Përdredhëse të thjeshta gjuhësore në frëngjisht për fëmijë. Vjersha numërimi francez, gjëegjëza dhe kthesë gjuhësore për fëmijë

C

Kazakova Elena Alekseevna

mësues i frëngjishtes

"MOU Gymnasium në Ramenskoye"

Në komunikimin gojor, shqiptimi ka një rëndësi të madhe. Me ndihmën e mjeteve të shëndosha dallohen jo vetëm fjalët (kafaz- cache), por edhe herë (jeparlerais- jeparlerai). Shqiptimi i gabuar i vetëm një tingulli në një fjalë e ndërlikon apo edhe prish procesin e komunikimit ndërkulturor.

Për të siguruar që të folurit të jetë i qartë, i kuptueshëm dhe i kuptueshëm, puna me kthesat e gjuhës mund të ofrojë ndihmë të paçmuar. Ato janë mjetet më të mira për të arritur qartësinë e të folurit në çdo ritëm, pasi nuk mund të ketë një ritëm më të shpejtë se përdredhësi i gjuhës. Dizajni i pasur i tingullit, bollëku i aliterimit, përsëritjet e shpeshta, asonanca, rimat e brendshme i bëjnë ato më tërheqëse.

Për të përmirësuar ose korrigjuar shqiptimin, mund të përdorni fazat e mëposhtme të punës me kthesat e gjuhës.

Demonstrimi i përdredhjes së gjuhës, të regjistruara në kasetë ose të shprehura nga mësuesi.

Në fillim, përdredhësi i gjuhës duhet të tingëllojë me një ritëm të shpejtë, d.m.th. mënyra se si duhet shqiptuar. Dhe vetëm atëherë ngadalë, rrokje pas rrokje. Gjithashtu K.S. Stanislavski mësoi se si të zhvillohet një përdredhës i gjuhës përmes të folurit shumë të ngadaltë, tepër të qartë. Nga përsëritja e përsëritur e të njëjtave fjalë për një kohë të gjatë, aparati i të folurit është aq i rregulluar sa mëson të bëjë të njëjtën punë me ritmin më të shpejtë.”

Punohet për përmbajtjen e përdredhësit të gjuhës.

Është shumë e rëndësishme të mos shqiptohet përdredhësi i gjuhës në mënyrë mekanike, por të shqiptohet me kuptim. Nxënësit duhet të dinë se çfarë thonë. Kuptimi i disa fjalëve mund të zbulohet duke përdorur sinonime, antonime dhe komente. Mund të përdorni ilustrime ose të ofroni disa opsione përkthimi nga të cilat mund të zgjidhni përdredhësit e gjuhës.

Puna në shqiptim.

Është e nevojshme të përpunohet çdo tingull në izolim, pastaj fjala që përmban këtë tingull, fraza dhe, së fundi, e gjithë përdredhësi i gjuhës. Së pari, përdredhësi i gjuhës lexohet me kujdes, pastaj shqiptohet disa herë në heshtje me artikulim të qartë, pastaj ngadalë, me një pëshpëritje, në heshtje, më fort. Më pas, përdredhësi i gjuhës shqiptohet me zë të lartë, vazhdimisht, por gjithsesi mjaft ngadalë, dhe në fund me zë të lartë dhe shpejt. Nëse shqiptimi i një tingulli është i vështirë, duhet të praktikoni duke përdorur kthesat e gjuhës të zgjedhura posaçërisht në të cilat ky tingull përsëritet shpesh:

Si mon tonton tond ton tonton, ton tonton tondu sera.

Les chaussettes de l'archiduchesse sont-elles sèches? Sont-elles seches?

- Ellesontseches, arkisha.

Për ta bërë më argëtuese punën në shqiptim, mund të përdorni llojet e mëposhtme të punës.

Përdorimi i lojërave:

Vendosja e rrotulluesve të gjuhës së bashku.

Mësoni kartat ku të shkruani emrin. Lojtarët duhet të emërojnë një përdredhës të gjuhës me këtë emër.

Merre me mend kthesën e gjuhës (nxënësit i bëjnë pyetje prezantuesit).

Mund të jepni edhe detyra si p.sh

Gjeni ekuivalentin rus (frëngjisht).

Ndarja e frazës në 2 grupe.

Lisez ces amusettes et classes-les dans le tablo!

Cette taxe fixe tepërt est fixée exprès à Aix par le fisc.

J'exige l'ascension de l'escalier sans essoufflements axagérés.

Je veux et j'exige d'exquises justifikime.

Le fisc fixe chaque taxe fixe accessive exclusivement au luxe et à l’exquis.

Cherchez l'equivalent francais desamusettes!

- E juajaçajdorëzuarjungakollë?

Një gjuetar që di të gjuajë duhet të jetë në gjendje të gjuajë pa qen.

Peshkatari po peshkonte nën një pemë pjeshke, pema e pjeshkës e pengoi peshkatarin të peshkonte.

Jeux fonetike.

Amusettes.

Prononcez ces amusettes 3 fois à un rytme accéléré.

Le titi vient en titubant.- Deux duegne dodelinantes.

Une belle boue bien bleue brille.

Othon, va-t'en, makine ta tante t'frekuentoj.

L'auto de Toto nuk merr pjesë.

Ton thé t'a-t-elle ôté ta tasse de thé?

Mon thé ne m'a rien ôté du tout.

Prenomet. Sur chaque fiche il y a unprénom (Francoise, Georges, Jean, Ursule, Felix, etj.)

Présentez l'amusette avec ce prénom.

Francoise froisse fébrilement une feuille de frêne effrénée.

Georges et Jean jouent gentiment au juke-box.

Feliks son porc tua, sel n y mit, ver s y mit, porc se gâta.

Gaston, écarte ton karton, karton ton makinë me gêne.

Le meneur de jeu invente une amusette. Më pak pjesëmarrësit parashtrojnë pyetje në një turne në rolin e tyre.

Si shembull:

De quoi s'agit-il dans cette amusette?

Dans cette amusette il s'agit d'un kafshë.

Est-ce un animal domestique nuk është sauvage.

Cet kafshë n'est ni domestique ni sauvage.

C'est un rongeur kafshësh.

Oui, c'est ça!

Est-ce un rat?

Oui, jam i drejtë. Dans cette amusette il s'agit d'un rat. Pouvez-vous reciter cette amusette?

Rat vit rôt, mit patte à rôt, brula patte à rat, rat quitta rôt.

Jo, jo, jo! Ce n'est pas juste.

Est-ce que cette amusette contient encore des denrées alimentaires?

Jo!

Est-ce qu’il y a des adjectives numeraux?

Oui, il y en a.

Jo.

Il nous reste encore une amusette.

Trois grand rats gris enrtèrent dans trois grand trous noirs.

- Enfin, c’ estdrejte.

Si vous voulez améliorer votre pr o nociation, dites bien et vite ces amusettes!

Un ver de terre vert qui va vers un verre vert.

Le loup glouton engloutit le tonton.

Trois grand rets gris entrèrent dans trois grand trous noirs.

Je croit que tu crois que Louis croit que le pois croit sur le toit.

Un généreux déjeuner régénerait des généraux dégénérés.

Apprenez par coeur ces amusettes!

Il a tant plus.

Qu'on ne sait plus.

Varëse quel mois il a le plus plu.

Mais le plus sûr, c'est qu'au tepricë.

S'il avait moins plu.

- ça m’ eût plus plu.

Bonjour, zonja Sana-Souci!

C'est combien ces gjashtë saucissons-ci?

C'est gjashtë sous ces gjashtë Saucissons-ci.

Gjashtë sous coux-ci, gjashtë sous ceux-là.

C'est trop cher.

Citez des fraza-pièges où il s'agit de:

1) Denrées alimentaires; 2) animaux sauvages et domestiques; 3) animaux rongeurs; 4) oiseaux; 5) bimët et arbres.

C'est un don blond blé, c'est un bon blé bjond, c'est un biond bon blé.

J'ai bu une bien bonne bouteille de bon vin blanc vieux.

Qu'a bu l'âne au lac? L'âne au lac a bu l'eau.

Le riz tenta le rat, le rat tenté tâta le riz, le riz tâté tenta le rat.

Trois grands gros rats dans trois gros trous dureront rarement.

Ce charmant chat chinois se cache sous la niche du chient.

Rat vit rôt, rat vit patte à rôt, rôt brûla patte à rat quita rôt.

Quatre coquets coqs qui caquetaient, croquaient quatre croquantes coquilles.

Huit huitres luisantes, huit huitres cuisantes.

Un pêcheur pêchait sous un pêcher, le pêcher empêchait le pêcher de pêcher.

Pourquoi sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes?

Didon dina, dit-on, du dos d'un dodu dindon.

Dites les amusettes qui contiennent:

Noms propres; nocionet historiques et geographiques; mbiemra numra

Napoleon cedan Sédan, céda ses dents.

Le mur murant Paris rend Paris nurmurant.

Gal, amant de la Reine, alla, tour magnanime, galamment, de larène à la Tour Magne, àNimes.

Papa nous raconta l'épopée de cette épée de l'époque de Pépin.

Gjashtë chaussons farcis àla chauvesouris.

Six cent gjashtë Suisses ont mangé gjashtë cent gjashtë salca, mos gjashtë në salcë dhe gjashtë cent sans salcë.

Si gjashtë shkenca shkencore gjashtë citrouilles ou gjashtë cyprès, gjashtë cent gjashtë cyprès.

Katër plats plats dans quatre plats creux dhe quatre plats creux dans quatre plats.

Thëniet ruse.

Nga kërcitja e thundrave, pluhuri fluturon nëpër fushë.

Një endëse thuron pëlhura në shalle për Tanya.

Kasollja nuk është e kuqe në cepat e saj, por e kuqe në byrekët e saj.

Kosi kosë derisa ka vesë, larg vesës - dhe ne jemi në shtëpi.

Grerëza nuk ka mustaqe, jo mustaqe, por antena.

Qimet e një derri, luspat e një piku.

Ne vetë u ulëm në shtatë sajë.

Dyzet minj ecnin duke mbajtur dyzet qindarka; Dy minj ishin më keq, me nga dy qindarka secili.

Samovarët janë çajnik, çajnikët kanë kapakë. Ka vrima në kapakë, në vrima - p-a-a-a-r!

Nëna i dha Romashës hirrë nga kosi.

Sasha eci përgjatë autostradës dhe thithi një tharëse.

Demi ishte buzë-topi, demi ishte buzë-topi, demi kishte një buzë të bardhë dhe ishte i hapur.

Ujësjellësi po transportonte ujë nga ujësjellësi.

Sëpatat janë të mprehta për momentin, sëpatat janë të mprehta për momentin.

Mes kallamishteve mund të dëgjosh shushurimë, shushurimë dhe pëshpëritje, shushurimë e pastruesve të tubave.

Fedka ha rrepkë me vodka, ha Fedka me vodka dhe rrepkë.

Na tregoni për blerjet tuaja.

Po blerjet?

Për blerjet, për blerjet, për blerjet e mia.

Senka po mban Sanka dhe Sonya në një sajë; Hop sajë - nga këmbët e Senkës, nga ana e Sankës, nga balli i Sonyas!

Pse erdhët tek ne; per te qeshur apo per te qeshur?

Blini një grumbull lopatash! (3-4 herë me një frymë)

Kapaku është i qepur, por jo në stilin Kolpakov. Do të ishte e nevojshme ta ripaketoni dhe ta mbyllni përsëri.

Ka një prapanicë në kokë, një kapak në prapanicë. Koka është nën prapanicë, dhe prapanica është nën kapak.

Gjysmë bodrumi me rrepa, gjysmë enë me bizele; Gjysmë çerek bizele pa krimb.

Ashtu si pa Prokopin vlon kopra, ashtu me Prokopin vlon kopra, erdhi Prokopi - vlon kopra, Prokopi u largua - kopra vlon!

Protokolli për protokollin u regjistrua si protokoll.

Shumë kthesa të gjuhës janë ndërtuar mbi zanore të gjera, pasi aftësia për të hapur gojën gjerësisht dhe lirshëm është veçanërisht e rëndësishme për të përvetësuar diktim të mirë. Ato duhen praktikuar si ushtrimet për nofullën e poshtme.

Para se të kaloni te frazat franceze, duhet të praktikoni disa bashkëtingëllore të tjera [t- d] para zanoreve të ngushta të përparme. Në këtë pozicion, shumë njerëz përjetojnë jo vetëm paralizë, por edhe afrika, të ashtuquajturat "trokitje" dhe "trokitje", e cila varet nga tensioni i pamjaftueshëm i organeve të të folurit që përbëjnë një pengesë, nga mënyra e hapjes së tyre, për shkak të së cilës , në vend të një zanoreje të vetme, shfaqet një zanore e dyfishtë, e përbërë nga fërkimi plosiv: [t- s].

Gjatë ushtrimit, duhet të siguroheni që maja e gjuhës të mos përfundojë midis dhëmbëve, ta shtypni atë më fort në alveola dhe ta bëni mbylljen më të mprehtë. Në shqiptimin rus ekzistojnë dy variante [t- d]: 1) maja e gjuhës prek alveolat e dhëmbëve të sipërm; 2) maja e gjuhës prek sipërfaqen e brendshme të incizivëve të poshtëm. Ju mund të praktikoni ndonjë prej tyre në ushtrim zakonisht opsioni i dytë jep rezultate të mira më shpejt.

Ushtrime për të praktikuar [ t - d ]:

Thoni çiftet e mëposhtme të fjalëve shumë herë me një frymë:

1.Talla-xhaxhi...

2.xhaxha-tezja...

3. tezja-fëmijët…

4. rrjeta qukapiku…

2. Praktikoni frazat e mëposhtme si përdredhës të gjuhës:

1. Katya shkon në teatër me teze Dina.

2. Vitya thur rrjeta për xhaxhain Tima.

3. Xha Dik, a sheh mjellma të egra?

4. Ora e vogël e Tinës trokiti qetësisht në heshtjen e pallatit të errët.

Mësoni përmendësh një poezi humoristike nga A.S. Pushkin:

Admirojeni, fëmijë,

Si në thjeshtësinë e përzemërt

Long Firs i luan këto,

Ata, ata, ata dhe ata, ata, ata.

Rosseti me sy të zi

Në bukuri autokratike

Këto pushtuan të gjitha zemrat,

Ata, ata, ata dhe ata, ata, ata.

Oh, çfarë lloj rrjetesh ka?

Shkëmbi shtrihet mbi ne në errësirë:

Rima, para, këto zonja,

Ata, ata, ata dhe ata, ata, ata.

Përdredhësit e gjuhës shërbejnë jo vetëm si një lloj mjeti për përmirësimin e shqiptimit. Duke qenë një vepër e artit popullor oral, rrënjët e së cilës shkojnë në të kaluarën e largët, gjuha e përdredhur i mundëson nxënësve të vijnë në kontakt me kulturën e vendit të gjuhës që mësojnë.

Njohja me to ngjall emocione pozitive tek nxënësit, gjë që ndikon ndjeshëm në motivimin për të përdorur gjuhën frënge si mjet komunikimi ndërkulturor.

C përdredhës të gjuhës në mësimet e frëngjishtes

Kazakova Elena Alekseevna

mësues i frëngjishtes

Institucioni arsimor komunal "Gjimnazi i Ramenskoye"

Përdredhësit e gjuhës (ose, siç i quajnë francezët, virelangues - ato që mundojnë gjuhën) janë shumë të dobishme për korrigjimin e të folurit tuaj. Jo vetëm fëmijët, por edhe të rriturit që janë të përfshirë në aktivitete publike (aktorë, guida turistike, politikanë, gazetarë, mësues, prezantues televiziv, etj.) ose që duan thjesht të flasin bukur, kanë nevojë për përdredhës të gjuhës.

Gjuha frënge nuk është e lehtë për t'u shqiptuar, kjo është arsyeja pse kthesat e gjuhës do të jenë gjithmonë të dobishme si për të rriturit ashtu edhe për fëmijët, në çdo fazë të të mësuarit. Edhe "pro" të vërtetë në gjuhë ndonjëherë detyrohen t'i drejtohen përdredhësve të gjuhës për të mbajtur shqiptimin dhe diksionin e tyre në një nivel të lartë.

Historia dhe specifika e kthesave të gjuhës

Askush nuk e di saktësisht se kur u shfaqën kthesat e para të gjuhës, por mund të supozojmë se ato u shfaqën shumë kohë më parë. Pothuajse të gjitha koleksionet folklorike kanë një seksion të vogël me kthesë të gjuhës, pasi ato janë pjesë e artit popullor oral, por konsiderohen si një zhanër ekskluzivisht komik.

Një përdredhës i gjuhës bazohet në një kombinim tingujsh që janë të vështirë të shqiptohen së bashku. Para së gjithash, kthesat e gjuhës u shpikën për të "zbavitur dhe zbavitur njerëzit". Ato pasqyrojnë botëkuptimin dhe historinë e njerëzve që i krijuan, moralin, traditat, zakonet, humorin dhe sensin e shëndoshë të tyre. Meqenëse pak njerëz arritën të shqiptojnë saktë dhe shpejt kthesat e gjuhës, kjo krijoi një efekt komik.

Për më tepër, në shumicën e rasteve, gjuajtësit e gjuhës rrëfenin një ngjarje në një formë të zbukuruar dhe një kombinim tingujsh i vështirë për t'u shqiptuar i jepte një aromë ironike historisë dhe sa më shpesh që "interpretuesi" bënte gabime, aq më argëtues ishte. audienca kishte! Shpesh ishte e pakuptimtë, megjithëse tingëllonte ritmike dhe nuk kërkonte shumë përpjekje për t'u kujtuar. Në kthesat e gjuhës mund të gjeni emrat e kafshëve dhe bimëve, emrat e duhur - kjo është ajo që e bën përdredhësin e gjuhës edukative.

Ka shumë tinguj në frëngjisht që nuk ekzistojnë në rusisht dhe që shkaktojnë vështirësi për njerëzit që ta mësojnë atë. Vështirësi të tilla kapërcehen duke mësuar përmendësh dhe duke praktikuar kthesat e gjuhës që ndjekin folësin, si dhe duke i dëgjuar ato në mënyrë të përsëritur.

Në internet mund të gjeni video speciale në të cilat folësit vendas shqiptojnë kthesat e nevojshme të gjuhës. Është më mirë të përsërisni pas tyre dhe të shikoni artikulimin dhe intonacionin e tyre - kjo është një nga metodat më të mira!

Si të mësoni kthesat e gjuhës?

Ju duhet t'i kushtoni vëmendje rrotulluesve të gjuhës frënge në çdo mësim, veçanërisht në nivelin fillestar të mësimit të gjuhës. Ka disa rregulla për të siguruar që shqiptimi i kthesave të gjuhës nuk është i pakuptimtë, por, përkundrazi, një proces efektiv.

1. Është e nevojshme të përkthehen kthesat e gjuhës në rusisht. Është e vështirë të mësosh përmendësh fraza të pakuptueshme, kuptimin e të cilave nuk e kupton.
2. Ne stërvitemi me shqiptimin e fjalëve më të vështira, duke i kushtuar vëmendje lidhjes (lidhja melodike e tingujve në të folur) dhe iaison (shqiptimi i tingujve të pashqiptueshëm në kryqëzimin e fjalëve në disa raste).
3. Ngadalë, rrokje pas rrokje, shqiptojmë përdredhësin e gjuhës në frëngjisht derisa të tingëllojë pa hezitim. Ne përpiqemi të artikulojmë në mënyrë aktive, duke monitoruar pozicionin e organeve të të folurit.
4. Ne e artikulojmë në heshtje përdredhësin e gjuhës disa herë, dhe më pas e shqiptojmë atë me një pëshpëritje.
5. Pastaj ju duhet të thoni me zë të lartë 3-5 herë, por pak më shpejt.
6. Ne shqiptojmë me kuptim përdredhësin e gjuhës frënge, duke vendosur saktë theksin semantik dhe duke i kushtuar vëmendje intonacionit. Shënim: është mjaft e pranueshme të punosh me 2-3 kthesë të gjuhës menjëherë.
7. Përdredhësin e gjuhës e mësojmë përmendësh.

Nëse mund të thuash një rrotullues të gjuhës frënge tre herë me një ritëm të shpejtë pa u ndalur, ke bërë një punë të mirë në të. Është më mirë të punoni më ngadalë, por me kujdes - mos "i vozitni kuajt" dhe mësoni me nxitim, pa bërë përpjekjet e nevojshme. Më mirë akoma, gjeni motivimin e duhur për ta bërë më të lehtë mësimin.

Përdredhës të gjuhës

Si të interesojmë nxënësit më kërkues, fëmijët, për të mësuar kthesat e gjuhës? Ata nuk kanë këmbënguljen me të cilën mund të mburren të rriturit (dhe jo të gjithë). Një mënyrë e sigurt për të interesuar një fëmijë është të krijoni një histori qesharake në lidhje me një rrotullues të gjuhës, ta ilustroni atë me një figurë qesharake ose t'i kërkoni fëmijës të vizatojë vetë një figurë qesharake. Gjëja kryesore është që procesi të mos jetë i mërzitshëm dhe argëtues, në mënyrë që fëmija të mos e perceptojë mësimin e kthesave të gjuhës si torturë, përndryshe ky "dënim" do të shoqërohet me gjuhën. Është e rëndësishme të kultivoni një dashuri për gjuhën që në moshë shumë të hershme, madje edhe duke përdorur metoda kaq të thjeshta.

• Les chaussettes de l'archiduchesse sont-elles sèches, archisèches! - Dhe çorapët e Dukeshës së Madhe janë të thata, jashtëzakonisht të thata!
• Trois petites truites crues, trois petites truites cuites. - Tre troftë të vogla të freskëta, tre troftë të vogla të ziera.
• Rat vit riz, Rat mit patte à ras, Rat mit patte à riz, Riz cuit patte à rat. - Miu sheh orizin, miu vë putrën në buzë, miu vë putrën e tij mbi oriz, orizi djeg putrën e miut.
• La roue sur la rue roule, la roue sous la rue reste. - Rrota rrotullohet përgjatë rrugës, por rruga mbetet nën timon.
• Napoleon cédant Sédan, céda ses dents. - Pasi humbi ndaj Sedanit, Napoleoni humbi dhëmbët.

Duke praktikuar vazhdimisht shqiptimin e kthesave të gjuhës, do të përmirësoni aftësitë tuaja fonetike dhe do të tingëlloni jo më keq se folësit amtare. Testuar nga përvoja dhe koha! Mos u bëni dembel dhe përpjekjet tuaja nuk do të kalojnë pa u vënë re. Kur të vini në Francë, edhe vetë francezët do t'i vlerësojnë.

Pse duhet të mësoni kthesat e gjuhës? Pse ata mësohen jo vetëm nga fëmijët, por edhe nga të rriturit? Për t'u bërë aktor, folës radioje, politikan, agjent reklamash, mësues, menaxher, prezantues televiziv, këngëtar, guidë turistike, etj., ka shumë profesione publike, duhet të kesh të folur të bukur dhe diksion të qartë. Pa këtë është e vështirë të arrihet sukses. Një prezantues televiziv apo politikan me defekte në të folur dhe në diksion do të shkaktojë vetëm të qeshura. Gjithashtu K.S. Stanislavsky tha se me një diksion të dobët, "fjalët dhe rrokjet turbullohen, shemben dhe rrëshqasin si tokë e lirshme, gjuha ngec".

Rrotulluesit e gjuhës janë mënyra më e lehtë për të përmirësuar të folurit tuaj. Kushdo që ka probleme me diksionin mund ta përmirësojë atë duke përdorur kthesat e gjuhës si mjet. Kjo do ta ndihmojë edhe kur të mësojë gjuhë të huaja. Puna me kthesat e gjuhës frënge në mësimet e frëngjishtes ndihmon në përmirësimin e diksionit të nxënësve, përmirëson shqiptimin dhe zhvillon vetëdijen fonemike. Përveç kësaj, kjo punë mund të bëhet argëtuese dhe interesante, dhe studentët e çdo moshe kënaqen duke e bërë atë. Fëmijëve duhet t'u tregohet se nuk ka asgjë të vështirë për këtë, kushdo mund ta mësojë atë. Një shembull i mrekullueshëm i kësaj është historia e jetës së oratorit të lashtë grek Demostenit. Si fëmijë, ai rastësisht dëgjoi një folës të fliste dhe kuptoi se fuqia e fjalëve është një armë serioze. Dhe Demosteni filloi të stërvitet fort në mënyrë që përfundimisht të bëhej vetë një folës i shquar. Kështu shkruan Plutarku për këtë: “Me ushtrime u përpoq të korrigjonte të metat dhe dobësitë e tij, e kapërceu shqiptimin e tij të paqartë, gëlqeror, duke vënë guralecë në gojë dhe duke lexuar fragmente nga poetët nga kujtesa; E forcova zërin duke vrapuar, duke folur në ngjitje të pjerrëta dhe duke thënë disa poezi ose disa fraza të gjata pa marrë frymë.”

A mendoni se të mësuarit e përdredhave të gjuhës është i mërzitshëm dhe jo interesant? Aspak. Kjo është një formë argëtuese e stërvitjes së muskujve të aparatit artikulues. Kur luajmë sport, ne stërvitim muskujt e krahëve, këmbëve, etj., Dhe këtu do të stërvitim nofullat, buzët dhe gjuhën, në mënyrë që edhe në ritmin më të shpejtë të të folurit të mos ketë "qull" në gojë dhe në të folur. nuk bëhet i palexueshëm dhe i paqartë. Përdredhësit e gjuhës janë mjeti më i mirë për të arritur qartësinë e të folurit, pasi nuk mund të ketë një ritëm më të shpejtë se një përdredhës i gjuhës.
Përdredhësit e gjuhës janë një zhanër i artit popullor oral, ato u shpikën për mësimdhënie. Më parë, rrotulluesit e gjuhës quheshin "përdredhës të pastër".

Duhet thënë se kthesat komplekse të gjuhës janë një stërvitje e shkëlqyer edhe për të rriturit. Njerëzit, profesioni i të cilëve përfshin të folurit në publik e përdorin vazhdimisht atë si ushtrime të të folurit. Ndonjëherë, për të mësuar një përdredhës të gjuhës, duhet të përpiqesh shumë. Nuk është rastësi që përdredhësi i gjuhës angleze është " gjuhagjarpërues", që do të thotë" çfarë e mundon gjuhën" në frëngjisht " virelangue"përkthehet saktësisht në të njëjtën mënyrë.

Një përdredhës i gjuhës është, si rregull, një frazë e shkurtër sintaksore e saktë në çdo gjuhë me artikulim të ndërlikuar artificialisht. Përdredhësat e gjuhës përmbajnë tinguj që janë të ngjashëm në tinguj, për shembull, kombinime tingujsh që janë të vështirë për t'u shqiptuar, ata mund të përsërisin të njëjtin tingull bashkëtingëllor shumë herë; Zakonisht përdredhësit e gjuhës kanë përmbajtje qesharake.

Mund të punoni me rrotullues të gjuhës frënge pothuajse në çdo mësim të frëngjishtes, duke i kushtuar vetëm disa minuta kësaj pune. Zakonisht nxënësit i zotërojnë shpejt fazat e punës në një rrotullues të gjuhës dhe janë të lumtur të demonstrojnë rezultatin.

Pra, si të mësoni kthesat e gjuhës? Gjithçka duhet të bëhet hap pas hapi:
1.Së pari përkthejmë përdredhësin e gjuhës nga frëngjishtja në rusisht
2. Trajnojmë shqiptimin e fjalëve më të vështira, duke shënuar të gjitha rastet e ndërlidhjes dhe enchaînemenëve.
3. Përdredhësin e gjuhës e shqiptojmë shumë ngadalë disa herë, rrokje për rrokje derisa të tingëllojë pa hezitim.
4. Më pas ne artikulojmë rrotulluesin e gjuhës disa herë në heshtje, duke u përpjekur të shqiptojmë veçanërisht qartë të gjithë tingujt e gjuhës frënge.
5.Më pas shqiptojmë përdredhësin e gjuhës me pëshpëritje, mundësisht më shumë se një herë.
6. Thoni përsëri me zë të lartë, pak më shpejt, por ende mjaft ngadalë, 3-5 herë
7. Çdo gjë e shqiptojmë me kuptim, me intonacionin e duhur dhe theksimin e saktë semantik.
8. Mund të stërvitni 2-3 përdredhës të gjuhës menjëherë.
9. Punojmë për disa ditë me secilin grup të përdredhësve të gjuhës, duke i mësuar përmendësh.
10. Një shaka përdredhëse arrihet kur mund ta thuash me një ritëm shumë të shpejtë tri herë pa u ndalur.
Ne krahasojmë kthesat e gjuhës franceze me ato ruse dhe angleze. Vetë nxënësit, duke përdorur internetin, zgjedhin rrotullues qesharak të gjuhës frënge dhe i përkthen ato. Gjatë orës së mësimit aftësohen për t'i shqiptuar saktë. Kur mësohen kthesat e gjuhës, ne zhvillojmë një konkurs për leximin më të mirë të përdredhësve të gjuhës franceze dhe një konkurs për ilustrimin më të mirë për to (shih fotot). Më pas nxënësit përpiqen të kompozojnë vetë kthesat e gjuhës. Ky është një model i përafërt i punës me rrotullues të gjuhës frënge në mësimet e frëngjishtes.

Fig.1. Un ver de terre vert qui va vers un verre vert

Fig.2. Sur ces seize sheises sèches siègent ces seize duchesses.

Gradualisht, u mblodh një koleksion prej 100 kthesash të gjuhës franceze, studentët përvetësuan teknikat e punës me rrotullues të gjuhës dhe panë në praktikë që të gjithë, nëse duan, mund të përmirësojnë diksionin e tyre.

Këtu janë disa rrotullues të gjuhës franceze nga koleksioni ynë:
1. Un chasseur sachant chasser doit savoir chasser sans chien.
Një gjuetar që di të gjuajë duhet të jetë në gjendje të gjuajë pa qen.
2.Un ver de terre vert qui va vers un verre vert.
Një krimb toke i gjelbër zvarritet drejt një gote jeshile.
3.Othon,ton thé t’a-t- il ôté ta toux?
Otho, a e shëroi çaji yt kollën?
4.La roue sur la rue roule, la rue sous la rue reste.
Rrota rrotullohet përgjatë rrugës, por rruga nën timon mbetet në vend.
5.Sur ces seize shezllon sèches siègent ces seize duchesses.
Në këto 16 karrige të thata ulen 16 dukesha.
6.Un pêcheur qui pêchait sous un pêcher, le pêcher empêcher le pêcheur de pêcher
Një gjuetar po peshkonte nën një pemë pjeshke, pema e pengoi peshkatarin të kapte peshk.
7.Si gjashtë shkenca scient gjashtë cyprès, gjashtë cent gjashtë shkenca scient gjashtë cent gjashtë cyprès.
Nëse 6 sharra presin 6 selvi, 606 sharra presin 606 selvi.
8.J'ai vu gjashtë sots suçant gjashtë cent gjashtë salca dont gjashtë en salcë et gjashtë cent sans salcë.
Pashë 6 budallenj duke ngrënë 606 salsiçe, nga të cilat 6 me salcë dhe 600 pa salcë.
9.Les chaussettes de l’archiduchesse sont-elles sèches, archisèches!
Çorapet e Dukeshës së Madhe janë të thata, jashtëzakonisht të thata.
10.Nathacha n'attacha pas djalit chat Pacha qui s'échappa. Cela facha Sacha qui chassa Nathacha.
Natasha nuk e lidhi macen e saj Pasha, e cila iku. Kjo e zemëroi Sashën, i cili e largoi Natashën.
11. Cinq gros rats grillent dans la grosse graisse grasse.
Pesë minj të yndyrshëm janë skuqur në një copë të madhe sallo yndyrore.
12.Que Lili lit sous ces lilas-la? Lili lit l'Iliade.
Çfarë po lexon Lili? Lili po lexon Iliadën.
13.Nino n'a ni nappe nippe et ne nettoie najlon ni linon.
Nino nuk ka as mbulesa tavoline, as fustane dhe nuk pastron as najlon, as kambrik.
14. Trois tortues à tristes têtes trottaient sur trois toits très étroits.
Tre breshka ecnin me trishtim nëpër tre çati shumë të ngushta.
15.Zaza zézaie, Zizi zozotte.
Zaza lips, edhe Zizi lips.
16.Zazie causait avec sa cousine en cousant.
Zazie bisedon me kushëririn e saj dhe qep.
17.Marcel porc tua. Sel n'y mit, ver s'y mit, porc gata.
Marseli vrau derrin. Nuk vendosa kripë atje, një krimb dhe një derr mbërritën atje dhe u kalbur.
18.Le mur murant Paris rend Paris murmurant.
Muri që rrethon Parisin e detyron Parisin të ankohet.
19.Napoleon cédant Sédan, céda ses dents.
Napoleoni humbi dhëmbët duke humbur Sedanin.
20.Didon dina, dit-on, du dos d’un dodu dindon.
Thonë se Dido ka darkuar mbi kurrizin e një gjeli të trashë.

Letërsia.
1. Ozhegov S.I. Çështje të kulturës së të folurit.
2. Stanislavsky K.S. Vepra të mbledhura, vëll.
3. Rapanovich A.N. Fonetika e gjuhës frënge.
4. Plutarku. Demosteni dhe Ciceroni.
5. Burimet e internetit.

Gjëegjëza, vjersha dhe vjersha të numërimit janë një mënyrë e shkëlqyer për të praktikuar shqiptimin dhe për të zgjeruar fjalorin e një fëmije që mëson një gjuhë të huaj. Ju mund t'i përdorni rrotulluesit e gjuhës dhe gjëegjëzat në frëngjisht në një mënyrë lozonjare si kur mësoni fëmijët e vegjël dhe kur u mësoni adoleshentëve. Është e nevojshme vetëm të zgjidhni materialin në përputhje me moshën dhe nivelin e aftësisë gjuhësore.

Comptines

Gjëegjëza (Devinettes)

Përdredhës të gjuhës (Virelangues)

• Un pêcheur qui pêchait sous un pêcher, le pêcher empêcher le pêcheur de pêcher - Një gjuetar po peshkonte nën një pemë pjeshke, pema e pengoi peshkatarin të kapte peshk.
• Elle est partie avec tonton, ton Taine et ton ton. "Ajo u largua me xhaxhain tënd, dhjetëshen tënde dhe tonin tënd."
• Un dragon grade degrade un grade dragon. - Një dragua heq një dragua të të njëjtit rang.
• Pruneau cuit, pruneau cru, ... - Kumbulla të thata të ziera, kumbulla të thata të papërpunuara ...
• Cinq gros rats grillent dans la grosse graisse grasse. - Pesë minj të yndyrshëm janë skuqur në një copë të madhe sallo yndyrore.
• Trois petites truites cuites trois petites truites crues - Tre trofta të vogla të ziera Tre trofta të vogla të freskëta.
• Trois tortues à tristes têtes trottaient sur trois toits très étroits. - Tre breshka me një pamje të trishtuar ecnin përgjatë tre kulmeve shumë të ngushta.
• Napoleon cédant Sédan, céda ses dents. - Napoleoni, pasi humbi Sedanin, humbi dhëmbët.
• Cinq chiens ndoqën gjashtë biseda. - Pesë qen ndjekin gjashtë mace.
• Didon dina, dit-on, du dos d'un dodu dindon. - Thonë se Dido ka darkuar mbi kurrizin e një gjeli të shëndoshë.
• Rat vit riz, Rat mit patte à ras, Rat mit patte à riz, Riz cuit patte à rat. - Miu sheh orizin, miu vë putrën në buzë, miu vë putrën mbi oriz, orizi i djeg putrën e miut.
• Je suis ce que je suis et si je suis ce que je suis, qu'est-ce que je suis? - Unë jam ai që jam, dhe nëse jam ai që jam, atëherë çfarë jam?
• Juge jugez Giles jeune et jaloux. - Gjyqtar i drejtë, gjykatës Gilles, i ri dhe xheloz.
• Je dis que tu l'as dit à Didi ce que j'avais dit jeudi. “Po them që ti i tregove Didit atë që thashë të enjten.”
• Suis-je bien chez ce cher Serge? - A ndihem mirë me këtë Serzh të dashur?
• Ce ver vert i rëndë sait verser ses verres verts. - Ky krimb i gjelbër, i rreptë di të derdhë gotat e tij jeshile.
• Le ver vert va vers le verre vert. — Krimbi jeshil shkon te gota/xhami jeshil.
• Lulu lit la lettre lue à Lili et Lola alla à Lille ou Lala arrose le lilas. — Lexon Lulu letrën e lexuar nga Lili dhe Lola shkoi te Lili, ku Lala po ujit jargavanët.
• Son chatte sa chanson. - Macja e tij këndon këngën e tij.
• As-tu été a Tahiti? — Keni qenë në Tahiti?
• Poisson sans boisson, është helm! - Peshku pa pirë është helm!
• Chouettes achètent chaussures! — Bufat blejnë këpucë.
• Si ça se passe ainsi, c'est sans souci. "Nëse shkon kështu, atëherë gjithçka do të jetë pa shqetësime."
• Dans ta tente ta tante t’i marrë pjesë. "Halla po ju pret te tezja."
• Sachez, mon cher Sasha, que Natasha n’attacha pas son chat! - Dije, Sasha ime e dashur, që Natasha nuk do ta lidhë macen e saj.
• Papier, panier, piano. - Letër, shportë, piano.
• Robe rouge de Rosalie është ravissante. — Fustani i kuq i Rosalias është i mahnitshëm.
• Ta Cathy t'a quitte. - Kati juaj po ju lë.
• Fruta frais, fruta frits, fruta cuits, fruta crus. - Fruta të freskëta, fruta të skuqura, fruta të ziera, fruta të pjekura.
• Les autres chiens sont des autres chiens! — Austriakët janë qen krejtësisht të ndryshëm!