Rregullat e gjuhës ruse në tabela janë cilat janë më të mira. Llojet e analizave

Le të rendisim rregullat që duhet të merren parasysh gjatë analizimit fonetik të një fjale: përpilimi i një transkriptimi dhe karakteristikat fonetike. Le të shqyrtojmë rregullat për shenjat e buta dhe të forta, për zanoret dhe bashkëtingëlloret. Ka disa nuanca nga lista e rregullave që u kushtohet vëmendje në shkollën e mesme dhe nuk studiohen në shkollën fillore, ne do të japim shembuj për to. Rregullat e diskutuara në këtë faqe janë vetëm të sakta dhe të plota për kurrikulën e shkollës.

Emërtimet

Shënimet e përdorura në analizën fonetike:

1. Transkriptimi i fjalës futet në kllapa katrore: familja → [s"im"y"a] Ndonjëherë në transkriptim vihet një shenjë theksimi: [s"im"y"a ́];
2. Çdo tingull në analizën fonetike është i mbyllur në kllapa katrore: s - [s], i - [i], m - [m"], etj. Përballë shenjave të buta dhe të forta, vendosni një vizë ose një vizë në kllapa katrore: b - [- ];
3. Butësia e zërit shënohet me një apostrof: m - [m"];
4. Një tingull i gjatë (tingull i gjatë) tregohet me dy pika: tenis → [t"en":is], loader → [grush':ik];
   në vend të një dy pika, një tingull i gjatë tregohet gjithashtu nga një vijë horizontale mbi tingullin;
5. Në shumicën e programeve shkollore, në fund të analizës fonetike, vizatohet një vijë, nën të cilën tregohet numri i shkronjave dhe tingujve në fjalë.

Një plan i detajuar, shembuj me gojë dhe me shkrim të analizës fonetike janë paraqitur në faqe.

Rregulla për ь, ъ

1. Shkronjat ь, ъ nuk përfaqësojnë tinguj. Ato nuk mund të jenë të pranishme në transkriptimin e fjalës.
2. Shkronja ь zbut bashkëtingëlloren e mëparshme.
3. Shkronja ъ përdoret vetëm si ndarëse.

Fonetika e zanoreve

1. Nuk ka tinguj [e], [e], [yu], [ya]. Ato nuk mund të jenë të pranishme në transkriptimin e fjalës.
2. Shkronjat a, o, u, s, e e bëjnë të vështirë bashkëtingëlloren e mëparshme.
3. Shkronjat i, ё, yu dhe, e e bëjnë të butë bashkëtingëlloren e mëparshme. Por në disa fjalë të huaja bashkëtingëllorja para shkronjës e mbetet e fortë.
   Kafene → [kafe], ndarje → [kompartament], hotel → [atel"].
4. Shkronjat i, yu, e, e pas bashkëtingëlloreve tregojnë tingujt e mëposhtëm: i → [a], yu → [y], e → [e], е → [o].
   Topi → [m"ach", shkumës → [m"el].
5. Shkronjat i, e, e, o pas bashkëtingëlloreve pa theks shënoni tingujt e mëposhtëm: i → [e] ose [i], e → [i], e → [e] ose [i], o → [a].
   Rowan → [r"eb"ina], vend → [p"itno], argëtim → [v"es"ila], lopë → [karova].
6. Shkronjat е, я, ю, е pas zanoreve, pas ъ, ь dhe në fillim të fjalës tregojnë tingujt e mëposhtëm: я → [й "а], ю → [й "у], е → [й "е ], ё → [ y"o] (nën stres) dhe i → [y"i], e → [y"i] (pa stres). Ata quhen të jotizuar. Në disa botime j shkruhet në vend të th.
7. Shkronja dhe pas ь tregon tingullin [th"i].
   Rrjedhat → [ruch "th"i].
8. Shkronja dhe pas bashkëtingëlloreve zh, sh, ts tregon tingullin [s].

Le të përmbledhim rregullat për "konvertimin" e zanoreve në tinguj me një tabelë:

Fonetika e bashkëtingëlloreve

1. Në analizën fonetike, bashkëtingëlloret e buta tregohen me shenjën e apostrofit ": [l"], [s"], [h"], etj.
2. Në analizën fonetike, një tingull i gjatë (i tërhequr) tregohet me dy pika [zh:], [ts:] ose një vizë mbi tingullin [zh], [ts].
3. Shkronjat th, ch, shch tregojnë gjithmonë tinguj të butë: [th"], [ch"], [shch"] Ato mbeten të buta edhe nëse pasohen nga zanoret a, o, u, y, e.
4. Shkronjat zh, ts, sh tregojnë gjithmonë tinguj të fortë: [zh], [ts], [sh]. Ato mbeten të forta edhe nëse pasohen nga zanoret i, ё, yu, i, e.
5. Shkronja th gjithmonë tregon një tingull të zëshëm dhe të butë [th"].
6. Shkronjat l, m, n, r, y gjithmonë tregojnë tinguj të zëshëm dhe quhen tingëllues.
7. Shkronjat x, c, ch, shch përfaqësojnë gjithmonë tinguj pa zë.
8. Bashkëtingëlloret e çiftëzuara për sa i përket zërit/pa zërit në fund të një fjale dhe përpara një bashkëtingëllore pa zë tregojnë një tingull pa zë: b → [p], d → [t], g → [k], z → [s], v → [f]:
   shtyllë → [shtyllë], tren → [kënd"est].
9. Bashkëtingëlloret e pashqiptueshme v, d, l, t nuk tregojnë një tingull në rrënjë:
   ndjenja → [ch"sti", diell → [sonts"e].
10. Bashkëtingëlloret e dyfishta pas një zanoreje të theksuar japin një tingull të gjatë:
    grup → [grup:a], tenis → [dhjetë:është].
11. Bashkëtingëlloret e dyfishta para një zanoreje të theksuar prodhojnë një tingull të vetëm bashkëtingëllor:
    milion → [m"il"ion], rrugicë → [al"ey"a].

Në disa raste:

1. Shkronja s në fillim të një fjale nënkupton një tingull të shprehur [z]:
   bëri → [z"d"elal].
2. Shkronja g përpara një bashkëtingëllore pa zë shqiptohet si [k] ose [x]:
   kthetrat → [kokt"i], të buta → [m"ah"k"iy"]
3. Bashkëtingëlloret midis rrënjës dhe prapashtesës para një bashkëtingëllore të butë shqiptohen butësisht:
   ombrellë → [zon"t"ik].
4. Shkronja n tregon një tingull të butë përpara bashkëtingëlloreve ch, sh:
   xhami → [xhami "ch"ik], ndërruesi → [sm"en"sch"ik].
5. Kombinimi -chn-, -ch- shqiptohet si [sh]:
   sigurisht → [kan"eshna], i mërzitshëm → [i mërzitshëm], çfarë → [shto].

Kombinimi i bashkëtingëlloreve të caktuara në fjalë prodhon një tingull të gjatë ose të pathyeshëm:

1. Kombinimi i shkronjave -зж- tregon një tingull [zh:]:
   hiq qafe → [izh:yt"], largohu → [uizh:at"].
2. Kombinimi i shkronjave -ts-, -ts- nënkupton një tingull [ts:]:
   not → [bapts:a].
3. Kombinimi i shkronjave -stn- shqiptohet si [sn], -stl- - [sl], -zdn- - [zn]:
   yjor → [yjor"], shkallë → [l"es"n"itsa].
4. Në mbaresat e mbiemrave -ogo, - bashkëtingëllorja e saj G tregon tingullin [v]:
   ari → [zalatova], blu → [sin "eva].
5. Kombinimet e shkronjave -сч-, -зч-, -жч- tregojnë tingullin [ш"]:
   i lumtur → [sch"aslivy"], shofer taksie → [izvoshch"ik], dezertor → [p"ir"ib"esch"ik].

Këto janë të gjitha rregullat themelore të analizës fonetike. Për të konsoliduar temën brenda kurrikulës shkollore, botimi nga E.I Litnevskaya është i përshtatshëm. "Gjuha ruse. Një kurs i shkurtër teorik për nxënës të shkollës.”

Ekzistojnë një numër rregullash për programin e institutit dhe studimin e thelluar të fonetikës së gjuhës ruse. Rregullat marrin parasysh hollësitë e shqiptimit fonetik modern dhe veçoritë fonetike gjatë shekujve të kaluar. Rregulla të tilla nuk diskutohen në kurrikulën shkollore, për të mos ndërlikuar një temë tashmë të vështirë për t'u kuptuar nga nxënësit e shkollës. Kështu, jashtë kurrikulës shkollore, merren parasysh opsionet me një tingull të butë [zh'], duke përfshirë ato karakteristike të shqiptimit të Moskës së Vjetër. Në rrënjë të fjalës në kombinimet -zh-, -zh- dhe -zh- në fjalën shi, në vend të tingullit të fortë [zh:] ka një [zh’:] i butë. Për shembull, maja – [maja’:i]. Sipas një rregulli tjetër: shkronja u përpara një bashkëtingëllore të zëshme merr zë dhe shënohet me një tingull të shprehur [zh’:]. Për shembull, në fjalën prova materiale – [v’izh’:dok].

Faqja jonë mund të bëjë analiza fonetike të fjalëve automatikisht. Përdorni formularin e kërkimit të fjalëve.

Në gjuhën ruse, një përemër është një pjesë e pavarur e të folurit, duke treguar shenja, objekte, sasi, por duke mos i emërtuar ato. Tabela përshkruan lloje të ndryshme përemrash sipas kuptimit, si dhe opsione për marrëdhëniet e tyre me pjesët e tjera të të folurit.

Përemri në Rusisht- kjo është një pjesë e pavarur e të folurit, e cila përfshin grupe fjalësh që ndryshojnë në kuptimin dhe veçoritë gramatikore, duke treguar objekte, shenja, sasi, por duke mos i emërtuar ato. Përgjigjet pyetjeve OBSH? Çfarë? Cilin? Sa shumë? E kujt? dhe të tjerë. Forma fillestare e përemrave është forma njëjës, rasa emërore.

Shembuj të përemrave në fraza: ia ktheu, e di, ca mollë, çdo nxënës shkolle, kjo shtëpi.

Në shkollë, tema “Përemrat” studiohet nga klasa e 4-të dhe përfshihet në programin e Provimit të Unifikuar të Shtetit.

Cilat janë përemrat e ndryshëm sipas kuptimit?

Ekzistojnë nëntë kategori përemrash në varësi të kuptimit që ata shprehin në të folur. Një tabelë me shembuj që përfshin kategoritë e përemrave në gjuhën ruse do t'ju ndihmojë të përcaktoni shpejt se cilit lloj përemri i veçantë i përket.

Në shumë burime, përemrat lidhor dhe pyetës klasifikohen në një kategori pyetëse-relative sipas kuptimit të tyre.

TOP 5 artikujttë cilët po lexojnë së bashku me këtë

Lidhja e përemrave me pjesë të tjera të ligjëratës

Në bazë të raportit të përemrave me pjesët e tjera të ligjëratës dallohen katër grupe përemrash.

Veçoritë gramatikore të përemrave

Në gjuhën ruse, përemrat kanë veçori morfologjike të përhershme dhe jo të qëndrueshme.

Veçori të vazhdueshme gramatikore:

• Renditja sipas vlerës;
• Fytyra (vetëm personale).

Tipare gramatikore të paqëndrueshme:

• Rasti;
• Numri.

Veçoritë sintaksore të përemrave

Në fjali, përemrat mund të veprojnë si çdo pjesë e fjalisë. Por, si rregull, ato përdoren si subjekt, objekt ose përcaktor.

Test mbi temën

Vlerësimi i artikullit

Vlerësimi mesatar: 4.2. Gjithsej vlerësimet e marra: 1378.

Qëllimi i kësaj lloj analize gjuhësore të një fjale është të identifikojë përbërjen tingullore të kësaj të fundit. Në këtë rast është e nevojshme:

– të përcaktojë numrin e rrokjeve;

– të vendosë një marrëdhënie cilësore-sasiore midis shkronjave dhe tingujve në një fjalë;

- përshkruani çdo tingull.

rrokje - njësia minimale e shqiptimit të të folurit, e karakterizuar nga uniteti maksimal i përbërësve të tij. Numri i rrokjeve në një fjalë përcaktohet nga numri i tingujve të zanoreve, sepse është zanorja që është në krye të rrokjes: o -go -r O d-asgjë.

Theksi është duke nxjerrë në pah një nga rrokjet e një fjale duke përdorur mjete fonetike. Rrokja e theksuar shqiptohet më e gjatë, më e fortë dhe më e dallueshme se të tjerat. Theksi i fjalës është një veçori e detyrueshme e një fjale. Sidoqoftë, ka një numër fjalësh që janë ngjitur me fjalë të tjera dhe nuk mbajnë theks të pavarur (grimca, parafjalë dhe disa të tjera).

Meqenëse stresi përcakton fjalën fonetike, në disa raste kufijtë e saj mund të mos përkojnë me fjalën morfologjike, për shembull, përpara një ish. A nga unë, do të doja O liri, f A nen ishte (dy fjalë morfologjike përbëjnë një fjalë fonetike).

Ka një theks në fjalë, megjithatë, nëse fjala është e gjatë, mund të shfaqet një theks anësor: el e ktrost A kombi.

Shkrimi rus nuk është i dëgjueshëm, prandaj, në gjuhën ruse ka marrëdhënie të caktuara shkronja-tinguj. Vështirësitë më të shpeshta dhe që zakonisht shkaktojnë kur shkruani një transkriptim të një fjale, ose përbërjen e saj të tingullit, përfshijnë sa vijon:

• shkronja tregon disa tinguj (e, e, yu, i në fillim të një fjale, pas një zanoreje, pas ndarjes b dhe b): yula - [yula]. Në disa raste, pas b-së dy tinguj mund të tregohen me zanore dhe: përrenj - [përrenj];
• disa shkronja tregojnë një tingull (сч, zhch, zch = [ш]; ds, ts, ts = [ts]): në O zchik – [depilues], d e tskiy – [d’etskiy].

Në rusisht, si në shumë të tjerë, ekzistojnë dy lloje tingujsh: zanoret dhe bashkëtingëlloret. Në varësi të natyrës së rrokjes në të cilën gjenden, tingujt e zanoreve - dhe janë gjashtë prej tyre: [a, o, e, u, y dhe] - ndahen në të theksuar dhe të patheksuar. Të gjitha zanoret mund të jenë në një pozicion të theksuar ose të patheksuar, por zanorja o e patheksuar gjendet vetëm në fjalët individuale të huazuara: radio - [р A d'io] Tingujt bashkëtingëllore (janë 36 të tilla) karakterizohen nga ngurtësia/butësia dhe tingulli/merdësia.

30 bashkëtingëllore formojnë çifte sipas fortësisë/butësisë: [b - b', c - c', d - g', d - d', z - z', k - k', l - l', m - m' , n – n', p – p', p – p', s – s', t – t', f – f', x – x'].

Gjithmonë të forta, ose të paçiftuara të forta, janë [f, w, c] dhe gjithmonë të buta, ose të buta të paçiftuara janë [th, h, sch].

Gjithmonë të shprehura, ose të shprehura të paçiftuara, janë [th, l, m, n, r], dhe gjithmonë pa zë, ose pa zë të paçiftuar, janë [x, c, h, sch].

Duhet të merret parasysh edhe fakti se në rrjedhën e të folurit, tingujt ndikojnë njëri-tjetrin. Krahasoni, për shembull, shqiptimin e parafjalës k në pozicionin para të pazërit dhe të zërit (për ju - [kt'eb' uh], në shtëpi – [ku O mu]), fillestar dhe në përdorim të veçuar dhe në prani të një parafjale (ideal – [id’e A l], në mënyrë ideale – [vyd’e A l'e]).

Në disa raste, lejohen disa variante të shqiptimit të një fjale të caktuar: mish - [m’isn O th] dhe [m'esn O th], (rreth) durimi – [t’erp’ uh n'ii], [t'erp' uh n'ie], [t'irp' uh n'ii] dhe [t'irp' uh niye], zinxhir – [tsep O zogth] dhe [zogjë O chka].

Skema e analizës fonetike të një fjale(sipas traditës së shkollës).

1. Thye fjalën në rrokje, trego numrin e rrokjeve.

2. Theksoni fjalën,

tregojnë rrokjen e theksuar.

3. Shkruani fonetik

transkriptimi i fjalës.

4. Përshkruani tingujt e fjalës. Zanoret: të theksuara - të patheksuara, të treguara me cilën shkronjë; bashkëtingëlloret: të forta, të buta (të çiftuara, të paçiftuara),

me zë, pa zë (i çiftuar, jo

çiftuar), cila shkronjë tregohet.

5 Tregoni numrin e tingujve dhe shkronjave.

Analiza e mostrës

zbardhues

o-tbe-lite 3 rrokjesh

Rrokja e tretë është e theksuar [adb’il’it’]

[a] - zanore, e patheksuar; caktuar me shkronjën "o";

[d] - bashkëtingëllore, e fortë, e çiftëzuar (çift [d’]); me zë, të çiftëzuar (para [t]); caktuar me shkronjën "t";

[b’] - bashkëtingëllore, e butë, e çiftëzuar (çifti [b]); me zë, të çiftëzuar (çifti [p'] e treguar me shkronjën "b";

[i] - zanore, e patheksuar; të caktuar me shkronjën "e";

[l’] - bashkëtingëllore, e butë, e çiftëzuar (çift [l]); me zë, të paçiftuar (çifti [-]); caktuar me shkronjën "l";

[i] - zanore, e theksuar; caktuar me shkronjën "dhe";

[t ‘ ] - bashkëtingëllore, e butë, e çiftëzuar (çifti [t]); i shurdhër, i çiftëzuar (para [d’]); të përcaktuara me shkronjat "t", "b".

7 tinguj, 8 shkronja

Analiza e fjalëve sipas përbërjes (analiza morfemike, nga fjala morfemë - pjesë domethënëse e një fjale) është një nga llojet e analizës gjuhësore, qëllimi i së cilës është të përcaktojë përbërjen, ose strukturën e një fjale. Ajo luan një rol të rëndësishëm në formimin e aftësive drejtshkrimore.

Për shembull, kur shkruani mbiemra të formuar nga emra duke përdorur prapashtesën -në, lloji dërrasë - kalldrëm,është e rëndësishme të përcaktohet se cilës morfemë i referohet shkronja kv e emrit gjenerues: nëse në rrënjë (dosk-a), atëherë në mbiemrin përkatës shkruhet ь, nëse në prapashtesën (brus-ok), atëherë - ch. (pas rrënjës bashkëtingëllore).

Duhet mbajtur mend se analiza e një fjale sipas përbërjes duhet të kryhet në përputhje me normat e gjuhës moderne ruse. Pra, në rusishten moderne fjala i pasur nuk ka një prapashtesë që dikur binte në sy dhe kishte të njëjtin kuptim si në mbiemër me vija, gjegjësisht: prania e një atributi ose objekti përkatës. Aktualisht mbiemër me vija ka të bëjë me fjalën rrip, d.m.th. i motivuar prej tij, dhe për këtë arsye përmban prapashtesën -në, mbiemër i pasur e ka humbur raportin e prodhimit me emrin zot, ndaj baza e tij përbëhet vetëm nga rrënja. Kur analizohet një fjalë sipas përbërjes së saj, duhet t'i përmbahet një renditje të caktuar të izolimit të pjesëve ose morfemave të saj.

Asnjëherë nuk duhet të filloni të analizoni një fjalë duke kërkuar rrënjën, sado “transparente” të duket!

Teknika kryesore kur analizoni një fjalë është zgjedhja e formave të saj (për të theksuar mbaresën), fjalët me një strukturë (për të përcaktuar prapashtesat dhe parashtesat) dhe fjalët me të njëjtën rrënjë (për të gjetur rrënjën). Kur izoloni një morfemë të veçantë, këshillohet të përcaktoni kuptimin e saj gramatikor. Në fillim, kur zotëroni këtë lloj analize gjuhësore, është e dobishme të shkruani edhe karakteristikat e secilës pjesë të fjalës.

fund- kjo është një pjesë e ndryshueshme, domethënëse e një fjale që formon formën e një fjale dhe shërben për të lidhur fjalët në fraza dhe fjali. Kuptimi i mbaresës është thjesht gramatikor: tregon numrin dhe rasën e emrave, numrave dhe përemrave vetorë; rasën, numrin dhe - vetëm në njëjës - gjininë e mbiemrave, pjesoreve dhe disa përemrave; personi dhe numri për foljet në kohën e tashme dhe të ardhshme; numri dhe gjinia e foljeve në kohën e shkuar dhe në mënyrën kushtore.

Në gjuhën ruse ka një numër të konsiderueshëm fjalësh që nuk kanë një fund për faktin se ato nuk ndryshojnë. Kjo:

1. ndajfoljet,
2. pjesëmarrësit,
3. shkalla krahasuese e mbiemrit,
4. disa emra ( pallto, autostradë),
5. disa mbiemra ( bezhë, mini),
6. disa përemra pronorë ( e tij, e saj, e tyre).

Fjalët që nuk kanë mbaresa nuk duhet të ngatërrohen me fjalët që kanë një fund zero. Mbarimi zero është në kontrast me mbaresën e shprehur materialisht: shtëpi - shtëpi. Rrjedhimisht, mbaresa zero është një pjesë kaq domethënëse, e pashprehur materialisht e fjalës që bie në sy në fjalë kur e krahason atë me forma të tjera që kanë morfema të shprehura materialisht.

Format dhe klasat kryesore të fjalëve në të cilat dallohen mbaresat zero:

1. im.p. njësi emrat m.r. – kopsht, borë;
2. im.p. njësi emrat zh.r. – gëzim, miu; im.p. njësi m.r. mbiemra dhe pjesore të shkurtra: i trishtuar, i ofenduar, i tërhequr;
3. im.p. disa numra: dymbëdhjetë, gjashtë, një;
4. lloj.p. shumësi disa emra: çorape (çorape), familje, (se[m ‘y]);
5. im.p. njësi m.r. mbiemra zotërues: Zeus (krh. Zeus), motra (motra), peshk (ry[b’y]).
6. njësi m.r. foljet e shkuara vr. dhe gjendje shpirtërore: ecte, fliste, ishte, do të vinte, do të humbiste.

Duhet të theksohet se shenja e butë në fund të fjalëve nuk përfshihet në fund, pasi është një shkronjë që, pa pasur kuptimin gramatikor të natyrshëm në fund, vepron vetëm si një tregues i butësisë së bashkëtingëllorit të mëparshëm. (hije) ose një identifikues formal i kategorisë gjinore të emrave (krh. thikë dhe thekër).

deformoj- pjesë e një fjale pa mbarim. Prandaj, fjalët e modifikueshme përbëhen nga një rrjedhë dhe një mbaresë (dhimbje,dhimbje[t]), dhe ato të pandryshueshme - vetëm nga baza ( dje, autostradë). Në trajtat foljore vetjake dhe pjesore me prapashtesë refleksive -sya (s), kërcelli ndërpritet nga mbaresa: e desha.

Prapashtesa- një pjesë e rëndësishme e një fjale që ndodhet pas rrënjës dhe zakonisht shërben për të formuar fjalë (përjashtim është prapashtesa -sya (s), që është pas përfundimit). Prapashtesat, si mbaresat, mund të shprehen materialisht dhe zero.

Koncepti i një prapashtese zero nuk përdoret në kurrikulën e shkollës, por në praktikë, kur analizojnë fjalët, studentët përballen me fenomene që janë të vështira për t'u shpjeguar pa këtë koncept. Kjo është gjithashtu e rëndësishme kur interpretohen fenomene të tilla si mënyrë pa prapashtesë e formimit të fjalëve .

Prapashtesa null ndahet në rastet e mëposhtme:

1. forma e kaluar vr. dhe mënyra kushtore e foljeve: bregdet^ (krh. bregdet-l-a), sjellë^nga (krh. solli-l-a);
2. w.r. im.p. njësi emrat e formuar nga mbiemrat përkatës: blu^ (krh. blu => blu, blu => sin-ev-a);
3. im.p. njësi m.r. emrat foljor: vrap^ (krh. vrap => vrap^, vrap => vrap-relativ).

Prapashtesat e pjesëve të ndryshme të të folurit kanë karakteristikat e tyre. Te emrat janë të shumtë, mjaft specifikë dhe të ndryshëm në kuptimin që i japin fjalës: p.sh. -tel- prapashtesa personi ( lexues), -për- prapashtesa e temes ( rende), - awn- prapashtesa e atributit abstrakt ( vitaliteti), -nii- prapashtesa veprimi ( djegie), -ushk- prapashtesa e vlerësimit subjektiv (kategoria e vlerësimit subjektiv - një kategori që shpreh qëndrimin e folësit ndaj temës së të folurit) ( kokë e vogël).

Prapashtesat e emrave karakterizohen nga dukuria e homonimisë, për shembull, prapashtesa -për- mund të ketë një vlerë subjektive vlerësimi ( lumi) dhe veprimet ( sharrimi i drurit).

Prapashtesat e mbiemrave janë më abstrakte në semantikën e tyre sesa prapashtesat e emrave. Ju mund të vini në dukje vetinë e prapashtesave për të përcaktuar një ose një kategori tjetër të mbiemrave, për shembull, -liv- prapashtesa e mbiemrave cilësorë ( i durueshëm, i bezdisshëm),-sk- prapashtesa e mbiemrave relativ ( Pushkinsky(stili), detare), -oe-, -in-, -y- prapashtesa e mbiemrave pronorë: ( baballarët, Petin, dem).

Prapashtesave të foljes, si rregull, u mungon paqartësia, ato nuk krijojnë klasa semantike heterogjene brenda kategorisë së foljes. Me një fjalë, prapashtesat foljore njihen dhe theksohen lehtësisht për shkak të kuptimit të tyre gramatikor, për shembull:

1. prapashtesa të trajtave të kohës: -l-(koha e shkuar) - eci, piu; -te-(koha e tashme) - lexo[y]t, fluturoj;
2. prapashtesat e rrjedhës së formës së pashquar ose të pacaktuar të foljes: -a-, -e-, -i-: përzënë, errësoj, shërbej;
3. prapashtesa speciesh -i-, -a-, -pus-, -iva-, -iva-, -va-: dekoroj, zbukuro, bërtas, bashkoj, lexoj;
4. prapashtesa pjesore -ushch-, -ashch-, -v-, -vsh-, -n-, -en-, -t, -om-, -ha-, -im-: duke u mbytur, blerë, harruar;
5. prapashtesa gerunde -a-, -mësoj-, -v-, -morra-: duke nxituar, duke fluturuar, duke lexuar, duke u strukur.

Parashtesa– një pjesë e rëndësishme e fjalës, e vendosur përpara rrënjës dhe përdoret për të formuar fjalë. Parashtesa i shton fjalës kuptim shtesë në krahasim me origjinalin ( lëvizni, lëvizni, përzëni, lëvizni përreth– treguesi i drejtimit të lëvizjes). Një fjalë mund të ketë disa parashtesa ( rizbërthimi).

Rrënja- pjesa kryesore domethënëse e fjalës, e cila përmban kuptimin leksikor të fjalës, kuptimin e përgjithshëm të të gjitha fjalëve të lidhura (me të njëjtën rrënjë). Fjalët me të njëjtën rrënjë quhen bashkëngjitëse dhe lidhja e tyre përcaktohet në bazë të kuptimit të shprehur nga rrënja (krh. rrënjën homonime në dy grupe fjalësh: ujë – nëndetës – ujësjellës dhe shofer – furnizim – makinë). Në rrënjë, mund të vërehet një fenomen i quajtur alternim. Zanoret gjithashtu mund të alternojnë ( mbledh - mbledh, djeg - djeg), dhe bashkëtingëlloret ( vrapoj - vrapoj, rritem - rritem), të dyja në të njëjtën kohë ( rritem - mbin, shtroj - shtroj).

Siç u përmend tashmë, rrënja është morfema e fundit që bie në sy me një fjalë. Ky rregull duhet të ndiqet rreptësisht, veçanërisht nëse merret parasysh fakti që e njëjta rrënjë mund të shfaqet në fjalë në forma të ndryshme, për shembull: drejtoj, udhëheq, çoj; eci, eci, erdhi. Një fjalë mund të përmbajë një ( ujë, pyll) dhe më shumë rrënjë ( transportues uji, druvar).

Bazuar në materialet nga libri: Konkov V.I., Starovoitova O.A. Provimi me gojë në gjuhën ruse: Libër shkollor për aplikantët në universitete - Shën Petersburg: Universiteti Shtetëror i Shën Petersburgut.

Rendi i analizimit

1. Përcaktoni se cila pjesë e të folurit është fjala e analizuar dhe në çfarë forme përdoret.
2. Nëse fjala ndryshon, nënvizoni morfemat formuese
3. Zgjidhni bazën.
4. Në bazë të rrënjës, morfemat rrjedhore (nëse ka).

Analiza e mostrës

Urbane.

Urban është një mbiemër në formën e njëjësit emëror mashkullor.

Përfundimi - Oh.

Deformoj urbane-.

Rrënja qytet-.

Prapashtesa derivative - sk-.

Në fund të kësaj fjalie deklarative ka një pikë.
2) Në fund të janarit, të rrethuara nga shkrirja e parë, pemishtet e qershisë erë të mirë(Sholokhov).

Fjalia është rrëfimtare, jo thirrëse, e thjeshtë, dypjesëshe, e përhapur, e plotë, e ndërlikuar nga një përkufizim i veçantë i rënë dakord, i shprehur me një frazë pjesëmarrëse. Baza gramatikore - erë kopshtet. Kryefjala shprehet me një emër në rasën emërore, kallëzuesi është një folje e thjeshtë, e shprehur me një folje në mënyrën treguese. Tema përfshin një përkufizim të rënë dakord qershi shprehur si mbiemër. Kallëzuesi i referohet rrethanës së kohës në fund të janarit, e shprehur me togfjalëshin (emër + emër) në rasën parafjalore me parafjalë V, dhe rrethanën e rrjedhës së veprimit Mirë shprehur me një ndajfolje.

Në fund të kësaj fjalie deklarative ka një pikë; presjet në fjali nxjerrin në pah togfjalëshin pjesor, i cili, megjithëse qëndron përpara fjalës që përkufizohet, është i veçuar, sepse ndahet prej saj në fjali me fjalë të tjera.

Midis fjalive të thjeshta para një lidhore A Një presje vendoset në fund të një fjalie tregimtare - një pikë.

2) Por më pas një ditë, në një ditë të shkrirë marsi, kur fusha ajrore u errësua papritmas në një mëngjes dhe bora poroze u ul në mënyrë që avionët lanë brazda të thella mbi të, Alexey u ngrit në luftëtarin e tij(Fushë).

Fjalia është rrëfimtare, jo thirrore, e ndërlikuar, e ndërlikuar, përbëhet nga katër fjali të thjeshta të lidhura me intonacion, një fjalë lidhore. Kur dhe lidhëza nënrenditëse Çfarë. Fjalia përmban një fjali kryesore dhe tre fjali të nënrenditura: fjalinë e parë dhe të dytë të nënrenditur (referojuni fjalës ditë në fjalinë kryesore dhe përgjigjuni pyetjes cilat?), lidhen me një lidhëz kundrinore A; fjalia e tretë e nënrenditur e mënyrës së veprimit, masës dhe shkallës (i referohet kombinimit të një folje kallëzuese me një fjalë dëftore Pra

Analiza leksikore e një fjale përfshin analizimin e fjalës si një njësi leksikore të gjuhës ruse, duke treguar: 1) paqartësinë dhe paqartësinë e fjalës; 2) llojin e kuptimit leksikor të tij në një kontekst të caktuar; 3) sinonime; 4) antonimet; 5) prejardhja e fjalës; 6) fjala i përket fjalorit të përdorur zakonisht ose fjalorit të kufizuar në përdorim; 7) lidhjet frazeologjike të fjalës. Analiza leksikore është një lloj analize opsionale për praktikën shkollore. Zakonisht nuk jepet si detyrë provë.

Analiza leksikore e një fjale duhet të kryhet duke përdorur fjalorë gjuhësorë: një fjalor shpjegues, një fjalor sinonimish, antonimesh, homonimesh; Fjalori frazeologjik i gjuhës ruse.

Skema e analizimit leksikor të një fjale.

1. Përcaktoni kuptimin leksikor të fjalës në kontekst.

2. Nëse fjala është e paqartë, tregoni kuptimet e tjera të saj (nëse është e nevojshme, mund të përdorni një fjalor shpjegues të gjuhës ruse).

3. Përcaktoni llojin e kuptimit leksikor në këtë kontekst: a) i drejtpërdrejtë; b) i lëvizshëm.

4. Nëse kuptimi është figurativ, përshkruani llojin e kuptimit të figurshëm.

5. Ndërtoni një seri sinonimike për fjalën në këtë kuptim.

6. Zgjidhni një çift antonimik për këtë fjalë.

7. Përcaktoni nëse kjo fjalë është ruse amtare ose e huazuar nga një gjuhë tjetër.

8. Përcaktoni nëse fjala e analizuar i përket fjalorit të përdorur zakonisht ose fjalorit që është i kufizuar në përdorim.

9. Përcaktoni nëse një fjalë është e vjetëruar.

10. Tregoni nëse kjo fjalë përfshihet në njësitë frazeologjike.

Një shembull i analizës leksikore të një fjale.

Pasi përfunduan operacionet e tyre, frontet, njëri pas tjetrit, u ndalën në linjat e arritura nga pranvera. (K. Simonov)

1. Operacioni - një sërë veprimesh strategjike që kryhen gjatë betejave sulmuese ose mbrojtëse (ushtarake, profesionale).

2. Fjala ka kuptime të shumëfishta: a) operacion kirurgjik; b) operacion tregtar; c) transaksion financiar; d) operacionet postare.

3. Kuptimi është i drejtpërdrejtë.

4. Seri sinonime: operacion, betejë, betejë, veprim ushtarak.

5. Fjala është huazuar nga latinishtja.

6. Një fjalë e fjalorit profesional (terminologji ushtarake).

7. Fjala nuk është e vjetëruar, ajo është përfshirë në fjalorin aktiv të gjuhës ruse.

Analiza drejtshkrimore përfshin analizën me gojë ose me shkrim të modeleve drejtshkrimore me një fjalë. Kur kryeni një analizë drejtshkrimore, duhet të shkruani saktë një fjalë të dhënë me një shkronjë që mungon, ose të hapni kllapat, të nënvizoni vendin e drejtshkrimit në fjalë, të emërtoni drejtshkrimin dhe të përcaktoni kushtet për zgjedhjen e saj. Nëse është e nevojshme, tregoni një fjalë provë dhe jepni shembuj të kësaj drejtshkrimi.

Skema e drejtshkrimit të fjalëve

1. Shkruani fjalën kontrolluese.

2. Futni shkronjat që mungojnë ose hapni kllapat.

3. Nënvizoni vendin e drejtshkrimit në fjalë.

4. Emërtoni drejtshkrimin dhe shpjegoni (me gojë ose me shkrim) kushtet për drejtshkrimin e saktë.

5. Tregoni fjalën testuese (nëse është e mundur) dhe jepni shembuj fjalësh me këtë drejtshkrim.

Shembull i analizës drejtshkrimore të një fjale

Pjerrësia..(n,nn)th tr..va shtrihet në rreshta çift.

I zhdrejtë - drejtshkrimi i prapashtesave pjesore.

1. dy shkronja "n" shkruhen në prapashtesat e paskajoreve pasive nëse fjala është formuar nga një folje e përsosur (çfarë të bëjmë? - kosit): pikturuar, lexuar;
2. prapashtesa -enn- shkruhet me pjesore të formuara nga folje që mbarojnë me -it, -et ose folje me bazë që mbarojnë me bashkëtingëllore: bojë - pikturuar; shih - shihet, ruaj - ruhet.

Bari, në rreshta - zanore e kontrolluar e patheksuar në rrënjë të fjalës; verifikuar nga stresi: bar - bar, rreshta - rresht; ujë - ujë, pyje - pyll.

Institucioni arsimor komunal shkolla e mesme nr.2

Përpiluar nga Zolotareva Lyudmila Nikolaevna

mësues i shkollës fillore

Fonetika - një degë e shkencës gjuhësore që studiontingujt dhe shkronjat .

A

RRETH

U

Y

E

L

M

N

R

Y

B

NË

G

D

DHE

Z

Kommersant

I

Jo

Ju

DHE

E

P

F

TE

T

Sh

ME

X

C

H

SCH

b

A O U Y E - tregojnë një tingull të fortë bashkëtingëllor

Unë jam Yo Yu dhe E – tregojnë një tingull të butë bashkëtingëllor

[L] [M] [N] [R] [Y'] – bashkëtingëllore të paçiftuara me zë

[X] [C] [ Ch'] [Sh'] – bashkëtingëllore të paçiftuara pa zë

b b - asnjë zë

[B] [C] [D] [D] [DHE] [Z] - bashkëtingëlloret me zë të çiftuar

[P] [F] [K] [T] [W] [ME] - bashkëtingëllore të çiftëzuara pa zë

[F] [W] [C] – tinguj gjithmonë të vështirë

[H'] [Sh'] [Y'] – tinguj gjithmonë të butë

Unë jam Yo Yu Ye

/ \ / \ / \ / \

[Y'] [A] [Y'] [O] [Y'] [y] [Y'] [e]

Unë, Yo, Yu, E – bëjnë dy tinguj nëse qëndrojnë:

ne fillim te nje fjale (Imama,edhe,jula,el)

pas një zanoreje (lesnaI, mendjeju)

pas ь, ъ (вьjuha, nëneh)

Plani i analizës:

1. Shkruani fjalën.

2. Theksoni rrokjet. Tregoni numrin e rrokjeve.

3. Trego vendin e stresit.

4. Shkruani fjalën duke përdorur transkriptimin.

5. Tregoni numrin e rrokjeve.

6. Përshkruani tingujt e treguar me shkronja në përputhje me to

rregullimi me një fjalë, sipas skemës:

- zanore ose bashkëtingëllore;

- zanore: e theksuar ose e patheksuar;

- bashkëtingëllore: e zëshme ose e pazëshme, e çiftëzuar ose e paçiftuar (emërtoni çiftin);

e fortë ose e butë, e çiftuar ose e paçiftuar (emërtoni një palë)

7. Numëroni numrin e shkronjave dhe tingujve.

Shembull i analizës së shkruar:

/ /

Letër – [ p'i s'mo]– 2 rrokje

p –[n'] – acc., shurdh., par.[b/p], i butë avulli.[p/p’] ,

dhe – [dhe] – zanore, e patheksuar.

s – [s’] – bashkëtingëllore, e shurdhër. parn. [s/s], i butë. par.[s/s']

b – [- ]

m – [m] – përaf., zile. i paçiftuar , e veshtire avulli. [mm’ ]

o - [o] – zanore, e theksuar.

____________________________________

6 b. 5 yje

Morfemika dhe formimi i fjalëve - degë e shkencës gjuhësore që studion

pjesë të fjalëve dhe metodat e formimit të tyre.

Plani i analizës:

Për të analizuar çdo fjalë sipas përbërjes së saj, bëni këtë:

Gjeni fundin. Për ta bërë këtë, ndryshoni fjalën si kjo:
- nëse është emër, ndrysho me pyetje (kush? çfarë? kush? çfarë? nga kush? çfarë? për kë? për çfarë?) dhe me numra (njëjës-shumës).

Nëse është mbiemër, ndryshoje sipas gjinisë dhe numrit. (cila? cila? cila? cila?)
- nëse folja është të ndryshojë sipas numrave dhe personave (zëvendësoni fjalëtUnë, ti, ai, ajo, ata, ne, ju ) , dhe në kohën e shkuar sipas lindjes.

Theksoni rrënjën e fjalës. Rrjedha është pjesë e një fjale pa mbaresë (rrjedha nuk përfshin disa prapashtesa, për të cilat do të mësoni më vonë).


Gjeni rrënjën e fjalës. Për ta bërë këtë, zgjidhni disa fjalë me të njëjtën rrënjë (provoni të ndryshoni parashtesat, prapashtesat dhe mos i ngatërroni me format e fjalëve).


Zgjidhni prapashtesën dhe parashtesën

Shembull i analizës së shkruar:

Le ta zbërthejmë fjalën: delli

1) Po kërkoj një fund: delli, delli, delli, delli - mbarimi është zero. Baza delli.
delli 2) Po kërkoj një rrënjë: shteg, rrugë, rrugë, buzë rrugës - rrënjëi dashur -
delli 3) Para rrënjës ka një parashtesë -nga- delli

4) Pas rrënjës dhe para mbarimit - prapashtesa -Nick delli

¬ parashtesë ∩ rrënjë^ mbaresa prapashtese

konsolat

prapashtesa

i pandryshueshëm

e ndryshueshme

emër

adj.

folje

brenda-mbi-

rreth-nga-

nga-nën-para-ju-bëni-za-

na-o-

ri-po-pro-

pa-/pa-/me-/me-/me-/me-

nga-/është-

fund-/nis- herë-/ras-, herë-/trëndafila, u rrit

përmes-/përmes-përmes/përmes-para-pri-

Ost -eni--ni--ak

Ok - jak

Ach-ets

Tel-chik

Schik-ist

Nick - në sexhde

Itz-ar

K--sk-

iv--ov-

Ev- -aln-

Lindje-n-

an--yang-

në--enn-

ne-

DHE-

E-

A-

Epo

Eva-

shelg-

veza -

Eva-

Va-

fjalët janë të barabarta me të gjithë fjalën: film majtas

Në asnjë rrethanë nuk duhet të përdoret një shenjë e përfundimit null.

Morfologjia – pjesë të të folurit .

Analiza morfologjike e një emri duke përfshirënuk ka alokim të katër konstantevekarakteristikat (emër i përveçëm, i gjallë-i pajetë, gjinia, ndarja) dhe dy jokonstante (rasa dhe numri).

Rendi i analizës morfologjike të një emri

2) Forma fillestare (emërore njëjës).

3) Shenjat e vazhdueshme:

i duhur - emër i përbashkët; i gjallë - i pajetë; gjini; deklinimi.

4) Shenjat e ndryshueshme:

rasti; numri.

Shembull i analizës morfologjike të një emri

Pilivesat qesharake fluturojnë mbi livadh.

Analiza gojore

(mbi) livadh është një emër. Tregon një objekt, i përgjigjet pyetjes "çfarë?"

2) Forma fillestare është një livadh.

3) Shenjat konstante: emër i përbashkët; i pajetë; mashkullore;

deklinsioni i 2-të.

4) Shenjat jokonstante: rast instrumental, njëjës.

5) Në një fjali është anëtar i vogël (ndajfolje vendi), shpjegon kallëzuesin: fluturon (ku?) mbi livadh.

Analiza me shkrim

1) (mbi) livadh - emër. (mbi çfarë?), subjekt

2) n.f. - livadh.

3) nat., i pajetë, m.r., klasi i dytë.

4) në T.p., në njësi. h.

5) rrethanë: fluturon (ku?)mbi livadh.

Gjeni fjalën të cilës i referohet emri dhe bëni një pyetje prej saj.

Përcaktoni rasën në bazë të pyetjes dhe parafjalës.

Pulëbardha qarkullonin mbi liqen.

po rrotulloheshin (mbi çfarë? ) gjatë liqeni (etj. .)

Përcaktoni gjininë.

Theksoni mbaresën e emrit në I.p. njëjës.

Përcaktoni rënien sipas gjinisë dhe mbaresës.

Shembull i arsyetimit

Fletore – ajo, e imja – emër,w.r. Meb në fund;

në I.p. njësi mbarimi null;

do të thotë emërfletore 3 deklinsion.

1) emrat e personave meshkuj (dandy, maestro, recepsionist);

2) emrat e kafshëve dhe shpendëve (shimpanze, kakato, kolibra, kangur, poni, flamingo);

3) fjalët kafe, penallti etj.

emra femrash (zonjusha, frau, zonja).

emrat e objekteve të pajetë (pallto, shall, dekolte, depo, metro, kokoshka, kafe, kinema, beze, citro, pelte, sufle, kakao, domino, video,

loto).

Morfologjia – degë e shkencës gjuhësore që studionpjesë të të folurit .

Analiza morfologjike e një mbiemri në shkollën fillore përfshin identifikimin e tre veçorive të paqëndrueshme (gjinia, numri, rasti).

Rendi i analizës morfologjike të një mbiemri

1) Pjesë e fjalës. Çfarë do të thotë, çfarë pyetjeje i përgjigjet.

2) Forma fillestare (emërore njëjës mashkullore).

3) Gjinia (në njëjës); rasti; numri.

4) Roli sintaksor në fjali.

Shembull i analizës morfologjike të një mbiemri

Një flutur lara-lara fluturon mbi një lule.

Analiza gojore

1) i larmishëm - një mbiemër, pasi tregon një karakteristikë të një objekti, i përgjigjet pyetjes "cila?"

2) Forma fillestare është e larmishme.

3) rasën femërore, emërore, njëjës.

4) në një fjali është anëtar i vogël (përkufizim), shpjegon temën: flutur (cila?) lara-larta.

Analiza me shkrim

1) motley - mbiemër mbiemër. (cila?), një shenjë e një objekti,

2) n.f. - lara-larta.

3) në hekurudhë r., në I.p., në njësi. h.

4) përkufizimi: flutur (cila?)lara-lara.

Gjeni emrin të cilit i referohet mbiemri.

Përcaktoni rasën e emrit.

Përcaktoni rasën e mbiemrit bazuar në rasën e emrit.

Yjet shkëlqejnë në qiellin blu. (A.S. Pushkin)

Shkëlqej (ku? në çfarë?)në qiell – P.p.

në qiell (cila?)blu – P.p.

Mbani mend!

Mbiemrat e shumësit ndryshojnë vetëm sipas rastit.

Mbiemrat e shumësitnga lindjamos ndrysho.

Rasti i një mbiemri, njëjës dhe shumës, mund të njihet nga rasa e emrit të cilit i referohet:

tek shtëpitë (D.p.) (cila?)e re (D.p.);

pas shtëpive (T.p.) (cilat?)e re (etj.)

Morfologjia pjesë të të folurit .

Analiza morfologjike e një foljeje në shkollën fillore përfshin identifikimin e dy veçorive konstante (aspekti, konjugimi) dhe katër jokonstante (koha, veta, numri, gjinia).

Rendi i analizës morfologjike të foljes

1) Pjesë e fjalës. Çfarë do të thotë, çfarë pyetjeje i përgjigjet.

2) Forma fillestare (forma e pacaktuar).

3) Shenjat e vazhdueshme:

pamje; konjugim.

4) Shenjat e ndryshueshme:

koha;

personi dhe numri (nëse folja është në kohën e tashme ose të ardhshme);

gjinia dhe numri (nëse folja është në kohën e shkuar)

5) Roli sintaksor në fjali.

Shembull i analizës morfologjike të një foljeje

Mbi lule fluturon flutur lara-lara.

Analiza gojore

1) Fluturon - folje. Tregon veprimin e një objekti, i përgjigjet pyetjes "çfarë bën ai?"

2) Forma fillestare është të fluturosh.

3) Shenjat konstante: pamja e papërsosur;I konjugim.

4) Shenjat e paqëndrueshme: koha e tashme, veta e tretë, njëjës.

5) Fjalia është kallëzues: flutura (çfarë po bën?) fluturon

Analiza me shkrim

1) Mizat - Ch. (çfarë bën?), veprimi i një objekti

2) n.f. - fluturoj.

3) marrëzi. V.; I Ref.

4) në ditët e sotme, në shkronjën e tretë, në njësi. h.

5) kallëzues: flutur (çfarë bën?)fluturon

Përcaktoni kohën, vetën dhe numrin e foljes.

Emërtoni formën e pacaktuar të kësaj foljeje dhe me shkronjën e tingullit të zanores para prapashtesës -t përcaktoni konjugimin (se jat , dritë atë ).

Mbani mend mbaresën e foljes së kësaj konjugimi në vetën dhe numrin e kërkuar.

I konjugim II konjugim

Hani dhe hani

Et-it

Unë jam duke ngrënë

-po -ite

Ut (-yut) -at (-yat)

Foljet përjashtimore të konjugimit II

Foljet të- ka : shikoni, shikoni, ofendoni, urreni,

varem, duroj, rrotullohem;

foljet në– në : dëgjo, merr frymë, mbaj, drejto.

Foljet përjashtimore të konjugimit të parë

Rruaj, shtrihu

Sintaksë – degë e shkencës gjuhësore që studionfraza dhe

oferta .

Analiza e propozimit.

Përcaktoni ofertën:

1) Sipas qëllimit të deklaratës: narrative (përmban një mesazh);

nxitje (inkurajon veprimin);

pyetëse (përmban një pyetje);

2) Sipas intonacionit: pasthirrma; jopashiruese;

3) Me praninë e anëtarëve kryesorë: e thjeshtë ose komplekse;

Baza gramatikore:

subjekt (kush?, çfarë?);kallëzues (çfarë po bën?, çfarë bëri?, etj.)

4) Me praninë e anëtarëve të mitur:

i përhapur ose jo i përhapur;

Anëtarët dytësorë të fjalisë:

- shtesë (pyetje rasti)

- rrethanë (ku? si? kur? ku? ku?)

- përkufizim (cila? cila? cila? cila? kujt? kujt? kujt? kujt?)

5) Prania e anëtarëve homogjenë.

Nënvizoni pjesët kryesore të fjalisë: kryefjalë dhe kallëzues.

Çmontoni grupin lëndor.( Vendose pyetjen nga lënda në dytësore propozime për anëtarët )

Rendit grupin e kallëzuesit. ( Vendose pyetjen nga kallëzuesi në të dytën propozime për anëtarët )

Parashtroni një pyetje nga një anëtar i mitur tek një tjetër

anëtari dytësor i fjalisë.

Tregoni pjesët e ligjëratës: emër, mbiemër, folje, përemër, parafjalë, lidhëz.

Shkruani frazat.

Shembull i analizës së shkruar:

pr . emër Ch. emër Me. emër

Nga gjeli po fluturonin pluhuri Dhe push. Dhe.

(Tregimtar, jovokal, i thjeshtë, shpërndarës, me anëtarë homogjenë)

fluturoi (nga kush? nga?) nga gjeli

pr emr Ch. adj. emër

NË hijet u rrit aromatik zambakët e luginës (Narrativ, jo-narrativ, e thjeshtë, shpërndarja)

emër.

(kush? çfarë?)

Subjekti

(Im.p. kush? çfarë?)

Mbiemër .

(cila? kujt?)

Kallëzues

(çfarë bën? çfarë do të bëjë? çfarë?)

numëror.

(sa? çfarë numri?)

Shtesa

(pyetje të rasteve indirekte - të gjitha përveç Im.p.)

Përemri

(pyetje nga pjesët e mëparshme të fjalimit)

Përkufizimi

(cila? kujt? cila?)

Folje

(çfarë bën? çfarë do të bëjë?)

Rrethana

(ku? kur? ku? nga ku? pse? pse? si?)

Ndajfolje

(si? ku? kur?)

Shënim:

Tema dhe kallëzuesi -

anëtarët kryesorë të fjalisë.

Shtim, përkufizim dhe rrethanë – anëtarët dytësorë të fjalisë.

Baza gramatikore e një fjalie – kjo është kryefjala dhe kallëzuesi.

Pretekst

(në, në, rreth, nga, për, etj.)

Bashkimi

(dhe, a, por, ose, ose, etj.)

Grimca

(jo, as, nuk do, njësoj, nëse, etj.)

Pasthirrmë

(ah, oh, oh, mirë, etj.)

DECLINATION

emrat

( ndryshim sipas rastit)

KONJUGIMI

foljet

(ndryshim sipas personave dhe numrave)

Kthimi i 1-rë: emërm dhe f.r. . që përfundon në I.p.-A, -I (pemë molleI , i riA )

I konjugim: të gjitha foljet

–AT, -OT, -ET -UT, -IT dhe 2 folje-IT

(rruhet, shtrihet)

zanoren E!

Kthimi i 2-të: emërm.r. zero-përfunduar Dhes.r. me mbarim- Oh, - E (tabela , katE )

II konjugim: të gjitha foljet

në-IT (përveç rruaj, vë), 4 folje–AT

dhe 7 folje për– HANI

(Ndiq, mbaj,

merrni frymë dhe dëgjoni

shiko, shiko,

urrejtje,

dhe ofendoj dhe duro,

dhe varuni dhe rrotullohu!)

Në mbaresat vetjake të patheksuara këto folje kanëzanore I!

Kthimi i 3-të: emërzh.r., duke përfunduarte –b

(fjalimb , thekrab )

– degë e shkencës gjuhësore që studionkuptimi i fjalës .

Afati

Shqiptimi dhe kuptimi

Shembull

sinonime

të ndryshme në zë, portë dashurit sipas vlerës

Hipopotami

homonimet

të ngjashme në zë, portë ndryshme sipas vlerës

Qepë (për sallatë) -

hark (për të shtënat)

antonime

të ndryshme në zë dhepërballë sipas vlerës

Ftohtë-nxehtë

Kështu qëPër të krijuar një plan teksti, duhet të:

Ndani tekstin në pjesë që janë të plota në kuptim.

Përcaktoni idenë kryesore të secilës pjesë.

Jepni një titull për secilën pjesë të tekstit.

Subjekti - këtë thotë teksti.

Tema bashkon fjalitë në tekst.

Ideja kryesore e tekstit - Kjo është çfarëGjëja kryesore atë që doja të thoja

autor.

Tema dhe ideja kryesore janë të lidhura.

Titulloni tekstin - kjo do të thotë emërtimi i shkurtër i temës së tij ose

ideja kryesore.

Lexoni tekstin. Zbuloni kuptimin e fjalëve të paqarta. Përcaktoni se çfarë thotë teksti.

Gjeni fjalët në tekst që duhet të kontrollohen. Mendoni se si të shpjegoni drejtshkrimin e tyre.

Mësoni përmendsh tekstin. Kushtojini vëmendje përdorimit të saktë të fjalëve në fraza.

Lexojeni përsëri tekstin me kujdes, duke shqiptuar qartë çdo fjalë.