Shkolla e diplomuar e Menaxhimit. EE "Universiteti Shtetëror Agrare Grodno" në hartën e Shkollës së Lartë të Menaxhimit të Grodno ggau

Institucioni arsimor "Universiteti Shtetëror Agrare Grodno" filloi të zhvillojë veprimtari arsimore në vitin 1951. (Rezoluta e Këshillit të Ministrave të BRSS, datë 17 janar 1951 Nr. 145 "Për organizimin e një instituti bujqësor në Grodno, SSR Bjellorusia").

Instituti krijoi këto fakultete: mbrojtjen e bimëve, ekonominë, mjekësinë veterinare, kontabilitetin, trajnimin parauniversitar dhe orientimin në karrierë, trajnimin e avancuar dhe rikualifikimin e personelit në kompleksin agro-industrial.

Më 30 qershor 2000, instituti u shndërrua në një universitet bujqësor. Në dhjetor 2005 u diplomua i parë në Shkollën e Lartë të Menaxhimit, ku studentët morën një arsim të dytë të lartë.

Aktualisht, më shumë se 340 mësues punojnë në 32 departamente të universitetit. Më shumë se 50% e stafit pedagogjik kanë doktoraturë ose diplomë kandidate shkencore. Rreth 8000 studentë studiojnë në universitet. Janë krijuar mundësi për të mësuar gjatë gjithë jetës dhe për të përvetësuar paralelisht një arsim të dytë të lartë. Për trajnimin e personelit shkencor të kualifikuar, ekzistojnë studimet e magjistraturës, pasuniversitare dhe doktoraturës. Këshilli për Mbrojtjen e Disertacioneve Kandidate dhe të Doktoraturës funksionon me sukses.

Universiteti ofron trajnime në 8 fakultete në 11 specialitete në bujqësi, inxhinieri, teknologji dhe ekonomi. Përdoren metoda dhe teknologji progresive të mësimdhënies. Aktivitete të përbashkëta arsimore dhe kërkimore kryhen me specialistë nga vendet e afërta dhe të largëta të huaja, ku shkencëtarët dhe studentët e universitetit tonë kanë një mundësi unike për të shkëmbyer përvojë dhe informacion shkencor. Gjeografia e universiteteve dhe qendrave kërkimore me të cilat universiteti mban kontakte është mjaft e gjerë: Anglia, Gjermania, Danimarka, Holanda, Lituania, Polonia, Rusia, Ukraina, Finlanda, Zvicra, etj. Studentët e lartë i nënshtrohen trajnimit praktik në fermat më të mira të republikë dhe në 8 vende evropiane.

Universiteti ka departamentin e vet të botimeve dhe shtypshkronjës, i cili prodhon tekste shkollore, mjete ndihmëse edukative dhe metodologjike dhe libra pune.

Universiteti ka krijuar kushte për përmirësimin e aftësive sportive. Gjatë studimeve, 43 studentë përmbushën standardin "Mjeshtër i Sportit të BRSS", 5 - "Mjeshtër i Sporteve të Republikës së Bjellorusisë". Mes të diplomuarve ishin kampionë të botës, Evropës, BRSS dhe Bjellorusisë. Universiteti boton çdo muaj gazetën UNiagro.

Drejtimi prioritar i punës edukative të universitetit është formimi në rininë studentore të pjekurisë qytetare, optimizmit social, aftësisë për të peshuar dhe vlerësuar objektivisht realitetin përreth, duke i lejuar çdo të riu të ndihet i mbrojtur shoqërisht, moralisht, politikisht dhe ligjërisht, dhe në të njëjtën kohë, duke përcaktuar zbatimin e ndërgjegjshëm dhe aktiv të tyre, detyrat civile, detyrat ndaj shtetit, shoqërisë, njerëzve, respektimit dhe respektimit të ligjeve të Republikës së Bjellorusisë.

Qëllimi kryesor i punës ideologjike, ideologjike dhe edukative është të rrënjos tek të rinjtë vlera, ide, besime themelore që pasqyrojnë thelbin e shtetësisë bjelloruse dhe kontribuojnë në formimin e një pozicioni aktiv, qytetar dhe personal në procesin e edukimit të tyre.

Mbi 55 vjet, janë diplomuar rreth 22 mijë specialistë të kualifikuar, të cilët punojnë me sukses në shumë ndërmarrje bujqësore, në institutet kërkimore të Ministrisë së Bujqësisë dhe Ushqimit të Republikës së Bjellorusisë dhe në organet qeveritare. 8 të diplomuarve iu dha titulli i lartë Hero i Punës Socialiste, 3 janë Heronjtë e Republikës së Bjellorusisë, 43 iu dha titulli "Punëtor i nderuar i Bujqësisë së Republikës së Bjellorusisë". Gjatë viteve të fundit, më shumë se 44 mijë specialistë të bujqësisë kanë përmirësuar kualifikimet e tyre në FPC. Shumë punëtorë të fshatit u diplomuan në fakultetin e korrespondencës pa ndërprerë punën e tyre.

Gjatë viteve të ekzistencës së tij, universiteti ka pasur një ndikim të madh pozitiv në zhvillimin e arsimit, shkencës dhe kulturës së rajonit, gjendjen e tij socio-ekonomike.
Fakti që rajoni i Grodnos ka qenë një lider i njohur në fushën e prodhimit bujqësor për shumë vite është edhe falë shkencëtarëve të universitetit tonë. GSAU ka krijuar të gjitha kushtet për zhvillimin e potencialit krijues dhe talenteve natyrore të individit.
Ftojmë të rinjtë që duan të fitojnë njohuri të thelluara dhe formim të lartë profesional.

Pestis Vitold Kazimirovich, rektor, doktor i shkencave bujqësore, profesor

Rektori: Pestis Vitold Kazimirovich, Doktor i Shkencave Bujqësore, Profesor		Zëvendës Rektori i Parë: Duduk Alexander Alexandrovich,
Prorektori për Çështje Akademike: Sviridov Alexander Viktorovich, Kandidat i Shkencave Bujqësore, Profesor i Asociuar		Prorektor për punë shkencore: Tarasenko Sergej Anatolievich, Kandidat i Shkencave Bujqësore, Profesor i Asociuar

Fakultetet

Departamentet e universitetit

Komisioni i Pranimeve:

EE "Universiteti Shtetëror Agrare Grodno" INFORMATON për veçoritë e fushatës së pranimit 2017

Në vitin 2017, pranimi i aplikantëve për studime me kohë të plotë do të kryhet në bazë të rezultateve të testeve pranuese në formën e testimit të centralizuar ose provimeve me gojë në universitet për fakultetet e profilit agrobiologjik: agronomi, bioteknologji, mbrojtje të bimëve, mjekësi veterinare, ekonomi (specialiteti "Ekonomia dhe organizimi i prodhimit në kompleksin agro-industrial" ").

provimet pranuese për specialitete agrobiologjike - kimi dhe biologji;

drejtimi “Ekonomi dhe organizimi i prodhimit në kompleksin agroindustrial” – matematikë dhe gjuhë e huaj.

KUJDES! Universiteti zhvillon kurse afatshkurtra për provime.

Universiteti ka konvikte komode për studentët jorezidentë.

Numrat e telefonit të konvikteve të GSAU:

Fakulteti i Trajnimit Parauniversitar dhe Udhëzimit në Karrierë

D. Rezoluta e Këshillit të Ministrave të BRSS nr. 145 "Për organizimin e një instituti bujqësor në Grodno, SSR Bjellorusia". Në të njëjtin vit, në vitin e parë të fakultetit agronomik dhe zooteknik u pranuan 175 studentë dhe në vitin e 2-të punonin 24 mësues, 7 prej tyre me titull doktorature.

Mësues dhe alumni të shquar

• Baum, Vladimir Aleksandrovich (l. 6 gusht 1922, BSSR) - nga 1950 deri në 1954 - punëtor, mekanik, kryetar i komitetit të fabrikës së uzinës së materialeve të ndërtimit Grodno. Nga viti 1954 deri në 1990 - kryetar i fermës kolektive të quajtur pas Kongresit XXII të Partisë të rrethit Ivyevsky (tani kooperativa bujqësore Baum), Hero i Punës Socialiste (1966).
• Dubko, Alexander Iosifovich (1938 - 2001) - Zëvendës i Këshillit Suprem të BSSR (1975-1985), anëtar i Sovjetit Suprem të BRSS (1980-1990), Kryetar i Këshillit Rajonal të Deputetëve Popullorë të Grodno (1990- 1994), Kryetar i Komitetit Ekzekutiv Rajonal të Grodnos (1994-2001). Hero i Punës Socialiste (1982), Heroi i Bjellorusisë (pas vdekjes) - (2001).

Lufta e Dytë Botërore

LUFTA E MADHE PATRIOTIKE E POPULLIT Sovjetik (NË KONTEKST TË LUFTËS SË DYTË BOTËRORE).

Emri i plotë ligjërues: Kandidat i Shkencave Historike, Profesor i Asociuar i Departamentit të Shkencave Sociale Stetskevich Pyotr Tadeushevich.

1. Studimi i ngjarjeve kryesore të Luftës së Dytë Botërore dhe Luftës së Madhe Patriotike, jeta e popullsisë në territoret e pushtuara dhe në pjesën e pasme sovjetike, kontributi i bjellorusëve në humbjen e pushtuesve nazistë, ndikimi i ngjarjeve ushtarake mbi fatin e popujve të BRSS dhe Evropës.

2. Formimi i cilësive qytetare dhe patriotike, përgjegjësia për të ardhmen e vendit dhe të komunitetit botëror.

3. Përvetësimi dhe zhvillimi i aftësive dhe aftësive nga nxënësit:

– zhvillimin e një diskutimi;

– analiza historike;

– punë me dokumente historike, literaturë shkencore dhe publicistike.

Kushtet paraprake: histori.

BRSS dhe vendet e botës në prag dhe në fillim të Luftës së Dytë Botërore.

Fillimi i Luftës së Dytë Botërore dhe ngjarjet në Bjellorusi. Pushtimi i vendeve evropiane nga blloku fashist në vitet 1939-1941. BRSS në prag të Luftës së Madhe Patriotike.

Lufta kundër agresionit gjerman.

Fillimi i Luftës së Madhe Patriotike. Regjimi nazist i pushtimit. Lufta partizane dhe e nëndheshme në territorin e okupuar të Bjellorusisë

Humbja e bllokut fashist. Fundi i Luftës së Madhe Patriotike dhe Luftës së Dytë Botërore.

Rënia e strategjisë sulmuese të Wehrmacht-it gjerman. Çlirimi i Bjellorusisë nga pushtuesit nazistë. Fundi i Luftës së Madhe Patriotike dhe Luftës së Dytë Botërore.

1. Lufta e Madhe Patriotike e popullit Sovjetik (në kontekstin e Luftës së Dytë Botërore): tekst shkollor / A.A. Kovalenya [dhe të tjerët]. – Minsk: BSU, 2004. – 279 f.

2. Bjellorusia midis zvarranikëve Një tjetër Vyalikay Aichynnaivains me famë botërore (pranverë vertikale 1939 - pranverë 1945) // Historia e Bjellorusisë: Pjesa 2 - Minsk, 2003. - Pjesa 2. - P. 217–279.

3. Gjatë viteve të sprovave të rënda // Historia bashkëkohore e Atdheut. Shekulli XX: Libër mësuesi për studentët universitarë: 2 vëllime – M., 1998. – T. 2. –S. 129–233.

Gjuha e mësimit: Rusisht, Bjellorusisht.

Historia e kulturës botërore

Emri i modulit të specializuar sipas zgjedhjes së studentit:

"Historia e kulturës botërore".

Emri i plotë ligjërues: Kandidate për Studime Kulturore, Profesor i Asociuar i Departamentit të Shkencave Sociale.

Historia e kulturës botërore është një degë e njohurive socio-humanitare që eksploron thelbin dhe evolucionin e procesit kulturor botëror, analizon makrodinamikën kulturore në kontekstin e epokave të caktuara historike, identifikon tendencat kryesore dhe modelet e përgjithshme të zhvillimit kulturor. Kjo disiplinë shqyrton stile, forma, ideale, vlera të ndryshme kulturore dhe kërkon të zbulojë karakteristikat e krijimtarisë së figurave të shquara kulturore. Ai pasqyron studimin e kulturës së së shkuarës dhe së tashmes nga këndvështrimi i shumëdimensionalitetit, duke kuptuar kulturën e individit dhe marrëdhëniet ndërpersonale në kontekstin e një sërë interesash dhe pluralizmi kulturor; analiza e problemeve të marrëdhënieve midis traditave dhe risive, kombëtare dhe universale në kulturë. Përmbajtja e kursit i orienton studentët drejt kuptimit të vlerave kulturore universale dhe korrelacionit të tyre me vlerat e kulturës kombëtare bjelloruse.

Temat kryesore të kursit:

Modele teorike të tipologjisë kulturore;

kultura primitive;

Kultura e qytetërimeve të lashta (mijëvjeçari IV-VI para Krishtit);

Kulturat tradicionale të Lindjes;

Kultura e lashtë;

Kultura e Mesjetës Evropiane;

Kultura e Rilindjes;

kultura evropiane e epokës moderne;

Kultura e shekullit të 20-të;

Kultura bjelloruse në kontekstin e kulturës botërore

Kursi i trajnimit "Historia e Kulturës Botërore" formon tek studentët një kuptim të hollësishëm të thelbit, strukturës, llojeve të kulturës, modeleve të zhvillimit historik të kulturës kombëtare botërore dhe bjellorusisë, funksionimin e kulturës në shoqëri dhe rolin e individit në sociokulturor. proceset. Historia e kulturës botërore i lejon studentët të fitojnë njohuri të sistemuara për epokat kryesore kulturore dhe arritjet e tyre, për personalitetet e kulturës botërore dhe kombëtare, për vlerat kombëtare dhe kulturore të Bjellorusisë dhe mënyrat për t'i mbrojtur ato.

Kjo disiplinë ndihmon në zotërimin e aftësive praktike në vetëidentifikimin kulturor, komunikimin dhe dialogun ndërkulturor, tolerancën kulturore dhe ju lejon të aplikoni njohuritë e fituara për të parashikuar proceset sociokulturore dhe rregullimin e tyre, në zgjidhjen e problemeve të zgjedhjes dhe sjelljes personale në shoqërinë moderne. . Studimi i lëndës së propozuar ka për qëllim zgjerimin e horizontit të përgjithshëm kulturor të studentëve dhe formimin e thelbit të vlerës së botëkuptimit të tyre, karakteristikat e të cilit përcaktojnë kryesisht efektivitetin e aktiviteteve profesionale në fushën e menaxhimit.

Filozofia

Psikologjia e Marrëdhënieve Ndërpersonale

Emri i modulit të specializuar sipas zgjedhjes së studentit: Psikologjia e Marrëdhënieve Ndërpersonale

Emri i plotë ligjërues: Profesor Karpuk Vladimir Vladimirovich

Qëllimet e një moduli të specializuar sipas zgjedhjes së studentit: Të zhvillojë kulturën psikologjike të studentëve. Për të formuar njohuri të sistematizuara teorike në lidhje me strukturën e procesit të komunikimit, kushtet dhe modelet e komunikimit konstruktiv dhe shumëllojshmërinë e qasjeve për studimin e marrëdhënieve ndërpersonale. Mësoni të analizoni marrëdhënie të ndryshme ndërpersonale.

Kushtet paraprake: Psikologjia

Psikologjia e marrëdhënieve ndërpersonale është një pjesë e psikologjisë sociale që shqyrton modelet e komunikimit dhe ndërveprimit; zbulohet lidhja ndërmjet marrëdhënieve ndërpersonale dhe shoqërore dhe komunikimi konsiderohet si manifestim i vërtetë i tyre. Studohet struktura dhe funksionet e komunikimit dhe mekanizmat e tij.

Temat kryesore në psikologjinë e marrëdhënieve ndërpersonale:

Struktura dhe funksionet e komunikimit;

Perceptimi dhe mirëkuptimi ndërpersonal;

Karakteristikat e personalitetit që ndikojnë në formimin e marrëdhënieve ndërpersonale;

Zhvillimi i marrëdhënieve ndërpersonale dhe formimi i tipareve të karakterit;

Empatia si mekanizëm për zhvillimin e marrëdhënieve ndërpersonale;

Dukuria e besimit-mosbesimit në marrëdhëniet ndërpersonale;

Dukuritë e tërheqjes ndërpersonale dhe përputhshmërisë psikologjike;

Rregulla efektive të komunikimit dhe dëgjimit;

Parandalimi dhe zgjidhja e marrëdhënieve të konfliktit;

Analiza psikologjike e xhelozisë;

Analiza psikologjike e zilisë;

Analiza psikologjike e miqësisë;

Analiza psikologjike e dashurisë;

Marrëdhëniet paramartesore, jashtëmartesore dhe familjare;

Kunitsyna V.N., Kazarinova N.V., Pogolsha V.M. Komunikimi ndërpersonal. – Shën Petersburg: Peter, 2003.

Myers D. Psikologjia sociale. - Shën Petersburg: Peter, 1999.

Melibruda E. Unë-Ti-Ne. Mundësi psikologjike për përmirësimin e komunikimit. - M.: Përparimi, 1986.

Ilyin E.P. Emocione dhe ndjenja. - Shën Petersburg: Peter, 2001.

Metodat e mësimdhënies: Paraqitja e problemit, metodat e kërkimit dhe kërkimit të pjesshëm, trajnimi psikologjik, stuhi mendimesh, diskutime, tryezë e rrumbullakët, etj.

Gjuha e mësimit: Rusisht, Bjellorusisht.

Etika, estetika

Emri i modulit të specializuar sipas zgjedhjes së studentit: Etika dhe estetika

Emri i plotë ligjërues: Malinovskaya T.I.

Qëllimet e modulit të specializuar sipas zgjedhjes së studentit: njohja e studentëve me përvojën kulturore dhe filozofike botërore të të kuptuarit të kategorive etike dhe estetike për të rritur nivelin etik dhe estetik të kulturës së studentëve.

Kushtet paraprake: Filozofia

Etika si shkencë. Historia e mësimeve etike. Morali si lëndë e etikës. Koncepti i idealit në etikë. E mira dhe e keqja. Problemi i lumturisë dhe kuptimi i jetës. Liri dhe përgjegjësi, detyrë dhe ndërgjegje. Rregullat e mirësjelljes. Udhëzime mjedisore për etikën. Bioetika. Klonimi, transplantimi i organeve dhe surrogacia janë një përpjekje për reflektim moral. Etika kompjuterike. Problemi i denimit me vdekje. Aborti si çështje morale. Problemi i eutanazisë.

Estetika si shkencë. Historia e estetikës. Kategoritë estetike:

e bukura dhe e shëmtuara, sublime dhe bazë, tragjike dhe komike. Estetika si teori e artit. Llojet e artit: letërsi, muzikë, kinema, teatër, arte figurative, koreografi, skulpturë.

Guseinov A.A., Apresyan R.G. Etika: Teksti mësimor. M.: Gardariki, 1998

Zelenkova I.L. Etika: Teksti mësimor / I.L. Zelenkova. - M.: TetraSystems, 2008

Bychkov V.V. Estetika: Teksti mësimor / V.V. Byçkov. – M.: Gardariki, 2004

Metodat e mësimdhënies: Metoda e paraqitjes së problemit, biseda heuristike dhe teknologjitë e komunikimit të bazuara në format dhe metodat aktive të mësimdhënies (diskutim, argumentim-dialog, debate edukative, tryezë të rrumbullakët etj.)

Gjuha e mësimit: ruse

Ekonomia

Sociologjia ekonomike

Emri i modulit të specializuar sipas zgjedhjes së studentit: Sociologjia ekonomike

Emri i plotë profesor pedagog: Kandidatja e Shkencave Filozofike Yanchelovskaya Svetlana Mikhailovna.

Objektivat e një moduli të specializuar sipas zgjedhjes së studentit: Të gjenerojë njohuri të sistematizuara teorike në lidhje me ligjet themelore dhe mekanizmat shoqërorë që rregullojnë marrëdhëniet ekonomike dhe përcaktojnë llojin e sjelljes ekonomike të subjekteve shoqërore; të kuptuarit e thellë të thelbit të proceseve socio-ekonomike në nivele makro dhe mikroekonomike. Të zotërojë aftësi praktike në aplikimin e metodave bazë sociologjike për të analizuar situata specifike socio-ekonomike; të zhvillojë aftësinë për të marrë vendime optimale të menaxhimit për problemet ekonomike me ndihmën e teknologjive sociale; përdorin aftësitë e faktorit njerëzor në menaxhimin ekonomik.

Kushtet paraprake: Sociologji

Përmbajtja e një moduli të specializuar sipas zgjedhjes së studentit: Sociologjia ekonomike është një degë e njohurive socio-humanitare që studion modelet sociologjike të ekzistencës së sferës ekonomike të shoqërisë. Ajo e konsideron zhvillimin e ekonomisë si një proces shoqëror të nxitur nga veprimtaria e aktorëve shoqërorë që funksionojnë në të - interesa të ndryshme, sjellje, ndërveprim të individëve, grupeve shoqërore, komuniteteve, institucioneve, shtresave të shoqërisë. Sociologjia ekonomike identifikon mekanizmat që krijojnë marrëdhëniet midis dy sferave të jetës publike - ekonomike dhe sociale, dhe, në përputhje me rrethanat, ndërveprimin e proceseve ekonomike dhe sociale. Arritjet e kësaj shkence bëjnë të mundur përdorimin e veçorive specifike të mekanizmave shoqërorë për të rregulluar rrjedhën e proceseve ekonomike.

Temat kryesore të sociologjisë ekonomike:

Mekanizmat social të zhvillimit ekonomik;

Faktorët social që përcaktojnë veprimtarinë dhe sjelljen ekonomike të individëve, grupeve shoqërore, komuniteteve dhe shtresave që ndikojnë në zhvillimin e sferës ekonomike të shoqërisë;

Aktiviteti ekonomik dhe motivimi i tij, veçoritë e motivimit të formave të ndryshme të sjelljes socio-ekonomike të individëve dhe komuniteteve shoqërore;

Ndikimi i sistemit ekonomik në strukturën socio-ekonomike të shoqërisë;

Ndikimi i marrëdhënieve shoqërore dhe formave të ndryshme të organizimit të veprimtarisë së punës në efikasitetin e punës sociale;

Ndërveprimi i faktorëve socialë dhe ekonomikë që përcaktojnë shfaqjen dhe zhvillimin e proceseve socio-ekonomike (bum ose rënie ekonomike, kriza) në një fazë të caktuar historike dhe në kushte të caktuara ekonomike;

Efikasiteti social dhe ekonomik i vendimeve të menaxhimit.

Radaev, V.V. Sociologjia ekonomike / V.V. - M., 2000.

Sokolova, G.N. Sociologjia ekonomike. Libër shkollor për universitetet / G.N. - Minsk, 2010.

Sillaste, G. Bazat e sociologjisë ekonomike / G. Sillaste. - M., 2001.

Metodat e mësimdhënies:

Gjuha e mësimit: rusisht.

Kushtet (kërkesat):

Sociologjia e personalitetit

Emri i modulit të specializuar sipas zgjedhjes së studentit: Sociologjia e personalitetit

Emri i plotë profesor pedagog: Kandidate e Filozofisë Svetlana Mikhailovna Yanchelovskaya

Objektivat e modulit të specializuar sipas zgjedhjes së studentit: Të formojë njohuri të sistematizuara teorike në lidhje me shumëllojshmërinë e qasjeve për të kuptuar personalitetin në drejtime të ndryshme sociologjike; të paraqesë personalitetin si thelbin shoqëror të një personi në tërësinë e karakteristikave të tij sociale, nëpërmjet mekanizmit të ndërveprimit të tij me grupet shoqërore, komunitetet dhe shoqërinë në tërësi. Të zotërojë aftësi praktike në zbatimin e njohurive sociologjike në kërkimin e opsioneve për strukturën personale të jetës në kushte të ndryshme shoqërore; në zgjidhjen e problemeve të zgjedhjes dhe sjelljes personale në shoqërinë moderne; në tejkalimin e krizës shpirtërore të qytetërimit modern.

Kushtet paraprake: Sociologji

Përmbajtja e një moduli të specializuar sipas zgjedhjes së studentit: Sociologjia e personalitetit është një degë e njohurive socio-humanitare që eksploron kushtëzimin sociokulturor të thelbit njerëzor. Duke marrë parasysh konceptet e ndryshme të të kuptuarit të personalitetit, sociologjia e personalitetit kërkon të identifikojë modelet e përgjithshme sociologjike të formimit, zhvillimit, veprimtarisë së personalitetit, marrëdhëniet midis individit dhe grupeve të ndryshme shoqërore, komuniteteve dhe shoqërisë në tërësi. Ai pasqyron rolin e vetëdijes individuale, grupore dhe sociale në ekzistencën e individit, format e zbatimit të karakteristikave personale në sjelljen shoqërore dhe ndikimin e makro- dhe mikrokushteve sociale mbi to.

Temat kryesore të sociologjisë së personalitetit:

Personaliteti si thelbi shoqëror i njeriut dhe si element i sistemit shoqëror; niveli individual i vetëorganizimit dhe strukturimit të shoqërisë;

Konceptet dhe teoritë themelore të personalitetit; metodologjia sociologjike dhe metodat për studimin e personalitetit si element social;

Struktura e personalitetit; statusi i saj social dhe rolet shoqërore;

Llojet bazë të personalitetit social;

Aktiviteti shoqëror si karakteristikë kryesore e personalitetit; tiparet e veprimtarisë shoqërore, sjelljes dhe veprimtarisë së individit në shoqërinë moderne;

Mekanizmat social të ndërveprimit ndërmjet individëve në bashkësi të ndryshme shoqërore; metodat dhe strategjitë e marrëdhënieve individuale-supra-individuale në shoqëri;

Mekanizmat dhe problemet e formimit, zhvillimit dhe socializimit të personalitetit; kushtëzimi sociokulturor i proceseve të socializimit dhe përshtatjes sociale të individit; marrëdhëniet midis zhvillimit personal dhe fazave kryesore të evolucionit të shoqërisë;

vlerat sociale të individit; problemet e formimit të një personaliteti të zhvilluar në mënyrë harmonike.

Berger, P., Berger, B., Collins, R. Sociologjia e orientuar nga personaliteti / P. Berger, B. Berger, R. Collins. - M., 2004.

Smirnov, P.I. Sociologjia e personalitetit / P.I. – Shën Petersburg, 2001.

Hwell, L., Ziegler, D. Teoritë e personalitetit / L.Hwell, D. Ziegler. – Shën Petersburg, 1997.

Metodat e mësimdhënies: Krahasuese, problematike, dialogu-heuristike, vizuale, metodë e formimit të rëndësisë personale të njohurive.

Gjuha e mësimit: rusisht.

Kushtet (kërkesat): Aftësi në programin kompjuterik PowerPoint.

Seria e licencave AA Nr. 002040, reg. Nr.2031 datë 18.06.2009
Certifikata e Serisë së Akreditimit Shtetëror AA Nr. 001993, reg. Nr.1954 datë 25.05.2009

Data e themelimit konsiderohet të jetë 3 dhjetor 1865, kur u dha urdhri për hapjen e Akademisë Bujqësore dhe Pylltarisë Petrovsky. Gjatë kësaj kohe, "Timiryazevka" u bë djepi i shkollave dhe drejtimeve progresive shkencore, shkencëtarët dhe mësuesit e të cilave bënë lavdinë e shkencës bujqësore vendase dhe arsimit të lartë bujqësor.

Universiteti Shtetëror Agrare Rus - Akademia Bujqësore e Moskës me emrin K.A. Timiryazev(RGAU-MSHA me emrin K.A. Timiryazev) është një institucion i arsimit të lartë me famë botërore në Rusi.

Universiteti Shtetëror Agrare Rus - Akademia Bujqësore e Moskës me emrin K.A. Timiryazeva është një qendër kryesore arsimore, shkencore, metodologjike dhe këshilluese e sistemit arsimor bujqësor rus, që kryen aktivitete inovative për të promovuar: - prodhimin efikas të produkteve me cilësi të lartë, konkurruese të kompleksit agro-industrial; - krijimi i një mjedisi të favorshëm jetese për popullatën; - zhvillimi i qëndrueshëm i zonave rurale.

RGAU-MSHA me emrin K.A. Timiryazev është një kompleks i unifikuar arsimor, kërkimor dhe prodhimi që bashkon:

• 10 fakultete
• 74 departamente
• degë në Kaluga
• Instituti i Arsimit Profesional Shtesë “Shkolla e Lartë e Menaxhimit të Kompleksit Agro-Industrial”
• Shkolla e diplomuar e Agrobiznesit (MBA)
• Studime pasuniversitare dhe doktorature
• Qendra për trajnimin e personelit të shërbimeve të informacionit dhe këshillimit të kompleksit agro-industrial të Federatës Ruse
• Biblioteka Qendrore Shkencore me emrin N.I. Zheleznov
• Qendra e Edukimit Gjuhësor
• Qendra Trajnuese dhe Metodologjike "Auditi"
• bazat eksperimentale në zona të ndryshme klimatike të Rusisë
• Stacioni Eksperimental në terren dhe Stacioni i Mbarështimit me emrin N.N. Timofeeva
• Shtëpia e Kulturës dhe Kompleksi i Sporteve dhe Fitnesit
• 10 muzetë
• qendra të ndryshme, komplekse, departamente, laboratorë, studio dhe divizione të tjera.

Universiteti ka mbi 10,000 studentë që studiojnë në 24 programe specialiteti, 11 diploma bachelor dhe 7 diploma master (22 programe).

Studentët e universitetit studiojnë dhe zotërojnë teknologji progresive pa mbeturina, kursim burimesh dhe mjedisore; ekonomia, organizimi dhe menaxhimi i prodhimit, kontabilitetit dhe financave në kushtet e tregut; bazat e veprimtarisë së huaj ekonomike të ndërmarrjeve, marketingut dhe agrobiznesit me përdorimin e gjerë të metodave ekonomiko-matematikore dhe teknologjisë kompjuterike.

Vetëm gjatë tridhjetë viteve të fundit, Timiryazevka ka trajnuar më shumë se 35 mijë agronomë, ekonomistë, shkencëtarë të tokës, agrokimistë, kultivues frutash dhe perimesh, inxhinierë të kopshtit zoologjik dhe më shumë se 7000 mësues për institucionet arsimore të mesme bujqësore. Më shumë se 2700 disertacione kandidate dhe doktorature janë mbrojtur me sukses. Këtu u trajnuan mijëra qytetarë të huaj nga Evropa, Azia, Afrika dhe Amerika.

Njësitë e trajnimit

• Fakultetet
  • Agronomike
  • Zooinxhinieri
  • Kopshtari dhe Arkitektura e Peizazhit
  • Shkenca e tokës, agrokimia dhe ekologjia
  • Humanitare dhe pedagogjike
  • teknologjike
  • Kontabilitet dhe financiar
  • Ekonomik
  • Mësimi me kohë të plotë, me kohë të pjesshme dhe në distancë
  • Fakulteti i Formimit Parauniversitar
• Dega Kaluga
• Dekanati për punë me studentë të huaj
• Instituti i Arsimit Profesional në Vazhdim "Shkolla e Lartë e Menaxhimit të Kompleksit Agro-Industrial"
• Shkolla e diplomuar e Agrobiznesit (MBA)
• Departamenti i Studimeve Pasuniversitare dhe Doktoraturës
• Qendra Edukative Gjuhësore "Lingua"
• Qendra edukative dhe metodologjike për trajnimin, certifikimin dhe rikualifikimin e auditorëve dhe kontabilistëve profesionistë (UMC "Audit")