Définition de l'unité phraséologique de la métaphore de l'épithète avec des exemples. Chemins - définition

Métaphore- c'est un type d'expression artistique, une technique de transfert du sens d'un objet à un autre en raison de la similitude, assimilant un phénomène à un autre, par comparaison cachée.

Différents types de métaphores :

Selon la similitude des signes d'objets et de phénomènes : - une pomme d'or (soleil) et un globe oculaire, les ailes d'un moulin et les ailes d'oiseaux (la forme de l'objet est similaire),

Par couleur, transférant le sens direct en sens figuré : pétales roses et rêves roses, envie noire et peinture noire,

Selon la similitude des fonctions, l'action est transférée à l'objet : un concierge et des essuie-glaces dans une voiture, un gardien et un gardien de lait (une plaque de fer qui empêche le lait de « s'enfuir »), de l'eau versée et une mélodie versée,

Par la similitude de la disposition des objets : le nez sur le visage et la proue du bateau, la queue du renard et la queue du train.

Les métaphores ajoutent des images aux tests, ajoutent un sens nouveau et vaste aux mots, aident à découvrir le sens caché des œuvres. Exemples tirés des classiques de la littérature russe :

Il y a un feu de joie de sorbier rouge qui brûle dans le jardin (S. Yesenin) - le feu de joie de sorbier est une métaphore,

- "pendant que nous brûlons de liberté, tandis que nos cœurs sont vivants pour l'honneur..." (A. Pouchkine) - "nous brûlons de liberté" et "les cœurs sont vivants" - métaphores,

- "Elle chante - et les sons fondent", (M. Lermontov) - "les sons fondent - une métaphore,

- « Le nord soufflait. L'herbe pleurait » (A. Fet) - « la métaphore de l'herbe pleurait.

"Et des yeux bleus et sans fond fleurissent sur la rive opposée. (Et A. Blok) - "les yeux. fleurissent... sur la rive" est une métaphore.

Épithète- un dispositif artistique en littérature qui caractérise un objet ou un phénomène, en ajoutant une définition figurative et plus colorée.

Les épithètes peuvent être exprimées par différentes parties du discours, mais principalement par des adjectifs :

Les bouleaux endormis souriaient,

Les tresses de soie étaient ébouriffées. (Yesénine)

Bouleaux endormis, tresses de soie sont des épithètes exprimées par des adjectifs.

«Et je me plains amèrement et je verse des larmes amères» (Pouchkine).

Je me plains amèrement et je verse des épithètes exprimées par des adverbes.

"Oh, si seulement Mère Volga revenait en courant!" (Tolstoï)

Volga-Mère est une épithète exprimée sous forme de nom.

Personnification- c'est le transfert des qualités vivantes vers les objets, la nature,

animation, incarnation de phénomènes naturels dans une image vivante.

Une sorte de trope artistique lorsque l'on utilise l'animation d'objets, le transfert de qualités vivantes vers des phénomènes ou des objets naturels.

"Les roseaux sensibles somnolent", "La brise soufflait, l'eau se plissait et ondulait."

- "Et la forêt se tient là, souriante" (I. Nikitine).

"Le ciel bleu rit,

Lavé par l'orage nocturne,

Et la rosée souffle entre les montagnes

La vallée est une bande lumineuse. »

(F. Tioutchev.)

Comparaison est un type de trope artistique basé sur la similitude d'objets, d'actions, de phénomènes avec quelque chose ou quelqu'un. Les comparaisons servent à l'expressivité et à l'imagerie dans la description de personnages, de portraits, de phénomènes.

Alors, comme une bête, elle hurlera,

Alors il pleurera comme un enfant... (A.S. Pouchkine)

"Les yeux, comme le ciel, sont bleus" (A. Tvardovsky)

"Comme une bête prédatrice, le vainqueur fait irruption dans une humble demeure avec des baïonnettes..." (M. Yu. Lermontov)

Phraséologisme- Il s’agit d’une tournure de phrase stable, un « slogan ».

Une combinaison stable de mots ayant une certaine signification peut être exprimée sous la forme d'un mot distinct.

« Âme grande ouverte » - franche, prête à tout donner ; « âme à âme » - ensemble.

Unités phraséologiques historiques : « Reine des champs » est un slogan, l'infanterie est la reine des champs, de nombreux écrivains ont utilisé cette expression « Dieu de la guerre » est l'artillerie, on pense que la reine des champs. va d'abord au combat, à l'attaque et à l'artillerie. Le « dieu de la guerre » l'aide, couvrant ses arrières et ouvrant la voie.

"Ténèbres égyptiennes" - obscurité totale, obscurité impénétrable.

Le sens de l'unité phraséologique vient de la Bible, les ténèbres qui ont englouti l'Égypte pendant trois jours, envoyées par Dieu en guise de punition au pharaon, qui ne voulait pas libérer les esclaves.

Discours. Analyse des moyens d'expression.

Il est nécessaire de distinguer les tropes (moyens visuels et expressifs de la littérature) basés sur le sens figuré des mots et les figures de style basées sur la structure syntaxique de la phrase.

Moyens lexicaux.

Généralement, lors d'une révision du devoir B8, un exemple de dispositif lexical est donné entre parenthèses, soit sous la forme d'un seul mot, soit sous la forme d'une phrase dans laquelle l'un des mots est en italique.

Chemins.

Dans la revue, des exemples de tropes sont indiqués entre parenthèses, comme une phrase.

Les types de tropes et leurs exemples se trouvent dans le tableau :

Figures de style, structure de phrase.

Dans la tâche B8, la figure de style est indiquée par le numéro de la phrase donné entre parenthèses.

Souviens-toi!

Lorsque vous effectuez la tâche B8, n'oubliez pas que vous comblez les lacunes de la révision, c'est-à-dire vous restaurez le texte, et avec lui les connexions sémantiques et grammaticales. Ainsi, l’analyse de la critique elle-même peut souvent servir d’indice supplémentaire : adjectifs divers d’une sorte ou d’une autre, prédicats cohérents avec les omissions, etc.

Cela facilitera l'accomplissement de la tâche et divisera la liste de termes en deux groupes : le premier comprend des termes basés sur des changements dans le sens du mot, le second - la structure de la phrase.

Analyse de la tâche.

(1) La Terre est un corps cosmique et nous sommes des astronautes effectuant un très long vol autour du Soleil, avec celui-ci, à travers l’Univers infini. (2) Le système de survie de notre beau navire est si ingénieusement conçu qu'il s'auto-renouvelle constamment et permet ainsi à des milliards de passagers de voyager pendant des millions d'années.

(3) Il est difficile d’imaginer des astronautes voler à bord d’un navire dans l’espace extra-atmosphérique, détruisant délibérément un système de survie complexe et délicat conçu pour un long vol. (4) Mais progressivement, systématiquement, avec une irresponsabilité étonnante, nous mettons hors service ce système de survie, empoisonnant les rivières, détruisant les forêts et gâchant l’océan mondial. (5) Si, sur un petit vaisseau spatial, les astronautes commencent à couper des fils, à dévisser des vis et à percer des trous dans le boîtier, cela devra alors être qualifié de suicide. (6) Mais il n’y a pas de différence fondamentale entre un petit navire et un grand. (7) La seule question est celle de la taille et du temps.

(8) L'humanité, à mon avis, est une sorte de maladie de la planète. (9) Ils ont commencé, se sont multipliés et ont envahi des créatures microscopiques à l’échelle planétaire, et plus encore à l’échelle universelle. (10) Ils s'accumulent en un seul endroit, et immédiatement des ulcères profonds et diverses excroissances apparaissent sur le corps de la terre. (11) Il suffit d'introduire une goutte d'une culture nuisible (du point de vue de la terre et de la nature) dans le manteau vert de la Forêt (une équipe de bûcherons, une caserne, deux tracteurs) - et maintenant une caractéristique , une tache douloureuse symptomatique se propage à partir de cet endroit. (12) Ils se précipitent, se multiplient, font leur travail, rongent le sous-sol, épuisant la fertilité du sol, empoisonnant les rivières et les océans, l'atmosphère même de la Terre avec leurs déchets toxiques.

(13) Malheureusement, des concepts tels que le silence, la possibilité de solitude et la communication intime entre l'homme et la nature, avec la beauté de notre terre, sont tout aussi vulnérables que la biosphère, tout aussi sans défense face à la pression du soi-disant progrès technologique. (14) D'une part, une personne, retardée par le rythme inhumain de la vie moderne, la surpopulation, un énorme flux d'informations artificielles, est sevrée de la communication spirituelle avec le monde extérieur, d'autre part, ce monde extérieur lui-même a été amené dans un état tel que parfois il n'invite plus une personne à une communication spirituelle avec elle.

(15) On ne sait pas comment cette maladie originelle appelée humanité prendra fin pour la planète. (16) La Terre aura-t-elle le temps de développer une sorte d'antidote ?

(D'après V. Soloukhin)

« Les deux premières phrases utilisent le trope de ________. Cette image du « corps cosmique » et des « astronautes » est essentielle pour comprendre la position de l’auteur. En discutant du comportement de l'humanité par rapport à son foyer, V. Soloukhin arrive à la conclusion que « l'humanité est une maladie de la planète ». ______ (« se précipitent, se multiplient, font leur travail, rongent le sous-sol, appauvrissent la fertilité du sol, empoisonnent les rivières et les océans, l'atmosphère même de la Terre avec leurs déchets toxiques ») traduisent les actions négatives de l'homme. L'utilisation de _________ dans le texte (phrases 8, 13, 14) souligne que tout ce qui est dit à l'auteur est loin d'être indifférent. Utilisé dans la 15e phrase, ________ « original » donne à l’argument une triste fin qui se termine par une question.

Liste des termes :

1. épithète
2. litote
3. mots d'introduction et constructions de plug-ins
4. ironie
5. métaphore étendue
6. morcellement
7. forme de présentation sous forme de questions et réponses
8. dialectisme
9. membres homogènes de la phrase

Nous divisons la liste des termes en deux groupes : le premier – épithète, litotes, ironie, métaphore étendue, dialectisme ; la seconde – mots d'introduction et constructions insérées, morcellement, forme de présentation question-réponse, membres homogènes de la phrase.

Il est préférable de commencer à accomplir la tâche avec des lacunes qui ne posent pas de difficultés. Par exemple, omission numéro 2. Puisqu'une phrase entière est présentée à titre d'exemple, une sorte de dispositif syntaxique est très probablement implicite. Dans une phrase « ils se précipitent, se multiplient, font leur travail, rongent le sous-sol, appauvrissent la fertilité des sols, empoisonnent les rivières et les océans, l’atmosphère même de la Terre avec leurs déchets empoisonnés » des séries de membres de phrases homogènes sont utilisées : verbes courir, se multiplier, faire des affaires, participes rongeant, épuisant, empoisonnant et les noms rivières, océans, atmosphère. Dans le même temps, le verbe « transfert » dans la revue indique qu'un mot au pluriel devrait remplacer l'omission. Dans la liste au pluriel, il y a des mots d'introduction et des constructions insérées et des propositions homogènes. Une lecture attentive de la phrase montre que les mots d'introduction, c'est-à-dire Les constructions qui ne sont pas thématiquement liées au texte et peuvent être supprimées du texte sans perte de sens sont absentes. Ainsi, à la place de la lacune n°2, il faut insérer l'option 9) membres homogènes de la phrase.

Le numéro 3 vierge montre les numéros de phrases, ce qui signifie que le terme fait à nouveau référence à la structure des phrases. La morcellement peut être immédiatement « écartée », puisque les auteurs doivent indiquer deux ou trois phrases consécutives. Le formulaire question-réponse est également une option incorrecte, puisque les phrases 8, 13, 14 ne contiennent pas de question. Il ne reste que des mots d'introduction et des constructions de plug-ins. On les retrouve dans les phrases : À mon avis, malheureusement, d’une part, d’autre part.

A la place du dernier vide, il faut substituer un terme masculin, puisque l'adjectif « utilisé » doit être cohérent avec celui-ci dans la revue, et il doit être du premier groupe, puisqu'un seul mot est donné à titre d'exemple » original". Termes masculins – épithète et dialectisme. Ce dernier ne convient clairement pas, puisque ce mot est tout à fait compréhensible. En ce qui concerne le texte, nous trouvons avec quoi le mot est combiné : "maladie originelle". Ici, l'adjectif est clairement utilisé dans un sens figuré, nous avons donc une épithète.

Il ne reste plus qu’à combler la première lacune, qui est la plus difficile. La revue dit qu'il s'agit d'un trope, et il est utilisé dans deux phrases où l'image de la terre et de nous, les gens, est réinterprétée comme l'image d'un corps cosmique et d'astronautes. Ce n'est clairement pas de l'ironie, puisqu'il n'y a pas une goutte de moquerie dans le texte, ni des litotes, mais au contraire, l'auteur exagère délibérément l'ampleur du désastre. Ainsi, la seule option possible reste la métaphore, le transfert de propriétés d'un objet ou d'un phénomène à un autre en fonction de nos associations. Développé - car il est impossible d'isoler une phrase distincte du texte.

Réponse : 5, 9, 3, 1.

Pratique.

(1) Enfant, je détestais les matinées parce que mon père venait à notre jardin d'enfants. (2) Il s'est assis sur une chaise près du sapin de Noël, a longtemps joué de son accordéon à boutons, essayant de trouver la bonne mélodie, et notre professeur lui a dit sévèrement : « Valery Petrovich, monte ! (3) Tous les gars regardaient mon père et s'étouffaient de rire. (4) Il était petit, dodu, commençait à devenir chauve très tôt et, même s'il n'avait jamais bu, pour une raison quelconque, son nez était toujours rouge betterave, comme celui d'un clown. (5) Les enfants, lorsqu'ils voulaient dire de quelqu'un qu'il était drôle et laid, disaient ceci : « Il ressemble au père de Ksyushka !

(6) Et moi, d’abord à la maternelle puis à l’école, j’ai porté la lourde croix de l’absurdité de mon père. (7) Tout irait bien (on ne sait jamais quel genre de père on a !), mais je n'ai pas compris pourquoi lui, un mécanicien ordinaire, venait à nos matinées avec son stupide accordéon. (8) Je jouerais à la maison et je ne ferais honte ni à moi-même ni à ma fille ! (9) Souvent confus, il gémissait légèrement, comme une femme, et un sourire coupable apparut sur son visage rond. (10) J'étais prêt à tomber par terre de honte et je me suis comporté avec insistance et froideur, montrant par mon apparence que cet homme ridicule au nez rouge n'avait rien à voir avec moi.

(11) J'étais en troisième année lorsque j'ai attrapé un gros rhume. (12) J'ai commencé à avoir une otite moyenne. (13) J'ai crié de douleur et je me suis cogné la tête avec mes paumes. (14) Maman a appelé une ambulance et la nuit, nous sommes allés à l'hôpital de district. (15) Sur le chemin, nous avons eu une terrible tempête de neige, la voiture est restée coincée et le conducteur, strident, comme une femme, a commencé à crier que maintenant nous allions tous geler. (16) Il a crié de manière stridente, a presque pleuré, et j'ai pensé que ses oreilles lui faisaient aussi mal. (17) Le père a demandé combien de temps il restait au centre régional. (18) Mais le conducteur, se couvrant le visage avec ses mains, répétait : « Quel imbécile je suis ! (19) Le père réfléchit et dit doucement à la mère : « Nous aurons besoin de tout le courage ! (20) Je me suis souvenu de ces mots pour le reste de ma vie, même si une douleur sauvage tourbillonnait autour de moi comme un flocon de neige dans un blizzard. (21) Il a ouvert la portière de la voiture et est sorti dans la nuit rugissante. (22) La porte a claqué derrière lui, et il m'a semblé qu'un énorme monstre, faisant claquer ses mâchoires, avalait mon père. (23) La voiture a été secouée par des rafales de vent, la neige est tombée avec un bruissement sur les vitres couvertes de givre. (24) J'ai pleuré, ma mère m'a embrassé avec des lèvres froides, la jeune infirmière a regardé d'un air condamné l'obscurité impénétrable et le chauffeur a secoué la tête avec épuisement.

(25) Je ne sais pas combien de temps s'est écoulé, mais tout à coup la nuit a été éclairée par des phares brillants et la longue ombre d'un géant est tombée sur mon visage. (26) J'ai fermé les yeux et j'ai vu mon père à travers mes cils. (27) Il m'a pris dans ses bras et m'a serré contre lui. (28) Dans un murmure, il a dit à sa mère qu'il était arrivé au centre régional, a mis tout le monde debout et est revenu avec un véhicule tout-terrain.

(29) Je me suis assoupi dans ses bras et pendant mon sommeil je l'ai entendu tousser. (30) Alors personne n'y attachait d'importance. (31) Et pendant longtemps après, il souffrit d'une double pneumonie.

(32)…Mes enfants se demandent pourquoi, lorsque je décore le sapin de Noël, je pleure toujours. (33) Des ténèbres du passé, mon père vient à moi, il s'assoit sous l'arbre et pose sa tête sur l'accordéon à boutons, comme s'il voulait secrètement voir sa fille parmi la foule déguisée en enfants et sourire joyeusement chez elle. (34) Je regarde son visage brillant de bonheur et j'ai aussi envie de lui sourire, mais à la place je me mets à pleurer.

(D'après N. Aksenova)

Lisez un fragment d'une revue rédigée à partir du texte que vous avez analysé en accomplissant les tâches A29 - A31, B1 - B7.

Ce fragment examine les caractéristiques linguistiques du texte. Certains termes utilisés dans la revue manquent. Remplissez les espaces avec des numéros correspondant au numéro du terme de la liste. Si vous ne savez pas quel numéro de la liste doit apparaître dans l'espace vide, écrivez le chiffre 0.

Notez la séquence de chiffres dans l'ordre dans lequel vous les avez notés dans le texte de la révision là où il y a des lacunes dans le formulaire de réponse n°1 à droite de la tâche numéro B8, en commençant par la première cellule.

« L'utilisation par le narrateur d'un moyen d'expression lexical tel que _____ pour décrire un blizzard ("terrible blizzard", "impénétrable l'obscurité »), donne à l'image représentée un pouvoir expressif, et des tropes tels que _____ (« la douleur m'a encerclé » dans la phrase 20) et _____ (« le conducteur s'est mis à crier de manière stridente, comme une femme » dans la phrase 15), véhiculent le drame de la situation décrite dans le texte. Un dispositif tel que _____ (dans la phrase 34) renforce l'impact émotionnel sur le lecteur.

Il vaut mieux connaître et aimer les tropes : en littérature, ce sont les nerfs d’un texte littéraire, reliant ses significations à différents niveaux.

Et dans la vie de tous les jours, communiquer sans eux serait très difficile et ennuyeux.

Chemins - définition

Le nom vient du mot grec « tropos », qui se traduit par « tournure du discours ». Dans la littérature scientifique, cela signifie l'utilisation d'un mot dans un sens indirect pour recréer un objet/phénomène.

Le mot s'avère être un côté inattendu pour le lecteur et donne à l'auteur la possibilité d'exprimer plus ou moins clairement ses pensées.

Cela se produit en raison de la fluidité des frontières entre les deux niveaux de sémantique :

1. Un sens figuré qui se manifeste et se complète, obscurcissant presque le sens commun habituel. Dans ce texte particulier, c'est précisément cela qui est tout à fait adéquat à l'objet du discours.
2. Un sens direct, qui, une fois retranscrit, s’avère étranger au contexte. Il disparaît presque complètement dans l'ombre, bien que son enveloppe extérieure soit utilisée - l'écriture et le son.

Les mots de la langue maternelle scintillent et scintillent, les significations interagissent de nouvelles manières, les frontières entre les objets se déplacent - les chemins rendent la langue plus plastique pour l'expression la plus précise de la pensée humaine.

Épithète

Il s'agit d'une définition qui, en plus de la caractéristique principale, « applique » à l'objet une caractéristique supplémentaire, figurative.

Il est plus facile de comprendre la technique en action en utilisant l'exemple d'une épithète adjective. S. Yesenin a écrit : "Le bosquet doré m'a dissuadé...".

L'adjectif indique la caractéristique principale du bosquet : la couleur du feuillage des arbres. Des nuances de perception symboliques et auctoriales s'y superposent :

• symbolisme du multicolore, de la richesse et de la fertilité ;
• il est temps pour une personne de mûrir – son corps, son esprit et ses émotions ;
• fragilité et brièveté de la perfection ;
• des éléments de sens autobiographiques (la teinte dorée des cheveux de l’auteur, son origine d’une région célèbre pour ses forêts de feuillus, sa passion pour la poésie paysagère).

Un attribut logique ordinaire a tendance à être littéral et clair, tandis qu’une épithète a tendance à être ambiguë.

Métaphore

Un mot ou une expression est utilisé dans un sens figuré basé sur la similitude (même lointaine et totalement inattendue !) de deux objets/phénomènes.

On peut parler de comparaison cachée : les parties omises de la construction sémantique « comme » ou « similaire » sont devinées. Selon les lignes de M. Tsvetaeva « Avec un pinceau rouge / Le sorbier s'est illuminé..."

Rowan s'est vu attribuer la propriété d'allumer une flamme sur la base d'une caractéristique commune aux deux : une couleur rouge intense.

Personnification

Les objets inanimés ou abstraits dans un texte littéraire peuvent être vivants : penser, ressentir et communiquer. Cette magie est créée par la personnification, le transfert des propriétés humaines à la matière inanimée.

Ainsi, V. Mayakovsky considérait un instrument de musique comme un enfant offensé :

"Le violon a tremblé, supplié, et s'est soudainement mis à pleurer de manière si enfantine."

Inversion

Accent inattendu dans le vers. L'accent verbal obéit au rythme accentuel du pied et tombe sur une voyelle faible dans le discours ordinaire.

Par exemple, de A. Koltsov :

"Au-dessus de la taille / Le seigle granuleux / Dortoirs dans l'oreille / Presque jusqu'au sol."

Hyperbole Une vision exagérée d'un objet, d'une personne ou d'une action..

Par exemple, dans « L’Inspecteur général » de Gogol :

"Oui, à partir d'ici, même si tu roules pendant trois ans, tu n'atteindras aucun état !" Bien sûr, on peut y arriver en trois ans, mais avec quelle expressivité l'immensité du pays et sa nature sauvage provinciale sont présentées !

Hyperbole de V. Gaft :

« Il y a beaucoup moins d'Arméniens sur terre que dans les films dans lesquels Dzhigarkhanyan a joué » !

Antithèse

Collision de concepts ou de comparaisons pour renforcer l'impression.

"Je suis un candidat égal Et au roi de l'univers

Chaînes"

, - V. Mayakovsky a écrit sur lui-même, soulignant sa propre incohérence, son ouverture à beaucoup de choses et la profondeur de sa nature.

Ironie Un mot ou une expression est utilisé dans le sens opposé. Dans la fable de I. Krylov, les mots

"Où vas-tu, intelligent?" , adressés à un âne (symbole d’un entêtement stupide), sont ironiques. Comme

"Super, mon garçon!"

, adressé à un garçon grand comme un ongle, dans l'œuvre de A. Nekrasov. Mais d'une manière plus douce.

Litote

Les signes d'un objet, d'un phénomène ou d'une action sont expressément minimisés.

La nounou de L. Filatov a répondu à la demande du tsar de se coiffer avec une litote désobligeante :

"Eh bien, gratte-le, vieux diable,

S'il fait une calvitie ?!

Tu as tous les cheveux ici

Une technique qui a rendu célèbre M. Saltykov-Shchedrin, qui a inimitablement représenté les choses de manière fantastique ou laide-comique, rassemblant des choses incompatibles, combinant les réalités de la vie de manière fantaisiste et illogique.

Comment expliquer le comportement terrible du maire Brudasty dans l'histoire de Foolov et la peur inexplicable de lui parmi les fous ? Oui, c'est juste que dans la tête vide du fonctionnaire il n'y a qu'un petit orgue qui joue seulement "Je vais tout gâcher!" Et "Je ne le tolérerai pas!". Le problème du gouvernement actuel, c'est, par hasard, une tête mécanique ?

Périphrase

Expression qui remplace un mot ou une phrase pour souligner la qualité d'une chose qui est importante pour l'auteur. Ainsi, l'athlétisme est appelé la reine des sports, soulignant sa popularité mondiale.

Synecdoque

Le tout est désigné par le nom de sa partie - et vice versa. Par exemple, de A. Pouchkine : "Dites-moi : Varsovie (au lieu de la Pologne) signera-t-elle bientôt sa fière loi."

Allégorie

Type d’allégorie préféré dans l’art médiéval : l'abstrait était représenté dans des images concrètes.

La ruse était représentée par un renard, la balance représentait la justice - ce sont tous des exemples de symbolisation figurative du sujet.

Métonymie

Remplacer un mot ou un concept par un autre ayant un lien causal avec le premier. Par exemple, de V. Lugovsky : "A Moscou, à l'entrée d'une librairie, où il y avait une file d'attente pour Spinoza..."(au lieu de « derrière le livre de Spinoza »). Il est difficile de reformuler une telle expression en comparaison.

Chiffres stylistiques

Initialement, le terme « figures » est venu dans la rhétorique de l’art de la danse pour désigner des tournures syntaxiques inhabituelles. Des « étapes » bizarres de syntaxe individualisent le discours, le rendant émotionnel et expressif.

Ce sont par exemple la gradation, le parallélisme, l'ellipse, l'anaphore, l'épiphore, le défaut et autres. Si vous n’interprétez pas le terme littéralement, alors tous les chemins s’appliquent également ici.

Définitions figuratives dans la littérature

Le terme populaire fait généralement référence à toute expression métaphorique. Dans tous les cas où il existe une représentation poétique d'une idée ou d'un sentiment dans une représentation visuelle vivante, une dénomination inhabituelle d'un objet ou d'un phénomène recréé, une représentation artistique d'un personnage jusqu'à sa typification (lorsque le nom devient un nom commun) - nous pouvons parler de définitions figuratives, de caractéristiques de leur construction et de leur fonctionnement.

La comparaison peut-elle être considérée comme un trope ?

On parle de comparaison lorsqu'une chose est comparée à une autre, clairement sur la base d'une caractéristique commune aux deux. Les mots auxiliaires courants sont « comme », « exactement » ou « similaire ». Tamara de M. Lermontov décrit le Démon : "C'était comme une soirée claire : ni jour ni nuit, ni ténèbres ni lumière !...".

Le personnage et la soirée sont comparés sur la base de leur transitivité, de leur complexité, de leur ambiguïté en tout et du sentiment émotionnel de l'orateur.

C’est ce qui ressort dans le sens des mots « démon » et « soir », éclipsant leur sens premier au moment de la lecture. Et un tel changement est une propriété organique du trope !

Conclusion

Remarquer et comprendre les cheminements du discours artistique des auteurs et des interlocuteurs est une activité incroyablement utile et passionnante.

Chaque fois, ils forment un « portrait » de discours unique, révélant à l'auditeur attentif beaucoup de choses sur le caractère, la vision du monde et la culture nationale de l'orateur.

Une épithète est une définition figurative d'un objet ou d'une action.

Les tropes, au sens strict de ce terme, ne comprennent que des épithètes dont la fonction est assurée par des mots utilisés au sens figuré : automne doré, fenêtres tachées de larmes, et la différence avec les épithètes exactes exprimées par les mots utilisés dans leur sens littéral : viorne rouge, après-midi sensuel. Les épithètes sont le plus souvent des définitions colorées exprimées par des adjectifs.

Les adjectifs-épithètes lors de la substantivation peuvent servir de sujet, d'objet, d'adresse : Doux, gentil, vieux, doux ! Ne sois pas ami avec des pensées tristes (Es.).

La plupart des épithètes caractérisent les objets, mais il y en a aussi qui décrivent des actions au sens figuré. De plus, si l'action est indiquée par un nom verbal, l'épithète est exprimée par un adjectif : mouvement violent des nuages, bruit soporifique de la pluie, si l'action est nommée par un verbe, alors l'épithète peut être un adverbe qui fait office de circonstance : Les feuilles étaienttenduétendu sous le vent.Serréla terre a hué(Paust.). Les noms qui jouent le rôle d'applications, de prédicats et donnent une caractéristique figurative d'un objet peuvent également être utilisés comme épithètes : Poète -écho du monde, et pas seulement -nounou de ton âme(M.G.).

Les épithètes sont étudiées sous différents angles, tout en proposant différentes classifications. D'un point de vue génétique, les épithètes peuvent être divisées en épithètes linguistiques générales (silence assourdissant, décision rapide comme l'éclair), en épithètes individuelles d'auteur (horreur froide, négligence choyée, politesse glaçante - T.), et en poétiques populaires (un belle jeune fille, un bon garçon). Ces dernières sont également appelées constantes, car les phrases qui les contiennent ont acquis un caractère stable dans la langue.

Une approche stylistique de l'étude des épithètes permet de distinguer trois groupes en leur sein :

Épithètes intensifiatrices qui indiquent une caractéristique contenue dans le mot défini : surface du miroir, indifférence froide; Les épithètes intensifiantes incluent également des épithètes tautologiques :.

chagrin amer Épithètes spécifiques nommant les traits distinctifs d'un objet (taille, forme, couleur, etc.) :Le peuple russe a créé une immense littérature orale :sageproverbes etrusédes énigmes,drôleEttristechants rituels,solennel des épopées.

Le pouvoir expressif de ces épithètes est souvent renforcé par d’autres tropes, notamment par des comparaisons. Il n’est pas toujours possible de tracer une ligne claire entre les épithètes intensifiatrices et clarifiantes., Épithètes contrastées qui forment des combinaisons de mots de sens opposés avec les noms définis - oxymores :.

cadavre vivant

joyeuse tristesse ComparaisonComparaison - comparaison d'un objet avec un autre à des fins de description artistique du premier :Sous un ciel bleu magnifiques tapis

, scintillant au soleil, la neige repose (P.). La comparaison est l'un des moyens de figuration les plus courants dans le discours métalogique. Les comparaisons sont largement utilisées par les poètes, les scientifiques y ont recours pour expliquer populairement n'importe quel phénomène : dans une conférence de physique : Si nous imaginons qu'une masse d'eau de plusieurs tonnes passe chaque seconde par le barrage de la plus grande centrale hydroélectrique du monde, Krasnoïarsk, nous la forçons miraculeusement à s'infiltrer par un robinet d'eau ordinaire pendant la même seconde, alors seulement obtiendrons-nous une idée indirecte de la façon dont un faisceau laser diffère de la lumière de toutes les autres sources; Ils sont utilisés par les publicistes comme moyen d'expression vivante du discours :Depuis quelques semaines, les constructeurs hydrauliques rétrécissent progressivement le lit de la rivière... Deux crêtes en pierre

comme s'ils se précipitaient l'un vers l'autre . Et comme le débit du grand fleuve russe est devenu rapide ! Une comparaison est la forme la plus simple de discours figuratif. Presque toutes les expressions figuratives peuvent être réduites à une comparaison :

feuille d'or - feuilles jaunes comme l'or . Contrairement à d’autres tropes, la comparaison est toujours binaire : elle nomme les deux objets comparés (phénomènes, qualités, actions).Les comparaisons négatives sont courantes dans les œuvres d’art populaire oral. Du folklore, ces comparaisons sont passées à la poésie russe :Pas le ventsoufflant d'en haut, draps touchés la nuit au clair de lune

; Tu as touché mon âme - elle est anxieuse, comme les feuilles, c'est comme une harpe à plusieurs cordes . Les comparaisons négatives opposent une chose à une autre.quand au combat tu entends ta propre artillerie derrière le feu de quelqu'un d'autre(Vers.). La circulation stable du folklore appartient également à de vagues comparaisons ni à dire dans un conte de fées, ni à décrire avec un stylo.

Parfois, à des fins de comparaison, deux images sont utilisées à la fois, reliées par une union séparatrice : l'auteur, pour ainsi dire, donne au lecteur le droit de choisir la comparaison la plus précise : Handra l'attendait sur ses gardes et elle courut après lui,comme une ombre ou une épouse fidèle(P.). Dans le discours figuré, il est possible d'utiliser plusieurs comparaisons qui révèlent différents aspects d'un même sujet : Nous sommes riches, à peine sortis du berceau, des erreurs de nos pères et de leurs esprits défunts, et déjà la vie nous tourmente,comme un chemin lisse sans but, comme un festin chez quelqu'un d'autre(L.).

Les comparaisons qui indiquent plusieurs caractéristiques communes aux objets comparés sont appelées développées. La comparaison détaillée comprend deux images parallèles dans lesquelles l'auteur trouve de nombreux points communs. L'image artistique utilisée pour une comparaison détaillée confère à la description une expressivité particulière :

L’origine du design s’explique peut-être mieux par comparaison. (...) L'idée est éclair. L'électricité s'accumule au-dessus du sol pendant plusieurs jours. Lorsque l'atmosphère en est saturée à l'extrême, les cumulus blancs se transforment en nuages ​​d'orage menaçants et la première étincelle naît de l'épaisse infusion électrique - la foudre. Presque immédiatement après l’éclair, la pluie tombe sur le sol. (...) Pour l'apparition d'un plan, comme pour l'apparition d'un éclair, il faut le plus souvent une insignifiante poussée. (...) Si la foudre est un plan, alors la pluie est l'incarnation d'un plan. Ce sont des flux harmonieux d’images et de mots. Ceci est un livre.(K.G. Paustovski)

Par exemple, de A. Koltsov :

L'hyperbole est une expression figurative consistant en une exagération de la taille, de la force, de la beauté ou de la signification de ce qui est décrit : Mon amourlarge comme la mer, les rivages ne peuvent pas accueillir la vie.

Litotes est une expression figurative qui minimise la taille, la force et la signification de ce qui est décrit : Votre Spitz, mon adorable Spitz,pas plus qu'un dé à coudre. Litotes est également appelée hyperbole inverse.

L'hyperbole et les litotes ont une base commune - un écart par rapport à une évaluation quantitative objective d'un objet, d'un phénomène, d'une qualité - ils peuvent donc être combinés dans le discours : Andersen savait qu'on pouvait aimer chaque mot d'une femme, chaque cil perdu, chaque grain de poussière sur sa robe jusqu'à en avoir mal au cœur. Il a compris cela. Il pensait qu'un tel amour, s'il le laissait éclater, son cœur ne contiendrait pas(Paust.).

L'hyperbole et les litotes peuvent être exprimés par des unités linguistiques de différents niveaux (mots, phrases, phrases, ensembles syntaxiques complexes), de sorte que leur classification en tant que moyens figuratifs lexicaux est en partie conditionnelle.

L'hyperbole peut être « superposée », superposée à d'autres tropes - épithètes, comparaisons, métaphores, donnant à l'image des traits de grandeur. Conformément à cela, on distingue les épithètes hyperboliques : Seul à la maisontant que les étoiles, autre -longueur de la lune; vers les cieuxbaobabs(Phare.); comparaisons hyperboliques : Un homme avec un ventresemblable à ce gigantesque samovar, dans lequel le sbiten est cuit pour tout le marché végétal(G.); métaphores hyperboliques : Le vent frais a enivré les élus, les a renversés et les a ressuscités des morts, car s'ils n'aimaient pas, alorsni vécu ni respiré! (Haut). Les litotes prennent le plus souvent la forme d’une comparaison : Comme un brin d'herbe, le vent secoue le jeune homme(Anneau), épithète : Le cheval est conduit en bride par un paysan en grosses bottes, en manteau court en peau de mouton et en grosses mitaines... et lui-mêmedu souci! (N.).

Comme d'autres tropes, l'hyperbole et les litotes peuvent être linguistiques générales et rédigées individuellement. Les hyperboles du langage courant comprennent : attends toujours, étouffe dans tes bras, une mer de larmes, aime à la folie etc.; litote : taille de guêpe, à deux pouces du pot, mer jusqu'aux genoux, une goutte dans la mer. Ces tropes sont inclus dans les moyens phraséologiques émotionnellement expressifs.

Périphrase

À côté des moyens figuratifs lexicaux se trouve la périphrase (périphrasis), qui, en tant qu'unité vocale composite, gravite vers la phraséologie. La périphrase est une expression descriptive utilisée à la place d'un mot ou d'une expression.

Toutes les paraphrases ne sont pas de nature métaphorique ; il y en a aussi qui conservent le sens direct des mots qui les forment : ville sur la Neva, sentant une partie du corps(nez)(G.). De telles périphrases, contrairement aux périphrases figuratives, peuvent être définies comme non figuratives. Seules les périphrases figuratives appartiennent aux tropes, puisque ce n'est qu'en elles que les mots sont utilisés dans un sens figuré. Les périphrases sans imagination ne sont que des changements de nom d'objets, de qualités et d'actions. AVECle soleil de la poésie russe(auteur de « Eugène Onéguine ») - périphrase figurative ; veau d'or(billets de banque) - une paraphrase sans imagination.

Les paraphrases peuvent être rédigées dans un langage général ou rédigées individuellement. Les périphrases linguistiques générales acquièrent un caractère stable, sont phraséologisées ou sont en voie de phraséologisation (nos petits frères, ami vert, pays des lacs bleus). De telles paraphrases sont généralement colorées de manière expressive.

Les périphrases d’un auteur individuel sont encore plus expressives ; elles remplissent une fonction esthétique dans le discours : C'est une triste période ! Charme des yeux! (P.); As-tu entendu derrière le bosquet la voix du chanteur de nuit d'amour, le chanteur de ton chagrin(P.). Dans ces périphrases figuratives, des métaphores, des épithètes et un vocabulaire évaluatif sont souvent utilisés. Ils peuvent donner au discours artistique une variété de nuances expressives - du pathétique élevé : Courez, cachez-vous de la vue,Cythère, reine faible ! Où es-tu, où es-tu,orage des rois, fier chanteur de la liberté ?(P.), sur un ton désinvolte et ironique : Entre-tempscyclope rural avant le feu lentLes Russes traitent avec un marteau un produit pulmonaire européen , bénissant les ornières et les fossés de la terre paternelle(P.).

Les périphrases permettent à l'écrivain de prêter attention aux caractéristiques des objets et phénomènes représentés qui sont particulièrement importants pour lui sur le plan artistique.

Contrairement aux périphrases figuratives, les périphrases non figuratives remplissent non pas une fonction esthétique, mais une fonction sémantique dans le discours, aidant l'auteur à exprimer plus précisément une pensée et à souligner certaines caractéristiques de l'objet décrit. De plus, recourir à des paraphrases permet d’éviter les répétitions.

Des paraphrases sans imagination sont également utilisées pour expliquer des mots et des noms peu connus du lecteur : Poète persan Saadi -le cheikh rusé et sage de la ville de Shiraz - croyait qu'une personne devait vivre au moins quatre-vingt-dix ans(Paust.). Les périphrases, qui servent à clarifier certains concepts, sont largement utilisées dans le discours non-fictionnel : Toutes les parties externes de la racine, sa peau et ses poils, sont constituées de cellulesc'est-à-dire des bulles ou des tubes aveugles, dans les parois desquels il n'y a jamais de trous (Tim.). Dans des cas particuliers, de telles périphrases peuvent également remplir une fonction stylistique de renforcement, mettant l'accent sur un mot sémantiquement important : Une baisse du coût de la masse verte entraînera une baisse du prix des produits de l'élevage,source d'énergie dynamique pour une large consommation .

L'utilisation de certaines paraphrases lexicales est stylistiquement limitée. Ainsi, les périphrases du style d’explication emphatiquement poli sont devenues archaïques : J'ose le signaler, comme vous avez daigné le constater.

Il existe des périphrases de nature euphémique : ils ont plutôt échangé des plaisanteries : ils se sont injuriés. Des périphrases linguistiques générales similaires sont le plus souvent utilisées dans le discours familier : attends l'ajout de la famille, cocu. Dans les œuvres d’art, de tels euphémismes sont source d’humour : Docteur, docteur, est-ce possible ?laisse-moi me réchauffer de l'intérieur? (Vers.). L’utilisation de telles paraphrases est due au désir de l’auteur de donner au discours un ton décontracté et conversationnel.

Dans la section sur la question Qu'est-ce qu'une unité phraséologique, une épithète, une métaphore, une comparaison, une personnification, une hyperbole ? donné par l'auteur Monter la meilleure réponse est une unité phraséologique, ou une unité phraséologique, également un idiome (du grec ἴδιος - propre, caractéristique) - une phrase stable qui remplit la fonction d'un mot séparé, utilisé dans son ensemble, non soumis à une décomposition ultérieure et ne permettant généralement pas le réarrangement de ses parties en lui-même. Le sens d'une unité phraséologique ne peut pas être déduit des significations de ses composants (par exemple, « riposter » - répondre coup sur coup, « chemin de fer » est un type particulier de communication avec les rails des trains, les traverses, etc. ., et pas seulement une route pavée de fer ) . Une épithète (du grec ancien ἐπίθετον - « attaché ») est une définition d'un mot qui affecte son expressivité. Il s'exprime principalement par un adjectif, mais aussi par un adverbe (« aimer chèrement »), un nom (« bruit amusant ») et un chiffre (seconde vie). MÉTAPHORE (métaphore grecque - "transfert") - un type de trope artistique (tropos grec - "retournement"), une des méthodes de formation artistique, qui consiste à rassembler et à relier des images individuelles (non interconnectées dans la vie réelle) en un entier (voir . composition ; intégrité). La comparaison est une expression figurative construite sur la comparaison de deux objets, concepts ou états qui ont une caractéristique commune, grâce à laquelle la signification artistique du premier objet est renforcée. La personnification (personnification, prosopopée) est un trope, attribuant des propriétés et des caractéristiques d'objets animés à des objets inanimés. L'hyperbole (du grec hyperbole - excès, exagération ; d'hyper - through, over et bole - throw, throw) est une figure stylistique d'exagération évidente et délibérée, afin d'améliorer l'expressivité et de souligner ladite pensée, par exemple « J'ai dit ceci un mille fois » ou « Nous avons assez de nourriture pour six mois ».

Répondre de Sanya_is_Chapa[débutant]
Oui

Répondre de chevron[débutant]
La métaphore, c'est lorsqu'un verbe a un sens figuré. Par exemple : les branches des sorbiers brûlent. Explication : Les branches du village ne peuvent pas brûler ; elles sont rouges.
La personnification, c'est quand le non-vivant devient vivant. Par exemple : j'ai vu une lumière provenant du poêle. Explication : Le feu ne peut pas voir.
Une épithète est une belle expression. Par exemple : Jeune fille rouge. Explication : La fille est belle, pas rouge.
La comparaison, c'est quand quelque chose est comparé à quelque chose. Par exemple : Le champ est comme le soleil d'or. Explication : Le champ est juste jaune, mais ce n'est pas le soleil.
L'hyperbole est une exagération. Par exemple : Une leçon très effrayante. Explication : toujours avant l’école on pense que ça fait peur là-bas. Mais nous exagérions simplement.
Le phraséologisme est une expression figurative. Par exemple : pesez des nouilles sur vos oreilles. Je ne dis pas la vérité. etc.