Ejercicios de inglés sobre la ropa. Tema “Ropa” en inglés para niños: palabras necesarias, ejercicios, diálogos, frases, canciones, tarjetas, juegos, tareas, acertijos, dibujos animados para niños en inglés con transcripción y traducción para autoayuda.

Compruébalo tú mismo en la imagen para ver si lo sabes. Palabras en inglés sobre el tema "Ropa". De lo contrario, estudie la lista de palabras en inglés a continuación y escríbalas en el diccionario. Practica el uso de palabras haciendo los ejercicios. Traducción de palabras que no están incluidas en la lista para principiantes, pero que están en BINGO (en la imagen): mono - mono, cordones - cordones, cinturón - cinturón, botón - botón, gorro - gorro, calcetines - calcetines, sandalias - sandalias .

Palabras en inglés sobre el tema "Ropa". Lista n.° 1 para principiantes

1. vaqueros - vaqueros
2. pantalones - pantalones
3. pantalones cortos - pantalones cortos
4. vestido - vestido
5. chaqueta - chaqueta
6. abrigo - abrigo
7. Camiseta - camiseta
8. camisa - camisa
9. falda - falda
10. blusa - blusa
11. suéter - suéter
12. gorra - sombrero, gorra
13. bufanda - bufanda
14. zapatos - zapatos
15. botas - botas
16. vestir - vestir (vestirse)
17. ponte - ponte (sobre ti mismo) algo
18. despegar - despegar
19. vestir - vestirse
20. desnudarse - desnudarse

No confundas los verbos:
1. vestirse (vestirse) - vestirse
2. vestir - vestir (vestirse con ...)
3. ponerse - ponerse

1. Me vestí. Me vestí. - Me vestí.
2. Estoy subestimado. - Me desnudé.
3. Ahora llevo jeans y suéter. — Ahora llevo jeans y suéter.
4. Me he puesto jeans y suéter. — Me puse jeans y un suéter.
5. Me quité el suéter. — Me quité el suéter.

Ejercicios para consolidar vocabulario sobre el tema “Ropa”.

Ejercicio 1.Escuche la canción La ropa de los gatitos.

1. ¿Qué prendas escuchaste?

2. Practica la pronunciación y aprende la canción “La ropa del gatito”

La ropa de los gatitos (del libro de texto “Inglés 3”, T.N. Vereshchagina, T.A. Pritykina)

Vaqueros y pantalones,
Suéteres y camisas,
Calcetines y medias,
Y chaquetas y faldas.
camisetas y zapatos,
Botas altas y manoplas,
esta es la ropa
De los gatitos.

Ejercicio 2. Cuéntanos sobre ti usando frases:

• • Yo usualmente uso...
  • disfruto vistiendo
  • Nunca me puse...

Ejercicio 3. Describe cómo viste cada miembro de esta familia. Usar

Ejercicio 4. Abrir paréntesis.

1. I………………. (usar) un vestido ahora.
2. Su cabello…… (ser) largo y liso.
3. Él……………. (tener) una sonrisa amable.
4. Me gusta ………… (usar) jeans.
5. Mi padre……….. (se vistió/se puso) un suéter y jeans.

Ejercicio 5. Traducir.

1. Ahora llevo jeans y un suéter. Me encanta usar esta ropa en casa.
2. Mi madre me compra ropa.
3. Me gusta la ropa que sea cómoda (casual).
4. La gente compra ropa en una tienda. (en la tienda).

Ejercicio 6.Describe la foto de arriba usando preposiciones de lugar y el tiempo del verbo Presente Continuo.
Usa verbos:

1. sentarse - sentarse (está/están sentados)
2. sonreír - sonreír (es/están sonriendo)
3. usar - estar vestido (está / está usando)

Ejercicio 7. Describe lo que sueles usar:

1. en casa;
2. en la escuela;
3. los fines de semana;
4. cuando quieres mirar elegante(de moda);

Un conjunto de ejercicios para alumnos de 5º grado sobre el tema de la ropa.

La buena ropa abre todas las puertas.

1. anorakchaquetaConencapuchado

2. una pajaritamariposa

3. Boxerbermudascalzoncillos de hombre (familia)

4.un sujetadorsostén

5. un bikinibikini

6. escritoscalzoncilloscortoajustado

7.una rebecacárdigan

8. una bata de baño = batatúnica

9. un abrigo de pielabrigo de piel

10. una chaquetachaqueta

11. un jerseysuéter

12. calzoncillospantalones

13. un camisón = camisónnochecamisa

14. monosmono

15. un vestido tipo delantalvestido de verano

16. un saltadorsaltador\ camisa de entrenamiento

17. pijama(AM)=pijamapijama

18. una bufandabufanda

19.pantalones cortosbermudas

20. pantalonesanchopantalones

21. bañadorshorts de baño

22. tirantes = tirantes (AM)liga

23. una camisetacamiseta

24. mediasmedias\ medias

25. una cimaarriba

26. un chándalDeportestraje

27. baúlescalzoncillos

28.chaleco (AM)chaleco

29. bragasbragas de mujer o niño

30. pantalonespantalones

31. cenachaquetael esmoquin

32. faldafalda

33. camisacamisa

34. blusablusa

35. mitonesmitones

36. guantesguantes

Ejercicio 1. Une las columnas.

camisa a)liga

esmoquin b)pantalones

un chándal c)pantalones anchos

medias d)camisa

bragas e)chaqueta con capucha

bragas f)el esmoquin

un anorak g)medias

tirantes h)traje deportivo

un jersey i)pantalones de mujer

pantalones j)suéter

Ejercicio 2. Coloca las palabras en dos columnas.

Un anorak, una pajarita, un sujetador, una bata, una bufanda, un chándal, un chaleco, unos calzoncillos, una blusa, una falda, una camisa, un esmoquin, unos pantalones, una camiseta, un jersey, medias, calzoncillos.

Un anorak, una pajarita, unos calzoncillos, un sujetador, un bikini, una braguita, una rebeca, un albornoz=bata, un abrigo de piel, una chaqueta, un jersey, braguitas, un camisón=camisón, un delantal, un jersey, pijama, bufanda, pantalón corto, pantalón de vestir, bañador, tirantes, camiseta, mallas, top, chándal, bañador, esmoquin, braguita, pantalón, esmoquin, falda, camisa, blusa.

Ejercicio 4. Leer el texto. .

Estaciones y ropa

Hay cuatro estaciones en el año. Cada una de ellas trae diferente clima y diferentes vestidos. Cuando hace calor la gente usa camisetas y pantalones cortos, blusas y faldas ligeras, calzado deportivo, calcetines y sandalias. Cuando hace frío la gente suele ponerse ropa de abrigo: vaqueros y pantalones, jerseys y chaquetas, abrigos y gorras. En invierno usan abrigos y gorros de piel, botas altas y manoplas o guantes. Dice el proverbio: no hay mal tiempo, hay mala ropa. Otro proverbio dice: todo es bueno en su tiempo. Cuando pienses qué ponerte, elige el vestido adecuado. Piensa en lo que es bueno en el campo de deportes y en lo que es bueno en la fiesta y por qué un vestido largo queda hermoso en una mujer pero es divertido en una niña. Cuando compres ropa pruébatela, asegúrate de que sea de tu talla, que te quede bien y que te guste su color.

¿Puedes decirnos qué visten las mujeres? Depende de la estación del año. Suele ser una falda y una blusa o un vestido. Si hace frío, llevan abrigo. Es necesario un par de guantes y un gorro. También usan zapatos. ¿Qué visten los hombres? Suelen llevar camisa y pantalón, abrigo o chaqueta, calcetines y zapatos. Si hace frío se ponen un abrigo, una gorra o sombrero y un par de guantes. Si llueve, hombres y mujeres llevan impermeable. En otoño, cuando llueve mucho, es necesario un paraguas.

Ejercicio 4. Responde las preguntas.

¿Qué te gusta ponerte en casa?

¿Qué te gusta usar en la escuela?

¿Qué te gusta ponerte cuando vas a la discoteca?

¿Qué ropa podemos usar cuando hace calor?

¿Qué ropa podemos usar cuando hace frío?

Clase: 8

Presentación para la lección.

De vuelta atras

¡Atención! Las vistas previas de diapositivas tienen únicamente fines informativos y es posible que no representen todas las características de la presentación. Si está interesado en este trabajo, descargue la versión completa.

• educativo: desarrollar habilidades en el uso del vocabulario y la gramática aprendidos en el habla a nivel de presentación de información sobre ropa y moda: entrenamiento de habilidades de pronunciación y entonación, entrenamiento de habilidades gramaticales: voz pasiva, tiempo pasado; entrenamiento de habilidades de habla monóloga;
• desarrollando:
desarrollo de intereses cognitivos, pensamiento, atención e imaginación, desarrollo de las habilidades del habla (habilidades de percepción del habla, capacidad de adivinar), desarrollo de la motivación: estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés;
• educativo:
La lección contribuye al desarrollo cultural general de los estudiantes, despierta el interés cognitivo y es un medio de educación estética.

La lección para estudiantes de 8º grado tiene una duración de 45 minutos.

• actualizar el material estudiado sobre el tema "Moda";
• implementación de habilidades en el uso de tecnologías de la información y la comunicación en el aula, formación del potencial estético.

Equipo de oficina: pizarra interactiva, computadora, sobres con tareas, grabadora, folletos.

Tipo de lección: lección general.

Esta lección se ofrece a los estudiantes de octavo grado después de estudiar el tema "Compras".

1. ¿Qué es fashion? ( La moda es un término general para un estilo popular, especialmente en ropa, calzado, accesorios, maquillaje, piercings o muebles).
2. Industria de la moda
es un producto de la era moderna. ¿Hay alguna asociación en tu mente cuando escuchas este término? ( Máquinas de coser, artículos hechos a mano, sastres, modistas, street style, cuero, pieles, ropa de tela, grandes almacenes, producción de artículos de moda y materiales raros, ventas, publicidad, promoción.).
3. ¿Qué es el estilo callejero? ( La moda callejera es exactamente lo que significa. Es una moda que ha surgido de las calles y no de los desfiles o de los diseñadores. Realmente tiene sus bases en la cultura juvenil de las últimas décadas.. La moda callejera, a diferencia de otras modas, no abarca un solo estilo de vestir, sino que abarca todo un abanico de estilos).

Todos estos estilos son únicos y fueron creados por los jóvenes que favorecían este estilo de vestir.

4. Quién es una víctima de la moda? (Víctima de la moda es un término eso es Se utiliza para identificar a una persona que es incapaz de identificar los límites de estilo comúnmente reconocidos.).
5. ¿Explica qué es estar a la moda? (La moda no es algo que existe sólo en los vestidos. La moda está en el cielo, en la calle, la moda tiene que ver con las ideas, la forma en que vivimos, lo que está pasando.. – (Coco Chanel).

T: Niños hoy hablaremos. sobre la moda. Para tener moda, primero hay que tener ropa. ¿Cuándo empezó la moda?

P1: Es difícil de decir… Desde que los humanos empezaron a cubrirse con hojas.

P2: Un poco de historia. Nadie sabe exactamente quién fue el primero en inventar la ropa. Hace muchos años la gente les quitaba la piel a los animales. Al principio sólo comían carne, pero luego Comenzó a usar su piel como ropa..

P3: Se te olvida decir que un hombre empezó a cultivar esta piel para suavizarla.

P4:¿Quién sabe cuándo se inventó la primera aguja?

P5: Ellos dijeron eso Hace 15000 años nuestros ancestros inventó la aguja y comenzó a coser las pieles juntos. Esta fue la primera imagen de nuestra ropa.

P6: Sí, leí que algunos hace 10000 años el pueblo de egipto Hizo los primeros pañuelos. Era algodón, lana y lino. Más tarde en China Se inventó la seda. (Diapositiva número 2) .

P8: Los chinos no le contaron a nadie su secreto para fabricar seda. Durante 4500 años nadie supo hacerlo. En el siglo quinto de China a Bizancio dos monjes perteneciente a st. La orden de Basil regresó. No los registraron en la aduana y en sus cayados los trajo los gusanos de seda. Entonces, gracias a ellos apareció la seda en Europa.

P9: Todo esto es muy interesante. ¿Qué otros datos interesantes de la historia de la moda conoces? (Diapositivas nº 3-4).

P10:En el siglo XII cruzados Regresó a Europa trayendo con ellos ropa inusual y de lujo del Este. dieron lugar a el uso general del bolso, que iba suspendido del cinturón mediante un cordón de seda o algodón y, a veces, mediante una cadena de metal.

P7: Y en el siglo 13 apareció vestidos con mangas ajustadas. El ajuste ceñido se consiguió con cordones o botones.

P8: Y los hombres llevaban camisas de lino pegadas a la piel. Sobre la camisa se llevaba un jubón. De por aquí mediados del siglo XV muy jubones ajustados Estaban de moda los vestidos con cinturón o confeccionados para ceñirse a la cintura, dando de hecho una falda corta debajo. Los pantalones eran de varios colores.(diferentes colores para cada pata, o divididos verticalmente).

P9: En aquella época el tejido mejor y más de moda era el terciopelo.

P11:En el siglo 17 color sólido Los rasos estaban a favor.

P3:¿Qué tipos de tejidos eran populares? en el siglo 20¿y ahora?

P4: Nylon. Mi madre decía cuando era joven. vestidos y camisas de nailon para hombre También los fabricados en nailon eran muy populares.

P10: Cuero. ahora nos ponemos pantalones de cuero, chaquetas de cuero, camisas de cuero, etc.

P12: Vaqueros Es popular entre los jóvenes.

P10: Y Coco Chanel que introdujo el traje de falda de tweed, el vestidito negro, los bolsos con asa de cadena.

P11: Jersey. Creó moda cómoda y moderna que sigue siendo popular. A las mujeres les encantaba el vestidito negro de Chanel, que sigue siendo popular desde entonces.

T: Y es bueno que uniforme escolar y traje de negocios Generalmente se crea para ser cómodo, moderno, moderno, práctico y ponible. dándonos un aspecto elegante en la oficina y en la escuela.

P9: Hay muchas casas de moda, ¡sus creaciones son realmente maravillosas! (Diapositivas nº 5-8).

P1: Manténgase simple, manténgase positivo. no copiar demasiado de otras personas. “La moda es lo que compras. El estilo es lo que haces con él”. (Azgraybaby Josland).

T: A algunas personas les gusta hablar sobre la ropa que usan y los problemas relacionados con su vestimenta. ¿Cuántas palabras y expresiones puedes encontrar para formar parejas?

encajar, vestir, adaptarse, combinar, vestir, ir con, ponerse, tener ropa puesta, tener la talla adecuada

Clave: encajar - tener el tamaño correcto; vestirse - ponerse; combinar - acompañar; usar - tener ropa puesta; encajar - adaptarse

Los estudiantes escriben sus respuestas en sus cuadernos.

El profesor entrega a los alumnos tarjetas con frases sin terminar.

T: Mira tus cartas. Elige la palabra correcta del ejercicio anterior para completar los espacios en blanco:

1. ¿Crees que esta falda es del tamaño correcto? – Sí, es…perfectamente.
2. Este es un vestido nuevo para ti. ¿Por qué no te lo pruebas para ver si... tú? – Creo que es... y muy actualizado.
3. Creo que encontrarás el vestido adecuado para... mí. Soy talla estándar.- Pero lo más difícil es comprarme un collar… con eso.
4. ¿Por qué no te pones ese sombrero? – ¿Crees que este color… yo? – Sí, te queda muy bien.
5. ¿Te pondrías otra cosa? No... a ti en absoluto. Está muy ajustado. - Creo que tienes razón. Será mejor que cambie este traje por otro.
6. ¿Por qué lleva este pañuelo rojo? No... él en absoluto. - Sí. Nadie usa cosas como esta.
7. No puedo usar mis zapatos verdes con la falda negra, ellos no... - Tienes razón. Tienes buen gusto.

Clave: (queda);(queda, el tamaño correcto);(queda, para combinar);(coincide);(queda);(traje);(que combina).(Diapositiva No. 9).

T: En diferentes ocasiones las personas deben vestirse con un estilo particular. ¿Qué te pondrás si quieres formar parte de un grupo con el que vas a ir (para hacer deporte o de vacaciones, para ir a una fiesta o al colegio, etc.)? Miren las tarjetas que hay en sus escritorios e inventen sus oraciones según el modelo.

Modelo: Si las chicas usan vestidos extravagantes, yo también me pondré mi mejor vestido de fiesta.

T: Di cómo visten tus compañeros en diferentes situaciones. Usa las oraciones:

1. Comunmente usa….
2. b)En ocasiones especiales…ponte….
3. c) Cuando están en casa… están vestidos con….
4. d) Si… quieres jugar al fútbol… ponte….
5. e) Las chicas… vistiendo….
6. f) Los niños... prefieren... ropa de diario.

T: Miren las tarjetas en sus escritorios. Complete la información sobre los jeans mundialmente famosos usando las formas correctas de los verbos dado antes del texto (ser, diseñar, hacer, vestir, producir):

Los jeans Levi... de gente de todo el mundo, están... a la moda y son fuertes y puedes... usarlos por mucho tiempo. Los primeros jeans Levi... en San Francisco en el siglo XIX, eran... para trabajadores que necesitaban pantalones baratos y resistentes. Los jeans... de un tipo especial de jeans Levi de algodón fuerte... generalmente azules. Pero la empresa también... los hay en negro, blanco y varios colores más, hay... muchos diseños diferentes. Hoy en día Levi... multinacional y sus jeans... en fábricas por todo el mundo.

Clave: están desgastados; son; tener puesto; fueron producidos/fabricados/diseñados; fueron hechos/producidos/diseñados;

Son hechos; están diseñados; son; es; son producidos/fabricados.

Responde mis preguntas:

¿Te gusta usar jeans? ¿Cuál es tu diseño favorito? ¿Por cuánto tiempo las has tenido? donde fueron hechos ? (Diapositivas nº 10-12).

T: Y ahora otra tarea. ¿Puedes adivinar la palabra por la descripción? Se dan las 2 primeras letras o una sílaba.

Cabello… Como a ti te gusta tener el cabello.

Un sujetador… Una joya.

San... Algo para el uso diario de las mujeres.

Hacer… Con qué decoramos nuestro rostro.

Un coche… Una chaqueta corta de lana con botones.

Su... El calzado de verano.

Clave: peinado; una pulsera; sandalias; constituir; una chaqueta de punto; un traje (Diapositiva número 13).

¿Cuánto tiempo lo has tenido?

T: Ahora formar sustantivos compuestos de las palabras subrayadas.

• zapatos para jugar tenis;
• un traje
por entrar para pista y campo;
• una luz chaqueta para verano;
• un traje
para nadar;
• un abrigo
para lluvia;
• un pequeño bolsa en una mujer mano.

Clave: un bolso; un chándal; una chaqueta de verano; un traje de baño; un impermeable; zapatos tenis (Diapositiva No. 14).

T: Y ahora algo de información de la historia de la moda. Hemos hablado contigo sobre la historia de los jeans. ¿Y puedes decir qué estuvo de moda en diferentes épocas del siglo XX? (Diapositiva número 15).

Ejemplos de respuestas de estudiantes:

P1: En los locos años veinte, los vestidos y el pelo se acortaron.- La gente vio por primera vez las rodillas de las mujeres. Los pantalones con perneras muy anchas se pusieron de moda.. fueron llamados Bolsas Oxford.
P2: A finales de 1940-1960 en Rusia. apareció la subcultura juvenil “styliagi” (E. “dandy, petimetre”) como imitación del estilo de vida americano(colores vivos en la ropa, jerga, interés por la música y los bailes extranjeros).
P 3 : En la década de 1950 para los hombres esta era la edad del niño de peluche (R. "amigo") que llevaba vestidos largos chaquetas en colores muy vivos - rosa, naranja o amarillo - y pantalones muy ajustados. Para mujeres estaban de moda los jerséis y blusas con faldas anchas y calcetines cortos. Tanto hombres como mujeres usaban zapatos con puntas largas y puntiagudas. Los zapatos de mujer tenían tacones de aguja altos..
P4: La década de 1960 Vi una revolución en la ropa. Todo cambió. Este era el momento de la minifalda y las botas largas. Los hombres tenían el pelo largo. el famoso corte de pelo de los Beatles.
P5: A finales de los años 1960 y principios de los 70, el estilo "flower power" estaba en. Las mujeres llevaban maxifaldas holgadas. Los hombres vestían jeans y camisas o camisetas de colores brillantes. La ropa era muy brillante. El pelo muy largo se puso de moda tanto para hombres como para mujeres, y la barba se hizo más común.
P6: Los años 80 trajeron a los adolescentes con peinados punk en rojo, azul, morado y verde. y maquillaje de colores brillantes.
T. Gracias por esta útil información. Y ahora escucha sobre la historia del traje de negocios que es un estilo oficial en cualquier escuela rusa. ¡Mira a nuestros escolares!
P7: En 1870 la ropa de moda masculina de Gran Bretaña llegó al guardarropa de las mujeres. Era un traje, práctico y firme (chaqueta y pantalón, chaqueta y falda o chaleco y pantalón o falda).

P8: Esta ropa es cómoda y es fácil moverse con ella. Demuestran disciplina, rigor y libertad de sus dueños.. Las líneas son tranquilas, el color y el estampado tienen gran importancia. La ropa de negocios no debe ser aburrida. (Diapositiva número 16).

P9: Limpio, ligero y práctico.

T: ¿Qué está de moda en el siglo XXI?

P2: Ante todo ropa cómoda y práctica.

Tema 3. El hombre como ser vivo.

3.6 Ropa, zapatos

Lee el poema

betty azul

Pequeña Betty Azul

Perdió su zapato de vacaciones;

¿Qué hará la pequeña Betty?

dale otro

Para coincidir con el otro

Y luego ella caminará sobre dos.

2. Palabras y frases

pañuelo - pañuelo

cinturón - cinturón

blusa ["blaus] - blusa

botas - botas

arco arco

gorra -una gorra, gorra

capa ["kləuk] -capa

ropa ["kləuðs] –paño, elementosropa

abrigo / abrigo –abrigo

cuello - cuello

vestido - vestido

guantes - guantes

pañuelo ["hæŋkətʃəf] – pañuelo

sombrero - sombrero

chaqueta– chaqueta / cárdigan / blazer

vaqueros- vaqueros

saltador- saltador

pantys- medias

pull-over– jersey

pijama [ pagə"ʤɑ: metroə z ] / pijama [ pagə"ʤɑ: metroə z ] ( AmE) - pijama

chubasquero / impermeable (BrE) – chubasquero

sandalias ["sændls] – sandalias / sandalias

bufanda - bufanda

chal– chal (bufanda)

camisa– camisa, camisa

zapatos- zapatos

bermudas- bermudas

falda- falda

zapatillas- zapatillas

zapatillas- zapatillas

medias- medias

medias- medias

traje- traje

suéter– jersey / suéter

nadartraje– traje de baño / bañador

gruesosuelazapatos– zapatos con suela gruesa

corbata / corbata – corbata

pantalón (BrE) / pantalón (AmE) – pantalón

cuello de tortuga – suéter / cuello alto

Camiseta

paraguas [ʌm"brelə] - paraguas

ropa interior - ropa interior

velo - velo

chaleco / chaleco (BrE) – chaleco

algodón- algodón

lana- tela con pelo

( corderos) lana- (lana de oveja

cuero- cuero

lino [ " Linin] – lino, tela (lino)

nylon [ " clavoɔ norte] – nailon

imprimir- chintz

satín- atlas

seda- seda

sintéticos– sintéticos

Pío- tweed

terciopelo [ " velvit] – terciopelo

pana [ˌvelvə"ti:n] / terciopelo de algodón – pana

3. Lee el texto y responde las preguntas.

Moda en Estados Unidos y Gran Bretaña

Muchos británicos no piensan mucho en la ropa. En Gran Bretaña, así como en los EE.UU., los hombres en las oficinas suelen usar traje y corbata y las mujeres usan vestidos o faldas (no pantalones). Los médicos, los abogados y los empresarios visten de manera bastante formal. ropa.

Y en algunos hoteles y restaurantes los hombres tienen que llevar corbata y las mujeres vestidos elegantes. A veces no se permiten jeans ni camisas abiertas. Es difícil decir exactamente qué viste la gente en Gran Bretaña y Estados Unidos porque cada persona es diferente. Si no estás seguro de qué ponerte, observa lo que hacen otras personas y luego haz lo mismo. O pide consejo a un amigo o a tu anfitrión. Te sentirás relajado si no te ves muy diferente de los demás.

A los británicos simplemente les gusta estar cómodos. Cuando salen a divertirse pueden ponerse casi de todo. En teatros, cines y conciertos puedes ponerte lo que quieras, desde trajes y vestidos elegantes hasta vaqueros y suéteres. De muchas maneras.

Los estadounidenses son más relajados que los británicos, pero tienen más cuidado con su ropa. En casa o de vacaciones, la mayoría de los estadounidenses visten ropa informal o deportiva. Pero cuando salen por la noche, les gusta lucir elegantes. En los buenos hoteles y restaurantes los hombres tienen que llevar chaqueta y corbata y las mujeres ropa bonita y peinados elegantes. Pero hoy en día la mayoría de la gente en Gran Bretaña y Estados Unidos no viste ropa muy formal. Pero a veces es importante llevar lo correcto.

Preguntas:

1. Los británicos no piensan mucho en la ropa, ¿verdad?

2. ¿Qué visten los británicos en un restaurante?

3. ¿Qué ropa usan los estadounidenses durante las vacaciones?

4. ¿La gente de estos países suele vestir ropa formal? 5, ¿Cuál es la diferencia entre la moda británica y la estadounidense?

Vocabulario:

formal - oficial

pantalones - pantalones

inteligente - elegante

apermitir- permitir

peinado- peinado

4. Algunas características del uso de palabras en inglés que denotan ropa.

1. Sustantivosropa, vaqueros, pantalones, bragas, medias, bermudas, mono, pantalonesse refieren a un pequeño grupo de sustantivos que solo tienen forma plural y concuerdan con un verbo plural:

Tu ropa está en la silla, ya está seca - Tu ropa está en la silla, ya está seca.

Para designar prendas de vestir individuales de este grupo, se utiliza una combinación con la palabrapar- Apardevaqueros ( depantalones, depantalones).

2. Combinación con una palabraparSe utiliza cuando se utilizan sustantivos que denotan prendas de vestir emparejadas, comoguantes, tirantes, medias, zapatos:

Necesitas guantes nuevos, ve y cómprate un par. Necesitas guantes nuevos, cómpralos tú mismo.

3. sustantivotamañoen el sentido de “número, tamaño” se usa sin preposición:

Quétamañozapato ( guante) hacertútener puesto? - ¿Qué cantidad de botas (guantes) usas?

Itener puestotamañoSieteguante- Llevo guantes talla siete.

Frase preposicional con la palabra.tamañousado si el sustantivo asociado es plural:

Tomo (uso) la talla 48 en vestidos.

¿Qué talla tomas en zapatos?

5. Verbo. Verbos modales.

Los verbos modales no expresan una acción, sino una actitud hacia una acción (posibilidad, necesidad, probabilidad, etc.). No se utilizan de forma independiente, sino sólo junto con un verbo semántico.

En inglés, los principales verbos modales son:

poder- ser capaz (capacidad física para hacer algo)

puede ( podría) - poder (tener la oportunidad, permiso para hacer algo)

debe- estar obligado (tener la necesidad de hacer algo)

Los verbos modales también incluyen:

debería- debería, debería

deberíaa- debería

necesidad- Necesitar

Características de la conjugación y uso de verbos modales.

Los verbos modales en inglés tienen las siguientes características:

los verbos modales no tienen un conjunto completo de formas; no tienen forma singular. 3 litros. tiempo presente.

no tienen participio

Varios verbos no tienen tiempo pasado.

Al formar formas negativas e interrogativas, no se utilizan verbos auxiliares.

Después de los verbos modales se utiliza el infinitivo sin la partícula to

no tienen infinitivo. Por tanto, no pueden formar formas complejas utilizando verbos auxiliares. Por tanto, para transmitir su significado se utilizan sus “sustitutos”:

Ser capaz deParaverbopoder

Para que se le permitaParaverbopuede

tener que, ser aParaverbodebe

A continuación se muestran algunas conjugaciones del verbo can y must:

poder

El presente

Puedo

No puedo

¿Puedo?

Pasado

pude

no pude

¿Podría?

Futuro

se utiliza un sustitutoasercapaza, Por ejemplo:

podré hacerlo

debe

El presente

Él debe

El no debe

¿Debe hacerlo?

Pasado

se utiliza un sustitutoatenera, Por ejemplo:

el tenia que hacerlo

Futuro

se utiliza un sustitutoatenera, Por ejemplo:

el tendra que hacerlo

Tareas de vocabulario entretenidas.

sobre el tema "ROPA"

No. 1. Nombre:

1) 3 cosas que usas en los pies,

2) 3 cosas te mantienen caliente,

3) 3 cosas que solo usan las mujeres,

4) cosas que tanto hombres como mujeres pueden usar,

5) 3 cosas que usas en la cabeza.

No. 2. Reemplace la letra mayúscula para formar una nueva palabra:

Mira – Pulsa -

Chico gato -

No. 3. Deletrea la palabra:

La última letra de la palabra "vestido".

Segunda letra de la palabra "20"

La cuarta letra de la palabra "toma"

Segunda letra de la palabra "sombrero"

La quinta letra de la palabra "falda".

La segunda letra de la palabra "jeans".

La cuarta letra de la palabra "camisa".

No. 4. Deletrea la palabra:

La última letra de la palabra "sombrero".

La segunda letra de la palabra "pantalones".

La segunda letra de la palabra "chaqueta".

La tercera letra de la palabra "falda".

La primera letra de la palabra "nariz".

La tercera letra de la palabra "vestido".

La cuarta letra de la palabra "camisa".

La primera letra de la palabra "zapatos".

No. 5. Construya una escalera con palabras sobre el tema "Ropa".

No. 6. Resuelve el crucigrama y obtendrás la palabra en vertical:

No. 7. Resuelve el crucigrama y obtén la palabra verticalmente:

No. 8. Encuentre palabras que rimen en dos columnas:

grande y largo

1) zapatos, botas, zapatillas de deporte

2) guantes, chaqueta, abrigo

3) un vestido, una blusa, una falda

4) calcetines, zapatillas deportivas, vaqueros, camiseta, pantalones cortos, pantalones, gorra, sombrero, boina.

5) gorra, sombrero, boina.

Leche – gato de seda - cap

Pastel – Toma Murciélago – Sombrero

Look – Libro Cabra - Abrigo

Caja- Fox Press - Vestido

NIÑO – JUGUETE CORTO – CAMISA

Vestido, veinte, boina, sombrero, falda, jeans, camisa = SUÉTER

Gorro, pantalón, chaqueta, falda, nariz, vestido, camisa, zapatos = ENTRENADORES

1 – falda, 2 – shorts, 3 – zapatos, 4 – blusa, 5 – suéter, 6 – jeans. 7 – camisa, 8 – botas

N 7.

1 – blusa, 2 – guantes, 3 – vestido, 4 – camiseta, 5 – calcetines, 6 – pantalones cortos, 7- gorra, 8 – sombrero

Noche - justo ahí - desgaste

Cerca – oído dejar – mascota

Falda – camisa mi - ojo

Grande –cerdo equivocado - largo

Granja – pensamiento del brazo – enseñado

Blusa - pantalón comprado - corto