Rrezja e shërbimit të shkollës në qytet. Rrezet e aksesueshmërisë së këmbësorëve të objekteve të shërbimit

5.4*. Rrezja e shërbimit të popullsisë sipas institucioneve dhe ndërmarrjeve të vendosura në ndërtesa banimi, si rregull, duhet të merret jo më shumë se ajo e treguar në tabelë. 5*.

Tabela 5*

1 * Rrezja e specifikuar e shërbimit nuk zbatohet për institucionet parashkollore të specializuara dhe shëndetësore, si dhe për kopshtet e përgjithshme të veçanta dhe shkollat ​​e arsimit të përgjithshëm (gjuhë, matematikë, sport, etj.). Rrezet e shërbimit për shkollat ​​e mesme në zonat rurale mund të merren sipas kodeve rajonale (territoriale) të ndërtimit dhe në mungesë të tyre sipas udhëzimeve të projektimit.

2 Disponueshmëria e klinikave, ambulancave, stacioneve të ndihmës së parë dhe farmacive në zonat rurale supozohet të jetë brenda 30 minutave (duke përdorur transportin).

Shënime: 1. Për nënrajonet klimatike I A, I B, I D, I D dhe II A, si dhe në zonat e shkretëtirës dhe gjysmë të shkretëtirës, ​​në kushte të vështira terreni, rrezet e shërbimit të treguara në tabelë duhet të reduktohen me 30%.

2. Rrugët e hyrjes së nxënësve në shkollat ​​e mesme me klasa fillore nuk duhet të kalojnë karrexhatën e rrugëve kryesore në të njëjtin nivel.

5.5*. Distancat nga ndërtesat dhe kufijtë e trojeve të institucioneve dhe ndërmarrjeve të shërbimit duhet të merren jo më pak se ato të dhëna në tabelë. 6*.

Tabela 6*

*Me hyrje dhe dritare.

Shënime *: 1. Vendet e institucioneve parashkollore dhe spitaleve të sapovendosura nuk duhet të jenë drejtpërdrejt ngjitur me rrugët kryesore.

2. Pas mbylljes së një varreze tradicionale varrimi 25 vjet pas varrimit të fundit, distancat me ndërtesat e banimit mund të reduktohen në 100 m.

Në vendbanimet rurale dhe zonat e vendosura të qyteteve që janë objekt rindërtimi, distanca nga varrezat deri në muret e ndërtesave të banimit, ndërtesave të institucioneve të fëmijëve dhe mjekësore mund të reduktohet në marrëveshje me autoritetet lokale të inspektimit sanitar, por të merret të jetë jo më pak se 100 m.

3. Pikat e pritjes për lëndët e para dytësore duhet të izolohen me një rrip hapësire të gjelbër dhe të sigurohen rrugë hyrëse për transportin rrugor.

4. Në truallin spitalor është e nevojshme të sigurohen hyrje të veçanta në zonat dhe ndërtesat ekonomike: mjekësore - për pacientët infektivë dhe joinfektivë (veçmas) dhe patologjiko-anatomike.

← + Ctrl + →

Struktura e institucioneve të fëmijëve dhe adoleshentëve në qytete dhe zona rurale

Ndërtimi i institucioneve të fëmijëve dhe adoleshentëve në vendin tonë kryhet në përputhje me Standardet e Ndërtimit të Departamentit (VSN) 49-86 dhe 50-86 “Institucionet parashkollore për fëmijë”; “Shkollat ​​gjithëpërfshirëse dhe shkollat ​​me konvikte”; "Shkollat ​​profesionale, institucionet e specializuara të arsimit të mesëm dhe të lartë", miratuar nga Komiteti Shtetëror i Ndërtimit të BRSS në marrëveshje me Ministrinë e Shëndetësisë të BRSS dhe Ministrinë e Arsimit të BRSS.

Ndërtimi masiv i institucioneve të fëmijëve dhe adoleshentëve kryhet sipas projekteve standarde të zhvilluara në përputhje me nomenklaturën e llojeve të ndërtesave për qëllime të ndryshme të miratuara nga VSN.

Rëndësi të rëndësishme në sigurimin e kushteve mjedisore higjienike në institucionet e fëmijëve i takon mbikëqyrjes sanitare parandaluese dhe të vazhdueshme të pajtueshmërisë me kërkesat për projektimin, përmbajtjen dhe pajisjet në përputhje me

dokumentet aktuale rregullatore, si dhe rregullat sanitare dhe materialet udhëzuese.

Vendosja e objekteve të kujdesit për fëmijët në një zonë të populluar duhet të plotësojë disa kërkesa higjienike. Institucionet e fëmijëve ndodhen pranë vendbanimit të kontingjenteve të shërbimit dhe në një distancë të konsiderueshme nga autostrada dhe hekurudha, ndërmarrje që ndotin ajrin me papastërti të dëmshme ose prodhojnë zhurmë të konsiderueshme, larg garazheve dhe stacioneve të zjarrfikësve. Ata duhet të kenë një truall me madhësi të mjaftueshme.

Në një qytet, opsioni optimal për vendosjen e një institucioni të kujdesit për fëmijët është brenda bllokut, kur ndërtesat e banimit janë të vendosura përgjatë gjithë perimetrit të vendit, dhe autostradat e transportit janë më shumë se 100 m larg Vendndodhja e ndërtesave në rrugët brenda blloqeve është e pranueshme. Konviktet duhet të vendosen pranë parqeve dhe pyjeve. SPTU-të urbane ndodhen, si rregull, në zona të banuara dhe në disa raste pranë ndërmarrjeve bazë, duke respektuar boshllëqet e nevojshme sanitare.

Kur përcaktohet nevoja për vendosjen e një rrjeti institucionesh të kujdesit për fëmijët në një lokalitet, ato dalin nga struktura moshore e popullsisë.

Rrjeti i institucioneve të fëmijëve është planifikuar për 1000 banorë: 30-40 vende në çerdhe, 40-50 vende në kopshte, 160 vende në shkolla tetëvjeçare dhe konvikte dhe rreth 30 vende në klasat e larta të shkollave të arsimit të përgjithshëm.

Për vendbanimet rurale, lejohet të parashikohet mbulimi i 50% të fëmijëve parashkollorë në çerdhe-çerdhe gjatë gjithë vitit dhe 50% të fëmijëve në çerdhe-çerdhe sezonale. Në qytetet e reja, numri i vendeve në kopshte dhe çerdhe duhet të jetë më i madh: në kopshte deri në 90 vende dhe në çerdhe deri në 70 vende për 1000 banorë.

Një kriter i rëndësishëm për organizimin e një rrjeti institucionesh për fëmijë dhe adoleshent është rrezja e shërbimit, e cila duhet të sigurojë aksesin e këmbësorëve, duke marrë parasysh moshën e fëmijëve dhe veçoritë klimatike të zonës së ndërtimit. Rrezja e shërbimit të çerdheve, kopshteve, kopshteve nuk duhet të kalojë 0.3 km.

Në qytet, distanca në shkollë për nxënësit e shkollave fillore duhet të jetë jo më shumë se 0.5 km, dhe për nxënësit e shkollës së mesme - jo më shumë se 1.5 km.

Në kushtet e rajonit klimatik I me dimër të gjatë, mjegull të shpeshtë dhe stuhi bore, erëra të forta, vizita në institucionet parashkollore dhe shkollat ​​bëhet jashtëzakonisht e vështirë, veçanërisht për fëmijët e moshës së shkollës fillore. Rritet mundësia për hipotermi, ngrirje dhe ftohje. Në kushtet e vështira të veriut, rrezja e shërbimit të institucioneve të kujdesit për fëmijët duhet të reduktohet dhe në kushte veçanërisht të pafavorshme, institucionet e kujdesit për fëmijët duhet të vendosen në afërsi të ndërtesave të banimit ose të lidhen me to me kalime të ngrohta. Distanca nga shkollat ​​duhet të reduktohet në 0.3 km.

Në zonat rurale me dendësi të ulët të popullsisë, distanca deri në shkollë mund të jetë shumë më e madhe. Kur planifikohet një rrjet shkollash rurale, është e nevojshme të fokusohet në aksesin kryesisht për këmbësorët. Ecja vjetore e nxënësve deri në 2-4 km para dhe pas shkollës në mot të mirë ka një efekt stërvitor dhe forcues, rrit aftësinë fizike, performancën dhe ndihmon në uljen e incidencës së ftohjes tek nxënësit e shkollës. Kështu, për nxënësit e shkollave fillore, rrezja e ecjes është 0,5-2 km. Rrjeti i shkollave duhet të vendoset duke marrë parasysh mbulimin e nxënësve në këtë distancë.

Nëse distanca nga shkolla është më shumë se 3 km, është e nevojshme të organizohet transporti për nxënësit e shkollave të mesme dhe të mesme. Mundësia më e mirë është të ndani transport të veçantë. Koha e udhëtimit në një drejtim nuk duhet të kalojë 30 minuta.

Pjesë përbërëse e një institucioni për fëmijë dhe adoleshentë është një truall. Është menduar për punë edukative, punë dhe edukim fizik, rekreacion aktiv, forcim dhe forma të tjera të përmirësimit të shëndetit. Madhësia, shtrirja dhe pajisjet e kantierit përcaktohen nga natyra e institucionit dhe kapaciteti i tij dhe rregullohen nga BSN (Fig. 6).

Oriz. 6. Plani i përgjithshëm i kantierit të një institucioni parashkollor për 50 vende.

Madhësia e truallit të një institucioni parashkollor duhet të merret për një vend: në kopshte deri në 95 vende - 40 m2, për

Në truallin e një institucioni parashkollor me më shumë se 50 vende, duhet të ndahen këto zona funksionale: kënde lojërash në grup, një zonë e edukimit fizik të përgjithshëm, një kopsht manaferrash, një zonë shërbimi dhe hapësira të gjelbra.

Hapësirat e gjelbra duhet të zënë të paktën 50% të sipërfaqes totale të sitit. Pemët dhe shkurret duhet të mbrojnë ndërtesën dhe zonat e grupit nga mbinxehja. Ngastrat janë mbjellë me bar që është vështirë të shkelet. Mbjellja e pemëve dhe shkurreve me fruta helmuese dhe gjemba nuk lejohet në vend.

Në planifikimin e truallit respektohet parimi i izolimit në grup. Numri i vendeve të grupit duhet të korrespondojë me numrin e grupeve.

Sipërfaqja e këndeve të lojërave në grup përcaktohet në masën 7,5 m2 për 1 fëmijë për fëmijë të vegjël dhe 7,2 m2 për grupet parashkollore.

Në çdo vend grupi, është instaluar një tendë me hije me një sipërfaqe prej të paktën 40 m2, e cila duhet të ketë një gardh të dyanshëm në zonën e klimës së mesme dhe një tre anë në rajonet veriore për të mbrojtur nga erërat e ftohta. shi, borë dhe diell të drejtpërdrejtë.

Kulmet janë të dizajnuara për fëmijët që të ecin në çdo mot. Në sezonin e ngrohtë, tenda përdoret për klasa, ushqime, lojëra të qeta dhe punë në natyrë.

Këndet e lojërave për fëmijë duhet të kenë një lidhje të përshtatshme me daljet nga ambientet e grupit. Këndet e lojërave për fëmijët e vegjël janë të pajisura me shesh lojërash, dysheme dhe tavolina ushqimi. Në këndet e lojërave për fëmijë nga 1 deri në 3 vjeç, janë instaluar stola, kuti rëre, lëkundje dhe gura; për grupet e vjetra - pajisje sportive: hekura horizontale, mure gjimnastikore, rrëshqitje, shkallë, lëkundje, labirinte, etj.

Këndet e lojërave në grup për fëmijët parashkollorë lidhen me një unazë 1,5 m të gjerë përgjatë perimetrit të zonës për çiklizëm, ski, udhëtim me sajë etj.

Për grupet parashkollore organizohet një kopsht manaferrash në masën 0,5 m2 për vend dhe vendoset ose pranë zonës së grupit ose në qendër.

Zona e përgjithshme e edukimit fizik (150-250 m2, në varësi të numrit të vendeve në institucionin e kujdesit për fëmijët) është menduar për programe gjatë gjithë vitit dhe klasa shtesë të edukimit fizik, lojëra në natyrë, argëtim sportiv dhe pushime. Në rajonet klimatike III dhe IV, lejohet ndërtimi i pishinave të hapura të notit ose spërkatjes me thellësi të ndryshueshme nga 0,4 deri në 0,8 m, me sipërfaqe 21 m2.

Pajisjet për kopshtin përfshijnë mjete ndihmëse për edukimin fizik, materiale loje, pajisje për të mësuar rregullat e trafikut dhe pajisje kopshtarie për fëmijë. Të gjitha pajisjet duhet të jenë të përshtatshme për moshën dhe gjatësinë e fëmijëve dhe të sigurohen në mënyrë të sigurt dhe të qëndrueshme. Sipërfaqja e pajisjes nuk duhet të ketë zgjatime të mprehta, vrazhdësi ose bulona të zgjatura. Veshja e strukturave duhet të jetë e papërshkueshme nga uji dhe e lehtë për t'u pastruar.

Zona ekonomike është e izoluar nga pjesa tjetër. Një vend për të ndahet pranë njësisë së hotelierisë dhe dhomës së lavanderi; ka hyrje të pavarur.

Një vend i përhershëm me mbulesë asfalti për kazanët e mbeturinave është caktuar në kantierin e shërbimeve në një distancë prej të paktën 25 m nga ndërtesa. Nëse është e nevojshme të ruhet rezerva e perimeve dhe frutave për më shumë se një javë, lejohet të vendoset një zonë magazinimi perimesh deri në 50 m2 në vendin e fermës.

Vendi i institucionit të kujdesit për fëmijët duhet të ketë një gardh dhe një zonë të gjelbër mbrojtëse.

Zona e shkollave të mesme dhe konvikteve shërben për qëllime arsimore, arsimore dhe shëndetësore. Vendi duhet të ofrojë mundësinë që fëmijët të qëndrojnë në ajër të pastër, të promovojë aktivitet fizik intensiv gjatë ushtrimeve në mëngjes, lojërave gjatë pushimeve dhe orëve të edukimit fizik. Klasat në biologji, gjeografi, astronomi, fizikë dhe punë bujqësore mbahen në vend. Vendi i shkollës duhet të përdoret sa më shumë që të jetë e mundur për rekreacion aktiv dhe shëtitje të grupeve me ditë të zgjatur, aktivitete klubesh, seksione sportive dhe kur organizohet një kamp veror pionierësh mbi bazën e shkollës.

Për nxënësit e shkollave fillore në të gjitha rajonet klimatike, përveç atyre të ftohta, rekomandohet organizimi i “klasave në natyrë” për aktivitete edukative.

Sipërfaqja e truallit merret nga 20 në 53 m2 për 1 nxënës, në varësi të kapacitetit të ndërtesës së shkollës, dhe në shkollat ​​me konvikt - nga 50 në 71 m2.

Parcelat e tokave të shkollave dhe shkollave të konviktit duhet të rrethohen përgjatë gjithë perimetrit në një lartësi prej 1.2 m; brenda mikrodistriktit, zona mund të rrethohet me gardhe.

Në tokat e shkollave dhe shkollave të konviktit dallohen këto zona funksionale: arsimore dhe eksperimentale, edukim fizik dhe sportiv, stërvitje fillestare ushtarake, rekreacion dhe ekonomik. Peizazhi i vendit duhet të jetë 40-50% e sipërfaqes së tij. Gjerësia e shiritit të gjelbër përgjatë kufijve të sitit është të paktën 1.5 m, dhe në anën e rrugës - të paktën 6 m.

Zona e trajnimit dhe eksperimentit përbën afërsisht 25% të sipërfaqes së zonës. Ai përfshin zona me perime dhe kultura fushore, një pemishte, vatra, serra, një zonë zoologjike, zona meteorologjike dhe gjeografike, si dhe një vend për klasat e shkollës fillore në ajër (me tendë).

Zona sportive përbën 40-50% të sipërfaqes së tokës dhe përfshin terrene për lojëra sportive, gjimnastikë, atletikë, fusha të kombinuara volejbolli dhe basketbolli dhe fusha pingpongu. Ndodhet larg nga pallati, pas nje brezi te gjelberuar. Fushat sportive janë të vendosura përgjatë gjatësisë. aks nga veriu në jug në mënyrë që rrezet e diellit të mos verbojnë fëmijët gjatë orëve të mësimit.

Zona e rekreacionit përfshin zona për lojëra në natyrë për klasat përgatitore dhe fillore. Përllogariten për klasat 1-4, 100 m2 për çdo klasë; për nxënësit e shkollave të mesme dhe të mesme - 25 m2 për çdo klasë. Zonat për rekreacion të qetë duhet të vendosen larg zonave të zhurmshme, pranë hapësirave të gjelbra dhe të pajisura me tenda.

Zona e shërbimeve ndodhet në kufirin e kantierit, në një distancë të mjaftueshme nga ndërtesa, nga ana e ambienteve industriale të mensës. Duhet të ketë hyrjen e vet nga rruga.

Toka e SPTU-së, ndryshe nga ajo shkollore, ka një rëndësi të madhe për formimin profesional të studentëve. Vendi do të përfshijë vende të mëdha të pajisura posaçërisht: terrene stërvitore, autodrome, pista traktori, etj.

Nëse ka një konvikt, një zonë banimi ndahet në vend. Tokat e SPTU-së, si dhe ato shkollore, kanë zonë sportive dhe ekonomike. Punishtet dhe zona e shërbimeve janë të izoluara nga një rrip i gjerë (të paktën 2 m) i hapësirës së gjelbër. Vendet e trajnimit për ushtrime praktike duhet të vendosen pranë punëtorive.

← + Ctrl + →
Kapitulli 9. Kërkesat higjienike për planifikimin dhe përmirësimin e institucioneve të fëmijëve dhe adoleshentëveKërkesat higjienike për ndërtimin e institucioneve të fëmijëve dhe adoleshentëve

Një shembull i llogaritjes së sipërfaqes së një shtëpie dhe komploti:

Të dhënat fillestare: Një vilë dykatëshe për një familje me dy anëtarë. Burri është një sipërmarrës, gruaja është një artiste. Objekti i shërbimit është një shkollë artistike për fëmijë.

Rrezja standarde e shërbimit (R) për shkollat ​​e artit për fëmijë është 750 m (Tabela 5* SNiP 2.07.01-89*);

dendësia e popullsisë (P) në vendin e projektuar është 33 njerëz/ha (Shtojca 5 SNiP 2.07.01-89*);

tregues standard i kërkesës për kapacitet ( V i) institucionet e kësaj lloji i shërbimit për 1000 banorë llogaritet si më poshtë: së pari numërojmë me treguesin e numrit të nxënësve për 1000 persona (Shtojca 7 SNiP 2.07.01-89*). Ka 180 nxënës për 1000 njerëz, nga të cilët 2,7% studiojnë në një shkollë arti, d.m.th. 4.86 persona.

B i = 4,86/1000 ∙33∙ 3,14∙750 2 = 28 vende

Kapaciteti i këtij objekti është 28 vende, me kusht që shkolla studio të mund të punojë në 2 turne në ditë me nxënës që e vizitojnë tre ditë në javë, 14 persona në ditë, d.m.th. Vizitojnë 7 persona në të njëjtën kohë. Bazuar në këtë, është e mundur të llogaritet sipërfaqja e një klase prej 5 m2 për person (Manual për MGSN 4.06-96 institucionet arsimore të përgjithshme). Sipërfaqja e zyrës do të jetë 35 m2.

Kapaciteti i planifikuar i objektit të shërbimit (B) 7 persona.

Zona standarde (N) për treguesin specifik të objektit të shërbimit, 20 m 2 / tregues specifik (Shtojca 7 SNiP 2.07.01-89*);

Madhësia e pranuar e një parcele personale të një ndërtese banimi individuale pa mirëmbajtje ( R në) 1000 m 2 .

R përgjithësisht =7∙20 + 1000=1140 m 2

Nga llogaritjet rezulton se sipërfaqja e përgjithshme e truallit për ndërtimin e një ndërtese banimi individuale me një studio artistike për fëmijë është 1140 m2. Zona shtesë për bllokun e studios do të përbëhet nga një dhomë studimi me përmasa 35 m2 dhe një sallë hyrjeje ngjitur, një dhomë zhveshjeje dhe një banjë për studentët (Shtojca).

1.5. Ekonomia e një zgjidhjeje të projektimit

Kosto-efektiviteti i një zgjidhjeje projektimi për një ndërtesë banimi individuale karakterizohet nga koeficientët e planifikimit dhe planifikimit të hapësirës.

K 1 përcaktohet si raporti i hapësirës së jetesës me hapësirën totale. Vlera e këtij treguesi është nga 0.5 në 0.7.

K 1 = S w / S total (8)

K 2 përcaktohet si raporti i vëllimit të ndërtesës me sipërfaqen totale. Vlera e këtij treguesi është nga 3.5 në 5.

K 2 = linjë V / S gjithsej (9)

K 3 - raporti i sipërfaqes së zarfit të ndërtesës (sipërfaqja e mureve të jashtme) me sipërfaqen totale.

K 3 = C / S gjithsej (10)

K4 është një tregues i kompaktësisë, i përcaktuar si raporti i gjatësisë së perimetrit të mureve të ndërtesës me sipërfaqen e ndërtesës. Vlera e këtij treguesi është nga 0.24 në 0.4.

Sipërfaqja e ambienteve të ndërtesës duhet të përcaktohet nga dimensionet e tyre, të matura midis sipërfaqeve të përfunduara të mureve dhe ndarjeve në nivelin e dyshemesë (me përjashtim të bazamenteve). Sipërfaqja e dyshemesë së papafingo merret parasysh me një faktor zvogëlimi prej 0,7 në zonat brenda lartësisë së tavanit të pjerrët (murit) në një pjerrësi prej 30° - deri në 1,5 m, në 45° - deri në 1,1 m , në 60° ose më shumë - deri në 0,5 m.

Zona e ndenjes (Sf) e një shtëpie individuale përfshin zonat e ambienteve të tilla të banimit si dhoma e ndenjes, dhomat e gjumit, dhomat e miqve dhe dhomat e fëmijëve.

Sipërfaqja totale (S total) përfshin sipërfaqen totale të banimit dhe sipërfaqen e kuzhinës, dhomës së ngrënies, bllokut sanitar, dollapëve të integruar, korridoreve, dhomave verore, si dhe ambiente të tjera në zonat funksionale të një ndërtese banimi. .

Zona e ndërtesës (Szast) përcaktohet si zona horizontale seksionale përgjatë konturit të jashtëm të ndërtesës në nivelin e bazës, duke përfshirë pjesët e spikatura.

Vëllimi i ndërtesës (faqe V) përcaktohet si produkti i sipërfaqes së një ndërtese banimi, i përcaktuar përgjatë perimetrit të jashtëm të mureve të jashtme dhe lartësisë nga shenja e dyshemesë (±0.000) deri në shenjën e majës së pllakë dyshemeje e katit të fundit.

Sipërfaqja totale e reduktuar (S totali i shtuar) përfshin sipërfaqen totale me ambiente verore, shumëzuar me koeficientin e reduktimit (për një ballkon - 0,25; për një gjysmë lozhë, gjysmë ballkon - 0,35; për një lozhë -1).

Të gjithë treguesit dhe koeficientët futen në tabelën TEP (Tabela 1).

Tabela 3

Vendi për ndërtimin e shkollës zgjidhet i thatë, me ujë të thellë, me tokë që lejon lehtësisht të kalojë lagështia dhe ajri (ranor, rërë, rërë, shkëmbor). Vendi më i mirë është ai që është i ngritur mbi pjesën tjetër të zonës dhe ka një pjerrësi për kullimin e ujërave të shiut.

Shkollat ​​nuk mund të vendosen në afërsi të burimeve të zhurmës ose ndotjes së ajrit dhe tokës (fabrika, fabrika, depo karburanti, garazhe, deponi, etj.), si dhe në vende me turma të mëdha njerëzish (tregje, stacione treni, vende argëtimi , etj.). Distanca nga këto objekte deri në objektin e shkollës duhet të jetë së paku 0.5 - 1.0 km. Duhet të vendoset në mënyrë që drejtimi mbizotërues i erës në një mikrodistrikt të caktuar të jetë larg ndërtesës së shkollës (në anën kundër erës).

Këshillohen shkollat ​​me konvikte që edukojnë fëmijët me devijime nga zhvillimi normal (të shurdhër, të verbër, me shikim të dëmtuar, me të meta mendore, me dëmtime të të folurit, çrregullime muskuloskeletore), si dhe fëmijë të dobësuar fizikisht që vuajnë nga intoksikimi kronik nga tuberkulozi, reumatizma, çrregullime nervore. në periferi të një zone të populluar ose jashtë qytetit, në një zonë pylli, parku, më afër trupave ujorë. Ajri i pastër dhe i shëndetshëm i zonave të gjelbra ofron kushtet më të favorshme për zhvillimin fizik të fëmijëve dhe adoleshentëve me probleme shëndetësore.

Dendësia e lartë e ndërtesave dhe ndotja e ajrit në qytete shpesh e bëjnë të vështirë zgjedhjen e vendit të duhur për ndërtimin e shkollave.

Ekzistojnë katër mundësi për vendosjen e shkollës në qytete:

Brenda bllokut (ndërtesat e banimit ndodhen përgjatë perimetrit të tij).

Fundi i jashtëm (ana më e vogël e zonës së shkollës kufizohet me rrugën).

Fronti i jashtëm (shumica e zonës së shkollës kufizohet me rrugën).

Këndi (dy anët ngjitur të zonës së shkollës kufizojnë rrugën).

Opsioni më i mirë është i pari. Kur vendoset brenda një blloku, sigurohen kushte të favorshme mikroklime në terren dhe në ndërtesën e shkollës, mbrojtje nga pluhuri dhe zhurma e rrugës. Për më tepër, afërsia e shkollës me ndërtesat e banimit, pra me familjen, lehtëson problemet e edukimit të nxënësve dhe organizimit të argëtimit të fëmijëve jashtë orarit të shkollës dhe parandalon dëmtimet në rrugë.

Në qytetet e mëdha, zonat e banuara formojnë mikrodistrikte të mëdha.

Në Fig. Figura 3 paraqet katër opsione për vendosjen e shkollave në lagje dhe mikrodistrikte.

Vendosja e shkollave në rrugë automobilistike ndërblloqe dhe brenda blloqeve me trafik të vazhdueshëm të rënduar, si dhe pranë garazheve, është i padëshirueshëm për shkak të ndotjes së ajrit, niveleve të konsiderueshme të zhurmës dhe rrezikut të lëndimeve në rrugë.

Në qytetet e mëdha, është mirë që shkollat ​​të vendosen brenda bllokut larg kalimeve të transportit dhe garazheve, në një distancë prej 100 - 170 m nga kalimet ndërblloqe dhe të paktën 25 - 30 m nga garazhet.

Shkollat ​​​​e qytetit në rajonet klimatike II dhe III duhet të vendosen në atë mënyrë që distanca prej tyre në ndërtesat e banimit për nxënësit e shkollave fillore të mos kalojë 0,5 km në një drejtim, dhe për nxënësit më të vjetër - jo më shumë se 1,5 km. Në rajonin klimatik I, distanca nga shkolla në banim për nxënësit e klasave I-VIII është 0,3 km; për nxënësit e klasave IX - X, përkatësisht 0.4 dhe 0.5 km. Në rajonin klimatik IV, rrezja e shërbimit të shkollës është 0,4 km.

Shkollat ​​rurale që shërbejnë disa fshatra në të njëjtën kohë mund të vendosen në një distancë prej 3-5 km nga banesa, por vetëm me kushtin e transportit të organizuar të fëmijëve për në dhe nga shkolla.

Thelbi i parimit të mikrozonimit është që çdo banor, pranë banesës së tij, të ketë të gjitha institucionet e nevojshme për të plotësuar nevojat e përditshme kulturore dhe të përditshme, të vendosura në një distancë sa më të përshtatshme në këmbë.

Institucionet që u shërbejnë lagjeve të banuara duhet, nëse është e mundur, të shpërndahen në mënyrë të barabartë në të gjithë lagjen për të ofruar shërbimin më të mirë për popullsinë me distanca minimale në këmbë.

I gjithë territori i mikrodistriktit është i ndarë në mënyrë konvencionale në zona shërbimi nga institucionet kulturore dhe komunitare. Brenda këtyre zonave maten rrezet minimale dhe maksimale të shërbimit ( r mln Dhe r max ).

Rrezet minimale dhe maksimale të shërbimit përcaktohen duke matur në vizatim distancat përgjatë rrugëve reale më të shkurtra nga ndërtesat më të afërta dhe më të largëta të banimit deri te objektet e shërbimit. Matja bëhet nga dera hyrëse e një pallati banimi deri te dera e hyrjes së institucionit.

Rrezja mesatare e shërbimit përcaktohet nga formula:

r c = (r min +r max)/2, Ku

r c- rrezja mesatare e zonës së shërbimit (disponueshmëria), m;

r mln- rrezja minimale e zonës së shërbimit, m;

r max- rrezja maksimale e shërbimit, m.

Mesatare t c dhe maksimale t max koha e shpenzuar nga banorët për t'iu qasur institucioneve kulturore dhe komunitare përcaktohet nga formula:

t c = r c /v; t max = r max /v, Ku

t c dhe t max - koha mesatare dhe maksimale për t'iu afruar objektit të shërbimit, min.

v= 66,7 m/min. - shpejtësia e këmbësorit.

Rezultatet e llogaritjeve të rrezeve të shërbimit dhe kohës së kaluar për t'iu afruar objekteve të shërbimit janë paraqitur në tabelën 8.

Tabela 8. Rrezet e shërbimit sipas institucioneve kulturore dhe sociale dhe koha e shpenzuar nga popullsia

Duke analizuar rezultatet e marra, mund të vërehet se, duke pasur parasysh treguesit standardë të rrezes mesatare dhe maksimale të zonës së shërbimit të institucioneve kulturore dhe sociale, në këtë mikrodistrikt shumica e ndërmarrjeve ndodhen në përputhje me kërkesat. Megjithatë, duhet theksuar se pothuajse të gjitha institucionet kulturore dhe sociale janë shumë të pamenduara dhe irracionale.

Kështu, shkollat ​​duhet të vendosen në mënyrë të barabartë në të gjithë mikrodistriktin, larg rrugëve kryesore. Vendndodhja e përqendruar e shkollave dhe institucioneve të kujdesit për fëmijët është e rrezikshme nga pikëpamja epidemiologjike dhe sjell rritjen e rrezes së shërbimit të këtyre institucioneve. Në këtë mikrodistrikt kjo kërkesë nuk plotësohet. Edhe pse rrezja maksimale e shërbimit për shkollat ​​është brenda standardeve, vendndodhja e tyre është shumë e papërshtatshme.

Vendndodhja e shumicës së dyqaneve në periferi të mikrodistriktit pranë vijave të kuqe çon në një rritje të ndjeshme të rrezes së aksesueshmërisë së tyre. Banorët që jetojnë në skajet e mikrodistriktit përballë këtyre institucioneve detyrohen të kalojnë shumë kohë, gjë që është shumë e pavolitshme.

Kontrolli i kushteve të ndriçimit të ndërtesave të banimit dhe zonave të institucioneve kulturore

Vendosja dhe orientimi i ndërtesave të banimit dhe publikut duhet të sigurojë izolimin e ambienteve të banimit dhe territorit të institucioneve të shërbimit në përputhje me kërkesat e standardeve dhe rregulloreve sanitare, gjë që, nga ana tjetër, ka një efekt të dobishëm në shëndetin e banorëve dhe komoditetin e jetojnë në mikrodistrikt.

Distanca midis ndërtesave të banimit duhet të merret në përputhje me numrin e kateve të ndërtesës me hije. Midis shtëpive të gjata, si dhe midis ndërtesave të banimit dhe atyre publike, distanca duhet të jetë së paku 2H, midis skajeve të shtëpive dhe shtëpive të tipit kullë - të paktën H (ku H është lartësia e shtëpisë).

Ekzistojnë gjithashtu dëshmi se për shtëpitë kjo distancë duhet të jetë si më poshtë: për shtëpitë 5-katëshe - të paktën 15 m; për ndërtesat 12-katëshe - jo më pak se 36 m, për ndërtesat 16-katëshe - jo më pak se 48 m Në këtë mikrodistrikt, sipas matjeve, distanca midis shtëpive nuk plotëson gjithmonë kërkesat sanitare.

Nëse marrim parasysh mikrodistriktin nga pikëpamja e drejtimeve kardinal, mund të vërehet se një pjesë e vogël e ndërtesave të banimit kanë një vendndodhje të favorshme me orientimin e anëve të fasadës nga jugperëndimi në verilindje, dhe për këtë arsye apartamentet duhet të jenë të mira. ndezur dhe nuk duhet të ketë ndryshime të papritura të temperaturës, gjë që nga ana tjetër kontribuon në formimin e një mikroklime të favorshme. Sidoqoftë, duhet të theksohet se disa shtëpi kanë pamje nga veriu (perëndimi dhe lindja - skajet), ana veriore nuk do të marrë rrezet e diellit dhe nxehtësinë e mjaftueshme.

Shumica e institucioneve të shërbimit në mikrodistrikt kanë një vendndodhje të favorshme, sepse... ato nuk mbulohen nga shtëpitë e afërta.

konkluzioni

Projekti i kursit shqyrtoi dhe analizoi planin e propozuar të mikrodistriktit. Më poshtë janë treguesit kryesorë të marrë si rezultat i llogaritjeve:

1. Sipërfaqja e përgjithshme e mikroqarkut është 24.89 hektarë. Nga këto, 17,69 hektarë janë zona të banuara (71,07%) dhe 7,2 hektarë janë sipërfaqe të institucioneve kulturore dhe komunitare (28,93%);

2. Popullsia e mikrodistriktit është 10131 banorë;

3. Stoku banesor - 136780.8 m2;

4. Numri mesatar i kateve - 8 kate;

5. Totali i investimeve kapitale - 2979,91 milion rubla;

6. Kostot vjetore operative - 73067,86 mijë rubla.

Lagjja eshte shume e favorshme per banim. Dendësia e ndërtesës është brenda vlerave standarde, dhe rrezja e shërbimit është gjithashtu brenda vlerave standarde. Pjesa më e madhe e territorit të mikrodistriktit të banimit është e zënë nga territori i banimit, që është një faktor pozitiv dhe duke pasur parasysh mbizotërimin e hapësirave të gjelbra, është një fakt pozitiv për pastrimin e ajrit nga rruga kryesore aty pranë.

Disavantazhet e këtij mikrodistrikti përfshijnë një numër të vogël parkingjesh, gjë që vështirëson parkimin dhe çon në hyrje të rrëmujshme në ndërtesat e banimit. Gjithashtu negative është mungesa e ambienteve sportive dhe argëtuese, një shkollë artistike, një klinikë dhe një farmaci.

Vendosja e disa institucioneve kulturore dhe sociale është shumë e pamenduar. Pra, shumica e dyqaneve ushqimore janë të përqendruara në pjesën jugore të mikrodistriktit, gjë që është gjithashtu e papërshtatshme dhe çon në një rritje të ndjeshme të rrezes së shërbimit. Ndër të tjera, në territor nuk ka objekte shërbimi - postë, farmaci, etj.

Megjithatë, vlen të theksohet se në territorin e mikrodistriktit ka një bankë të vendosur shumë mirë, garazhe dhe parkingje të vendosura në qendër të mikrodistriktit, si dhe një mensë dhe një parukeri.

Kështu, duke analizuar të gjithë territorin e mikrodistriktit në tërësi, mund të konkludojmë se kushtet kulturore, të përditshme dhe arkitektoniko-kompozicionale nuk janë vendosur gjithmonë me sukses në këtë rast, puna projektuese dhe planifikuese është kryer mjaft mirë, por një sasi e vogël. hapësira është përdorur në mënyrë të paarsyeshme.

Lista e literaturës së përdorur

1. Davidovich V. G. Planifikimi i qyteteve dhe rajoneve. - M: Stroyizdat, 1964;

2. Udhëzime për hartimin e lëndëve në disiplinën “Organizimi i infrastrukturës së qytetit dhe qarkut”. - M., Universiteti Shtetëror i Arsimit, 1999.