Comment enseigner l’anglais aux écoliers ? Méthodes communicatives d'enseignement de l'anglais. Jeux et études ne font pas bon ménage

Toute personne souhaitant apprendre une langue se pose une question : « Quelle méthode dois-je utiliser pour apprendre ? » Il existe désormais sur le marché un grand nombre de cours et de tuteurs qui proposent leurs services. Et chacun d’eux enseigne en utilisant sa propre méthodologie, affirmant que c’est la plus efficace.

Malheureusement, la plupart des méthodes ne sont pas ainsi. Et contrairement aux promesses, l’apprentissage des langues dure plusieurs années et ne donne pas les résultats escomptés. Comment éviter les déceptions ?

Aujourd'hui, nous allons parler de 5 méthodes principales d'enseignement de l'anglais et voir quels résultats vous pouvez obtenir en les étudiant. Au final, vous comprendrez quelle technique vous convient le mieux.

1. Techniques particulières (25ème image, hypnose, associations, chants)

Beaucoup de gens souhaitent apprendre l’anglais rapidement et facilement. À cet égard, des méthodes assez inhabituelles sont apparues sur le marché des services, promettant des résultats étonnants sans nécessiter beaucoup d'efforts.

Comment sont structurés les cours ?

Bien entendu, cela dépend de la méthode d’apprentissage que vous choisissez. Par exemple, l'entraînement selon la méthode des 25 images s'effectue en regardant une vidéo. Cependant, toutes ces activités ont un point commun : aucun effort requis et consacrer beaucoup de temps à l'apprentissage de la langue.

Quelle est l'efficacité ?

Il n’existe pas de méthodes simples pour apprendre une langue. Toutes ces méthodes ne sont pas efficaces. Combien de personnes avez-vous rencontrées et qui peuvent vous dire qu’elles ont appris l’anglais en utilisant l’image 25 ?

Vous pourrez peut-être mémoriser un certain nombre de mots. Cependant, ils ne vous apprendront pas à utiliser la langue, c’est-à-dire à l’écrire et à la parler, à construire des phrases correctement ou à comprendre votre interlocuteur.

Quel est le résultat ?

Vous pourrez apprendre un certain nombre de mots. Mais vous n’obtiendrez pas le résultat « magique » promis.

2. Méthode classique d'enseignement de l'anglais

Tu te souviens d'elle ? C'est cette méthode qu'on nous a tous enseignée à l'école, à l'université et dans de nombreux cours.

Comment sont structurés les cours ?

L'objectif principal des cours est l'étude de la théorie de la langue anglaise. Jusqu'à 90 % du temps de cours y est consacré. Pendant les cours, les élèves lisent des histoires, les traduisent, font des exercices écrits, écoutent des cours audio et parfois regardent des cours vidéo. Environ 10 % du temps de cours est consacré à l’expression orale.

Quelle est l'efficacité ?

De nombreuses personnes ont expérimenté l’efficacité de cette technique. Après une formation, une personne sait écrire, lire, traduire et connaît les règles en théorie.

Mais apprendre l’anglais de cette manière revient à apprendre à conduire une voiture, à étudier la structure du moteur, sans prendre le volant. Après tout, plus tard, lorsqu'une personne prendra le volant, elle ne pourra plus conduire.

Après une formation selon la méthode classique, face à un étranger, vous comprendrez que même si vous parvenez à le comprendre, vous n'êtes pas en mesure de répondre et de formuler vos pensées.

Quel est le résultat ?

Cette technique peut vous donner seulement des connaissances théoriques, mais vous ne pourrez pas parler la langue. Un point important : toute théorie sans application pratique s’oublie très vite. C’est pourquoi les gens ne se souviennent presque de rien lorsqu’ils prennent de longues pauses dans leurs études.

Combien de temps faut-il étudier ?

Cela dépend directement de votre objectif. En règle générale, terminer un niveau prend 6 mois. La formation du niveau débutant au niveau intermédiaire prendra environ 2,5 ans.

3. Cours sur ordinateur à l'aide de programmes spéciaux

Cette méthode est très similaire à la méthode classique. La seule différence est que les manuels et l'enseignant sont remplacés par un ordinateur et des programmes.

Comment sont structurés les cours ?

Pendant les cours, vous travaillez à l'ordinateur :

• lire et traduire ;
• faire des exercices;
• passer des tests pour consolider les connaissances théoriques ;
• regarder des vidéos de formation ;
• Apprenez à comprendre la parole à l'oreille en utilisant l'audio.

Presque aucune attention n’est également accordée aux compétences orales.

Quelle est l'efficacité ?

Tout comme dans la méthode classique, l’accent est mis sur l’étude de la partie théorique. Si vous voulez apprendre à parler, vous devez comprendre que faire des tâches sur l'ordinateur et regarder des vidéos ne vous apprendra pas cela. Par conséquent, face à la langue anglaise dans la vraie vie, vous vous rendrez compte que vous ne pouvez pas exprimer vos pensées en anglais et formuler des phrases correctement.

Quel est le résultat ?

Vous connaîtrez la théorie, comprendrez ce qu’on vous dit, mais vous ne pourrez pas parler la langue vous-même.

Délai d’obtention des résultats :

Votre formation peut durer de nombreuses années. De plus, si vous travaillez seul à l’ordinateur, l’apprentissage sera plus lent qu’avec un professeur professionnel. Puisque seul un enseignant peut expliquer clairement la matière, corriger et expliquer vos erreurs et, si nécessaire, vous aider à comprendre quelque chose.

4. Immersion dans l'environnement linguistique

Cette méthode était auparavant considérée comme la seule façon de parler anglais. Cette affirmation est apparue grâce à la méthode d'enseignement classique. Après tout, les gens n’enseignaient que la théorie, sans pratiquement aucune formation à l’expression orale. Et à l’étranger, ils ont finalement commencé à parler et ont obtenu des résultats.

Comment sont structurés les cours ?

La formation a lieu à l'étranger. Les cours ont lieu le matin et l'après-midi et le soir, vous avez du temps libre.

Pendant les cours vous :

• Comprendre la théorie ;
• Faire des exercices écrits ;
• Parlez beaucoup anglais;
• Discutez de divers sujets.

Il convient de noter que la langue russe est totalement absente de ces cours ; tous les cours se déroulent en anglais.

Quelle est l'efficacité ?

Cette forme de formation comprend une énorme quantité de pratique orale. Vous parlez anglais non seulement en classe, mais aussi pendant votre temps libre, en vous immergeant complètement dans l'anglais. En conséquence, la formation est très efficace. Mais cela a aussi ses inconvénients.

1. Cette méthode convient aux personnes ayant un niveau de compétence linguistique au moins intermédiaire. Pour les débutants, ce sera beaucoup de stress. Ils ne pourront tout simplement pas comprendre ce qu’on leur explique. Personne ici n'expliquera les règles en russe.

2. Le prix des études à l'étranger est généralement 3 à 7 fois plus élevé que celui des études à Moscou. De plus, vous devez prendre en compte les coûts de nourriture et de loisirs.

En savoir plus sur les cas dans lesquels cette technique est la plus efficace.

Quel est le résultat ?

Pour les personnes ayant un haut niveau de maîtrise de l'anglais, cette méthode donnera sans aucun doute d'excellents résultats : une personne apprendra certainement à exprimer ses pensées et à penser dans la langue, à enrichir son vocabulaire et à améliorer sa prononciation.

Délai d’obtention des résultats :

Bien entendu, les premiers résultats peuvent être obtenus après 1 à 2 semaines de formation. Mais pour obtenir des résultats visibles, vous aurez besoin d'une formation : à partir d'un mois ou plus. Dans ce cas, vous améliorerez considérablement votre anglais.

5. Méthodes communicatives d'enseignement de l'anglais

Cette technique est très populaire aujourd'hui. En même temps, il existe de nombreuses techniques soi-disant « communicatives » qui ne le sont pas.

Dans ce paragraphe, nous analyserons la méthodologie de notre cours, appelé ESL (English as a Second Language). Cela vous permettra de comprendre les principes de base qui sous-tendent toutes les véritables techniques de communication.

Comment sont structurés les cours ?

En étudiant cette méthode, une personne commence à parler anglais dès le premier cours. Et cela ne dépend pas du niveau de langue de l’étudiant. Naturellement, pour les débutants, des sujets très simples et des règles de base sont abordés, qui sont pratiqués en cours.

80 % du temps de cours est consacré à la partie pratique et 20 % à la théorie. Cela ne sert à rien d’apprendre beaucoup de théorie et de ne pas l’utiliser. Après tout, il est important non seulement de savoir, mais aussi de pouvoir mettre en pratique ces connaissances.

Par exemple, le présent simple est expliqué à l’élève. L'enseignant explique dans quels cas on utilise ce temps et comment il se forme. Et puis les étudiants, à l'aide d'exercices oraux spéciaux, consolident cette théorie dans la pratique. À la maison, tous les élèves doivent faire leurs devoirs.

Quelle est l'efficacité ?

En mettant en pratique chaque élément de théorie appris dans la pratique, une personne apprend à appliquer toutes ces connaissances. Toutes les règles sont disposées dans votre tête sur les étagères et sont parfaitement mémorisées.

Quel est le résultat ?

En étudiant la méthode communicative, vous comprendrez non seulement toute la théorie, mais apprendrez également à lire, écrire, parler et penser en anglais.

Délai d’obtention des résultats :

Si vous commencez à apprendre l'anglais à partir de 0, alors :

• 1 mois de formation est nécessaire pour commencer à parler.
• Il faut 6 mois pour atteindre le niveaupré-intermédiaire (objectif - anglais pour voyager).
• 9 mois pour atteindre le niveau intermédiaire (objectif - anglais pour le travail).
• environ 12 mois pour améliorer vos connaissancesjusqu'au niveau intermédiaire supérieur/avancé.

Vous connaissez donc maintenant les caractéristiques des méthodes de base pour apprendre l’anglais. Certains d'entre eux sont efficaces et produisent réellement des résultats, tandis que d'autres sont peu susceptibles d'aider aux études. Certains visent à transmettre des connaissances, tandis que d’autres visent à transmettre des connaissances et à développer des compétences.

La chose la plus importante lors du choix d'une technique est de comprendre pourquoi vous avez besoin de l'anglais et, sur cette base, de choisir l'option qui vous convient.

Cet article est dédié à ceux qui souhaitent commencer leur carrière d'enseignant, ressentent le désir et l'opportunité d'enseigner aux autres, mais ne savent pas comment commencer à enseigner l'anglais.

Comment c'était pour moi ? J'ai 10 ans d'études d'anglais dans une école spéciale, 5 ans d'études d'anglais dans une université pédagogique et un voisin qui a décidé que je pouvais aider.

sa fille doit améliorer ses compétences linguistiques. En général, je l'ai essayé et je l'ai aimé. Au début, le paiement que je recevais était symbolique, mais c'était une grande motivation : mon premier revenu indépendant. Et comme l'argent est petit, mon inexpérience et mes erreurs seront pardonnées.

Ensuite, les gens ont tout simplement découvert que j'enseignais et m'ont recommandé à leurs amis et à leurs proches. Système " le bouche à oreille« Dans notre pays, cela fonctionne à merveille, et au bout de six mois j'avais 3 étudiants stables, un an plus tard, ce nombre est passé à 5. Et puis, comme on dit, qui est le plus à l'aise avec quelle charge de travail. L’essentiel est de connaître sa valeur et de travailler « honnêtement ». Et le manque d’expérience n’est pas un problème. L’expérience, heureusement, s’acquiert.

Comment c'était pour mon ami ? Sa grand-mère est tutrice. Ainsi, au début de la « carrière » de sa petite-fille, la grand-mère lui a demandé de la remplacer en classe, puis elle a trouvé plusieurs élèves pour sa petite-fille. Et puis mon ami, ayant de l'expérience et un diplôme, a trouvé un emploi pour donner des cours d'anglais. J'ai de la chance d'avoir une telle grand-mère)

Comment mon cousin a-t-il commencé ? Mon ami avait trop d’étudiants, il n’y avait pas assez de temps pour tout le monde, j’avais aussi une charge de travail décente. Alors ici, j'ai aidé - je lui ai proposé de m'essayer, je lui ai inspiré un discours d'adieu et je l'ai envoyée à la première leçon de sa vie. Et tout s'est bien passé.

Comment c'était pour mon ami n°2 ? Elle a vécu 5 ans en Amérique et, par conséquent, a communiqué avec les Américains, ainsi qu'une expérience dans la préparation aux examens internationaux. Elle donne ses premiers cours à sa sœur et à sa mère. Ensuite, je me suis inscrit sur plusieurs forums populaires de notre ville, sur des sites de tutorat. Et en un mois, il y avait les premiers étudiants. Dans la publicité, elle a un peu exagéré sur son expérience d'enseignante, mais en réalité, qu'y a-t-il de mal à cela si elle se porte garante de son anglais et sait comment le transmettre à ses élèves ?

Donc, comment commencer à enseigner l’anglais ? Si vous souhaitez commencer à enseigner dès maintenant, la première étape la plus simple consiste à dire à vos amis que vous enseignez l’anglais. Commencez à enseigner à vos proches et amis. De cette façon, vous acquerrez une première expérience et travaillerez également dans une atmosphère calme et confortable. Il n'est même pas nécessaire de prendre de l'argent tout de suite, mais il vaut mieux accepter le paiement, au moins symboliquement, sinon vous donnerez sans recevoir, et un jour vous n'aurez tout simplement plus l'énergie de travailler pour rien.

Les étudiants potentiels doivent vous connaître d’une manière ou d’une autre. Faites de la publicité, n’hésitez pas à décrire vos mérites. Publiez une annonce concernant vos services sur Internet ou dans l'entrée de votre maison.

Vous devez avoir quelque chose à offrir. Si votre anglais laisse beaucoup à désirer, commencez de toute urgence à améliorer votre anglais. Vous devez être au moins 10 % plus expérimenté que vos clients. D'ailleurs, une autre de mes amies (amie n°3) a commencé à enseigner l'anglais à des enfants de 3 ans : elle leur a appris les animaux et les fruits. Si vous avez une école spécialisée, une université, une bonne pratique linguistique avec des locuteurs natifs, mais que vous pensez toujours que vous ne réussirez pas, que vous n'avez aucune expérience, que vous avez peur, etc., alors il n'y a que 2 façons - soit d'essayer , ou n'essayez pas. Comme dans la blague : « Quelle est la probabilité que je quitte la maison et que je rencontre un rhinocéros dans la rue ? "C'est 50/50, soit je me rencontre, soit pas."

Selon Cheney, parler est le processus de création et d’échange de sens à l’aide de symboles verbaux et non verbaux dans divers contextes. La parole est une partie très importante dans l’apprentissage d’une langue étrangère. Malgré son importance, l’apprentissage de l’expression orale a toujours été sous-estimé et les professeurs d’anglais enseignent l’expression orale à travers la répétition d’exercices pratiques et la mémorisation de dialogues. Cependant, aujourd'hui, l'objectif de l'enseignement de l'expression orale est d'améliorer les compétences de communication des élèves, car ce n'est qu'ainsi qu'ils pourront s'exprimer et adhérer aux normes sociales et culturelles appropriées à une situation de communication particulière.

Qu’est-ce que la formation orale ?

Enseigner l’expression orale, c’est enseigner :

Produire des sons et des modèles sonores anglais

Utiliser l'accentuation des mots et des phrases, les modèles d'intonation et le rythme

Sélectionnez des mots et des phrases appropriés en fonction du contexte social, du public, de la situation et du sujet.

Organiser les pensées dans une séquence claire et logique

Utiliser le langage comme moyen d'exprimer des valeurs et des jugements

Utiliser la langue rapidement et en toute confiance avec quelques pauses (c'est ce qu'on appelle la maîtrise)

Comment apprendre à parler ?

De nombreux linguistes et enseignants conviennent désormais que les élèves apprennent à parler par « interaction ». L’enseignement communicatif des langues et l’apprentissage partagé des langues sont bien adaptés à cet effet. L'apprentissage communicatif s'appuie sur des situations réelles qui nécessitent de la communication. En utilisant cette méthode, les étudiants auront la possibilité de communiquer entre eux dans la langue cible. Les enseignants doivent fournir un environnement de classe dans lequel les élèves peuvent interagir de manière réaliste, s'engager dans des tâches authentiques et significatives et améliorer leurs compétences linguistiques orales. Cela se produira lorsque les élèves travailleront en groupe pour atteindre un objectif ou accomplir une tâche.

Plusieurs grands types d’activités stimulant la prise de parole sont à souligner :

1. Débats.

2. Jeu de rôle.

Dans ce type d'activité, les élèves s'imaginent dans différents contextes sociaux et jouent différents rôles sociaux. Dans les jeux de rôle, l'enseignant demande certaines informations aux élèves : qui ils sont, ce qu'ils pensent et ressentent.

3. Modèles de simulation.

Ils ressemblent beaucoup aux jeux de rôle, mais en plus élaborés et complexes. Pour cette activité, les élèves peuvent apporter n’importe quel objet pour créer une situation la plus réelle possible. Les jeux de rôle et les simulations présentent de nombreux avantages. Premièrement, en étant divertissants, ils motivent les étudiants. Et deuxièmement, ils augmentent la confiance en soi des étudiants timides.

4. Manque d'information.

Cette activité consiste à travailler en binôme. Les étudiants disposent d’une variété d’informations qu’ils doivent échanger. Les tâches ont des objectifs tels que résoudre un problème ou collecter des informations. De plus, chaque partenaire joue un rôle important, car sans lui, il sera impossible de combler le manque d'information. Ce type d'activité est très efficace car il donne à chaque élève la possibilité de s'exprimer en détail dans la langue cible.

5. Remue-méninges.

Dans ce type d’activité, les élèves produisent des idées sur un sujet donné dans un laps de temps limité. Le brainstorming peut être utilisé avec des étudiants individuels ou des groupes d’étudiants. Ce type se caractérise par le fait que les idées des étudiants ne sont pas critiquées et qu'ils pourront toujours échanger de nouvelles idées.

6. Narration.

Le but de cette activité est de résumer une histoire ou une histoire que les élèves ont déjà entendue ou de créer la leur et de la partager en classe. La narration stimule l'esprit critique et permet également d'exprimer ses idées dans un format précis : le début de l'histoire, le développement, la fin. Les élèves peuvent également raconter des blagues et des énigmes.

7. Entretien.

Les étudiants mènent des entretiens avec diverses personnes sur des sujets sélectionnés. Il vaudrait mieux que l'enseignant choisisse une rubrique pour les élèves afin qu'ils sachent quel type de questions poser et quelle voie suivre, mais ils doivent proposer eux-mêmes les questions d'entretien. Les entretiens permettent aux étudiants de mettre en pratique leurs compétences en communication à l'intérieur et à l'extérieur de la classe et les préparent à la vie dans la communauté. Les étudiants peuvent également s'interroger et présenter leur partenaire à la classe.

8. Achèvement de l'histoire.

Il s’agit d’une activité amusante en classe entière où les élèves s’assoient en cercle pour la faire. L'enseignant commence à raconter une histoire et s'arrête après quelques phrases. Chaque élève doit ensuite ajouter 4 à 10 phrases pour continuer. Ce pari vous permet de proposer de nouveaux personnages, événements, descriptions, etc.

9. Rapports.

L’essence de ce type d’activité est que les élèves lisent un journal ou un magazine à la maison, puis disent à la classe quelle information ils ont trouvée la plus intéressante. Ils peuvent aussi parler de ce qui leur est arrivé dans la vie de tous les jours.

10. Jouer aux cartes.

Dans ce jeu, les élèves sont répartis en groupes de 4 personnes. Chaque combinaison de cartes représente un thème. Chaque élève du groupe choisit une carte et rédige 4 à 5 questions sur ce sujet pour les autres groupes. L'enseignant doit avertir dès le début que les questions auxquelles on peut répondre par « oui » ou « non » ne doivent pas être posées. Pour s’entraîner à parler, les questions doivent impliquer une réponse détaillée et intéressante.

11. Histoire basée sur des images.

Dans cette activité, les élèves doivent raconter une histoire à l’aide d’une séquence d’images et en faisant attention au vocabulaire et aux structures qu’ils doivent utiliser pour raconter l’histoire.

12. Description de l'image.

Ici, l'étudiant reçoit une image qu'il doit décrire. Vous pouvez diviser les étudiants en groupes. Chaque groupe étudie son image, puis un représentant de chaque groupe la décrit à toute la classe. Ce type d'activité développe la créativité et l'imagination des élèves, ainsi que leurs capacités de prise de parole en public.

13. Trouvez la différence.

Cette activité consiste à travailler en binôme. Chaque élève en binôme reçoit une image, puis ils discutent des similitudes et des différences entre les images.

Il convient de donner quelques conseils utiles aux professeurs d'anglais qui peuvent être utilisés lors de l'enseignement de la parole orale :

Offrez aux étudiants le maximum d’opportunités de pratiquer la langue cible en créant des environnements appropriés comprenant un travail collaboratif, du matériel et des devoirs authentiques, etc.

Essayez d'impliquer chaque élève dans chaque type d'activité de parole.

Réduisez le temps de parole des enseignants en classe et augmentez-le pour les élèves.

Soulignez les aspects positifs lorsque vous commentez la réponse de l'élève.

Posez des questions complexes telles que « Que voulez-vous dire ? », « Comment en êtes-vous arrivé à cette conclusion ? »

Utilisez des commentaires écrits, c’est-à-dire que vous pouvez, par exemple, commenter par écrit la dissertation d’un étudiant.

Ne corrigez pas trop souvent les erreurs de prononciation des élèves pendant leurs séances orales pour éviter de les distraire.

Essayez de développer les compétences de communication des élèves en dehors de la classe en impliquant les parents et d'autres personnes qui peuvent les aider.

Promenez-vous dans la classe pour surveiller le travail des élèves lorsqu'ils travaillent en binôme ou en groupe.

Introduire au préalable le vocabulaire nécessaire au discours oral.

Diagnostiquer les difficultés que rencontrent les élèves à s'exprimer dans la langue cible et offrir autant d'occasions que possible de s'entraîner à parler.

En conclusion, il convient de souligner que l’apprentissage de la parole est une étape importante dans l’apprentissage d’une langue étrangère. La capacité de communiquer clairement et efficacement dans une langue seconde contribue à la réussite des élèves à l’école et dans la vie. Il est donc nécessaire d’accorder une grande attention à l’enseignement de l’expression orale. Toutes les activités ci-dessus aideront à développer des compétences interactives de base qui seront utiles dans la vie. De tels devoirs et exercices rendent l’apprentissage plus significatif et plus amusant à la fois.

L'anglais est l'une de ces rares disciplines que des milliers d'adultes s'efforcent d'apprendre. Hélas, tout le monde ne peut pas se vanter de l’avoir réellement appris au fil des années d’études. Mais la vie l’exige, l’employeur l’exige, et parfois l’âme l’exige aussi. Essayons de déterminer quelle stratégie est la meilleure à utiliser pour assiéger une forteresse appelée « anglaise » et quelle est la probabilité de sa conquête.

Pourquoi as-tu besoin d'anglais ? Motivation pour apprendre une langue étrangère

Commençons par l'essentiel : quels motifs vous poussent à le faire. Ce sont eux qui, en règle générale, déterminent le résultat de l’ensemble de l’entreprise. D'après mes observations, tous ceux qui souhaitent apprendre l'anglais peuvent être divisés en environ 4 groupes. Si vous les organisez par ordre croissant de chances de succès, vous obtenez ce qui suit :

1. Mon mari (ma femme) parle un anglais excellent et me fait honte de ne pas pouvoir assembler deux mots. Et je vais le prendre et le prouver !

Vous ne pouvez pas imaginer pire motivation ! Il contient un puissant négatif envers le sujet étudié. Après tout, en fait, ce dont vous avez besoin n'est pas une langue, mais l'amour et l'acceptation d'un partenaire, tandis que l'anglais agit comme une barrière entre vous et votre proche. Qui aime les obstacles comme celui-ci, levez la main ! Personne? Je l’ai deviné, car je ne me souviens pas d’un seul cas réussi d’apprentissage d’une langue avec une telle motivation. Et si vous allez chez un tuteur ou à un cours avec des pensées amères sur votre propre imperfection, alors il vaut mieux ne pas gaspiller votre argent.

2. Il faut enfin l'apprendre, sinon l'anglais est partout. Et en général, cela peut être utile.

L'objectif est assez vague et le succès ne peut être atteint que si vous trouvez un professeur talentueux capable de vraiment intéresser l'élève aux objets complexes et aux verbes irréguliers, ou si vous découvrez soudainement une capacité remarquable pour le langage. Sinon, après 10-15 cours, vous abandonnerez tout et déciderez que le bonheur n'est pas en anglais.

3. Au travail, la connaissance de la langue est requise - pour les voyages d'affaires et la communication avec des partenaires et collègues étrangers.

Bonne motivation, menant dans la plupart des cas à la réussite (bien sûr, adaptée aux capacités de l’élève). La raison de l'échec dans ce cas est l'aversion pour le travail lui-même.

4. L'anglais est nécessaire dans un but personnel précis : trouver un emploi, épouser un étranger, réussir un examen de langue pour étudier à l'étranger.

Une telle motivation est un véritable cadeau pour un professeur ! Avec un choix réussi de méthode d'apprentissage, le résultat est presque garanti.

Où aller étudier ?

Ainsi, vous avez déterminé votre motivation et évalué vos chances de succès. Se pose désormais la question classique : où aller étudier ?

1. Cours (école de langues) en Russie

Cette option est bonne pour ceux dont la motivation est vague et dont le niveau de connaissances est soit nul, soit ce que la méthodologie appelle habituellement faux débutant - « faux débutant » (j'ai enseigné une fois, mais j'ai tout oublié). Le même professeur animera toujours des cours en groupe plus intéressants et plus vivants que les cours individuels, ne serait-ce que parce qu'il pourra utiliser plus d'activités - des façons de pratiquer la matière. Eh bien, une atmosphère de compétition, bien sûr, est bien plus propice à la maîtrise de l'anglais que des cours particuliers.

Comment choisir des cours de langue ?

La première méthode est similaire à la façon dont nous choisissons un bon médecin ou un bon coiffeur - sur la base des recommandations d'amis. La seconde est basée sur mes propres impressions. Il est peu probable qu'une institution qui se respecte vous refuse le droit d'assister à un cours, et si elle refuse, c'est une raison pour réfléchir à la question de savoir si vous devez associer votre avenir linguistique à cette école. Mais si après le premier cours vous souhaitez en suivre un deuxième, n'hésitez pas à apporter l'argent à la caisse.

Attention : des locuteurs natifs en tant qu'enseignants ne sont pas un plus absolu ! Assurez-vous de leur demander s'ils ont une formation pédagogique ou au moins une expérience de travail en tant qu'enseignant en Russie. Après tout, les anglophones ne comprennent peut-être tout simplement pas les difficultés auxquelles nous sommes confrontés. Par exemple, un professeur d'anglais peut ne pas accorder suffisamment d'attention à la pratique de l'utilisation de « am », « is » et « are ». Comment sait-il qu'en russe ces formes du verbe « être » (« est », « est », « essence ») ont depuis longtemps disparu de la langue ? Par conséquent, même les écoles de langues où enseignent exclusivement des locuteurs natifs sont parfois obligées, à la demande d'un groupe débutant, d'inviter des professeurs russophones.

2. Tuteur

Il est préférable de le contacter si vous avez un objectif précis - après tout, ce n'est qu'avec un tuteur que vous pourrez organiser les cours qui vous conviennent le mieux en termes de temps et de format. Par exemple, si au travail vous vous occupez de la logistique, dans les cours, personne ne vous donnera du vocabulaire sur ce sujet spécifiquement pour vous, et vous définirez simplement une telle tâche pour le tuteur, et il devra la terminer.

Attention : lors du choix d'un tuteur, indiquez le plus clairement possible quel est votre objectif et demandez-lui avec passion s'il a de l'expérience dans le travail avec le vocabulaire dont vous avez besoin. Par exemple, si vous importez des marchandises de l'étranger (c'est pourquoi vous apprenez une langue internationale) et que le futur tuteur n'a jamais traduit de négociations ni correspondu sur ce sujet de sa vie, il est peu probable que ses cours soient utiles.

Où chercher un tuteur ?

Les publicités sont accrochées aux poteaux soit par ceux qui s'essayent à ce métier, soit par des spécialistes peu demandés. Les bons professionnels passent de main en main, et parfois une file d'attente se forme pour eux. Il existe également des sites spécialisés avec le mot « tuteur » dans le nom, dont l'accès ne vous coûtera rien - la commission est payée par l'enseignant lui-même. En règle générale, ceux qui sont inscrits sur ces sites s'efforcent de satisfaire au maximum les demandes des clients, car leur note et le nombre de commandes dépendent des avis reçus ultérieurement par l'administration.

3. Une combinaison idéale des deux options précédentes - invitez un tuteur dans votre bureau et formez un groupe de spécialistes

Cela nécessite de votre part des capacités d’initiative et d’organisation. Mais l’effort en vaut la peine ! Par expérience, je peux dire qu’il n’existe pas encore de meilleure façon d’apprendre une langue dans son pays d’origine.

4. Cours d'anglais à l'étranger

Quelle est son efficacité ? Vous ne devriez pas avoir d’attentes excessives lors d’un voyage de deux à trois semaines. Vous n'obtiendrez un bon résultat que si la famille dans laquelle vous serez hébergé souffre d'un manque de communication et est prête à vous régaler de conversations dans la langue que vous apprenez du matin au soir. Si les membres de cette famille préfèrent la communication avec un téléviseur/ordinateur ou un sommeil profond à tous les invités étrangers dans le monde, alors l'environnement linguistique - pour lequel vous êtes allé apprendre la langue à l'étranger - se réduit au minimum. Bien sûr, une personne sociable (d'ailleurs, demandez-vous si vous en êtes une) pourra toujours entamer une conversation dans la rue, dans un magasin ou dans un bar, mais quand même... Toujours à trouver dans le contrat conclu avec une agence de voyages une clause sur la possibilité de familles de remplacement vivant pendant le processus d'apprentissage.

5. Conversations avec un expatrié

Ceux dont les connaissances sont au niveau « Pré-Intermédiaire, passer à Intermédiaire » peuvent les améliorer lors de conversations avec un expatrié (étranger vivant dans notre pays). Cette méthode est formidable car, en plus d’une excellente pratique de la langue, vous acquérez une richesse de connaissances sur le pays d’où est originaire votre interlocuteur. Cependant, j'insiste sur le fait que votre niveau d'anglais doit être tel que vous puissiez participer au moins à une simple petite conversation. Les expatriés proposent leurs services sur différents sites Internet. Sur certains, vous pouvez écouter des extraits de discours des enseignants, regarder des photographies et évaluer leur expérience. Oui, le temps des expatriés n’est pas bon marché – mais les résultats en valent la peine !

6. Seul

Vous pouvez maintenir votre anglais en état d’alerte sans rencontrer de locuteurs natifs. Il y aurait de l'autodiscipline et il y aurait beaucoup de matériel pour un travail indépendant ! Pour commencer, quelques mots sur une option aussi classique que la lecture. Si votre niveau de connaissances vous permet de lire uniquement des livres adaptés, alors s'il vous plaît, n'achetez pas de livres de maisons d'édition russes sans la recommandation d'un professeur. Oui, ils sont un ordre de grandeur moins chers que leurs homologues occidentaux, mais leur niveau (débutant, élémentaire, etc.) est déterminé par les auteurs selon le principe « comme Dieu le dicte ». Alors que dans la méthodologie occidentale, il existe des critères très clairs quant à la quantité de vocabulaire et de grammaire qu'un étudiant doit connaître à chaque niveau spécifique. Des maisons d'édition telles que Penguin, Pearson-Longman, Oxford, Cambridge approvisionnent depuis des décennies l'ensemble du marché mondial en littérature adaptée, divisée en niveaux - et il n'y a pas encore d'égal dans ce domaine.

Mais, sans vouloir offenser mon pays natal, je tiens à dire que le magazine Speak Out, publié par Glossa Press, est un véritable trésor pour tous ceux qui apprennent l'anglais. Les articles qui y figurent sont toujours écrits ou édités par des locuteurs natifs (donc pas d'« anglais russe » !), en bas de chaque page se trouve un glossaire avec transcription, et les sujets les plus intéressants sont sélectionnés.

Pour les amateurs de visuels, il existe des séries pédagogiques. L’un des programmes les plus appréciés des étudiants du monde entier est Extr@. Vous pouvez le télécharger à de nombreux endroits, par exemple sur le site Web, où il est commodément divisé en chapitres. Le niveau de langue est élémentaire, devenant progressivement pré-intermédiaire, le style est comique, la prononciation des acteurs est excellente et très claire, les sujets sont universels (connaissance, rencontres, recherche d'emploi, shopping, vacances, etc.). Les personnages principaux sont deux filles anglaises et deux garçons, l’un est le compatriote des filles et l’autre est un Argentin, venu naturellement pour apprendre l’anglais. Chemin faisant, il apprend aux filles à danser le tango et... En général, je vous souhaite un agréable visionnage !

Pour ceux qui se considèrent comme une personne sérieuse et beaucoup plus avancée en langage, je suggère de regarder des films de vulgarisation scientifique de la BBC. Mais je ne recommande pas les longs métrages, à moins bien sûr que vous pensiez que votre langue est au niveau Proficience. Discours rapide, parfois flou, beaucoup de jargon, blagues rusées, réalités insolites... Il ne faudra pas longtemps pour atteindre un état de frustration totale !

Les personnes encore plus sérieuses peuvent se tourner vers le site Web TED, où l'on trouve un vaste choix de conférences sur une variété de sujets. La pratique montre qu'en général, même ceux dont le niveau est pré-intermédiaire peuvent les comprendre. Et s'il est plus élevé, vous pourrez même profiter des conférences. En général, le discours mesuré du conférencier correspond exactement à ce dont a besoin une personne qui apprend une langue.

N'essayez pas d'apprendre l'anglais en regardant les informations ! Le discours des présentateurs de télévision et de radio est officiellement considéré comme le plus rapide au monde.

7. Réseau international d'invités СouchSurfing

Pour résumer, je tiens à dire que l'anglais, comme toute autre langue étrangère, sera certainement conquis par ceux qui le perçoivent comme une opportunité qui change la vie, et non comme un devoir ennuyeux. A celui qui ouvre le manuel avec une joyeuse anticipation. À quelqu'un qui profite de la moindre opportunité pour appliquer ses connaissances. Savez-vous quel cas dans ma pratique a eu le plus de succès ? Lorsqu'une fille qui a récemment rompu avec son petit ami a décidé d'ouvrir de nouveaux horizons dans la vie avec l'aide de l'anglais. Après deux ans d'apprentissage de la langue à partir de zéro, elle a été invitée à travailler dans l'équipe russe de Discovery Channel. Ce n’est pas un mauvais résultat, non ?

Evguenia Kaydalova

Discussion

Le moyen le plus efficace est de travailler avec une utilisation régulière de l'anglais. Le bachotage dans les manuels ne donne qu'un effet à court terme ; ce que vous avez appris est très vite oublié.

En tant que personne qui a fait face à la vieillesse et n'a commencé qu'à ce moment-là à étudier intensivement l'anglais (car l'école et l'université ne pouvaient rien laisser en tête), je peux dire que l'essentiel dans l'apprentissage de quelque chose, pas seulement d'une langue, est motivation personnelle et persévérance. Faites simplement de « l’apprentissage de l’anglais » l’un de vos principaux objectifs, fixez même un calendrier si cela vous convient et foncez. À un moment donné, c'est exactement ce que j'ai fait et j'ai commencé à faire littéralement tout en anglais : regarder des films et des séries télévisées (sur ororo, vous pouvez les regarder avec des sous-titres), lire des livres et des nouvelles, écouter de la musique et simplement PARLER. Malheureusement, je n’ai pas d’amis avec qui je pourrais discuter en anglais, alors je me suis inscrit à des cours de conversation en groupe à Englishdom, ce dont je suis incroyablement heureux. Cela a donné une impulsion très puissante au développement de mon anglais. Pour qu'un adulte puisse apprendre l'anglais, l'essentiel est d'avoir vraiment envie de le faire !

Super article! A la fois utile et intéressant ! J'ai aimé lire l'article, merci ! Je veux me vanter - j'ai déjà trouvé un tuteur d'anglais, j'ai cherché un tuteur d'anglais dans le Monde des Tuteurs, je n'ai pas encore utilisé les services, je demande le prix, mais je suis sûr que les connaissances acquises paieront tous les coûts et à la fin je réaliserai mon rêve : apprendre l'anglais !

J'ai étudié l'anglais à l'école Linguist I, du début jusqu'au niveau conversationnel (préparation d'un train à l'étranger). Je pense qu'étudier dans des écoles spécialisées est la meilleure option ; à la maison, vous ne parviendrez pas à bien prononcer, et d'ailleurs, tout le monde n'est pas capable de ne pas être paresseux et d'étudier seul à pleine capacité. Et en tant que linguiste, par exemple, nous avons également assisté à des réunions avec des locuteurs natifs - des événements très intéressants, une excellente formation spécifique au niveau conversationnel. Nous avons regardé des films dans la langue originale et étudié, étudié, étudié... Ce sont peut-être mes impressions les plus vives et les plus utiles de l'année écoulée. Eh bien, j'attends maintenant un voyage dans la ville de mes rêves - Londres, où je vais enfin mettre en pratique les compétences acquises !

L'article est très utile ! Mais malheureusement, tout le monde n’est pas capable d’apprendre par lui-même. Par exemple, peu importe tous mes efforts, ça ne marche pas. Je n'ai pas assez de patience et de temps. Et, franchement, la paresse :) Alors à un moment donné, j'ai paniqué et je me suis tourné vers l'école de langue de Moscou "Divelang". Un énorme avantage de cette école est la possibilité de choisir votre propre professeur. J’adore quand le professeur est sur la même longueur d’onde avec les élèves. Pourtant, avec de telles personnes, vous vous sentez plus facile. Je voulais apprendre l'anglais. Après le premier cours d'essai, je me suis inscrit auprès du professeur Dmitry. J'ai été entièrement satisfait de sa méthode de conduite des cours. Il était immédiatement évident que cet homme était un véritable professionnel. Chaque leçon de Dmitry est spéciale et différente de la précédente. Très satisfait de mon choix.
Eh bien, inutile de le dire, je connais désormais parfaitement la langue :)

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7 meilleures stratégies "

Langue anglaise par où commencer.. Apprendre les langues étrangères. L'éducation des enfants. Ici, je demande des conseils sur quoi prendre en premier ? J'aimerais commencer par des études classiques. Par conséquent, apprendre l'anglais comme natif... En général, je ne discuterai pas, mais mon opinion ne coïncide pas du tout...

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Mon enfant a appris sans tuteur. Réussite de l'examen d'État unifié en anglais. sans aucune préparation pour 89 points. Mais nous avons en fait une grand-mère (ma mère) - elle a étudié avec lui, en plus - ils l'ont envoyé à Oxford pour l'été dès l'âge de 11 ans, dans une école anglaise. pour les enfants étrangers, chaque année.

04.02.2019 00:57:18

Comment enseigner à 40 ans ? Apprentissage des langues étrangères. Éducation des adultes. Comment enseigner à 40 ans ? J’ai suivi des cours et je n’ai pas eu le temps de digérer la matière. Je ne peux pas me permettre financièrement un tuteur 2 fois/7 jours, mais 1 fois n'est probablement pas suffisant ? ou étudier seule avec votre mari (au sens de tuteur) ?

Anglais pour les élèves de première année : conseils aux parents. En tant qu'adulte, vous comprenez que l'anglais est important et nécessaire à la vie, mais les cours d'anglais pour les enfants de 6 à 12 ans. "Éduquer votre enfant avec Study Link ne pourrait pas être plus simple. En tant qu'enfants, nous sommes plus susceptibles que jamais de...

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Cela dépend beaucoup du professeur. Et quel parcours. KET - Key English Test - dans tous les cas, il sera payé et vous devrez ensuite payer pour passer l'examen. Le but de cet examen particulier est de préparer l'enfant à la communication de base dans la langue (commander de la nourriture à l'étranger, répondre au téléphone, etc.). Si l’enseignant est fort, alors l’enfant parlera et comprendra bien la langue, mais cela dépend aussi de son niveau. En règle générale, ces cours sont suivis avec succès par des gars qui ont déjà un bon niveau de base.

D'une manière ou d'une autre, vous avez mal écrit le programme.
L'anglais de Cambridge est une gamme générale. L'anglais clé est une étape intermédiaire. L'un d'eux. Cela se termine généralement par la réussite de l’examen KET for Schools (ou KET). Vous pouvez vous préparer à l'examen en utilisant un ensemble de directives (manuels, matériel pédagogique). Il existe de nombreux éditeurs. Cambridge elle-même propose un certain nombre de manuels spécifiquement pour préparer cette édition particulière, il y en a au moins une douzaine.
Est-ce que cela vaut la peine de passer l’examen lui-même ? Regardez les finances, mais si vous en avez l’opportunité, saisissez-la. Très doué pour motiver les enfants. (Je parle toujours de cette opportunité à tous les enfants avec qui je travaille. Certains sont loués, certains sont désolés pour l'argent, mais ma conscience est claire - j'ai prévenu et proposé).
Eh bien, l'essentiel. Quel âge a l'enfant ? Quelle classe? Si ce KET est suivi entre la 4e et la 6e année, alors OK. Il y a de meilleurs résultats, mais dans l'ensemble le niveau est bon. Si l'enfant est plus âgé, il a déjà dépassé ce niveau. Ensuite, ils se préparent déjà au PET. Ceux. Vous pouvez également aller au KET, mais ici la situation est comme si vous étiez en 7e année et étudiiez à partir d'un manuel pour 5.
Il existe des cas individuels de résultats exceptionnels (KET en 3e et 4e années, PET en 5e et 6e années), mais ce ne sont que des résultats individuels. Eh bien, permettez-moi de souligner à nouveau que le manuel KET et l'examen KET s'avèrent être une énorme différence pour de nombreux enfants. Ceux. Les enfants semblent avoir terminé le manuel (à l'école, en cours), mais soit ils ont échoué, soit ils sont sur le point d'échouer à l'examen d'anglais gratuit, essayez-le, c'est peut-être exactement ce dont vous avez besoin. Vous pouvez également regarder des films sous-titrés en anglais, l'agréable se conjuguera alors avec l'utile et élargira votre vocabulaire. Il est préférable d'étudier avec un tuteur lorsque l'on n'est plus complètement parti de zéro, mais que l'on sait au moins quelque chose.

En plus des conseils d'uzon. Si vous voulez vraiment comprendre et parler une langue, vous avez besoin d'un travail indépendant, d'un travail régulier et consciencieux, dont vous devez apprendre à profiter. Premièrement, il s'agit de lire des livres dans la langue. Vous pouvez commencer par ceux adaptés à votre niveau et passer à des niveaux supérieurs. La boutique Relod regorge de tels livres. Il s'agit d'augmenter le vocabulaire et de développer la capacité de « penser » dans la langue. Deuxièmement, vous devez regarder des films anglais/américains dans leur version originale ou des vidéos sur YouTube ou des actualités. Heureusement, tout peut désormais être téléchargé sur Internet. Choisissez ce que vous aimez et regardez-le 20 fois jusqu'à ce que vous compreniez chaque phrase. Cela ne fonctionne pas tout de suite, mais la compétence se développe. Troisièmement, une bonne prononciation ne peut être obtenue que de manière indépendante. Le tuteur vous expliquera la théorie sur la façon de prononcer chaque son et le pratiquera vous-même, de préférence dans un laboratoire de langues. Plus la grammaire et les sujets avec un tuteur ou en cours. Que. En 2 ans vous pourrez atteindre le niveau intermédiaire.

Le processus d'apprentissage est intéressant et dynamique. La technique s'adresse aux adultes et aux personnes occupées qui ne peuvent pas se permettre, comme les enfants, de se concentrer uniquement sur leurs études. J'enseigne l'anglais littéraire et parlé de manière vivante. Je donne la grammaire de manière accessible, même ça...

Discussion

JE RECRUTE DES ÉTUDIANTS ! L'heure est sélectionnée individuellement ! Appel.

Les enfants de moins de 10 ans peuvent apprendre l’anglais incroyablement rapidement. Premièrement, l'enfant doit être préparé au fait qu'il devra apprendre une nouvelle langue.

Dans la plupart des cas, les enfants essaient d'apprendre de nouveaux mots avec intérêt, ils aiment ça, car la langue leur est totalement inconnue.

Les enfants ne demandent même pas pourquoi ils ont besoin d’apprendre l’anglais, ils sont tellement captivés par le processus qu’ils sont plus intéressés par le processus d’apprentissage et de cognition que par les résultats.

Les psychologues pour enfants recommandent de commencer les cours d’anglais avant l’âge de cinq ans. Dans ce cas, les enfants apprendront une nouvelle langue plus rapidement. Il existe des moyens qui rendent l’apprentissage de l’anglais beaucoup plus rapide et plus facile.

Tout d’abord, vous devez vous rappeler que l’apprentissage d’une nouvelle matière doit apporter de la joie et un sourire sur le visage de l’enfant. Maîtriser une nouvelle langue ne devrait pas être un fardeau pour votre enfant. Il est très important de prononcer tous les nouveaux mots de manière claire et expressive d'une voix agréable à percevoir. Ensuite, l'enfant commencera certainement à se souvenir de tous les mots et phrases en anglais.
Deuxièmement, donnez envie à votre enfant d’apprendre la langue. Autrement dit, il devrait toujours y avoir une motivation pour apprendre une nouvelle langue.

Il est très utile pour un enfant de regarder des images tout en apprenant une nouvelle langue.
En jouant à des jeux avec un enfant, il commence à maîtriser le monde plus rapidement.
Utiliser des activités cognitives est le moyen le plus simple d’enseigner l’anglais aux enfants.
Il est également très important d’encourager constamment l’enfant tout en apprenant, en lui expliquant le sens des nouveaux mots. Cela aide l’enfant à se sentir plus en confiance.

De plus, lorsqu’on enseigne une langue à de jeunes enfants, il est très important que le processus d’apprentissage se déroule de manière humoristique. Vous prononcez des mots, regardez des images ironiques. Pendant ce temps, l’enfant se souvient visuellement et auditivement de tous les mots et phrases. Vous pouvez trouver des cours vidéo de haute qualité pour les enfants sur notre site Web

N'oubliez pas d'acheter périodiquement des livres de coloriage en anglais, des livres intéressants dans une langue étrangère, ainsi que divers matériels pédagogiques.

Pour qu'un enfant puisse maîtriser de gros volumes de matière, il vaut mieux commencer par des choses simples. Premièrement, il est bien sûr préférable d’acheter des livres pédagogiques destinés aux jeunes enfants afin de susciter un premier intérêt pour la nouvelle langue. Après cela, vous pourrez approfondir le processus plus sérieusement.

N'oubliez pas que les jeunes enfants imitent toujours les adultes. Autrement dit, il est important de prononcer les mots correctement, il est très important de mettre l'accent correctement. Ceci est très important, car l'exactitude des mots que vous prononcez déterminera la manière dont l'enfant maîtrisera la matière.

Cours d'anglais pour enfants de 5 à 6 ans