Ders 1. Biyolojik ve sosyokültürel evrimin bir sonucu olarak insan.

DERSİN ANA İÇERİĞİ

İnsan, birey, kişilik.

İnsan aslında biyososyal bir varlıktır; doğanın bir parçasıdır ve aynı zamanda toplumla ayrılmaz bir şekilde bağlantılıdır. Bir insandaki biyolojik ve sosyal olan birbirine kaynaşmıştır ve kişi ancak böyle bir birlik içinde var olabilir.

Bir kişinin biyolojik doğası, anatomik ve fizyolojik özelliklerde, çeşitli organ ve sistemlerin yapısında, içgüdülerde ve reflekslerde kendini gösterir. Biyolojik olarak her insan benzersizdir, çünkü ebeveynlerinden alınan genler benzersizdir.

Bilim insanları insanlarla diğer canlılar arasındaki en önemli farkları değerlendiriyor: Düşünme ve sözlü konuşmanın varlığı; yaratıcı aktivite de dahil olmak üzere amaca yönelik yetenek; çevredeki gerçekliği bilinçli olarak dönüştürme, gerekli fayda ve değerleri yaratma yeteneği; diğer aletlerin yardımıyla karmaşık aletler yapma ve bunları gerekli malların üretiminde kullanma becerisi.

Sosyal bir varlık olarak insan, toplumla ayrılmaz bir şekilde bağlantılıdır. Sosyal doğasını ancak belirli faaliyetlerde bulunarak, diğer insanlarla iletişim kurarak ortaya çıkarabilir. Bir kişinin sosyal özü, bilinç ve zeka, çalışma ve yaratıcılık yeteneği ve hazırlığı, özgürlük ve sorumluluk gibi niteliklerle kendini gösterir.

Bir kişinin özünü karakterize etmek için bilim adamları "bireysel", "kişilik", "bireysellik" kavramlarını kullanırlar. Birey, insanlığın tek temsilcisidir. Kişilik, bir bireyin sosyal yaşam sürecinde oluşan bir dizi sosyal açıdan önemli nitelikleridir. Kişilik, bir dizi önemli sosyal niteliğe sahip, bilincin taşıyıcısı olan bir kişidir: çalışma, çalışma, diğer insanlarla iletişim kurma, toplum yaşamına katılma, manevi çıkarlara sahip olma, eylemlerini değerlendirme ve kontrol etme yeteneği, sonuçlarının sorumluluğunu üstlenirler. Bir kişinin kişiliği hayatı boyunca, sosyalleşme sırasında (sosyal rollere hakim olma sürecinde, toplum tarafından biriktirilen kültürel zenginlik sürecinde) oluşur ve gelişir. “Bireysellik” kavramı, bir kişiyi diğerlerinden ayıran biyolojik ve sosyal niteliklerin birleşimini ifade etmek için kullanılır. Bireyselliğin kişinin benzersizliği olduğunu söyleyebiliriz.

İnsan ihtiyaçları.

İhtiyaçlar, bir kişinin yaşamı ve kişisel gelişimi sürdürmek için gerekli olana olan ihtiyacın farkındalığı ve deneyimidir (bir kişinin suya ve havaya, yiyeceğe ve sıcaklığa, çeşitli maddi ve manevi kültür nesnelerine vb. ihtiyacı vardır). Bireyin yöneliminin temelini oluştururlar.

İnsan ihtiyaçları

doğal sosyal manevi

(biyolojik; fizyolojik, (iletişimde, işte, yaşamda (ideal) (bilişte)

malzeme vb.) (başarı havası, belli bir ortamın işgali, başarı

nefes alma, su, yiyecek, giyim ve toplumdaki konumlar vb.) uyum ve güzellik arzusu;

ev, üreme vb.) dini inanç, sanat

yaratıcı çalışma vb.)

Ayrıca bireysel (bir bireyin yaşamının belirli koşullarıyla ilgili ihtiyaçları, kişiliğinin özellikleri) ve sosyal (sosyal yaşamı karakterize eden) ihtiyaçlar da vardır. İnsanların bireysel ihtiyaçları prensipte sosyal ihtiyaçlarla çelişebilir.

Uzun vadeli (stratejik) ihtiyaçlar, bireyin, sosyal grubun, organizasyonun, bir bütün olarak toplumun uzun vadeli fırsatları ve gelişim hedefleriyle ilişkilidir ve kısa vadeli ihtiyaçlar, o anın ihtiyaçlarıdır; Uzun vadeli ihtiyaçlar, acil ihtiyaçlardan farklı olarak belirli bir noktaya kadar kişi veya toplum tarafından fark edilmeyebilir. Acil ihtiyaçların karşılanması prensip olarak uzun vadeli ihtiyaçların karşılanmasıyla çelişebilir.

Gerçek ihtiyaçlar kişinin gerçekten ihtiyaç duyduğu şeylerle ilgilidir ve hayali ihtiyaçların karşılanması bireyin sağlığına, entelektüel ve ahlaki gelişimine zarar verebilir.

ÖĞRENDİKLERİNİ BİRLEŞTİRME

Soruları cevapla:

İnsanın biyososyal özü nedir?

İnsanın biyolojik doğasını neler oluşturur?

İnsan ile diğer canlılar arasındaki en önemli farklar nelerdir?

Bir kişinin sosyal özü kendini nasıl gösterir?

“Birey”, “kişilik”, “bireylik” kavramlarının anlamı nedir?

İhtiyaçlar nelerdir? Bilim insanları hangi ihtiyaç gruplarını belirliyor?

Diyagramda eksik olan kelimeyi yazın.

_________iş __________

Aşağıda bir dizi terim bulunmaktadır. Biri hariç hepsi “bireyin sosyal nitelikleri” kavramıyla ilgilidir.

Yaşam deneyimi, hoşgörü, eğitim, beceriler, pratik beceriler,içgüdüler , iletişim becerileri.

Bir insanı bir hayvandan ayıran nitelikler listesinde bulun.

1) kendini gerçekleştirme arzusu 2) çalışma ihtiyacı 3) ev inşa etme yeteneği

4) yiyecek ve suya ihtiyaç 5) dünyayı ideal görüntülerde gösterme yeteneği

Bağımsız çalışma testi (Sosyal bilgiler. 10. sınıf. 44 teşhis var. s. 5-12)

Sözlük

Bireysel - biyososyal bir varlık olarak kabul edilen tek, spesifik bir kişi.

Kişilik - bilinçli bir faaliyetin konusu olan, kamusal yaşamda gerçekleştirdiği bir dizi sosyal açıdan önemli özelliğe, özelliğe ve niteliklere sahip olan bir birey.

İhtiyaçlar - İnsan vücudunun hayati işlevlerini ve kişiliğinin gelişimini sürdürmek için gerekli olan bir şeye duyulan ihtiyaç.

Referanslar.

Sosyal bilim. Birleşik Devlet Sınavını geçeceğim! Hazırlık metodolojisi. Zaitseva E.V. – Aydınlanma, 2016.

Sosyal bilim. 10. sınıf. 44 teşhis seçeneği. Kotova, Liskova, 2012.

Sosyal bilimlerde terimler sözlüğü. Brandt M.Yu. – Yayıncı: Sınav, 2014.

GÖREVLERİN TAMAMLANMASINA İLİŞKİN EĞİTİM Ders 1.

Bir kişi hakkındaki yargıları analiz edin. “˅” sembolünü tablonun uygun sütununa yerleştirin.

2. Diyagramda eksik olan kelimeyi yazın.

______________________

Bir kişinin maddi zenginlik yaratarak doğanın maddelerini ve güçlerini etkilemesine izin verir

maddi ihtiyaçları karşılamayı amaçlayan bir tür insan faaliyetidir

İnsan niteliklerinin iyileştirilmesine ve geliştirilmesine katkıda bulunur

3. Aşağıda bazı terimler bulunmaktadır. Biri hariç hepsi “bireyin sosyal nitelikleri” kavramıyla ilgilidir.

Yaşam deneyimi, hoşgörü, eğitim, beceriler, pratik beceriler, içgüdüler, iletişim becerileri.

Genel seriden “düşen” terimi bulun ve belirtin.

4. Bir kişiyi hayvandan ayıran nitelikler listesinde bulun.

1) kendini gerçekleştirme arzusu

2) emek ihtiyacı

3) ev inşa etme yeteneği

4) yiyecek ve suya ihtiyaç

5) dünyayı ideal görüntülerde gösterme yeteneği

Kararların doğruluğunu belirleme görevi. Doğru karar indeksinin yanına net bir “+” işareti koyun.

1. Volvox'un negatif fototaksisi vardır.

2. Euglena green cinsel üreme yeteneğine sahiptir.

3. Foraminiferler serbest yaşayan protozoalardır.

5. Bazı sarkoidlerin kabuğu vardır.

6. Kırmızı alglerin rengi fotosenteze bir adaptasyondur.

7. Tüm pteridofitlerin sürgünleri fotosentez yapabilir.

8. Bir bitki hücresindeki ana su rezervleri plastidlerde bulunur.

9. Bitkilerdeki nişasta, lökoplastlarda yedek madde olarak birikebilir.

10.Genellikle itüzümü ailesinin meyvesi bir meyve veya kapsüldür.

11. Birincil korteksin hücreleri destekleyici bir işlevi yerine getirebilir.

12. Havuç kökünün oluşumunda yalnızca kök rol oynar.

13. Kök bölme bölgesi suyu ememez.

14. Siliyer solucanların anüsü yoktur.

15. Homeotermik hayvanlarda vücut sıcaklığı, bulundukları ortamın sıcaklığına bağlı olarak değişir.

16. Böceklerin hemolenfi, omurgalıların kanıyla aynı işlevleri yerine getirir.

17. Tüm büyük köpek balıkları avcıdır.

18. Tüm omurgalıların kalbinde koroner damarlar bulunur.

19. Omuriliğin merkezi kanalı beynin ventrikülleriyle iletişim kurar.

20. Tarantula zehirli bir böcektir

“Birleşik Devlet Sınavını geçeceğim! Modüler kurs. Sosyal bilim. Hazırlama yöntemleri: ders kitabı. Y11 genel eğitim ödeneği. kuruluşlar. - M.: Eğitim, 2016. - 208 s. : hasta. - ISBN 978-5-09-038644-9. ... "

-- [Sayfa 3] --

Çocuğun günlük yaşamda temel kişisel bakım tekniklerini ve başkalarıyla iletişim becerilerini öğrendiği birincil sosyalleşme, öncelikle aile tarafından gerçekleştirilir. Daha sonra eğitim sistemi, medya vb. sosyalleşmeye dahil olur.

Çalışma kitabı “Sosyalleşmenin aracıları (kurumları)” diyagramını içerir (s. 14).

Şemayla çalışmak için aşağıdaki algoritmayı öneriyoruz: Verilen temsilcilerin (kurumların) her biri için, öğrencilerin kişisel sosyal deneyimlerine dayanarak bireyin sosyalleşmesindeki rolünü belirliyoruz. Aşağıdaki sorular referans soru olarak kullanılabilir:

1) Bu sosyalleşme aracısı (kurumu) kişinin hangi sosyal rollerde ustalaşmasına izin verir? 2) Belirli bir sosyalleşme aracısı (kurumu) ile etkileşime giren bir bireyde hangi sosyal nitelikler oluşur? 3) Bu sosyalleşme aracısı (kurumu) tarafından hangi davranış normları oluşturulmuştur?

ÖĞRENDİKLERİNİ BİRLEŞTİRME

1. Hangi sürece sosyalleşme denir?

2. Sosyal statü nedir?

3. Ne tür sosyal statüler vardır?

BİREYİN SOSYALLEŞMESİ

4. “Sosyal rol” kavramının anlamı nedir?

5. Bir kişinin hangi sosyal rolleri temel (temel) olarak kabul edilir?

6. “Sosyalleşmenin faili (kurumu)” kavramı ne anlama gelmektedir? Hangi sosyalleşme ajanlarını biliyorsunuz?

GÖREVLERİN TAMAMLANMASINA İLİŞKİN EĞİTİM

Eğitim için çalışma kitabındaki görevler kullanılır (“GÖREVLERİ TAMAMLAMA” bölümü).

1 Bireyin sosyalleşmesine ilişkin yargıları analiz eder. “ ” simgesini tablonun uygun sütununa yerleştirin.

– – –

Sosyalleşme erken çocukluk döneminde başlar ve kişinin hayatı boyunca devam eder.

Sosyal rol, belirli bir sosyal statüye sahip bir kişinin gerçekleştirmesi gereken bir dizi eylemdir.

Modern toplumda bir kişinin tüm sosyal statüleri doğduğu anda belirlenir.

Belirli koşullar, birikmiş yaşam deneyimi ve diğer faktörler ne olursa olsun tüm insanlar benzer bir sosyal rolü eşit şekilde yerine getirir.

Bir kişinin tüm sosyal rolleri mevzuatta katı bir şekilde resmileştirilmiştir.

Bir bireyin birincil sosyalleşmesinin aracısı, onu doğrudan etkileyen yakın çevredir: aile, ebeveynler, arkadaşlar, akranlar.

Toplum her zaman bilinçli olarak bireyin gelişimini etkiler.

Sosyalleşmenin bir sonucu olarak, insanlar belirli bir toplumdaki faaliyetlerin sosyal deneyimini biriktirir.

Birincil sosyalleşmenin aracıları medyayı içerir.

– – –

NOTLAR İÇİN

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

Benzer çalışmalar:

"Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı Federal Devlet Özerk Yüksek Mesleki Eğitim Kurumu "Rusya Devlet Mesleki Pedagoji Üniversitesi" Makine Mühendisliği Fakültesi Makine Mühendisliği Teknolojisi, Sertifikasyonu ve Mesleki Eğitim Metodolojisi DİSİPLİNDE UYGULAMALI ÇALIŞMA İÇİN KILAVUZ "TEMELLER ÖLÇME MEKANİĞİNİN HESAPLANMASI VE TASARIMI ISMOV" Her türden öğrenci için...”

“24.06.20 tarihli ONAY FORMU. sayı: 3520-1 (23.06.2015) Disiplin: Matematiksel bilgi işlemenin temelleri Müfredat: 03/44/01 Pedagojik eğitim: Müzik eğitimi/4 yıl ODO Öğretim materyali türü: Elektronik baskı Başlatıcı: Kazantseva Tatyana Evgenievna Yazar: Kazantseva Tatyana Evgenievna Bölüm: Matematik modelleme bölümü UMK: Psikoloji ve Pedagoji Enstitüsü Toplantı tarihi 04/21/2015 UMK: Toplantı tutanağı No. 10 UMK: Yarı Tarih Kararlaştırılan Tarih Sonuç...”

"RUSYA FEDERASYONU EĞİTİM VE BİLİM BAKANLIĞI Federal Devlet Bütçe Yüksek Mesleki Eğitim Kurumu" ULUSAL MADEN KAYNAKLARI ÜNİVERSİTESİ "MADENCİLİK" PETROL VE GAZ BORU HATLARI, VERİTABANLARI VE DEPOLARININ ÖZEL DİSİPLİN İNŞAATI VE İŞLETİMİ İÇİN GİRİŞ TEST PROGRAMI, lisansüstü okuldaki bilimsel ve pedagojik personelin eğitimi yönünün odağı (profil) HAZIRLIK YÖNÜ 06/21/01 JEOLOJİ, KEŞİF VE...”

“E.S. Korolkova, I.N. Fedorov, S.A. Fedorova Metodik El Kitabı Öğretmenler için Çalışma Kitabı 5. SINIF Moskova AKADEMİK KİTABI/DERS KİTABI ÖNSÖZ Öğretmenler için çalışma kitabı, önceden programlanmış olanlardan oluşan dijital bir set olan fikirleri içeren yeni bilgilerin eğitim metodolojisine dahil edilmiştir. Öğrencilere yönelik en son ders kitabı ve çalışma kitabı olan sahnenin önemli bir görevi, “Akademkniga/Textbook…” yayınevinin gözden kaçırdığı hataları tespit etmektir.

Kazan şehrinin Kirov ve Moskovsky ilçelerinin “Belediye özerk eğitim kurumu “Kombine tipte 97 numaralı Anaokulu” Metodolojik el kitabı “Gramoteyka” Okul öncesi eğitim kurumu “Modern anaokulu” eğitimcilerinin ve öğretmenlerinin mesleki becerilerine ilişkin tüm Rusya yarışması 2015” Derleyen: Süleymanova İ.A. En yüksek yeterlilik kategorisindeki konuşma terapisti öğretmeni MADOU No. 97 Kazan Şehri, Kulakhmetova 20-a t. [e-posta korumalı] Kazan, 2015 Metodolojik El Kitabına AÇIKLAYICI NOT...”

".,.,. LİSE İÇİN DERS KİTABI S. L. Atanasyan, V. G. Pokrovsky, A. V. Ushakov Üniversiteler için GEOMETRİ Ders Kitabı Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın “Pedagojik Eğitimi” yönünde Eğitim ve Metodoloji Derneği tarafından yüksek öğretim kurumları için ders kitabı olarak onaylanmıştır. 050100 “Öğretmen eğitimi” ELECTRONIC EDITION Moskova BINOM yönünde eğitim yürütmek. Bilgi laboratuvarı UDC 514 BBK 22.1 A92 Atanasyan S.L. A92 Geometri 2 [Elektronik kaynak]:..."

“Öğrencilerin disiplinde ara sertifikasyonunun yapılması (modül) “Bilgisayar Bilimlerinin Temelleri” Eğitim yönü 44.03.0 (050100) Pedagojik eğitim Eğitim profili Fizik Lisansüstü yeterliliği (derecesi) Çalışma şekli Yazışma, tam zamanlı Derbent 2015 Disiplin (modül) için FOS'un yazarı / derleyicisi: Mamedyarov D.M., Ph.D.,...”

2016 www.site - “Ücretsiz elektronik kütüphane - Kılavuzlar, yönergeler, kılavuzlar”

Bu sitedeki materyaller yalnızca bilgilendirme amaçlı yayınlanmaktadır, tüm hakları yazarlarına aittir.
Materyalinizin bu sitede yayınlanmasını kabul etmiyorsanız lütfen bize yazın, materyali 1-2 iş günü içinde kaldıracağız.

Seçenek No. 3380956

1-20 arasındaki görevlere verilen cevaplar bir sayı, bir sayı dizisi veya bir kelimedir (cümle). Yanıtlarınızı boşluk, virgül veya başka ek karakterler olmadan yazın; Cevap kelimelerini tarayıcıdan kopyalamayın, klavyeden yazarak girin. Görev 29'u tamamlayarak, bilgi ve becerilerinizi size daha çekici gelen içerikte sergileyebilirsiniz. Bu amaçla önerilen ifadelerden (29.1-29.5) yalnızca birini seçin.

Öğretmen tarafından seçenek verilmişse, Bölüm C'deki ödevlerin cevaplarını girebilir veya grafik formatlarından biri ile sisteme yükleyebilirsiniz. Öğretmen, Bölüm B'deki ödevleri tamamlamanın sonuçlarını görecek ve Bölüm C'ye yüklenen cevapları değerlendirebilecektir. Öğretmen tarafından atanan puanlar istatistiklerinizde görünecektir.

MS Word'de yazdırma ve kopyalama sürümü

Eksik kelimeyi tabloya yazınız.

Cevap:

Aşağıdaki serideki diğer tüm kavramları genelleştiren bir kavram bulun. Bu kelimeyi (ifadeyi) yazın.

Oyun, iletişim, iş, aktivite, doktrin.

Cevap:

Aşağıda insan ihtiyaçları yer almaktadır. İkisi hariç hepsi sosyal ihtiyaçlardır.

1) iş faaliyetinde

2) yaratılışta

3) yaratıcılıkta

4) karşılıklı anlayış içinde

5) tatilde

Genel seriden "çıkan" iki terimi bulun ve cevabınızda bunların altında belirtildikleri sayıları yazın.

Cevap:

Sanatın işlevlerine ilişkin doğru yargıları seçin ve bunların altında belirtildikleri sayıları yazın.

1) Bilişsel işlev, sanatsal görüntülerin yardımıyla gerçekliği analiz etmenizi sağlar.

2) Sanatın estetik işlevi, sanattaki moda trendlerini önceden tahmin etmede ortaya çıkar.

3) Haz işlevine göre sanat haz sağlamak için tasarlanmıştır.

4) Eğitim işlevi sosyalleşme süreciyle ilişkilidir.

5) Telafi edici işlev, maddi kültürün olumsuz tezahürlerini tahmin etme görevini yansıtır.

Cevap:

Kültürün özellikleri ve bunların karşılık geldiği formları (alanları) arasında bir yazışma oluşturun: ilk sütunda verilen her konum için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

A	B	İÇİNDE	G	D

Cevap:

Z ülkesinde Küresel Çevre Sorunlarını Araştırma Merkezi oluşturuldu. Bu merkezde hangi sorunlar incelenebilir? Altında belirtildikleri sayıları yazın. Sayıları artan sırada girin.

1) “Kuzey-Güney” sorunu

2) iklim ısınması

3) yükselen deniz seviyeleri

4) AIDS virüsünün yayılması

5) ozon delikleri

6) küresel aşırı nüfus

Cevap:

Mal türleri ile ilgili doğru yargıları seçin ve bunların altında belirtildikleri sayıları yazın.

Sayıları artan sırada girin.

1) Tüm insanlar ekonomik olmayan mallara özgür ve eşit erişime sahiptir.

2) Ekonomik malların sınıflandırmalarından biri, bunların kullanım zamanına göre (uzun vadeli, kısa vadeli) bölünmesini içerir.

3) Kamu malları, kamu sağlık hizmetlerini ve eğitim sistemini içerir.

4) Vatandaşlara ekonomik faydaların eşit sağlanması devletin sorumlulukları arasındadır.

5) Ekonomik malların işaretlerinden biri, bunların tüketiminde rekabetin olmamasıdır.

Cevap:

Vladimir Aleksandrovich'in bir arabası ve bir arsası var ve periyodik olarak uygun vergileri ödüyor.

Örnekler ve vergi yapısının unsurları arasında bir yazışma oluşturun: ilk sütunda verilen her pozisyon için ikinci sütundan karşılık gelen pozisyonu seçin.

Cevabınızdaki sayıları harflere karşılık gelen sıraya göre düzenleyerek yazın:

A	B	İÇİNDE	G	D

Cevap:

Aşağıdakilerden hangisi menkul kıymet olarak bir hisse senedinin özelliklerini ifade eder? Bu özelliklerin belirtildiği sayıları yazın.

1) sivil dolaşıma açık

2) ulusal para biriminin istikrarını korumak için tasarlanmıştır

3) işe katılımı teyit eder

4) sahibine temettü alma hakkı verir

5) sınırlı bir süre için serbest bırakıldı

6) borç niteliğindedir

Cevap:

Grafik, onarım ve inşaat hizmetleri pazarındaki durumu göstermektedir: tedarik hattı S yeni bir pozisyona taşındı S 1 (R- ürünün fiyatı, Q- mal miktarı). Aşağıdaki faktörlerden hangisi bu değişikliğe neden olabilir? Altında belirtildikleri sayıları yazın.

1) inşaat ve onarımla uğraşan kuruluşlara imtiyazlı krediler verilmesi

2) piyasa hizmetleri tüketicilerinin gelirinin arttırılması

3) konut inşaat piyasasının gelişimi

4) onarım ve inşaat kuruluşları tarafından ödenen vergilerde artış

5) inşaat malzemeleri fiyatlarındaki artış

Cevap:

Gayri resmi olumlu yaptırımları aşağıda listeleyin.

1) hükümet ödülü

2) sponsorluk hibesi

3) övgü

4) alkış

5) dostça el sıkışma

Cevap:

Bilim insanları Z ülkesinin 30 yaşındaki vatandaşlarıyla anket yaptı. Onlara şu sorular soruldu: "Neden çalışıyorsunuz, çalışma motivasyonunuz nedir?"

Elde edilen sonuçlar (yanıt verenlerin sayısının yüzdesi olarak) bir diyagram şeklinde sunulmaktadır.

Diyagramdan çıkarılabilecek sonuçları aşağıdaki listede bulun ve bunların altında belirtildikleri sayıları yazın.

1) Her onuncu çalışanın iş motivasyonu, verilen işe olan ilgiyle ilişkilidir.

2) Maddi refahın sağlanması, iş faaliyetinin en popüler nedenidir.

3) Daha fazla çalışan, kariyerlerinden ziyade yeteneklerini gerçekleştirmeyi düşünüyor.

4) Çalışanların daha küçük bir kısmı, seyahat etme ve farklı insanlarla iletişim kurma fırsatından çok, faaliyetlerinin sosyal faydaları nedeniyle motive oluyor.

5) Katılımcıların en azı kariyer gelişimini bir iş motivasyonu olarak görüyor.

Cevap:

Siyasi partiler ve hareketlerle ilgili doğru yargıları seçin ve bunların hangi rakamlarla belirtildiğini yazınız.

1) Örgütlenme yöntemine göre iktidar ve muhalefet partileri birbirinden ayrılır.

2) Siyasi hayata hem siyasi partiler hem de sosyo-politik hareketler katılır.

3) Komünist partiler, kural olarak, doğal bireysel hakların kutsallığını ve devredilemezliğini ve devletin piyasa ekonomisine müdahale etmemesini savunurlar.

4) Kitlesel siyasi partiler, kural olarak, kendi bölgesel örgütlerinden oluşan bir ağ oluştururlar.

5) Siyasi partiler eyalet ve yerel yönetim organları seçimlerine katılırlar.

Cevap:

Rusya Federasyonu hükümetinin işlevleri ve bunları gerçekleştiren konuları arasında bir yazışma oluşturun: ilk sütunda verilen her pozisyon için ikinci sütundan ilgili pozisyonu seçin.

Cevabınızdaki sayıları harflere karşılık gelen sıraya göre düzenleyerek yazın:

A	B	İÇİNDE	G	D

Cevap:

Liberalizm ideolojisinin doğasında var olan özellikleri aşağıdaki listede bulabilirsiniz. Altında belirtildikleri sayıları yazın.

1) güçlü durum

2) Bireysel hak ve özgürlüklere saygı

3) sivil eşitlik

4) bireyin toplum ve devlet karşısında önceliği

5) istikrar

Cevap:

Aşağıdakilerden hangisi Rusya Federasyonu vatandaşının siyasi haklarına (özgürlüklerine) uygulanır? Altında belirtildikleri sayıları yazın.

1) toplantı ve mitingler düzenlemek

2) devlet kurumlarına itiraz

3) yasal olarak belirlenmiş vergi ve harçların ödenmesi

4) Anavatan'ın savunması

5) Temsilcileri aracılığıyla devlet işlerinin yönetimine katılım

Cevap:

Aşağıdaki listede hukuk kuralının özelliklerini bulun. Altında belirtildikleri sayıları yazın.

1) genel olarak bağlayıcı niteliktedir

2) devlet zorlamasının gücüyle sağlanır

3) ihlal durumunda kamu yaptırımları öngörülmüştür

4) belirli bir tarihten itibaren yürürlüğe girer

5) yazılı eylemlerde yer almaktadır

6) kademeli olarak tanıtıldı

Cevap:

İşlem türleri ile bunların gerçekleştirilmesi gereken form arasında bir yazışma oluşturun: ilk sütunda verilen her pozisyon için ikinci sütundan karşılık gelen pozisyonu seçin.

A	B	İÇİNDE	G	D

Cevap:

Stepan 14 yaşında, Ivan ise 12 yaşında. Stepan, Ivan'ın aksine aşağıdaki eylemlerden hangisini bağımsız olarak gerçekleştirme hakkına sahiptir? Altında listelenen sayıları yazın.

1) kredi kurumlarına mevduat yatırın ve bu mevduatları yönetin

2) Ebeveynlerin boşanması durumunda, kişinin ikamet yerinin belirlenmesi için mahkeme işlemleri sırasında dinlenilmesi

3) ebeveynler tarafından ücretsiz olarak elden çıkarılmak üzere sağlanan fonların elden çıkarılmasına yönelik işlemler yapmak

4) bir müzik eserinin yazarının haklarını kullanmak

5) ebeveynlerin rızasıyla bir iş sözleşmesi (kurye işi) yapmak

6) küçük ev işlemleri yapın

Cevap:

Bazı kelimelerin eksik olduğu aşağıdaki metni okuyun. Boşlukların yerine eklenmesi gereken kelimeleri verilen listeden seçin.

“_______________ (A)'nın başarıları, sosyal bilinç biçimlerinden biri olarak bilimin gelişmesiyle yakından ilgilidir. Bilim olmadan modern yaşamı ve insanı __________(B) hayal etmek imkansızdır, cansız ve canlı doğanın, maddi ve manevi _______(B) insanın tüm fenomenlerini kapsayan en yüksek bilgi biçimidir. Bilim sayesinde sadece tarihin sonuçları değerlendirilmiyor, güncel olaylar analiz ediliyor, aynı zamanda bir dereceye kadar gelecek de tahmin ediliyor. Her bilimin kendine ait (G)'si vardır. Neyin araştırıldığına işaret ediyor. Ayrıca her bilimin kendi yöntemi vardır - yani bu araştırmanın nasıl, ne şekilde yürütüldüğü. Bilim, sosyal gelişimin sonucudur, _________ (D)'nin oluşumuna ve gelişimine mümkün olan her şekilde katkıda bulunur, ana görevlerinden biri sosyal _______ (E)'nin tatminidir.”

Listedeki kelimeler yalın durumda verilmiştir. Her kelime (ifade) yalnızca bir kez kullanılabilir. Her boşluğu zihinsel olarak doldurarak birbiri ardına kelime seçin. Lütfen listede boşlukları doldurmanız gerekenden daha fazla kelime bulunduğunu unutmayın.

Terimlerin listesi:

Cevabınızdaki sayıları harflere karşılık gelen sıraya göre düzenleyerek yazın:

A	B	İÇİNDE	G	D	e

Cevap:

(K. H. Momdzhyan)

Yazara göre insanın sosyokültürel davranışını mantıksal hesaplamalar ve planların yanı sıra hangi faktörler belirliyor? İki puan verin. Sosyal bilim bilgisini kullanarak metinde belirtilmeyen diğer faktörleri adlandırın.

Metni okuyun ve 21-24 numaralı görevleri tamamlayın.

Elbette sosyokültürel bir konu olarak bilinç dışında kişinin gerçekleştirdiği bir faaliyetin var olduğu ve olamayacağı ifadesi ciddi bir açıklama gerektirmektedir. Aslında, fizik ve biyoloji yasalarına uygun olarak ve onlara aykırı olmayan şekilde gerçekleştirilen toplumsal eylemin "bileşik" doğası, bizi kendi toplumsal ve doğal yaşamlarımız arasındaki yakın bağlantıyı ve çoğu zaman iç içe geçmeyi hesaba katmaya zorlar. faaliyet boyutları.

Bu bağlamda, insanların amaçlı faaliyet özelliği, içlerinde bilince alternatif bir dizi davranış düzenleyicinin varlığını dışlamaz. Aslında aktivite, yalnızca en basit fiziksel sürecin değil, aynı zamanda hayvanların uyarlanabilir davranışlarının, genel anlamda değil, tamamen biyolojik anlamda aktivitenin işaretlerini içerir.

Faaliyetin, her biri yalnızca bir "sosyallik mikrokozmosu" değil, aynı zamanda hem hayvanın "hayati" ihtiyaçları hem de refleksif davranış programları ile donatılmış canlı bir organizmayı temsil eden insanlar tarafından yürütüldüğünü hatırlarsak bu şaşırtıcı değildir - sadece koşullu değil, aynı zamanda koşulsuzdur. Hiç kimse anne karnından yeni çıkan bir insan yavrusuna nefes almayı, ağlamayı veya emmeyi öğretemez; Yetişkin insanlar, gösterilen çabaların gerekliliğini veya sırasını hiç düşünmeden, ellerini ateşten çeker veya içgüdüsel olarak dengelerini korurlar.

Bu tür dönüşlü davranış programlarının yalnızca “bedenimizin” iç ve dış tepkilerinden sorumlu olduğunu ve gerçek faaliyete, yani sosyal varlıklar olarak insanların davranışlarına hiçbir şekilde müdahale etmediğini söylemek cazip geliyor. Ancak böyle bir ifade pek doğru değildir, çünkü önemli insan sosyokültürel tepkileri yalnızca mantıksal hesaplamalar ve planlardan kaynaklanmamaktadır.

İnsan bilinci sistemi yalnızca hedef belirlemeye eşlik eden ve önemli ölçüde etkileyen bir dizi duygusal süreci içermez. İnsanın sosyal davranışının resminin açıkça eksik olacağı dikkate alınmadan, insan bilincinin gerekli bir iç bileşeninin, sözde bilinçdışı dürtülerden oluşan geniş bir alan olduğu kabul edilmelidir.

Psikoloji dilinde, gerekli hareketlerin her birinin bilinçli bir düzenleme ve kontrolünün olmadığı davranışsal tepkilere beceri denir. İçlerindeki bilinçli hesaplamanın yeri, dış ortamdaki tam teşekküllü nesnel aktivitenin temeli olan motor ve entelektüel beceriler biçiminde otomatik bir gerçeklik algısı tarafından işgal edilir.

(K. H. Momdzhyan)

Uzun yanıtlı görevlerin çözümleri otomatik olarak kontrol edilmez.
Bir sonraki sayfada bunları kendiniz kontrol etmeniz istenecektir.

Sosyal bilimciler insan faaliyetlerini incelerken "beceri" terimini kullanırlar. Metnin yazarı hangi “beceri” tanımını veriyor? Hakkında yazdığı bu tür becerilere üç örnek verin.

Metni okuyun ve 21-24 numaralı görevleri tamamlayın.

(K. H. Momdzhyan)

Uzun yanıtlı görevlerin çözümleri otomatik olarak kontrol edilmez.

Aşağıdaki ifadelerden birini seçin ve ona dayalı bir mini makale yazın.

Kendi takdirinize bağlı olarak, yazar tarafından ortaya atılan konunun bir veya daha fazla ana fikrini belirleyin ve onu genişletin (bunlar). Gerekçelerinizde ve sonuçlarınızda belirlediğiniz ana fikir(ler)i ortaya koyarken, sosyal bilim bilgisini (ilgili kavramlar, teorik konumlar) kullanın, bunları kamusal yaşamdan ve kişisel sosyal deneyimlerden gerçekler ve örneklerle, diğer eğitim öğelerinden örneklerle örnekleyin.

Formüle ettiğiniz teorik konumları, akıl yürütmeleri ve sonuçları açıklamak için çeşitli kaynaklardan en az iki gerçek/örnek sağlayın. Verilen her gerçek/örnek ayrıntılı olarak formüle edilmeli ve gösterilen konum, gerekçe ve sonuçla açıkça ilişkilendirilmelidir.

C9.1 Felsefe.“İnsan toplum içinde yaşamak için yaratılmıştır; toplumda yaşaması gerekir; o tam, eksiksiz bir insan değil ve yalnız yaşıyorsa kendisiyle çelişiyor.” (I.Fichte)

C9.2 Ekonomi.“İş, maksimum heyecanı minimum kurallarla birleştiren çok heyecan verici bir oyundur.” (Bill Gates)

C9.3 Sosyoloji, sosyal psikoloji."Kendi üzerinde güç sahibi olmak en yüksek güçtür, kişinin tutkularına kölelik en korkunç köleliktir." (L.N. Tolstoy)

C9.4 Siyaset Bilimi."Siyaset, yalnızca politikacıların çözemeyeceği kadar ciddi bir konudur." (Charles de Gaulle)

C9.5 İçtihat.“Vatandaşların gerçek eşitliği, hepsinin kanunlara eşit derecede tabi olmasından ibarettir.” (J. d'Alembert)

Uzun yanıtlı görevlerin çözümleri otomatik olarak kontrol edilmez.
Bir sonraki sayfada bunları kendiniz kontrol etmeniz istenecektir.

Testi tamamlayın, yanıtları kontrol edin, çözümleri görün.

1. “KAVRAMLARLA HAREKET ETMEK”

1. Nominal ve reel tanımlar nelerdir? Örnekler verin

a) Gerçek, nesnenin kendisinin ilgili kavramda yansıtılan tanımıdır. Gerçek tanımların örnekleri ansiklopediler ve ilgili özel bilimsel sözlüklerde verilmektedir.

Örneğin: “Anayasa, devletin sosyal ve politik yapısını oluşturan temel kanundur.” Burada bir tanım şeklinde öncelikle “Anayasa” kavramının içeriği ortaya çıkıyor.

b) Nominal tanımlar kelimenin kendisinin anlamını - nesnenin adını - ortaya çıkarır. Örneğin: “Hukukun hakim olduğu duruma hukuk devleti denir.” Burada “hukukun üstünlüğü” deyiminin anlamı ortaya çıkıyor. Nominal tanımların örnekleri her türlü açıklayıcı sözlükte sağlanmaktadır.

Tanımların gerçek ve nominal olarak bölünmesi görecelidir. Gerçek tanım nominal bir biçimde olabilir: “Anayasa temel yasadır…” vb. Ve nominal bir tanım gerçek bir tanım biçimini alabilir: "Hukukun üstünlüğü bir devlettir..." vb.

2. Aşağıdaki tanımların doğru verilip verilmediğini kontrol edin (eğer değilse mantıksal hatayı adlandırın):

a) Komşu açılar köşeleri ve kenarları ortak olan açılardır.

b) Piyano, kuyruklu piyanoya benzeyen ancak boyutları daha küçük olan bir müzik aletidir.

c) Kiracı – Belirli bir ücret karşılığında araziyi geçici kullanım amacıyla alan kişi.

d) Dindar kişi, dini inançlara sahip olan kişidir.

e) Bir ulus, istikrarlı bir tarihsel topluluktur.

f) İnatçılık zayıf aklın kusurudur.

g) Matematik bir sanat değildir.

a) hayır, tanım yanlış. Bu bir karakteristiktir. Mantıksal hata, bitişik açıların ortak bir tepe noktasına sahip olmamasıdır.

b) hayır, bu yanlış. Boyut, piyanolar ve kuyruklu piyanolar arasındaki temel ortak özellik değildir. Üstelik bu bir tanım değil karşılaştırmadır.

c) evet, tanım doğru verilmiştir.

d) evet, tanım doğrudur.

f) hayır, inatçılık bir ahlaksızlık değil, zayıf bir zihnin işaretidir.

g) hayır, tanım yanlış çünkü genel olarak herhangi bir tanım, inkar yoluyla değil, olumlu özelliklerin, niteliklerin, özelliklerin bir göstergesi olan bir ifadeyle verilir; karşılaştırma yoluyla değil, karşılaştırma yoluyla.

3. Aşağıdaki bölmeler doğru yapılmış mı (eğer değilse mantıksal hataları adlandırın):

a) İşlemler ikili, çok taraflı ve vekaleten yapılabilir.

b) Kölelik döneminde insanlar köleler ve köle sahipleri olarak ikiye ayrılıyordu.

c) Mağazada yiyecek ve süt ürünleri bulunmaktadır.

d) Sayılar gerçek ve sanaldır.

e) Daireler çizilebilir, çevrelenebilir veya kendi başlarına olabilir.

f) Ağaçlar kök, gövde ve taçlardan oluşur.

g) Kadın bekar, evli, anne veya büyükanne olabilir.

a) kural ihlal edildi: bölmede aşırılık. Ekstra bölme terimi eklendi.

b) bölünmenin tek bir temelde doğru ve ikili olması.

c) Bir baza göre bölme kuralı ihlal edilmiştir. Bir hata yapıldı: bu çapraz (veya karışık) bir bölümdür.

d) bölünmeye temel teşkil eden bir özelliğin yokluğuna dayalı bölünme.

e) Bölünme orantısızdır: Bölünmede aşırılık vardır.

f) Bu bir bölümleme değil, bir kavramın tanımıdır.

4. Aşağıdaki kavramları genelleştirin ve sınırlandırın: Karakter özelliği. Kabile topluluğu. Özgürlük. Vektör. Suç. Bilgelik. Vergi.

Karakter özelliği: genelleme - doğa

sınırlama – zararlılık, inatçılık

Kabile topluluğu: genelleme - kabile

sınırlama – aile, klan

Özgürlük: bir genelleme yapılamaz çünkü bu felsefi bir kategoridir

(yani en genel, soyut kavram)

sınırlama - irade

Vektör: genelleme - yön

sınırlama - ok

Suç: genelleme – suç

kısıtlama - kötü niyetli holiganlık

Bilgelik: genelleme - ansiklopedik bilgi

sınırlama - zeka

Vergi: genelleme - haraç

sınırlama - gönder

5. Altı öğrenci üniversite salonundaki kanepede oturuyordu. Kostya, Styopa'nın Sasha'dakiyle aynı sayıda insanla Styopa'dan uzakta oturuyordu. Fedya'nın Petya'dan uzak olduğu kadar Tolya da Fedya'dan uzak oturuyordu. Tolya ile Sasha arasında, Styopa ile Petya arasında ve ayrıca Fedya ile Kostya arasında ne kadar insan varsa, o kadar insan var. Tolya ilk değildi. Kim kimin yanında oturuyordu?

Öğrenciler üniversite salonundaki kanepede daire şeklinde oturdular.

1) Kostya, Styopa'dan üç kişi uzakta oturuyordu: Fedya, Sasha ve Tolya.

2) Styopa, Sasha'dan üç kişi oturuyordu: Petya, Kostya ve Fedya.

3) Tolya, Fedya'dan üç kişi uzakta oturuyordu: Styopa, Petya ve Kostya.

4) Fedya'da Petya'dan üç kişi oturuyordu: Sasha, Tolya ve Styopa.

5) Tolya ve Sasha arasında aynı sayıda insan var - dört: Styopa, Petya, Kostya, Fedya - Styopa ve Petya arasında dört kişi var: Tolya, Sasha, Fedya, Kostya ve ayrıca Fedya ile Kostya arasında - dört: Sasha, Tolya, Styopa, Petya.

Yani: Kostya solda Fedya'nın ve sağda Petya'nın yanında oturuyordu;

Petya solda Kostya'nın ve sağda Styopa'nın yanına oturdu;

Styopa solda Petya'nın, sağda Tolya'nın yanında oturuyordu;

Tolya solda Styopa'nın, sağda ise Sasha'nın yanında oturuyordu;

Sasha solda Tolya'nın ve sağda Fedya'nın yanına oturdu;

Fedya solda Sasha'nın, sağda Kostya'nın yanında oturuyordu.

Şematik olarak şu şekilde temsil edilebilir:

2. “KARARIN ANALİZİ”

1. Kararın verilmesi: “Toplumsal ilişkileri hukuk düzenler.” Soruları cevapla:

a) Bu hükmün niteliği ve niceliği nedir (formülü yazınız)?

c) Bu kararın mantıksal ve olgusal yöntemi nedir?

a) formül: “Tüm S, P'dir”, (A)

kalite açısından bu karar “olumludur”,

miktar olarak “genel”dir

Yani genel olarak bu olumlu bir yargıdır.

b) S+ (konu) dağıtılmış; P - (yüklem) dağıtılmamış

“Kanun sosyal ilişkileri düzenler”

c) bu yargının mantıksal şekli: “mantıksal olarak gerekli”

olgusal (ontolojik) kiplik “gerçekten gerekli”

(ontolojik olarak gerekli)

Biçimsel mantık dilinde bu kiplikler aşağıdaki gibi belirlenir:

“A” - “A gereklidir.”

2. Aşağıdaki yargıların türünü (nitelik ve niceliğe göre, mantıksal bağlantıya göre, modaliteye göre) belirleyin ve formüllerini oluşturun:

a) Eğer ondan biraz öğrenirseniz daha uyanık olursunuz.

b) Bilim, her şeyden önce, koltuk ve özel bir mesele değil, kamusal ve kamusal bir meseledir (D.I. Mendeleev).

c) Bir suçun sorumluluğu disiplin, idari veya cezai olabilir.

a) “Ondan biraz öğrenirsen daha uyanık olursun.”

Formül: AB (okuyun: “Eğer A ise B demektir”)

Mantıksal bağlaç (bağlantı) – ima (“eğer, ... o zaman”)

Yargı türü: karmaşık, kapsayıcı

Modalite: “mantıksal olarak mümkün”

b) "Bilim, her şeyden önce, bir koltuk ve özel bir mesele değil, kamusal ve kamusal bir meseledir" (D.I. Mendeleev).

Formül: A v B (veya AB)

Mantıksal bağlaç (bağlantı) - güçlü (katı) ayrılma

Yargı türü: karmaşık, kesin ayırıcı

Modalite: “mantıksal olarak gerekli”

"ontolojik olarak gerekli"

c) “Suçun sorumluluğu disiplin, idari veya cezai olabilir.”

Formül: A v B (okuyun: “A veya B”)

Mantıksal bağlaç (bağlantı) – ayrılma (“veya”)

Yargı türü: karmaşık, zayıf ayırıcı

Modalite: “ontolojik olarak mümkün.”

3. Aşağıdaki kararların nitelik ve niceliği, terimlerin dağılımı ve şekli doğru bir şekilde belirlenmiş mi:

a) Aiguillette olmadan emir veren olmaz – Genel olumlu, konu dağıtılır, yüklem dağıtılmaz, zorunluluk kararı, güvenilir.

b) Bazı adliye çalışanlarının yüksek öğrenimi yoktur – Kısmi olumsuz, konu ve yüklem dağılmamış, olasılık yargısı güvenilir, güvenilir.

c) Her insanın eğitim hakkı vardır - Genel olumlu, konu ve yüklem dağıtılmış, olasılık yargısı, olası.

a) “Aiguillette olmadan emir olmaz” - Genel olarak olumlu bir önerme, konu dağıtılır, yüklem dağıtılmaz, zorunluluk yargısı, güvenilir.

Her şey doğru şekilde kuruldu.

b) “Bazı mahkeme çalışanlarının yüksek öğrenimi yok” - Kısmen olumsuz, konu dağılmıyor, yüklem dağılıyor (Metinde farklı çözüm var. Hata!), olasılığa ilişkin bir yargı, güvenilir.

c) “Her insanın eğitim hakkı vardır” - Genel olumlu, konu dağıtılır, yüklem dağıtılmaz (Metinde çözüm farklıdır. Hata!), olasılık, olası hakkında bir yargıdır.

4. A(B v C) formülünü kullanarak bir karara varın. Hangi A, B ve C değerlerinde doğru olacağını belirleyin?

Karar, mantıksal değişkenlerin aşağıdaki değerleriyle bir bütün olarak doğru olacaktır:

A – DOĞRU A – DOĞRU A – DOĞRU

B – DOĞRU B – YANLIŞ B – DOĞRU

C – YANLIŞ veya C – DOĞRU veya C – DOĞRU

Bu formüle göre bir yargı örneğin şu şekilde olacaktır:

- “Bir kişi bir kitabı okuduysa, onun içeriğini veya ana fikrini biliyor demektir.”

5. Otoparkta dört güzel araba vardı ve aralarında bir kız yürüyordu çünkü arabalardan biri ona aitti. Ya birisinin kurnaz eli her arabanın üzerine biri doğru, diğeri yanlış olan iki yazı bırakmışsa? Mavi bir arabada: “Bu benim arabam değil. Beyaz olan benim." Sarıda: “Bu benim arabam. Kırmızı araba da benim.” Kırmızıda: “Bu benim arabam. Mavi olan da benim.” Beyaz olanın üzerinde: "Bu benim arabam, mavi olan ise benim değil."

Cevap: Otoparkta arabaların arasında yürüyen kızın kırmızı bir arabası var.

Muhakeme mantığı

1. mantıksal adım:

1) mavi yazıtta: bu benim değil, benimki beyaz

2) sarı yazıtta: bu benim, kırmızı benim

3) kırmızı yazıtta: bu benim, mavi benim

4) beyaz yazıtta: bu benim, mavi olan benim değil

2. mantıksal adım: Daha kolay karşılaştırma için yeniden düzenleyelim

1) beyaz: beyaz benimdir - yalan, mavi benim değil - gerçek

2) mavi: beyaz benimdir - yalan, mavi benim değil - gerçek

3) kırmızı: kırmızım gerçek, mavim yalan

4) sarı: kırmızım gerçek, sarım yalan

3. mantıksal adım:

Sorunun koşullarından biliyoruz ki her yazı çiftinde bir doğru, bir yanlış var. Beyaz ve mavi arabaların üzerindeki yazılarda “mavi benim değildir” yazısının doğru, “beyaz benimdir” yazısının ise yalan olduğunu varsayalım.

4. mantıksal adım:

Sonra (şemayı takip edin): "mavi benim değil" ifadesi doğruysa, kırmızı arabanın üzerindeki yazılardan biri, yani: "mavi benimdir" bir yalandır ve buna göre bu çiftteki ikinci yazıt , doğrudur.

5. mantıksal adım:

Ve sonra sarı arabanın üzerinde kalan yazı çiftinde hangisinin doğru hangisinin yanlış olduğunu belirlemek zor değil: yani "kırmızı benimdir", bu gerçektir ve "sarı benimdir" yazısı bir yalandır .

Yani kızın kırmızı bir arabası var. Yaşasın - onun adına ne mutlu! Umarım aralarından geçtiği arabalar kadar güzeldir.

Ve durum. Üçüncüsü, bir yargı ile bir cümle arasındaki fark, her ulusal dilin kendine özel, birleşik dilbilgisi ve fonetik yapısına sahip olması gerçeğinde de yatmaktadır. Bir yargının mantıksal yapısı, belirli bir dilde nasıl ifade edildiğine bakılmaksızın aynıdır. Dördüncüsü, düşüncenin mantıksal yapısı ile konuşmanın dilbilgisel biçimi de örtüşmüyor. Cümlenin konusu mutlaka...

Bir sonraki sonucun öncülü vb. Çok karmaşık ve dallanmış delillerde öncüllerle aynı öncüller ve ara sonuçlar birkaç kez kullanılabilir. Bilimde kanıtın anlamı. Bilimin ve bilimsel düşüncenin olgunluk ve gelişme derecesi, gerçeğin doğrulandığı yardımıyla doğrudan bunlardaki kanıtların kullanım düzeyiyle belirlenir...

Biyolojik ve sosyokültürel evrimin bir sonucu olarak insan. Sosyal bilgilerde Birleşik Devlet Sınavına hazırlık (teori, sözlük, test)

“Birleşik Devlet Sınavını geçeceğim! Modüler kurs. Sosyal bilim. Hazırlama yöntemleri: ders kitabı. Y11 genel eğitim ödeneği. kuruluşlar. - M.: Eğitim, 2016. - 208 s. : hasta. - ISBN 978-5-09-038644-9. ... "

ÖĞRENDİKLERİNİ BİRLEŞTİRME

BİREYİN SOSYALLEŞMESİ

GÖREVLERİN TAMAMLANMASINA İLİŞKİN EĞİTİM

NOTLAR İÇİN