Orë e lezetshme për temën e tolerancës. Mësim i vetëm mbi temën

Institucion arsimor buxhetor komunal

"Shkolla e mesme nr.4"

Ora e hapur e mësimit

në temë

"Toleranca është rruga drejt paqes."

klasën e 8-të

Përgatitur nga:

mësuese e kimisë

Kireito Natalya Mikhailovna .

Isilkul 2014

Ora e mësimit me temën: “Toleranca është rruga drejt paqes”, klasa 8. (Sllajdi 1).

Synimi:

Të njohë studentët me konceptin e "tolerancës", origjinën, kuptimin dhe rëndësinë e formimit të saj si cilësi morale e një individi.

Detyrat:

Formoni një ide të saktë të sjelljes tolerante;

Jepini studentëve mundësinë të vlerësojnë shkallën e tolerancës së tyre;

Të zhvillojë vëmendjen dhe të menduarit krijues të nxënësve; zhvillimi i aftësive të sjelljes sociale;

Nxitja e ndjenjës së kolektivizmit dhe kohezionit; nxisin zhvillimin e marrëdhënieve respektuese ndërmjet nxënësve.

Pajisjet: kompjuter, ekran, projektor, prezantim multimedial, fletëpalosje (kartelë me gjurmë, gjethe panje), tabelë magnetike, materiale për dizajnimin e tabelave (aforizma, poster "Lulja e Tolerancës", faqosja "Pema e Tolerancës").

Ecuria e orës së mësimit:

Motoja e orës së klasës:

“Të bashkohemi është fillimi,

Të qëndruarit së bashku është zhvillim,

të punosh së bashku është sukses"

G. Ford.

Epigrafi:

Tani që kemi mësuar

Fluturoni nëpër ajër si zogj

Notoni nën ujë si peshku

Na mungon vetëm një gjë:

Mësoni të jetoni në tokë si njerëz.

B.Shaw.

Mësues:- Mijëvjeçari i tretë po merr vrull. Përparimi ecën përpara në mënyrë të pashmangshme. Teknologjia ka ardhur në shërbim të njerëzimit. Duket se jeta duhet të bëhet më e matur dhe më e qetë. Por, për fat të keq, gjithnjë e më shumë dëgjojmë fjalët: viktimë e dhunës, refugjat, sulm terrorist, luftë...

Në shoqërinë e sotme, ka një rritje aktive të agresivitetit dhe një zgjerim të zonave të konfliktit. Këto dukuri sociale prekin veçanërisht të rinjtë, të cilët, për shkak të moshës, tentojnë të përpiqen për zgjidhje të thjeshta dhe të shpejta të problemeve sociale. Kohët e fundit, tek adoleshentët dhe të rinjtë ka pasur një rritje katastrofike të të gjitha llojeve të sjelljeve antisociale.

Fjalët e Bernard Shaw, që zgjodha si epigraf për orën tonë të mësimit, janë shumë të përshtatshme dhe të sakta në këtë situatë. (Rrëshqitje 2,3).

Mësues:- Ju lutemi dëgjoni shëmbëlltyrën kineze "Familje e mirë".

Shprehja e temës dhe qëllimeve të orës së klasës (Sllajdi 4).

Motoja (Rrëshqitja 5).

Hyrje në konceptin e "tolerancës".

Mësues: tolerancë - (lat. tolerantia - durim) është aftësia për të toleruar diçka a dikë.
Koncepti i "tolerancës" është i pazakontë për vetëdijen e zakonshme ruse. Fjala jonë ruse është më afër nesh - "tolerancë".
Toleranca është aftësia dhe aftësia për të duruar, për të qenë i durueshëm, për të duruar mendimet e njerëzve të tjerë.
Është mjaft e vështirë të përkufizohet toleranca për faktin se ajo interpretohet ndryshe në gjuhë të ndryshme. Dhe tani do të bindemi për këtë.

Toleranca është aftësia për të njohur idetë dhe opinionet që ndryshojnë nga të vetët. (Spanjisht)

Toleranca është gatishmëria për të qenë tolerant dhe i butë. (anglisht)

Toleranca - lejimi, pranimi, të qenit bujar ndaj të tjerëve. (Kinez)

Toleranca - falje, durim, butësi, mëshirë, dhembshuri, durim. (arab) (Rrëshqitja 6)

Mësues:Çfarë kanë të përbashkët këto përkufizime?
Fëmijët: aftësia për të jetuar në paqe dhe harmoni me të gjithë botën.

“...Tolerancë do të thotë respekt, pranim dhe kuptim i duhur i diversitetit të pasur të kulturave të botës sonë, formave tona të vetë-shprehjes dhe mënyrave të shprehjes së individualitetit njerëzor. Ajo promovohet nga njohuria, çiltërsia, komunikimi dhe liria e mendimit, ndërgjegjes dhe besimit. Toleranca është liri në diversitet. Kjo nuk është vetëm një detyrë morale, por edhe një domosdoshmëri politike dhe ligjore. Toleranca është një virtyt që bën të mundur paqen dhe ndihmon në zëvendësimin e kulturës së luftës me një kulturë paqeje.”

(“Deklarata e Parimeve të Tolerancës”, miratuar me rezolutën 5.61 të Konferencës së Përgjithshme të UNESCO-s të 16 nëntorit 1995) (Rrëshqitja 7).

16 nëntor banorët e shumë vendeve të botës festojnë Dita Ndërkombëtare e Tolerancës ose Dita e Tolerancës. Kjo festë u krijua në vitin 1996 me vendim të Asamblesë së Përgjithshme të OKB-së .(Rrëshqitja 8)

Detyra 1 për punën në grup: “Përputhni thënien me urdhërimin”.
(Nxënësit punojnë në grup)

a) korrelacioni i thënies me urdhërimin;

“Zemrat tona duhet të jenë të mbushura me dashuri për njerëzit, vëllezërit dhe motrat tona. Ne duhet të mendojmë për ta dhe t'i ndihmojmë pa pritur as shpërblimin më të vogël". (duaje fqinjin tënd)

"Zemërimi është një pasion i ngjashëm me kafshët në natyrën e tij, i aftë për t'u përsëritur shpesh, mizor dhe i paepur në forcë, shërben si shkaktar i vrasjes, një aleat i fatkeqësisë, një ndihmës i dëmtimit dhe çnderimit." (nuk do të vrasësh)

"Asgjë e pretenduar nuk mund të zgjasë." (mos gënje)

"Dashuria për prindërit është baza e të gjitha virtyteve." (nderoni babanë dhe nënën tuaj)

Vjedhja lind dembelizmin dhe lakminë. (mos vidhni) (Rrëshqitje 9)

Mësues: Pra, të jesh tolerant do të thotë:

Respektoni tjetrin.

Duaje fqinjin tënd.

Mos u zemëro.

Jini të sjellshëm dhe tolerantë.

I dhembshur.

Mësues: koncepti i "tolerancës" përshkruhet në formën e një dielli. Pse? (Rrëshqitje 10)
Mësues:- dielli ngroh gjithë botën, dhe një person tolerant, duke bërë vepra të mira, bëhet më i mirë, më i pastër, më i ndritshëm. Mirësia dhe ngrohtësia burojnë prej saj. Rreth saj ka gjithmonë miq, mbretëron lumturia. Një person tolerant i kupton të tjerët dhe gjithmonë u vjen në ndihmë.

Detyra 2 për punë në grupe “Personalitet tolerant dhe intolerant”.

Shpërndani në dy kolona: I - tipare të natyrshme në një personalitet tolerant, II - personalitet intolerant.

Veçoritë: (Rrëshqitja 11)

Toleranca

moszemërsi

Keqkuptim

Dhembshuria

falje

Temperatura e nxehtë

Mospërfillje

Mëshirë

Kënaqësi

Mashtrimi

Bashkëpunimi

Besimi

Nervozizmi

Zilia

Neglizhimi

Vetëkontroll

Indiferenca

Ndjeshmëria

Agresiviteti

Egoizmi

Altruizmi

Vullneti i mirë

Kontrollimi i cilësisë së detyrës. Tabela "Personalitet tolerant dhe intolerant" (Rrëshqitje 12).

Personaliteti tolerant

Personaliteti intolerant

Toleranca

moszemërsi

Dhembshuria

Keqkuptim

falje

Temperatura e nxehtë

Mospërfillje

Kënaqësi

Mëshirë

Mashtrimi

Bashkëpunimi

Nervozizmi

Besimi

Zilia

Vetëkontroll

Neglizhimi

Ndjeshmëria

Indiferenca

Altruizmi

Agresiviteti

Vullneti i mirë

Egoizmi

Zgjidhja e situatave problemore.

Mësues: Mendoni, a i kemi të gjithë cilësitë e një personi tolerant?
Fëmijët: Jo, ne po luftojmë ...
Mësues: A mund të dëgjojmë të gjithë me qetësi njëri-tjetrin?
Mbështetje në kohë të vështira?
Çfarë i shkakton konfliktet mes jush dhe miqve, vëllezërve apo motrave tuaja?
Unë ju paraqes një situatë. Tregoni se si problemi mund të zgjidhet në mënyrë paqësore.

Ju jeni duke luajtur një lojë dhe dikush vjen dhe e merr atë pa pyetur nëse keni mbaruar së luajturi apo jo.

Çfarë do të bëni në këtë situatë?
- Çfarë mund të bëhet për të ruajtur qetësinë në një situatë konflikti?
- Si mund të shmangësh një grindje?
Fëmijët: diskutoni problemin dhe ndani rrugët, ndryshoni temën, shtyjeni diskutimin derisa të qetësohen të dy.

Ju jeni duke luajtur një lojë dhe një nga anëtarët e ekipit tuaj nuk i ndjek rregullat.

Çfarë do të bëni në këtë situatë?

Detyra 3 për grupet. Bëni një shënim "Si të silleni në një situatë konflikti". (Rrëshqitje 13)

Mësues: dhe unë dua t'ju ofroj një kujtesë që do t'ju mësojë se si të silleni saktë në një situatë konflikti.

Memo.

Qëndroni të qetë kur jeni të zemëruar.

Kontrolloni veten, jini të përmbajtur.

Kini durim të dëgjoni bashkëbiseduesin tuaj.

Shpjegoni me qetësi këndvështrimin tuaj.

Mendoni se çfarë e shkaktoi mosmarrëveshjen. (Rrëshqitja 14)

Përrallë nga Olga Dunets "Heshtja dhe heshtja".

Një ditë, ku duhej një fjalë, u ndesh heshtja dhe heshtja. Një hap përpara fatkeqësisë së afërt, dy ankesa të hidhura njohën njëra-tjetrën. Vështrimet e tyre shprehnin vetminë, zbrazëtinë dhe kishte diçka të trishtuar në to.

Papritur humnera u hap dhe gurë të fortë qëndruan pas tyre. Heshtja dhe heshtja ishin të tmerrshme. Ata panë fundin e rrugës së tyre. Buzët e heshtura të ngjeshura dhe gjuhët kërkonin me dhimbje një fjalë.

Forca e tyre po mbaronte. Dhe gjithçka që mbetet nuk është të jetojmë së bashku, por të vdesim së bashku. Dhe duart zgjatën dhe lindi fjala: "Më fal!"

Biseda:

Jeni ngacmuar ndonjëherë?

Çfarë cilësish duhet të ketë një person që di të falë?

A dini si të falni?

A mendoni se falja është për të dobëtit apo të fortët?

(Rrëshqitja 15) Të bekuara qofshin barishtet

Dhe ujërat në korniza jeshile!

Nuk ka njeri për të fajësuar: të gjithë njerëzit kanë të drejtë,

Por mbi të gjitha ka të drejtë ai që fal!

(Luhet kënga "Më fal, më beso" interpretuar nga A. Varum.)

Detyra 3. "Mblidh një fjalë të urtë".

Ka lot - (ka edhe ndërgjegje).

Mos numëroni të rënët (për personin e zhdukur).

Pendohuni, po përsëri (mos u ktheni në mënyrat e vjetra).

Është e vështirë për të, ( që kujton të keqen).

Një njeri i keq është si qymyri: (nëse nuk digjet, nxihet).(Rrëshqitja 16).

- Kur jemi të plagosur thellë, nuk do të shërohemi kurrë derisa të falim. Falja nuk do ta ndryshojë kurrë të shkuarën, por do të çlirojë të ardhmen dhe do t'ju bëjë të lumtur! (Rrëshqitja 17).

Lojë "Kompliment".

Çdo person dëshiron të jetë i dashur dhe i respektuar, i vlerësuar dhe i kuptuar, dhe shumë shpesh ne thjesht kemi nevojë të dëgjojmë fjalë të mira dhe dëshira nga njerëzit përreth nesh. Në fund të fundit, kjo përmirëson disponimin tonë dhe ne jemi gati të ndajmë gëzimin tonë dhe të ndihmojmë të tjerët.

Jepini një kompliment ose lavdërim shokut tuaj të klasës.

Si u ndje secili prej jush kur folën për të?

Ngrini dorën, ata që u kënaqën me fjalët e thëna?

Kush u hutua?

Pse komplimentet ishin të ndryshme?

Vazhdo fjalinë: MOS VLERËSOJNË NJERËZIT POR VLERËSOJE! (Rrëshqitje 18,19).

Mësuesja: - Ju jeni të gjithë të ndryshëm, dhe ashtu si ne mund të formojmë një tërësi të vetme (foto) nga pjesë të ndryshme të një mozaiku, kështu nga të gjithë ju mund të mbledhim një ekip të vetëm koheziv.

- Çfarë keni të përbashkët?

Fëmijët përgjigjen:

A) studimi;

B) qëllimi është të marrësh një arsim;

B) klasa, pra ekipi;

D) interesat e moshës.

Mësues: - Është e pamundur që të gjithë t'i pëlqejnë, është e pamundur t'i duash të gjithë, është e pamundur që të gjithë fëmijët e klasës të jenë miq të përkushtuar... Sepse kemi edukime të ndryshme, arsimim, inteligjencë, dëshirë për të mësuar, nevoja, karakter, shijet, temperamentin etj. Por ne mund të jetojmë në harmoni me njëri-tjetrin, ta vlerësojmë njëri-tjetrin, ta pranojmë njëri-tjetrin ashtu siç jemi, d.m.th. të jetë tolerant.

(Rrëshqitje 20)

Unë erdha në këtë botë
Jo për të përmbushur pritjet tuaja
Jo për t'iu përshtatur interesave tuaja
Jo për të përmbushur pritjet tuaja.

Dhe ti erdhe ne kete bote
Për të mos përmbushur pritshmëritë e mia
Jo për t'iu përshtatur interesave të mia
Për të mos përmbushur pritshmëritë e mia.

Sepse unë jam unë, dhe ti je ti.
Por nëse u takuam dhe e kuptuam njëri-tjetrin, atëherë kjo është shumë mirë!
Dhe nëse jo, mirë, kjo është e trishtueshme.

Testi "Sa tolerant jam unë?" (Rrëshqitje 21-26)

Tani do t'ju testojmë dhe do të përcaktojmë se sa tolerantë jeni. Nëse zgjidhni përgjigjen e parë, përkulni gishtin.

1.Misha është i veshur keq...

Nuk ka rëndësi.

Ti qesh me të.

2. Petya ha ndryshe nga ju për shkak të fesë së tij...

Ju i kërkoni atij të shpjegojë.

Ju thoni se ai duket qesharak.

3. Ngjyra e lëkurës së Joe është e ndryshme nga e juaja...

Ju përpiqeni ta njihni më mirë atë.

Ju bëni komente fyese për këtë.

4. Një grua e moshuar ecën ngadalë...

Ju e ndihmoni atë dhe mbani derën.

Ju e shtyni atë ta kapërcejë.

5. Dikush po sulmohet para syve tuaj...

Ju po përpiqeni ta mbroni atë.

Ju bëni sikur nuk vini re asgjë.

6. Një fëmijë me aftësi të kufizuara ju afrohet...

Natyrisht, ju flisni me të.

Ti largohesh prej tij dhe nuk di çfarë të thuash.

Interpretimi i rezultateve:

Përkulur 6 gishta? E mrekullueshme! Ju jeni të sigurt në veten tuaj dhe mund të shprehni mendimin tuaj. Dhe e kuptove se liria jote mbaron aty ku fillon liria e të tjerëve.

Nëse nga 3 në 5, atëherë nuk jeni shumë tolerantë. Nuk jeni mjaftueshëm të sigurt për të ndarë dhe shprehur mendimet tuaja, megjithatë jeni të sjellshëm dhe me kalimin e kohës do t'ia dilni.

Më pak se tre? Ay - ah - ah! Nuk jeni aspak tolerante! Nëse përpiqeni ta kuptoni më mirë veten ashtu siç jeni, mund të bëheni vërtet të lumtur! (Rrëshqitje 27).

Poezi.

Toleroni dhe besoni:
Gjithçka në botë
e bukur -
Të rriturit dhe fëmijët
Macet, qentë dhe
Arinjtë,
Dhe kolegët dhe fqinjët.
Toleranca -
Mundësia jonë e përbashkët
Në fund të fundit, edhe dikush na toleron.

Piet Hein (Rrëshqitje 28)

Reflektimi "Pema e Tolerancës".

Punë krijuese.

Mësuesja: -Të rrisim së bashku një pemë tolerance në planetin tonë. Lëreni pemën tonë të nxjerrë gjethet dhe të bëhet e gjelbër. Ne do të bëjmë kurorën e pemës nga gjethet me deklaratat tuaja mbi temën "Planeti i Tolerancës". Merrni secilin nga një copë letër dhe shkruani në të atë që mendoni se duhet bërë shkolla jonë është bërë një hapësirë tolerance. Pastaj ngjitni gjethet në pemë .(në tabelë).

Rezultati: "Udhëtim i mirë!"

Mësues:- Djema, ju keni letra të bëra prej kartoni me ngjyrë në formën e një gjurme njerëzore në tavolinat tuaja. Zgjidhni dy cilësi, dy tipare karakteri që janë pikat tuaja të forta. Domethënë dy cilësi pozitive që zotëroni. Shkruani këto cilësi në një kartë gjurmësh.
Ne do t'i varim ato në tabelë nën titullin "Udhëtim i mirë!"

Dëshirat e mia:

Dhe e gjithë kjo do t'ju ndihmojë të jetoni në paqe. (Rrëshqitje 29).

(Rrëshqitja 30)

Nëse të gjithë janë tolerantë ndaj njëri-tjetrit,

Së bashku do ta bëjmë botën tolerante!

(Rrëshqitje 31)

Tema e orës së mësimit është "Ne jemi shumë të ndryshëm, por jemi bashkë..."

Synimi: Formimi i një ideje të një qëndrimi tolerant .

Detyrat:

1. Prezantoni dhe konsolidoni përkufizimin e termit “tolerancë”;

2. Thellimi i kuptimit të kuptimit të tij;

3. Praktikoni aftësinë për të parë dallimet ndërindividuale.

4. Tregoni se çfarë është një qëndrim tolerant ndaj të tjerëve dhe bashkëmoshatarëve.

Në shkolla dhe klasa ndeshet shumë shpesh problemi i marrëdhënieve ndërpersonale, të cilat shpesh bazohen në dukuritë e intolerancës.

Të jetosh në paqe dhe harmoni presupozon që të gjithë të kenë cilësi të tilla njerëzore si mirëkuptimi reciprok, respekti reciprok, përgjegjësia, vullneti i mirë, përmbajtja, pajtueshmëria, shoqërueshmëria, toleranca...

Më vete, do të doja të theksoja rëndësinë e zhvillimit të një personi që nga fëmijëria e një cilësie të tillë si toleranca.

Kjo fjalë ka konceptin e vet të TOLERANCËS.

Ju mund ta përdorni këtë prezantim për klasë.

Shkarko:

Pamja paraprake:

Ora e mësimit për tolerancën

"Ne jemi shumë të ndryshëm, por jemi bashkë..."

Objektivi: Formimi i një ideje të një qëndrimi tolerant.

Detyrat:

1. Prezantoni dhe konsolidoni përkufizimin e termit “tolerancë”;

2. Thellimi i kuptimit të kuptimit të tij;

3. Praktikoni aftësinë për të parë dallimet ndërindividuale.

4. Tregoni se çfarë është një qëndrim tolerant ndaj të tjerëve dhe bashkëmoshatarëve.

1. Fjala hyrëse

pershendetje femije. Më vjen mirë që ju mirëpres, të ftuar, në një orë mësimi brenda mureve të shkollës sonë.

Gjendja emocionale. Fëmijët qëndrojnë në një rreth, duke mbajtur duart.

Duke dëgjuar këngën "Unë, ti, ai, ajo..."

"Unë, ti, ai, ajo - së bashku një vend mik, së bashku - një familje miqësore, në fjalën "ne" kemi njëqind mijë "unë"! – kështu nis me optimiste dhe jetë-pohuese kënga dikur shumë e pëlqyer në vendin tonë.

Por kjo është ajo që thotë kënga, por në jetë gjithçka është shumë më e ndërlikuar. Nuk është aq e lehtë të bashkohesh nga një "ansambël" marrëdhëniesh, duke hyrë në formacione të tilla shoqërore si "vend", "familje", "qytet", "shkollë", "klasë".

Fatkeqësisht, fryma e intolerancës, armiqësisë ndaj një kulture tjetër, mënyrës së jetesës, besimeve, zakoneve ka ekzistuar gjithmonë dhe vazhdon të ekzistojë në kohën tonë, si në shoqërinë në tërësi, ashtu edhe në institucionet e saj individuale. Shkolla nuk bën përjashtim.

Duhet të theksohet se subjekt i intolerancës në shkollë mund të jetë identiteti kombëtar, social ose gjinor i një personi, si dhe karakteristikat e pamjes, interesave, hobive dhe zakoneve të tij.

Në shkolla dhe klasa ndeshet shumë shpesh problemi i marrëdhënieve ndërpersonale, të cilat shpesh bazohen në dukuritë e intolerancës.

Më vete, do të doja të theksoja rëndësinë e zhvillimit të një personi që nga fëmijëria e një cilësie të tillë si toleranca.

Kjo fjalë ka konceptin e vet të TOLERANCËS.

2. Komunikoni temën dhe qëllimin.

Tema e orës së mësimit është “Toleranca”.

Në këtë mësim do të njiheni me konceptin e tolerancës; të mësojnë të shohin dhe vlerësojnë dallimet ndërindividuale midis bashkëmoshatarëve; Ju do të jeni në gjendje të siguroheni që, pavarësisht nga fakti se të gjithë jeni të ndryshëm, mund të ketë një atmosferë miqësore dhe tolerante në klasë.

3. Historia e konceptit të tolerancës.

Jo të gjithë mund ta njohin fjalën tolerancë dhe në shikim të parë tingëllon krejtësisht e pakuptueshme. Por kuptimi që mbart është shumë i rëndësishëm për ekzistencën dhe zhvillimin e shoqërisë njerëzore. Koncepti i tolerancës ka historinë e vet.

Në fund të shekujve 18-19, dikush jetonte në FrancëTalleyrand Perigord. Ai dallohet për faktin se në qeveri të ndryshme ka mbetur pa ndryshim Ministër i Jashtëm. Ai ishte një person i talentuar në shumë fusha, por, mbi të gjitha, në aftësinë për të marrë parasysh gjendjen shpirtërore të të tjerëve, për t'i trajtuar ata me respekt dhe në të njëjtën kohë për të ruajtur parimet e tij, për të luftuar për të menaxhuar situatën dhe jo verbërisht. binden rrethanave.

Koncepti i "tolerancës" lidhet me emrin e këtij personi.

4. Etimologjia e konceptit "tolerancë".

Le të kthehemi te etimologjia e konceptit "tolerancë".

NË anglishtkoncepti i "tolerancës" ka tre kuptime: stabilitet, qëndrueshmëri; toleranca;

Në frëngjisht“Toleranca” është “respektimi i lirisë së tjetrit, mënyrës së të menduarit, sjelljes, pikëpamjeve politike dhe fetare”.

Në gjuhën kineze "të jesh tolerant" - "të lejosh, të lejosh, të tregosh bujari ndaj të tjerëve".

Në arabisht "Toleranca" përkufizohet si "butësi, butësi, dhembshuri, durim, vullnet i mirë ndaj të tjerëve".

Në rusisht "Tolerancë" do të thotë "aftësia, aftësia për të duruar, për të duruar mendimet e njerëzve të tjerë, për të qenë i butë ndaj veprimeve të njerëzve të tjerë, për të qenë i butë me gabimet dhe gabimet e tyre".

Cili përkufizim ju tërheq më shumë?

Çfarë kanë të përbashkët këto përkufizime?

Termi "tolerancë" shpjegohet si tolerancë.

5. Ushtrimi “Të mësosh të vlerësosh individualitetin”.

Në fund të fundit, ju dhe unë jemi shumë të ndryshëm ...

Si jemi ne?

Si jemi të ndryshëm nga njëri-tjetri?

Shpesh duam të jemi të njëjtë si gjithë të tjerët dhe vuajmë nga ndjenja se jemi të ndryshëm. Ndonjëherë është vërtet mirë që jemi si gjithë të tjerët, por individualiteti ynë nuk është më pak i rëndësishëm. Mund dhe duhet vlerësuar. Le të bëjmë ushtrimin"Ne mësojmë të vlerësojmë individualitetin."

Secilit prej jush iu kërkua të shkruante në shtëpi për tre karakteristika që ju dallojnë nga të tjerët. Kjo mund të jetë njohja e meritave ose talenteve të dikujt, parimet e jetës. (Informacioni duhet të jetë pozitiv.)

Ju paralajmëroj se do t'i lexoj shënimet me zë të lartë dhe ju duhet ta merrni me mend se kush është autori i deklaratave.

Njerëzit nuk janë të njëjtë:Kjo është arsyeja pse ata janë interesantë për njëri-tjetrin. Ne mund të gjejmë një zgjidhje jo standarde për një problem, ne mësojmë nga njëri-tjetri.

Është normale të ndihesh sikur i përket një grupi, të duash të jesh si dikush, të pranohesh nga bashkëmoshatarët e tu, të imitosh dikë që është më i suksesshëm se ti në një farë mënyre. Por në të njëjtën kohë, është e rëndësishme të qëndroni vetvetja: me dëshirat, qëllimet, rregullat, vlerat tuaja. Secili prej nesh është unik në mënyrën tonë. Kjo është ajo që e dallon një person nga një makinë. Veçantia është virtyti më i rëndësishëm njerëzor. Është unike ajo që e bën një person tërheqës. Ndoshta, njerëzit kanë nevojë dhe janë interesantë për njëri-tjetrin pikërisht sepse janë të ndryshëm nga njëri-tjetri. Të komunikosh me një kopje të saktë të vetes nuk është interesante.

Nëse do të vlerësonim individualitetin tonë, do të ishte më e lehtë për ne të pranonim karakteristikat e partnerit tonë.

6. Tani le të bëhemi krijues. Ushtrimi "Le të ëndërrojmë ..."

Imagjinoni që do të vijë koha kur të gjithë njerëzit në Tokë do të bëhen saktësisht të njëjtë (gjatësia, ngjyra e flokëve dhe e syve, veshja, sasia e njohurive, etj.)

Si do të jetë kjo botë? Si do të jetojnë njerëzit në të?
Është mirë apo keq që të gjithë jemi të ndryshëm?
Si të jetosh në një botë ku ka kaq shumë njerëz të ndryshëm?

Dallimet plotësojnë dhe pasurojnë shoqërinë. Për të jetuar në paqe, njerëzit duhet të mësojnë të jetojnë duke zgjidhur problemet dhe detyrat përmes bashkëpunimit.

7. Ne duhet të trajtojmë njëri-tjetrin me dashamirësi, miqësore, durim, respekt.

Le të shohim mbishkrimin:MOS VLERËSOJNË NJERËZIT, POR VLERËSOJENI! Fjala vlerësohet”, mbyllet. Ne po përpiqemi të përcaktojmë se cila fjalë është e mbyllur. Ju dhe unë jemi shumë të ndryshëm. Le të mos gjykojmë njerëzit, por...

Të gjitha opsionet shqiptohen dhe projektohen në kompjuter.

Është e pamundur që të gjithë t'i pëlqejnë, është e pamundur t'i duash të gjithë, është e pamundur që të gjithë fëmijët e klasës të jenë miq të përkushtuar, sepse kemi edukata, arsimim, inteligjencë, dëshirë për të mësuar, nevoja, karakter, shije. , temperamentin etj. Por ne mund të jetojmë në harmoni me njëri-tjetrin, ta vlerësojmë njëri-tjetrin, ta pranojmë njëri-tjetrin ashtu siç është, d.m.th. të jetë tolerant.

8. Situata

Secili prej nesh herë pas here e gjen veten në situata konflikti: grindemi me dikë, marrim akuza të pamerituara. Secili del nga situata të tilla në mënyrën e vet, disa ofendohen, të tjerë përpiqen të gjejnë një zgjidhje konstruktive. A është e mundur të dilni nga një situatë konflikti me ndihmën e sjelljes tolerante, duke ruajtur dinjitetin tuaj dhe pa poshtëruar një tjetër?

Ju keni rënë dakord të takoheni me një mik. Prita gjysmë ore, por ai nuk erdhi.

Luani rolin e atij qe u ofendua.... Në rolin e “shkelësit”...

9.Mënyrë tolerante- kjo është rruga e një personi që e njeh mirë veten, ndihet rehat në mjedis, i kupton njerëzit e tjerë dhe është gjithmonë i gatshëm për të ndihmuar, një person me qëndrim miqësor ndaj kulturave, pikëpamjeve dhe traditave të tjera.

Termi “tolerancë” shpjegohet si tolerancë, dëshirë dhe aftësi për të vendosur dhe mbajtur komunikim me njerëzit.

Le të përpiqemi të hartojmë rregulla për komunikim tolerant.

10 . Rregullat e komunikimit tolerant:

Respektoni bashkëbiseduesin tuaj.
Mundohuni të kuptoni se çfarë thonë të tjerët
Tregoni mendimin tuaj me takt.
Kërkoni argumente më të mira.
Jini të drejtë, gati për të pranuar se të tjerët kanë të drejtë.
Përpiquni të merrni parasysh interesat e të tjerëve.
Mirupafshim
Respektoni të drejtat e të tjerëve
Respektoni dinjitetin njerëzor
Pranojini të tjerët ashtu siç janë
Kini dhembshuri
Tregoni tolerancë për mendimet, besimet dhe sjelljet e njerëzve të tjerë.

Shpresoj se do të vazhdoni të përdorni rregullat e komunikimit tolerant.

Nuk do të jemi në gjendje t'i bëjmë tolerante brenda natës as sjelljet tona dhe as sjelljet e njerëzve të tjerë. Megjithatë, edhe hapi i parë në këtë drejtim është i rëndësishëm.

11. “Hapi i parë në zhvillimin e tolerancës”

Mundohuni të përmendni cilësinë e një personi tolerant që do të dëshironit të kultivoni në veten tuaj para së gjithash. Ky do të jetë hapi i parë në kultivimin e tolerancës tek secili prej jush.

12. Përfundim.

Në fund të orës së mësimit, dëgjoni poezinë "Mirësia dhe toleranca do të shpëtojnë botën"

Mirësia dhe toleranca do të shpëtojnë botën.

E mira dhe e keqja. Nga vjen kjo tek një person?
Kur bëhet i mirë apo i keq?
Ndoshta ai ka lindur në këtë mënyrë?
Dhe a ekziston e mira në shekullin e njëzetë?
Në fund të fundit, ata thonë se ne jemi bërë më të zemëruar dhe të pashpirt.
Por jam i sigurt se shumica e njerëzve
Ne kemi mbajtur dashurinë dhe besimin në shpirtrat tanë,
Edhe pse i mbijetuam luftës dhe zisë së bukës.
Mirësia ende jeton në botë,
Jo, nuk do të vdesë kurrë!
Sepse gjithmonë dhe në çdo kohë
Njerëzit besonin në fuqinë e mirësisë!

Mirësia është paqe, është e vërteta, e vërteta...
Secili prej nesh duhet të jetë i sjellshëm
Për të dhënë një pjesë të saj një ditë
Të privuar të paktën një herë në jetë.
Bëj diçka të mirë për njerëzit të paktën një herë,
Mbillni shpresën dhe besimin tek ata,
Ajo e keqja vdes me shikim,
Por mirësia do të vazhdojë të jetojë!
Po, ka shumë njerëz të sjellshëm në botë,
Dhe ata jetojnë mes nesh
Dhe me mirësinë tuaj vetëmohuese
Të gjithë po na ndihmojnë tani!

Qoftë qielli blu
Dhe dielli është i qartë!
Lëreni një person të mos jetë i keq,
Dhe bota do të bëhet e bukur.
Njerëz, dilni nga banesat tuaja!
A dëgjohen mirë fjalët e mia?
"Njerëzit, mirësia dhe toleranca do të shpëtojnë botën!"
Dhe ju duhet të më besoni!

Gjithçka që kemi dëgjuar dhe parë ndoshta na ka ndihmuar të kuptojmë qëndrimin tonë ndaj njerëzve, bashkëmoshatarëve dhe konceptit të tolerancës.

- I falënderoj të gjithë për pjesëmarrjen e tyre aktive. Mendoj se ngjarja la një gjurmë të thellë në shpirtin e secilit prej jush, i ndihmoi të gjithë të kuptojnë se respekti për njëri-tjetrin, mirëkuptimi dhe toleranca janë një kusht i domosdoshëm për një jetë të lumtur në paqe dhe harmoni si në komunitetin e shkollës ashtu edhe në shoqëria.

Ne jemi shumë të ndryshëm, por jemi bashkë...

Pamja paraprake:

Për të përdorur pamjet paraprake të prezantimeve, krijoni një llogari Google dhe identifikohuni në të: https://accounts.google.com

Titrat e rrëshqitjes:

Shkolla me konvikt MKSKOU Varnavinskaya e tipit VIII Ora e klasës në klasën e 9-të Mësuesi i klasës: Shishkina I.V. 2015 Mësimi më i madh në botë për tolerancën, mirësinë, mirëkuptimin e ndërsjellë

Ora e klasës me temën:

Jemi të gjithë njerëz Jetojmë në të njëjtin planet Jetojmë në të njëjtin qytet, republikë Mësojmë në të njëjtën shkollë, në të njëjtën klasë Jetojmë në të njëjtat rrugë Ne veshim të njëjtat rroba dhe syze Bëjmë të njëjtën gjë. Sytë dhe flokët janë të ngjashëm

Lartësia e flokëve dhe ngjyra e syve Veshje Njohuri Kombësia Figura Mosha (i vjetër dhe i ri) Karakteri Kultura

Dallimet plotësojnë dhe pasurojnë shoqërinë. Për të jetuar në paqe, njerëzit duhet të mësojnë të jetojnë duke zgjidhur problemet dhe detyrat përmes bashkëpunimit

Ne jemi të ndryshëm, por duhet të jetojmë në paqe. Nuk është tolerante të provosh të drejtën tënde për dallim në këtë mënyrë

mirëkuptimi reciprok, respekti reciprok, përgjegjësia, vullneti i mirë, përmbajtja, pajtueshmëria, toleranca...

Një pikë e lehtë është e mirë, një njollë e errët është e keqe.

"Për të besuar në të mirën, duhet të filloni ta bëni atë." L. Tolstoi

T'u kushtosh vëmendje pleqve është një akt dashamirësie

Ne jemi të ndryshëm, por ndihmojmë njëri-tjetrin

Ju jeni të shëndetshëm dhe të fortë, dhe aty pranë ka njerëz të sëmurë dhe me aftësi të kufizuara ... Ata nuk kanë nevojë për keqardhjen tuaj, ata kanë nevojë për miqësinë dhe ndihmën tuaj

Pasi ka bërë mirë, vetë një person bëhet më i mirë, më i pastër, më i ndritshëm. Nëse jemi të vëmendshëm ndaj çdo personi me të cilin komunikojmë, ky do të jetë një akt dashamirësie

Një person duhet të përpiqet të ndryshojë veten për mirë, të jetojë në paqe me veten dhe botën

Mos i gjykoni njerëzit, vlerësojini ata

Miqësia Mirësia Tolerancë Dashuria Butësi Mëshirë Sinqeriteti Sinqeriteti Të mbushet zemra

lidhje - vuajtje - ndjesi - veprim - dije - lidhje Qofshin gjithmonë të shoqëruar

Ne jemi shumë të ndryshëm, por jemi bashkë

Çfarë është toleranca?

Në rusisht, "tolerancë" do të thotë "aftësia, aftësia për të duruar, duruar mendimet e njerëzve të tjerë, të jesh i butë ndaj veprimeve të njerëzve të tjerë, të jesh i butë me gabimet dhe gabimet e tyre".

Toleranca Falje Mëshirë Dhembshuri Tolerancë Simpati Respekti Ndihmë Kuptimi i ndërsjellë Toleranca është

Respektoni bashkëbiseduesin tuaj Përpiquni të kuptoni se çfarë thonë të tjerët Mbroni mendimin tuaj me takt Kërkoni argumentet më të mira Jini të drejtë, të gatshëm të pranoni se të tjerët kanë të drejtë Përpiquni të merrni parasysh interesat e të tjerëve

Shkolla jonë, çdo klasë është një familje e vogël. Dhe dua që mirësia, respekti dhe mirëkuptimi i ndërsjellë të mbretërojë gjithmonë në familjen tonë.

Bisedë kushtuar Ditës Ndërkombëtare të Tolerancës

Synimi: Të njohë fëmijët me konceptin e tolerancës, të promovojë përhapjen e ideve dhe modeleve sociale të tolerancës, respektin për njerëzit e kombësive dhe feve të ndryshme, të ofrojë një mundësi për të marrë informacion për njëri-tjetrin, për të krijuar një atmosferë vullneti të mirë dhe vetë- zbulimi.

Detyrat:

t'u japë studentëve mundësinë për të vlerësuar nivelin e tyre të tolerancës;
zhvillimi i vëmendjes, kujtesës, të menduarit krijues të studentëve;
nxitja e ndjenjës së kolektivizmit dhe kohezionit; nxisin zhvillimin e marrëdhënieve respektuese ndërmjet nxënësve.

Puna paraprake: nxënësit informohen paraprakisht për temën e kësaj ngjarjeje dhe u jepet një detyrë e veçantë (gjeni përkufizimin e fjalës tolerancë në fjalorë; si përkufizohet fjala tolerancë në gjuhë të ndryshme të globit).

Ecuria e orës së mësimit

Sot biseda jonë i kushtohet tolerancës . 16 Nëntori është Dita Ndërkombëtare e Tolerancës. Jo të gjithë mund të jenë të njohur me këtë dhe, në shikim të parë, tingëllon krejtësisht e pakuptueshme. Por kuptimi që mbart është shumë i rëndësishëm për ekzistencën dhe zhvillimin e shoqërisë njerëzore. Një person i kulturuar modern nuk është vetëm një person i arsimuar, por një person që ka një ndjenjë respekti për veten dhe respektohet nga të tjerët. Toleranca konsiderohet si shenjë e zhvillimit të lartë shpirtëror dhe intelektual të një individi, grupi dhe shoqërie në tërësi.

Toleranca - ky është respekt, pranim dhe kuptim i saktë i diversitetit të pasur të kulturave të botës sonë, formave të vetë-shprehjes dhe mënyrave të manifestimit të individualitetit njerëzor.

Trego tolerancë- kjo do të thotë të pranosh se njerëzit ndryshojnë në pamje, pozicion, interesa, sjellje dhe vlera dhe kanë të drejtë të jetojnë në botë duke ruajtur individualitetin e tyre. Edukimi në frymën e tolerancës ndihmon për të zhvilluar te të rinjtë aftësitë e të menduarit të pavarur, të menduarit kritik dhe zhvillimin e gjykimeve të bazuara në vlera morale. Një person i kulturuar modern nuk është vetëm një person i arsimuar, por një person që ka një ndjenjë respekti për veten dhe respektohet nga të tjerët. Toleranca konsiderohet si shenjë e zhvillimit të lartë shpirtëror dhe intelektual të një individi, grupi dhe shoqërie në tërësi.

Termi tolerancë shpjegohet si tolerancë, dëshirë dhe aftësi për të vendosur dhe mbajtur komunikim me njerëzit. Përkufizimi i fjalës " tolerancës "Tingëllon ndryshe në gjuhë të ndryshme të botës:

Në spanjisht, do të thotë aftësia për të njohur ide dhe opinione të ndryshme nga të vetët;
Në frëngjisht, një qëndrim në të cilin pranohet se të tjerët mund të mendojnë ose të veprojnë ndryshe nga vetja;
Në anglisht - gatishmëri për të qenë tolerant, mospërfillës;
Në kinezisht - lejo, prano, tregohu bujar ndaj të tjerëve;
Në arabisht - falje, durim, butësi, mëshirë, dhembshuri, dashamirësi, durim, dashuri për të tjerët;
Në Rusisht - aftësia për të duruar diçka ose dikë (të jesh i vetë-zotëruar, i guximshëm, këmbëngulës, të jesh në gjendje të durosh ekzistencën e diçkaje, dikujt).

Pyetje për studentët:

Cili përkufizim ju tërheq më shumë?
Pse mendoni se përkufizimet janë të ndryshme në vende të ndryshme?
Çfarë kanë të përbashkët këto përkufizime?

Në shoqërinë e sotme ka një rritje aktive të ekstremizmit, agresivitetit dhe zgjerimit të zonave të konfliktit. Këto dukuri sociale prekin veçanërisht të rinjtë, të cilët për shkak të karakteristikave të moshës karakterizohen nga maksimalizmi dhe dëshira për zgjidhje të thjeshta dhe të shpejta të problemeve komplekse sociale. Kohët e fundit, tek adoleshentët dhe të rinjtë ka pasur një rritje katastrofike të të gjitha llojeve të sjelljeve antisociale. Krimi i të miturve vazhdon të rritet. Numri i organizatave rinore radikale antisociale po rritet, duke përfshirë të rinjtë e papërvojë në grupe ekstremiste. Çdo njeri bën gjëra të ndryshme në jetë. Në disa situata ai bën gjënë e duhur dhe tregon cilësitë e tij të mira, por ndonjëherë ndodh anasjelltas. Dëgjoni tregimin (lexuar nga mësuesi)

"Ka dy rrugë para jush, zgjidhni"

Një i ri dhe e dashura e tij po shëtisnin nëpër qytet. Një burrë i moshuar i veshur keq ishte ulur në bordurë. Pranë tij ishte një çantë e copëtuar. Ai rënkoi butësisht dhe në sytë e tij dolën lot. "Prit, unë do të shkoj tek ai," tha vajza. - Mos guxo. "Është pis, do të kapësh një infeksion," u përgjigj i riu, duke ia shtrënguar dorën. - Lëre të shkojë. E shihni, këmba e tij është thyer. Shiko, ka gjak në këmbën e tij. - Çfarë na intereson? Ai vetë e ka fajin. - Më ul dorën, po më lëndon. Ai ka nevojë për ndihmë. "Unë po ju them: ai është fajtor për gjithçka." Ai duhet të punojë, por ai lyp, vjedh dhe dehet. Pse ta ndihmoni? - Do të vij gjithsesi. – Vajza e tërhoqi dorën. - Nuk do të të lë të hysh. Ti je e dashura ime dhe nuk guxon të komunikosh me "gjëra". Le të ikim nga këtu, - u përpoq ta largonte. - E di çfarë, unë... Si mundesh? Ai ka dhimbje! Të dhemb, e kupton? Jo, nuk kupton! Vajza e shtyu djalin dhe iu afrua burrit. Djali u përpoq përsëri ta mbante atë. Ajo me vendosmëri tërhoqi dorën prapa. - Çfarë nuk shkon me ty? – pyeti ajo burrin. - Çfarë nuk shkon me këmbën tënde? "Unë e theva atë ... po rrjedh gjak." Nuk di çfarë të bëj apo ku është spitali në këtë qytet. Unë nuk jam nga këtu. Unë kam shumë dhimbje. - Tani, tani. Më lejoni t'i hedh një sy. Jini të durueshëm. Duhet të thërrasim një ambulancë. "Dëgjo," iu drejtua vajza të riut që iu afrua, "a nuk keni celular?" Djaloshi heshti. Vajza e shikoi me pyetje dhe befas ndjeu neveri që buronte nga gjithë qëndrimi i tij, shikimi i tij... Ajo u ngrit dhe iu afrua djalit. - Ik nga këtu! Asnjëherë mos më telefono dhe mos eja më! Nuk dua të të njoh më. - A mund ta bësh vërtet këtë për shkak të një personi të pastrehë, një alkoolist? Budallaqe! Do të pendoheni për këtë. Vajza ngriti supet dhe u gjunjëzua përsëri. Djali u largua. "Ju keni një frakturë të hapur," tha ajo. - Do shkoj te telefonoj doktorin. Jini të durueshëm, - ajo shkoi shpejt në telefon.

Grua e re! – i thirri burri – Faleminderit! – Vajza u kthye dhe buzëqeshi. - Ju patjetër do të gjeni lumturinë për veten tuaj.

Pyetje për studentët:

Pse i riu refuzoi të ndihmonte?
Çfarë do të bënit në këtë rast?
Çfarë bëni zakonisht nëse shihni se një person ka nevojë për ndihmë?

Si duhet të sillemi me njerëzit që lypin?

konkluzioni. Pasi ka bërë mirë, vetë një person bëhet më i mirë, më i pastër, më i ndritshëm. Nëse jemi të vëmendshëm ndaj çdo personi me të cilin ndërveprojmë, qoftë ai një bashkëudhëtar i rastësishëm, një tranzit apo një mik, ky do të jetë një akt dashamirësie.

Ekzistojnë dy mënyra të zhvillimit të personalitetit: tolerant dhe intolerant.

Nxënësit punojnë në grupe

Nxënësit në klasë ndahen në dy grupe. Grupi i parë do të përshkruajë tiparet kryesore të natyrshme në një personalitet tolerant, i dyti - tiparet e qenësishme të një personaliteti intolerant.

Mënyra tolerante– kjo është rruga e një personi që e njeh mirë veten, ndihet rehat në mjedis, i kupton njerëzit e tjerë dhe është gjithmonë i gatshëm për të ndihmuar, një person me qëndrim miqësor ndaj kulturave, pikëpamjeve, traditave të tjera.

Mënyra intolerantekarakterizohet nga ideja e një personi për ekskluzivitetin e tij, një nivel i ulët arsimor, një ndjenjë shqetësimi në ekzistencën në realitetin rreth tij, një dëshirë për pushtet dhe mospranim të pikëpamjeve, traditave dhe zakoneve të kundërta.

Një përrallë e lumturisë

Një mbret jetonte në botë,
I pasur dhe i fuqishëm.
Ai ishte gjithmonë i trishtuar. Dhe ndonjëherë
Ishte më e errët se një re.
Ai ecte, flinte, darkonte,
Por ai nuk njihte lumturinë!

Por gjithmonë ankoni dhe pikëlloni
I gjori është mjaftuar.
Mbreti bërtiti: "Nuk mund të jetosh kështu!" -
Dhe ai u hodh nga froni me guxim.
Po, shkatërroni menjëherë pjesën tuaj
Jo në pushtetin mbretëror?

Dhe kështu mbreti hipi në karrocë -
Dhe ai shkoi për lumturi.
Mbreti shikon nga dritarja,
Karroca po rrotullohet shpejt.
Prit një minutë, kush është në rrugë?
Një vajzë me një fustan të grisur.

O mbreti im i plotfuqishëm,
Të lutem më jep të paktën një qindarkë.
- Hej, lypës, më lër të hyj
Nxito karrocën time.
Dilni nga rruga menjëherë
Në fund të fundit, unë jam duke shkuar për lumturinë! -

Tha mbreti dhe u largua.
Dhe muaji po ngrinte në qiellin blu...
Karroca nxiton rastësisht
Zoti e di në cilin drejtim.
Papritur një ushtar qëndron në rrugë,
I plagosur, i rreckosur.

O mbreti im, thirri ushtari,
Unë jam shumë i lumtur që ju shoh!
Unë me përulësi pyes: rregulloni
Ju jeni në shërbimin tim,
Unë u ngrita për ju,
Unë me të vërtetë luftova si një hero,
Unë e fitova betejën.
- Eja, shërbëtor, më lër të hyj.
Nxito karrocën time.
Dilni nga rruga menjëherë
Në fund të fundit, unë jam duke shkuar për lumturinë! -
Mbreti tha dhe u largua,
Dhe muaji po ngrinte në qiellin blu...
Karroca nxiton me shpejtësi të plotë,
Kali galopon aq shpejt sa mundet.
Papritur ajo doli në rrugë nga malet
Plakë e përkulur.

Më fal, mbreti im i dashur,
Plakë e vetmuar.
Shtëpia ime është atje, shihni, pas malit,
Unë kam shkuar larg këtë mëngjes.
Unë mbaj dru zjarri nga pylli -
Punë e vështirë.
Unë shikoj përreth, mezi i gjallë:
Po sikur dikush të ndihmonte...

Hajde plakë, më lër të kaloj
Nxito karrocën time.
Dilni nga rruga menjëherë
Në fund të fundit, unë jam duke shkuar për lumturinë! -
Mbreti tha dhe u largua,
Dhe muaji po ngrinte në qiellin blu...

Vera ka mbaruar. Nxehtësia
I jep rrugë motit të keq.
Mbreti nxiton:
- Është koha për të shkuar,
Pak më shumë - dhe shpejt!
Unë do të gjej lumturinë time!

Dhe gjithçka do të përfundonte në katastrofë -
Nuk ka asnjë dyshim për këtë.
Po, një plak me mjekër të bardhë
Ai ndaloi karrocën.
Pasi u kryqëzua, ngadalë,
Solemnisht dhe rreptësisht
Tha: "Shpirti i humbur,
Mbret, ki frikë nga Zoti!

A po kërkoni lumturinë për veten tuaj?
Ju jeni duke udhëtuar nëpër botë.
Por, vetëm duke dashur fqinjin tënd,
Ju do ta gjeni këtë lumturi.
Më dëgjo shpejt:
Kthejeni kalin tuaj prapa
Ngrohni dhe ushqeni fëmijën,
Punësoni një ushtar si roje,
Bëni të gjitha, por së pari
Ju mund ta ndihmoni zonjën e vjetër:
Do të sillni dru zjarri nga shtëpia,
Do ta presësh dhe do ta shtrish...”

Pastaj doli hëna e plotë.
Dhe ajo ndriçoi rrugën.
Nuk është një udhëtim i lehtë, rruga e kthimit.
Rruga drejt lumturisë nuk është askund.
Mbreti është ende në pallat
Ndihmon të gjithë njerëzit.
Dhe lumturia në fytyrën e tij
Ajo shkëlqen si një ditë e qartë!

Pyetje për studentët:

Si do ta përshkruanit sjelljen e mbretit në fillim të tregimit?
Pse mendoni se mbreti ndryshoi?
A ndodhin gjithmonë ndryshime të tilla në jetë?

Çfarë na mëson kjo përrallë?

konkluzioni . Një person duhet të përpiqet të ndryshojë veten për mirë, të jetojë në paqe me veten e tij. I vetmi gabim i vërtetë është të mos korrigjoni gabimet tuaja të së kaluarës.

Hartoni rregullat e komunikimit tolerant me nxënësit. Për shembull:

Respektoni bashkëbiseduesin tuaj.
Mundohuni të kuptoni se për çfarë po flasin të tjerët, merrni parasysh interesat e tyre.
Tregoni mendimin tuaj me takt.
Kërkoni argumente më të mira.
Jini të drejtë, gati të pranoni që të tjerët kanë të drejtë.

Një klasë është një familje e vogël. Dhe unë do të doja që mirësia, respekti, mirëkuptimi i ndërsjellë të mbretëronte gjithmonë në familjen tonë dhe të mos kishte grindje apo sharje. Çfarë nevojitet për këtë?

Shëmbëlltyra kineze "Familje e mirë"

Njëherë e një kohë jetonte një familje. Ajo nuk ishte e thjeshtë. Në këtë familje kishte më shumë se 100 persona. Dhe ajo pushtoi të gjithë fshatin. Kështu jetonte e gjithë familja dhe i gjithë fshati. Do të thuash: pra, nuk ka shumë familje të mëdha në botë. Por fakti është se familja ishte e veçantë - në atë familje mbretëronte paqja dhe harmonia, prandaj dhe në fshat. Jo grindje, pa sharje, jo, Zoti na ruajt, zënka e grindje. Thashethemet për këtë familje arritën te vetë sundimtari i vendit. Dhe ai vendosi të kontrollojë nëse njerëzit po thoshin të vërtetën. Mbërriti në fshat dhe shpirti i gëzohej: përreth ishte pastërti, bukuri, begati dhe paqe. E mirë për fëmijët, qetësi për të moshuarit. Zoti u habit. Vendosa të zbuloj se si fshatarët arritën një harmoni të tillë dhe erdha në krye të familjes; Më tregoni, si arrini një harmoni dhe paqe të tillë në familjen tuaj. Ai mori një copë letër dhe filloi të shkruante diçka, ai shkroi për një kohë të gjatë - me sa duket nuk ishte shumë i zoti në lexim dhe shkrim. Pastaj ia dorëzoi fletën peshkopit. Ai mori letrën dhe filloi të zgjidhte shkarravitjet e plakut. E shkëputa me vështirësi dhe u habita. Në letër shkruheshin tre fjalë:

Dashuria;
falje;
durim.

Orë mësimi në klasën e 10-të kushtuar Ditës Ndërkombëtare të Tolerancës

orë mësimi i hapur

për mësuesit e klasës MO

Përgatitur dhe realizuar

mësuesi i klasës

klasa e 10-të

Kostereva E.N.

Ora e mësimit për nxënësit e klasës së 8-të “Toleranca”

Synimi:
zhvillimi i të kuptuarit të tolerancës tek nxënësit

Detyrat:
kultivojnë ndjenjën e respektit për njëri-tjetrin, për zakonet, traditat dhe kulturat e popujve të ndryshëm;
kontribuojnë në rritjen e nivelit të veprimtarisë krijuese të nxënësve.

Epigrafi: Nuk ka njerëz jo interesantë në botë.
Fatet e tyre janë si historitë e planetëve.
Secili ka gjithçka të veçantë, të vetin,
Dhe nuk ka planetë të ngjashëm me të.

Mësuesi i klasës:Çfarë është toleranca? Në jetë, një person komunikon me përfaqësues të kombësive, kulturave, feve dhe klasave të ndryshme shoqërore, ndaj është e rëndësishme të mësohet të respektojë vlerat kulturore si të popullit të vet, ashtu edhe me përfaqësuesit e një kulture dhe feje tjetër.
Toleranca është tolerancë.
Le të shohim se cilat janë manifestimet e intolerancës:
1) fyerje, tallje, shprehje përbuzjeje;
2) injorimi (refuzimi për të folur, për të pranuar);
3) stereotipe negative, paragjykime, paragjykime (formimi i një mendimi të përgjithësuar për një person që i përket një kulture, gjinie, race, grupi etnik tjetër, zakonisht bazuar në karakteristika negative);
Djemtë flasin për temën e tolerancës dhe japin shembuj.

Diagnostikimi ekspres i lojës "A po tregoni tolerancë?"

Të tregosh tolerancë do të thotë të kuptosh njëri-tjetrin, të ndihmosh njëri-tjetrin, të trajtosh njëri-tjetrin me tolerancë për të ndërtuar një të ardhme paqësore.

Nëse keni vetëm "b": Shkëlqyeshëm! Ju tregoni tolerancë të madhe. Ju jeni një qytetar i ardhshëm i botës, i përgjegjshëm dhe i bashkuar, një promovues aktiv i paqes. Shpjegojuni miqve tuaj se si e bëni atë.
Nëse keni nga 3 deri në 7 “b”: Po! Ju nuk jeni shumë tolerantë. Jeni shumë të etur për të imponuar idetë tuaja, por jeni kurioz dhe keni një imagjinatë të mirë. Përdorni këto cilësi për të luftuar intolerancën.
Nëse keni më pak se 3 “b”: Ay-ay-ay! Nuk jeni aspak tolerante! Megjithatë, nëse do të ishit më optimistë dhe do t'ju pëlqente të debatoni, mund të ishit më të lumtur! Ejani, bëni pak më shumë përpjekje.

Lojë "Të mburresh për fqinjin tënd"

Mësuesi i klasës: Sot do të mburremi, do të mburremi me fqinjin (fqinjën) në të djathtë. Hidhini një sy nga afër fqinjit tuaj. Mendoni se si është ai (ajo), çfarë mund të bëjë ai (ajo), në çfarë ai (ajo) është i mirë. Po filloj: Komshiu im në të djathtë, Dima, është fqinji më i mrekullueshëm në botë. Ai di të tregojë histori magjepsëse. Jam shumë me fat që kam një fqinj!” Tani është radha e Dimës të mburret për fqinjin e tij.

Loja "Si jemi të ngjashëm".
Procedura: Anëtarët e grupit ulen në një rreth. Pritësi fton një nga pjesëmarrësit në rreth bazuar në ndonjë ngjashmëri reale ose të imagjinuar me veten e tij. Për shembull: "Sveta, të lutem eja tek unë, sepse unë dhe ti kemi të njëjtën ngjyrë flokësh (ose jemi të ngjashëm në atë që jemi banorë të Tokës, ose jemi me të njëjtën lartësi, etj.)" Sveta del në rreth dhe fton një nga pjesëmarrësit të dalë në të njëjtën mënyrë. Loja vazhdon derisa të gjithë anëtarët e grupit të jenë në një rreth.

Djemtë diskutojnë shëmbëlltyrën dhe nxjerrin përfundime rreth tolerancës.

Tema: Toleranca është rruga drejt paqes!

Qëllimi i mësimit:

Prezantoni konceptin e tolerancës; tregojuni nxënësve se pavarësisht se të gjithë nxënësit janë të ndryshëm, në klasë mund të ketë një atmosferë miqësore dhe tolerante.

“Themeli i gjithë mençurisë është durimi.”

Sot në klasë do të vizitojmë një libër të gjallë

"Toleranca është rruga drejt paqes." Faqet e këtij botimi do të jenë:

"Konceptet themelore të tolerancës."

"Rregullat për çdo ditë"

"Fjala kyçe"

"Rrepa tolerante"

"Klasa tolerante"

Ne hapim faqen e parë të librit tonë "Konceptet themelore të tolerancës". A është dikush i njohur me këtë fjalë?

Përkthyer nga latinishtja. Fjala tolerancë do të thotë "durim, mirëkuptim dhe pranim i një personi tjetër ashtu siç është, me të gjitha avantazhet dhe disavantazhet e tij, kjo fjalë gjithashtu do të thotë falje, butësi, gatishmëri për pajtim". Një tjetër grek i lashtë. Filozofi Platoni tha: "Themeli i çdo mençurie është durimi".

Konkursi i parë: "personi tolerant" në karta, studentët shkurtimisht, duke përdorur mbiemra, krijojnë imazhin e një personi tolerant. Më pas secili nxënës shkruan me radhë një fjalë në tabelë, pa e përsëritur. Se. shfaqet imazhi i një personi tolerant.

Përgjigjuni pyetjes: "A jeni tolerant?"

Le të kalojmë në faqen 2 të librit tonë «rregullat për çdo ditë».

Unë ju sugjeroj të luani një lojë - një garë stafetë "Pse nevojiten rregullat?"

Konkursi 2: nxënësve të ulur në tavolinat e para u jepen objekte të ndryshme dhe u thuhet: “Loja ka filluar. Le të fillojmë." Pastaj thuhet se është e nevojshme transferimi i objekteve në tavolinën e fundit. Pastaj loja ndalon dhe thuhet se duhet të kaloni objektet me dorën e djathtë, pastaj me të majtën. Në këtë mënyrë nxënësit drejtohen në faktin se duhet të njohin rregullat e lojës.

Mësues: Kështu është në jetë, djema. Duke jetuar në shoqërinë moderne, duhet t'i përmbaheni rregullave të caktuara. Ju shkoni në shkollë, kështu që duhet t'i përmbaheni edhe disa rregullave. Megjithëse folëm për to më shumë se një herë gjatë orëve të mësimit, le t'i rendisim përsëri.

Mos u vono për klasa

Vishni uniformën e shkollës në shkollë

Përgatitet për çdo mësim

I trajton me kujdes tekstet dhe fletoret

Respektoni njëri-tjetrin

Mos vraponi gjatë pushimeve

Mos bëni zhurmë në dhomën e ngrënies dhe hiqni veshjet e sipërme

Shumë deklarata nga njerëz të famshëm i kushtohen problemit të tolerancës, qëndrimit njerëzor, tolerancës dhe miqësisë. Ne do t'i shikojmë disa prej tyre duke lexuar faqen 3 të librit tonë "fjalë kyçe".

Përpara se të jeni disa thënie të njerëzve të famshëm, detyra juaj është të gjeni fjalën kyçe që mungon në secilën deklaratë.

Nëse duam të jemi të respektuar, atëherë duhet të kemi respekt edhe për njerëzit e tjerë dhe të respektojmë njerëzimin në përgjithësi. (I. Kanti).

Sekreti i suksesit në shoqëri është i thjeshtë: keni nevojë për njëfarë përzemërsie, keni nevojë për vullnet të mirë ndaj të tjerëve. (R. Emerson).

Nëse duam të na duan, atëherë kemi të njëjtën përgjegjësi - të tregojmë gjithashtu humanizëm. (I. Kanti).

Gjëja më e mirë në jetën e një personi është miqësia e tij me njerëzit e tjerë (A. Lincoln).

Një komb i madh duhet të ndihmojë një komb të vogël të ruajë veten, gjuhën, kulturën e tij. (D.S. Likhachev).

Nuk është e nevojshme të shikosh se ku ka lindur një person, por cili është morali i tij, jo në çfarë toke, por me çfarë parimesh vendosi të jetojë jetën e tij. (Apuley).

Fjalët që mungojnë: miqësi, respekt, filantropi, moral, vendndodhje, gjuhë.

Mësues: Por faqja tjetër e librit tonë "Rrepa tolerante" do të na ndihmojë të kuptojmë se me cilat parime jeton një person tolerant.

Ju ndoshta jeni pak i lodhur, ndaj ju sugjeroj të luani dhe analizoni këto parime duke përdorur përrallën "rrepë" dhe unë menjëherë kam një pyetje për ju: "a keni harruar cilësitë e një personi tolerant?" Le t'i kujtojmë ata. bravo! Që e gjithë kjo të mbetet në kujtesën tuaj për një kohë të gjatë, ne do të luajmë me ju.

Lojë: Nxënësve u jepen role me fjalë. Kur emërtoni këtë apo atë hero të një përrallë, duhet të thoni frazën tuaj çdo herë.

Fjalët e Repkës: Toleranca është rruga drejt paqes!

Fjalët e gjyshit: Jo të gjithë mund ta kuptojnë dhe pranojnë një person.

Fjalët e gjyshes: Të dëgjosh dhe të dëgjosh të tjerët është talent!

Fjalët e mbesës: Më prano ashtu siç jam!

Fjalët e Bugs: Ji i mëshirshëm!

Fjalët e maces: "Më falni nëse diçka nuk shkon."

Fjalët e miut: Ji i butë!

Mësues: Unë mendoj se tani do t'i mbani mend për një kohë të gjatë parimet e një personi tolerant.

A e dini se koncepti i tolerancës vlen jo vetëm për një person, por edhe për një grup njerëzish, një ekip klase. Dëshironi të dini nëse klasa jonë është tolerante? Faqja e mëposhtme e quajtur "klasa tolerante" do të na ndihmojë për këtë.

Unë do të lexoj situata të ndryshme të marrëdhënieve midis studentëve dhe ju duhet të vini re ato që janë tipike për klasën tonë. Kështu do të zbulojmë se sa tolerante është klasa jonë.

Djemtë përdorin nofka nënçmuese kur i drejtohen njëri-tjetrit.(-)

Kur flasin me njëri-tjetrin, fëmijët e thërrasin njëri-tjetrin me emrat e tyre.(+)

Djemtë fajësojnë një nga shokët e tyre të klasës për humbjen në gara.(-)

Të gjithë e trajtojnë njëri-tjetrin me respekt dhe mirëkuptim.(+)

Djemtë vizatojnë karikatura të liga për njëri-tjetrin.(-)

Djemtë ngacmojnë shokët e klasës dhe tërheqin vëmendjen për gabimet e tij.(-)

Djemtë nuk tallen me gabimet apo karakteristikat e jashtme të të tjerëve.(+)

Nxënësit kërcënojnë fëmijët që janë më të vegjël ose më të dobët.(-)

Djemtë janë të lumtur të ndihmojnë njëri-tjetrin me studimet e tyre (+)

Diskutimi i situatave. konkluzioni.

Ndoshta të gjithë janë të interesuar të shohin imazhin e klasës tolerante. Djema dëshironi? Ju e keni këtë mundësi. Për ta bërë këtë, unë do t'ju jap një grup mozaikësh për çdo tavolinë dhe ju duhet ta montoni të gjithë figurën sa më shpejt që të jetë e mundur. E veçanta e këtij mozaiku është se çdo figurë këtu përfaqëson një nxënës në klasën tonë.

Dhe ne do të shohim se si duket e gjithë klasa në tërësi pasi djemtë të kenë mbledhur të gjithë mozaikun. Kushdo që e kryen detyrën i pari do të ngrejë dorën. (njëri mozaik është i plotë, tjetrit i mungon një pjesë).

Diskutim pse nuk ishte e mundur të krijohej gjithë tabloja?

Çfarë duhet bërë që mozaiku (d.m.th. skuadra) të mblidhet i plotë (Krijoni një mjedis që të gjithë të ndihen rehat.) Bravo!

Ashtu siç mund të krijojmë një tërësi të vetme (foto) nga pjesë të ndryshme të një mozaiku, po ashtu nga njerëz të ndryshëm mund të krijojmë një ekip të vetëm, koheziv, të bashkuar nga qëllime dhe interesa të përbashkëta.

Dhe për të arritur këtë qëllim, duhet ta trajtoni njëri-tjetrin me dashamirësi, miqësore, durim dhe respekt. Është e pamundur që të gjithë t'i pëlqejnë, është e pamundur t'i duash të gjithë, është e pamundur që të gjithë fëmijët e klasës të jenë miq të përkushtuar... Sepse kemi edukime të ndryshme, inteligjencë, dëshirë për të mësuar, nevoja, karakter, shije etj. Por ne mund të jetojmë në harmoni me njëri-tjetrin, të vlerësojmë njëri-tjetrin, të respektojmë njëri-tjetrin, ta pranojmë njëri-tjetrin ashtu siç jemi, d.m.th. të jetë tolerant. Unë me të vërtetë dua që klasa jonë të mos ketë kurrë një situatë në të cilën dikush refuzohet nga ekipi.

"Për të gjithë në botë"

Gjithçka - gjithçka

Gjithçka në botë

Bota ka nevojë

Dhe mushkat nuk janë më pak të nevojshme,

se elefantët,

Ju nuk mund të bëni pa monstra qesharake

Dhe madje edhe pa grabitqarë, -

E keqja dhe e egër.

Ne kemi nevojë për gjithçka në botë!

Ne kemi nevojë për gjithçka -

Kush bën mjaltë