Pjesa e parë e provimit në studimet sociale, sa pikë. Kriteret e vlerësimit të detyrave të Provimit të Unifikuar të Shtetit në studimet sociale nga fipi

Kriteret e vlerësimit të detyrave në studimet sociale Provimi i Unifikuar i Shtetit 2019

me një përgjigje të detajuar

• Tre pyetje u përgjigjën saktë - 2 pikë.
• Përgjigjet e sakta për çdo dy pyetje - 1 pikë.
• Çdo pyetje është përgjigjur saktë. OSE Përgjigja është e gabuar - 0 pikë.

Rezultati maksimal - 2

në studimet sociale vlerësohet:

• Shpjegimi jepet saktë dhe jepen përgjigjet për dy pyetje - 2 pikë.
• Çdo dy elementë të përgjigjes janë dhënë saktë - 1 pikë.
• Çdo element i përgjigjes është i saktë. OSE OSE Përgjigja është e gabuar - 0 pikë.

Rezultati maksimal - 2

në studimet sociale vlerësohet:

• Dy burime (shtigje) janë emërtuar saktë dhe janë dhënë 2 shembuj (gjithsej 4 shembuj) - 3 pikë.
• Dy burime (shtigje) janë emërtuar saktë, jepen çdo 2-3 shembuj - 2 pikë.
• Një ose dy burime (shtigje) janë emërtuar saktë, jepet çdo 1 shembull. OSE 1 burim (rrugë) është emërtuar saktë dhe janë dhënë 2 shembuj që korrespondojnë me të - 1 pikë.
• Të gjitha përgjigjet që nuk plotësojnë kriteret e mësipërme për të shënuar 1, 2 dhe 3 pikë. OSE Jepet arsyetim i natyrës së përgjithshme që nuk përputhet me kërkesat e detyrës. OSE Përgjigja është e gabuar - 0 pikë.

Rezultati maksimal - 3

në studimet sociale vlerësohet:

• Tre funksione janë emërtuar dhe shpjeguar saktë - 3 pikë.
• Dy ose tre funksione janë emërtuar saktë, dy prej tyre janë shpjeguar - 2 pikë.
• Një deri në tre funksione janë emërtuar saktë, njëri prej tyre shpjegohet. OSE Vetëm tre funksione janë emërtuar saktë - 1 pikë.
• Vetëm një ose dy funksione janë emërtuar saktë. OSE Jepet arsyetim i natyrës së përgjithshme që nuk përputhet me kërkesat e detyrës. OSE Përgjigja është e gabuar - 0 pikë.

Rezultati maksimal - 3

në studimet sociale vlerësohet:

25.1 Zbulimi i kuptimit të konceptit - 2 pikë

• Shpjegimi i kuptimit / përkufizimit të konceptit jepet plotësisht, qartë, qartë, pa mëdyshje: tregohen tiparet thelbësore që lidhen me karakteristikat e këtij koncepti / duke e dalluar atë nga konceptet e tjera (përmbajtja e konceptit shpaloset saktë përmes gjeneralit përkatësia e konceptit dhe dallimet e tij specifike - 2 pikë.
• Kuptimi i konceptit në tërësi zbulohet, por në një vëllim jo të plotë: tregohet vetëm një nga veçoritë thelbësore që lidhen me karakteristikat e këtij koncepti / duke e dalluar atë nga konceptet e tjera, OSE përgjigja përmban disa pasaktësi/mangësi që nuk e shtrembërojnë thelbin e saj - 1 pikë.
• Në përgjigje, krahas atyre të sakta, jepen shenja të pasakta (karakteristika, përshkrime, krahasime etj.), duke e deformuar përmbajtjen e konceptit në thelb. OSE Nuk ka karakteristika specifike ose veçori thelbësore të konceptit / tregohen vetëm veçori jo thelbësore që nuk zbulojnë kuptimin e konceptit. OSE Situata të tjera që nuk mbulohen nga rregullat për caktimin e 2 dhe 1 pikëve - 0 pikë.

Udhëzimet e vlerësimit:

1. Nuk llogariten: – një karakteristikë e përkatësisë gjenerike që përsërit një koncept, kuptimi i të cilit duhet të zbulohet; – si një karakteristikë thelbësore, një veçori tashmë e përfshirë në formulimin e detyrës; – shpjegimi i kuptimit/përkufizimit të një koncepti nëpërmjet mohimit ose vetëm nëpërmjet etimologjisë së fjalës, metaforës ose alegorisë.
2. Nëse sipas kriterit 25.1 (zbulimi i kuptimit të konceptit), caktohen 0 pikë, atëherë sipas kriterit 25.2 caktohen 0 pikë.

25.2 Disponueshmëria dhe cilësia e fjalive që përmbajnë informacion për aspekte të ndryshme të konceptit - 2 pikë

• Janë përpiluar dy fjali, secila prej të cilave përmban informacion që është i saktë nga pikëpamja e shkencës shoqërore shkencore për aspekte të konceptit që korrespondojnë me kërkesat e detyrës - 2 pikë.
• Është përpiluar një fjali që përmban informacion të saktë nga pikëpamja e shkencës shoqërore shkencore për çdo aspekt të konceptit në përputhje me kërkesën e detyrës - 1 pikë.
• - 0 pikë.

Udhëzimet e vlerësimit:

Më poshtë nuk përfshihen në vlerësim:

• fjali që përmbajnë gabime thelbësore që shtrembërojnë kuptimin e konceptit dhe/ose aspektet e tij individuale;
• propozime që nxjerrin në pah aspektet përkatëse në nivelin e përditshëm, pa përfshirë njohuritë e shkencave sociale;
• fraza, fjali të pazakonta.

Rezultati maksimal - 4

në studimet sociale vlerësohet:

• Tre funksione janë emërtuar saktë dhe ilustruar me shembuj - 3 pikë.
• Dy ose tre funksione janë emërtuar saktë, dy prej tyre janë ilustruar me shembuj - 2 pikë.
• Një deri në tre funksione janë emërtuar saktë, njëri prej tyre është ilustruar me shembuj - 1 pikë.
• Vetëm një deri në tre funksione janë emërtuar saktë. OSEÇdo numër shembujsh jepet pa specifikuar funksionet. OSE Jepet arsyetim i natyrës së përgjithshme që nuk përputhet me kërkesat e detyrës. OSE Përgjigja është e gabuar - 0 pikë.

Rezultati maksimal - 3

në studimet sociale vlerësohet:

• Sfera, lloji i shtresimit dhe tre kriteret janë treguar saktë - 3 pikë.
• Sfera, lloji i shtresimit dhe një ose dy kritere janë treguar saktë. OSE Fushëveprimi dhe tre kriteret janë treguar saktë - 2 pikë.
• Shtrirja dhe lloji i shtresimit tregohen saktë. OSE Shtrirja dhe një ose dy kritere janë treguar saktë - 1 pikë.
• Vetëm sfera tregohet saktë. OSE Shtrirja nuk është e specifikuar (specifikuar gabimisht) pavarësisht nga prania e elementeve të tjerë të përgjigjes. OSE Jepet arsyetim i natyrës së përgjithshme që nuk përputhet me kërkesat e detyrës. OSE Përgjigja është e gabuar - 0 pikë.

Rezultati maksimal - 3

në studimet sociale vlerësohet:

28.1 Zbulimi i temës për meritat e saj - 3 pikë

• Një plan kompleks përmban të paktën tre pika, duke përfshirë dy pika, prania e të cilave do të lejojë që tema të mbulohet në thelb. Të dyja këto pika "të detyrueshme" janë të detajuara në nënparagrafë që lejojnë që tema të diskutohet në thelb - 3 pikë.
• Një plan kompleks përmban të paktën tre pika, duke përfshirë dy pika, prania e të cilave do të lejojë që tema të mbulohet në thelb. Vetëm një nga këto pika "të detyrueshme" është detajuar në nënparagrafë që lejojnë që tema të diskutohet në thelb - 2 pikë.
• Një plan kompleks përmban të paktën tre pika, duke përfshirë vetëm një pikë, prania e së cilës do të lejojë që tema të diskutohet në thelb. Kjo pikë "e detyrueshme" është e detajuar në nënparagrafët që lejojnë që tema të diskutohet në thelb - 1 pikë.
• Të gjitha situatat e tjera që nuk mbulohen nga rregullat për caktimin e 2 dhe 1 pikëve. OSE Rastet kur përgjigja e të diplomuarit në formë nuk korrespondon me kërkesat e detyrës (për shembull, ajo nuk është e formatuar në formën e një plani që thekson pikat dhe nënpikat) - 0 pikë.

Udhëzimet e vlerësimit:

1. Artikujt/nëndetjet që janë të natyrës abstrakte dhe formale dhe që nuk pasqyrojnë specifikat e temës nuk llogariten në vlerësim.
2. Nëse caktohen 0 pikë sipas kriterit 28.1, atëherë 0 pikë caktohen sipas kriterit 28.2.

28.2 Korrektësia e formulimit të pikave dhe nënpikave të planit - 1 pikë

• Formulimi i pikave dhe nënpikave të planit është i saktë dhe nuk përmban gabime ose pasaktësi - 1
• Të gjitha situatat e tjera 0

Rezultati maksimal - 4

në studimet sociale vlerësohet:

29.1 Zbulimi i kuptimit të pohimit - 1 pikë.

• Kuptimi i deklaratës zbulohet: një ose më shumë ide kryesore në lidhje me përmbajtjen e lëndës së shkencave shoqërore janë identifikuar saktë dhe/ose një ose më shumë teza janë formuluar në kontekstin e deklaratës, e cila kërkon arsyetim - 1 pikë.
• Kuptimi i deklaratës nuk zbulohet: nuk theksohet asnjë ide e vetme kryesore / nuk formulohet asnjë tezë e vetme. OSE Ideja e theksuar, teza e formuluar nuk pasqyrojnë kuptimin e deklaratës / kuptimi i deklaratës është zëvendësuar me arsyetim të një natyre të përgjithshme (“përgatitje në shtëpi”) që nuk pasqyron specifikat e deklaratës së propozuar. OSE Zbulimi i kuptimit zëvendësohet nga një ritregim / parafrazim i drejtpërdrejtë i deklaratës së dhënë / shpjegimi vijues i secilës fjalë në deklaratë pa shpjeguar kuptimin e deklaratës në tërësi - 0 pikë.

Udhëzimet e vlerësimit:

• Nëse sipas kriterit 29.1 (zbulimi i kuptimit të deklaratës), caktohen 0 pikë, atëherë për të gjitha kriteret e tjera të vlerësimit caktohen 0 pikë.

29.2 Përmbajtja teorike e mini-esesë - 2 pikë.

(shpjegimi i koncepteve kryesore), prania dhe korrektësia e dispozitave teorike)

• Në kuadrin e të paktën një ideje të theksuar / një teze, jepen shpjegime të sakta të konceptit(eve) kyç dhe dispozitave teorike nga pikëpamja e shkencës shoqërore shkencore (pa gabime) - 2 pikë.
• Në kuadrin e të paktën një ideje të theksuar/një teze, nuk jepen shpjegime të konceptit(ve) kyç që janë të sakta nga pikëpamja e shkencës shoqërore (pa gabime). OSE Në kuadrin e të paktën një ideje të theksuar / një teze, janë paraqitur pozicione teorike që janë të sakta nga pikëpamja e shkencës shoqërore shkencore (pa gabime), kuptimi i konceptit(ve) kyç nuk bëhet i ditur. OSE Në shpjegimet e dhëna të konceptit(eve) kyç/dispozitave teorike, ka disa pasaktësi që nuk shtrembërojnë kuptimin shkencor të këtyre koncepteve, dispozitat teorike - 1 pikë.
• Të gjitha situatat e tjera që nuk parashikohen nga rregullat për caktimin e 2 dhe 1 pikëve, duke përfshirë nëse nuk ka përmbajtje teorike të mini-esesë: kuptimi i konceptit(ve) kyç nuk shpjegohet, dispozitat teorike nuk jepen ose nuk jepen. lidhur me idenë/tezën kryesore, mos e zbuloni kuptimin e pohimit. OSE Arsyetimet e një natyre të përditshme jepen pa u mbështetur në njohuritë e shkencave shoqërore - 0 pikë.

Udhëzimet e vlerësimit:

• Nëse caktohen 0 pikë sipas kriterit 29.2, atëherë caktohen 0 pikë sipas kriterit 29.3.

29.3 Përmbajtja teorike e mini-esesë: prania dhe korrektësia e arsyetimit, përfundimet - 1 pikë.

• Në kuadrin e të paktën një ideje të theksuar/një teze të bazuar në shpjegimin(et) e saktë të konceptit(ve) kyç, dispozitat teorike, arsyetimin e ndërlidhur të qëndrueshëm dhe të qëndrueshëm, mbi bazën e të cilave një përfundim i besueshëm nga pikëpamja e shkencës shoqërore shkencore - 1 pikë.
• Të gjitha situatat e tjera, duke përfshirë arsyetimin dhe përfundimet e një natyre të përditshme, pa u mbështetur në njohuritë e shkencave sociale - 0 pikë.

29.4 Cilësia e fakteve dhe shembujve të dhënë - 2 pikë.

• Të paktën dy fakte/shembuj të saktë, të formuluar në mënyrë gjithëpërfshirëse janë dhënë nga burime të ndryshme që konfirmojnë idenë/tezën/pozitën/arsyetimin/përfundimin e ilustruar dhe nuk dublikojnë njëri-tjetrin në përmbajtje. Ekziston një lidhje e qartë midis çdo fakti/shembulli dhe idesë/tezës/pozitës/arsyetimit/përfundimit të dhënë në ese - 2 pikë.
• Jepet vetëm një fakt/shembull i saktë, plotësisht i formuluar që konfirmon idenë/tezën/pozitën/arsyetimin/përfundimin e ilustruar. Ka një lidhje të qartë midis këtij fakti/shembulli dhe idesë/tezës/pozicionit/arsyetimit/përfundimit të dhënë në ese. OSE Janë dhënë fakte/shembuj të sakta, të formuluara në mënyrë gjithëpërfshirëse nga burime të të njëjtit lloj që konfirmojnë idenë/tezën/pozitën/arsyetimin/përfundimin e ilustruar. Ekziston një lidhje e qartë midis çdo fakti/shembulli dhe idesë/tezës/pozitës/arsyetimit/përfundimit të dhënë në ese. OSE Janë dhënë dy shembuj nga burime të llojeve të ndryshme, duke kopjuar njëri-tjetrin në përmbajtje. Ekziston një lidhje e qartë midis çdo fakti/shembulli dhe idesë/tezës/pozitës/arsyetimit/përfundimit të dhënë në ese - 1 pikë.
• Të gjitha situatat e tjera që nuk mbulohen nga rregullat për caktimin e 2 dhe 1 pikëve
  0 - 0 pikë.

Udhëzimet e vlerësimit:

Si burime mund të përdoren fakte të jetës shoqërore (duke përfshirë raportet e mediave), përvoja personale sociale (përfshirë librat e lexuar, filmat e shikuar), materiale nga lëndët arsimore (histori, gjeografi, etj.).

1. Shembuj nga lëndë të ndryshme akademike konsiderohen si shembuj nga burime të ndryshme
2. Faktet/shembuj që përmbajnë gabime faktike dhe semantike që çojnë në një shtrembërim të konsiderueshëm të thelbit të deklaratës ose tregojnë mungesë të të kuptuarit të materialit historik, letrar, gjeografik dhe (ose) të tjerë të përdorur, nuk llogariten në vlerësim.

Rezultati maksimal - 6

Zgjidheni atë në studimet sociale.

Ndoshta të gjithë kujtojnë diçka nga mësimet e studimeve sociale. Për demokracinë, nihilizmin, moralin dhe etikën. Dhe kjo është një nga arsyet pse të diplomuarit shpesh zgjedhin studimet sociale për Provimin e Unifikuar të Shtetit - sepse është e thjeshtë. Por në realitet gjithçka është pak më e ndërlikuar. Ne ju tregojmë se si të planifikoni përgatitjen tuaj për provimin më të njohur me zgjedhje.

Për ata që përgatiten për provimin e shkollës kryesore

Në vitin 2018, Provimi i Unifikuar i Shtetit në Studimet Sociale (i cili do të jepet më 14 qershor) do të ndryshojë jo pak. Për shembull, kriteret e vlerësimit në detyrat nr. 28 dhe 29 kanë ndryshuar (dhe në këtë të fundit detajohet edhe formulimi i detyrës). Për shkak të kësaj rezultati maksimal fillestar do të rritet nga 62 në 64.

Pjesa e parë e provimit të studimeve sociale përbëhet nga detyra dy nivele vështirësish- 8 detyra bazë dhe 12 detyra të nivelit të avancuar (kjo është e gjitha pjesa e testit). Pjesa e dytë përmban 2 detyra të një niveli bazë (21 dhe 22) dhe 7 detyra të një niveli të lartë kompleksiteti (23–29). Për të përfunduar punën e provimit ju jepet 3 orë 55 minuta(235 minuta).

Në fakt, studimet sociale janë provimi më intensiv i njohurive. Ai ndërthur pesë shkenca të ndryshme: drejtësi, filozofi, sociologji, ekonomi dhe shkenca politike. Kjo do të thotë, ju duhet të kuptoni dhe mbani mend mirë formulimin e kushteve të secilit. Dhe kjo është vështirësia, ndryshe nga i njëjti Provim i Unifikuar Shtetëror në matematikë me një strukturë të qartë: përpiquni të kaloni shpejt nga fetë politeiste në historinë e kulturës popullore ose të ekonomisë.

Kriteret e vlerësimit

Detyrat 1–3, 10 dhe 12 vlejnë 1 pikë. Detyra konsiderohet e përfunduar saktë nëse përgjigja është shkruar në formën e specifikuar në udhëzimet për detyrën. Detyrat 4–9, 11, 13–20 vlejnë 2 pikë. Nëse detyra është përfunduar me një gabim ose jo të plotë, jepet 1 pikë.

Përfundimi i plotë i saktë i detyrave në pjesën e dytë vlerësohet në një shkallë nga 2 deri në 5 pikë. Për detyrat nr.21-22 japin 2 pikë, për detyrat nr.23–28 - 3 pikë, për detyrën nr.29 - 5 pikë.

Pse detyra 29 është kaq e shtrenjtë? Në thelb, kjo është një mini-ese. Ai përbëhet nga tre pjesë: zbulimi i kuptimit të deklaratës (1 pikë), qëndrimi ndaj deklaratës dhe pozicionit të dikujt, të cilat nuk vlerësohen, dhe pjesa e tretë - arsyetimi dhe përfundimet, ku mund të merrni 2 pikë për secilin kriter. Një përfundim përgjithësues për të gjitha pjesët e esesë, i cili kontrollon përdorimin e saktë të termave dhe teorisë, vlen edhe 1 pikë.

Çfarë mund të ndihmojë. Zgjedhja e deklaratës duhet të bëhet bazuar në kuptimin e kuptimit të saj. Me fjalë të tjera, studenti duhet të kuptojë se çfarë ka dashur të thotë autori me këtë frazë. Për pjesën e dytë të testit, mund të përdorni sugjerimet në tekstin e detyrës nr. 20 të testit të parë. Në pjesën e tretë, duhet t'i kushtoni vëmendje seksionit të shkencës sociale të cilit i përket deklarata.

Kur dhe si të përgatitet

Është e rëndësishme të vlerësoni aftësitë tuaja përpara se të përgatiteni. Provimi i Unifikuar i Shtetit në studimet sociale ka pesë seksione. Ato nuk janë të njëjta në vëllim, kështu që është e rëndësishme të kuptoni se sa material keni mbuluar tashmë dhe me cilat seksione nuk keni probleme.

Është ideale për të përfunduar përgatitjen tuaj dy muaj para provimit - në mes të prillit. Në këtë kohë ju duhet të dini të gjithë teorinë. Dhe mos e kënaqni veten: nuk ka gjasa të zotëroni një vëllim të tillë materiali, për shembull, gjatë festave të majit. Thuajini vetes sinqerisht: Unë jam duke pushuar në këtë kohë. Dhe pushoni. Mos bëj asgjë. Në fakt, të gjithë fillojnë të përgatiten intensivisht në shkurt. Edhe pse është e nevojshme, natyrisht, shumë më herët.

Është e rëndësishme të planifikoni përgatitjen tuaj sipas muajit/javës dhe të planifikoni sasinë e materialit. Që në fillim, sigurohuni që të shkoni në faqen e internetit të FIPI dhe të shihni se cilat rregullore duhet të dini për të kaluar provimin. Thjesht nuk ka rregullore në tekstet shkollore, kështu që FIPI është burimi i vetëm.

Çdo javë duhet të zgjidhni detyrat e pjesës së dytë për temën që po studioni. Lini mënjanë rreth pesë orë në javë për këtë. Sigurohuni që të shkruani një ese. Para provimit, duhet të shkruani të paktën 20 prej tyre. Në këtë mënyrë ju mund të praktikoni dhe konsolidoni materialin.

Me cilat tema është më e mira për të filluar (dhe me cilat për të përfunduar)

Në total, janë pesë blloqe në Provimin e Bashkuar Shtetëror në studimet sociale: ekonomi, politikë, marrëdhënie shoqërore, ligj, njeri dhe shoqëri.

Filloni me personin dhe shoqërinë ose marrëdhëniet shoqërore - këto janë seksionet e thjeshta dhe të këndshme. Përgatitjet për to mund të lihen deri në fund të vitit. Ekonomia është e vogël në vëllim. Dhe mund të filloni me të. Do të duhet pak kohë, por patjetër do të duhet të kuptoni diçka. Ndërsa ju keni ende forcë. Gjëja kryesore është që në asnjë rrethanë mos të lini të drejtën e pranverës. Seksioni është voluminoz, i mërzitshëm dhe i lodhshëm. Gjithçka është prerë saktësisht në të djathtë. Prandaj, kur të filloni ekonominë, shkoni te ligji. Ju duhet të dini rregullat. Nuk ka listë aktesh në tekstet shkollore, por ato janë në klasifikim (i njëjti FIPI). Të gjitha aktet dhe formulimi prej tyre duhet të dihen përmendësh. Pa këtë, për fat të keq, nuk ka asnjë mënyrë.

Disa janë të bindur se është e nevojshme të hiqet Provimi i Unifikuar i Shtetit dhe të kthehet në sistemin sovjetik të provimit të studentëve. Megjithatë, ka një këndvështrim tjetër: Provimi i Unifikuar i Shtetit të lejon të testosh nivelin e njohurive të studentëve dhe t'u hapësh rrugën maturantëve nga provincat për të hyrë në universitetet prestigjioze të kryeqytetit. Sot ka dy provime të detyrueshme - gjuha ruse dhe matematika. Më pas, maturanti zgjedh nga programi shkollor ato lëndë për të cilat rezultatet duhet të paraqiten në universitetin e përzgjedhur. Provimi i Unifikuar i Shtetit në Shkenca Sociale 2019 është interesant sepse është i integruar dhe i lejon të diplomuarit të ndihen paksa si jurist, sociolog, ekonomist, politolog apo ekspert juridik.

Kush duhet të marrë studimet sociale?

Pse shumica e të diplomuarve zgjedhin studimet sociale?

1. Thjeshtësia e dukshme dhe aksesueshmëria e teorisë.
2. Mungesa e formulave komplekse dhe e problemeve që kërkojnë trajnim matematikor.
3. Kërkesa për certifikatë.

Në të vërtetë, pasi është përgatitur mirë dhe ka marrë një rezultat të lartë në Provimin e Unifikuar të Shtetit në studimet sociale, një i diplomuar do të jetë në gjendje të aplikojë për një vend të financuar nga buxheti në universitete të një larmie fushash në vitin 2019. Kështu, studimet sociale si një provim me zgjedhje janë të rëndësishme për ata që planifikojnë të marrin një specialitet në fusha të tilla si:

• psikologji dhe pedagogji;
• sociologji dhe shkenca politike;
• ekonomi dhe menaxhim;
• menaxhimi i personelit;
• sektori i shërbimeve;
• tregtimi;
• informatika e biznesit etj.

E rëndësishme! Në lidhje me studimet sociale, shpesh kërkohet një certifikatë e Provimit të Unifikuar të Shtetit në matematikë të specializuar, kështu që përpara se të vendosni për një grup provimesh për vitin akademik 2018-2019, ju rekomandojmë të vizitoni faqen e internetit të universitetit ku dëshironi të vazhdoni studimet. .

Datat

Në nëntor 2018, duhet të miratohet drafti i provimit të Unifikuar të Shtetit për vitin 2019. Sapo dokumenti të jetë i disponueshëm, ne do të jemi të parët që do të shpallim datat e provimeve në faqen tonë të internetit.

Vitin e kaluar, studimet sociale u kryen në këto ditë:

Në periudhën e hershme, të drejtën e provimit kanë maturantët e viteve të mëparshme, si dhe nxënësit e klasës së 11-të që mbarojnë shkollën në vitin 2019, por nuk mund të marrin pjesë në sesionin kryesor të Provimit të Unifikuar të Shtetit për arsye të vlefshme ( kërkohet dëshmi dokumentare).

Në ditët e rezervës, provimet merren për ata që, për arsye të mira, nuk mundën të shkonin në provimin kryesor, ose nëse rezultati u anulua pa fajin e të testuarit.

Inovacionet për 2019

Ndryshime të vogla do të ketë në biletat e Provimit të Unifikuar të Shtetit në studimet sociale, të cilat do të ndikojnë në formulimin dhe kriteret e vlerësimit të detyrave nr.25, 28 dhe 29 me përgjigje të detajuar.

Për faktin se për kryerjen e detyrës nr. 25 tani do të merrni jo 3, por 4 pikë, do të rritet edhe rezultati fillestar minimal për të gjithë punën. Në vitin 2019 do të jetë 65 pikë.

Dokumente të rëndësishme

Përgatitja e studentëve për Provimin e Unifikuar të Shtetit në studimet sociale duhet të bazohet në disa dokumente, të cilat mund të gjenden në faqen e internetit të FIPI:

Në faqen e internetit të FIPI mund të gjeni gjithashtu informacione për datën e provimit dhe të vendosni për opsionet për KIM.

Çfarë mund të mësoni nga Specifikimi?

Nga ky dokument mund të mësoni se ky provim përbëhet nga 29 detyra. 20 prej tyre janë në pjesën 1, 9 janë në të dytën.

Në pjesën e parë 20 detyra kanë pikën fillestare maksimale 35. Dhe detyrat e pjesës së dytë janë 29.

Kodifikues

Kodifikuesi përmban një listë të shkurtër të akteve ligjore me të cilat duhet të njiheni:

1. Kushtetuta.
2. Kodi Civil (kapituj të veçantë).
3. Kodi i Familjes (kapituj të veçantë).
4. Kodi i Punës (kapituj të veçantë).
5. Kodi i Kundërvajtjeve Administrative.
6. Ligji Federal për Shtetësinë.
7. Ligji për shërbimin ushtarak dhe të tjera.

Njohja e këtyre dokumenteve është e nevojshme për të kaluar me sukses provimin e studimeve sociale dhe për të marrë rezultate të larta.

Versioni demonstrues

Versioni demo i Provimit të Unifikuar të Shtetit në studimet sociale nevojitet për t'u njohur me llojet e përafërta të detyrave që do të jenë në materialet e testimit direkt në provim.

Këtu duhet t'i kushtohet shumë vëmendje sistemit të vlerësimit për fletët e provimit. Kjo është e nevojshme në mënyrë që maturanti të kuptojë qartë se si duhet të kryejë saktësisht detyrat e Pjesës 2, ku ka një përgjigje të detajuar.

Nëse një nxënës i klasës së njëmbëdhjetë sheh dy pikëpyetje në një detyrë, atëherë duhet të jepen dy përgjigje.

Rreth strukturës së detyrave

Detyrat 1 – 3 (niveli bazë) dhe detyra 20 janë konceptuale, duke testuar nivelin e formimit të maturantëve.

4-6 janë detyra që synojnë të testojnë zhvillimin e aftësive të nxënësve të klasës së 11-të në temën "Njeriu dhe shoqëria", duke përfshirë njohjen dhe kulturën shpirtërore.

7-10 është "Ekonomia".

11-12 – “Marrëdhëniet shoqërore”.

13-15 – detyra nga zona “Politika”. Në detyrën nr. 14, pozicionet nga kodifikuesi 4.14 dhe 4.1 kontrollohen gjithmonë. ("Organet qeveritare të Federatës Ruse" dhe "Struktura Federale e Federatës Ruse").

16-19 janë detyra me temën "Ligji". Ju mund të jeni i sigurt se detyra 16 ka për qëllim gjithmonë njohjen e bazave të sistemit kushtetues të Federatës Ruse. Çdo i diplomuar duhet të jetë një qytetar aktiv i shtetit tonë, të kuptojë se në çfarë shteti jeton, të njohë themelet e shtetit të tij, të drejtat dhe përgjegjësitë e garantuara me Kushtetutën e Federatës Ruse.

Pjesa 2 (9 detyra) përfaqëson kolektivisht shkencat bazë shoqërore që formojnë të gjithë kursin e shkollës së mesme:

• Filozofia.
• Sociologji.
• shkenca politike.

Detyrat 21 - 24 kombinohen në një detyrë të përbërë me një fragment të një teksti shkencor popullor, që synon të testojë aftësinë për të gjetur gjënë kryesore nga teksti.

Detyrat nr.21 dhe nr.22 janë rreptësisht sipas tekstit. Ju duhet të gjeni vetëm fjalinë që përmban përgjigjen.

Në detyrën 23, një detyrë shtesë i jepet këtij teksti, për shembull:

• të ilustrojë një pikë në tekst me shembull;
• jep një argument të përshtatshëm etj.

Detyra e 24-të përfshin përdorimin e informacionit nga teksti, por kërkohet edhe njohja e lëndës së Studimeve Sociale në tërësi.

Detyra e 25-të teston aftësinë për të zbuluar konceptet kryesore të shkencave sociale. I diplomuari këtu duhet të tregojë bazën semantike të konceptit dhe të nxjerrë në pah idenë kryesore.

Nr.26 teston aftësinë për të konkretizuar pozicionet dhe konceptet teorike të studiuara me shembuj. Shembujt janë një mundësi që ekspertët të shohin se sa njohuri teorike mund të aplikojë në jetë një i diplomuar.

Detyra 27 kërkon një analizë të informacionit të paraqitur, duke përfshirë shpjegimin statistikor, grafik, të lidhjes së objekteve shoqërore.

Detyra e 28-të është një përgjigje e detajuar mbi temën. Një nxënës i klasës së 11-të duhet të tregojë sistematikisht atë që di për temën. Në vitin 2018, kësaj detyre iu shtua 1 pikë në sistemin e vlerësimit (gjithsej - 4 pikë për detyrë). Duhet të jenë tre pika të planit, dy prej të cilave mbulohen me nënpika.

Detyra e fundit, nr. 29, është një alternativë (e paraqitur në pesë versione). Kjo është një mini-ese. Ju duhet të zgjidhni një deklaratë nga ato të paraqitura dhe të zbuloni kuptimin e deklaratës, të paraqisni përmbajtjen teorike, të identifikoni konceptet kryesore dhe të ilustroni me shembuj dhe fakte. Edhe këtu që nga viti 2018 është shtuar 1 pikë, kushtuar përdorimit të drejtë të koncepteve teorike, dispozitave dhe arsyetimit.

Ndryshimet në Provimin e Unifikuar të Shtetit në Shoqëri

Në vitin 2018 ka pasur disa ndryshime në sistemin e vlerësimit për provimin e studimeve sociale.

• Detyrës 28 i është shtuar një pikë dhe tani vlen 4 pikë.
• Detyrës 29 i është shtuar një pikë dhe tani vlen 6 pikë.
• Rezultati maksimal fillestar që mund të shënohet në Provimin e Unifikuar të Shtetit në studimet sociale është 64 pikë.

Vlerësimi i performancës

Për plotësimin e saktë të të 29 detyrave në Provimin e Unifikuar të Shtetit në studimet sociale në vitin 2019, një maturant mund të shënojë 65 pikë parësore, që do të korrespondojnë me rezultatin maksimal prej 100 pikësh.

Përgjigjet e bllokut 1, të cilat të testuarit i vendosin në një formular të posaçëm, do të digjitalizohen dhe kontrollohen me mjete të posaçme teknike, ndaj është shumë e rëndësishme respektimi i të gjitha rregullave dhe kërkesave për përgatitjen e veprës.

Blloku i dytë do të kontrollohet nga ekspertë, për të cilët është hartuar një listë e detajuar e kritereve të vlerësimit dhe përllogaritja e pikëve parësore. Në të njëjtën kohë, eksperti nuk e di se vepra e kujt është në duart e tij dhe as në cilin qytet apo rajon është shkruar. Çdo punë duhet të kontrollohet nga dy ekspertë të pavarur. Në rast të dallimeve të konsiderueshme në mendimet e specialistëve, do të përfshihet një ekspert i tretë, vlerësimi i të cilit do të jetë vendimtar.

Zyrtarisht, rezultati i Provimit të Unifikuar të Shtetit nuk përkthehet në një notë shkollore me 5 pikë. Por ata që duan të zbulojnë se cili rezultat korrespondon me numrin e pikëve të testimit të shënuar mund të përdorin tabelën e korrespondencës:

Kjo do të thotë se për të marrë një dokument për mbarimin e shkollës së mesme në Provimin e Bashkuar Shtetëror në Studime Sociale në 2019, duhet të shënoni të paktën 42 pikë testimi.

Por, nëse qëllimi juaj është të hyni në një universitet, atëherë duhet të përpiqeni për kufirin e sipërm, sepse për shumë universitete kapitale rezultati kalues ​​është 95+. Mund të përpiqeni të hyni në institucione arsimore më pak prestigjioze në Rusi me një buxhet duke fituar të paktën 62 pikë testimi në studimet sociale.

Sekretet e përgatitjes

Mësuesit me përvojë pohojnë se secili nga 5 blloqet e përmendura më parë është po aq i rëndësishëm për të marrë një rezultat të lartë, që do të thotë se një sasi e madhe informacioni duhet të përpunohet në fazën e përgatitjes.

Sekreti i përgatitjes së suksesshme është në blloqe të tilla themelore si:

• fillimi në kohë i përgatitjes;
• zgjedhja e literaturës së duhur;
• strategji efektive duke marrë parasysh boshllëqet e njohurive;
• rregullsia e klasave;
• praktikë dhe më shumë praktikë.

Në fazën e përgatitjes teorike, është mirë të punoni me botimet e Bogolyubov, Bordovsky ose Nikitin, të cilat përmbajnë mjaft mirë materialin e nevojshëm. Përgjigjet e pyetjeve nga kursi juridik do të gjeni në tekstet shkollore të Bogolyubov dhe Pevtsov, dhe informacione nga kursi i ekonomisë në librat e Lipsitz ose Kireev.

Një fazë e rëndësishme është edhe përgatitja për të shkruar një ese, sepse një mini-ese ka një rëndësi të madhe për këdo që përpiqet për një rezultat të lartë. Trajnimi është i rëndësishëm këtu. Mos harroni, të gjithë elementët bazë strukturorë duhet të ruhen në punë:

1. në fakt, një citat;
2. problemi që ngre autori i citatit;
3. zbulimi i kuptimit të kësaj deklarate;
4. këndvështrimi juaj për çështjen në shqyrtim;
5. argumentimi;
6. shembuj nga historia, praktika shoqërore ose letërsia;
7. konkluzionet.

Kur punoni në një ese, mund të përdorni fraza klishe të gatshme:

Këshilla nga mësimet video për përgatitjen për Provimin e Bashkuar të Shtetit 2019 në studimet sociale do të jenë gjithashtu të dobishme:

Kriteret e vlerësimit

Së pari, le të përqendrohemi në kriteret e vlerësimit të esesë, sepse nëse dështoni një kriter të rëndësishëm, atëherë e gjithë eseja do të shkojë poshtë. Ne po flasim për kriterin K1 -duke zbuluar kuptimin e deklaratës . Nëse maturanti zbuloi gabimisht kuptimin e deklaratës, d.m.th., nuk identifikoi problemin e paraqitur nga autori, dhe eksperti dha 0 pikë për kriterin K1, atëherë përgjigja nuk kontrollohet më tej, dhe 0 pikë caktohen për pjesën e mbetur. kriteret (K2, K3).

Argumentimi faktik jepet bazuar vetëm në përvojën personale shoqërore dhe idetë e përditshme
OSE shembuj(ë) nga i njëjti lloj burimi

Nuk ka informacion faktik
OSE faktet e dhëna nuk korrespondojnë me tezën që vërtetohet

Rezultati maksimal

Është në përputhje me këto kritere që eseja juaj do të kontrollohet dhe vlerësohet.

Struktura e esesë

1. Citim.

3. Kuptimi i deklaratës.

4. Pikëpamja e vet.

5. Argumentimi në nivel teorik.

6. Të paktën dy shembuj nga praktika shoqërore, historia dhe/ose letërsia që konfirmojnë korrektësinë e mendimeve të shprehura.

7. Përfundim.

1. Zgjedhja e deklaratës

Zgjedhja e deklaratave për një ese,duhet të jeni të sigurt se

të njohë konceptet bazë të shkencës bazë me të cilën lidhet;

kuptoni qartë kuptimin e deklaratës;

ju mund të shprehni mendimin tuaj (plotësisht ose pjesërisht dakord me deklaratën ose përgënjeshtroni atë);

ju i dini termat e shkencave sociale të nevojshme për të vërtetuar me kompetencë një pozicion personal në një nivel teorik (termet dhe konceptet e përdorura duhet të korrespondojnë qartë me temën e esesë dhe të mos shkojnë përtej saj);

do të mund të jepni shembuj nga praktika shoqërore, historia, letërsia, si dhe përvoja personale e jetës për të konfirmuar mendimin tuaj.

2. Përkufizimi i problemit të pohimit

3. Formulimi i idesë kryesore të deklaratës
Më pas, duhet të zbuloni kuptimin e deklaratës, por nuk duhet ta përsërisni fjalën fjalë. Në këtë rast, mund të përdorni klishetë e mëposhtme:

"Kuptimi i kësaj deklarate është se..."

4. Përcaktimi i pozicionit tuaj në deklaratë
Këtu mundenipajtohem plotësisht me autorin , Mundpjesërisht , duke hedhur poshtë një pjesë të caktuar të deklaratës, oseargumentojnë me autorin, duke shprehur mendimin e kundërt. Në këtë rast, mund të përdorni fraza klishe:

"Nuk mund të mos pajtohemi me autorin e kësaj deklarate në lidhje me..."

“Lutem të ndryshoj me mendimin e autorit se…”

"Pjesërisht, unë ndaj këndvështrimin e autorit në lidhje me ..., por me ... nuk mund të pajtohem"

"A keni menduar ndonjëherë për faktin se ...?"

5-6. Argumentimi i mendimit tuaj
Më pas, duhet të arsyetoni mendimin tuaj për këtë çështje. Për ta bërë këtë, ju duhet të zgjidhni argumente (prova), domethënë, mbani mend termat bazë dhe pozicionet teorike.
Argumentimi duhet të kryhet në dy nivele:
1. Niveli teorik - baza e saj janë njohuritë e shkencave shoqërore (konceptet, termat, kontradiktat, drejtimet e mendimit shkencor, marrëdhëniet, si dhe mendimet e shkencëtarëve dhe mendimtarëve).
2. Niveli empirik - Këtu ka dy opsione:
a) duke përdorur shembuj nga historia, letërsia dhe ngjarjet në shoqëri;
b) thirrje për përvojën personale.

Kur zgjidhni fakte, shembuj nga jeta publike dhe përvoja personale shoqërore, përgjigjuni mendërisht pyetjeve të mëposhtme:
1. A e konfirmojnë mendimin tim?
2. A mund të interpretohen ndryshe?
3. A bien ndesh me tezën që kam shprehur?
4. A janë ata bindës?
Formulari i propozuar do të bëjë të mundur kontrollin rigoroz të përshtatshmërisë së argumenteve të paraqitura dhe do të parandalojë "daljen jashtë temës" .

7. Përfundim
Së fundi, ju duhet të formuloni një përfundim. Përfundimi nuk duhet të përkojë fjalë për fjalë me gjykimin e dhënë për arsyetim: ai bashkonnë një ose dy fjali, idetë kryesore të argumenteve dhe përmbledh arsyetimin , duke konfirmuar korrektesine ose jokorrekten e gjykimit qe ishte tema e esese.
Për të formuluar një përfundim problematik, mund të përdoren frazat klishe:
"Kështu, mund të konkludojmë ..."
"Për ta përmbledhur, dua të vërej se ..."

Ese të gatshme për studime sociale

"A kam një të drejtë apo një detyrim?"

Kushtetuta e Federatës Ruse parashikon si respektimin e të drejtave ashtu edhe respektimin e detyrave të të gjithë njerëzve që ndodhen në territorin e Federatës Ruse. Por çfarë vjen e para: të drejtat apo përgjegjësitë?

Le të marrim Kushtetutën. Neni 30 thotë: “Çdokush ka të drejtën e shoqërimit, duke përfshirë të drejtën për të krijuar sindikata për mbrojtjen e interesave të tij”. Ky paragraf flet vetëm për të drejtat, por më pas shpjegohet: “Liria e veprimtarisë së shoqatave publike është e garantuar”. Nëse është “garantuar”, do të thotë se dikush është i detyruar të sigurojë që kjo e drejtë të respektohet. Në këtë mënyrë ju mund të analizoni çdo nen, çdo ligj dhe të drejtat e njërit do të jenë gjithmonë përgjegjësi e tjetrit.

Dikush mund të kujtojë se në asnjë utopi të vetme nuk kishte një shtresë shoqërie plotësisht pa përgjegjësi. Në komunizëm njerëzit u përpoqën të ndërtonin një shoqëri me mundësi të barabarta, të drejta të barabarta, por në asnjë rast nuk duhet t'i heqin përgjegjësitë kësaj shoqërie për hir të prosperitetit.

Kështu, detyrat janë gjithmonë të pranishme, por të drejtat jo. Skllevërit në Romë dhe Shudras në Indi nuk kishin pothuajse asnjë të drejtë. Shteti i shihte vetëm si punë.

Të drejtat duhet të fitohen. Ishte puna, siç tha F. Engels, ajo që e solli majmunin në popull. Dhe, duke kaluar nëpër spirale të procesit evolucionar, një person merr gjithnjë e më shumë përgjegjësi të reja, të cilat po bëhen gjithnjë e më të vështira për t'u përmbushur. Por në të njëjtën kohë, të drejta të reja.

Unë besoj se përgjegjësitë janë para të drejtave (dhe kjo pyetje NUK është e njëjtë me pyetjen "Cila erdhi e para, veza apo pula?"). Dhe vetëm duke përmbushur detyrat e mia ndaj të tjerëve kam të drejtë të kërkoj që të tjerët të respektojnë të drejtat e mia.

"Natyra e krijon njeriun, por shoqëria e zhvillon dhe e formon atë" (V.G. Belinsky).

Njeriu është një qenie biologjike dhe shoqërore. Gjatë gjithë jetës së tij ai kalon në procesin e socializimit - njohjes me vlerat tradicionale, themelet e botës që e rrethon. Ky proces kufizohet nga dy pole: lindja dhe vdekja. Që nga fëmijëria e hershme, një person është i rrethuar nga agjentët kryesorë të socializimit: familja, kopshti, shkolla. Formimi i karakterit dhe botëkuptimeve janë detyrat kryesore të agjentëve parësorë. Agjentët dytësorë të socializimit, si universitetet, institucionet profesionale dhe vendi i punës, formojnë një pamje të botës së gjerë përreth dhe të vendit të një personi në të. Falë agjentëve të socializimit, një person bëhet një individ, manifeston karakteristikat dhe aftësitë e tij individuale në ndërveprim me njerëzit. Një person mund të përcaktojë se kush është duke e krahasuar veten me njerëzit e tjerë, duke dëgjuar mendimet e të tjerëve. Sipas teorisë së Maslow, ekziston një piramidë e nevojave njerëzore. Themeli i piramidës janë nevojat biologjike (etja, uria, gjumi, lindja); në mes të piramidës ka nevoja sociale (punë, vetërealizim); dhe më të lartat janë nevojat shpirtërore (njohja, botëkuptimi). Të gjitha nevojat janë të ndërlidhura ngushtë. Një person nuk mund të jetojë pa ushqim, ujë dhe ajër, dhe pastaj ai nuk mund të jetojë pa komunikim me njerëzit e tjerë. Historia i njeh faktet se pa komunikim me njerëzit, njeriu çmendet dhe pa zhvilluar aftësitë e tij intelektuale, ai pushon së qeni person dhe jeton në një nivel natyror, duke kënaqur nevojat biologjike.

Kështu, baza themelore e një personi është thelbi i tij biologjik, dhe baza thelbësore është thelbi i tij shoqëror. Jam plotësisht dakord me mendimin e shkrimtarit të famshëm V.G Belinsky se "natyra e krijon njeriun, por shoqëria e zhvillon dhe e formëson atë".

"Përparimi është një lëvizje në një rreth, por gjithnjë e më shpejt." L. Levinson .

Njerëzimi është në lëvizje të vazhdueshme. Shkenca, teknologjia dhe mendja njerëzore po zhvillohen dhe nëse krahasojmë kohët primitive dhe ditët tona, mund të shohim se shoqëria njerëzore po përparon. Nga tufa primitive ne erdhëm në gjendjen, nga mjetet primitive në teknologjinë e përsosur, dhe nëse njeriu më parë nuk mund të shpjegonte fenomene të tilla natyrore si stuhia ose ndryshimi i vitit, ai tashmë e ka zotëruar hapësirën. Bazuar në këto konsiderata, nuk mund të pajtohem me këndvështrimin e L. Levinson mbi progresin si një lëvizje ciklike. Për mendimin tim, një kuptim i tillë i historisë do të thotë të shënosh kohën pa ecur përpara, përsëritje të vazhdueshme.

Koha nuk do të kthehet kurrë pas, pavarësisht se cilët faktorë kontribuojnë në regres. Një person gjithmonë do të zgjidhë çdo problem dhe do të parandalojë zhdukjen e llojit të tij.

Natyrisht, në histori ka pasur gjithmonë ulje-ngritje, prandaj besoj se grafiku i përparimit njerëzor është një vijë e thyer lart, në të cilën ngritjet mbizotërojnë në madhësi mbi uljet, por jo një vijë e drejtë apo rreth. Ju mund ta verifikoni këtë duke kujtuar disa fakte historike ose jetësore.

Para së gjithash, rëniet në grafikun e progresit krijojnë luftëra. Për shembull, Rusia filloi historinë e saj si një shtet i fuqishëm, i aftë të tejkalojë çdo tjetër në zhvillimin e tij. Por si rezultat i pushtimit tatar-mongol, ajo mbeti prapa për shumë vite dhe pati një rënie të kulturës dhe zhvillimit të jetës në vend. Por, pavarësisht gjithçkaje, Rus' u ngrit në këmbë dhe vazhdoi të ecë përpara.

Së dyti, përparimi i shoqërisë pengohet nga një formë e tillë e organizimit të pushtetit si diktatura. Në mungesë të lirisë, një person nuk mund të përparojë nga një qenie që mendon në një mjet në duart e një diktatori. Kjo mund të shihet në shembullin e Gjermanisë fashiste: regjimi i Hitlerit ngadalësoi përparimin politik, zhvillimin e lirisë dhe të drejtave të njeriut dhe institucionet demokratike për dekada.

Së treti, çuditërisht, ndonjëherë rëniet në zhvillimin e shoqërisë ndodhin për fajin e vetë personit, d.m.th. lidhur me progresin shkencor dhe teknologjik. Shumë njerëz tani preferojnë komunikimin me makina sesa komunikimin njerëzor. Si rezultat, niveli i njerëzimit bie. Shpikja e reaktorëve bërthamorë është, natyrisht, një zbulim i madh që na lejon të kursejmë burimet natyrore të energjisë, por përveç termocentraleve bërthamore, u krijuan edhe armë bërthamore, të cilat u sollën njerëzve dhe natyrës dëme të pallogaritshme. Një shembull i kësaj është bombardimi bërthamor i Hiroshimës dhe Nagasaki, shpërthimi në Çernobil. Por megjithatë, njerëzimi erdhi në vete, duke kuptuar kërcënimin e vërtetë të armëve të tilla: në shumë vende tani ka një moratorium për prodhimin e armëve bërthamore.

Kështu, përparimi i mendjes njerëzore dhe shoqërisë në tërësi dhe mbizotërimi në histori i veprimeve pozitive të njerëzve mbi gabimet e tyre janë të dukshme. Është gjithashtu e qartë se përparimi shoqëror nuk është një lëvizje e pafundme në një rreth, e cila, në parim, nuk mund të konsiderohet përparim, por një lëvizje përpara dhe vetëm përpara.

Detyra e njëzetë e Provimit të Unifikuar të Shtetit në studimet sociale është e fundit e pjesës testuese të provimit. Ai siguron tekst me koncepte që mungojnë; Detyra e të ekzaminuarit është të gjejë konceptin e saktë për çdo lëshim në listë.

Vështirësia kryesore është se zakonisht ka 6 boshllëqe në tekst, dhe ka 9 opsione për të zgjedhur - prandaj, përdorimi i metodës së eliminimit nuk do të funksionojë këtu. Për më tepër, opsionet shpesh janë mjaft afër njëra-tjetrës. Detyra mund të lidhet absolutisht me çdo temë nga kursi i studimeve sociale, kështu që ju mund ta përfundoni atë mirë vetëm nëse keni njohuri solide të teorisë. Sidoqoftë, fjalët që lidhen me fjalët që mungojnë në fjali mund të veprojnë si të dhëna - shpesh, duke marrë parasysh gjininë, numrin e tyre, të paktën përafërsisht mund të përcaktoni se cila fjalë duhet të jetë në vendin e hendekut: një emër ose një mbiemër, femëror ose mashkullore.

Niveli i vështirësisë 20 i detyrës së Provimit të Bashkuar të Shtetit në studimet sociale vlerësohet i rritur, rezultati maksimal i mundshëm është 2; instalohet nëse nuk ka gabime. Nëse ka një gabim, jepet 1 pikë, nëse bëhen dy ose më shumë gabime, 0 pikë.

Algoritmi për përfundimin e detyrës

1. Lexojmë tekstin dhe studiojmë listën e opsioneve të dhëna;
2. Ne rregullojmë fjalët që mungojnë - ose një nga një, ose, në rast vështirësish, fillojmë me atë për të cilën jemi absolutisht të sigurt, dhe më pas mendojmë për pjesën tjetër;
3. Lexojmë tekstin me fjalët e futura dhe kontrollojmë sa të përshtatshme janë në kuptim;
4. Ne e shkruajmë përgjigjen.

Analiza e opsioneve tipike për detyrat nr.20 të Provimit të Unifikuar të Shtetit në studimet sociale

Versioni i parë i detyrës

“Motivi _________ (A) quhet ai për hir të të cilit kryhet, ajo që e motivon. Stimuluesi është zakonisht një _________ (B) specifike, e cila kënaqet në kurs dhe me ndihmën e aktivitetit. Kjo është një formë e caktuar e komunikimit midis organizmave të gjallë dhe botës së jashtme, e nevojshme për ekzistencën e _________(B), një grup shoqëror dhe shoqërinë në tërësi. _________(D) nevojat shkaktohen nga natyra biologjike e njeriut. Këto janë nevojat e njerëzve për gjithçka që është e nevojshme për ekzistencën, zhvillimin dhe riprodhimin e tyre. Nevojat _________(D) lidhen me faktin se një person i përket shoqërisë, zë një vend të caktuar në të, merr pjesë në aktivitetet e punës dhe komunikimin me njerëzit e tjerë. Nevojat _________(E) lidhen me njohuritë e një personi për botën përreth tij, vendin e tij në të dhe kuptimin e ekzistencës së tij. Secili prej grupeve të nevojave korrespondon me një lloj aktiviteti specifik.”

Përgjigjet e mundshme:

1. Natyra
2. Nevoja
3. Aktiviteti
4. Natyrore
5. Individuale
6. Individualiteti
7. Shpirtërore
8. Globale
9. Sociale

Pas leximit të tekstit, është e lehtë të përcaktohet se tema kryesore e tij është veprimtaria. Është kjo fjalë që duhet futur në boshllëkun e parë; këtë e tregon edhe përemri “ajo” dhe fakti që ajo ka motive. Në boshllëkun vijues fusim fjalën “nevojë” - nevojat qëndrojnë në bazë të aktivitetit dhe mund të plotësohen. Nën shkronjën B do të jetë fjala "individ"; Këtu nuk përshtatet “individualiteti”, pasi më tej bëhet fjalë për një grup shoqëror dhe shoqëri në tërësi. Natyra biologjike e njeriut lind nevoja natyrore - nën shkronjën G vendosim "natyrore". Më pas flasim për nevojat sociale që lidhen me marrëdhëniet shoqërore. Në vend të boshllëkut të fundit duhet të ketë "shpirtërore" - nevojat shpirtërore shoqërohen me njohjen e botës.

Versioni i dytë i detyrës

Lexoni tekstin më poshtë, në të cilin mungojnë disa fjalë. Zgjidhni nga lista e ofruar fjalët që duhet të futen në vend të boshllëqeve. Ju lutemi vini re se fjalët në listë jepen në rasën nominative dhe secila fjalë mund të përdoret vetëm një herë. Gjithashtu vini re se lista përmban më shumë fjalë sesa do t'ju nevojiten për të plotësuar vendet bosh. Shkruani numrin e fjalës që keni zgjedhur në tabelë nën secilën shkronjë.

“Një republikë presidenciale karakterizohet nga kombinimi në duart e presidentit të kompetencave të kreut të _____(A) dhe kreut të degës ekzekutive. Posti i kryeministrit në një republikë të tillë, si rregull, nuk ekziston. Presidenti i vendit zgjidhet jashtëparlamentar: ose nga ________(B) popullor (si, për shembull, në Argjentinë), ose nga një kolegj zgjedhor (si, të themi, në SHBA). Kjo siguron pavarësinë e burimit________(B) të presidentit nga parlamenti. Presidenti ka gjithashtu të drejtën_______(D) në lidhje me vendimet parlamentare: ai mund të kthejë çdo______(D) për rishqyrtim në organin më të lartë legjislativ. Por nëse parlamenti e voton për herë të dytë, me një shumicë të cilësuar në të dyja dhomat, atëherë projekti bëhet ligj dhe fiton _________(E), pavarësisht nga opinioni i presidentit. Presidenti gjithashtu nuk ka të drejtë të shpërndajë parlamentin”.

Përgjigjet e mundshme:

1. Fuqia
2. Forca juridike
3. Shtetit
4. Votoni
5. Bill
6. Forma e qeverisjes
7. Me zgjedhje
8. Veto pezulluese
9. Regjim politik

Nën shkronjën "A" vendosim shtetin - në fund të fundit, presidenti është kreu i shtetit, fjalët e tjera nuk përshtaten këtu. Fjala tjetër që mungon është "votë", e cila është e lehtë për t'u përcaktuar nga fjalët e dhëna "i zgjedhur" dhe "kombëtar". Në vend të shkronjës B vendosim "fuqi" - një kombinim mjaft i qëndrueshëm i "burimit të fuqisë". Fjalia tjetër përshkruan të drejtën e vetos pezulluese - kjo fjalë do të jetë nën shkronjën G. Shkronja D është "faturë"; kjo rrjedh nga konteksti i kësaj dhe i fjalisë tjetër, dhe fjalët e tjera nuk janë të përshtatshme këtu. Boshllëku i fundit duhet të përmbajë kombinimin “forcë ligjore”, të cilën ligji e fiton duke anashkaluar veton pezulluese presidenciale nga parlamenti.

Versioni i tretë i detyrës

Lexoni tekstin më poshtë, në të cilin mungojnë disa fjalë. Zgjidhni nga lista e ofruar fjalët që duhet të futen në vend të boshllëqeve. Ju lutemi vini re se fjalët në listë jepen në rasën nominative dhe secila fjalë mund të përdoret vetëm një herë. Gjithashtu vini re se lista përmban më shumë fjalë sesa do t'ju nevojiten për të plotësuar vendet bosh. Shkruani numrin e fjalës që keni zgjedhur në tabelë nën secilën shkronjë.

“Formimi i punës _________(A) mund të shoqërohet me konflikte midis punëdhënësve dhe punëmarrësve. Metoda kryesore e mbrojtjes së interesave të _____(B) është krijimi i sindikatave që negociojnë në emër të të gjithë njerëzve brenda tyre. Sindikatat zakonisht përpiqen të arrijnë kushte më të mira dhe ____(B) më të larta për anëtarët e tyre, si dhe rritje të pagave të tyre. Kjo e bën punën më të këndshme dhe fitimprurëse për anëtarët e sindikatave, por në të njëjtën kohë zvogëlon punësimin dhe çon në rritje të çmimit të mallrave për blerësit nëse marzhi i fitimit në çmimin e mallrave nuk ulet. Pagat nuk duhet të bien nën nivelin minimal, baza e llogaritjes së të cilit është ___(D). Paga minimale caktohet dhe ndryshohet nga autoritetet ____________ (E).”

Përgjigjet e mundshme:

1. papunësia
2. Punonjësit
3. Siguria në punë
4. Çmimi i tregut
5. Paga e jetesës
6. Specialiteti
7. Kodi i Punës
8. Kufijtë ekonomikë
9. Legjislativët

Nën shkronjën A është "çmimi i tregut"; Ndoshta ky kombinim tingëllon disi i pazakontë, por fjalë të tjera nuk përshtaten këtu. Fjala tjetër është "punonjës të punësuar"; në fund të fundit janë ata që hyjnë në sindikata për të mbrojtur interesat e tyre. Nën shkronjën B futim kombinimin "siguri në punë" - asnjë nga fjalët e mbetura nuk është e përshtatshme në kuptim. Më tej flasim për kufijtë ekonomikë të punësimit. Më poshtë është një "pagë jetese"; Është kjo që shërben si bazë për llogaritjen e pagës minimale. Përcaktimi i pagës minimale dhe nivelit të jetesës kryhet nga autoritetet legjislative - ky kombinim duhet të qëndrojë në vendin e shkronjës E.

Versioni i katërt i detyrës

Lexoni tekstin më poshtë, në të cilin mungojnë disa fjalë. Zgjidhni nga lista e ofruar fjalët që duhet të futen në vend të boshllëqeve. Ju lutemi vini re se fjalët në listë jepen në rasën nominative dhe secila fjalë mund të përdoret vetëm një herë. Gjithashtu vini re se lista përmban më shumë fjalë sesa do t'ju nevojiten për të plotësuar vendet bosh. Shkruani numrin e fjalës që keni zgjedhur në tabelë nën secilën shkronjë.

“______(A) fitohet me lindjen e një personi dhe pushon me vdekjen e tij. ________(B) e plotë ndodh nga mosha madhore (nga 18 vjeç) ose më herët, në rastin e martesës para moshës 18 vjeç. Përfaqësuesit ligjorë mbajnë përgjegjësi pasurore për të miturit nën 14 vjeç në të gjitha transaksionet, përveç rastit kur vërtetojnë se detyrimi nuk është shkelur nga _________(B) e tyre. Përfaqësuesit ligjorë janë përgjegjës për dëmin e shkaktuar nga_________(D). Me kërkesë të prindërve, ________(D) mund të kufizojë ose privojë një të mitur të moshës 14 deri në 18 vjeç nga e drejta për të menaxhuar në mënyrë të pavarur të ardhurat, bursat dhe të ardhurat e tjera. Shtetasi që abuzon me alkoolin ose drogën, nëse kjo e vë familjen në gjendje të vështirë financiare, mund të kufizohet nga gjykata në aftësinë e tij juridike dhe ndaj tij mund të vendoset ________(E)”.

Përgjigjet e mundshme:

1. Duke arritur moshën madhore
2. Faji
3. Kujdestaria
4. Zotësia juridike
5. Tortibility
6. Të mitur
7. Mundësia e lidhjes së kontratës së punës
8. Kapaciteti

Së pari, ne po flasim për aftësinë juridike - çdo person që nga momenti i lindjes bëhet qytetar dhe ka një grup të caktuar të drejtash. Por në vend të shkronjës B vendosim "kapacitetin" - një person bëhet plotësisht i aftë pasi të arrijë moshën madhore. Fjala tjetër është "faj" - të tjerët thjesht nuk përshtaten këtu. Bazuar në kuptimin e fjalive, duhet të futni fjalën "e vogël" në boshllëkun nën shkronjën G dhe "gjykatën" nën shkronjën D. Boshllëkun e fundit e plotësojmë me fjalën “kujdestarinë” - vendoset në rast të kufizimit të zotësisë juridike.

Versioni i pestë i detyrës

Lexoni tekstin më poshtë, në të cilin mungojnë disa fjalë. Zgjidhni nga lista e ofruar fjalët që duhet të futen në vend të boshllëqeve. Ju lutemi vini re se fjalët në listë jepen në rasën nominative dhe secila fjalë mund të përdoret vetëm një herë. Gjithashtu vini re se lista përmban më shumë fjalë sesa do t'ju nevojiten për të plotësuar vendet bosh. Shkruani numrin e fjalës që keni zgjedhur në tabelë nën secilën shkronjë.

“__________ (A) sociale pasqyron dallimet sociale, pabarazinë dhe, në përputhje me këtë, pozicionin e njerëzve në shoqëri. Në shoqërinë primitive ___________(B) ishte i parëndësishëm, kështu që shtresimi pothuajse mungonte atje. Në shoqëritë komplekse, statusi social i një grupi shoqëror varet nga madhësia e _____________ (B), niveli i arsimit, aksesi në pushtet, ___________ (D) pozicioni i zënë. U ngritën kasta, pastaj pronat dhe klasat e mëvonshme. Në disa shoqëri, kalimi nga një ___________(D) shoqërore në një tjetër është i ndaluar. Ka shoqëri ku një tranzicion i tillë është i kufizuar dhe ka shoqëri ku lejohet plotësisht. Liria e shoqërisë __________(E) përcakton se çfarë lloj shoqërie është – e mbyllur apo e hapur.”

Përgjigjet e mundshme:

1. Të ardhurat
2. Delamination
3. Prestigj
4. Niveli arsimor
5. Shtresat
6. Lëvizshmëria
7. Ndikimi
8. Përgjegjësitë
9. Stratifikimi

Fjala e parë që mungon është “stratifikimi”; Është pikërisht kjo që pasqyron ndarjen sociale, pabarazinë, dallimin. Mungesa pothuajse e plotë e shtresimit do të thotë shtresim i parëndësishëm - në vend të shkronjës B futim "shtresim". Më pas vjen një listë e kritereve të shtresimit, dhe një prej tyre është shuma e të ardhurave; Nën shkronjën B vendosim "të ardhura". Një tjetër kriter është prestigji i profesionit; prandaj shkronja G është “prestigj”. Shtresa specifike sociale në të cilën ndodhet një individ quhet "shtresa" - kjo fjalë plotëson boshllëkun nën shkronjën D. Kalimi nga një shtresë në tjetrën është lëvizshmëria sociale, liria e së cilës diskutohet në fjalinë e fundit, kështu që kjo fjalë duhet të jetë nën shkronjën E.

Versioni i gjashtë i detyrës

Lexoni tekstin më poshtë, në të cilin mungojnë disa fjalë. Zgjidhni nga lista e ofruar fjalët që duhet të futen në vend të boshllëqeve. Ju lutemi vini re se fjalët në listë jepen në rasën nominative dhe secila fjalë mund të përdoret vetëm një herë. Gjithashtu vini re se lista përmban më shumë fjalë sesa do t'ju nevojiten për të plotësuar vendet bosh. Shkruani numrin e fjalës që keni zgjedhur në tabelë nën secilën shkronjë.

“Shkencëtarët identifikojnë disa grupe të problemeve globale të shoqërisë moderne. Grupi i parë i problemeve lidhet me marrëdhëniet ndërmjet vendeve. Eliminimi i _______(A) zhvillimit ekonomik dhe ruajtja e paqes është njëkohësisht një zgjidhje si për problemin e shëndetit të njeriut ashtu edhe për problemin e cilësisë së zhvillimit të burimeve natyrore. Ndalimi________(B) gjithashtu parandalon ndotjen e mjedisit natyror në shkallë planetare. Grupi i dytë përfshin probleme të natyrës së drejtpërdrejtë _____(B) dhe shoqërisë. Ky është, për shembull, shterimi i________(G) brendësisë së Tokës dhe Oqeanit Botëror. Në këtë rast, problemi i natyrës dhe shoqërisë është problemi i themeleve biologjike të jetës të ndërmjetësuara nga ___________ (D). Grupi i tretë i problemeve pasqyron ndërveprimin midis njeriut dhe shoqërisë. Këto përfshijnë, për shembull, problemet e __________(E), kujdesin shëndetësor dhe trashëgiminë kulturore.”

Përgjigjet e mundshme:

1. Popullsia
2. Ndihma e ndërsjellë
3. Gara e armatimeve
4. Shoqëria
5. Ndërveprim
6. zhvillimi i komunitetit
7. Pabarazi
8. Kushtet sociale
9. Burimet natyrore

Ky tekst do të jetë mjaft i lehtë për t'u përpunuar nëse jeni të njohur me temën e problemeve globale. Në rastin e parë, fjala "pabarazi" mungon - është kjo që duhet eliminuar. Nën shkronjën B duhet të ketë "garë armësh" - asgjë tjetër nuk përshtatet këtu, dhe gara e armëve çoi vërtet në ndotjen e mjedisit natyror në një shkallë të gjerë. Më tej, ne po flasim për ndërveprimin e natyrës dhe shoqërisë - fjala "ndihmë e ndërsjellë" nuk është e përshtatshme në këtë kontekst. Shkronja G – “burimet natyrore”; shterimi i tyre është një nga problemet më urgjente. Nën shkronjën D duhet të vendosni kombinimin "kushte sociale" - mbase kjo nuk tingëllon shumë e njohur, por asgjë tjetër nuk i përshtatet kuptimit. Boshllëku i fundit duhet të përmbajë "popullsinë" - duke pasur parasysh që një nga problemet globale quhet mbipopullimi i planetit.