Akmeolojinin durumu tartışmalıdır. Artemy Magun, Rus üniversitelerinin durumunu göz önünde bulundurarak, kendi görüşüne göre sinerji, imajoloji gibi yeni, egzotik, tuhaf ve "endemik" disiplinlerin ortaya çıktığına işaret ediyor. Akmeoloji, sosyonik, bunu Sovyet sonrası alanda yüksek öğrenimin genel kriziyle ve özellikle Sovyet sonrası sosyal bilgi geleneğinin dünya biliminden izolasyonu ve bunun sonucunda bu alandaki kavramların karşılıklı eleştirisinin eksikliği ile ilişkilendiriyor.
Rusya'da akmeoloji oluşumunun kısa tarihi
Yüksek Tasdik Komisyonu uzmanlık pasaportuna göre, akmeoloji aynı anda bilimin pedagojik ve psikolojik dallarını ifade eder.
Akmeolojinin yönleri
Son durum, sosyal sinerjetik ve akmeolojinin bir sentezi olarak sinerjik akmeolojidir.
Akmeolojinin mevcut gelişim aşaması, akmeolojinin kültürel çalışmalar, felsefi antropoloji ve diğer bilgi alanlarıyla bağlantısını izlememizi sağlayan V.P. Bransky, V.V. Ilyin ve S.D. Pozharsky tarafından yapılan tarihsel ve felsefi gerekçeyle ilişkilidir. Böylece psikolojinin sınırlarını aşar. Bu aynı zamanda diğer bilimsel bilgi alanlarından alınan akmeoloji ilkelerinin aktif kullanımı sayesinde de mümkündür.
V. P. Bransky ve S. D. Pozharsky, akmeolojiyi sosyal sinerji teorisinin prizmasından değerlendiriyor. Bilginin entegrasyonunun bir sonucu olarak, bu bilimsel yönlerin birleştiği yerde, yeni bir bilgi alanı oluştu - sinerjik akmeoloji, “... herhangi bir sosyal sistem (özellikle bireysel kişi) kendi kendini organize etme yoluyla.
Öz-örgütlenme teorisi açısından bakıldığında kişi, çevreyle sürekli madde, enerji ve bilgi alışverişi nedeniyle var olan enerji tüketen bir yapı olarak kabul edilir. Enerji tüketen herhangi bir yapının amacı, bulunduğu çevre koşulları bağlamında mümkün olan maksimum kararlı duruma ulaşmaktır.
Acme yolunda insanın kendi kendini organize etmesi çok aşamalı bir süreç gibi görünüyor. Genel olarak kendini hazırlama ve kendini gerçekleştirme süreçlerinden oluşur.
Kendi kendine eğitim, kendi kendine eğitim ve kendi kendine eğitimden oluşur. Bu aşamalarda kişi yaratıcı potansiyel geliştirir. Kendi kendine eğitimin bu sürece katkısı, resmi eğitim sistemi tarafından sağlanmayan ancak kişisel olarak kendi hedeflerine ulaşması için gerekli olan bilgi, beceri ve yeteneklerin kazanılmasını içerir. Kendi kendine eğitim, bir kişinin içinde büyüdüğü sosyal çevre tarafından garanti edilmeyen belirli ahlaki niteliklerin bir kişide oluşmasıdır (M. Gorky'nin "halkın içine girme" dediği şey budur).
Bir kişi yaşam için gerekli olan bilgi, beceri, yetenek ve ahlaki kurallar sistemini oluşturduktan sonra kendini gerçekleştirme süreci başlar.
Kendini gerçekleştirme de iki bileşenlidir ve kendini ifade etmeyi ve kendini onaylamayı içerir.
Kendini ifade etme, profesyonel mükemmelliğin doruklarına doğru tutarlı bir ilerlemedir. Bu aşamada kişi kendisini önemli şeylerin yaratıcısı ve yaratıcısı olarak gösterir. onun için değerler. İnsan yaşamı kendi içine kapalı olmadığı için (bu onun enerji tüketen bir yapı olduğu düşüncesine aykırı olacaktır), dış çevre ile çarpışma kaçınılmazdır. Kendini onaylama deneyimi aşamasında insan faaliyetinin ürünleri toplumun değerlendirilmesi(bu ürünler toplum için önemli mi?) İdeal bir durumda, maksimum kendini ifade etme (mesleki zirve) maksimum kendini onaylama (sosyal zirve) ile örtüşmelidir. Basit bir ifadeyle, yüksek profesyonellik son derece takdir edilmelidir. Gerçekte bu her zaman gerçekleşmez.
Böylece, akmeolojide sinerjik bir yaklaşımın kullanılması şu soruların yanıtlanmasını mümkün kılar: Bir kişinin kendi kendini organize etmesi nasıl gerçekleşir, hangi mekanizmalarla hareket eder ve tanınma yüksekliklerine nasıl ulaşılır. Bu da, yetkin bir şekilde uygulanması başarıya yol açacak ideal bir öz-örgütlenme modeli ve bireyin yaşam yolunu oluşturmamıza olanak tanır. Bütün bunlar 21. yüzyılın akmeolojisinin gelişim alanıdır.
Akmeoloji(eski Yunanca'dan. Akme- zirve, eski Yunanca. logolar- doktrin) - gelişim psikolojisinin bir parçası olan insanın en yüksek başarılarının bilimi. Yaratıcısı N.A. Rybnikov. 1928'de bu terimin "olgun insanların gelişimiyle ilgili" bir bilim olarak kullanılmasını önerdi. Daha sonra 20. yüzyılın ortalarında Ananyev bunu bir insan bilimleri sistemi olarak tanımladı. Ve 1995 yılında kuruldu St. Petersburg Psikoloji ve Akmeoloji Enstitüsü.
Doğal olarak bu bilim, bir kişinin sadece olgunluk dönemindeki başarılarını değil, aynı zamanda onu buna neyin yönlendirdiğini de inceler. O kelimenin tam anlamıyla Bir kişinin hangi koşullar altında maksimum gelişime ulaşabileceğini belirler manevi, entelektüel ve fiziksel yetenekler. Bunu incelemek insan yaşamının anlamını anlamaya yardımcı olur.
Akmeoloji çalışmaları:
- en yüksek başarılara (zirvelere) giden yolda yaratıcı faaliyet sürecinde olgun insanların yaratıcı potansiyelinin kendini gerçekleştirme kalıpları;
- zirvelere ulaşmayı destekleyen ve engelleyen nesnel ve öznel faktörler;
- yaşamın doruklarını ve faaliyette profesyonelliği öğrenme kalıpları;
- kendi kendine eğitim, kendi kendini organize etme ve kendi kendini kontrol etme;
- hem dışarıdan, meslekten ve toplumdan gelen yeni gereksinimlerin, bilimin, kültürün, teknolojinin ve özellikle içeriden gelen gelişmelerin etkisi altında kendini geliştirme, kendini düzeltme ve faaliyetin kendini yeniden düzenleme kalıpları, kişinin kendi ilgilerinden, ihtiyaçlarından ve tutumlarından, yeteneklerinin ve yeteneklerinin farkındalığından, kendi faaliyetlerinin avantajlarından ve eksikliklerinden.
Akmeoloji talimatları:
- Akmeolojinin genel prensipleri.
- Profesyonel akmeoloji aşağıdakilere ayrılır:
- pedagojik akmeoloji,
- askeri akmeoloji,
- sosyal akmeoloji,
- okul akmeolojisi,
- tıbbi akmeoloji.
- Yönetim akmeolojisi.
- Yaratıcı akmeoloji.
- Sinerjik akmeoloji.
- Eğitimin akmeolojisi.
- Düzeltici akmeoloji.
- Etnolojik akmeoloji.
Bu akımın yaratıcılarına göre insan olgunluğunun zirvesi bir yetişkinin çok boyutlu halidir, Hayatının önemli bir dönemini kapsayan ve birey olarak, vatandaş olarak, kişi olarak, herhangi bir faaliyet alanında uzman çalışan olarak, eş olarak, ebeveyn olarak vb. olarak ne kadar başarılı olduğunu gösteren bir eser. Doğal olarak bu durum değişkendir. Bir kişinin seviyeye ulaşma zamanı zirve Bir birey olarak, bir kişilik olarak, yaratıcı bir faaliyetin konusu olarak çoğu zaman örtüşmez, çünkü bu özelliklerde farklı değişim oranları gözlemlenir.
Bir bilim olarak akmeoloji, gelişimin bütünlüğünü, genişliğini, üretkenliğini, başlangıç zamanını vb. belirleyen faktörleri inceler ve açıklar. Makro, orta ve mikro toplumların (devlet, iş kolektifi, aile vb.), doğal çevrenin ve kişinin kendi gelişim süreci üzerindeki etkisinin mekanizmalarını ve sonuçlarını izler, belirli taktik ve stratejiler geliştirir. kişinin kendini gerçekleştirmesine katkıda bulunacaktır.
Bu yön aşağıdaki soruları yanıtlıyor: Bir kişinin kendi kendini organize etmesi, kendi kendine eğitimi, kendini gerçekleştirmesi nasıl gerçekleşir? ve tanınmanın doruklarına nasıl ulaşabileceğini.
Edinilen bilgiye dayanarak, bir kişinin yaşam yolunun kendini geliştirme modelini oluşturmak Her alanda hızlı bir şekilde maksimum başarıya ulaşmanızı sağlar.
Ancak yabancı psikolojide akmeoloji ayrı bir yöne alınmamıştır. Rusya'da akmeoloji devlet düzeyinde büyük beğeni topladı.
Elbette insan hayatında zirveye her şeyden önce kendi gücüne olan inancı, kendini hazırlaması ve kendini gerçekleştirmesi sayesinde ulaşır. Ancak akmeolojiyi kullanarak, yaşam yolunda kendisini neyin beklediğini önceden bilerek her şeyi çok daha hızlı ve daha verimli bir şekilde başarabilir.
Uzun bir süre, psikoloji biliminde çoğu çalışma, inceleme ve teori çocuk gelişimine ayrılmıştı. Bu, doğumdan 18 yaşına kadar olan sürenin yeterince ayrıntılı olarak incelendiği ve ayrıntılı olarak analiz edildiği, gençliğe ve hatta olgunluk ve yaşlılığa gereken ilginin gösterilmediği hemen hemen her yaş dönemlendirmesiyle kanıtlanabilir.
Bununla birlikte, yirminci yüzyılın 20'li yıllarında N.A. Rybnikov, "akmeoloji" gibi bir kavramı tanıttı ve buna yetişkinlerin, olgun insanların gelişimi bilimi adını verdi. 60'ların sonlarında B.G. Bir kişinin yaşam dönemlerini inceleyen Ananiev, bu bilimi pediatri ve gerontoloji (yaşlılık bilimi) ile aynı seviyeye dahil etti. Ancak ilk akmeoloji enstitüsü ancak 90'lı yılların sonlarında kuruldu.
Akmeoloji bugün ne yapıyor? Yani eski Yunancadan "acme" "üst" olarak çevrilmiştir. Dolayısıyla akmeoloji, kişinin kendi gelişiminde (burada hem mesleki hem de kişisel gelişimi kastediyoruz) en yüksek noktaya nasıl ulaştığının mekanizmalarını inceleyen modern bir bilimdir.
Temel ilkeler, amaçlar ve uygulamalar
Ve bugün çoğu kişi profesyonel yollarına çok daha erken başlasa da - 20 ve 24 yaşlarında, yine de psikologlara göre, insanın kişisel gelişiminin en aktif dönemi tam olarak 30 yaşında başlıyor.
Bu bilimi sistematik olarak, pek çok bilgiyi birleştiren bütünsel bir yapı olarak ele almak gerekir. Dahası, akmeolojinin şu anda oldukça geniş bir yelpazedeki konuları araştırdığını anlamak önemlidir:
- Yetişkinler, olgun insanlar, mesleki becerilerde zirveye ulaşmak için yaratıcı potansiyellerini, yaratıcı yeteneklerini nasıl fark ederler (günümüzde olgun insanların yarısından fazlasının yaratıcı potansiyellerini yeterince kullanmadığı veya kullanmadığı söylenmelidir; kendilerini yeterince fark etmelerine yardımcı olun).
- Kendi mesleki ve kişisel gelişiminizde zirvelere ulaşmanıza ne engel olabilir veya tam tersine katkıda bulunabilir?
- Bir kişi profesyonellikte zirvelere ulaşmak için nasıl ve neyi öğrenir (nasıl çalışır, neye odaklanır, en çok neye dikkat eder, onun için neyi bilmesi ve yapabilmesi önemlidir) yüksekliğe ulaşın).
- Bir kişinin kendi kendini eğitme yeteneğinin yanı sıra kendini organize etme, disiplinli ve amaçlı olma yeteneği, zirve başarısını nasıl etkiler?
- Bir kişinin dış ortamdaki sürekli değişikliklere (bilimin, kültürün, sanatın gelişimi, çalıştığı şirketin gelişimi) yanı sıra iç ilgi alanlarındaki değişikliklere, kişisel gelişime ve yeni bilgi edinmedeki değişikliklere nasıl uyum sağladığı.
Bu bilim, henüz net bir cevabı bulunmayan pek çok farklı konuyu ve soruyu birleştiriyor. Bu, akmeolojinin sürekli gelişmesine ve iyileşmesine olanak tanır, çünkü toplumun, insanların ve nesillerin değişmesiyle birlikte bilimin de değişmesi gerekir.
1. Yetişkinlik aşamasındaki bir kişinin kapsamlı, çok yönlü bir çalışması. Fiziksel, psikolojik, kişisel ve mesleki gelişimdeki gelişimin özelliklerini, dinamiklerini ve değişimlerini inceler. Ayrıca bu bilimin görevleri arasında insan gelişiminin önceki aşamalarda (çocuklukta, gençlikte) nasıl gerçekleştiğinin anlaşılması yer alır.
2. Bir kişinin olgunlukta belirli zirvelere ulaşabilmesi için gelişiminin önceki aşamalarında nasıl gelişmesi gerektiğini anlamak. Makro çevre ve mikro çevrenin (devlet, aile, doğa) kişinin profesyonel ve kişisel zirvelere ulaşma yeteneğini nasıl etkilediğinin incelenmesi.
4. Ayrıca farklı alanlarda ve farklı insanlar arasındaki profesyonellik düzeyinin değerlendirilmesine olanak sağlayacak yöntem ve araçların oluşturulması. Şu anda pratikte böyle bir yöntem yoktur, çünkü "profesyonellik" teriminin kendisi her alanda ve faaliyet dalında kendi anlamını taşıyacaktır.
Bilimin yönleri
Akmeoloji şu anda yetişkin yaşamının belirli özelliklerini ve olgun insanların kendini gerçekleştirme konularını ayrıntılı olarak inceleyen yeterli sayıda ilgili bilimi içermektedir. Dolayısıyla bugün pedagojik akmeoloji oldukça ciddi bir şekilde gelişiyor.
Bu alanda çalışan bir uzman, öğretmenlerin profesyonelliğini, öğretmen oluşumunun özelliklerini ve mesleklerinde zirveye nasıl ulaştıklarını, ayrıca bir öğretmenin zirveye giden yolda geçtiği aşamaları inceler.
Aynı doğrultuda, akmeolojinin aşağıdaki alanları da gelişmektedir:
- Askeri.
- Tıbbi.
- Sosyal.
Günümüzde ticari işletmelerin aktif gelişimi ve yönetici ve üst düzey yöneticilere büyük bir talebin ortaya çıkması nedeniyle yönetim akmeolojisi gelişmeye başlamıştır. Bir kişinin gelişiminin özelliklerini yalnızca bir profesyonel ve zanaatının ustası olarak değil, aynı zamanda bir şirketin ve ekibin faaliyetlerini yönlendirebilen bir lider olarak da inceler.
Yaratıcı akmeoloji, özellikle yaratıcılık, onun gelişimi ve kişinin mesleki gelişimi üzerindeki etkisi konularıyla ilgilenir. Bir yetişkinin yaratıcı düşünmesinin yanı sıra, sürekli gelişen bir dünya çerçevesinde gelişim ve aktivasyon yöntemlerini ayrıntılı olarak araştırıyor.
Değişen dünya ve modern işçiden beklenen taleplerle birlikte bilimin de yaklaşımlarını, yöntemlerini ve diğer yönlerini ciddi şekilde değiştirmesi gerektiğini söylemek gerekir. Bu nedenle sinerjik akmeoloji, makrotoplumdaki bu değişikliklere - devlet düzeyinde, küresel eğilimler vb. - tam olarak dikkat etmeye çalışır.
Elbette şu anda aktif olarak gelişen birçok başka alan da var:
- Düzeltici – gelişimsel sorunları (fiziksel, kişisel, zihinsel) olan kişilerde “zirvelere” ulaşmayla ilgili sorunları araştırır. Kişisel yüksekliklerine nasıl ve ne sayesinde ulaşabildiler.
- Etnik - belirli bir etnik gruba ait olmalarına bağlı olarak olgun insanların mesleki gelişim özelliklerini araştırır. Ulusal ve kültürel özellikler insan gelişimini nasıl etkiler?
- Eğitim akmeolojisi - Bir kişinin etkili bir şekilde zirveye ulaşabilmesi için eğitim ve eğitim sistemlerinin nasıl olması gerektiğini araştırır.
Hemen hemen her bilim, insanlığın gelişimine çok ciddi katkılarda bulunur. Günümüzde akmeoloji yetişkin, olgun bir insanı, onun sorunlarını ve en önemlisi başarılarını daha iyi tanımanıza olanak tanıyor. Bu bilimi incelemek, yetişkinlik anlayışınızı önemli ölçüde genişletmenize olanak tanır. Yazarı: Daria Potykan
İnsan bilgisinin sınırları inanılanın ötesinde genişliyor. Bizi çevreleyen her şeyin anlamını anlamamıza ve yaşam kalitesini artırmamıza yardımcı olan yeni, genç bilimler ortaya çıkıyor. Bunlardan birinden yazımızda bahsedeceğiz. Akmeoloji bilimi, yaşamın çeşitli alanlarında insanın başarısı hakkında bir bilgi dalıdır. Akmeoloji araştırmacılarının başka neler yaptığını ve bunların geliştirmelerinin ne gibi pratik faydalar getirebileceğini makalemizde ilginç bir ışık altında sunmaya çalışacağız.
Akmeoloji - ne tür bir bilim?
"Akmeoloji" kelimesi Yunancadan gelir ve iki terimin anlamını taşır: akme - zirve, logos (bu kısım bizim için iyi bilinmektedir) - öğretim. Günümüzde “akmeoloji” terimi insanın en yüksek başarılarının bilimini ifade etmektedir.
Yeni bilim, yalnızca insanların yetişkinlikte elde ettiği başarıları değil aynı zamanda buna katkıda bulunan faktörleri de araştırdığı için akmeoloji araştırmalarında özel bir yönün parçası olarak kabul ediliyor. N. A. Rybnikov olarak kabul edilen akmeolojinin "babası", 1929'da bu terimi özellikle olgun insanların gelişimi bilimiyle ilişkilendirmeyi önerdi.
Akmeolojik sonuçların sonuçlarının büyük pratik önemi, bir kişiyi entelektüel, fiziksel ve ruhsal aktivitenin doruklarına hangi koşulların getirdiği hakkında tam anlamıyla bilgi sağlamalarıdır. Bu, birçok açıdan bizi yaşamın anlamını anlamaya daha da yaklaştırıyor.
Bilim öğrenmenin yönleri
Akmeoloji, çok yönlü insan gelişiminin incelenmesidir. Hayatının yetişkinlik döneminde insan gelişimi ile ilgili tüm yönleri mümkün olduğunca vurgulamaya çalışıyor. Bu bilim aşağıdaki gibi noktaları kapsar:
- Yaratıcı aktivite sırasında bir yetişkinin yaratıcı potansiyelinin gerçekleştirilmesinde belirlenen kalıplar.
- Bir yetişkini eğitmenin özellikleri ve profesyonel olma süreci.
- Bu süreçler sırasında kendi kendini organize etme, olgun bir kişiliğin kendi kendini eğitmesi ve kendi kendini kontrol etmesi.
- En yüksek performansın elde edilmesine eşlik eden, başarıya hem eşlik eden hem de engel olan çeşitli düzeylerde (objektif, öznel) faktörler.
- Bir yetişkinin gelişiminin özellikleri, yeni koşulların ortaya çıkmasına tepki (mesleki gereksinimler, bilimsel, teknik, kültürel ilerlemedeki değişiklikler), kendini yeniden düzenleme, kendini düzeltme. Burada içsel ve kişisel değişiklikler de dikkate alınır (kişinin faaliyetlerinin avantaj ve dezavantajlarının gözden geçirilmesi, kişinin yeteneklerinin ve yeteneklerinin farkındalığı).
Bu nedenle modern akmeoloji, insan başarısını ve ona yol açan bileşenleri kapsamlı bir şekilde incelemek için tasarlanmış eşsiz bir daldır.
Endüstrinin ilk aşaması ve gelişimi
Akmeolojinin bir bilim olarak başlangıcı, 1928 yılında, terimin kendisini yaşamın yetişkinlik aşamasında insan gelişimi biliminin adı olarak öneren N. A. Rybnikov tarafından atılmıştır. Ama sonra genç bilimin yolu daha yeni başlıyordu.
Akmeoloji, 20. yüzyılın ortalarında az çok fark edilen ayrı bir bilgi dalı haline geldi. Daha sonra ünlü Rus bilim adamı B. G. Ananyev, Akmeolojinin psikolojiye en yakın olduğu yeni yönü belirledi.
Yetişkinlikte gelişim bilimi en yüksek düzeyde tanınırlığını ancak geçen yüzyılın 90'lı yıllarında kazanmıştır. Derkach A. A. ve Bodalev A. A., akmeoloji gibi bir bilime katkı sağladılar. Onların liderliğinde, Rusya Federasyonu Başkanı'nın başkanlığında Rusya Akademisi'nde ilk akmeoloji bölümü (tam adı - akmeoloji ve mesleki faaliyet psikolojisi bölümü) açıldı. . 1992 yılında Akmeolojik Bilimler Akademisi açıldı ve resmi olarak St. Petersburg'da tescil edildi. Etkinlik Rus psikologlar Kuzmina N.V., Derkach A.A., Zimichev A.M. tarafından başlatıldı.
Günümüzde akmeoloji amaç ve çalışma konusu olarak pedagoji ve psikolojiye çok yakındır.
İlk aşamalarda, yeni bilim, yetişkinlerin her türlü faaliyette (yönetim, tıp, hukuk, aynı zamanda spor akmeolojisini de içerir) yüksek başarılar elde etmesini sağlayan faktörlerin incelenmesine yöneldi. Yavaş yavaş araştırmacılar, bir kişinin yetişkinlikteki en yüksek başarılarının temelinin çocuklukta atıldığı sonucuna vardı. Yaşamın başlangıcında, yeni beceriler aktif olarak geliştirilir, deneyim biriktirilir, belirli bir faaliyet türüne karşı tutum ve istikrarlı motivasyonel hazırlık oluşturulur. Tüm bu nitelikler, tabiri caizse, yetişkinlikte bireyin her alandaki başarısını inşa eder.
St. Petersburg Akmeoloji Enstitüsü
Akmeoloji dünya çapında bağımsız bir bilim olarak tanınmamıştır. Böylece yabancı bilim adamları bunu psikolojiye bağladılar. Ruslar, yeni bilgileri devlet düzeyinde tanıyarak büyük önem verdiler.
1995 yılında St. Petersburg'da Psikoloji ve Akmeoloji Enstitüsü açıldı (kurumun orijinal adı St. Petersburg Akmeoloji Akademisi idi). Bu, genç bilgi dalının derinlemesine incelenmesine odaklanan ilk kurumdu.
Akmeolojinin araştırmasının sonuçlarını biriktirdiği süre boyunca bir dizi yön ortaya çıktı. Yazımızın devamında bunlardan bahsedeceğiz.
Akmeolojinin yönleri
Mesleki akmeoloji, ele alınan doktrinin sınırları içerisinde ayrı bir yerde durmaktadır. Buna karşılık, kendi alt yönleri vardır:
Pedagojik akmeoloji;
Okul;
Sosyal;
Askeri;
Tıbbi.
Yetişkinlikte gelişim biliminin diğer alanları sinerjik, yaratıcı, etnolojik, ıslah edici akmeolojinin yanı sıra yönetim ve eğitim akmeolojisidir.
Akmeolojik açıdan olgun kişilik
Akmeolojinin dikkatini odakladığı merkez, oluşmuş ve yeni ortaya çıkan özellikleriyle olgun bir kişiliktir.
Bilim olgun bir kişiliğin işaretlerini verir. Bu, gelişmiş bir sorumluluk duygusunu, karmaşık yaşam sorunlarını yapıcı bir şekilde çözme arzusunu, başkalarına bakma ihtiyacını, insanlarla psikolojik yakınlık içinde olmayı, kamusal hayata aktif olarak katılmayı, kişinin becerilerini ve yeteneklerini kullanmayı - buna yol açan her şeyi içerir. maksimum kendini gerçekleştirme.
Bir bireyin olgun bir kişilik olduğunun göstergesi, onun niteliklerinin ve sosyal grup içindeki öneminin tanınmasıdır. Bireyin toplumdaki değerlendirmesine bağlı olarak, ona giden yolda kendi başarısına ve başarısızlıklarına karşı tutumu oluşur. Yani tanınma kişisel düzeyde ortaya çıkar. Tanınma sağlanamadığı takdirde kişi psikolojik rahatsızlık yaşar.
Bir kişi ne sosyal ortamda ne de kişisel düzeyde tanınmazsa, bu onu psikolojik bir kişilik kriziyle tehdit eder.
Akmeoloji, insanın olgunluğuna dair görüşünü ifade etmenin yanı sıra, her bireyin mümkün olduğu kadar uzun bir zirve dönemine sahip olmasının toplum için son derece önemli olduğunu garanti eder. Bu arada zirve, insanın hayatındaki en verimli dönemdir.
Olgun bir kişiliğin oluşumu için koşullar
Farklı faaliyet alanlarında zirveye ulaşmak belirli koşullar altında mümkündür. Akmeoloji de bunu araştırıyor. Ve işte belirlediği kalıplar ve gerekli koşullar:
Zamanın doğru organizasyonu;
Bir yaşam yolu seçerken aktif bir pozisyonun oluşturulması;
Bir kişinin kişisel özelliklerinin etnopsikolojik çevrenin koşullarına uygun hale getirilmesi, ikincisinin etkisi;
Çevre ile birey arasındaki çelişkilerin aşılması için uygun koşullar;
Bir yetişkinin problemlerinin ve görevlerinin verimli çözümü;
Yeteneklerinizin farkındalığı, kişisel gelişim ve hayatınızın yaratıcısı olarak kendinize karşı tutumunuz.
Sonuçlar
Böylece sohbetimiz sırasında akmeolojinin ne olduğunu ve insan gelişimindeki gerçek öneminin ne olduğunu öğrendik. Ayrıca Rusya'da bu genç bilimin bağımsız bir bilgi dalı olarak tanındığını ve 90'lı yıllarda St. Petersburg'da Psikoloji ve Akmeoloji Enstitüsü'nün açıldığını öğrendik. Yetişkin gelişimi bilimi, kişinin başarılı olmak için gerçekten neye ihtiyacı olduğunu anlamasına yardımcı olabilir. Zirveniz başlasın veya onlarca yıl devam etsin!
“Akmeoloji (eski Yunanca “acme” - zirve, uç, çiçek açma, olgunluk, en iyi zaman, bir şeyin en yüksek derecesi ve “logolar” - öğretimden) insan gelişiminin gerçeklerini ve kalıplarını, mekanizmalarını ve yöntemlerini inceler. mesleki öz farkındalık, kişisel gelişim ve bireyin öz düzenlemesini içeren olgunluğu. Acme, bir kişi tarafından elde edilen ve onun tarafından "yaşam duygusu", "kendini gerçekleştirme", somutlaşmış kişisel benzersizlik olarak algılanan, yaşamdaki (sosyal, manevi, profesyonel) anlamlı zirvelerden oluşan bir sistemdir. Olay açısından bakıldığında acme, Rus kültürünün ve biliminin tüm içeriğinin hazırladığı bir atılımdır; bu, küresel kalkınmanın zorluklarına, artan bilgi yoğunluğu ve küresel bilişimleşmeyle birlikte post-endüstriyel çağın dünya toplumuna sorduğu sorulara Rusya'nın insani bir yanıt arayışına yönelik sorumluluğun kabulüdür.”
Modern bilimin gereksinimleri şunu göstermektedir: Akmeolojinin bilimsel bir disiplin statüsünü karşılayabilmesi için uygunluk, modernlik, vaat, bağımsızlık ve temellik kriterlerini karşılaması gerekir.
Alaka düzeyi akmeoloji, belirli bir kişinin ve çevresinin yaratıcı potansiyelinin insani ancak üretken bir şekilde geliştirilmesi ve kullanılması ihtiyacını gösteren sosyal açıdan önemli hedefler ve yönergelerle belirlenir. Etrafında devam eden hararetli tartışmalara rağmen, akmeolojinin önemi ve talebi oldukça açıktır, çünkü insan bilgisinin en iyilerini bir araya getirerek bu paha biçilmez sermayeyi, ilgilenen insanların en geniş çevresinin malı haline getirmektedir.
Akmeolojinin gelişimi doğal, sosyal ve teknik bilimlerin başarılarına dayanmaktadır. Akmeoloji aynı zamanda kendi üretken çözümlerini de geliştirme yeteneğine sahiptir. Akmeoloji ancak bu şekilde tanınmış nişini işgal edebilir ve toplumun ve onun her bir üyesinin hayati çıkarlarından gelen ve bunlara tamamen tabi olan özgün, çekici bir teori ve uygulama olarak daha fazla onaylanmasını ve geniş çapta tanınmasını sağlayabilir.
Modernite Akmeoloji, ileri bilim ve insan araştırmalarının başarılarını biriktiren ve parçalı-kısmi nitelikteki işlevsiz mevcut engellerin, dogmaların ve stereotiplerin yok edilmesini sağlayan bütünleştirici bir temelde kökeni ve gelişmesinden kaynaklanmaktadır. Burada sadece ortak bir hedefe ulaşmada bilimlerin ilgili ilgi alanlarını bulmak değil, aynı zamanda modern bilimsel ve metodolojik temelde kendi yeni yapıcı çözümlerimizi (yaklaşımlar, modeller, algoritmalar, teknolojiler) önermek de mümkün görünüyor. sadece bilimsel ilgi ve belirli bir kişinin değerleri ve ihtiyaçları üzerine sosyal uygulamaya yöneliktir.
Beklentiler akmeoloji, uyumlu bir şekilde geliştirilmiş, mesleki açıdan yetkin üyelerin çabalarıyla uygulanabilecek, reform yapan bir toplum stratejisi tarafından belirlenir. Böyle bir toplumda, her kurum (tüm devlet ve devlet dışı kurumlar, işletmeler ve dernekler) bütünsel bir sosyal organizmaya entegre olur ve birlikte bir kişinin yaratıcı kendini gerçekleştirmesine katkıda bulunur. İnsan gelişiminin kalıplarını ve mekanizmalarını doğanın en yüksek değeri ve toplumun temel önceliği olarak inceleyen akmeoloji, onu yalnızca kapsamlı bir şekilde incelemekle kalmaz, aynı zamanda en önemlisi, özellikle gelişme aşamasında kendi zirvelerine ulaşmasına katkıda bulunur. olgunluk.
Bağımsızlık Akmeolojinin, insanla ilgili halihazırda kurulmuş bilimlerle ilgili olarak, kapsamlı bir şekilde ve onun değerleri, stratejileri, yaşamı ve mesleki yolu ile geçiş koşulları arasındaki karşılıklı ilişkiyi keşfetmesidir. Açıkça tanımlanmış nesnesi, konusu, yöntemi ve kategorik aygıtına sahip olarak, aynı zamanda diğer bilimlerle birlikte yaratmaya çabalar ve birçok bilimden gelen bilgilerin sentezine dayanarak kendi teorik ve uygulamalı işlevlerinin yerine getirilmesini sağlar. Özellikle, kişisel ve mesleki gelişimin zirve ve vadilerinin "kesişme noktalarını" tespit ederek bunların kalıplarını belirler. Bu kalıplara dayanarak en uygun modelleri, algoritmaları ve teknolojileri tasarlar ve bir bireyin veya profesyonel ekibin çalışması ve yaşamı için akmeolojik destek sağlar. Akmeolojinin “tüm bilimlerin bilimi” statüsünü iddia etmemesi önemlidir. Toplumsal özneyi doruğa - zirveye çıkarmanın pratik uygunluğu çıkarları doğrultusunda her biriyle yapıcı bir ortak yaratım için çabalıyor.
Temellik Akmeoloji, ileri teori ve pratikle doğrudan bağlantısında, incelenen nesnenin doğasına tüm "boyutlarında" nüfuz etme arzusunda yatmaktadır. Aynı zamanda şu soruların cevabını arıyor:
Farklı üretkenlik düzeylerindeki uzmanlar arasında kişisel ve mesleki tatmin yöntemlerini ayıran şey;
neden herkes gerçekliğe (koşullar ve faktörlere) dayanarak sorunları kendi üretkenlik düzeyinde çözmeyi başarıyor;
Yaşam stratejisinin bir bütün olarak uygulanmasında mesleki faaliyetlerde ve genel çalışmalarda istenen düzeyde üretkenlik nasıl (hangi modellerin, algoritmaların, teknolojilerin yardımıyla) sağlanır?
Bunlara ve diğer pek çok acil soruya verilecek yanıtlar, modern toplumsal pratikte yeni kalıpların tanımlanmasını ve bunu optimize etmenin yollarını belirlemeyi mümkün kılacaktır.
Ortak adına diğer bilgi ve sosyal uygulama alanlarının tüm ilgili temsilcileriyle yakın ortak yaratım yapmaya hazır ve yetenekli olan akmeolojik bilim adamları bu konuları incelemeye çağrılmaktadır. Tüm bunlarla bağlantılı olarak, akmeolojinin, bazı muhaliflerin sunmaya çalıştığı gibi eklektizm değil, "insan bilgisinin ve insan çalışmalarının en yüksek matematiği" olduğu belirtilebilir. Görünüşe göre bu yaklaşım herkes için çekici ve umut verici çünkü ilerleme odaklı bir toplumun doğal ihtiyacını ifade eden tam da budur.
Yaratıcı aktivitenin konusu bir yetişkindir. Bir kişi, binlerce yıldır insanlığa hizmet etmeye devam eden manevi ve maddi ürünlerin yaratılması, çiçeklenme ve meyve verme döneminde yaratıcı faaliyetin üretkenliğinin zirvelerine ulaşır. Bu kritere göre köşelerin köşeleri belirlenir.
Akmeolojide “acme” kavramı iki anlamda kullanılmaktadır.
Dar anlamda: Bir kişinin ulaştığı en yüksek sağlık düzeyini kastettiğimizde, bir birey olarak davranışı kendisi için olumlu toplumsal öneme sahip en çarpıcı eylemle işaretlendiğinde ve faaliyeti mümkün olan en yüksek düzeyde ifade edildiğinde. yaratıcılığının sonucudur.
Geniş anlamda zirve, bir kişinin fiziksel, kişisel ve öznel olgunluğuyla karakterize edilen yetişkinliğinin tüm aşamasıdır |4, s. 2921.
İnsani olgunluk aşaması ve bu olgunluğun sözde zirvesi - zirve - kişinin çok boyutlu bir halidir, gelişim dönemini kapsar ve bir vatandaş olarak, belirli bir mesleki faaliyette uzman olarak ne kadar başarılı olduğunu gösterir.
Her kişinin, aşağıdaki alanlarda tezahürünün özel koşulları dikkate alınarak değerlendirilen kendi zirvesi vardır: içerik özelliklerinin belirlenmesi; elde edilen acme miktarı; Başarıya ulaşma süresi ve süre gibi Acme özellikleri vurgulanır.
Bu nedenle, akmeolojinin özü, mesleki ve kişisel gelişim süreçlerinin birliğini dikkate almak ve bireyin yaratıcı potansiyelinin gerçekleştirilmesine dayalı olarak mesleki mükemmelliğe ulaşmanın yolunu göstermektir. Akmeoloji, bir kişinin ve bir insan topluluğunun, yaşam yolları boyunca çeşitli mesleki faaliyet alanlarında en yüksek başarıları elde etmesine uygun olarak genel kalıpları formüle eder.
