarit Konstantin Georgievich Paustovsky dhe punuam në veprën e tij "Bukë e ngrohtë".

Së pari, le të kujtojmë përmbajtjen e kësaj vepre

Për të mbajtur mend, përgjigjuni pyetjeve të testit

A) Ishte i plagosur.

B) Pankrat e donte kështu.

A) "Unë nuk di asgjë."

B) "Ti dreq!"

C) "Ju jeni të gjithë të zgjuar".

3) Çfarë historie tregoi gjyshja Filke? ?

A) Për mënyrën se si ajo ofendoi dikur një ushtar.

B) Për mënyrën sesi një burrë nga fshati ofendoi një ushtar të vjetër.

B) Për mënyrën se si mbaroi lufta.

A) Një stuhi dëbore ka filluar.

B) Pati një përmbytje.

B) Pati një tërmet.

A) Ai nuk donte të ndryshonte.

B) Ai ushqeu të gjithë.

B) Unë isha duke copëtuar akull me djemtë në mulli.

A) Për faktin se ajo zgjoi erën e verës.

B) Për faktin se Filka është një person i keq. B) Për faktin se ajo është më e zgjuara.

A) Në mbrëmje.

B) Ajo është thyer përgjithmonë.

B) Në verë, kur bëhej më ngrohtë.

? A) I kërkoi falje

B) I solli bukë të freskët dhe kripë.

B) E ushqeu me karota.

Ekzaminimi. Përgjigjet: 1A, 2B, 3B, 4A, 5B, 6A, 7A, 8B,

U.Shikoni temën e mësimit të sotëm. Për çfarë do të flasim sot për çdo fjalë që është kyçe (Problemi kryesor i veprës është) Do të flasim për problemin kryesor të veprës dhe zhanrin e veprës. Le të fillojmë me zhanrin.

Cili është zhanri?

Çfarë lloj përralle është kjo vepër?

Kam kryer një punë të vogël kërkimore për këtë çështje... (Fjalimi i studentit Autori është një person specifik - shkrimtari Vepra ekziston në formë të shkruar Ekziston vetëm një version i një përrallë)

Le të kalojmë te fjala kyçe tjetër. Le të flasim për problemin kryesor të përrallës. Por së pari le ta përcaktojmë. Para se të jepni përgjigjen tuaj, dëgjoni këngën me kujdes. (Kënga "Rruga e së mirës")

Pra, cili është problemi kryesor i përrallës "Buka e ngrohtë" (Problemi i Mirësisë)

Mësues: Le të kujtojmë, djema, llojet e përrallave (një përrallë, një përrallë për kafshët, një përrallë sociale).

Mësuesja: Çfarë lloji i përrallës "Bukë e ngrohtë" është ajo (përrallë sociale dhe e përditshme)

Mësuesja: Mirë. Llojet e përrallave të kujtuara. Meqenëse kjo është një përrallë sociale, personazhet kryesore të një përrallë të tillë janë njerëzit. Veprimet e cilit hero në këtë vepër zbulojnë problemin e mirësisë (Filka) Janë cilët heronj ndihmojnë për ta zbuluar më thellë atë? Kompozoni në tabelë grumbull(Filka, kalë, gjyshja, Pankrat, banorë të Berezhki)

Ku fillon veprimi kryesor, ku fillon konflikti (F. ofendoi kalin) Vazhdo

Si e bën këtë Filka (Historia e vizitës së F. Pankrat dhe veprimet e tij të mëtejshme)

PUNA NË FINALEN E PËRRALLËS.

1. Lexim shprehës i një fragmenti (4 persona)

- - Djema, a është e vështirë të kërkosh falje, të falësh?

- A ishte e lehtë për Filkën ta bënte këtë?

A e fali kali Filkën?

Leo Tolstoi ka një shprehje: "Për të besuar në të mirën, duhet të filloni ta bëni atë". Ngrohtësia ngroh zemrat, kështu që zemra e ftohtë e Filkës u shkri. Gjëja kryesore është që Filka e kuptoi që vetëm mirësia e bën një person të lumtur.

Por për këtë, Filka duhej të kalonte një rrugë të gjatë dhe të vështirë.

---- Ka ndryshuar Filka?

!!! (Po, ai u bë më i sjellshëm, më i përgjegjshëm, mësoi të shqetësohej për të gjithë fshatarët, të jetonte në paqe me ta).

Para jush janë pjesët e përgatitura të tabelave, të cilat tani do të na duhet t'i plotësojmë në tabelë. Bashkangjisni pjesën tuaj të punës në kolonën e kërkuar (Të qij - Filka, injorante, e keqe, e dëmshme,: dashuri, ndjeshmëri, mirësi, përzemërsi, përgjegjshmëri, mëshirë, kujdes, ndihmë, humanizëm, mizor,.. i heshtur. Mosbesues aktive,)

Është aq mirë sa Filka e kuptoi se çfarë kishte bërë vrazhdësia e tij dhe ishte gati të korrigjonte të keqen që kishte bërë. Ai kishte një detyrë të vështirë përpara tij - të shpikte një shpëtim nga i ftohti, por djali e përballoi atë.

Filka gjeti shpëtimin, bëri paqe me kalin dhe e keqja u tërhoq. Pavarësisht se sa e vështirë ishte lufta e djalit me veten e tij, ai e kuptoi saktë se rrënjët e së keqes qëndrojnë gjithmonë brenda një personi dhe drejtojnë fjalët dhe veprimet e tij. Unë mendoj se kali i dha djalit një mësim të mirë dhe Filka tani do të jetë shumë më i sjellshëm dhe më i vëmendshëm ndaj vetes dhe të tjerëve

Pra, djema, çfarë fitoi në përrallë: e mira apo e keqja?

Një vepër e keqe duhet korrigjuar, por është më mirë të mos i bësh kurrë keq askujt

Duhet të jeni të sjellshëm dhe dashamirës.

: Mos u shkaktoni dëm ose ofendim të tjerëve.

: Jini përgjegjës për veprimet dhe fjalët tuaja.

: Mos kini frikë të kërkoni falje, falni

zemra e një fëmije nuk duhet të ftohet,

Ne duhet të bëjmë gjithçka së bashku

Bëj vepra të mira

Ne duhet të jemi të mëshirshëm dhe të sjellshëm.

Mençuria popullore na ka paralajmëruar prej kohësh për pasojat e veprimeve të tilla. Kemi shumë fjalë të urta që mund t'i lidhim me veprimet e heronjve të kësaj përrallë. Zgjidhni ato që mendoni se lidhen me temën e mësimit të sotëm.

Ajo që shkon rrotull vjen rrotull.

Koha për biznes, kohë për argëtim.

Të përshëndetur nga rrobat, të shoqëruar nga inteligjenca

Trajtojini të tjerët ashtu siç do të dëshironit t'ju trajtonin.

Aftësia për të falur është një karakteristikë e të fortëve. Të dobëtit nuk falin kurrë.

6. Nuk ka asgjë më të guximshme se të pushtoni veten

. Cila fjali përmban idenë kryesore të përrallës nga K.G. Paustovsky "Bukë e ngrohtë"?
.

Të mësosh të jesh vërtet i sjellshëm është i vështirë. Rruga drejt mirësisë nuk është e lehtë, një rrugë e gjatë në të cilën njeriu përballet me ulje-ngritje, ulje-ngritje. Prandaj, një person duhet të ndalet më shpesh dhe të reflektojë për veprimet e tij të kryera. Çdo person, i madh dhe i vogël, ka rrugën e tij drejt Mirësisë. Filka eci në rrugën e tij drejt Mirësisë. Ai i kuptoi veprimet e tij dhe i korrigjoi vetë. Ne shohim se si ka ndryshuar Filka. Dhe ai vetë erdhi në veprime të tilla, duke kuptuar gjithçka që kishte bërë.

--Përpara jush keni letra dhe lapsa me ngjyra, jepni një përshkrim me ngjyra të personazheve

dreqin ju

Plotësoni kartat e vetëkontrollit.

Mbiemri, emri

Përgjigjet e mia

E vura veten në punë

Tema e mësimit është e qartë/jo e qartë

Pse përralla për Filkën dhe kalin quhet "Bukë e ngrohtë"? (Buka pajtoi Filkën dhe kalin).

Punoni për kuptimin leksikor të fjalës "i ngrohtë". Në tabelë janë shkruar disa kuptime leksikore të kësaj fjale (gjithsej janë 7).

Nxehet, jep ose përmban nxehtësi.

Pa ngrica, jugore.

Mbron mirë trupin nga i ftohti.

Ka ngrohje.

Karakterizohet nga ngrohtësia e brendshme, duke ngrohur shpirtin,

Në çfarë kuptimi përdoret fjala “e ngrohtë” në titullin e përrallës?

KONKLUZION: Buka e ngrohtë nuk është vetëm dhurata që Filka i “korrigjuar” i bën kalit të plagosur, por edhe buka që ushqeu gjithë fshatin. Ky është një simbol i caktuar i marrëdhënieve të ndryshuara midis njerëzve.

Ka shumë të liga

Në çdo fat njerëzor.

Dhe ata do të thonë vetëm një fjalë të mirë -

Dhe zemra juaj është më e lehtë.

Por një fjalë kaq e mirë

Jo të gjithë dinë të gjejnë

Për të përballuar trishtimin e një shoku,

Ju mund të kapërceni vështirësitë gjatë rrugës.

Nuk ka fjalë të mira më të vlefshme

Fjala e dashur e asaj

Por rrallë, miqtë e mi, ende

E themi me zë të lartë.

VI .Detyrat e shtëpisë.

Ese në miniaturë "Për çfarë më bëri të mendoj përralla e K. G. Paustovsky "Buka e ngrohtë"?

Zgjidhja e fjalëkryqit

Pyetje

(Filka).

Pse gjyshja e qortonte shpesh Filkën? (pamirësi).

Cila ishte klithma e Filkës kur hodhi bukën larg në borën e lirshme? (i keqdashës)

(Mizoria)

(Frika)

(Këshilla)

(Ndihmë)

(E ngrohtë)

(Miqësia)

(mirësi)

Pyetje

Cili ishte emri i personazhit kryesor në përrallën "Bukë e ngrohtë"?

Cili tipar i karakterit ishte mbizotërues tek djali në fillim të përrallës?

Kur gjyshja i tregoi Filkës një histori të ndodhur 100 vjet më parë, çfarë ndjeu djali?

Çfarë donte të dëgjonte Filka nga mulliri Pankrat kur erdhi tek ai në një natë të ftohtë?

Çfarë mori djali nga fshatarët për vendosmërinë e tij për të pranuar gabimin e tij?

Si ndiheni në zemër pasi keni bërë një vepër të mirë?

Çfarë i solli Filka kalit bashkë me bukën e ngrohtë?

Çfarë u vendos në zemrën e Filkës në fund të përrallës?

Mbiemri, emri

Përgjigjet e mia

E vura veten në punë

Tema e mësimit është e qartë/jo e qartë

Mësimi është i dobishëm/i padobishëm për mua

kuptova që _________________________________________________________________

______________

Mbiemri, emri

Përgjigjet e mia

E vura veten në punë

Tema e mësimit është e qartë/jo e qartë

Mësimi është i dobishëm/i padobishëm për mua

kuptova që _________________________________________________________________

_____

Mbiemri, emri

Përgjigjet e mia

E vura veten në punë

Tema e mësimit është e qartë/jo e qartë

Mësimi është i dobishëm/i padobishëm për mua

kuptova që _________________________________________________________________

Mbiemri, emri

dreqin ju

___________________________________________________________

Mbiemri, emri

Karakteristikat e ngjyrave të heronjve

dreqin ju

_________________________________________________________________

Mbiemri, emri

Karakteristikat e ngjyrave të heronjve

dreqin ju

_____________________________________________________________

Mbiemri, emri

Karakteristikat e ngjyrave të heronjve

dreqin ju

.

(Rrethoni numrin e përgjigjes së saktë.)

______________________________________________________________

. Cila fjali përmban idenë kryesore të përrallës?

K.G. Paustovsky "Bukë e ngrohtë"?

(Rrethoni numrin e përgjigjes së saktë.)
1. Njeri i mirë është ai që nuk di të bëjë keq.

2...Njeriu bëhet i sjellshëm vetëm mes njerëzve të sjellshëm.

3. Duhet korrigjuar një vepër e keqe - duhet bërë një vepër e mirë.

4. Një person i zemëruar dëmton veten para së gjithash.

______________________________________________________________

. Cila fjali përmban idenë kryesore të përrallës?

K.G. Paustovsky "Bukë e ngrohtë"?

(Rrethoni numrin e përgjigjes së saktë.)
1. Njeri i mirë është ai që nuk di të bëjë keq.

2...Njeriu bëhet i sjellshëm vetëm mes njerëzve të sjellshëm.

3. Duhet korrigjuar një vepër e keqe - duhet bërë një vepër e mirë.

4. Një person i zemëruar dëmton veten para së gjithash.

______________________________________________________________

. Cila fjali përmban idenë kryesore të përrallës?

K.G. Paustovsky "Bukë e ngrohtë"?

(Rrethoni numrin e përgjigjes së saktë.)
1. Njeri i mirë është ai që nuk di të bëjë keq.

2...Njeriu bëhet i sjellshëm vetëm mes njerëzve të sjellshëm.

3. Duhet korrigjuar një vepër e keqe - duhet bërë një vepër e mirë.

4. Një person i zemëruar dëmton veten para së gjithash.

______________________________________________________________

. Cila fjali përmban idenë kryesore të përrallës?

K.G. Paustovsky "Bukë e ngrohtë"?

(Rrethoni numrin e përgjigjes së saktë.)
1. Njeri i mirë është ai që nuk di të bëjë keq.

2...Njeriu bëhet i sjellshëm vetëm mes njerëzve të sjellshëm.

3. Duhet korrigjuar një vepër e keqe - duhet bërë një vepër e mirë.

4. Një person i zemëruar dëmton veten para së gjithash.

______________________________________________________________të dëmshme

Dashuria

Ndjeshmëria

mirësinë

përzemërsi

reagimi

mëshirë

kujdesi

ndihmë

njerëzimi

mizore

i heshtur

Mosbesues

dreqin ju

Filka

Injorant

Të ligë

Çfarë lloj përralle është kjo vepër? Provojë.

Ritregoni historinë e gjyshes

(Një histori për vizitën e Filkës në Pankrat dhe veprimet e tij të mëtejshme)

Llojet e përrallave

Pse Filka vendosi të shkonte te gjyshi Pankrat?

A ndryshoi Filka në fund të përrallës?

Çfarë na mëson kjo vepër?

Shikoni përmbajtjen e dokumentit
"aplikacion"

Pyetje

Cili ishte emri i personazhit kryesor në përrallën "Bukë e ngrohtë"?

Pse gjyshja e qortonte shpesh Filkën? .

Cila ishte klithma e Filkës kur hodhi bukën larg në dëborë?)

Cili tipar i karakterit ishte mbizotërues tek djali në fillim të përrallës?

Kur gjyshja i tregoi Filkës një histori të ndodhur 100 vjet më parë, çfarë ndjeu djali?

Çfarë donte të dëgjonte Filka nga mulliri Pankrat kur erdhi tek ai në një natë të ftohtë?

Çfarë mori djali nga fshatarët për vendosmërinë e tij për të pranuar gabimin e tij?

Si ndiheni në zemër pasi keni bërë një vepër të mirë?

Çfarë i solli Filka kalit bashkë me bukën e ngrohtë?

Çfarë u vendos në zemrën e Filkës në fund të përrallës?

Mbiemri, emri

Përgjigjet e mia

E vura veten në punë

Tema e mësimit është e qartë/jo e qartë

Mësimi është i dobishëm/i padobishëm për mua

kuptova që _________________________________________________________________

Karakteristikat e ngjyrave të heronjve

dreqin ju

___________________________________________________________

. Cila fjali përmban idenë kryesore të përrallës?

K.G. Paustovsky "Bukë e ngrohtë"?

(Rrethoni numrin e përgjigjes së saktë.)
1. Njeri i mirë është ai që nuk di të bëjë keq.

2...Njeriu bëhet i sjellshëm vetëm mes njerëzve të sjellshëm.

3. Duhet korrigjuar një vepër e keqe - duhet bërë një vepër e mirë.

4. Një person i zemëruar dëmton veten para së gjithash.

______________________________________________________________

të dëmshme

Dashuria

Ndjeshmëria

mirësinë

përzemërsi

reagimi

mëshira kujdes të ndihmojë njerëzimin mizor heshtur

Mosbesues dreqin ju

Filka

E keqja injorante

Shikoni përmbajtjen e prezantimit
"abstrakt"

Konstantin Georgieviç Paustovsky

• 1) Pse kali qëndroi në fshat?

A) Ishte i plagosur.

• B) Pankrat e donte kështu.
• B) Kali nuk donte të shkonte më tej.

• 2) Cili ishte pseudonimi i Filkës?

A) "Unë nuk di asgjë."

• B) "Ti dreq!"
• C) "Ju jeni të gjithë të zgjuar".

• 3 ) Çfarë historie ka treguar gjyshja Filke? ?
• A) Për mënyrën se si ajo ofendoi dikur një ushtar.
• B) Për mënyrën sesi një burrë nga fshati ofendoi një ushtar të vjetër.
• B) Për mënyrën se si mbaroi lufta.

• 4) Çfarë ndodhi kur Filka hodhi bukën në dëborë për kalin?

A) Një stuhi dëbore ka filluar.

B) Pati një përmbytje.

B) Pati një tërmet .

• 5) Si e shlyeu Filka për fajin e tij? A) Ai nuk donte të ndryshonte.

B) Ai ushqeu të gjithë.

B) Akull i copëtuar me djemtë në mulli .

• 6) Për çfarë po fliste magpija mbi digë? A) Për faktin se ajo zgjoi erën e verës.

B) Për faktin se Filka është një person i keq. B) Për faktin se ajo është më e zgjuara.

• 7) Kur filloi të punojë mulliri? A) Në mbrëmje.

B) Ajo është thyer përgjithmonë.

B) Në verë, kur bëhej më ngrohtë .

• 8) Si bëri paqe Filka me kalin e tij ? A) I solli pak sanë.

B) I solli bukë të freskët dhe kripë.

B) E ushqeu me karota .

Tema e mësimit

Shtëpi problem punon

problem…..

Tema e mësimit

Shtëpi problem punon

Tema e mësimit

Shtëpi problem punon Konstantin Georgievich Paustovsky "Bukë e ngrohtë" - problemi…..

Tema e mësimit

Shtëpi problemi i produktit Konstantin Georgievich Paustovsky "Bukë e ngrohtë" - problem mirësinë .

Mirësia - përgjegjshmëri, prirje shpirtërore ndaj të gjitha gjallesave, dëshira për t'u bërë mirë të tjerëve.

Fjalori i Ozhegovit

Djalë kali

Banorët e Berezhki

gjyshja

Pankrat

Filka

Mëkatet e Filkës. Vazhdoni fjalitë

1) emrat e thirrur(kali) 2) goditi 3) hodhi bukën 4) nuk ndau Me

Mëkatet e Filkës.

1) emrat e thirrur(kalë)

"djall", "Krisht-ngrënës";

2) goditi

në buzë

3) hodhi bukën

në borë, d.m.th. në tokë ;

4) nuk ndau

me të uriturit dhe nevojtarët

• - A është e mundur të ndryshohet e keqja?
• - Kur e kuptoi Filka se ishte i keq dhe mizor?

• - Çfarë mendon se po mendonte Filka teksa dëgjonte gjyshen e tij?

• - Si u soll djali?

• Pse vdiq njeriu i keq?

• Çfarë ndodhi me Filkën pas historisë së gjyshes?

Është shumë e lehtë të bësh të keqen, por vetëm pak mund të pendohen dhe të shlyejnë fajin e tyre.

Si e bën Filka këtë?

“Të besosh në mirë , duhet të fillojmë ta bëjmë atë.”

L.N. Tolstoi

Ka ndryshuar Filka?

“Të dreq” “Filka”

Lufta e përjetshme mirë Dhe e keqe .

Çfarë mëson përralla e K. G. Paustovsky?

“ Bukë e ngrohtë”?

1. Ajo që shkon rrotull vjen rrotull.

2. Koha për biznes, kohë për argëtim.

3 Të përshëndetur nga rrobat, të shoqëruar nga inteligjenca

4 .

5

6 .

. Ajo që shkon rrotull vjen rrotull.

. Trajtojini të tjerët ashtu siç do të dëshironit t'ju trajtonin.

. Aftësia për të falur është një karakteristikë e të fortëve. Të dobëtit nuk falin kurrë.

. Nuk ka asgjë më të guximshme sesa të pushtoni veten

• Njeri i mirë është ai që nuk di të bëjë të keqen .

• Njeriu bëhet i sjellshëm vetëm mes njerëzve të sjellshëm.

• Duhet korrigjuar një vepër e keqe - duhet bërë një vepër e mirë.

• Një person i zemëruar dëmton veten para së gjithash.

Ju duhet të jeni në gjendje të falni gabimet, sepse të gjithë mund të bëjnë gabime …

Ne duhet t'i trajtojmë njerëzit me mirësi. Dhe atëherë jeta do të bëhet më e lehtë dhe më interesante. Ju duhet të bëni mirë dhe nëse bëni një gabim, nuk duhet të keni frikë të pendoheni dhe të korrigjoni gabimin.

.

• Kali
• dreqin ju
• Filka
• Pankrat

Përpara se të jeni letra dhe lapsa me ngjyra, jepni karakteristikat e ngjyrave për personazhet .

• Kali
• dreqin ju
• Filka
• Pankrat

Detyrë shtëpie

1. Ese – miniaturë

« Për çfarë më bëri të mendoj përralla?

K. G. Paustovsky "Bukë e ngrohtë" ».

2.Fjalëkryq

Magpi fluturoi në detin e ngrohtë, zgjoi erën e verës, iu lut të fluturonte në fshat dhe të sillte ngrohtësi...

Kuptimi i fjalës të ngrohtë sipas fjalorit :

A) jep ose përmban nxehtësi;

B) mbrojtjen e trupit nga i ftohti (pulovër i ngrohtë);

C) ruan mirë nxehtësinë (dhoma e ngrohtë)

D) karakterizohet nga ngrohtësia e brendshme,

ngrohës i shpirtit, i dashur, mikpritës .

Kjo përrallë letrare e K. G. Paustovsky, më shumë si një histori e vërtetë, na bën të mendojmë për dashurinë dhe përzemërsinë, për indiferencën dhe pasojat e saj, për mundësinë e korrigjimit të dëmit të shkaktuar, për mëshirën dhe faljen. Një komplot lidh të tashmen dhe të shkuarën, njerëzit dhe kafshët, fajin dhe shpengimin.

Historia e krijimit

Në vitin 1954, nëntë vjet pas përfundimit të luftës, një shkrimtar për fëmijë u tregoi fëmijëve një histori të mahnitshme për të mirën dhe të keqen. Vepra u botua fillimisht në revistën e famshme "Murzilka", dhe më vonë, në 1973, u xhirua një karikaturë e shkurtër me të njëjtin emër.

Analiza e historisë

Përshkrimi i tregimit

Komploti i tregimit zhvillohet gjatë kohës së luftës në një fshat të thjeshtë. Jeta e fshatarëve është e vështirë dhe nuk ka ushqim të mjaftueshëm. Mulliri i vjetër Pankrat, pasi kishte strehuar një kalë të gjymtuar, i cili rastësisht përfundoi në Berezhki, nuk është në gjendje të ushqejë të varfërin. Fshatarët e trajtojnë kalin me dashamirësi dhe e ndihmojnë me të mirën e tyre. Vetëm Filka i zemëruar dhe agresiv, indiferent ndaj atyre që e rrethonin dhe shqetësimeve të të tjerëve, e lëndoi kalin. Ngurtësia u shndërrua në një katastrofë për fshatin: i ftohti i fortë, një pararojë e urisë.

Duke dashur të ndihmojë në përballimin e fatkeqësisë së përgjithshme, djali ofron rrugën e tij për të dalë nga situata kritike.

Duke kuptuar që kishte gabuar, Filka bën gjithçka për të kompensuar hapin e tij të nxituar dhe në fund bën paqe me kalin, duke e trajtuar me bukë të ngrohtë.

Personazhet kryesore

Mosbesimi, pashpirtësia, zemërimi, mosshoqërueshmëria, pashpirtësia dhe lakmia karakterizojnë personazhin qendror të veprës - Filka, një adoleshent që jeton me gjyshen e tij. Duke refuzuar çdo propozim dhe kërkesë nga miqtë, ai shpesh mund të ofendojë një grua të moshuar me qëndrimin e tij përbuzës. Nuk ka asnjë mirësi në zemrën e tij as ndaj njerëzve e as ndaj kafshëve.

Djali e kupton mizorinë dhe pakthyeshmërinë e shakasë së tij vetëm pasi ka folur me gjyshen e tij dhe, pasi ka kuptuar atë që ka bërë, nxiton të korrigjojë situatën. Pasi ka gjetur forcën për të pranuar gabimin e saj, Filka del para lexuesit nga ana tjetër: ne shohim punë të vërtetë të palodhur, pendim të sinqertë, inteligjencë dhe aftësi organizative. Adoleshenti u tregoi fshatarëve cilësitë e tij pozitive dhe i bëri ata ta besonin.

Melnik Pankrat

Një personazh tjetër kryesor në përrallën "Buka e ngrohtë" është mulliri misterioz Pankrat, i cili i dha strehë një kalë të plagosur. Plaku fitoi durim dhe mençuri, përgjegjshmëri dhe maturi, prakticitet dhe largpamësi gjatë shumë viteve të jetës së tij. Duke ditur vlerën e vërtetë të gjërave, ai nuk ia mohon Filkës mundësinë për të shlyer, duke kuptuar se çdo person ka anët e mira.

Në ekspozitë, lexuesi njihet me skenën e veprimit dhe personazhet kryesore. Komploti i tregimit është hapi i shëmtuar i një djali të pashpirt, i cili solli pasoja të trishtueshme.

Duke përdorur një sekuencë të rreptë ngjarjesh, shkrimtari na lejon të gjurmojmë zbulimin gradual të karakterit të heroit, duke treguar qartë motivimin për sjelljen e tij.

Përfundimi i përrallës është pajtimi i djalit dhe kalit, pendimi i njërit dhe falja e tjetrit.

Me fjalë të thjeshta, Paustovsky flet për bujarinë shpirtërore, dhembshurinë dhe përgjegjshmërinë. Mendimet dhe veprimet e mira përgjigjen mirë, por pashpirtësia kthehet në të keqe dhe telashe. Shkrimtari është i sigurt se pasi ka kuptuar me kohë një gabim dhe është penduar, çdo person ka një shans për të ndryshuar situatën, për të korrigjuar dhe për t'u bërë më i mëshirshëm.

Ka shumë histori që flasin se si të jetosh saktë, çfarë veprimesh të shmangësh, çfarë të vlerësosh vërtet. Zakonisht autori flet për këto të vërteta të vështira në formën e një tregimi udhëzues. Paustovsky është një mjeshtër i njohur i tregimit të shkurtër. Në shkrimet e tij ka gjithmonë një motiv mendimi të lartë qytetar dhe besnikëri ndaj detyrës së tij. Përveç kësaj, veprat e tij ndërthurin një histori të gjallë me një përshkrim të përzemërt të natyrës. "Buka e ngrohtë" është një shembull i mrekullueshëm i aftësisë artistike të shkrimtarit. Ne do të flasim për këtë punë në këtë artikull.

Një përrallë paralajmëruese

Gjatë jetës së tij, Konstantin Paustovsky kompozoi shumë vepra të shquara. "Buka e ngrohtë" është një histori për fëmijë në të cilën autori i mëson lexuesit e vegjël të mos bëjnë gjëra të këqija dhe të mos ofendojnë kurrë njerëzit dhe kafshët e pambrojtura. Kjo vepër është më shumë si një përrallë, madje një shëmbëlltyrë, ku urdhërimet e krishtera për ngrohtësinë dhe dashurinë për të afërmin u përcillen fëmijëve në një formë të thjeshtë dhe të arritshme.

Titulli i veprës

Konstantin Paustovsky i dha një titull kuptimplotë historisë së tij. "Buka e ngrohtë" është një simbol i vitalitetit dhe bujarisë shpirtërore. Në Rusi, fshatarët e merrnin bukën me punë të palodhur, dhe për këtë arsye qëndrimi i tyre ndaj saj ishte i kujdesshëm dhe nderues. Dhe produktet e pjekura të freskëta kanë qenë delikatesa më e mirë në tryezë në çdo shtëpi për shumë vite. Aroma e bukës në tregimin e Paustovsky ka fuqi të mrekullueshme, i bën njerëzit më të sjellshëm dhe më të pastër.

Fillimi i punës

Paustovsky e fillon historinë e tij me një hyrje të shkurtër. "Buka e ngrohtë" tregon historinë se një herë, gjatë luftës, një detashment i kalorësisë luftarake eci nëpër fshatin Berezhki. Në këtë kohë, një predhë shpërtheu në periferi dhe plagosi kalin e zi në këmbë. Kafsha nuk mund të shkonte më tej dhe mulliri i vjetër Pankrat e mori brenda. Ai ishte një njeri përjetësisht i zymtë, por shumë i shpejtë në punë, të cilin fëmijët vendas e konsideronin fshehurazi si magjistar. Plaku shëroi kalin dhe filloi të mbante mbi të gjithçka që ishte e nevojshme për pajisjen e mullirit.

Më tej, tregimi i Paustovsky "Buka e ngrohtë" tregon se koha e përshkruar në vepër ishte shumë e vështirë për njerëzit e zakonshëm. Shumë nuk kishin ushqim të mjaftueshëm, kështu që Pankrat nuk mund ta ushqente kalin vetëm. Pastaj kafsha filloi të shëtiste nëpër oborre dhe të kërkonte ushqim. I sollën bukë bajate, panxharë, madje edhe karota, sepse besonin se kali ishte “social” dhe vuante për një kauzë të drejtë.

Djaloshi Filka

Në veprën e tij, Konstantin Paustovsky përshkroi ndryshimet që, nën ndikimin e rrethanave, ndodhën në shpirtin e një fëmije. “Bukë e ngrohtë” është një histori për një djalë të quajtur Filka. Ai jetonte me gjyshen e tij në fshatin Berezhki dhe ishte i pasjellshëm dhe mosbesues. Heroi iu përgjigj të gjitha qortimeve me të njëjtën frazë: "Të qij!" Një ditë Filka ishte ulur vetëm në shtëpi dhe hante bukë të shijshme të spërkatur me kripë. Në këtë kohë, një kalë hyri në oborr dhe kërkoi ushqim. Djali e goditi kafshën në buzë dhe e hodhi bukën në borën e lirshme me fjalët: "Ju, njerëz që e duan Krishtin, nuk do të ngopeni!"

Këto fjalë të liga u bënë sinjal për fillimin e ngjarjeve të jashtëzakonshme. Një lot i rrokullisi kalit nga sytë, ai rënkoi i ofenduar, tundi bishtin dhe në atë moment një ngricë e fortë ra në fshat. Bora që fluturoi lart ia mbuloi menjëherë fytin Filkës. Ai hyri me nxitim në shtëpi dhe mbylli derën pas tij me thënien e tij të preferuar: "Qe ty!" Megjithatë, dëgjova zhurmën jashtë dritares dhe kuptova se stuhia po fishkëllente tamam si bishti i një kali të zemëruar që rrihte anët e tij.

Ftohtë e hidhur

Paustovsky përshkruan gjëra të mahnitshme në tregimin e tij. “Bukë e ngrohtë” flet për të ftohtin e hidhur që ra në tokë pas fjalëve të vrazhda të Filkës. Dimri atë vit ishte i ngrohtë, uji afër mullirit nuk ngriu, por më pas një ngricë e tillë goditi saqë të gjitha puset në Berezhki ngrinë deri në fund, dhe lumi u mbulua me një kore të trashë akulli. Tani të gjithë njerëzit në fshat u përballën me vdekjen e pashmangshme nga uria, sepse Pankrat nuk mund të bluante miell në mullirin e tij.

Legjenda e vjetër

Më pas, Konstantin Paustovsky flet për legjendën e vjetër. “Buka e ngrohtë”, përmes buzëve të gjyshes së vjetër të Filkës, përshkruan ngjarjet që ndodhën në fshat njëqind vjet më parë. Pastaj ushtari i gjymtuar trokiti në derën e një fshatari të pasur dhe kërkoi ushqim. Pronari i përgjumur dhe i zemëruar u përgjigj duke hedhur një copë bukë të ndenjur në dysheme dhe duke urdhëruar veteranin të merrte vetë "trajtonin" e hedhur. Ushtari e mori bukën dhe pa se ishte e mbuluar plotësisht me myk të gjelbër dhe nuk mund të hahej. Pastaj njeriu i ofenduar doli në oborr, fishkëlliu dhe një i ftohtë i akullt ra në tokë dhe i pangopuri vdiq "nga një zemër e ftohtë".

Vetëdija për aktin

Paustovsky doli me një shëmbëlltyrë mësimore. “Bukë e ngrohtë” përshkruan trazirat e tmerrshme që ndodhën në shpirtin e djalit të frikësuar. Ai e kuptoi gabimin e tij dhe e pyeti gjyshen nëse ai dhe pjesa tjetër e njerëzve kishin ndonjë shpresë shpëtimi. Plaka u përgjigj se gjithçka do të funksiononte nëse personi që bëri të keqen pendohej. Djali e kuptoi se duhej të bënte paqe me kalin e ofenduar dhe natën, kur gjyshja e zuri gjumi, vrapoi te mulliri.

Rruga drejt pendimit

"Rruga e Filkës nuk ishte e lehtë," shkruan Paustovsky. Shkrimtari flet për mënyrën sesi djalit iu desh të kapërcente të ftohtin e rëndë, aq sa edhe ajri dukej i ngrirë dhe nuk kishte forcë të merrte frymë. Në shtëpinë e mullirit, Filka nuk mund të vraponte më dhe mund të rrokulliset rëndë vetëm mbi reshjet e dëborës. Duke e ndjerë djalin, një kalë i plagosur rënkoi në hambar. Filka u frikësua dhe u ul, por më pas Pankrat hapi derën, pa fëmijën, e tërhoqi zvarrë nga jaka në kasolle dhe e uli pranë sobës. Me lot, Filka i tha mullirit gjithçka. Ai e quajti djalin një "qytetar të pakuptimtë" dhe e urdhëroi që të gjente një rrugëdalje nga kjo situatë në një orë e një çerek.

Mënyra e shpikur

Më pas, Konstantin Georgievich Paustovsky e zhyt heroin e tij në mendime të thella. Në fund, djali vendosi që në mëngjes të mblidhte të gjithë fëmijët e fshatit në lumë dhe të fillonte të priste akull me ta pranë mullirit. Pastaj uji do të rrjedhë, unaza mund të kthehet, pajisja do të ngrohet dhe do të fillojë të bluajë miellin. Kështu fshati do të ketë sërish edhe miell edhe ujë. Mulliri dyshoi se djemtë do të donin të paguanin për marrëzinë e Filkës me gunga, por premtoi se do të fliste me të moshuarit vendas që edhe ata të dilnin në akull.

Largimi i të ftohtit

K. G. Paustovsky përshkruan një pamje të mrekullueshme të punës së përbashkët në veprën e tij (tregimet e këtij autori janë veçanërisht ekspresive). Tregon sesi të gjithë fëmijët dhe të moshuarit dolën në lumë dhe filluan të prisnin akullin. Zjarret shpërthyen përreth, sëpatat u përplasën dhe me përpjekjet e të gjithëve njerëzit mposhtën të ftohtin. Vërtetë, era e ngrohtë e verës që fryu papritur nga jugu gjithashtu ndihmoi. Magpi llafazan, i cili dëgjoi bisedën midis Filkës dhe mullirit dhe më pas fluturoi në një drejtim të panjohur, u përkul para të gjithëve dhe tha se ishte ajo që arriti të shpëtonte fshatin. Ajo dyshohet se fluturoi në male, gjeti një erë të ngrohtë atje, e zgjoi dhe e solli me vete. Sidoqoftë, askush përveç sorrave nuk e kuptoi magpinë, kështu që meritat e saj mbetën të panjohura për njerëzit.

Pajtimi me kalin

Historia e Paustovsky "Buka e ngrohtë" është një shembull i mrekullueshëm i prozës për fëmijë. Në të, shkrimtari foli për mënyrën sesi njeriu i vogël i vrazhdë mësoi të bënte vepra të mira dhe të shikonte fjalët e tij. Pasi u shfaq përsëri uji në lumë, unaza e mullirit u kthye dhe mielli i sapo bluar u derdh në thasë. Prej tij gratë gatuanin një brumë të ëmbël e të ngushtë dhe prej tij piqnin bukë aromatike. Era nga pjekja rozë me gjethe lakre të djegura deri në fund ishte e tillë që edhe dhelprat zvarriteshin nga vrimat e tyre me shpresën për të festuar me të. Dhe fajtori Filka, së bashku me djemtë, erdhën në Pankrat për të bërë paqe me kalin e plagosur. Ai mbante në duar një bukë të freskët dhe djali i vogël Nikolka mbante pas vetes një enë të madhe prej druri me kripë. Kali në fillim u tërhoq dhe nuk donte ta pranonte dhuratën, por Filka qau aq e dëshpëruar sa kafsha pati mëshirë dhe ia mori bukën aromatike djalit. Kur kali i plagosur kishte ngrënë, ai vuri kokën mbi shpatullën e Filkës dhe mbylli sytë nga kënaqësia dhe ngopja. Paqja u rivendos dhe pranvera erdhi përsëri në fshat.

Simboli i bukës

Paustovsky e quajti "Bukë e ngrohtë" një nga kompozimet e tij të preferuara. Zhanri i veprës mund të përkufizohet si një shëmbëlltyrë për vlerat themelore të krishtera. Simboli i bukës luan një rol kyç në të. Nëse mosmirënjohja njerëzore e zezë mund të krahasohet me koren bajate të bukës së mykur, atëherë mirësia dhe bujaria shpirtërore mund të krahasohen me një bukë të ëmbël dhe të freskët. Djali i cili nga shkujdesja hodhi një dru të prerë në dëborë ka kryer një veprim shumë të keq. Ai jo vetëm që ofendoi kalin e plagosur, por la pas dore edhe produktin e krijuar nga puna e palodhur. Për këtë Filka u ndëshkua. Vetëm kërcënimi i urisë e ndihmoi të kuptonte se edhe një copë bukë bajate duhet trajtuar me respekt.

Përgjegjësia kolektive

Nxënësit studiojnë tregimin "Bukë e ngrohtë" (Paustovsky) në klasën e pestë. Duke analizuar këtë punë, fëmijët shpesh pyesin se pse i gjithë fshati duhej të përgjigjej për veprën e keqe të një djali. Përgjigja gjendet në vetë tregimin. Fakti është se Filka vuante nga egocentrizmi ekstrem dhe nuk vuri re askënd rreth tij. Ai ishte i pamëshirshëm me gjyshen e tij dhe shpërfillës me miqtë e tij. Dhe vetëm kërcënimi i varur mbi të gjithë banorët e fshatit e ndihmoi djalin të ndihej përgjegjës për fatin e njerëzve të tjerë. Kur djemtë erdhën në ndihmë të Filkës së zymtë dhe mosbesuese, ata shkrinë jo vetëm lumin, por edhe zemrën e tij të akullt. Prandaj, era e verës fryu mbi Berezhki edhe para se djali të bënte paqe me kalin.

Roli i natyrës në punë

Në tregimin "Buka e ngrohtë" (Paustovsky), analiza e së cilës është paraqitur në këtë artikull, forcat e fuqishme të natyrës luajnë një rol të madh. Që në fillim të punës thuhet se dimri në fshat ishte i ngrohtë, bora shkrihej para se të arrinte në tokë dhe lumi pranë mullirit nuk ngrinte. Koha ishte e ngrohtë në Berezhki derisa ata ushqeheshin dhe patën keqardhje për kalin e plagosur. Megjithatë, fjalët mizore të Filkës dhe sjellja e tij e keqe ngjalli zemërim të madh në natyrë. Menjëherë hyri një i ftohtë i ashpër, i cili prangoi lumin dhe ua privoi njerëzve shpresën për ushqim. Djali duhet të kapërcejë fillimisht të ftohtin në shpirt, pastaj të ftohtin në rrugë, për të shlyer fajin. Dhe vetëm kur njerëzit dolën të gjithë së bashku në akull për të shpëtuar fshatin, frynte një erë e freskët verore si një simbol i rilindjes shpirtërore të Filkës.

Fuqia e fjalëve

K. G. Paustovsky ishte një i krishterë i vërtetë. Tregimet e shkrimtarit përshkohen nga mirësia dhe dashuria për njerëzit. Në veprën "Bukë e ngrohtë" ai tregoi se sa e rëndësishme është të monitoroni jo vetëm veprimet tuaja, por edhe fjalët tuaja. Fraza mizore e Filkës, që kumbonte në ajër, bëri që gjithçka përreth të ngrinte, sepse djali, pa e kuptuar, kishte bërë një të keqe të tmerrshme. Në fund të fundit, pikërisht nga pakujdesia dhe indiferenca njerëzore lindin krimet më të rënda, të cilat mund të ishin parandaluar me një qëndrim tjetër. Për t'i kërkuar falje kalit të ofenduar, Filka nuk kishte nevojë për fjalë, ai vërtetoi se u pendua për veprimet e tij. Dhe lotët e sinqertë të djalit më në fund shlyen për fajin e tij - tani ai kurrë nuk do të guxojë të jetë mizor dhe indiferent.

E vërtetë dhe përrallore

Paustovsky Konstantin Georgievich kombinoi me mjeshtëri motive përrallore dhe reale në krijimet e tij. Për shembull, në "Bukë e ngrohtë" ka heronj të zakonshëm: Pankrat, Filka, gjyshja e tij dhe pjesa tjetër e fshatarëve. Dhe ato të shpikur: magpi, forcat e natyrës. Ngjarjet që ndodhin në vepër mund të ndahen gjithashtu në reale dhe përrallore. Për shembull, nuk ka asgjë të pazakontë në faktin që Filka ofendoi kalin, pyeti Pankrat se si të korrigjonte atë që kishte bërë, theu akullin në lumë me djemtë dhe bëri paqe me kafshën. Por gallata, e cila sjell me vete erën e verës dhe të ftohtin që i bie fshatit me thirrjen e një kali të zemëruar, janë qartazi jashtë kufijve të jetës së zakonshme. Të gjitha ngjarjet në vepër janë të ndërthurura organikisht, duke krijuar një tablo të vetme. Falë kësaj, "Buka e ngrohtë" mund të quhet një përrallë dhe një histori mësimore në të njëjtën kohë.

Fjalë të vjetra

Paustovsky përdor në mënyrë aktive motive folklorike në punën e tij. "Buka e ngrohtë", përmbajtja e së cilës është e mbushur me fjalë dhe shprehje të lashta, e vërteton këtë. Kuptimi i shumë arkaizmave nuk është i njohur për fëmijët modernë. Për shembull, njerëzit që lypin lëmoshë quheshin të krishterë në Rusi. Kjo fjalë nuk u konsiderua kurrë fyese. Megjithatë, në tregim merr një konotacion negativ, sepse Filka ofendoi kalin e plagosur, duke e quajtur në fakt lypës.

Në tregim përdoren shpesh arkaizma të tjerë: "kartuz", "battleya", "pozhukhli", "nashkodil", "treukh", "yar", "osokori" dhe të tjerë. I japin veprës një shije të veçantë, duke e afruar me motivet e përrallave popullore.

Mëkati dhe pendimi

Ju duhet të mbani përgjegjësi për veprat e këqija. Paustovsky flet për këtë në tregimin e tij. “Buka e ngrohtë”, heronjtë e së cilës arritën të kapërcejnë të ftohtin, dëshmon se ata e përballuan edhe të ftohtin që mbretëronte në shpirtin e djalit të vogël. Në fillim, Filka ishte thjesht i frikësuar, por nuk e kuptoi thellësinë e fajit të tij. Gjyshja e djalit ndoshta e mori me mend se çfarë kishte ndodhur, por nuk e qortoi, por i tregoi një përrallë mësimore, sepse vetë fëmija duhej ta kuptonte gabimin e tij. Pankrat i mësoi Filkës një mësim tjetër - ai e detyroi atë që në mënyrë të pavarur të dilte me një rrugëdalje nga situata aktuale. Vetëm përmes pendimit të sinqertë dhe punës së palodhur djali arriti të fitonte faljen e fuqive më të larta. E mira përsëri mundi të keqen dhe shpirti i shkrirë i fëmijës ngrohi një kore buke të freskët me ngrohtësinë e saj.

konkluzioni

Letërsia botërore njeh shumë histori me një komplot magjepsës dhe një fund mësimor. Njëri prej tyre u shpik nga Paustovsky ("Buka e ngrohtë"). Shqyrtimet e kësaj vepre tregojnë se Konstantin Georgievich arriti të prekë zemrat e lexuesve të tij të vegjël dhe t'u përcjellë atyre koncepte të rëndësishme për mëshirën, dashurinë për të afërmin dhe përgjegjësinë. Në një formë të arritshme, shkrimtari përshkroi pasojat që mund të çojnë veprimet e nxituara dhe fjalët fyese. Në fund të fundit, personazhi kryesor i tregimit nuk donte të dëmtonte askënd, por bëri një gabim të rëndë. Në fund të tregimit thuhet se Filka nuk është një djalë i keq dhe pendohet sinqerisht për veprimet e tij. Dhe aftësia për të pranuar gabimet tuaja dhe për të marrë përgjegjësinë për to është një nga cilësitë më të rëndësishme njerëzore.