A1. A1

Instrucciones para estudiantes

1) Expertos

2) localidades

3) sangrar

4) más bella

Marca el número de la palabra con el acento en la primera sílaba.

2) significa

3) codicia

4) sonando

¿En qué palabra está resaltada correctamente la letra que denota el sonido de la vocal acentuada?

2) celoso

1) hazlo más fácil

2) acuerdo

3) significa

¿Qué palabra está acentuada incorrectamente?

2) allíOzhnya

4) obituario

¿En qué palabra está resaltada correctamente la letra que denota el sonido de la vocal acentuada?

1) cerrado

2) gasoducto

4) alfavit

Marque el número de la palabra con acento en la segunda sílaba.

1) cinturón

2) sobre-nya-la

3) u-kra-en-ka

4) remolacha

¿En qué palabra está resaltada correctamente la letra que denota el sonido de la vocal acentuada?

1) sellado

2) encajemos

4) despensa

9. ¿En qué palabra está resaltada correctamente la letra que denota el sonido de la vocal acentuada?

2) jugar

3) hogar (libro)

4) círculo (trabajo)

¿En qué palabra hay un error: la letra que denota el sonido de la vocal acentuada está resaltada incorrectamente?

1) cocina

3) vulgarizar

4) llamará

¿En qué palabra está resaltada correctamente la letra que denota el sonido de la vocal acentuada?

1) cuarto

2) hoja

3) localidades

4) clasificado A

¿En qué palabra está resaltada correctamente la letra que denota el sonido de la vocal acentuada?

1) fortalecimiento

2) llamar

3) ADJUNTO

4) reenviado

13. ¿En qué palabra está escrita la carta? A:

1) manso

2) animar

3) alabanza

4) estúpido... estúpido

14. La letra A está escrita en la palabra:

1) asqueroso

2) escribiendo

3) llorando

4) aprender latín

15. Marque el número de la palabra en la que está escrita la letra Z (A - después de las sibilantes):

1) vuelo rastrero de pájaros

2) leer un libro

3) involucrado en fraude

4) están pisoteando...pisando

16. La letra A está escrita en la palabra:

1) es...lator

3) zar...sl

17. ¿A qué línea le falta una letra en todas las palabras? A?

1) pr..abuela, hace mucho tiempo.., toque;
2) extendido, mendigo, prioridad;
3) ardilla...nok, barata...vyy, mayor...rny;
4) sin nombre, consejo...eje, ts...películas.

18. carta A escrito en la palabra:

1) r..lujo

2) crecer...crecer

4) se lavan las botas..cabina

19. carta ACERCA DE escrito en la palabra:

1) contado...

2) escuela

3) medio... sudor

4) arena..k

20. carta mi está escrito en todas las palabras de la serie:

1) sobre billar...; sobre el mausoleo...

2) en la pancarta...; ay tuit...

3) sobre Sebastopol...; oh super beneficio...

4) para las próximas vacaciones; con su padre que se ha mudado

21. carta mi escrito en la palabra:

1) muy bien pagado...mi

2) cetrería

3) calculado

4) retirar..mi

22. La letra O está escrita en la palabra:

2) con un cuchillo..m

3) conductor...r

La letra E está escrita en ambas palabras de la serie.

1) en la pancarta...; ay tuit...

2) para las próximas vacaciones; con su padre visitante

3) sobre billar...; sobre el mausoleo...

24. Marca el número de la palabra en la que está escrita la letra O:

1) un camarero imponente

2) aplicar fuerza

3) equipo

4) r..vnina

25. ¿A qué palabra le falta una letra? ACERCA DE?

1) tocar... tocar
2) tocar...sueña
3) tangente
4) tocar

26. Marca el número de la palabra en la que está escrita la letra E:

1) persona sofisticada

2) niña

3) sh..winismo

4) bebé... grupo

27. Marca el número de la palabra en la que está escrita la letra E:

1) colgar fotos

2) antigüedad

3) guisantes

4) piedra..k

¿En qué fila de ambas palabras está escrita la letra E en lugar del espacio?

1) st..sh, sobrealimentado., nuevo

2) desplazarse...sh, revisar...en

3) amable...sh, independiente...mi

4) viendo...sh, inacabado...inacabado

29. ¿Qué opción de respuesta contiene todas las palabras donde falta la letra E?

Una planta

B. ajustable

B. remolcador..wai

G. resistente

30. Marca el número de la palabra en la que está escrita la letra I:

1) un anciano con abrigo..

2) vivía en Kora..

3) estás cansado

4) él calumnia...t

31. Indique la palabra en la que está escrita una letra en lugar del espacio. mi:

1) lobo...nok

2) mano..nka

3) galch..golpe

4) niña

32. ¿En qué palabra está escrita la carta? ACERCA DE:

1) establecer

2) desatascar

3) definir...dar

4) representar

33. Marca el número de la palabra donde está escrita la letra. Y:

1) círculo_en

2) lirio de los valles

3) eclipsar

4) pensativo

1) modificación...sh, cesada...reemplazada

2) personalizado...sh, tiro...

3) cortar...coser, incorporado

4) limpiado, cambiado...

¿En qué fila de ambas palabras está escrita la letra I en lugar del espacio?

1) tocar... tocar, calentar... lavar

2) hierba...sh, habiendo visto...

3) tirar..sh, construido..

4) st..sh, comprado..

36. ¿Qué opción de respuesta contiene todas las palabras donde falta la letra I?

Una planta

B. se queda atascado

B. habla... aullido

G. hi..vy

1) crónica, ser..al

2) emocionarse, adquirir… hábitos

3) vivir, deleitarse

4) aumentar...st, saltar...saltar

38. ¿Qué opción de respuesta contiene todas las palabras donde falta la letra E?

A. derretido... derretido

B. voltear... voltear

B. pegajoso

G. estar orgulloso

1) B, C, D 3) D

2) A, B, C 4) A

39. Marca el número de la frase donde está escrita la letra. Y:

1) no dependes de tu padre

2) estás luchando

3) fístula de viento..t

4) alma paralizante

40. Marca el número de la palabra con la letra. Y:

1) pr..formación de la república

2) como... plancharte el pelo

3) una condición indispensable

4) dale vida

41. Marca el número de la palabra donde está escrita la letra.ACERCA DE:

1) estúpido...poco inteligente

2) intocable

3) robar al criminal

4) luces parpadeantes

42. Marca el número de la palabra en la que está escrita la letra E:

1) ob..lisk

2) recortar

3) medidas...dianas

4) inteligente...gentil

43. Marca el número de la palabra en la que está escrita la letra O:

1) protección..col

4) encantador

44. Marca el número de la palabra donde está escrita la letra.mi:

1) iniciado en el secreto

2) pelear

3) comprobar

4) tengo hambre

45. ¿A qué palabra le falta una letra? Y?

1) registro
2) ts..ganka

3) ts..ferblat
4) armadura

46. ​​​​Indique la palabra en la que está escrita una letra en lugar del espacio Y:

1) c...película esponjosa

2) ts... ritmo de llanto

3) respuesta cínica

4) actuación de la iglesia

¿En qué fila de ambas palabras falta la vocal átona de la raíz que se está probando?

1) zag..rel, g..ancestral

2) d..revya, l..shadiny

3) presentación, desarrollo (fuerza)

4) k..pastel, inspiración

¿En qué fila falta la misma letra en las tres palabras?

1) anterior..anterior, de..es, con..improvisar

2) pr..formar, aplicar, pr..abrir

3) ra..correr, ..hacer, ra..gut

4) a punto de...saber, de...tirar, pre...sentir

¿En qué fila falta la letra U en ambas palabras?

1) el viento le hace cosquillas en la cara; se escuchan sonidos

2) los muros se están derrumbando; artillería en movimiento

3) relámpago...t; ramas balanceándose

4) las hojas aguantan; banderas ondeando

50. ¿Qué opción de respuesta contiene todas las palabras donde falta la letra I?

A. interrogar...interrogar

B. retorcerse... retorcerse

B. sostenible

G. minorista

51. Indique la palabra en la que está escrita una letra en lugar del espacio b:

1) divertido..e

2) soleado

3) niña

4) tragar

52. Marca el número de la palabra en la que está escrita la letra b:

1) ópera en tres actos

2) no podrás hacer esto

3) boya...escudo

4) de lana de camello

53. Indique la palabra en la que está escrita una letra en lugar del espacio b:

1) nubes grises

2) estufas

3) soldadores

4) Moscovita..

54. El signo b está escrito en la palabra:

1) b...en

3) uñas...polla

4) mujer

55. b(signo suave) está escrito en la palabra:

1) pagar...hielo

3) muchas dachas..

56. Elija una línea sin b (signo suave) en las palabras:

1) besugo..., lech...

2) piragua..., lápiz...

3) susurrar..., respirar...

4) insertar..., discurso...

57. Marca el número de la palabra en la que está escrita la letra b:

1) tiempo...paseo

2) sin llaves..

3) débil...débil

4) esconder...esos

58. Marque el número de la palabra en la que está escrita la letra Ъ:

1) transeuropeo

2) en...la noche del sur

3) debe funcionar...

4) ¡titule el texto!

59. Marca el número de la palabra donde está escrita la letra. Kommersant:

1) de...revelado

3) trino..jazh

4) en... el sur

60. Marca el número de la palabra sin b:

1) revés..

2) en decúbito supino_..

4) malestar..

61. Indique una línea en la que en cada palabra se escriba una letra en lugar del espacio MI:

1) siéntate... a clase...

2) a la niña sonriente..

3) de la carga más pesada...

4) sufre de humedad...

62. Indique la palabra en la que está escrita una letra en lugar del espacio ACERCA DE:

1) saldar deudas

2) robar al criminal

3) intocable

4) amenazar con la guerra

63. Indique la palabra en la que se escribe una vocal conectora en lugar del espacio. ACERCA DE:

1) fábrica

2) alegre...alegre

3) muchos...millones

4) cola vertical

64. ¿En qué palabra está escrita la carta? ACERCA DE:

1) establecer

2) desatascar

3) definir...dar

4) representar

65. Marca el número de la palabra donde está escrita la letra. Y:

1) círculo_en

2) lirio de los valles

3) eclipsar

4) pensativo

¿En qué fila de todas las palabras falta la vocal átona de la raíz que se está probando?

1) st..lovaya, s..varny, sobresaliente

2) artículo..juramento, aplicación..aplicación, s..boca

3) t..tanque, crecido..estrés

4) c..riñón, murió..ral, exp..ditor

¿En qué palabra falta la vocal átona de la raíz que se está probando?

1) corresponsal

2) r..inninny

3) comprobando

4) muriendo

¿En qué fila falta la misma letra?

1) ras...se quedó, ras...posición, en...tirar

2) tejido, pr...poner, pr...sidium

3) finca...ba, envuelto (en llamas), sujeto

78. Indique la palabra en la que está escrita la carta. CON:

3) ...dado

4) ...salud

79. Marca el número de la palabra donde está escrita la letra. Z:

1) y...rascar

2) y...herido

3) dibujar

80. Indica la palabra en la que está escrito en el espacio en blanco z:

1) expandir... expandir

2) en...recuerdo

3) irritar

4) ..presione

¿Qué palabra estaba mal escrita?

1) convertir

2) devaluar

3) seguir el juego

4) pedestal

NI se escribe en una frase

1) Muchas aventuras suceden en su vida, aprende a hablar el idioma de todos los habitantes de la selva, y esto le salva la vida una vez.

2) No importa cómo sea, incluso soy un pariente lejano para ti, aunque, según el proverbio, soy la séptima agua sobre gelatina, pero sigo siendo un pariente.

3) ¡Puedes hacer cualquier cosa con inteligencia y conocimiento!

Instrucciones para estudiantes

Se le conceden 3 horas (180 minutos) para completar el trabajo de examen en idioma ruso. La obra consta de 3 partes.

La parte 1 incluye 30 tareas (A1 – A30). Para cada una de ellas se dan tres o cuatro posibles respuestas, de las cuales sólo una es correcta.

¿En qué palabra está resaltada correctamente la letra que denota el sonido de la vocal acentuada?

1) Expertos

2) localidades

3) sangrar

A1. ¿En qué palabra está resaltada correctamente la letra que denota el sonido de la vocal acentuada?

1) baratoIzn

2) envidiable

A2. ¿En qué oración deberíamos usar LUCKY en lugar de la palabra LUCKY?

Anikeev era en general una persona AFORTUNADA y extremadamente afortunada.

1) La caza fue EXITOSA,

2) El principal secreto de un maquillaje EXITOSO es la tranquilidad.

3) Encontré mi idea EXITOSA y por eso me tranquilicé.

A3. Da un ejemplo de un error en la formación de una palabra.

1) Setecientos rublos

2) Cinco párrafos

3) más alto

4) Corta el cabello

A4. Proporcione una continuación gramaticalmente correcta de la oración.

Dejando mi ciudad natal,

1) Me sentí triste.

2) Ha cambiado notablemente.

3) Mamá tuvo un viaje difícil hacia lo desconocido.

4) Necesitas dejar un buen recuerdo de ti mismo.

A5. Indique la oración con un error gramatical (en violación de la norma sintáctica).

1) Seryozha regresó temprano de la escuela para ir de compras con su madre.

2) El artesano realizó esta librería con patas de roble torneado.

3) Varios fans custodiaban a la estrella del escenario en la entrada.

4) Había que vender urgentemente la casa del sobrino de mi marido.

Lea el texto y complete las tareas A6 - A11.

(1)... (2) Además, la comprensión puede ser variable; Como regla general, las variantes de comprensión son un fenómeno indeseable. (3)... en algunos casos, es necesario un rango de variabilidad en la comprensión, por ejemplo, al percibir un poema lírico. (4) La comprensión tiene dos niveles: lingüístico y de contenido. (5) Lo primero sin lo segundo es posible, lo segundo sin lo primero no. (6) Para la persona que recibe el discurso, la actividad y el deseo de comprender el discurso del orador son importantes.

A6. ¿Cuál de las siguientes oraciones debería ser primero(1) en este texto?

1) Analicemos el mecanismo de percepción del habla escrita.

2) La percepción del habla ajena, es decir, la escucha y la lectura, pasa por varias etapas.

3) La percepción del habla obedece a sus propias leyes.

4) La comprensión del contenido del discurso recibido rara vez alcanza el 100%.

A7. ¿Cuál de las siguientes palabras (combinaciones de palabras) debería estar en el espacio en blanco de la tercera (3) oración?

2) Por lo tanto

3) Así,

4) En otras palabras,

A8. ¿Qué palabras (combinaciones de palabras) son la base gramatical en la segunda (2) oración del texto o en una de las partes de esta oración?

1) La comprensión puede variar

2) La comprensión sucede

3) Hay una regla

4) Fenómeno indeseable

A9. Indique la característica correcta de la segunda (2) oración del texto.

1) Falta de unión compleja

2) complejo

3) Sencillo complicado

4) compuesto

A10. Indique las características morfológicas correctas de la palabra RECIBIR de la sexta (6) oración del texto.

1) participio activo

2) adjetivo

3) participio

4) participio pasivo

1) entregárselo

3) a la cima

4) vertido
A2. ¿En qué oración deberíamos usar NEGOCIOS en lugar de la palabra NEGOCIOS?

1) Entre los libros había cartas y papeles de carácter NEGOCIO.

2) Si fuera costumbre aplaudir en las reuniones de NEGOCIOS, el orador seguramente sería recompensado con aplausos.

3) El animal esponjoso, sentado en una rama de pino, mordió el regalo que trajeron los chicos con una crisis de NEGOCIOS.

4) La parte inferior, la parte COMERCIAL de la ciudad, con varias oficinas y tiendas, estaba situada casi justo al lado del mar.
A3. Da un ejemplo de un error en la formación de una palabra.

1) mirando hacia adelante

2) los mejores peluqueros

3) unos trescientos participantes

4) unos dos kilogramos
A4. Elija la continuación gramaticalmente correcta de la oración.

Preparándose para el examen

1) se hizo un trabajo serio.

2) los estudiantes hicieron un trabajo serio.

3) los graduados lo pasaron mal.

4) se esperaban grandes dificultades.

1) Según orden del director de la escuela, todos los estudiantes pueden participar en juegos deportivos.

2) Ninguno de los que escucharon la increíble música de P.I. Tchaikovsky ante el ballet “El Cascanueces” no podía permanecer indiferente.

3) Ninguna enciclopedia puede contener todo el conocimiento acumulado sobre el mundo animal.

4) En el cuadro “Tres héroes” de V.M. Vasnetsov interpretó a sus héroes favoritos de las epopeyas rusas: Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich.

Lea el texto y complete las tareas A6-A11.

(1)... (2) Los flujos del manto se elevan lentamente desde el núcleo, luego se extienden hacia los lados a lo largo de la superficie y, convergiendo en otras áreas, se hunden más profundamente nuevamente. (3) Como resultado, la frágil corteza terrestre se divide en bloques y placas. (4) Estas partes de la corteza terrestre se mueven horizontalmente. b) La velocidad de movimiento de las llamadas placas litosféricas es extremadamente baja: es de milímetros, como máximo de varios centímetros por año. (6)... este movimiento determina la apariencia del planeta y muchos de los procesos que ocurren en él.

A6. ¿Cuál de las siguientes oraciones debería aparecer primero en este texto?

1) La cuestión de si el núcleo de la Tierra es sólido o líquido no es en modo alguno ociosa y no puede resolverse de forma inequívoca.

2) La sustancia de la Tierra está en constante movimiento.

3) Las ondas sonoras forman el llamado campo sísmico.

4) Desde la antigüedad, las mentes más grandes de la humanidad han buscado descubrir qué hay bajo nuestros pies, qué sirve de base al mundo que nos rodea.
A7. ¿Cuál de las siguientes palabras (combinaciones de palabras) debería estar en el espacio en la sexta oración del texto?

1) Además,

2) Por lo tanto

3) Debido a que

4) Pero exactamente
A8. ¿Qué combinación de palabras es la base gramatical en una de las oraciones o en una de las partes de una oración compleja en el texto?

1) sumergirse profundamente (oración 2)

2) estas partes se mueven (frase 4)

3) la velocidad es baja (frase 5)

4) determina la apariencia (frase 6)
A9. Indique la característica correcta de la segunda (2) oración del texto.

1) simple complicado

2) compuesto

3) complejo

4) complejo no sindical
A10. Indique las características morfológicas correctas de la palabra EXTREMADAMENTE (frase 5).

1) adjetivo corto

2) adverbio

3) partícula

4) participio pasivo
A11. Indique el significado de la palabra CORE (oración 2).

1) la parte interna de la fruta con cáscara dura

2) parte interna, media, central de algo

3) la parte más importante de la célula de un organismo animal y vegetal

4) esencia, base de algo
A12. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números en cuyo lugar está escrito NN?

Por un lado, los talentosos siervos del Conde Sheremetyev eran reconocidos (1) artistas, músicos, pintores y, por otro lado, eran personas impotentes y sin libertad que vivían en una determinada (2) limitación personal (3).

4) 2, 3
A13. ¿En qué fila de todas las palabras falta la vocal átona de la raíz que se está probando?

1) g_rbario, moler, cubrir

2) lujo, apariencia, calidez

3) vista, profesor, cantidad

4) conciencia, terminar, enfriar

1) falta_de_iniciativa, super_interesante, pre_historia

2) pr_sea, pr_slow down, pr_touch

3) ser_decente, encender y_curar

4) encender, pre_positivo, tirar
A15. ¿En qué fila de ambas palabras está escrita la letra I en lugar del espacio?

1) dispuesto, dispuesto

2) destilado, cultivado

3) escribe, querida

4) cama, multiplicar
A16. ¿Qué opción de respuesta contiene todas las palabras donde falta la letra I?

A. enfadarse

B. envidioso

V. master_vat

G. sirena_vy

1) La visita a la Galería Tretyakov dejó una impresión (in)olvidable.

2) Sergei tuvo la oportunidad de escuchar muchas críticas sobre este hombre extraño, (sin) darle crédito.

3) Sólo las personas (no) inteligentes pueden pelear por nimiedades.

4) Los propietarios alimentaron a los invitados (in)esperados con carne de venado seca y patatas asadas, y les dieron leche horneada.
A18. ¿En qué oración se escriben juntas ambas palabras resaltadas?

1) Los datos sobre el estado de la atmósfera, el océano y la tierra se transmiten (DESDE) PRIMERO a los territoriales, (PARA) LUEGO a los centros meteorológicos regionales y, finalmente, a los mundiales.

2) PARA reducir las pérdidas de frío (B)DURANTE la carga o descarga de buques frigoríficos, sus bodegas y escotillas se reducen.

3) (DURANTE miles de años) la única herramienta para talar era un hacha - (EN) AL PRINCIPIO una de piedra, luego una de hierro.

4) (DURANTE) la operación en el espacio, los instrumentos no se ven afectados por la atmósfera y (ASÍ) permiten obtener información científica bastante precisa.

A19. Proporcione la explicación correcta del uso de una coma o su ausencia en la oración.

El músico tocó melodías conmovedoras con la flauta que le regalaron () y su voz clara voló sobre la extensión del río hasta el cielo muy azul.

1) Una oración simple con miembros homogéneos, antes de la conjunción y no se necesita coma.

2) Una oración compleja, antes de la conjunción Y se necesita una coma.

3) Oración compleja, antes de la conjunción Y no hace falta coma.

4) Una oración simple con miembros homogéneos, antes de la conjunción Y se necesita una coma.

El ámbar gris (1) que ha estado en agua de mar durante mucho tiempo (2) o que ha sido especialmente purificado (3) tiene un sutil (4) aroma a jazmín.

4) 2, 4
A21. ¿Qué opción de respuesta indica correctamente todos los números que deben reemplazarse por comas en las oraciones?

AI. Kuindzhi (1) probablemente (2) el desconcierto de D.I. fue especialmente claro. Mendeleev, que intentó comprender el secreto de sus colores "luminosos". El gran químico (3), por supuesto (4), entendió que el secreto de los colores “lunares” y “solares” reside principalmente en el arte único del artista.

1) Por el comportamiento de algunos animales, las personas pueden determinar la aproximación de tormentas y tormentas o la aparición de un clima sin nubes.

2) En un día soleado, los matorrales de pólipos de coral individuales y coloniales son claramente visibles a través del agua clara de los cálidos mares tropicales.

3) Las libélulas de alas claras se pueden admirar cerca de lagos o estanques.

4) En un retrato, los artistas se esfuerzan no solo por capturar con precisión la apariencia de una persona, sino también por transmitir su mundo interior.
A23. ¿Cómo explicar la ubicación de los dos puntos en esta oración?

Pero en medio de la llamativa naturaleza de Crimea, el corazón de Vasiliev añoraba sus lugares natales: prados verdes, caminos rurales accidentados, bosquecillos rojos de otoño.

1) La primera parte de una oración compleja no sindical se contrasta en contenido con la segunda parte.

2) La palabra generalizadora va antes de miembros homogéneos de la oración.

3) La segunda parte de una oración compleja no sindical explica y revela el contenido de la primera parte.

4) La primera parte de una oración compleja no sindical contiene la condición de lo dicho en la segunda parte.

Algunas especies de peces tropicales y subtropicales tienen una ventosa (1) en la cabeza, con ayuda de (2) la cual (3) se adhieren (4) a una amplia variedad de animales.

4) 2, 4
A25. ¿Qué opción de respuesta muestra la ubicación correcta de las comas en la oración?

Algunos de los contemporáneos de A.S. Pushkin habló de (1) que (2) cuando miran su retrato de O.A. Kiprensky (3) luego ven las “tristezas de la vida” reflejadas en el rostro del poeta (4).

1) La Escuela de Pintura y Escultura de Moscú, fundada en 1933, a veces fue llamada la “segunda Academia de las Artes”.

2) Gracias a su tenaz memoria para los rostros, Alexandrov podía recordar a cualquier persona que hubiera visto alguna vez.

3) IA Kuindzhi fue uno de esos maestros que supo captar y captar momentos de manifestación de la más alta belleza de la naturaleza.

4) V.I. Dal es un hombre de destino asombroso que ha hecho mucho por el progreso de la ciencia y la cultura rusas.
A27. Lee el texto.

Los camellos pueden pasar largos períodos sin comer y, lo más importante, pueden pasar días sin beber, y los científicos han especulado durante mucho tiempo sobre las razones de su asombrosa capacidad para tolerar la sed. La suposición de que el estómago del animal retiene agua no resultó comprobada, y el camello bebe mucho y rápidamente: en 10 minutos absorbe 10 cubos de agua a la vez, y la suposición de que la grasa acumulada en las jorobas permite que el camello aguante. sed, porque cuando “quema” da agua y así protege al cuerpo de la deshidratación. Resultó que la fenomenal resistencia del camello a la sed depende de su capacidad para perder hasta una cuarta parte de su peso corporal debido al agua, mientras que la humedad se retiene en la sangre en cantidades mucho mayores que en otros animales.

¿Cuál de las siguientes oraciones transmite correctamente la información principal contenida en el texto?

1) Los camellos pueden pasar mucho tiempo sin comida y sin agua, y los científicos han propuesto varias conjeturas sobre las razones de esta asombrosa habilidad, de las cuales solo una ha sido probada.

2) La resistencia de los camellos a la sed se debe a que son capaces de perder hasta una cuarta parte de su peso corporal gracias al agua, y la humedad en su sangre se retiene en cantidades mucho mayores que en otros animales.

3) En cuanto a la resistencia de los camellos a la sed, los científicos han planteado dos suposiciones: el estómago del animal retiene agua y la grasa acumulada en las jorobas permite al camello soportar la sed.

4) Un camello bebe mucho y rápidamente: en 10 minutos absorbe 10 cubos de agua a la vez, y su capacidad para pasar mucho tiempo sin agua se explica principalmente por su capacidad para absorber humedad en cantidades mucho mayores, a diferencia de otros animales. .

Lea el texto y complete las tareas A28-AZ0; B1-B8; C1.

(1) En los últimos años se ha añadido otro a los temores habituales de los padres. (2) Cada vez más, los adolescentes nos asustan con su adicción a la comunicación virtual. (3) A continuación se muestran ejemplos de quejas. “(4) No se puede alejar a los niños de la computadora. (5) Se sientan durante días. (6) Algún tipo de ICQ, agentes, chats, foros…” “(7) No entiendo qué placer podría haber en esto. (8) Pero el hijo está sentado frente al monitor, riéndose de algo o incluso golpeando la mesa con el puño. (9) Me parece que se está volviendo loco hablando solo”. “(10) Solía ​​​​jugar videojuegos, me tomó mucho tiempo, abandoné mi tarea, pero ahora se me ha ido completamente de las manos, es como si él no estuviera en casa. (11) Todo el día en Internet, dice, allí hacen una fiesta...” (12) Así comienza más o menos la conversación entre padres preocupados, profesores y psicólogos. (13) Entonces los detalles se aclaran: junto con la pasión por las conversaciones por computadora, el rendimiento académico comenzó a caer, el niño pasa todo el tiempo en casa, sentado y mirando la pantalla. (14) El adolescente no hace los deberes, no ayuda en la casa, no sale a la calle, no practica deportes. (15) En lugar de hablar por teléfono y caminar hasta altas horas de la noche, los niños se comunican cada vez más entre sí a través de Internet. (16) En realidad, ya hemos escuchado quejas similares antes, solo que el mal entonces no vino de la computadora, sino del teléfono o la televisión. (17) Los niños "informáticos" de hoy son descendientes de sus padres "televisores". (18) ¿Cómo se resolvió este problema cuando los padres de hoy eran adolescentes? (19) Lo más probable es que simplemente lo superaron... (20) Se me puede objetar que no todo el mundo se sienta durante horas interminables frente a la pantalla del televisor; Algunas personas ya sabían claramente en su juventud lo que harían en la vida. (21) Muchos se volvieron responsables temprano, porque algunos tenían hermanos y hermanas menores, algunos fueron influenciados por el ejemplo de adultos responsables y otros, se desconoce cómo y por qué. (22) Y aunque sus padres temían seriamente por su futuro, se convirtieron en personas completamente independientes, con diferentes profesiones y destinos, muchos con familias... (23) ¿Por qué digo todo esto? (24) Además, la televisión resultó no ser peligrosa en sí misma. (25) No importa cuán ofensivo pueda ser para alguien darse cuenta de su propio "atraso", tendrá que aceptar el hecho de que Internet se ha convertido en parte de nuestras vidas y no irá a ninguna parte. (26) La capacidad de navegar por él y utilizar sus capacidades se convierte en una condición para una vida exitosa en muchos sentidos. (27) De una fuente ilimitada de información, se ha convertido también en una red comercial, un método de comunicación, un medio de educación... (28) Más por venir. (29) Deberíamos aprender de los niños. (30) Yo también tuve que pasar en algún momento por un período de irritación y descontento. (31) Y ahora, con la ayuda de mi hijo, me he vuelto bastante bueno navegando en el espacio virtual. (32) Sucede que tampoco puedes “eliminarlo”... (33) Pasar tiempo en línea es bastante aceptable para los adolescentes. (34) Lo más probable es que este pasatiempo inofensivo se encuentre dentro de la norma de edad. (35) Aunque en algunos casos es necesario analizar la situación. (36) Si la comunicación virtual se ha convertido en una pasión que lo consume todo, el adolescente se ha retraído o se ha vuelto agresivo, su vocabulario se ha empobrecido o hay otros síntomas que le preocupan, no debe posponer la visita a un especialista. (37) Es importante tener en cuenta: la lucha no tendrá que librarse con la computadora, sino con las razones que dieron lugar a la adicción. (Según A. Ivanova*)

*Alexandra Georgievna Ivanova es psicóloga familiar.

1) Los padres de adolescentes modernos están más preocupados por el hecho de que sus hijos pasan días enteros mirando televisión.

2) Los padres de adolescentes modernos, incluso con un fuerte deseo, no podrán aprender a navegar en el espacio virtual.

3) Una persona educada no debería utilizar Internet.

4) Los adolescentes modernos de hoy se comunican no sólo por teléfono, sino también a través de Internet.

A29. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?

1) Las oraciones 18-19 presentan el razonamiento.

2) La frase 8 del texto contiene un fragmento descriptivo.

3) La frase 33 confirma el juicio expresado en la frase 29 del texto.

4) Las oraciones 26-27 contienen la justificación de la sentencia expresada en la oración 25.
A30. Proporcione una oración que utilice sinónimos.

Escriba las respuestas a las tareas B1-VZ en palabras. Escriba las respuestas a las tareas B4-B8 en números.

EN 1. Indique el método de formación de la palabra APROXIMADAMENTE (frase 12).

A LAS 2. Escribe la conjunción de las oraciones 33-35.

A LAS 3. De las oraciones 15-16, escribe una frase con la conexión CONCORDANTE.

A LAS 4. Entre las oraciones 13 a 20, encuentre una compleja que incluya un personal indefinido de un solo componente. Escribe el número de esta oración compleja.

A LAS 5. Entre las oraciones 27 a 37, busque una oración con una definición común separada y acordada. Escribe el número de esta oferta.

A LAS 6. Entre las oraciones 18 a 27, busque oraciones complejas con una cláusula subordinada. Escribe los números de estas oraciones complejas.

A LAS 7. Entre las oraciones 4 a 11, busque una que esté conectada con la anterior mediante un pronombre personal. Escribe el número de esta oferta.

A LAS 8. Lea un fragmento de una reseña compilada a partir del texto que analizó mientras completaba las tareas A28-A30, B1-B7. Este fragmento examina las características lingüísticas del texto. Faltan algunos términos utilizados en la revisión. Complete los espacios en blanco con números correspondientes al número del término de la lista. Si no sabe qué número de la lista debe aparecer en el espacio en blanco, escriba el número 0.

Hablando de lo que preocupa a los padres de adolescentes hoy en día, el autor utiliza una técnica como ______ (frases 4-6, 7-9, 10-11), así como un recurso sintáctico como _____ (en frases 13, 14). El uso de un recurso léxico como _______ (“volverse loco” en la oración 9, “fuera de control” en la oración 10) enfatiza la preocupación de los padres por la situación actual. Con la ayuda de una técnica como _______ (frases 18-19, 23-24), A. Ivanova busca atraer a los lectores a pensar.

Lista de términos:

4) parcelación

5) fraseología

6) serie de miembros homogéneos

7) citando

8) forma de presentación de preguntas y respuestas

9) pregunta retórica

parte 3

C1. Escribe un ensayo basado en el texto que leíste.

Formular y comentar uno de los problemas planteados por el autor del texto (evitar citas excesivas).

El volumen del ensayo es de al menos 150 palabras. Los trabajos escritos sin referencia al texto leído (no basados ​​en este texto) no se califican.

Si el ensayo es un recuento o una reescritura completa del texto original sin ningún comentario, dicho trabajo recibe cero puntos.

EN 1. sufijo

A LAS 3. quejas similares

1. El problema del interés de los adolescentes por la comunicación virtual. ¿Cómo debemos abordar la pasión de los adolescentes por comunicarse en Internet?

2. El problema del entendimiento mutuo entre padres e hijos. ¿Cómo pueden padres e hijos lograr un entendimiento mutuo en materia de aficiones?

3. El problema del uso de Internet. ¿Internet es útil o perjudicial?

1. La pasión de los adolescentes por la comunicación virtual debería preocupar a los adultos sólo si se ha convertido en una pasión que lo consume todo, pero en este caso es necesario luchar no con la computadora, sino con las razones que dieron lugar a la adicción.

2. Para comprender mejor a sus hijos adolescentes, los padres deben recordar que ellos mismos han experimentado períodos de fascinación por las innovaciones técnicas y tratar de enseñarles a tener más confianza en el manejo de la tecnología moderna.

3. Internet ofrece a las personas grandes oportunidades y la capacidad de utilizarlas hoy es una condición para lograr el éxito.

Aunque miré en los viejos tiempos

En Diccionario académico.

COMO. Pushkin "Eugene Onegin".

De hecho, la mejor manera de afrontar con éxito la tarea A1 es buscar constantemente en diccionarios que indiquen la pronunciación correcta de las palabras.

En ningún caso al completar una tarea No costos depender de propio experiencia! La mayoría de las palabras tienen un mínimo de ortografía en el habla cotidiana. ¡Lo pronunciamos mal!

&Regla.

I. Acentuaciones en la forma inicial de los verbos.

1. En los verbos que terminan en I-Т, el acento suele ser el sufijo –I-

II. Las acentuaciones en las formas de los verbos en tiempo presente y futuro, participios (en –УШ/УШЧ, -АШ/ЯШ, -ВШ, -НН\ЭНН) y gerundios siguen siendo las MISMAS que en la forma inicial del verbo.

En participios formados a partir de verbos que utilizan el sufijo –T-, énfasis recae en la primera sílaba.

doblada,

doblado,

comenzó,

aceptado.

III. Acentuaciones en formas de verbos en tiempo pasado.

En formas femeninas énfasis cae en la terminación -a. En forma masculina, neutra y plural, en la primera sílaba:

EXCEPCIONES: poner, robar, enviar, vivir.

IV. Acentos en sustantivos

1. En formas nominativas plurales percusión es el final –A, átono- -Y, entonces deberías recordar:

AEROPUERTOS,

pasteles,

ascensores,

arcos,

grifos,

PROFESORES,

bufandas.

2. En formas genitivas plurales, la terminación -OV suele aparecer átono, y el final –EY – percusión.

agente

alfabeto

guión

dispensario

documento

persianas

catalogar

obituario

cuarto

pareja

apóstrofe

por ciento

cemento

experto

fetiche

guarda, facsímil.

4. En muchas palabras derivadas se mantiene el énfasis generando palabras:

religión - confesar

acuerdo, acuerdo – de acuerdo

intención - medida

provisión – proporcionar

aristocracia – aristócrata

firmar – firmar

metalUrgía – metalUrg

5. Recuerda la pronunciación de las siguientes palabras:

ciudadanía

invernante

interés propio

pedernal

esquiar

Niñez

remolacha

estatua

mesaYar

cadena

Chispa - chispear

zapato.

V. Adverbios

El énfasis recae en el prefijo de las palabras:

durante,

antes de tiempo,

después del anochecer,

Desde la antigüedad

En adverbios con el prefijo do-:

VI. Adjetivos

Recuerda el sonido de los siguientes adjetivos:

viejo

más bella, más bella

mosaico

venta al por mayor

ciruela

PERA

cocina

salmón

ucranio

envidioso.

J "Recuerdos"

ÑAnálisis de la tarea

¿En qué palabra está resaltada correctamente la letra que denota el sonido de la vocal acentuada?

2) escabullido

4) (buenas) noticias

Opción 1.

Opción pista de esquí– un sustantivo cuyo sonido debe recordarse. La pronunciación correcta es esquiar.

Opciones No. 2,3.

Las palabras furtivamente y entendido son formas femeninas del tiempo pasado de los verbos, donde el énfasis debe recaer en la terminación -a, por lo tanto en la forma Comprendido El énfasis está colocado incorrectamente. Verbo se escabulló es una excepción, y el énfasis recae en la base: se escabulló.

Opción número 4.

NOTICIAS - sustantivo en la forma R.p. En plural, se acentúa la terminación -е.

De este modo, La respuesta correcta es robar.

? Práctica

1. En que palabra bien¿Está resaltada la letra que indica el sonido de la vocal acentuada?

1) encender

2) después del anochecer

4) llamar

2. En que palabra bien¿Está resaltada la letra que indica el sonido de la vocal acentuada?

2) aceptado

3) comenzó (cantando)

4) se encerró

3. En que palabra bien¿Está resaltada la letra que indica el sonido de la vocal acentuada?

1) llámame

2) intención

¿En qué palabra está resaltada correctamente la letra que denota el sonido de la vocal acentuada?

ORTOLOGÍA(del griego orthos - correcto y epos - habla),...

1) un conjunto de normas de pronunciación de la lengua nacional, asegurando la uniformidad de su diseño sonoro...

2) Sección de lingüística que estudia la pronunciación literaria estándar (LSP)

ORTOLOGÍA

1. Reglas de pronunciación literaria.

2. La pronunciación correcta en sí (Ozhegov)

Este tipo de tarea incluye palabras conocidas y de uso común, palabras que usamos en el habla. Las normas ortopédicas incluyen:

1. estrés correcto

2. pronunciación correcta.

En el Examen del Estado Unificado, debe elegir una palabra con el acento correcto / elegir una palabra con acento en una determinada sílaba.

En ruso el acento es flexible, es decir no asignado a una sílaba específica. Por ejemplo, en francés siempre recae en la última sílaba.

El acento en ruso puede cambiar de una sílaba a otra: prestado - prestado.

Además, el acento de las palabras puede cambiar con el tiempo. Hace 100-150 años se podía escuchar: música, cementerio, biblioteca.

¿CLAVE? / ¿RECORDAR?

1. Divida correctamente las palabras en sílabas y no las confunda con dividir palabras para dividirlas con guiones.

2. Para algunas palabras puedes elegir una regla informal: palabras rítmicas: Abeto - acedera, abedul - abedul, visible - envidiable, diálogo - kaktalOg.

3. Se puede explicar la pronunciación correcta de algunas palabras extranjeras: pobre viene de la palabra francesa avaro(pobre). En francés, el acento siempre recae en la última sílaba. Por tanto, es necesario pronunciar pobre.

4. No confundir las normas de pronunciación literaria y palabras de vocabulario profesional: Brújula sólo los marineros hablan; en lenguaje literario se acostumbra decir Brújula.

5. Recuerde los homógrafos: palabras que se escriben igual pero tienen acentos diferentes: atlas – atlas

nitidez - nitidez

idiomaOy - idiomasOy

iris - iris

Habla correctamente

agente, alcohol, alfabeto, anatomía, término análogo, anonim, apartamentos, apóstrofe, maní, sandía, argumento, arresto, aristocracia, asimetría, astrónomo, atlas (tela), atleta, atlas (geográfico), del aeropuerto de Augustovsky, apocalipsis, , estafa ,

mimado, mimado, banty, barman, vagabundo, desenfrenado, benzorovod, beresta, buena (acción), bloquear, bombardear, miedo, bungalow, incesantemente, diablura, armadura (asignar algo a alguien), armadura (revestimiento protector de acero), confraternización, ser, evangelio, barril, traqueteo

sauce, creencia, tomó, tomado, enciende, aceptado, palo, trabajador temporal, precio exorbitante, molino de viento (molino), religión

carbonatado, gasoducto, heraldo, conducido, acanalado, grabador, ciudadanía, oruga, gastronomía, génesis

antiguo, dio, primo, guión, acto, hidalgo, judo, diagnóstico, diálogo, dispensario, presa, hasta la cima, dogma, atrapado, acuerdo, acuerdos, pasar, documentos, dólar, seco, profesor asociado, hija, peleado , ko, dremOta, avutarda, ocio, confesor

ciegas, esperó, vivió,

envidiosamente, rizado, hechizado, regular, doblado, trama, prestado, corcho, cerrado, prestado, bloqueado, sellado, sequía, clic, llamado. anillos, campanario, espejo, dentado, invernador, letrero

mimado, mimado, elegido, hace mucho tiempo, israelí, iconografía, de lo contrario, industria, herramienta, iris (conf), iris (planta, hilos), de lado, chispa, poco a poco, escape, jeroglífico, desde tiempos inmemoriales

platija, catálogo, caucho, cuarto, trimestral, cedro, cue - cue - cue, kilómetro, juramento, gritos, universidad, brújula, interés propio, disfrazado, más hermoso, pedernal, sangre, cocina, cocina, encaje, cuarto, l (parte de la ciudad, trimestre del año), cinematografía. coloso

lazo, lomota, lomot, lubochny, pista de esquí,

chico, marca, magistralmente, magistral, medicinas, vislumbrar, escaso, vertedero de basura, PENSAMIENTO, calvario, marketing, MESÍAS

de lado, supino, durante mucho tiempo, nombrado, oblicuamente, intención, revés, comenzando, comenzó, comenzó, comenzó, comenzó, no fue, no fue, no fue, obituario, odio, oleoducto, recién nacido, racionamiento, Nenets

provisión, prometido, abrazado, alentar, alentado, agravado, engañado, revivido, apoyarse, mayorista, informar, separar, descorchar, quitar, de, en parte, apreciado, Revisión (del manuscrito), revisión (del diputado)

Consciente, parálisis, puestos, Pasquil, traducido, transferido, repetido, doblado, anímico, arrastrado, levantado, traído, levantado, calentado, durante mucho tiempo, socavado, adolescente, comprendido, comprendido, comprensión, puertos (mar), avanzó, por la mañana, ofrecimiento, ofrecimiento, ofrecimiento, emprendió, concedió, concedió, interrumpió, prestigio, arregló, llegó, llegó, trajo, sentencia, dote, trajo, fuerza, aceptó, comenzó, aceptó, anímate, levantó, empolvado, domado, enviado, producido, pronunciado, joven, hoja, porcentaje, apodo, jersey, paso elevado, abeto, meseta, tres por tres, abeto, anticipar

calentar, desdoblar, abrir, ángulo, conchas, desabrochar, rasgado, ruibarbo (ruibarbo), revólver, cinturón, retirada, mina, óxido

saludo, centímetro, remolacha, remolacha, rendido, huérfanos, ciruela, caso, droga, condolencia, concienzudo, doblado, convocatoria, concentración, dormido, medio, estatua, taquigrafía, carpintero, formar con, pegajoso, feliz, saneamiento

tabú, tamozhnya, bailarín(es), conducción de calor, tiranía, tolika, pasteles, luego, náuseas,

eliminado, acelerar, notificar, profundizar, en profundidad, ucraniano, ucraniano, fallecido, fortalecer, agravar, descontar, aumentar,

artesonado, porcelana, espectáculo, fenómeno, folia, forment,

agujas, intercesión, hostias, cristianos,

cemento, céntimos, ciudadela, gitano,

chasis, mover, conductor, alazán, cosquillas,

exaltado, excursión, experto, cable eléctrico (cordón), cable eléctrico, epígrafe, epílogo,

juraOdivy,

idiomaOy (habla), idiomaOvy (lengua - órgano)

¿En qué oración, en lugar de la palabra... debería usarse la palabra...?

Normas léxicas: uso de palabras. Es importante poder determinar correctamente el significado léxico de las palabras y observar las normas de compatibilidad léxica.

Al realizar este tipo de tarea, es necesario recordar un fenómeno léxico como los PARÓNIMOS.

Los parónimos son palabras que son similares en sonido y ortografía (¡pero no iguales!), pero diferentes en significado.

uva - Vinogradorski

cisne - cisne

privado – parcial

¿CLAVE? / ¿RECORDAR?

1. Divide los valores:

hábil- cualificado, conocedor de su trabajo

artificial– no natural, hecho como si fuera real

2. Puedes explicar el significado de los parónimos propuestos seleccionando palabras que se adapten a su significado:

hábil maestro

artificial flor

Da un ejemplo de un error en la formación de una palabra.

Un análisis de los errores típicos cometidos en el Examen Estatal Unificado muestra que la mayor dificultad la causan las tareas relacionadas con el conocimiento de las normas gramaticales del idioma ruso, las características de los números, sustantivos, adjetivos, pronombres y verbos. Veamos todo con más detalle.

Número

Números colectivos (dos tres cuatro) se utilizan sólo en los siguientes casos:

Con sustantivos que denotan varones: Tres hermanos.

Con sustantivos niños, gente.

Con sustantivos que denotan los nombres de animales bebés: siete niños.

Con sustantivos que sólo tienen forma plural: siete días.

Con sustantivos que denotan objetos emparejados (o compuestos): dos trineos.

BAJO NINGÚN CASO deben usarse con IP. y con IS que denotan animales adultos.

Número ambos usado sólo con IS masculino: ambos hermanos.

Número ambos usado sólo con IS femenino: ambas hermanas.

Ud. números complejos con la declinación, todas (!) las partes cambian: setenta.

Ud. números compuestos Cada palabra cambia: dos mil cincuenta y tres.

Números uno y medio/ciento y medio en I.p. y vicepresidente. tener la forma indicada, en otros casos - la forma uno y medio/ciento y medio .

con la palabra día: dos, tres, cuatro días; PERO cinco, seis, siete días.

PAG adjetivo

La propiedad intelectual tiene dos grados de comparación.

Verbo

1. Recuerda la educación de algunos. formas imperativas verbo:

infinitivo	unidades	plural
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